我也能當班長相關作文20篇
我也能當班長 篇1
國小六年級作文 ,537字我成績平平，一個偶然的原因，班主任讓我代理班長，有人投來怪異的目光，甚至與我同學六載的好朋友也疏遠了我。為什麼？難道我就不能當班長嗎？
是啊，在全校18個班級中，唯獨我這個成績平平的學生當上了班長，可能還是史無前例的。也許是習慣性的原因吧，有人看不慣我當班長。如果當班長就一定要成績好，那當國家主席的是不是就得具備最高學歷，而且成績最好？或者來個全國性的大統考，最高分當主席，次之當總理，再次之當部長、省長……
雖然我成績平平，可在入學的第二年，我當上了語文課代表，難道不是憑我的作文水平和表現能力嗎？在運動場上，我拿下1500米的冠軍後，體力消耗殆盡，可我還是拼下了400米的亞軍，4×100的接力賽冠軍。有誰能像我這樣為班級爭得榮譽？
雖然我成績平平，可我自當了語文課代表以來，工作勤勤懇懇，一絲不苟。對於一個六年級的學生來說，該我做的我從沒讓老師操過心。當班長以後，我會更加努力，把這個班級搞好。
雖然我成績平平，可我也有強烈的進取之心。就像在馬拉松賽場上，前半程我落伍了，誰能肯定我在後半程就不能趕上呢？
親愛的同學們，當了班長，我還是一個平凡的學生，請別疏遠我，我成績平平，渴望得到你們的幫助，我工作經驗不足，更希望得到你們的理解和支援。
相信我，一定能當好班長。
長大後我也想當老師 篇2
國二作文 ,918字在我們成長的道路上，要感謝父母的養育之恩，感謝朋友的幫助與安慰，感謝老師的呵護與關愛。如果沒有了父母的養育之恩，就不會有現在的我們，如果沒有了朋友的安慰與幫助，我們將感到孤獨無助，沒有老師的呵護與關愛，我們將會感覺不到溫暖。我敬愛老師，也更想當一名老師。
記得有一次，在學校裡，我感冒了，頭痛咳嗽的厲害，而且發起了高燒，但只有奶奶在家，而且奶奶不知道學校的路怎麼走，就沒有讓奶奶來，我難受的在桌子上趴了兩節課，眼淚也不知不覺的流下來了。老師來了，漠漠我的額頭，神情很著急，好象生病的是她自己的女兒一樣，老師的舉動讓我感到溫暖，但更想哭了，老師安慰著我說：“別哭了，不就是生病嗎？買點藥就行了。要堅強一些。”
她說完，就從口袋裡拿出紙巾來擦我滿臉的淚水，牽著我向學校外的藥店走，並給我買了一些退燒藥，又給我倒了一杯開水，這時，我感覺老師就象一位慈祥的母親，那麼偉大，我的眼淚不由自主又流下來了，我趕緊拭乾了眼淚，怕被她看見。我暈乎乎的走到教室坐下，慢慢的感覺好了一點，中午吃飯時，老師讓別人打好了飯再送到教室給我吃，這時我又想哭了，下午，我感覺好了一些，便端正坐好，好好的上課。
記得還有一次，老師感冒了，正打著吊針，但她說過要給我們看一場電影，為了不讓失望，她把藥瓶帶到看電影的地方打，還不停的咳嗽著，我們看了兩個多小時的電影，老師也在旁邊坐著。我們跟老師說：“老師，要不您先回房，這裡有點冷，況且班長還坐在這裡呢？”老師疲憊的說：“沒事，我看著你們還是比較放心些。”頓時，我覺得老師比任何人都辛苦。
就因為這樣一件又一件的小事，讓我們不得不敬愛，佩服我的老師。
有人說：“老師是清閒的，有兩個假期。”有人說：“老師是閒情逸致的，有時間看書讀報。”而我要說：“老師，你辛苦了。”忘不了清晨你陪我們早讀，忘不了操場上你被風吹日晒，忘不了你給我們上的每一堂課，批改的每一次的作業。
如果你給我一支馬良的神筆，讓我編寫自己的未來，我會把自己寫成一位老師，一位偉大而無私的老師。
我想把老師給我的愛像傳家寶一樣，傳給下一代人，我會好好的堅守我的工作，我想讓下一代人知道老師是有多麼的辛苦，讓下一代人都愛老師，尊敬老師。
長大後，我也當一名老師。
新年我希望我永遠不當班長了 篇3
國小四年級作文 ,1531字如果在某一個夜晚，當一顆流星從夜空中劃過一條完美的弧線，此時的我一定會許下一個願望—新年，我希望我永遠不當班長了。這時你肯定會很奇怪，為什麼不當想班長了？請你聽我慢慢說。
新學期開始了，要發新書嘍！講臺桌上、地上放滿了新書，以往都是班主任的數好書的數量後，再發給各組的組長，然後組長再發給同學。可是這一次……“葉子涵上來發書，組長上來拿書。”“什麼，我來發！平時不都是老師發的嗎？”隨著一連串內心的疑問我走上了講臺桌，四位組長也上來了。我一邊數書一邊想：為什麼是我，而不是別人？想了一下，我才想出我與眾不同之處，因為我是班長！此時，我緊張地有點驚慌失措，因為這麼多種書發下來，就算是班主任王老師發的，也多少會有點失誤。發完主科教科書後，再發課堂練習本，當我把所有的書都發完的時候，各別小組真的多幾本書或少了幾本書。我趕忙掃了一眼教室，看看哪一組有沒有多出來的書？沒有！全發完了，不會丟地上了吧？沒有！……我緊張地泛起一層冷汗。就在這時我隱隱約約的聽到了一小段對話“你看看葉子涵，連數數都不會，還當什麼班長，我看連個班幹部都不如。”“是啊，是啊。”這時我不用猜也知道是誰。再抬頭一看就更確定了，果真是我的“仇敵。”她事事與我針鋒相對，只要是我不小心犯個小錯誤都會成為被她抓住的“小辮子”。我心裡難受極了，費了好大勁兒，終於把眼眶裡委屈的淚水給憋了回去。終於把所有的書已經發完了，這個艱鉅的任務完成了，我才鬆了口氣。事後我帶著受傷的心與那個“仇敵”示好，她答應了，看似這件事圓滿了，可我還是感到很委屈，因為我是班長，必須要大肚，要容忍，要謙讓，要友好相處！
過了三天，在籃球課上換了位新老師。這位老師剛看到新同學還沒有自我介紹，第一個反應就是一聲令下：“班長是誰？”我舉起了手，老師說：“去找班主任要名單。”我到把名單拿回來後，老師又說：“把家長的電話號碼寫上去。”接著講了一大會兒課堂要求，給我們的總印象，就如他自己所說的，就是一個“嚴”。課上老師又提問說：“你們知道哪些和籃球有關的名目？”教室裡一片寂靜，好像沒有人似的，這時許多同學把目光投到我身上，因為平時語文課上，每當這種情況我都會舉手，這次我被十幾雙目光聚集著，心裡發出一陣緊張，內心在激烈地爭戰著，要不要舉手？我主科成績好，可是唯獨體育不好。因此沒有什麼興趣，更沒有去關注籃球這一方面的知識。舉手的話，我擔心自己答錯了，我真的不想舉手。可是被這麼雙眼睛盯著，我怎麼好意思不舉手呢？經過心裡搏鬥，我決定硬著頭皮也要舉起手，因為我是班長，班長就該有班長的樣！
於是我舉起了手，老師說：“你說！”我站起來，說：“三步跨籃！”說完後鬆了一口氣，馬上坐下。老師嘰咕了一通，然後說：“班長再好好想想還有一些什麼？”這時我的心臟幾乎都要緊張地停止跳動，覺得奇怪，為什麼是我一個人想，是因為我回答過一個問題嗎？不，其他老師都不會這樣，只有一個可能因為我是班長，班長應該是無所不能的。總覺得我把老師口中的“同學們”聽成了“班長”，可是隨後看到老師和同學們的目光“刷，刷”投向我時，我才確定是“班長”。我又說了一個，我用表哥的微信名“灌籃高手”裡的一個詞“灌籃”，老師才放了我一馬，我長長地撥出了一口氣，平緩了一下緊張的內心。但在問誰想當籃球課代表時，又沒人，老師就直接叫了我，又因為我是班長。
我雖然特別嚮往班長這個職位，這個職位真的很鍛練人，各個方面都會有很大的進步。不僅要成績出色，並且還要會很好的人際關係，能懂得為人處事，需要高智商與高情商。但面對種種困難，又有點退縮，我希望自己能像小草一樣堅韌不拔，把我的困難“消滅”掉。在面對壓力時，我只想做一個平凡的我，無憂無慮的我，任何事都不在風口浪尖上的我。
我要當班長讀後感 篇4
讀後感 ,504字在放暑假的日子，我和媽媽多次去了新華書店看書，其中有一本書讓我記憶尤為深刻，因為它也反映出我的一個願望“我要當班長”，沒錯，我看的書就是《我要當班長》。
裡面的主角羅斑因為想在學校裡度過一個美好的學校生活，所以他決定聽取小叔叔的建議“當班長”。後來他通過觀察第一個班長“雅蘭”的行為，總結出當班長應該對任何同學，不管是學習、家境還是有殘疾的孩子都該禮貌、和藹的對待，不能做個兩面派，然後又通過觀察“體育健兒”燦雄，文靜靦腆卻心腸極好的美蘭，從而得出了一系列關於當班長的金規玉律，但當他初當班長並沒有借鑑學習到這種做法，從而好心辦了壞事，讓好心腸的美蘭得了病，當他最後一天當班長，和燦雄一起踢足球時，終於明白了當班長最重要的是“合理利用每個人的長處，真心為對方著想”。
他的這種想當班長的心理是很多同學都有的，我也不例外，他的這種不斷學習的精神值得我們大家學習借鑑，相信也會給我們那些想當班長的同學有所啟發。希望從中學到一些班長身上所應具備的優良品質，為了將來自己也能當上班長奠定基礎。
有時，我也想當壞女孩 篇5
國二作文 ,1005字或許，當你看到這個題目時會很驚訝，怎麼會有女孩子想當“壞女孩”呢？
別急，請聽我細細道來。
在家裡，我不是小公主，更不是小皇帝。在我爸爸與我二叔，三叔中。我爸爸算是最爭氣的。不僅上過大專，還是一名鐵路工程師。可是，“哎，兒呀。你怎麼不給我生一孫子抱抱呀！”我奶奶對我爸爸說。當時，年僅七歲的我躲在書房的門外。一雙水靈靈的眼睛頓時疑惑了起來。當我把這一句話告訴母親的時候，母親沉默不語，我就把頭轉向父親。但，父親也不說話。卻猛發的抽菸。晚上，母親在我睡著之前，在我的耳邊輕輕地說了一句話：“女兒，你一定要為媽媽爭氣，好好讀書。”母親說完。我的臉上便有一點兒冰涼的感覺。
隨著年齡增長，我便深深的將我母親對我說的那句話銘刻在我的靈魂之上。那年，我八歲。我在門外看見了奶奶往我堂哥的手中塞滿了棒棒糖，巧克力，花生米，我看見之後，衝了進去，對奶奶說：“奶奶，奶奶。我也要吃！我也要吃！”奶奶卻不耐煩的對我說：“去，哪邊兒涼快哪邊兒呆著去。”還對我揮揮她那臃腫的手。我一氣之下，就往我堂哥手中搶東西，奶奶看見我的這種舉動，怒火沖天的說：“死丫頭，你還學會搶東西了？”說完，就一巴掌揮了過來。“啪”。我感到我臉上火辣辣的疼。淚水就像斷了線的珠子一樣滑落。父親趕過來，看見這樣的情況，趕緊把我抱回屋，問我：“女兒，怎麼回事？”我帶著哭腔把事情一五一十地告訴父親。“爸爸，奶奶是不是因為我是女孩兒，所以討厭我？”我抽泣的問。父親沉默不語。母親低頭啜泣。
後來，經過父母的一次吵鬧，我才知道，就因為我不是男孩兒，所以奶奶討厭我，不喜歡我。從此之後，我就戴上了面具。在外面我是一個聽話乖巧的女孩子。在家，我是一個父母眼中的好女兒。只有在夜深人靜的時候，我才會卸下重重面具。變會真正的自己。但是現在我卻覺得我越來越不認識我自己了。覺得自己好陌生。我常常看著鏡中的自己，問：“你是誰？”但回答我的卻只有回聲和蟲鳴，“知知，知知。”
我總是問我自己，我的選擇是正確的嗎？每當我看見我的同學向他們的父母撒嬌的時候，我都有一種衝動，一種恨不得立刻將自己厚重的面具卸下的衝動。我真的好想當一回壞女孩，不用每天起得那麼早可以在家睡大覺；我真的好想當一回壞女孩，可以不用顧慮別人的眼光，想做什麼就做什麼；我真的好想當一回壞女孩，不必事事都聽從父母的安排……
這一些或許都是夢，無論何時何地都不敢做的夢。這一些虛幻的夢都猶如海上的繁花，一瞬即逝……
有時，我也想當個男生 篇6
國三作文 ,606字看！籃球場上男孩們活躍的身影，數學課上男生們活躍的思維！平日時，天不怕，地不怕的樣子，我真的好羨慕！有時，我也想當一回男孩！
近日來，不知是智力下降，還是同學說的：“老齡化速度加快”的原因，化學、物理都弄得我焦頭爛額。連最拿手的數學，也讓產生了煩躁。化學課上，老師讓我們做兩個計算題，經過一段漫長的時間後，我仍沒有解出第二題。老師準備講教時，班上的男同學都響亮地說出了答案，但我仍不知如何解出的，看著，男生們一副輕鬆自若的神態，彷彿根本沒難度的樣子。說真，我很想當男生，像他們一樣擁有敏捷理性的思維。
從小到大，我最害怕的就是體檢，打針，每次學校體檢，我就變得不安，手心都不停冒冷汗，記得那次，體檢都抽血。看著那泛著寒光的針孔，那一小瓶一小瓶血，全身毛孔都縮緊了。害怕極了！但為了不耽誤上課，只好硬著頭皮去排隊。而男生們則一個個像中了大獎似的，趕著去抽血區排隊，每個人都很興奮，抽血時很緊盯著抽血的每一個過程。啊！我真想當男生，這樣我就會無所畏懼了。
籃球場，一個個男生們就像陽光下的一個動點，充滿生機與活力。他們靈敏地運球、搶球，每一個精確地投籃都能引起觀眾的歡呼。他們有著強壯的體魄，即使是摔跤，擦傷，拍拍身上的塵，又開始活躍起來。男孩們總是那麼大大咧咧，無憂無慮，那麼瀟灑大方。他們就像追隨著太陽的向日葵，那麼樂觀、開朗；像一棵棵松樹那麼剛強、挺拔；更像那金燦燦的太陽，那麼充滿自信。
有時，我也想當男生。
有時我也想當個男生 篇7
國二作文 ,1186字初夏的陽光帶著甜蜜而溫和的青草香味，清新而溫暖，微風拂過，帶著白羽翼的蒲公英，飄灑了一地。
無事又無聊的我把媽媽昂貴的衣服剪成小布條，把爸爸新買的皮鞋用牙膏塗成白色，噹噹，加勒比海盜第二代“出世”。
“嘿，你又在幹什麼，你啊，哪有點女孩子樣？你要知道，你是女孩子，要溫柔，要淑女。”媽媽的臺詞總是一句。我是個女孩子，卻及其渴望當個男生，在我的身上，除了外表，你看不到我哪裡有女孩子的樣子。
從什麼時候開始希望自己是個男生呢？連我自己也忘記了，是羨慕男生可以隨性隨意，還是因為家人重男輕女的思想，我想，都是吧！
記得外婆就是典型的重男輕女的代表，重舅舅，輕媽媽，在那個時候，面對家庭的困難，只能選擇送一個讀書的時候，外婆毫不猶豫地選擇送舅舅，希望他能受到高等教育，媽媽因此早早地走向了社會。我曾想，外婆為什麼要那麼做，為什麼不讓媽媽讀書，後來才知道，是因為在老一輩人心裡，男生才是家裡的頂樑柱，是家庭的天。從那個時候開始，我就希望自己是個男生，希望成為家裡的頂樑柱，成為家族的驕傲！
後來問外婆，她只是淺淺一笑，“女孩子要讀那麼多書幹嘛，反正是要嫁人的，男生當然要有許多知識，那樣才能找到好工作，才能養家。”那個時候我看著外婆的臉，心想：我為什麼不可以？男生可以，女生就不行嗎？我是個好強好勝的姑娘，看見外婆這樣的解釋我更加希望自己是個男生了。
男生多好啊！想做什麼事就可以冒險去做，不會擔心，不會害怕。我想當個男生，可以在炎炎夏日和朋友們在河塘裡歡快地洗著冷水澡；我想當個男生，可以爬上大樹，偷吃幾個果子，天天樂此不疲；我想當個男生，可以在自己不爽的時候也嚐嚐打架的感覺……
但，我是個女孩子，從小父母就告訴我，女孩子要溫柔，要淑女，要大量，要識大體，不可以像男生一樣大大咧咧，不可以像男生一樣“哥們”“哥們”的抱在一起吃著便宜的小貨，女孩要細心。男生就不用，不用注意那大堆的禮儀，男生真好，我真想當個男生。
男生可以不怕長痘痘，男生可以被老師批評了還嘻皮笑臉的從辦公室出來，可以在大街小巷無所事事的閒逛，男生多好。
上一次，因為和同學發生了口角，在辦公室裡，老師就語重心長的說：“你怎麼可以和男同學打架呢？你是個女孩，你要有女孩該有的寬容，大量，不要因為一點小事就和同學鬧，女孩最重要的是什麼，是溫柔，是諒解。”聽著老師的話，希望做男生的心情又加強了，讓我當個男生，過回男生癮吧！
我是多麼想當個男生啊！可以不用注重外表，不用擔心身材變胖，不用讓自己整天生活在減肥的陰影下。男生就可以隨心所欲，可以在午後躺在大樹上叨根樹枝哼著小曲，晒著溫暖的陽光。
有我的世界裡，我想剪著短髮，穿著男裝，然後和哥們一起走在大街上，在女生需要幫助的時候，伸出援手，然後自己“得瑟”的像個英雄一樣。
我想，這樣的幻想永遠都實現不了，我成不了男生，但我不會放棄努力，我要做個男生一樣的女強人。
我的初中班長 篇8
國一作文 ,1043字在小學六年生活中，我遇到過許多班長，他們男女有別，性格不一，但都有一個共同點，那就是不太過多地管我們，以致我認為當班長很容易。直到我上了初中，這種看法才到此改變。
我所在的班級是一個非常吵鬧的班級，許多老師都不願給我們上課，就連我們的班主任也拿我們沒有辦法。為了改變這一現狀，一段時間後，班主任改組了班委會，欽定了一位紀律班長。
這位班長是個女生，有一副大嗓門，平日裡大大咧咧的，用現在流行的話說就是一個典型的女漢子。選她當班長有一點讓我們不服氣，那就是她的學習成績。她的成績實在不敢恭維，不但在班上是人人都知曉的倒數，而且在全年級成績排名也很低。每當她聲嘶力竭地大喊安靜時，我們都在心裡暗暗嘀咕：為什麼讓這種成績差的人當班長？難道成績好的裡面就沒有能當班長的嗎？我們都不願聽從，但誰也沒辦法，誰讓她是班長呢！
久而久之，“安靜”這兩個字便是她在課前、中午時必喊的兩個字，但我們把它當耳旁風誰都不當一回事兒，安靜下來不到一兩分鐘後又開始說起話來，她經常被氣得去找老師打報告，老師聽後就會狠狠地批評我們，然後，我們就狠狠地去恨她。但她並不在意，日復一日，她習慣了，我們也習慣了。
我們不僅上課愛說話，早上讀書的習慣也不好。每天早晨，當隔壁左右的班都在高聲誦讀時，我們班卻是人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。每當這時，班長就會站在講臺上，使出她吃奶的力氣喊道：“安靜，讀書！”可談興正濃的我們哪裡吃她那一套，一個個依然故我。她沒有招兒了，就不再說什麼，只見她怒髮衝冠地從講臺上徑直走到正在眉飛色舞的那個同學面前，一把將他從座位上揪了起來，讓他拿著書站到後面去讀。於是，教室裡立刻安靜了下來，繼而讀書聲響起。等到早讀的老師來了，看到眼前同學們大聲讀書的情景，直誇我們進步大。
一段時間後，在我們班長的嚴厲管理下，同學們逐漸安靜下來了。轉眼間，教室從一個“菜市場”變成了一個真正的秩序井然的學堂。連以前最愛說話的人，現在，沒事兒的時候也會拿出字帖來練練字。我們也是從這個時候才開始認可並接受她的管理了。
轉眼間，第一次月考的成績下來了，我們班上大多數同學都取得了進步，可班長還是一如既往地倒數，但我們沒有一個人因為成績去笑話她。因為大家都知道，她把太多的時間和精力用在了管理班級紀律上，才導致自己沒有進步。
距離開學到現在，已經有兩個多月了，我們對這位班長從不認可到認可。因為她為班級付出了太多太多，她的秉公執法、一心為班不得不讓我們認可她。為了大家，她犧牲了自己，她真是我們的好班長，我們從心底感謝她！
如果我也能有一支馬良的神筆 篇9
國一作文 ,758字小時候聽媽媽說，有一個人叫馬良，他有一支神筆，畫什麼有什麼。他為百姓畫水車，畫農具，還用智慧將那些貪官全都淹死了。我聽了十分敬佩馬良：他是那麼善良，那麼嫉惡如仇。他專為百姓做善事，更重要的是他有一支神筆呀！
我便極想得到一支那樣的神筆。
看見媽媽仍是裡裡外外忙上忙下，我想，如果我也能有一支馬良的神筆，一定要畫一個機器人，代替媽媽做家務，讓她不用再天天忙得沒有空閒；在鄉下，看見農民伯伯仍是忙得面朝黃土背朝天的勞動，我想，如果我也能有一支馬良的神筆，我一定要畫一個播種機，讓農民不必如此辛苦；在電視上看見災區的慘不忍睹的場景：多少人流離失所，多少人妻離子散，多少人抱著親人失聲痛哭……我想，如果我也能有一支馬良的神筆，我一定要畫很多的房子，很多的食物，讓他們有房子住，有東西吃，也要幫助他們和親人團聚。
有了神筆，我也要淹死那些惡貫滿盈的貪官，有了神筆，我也要為含冤的人平反，我也要像馬良一樣善良。
可惜我沒有神筆。
但是，祖國，我們偉大的祖國，他有“神筆”呀！祖國的廣袤大地上的人們，祖國的兒女們，我們都是“神筆”呀！無論是在98抗洪，08年大雪，5。12大地震，還是暴風需來臨，暴雪席捲，西南大旱，在這些特大災難中，每一個人都始終站在同一戰線上，積極捐款捐物，有的自發行動起來，奔赴抗災一線，祖國用“人民”這支“神筆”，擊退了災難的一次又一次衝擊。
災難可以打垮一個人，但絕不能打垮我們的祖國，打垮祖國的“神筆”！
祖國本身也是神筆。無論是胡長清，張子善，還是陳楷傑，劉青山，這些人民的罪惡，都被祖國一一打到，依法處置。祖國這支“神筆”打垮了一個一個貪官。
貪官可以誣陷一個人，但絕不可能戰勝祖國！
如果我也能有一支神筆……不，我們都有一支馬良的，如果也都是馬良的神筆，拿起我們的神筆，為建設我們的家園而奮鬥吧！
如果我也能讓瞬間成為永恆 篇10
國二作文 ,763字將無限放在你的手上，永恆在那一剎那裡收藏。短暫的瞬間，光芒在一瞬間裡迸發。那大江東去浪淘盡，千古風流人物，在腦海裡愈加的明晰。
—題記
歷史的滄桑改變了我們的生活，歲月不饒人，瞬間和永恆，都是歷史的載體。當一代人牢記歷史的過失，歷史的瞬間就成為了永恆。多少英雄兒女在我們的身邊浮現，我彷彿看見文天祥視死如歸在敵人面前，才寫下那永恆史詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
我卻無法讓這瞬間永恆保留。一個瞬間，我看見一道彩虹橫跨在天的兩邊，鳥兒穿梭在其間，我驚呆了，這是我第一次看見彩虹。我想要保留下來，可是無濟於事，它在廣闊的天空中，消失在我的眼前，就這麼流走，似乎有些惋惜，就我一人看見了它，我想讓它停下，永遠地停下，以至於讓每個人欣賞到它的美麗。別人是無法理解我所見到的美。
每當我想起時，雖有些回味，但已經不再耀眼，模糊不清。是啊，人生就是這樣，一眨眼就過完了，毫無保留，有的人一瞬間，讓人覺得它還再永恆；有的人永恆，讓人覺得就是一瞬間。
行走在喧鬧的城市中，一個青年人不顧個人危險，捨身攔住了一個橫穿馬路的人，車與他擦間而過，然而我無法將它永恆，又有多少人給予他真摯的鼓舞，沒有，這就是默默無聞，一瞬間讓我覺察出它永恆的面目。
如果我也能讓瞬間成為永恆，那些子孫後代們就能瞭解過去，瞭解歷史。如果我也能讓瞬間成為永恆，那十幾億年前的恐龍滅絕的謎底，就能得到完整的解說，這讓我們對於歷史和現在都能瞭解得真真切切，彷彿就在眼前，而我們卻相隔遠。如果我也能讓瞬間成為永恆，那宇宙大毀滅的地球爆炸，人們就能更好的預防，搬移到其它星球上……
永恆需要力量，需要犧牲。在那老一輩人的面前，我感悟了它們為祖國所創造的永恆。正是這些一瞬間，讓我不得不去珍惜。瞬間代表了一個人靈魂深處的東西，它像鑽石一樣散發出永恆的光芒！