我們班的睡神相關作文20篇
我們班的睡神 篇1
國小五年級作文 ,640字我們班中可謂是臥虎藏龍，能人眾多。如班中“麥霸”、“吃完”、“睡神”等等。但是我最佩服的還是我們班的“睡神”了。
因為“睡神”姓王，我們便稱他“老王”。睡神身高八尺不足，丹鳳眼、臥蠶眉也無。雖不是英俊瀟灑、玉樹臨風，但也是眉清目秀、白麵小生。他是一個愛笑的人，一笑，臉頰上便出現兩個深深的酒窩。他也愛開玩笑，但幾乎每次都遭到別人的憤怒以及同志們的圍攻，可他的樂觀依舊不變，圍攻他的同志也不禁對他的樂觀肅然起敬了！不過，最讓我佩服的還是他能在“萬馬奔騰”的氣勢中安然入睡的本領。
那是一個陽光明媚的午休後的第一節課。語文老師正激情四射地講課，同學們不時高聲迴應。就在這時，一聲聲連續不斷而富有磁性的鼾聲進入了大家的耳朵。全班頓時鴉雀無聲，人們都仔細的搜尋著聲音的來源，老師也在仔細的查尋時，一位同學道：“老師，他！”老師和正在搜尋的同學們滿臉的“眾裡尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的表情。只見他雙臂張開，趴在桌子上，毫無察覺，嘴角還肆無忌憚地流著口水。被他壓著的紙上，已經出現了一張小型的“中國地圖”，正在構建著“世界地圖”。同學們已經忍不住大讚他的“繪畫天才”，可他卻仍渾然不知。就在老師舉起巴掌的時候，不知哪個調皮鬼說了一句：“下課。”只見他騰地站起來：“老師再見。”便又趴下了。全班大笑起來，連老師也忍不住笑了起來。他突然驚醒一般，迷糊糊地看看四周，還不知怎麼回事哩！
怎麼樣，“睡神”在我班可是個人物。可是，這樣的人物在我班還多著哩！啥？
你還想知道？那你就來俺們班看吧。
我們班的睡神 篇2
國小六年級作文 ,752字如果你問我，誰是我們班的“特困戶”，這獎誰也拿不到，只有我們班的陳昭宇他百分百受之無愧，因為他實在是太會睡覺了。
幾乎每堂課，沒少看到他的睡姿。而且他睡覺特厲害，經常老師沒上一會課，他就在老師唸的“緊箍咒”裡睡著了，叫醒後一臉的懵逼，在哪都不知道，站在那兒東張西望發痴發呆。他這麼會睡，是因為每天晚上躲在被窩裡打遊戲，打到很晚才睡，早上醒來哈欠連天還沒有睡醒。
最令我記憶猶新的是：有個星期，第一節課是語文，語文老師拿著書神采奕奕的走進教室，登上了那三尺講桌，聲情並茂的講著書本，我們都聽得津津有味。而陳昭宇因為熬夜，有了一圈黑黑的眼圈，眼睛死死的盯著講臺，雖然已經竭盡全力的瞪大眼睛不讓閉上，可是瞌睡蟲就是趕不走。最終被瞌睡蟲打敗了，忍不住了趴在桌上睡著了，不知道是在夢裡夢到了什麼美食，居然流著口水小聲叫著：“好吃，再來，我還要！”雖然聲音極小，但老師可不是我們普通人的耳力，她可有著順風耳呢！老師聽見這喃喃自語聲，轉過身，一雙凌厲的目光掃向我們，嚇得我們一動不動。突然她拿書“轟”地一聲拍向講桌，陳昭宇一聽，打了個寒顫，猛得睜開眼，迅速從座位上跳起來，站在位子上東張西望，又抓抓腦袋，嘴裡小聲嘟囔著：“沒下課呀，這是怎麼回事？”聽到這話的人都情不自禁的笑起來。他也不知道怎麼了，忙拿起書，裝模作樣的看起來。老師轉過身繼續上課，哪知他又來個苦讀詩書式，頭埋在書本里繼續睡覺，這一覺，一直睡到了下課。課後，只得乖乖的跟老師去辦公室“喝茶”去了。
這個陳昭宇啊，真是很會睡，而且屢教不改，老師們可就生氣極了，他真是我們班的“睡神”。
我們班的睡神 篇3
國一作文 ,867字“呼——”一聽這呼嚕聲就知道我們班的睡神宋同學又開始“修煉”了。他可不是徒有虛名，不論是什麼課，他都能睡著。
生物課上，盧老師正在給我們講解著呼吸系統。只見宋同學先是兩眼無神的看著老師，漸漸地瞌睡蟲爬到了身上，上下眼皮好像被重物壓到了，再怎麼用力也睜不開眼。但他還是在用意志力和瞌睡蟲作鬥爭。由於瞌睡蟲的戰鬥力過於強大，他最終還是趴下了。
這時，盧老師也發現了，她示意我們不要出聲，悄悄地來到宋同學身邊，然後大聲說道：“今天的課就上到這，下課！”聽到“下課”兩字，宋同學一下子就站了起來，喊道：“老師再見！”邊說邊準備離開座位。我們大家哈哈地笑了起來，而他是一臉茫然看著同桌，好像在說：“不是宣佈下課了嗎？你怎麼還坐著一動不動呢？”
下課後，我們和宋同學打賭，說他一定會在下節地理課上睡覺，他卻胸有成竹地回答道：“我一定不在下節課睡覺！”說著，他從口袋裡拿出了一盒風油精給我們看，然後說：“有了它，我一定不會睡去的。”
“叮——”，上課了，宋同學趕緊抹了點風油精在太陽穴上。
地理老師進來了，給我們講述著美國的地理位置。只見宋同學眼睛睜得大大的，時而看看書本，時而看著黑板。看來我們這賭要輸，可好景不長，他就眯起了眼睛，不久就耷拉著腦袋趴在了攤開的地理書上，眼睛一睜一閉，一睜一閉。剛全閉上眼睛睡去，地理老師發現了，大喊一聲：“站起來！”宋同學馬上條件發射似地站起，滿臉通紅地看著老師……
“呼——”，又傳來了呼嚕聲。大家循聲望去，原來宋同學站著竟然也睡去了。
“睡神！”不知誰說了一句。
“睡神”的名號就這樣傳開了。
我們班的睡神 篇4
國小六年級作文 ,721字我們班上的人，有愛笑的，有愛哭的，有愛逗人的，也有很皮的，這次我做了個睡姿綜合評價。
一苦讀詩書式
“唉，老師來了，記得叫醒我。”“哦！”說完，我的同桌便倒頭睡了下去。她是組長，由於基礎太高，她便把本子放到自己眼前，可是這樣她還不放心，硬是拿本書頂了上去。以書作為盾牌，可作埋頭苦學狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器，高實在是高。可是好景不長，老師叫她起來回答英語題，她一臉無知的表情看著老師，彷彿在想：“我是誰？我在哪兒？我在幹啥？”
二立地成佛式
也不知道是今天天氣過於晴朗，我的睏意一直沒停，就連TFBO’S的“叫你起床”的口號喊我都沒醒。第一節課是英語（我和同桌可真有默契）。上課時，我頭昏腦脹，困得要死，我叫同桌在老師要來時叫醒我。我便困了起來，我正襟危坐，雙眼緊閉，手上的筆還沒有放下來呢。不一會，我突然醒了，原來是我的頭往下一沉一沉的晃醒了。過了一會兒，我又睡著了。突然，同桌拍醒我，告訴我要去做操了，我無精打彩的下樓做操，好不容易到下課，我趴在桌子上又睡著了，直到上課，啊！終於睡過癮了。
三仰天長嘯式
說起這個式，還要數我的前桌——江嘉樂。在上自習課時，他仰著頭，我以為他要來惹我，結果他睡著了，我前桌的同桌故意說：“真是具有王者風範的人，嘴巴張著這麼大，像老虎一樣要吃人啦！嘴裡還流著口水，是想吞拳頭嘛……”聽得我和同桌笑個不停。唉，果然，男生的睡覺姿勢真是醜爆了！
我們班的人真是人才輩出，“逗”破全班上下。
我們班的睡神 篇5
國小六年級作文 ,1040字“呼——呼——”一聽呼嚕聲就知道是“睡神”XXX睡著了。他歷經了九九八十一難，苦練七七四十九天，才練成了這“無敵睡功”。
這功夫可不簡單，無論何時何地，只要能找到地方靠著，“睡神”XXX就能在三分鐘內睡著。
上課鈴響了，老師還沒來，教室裡熱鬧非凡，只有XXX安安靜靜地坐著，他兩眼茫然地盯著桌子上的數學作業本，似乎陷入了沉思。不久，他張大嘴巴，連續打了好幾個哈欠，幾乎把眼睛和鼻子都擠沒了。
這不，“睡神”又開始犯困了，他扭過頭沒精打采地對我說：“我睡一小會兒，老師來了叫我。”沒等我答應，他就趴在課桌上，開始“修煉”了。
“咚咚咚……”一陣急促的腳步聲傳來，老師來了！教室裡馬上安靜了下來，剛剛還在聊天的同學們慌忙拿起課本開始“裝模作樣”。我一見老師來了，趕緊去叫張XXX，可無論我怎麼推他，他都沉浸在夢鄉里“無法自拔”。練“無敵睡功”會不會火入魔啊？
老師走上講臺用嚴厲的眼神掃視教室裡的每一個角落。“師威”之下我不敢再動，只好在心中默唸：“張兄，你可千萬別怪我，要怪就怪你功力深厚，聽不見我的呼喚。”不知是我的祈禱感動了上天，還是XXX在他的“無敵睡功”外加了障眼法，老師居然沒有發現他在睡覺，“睡神”成功逃過了一劫。
昨天下午的自習課上，“睡神”又開始“修煉”了。他的呼嚕聲擾得我們不得安寧。蔣雨辰壞笑著悄悄趴到張瀚文耳邊，大聲說：“‘睡神’，放學了！快起床！”只見XXX還閉著眼睛就嗖一下站了起來，迷迷糊糊地鞠了一躬，說：“老師再見！”那樣子滑稽到了極點，同學們都大笑起來“睡神”這才睜開眼睛，滿臉疑惑地看著我們……
“呼——呼——”你聽，“睡神”又在打呼嚕了。
我們班的三神 篇6
國小三年級作文 ,393字我們生活在一個班集體裡，經常有意想不到的事發生，讓人迷惑不解。
“呼呼呼—，”教室裡傳來一陣陣響亮的呼嚕聲。“唉！”這又是我們班的陳孟彬在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。
說起“三神”可不是三位神仙，這“三神”還有一段來歷呢。
上課時管老師講的多麼動聽，同學們聽的多麼津津有味。他總能呼呼大睡。每天上課，他像一隻大懶豬，人贈雅號“上課無神”。但是隻要下課鈴聲一響，他都能立刻醒來，到了操場生龍活虎踢足球。別看他上課無神，但下課可有神了。操場上的他像一隻機靈的小兔子，像離弦的箭一樣，有誰相信，這個上課無神的人會，下課會如此精神。所以同學們又送他一個雅號“下個有神”。
可是到了考試的時候，他就像木偶一樣呆呆的坐著，只能耷拉著頭，黯然淚下。於是，他又多了一個一個雅號—-“考試傷神”。
這就是我們班的“三神”我們多麼希望他能好好學習啊！
我們班的女神 篇7
國三作文 ,1129字默默地走在林陰路上，周圍是夢幻般的紫丁香。宜人，脫俗，幽香，淡雅……還有陽光，很純很純。徜徉在這如詩如畫的環境裡，不由自主地想起我們班的女神們，嘴角不自覺的往上揚。
豪放“女神”—賈如夢
圓圓的大臉，高挺的鼻樑上架著一副黑色的眼鏡。她正一本正經的昂著頭，全神貫注地注視著黑板專心致志的聽課。你可千萬別被她這副假正經的模樣給騙了。其實真實的她是這樣的："啊！哈哈哈……”笑的那樣撕心裂肺，情緒高昂。每次在門外，都是未見其人先聞其聲，我總是老遠就小聲的叫一聲：賈如夢。她便不顧形象地甩著著頭髮狂笑，邊笑邊迎合著我。我呀，可謂是見怪不怪了。這便是她豪放的一面。
但是表面開朗樂觀的她內心其實特別脆弱。記得那次考試之後，一向成績優異的她，出乎意料的取得有生以來唯一一次差的不能再差的成績。在我身旁坐著的她，被我靜靜地凝視著。她看著那黑板上劃過一個又一個不及格的分數，滿含熱情的火焰似乎被寒冷的碎冰全部撲滅。可是她調整好情緒，回過頭苦笑著說：“沒事，成績什麼的都是浮雲！”我也沉默的點點頭。
晚上到寢室，她早早地睡下。我想著讓她靜靜，不再煩她，就在她身旁躺下。漆黑的夜空，星星閃動著它那靈動的眼睛，我朦朦朧朧聽到她一陣嗚咽，我唯一可以做的就是幫她拭去腮邊的眼淚，陪伴在她身邊。
也許大多數人與她相處都會有一種難以言語的興奮感，或許是被她的熱情豪放感染了吧。可是隻有我知道，這個表面豪放，內心卻脆弱的女神，也只是個女孩子。
溫婉女神張夢真
有人曾說，這世上溫柔的淑女都已經罕見，滅絕了，剩下的都是暴力女。但是在我們班就有這樣一位女生，溫柔大方，沉魚落雁，閉月羞花，她就是張夢貞。初見她時她還挺害羞的，居然不敢到男生多的地方去，但是慢慢發現其實她膽子也挺大的。
記得那一次學校組織在我們班聽政治課，許多任課老師都來了。政治老師要求同學們小組合作，並要求學生代表發言，情緒原本激昂的我們聽到發言這兩個字，不禁打了個冷顫，不自覺的縮了縮腦袋。等到她們組發言的時候，她站起來發言吐字清晰，語言流利，大家給予她掌聲，但更多的是對她勇氣的肯定，從那時起，我開始欣賞她，注意她。
她學習一直特別刻苦。我們倆第一次有交集是因為自己本職工作（生物課代表）認識到了她。而之後，我們兩個居然有緣被分到九一班這個大集體，成了同班同學，我知道那是因為刻苦學習的緣故，我默默為她點贊。一如既往的沉默寡言的她，溫柔大方，一直在班裡的前幾名，讓我欽佩！這樣一枚溫婉可愛的女神你們喜歡嗎？
其實我班還有更多的女神，比如多才多藝的女神—劉聰，學霸級別的女神—張燕，宋佳，體育健將—龔亞麗，寫作天才—周鈺……因為有了她們，我們九一班也變的更加優秀。
我們班的女神 篇8
國小五年級作文 ,697字奧語輔導班有個同學，常常鬧出笑話來。他叫萬雨辰，根據名字的諧音，我們送他一個外號“萬女神”。他的頭髮有些短，一雙水汪汪的小眼睛，嘴巴很大，胖乎乎肉嘟嘟的他大大咧咧，常引得我們鬨堂大笑。
星期天，桃子老師給我們講作文，題目是“我的______”，廢話最多的萬女神說：“老師，你別說吃的，早上我起來遲，沒吃早點，餓死了！”桃子老師聽了打趣道：“我就說，我的油炸雞腿，我的黃燜豬腳，我的小雞燉蘑菇，我的宮爆雞丁……”萬女神皺著眉說：“老師，我生氣了，後果很嚴重。我今天要吃桃子（桃子老師）燉豬蹄，油炸小魚（小魚老師)。”我們聽出了他的意思，哈哈大笑起來，他自己也笑得捂著肚子叫疼了。
上名著課時，小魚老師把萬女神叫起來，讓他念《武松血濺鴛鴦樓》的片段，他站起來大聲讀著：“話說武松被人陷害，要報仇，得知陷害他的官員在鴛鴦樓喝酒慶祝……”他邊讀邊把坐在他前面的人拽起來，把自己當武松，把前排的同學當仇人，直接對他拳打腳踢，還拿一支筆當武松的刀，徑直朝仇人砍去。表演結束，萬女神又開始讀：“武松把三個仇人殺了之後，在牆上用仇人的血寫下了‘殺人者，打虎武松也’八個字，喝了些酒，吃了些肉，搖搖晃晃地出去了……”萬女神用筆在“仇人”胳膊上寫了“殺人者，打虎英雄也”八個字，抬腳就往出走，老師趕緊叫住他。
他回到座位時，我們都要笑得肚子疼了。接下來讀的是《劉關張桃園三結義》，幸好老師沒叫他念，我是他同桌，要是還讓他念，恐怕我和前排同學就要遭殃了，我可不想和他結拜為兄弟。好好的名著課就這樣被他攪和成表演課了。
萬女神的存在，讓課堂不再枯燥無味，我們心情舒暢，老師哭笑不得……誰都不知道下堂課會出現什麼新狀況。
我們班的三神 篇9
寫人作文 ,361字我們班有三神，分別是睡神、看書神、作文神。
我們先來看看睡神，看吶，他已經睡著了。不過，他還是沒有逃過老師的“火眼金睛”，所以被老師罰寫標點符號。經過老師的多次批評，他已經改變了不少。
再來看看這個作文神，這種“榮謄”就非我們的“衛生之星”莫屬。上次老師也講過了，發作文最多的是吳大俠。老師讓我們向她學習，我們既要學習衛生，也要學習這種發作文的精神。
我記得有一次，老師選了她去寫科普讀後感，然後她凱旋而歸拿了個第一名回來，我們當時又驚又喜，不愧是我們班的作文神。
接下來就是那麼期待的看書神，他就是我們班上的鄭大俠。
有一次，她在樓梯上看書，被安全委員給制止了，她等到那個人離開鄭大俠的視線後，她繼續看書。
而且她近視眼，我猜想應該是因為離書太近了。如果是這樣的話，千萬別學她喲。
這就是我們班上的三神，其實是有意思吧。
我們班的“速神” 篇10
寫人作文 ,553字提起速度，我就會不由自主地想起我們班的“速神”---王藝程。
他長得高高瘦瘦，一頭烏黑髮亮的頭髮，看起來特別精神；鼻樑上還架著一副藍框眼鏡，而一雙大眼睛在鏡片後面依然炯炯有神。
我們之所以稱呼他“速神”，是因為他做作業速度非常得快，而且完成質量也很高。舉個例子吧，記得有一次，數學和語文老師留了很多午間作業，有試卷、課課練、思考題、補充習題……這些作業擺出來，課桌都堆不下了。唉，真頭疼，但也不能不做吧。同學們都悶頭飛速寫了起來。不知不覺中，午休課快結束了，而我才剛剛完成了一大半。我甩了甩又酸又漲痛的右手，抬頭一看王藝程，乖乖不得了，他早就完成了所有作業，正津津有味地看著科學雜誌呢，我可真羨慕他啊！
還有一次學校月考，我神經緊繃，開始考試了。我先把整張試卷瀏覽了一遍，然後才翻到第一頁開始揮舞筆尖答題。第三頁答到一半時，我突然被一道題難倒了，別看這只是一道題目，其實裡面夾雜著許多小題目。我看看時間，不行，馬上要交卷了，必須要加快速度！我提筆飛速寫了起來，還好趕在了最後一刻完成了所有題目。呼，我鬆了一口氣。無意間看到正在前座筆走如飛的王藝程，哎呀，真是嚇人，他不僅完成了試卷，還在多出的時間裡做著晚上的家庭作業！
論做作業速度，王藝程說第二，沒人敢說第一！怎麼樣？現在，你應該知道“速神”的來歷了吧。