我們班的人和事相關作文20篇
我們班的人和事 篇1
國小五年級作文 ,702字我生活在一個溫暖的集體—五年四班。我們的班級，是一個十分優秀的集體。有班徽、班幣、作文報、微信平臺、班級日記……這一切都離不開謝老師，我愛我們的夢奇奇班。
這不是嗎？謝老師又開始統計班幣哩！在我們班有和老師一起吃早餐的獎項。嗯，我攢夠一百元班幣了，還剩下一些“零錢”。“耶！再努力一下，攢夠100元，又可以和老師共進早餐了！真棒！”我小聲說。
盼望的那一天終於來到了。“我來啦！好像晚了點兒哈！”一大早，我急匆匆的趕到學校，看到謝老師和同學們早就到了，正在擺放豐盛的早餐。我趕緊湊過去。哇！這麼多好吃的！我的口水不知不覺地流了出來。謝老師說：“同學們，祝賀你們通過自己的努力獲得了100元班幣，也獲得了這次榮譽，希望大家繼續加油，那咱們現在就—開吃！”大家馬上歡呼起來，拿起筷子，大口吃起來。（next88）“大家夠不著的可以‘串’著吃。”謝老師笑著說。
“給！”啊，肉夾饃！我早就想吃了，還是張嘉格對我好。
“好吃！”我使勁咬了一口。
我一口肉夾饃，一口肉湯，一口雞柳，又一口土豆絲……我的嘴塞得滿滿的，好不容易嚥下去了，我對旁邊的張嘉格、馬佳妮、劉一萱“吐槽”說：“我沒吃過這麼好的早飯，平常也就簡單的吃一口。”“啊？那你怎麼還這麼胖啊？”劉一萱半開玩笑地問。我差一點兒被氣吐血。這個時候，我看見她們去男生那邊“搶奪”了，便裝作沒看見，埋頭繼續吃。（不然他們一定會拉上我，楊晨又該不樂意了）
“孩子們快吃！三分鐘後我就要收啦！老師們該來上班了！”“奧，我還想吃點兒呢……好吧，抓緊……”
啊！快樂的早餐時間過得可真快。
我喜歡我的五年四班，我喜歡這個有各種“動力”的五年四班！
說說我們班的那些事 篇2
國小四年級作文 ,610字我們班的數學老師經常說我們班陰盛陽衰，主要是女生在課堂上非常活躍，男生卻呆若木雞。“叮鈴鈴”下課鈴一響，男生就跟打了雞血似的，一個個神氣十足。
這不，大家吃過午飯，來到“作戰一線”（教室），都希望快點消滅“敵人”（作業），教室真安靜啊！突然，一陣尖叫聲打破了沉靜的局面，“楊思琦是暴力女！”原來是秦義朗在惹事生非，居然惹了我們班的女漢子楊思琦，這下上演了一場精彩的武打片了，只見楊思琦怒氣衝衝地朝秦義朗走過去，然後狠狠地掐了他一下，令我們意想不到的是，秦義朗居然用矯情的語氣說：“哎喲，討厭，幹嗎掐人家呀！”說完，用他那“嫵媚”的眼神挑逗，微翹他那蘭花指，真叫絕！在場的同學沒有一個不笑的東倒西歪，有的笑的直敲桌子；有的笑的腰都直不起來；更有的笑出了眼淚。一陣喧鬧過後，大家繼續埋頭苦幹。
還有一次不用出操，同學們在班上自娛自樂。秦義朗的一句“女生真是沒用，就是一個個地道的傻子”，引起了大家“公憤”。隨後，一場男女大PK正式開始了。這不是一場武力比賽，而是一出脣槍舌戰。比賽正式開始，男女生互不相讓，唾沫星子滿天飛，互揪對方弱點和不足，有的揪住身高不放，有的向身材發起攻擊，還有的向智商進行挑戰等等，大家口乾舌燥、筋疲力盡後，這場大戰漸漸消停。
大家肯定會問，誰贏了？結果是戰成平局。因為只是遊戲，雖然在賽場上脣槍舌劍，攻擊、詆譭別人，可結束後大家和好如初、團結一心。
你聽—我們班男女“PK”賽又開始了。
我們班的那些事 篇3
國小五年級作文 ,492字光陰似箭，我即將和那相處五年的班級同學告別，進入六年級。回想五年的點點滴滴，是多麼值得珍惜呀！下面，我就來講講我們班的那些事。
記得那是一次拔河比賽，我們班以超人一等的實力進入了四強，但由於四強淘汰賽中我們因為用力不齊，最終沒有獲得第一。從中，我們知道了不管幹什麼，只有團結一致，大家並肩作戰，才能取得最終的勝利。要把“人心齊，泰山移”這句話銘記在心中，時時刻刻提醒自己。
在一次月考時，我們班每個人都想為班級爭光而付出全力，考試前認真複習，考試時一遍又一遍的檢查。最終，功夫不負有心人，年級前十有七人是我們班的，大家全都眉開眼笑，可開心了！就連其他班也對我們班刮目相看。從中，我們知道了只要自己努力，沒有什麼事不可能的。
還有一次，一位同學在課間突然嘔吐了，教室中也隨之瀰漫著臭味。同學們見了，紛紛捂住口鼻，躲得遠遠的。這時，班長主動走過來，清理起了那位同學的嘔吐物。同學們見了，都覺得很慚愧，也都加入清理的行列裡來了。從中，我們明白同學之間要互相幫助，要學會“人人為我，我為人人”的精神。
我們班的事是說上三天三夜也說不完的，我要把這些珍貴的回憶永遠記在心中，帶著它們走向六年級！
我身邊的人和事 篇4
國一作文 ,538字在成長的路上，快樂與憂傷並存，而一定也有那樣一個人，也許普通的如一粒微塵，但是卻能給你深深的感觸。
她是我小學的一個同學，高高瘦瘦的，身子單薄的像一陣風就能刮跑，模樣很普通，不過有著一雙顯著堅毅，努力的大眼睛和一口常常露出的整整齊齊的白牙。
我為什麼會記住她呢？起初是因為在午休結束下午歸校時，她是班裡最後一個到校的，也正因為如此給班裡扣了許多分，這讓我很氣憤，而一向逢事必糾的老師又對此不聞不問，也讓我很奇怪。
於是我過去對她說：你歸校時就不能早些來嗎？不要再給班裡扣分了，她很羞愧的低下頭：我家有些遠，下次一定注意。
可接下來她雖然早到了些，可還是最晚一個，我更氣憤了，她怎麼能言而無信呢，我去找了老師，可老師你的回答讓我很羞愧，老師弱弱的說：她的家裡條件有限，父母都在離家很遠的地方打工，家中只有一個年老而又有些痴呆的姥姥，每天中午都要騎很長時間的車子回到家裡給姥姥做飯，有時做好了飯自己都沒時間吃完，又要騎車好長時間返回學校。
我止不住了淚水……
我們都生活在幸福的家庭裡，而她才如此年紀就用柔弱的肩膀為家人擋起風雨。
她本應該是生活在蜜罐中的年紀，嚐遍苦澀，卻以微笑應對。
她默默承受了這一切，不哀不怨，積極樂觀的去面對生活，她是那樣的堅強，她會是我銘記一生的榜樣。
瞧，我們班的人 篇5
國小二年級作文 ,449字說到我們班的人，每個人都非常有特色，現在，我來說說其中表現得最明顯的“同志”。
no1：自戀狂—崔鑫海，這個稱呼對他來說最合適了，在一次體育課時，女生成群結隊地在一起玩耍，這時崔鑫海來了，只見他大吼一聲：“崔帥哥在此，都給我讓開。”女士們停止遊戲，開始攻擊“自戀狂”，他邊跑邊說：“竟敢攻打崔帥哥，來人呀，幫幫我呀！”哎，他自戀就算了，還要去騷擾別人，為此付出“慘痛”的代價也是咎由自取。
no2：搞笑王—王思一，他的搞笑一般在體育課體現出來，瞧，王思一又在我們面前大搖大擺地走來走去了，他這樣走，可把李靚甜給“惹毛”了，她伸出一支手指敲了敲王思一的頭你：“你得瑟啥呀？”王思一娘娘腔地說：“人家走路也不行嗎？你討厭死了。”李靚甜實在忍不住了，她開懷大笑起來，王思一繼續娘娘腔地說：“你笑啥笑啊？我又不好笑，人家是帥氣嗎。”李靚甜白了他一眼，然後三步並作兩步走到王思一的身邊，使勁擰他的耳朵，王思一疼的尖叫起來：“別揪了，耳朵要斷了！”我們班的搞笑王給力嗎？
我們班的新鮮事 篇6
國小五年級作文 ,404字星期一的早上，學校舉行升旗儀式。宋校長在大會上宣佈了“我與廉潔同行”徵文比賽獲獎名單。
我們152班獲獎的同學有很多。其中一等獎有陳凱琪，二等獎有周博文。升旗儀式後，他們到校長辦公室領取獎狀。我們全班同學的目光全部投到陳凱琪身上。陳凱琪露出了燦爛的笑容，我看到他露出兩排潔白的牙齒。
陳凱琪在校長辦公室領到金光閃閃的獎狀回了教室。我們是多麼羨慕他，他代表了我們班的榮耀。
第二節課後，我偷偷去看陳凱琪。下課時間，他竟然還在認認真真寫作文。他的字跡工整，可以想像他是多麼認真。平時他在我們班也不算特別出色的同學，成績也一般般，這次居然拿了這麼好的名次。
陳凱琪告訴我，他每天把作業工整做完以後還看很多課外書籍。認真對待老師交代的作文，寫好每一篇作文後都要修改修改。通過他不斷的努力，才有今天的輝惶成績。
我一定要問陳凱琪同學學習。少貪玩，多寫寫作文，多看看課外書籍，不斷提高寫作水平。陳凱琪能做到，我也能做到。
我們班的新鮮事 篇7
國小四年級作文 ,415字告訴你一個新鮮事。前段時間，我們班辦了一次作文比賽。你聽了可別嚇一跳哦。以前，我們班的每個同學都不喜歡寫作文。可是這一年來，在黃老師的教育下，我們班每個同學都愛上了寫作文。
星期一的早晨，我們升完國旗，就聽到宋校長拿著話筒在說“我與廉潔同行”作文比賽一等獎獲得者是152班的陳凱琪。宋校長報到二等獎時，當聽到我的名字時，我還不敢相信我會獲獎呢！當時我們全班同學都驚訝地望著我。
後來，我們獲獎的這些同學還領了獎狀拍了照。回到教室裡，老師還表揚了我和陳凱琪。
放學回到家後，我高興地拿出獎狀，告訴姐姐和媽媽我得獎了。看到獎狀的她們大吃一驚。姐姐說：“看不出來喲，平時總被批評的周博文，居然也能獲獎！這真是一個新鮮事呢。”媽媽笑眯眯地說：“今天的太陽是從哪邊出來的呀？”
後來，媽媽和姐姐鼓勵了我，還叮嚀囑咐我：“千萬不要驕傲，一定要好好學習，做得更好。”
這是我上小學第一次拿獎，拿獎的感覺真是好。以後我一定認真學習，拿到更多的獎。
我們班的人物 篇8
國小五年級作文 ,681字我們班就像一個“人物館”，裡面有許多名人。有“飛毛腿”許芷銘，有“鐵齒銅牙”劉洋，有“閃電俠”倪維成……
首先登場的是“飛毛腿”許芷銘。他的眼睛如銅鈴般大小，炯炯有神散發出凶氣和煞氣。有一次，胡展鵬和谷森萍在操場上玩，不一會兒，一位高年級的同學走了過來，丈著自己高大，無緣無故欺負谷森萍。這事被許芷銘看見了，他怒氣衝衝地走過去，指著他的鼻子大罵道：“你這個不自量力的傢伙，敢欺負我同學？小心我踢死你！”高年級同學滿不在乎地看著他，說：“你敢來。”還朝他扭扭屁股。許芷銘再也忍不下去了，抬起腿，竟然一腳踢在他的屁股上，那個高年級同學疼得哇哇大叫，逃之夭夭。
之後登場的是“鐵齒銅牙”劉洋，我們班誰都說不過他。他的嘴非常大，大得能裝進一個大蘋果。有一次，他和我玩掰手腕，他一下子就輸了。“哈哈，輸了吧，我就知道你掰不過我。”我得意地說。他氣呼呼地回了一句：“以前都是我贏你，這次不算，肯定是出了什麼問題，我要重來。”“才不，才不。”我說。“你不知道吧，這次是我看你可憐，才隨意輸給你的。”被他這一激，我答應跟他再來一次，這次他明顯很認真，看來他非常珍惜這次機會。結裡呢，還真是他贏了。
最後登場的是“閃電俠”倪維成。在我眼中，他的腿有五百米那麼長，一步就能跨個十萬八千米，有著猶如閃電一般的速度。有一次，許潘韜跟他挑戰跑步，倪維成頓時來了精神，想也不想就答應了他。開始比賽了，哨聲一響，許潘韜還在起跑線上，倪維成早就箭步跑出好長一段路，不一會兒，只見一絲黑影從許潘韜身邊擦過，原來不知不覺中，他已跑了一圈多。
我們班還有很多很多的名人，等下次再向你們一一介紹他們吧！
我們班的人才 篇9
國小六年級作文 ,346字我們班可謂是人才濟濟，臥虎藏龍。今天我趙某人就要向你們展示一下，四大天王之一黃佳睿。此人功夫了得，不知用了何種洗髮水，讓他的頭髮如此出眾。
開學第一天，黃天王便讓我們見識了他的雷人髮型。當他踏進教室時，我們彷彿被高壓電給電呆了。一根根呆毛，怒髮衝冠，彷彿觸電似的，走起路來一巔一巔，如一朵顫巍巍的雞冠花。那髮型，讓人回味無窮呀！一根根頭髮豎起來，離抗日時期被雷到的八路軍的髮型只差一個膚色了！這髮型無話可說，回頭率100%。看，黃天王每天都頂著這頭“雞冠”，活躍在我們教室。
今兒個，我早早來到教室，正在英語早讀時，啊，黃天王再次冒出了彰顯他身份的“雞冠頭”。乍一看，竟有點像西班牙鬥牛士的朋克雷人造型。我實在忍不住了，叫我身邊的人都來目睹他那無比嚇人的髮型。
雞冠王，估計你的地位無人撼動！
我們班的那些事 篇10
國小六年級作文 ,446字祖國是一個美麗的大家園，各個民族團結一心，和諧相處。而我今天要說的，是我們班的事。
何俊傑是一位漢族同學，他平時話很少，有些內向。巴力庚是一位哈薩克族同學，與他關係很好。
巴力庚愛笑，每一次他都會讓何俊傑多笑一下，因為覺得笑一下，生活就會充滿陽光與溫暖，受他的影響，何俊傑漸漸地愛笑了，與之前那個沉默寡聞的他判若兩人。巴力庚數學稍差，每次成績不理想，何俊傑便會安慰他。
為了讓他成績提高，數學成績名列前茅的何俊傑沒事時便會輔導巴力庚。有一次我們小考，成績出來時，巴力庚發揮失常，一道五分大題錯了，計算題全軍覆沒，何俊傑心理和觀察力很細膩，他看出巴力庚的問題所在—計算水平和理解能力。
一下課，何俊傑便給巴力庚講題，有些題巴力庚老師講了沒聽懂，巴力庚計算水平不行，何俊傑便時不時出幾道計算題來提高一下巴力庚的計算水平。他們倆就像親兄弟一樣，親密無間。
這就是在我們班上發生的事，這種事在我們班上十分常見，就像左手與右手一樣，民族團結一家親，是我們祖國強大的證明，也是未來美好的笑容。
我們班的小故事 篇11
國小五年級作文 ,661字我國是一個多民族的國家，共有56個民族，而我們新疆如今已有40多個少數民族，各民族的文化不同，語言不同，但我們的心是相互連通的，誰也離不開誰。
我們五（4）班這個大集體中就有這樣的一位少數哈族同學--吾拉力森。她烏黑的頭髮，眼睛炯炯有神，像屹立在黑暗中的燈塔，長長的眼睫毛非常漂亮，是一位活潑開朗的女孩。
這一天，陽光明媚，同學們在教室內認真複習功課，突然，有一位同學問：“同學們誰帶新的作業本了？”吾拉力森二話沒說就把自己的作業本給了那位同學。之後，他發現自己的作業本也用完了，她摸著腦袋說："今天的作業只好回家完成了"。老師對吾拉力森助人為樂的行為在全班作了表揚，吾拉力森平淡的說：“我做的只是一件小事，我希望我們各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起，互相團結，互相幫助。”
還有一件事更讓我受益匪淺。有一天放學後，教室外風雨交加，吾拉力森做完值日準備離開教室時，發現有一位同學的筆袋遺忘在教室裡。
她想今天外面天氣不好，遺忘筆袋的同學不方便來學校取筆袋，無法完成作業，她想到這裡，立即帶上筆袋，冒著大雨把筆袋送到了同學手中。
當那位同學說：“太感謝你了，冒雨幫我帶回了筆袋”。吾拉力森還是淡淡的說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”
像吾拉力森同學這樣助人為樂的例子還有很多，這只是我們班各民族同學和睦相處的一個縮影，誰有困難，不分民族互相幫助，共同克服困難。
民族團結是永不凋謝的花，我們每一名同學要像保護自己的眼睛一樣維護我們的民族團結，讓民族團結之花開滿校園，民族一家親，讓我們快樂的生活在這美好的大家庭中吧！
我們班的那些事 篇12
國小五年級作文 ,689字在五年四班這個大家庭裡，每天都發生著各式各樣的事情，它或許是有趣的，也可能是歡樂的。現在，就讓我們一起走進五年四班那些事吧！
NO1：數學課
記得有一次上數學課，講的是鋪地磚問題，講完例題後，楊老師問大家：“都學會了嗎？”“學會了！”我們大聲回答道。於是，老師便給我們出了幾道型別題讓我們練習，沒想到在做題的時候，我們班裡竟“湧”出一大批“土豪”！一些不細心的同學開始不計算面積，直接鋪“邊”或鋪“周長”。楊老師發現了，便指著題上的已知條件和列錯的式子說道：“你家真有錢啊！鋪邊？！把中間都挖了啊！？”聽了老師的話，那些“土豪”急忙低頭改正，不好意思地朝我們我們笑笑。
NO2：語文課
“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向……”從五年四班的教室裡傳來了一陣陣朗朗的讀書聲，原來是我們班級里正在學習《狼牙山五壯士》這一課。謝老師為大家找了一段狼牙山五壯士英勇跳崖的視訊，使同學們更加深刻地體會到了五壯士不怕犧牲、無所畏懼的精神，課文讀的更有感情了，課堂的氣氛也因此活躍了起來。正是因為有了謝老師，我們的語文課永遠是豐富多彩的，也永遠是歡樂的。
NO3：英語課
說起英語課，使我不禁想起了溫柔的Missli，她在上課的時候經常會與我們分享一些發生在她身上的一些真實的故事，每一個小故事都十分生動有趣，常常使我們大家捧腹大笑。上她的課會感覺十分輕鬆，沒有一點壓力。
NO4：熱心團結的班集體
五年四班是一個熱心團結的班集體，這離不開幾位好老師，優秀的班幹部，在他（她）們的管理下，我們的班級井然有序，團結向上。
……
五年四班那些豐富多彩的事兒，總是說也說不完。
我們班的那些事 篇13
敘事作文 ,709字我的班級是五年四班。有溫柔可親的老師，活潑可愛的同學們，在這個溫暖的大家庭中，自然有許多事兒啦。
運動會“風波”
記得在四年級的運動會上，同學們一個個精神飽滿地準備著，我沒有報什麼運動專案。所以幫那些運動員們加油！可是我們班沒有拿幾個冠軍。我們的嗓子都快喊破了，可那些運動員們好不爭氣，去時神采奕奕，回來時都像霜打的茄子蔫兒了。這時候我聽到後面的高蘭冰，自豪地對同學們說∶“他們幾個太菜了，本大神出馬，一個頂倆，讓那些嘲笑我們班級的人佩服的五體投地。”結果到了跑道上他卻“五體投地”，原來是別的選手故意撞他，使他摔倒在地上，其他的女生都氣哭了，我卻不以為然地對身邊的同學說∶“怎麼啦，跟辦喪事似的，有這時間還是祈禱一下其他專案能奪冠吧！”我對高蘭冰說：“你不是說你能行嗎？關鍵時刻掉鏈子，說別人佩服的五體投地。可實際行動呢？讓別人把你弄成五體投地！“他說：“奪冠不重要，重要的是參與，不像某些人只能充當啦啦隊，運動會上一個專案都沒有。本大神可是為班級而受傷的！不像某些人從來沒有為集體受傷過！”說完大搖大擺地走了，根本沒有看見在後面氣得火冒三丈的我。
勞技教室裡的樂趣
前幾天我們去了一次勞技教室，那兒有許多小動物—鴿子，烏龜，倉鼠……還有許許多多的蔬菜植物。我最喜歡那兒的小動物，同學們養的倉鼠非常可愛。鴿子的羽毛像是鋪滿了棉花雪白雪白，每次到那我都特別開心，因為總能看到一些有趣的事物。比如：吊蘭又長密了，烏龜又長大了，小多肉的葉子汁水又多啦，綠蘿，茄子等植物的葉子都長大了……每次我去那兒都像是到了植物天堂，動物的樂園。
這些小學時光裡難忘的事情我可要一直記在腦海裡，伴隨著我慢慢長大。
我們班的一件事 篇14
敘事作文 ,349字叮叮叮，下課了。同學們有的跑步，有的打籃球，有的在一起聊天。而我正在做下一節課的課前準備。
後來，我聽到一陣哭聲，就急忙跑了過去。到了之後，一問周圍的同學才知道，原來是孟靖涵不小心推了謝彥波一下，謝彥波不知道撞了哪裡，口裡面出了一點血。這可把謝彥波惹怒了，對孟靖涵說：“我們來打一架吧。”
孟靖涵說：“好啊。君子一言，四駟難追。打敗了可不要哭。”
開始了，同學們有的說：“孟靖涵會贏吧，孟靖涵加油！謝彥波會敗吧？”還有很多人說：“他們這種打架行為是不對的。我們去告訴老師吧。”
老師來了，看見謝彥波他們還在打架，就把他們叫到了辦公室，狠狠地教訓了他們一頓，說：“同學之間不要為了一點小事打架，要互相幫助。你們再打架，獎狀就沒收了。”
這讓我知道了不要在學校裡面打架是不對的。我們必須改掉這個壞習慣。
我們班的二三事 篇15
國一作文 ,1102字說起A4，說起那幫奇葩同學們，我就滔滔不絕了。從開學到現在，遇見了許多奇葩同學，奇葩的事。
詼諧老師
嗯，也許你已經猜到了，這位幽默的老師是我們俗稱的“老陳”了。上課鈴聲響起了，班長站在講臺上催著我們把數學用品拿了出來。這時領頭的白韻嘉來了，小趙同學一個轉身，迅速地坐到自己的座位上，然後呢，陳老師就進來了，不進來還不知道，這一進來就把同學們嚇了一跳—陳老師將自己的教杆全部伸長，然後拿在手上。在進教室門的時候，還一副得意的樣子呢！他往講臺上一站，瞪著眼看著我們，接著時不時地在上課時講幾個小笑話，引得大家鬨堂大笑，提起精神認真聽講。即使是這樣的幽默陳老師，卻也嚴厲：對我們作業的格式、位置、要求等都一絲不苟，決不允許有一點錯。
畫畫大咖
咦，這個名字好新奇啊！不過，畫畫大咖是誰呢？為什麼要這樣稱她？好啦，我要揭開謎底了。這位畫畫大咖就是我們的張歆堯同學，之所以這樣稱她，是因為她畫的畫，看了想上天，不看忍不住，就想多看幾眼啊！
張歆堯呢在我們班是語文學霸，不過，我認識她後，甚至連以識她都是因為她的畫，還記得她初來我們班時，將自己的要本拿出來後，班裡的同學們啊，就像遇見了自己心怡已久的偶像，啊，張歆堯的四周都被圍得水洩不通，整個教室都是尖叫聲、吵鬧聲、讚揚聲合成一片。最後，我們倆個成為了合作伙伴，一起完善了使我焦頭爛額的《班級日誌》，現在已經棒棒的了。不過，即使是這樣，她的語文成績還是很好，次次霸佔第一！每次的優秀作文都有她！
她可不僅是畫畫好、成績好，還是一個很幽黑默而樂觀的人呢！每次請她幫助我完成《班級日誌》的插畫時，她總是爽快地答應並去完成。
用功男孩
嗯！這個人又是誰呢？為什麼說用功啊！好啦，這個神祕人物就是坐在我後面班長兼我們的組組長兼數學學霸的鄭敬朗。
上面的張歆堯是位語文學霸，那就不得不提一下數學學霸了，就連陳老師都認為鄭敬朗是一個學習好的孩子（要知道，陳老師認可的人可是很厲害的！)那他可就真的是我們班的數學大咖了。再看看我在開頭時對他的介紹，就知道是一個不一般的啊！
鄭敬朗呢，可真是一個品學兼優的人啊。每一學科的老師提起他，就知道他是誰了，就連同學們最害怕的歷史老師都隊可他。就這樣，他在我們班，不僅是數學霸還是全科學霸，在我們班排名中都是位居第一。
儘管是這麼厲害的人，也有調皮的時候。比如在做室內操的時候敲我的頭、與同學開個玩笑、在老師上課時做點小動作，不過這些並不能阻止他在我們班裡受歡迎！幾乎每次優秀的事情中都有他！說到這兒啊，真是滿滿的羨慕。
……
在A4班中，是盡情的歡樂與認真。認識這些大咖們，你的認為呢？一起來說說吧，這就是歡樂不盡A4班。
我們班的二三事 篇16
國一作文 ,885字時光的火車，總是走走停停。一批一批的乘客，真正陪你走到最後的人並不多。倘若一個車站是一個年齡段，那麼初中這節車廂，應該有一番別樣的色彩吧！
藍色
第一次踏入班級的大門，一張張陌生的臉，一對對陌生的眼睛。教室裡的同學三五成群，使單隻的身影略顯孤獨。
陽光彷彿變成了憂鬱的藍色，照在我身上。
我左顧右盼，渴望找到一個認識的人逃離這份尷尬，但好像並沒有這樣的人。我在無意中跌進了孤獨的深淵，看著身邊成群結隊的人們，心裡不經響起一首涼涼，然後便安靜的趴在了桌子上，看著他們的聊天，試圖和他們打成一片。但我的社交能力貌似還沒有達到這種境界。
算了，還是不打擾他們了吧……
綠色
天氣不是很晴朗，但是同學們的熱情並未因此消逝—練習了這麼久的武術操，終於可以大顯身手了。
綠色的籃球場上—一隻只綠色的身影，強健的出拳，清脆的發聲，用著100%的注意力。或許我們不是最好的，但我們一定是最努力的—每天早上最早到廣播前跟著音樂練習，體育課上流著汗水糾正錯誤，排隊型，語文課上的心靈雞湯和耐心的總結……
但結果好像並不出眾—只是三等獎。也許是努力程度還不夠吧，但我們會努力的！
紅色
同學們對陶藝課的熱情可真是不可泯滅呢！聽，大家正在給自己的作品做底板，手掌與木板的相遇，將陶泥放在中間，“啪”“啪”地聲音佔滿了整個教室。
同學們的雙手，也沾滿了泥漿，指甲縫裡也盡是又溼又粘的泥巴。這種痛苦折磨著我的內心，但是我卻不忍心放下這片炙熱的陶泥，它已經被我的手心打熱。
我儘量不注意自己的手，才完成了這件作品的底盤。
黃色
今天食堂的人並不多，我佔著和她的座位，她拿著我們的飯卡去買飯。
等了很久，我回頭看了看米飯的視窗，尋覓著她的背影，但好像並沒有看到。我看了看手錶，只剩15分鐘了。
她從人群中走了出來，端著兩碗刀削麵。“給，你的！”她遞給了我，“你昨天不是說想吃你奶奶做的炸醬麵嗎？我也沒法買到你奶奶做的，就吃學校的吧！”我的心彷彿被她的笑顏溫暖到了。
一個個色塊，一份份心情，充滿了這半個多學期。也許我是錯的—這裡並不只有冷漠！
我們班的二三事 篇17
國一作文 ,1427字在一個人的一生中，總會有抹不掉的回憶，會是和不同的人創造的，但和朋友一起經歷的回憶，一定是一生的回憶中閃耀無比的。它或許是搞笑的，或許是激動的，亦或許是令人感動的，可是這些回憶所迸發出的光芒卻是無可替代的。
要說開學以來，這個紀律極差的班級帶給了我什麼難忘的回憶，有兩個。一個有些遠了，一個就是最近發生的；一個令人感動，一個令人發笑……
那件令我感動的事想必也是令全班同學感動的事—武術操比賽。那是進校以來的第一次大型活動。要知道在比賽之前，我們班對於拿獎是不抱有希望的，因為我們班不僅練習少，每一次排練的質量也都不算好。好的故事總會有個大的反轉，武術操比賽也是一樣。在比賽中，我看到了每個同學努力的樣子，不負眾望，我們奪得了二等獎。出乎意料的反轉也出乎意料地降臨在了我們班的頭上。
當然，有了“正面例子”，也要有“反面例子”。
那個下午，天氣冷極了。下午的第一節體育課不能下樓，倒是挺令人開心的，結果最後一節課的體育大練習，卻是一如既往的室外課。剛出樓門，刺骨的寒風就給我來了個“熊抱”。
更令人感到無奈的是我們的課程—先跑三圈，再提高速度跑兩圈。在這樣寒風凜凜的下午，能堅持跑下來三圈對於我來說都不容易，還要再提高速度跑兩圈。這確實挺為難的……不過周圍的同學都在跑，我又能說什麼呢？堅持跑唄！
跑步的過程更是難以言敘。
在跑步的要求中，很重要的一條便是五人一伍橫排對齊。我身處第二排的最左邊，其他四位同學都要與我對齊，我還得好好跑呢！而我旁邊的女生，更是和站在她旁邊的她的同桌“糾纏”個不停。
是的，那位與同桌“糾纏”不停的同學就是徐子媛。徐子媛倒是把要求記得挺清楚的，所以總是對她的同桌強調：“李錦毅！橫排對齊，你跑慢點！”李錦毅也不甘示弱：“你們跑快點嘛！跑那麼慢幹啥？卞雅琢你跑快點！”於是，幾乎前三圈都是在這樣的過程中度過……
剩下的兩圈更是令人想發笑。
或許是因為後兩圈的要求是要提速度跑，李錦毅就顯得更加“猖狂”了。幾乎不停的對第一排的五位同學“施壓”：“你們跑快點兒，跑快點兒！”當然，“暴政”一旦出現，就會有“農民”要“起義”了。後排的同學也不停地喊著：“你們前面的跑慢點兒！你們腿長跑得快後面的根本跟不上！”我想，這是一場前排與後排的“戰爭”。不過現在想想，還要感謝這幾位同學，他們的對話讓我滿腦子只想著忍住笑聲，完全忘記了肌肉的痠痛。
跑完步後我們開始了熱身運動。本以為跑步告一段落了，我們班卻開始了二次跑步！真是禍不單行！我們以為第一圈跑完就結束了，所以第一排的同學跑得非常之快，簡直是衝刺的速度！體委雷梓銘對他們的提醒也統統拋到了腦後。雷梓銘也不肯放棄，一直在旁邊“吶喊”：“你們跑那麼快乾啥呀！跑得不整齊還得繼續跑！”不過，第一排的同學可能開始了遮蔽模式，絲毫沒有停下的意思。
一圈跑完沒有停下，後面的同學便開始了勸誡。最後第一排的同學停下了。待後方的同學全部跟上後，我們又開始了“小碎步”模式。又可以保留體力，又可以保證後幾排的同學跟上，真是個完美的決策。第二圈跑完後，沈老師來了，將前四排與後幾排分開。前四排休息，後幾排的同學繼續跑。跑完一圈後，後幾排的同學也終於可以和我們一起跳繩了。
這可真是節痛苦且歡樂的體育課。我們A3的同學完全讓我忘記了肌肉的痠痛，我想這就是A3的力量吧！
令我感動也好，令我發笑也罷，A3的同學一直是我內心不可割捨的一部分，以前佔據著這個寶座，未來也不會走下這個寶座！
我們班的新鮮事 篇18
國小六年級作文 ,1008字“到底誰要和誰換？”班長已經氣得衝著亂糟糟的人群大喊，“我再也不想給你們登記了！”
每個月有一次換座位的機會。聽到有這樣好事的我們，立刻構思了一份份同桌清單，最好幾個學期下來，能和所有人當一次同桌，在班級各個角落留下點印記。老師還在上面講著課，已經有人壓低了嗓子向這兒喊話：“我要和他換，這個同桌太無聊了。”班長盡職的性子令她一連丟擲幾個問題：“周圍的人同意嗎？對方答應嗎？怎麼換？”對方的臉色由驚訝轉尷尬，不由縮回身。很快，那兩組間便嘀咕起來，那個腦袋再次探出來：“這次我要和她換了。”
班長正認真聽課呢，老師的眉毛向這個方向皺了皺，她只好說：“下課吧！”但很快那聲音又響起來：“這樣吧……”“好好好……”看著手錶，下課鈴總算響了。我悄悄地瞥了老師一眼，暗暗也為他們鬆了口氣。
一下課，還不等我替忙不過來的班長擔心，已經有人衝到了我面前，“我們換座位，好不好？”“好，好啊……”我還愣在那兒，對方已經轉身興奮地離開了。“唉~~”我等了好一會兒，那些決定好換座位的人才一個個激動地散去，班長正費力地回想著每一對人名。我坐回位子：“我也要換座位哦！”“天哪？”她放下筆，“我真該和老師說一聲，我才不想給他們一個個登記呢！”正說著，又有兩個人吵鬧著走了過來，一個氣呼呼地質問，另一個理虧似的手指扭在一起，終於還是走上來：“我反悔了，我要和別人換！”
班長也不說話，只是看著她倆，一幅哭笑不得的樣子，張了張嘴，卻又什麼也沒說。我忍不住大笑起來。她長嘆了一聲，翻開表，漫不經心地問道：“周圍人同意嗎？”也不待她倆說上一聲，已自顧自改好表。那人正欲走，班長一把拽住她的胳膊，低著頭，筆一下一下敲著桌子：“確定了？千萬不要再反悔了喲！”
最難的莫過於讓石同學定下一個換座方案。他既想換到第四組，又心心念念第一且幾個好哥們。兩邊都放心不下，左右為難，“要不，我不換了？”已幫他提了那麼多方案，他一句話，全白費了。我們沒了興趣，正要隨他時，他又急了：“不，第二個方案挺好的啊！就那個了。”班長記下時，故意把筆按重了些，指著石同學道：“你要是再改主意，就自己去求老師吧！”
下午，想找一個人時，來座位上，那兒卻換了一個人。我滿教室找尋，這才找到她。剛有些許適應的座位，這樣胡亂換了一圈，只能在發作業本時四處打聽，隨機應變了。畢竟，可能連你也不知何時，你的前後左右就換了一波又一波。
這換座位也是我們班的新鮮事，只是有人歡喜，有人愁啊！
我們班的那些事 篇19
敘事作文 ,473字一天下午，蘆琪越興致勃勃地對我說：“走，我帶你去看個好玩的東西。”說完，就把我拉到了後門口。
到了後門，就看見一隻“八腳怪”，四腳朝天，身體上有紅有黑。我膽怯地問：“這是啥東西啊？”“它，你都不你認識？不就是赫赫有名的光頭強家的‘小強’嗎？”我又仔細地看了看，的確蠻像的，看來“小強”跑出電視來到我們身邊了。
“這隻蟑螂的爪子還在動呢！看來還沒死。”我自言自語道。“中午，它已經經歷過好多人的腳了，居然還沒死，說它是打不死的‘小強’一點兒沒錯吧？”我還沒來得及回答，“悲劇”發生了！
張志誠從後門進來，發現了“小強”，立刻一腳踩了上去，“小強”也毫不示弱，緊緊貼在張志誠的鞋上，就是不下來。張志誠急了，把腿抬得高高的，然後重重的落下來，一下又一下。我們在一邊看得目瞪口呆，等我們反應過來，發現可憐的“小強”已經壓成了“蟑螂餅”，像一張紙似的。就這樣，“小強”葬身在張志誠的腳下了。
號稱打不死的“小強”，之前從那麼多人的腳下不屈不撓，死裡逃生，滿以為能九死一生，迎接新生，誰知最後還是一命嗚呼。要恨張志誠八輩子的蟲是誰？沒錯，那一定就是“小強”。
我們班的新鮮事 篇20
國小四年級作文 ,590字近期，我們班上開展了“學雷鋒”活動。自從活動開展以來，班上湧現出很多新事兒：有扶老人過馬路的，有拾金不昧的，有陪同敬老院老人度過週末的，有自發組成環保小衛士清理垃圾的，還有默默為班集體奉獻的。
瞧，四月的陽光透過窗戶，窗臺上的一盆盆鮮花變得更加鮮豔了，就像我們稚嫩的臉龐。地面在環保小衛士的維護下，變得一塵不染，我們主動為班集體作出了點點滴滴，讓大家生活在一個溫暖的大家庭裡。
讓我感到溫暖的不僅是班級，更是班級裡的同學。記得上週四數學課上完後，我正在做老師佈置的課後作業。做到第三題時，遇到了困難。我冥思苦想了好一會兒，還是毫無頭緒，想著找同學尋求幫助，可抬頭一看，教室裡空蕩蕩的，只剩下我一個人了。這時，劉柯妤急匆匆地跑進了教室，原來她是回來拿跳繩。於是，我打消了請教他的念頭。
就在這時，她路過我的座位，看到我抓耳撓腮的樣子，停下腳步，氣喘吁吁地問我：“馮可心，你有什麼不會的題？”我心中燃起了一絲希望，可轉念一想，休息時間不長，便說道：“算了，你先去玩吧。”平常她早一溜煙跑了，可這次她居然把跳繩放在桌上，彎下腰，拍著我的肩膀說：“嘿，玩兒哪有學習重要啊！我來幫你吧。”說著，便耐心地幫我講解疑問，我心中特別感動。
我想，“學雷鋒”活動不止是一次簡單的活動，而應該體現在我們每一天的學習、生活中。“學雷鋒”不是要做出多麼驚天動地的大事，而是要把雷鋒精神深深地刻在我們心中。