我們班這些人相關作文20篇
我們班這些人 篇1
國二作文 ,965字一陣清脆悅耳的鈴聲在耳旁響起，彷彿是一隻無形的大手指引著同學們走進教室。
瞧，我們班這些人！
筆尖摩挲紙面發出的沙沙聲與翻書的嘩嘩聲譜成了一首十分婉轉悠揚的樂曲，在每個人的耳畔輕輕迴盪……同學們正在“消化，吸取”知識呢！
我正扶額思考，前方一抹俏麗可人的身影映入眼簾，一束烏黑柔軟的馬尾辮高高地紮了起來，又圓又小的腦袋中彷彿蘊含著廣博的學識。她低著頭繼續書寫。丘陵般高的額上有些飄逸的秀髮，下方有天鵝絨般的眉毛，長長的睫毛忽閃著青春的光采，黑水晶似的眼珠靈巧地轉動，明亮得恰似一泓池水，一束陽光融化其中，閃現著碎銀般的亮光。高高的鼻子透出絲絲傲氣，一張小巧的嘴如同蛋糕上的一粒櫻桃，呢喃著：“第一步要……然後……”解決了難題，小巧而白皙的臉上綻放笑容，露出虎牙。
一聲如同黃鶯般清脆的聲音拉回了我的思緒，“這樣做對的還是錯的？”只見她一手託著下巴，彷彿是一位學者正在思考一個重要問題。兩道劍鋒一般高高揚起的黑眉，緊皺在一起，彷彿都快要連在一起了，下面那一雙迷茫中透露著希望的眼睛，彷彿周圍繞著雲霧一般地朦朧，有些呆滯。額頭上早已冒出了細細的汗珠，整張臉憋得通紅。時不時地又把左手的大拇指放在嘴脣下面來回移動，以思考問題。突然，她的眉頭舒展開來了，睿智的光亮從她的眼睛中射發出來，閃耀著智慧的光輝，透切而又清澈，想來那道難題已經解決了吧！
“錯了！”一聲帶著威嚴，不可侵犯的聲音響了起來，大家循聲望去，我提醒：“不要打擾到其他同學，輕一點……”原來她正在背誦科學資料，背得條理分明，宛如一串串珍珠從口中滾滾而出。突然，停住了，好像彈得太快的琴絃剎那間崩斷了，半天說不清楚了：“因為那個……那個……那個什麼來著？”想說卻又說不出來，眼睛咕嚕一轉，就像突然燒開的泉水，不停地冒著水花，彷彿每背一句話，就是一首動人心魄的交響曲。她的聲音宛如微風輕輕搖曳就樹梢，帶起一陣籟籟的輕響，彷彿帶了絲迷人的酸意！
瞧！我們班這些人！
晒晒我們班的“牛人” 篇2
國二作文 ,909字俗話說“行行都有領頭羊”，在我們班的每個方面都有領頭羊，讓我最為之震撼的是學習羊，運動羊，生活羊。
每個人都被父母給予厚望，每個人的父母都是望子成龍，望女成鳳的。我們班就有一位不負家族、老師、同學所期的1同學。
她的牛在於成績。在歷史上，各個領域中都有成績斐然，貢獻突出的女將。如科學界中的居里夫人；乒乓球界的鄧亞萍；演藝界的趙麗穎。她們都是女子軍，她們都付出了很多，我們的學習羊也不例外，她真的付出了很多。她每天都學習很晚，學習態度端正，更重要的是她的骨子裡有一種不服輸的精神。在七年級一次期中考試中她落後於一人，她十分惱火，氣自己怎麼能不更努力呢？果真，她在期末考試中戰勝了所有人，卻仍謙虛地說這僅僅不夠，有很多人比我更厲害，比我更努力！
她是隻學習羊，不僅成績讓人望塵莫及，她那不服輸的精神更是應該讓所有人都去學習。
說到學習羊就不得不提起運動員了。他是運動場上一匹脫韁的野馬；是離弦的箭；是一陣來無影去無蹤的風；他就是運動羊，我們班鼎鼎大名的小旋風。
在二十一世紀，我們生活在父母的庇護之下，無憂無慮。但就像雛鷹沒有嘗試過飛翔的失敗，就永遠不能展翅飛翔。我們沒有去獨立生活，將來我們的模樣會是慘不忍睹的。不過，我們班有一位生活羊，生活小萬能。
她在小時候就可以獨立上下學，獨自出遠門。可有一點讓人大吃一驚。她竟是一位小廚師。她做的東西可謂是色香味俱全。有一次，我去她家，她信心滿滿地讓我吃她做的飯。起初，我的心彷彿要從嗓子眼跳出來似的。可是，當看到她遊刃有餘、不慌不忙的樣子，我的心終於又放了下來。菜還沒出鍋，我隔著房間就能聞到香氣了。連忙來到廚房，菜一出鍋，不管三七二十一就開吃。哇！這太好吃了，雖然很燙，可是冥冥之中有一股魔力似的，讓我久久不能自拔。
這僅是生活羊在生活中小小的技能。如果每一個人都能像生活羊一樣做到獨立自主，那麼父母的雙鬢是否又變得烏黑髮亮了呢。
這就是我們班的生活羊。
我們班的“牛人”可真是各種各樣，十八般武藝樣樣精通。如果學習羊的幹勁，運動羊的韌勁，生活羊的柔勁集於一身，何愁不完美呢？
生活不缺少發現“美”的眼睛，更不缺少發現“牛”的眼睛，唯有用心去發現，才能領略人生不同的風采！
我們班的牛人 篇3
國二作文 ,581字在我們班上，有不少牛人，你從表面上看來他們普普通通，其實他們可是深藏不露的哦！
就來說說我們班的班長吧，他表面上看起來憨厚老實，可其實也喜歡耍滑頭，而且，他還是一個遊戲高手。在遊戲《英雄聯盟》中，他光是一個角色就玩了三千場之多，而我所有場數加起來，也不及他的三分之一。以一場二十分鐘算來，班長起碼玩同一個角色完了一千多個小時！這些數字真令人瞪目結舌。班長可真是我的老前輩啊！
我們班的體育成績特別好，在所有人之中，我覺得XX最牛。為什麼呢？他平常雖然看起來斯斯文文的，實則不然，他跑起來飛快。尤其是在長跑時，越是往後，他跑的越快，別人越跑越累，可他好似一匹不斷加速的野馬。最後一圈時，他更是把一千五百米跑出了兩百米的速度，讓對手可望而不可即。在跑步時，他的搖臂也很牛。別人都是直線前後搖臂，可他卻是八字形斜著搖臂，我完全想不通他這樣搖臂居然還能跑第一，真是個奇蹟！
除了以上兩位，我們班還有不少牛人。比如說某些人上課打瞌睡、作業拖拉照樣有好成績；有些人記憶力很強背文章很快；還有些人很大膽，在課堂上被老師叫醒之後還睡“回籠覺”；也有的人說起話來滔滔不絕……
我們班上有這麼多的牛人，有些人的“牛”是優點，有些人的“牛”是缺點，如果我們能學習這些人的優點，改掉那些人的“缺點，我們班就會蒸蒸日上。同時，我們都會有各自的優點，只要發揮特長，精益求精，人人都能做牛人。
晒晒我們班的“牛人” 篇4
國二作文 ,1036字牛人年年有，今年特別多。
嗯哼，細緻地算一算，八年級二班大家族裡的牛人大概可以論“簇”算了吧。在這一簇簇鮮豔的花叢裡，總有那麼一朵比其它小花都鮮豔的大牡丹吧，對，沒錯！我們八二正有一朵“豔壓群芳”的大牡丹！
是的，說他“豔壓群芳”可真是名副其實，暫且不說他與其他小花相比之顯眼，單是他那與大牡丹相似的性格，就足以讓人說聲“佩服！佩服！”
然而這性格無非不過就是？
—自戀了。
好吧，鋪墊了這麼多，我要開始揭示這朵大牡丹了，估計很多人都根據那“自戀”猜到了吧！嘿嘿，沒錯！他就是八二夜空中那一顆明亮的星—李冰！冰哥！
自戀有很多特徵，各種奇葩的自戀的方式已經屢見不鮮，冰哥不僅完全具備這些五花八門的自戀方式，而且還將其表現得淋漓盡致。如果來一場“比比誰最自戀”考試，冰哥這級部第一怕是無人敢搶啊！
自戀需要有面小鏡子。
照鏡子，可是冰哥每天吃飯可以忘，睡覺可以忘，學習可以忘，但唯獨不會忘的事。前幾周的一天，一到下課，冰哥就開始照鏡子。嗯，照照就沒事了，但關鍵是冰哥還拿著梳子，邊梳邊照！嗯，邊梳邊照就沒事了，但關鍵是冰哥上課還梳，邊梳邊照呢！我和同桌友情提示：“冰哥，別梳了！老師都來了！”誰知冰哥萬般淡定地向我們擺擺手“沒事沒事，不管他！”“我的天吶”聽完這番話，我不禁感嘆起來，這樣為照鏡梳頭而“置生死於不顧”的“革命精神”著實讓人佩服不已啊！
待冰哥將頭髮梳好，再照照那“俊美”的容顏，心滿意足地將小鏡子放起來時，老師說話了：“好了，停，我來檢查一下，李冰！”冰哥如夢方醒，慢慢站起來，“你來說一下這個題……”冰哥連書都沒動，哪還會有時間去看一眼那
自戀需要有聽到被誇時的控制力。
你是否知道有一些人，即使你和他吵得再凶，單憑一句誇獎他的話也能化干戈為玉帛。沒錯！冰哥就是這樣擁有神奇大的控制力的人。上一次我因為一件事和冰哥吵起來，只見冰哥眉頭緊皺，身體向前，好像要開打的樣子：“是不是你乾的好事？”冰哥邊拍桌子邊說道。“哎哎，你倆別打架啊！”同桌看氣氛好像有點變化，急忙上來勸阻。我佯裝淡定地丟擲一句話：“是是是，你長得好看你說的都對！”本以為會有一場暴風雨到達，誰知冰哥居然立即眉開眼笑，急忙擺擺手說道“哎呀，低調低調，自己知道就行，不用說出來！”隨即回到了自己的座位上。“我的天哪！”我在心裡不禁暗暗地吐槽了一下：“你自己知道我撒謊就行了！別說出來！”
自戀可是門藝術，擅長這門藝術並且發揚光大的人我認為無疑是牛人了！
不知你們怎麼看？
晒晒我們班的“牛人” 篇5
國二作文 ,918字初二年級十四個班，我們（11）班並沒有多優秀，但我們班的“牛人”可謂是數不勝數。
“牛人”學霸張璇。
看，那個天真活波，無憂憂慮的女生，總是逗我們笑別看她平時總是在玩，但她一直是我們班乃至學校公認的頂尖的“學霸”，她的大腦好似有神力。唉，真是既羨慕又佩服她。嘻嘻！到目前為止，我們班還沒有人能超過幾個長得像芭比娃娃的可愛女生呢！
“牛人”設計師李昊
“我勒個去，這簡直和真的一模一樣呀……！”教師裡圍著一團，我也去湊熱鬧，原來是李昊設計了一款白色的蘋果6s呀！簡直和真手機一個模子裡刻出來的一樣哪！這次手工大賽，估計他又得獲獎了，幾個月後，學校又要求做手工，他做了一個書桌，比真的桌子還逼真，真是羨慕佩服啊！
“牛人”歌唱家劉磊
“letitgo，letitgo……”一陣優美的歌聲傳進了大家的耳朵，這聲音真好聽，不用猜也知道是劉磊，他可有很高的專業歌唱水平呢，他經常唱歌給大家聽，大家聽著聽著，便哼哼著也唱了起來，我們是一群小歌迷，他正兒八經的粉絲，真是崇拜他的嗓音哪！多次幻想自己也要是有這麼一副天生的好嗓子該有多好哪！
“牛人”影帝仇慧江
教室窗底下坐著一位瘦高個，猛一看真像《神犬奇兵》裡的郭有棟呢，他就是我們班的影帝仇慧江，他平時話不多，但輪到表演，他簡直成了專業演員。政治課上，老師讓表演材料中的故事，到他們組了，表演剛一開始，他就“爸爸”，我想出去玩……“爸爸，你讓我去吧！”，“爸爸，為什麼不能去呢？……”一句一個爸爸，活脫脫一五歲小孩，差點笑破了我們的肚皮。他們組的表演，他場場不誤，嘻嘻！他可從來不怯場。
“牛人”才女何心怡
我們班的淑女可真不少尼！在我眼中，琴棋書畫樣樣精通的非何心怡莫屬了，她可是大才女呢！是我們組名副其實的大姐大！哈哈！我向來笨手笨腳，什麼也不會。而她會編千紙鶴，蝴蝶結，百合花……，她還會廢物回收利用尼！那天我用完筆芯，把裝筆的包裝紙隨意仍在了桌子上，她拿起來等我抬起頭。她將一個談藍色的蝴蝶結伸在了我面前，這不是那個筆套嗎？天哪！太好看了，便跟著她學了起來，做了好幾個後，我挑了一個最好看的在粘文具盒上，今天心情太好啊！她的畫畫也很不賴。
我們班真是“牛氣”沖天，還不快舒起你們的大拇指呦！
晒晒我們班的“牛人” 篇6
國二作文 ,848字大家好！相信每個班都有幾位“牛人”吧？當然我們班也不例外。你們想知道他們都“牛”在何處嗎？那就讓我來給你們介紹吧！
乒乓球“牛人”
“噹噹噹當！噹噹噹當！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”登場！他就是球界的“佔臺”能手—侯捷！哦，不信？那就跟我來看看吧！
白色的小球彷彿是一個調皮的小孩子，在到處蹦跳，有時稍高，有時稍低，有時稍左，有時稍右，總之讓你眼花繚亂，捉摸不透，他這時如同一位慈愛的哥哥，把這位調皮搗蛋的“小鬼”治得服服帖帖的，而對手卻是手忙腳亂，不是被扣殺，就是被抽殺，總之，侯捷在場，必定“佔場”！除此之外，侯捷還是一個抽球十分了得的人，無論是怎樣的球，他都能抽回來，這是一般人不能做到的，因為大多數會抽球的人，一定要在球離球檯較高時才能抽球，不然，就會被球網彈回來，而侯捷卻是“看心情”，這也是侯捷成為乒乓球“牛人”的原因之一。
象棋“牛人”
我喜愛下象棋，但我只是一個業餘的！在我們班最會下象棋的還得數陳伊萌！
雖然她只學了一兩個月，但她在我們班卻是“橫行霸道，自以為是”，為了打倒這樣的“惡霸“，我自告奮勇地向她發起了挑戰。於是就有了後來的“英雄事蹟”，在運動會那天……
“將軍！哈哈！我又贏了！”我大聲地笑道，“知道了我的厲害了吧？”葉驍雄謙虛地回答道：“看來是‘在下’輸了！”“看，他們倆在下象棋，我們去看看吧！”唐心鐵拉著陳伊萌向我們走來，“你們來幹嘛？”我不耐煩地說道：“去去去，幹你們該乾的！”“我聽說陳伊萌練過象棋，不如你們來切磋切磋？”唐心鐵說道。“好！”我便一口答應了。
“看我的當頭炮！”“啪”“我的炮，沒關係我還有馬，看我的馬吃了你的炮！”
“呀！我的馬……”看著棋盤上我方棋子在以幾十秒一個的速度消失時，敵方棋子幾乎沒有“傷亡”多少。“將軍，你輸了！”陳伊萌以一種平淡地語氣宣佈了這場比賽的結果，這使我明白了“天外有天，人外有人”我以後絕不能驕傲自滿！
這就是我們班上的兩位“牛人”，當然還有幾位就不再一一介紹了，你想知道就轉學到我們班來吧！哈哈……
晒晒我們班的牛人 篇7
國二作文 ,1067字我們班的牛人挺多，數學“牛人”，音樂“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來為你介紹幾位吧！
數學“牛人”，劉成洲。不愧是“牛”成洲，在數學方面他真的是夠“牛”了。上數學課時，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在為數學課而準備。我數學不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風。一次在數學課上，老師出了一道幾何題。太複雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可一分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會做了。”我不禁抬頭望去，只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。
音樂“牛人”，陳選烽。他有著肥胖的身材，同時也擁有著天籟之音，在學校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上，他給我們帶來了一首《著魔》，優美的伴奏響起，歌聲隨著節拍從他口中發出。你聽，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受；這歌聲就像冬日的陽光，給人以溫暖和明亮的體會；這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲！一首曲子結束後，我才從這種意境中緩緩回過神來，心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快，也不知道為什麼，他背語文課文和背英語單詞都不快，但在背歌詞方面我確實不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”，方自鑫。他爸媽的運動細胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，他像一匹脫韁的野馬，我在後面只能遠遠的看見他的背影，也許過一會連背影都看不到了。在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著我們的期望走到田徑場上，經過一番努力後，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長跑NO1，他揮灑汗水付出艱辛的努力後終於為班級爭得了榮譽。他身體素質很好，在體育鍛煉中有極大優勢。我不得不說，在體育運動中，他可真“牛”。
以上三位都是我們班上赫赫有名的“牛人”，我們班上的“牛人”還有很多，例如：畫畫“牛人”王德江，搞笑“牛人”沈維超……也是因為這些“牛人’的存在，我們的班級才會這樣團結，這樣積極向上。
我們班的牛人 篇8
國二作文 ,840字天才是99%的汗水加上1%的靈感。—愛迪生
我們班的牛人特別多，有擅長跑步的，有擅長音樂的。有的美術方面的天賦尤為突出。但他們都不是我最佩服的那位“牛人”。
我最佩服的那位“牛人”在數學方面的特長無人能比，因此他在數學老師心中也有較高的地位：每當老師批評人時，總是要和他來做對比：“看人家學習多好，看看你，唉！向人家學習學習。”
他的做題速度在我們班中更是尤為突出。數學老師在晚自習課時留的作業的量對我這種數學“低能兒”來說如星空中的星星一樣多，當我還在“題海”中盡情地“遨遊”時，他已經做完題，與周公“侃侃而談”了，真是“羨煞旁人”啊。他正在熟睡之時，數學老師來了“巡班”，恰巧遇到他正在與周公談話，有了些許的生氣。於是乎，他被老師“親切”的叫醒，但老師得知他已經做完題時，大驚曰：“數學高手也！”
一次，數學老師給我們出了五道“世紀難題”讓我們做。我絞盡腦汁，費死了n萬個腦細胞，卻只做出來了一道題！唉，真是“腦到用時方恨少”啊。沒辦法，只得犧牲寶貴的課間十分鐘了。下課了，我走到他的課桌前去問他題。卻發現有兩三張寫著密密麻麻數字的稿紙在他的桌上。看到這些，我明白了天才也是需要付出的。他給我講題時，講的十分認真、詳細，我聽了之後恍然大悟。
有時我就特別好奇：為什麼他的數學那麼好呢？於是我就在課下問他：“你的數學這麼好，到底是‘天生神力’還是後天努力呢？”他回答我說：“這件事情三言兩語很難向你說清楚。這樣吧放假後，你來我家找我吧，我讓你看一些東西，你就明白了。”於是，我期待放假那天期待了很久很久，我在學校的那些天裡，覺得時光非常漫長。都說“時光如箭，日月如梭”。但我卻在那一段時間內卻無法理解那句話。
盼星星，盼月亮，可算是熬到了放假。一放假，吃了中午飯，我就去他家了。他把我領進他家的書房。在那兒，我看到了很多數學卷子，還有一些奧賽題，書桌上還有幾張卷子，幾張稿紙。這時，我才明白：原來沒有真正的天才，每個天才都需要勤奮的努力。
他就這麼牛的一位“牛人”。
晒晒我們班的牛人 篇9
國二作文 ,962字“沙沙沙”，微風輕輕拂起，溫柔地將你包裹。“噓”，聽，它正興奮的迫不及待地述說著我們班“牛人”們的事蹟呢。
說起來，我們269班那可都是高手如雲，個個都身懷獨特的絕技，簡直讓你不得不心悅誠服！
不錯，最近的吳林燕，不知從什麼時候開始迷上了唱歌，無論走到哪，都能聽到她哼著小曲。只是那一次，讓我們全班都笑掉大牙。
生物課上，同學們都在認真地聽老師講課。突然，老師的刀眼“唰”的直射過來，把同學們的心都揪緊了，厲聲道：“是哪個在那唱？”順著老師望著的方向，只看見吳林燕在那裡邊哼曲邊埋頭看書，口裡哼著“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……”的小調，待同學們聽清，不由得笑噴了。吳林燕疑惑的抬起頭來，明白過來後，這才趕緊關上她那金華小曲庫，尷尬地笑了幾聲，趕忙用書本捂住自己緋紅的小臉頰。
接下來的這位“牛人”，那可是我們學校體育界的傳奇，厲害不厲害？他都能堪稱“飛毛腿”。每當他從你身邊跑過，你完全只能感受到一陣清風從旁穿過，他當然就是姚—才—廣！
那次校運會，烈日灼心，萬丈光芒直射運動場上，校園裡仍舊生氣勃勃，加油吶喊聲直衝雲霄。姚才廣站在一百米起跑線上，明媚的陽光包圍著他，為他鍍上了層層耀眼的光芒。裁判員將槍舉起，“嘭”！他衝了，如同離弦的箭衝了！來不及加油，來不及細看，只不過眨眼的瞬間，一不留神，他就輕鬆的奪下了冠軍。我不得不為他豎起兩隻大拇指，這“飛毛腿”之名，看來還真是名不虛傳。看著他連口氣都不喘的樣子，還真牛。
姚雲，數學天才，她也是數學老師萬能的小幫手。收發作業、佈置作業、檢查作業、給老師捶背扯白髮等諸多事宜，每一件事她都那麼熱情洋溢，似有“巴結老師之嫌”。下午偶爾上數學課時，許多瞌睡蟲都附體在同學們身上，除此之外，開小差的，看小說的……教室裡一片“頹廢”。唯有姚雲，精神充沛，老師有問，她必回答，只聽見她嘹亮的聲音在教室裡陣陣迴盪。
那次七年級時的藝術節，著實讓我大開眼界。傳說中，我也知道張釗源跳舞很牛，但是，藝術節那次比我想象中的更牛。只見她下腰，然後翻轉再翻轉，簡直讓我看呆了，怎樣，牛吧。
“沙沙沙”，微風興奮地將我們班的“牛人”事蹟述說完畢，便悄然消散而去，迎來了又一個明媚的春天。
只不過，你收穫大嗎？要是不服氣，也來晒晒？我們比試比試，269班還有很多“大將”未出呢！
晒晒我們班的牛人 篇10
國二作文 ,525字我們班的“牛人”叫李祖榮，關於他才思敏捷，智商奇高這一點，全班同學在本次習作中多有敘述。我呢，就不再贅述，就讓我來說說他平常生活的事兒吧！
那些所謂成績很好的學霸們，生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個，不僅僅傻，我感覺他把傻發揮到了極致，已上升到了一種境界。
李祖榮最搞笑的情景，就要數他出操了。不是慢了就是快了，動作十分誇張，可以笑倒一群人。退場的時候，一蹦一跳的。如果長矮一點的話，會被別人誤以為是小學生。
李祖榮的肚子也算是個“無底洞”，如果你哪一天把飯吃慢了或者要拿盆擦餐桌，那你一定可以看到他的身影。桌子上擺著幾個湯碗，手裡拿著的盤子裡的飯就如同一座小山丘。他井井有條地整理飯和菜，再舀起一勺菜和飯，津津有味地吃起來，嘴巴一動一動，吧唧吧唧，吃得可香了。今天早上還拿著兩碗粥在吃呢，還時不時發出“吸溜吸溜”的聲音，老享受了。
班上的黃同學還跟我說過一件事情：有一天早上李祖榮遲到了，吃到的原因是一雙襪子。為了收他的襪子，他把同寢室所有人的衣服全都收下來了，拿到襪子之後，再一件一件晾上去。真的厲害了我的哥，也是傻得可以，完全就是個呆子！
李學霸真“牛”！有他這個例子，我還是不要當學霸了，真心不想像他一樣沒有一點樂趣，還是好好當我的學渣吧。
晒晒我們班的牛人 篇11
國一作文 ,507字“高手出武林，牛人在我班”。每個班肯定有一些與眾不同的人，今天我就給你們說說我們班的牛人。
這個人名字叫倪恆江。他有兩個令人羨慕的長處：一是他的字寫得好，特別工整，有幾分像刻出來的，我覺得他長大可以做書法家。二是會畫畫。開學初，學校要舉行科幻畫比賽，一天下課，他正要去交他參賽的作品，好奇心使我奪下了那幅畫，真的太美了，畫的是一座建在海里面的城市。那裡有像水母一樣的交通工具，孩子們正趴在透明的城市邊緣看海底生物。這神奇的畫面一下子吸引了我，我彷彿變成畫中的孩子，沉浸在未來的海底世界中。
他不僅字寫得好、畫畫得漂亮，而且能說會道。剛開學的時候，我並不認識他，上課時常常看到一位個子不高的人把手舉得高高的，積極回答老師的問題。一下課，他就扭過頭到處找人說話，常常把大家逗得哈哈大笑，他可以說是我們班的開心果。
前不久，學校要進行廣播操比賽。楊老師教我們學做操，倪恆江學得非常快，做得的很規範、到位。老師誇他厲害。我們每天早上練操時都是他領操。
這就是我們班的牛人，經常害得我們雞犬不寧，逗得我們哈哈大笑。其實，我們班還有一些和他性格不一樣的牛人，因為時間關係，我就不一一介紹了，你如果想認識他們，歡迎來我們班旁聽。
跟你說說我們班的牛人 篇12
國三作文 ,686字兄弟啊，你不是一直在問我我班裡的牛人是誰嗎？那好，今天就讓我給你介紹一下他吧！
下課了，一陣轟轟的聲音，上體育去了，同學們立即放下手中的活，像離了弦的箭一般，衝操場飛去。同學們都一個個的排好整齊的隊伍，等著牛人出場。
“體委體委”那邊慷慨激昂的聲音真刺耳。目光都朝一個方向看去，哇，那場面都快把我的眼睛閃瞎了。像是剛從上海灘過來的一般，他手裡拿著籃球，目光直射到操場的籃球場。
他的個子很高，瘦瘦的，看上去像個猴子似的，走起路來，剛勁有力，他最擅長跑步，跑起步來很敏捷，這就更像一隻頑皮的猴子了。咳咳，全體集合，今天我們先鍛鍊鍛鍊，然後解散自由活動，因為體育老師不在，只有他帶隊了，然後我們男生組織一場球賽，我們班不像別的班解散之後，跑的哪都是，而是像大雁一般排著長隊看體委領我們打籃球。我們分好組之後，不打就能決定勝負了，誰要是和體委分到一組準能贏。我沒有和他分到一組，這回真的輸定了。我們組的人都知道自己要輸了，就說，我們的實力弱，就讓我們先發球吧！
求發啦，該體委大顯身手了，用他那閃電般的速度來和我們搶球，瞬間球就跑到他的手裡了，搞得我們都沒有反應過來，我們開始追擊他，還沒等跑，到那邊就響起了歡呼聲，“球進了，球進了”哎，真是沒辦法。
還有在他拿著球準備上籃時，前面被我們圍住了，你猜他該怎麼辦，對，沒錯，他就是用他的這一大招拿著球就竄，把球傳給他的隊友，然後再傳給他，他在偷懶，真不愧是和猴子一般。打的我們措手不及。
我跟你說他投球很準的，有一次我們班有一個人說要和他挑戰投球。這大話可不是誰想說就說的。最終還是輸給了這位牛人。
嘿嘿，兄弟我們班的這個人牛吧！
晒晒我們班的牛人作文 篇13
國二作文 ,2441字【篇一：晒晒我們班的牛人作文】
新學期剛開始，我們班就轉來了一個新同學，他叫陶冶。
陶冶很瘦，白皙的臉蛋，高高的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，看起來文質彬彬不愛說話的樣子。後來才知道他真的不愛說話。
開學第一天，他睡，睡了一節課；第二天，他睡，睡了兩節課；第三天，他睡，睡了三節課；第四天，第五天……他睡得一天比一天多，一天比一天長。他上課睡，下課睡，自習也睡；語文課睡，英語課睡，數學課夜睡；趴著睡，坐著睡，站著也睡……凡所應睡，無所不睡。
於是“睡神”的稱號漸漸出現了，更有稱其“陶睡”的。
可是他的智商好像也很高。
考試，數學科，試卷出奇的難，連“學霸“都急得抓耳撓腮，其他同學更是心急如焚了。只見“睡神”不慌不忙的從書包裡掏出一瓶“樂虎”，輕輕擰開蓋，咕嘟咕嘟喝了幾大口，頓時像打了雞血一樣兩眼放光了起來拿起筆在那三下五除二起來。大於二十幾分鍾，他迷迷糊糊的又“倒”了下去。唉！真是太不珍惜時間了，我在心裡默想著。
第二天，試卷發下來了。
“陶冶，七十五分。”隨著老師的聲音，“哇……”底下一陣驚歎。這試卷這麼難，他竟考了那麼高，還似睡似醒的，我花費那麼多精力才考了七十分。只見陶冶暈暈乎乎的走上講臺，又搖搖晃晃的走下來，把試卷往桌肚一塞，眼鏡一摘，又趴在桌上睡著了。唉！滿座一片嘆息。
唉！睡神呀睡神，你才是我班真正的牛人呀！
【篇二：晒晒我們班的牛人作文】
話說，我們班的“牛人”可真不少。什麼“地理小王子”啊、“政治小公主”啊、“瞌睡大王”啊，但是令我最佩服的就是我們班的運動健將—陶厚浩。
陶厚浩，聽名子就知道，他是一個安靜、厚道的“淑男”。一身清爽的運動服，一雙清潔簡單的運動鞋，白皙的面板，一口標準的普通話，這就是簡簡單單的陶厚浩。
雖然她看起來柔柔弱弱，但是運動場上，他卻像一個永遠蓄滿電的機器人，盡情展現自己的風采。
上次體育課上，老師為我們測試一千米長跑。這個長達四分鐘的專案，簡直是對我的摧殘。雖然每天早晨都會練習跑步，但是我對任何超過一分鐘的體育專案都不感興趣，尤其是對長時間勞神耗力的長跑。
天哪，怎麼辦？“預備，開始！”隨著老師的一聲口令，全體同學想脫韁野馬一樣向前飛奔，唯獨我一個人落在後面慢悠悠的跑。我跑個二三十米就要停下歇息一會兒。我一邊氣喘吁吁，一邊看著別人往前衝。那個一直遙遙領先的是誰？定睛一看，是他—陶厚浩。這速度簡直是我的N倍！我十分驚訝於他跑一千米竟一次沒有停歇。看著看著，我的終點線也終於在我N次停歇下到達了。可想而知，他的成績全班第一，我的結果羞於啟齒。我多麼羨慕他的體育呀，如果我也有這樣的成績該多好啊！
他不僅在體育上有天賦，在數學上也是屈指可數的。每次數學考試他都能沉著應對，無論面對怎樣的難題，他都能像跑步那樣，永遠不停歇。我敬佩他的態度，欽佩他的精神。
我們班的“牛人”陶厚浩就是這樣簡簡單單的一個人，他不善言辭，卻樸實無華。怎麼樣？你難道不佩服他嗎？
【篇三：晒晒我們班的牛人作文】
我們八（2）班人才濟濟，高手如雲。說起我們班的“牛人”們，可謂是無人不知，無人不曉。她們各個身懷絕技，著實讓人佩服。
每班都少不了一個幽默搞笑的人物。給我們班送來歡樂的人又是誰呢？你瞧，她來啦！幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴裡嘟囔著什麼。“在聊什麼呢？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！什麼情況下0大於2，2大於5，5大於0？”我不假思索的回答道：“當然是在錯誤的時候嘍！”她搖了搖頭。可是我經過一番苦思冥想之後，仍無結果。她終於公佈了答案：“當然是在剪刀石頭布的時候啊，你們真是。哎！說你們什麼好呢？算啦！本小姐看在大家同學的份上，就大人不記小人過了。”話音剛落，一場追逐戰就已經展開了。一圈又一圈，終於跑不動了，幾個人你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起來。
正因為多了這麼一個“開心果”，我們的校園生活才更加多姿多彩。她就是我的同桌孫海燕。
在我們班的“美術界”有位赫赫有名的人物，她就是美術達人許婭楠。
記得那一次，許婭楠畫完畫走到我身邊，一把搶過我手中的筆，“讓你看看，什麼叫馬良附體！”她邊笑邊說，揮毫運筆，轉眼之間，一個活潑開朗的陽光少年就躍然紙上了。我對她更是讚不絕口。
她的夢想是做一名優秀的畫家。當然，我相信她的實力。
怎麼樣，我們班身懷絕技的同學們“牛”不“牛”？
【篇四：晒晒我們班的牛人作文】
別看我們叫“二”班，但我們班的奇葩們一點也不比“一”班弱。
先來說說我們的“學霸”—丁方芳吧。她可是個典型的淑女型學霸。話少分多說的就是她。樂於助人，善良溫柔說的也是她。這麼優秀的人怎麼能讓人不喜歡呢？
有了“學霸”，自然少不了“千年老二”—李雨啦。李雨的成績和丁方芳一樣優秀，但是不知為什麼，他總是第二，從來未當過第一。即使丁方芳不是第一，他也仍然是第二。所以說“千年老二”的稱號可真是名副其實呀。
別急別急，還有呢！
你看“體育健將”—陶厚浩。他是位留級生，一米七左右，看起來瘦瘦弱弱的，可卻是體育界的一股清流。引體向上—妥妥的二十幾個，輕輕鬆鬆的；長跑—給人有飛一樣的感覺；跳繩—比女生還厲害……總之他就是新一代體育之星呀！
我們還有“地理小王子”—唐立偉！他真正的上通天文下知地理。每次地理考試第一都是他，毫無懸念的！“政治小公主”—崔雅婷，國內國際時事她都瞭如指掌。在上一次月考中，她政治竟取得九十五分的好成績。
當然也少不了“睡神”—陶冶。他是這學期從邢鋪轉來的。剛來時，就因與鄒曉?D撞臉而且聲音輕柔被封為“安靜的美男子”。可這位美男自從到我班以來就沒認真聽過課—他上課不是睡覺就是睡覺，除了睡覺還是睡覺。最有趣的是，即便是老師拎他起來語重心長的時候，他仍然是一副昏昏欲睡的樣子。對此同學們都無語了。
怎麼樣？我們班的“奇葩”、“牛人”們有沒有讓你震驚？
晒晒我們班的牛人 篇14
國一作文 ,449字其實說實話，在我認為我們班在學校可謂是“臭名遠揚”了。“重點班”是多麼的好聽啊，可每當一些老師提到我們班，都是一臉好笑的表情，只因我們班有這麼一位牛人。
“每個人的嗅覺都是獨特的，有的人大老遠就能聞到廁所的‘香味’了”老師筆直地站在講臺上為我們舉著例子。
“老師，您老要是再講下去，估計我得把三天前吃的飯給吐出來啦！”我們班的牛人打趣道。
老師拿著書指向門外說道，“快點去吧，沒吐乾淨可別回來禍害我們班的同學啊！”老師迴應道。
“那我要是真出了這教室門，您還不得把我踹去美國西天取經啊！”他幽默地說道。
老師聽了並沒有生氣，反而笑著說：“要是為師能一腳把你這潑猴踹去太空一日遊就更好了。”
“那敢情好啊！”他慢悠悠地說道，“我到時候就去火星當汪星人。”
“就你這樣的，頂多當個太空垃圾。我覺得呢，這更適合你。”老師毫不猶豫地拆了他的臺。
牛人聽了立刻抹眼淚，還一邊拍著桌子，“師父啊，哪有您老這麼對待自己徒弟的啊！”這一幅情景更是惹得大家鬨堂大笑。
這就是我們班的牛人，你覺得怎麼樣，是不是很有啊！
晒晒我們班的牛人 篇15
國二作文 ,730字要說“牛人”，如果我們班稱第二的話，絕對沒有其他班敢稱第一。為什麼這樣說呢？那是因為我們班從上到下，從裡到外，無一不突顯著兩個字—奇葩。
在這個充滿“牛人”的班集體中，時時都有奇葩在那裡刷存在感。這不，這兒就有一隻奇葩混在了“牛人”的隊伍中。
只見這位半“牛人”半奇葩將邋遢詮釋的堪稱完美，簡直沒有一絲瑕疵：臉上架著一副黑色的眼鏡，走起路來吊兒郎當，還無時無刻都在耍帥，結果每次都以失敗告終。雖然這位從外表上來看確實有些……但是人不可貌相，這就是他為什麼可以永遠屬於奇葩的行列又可以躋身於本班“牛人”排行榜前三甲了。
“話說那孫悟空在如來佛的五指大山下壓了整整五百年，突然有一天……。”尋著聲音走來，就能看到“牛人”正在那裡侃侃而談。說到四大名著和史詩，那“牛人”可是要好好的?N瑟一番，從原始人到大清朝，再到四大名著，每一章節都記得很牢，講出來也是妙趣橫生，活像一個古典迷。
不過，一般這種生物都是“只可遠觀而不可褻玩焉的”的，至於為什麼這樣說，是因為如果你當了前排觀眾，只怕是要做好洗臉的準備了，怪只怪“牛人”太忘乎所以了，太沉浸於其中了，導致了唾液橫飛。說到“牛人”的演講，那就不得不提一下“牛人”的普通話，那叫一個“棒”啊！普通話能夠說得這麼標準，也是沒誰了！所以說我們對於“牛人”的演講，都是唯恐避之不及的，但奈何架不住“牛人”的熱情，哎呀！不行！我要先去給耳朵做個保養！至於剛才所說的妙趣橫生，就是每次演講的唯一看點了，也是最精彩的—肢體語言，要說這“牛人”的肢體語言還真是不知道要比普通話好上幾萬倍。
“‘牛人’，我謹代表全班同學向你發出警告，真的要好好訓練一下普通話了，否則將對你實行禁言令以及逐出本班‘牛人’排行榜！”
晒晒我們班的牛人 篇16
國二作文 ,709字我們班是個團結友愛、幽默風趣的班集體，讓我來揭祕我們班的那些“牛人”吧！
聽，這爽朗的笑聲，你能聽到幾次呢？而在我們班中時常聽到，這便是我們班的第一位“牛人”大笑牛—張慧茹。
老師調了座位，我便坐在這位大笑牛的身邊。我算是大開眼界，一點小事都會使她哈哈大笑。
記得那次，天氣悶熱，口渴的我想喝水，剛把水送入口中，只見有人輕輕一抬手，我便喂鼻子喝了口水—是張慧茹。她抬起手，便扶著杯底，想讓我一飲而盡，可老天作怪，天生喉嚨小，喝不了啊，於是便分了鼻子一點。周圍所有人大笑，而她像中了百萬大獎一樣，笑的面目全非，笑到了肚子疼。
還有那一次下午，第一堂課下了以後，同學們都洗臉清醒自己，我們也不例外，我洗完後，向前走了一步。突然，不知是誰從後面往我臉上打了一巴掌。“誰呀！”我回頭一看便氣消了，只想笑—張慧茹。她本來想往我臉上拍水，不小心手重了。而我也無話可說，便無怨無悔捱了一巴掌。
這是我們班的大笑牛，還有學習牛—喬海翔。
他比較安靜，每天都是低頭在那學習，好像作業很多，每天都在書堆中度過。
我是住校生，記得那天中午，我吃過飯，還算是早的，準備回教室，走到門口，唉，門怎麼是開的，難道有人沒吃飯，不應該啊！到底是誰呀？我進去一看，哦，是他啊！他一個人坐在那，低著頭，猜也不用猜，他肯定又在寫作業，我想了想，今天的作業不是很多啊！難道他家裡人不在？他在學校吃飯嗎？原來不是，而是想多複習功課。平時課間十分鐘，他也在我回頭看時在寫作業，好像被定格了一樣，他絕對是當之無愧的學習牛。
在我們班中，還有許多牛，淘氣牛李??、天真牛張林林、幽默牛侯婷。我們班絕對是一個多彩的世界。
我們班的牛人 篇17
國一作文 ,926字我本是一個平凡的小學生，升入中學，本認為會是索然無味的初中生活，但發現了諸位“牛人”，初中生活興味盎然。
馬虎“牛人”
這位牛人說起來，簡直讓人意料不到。她做事大大咧咧，馬馬虎虎，本是個女孩卻活像個淘小子。她就是我們班的學習委員，她是一個典型大馬虎，我與她相交甚好。有一次，她淘氣，把我的飯卡和她的飯卡的名字擦去了，沒想到被她給弄混了，從而發生了大笑話。每次都是她花我卡的錢，我花她卡的錢。有一段時間，我自已帶飯，沒有用卡吃飯。後來老師讓交飯卡錢，併發明細單說我卡里餘下70多元錢了，我剛交200元錢還沒有消費，卡里怎麼才有70多元錢呢？最後才真相大白，原來她一直在用我飯卡消費，自己就沒發現。還有一次，她抄老師佈置的作業，打算回家發到群裡。我很慶幸她沒有馬虎的把作業抄錯，但她卻馬虎的在微信上把作業發錯了。唉，她的馬虎真是堪稱一絕。
網路“牛人”
本班有個網路“牛”人，一切與網路有關的事都難不倒他。我們班人人皆知他的厲害。無論是網上填表、辦公，還是打網路遊戲都難不了他，絕對是我班數一數二的網路高手。在班級裡，你一眼就能看見他。因為他坐在前排的位置很顯眼。深藍色的眼鏡卡在鼻樑上。從他的形象可以看出他十分聰明，但僅僅只是網路天才。可他的學習成績沒有那麼理想了，老師佈置的作業總是丟三落四，今天沒寫這個，明天又忘了那個，想必在家總想著遊戲怎麼過關了。說實在的，我真想知道他是怎樣把電腦研究的如此透徹。
好學女神
說到這位女神，讓人十分不理解。根本就是神一般的存在。因為她每次成績都名列前茅，並且每次都讓人刮目相看。位居班級女生前三名中的一或二的寶座（有時第一，有時第二），十分打擊我們這些為了進前三名而拼命努力學習的女生。平時根本不用太多的時間在班級專注學習，只是在課堂上認真聽講。下課後取出下一節課的書就離開座位，有時去趟廁所，有時在班級裡東看看西看看，根本就沒有發現她在座位上拼命學習（除了回家寫作業）。可誰也想不到她的成績每次都那麼高。她就是我們班的女學霸—李思慧。她這個人不偏科，五花八門的學科，樣樣精通，她是名副其實的好學女神。
我們班還有文采詩仙、文學女神等“牛人”，在他們的陪伴下，我的初中生活更加豐富多彩，充滿無窮的樂趣。
我們班的達人 篇18
寫人作文 ,753字我們班有很多“達人”。你可能會奇怪，小學班級裡也有“達人”呀？別急，現在歡迎你觀看班級“達人秀”！
寫作達人兼繪畫達人
有請1號達人，閃亮登場！1號達人是一位姓高名聖娟的女孩子。既然是寫作兼繪畫達人，那麼寫作和繪畫得一定是頂呱呱的嘍？那當然！高聖娟的作文每次都是“A”後面加上幾顆星，老師總把她的作文當範文來讀，老師希望我們可以從她的作文中借鑑模仿，學習和積累好詞佳句。老師還說，讀高聖娟同學的作文就是一種享受。咱們班大部分同學預言—高聖娟將來可以稱為作家呢！對了光說她的作文，還有她的畫技呢！我們班教室後面的黑板報上總能見到她的蹤影，身為主編的她總能把黑板報畫得吸引人的眼球，所以我們班的黑板報總能拿到名次。
“天才”達人
請2號達人登場！所謂的“天才”達人就是我們的“大人物”—王博，正如他的名字一樣，語、數、英的寶座他可是坐得穩穩的，來世有幸還可以與古人王勃一決高下呢！王博，咱們班裡數一數二的尖子生，雖然是班長，但也會和別的同學大吵大鬧，偶爾還哭一哭鼻子，有時還會惹得大家捧腹大笑。瞧，瞧！這就是我們的班長，一個既聰明又愛哭鼻子還很幽默的班長。
寫字達人
同學們，想寫好一首孩子嗎？想的話，就去請教我們的寫字大師劉凱欣啦！她會傳授於你寫字功，讓你寫出一手好字。好啦，好啦，不和你們聊了，我現在就讓“祕訣”亮相，“噹噹噹當”，祕訣是—寫字的時候不要一心二用，不能受外界打擾，靜下心來，寫好沒一個字。這就是祕訣，其實，這祕訣大家都知道，可同學們總想著快點寫，寫完出去玩，只求速度不求質量，希望大家改正過來，我也是。
除此之外，我們還有“第二代天才”黃荃萍、“搞笑達人”胡倉健……可惜我沒有時間給大家一一介紹了。如果你有時間，就請來我們班採訪吧，肯定會讓你大開眼界的。
晒晒我們班的牛人 篇19
國一作文 ,105字她是一位美人，更是一位才人。沒錯，她就是我們的“親媽”班主任。
老師的微笑，如山間清爽的威風，吹散我心頭的憂愁；老師的鼓勵，如古城溫暖的光，照亮我心靈的黑暗；老師的教誨，如海上的燈塔，指引我前行的道路……
晒晒我們班的牛人 篇20
國二作文 ,753字如果你知道國有習大大，那你就別錯過我們班的趙大大。雖說這位“牛人”歡脫起來能炸毛，但只要一提起她，就不由得生出股敬意來。
“大大”點歌臺—收集歡樂，傳遞能量
大大是我們組的組長，她自帶的點歌功能堪稱我們班一絕。一到課間，這位牛人就會開啟唱歌模式：你看大大忘我地搖動著小腦袋，用腳尖輕輕拍擊地面，踏著節奏，嘴裡或高或低地唱著歌兒。她可以用一樣的姿態為你演唱《長江之歌》和《小蘋果》。
考砸了，挨批了，就走到大大身旁聽會兒歌。你能被她眼中的快樂因子帶動，不知不覺間剖開了煩惱，大大還一臉“怪我咯”的表情。她就像個小火爐：不僅自己快樂燃燒，還把身邊的空氣和人都“暖熱”。你能說她不牛嗎？她就是個歡樂使者，傳遞著滿滿的正能量。
“大大”教科書—不以物喜，不以己悲
“大大”這個名字，聽起來就自帶敬意和親暱。作為組長，她真的很用心。昨天某組員扣分了，大大就會先“代表月亮消滅他（她）”，然後帶著餘怒，轉身安慰我們：“淡定，淡定！”繼續同我們一起努力，一點兒都沒失去高漲的熱情。果然，今天我們組的名次就上來了。大大仔細看完記分本，一挑眉，眼角微微上揚，滿滿都是笑意，卻故意繃住臉，“告誡”我們：同志們，淡定。不到最後一天，決不能放鬆！”就是大大的這股“牛”勁，把我們組治理的井井有條。
都說考砸了找大大，可當牛人考砸了的時候怎麼辦呢。大大總是獨自“黯然神傷”一會，但不到一節課，就立馬恢復“電量滿格”狀態。為什麼要為了已經過去的事傷感呢？腳踏實地地去努力，又能考出好成績。是大大讓我學到了這種樂觀積極的生活態度。
大大的熱情開朗，率性灑脫會成為標籤，“貼”在我們班的生活裡。這位身量嬌小的女生，也為我們重新詮釋了“牛人”的內涵。我相信，大大會一直向我們傳遞快樂與朝氣，讓我們這個集體更蓬勃向上！