我們班的故事相關作文20篇
我們班的故事初一作文 篇1
國一作文 ,1712字【篇一:我們班的故事初一作文】
瞧!我們這個班,那可不是一個普普通通的班,成員可是有著絕妙的的組合:不說高的、矮的;胖的、瘦的;也不說愛笑的、愛哭的,單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以,發生在我們班的故事真是豐富多彩!
我們班最“亮麗”的風景線是在早晨,特別是星期一的早晨。每次週末老師都會“噁心腸”地佈置n多的作業。這不,交作業、收作業,忙得那叫一個不可開交!有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業情況,好心的仁兄一看見就會“通風報信”。
“小x同學,快交作業!”“知道了,知道了。”“xx同學,你作業呢?”“在這,在這。”誒,又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷:“學生會來了哦!不要再寫了哦!”這分貝活像迪士尼裡的唐老鴨,一夥人收到“信”之後,以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子,耳朵不靈光的就慘了,作業被沒收了不說,還要挨老師罵、寫檢討,不過這只是一個小插曲,早讀一結束,班上又恢復到了“水深火熱”之中……
有一次,我悲催的發現我的語文作業和英語作業沒帶,怎麼辦?旁邊的x同學出謀劃策道:“找組長,叫她不要上報你的名字。”“不可,不可。”我拒絕這一方法。“可是報給老師的話你會死得好慘。”z同學發話了。我心中也有兩個小人在打架。最後,我無法忍受良心的譴責,還是如實上報,然後叫我姐送作業來。儘管捱了一頓罵,不過,我還是很開心,因為我是誠實的。
語文老師,是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前,我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師,一個是楊老師。我們語文說實在的,真的差的無可救藥,而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次,因為楊老師罰我們抄寫生字詞,我們抄了整整兩節課,手都快抽筋了,連語文課代表也罵她為“楊扒皮”,我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子;忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策;忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子;忘不了……
現在的鄧老師無疑是一道曙光,她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師,在教了我們一學期的語文,培養了足夠的師生情誼之後,就毫不留情地轉身離去,乾脆利落。我們班的故事可少不了她啊!沒有她的參與,我們班的故事怎能圓滿?
我們班的故事又多又雜,且像相聲藝術,少了誰都不完滿。想知道後事如何,請聽下一集分解。
【篇二:我們班的故事初一作文】
每個班都有每個班的故事,每個班都有每個班的特色,13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”,13班也是一天到晚,喜怒哀樂樣樣上演。
喜
期中考試剛考完,回到學校一上課便是講評試卷,大家都異常激動。不過,據後期調查,大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意,但是也有那麼一小部分“大神”好像自我感覺良好,在心中暗自竊喜!
怒
每到講評試卷的時候,我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了,弄得我著急死了,老師總是一道題反反覆覆地說個四五遍,卻不知道下面的我們心裡多麼著急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比,老師講得很專注,專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調下我與“周公”相會了。
哀
這件事,是我有史以來,做得最錯誤的一件事。
在一個陽光明媚,萬里無雲,秋高氣爽,景色宜人的早晨,朱譯將她奮鬥了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負責任的組長。晚上,我才記起朱譯的那篇心血,挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影,我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號啕大哭,進行了深刻的自我反思,認識到了自己這個無知的錯誤,但為時已晚。
樂
持續了一個月枯燥無味的微機理論課,這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。
微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下,簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機條約》,其中規定允許13班實踐與理論並行,每兩週上一次機,進行所謂的實踐。
長期被“農民”壓迫的“地主們”覺醒了!我們都為這事樂呵了一天。
13班雖然可能不是最好的,但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛獨一無二,不可複製的13班。
我們班的故事 篇2
國二作文 ,734字一提到我們班的英語老師唐老師,同學們就聞風喪膽,立馬逃之夭夭,唯恐觸怒了她的腦神經,引來殺身之禍。
星期四早上,同學們大多精神抖擻,準備迎接新一天的學習。只有昨天被唐老師罰過的幾名同學無精打采耷拉著頭,好像吃了瞌睡藥一般,眼皮都不敢抬起,我就是其中一個。
早讀下課,李婉平臉上洋溢著笑容,蹦著她那龐大的身軀來到我的座位前。窗外的樹葉彷彿也被她震動了,輕輕地搖曳著。
“嘿!前天你借我的那本《白夜行》超級好看的!不愧是萬千東野粉心中的無冕之王!”她興奮地說,臉上帶著一朵紅暈,明顯的過度興奮,“你還有什麼好的推理小說嗎?”“啊,我知道有一本《14號門》不錯。”我打了個哈欠,懶洋洋地用手揉了揉眼睛。“哎!你有黑眼圈耶!”她真是火眼金睛。沒錯,昨晚作業太多了!其中的幕後黑手就是唐老師。
當時,我們正在做眼操,唐老師衝進來一臉平靜地說:“來來來,停一下,停一下,同學們,這是昨天作業沒更正好的同學,回家連題帶答案一併抄10遍。接下來報名單:……言……”一聽到這個字我的心立馬提到了嗓子眼,恨不得立馬飛到講臺上看名單。“宗恩……”啊!我猶如遭受五雷轟頂,“抄10遍”這3個字猶如萬把利劍刺在我的胸口,猶如帶著火焰的子彈穿過我的軀體。早已被射得千瘡百孔的我看看其他被點名的同學,他們也都是臉色突變,最後不約而同地定格在一張張苦瓜臉上。
點名結束,沒有“榜上有名”的同學們爆發出一陣震天的歡呼聲。而我們只能苦著一副面孔在心裡哀嘆。
可英語老師有時又有點可愛,上課時不時就撅嘴,擠眼睛。我們一見她這樣,昨天對她的咬牙切齒的心情就一掃而空了,心裡立馬灑滿一片陽光。
這就是我們班可愛又討厭、讓人矛盾的唐老師。
有人說,學生是經線,老師是緯線,交織在一起就成了一個五彩繽紛的錦繡圖畫。
我們班的“故事大王” 篇3
寫人作文 ,687字我們班的“故事大王”張存峻,他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡,透著一股學識淵博的氣質。
“故事大王”這個名號可不是我們給他起的,是因為他參加全國中小學生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績,由此”故事大王”就成了他的名號。
他學識淵博。在語文課上,當遇到難題,別人都答不上來時,他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著,對書裡的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時,他總是侃侃而談,也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上,他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講,打動了全校師生,大家總是隨著他的故事,有種身臨其境的感覺。那麼多的學生,那麼多的老師,那麼大的會議場地,竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時,臺下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨,他都早早地來到學校,帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊,我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。
我們班的“故事大王”還是個熱心的人呢!有一次,我因為拖地沒有聽清老師說的“習作評價”,老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子,向我走來,告訴我習作評價該寫什麼。
張存俊的腳骨折時,仍堅持來上課。我們班要召開班隊會,需要準備節目,許多同學都以為他會因為身體原因不能上臺表演,感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天,他竟然艱難地從座位上站起來,走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲,大家都很喜歡他。
我們班的故事 篇4
國小四年級作文 ,615字小學時,我們班是出了名的“調皮班”,在班上發生過很多有趣的事,這些事大都發生在老師走後。
瞧!老師臨時有事出去了,這回可有好戲看了。老師一走,教室裡便活躍起來了,像炸開了鍋似的。女生圍一堆說笑,男生扎一群看漫畫。忽然,我的耳邊傳來一聲吼叫,原來是同桌在學老虎叫呢,緊接著,此起彼伏傳來一陣陣各種各樣動物的叫聲,熱鬧非凡,惟妙惟肖,彷彿進入了動物園似的。
過了一會兒,樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲,不知誰喊了一聲:“老師來了!”,大家急忙回到自己的座位,認真讀起書來。可是,過了半天也不見老師走進教室,原來是其他班的一個學生,虛驚一場!教室裡立刻又熱鬧了起來。
玩到興起,一個男同學走上講臺,表演起了節目,只見他在講臺上跳著舞,嘴裡還唱著周杰倫的《雙截棍》,他那自我陶醉的舞姿和五音不全的歌聲不禁讓大家捧腹大笑。突然,不知是誰又大叫了一聲“老師來了”,大家頓時都安靜了下來,可講臺上那位“勇士”卻渾然不知,仍然盡情地表演著。
門被推開了,老師走進教室,用嚴厲的目光注視著講臺上的同學,這個同學正奇怪教室裡怎麼一下子變得鴉雀無聲了啦,回頭一看,見老師站在門口,臉唰的一下就紅了,伸了一下舌頭,灰溜溜的跑回自己的座位。看著他那滑稽樣,同學們本來是不敢笑的,但最後還是忍不住鬨堂大笑起來。
這是留在我記憶深處的趣事,每每想起,不禁啞然失笑。當然,現在的我們不一樣了,我們長大了,我們知道了學習的重要性,我們要努力去學習,實現自己的理想。
我們班的故事 篇5
國三作文 ,72字我們班的故事 篇6
國一作文 ,758字你說十六班是一個班集體?不,十六班是一個大家庭;你說十六班同學學習認真?不,十六班同學那是文武雙全。十六班是溫馨,積極,友愛的化身!
運動會上,A提醒即將參加1500米的中長跑比賽。早早的,看臺上的同學便爭著搶望遠鏡,有的甚至遠遠地朝他揮手。“砰”的一聲,比賽開始,梅健同學便舉起班旗,使出渾身解數猛地揮起來,加油聲此起彼伏,缺湮沒在人群的呼聲中。這時,有人提議:“這樣太亂了!不行。我們幾個喊‘A同學’,你們幾個喊‘加油’!”很快,就達成了一致,整齊的呼聲迸發出強大的力量,劃破了長空。王文傑同學見梅健同學已滿頭大汗,爭著他手中的旗子。全體同學無不放開了嗓子。
在加油聲中的A同學彷彿有些體力不支,已經被兩名外班選手超越,步子漸漸慢下,身體如同一株在風雨中的草,搖擺不止。最後取得了第四名。當他迴歸班級的時候,所以的人都為她送上了大拇指,並都鼓勵說:“你真棒!”
是這樣的班級,不棄,團結,友愛。
數學課上,只是一道題,我們便能展開討論不止。“這道題可以用代入發,消元,可以解出它們”B同學發表了自己的看法。
C同學舉起手,得到老師的許可後,緩緩站起身:“其實用加減法,相加,再結合其中一個式子。”
“老師,我有更巧妙的方法,”,D同學站起來,“是用加減法沒錯,只需用一式加二式,再除以五就好了。”
大家面面相覷,恍然大悟地點點頭,迅速提筆記在了本子上,不是很明白的同學會在課間找老師問明白,並在題號上打“星”號。每日的大課間,無論天氣有多麼溽熱,大家都會拿著紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業,找老師或同學批改,並擠在一起,一邊擦著汗,一邊聽講解。無一例外。
是這樣的班級,好學,認真,善思。
七十六班將要成長為八十六班了。會更加努力,會更加團結。無論是時過遷境,還是歲月荒蕪後,我,我們都會不忘初心,砥礪前行。
我們班的故事 篇7
國一作文 ,704字我們班一共有49人,不,是50人的大集體。49名學生,一位班主任。我們班每天都有不同的事情發生,其中糗事也很多,請聽我一一道來……
體育考試後的空調大隊
“累死了,好累!”“這次體育考的怎麼樣?”教室裡因剛考完體育,大家都熱像狗一樣趴在桌上。“走,陶子,去吹空調!”劉暢同學一拍桌子,把我從桌上拖起來,直奔班主任的辦公室。一進辦公室,發現已經有三四個同學在享受空調的涼爽了。我們一屁股坐到地上有說有笑,連班主任也忍不住吐槽道:“你們這些孩子也真是厲害,居然能想到我的辦公室來蹭空調!”老師,我們厲害的可不止這些哦!
土撥鼠和臭蚰
土撥鼠和臭蚰這兩個外號,是我們班人見人愛的班長顧同學和車見車爆的政治課代表周同學。土撥鼠是班長是給周同學取的,因為在一次體育課上,周同學大巧若的跳姿很像土撥鼠所以取名“土撥鼠”。臭蚰是周同學給班長取的名字,所以現在只要聽到“土撥鼠”就會回聲“臭蚰”。記得一次自習課上班長記名字,班上幾乎沒有同學講話除了周同學,班長在黑板上寫“土撥鼠講話”在底下寫了個周字,全班都笑的前仰後合。我們的“土撥鼠”立刻回了句“臭蚰”,自習課就成了“土撥鼠和臭蚰搞笑時間”全班笑成一團。
誤聽大名
“張傑”,每人敢喊老師的大名,有一次快上政治課,老師正往教室走就聽到有人喊“張傑”,張老師憤怒地走進教室吼道“誰叫你們喊老師的大名?這很不禮貌!剛剛誰喊的?站出來!”大家你望望我我望望你,剛剛誰喊的名字?這時一個同學站了出來說:“張老師,我們不是在叫老師的名字,我們班有個叫江任傑,剛剛課代表叫他的名字快了點而已。”
每個班都有趣事,我相信在這些趣事中我們可以更好的相處,在大家的努力下讓我們班更進一步。
我們班的故事 篇8
國三作文 ,1043字戊戌年七月,微風,夏花,作此篇,憶六班眾友。---題記
二十一世紀,少年以學為業,恰入初中,信步校園,芳草鮮美,落英繽紛,復行數十步,觀教學樓,上樓,中無喧嚷,走廊兩側,皆掛畫卷,出自各同學之手,少年甚異之,復前行,豁然開朗,彷彿入仙家聖地,地面整潔,桌椅儼然,男女同學,皆意氣風發,樂在其中矣。問所從來,具答之,停數年,與眾同學親如一家,求學之路漫漫,然不棄而執著求索。
班曰九六,有學子四十六人,性格各異,各具特長,旁人疑而問之:“性格特長各異,安能合同為一家?”莫急莫急,聽吾慢慢道來。
時值一五年秋,學校如期舉行運動會,同學皆摩拳擦掌,作躍躍欲試狀,欲為六班爭得榮耀,班內有“二崢”,善奔跑,遂從班主任及眾同學之意願,報八百米長跑。眾確信此冠軍非六班莫屬。
及開幕,同學坐於臺階上觀競技場盛況,聞尖銳哨聲,屏息凝視,恐精彩細節稍縱即逝。待吾班“二崢”入場,眾同窗皆吶喊助威,如雷鳴轟震,“二崢”亦受鼓舞,使全身之力氣奔跑,眾人信心滿滿,此第一名非六班莫屬,果不其然,“二崢”奮力衝刺,及最後一圈衝向最前,眾人握拳,緊張至極,無人敢眨眼,“二崢”撞線!眾歡呼!悉裁判所錄之成績,眾異之,以為不妙,或憤懣且不屑,帶“二崢”“凱旋”歸來,問其故,“跑錯了跑道矣!”餘人皆嘆惋,惜哉!少頃,眾人皆若換顏易容狀,元氣滿滿,只因班主任曰:“重在參與!”如今憶之,仍歷歷在目。
一七年藝術節,眾盼之亦久,每值藝術節,便可藉此機會放鬆些許,感受短暫悠閒之樂。校方願各班積極參與,六班未一展才藝?非也非也。班主任召眾才藝頗豐之同學斟酌損益,定三節目:歌舞,合唱,小品。眾同學積極配合,可謂心有靈犀,合作默契,不言而喻。雖排練時間之長,卻絲毫未影響六班之學習進度,此乃班主任英明之舉,各同學努力之功勞也。更有熱心同學指其不足,裨補缺漏,使六班之作品精益求精,一時無再可挑剔之處。
及演出開始之前,女同學輕妝淡抹,明眸皓齒,眉眼動人,恍若神妃仙子;男同學稍加裝扮則英姿颯爽,盡顯男兒本色;小品仍不敢有絲毫怠慢,對詞,排練,有條不紊。
待上臺,六班節目尚未開始,眾觀眾見六班,皆作睥睨狀,輕我六班歟?妄下斷言,為時過早矣!莫急莫急,待節目上演,便見分曉,曲調終了,評委皆亮高分,眾掌聲如雷鳴。六班豈是爾等可小瞧乎?
此乃往事耳,但每每憶此,仍嘴角上揚,若微笑,九六者,四十六人,親如一家,因人各有異,眾人亮點不同,而樂亦無窮也。九六逸事,似花般繁盛,如群星閃耀,若意猶未盡,且聽數年過後眾同窗娓娓道來。
我們班的故事 篇9
敘事作文 ,632字也許大家都認為只有好學生才會被老師表揚,但是你知道嗎?在我們這個神奇的班級,只有不努力的學生才會被老師“表揚”。
上課時,趙老師“滿面春風”地走進班級。同學們都擺著一副疑惑的表情:今天趙老師怎麼這麼“高興”?有什麼喜事嗎?
“來,坐好了。”趙老師面帶著微笑,“今天我要特別表揚吳子軒同學。預習課文,我們要求在《樂教樂學》上錄音,如果不錄音,第二天就要先抄課文再補上錄音,吳子軒同學想把課文預習得更紮實,所以他就沒有錄音。”趙老師向吳子軒豎起了大拇指,依然是笑眯眯,“這樣主動給自己加作業的‘好孩子’,大家說要不要向他‘學習’呢?”“不要,不要……”全班一起喊了起來,有點激動,有點興奮。“這年頭,大部分孩子都太聰明瞭,想騙都騙不到了!唉,只剩下吳子軒一個乖孩子了……”趙老師擺出一副萬般無奈的神情。“哈哈哈……”全班笑成了一鍋粥。
接著趙老師又換了一副“嚴肅”的表情,對嚴董說:“像嚴董這樣的孩子,我不喜歡。上次我佈置了一篇日記,嚴董寫了兩篇,一篇就六、七頁紙,兩篇把我看累死了,還拿了我四顆小星星,傷不起啊!我還是希望你們向吳子軒學習。”“不,我們不要……”“我就要向嚴董學!”……哈哈,都是跟老師唱反調的。
“還有,你們也千萬別向吳彤、林可兒學習,日記寫得太好了,不知拿走了我多少免寫卡,我都快要被拿‘破產’了。”老師依然一本正經。“不,不行。”“我才不要。”“我就要寫好!”……班上沸騰起來了。
怎麼樣?神奇的班級,每天都有神奇的故事上演。明天,精彩繼續……
我們班的故事 篇10
國二作文 ,2045字【我們班的故事】
星期四一大早,我剛一進班,便打了預備鈴。可好多同學跟沒睡醒一樣,慢悠悠的掏出語文書,發會兒呆,再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班長組織大家讀書,可發出來的聲音如同蚊子哼哼一般,漸漸的沒了音。
很快,李老師急匆匆地趕來:“我們要聽寫……筆記、?片段,給大家幾分鐘時間複習一下。”
此話一出,同學們終於睜開了朦朧的“”睡眼”,翻整理本和中招卷複習的嘩嘩聲隨之響起,然後是此起彼伏的琅琅讀書聲,教室一下子精神抖擻起來。
好不容易聽寫完畢,到了收作業的時間了,可好多同學已經忘了這回事,嘩啦啦地翻書看看自己的聽寫有沒有錯誤。
只聽徐仕琦大叫一聲:“快收作業!”同學們才如夢初醒。餘春曉跟兔子一般抱著幾本作業“噌”地跑的“五里不見煙,”只留下傻坐著的我。
突然,又傳來米晶鳳的聲音:“劉賀秋你給數學作業交過來!”我又趕緊找數學作業。無奈桌上已堆成“化學山”,我愣是找了好一會兒才找到數學作業。
接著我便開始收起了化學作業,這次一如以前,又少了一本,我一查,又是周思楠沒交。我剛轉過頭想“咆哮”周思楠交化學作業,楊帆的怒吼便從頭頂傳來:“劉賀秋,你的物理和歷史呢?”尷尬的我又趕緊扭回去找物理和歷史作業。
好不容易等我找到,周思楠帶著他的化學作業姍姍來遲。我把作業給了吳昊,於是他的桌上又多了一組作業,只聽吳昊幽怨的聲音傳來“哎呀,哎呀,煩死了,這哪跟哪啊,作業也不夾?”我慶幸自己把作業夾好了,不然對上吳昊的小眼神,就只差西北風颳過了。
等別人的作業收完了,陳祥秋才開始慢悠悠地收家教本。他先一個一個找我們要本,再折回來一個一個收本,再回位夾好,我看著,仿若過了一個世紀。
又是一陣急促的鈴聲,上課了。周老師剛走進來,課代表們一個個便衝出教室,霎時間,教室裡少了一半的人。
剩下的同學各幹起了各的事:葛雨和楊帆又再掐架;單家臣又再絮絮叨叨自言自語,我兩邊空空如也,只得環顧一週,目光定格在周老師身上。只見周老師望著在坐的同學們,一臉無語,好像在心疼她的課又少了幾分鐘?
這樣的故事每天都在上演,故事沒有波瀾壯闊的場面,沒有驚心動魄的情節,然而平淡的故事裡記錄著我們初中生活的點滴,並將成為記憶深處最美的時光。
【我們班的故事】
作者:王蕾嘉
一個不眠的寒夜,窗外依然是傾盆的雨。輾轉反側中,一些散亂的思緒卻溫暖了一枕的冷清,所有曾經的感動,彷彿滋潤了一生的時光,從來不需要想起,卻一直在心底盈然。
沿著時光的腳步追溯,我想起了初一的一次數學隨堂測試。不知怎的我竟然沒有及格,看著試卷上那刺眼的分數,我不爭氣的眼淚簌簌地流,啪答啪答地滴落下來。班裡的同學看到了紛紛來安慰我。有的送上了紙巾;有的輕輕拂著我顫抖的背,以示安慰;有的則送上了溫柔的話語。
放學後,我們走在校園裡,我還在嚶嚶地啜泣。葛同學和劉同學挽著我,還不停安慰道:“沒事,一場小考而已……”“總結經驗,下次就能考好,樂觀一點!……”夜已深,路上搖曳的樹枝也在低聲哭泣,藉著柔和的月光,我看見她們關心的臉頰,這些話如涓涓細流,淌在心間,癒合我的創傷。
還記得那一次,班中發起了一場“粉板擦大戰”。其導火線是楊同學當天值日擦黑板,我故意在黑板上亂畫一氣。一開始楊同學並無理會,我畫一點兒,她擦一點兒,於是便打起了長久的拉據戰。可是當我一而再,再而三地挑釁,她便忍無可忍,一手拿著粉板擦,一手指著我,歪著脖子,嘴抿成一條線,卻以迅雷不及掩耳之勢的矯健身手,將粉板擦拍在我臉上。不知誰,看熱鬧不嫌事兒大地來了一句:“咦,王同學變白了!”劉同學在旁笑得前仰後合。
我二話沒說,絕地反擊,抄起板擦,在她們臉上一人拍了一下。頓時劉同學的笑聲戛然而止,拿著黑板擦追著我滿教室瘋跑。不久全班同學都加入其中,漸漸地由“部落戰爭”變成了“班級內戰”。在短暫的“休戰”時間,大家你看看我,我看看你,再看看滿地狼藉,都互相指著花白的貓臉,開懷大笑。
有一次,我們遇到了百年不遇的停電,頓時教室炸開了鍋。“這一停電到晚上什麼都看不見,怎麼上晚自習啊?”“就是,就是,怎麼上晚自習呢?”“除非晚自習不上了,提前放學!”你一言我一語,最後的結論便是如果不來電,就不用上晚自習了。同學們都拜天拜地,差點兒就用兩個豬頭供一供保佑不要來電。
隨著夜幕的降臨,黑暗慢慢籠罩教室,郭老師一聲令下:“放學,晚自習不上了!”同學們一陣歡呼,只聽徐同學高呼一聲:“快走,別一會兒來電了!”同學們更是快馬加鞭清理書包。不知誰又說了一句:“洪同學呢?”同學們頓時鬨堂大笑,也真是苦了那混在煤球中也找不出的洪同學!班中同學走得差不多了,突然燈亮了,還有幾個沒走的同學驚慌失措,拉著書包,掉頭就跑,那速度可以破世界紀錄了!郭老師無奈地笑笑,嘀咕道:“唉,這幫小孩呀!”
地獄一般的初中生活,便被我們這頑皮的孩子們滋養得豐富多彩。驀然回首,我們只剩下不到一年的相處時光,但是記憶中那些一起哭過、笑過、打過也鬧過的同學,那些或酸、或甜、或苦、或辣的故事卻永遠不會被時間的洪流衝散……
我們班的故事 篇11
國小六年級作文 ,945字轉眼間,小學馬上就要畢業了,回想起六年來的小學生涯,我感慨良多。說真的,我捨不得這些朝夕相處的同學們,更捨不得慈母般的老師。一想到這,去年的那一件事便又湧上心頭。
記得那是六年級上學期,離期末考試只有兩天了,班主任李老師正忙著給我們複習功課。突然間,李老師講課的聲音停了下來,只間她雙眉緊鎖,用手猛力地按住了小腹的部位,身子靠在講臺桌上。隨即她又蹲到了地上,一言不發。這下可把我們給嚇壞了。老師這是怎麼了?幾個班委連忙走了上去,小心翼翼地將老師扶了起來。此時,老師的臉白得嚇人,嘴脣也沒有半點血色,頭上滲出了豆大的汗珠。她將自己的肚子抵在講臺桌的桌角上,衝著我們擺了擺手,說道:“不要緊,我們繼續上課吧!”老師的音量明顯降低了許多。
一直以來,我都非常喜歡上李老師的課,以前總覺得語文課的時間是那麼的短暫,沒多久就下課了。今天這一節課,我卻盼著下課鈴聲趕快響起,可是這一節課卻偏偏又是那麼的漫長。看著老師時不時地咬著牙堅持的樣子,我的心揪做一團。
終於下課了,李老師再也堅持不住了,她又一次蹲了下去,說道:“你們快點排好路隊,我歇一會。”我本想上去問一下老師怎麼了,但話到嘴邊卻又咽了回去。
回到家中,整個中午我都心神不寧。下午到校時,同桌告訴我:“李老師住院了,得開刀。小佳說的,小佳媽媽是縣醫院的護士。”果然,下午第一節的語文換成了數學。
下課後,我們全班同學都留了下來,商量一下去看望老師的事情。由於馬上就要期末考試了,學習比較緊張,於是我們就決定先由幾個代表去看望老師,等期末考之後,其他同學再分批去。
當天晚上,我和另外幾名同學一起來到縣醫院住院部。我們輕輕地推開了李老師病房的門,只見李老師躺在病床上。見到了我們,李老師一臉的驚喜。跟李老師同住一個病房的阿姨滿臉羨慕,說:“當老師就是好啊!有這麼多學生惦記著!”李老師輕聲責備我們道:“我就一點點小病而已,馬上就考試了,你們可得好好複習呀。”再看看李老師,她的臉上寫滿了幸福。
這件事雖然已經過去很久了,但是李老師用桌角頂住腹部,咬著牙堅持給我們上課的情景,至今依然深深地印在我的腦海當中,令我難以忘懷。
我們班的故事 篇12
國小三年級作文 ,732字每一個不同的班級都是一個小社會,每一天都是最獨特的風景。
在我們班,有一位老師一直在我的腦海裡,揮之不去,那就是我們班的主任:任老師。任老師有一頭烏黑的短頭髮,和藹面容一直掛在臉上,我最喜歡聽任老師讀書和上作文課的時候,讀書時,一手拿著書本,眼睛看一下書本,用眼睛看著大家,讀書時,臉上還不時帶著微笑。老師的聲音猶如春天的甘露,青春無限,又像百靈鳥在枝頭婉轉的歌唱,又像冬天的火爐一樣溫暖。老師讀完的時候,我們仍舊陶醉在書中。
上作文課的時候,老師先把思路講出來,當哪一位同學不會寫的時候,她不厭其煩地又講一遍。就這樣,我們班的作文就有了很大的提升,我為我在這個班級而驕傲。
我們班有一位既愛又恨的班長。叫馬錦怡,馬錦怡表面上看似平靜,其實是一個爆發力極強的男孩。有一次,我們班一個最淘氣的孩子,趙知昊,在課前不僅打架罵人,還擾亂課堂紀律,這讓班長忍無可忍,二話不說,一下子把他從座位上拉到老師辦公室。這一次讓我看到了班長的真面目,領教了班長的威嚴。不過班長有時也讓我們嫉妒,每一次參加活動都有班長,班長如果做的好,老師就會表揚他,如果做的不好,老師就會鼓勵他,讓我們既愛又恨。
別看我們班出了好多“名人”,可是團結的力量勢不可擋。一次運動會中,我們班跑步健將郝翱兮參加了跑步比賽,頓時全班使出吃奶的勁全部喊:“加油!加油!”可能是因為我們鼓勵的原因,我們班得了第一。我們激動不已,比進了世界盃還高興。這時,我們感悟到了:團結就是力量!看來,我們全班都有共同的目標:永爭第一,永不落後。我們現在就猶如一棵白楊樹,正在努力生長,團結一致。
我們班就像一條奔騰的小河,河邊的水草,水中的魚蝦,都將成為我們美好的回憶。
我們班的故事 篇13
國小三年級作文 ,679字我們班就像一個小社會,每天都會發生有趣的故事,下面我來講一講吧!
我相信,每個人都會有最喜歡的老師,我們有溫柔的語文老師,愛和我們開玩笑的數學老師,知識淵博的英語老師,還有善良的科學老師,但其中,我最喜歡的是我們的數學老師牛老師。
雖然她已經沒有再教我們了,但是,我們在一起相處了四年的時光,可惜,時光不可能再回來了。一眨眼,四年就如流水一樣流走了,她走之前對我們說了一段話,這段話使我記憶猶新:“雖然我不能把你們帶畢業,但你們記住,你們永遠是我可愛、聰明、乖巧的學生,而我,永遠還都是你們的牛老師!”時光荏苒,也到了說再見的時刻了,我們非常捨不得牛老師,但只能接受現實了。
說完老師,也該說說有關同學們的事,比如我們班。我們班的陳津毅,每次寫作業都是我們組最後一個完成的,但是星期五那天,慢如蝸牛的他,確實第一個完的,為什麼?我們還是按之前的速度和他比賽,而他,卻也是之前的速度。為什麼他會比我們快呢?後來才知道,之前全組人邊說話邊寫作業,而這次,他一句話也不說,頭也不抬的拼命地寫,而對於他來說,這次我們才是真正的蝸牛。事後,我總結出了一個道理,人生沒有不可能,只有一次又一次的努力拼搏,才會發現最好的自己。
除了老師和同學的事,還有團體的事。有一次,宋校長安排了一次50米的短跑比賽,我們班樑馨元參加,比賽開始之前,我們一個個活蹦亂跳,但比賽開始後,一個個緊張的不得了,哎呵,不好的事發生了,她大約在25米處被人撞倒了,但她勇敢的爬起,忍著痛繼續向前衝了上去,獲得了第三名的好成績。
我們班是一個有趣、歡樂的班。你們喜歡嗎?
我們班的故事 篇14
國小五年級作文 ,700字我們的班集體就像一個小社會,每天都會有許多的故事發生。每個故事,都會是一道色彩繽紛的風景。
我們班的老師,那可是個個都身懷絕技,擁有“十八般武藝”。就說英語老師吧,上課時,她總是柔聲細氣的,看不出什麼厲害的地方。可是,沒有一個同學敢做小動作,沒有一個同學敢開小差。別的班都很奇怪,有這麼溫柔的老師,為什麼還不敢開小差呢?其實英語老師有一個絕技:“獅吼功”。如果班上有哪個同學實在讓人忍無可忍,那麼她就會大吼一聲:“站到後面去!”所以,只要我們看見老師緊閉著嘴,眉心擠成一個“川”字,就趕緊坐好,緊緊的捂住耳朵,因為不論是誰,都不願看見老師發火的樣子。那簡直能讓教學樓都“抖三抖”。
我們班有幾位“國寶”級的人物,在學校裡可是大名鼎鼎。三號張鈞華,學習成績一直處於下下游狀態,一般的月考最多五六十分,期中、期末大考能上及格線,考個六七十分都算非常不錯了。沒完成作業的名單裡次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成,都是大吉大利。二號黃子涵是個科學狂,熱愛科學。老師講一句他能說上十句。美術課、音樂課,他就一定要發表“演講”。一號劉家朋像一顆不定時炸彈,隨時都會在我們班裡炸開鍋,讓老師上不成課。最後,即使得到懲罰,他還笑嘻嘻的,真奇怪!
在各種活動裡,我們班可是強者。運動會,我們班打頭陣,有什麼活動,我們班奮勇爭先。班隊課,只有我們班的主題最豐富。因為我們都記著一句話:要為班級爭光!
這就是我們班的故事,豐富多彩,像一道絢麗的彩虹。
我們班的故事 篇15
國小五年級作文 ,1212字我們班是一個小社會,每天都發生著各種各樣的故事。有快樂也有悲傷,但無論怎樣,我們都會充實地度過每一天。
我們的語文老師姓王,她非常和藹可親,戴了一副金絲眼鏡,留著有些微黃的長頭髮。她性格溫和,善解人意。講起課來,頭頭是道,審閱我們作文的時候,會滔滔不絕地說一百句話。如果你認為她僅僅是個淑女,那你就大錯特錯了,她可是個典型的兩面派,發起怒來非常可怕:兩眉一皺,嘴巴一張。全班同學便知道一場暴風雨即將來臨。“一個巴掌拍不響,全班圍繞這件事寫篇作文”這句話幾乎成了王老師的口頭禪。接著,她又把連累全班的那個人拉出來向大家道歉,全班同學極不情願地開始寫作文。可別說,一學期下來,不少同學的作文水平可真是突飛猛進呢!
可是英語老師就大為不同了,她年齡稍長,性格超好,不管同學怎樣搗蛋,甚至亂成一窩蜂,她都會柔聲細語地說:“不要說話了,那位同學快坐好……”正因為這樣,我們班便更加肆無忌憚,所以英語課堂的紀律一直不好。唉!作為一個積極上進、熱愛學習的我來說,還是希望老師嚴厲一點好。
講完老師的故事,再來講講我們既愛又恨的班長——周煜琪。自習課上,她往講臺上一站,目光尖銳的像只鷹,哪個同學做什麼她都能知道。老師不在時,她就像一個小老師,領著我們背古詩、默詞語,錯一處就是背十遍或默十遍,直到你記熟寫會為止。雖然當時有的同學恨得牙癢癢,可每當聽見我班被學校表揚時,大家都從心裡感謝她,覺得應該把掌聲送給她。
她除了負責任以外,還非常的善良。在一次跑步時我不小心跌倒了,鮮血從膝蓋直往出流,我痛苦地呻吟著,她見狀趕緊跑過來將我扶起,並檢查我的傷勢,將我半拖半背地帶到了醫務室。消毒時,她關切地問我:“還痛不痛?”看著她愛憐的目光,我搖了搖頭。我們為有這樣的好班長而自豪與驕傲。
我們班是個團結向上的團隊。記得五年級的時候,我們班參加校足球賽,“戰士們”一個個精神抖擻地上了“戰場”。我是啦啦隊隊長,每當看見球快要入門時,我就帶領拉拉隊的隊員們大聲喊:“加油,加油!”眼看就要射門了,可不幸的是李博文突然摔倒,臉擦在了地上,一副痛苦不堪的樣子。就在我們啦啦隊斂聲屏氣、不知所措之時,只見他突然站起來繼續帶球奔跑。我們提到嗓子眼的心才又放下了。最終我班以3:1的優秀成績取得了這場比賽的勝利。全班沸騰了,我們蹦跳著、歡笑著、擁抱著、呼喊著:“我們贏了,我們贏了……”
這就是我們班的故事,它就像怒放的花朵,芬芳了每個人的心。童年時代就是一條連綿不斷的小河,它是生動的,它是活靈活現的,河面泛起朵朵浪花,那是我們有趣的、豐富的故事。童年時代又是一幅美麗的畫卷,記載著我們充實而又快樂的生活。
我們班的故事 篇16
國三作文 ,783字一個班裡有一個世界。在我們班,那個世界是如天鵝一般,優雅純淨與美好。在這個世界裡,我們為了榮譽而拼搏過,為了誤會而哭泣過,也為了成績而歡喜過,那個世界,有友情與師生情。要說那個世界的故事,那真是一個一個都傾注了愛的故事。
有一件小事我不知道應不應該提。依舊清楚地記得,那是一次冬季三項的長繩比賽。那一天,每一個參賽的同學都全力以赴。雖然結果並不盡人意,但我們並沒有後悔過。
因為我們在一起……奮鬥過了!
當知道冬季三項的長繩比賽後,班裡的同學無不是自告奮勇的報名,渴望著為班級做些貢獻。在老師的一番瞭解過後,選定了我與其他十位同學為長繩隊員。從那以後,我們幾個女生每當有空餘時間,就會把人召集起來,練習長繩。
開始的時候差不順利。當我們要求男生練習的時候,他們大多都是一臉不情願,拖拖拉拉的,女生可急了,一邊和他講訓練的重要性,一邊講跳繩對身體的好處。直到這時,男生才會從座位上站起來,同意練長繩。
練了一段時間之後,同學之間的默契有提提升。但有一天,有一位男生經常性不認真練習,勸說了許多次都改不過來,女生終於忍不住了,她沒有爆發,只有在眼眶邊緣填滿了星星點點的眼淚。“好冷啊!”她說著,把頭塞進了高領毛衣中。我們都看出了她在哭,但都不忍揭穿她。
這一次的眼淚,使整個隊伍都提高了團結。大家也都與女生一樣,重視起長繩的訓練。每當跳繩能取得更好的成績時,大家都會心一笑,這是專屬於我們的“心靈感應”。
長繩比賽,為此我們付出了數不清的汗水,忍不了的淚水與藏不住的笑容。儘管名次連前三都不是。但那個未抵達的榮耀第一,汗水會記得,我們也會自己記得!
一個班裡一個世界,現在我們班的世界並不再如天鵝一般了。他是努力的化身。難忘班主任的一句話“用勤勞堅持,換春華秋實!”
我們班的故事 篇17
國一作文 ,987字團結,友愛,互幫互助。我們班的故事,有灰心失意;我們班的故事,有重鼓士氣;我們班的故事有激情澎湃,鬥志昂揚!我們班的故事,名為——七十一。
七十一·激情澎湃
早晨,新生的朝陽還未照亮大地,夜晚的明月還未辭別天空時,七十一的故事已經開始。
天烏黑烏黑的,教室裡的燈卻花白花白的亮著。此時此刻,本應屬於被窩的我們,卻已拿起了課本,放聲朗讀。每每這個時候,七十一的讀書聲,震撼整個教學樓,振奮整個市直一的。剛到教學樓下,書聲就又上耳旁,這讀書的氛圍,由我七十一來領航。字裡行間,聲聲悅耳,我七十一的磅礴讓書聲來盪漾。這書聲震耳欲聾,這書聲振奮人心,這書聲振興中華!每一位同學的夢想在這書聲中綻放,每一位同學的未來在這書聲中充滿希望。我們用著清脆的書聲甩開七十一的疲憊,用這書聲換上嶄新的臉龐。我們迎著朝陽,藉著書聲,揚帆,啟航。沒有人覺得累,因為這兒,叫七十一。
七十一·灰心失意
現在忍受的痛苦,不過是上天給七十一得鍛鍊罷了,上天只是不想讓七十一驕傲,只是想給七十一的故事增添一筆傳奇的色彩。
“加油,加油,加油……”這聲音此起彼伏。只見這紅繩始終越不過那近在咫尺,屬於勝利的白線……因為地形因素,七十一在拔河比賽中失利了。全班同學的心情都不甚愉悅,每位同學都在自責,每位同學都在安慰,看看教室後那三張閃閃發光的大獎狀,全班同學都因為沒能湊夠四張而嘆氣。想想七十一當年運動會的第一,想想以前七十一優越的成績,不禁有些傷感。孫悟空孤身一人大鬧天宮,項羽2萬兵馬大敗敵軍40萬人,古往今來,我們記住的都是以少勝多的故事,七十一的落後是暫時的,屬於七十一的榮譽,七十一遲早是要奪回來的。
七十一·鬥志昂揚
當枯枝重新生出綠葉,當殘花再次綻放繽紛,當鳳凰涅??重生,七十一不可能隕落!
讀書風氣的下降,班級排名的下降,各種各樣的因素打擊著七十一。一圈,兩圈,同學們邊跑,邊喊著七十一的戰歌。淚水與汗水交雜在七十一同學的臉上,苦澀而又懊悔。二十圈下來,身體隨累,但精神的頹廢已被徹底甩掉!我榮耀的七十一,要回來了!
我們班的故事激情澎湃,我們班的同學越長越帥,我們班的成績勇往直前!有風雨,有茶花,有談笑,有神傷,七十一的故事有你,真好。
我們班的故事大王 篇18
國小三年級作文 ,484字我們班有一位人盡皆知的故事大王,外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王,是因為他肚子裡裝著許多故事,而且信手拈來。
他的腦袋瓜兒就像一個無底洞,裝滿了無窮無盡的故事,在黃金三分鐘故事會時,經常有沒準備好故事的同學,所以孟浩不然成了同學們的救命稻草。
這時,他會對我們嘻嘻一笑,飛也似的走上講臺,說:“給我三秒,我想想。”他撓撓頭,沉思片刻,只聽他清清嗓子,說了一聲“OK”,便開講了。
同學們都一聲不響的聽著,大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞,表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了,教室裡響起雷鳴般的掌聲。
這時,他得意極了,揚起頭,像一隻驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺,踱到座位上,還偷偷地哼著歌兒。
一個星期三的下午,老師分享完繪本後,還有一大把的時間。老師問:“你們班誰故事講得好?請上來分享一下吧!”
於是,全班四十幾雙手,齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮誇地走上講臺,講起了一個讓人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈,這就是他,一個幽默風趣,又調皮可愛的故事大王,你想認識他嗎?
我們班的故事 篇19
國一作文 ,1202字故事,是從什麼時候開始的呢?五年級開學時重新分班,每個班的優秀學生聚集到一起,組成了這個八十三人的大集體,俗稱“學霸大本營”。
剛開始,大家互不認識,每個人都只和以前的同學玩在一起,有各自的小圈子,如同一隻只華美籠子裡的鳥,縱然拍動翅膀,也飛不了多遠。這樣的班級,算不上是一個集體。
把我們從籠子中“趕”出來的是王老師,她費盡心思地製造各種機會,組織各種活動,想方設法把我們凝聚在一起,有王老師這個502強力膠在,我們從一盤散沙變得緊緊連在一起。
可是,好景不長,有團結就會有分裂。這次分裂的導火線是一次公開課的選人活動,入選學生要求紀律絕佳。老師先點了六十名同學站起來作為候選人,可餘下那二十三名同學怎能放過公開課這個表現自己的大好機會?
第一隻手高高舉起:“老師,我舉報,**同學上課看過漫畫!”
這位被點到名的同學無可奈何,只好怏怏地坐下。第二隻,第三隻……越來越多的手舉起,站著的同學接二連三地坐下,如同有一架無形的機槍在向著大家開火掃射。慢慢地,站著的同學寥寥無幾,最後竟只剩下10個人。
10個人怎麼上公開課呀?同學們心裡都在嘀咕,可老師沒有制止,同學們依舊互相揭發,直到,一個人也不剩,全軍覆沒。就在這時,放學的鈴聲響起,老師什麼也沒說,只是揮揮手,讓我們回家。那次的公開課,老師借了隔壁班的學生。
從那以後,一切好像變回了最初的樣子,不,比那還要糟糕得多,各種各樣的惡作劇多了起來,每個人都蓄意報復當初檢舉揭發自己的人,畢竟“有仇不報,非君子也”。
這樣看來,我們班的故事似乎走到了盡頭,但是,故事還沒結束。
“六一”兒童節快要到了,每個班都要出一個節目。王老師打算讓我們排練一個朗誦節目,在我們看來,這簡直是痴心妄想,一堆散沙如何能建成高樓大廈?在排節目的過程中,同學們都不願意合作,各種各樣的問題層出不窮。直到一天,王老師開了一次班會,在全班同學面前唸了自己的一篇文章。文章中,王老師提到了運動會,目光也投向了掛在牆上的獎狀。
在運動會上,我們攜手打敗其他班級,一路過關斬將,拿下運動會第一名,那時的我們是多麼團結啊!同學們看著那印著“第一名”的獎狀,不少人把臉埋在了臂彎裡。老師的眼睛也溼潤了不少,她問道:“同學們,我們還能回到從前嗎?”
“能!”同學們異口同聲,聲音驚天動地,聲音如日中天,聲音怒濤拍岸。於是,排練順利進行。“六一”節目表演,我們班依舊是王者。
大家團結的局面,一直到畢業。直到最後一場考試結束,我們班的故事才畫下了句號。這是一個普通的故事,這是一個特殊的故事,這是一個只屬於我們班的故事,這是一個我永遠珍藏的故事。
我們班的故事 篇20
國三作文 ,898字我遲遲不願落筆,不是無話可說,而是與許多有關我們班的記憶湧上心頭,竟不知如何轉化成文字才足以情深意切……
時光倒溯,還記得剛剛踏入育英校門的那一天,一群小蘿蔔頭手足無措地在新的教室裡張望,而老師像諸葛孔明一樣,氣定神閒地走過來,舉手投足之間彷彿像一名軍師,先安定軍士們焦躁的心,再一一編排軍士們的戰鬥位置,我們尚不熟悉彼此,紅著臉,搓著手,害羞、畏縮地向新班級夥伴問候。
抵不住歲月的流逝,不知不覺就來到了初中的一個大轉折點——初三。在初三開學時。同學們臉上都如出一轍的鬥志昂揚,上課也不再懶散,也不再吝嗇他們那積極的小手,好像心裡在說我要考上理想的高中。他們的表現讓班級裡的火藥味更濃烈。
小題狂做,大題狂練。同學們的課桌上擠滿了一堆堆的試卷,同學們無奈的表情好像在說道:“我只有這樣做才能考上理想的高中。”我們已經預想到接下來的日子裡,我們都會日復一日地過著枯燥而無味的刷題日子。刷題,刷題,還是在刷題。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”。為了奮戰中考,我們別無選擇。
晚上9點,是第三節晚自習的上課時間。教室裡的同學們仍在埋頭各自寫作業,偶爾會傳來同桌之間低頭討論題目的交流聲,書本的翻頁聲,班主任高跟鞋在教室裡的踱步聲。偶爾也會傳來奇葩聲“你瞧班主任高跟鞋又高了”“切,我今天聽說英語老師……”這時,學習有些枯燥疲累的一天也要隨著夜落逐漸結束。晚自習放學鈴聲響起,同學們有的回到宿舍,而個別吃貨,比如我——急奔出教室,“鄭貺,你幹嘛去?”“去保安室拿我媽給我送的宵夜!”話落,則留了個模糊的背影。而教室裡,也有幾個身影伏在課桌前。這就是我們班級認真辛苦而又歡樂無限的晚自習。
我們在這裡的時光不能倒流,因為時間巨輪只能不停地向前滾動,我們終要面對離別,但離別不是結束,而是另一個新的開始,我們將會帶著彼此的祝福,創下無與倫比的精彩人生!