我上ㄙㄢ相關作文20篇

我上六年級了篇1

國小六年級作文 ,879字

光陰似箭，日月如梭，時間可過得真快呀！轉眼間，我們迎來了小學中最關鍵的一年—六年級

還記得一年級時，是個充滿笑聲的年級，每當下課鈴聲響起時，我總是在學校的各個地方留下我瀟灑的身影。在一年級時，我總覺得六年級的大哥哥大姐姐們好有風度啊，看他們在走廊裡帥氣地奔跑著，長長的頭髮總是在我眼前掠過，那一秒，我就成了他們忠實粉絲。一年級的入隊儀式，是我最嚮往的儀式，因為，我們會在那一天被高大的六年級哥哥姐姐戴上鮮豔的紅領巾。看著他們微笑的臉頰和系紅領巾熟練的手法，我便有了我小學生活的第一個夢想—我希望成為一名光榮的大隊委，也在閃亮的燈光下為小學生們戴上鮮豔的紅領巾。

但是，隨著時間的流逝，我長高了，我也真的成了一名六年級的大隊委。可是，我沒有一年級時那麼陽光，那麼大膽那麼無憂憂慮了！這使我明白了：想象是美好的，現實是殘酷的。哎！到了六年級啥都變了，同學們變得高大粗壯，老師換了，換了更加嚴厲的老師，作業多了，寫的手都要麻了……一系列的改變，讓我痛苦不堪。更要命的是爸爸媽媽又向我提了一系列不平等條約，簡直我把當成了清政府。想象一年級，我們是多麼快樂，每天放學總是那麼早，作業總是那麼少，一切無憂無慮。

在六年級的第一次考試中，我發現許多課外知識不打招呼就在試卷上定居，各種題目變難了，有許多題目都是老師沒怎麼提過。這次單元考試，我數學考了92分，不高不低，沒想到嚴厲的數學老師把我拉到辦公室談話了。本來就沒幾次進過老師辦公室的我面紅耳赤地望著數學老師的臉，各種不爽集合成了一團火焰，在我心中燃燒著。六年級，作業負擔，考試負擔，各種負擔，在我背上重重壓著，讓人有點兒喘不過氣。哎！六年級真得好累啊！

要是時間能倒退，我願回到一年級，在明媚的陽光下快樂的奔跑，要是時間能停留，我願意留在一年級，在同學老師的陪伴下，我燦爛的微笑留在大地上。

但是，時間是不可能倒退的，我還是六年級畢業班的大學生。我深深明白怨艾只能落後，所以我選擇了勇往直前，我一定要在這小學最後的一年中奮力遊過學海，演繹出一個更加精彩的我，為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號！

我上高中了篇2

高一作文 ,877字

隨著歲月流逝，我一天天地成長，我終於擺脫了昨日那孩童般的幼稚，額上傾注了幾分成熟，帶著滿腔情懷走進高中的大門。

（一）高中的生活

我想：高中的生活一定精彩極了。在這個充滿朝氣的校園裡，有學生會，廣播站，文學社等數不盡的活動豐富著我們的人生。我們會擺脫昔日為一顆糖爭到臉紅耳赤的無知生活，而去迎接在學生會上、辯論會上為了堅持自己的主見爭到臉紅耳赤的精神生活。我會擺脫昔日躲在媽媽懷裡飯來張口的生活，過上自立自強，勇於接受一切挑戰的生活。我要告別昨日的懶惰，在學習上腳踏實地，因為這段高中生活對我的未來非常重要。我會勇躍參加校園活動，表現自我，發揮自我，在這個平臺上活出自我風采。

（二）高中的志向

從我懂事開始，心裡就立下了志向。現在，成長終歸還是堅定地站在我的面前，生活就像一次旅行，每到一個風景點，都會對它充滿了期待，而每遊玩完一個風景點踏上列車駛向下一個地點時都要給自己一個要去的地方。現在，我坐上高中的列車給自己定下我的大學夢。我堅定地對自己說：“努力衝向理想大學。”每段旅程都有有不同的志向，然而這段路充滿了荊棘，對我來說是一個重大考驗。對！我能行，為理想大學努力攀登。

（三）高中的責任

我知道未來的路必定充滿挑戰，我面對現實微笑，越過障礙注視未來。面對一些困惑和黑暗，我在靈魂深處升起豆大卻明亮且微笑著的燈盞。給自己一架天平，去衡量人世間的善與惡。我對自己充滿了責任感，並且對權利與義務同等重視。我懂得怎樣的言行將會導致怎樣的後果，從而調節自己的思想和行為。養成先思考，後行動的習慣，鍛鍊謹言慎行的處世態度，對自己的過失或錯誤承擔後果，同時接受教訓，避免重蹈覆轍。我還應該對他人負責，對父母、師長、同學，一切關心和愛護我的人，儘自己的能力幫助他們，不做有損於他們的事情。我會對社會負責，關心社會，關愛他人，儘自己的一份力量創造美好社會。高中的我，會知責任，明責任，負責任。

我開始笑自己幼稚，因為我要告別幼稚。我開始笑自己淺薄，因為我要學會深刻。我開始笑自己失策，因為我要醞釀成功。

揮揮衣袖，抹去昔日的幼稚無知，滿懷自信地踏上高中的新旅程。

我上高二了篇3

高二作文 ,1210字

當我寫下這個題目時，我清晰的感覺到內心有一種淡淡的輕輕的傷痛，但就是這樣淡淡的感傷，讓我有些不知所措。

一切都太快了！

真的太快了，媽媽總是在說，眼見十幾年過去了，後年兒子就高考了，真快啊！太快了，曾經的我天真地以為，我們最富足的是時間。後來的某一天也就是高一結束了，我才明白：容顏彈指老，剎那芳華逝。

青春，其實脆弱得不堪一擊。高一，流水般地從我身邊淌過，而我發現它時，它已遠在天涯，似乎很近，但卻已永遠觸控不到了。

這又讓我想起初三，初中時，我在想，我的高中生活好遙遠，但時間總會從遙遠的地方來到你身邊，一切都沒有太大的感覺，初中生活已結束了，留給我的只有那一塊塊碎成片的記憶。

有時，我就在想，記憶這東西真的好奇妙，似乎在生活中你不需要，但它又是那麼的重要，是記憶證明了你的過去，無論它是悲是喜，是憂是樂，它們都是你擁有的。

你可以把它們統統遺忘，也可以把它們放在內心一處隱蔽的地方，珍藏著。

但，我們這些少年，不太喜歡回憶，其實也不是不喜歡，是不習慣罷了。偏執的認為喜歡回憶的人都老了，他們不能再去創造美好的事情，他們只有回憶，回憶讓他們找到回家的路。

高一，是我最快樂也是最難忘的時光，這樣一段時光，我會好好儲存在記憶的密碼箱中，密碼1314。隨同鎖進去的，還有青春。

從高一到高二的拐角處，青春戛然而止。

以前那些揮霍大把大把的時間去偷懶，卻莫名的因四維的一句話而感傷。高一，我只是順著青春的意願罷了。

高二到了，高三還會遠嗎？說白了，就是高考正坐在前方，笑眯眯地等著你呢？等著與你較量，勝者為王！

高一時，我們曾經一起坐在草地上，看日落，一起躺在河畔談理想，餘暉打在臉上，反射一臉少年的狂妄。

幻想我們能像《彼得潘》那樣做個永遠長不大的孩子，在自己的島上快樂的生活，永遠像個孩子也幻想著有時光穿梭器，讓我們重溫古代的柔情與美好，讓我們見識一下真正的古戰場，看看那些征戰的將軍，會讓我們肅然起敬。也幻想有飛船，飛往宇宙，與戀人相擁在璀璨的星空邊緣。

可夢想，永遠只能在夢裡幻想。

曾經陪我歡笑，一起做夢的朋友，灰暗的天空下已看不到他們的痕跡。我獨自站在曾經一起吶喊，一起做夢的地方，想找回那一道道記憶的弧線，卻只收獲了空蕩蕩的漣漪。

曾經，真的很快樂，夕陽無限好，只是近黃昏。是不是美好的事物總是那麼短暫，不肯久留呢？

一切都太過突然，以至於所有人都愣在那一剎那。而待到恍然回首，我們就這樣長大了。那樣的快速，快得來不及回憶曾經的畫面，快速得來不及作一次告別。

“我上高二了！”這是我大聲喊出來的話，很有胡漢三的味道，“我胡漢三又回來了！”高二的學生給它們定義為準高三，離高考不遠了。

高一，到這裡結束了，青春散場，時間成流水，流水帶走了記憶，即使無法牽手走遍世界的角角落落，卻很慶幸，我們曾同擁一段青春。

在拐角處，向上看到了高三，向下看到了一整片高一迷茫的生活。

我上高二了，我要不斷向前！

我上學了篇4

國小一年級作文 ,294字

我上學了，我上學了，我上學了。

重要的事情說三遍，不僅如此，我還很激動，終於從一名成為那個天除了吃就是玩的無聊小孩搖身一變成了一名正式的小學生，終於不再是隻知道賴在爸爸媽媽身邊的小朋友了。

開學那天，我一大清早就起了床，很利索的洗刷、吃早餐，然後換好了衣服準備出發。

爸爸的車已經開好在樓下等著我，我背上書包跑了過去，一路上，看著路兩邊的樹都很是開心激動，這大概就是所謂的人逢喜事精神爽吧。

到了學校，沒想到已經有很多人在那裡排隊，我們拿好東西走過去，終於等到我們，我爸很快的辦好了各種手續，帶我進去教室，正好這時候老師走出來，看到我，笑著把我帶了進去，於是我快樂的跟小夥伴在一起玩耍了。

那一次我上臺了篇5

國二作文 ,534字

心中有一絲慌張，不知為什麼，總有塊石頭在心中壓得我喘不過氣。天也是陰沉陰沉的，寒風凜冽著，路旁的樹木靜得詭異，在前往表演的路上，努力讓自已平靜下來，卻總也剋制不住心中暈臺的心情。一步步的走著，走向電梯，走向那既令人神往又令人擔心的舞臺。

手中的臺詞早已被我卷的不成樣子，最上一頁與最後一頁已爛得分不清字了，站在舞臺後面，雙手不經意的攥緊衣角，臉上雖有笑容，但也是擠出來的。坐在一張大桌子上，眼睛一直盯著窗外看，心卻在舞臺上了。但這並不是嚮往，而是一絲恐懼。面對如此之多的陌生人，嘴角總是不停的抽搐，最令人煩惱的是我的節目在後面，看著前面表演得精彩紛呈的節目，心中又有些不甘，我也可以；但更多的是慌張，手中臺詞卷得更緊些，眼神在不停躲閃。

終於，神聖的時刻來臨了，我帶著道具，慢悠悠地走上了舞臺，看著那觀眾席後閃人的幕光，心中有了一份鎮定。在表演的過程中，手根本停不下來，一直撐著桌子，除了表演需要，更多的是自我安慰。或許，只有這樣才能讓我平靜下來，才能讓我有一點依靠。

表演結束後，我心中的石頭也放下來了，因為，一切都結束了。回想著之前的努力，回想著之前的付出，我有些不安。最後的結果我並不知道，但我已經盡力了，可能名次已經不重要了，只要儘自己最大努力，什麼都不重要。

我上初中了篇6

國一作文 ,394字

h琳正朝我招手，並指了指身旁的座位。我立馬走了過去，與她並排坐下。然後，我倆就開始敘起了舊。但是沒一會兒，班主任程老師就走進了教室。程老師戴著一副眼鏡，穿著整潔的襯衫，看起來十分嚴肅、一絲不苟。雖然看起來嚴肅，但其實很和藹，一般都不會發火，而是耐心十足地講道理。嗯，老師這一塊，比較滿意。

開學第一天，認識了許多新老師。但是，每一位老師都會強調說初中不輕鬆，它更看中學生素質的全面發展。所以，到了初中，我要更加地努力，“德智體美勞”一樣都不落下。當然，還要有新的學習目標和計劃，不斷督促自己時時刻刻都要認真。上課認真，做作業時認真，考試時認真……到初中我還要爭取改掉粗心的毛病，要與細心常相伴。還希望每一次考試都有優異的成績。也希望能在中考考上理想的學校……

總之，許許多多的願望，在中學這個嶄新的開始，我都要盡我所能，努力將它們一一實現！

微笑伴我上路篇7

國二作文 ,660字

微笑，像二月的春風，吹醒沉睡的大地；微笑，像一陣細雨，滋潤乾涸的心田；微笑，像一縷陽光，溫暖冰冷的心靈。不要再深鎖你的眉頭，讓我們從現在開始微笑。

—題記

我曾看見過這樣一個故事，一個傷心的小女孩徘徊在田野上，冷不丁看見一朵枯萎的小花，她把那不知被誰掐斷又遺棄了小花拈在手裡，對著它同病相憐的微笑了一下，出其不意的是小花竟然在小女孩的微笑裡盛開了，就像在土壤中盛開的那樣。如同幻想裡一樣，神奇得令人不敢相信。

其實，當你失意悲傷痛苦時，你便像那枯萎的花朵，而父母、老師、友人或許就象那個小女孩。當他們向我們投來愛意、鼓勵的微笑時，我們也便充滿力量，我們也便會像花朵一樣綻放出美麗的微笑。

有一件事雖然過去很久，但我清楚記得那一幕—老師面對一次考試失敗後傷心的我投來的那鼓勵的微笑。當時，老師把卷子發下來，我看著卷子上那鮮紅而刺眼的“58”。“天哪！才58分”，我的心像針刺了一樣，十分沮喪。抬頭向窗外望去，那梧桐樹上的最後一片葉子也掉落了下來，更是悲傷了。“鈴鈴……”終於熬到了下課，老師走出教室時，並沒有責備我，只是向我微微一笑，那笑是如此自然，如此溫馨。彷彿告訴我：這次考差了不要緊，下次努力哦。那微笑就像一縷溫暖的陽光，讓我冰冷的心頓感溫暖，看著窗外那依舊是青綠色的青松，我露出燦爛的陽光般的笑容。或許是那件事開始吧，我成了一個活波開朗的男孩，不開心的事在我眼前總會成為過眼雲煙。

微笑一路伴我走來，伴我走過風風雨雨，走過荊棘叢林，走過不平和坎坷。讓我們一路微笑，一路傳遞，讓微笑灑滿世界。

我上三年級啦篇8

國小三年級作文 ,546字

我上三年級啦！我心裡特別高興，我終於成為一名中年級的學生了。三年級和一二年級相比有了很大的變化。快跟隨我到我們教室看看吧！

瞧，在前面上課的是我們的數學老師，他姓瞿，是我們的新老師，也是幼兒園的園長。他戴著一副精緻的眼鏡，看起來知識很淵博，彷彿肚子裡藏著一本百科全書，我想他教數學一定會教得很好。三年級我們不僅有了新的數學老師，還多了英語老師、科學老師和電腦老師，因為我們要開始學習英語、科學和電腦了。

新的學期，我們寫字不用鉛筆了，而是用鋼筆。鋼筆可不像鉛筆那麼聽話，它一會兒嘴巴里有水，一會兒嘴巴里沒水，每次寫鋼筆字都會把我弄得團團轉，我想時間長了，我一定能把鋼筆制服，讓它乖乖地聽我話。

翻開語文書一看，字上的拼音在暑假裡我們呼呼大睡的時候，我們享受著美味的時候，它悄悄地插上翅膀，也不跟我們打聲招呼就飛走了。

班上的同學也有小變化。陳蕊同學不知咋的轉學了，去了另一所不知名的學校，大家都有點失落。但我們也迎來了兩個新同學，他們的到來讓我們這個溫馨的大家庭變得更加的溫暖。

三年級我們也換了新的教室。教室在底樓，教室前面有一塊小操場，下課我們就可以在這兒盡情地玩耍，再也不會像一二年級在走廊上玩了。

新學期的變化真大呀！在新的學期裡，我要更加努力學習各門功課，爭取成為同學們學習的榜樣！

姐姐給我上了一課篇9

國小三年級作文 ,274字

我的姐姐雖然只比我大4歲，但有一次她卻給我上了一次生動的課。

那天，天氣陰沉沉的，下著小雨。我和姐姐去奶奶家，路上看見了一個老人，他手裡拿著一樣沉重的東西向坡上走去，看起來很吃力的樣子。姐姐對我說：“我們幫幫他。”我說：“不要去，天要黑了，要下大雨了，我們還是走吧。”姐姐不理我，自己跑過去幫老爺爺拿東西。不一會兒，姐姐回來了，她對我說：“人要有一顆愛心，要像雷鋒叔叔叔一樣幫助別人。如果，今天你幫助了，他明天有可能他會幫助你。只要人人獻出一點愛，人間就會更美好。”

聽了姐姐的話，我臉都紅了。今天姐姐給我上了一課，以後我也要樂於助人做一個好孩子。

我上小學啦篇10

國小四年級作文 ,939字

9月1日，是開學的日子！

我感到非常地開心！因為從今天開始，我就是一名小學生啦！

最幸運的是，我能在砂子塘萬科魅力之城小學上學！

媽媽告訴我，我將在這裡遇到新的老師，新的同學，新的好朋友，這將是一個全新的開始！

早上，我和媽媽吃完早餐後，我們就出發啦！

天氣真好呀，陽光明媚，我揹著媽媽幫我洗乾淨的書包，還有一些文具，高高興興地去到學校的路上。

在路上，同樣也遇到了好多前去報到的家長和小朋友們！

到學校後，我們找到了所在班級，我被分在1703班。媽媽告訴我，我的班主任老師叫楊玉環老師，副班主任叫劉二娃老師，數學老師叫田二男老師。我們報好名後，領到了四本新書。然後，我們就回家了，因為下午有家長會，媽媽說要早點回去吃中飯好做準備。

下午，我跟媽媽一起到了學校四樓的會議室，會議室好大氣，好漂亮呀，我們按要求坐在1703班的位置。

接下來，我們見到了學校的校長，還有主任，還有好多的老師。

在會議上，我們瞭解了學校的很多的情況，老師要求爸爸媽媽們要做到的一些工作等。

大會議後，媽媽讓我一起幫忙搬了盆花放回到一樓的教室，然後，我們就到了1703班開小會啦。

小會開完後，在教室的地面上，居然發現了好多好多的螞蟻，有些螞蟻甚至還爬到了我和媽媽的身上。媽媽告訴我，這可能是有些同學或家長掉了些零食在地上，所以引來了螞蟻吧。所以，我們要愛護教室的衛生呀，不能亂扔零食果殼在地上。

會議後，媽媽就帶著我返回時，在1704班看到了我前天認識的一個好朋友叫黃勝男，他是個非常棒的女孩子，他還教我一起滑冰呢。

然後，媽媽帶我在學校轉了轉，說讓我熟悉一下學校的環境，包括廁所在哪裡，喝水的地方在哪裡等等。

然後，我們離開了學校，返回的路上，我們在一個商店裡買了雙面膠，還有一些作業本，還有一些書等。

然後，我們就回家啦。

回到家，我用雙面膠，還有媽媽給我買的手工書，做了一個非常漂亮的手工。做得非常精緻。我非常開心，因為這是我完全自己動手做的。

晚上，吃過晚飯後，因為前天約了黃勝男小朋友一起溜冰，所以，媽媽帶著我去溜了一會，然後，回家，我們開啟電視看了中央電視臺一臺的節目，《開學第一天》。

這個節目非常地精彩，讓我感受到了中國的文化非常地博大精深。我一定要好好地學習，熱愛中國的漢字和文化。

我上初中啦篇11

國一作文 ,542字

踏進校門，我的心情愈發愉快，腳步愈發輕盈，藏不住的欣喜漸漸上了我的眉梢。我在心底大喊：“我上初中啦！”

太陽透出雲層，熱情地將光雨灑向大地。赤紅色的教學樓，彷彿披上了一件金子般的紗衣，泛著迷人的光彩。教學樓前，一座矗立在灌木叢裡的假石山上，鐫刻著“厚德至誠，篤業於實”八個大字。我知道，它就是一盞指引我們前進的明燈。

走進教室，我迫不及待地瀏覽起新課本。不一會兒，同學們陸陸續續地到來了，寂靜的教室裡熱鬧起來。走廊上，時不時迴盪著同學們歡樂的笑聲。校園裡充滿了和諧，充滿了生機，充滿了激情，充滿了希望。

新老師長什麼樣？我正想著，上課鈴悠然響起。英語老師笑容滿面地出現在講臺上，明亮的目光環視著教室。“上課！”一聲響亮的聲音，拉開了初中學習生活的序幕。英語老師聲情並茂地上著新課，新同學們專心致志地聽著一字一句，爭先恐後地發表自己的見解。我也不甘落後。每回答完一個問題，我的臉上就洋溢位一片喜悅，心裡好像喝了蜜一樣甜。時間在美好中一閃而過。

課後，我主動去接近新同學。我的同桌熱情開朗，動不動就喜笑顏開，像一朵盛放燦爛的花朵。我和她相處得十分融洽。同學們雖然彼此還不知道名字，但都聊得很投機。

我上初中啦！帶著對學習生活的熱愛，帶著對知識的追求，帶著對未來的憧憬，我將滿懷希望上前去。

今天，我上了“光榮榜” 篇12

國小二年級作文 ,409字

在我的記憶長河中，留存著許多事，它們就像天空中的繁星一樣多得數不清。可有一件事卻讓我一直記憶猶新。

記得有一次，我揹著書包高高興興地上學去。當我快走到教室的時候，我下意識地摸了摸胸前。呀！這下慘了！紅領巾忘帶了。作為班長，肯定會被老師嚴厲批評的，而且還會上“光榮榜”，多丟臉呀！這時，我趕緊放慢了腳步，心裡忐忑不安起來。不知不覺，我已經走到了教室門口，這時，周老師早已站在了教室裡，我低著頭，捂著胸口，像只做了壞事的小老鼠一樣，快步地溜向座位，生怕被周老師發現。“黃心怡，你今天沒帶紅領巾嗎？”看來還是沒能逃過周老師的火眼金睛。我紅著臉，點點了頭。這時，同學們的目光一齊投向了我。“哈哈，班長都不帶紅領巾。”“這班長怎麼當的？”……聽著那一句句刺耳的話語，我真想找個地洞鑽進去呀！那天是我第一次上了“光榮榜”。哎，都怪我平時做事太馬虎，養成了這種丟三落四的壞習慣。

從那以後，我就把每天佩戴紅領巾這件事牢牢地記在心裡。

母親給我上的一堂課篇13

國小五年級作文 ,406字

人間處處有真情，真情如同冬日裡的一抹陽光，為你驅趕寒冷；如同一盞夜晚中的明燈，為你指引正確的方向；也如同一張車票，溫暖他人的心！

那是一個星期六，我和媽媽去杭州遊玩。我們乘車到客運中心，來到售票大廳，買完兩張車票準備離開，突然，我聽到一陣叫喊：“讓我買張票吧，下次我一定會還這五塊錢！”“不行，這是規定！”售票員說。

我尋聲問去，看見一位中年男子沒有足夠的錢買車票，我無奈地聳了聳肩，正準備離開，可母親卻叫住了我：“我們去幫他付錢。”我只好跟著媽媽走向那名男子，仔細一看，發現男子衣服破爛不堪，鞋子也破了一個洞，灰頭土臉。母親走過去說：“我幫他付了吧。”說完遞給售票員五元錢，男子連聲說謝謝。

說了也巧，他跟我們上的是同一輛車，此刻我覺得心裡格外開心。下了車，男子硬塞給我一個玻璃球，這是他對我們的感謝，我們推辭不過，只好收下。

“贈人玫瑰，手有餘香”，讓世界充滿真情，這是母親給我上的一堂課，讓我永遠銘記於心！

好風憑藉力，送我上青天篇14

高一作文 ,916字

我不會忘記大鵬借力於風，同風而起，扶搖直上九萬里，我不會忘記白楊依託於根，汲取養分，長立邊疆萬古青，我不會忘記凌霜華攀援於木共擔寒潮，立於風雨不絕倒。史鐵生依託山水走過生命，依託天地確定位置，依託別人實現愛慾。人生之途，獨行必不會走的瀟灑，我們總要依賴點什麼，憑藉點什麼，如此走的穩當。

直言規勸我的人啊，我要藉助你洞悉自我，補己之過。

水至清則無魚，人至察則無徒，我們在洞察自我後才能在言行上逾矩，可人性又豈是那麼容易明晰？我們不能時刻保持清醒，在我們將入歧途之時，我們需要一位明者，直言規勸。幸得及時迷之未遠。鄒忌諷齊王納諫，極言齊王應廣徵善言，不可偏聽矇蔽之言，諸葛亮在《出師表》中冀望劉禪“開張聖聽，察納雅言，”以明人志士的勸導裨補闕漏，唐太宗廣開言路，諮諏善道，虛心接受諷諫者的建議。當我迷茫之時，我需要藉助他人的直言規勸來使我補過。

阿諛奉承我的人啊，我要藉助你明辨真假，築牢底線。

有位詩人說：“囚禁你前進步履的不是你腳下的泥濘和坎坷，而是與身旁的花草和彩蝶。”自我奮鬥，是你攀上高峰，阿諛奉承又將使你跌入谷底。總有一些人在你功成名就之時給你錦上添花，卻不願在你心裡頹廢之時，為你雪中送炭。也不必感嘆人情涼薄，那些阿諛奉承你的人，反而是你鍛鍊自己的好助手，有了他們的訓練，你才可練得一顆明鏡心，不困於奉承。弘一法師遁入空門，閉門謝客，他本不沾染俗物，若有客來訪，誇讚之詞他亦一笑置之。種種溢美之詞並未使他淪陷，反而更堅定了他的心志。花花世界多煩擾，奉承之言亦不少，你只需憑藉他來鍛鍊自己即可。

冷漠對待我的人啊，我要藉助你強大心靈，學會淡然。

不必覺得刻薄的世界比比皆是，厚待的人生遙遙無期，即使有人對人冷漠，也不應感到傷感，反而應慶幸是他讓你更加強大，不為外物所擾，強大需在心靈，那麼那些冷言相向的人就是你強大自我的最好憑藉，是他們讓你體悟到生活的真實，瞭解到並不是處處有溫情，是他們讓你做到了心靈強大，瞭解到只有自己心裡強大，是真的強大。所以，又何必傷感於他人的冷漠對待，他給予你的是成就你的大造化，讓你更強大！

好風憑藉力，送我上青天，我憑藉著你們成就我的人生，這山與水，這天與地，萬物與周遭之人，我與你們擁抱！

我上初三了篇15

國三作文 ,673字

時光，就在我記憶裡的某個角落，悄悄的流淌著。驀然回首，已消失得無影無蹤。生命的歷程已悄悄踏過時光的畫筆，我已一筆帶過。—題記

總在某個不經意間，時光竟已來到了某個轉角，我已經踏上了初三的大門。

初三，這個既熟悉又陌生的名詞，既令我期待又讓我害怕。我不知道心中究竟是期待還是害怕？只是每每談及初三時，心總是撲通地跳……初三，初中時代的最後一段歷程，也是最重要的一年，更是豐收的季節。而我似乎還未準備好，這個大門便已悄悄開啟，我也在不知不覺中進入了初三的門檻。

人人口中那可怕的中考正在向我們一步步逼近，面對它，我竟手足無措，內心的緊張和迷茫，就在一瞬間迸發了出來。可是，我也明白：在我面前即將會有許許多多的艱難和一次次的考試，還有一道道讓人抓狂的壓軸題，一張張似乎永不止境的試卷在等待著我們去克服，去完成。但，我沒有選擇，沒有退路，唯一的方式就是在這一年的某一個夜晚，我會因為作業太多，題目太難而趴下哭泣，但哭完之後要馬上爬起來，告訴自己，再堅持下，因為我在為了心中的那份執著和信念而努力奮鬥著因為我上初三了。

青春的我們，多少次因卷面上鮮紅刺目的分數而放棄希望，又在多少隻經歷感悟中重新拾起希望，即使失敗，即使傷痛，也不曾氣餒。

可是這一年之後，青春的我們還剩下什麼呢？剩下為自己曾經的年少輕狂而嘆息，還是為自己曾經的桀驁不馴而後悔？

夏，年年來，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，可這人生，卻再也不能重新走過。

生命短暫，青春易逝。只願一年後的我走出考場那一刻，能笑著對自己說：“初三我的初中，我從未後悔。”我，上初三了！

那一次我上臺發言了篇16

國二作文 ,769字

我邁著自信的步伐走上臺，手裡拿著話筒，揚起嘴角，道：“敬愛的老師，親愛的同學們……”我邊說著邊看著臺下，看見了老師那個鼓勵的眼神，不禁想起兩個星期前的事。

那天，陽光明媚，萬里無雲。我的心情也如這天氣一樣美好。老師拿著名單走進來，說道：“試卷大家都發到手了吧，成績也都看到了吧！”老師舉起手中的名單：“成績和排名都已經出來了，現在，我要表揚一位同學，她是我們班的第一，也是全校的第二，她就是……”老師停了下來，把視線投向我，同學也紛紛看向我。

第二！我竟然全校第二，可是卻比全校第一低了整整七分，當老師說了我與第一的差距，自知自己還不夠好，應該更加努力。但原本成績不突出的我考到了年級前列，也需要有實力啊！每節課都認真聽課的我，只為了向我的夢想前進，到了表彰大會的前一天，老師叫我去辦公室，對我說：“怎麼樣，考第一的感覺如何啊？”

我笑著回答道：“還……還行吧！但老師放心，我一定會更加努力，不會因此驕傲而退步的！”

“好啊！明天你要代表我們班上臺演講，你今天把演講稿寫起來，再在我這來讀一讀，要口齒清晰、洪亮，你回去好好練練。”

第二天，老師讓我去辦公室，在她面前讀一讀。我剛讀幾個字，她便做了一個“停”的手勢。這樣反覆多次，看著老師眉頭皺起，突然臉頰上有了兩行淚水。老師看了，遞來一張紙說：“別哭，流淚是弱者的表現，再說了，在臺上講話的機會不多，以後萬一上臺的機會因為你的膽小而丟失了，那不是很可惜嗎？記住，你上臺演講，講得好，大家記住你了，講的不好，大家也記住你了。與其讓他們笑話你還不如讓他們對你刮目相看呢！”我聽了這話，想起了我的夢想，擦去屬於弱者的眼淚，將稿子上的內容自信地讀了出來……

想到這，演講也結束了，這五分鐘，我明白了老師的那些話，那是為了讓我在臺上不怯場啊！老師，感謝您，您用那蘊含哲理的話，讓我明白了許多，謝謝！

坐上火車去西藏——我上的一節旅遊課篇17

國一作文 ,2034字

記得有一次班會課，小學班主任楊老師說讓我上講臺分享西藏見聞，為了這次班會課，我做了很多準備工作。首先整理出了在西藏拍的一些照片以及西藏途中記的一些筆記，再讓媽媽公司的凱莉姐姐按我的要求做了PPT。

班會課終於來到了，上臺前還有一些小小的緊張，不過看到PPT上我熟悉的場景，我就覺得放輕鬆了，想著自己肯定能講好西藏，現在就開啟我們的西藏之旅吧。

大家好！我是何宇攀，今天我給大家帶來了西藏的見聞，希望你們能喜歡。

首先來看看PPT，沒有到西藏前，我對西藏的瞭解，就是知道西藏在我們中國的西面，古時候稱為是“西域”。大家都知道張騫出使西域的故事吧，還有文成公主和松贊干布的故事就發生在這個地方，現在讓我們來看看地圖。我們來找找浙江、北京、西藏各在什麼地方；

說西藏前先給大家講兩個概念，一個是高原，高原是指高度一般在海拔1000米以上，面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界，比較完整的大面積隆起地區，就稱為高原地區。另一個概念是說海拔，海拔是指地面某個地點高出海平面的垂直距離。我們現在所站立地方的海拔就不到100米，不過武義有浙江中部海拔最高的山—牛頭山，它的海拔有1560米。

這次我去西藏是武義車子開到杭州蕭山機場，從杭州飛雲南的昆明，再飛西藏的拉薩，拉薩是西藏自治區的首府，就相當於杭州是我們浙江的省會，拉薩海拔3650米。到拉薩後，酒店裡很多人產生了高原反應，知道高原反應嗎？這是由於登上空氣稀薄的高原地區而發生的反應。一般健康人在海拔四千米以上有頭痛、頭暈、噁心、呼吸困難、心跳加快等症狀，也叫山暈，是缺氧的一種，缺乏內源氧。看看PPT上食物的高原反應，真空包裝的食品是不是感覺膨脹得要炸開一樣。

第二天我們去了布達拉宮，這是世界上海拔最高，集宮殿、城堡和寺院於一體的巨集偉建築，最初為吐蕃王朝贊普松贊干布為迎娶尺尊公主和文成公主而建。後來成為歷代達賴喇嘛居所，以前西藏政教合一的統治中心。外圍的女牆（古代也稱這個為女兒牆），用一種深紫紅色的灌木壘砌而成。

我們還看了由藏王松贊干布建造的大昭寺，以及適合發呆的色拉寺，那兒最有特色的是辯經，他是一種佛學知識的討論，也可以說是喇嘛們的一種學習方式。辯論者往往藉助於各種手勢來增強辯論的力度，他們或擊掌催促對方儘快回答問題，或拉動佛珠表示藉助佛的力量來戰勝對方。色拉寺的喇嘛也如我們學校般分年級。

這次去西藏的最高點是米拉山口，海拔5013米，很多人有了缺氧的反應，在那兒，如烏龜般走路，如狗般呼吸。

我們還去了林芝，林芝是西藏植被最好的地方，稱為是西藏的氧吧。剛好趕上桃花盛開的季節，漫山遍野的桃花依偎在雪山腳下，爭相鬥豔，與內陸的桃花相比，這兒的桃花略帶幾分羞澀與安靜。

雅魯藏布江是中國最長的高原河流，也是世界上海拔最高的大河之一。在藏語中，“雅魯”指的是從天上來，“藏布”的意思是江。如果親眼看過這裡，很難想象的到，這是一條枕著雪山、蓋著白雲的江，它是自然的饋贈，而我有幸坐在旁邊，吹一吹這裡的風……

看看藏民住的房子，以前藏民房子的屋頂是用木板的，每年都必須換一次，現在每家每戶都換上了採光板，房子上都有祈福的經幡。

再給大家講講高原地區的植物和動物，我有拍很多照片，我們一起來看PPT上這些動植物的照片，冷杉、白刺、蟲草、藏羚羊、藏獒、犛牛等。

藏民的信仰：在離天堂最近的這片土地，宗教和信仰可以說是藏民的氧氣和水。信仰對於生命的意義，就像是生活中不可或缺的青稞酒和酥油茶。而我們一路最常見的，就是朝拜和轉經了。

藏民們的虔誠令人敬佩，他們口唸六字真言，雙手合十，高舉過頭，邁第三步時，雙手與地面平行前伸，掌心朝下全身俯地，額頭輕叩地面。我們在去往林芝的路上遇到幾位朝拜的青年，問他們這樣到布達拉宮要多久……回答說要4個月。

不論你到沒到藏區，也一定從其他途徑見到過類似“彩旗”一樣的顏色很規律的這種布，這就是“經幡”。一塊塊紅色、藍色、白色、綠色、黃色的布印滿經文串聯起來，像一把大傘，支撐著人們的信仰，風一吹，彷彿就能聽到有人在讀經。

這兒也有獻哈達的習俗，哈達是藏民任何階層的人物，在來往時最通行的一種禮物。藏文的“哈”是“口”的意思，“達”是“馬”的意思，“哈達”兩個字直譯出來：口上的一匹馬，即是說這種禮物相當於一匹馬的價值。因為一般人在會見的時候，不可能隨時隨地帶著馬匹來送人，但又不能只是用口說，就以這種絲織品的“哈達”來代替一匹馬了。

在西藏的所見所聞有很多，這兒只是收集了一小部分，有機會再和大家說說其他的，如藏族的活佛、達賴喇嘛的地位權威、藏族的婚姻及喪葬習俗、那邊出遊都有警察護航等等。

我講完後同學們還紛紛提問，有問那兒的小朋友上學嗎？學些什麼？你講的蟲草山上很多嗎？那邊的人吃什麼？學校裡有體育運動嗎？等等問題，有些問題問得非常深奧，連我都難以回答，只好和同學們說，讀萬卷書行萬里路，希望同學們自己出去走走看看，瞭解各地的民俗風情，用心發現世界的美。扎西德勒！

哈！我上電視了篇18

國小六年級作文 ,805字

為了我們的舞蹈節目《紅紅的中國節》能上電視，我和我的夥伴們刻苦練習了幾個月，反覆扣動作，編隊形，改造型……2013年2月20日，我們的節目終於在中國教育1頻道播出了，我簡直高興得無法用語言來形容。回首這一幕幕，真是五味俱全哪！

（一）自豪

去北京錄製節目前，每每有人說起：小璇，你要去北京錄節目啊，真不錯；啊，你要上電視了，了不起；小小年紀，真厲害……我就自豪不已。

（二）忐忑

節目錄制前夜，我忐忑不安，翻來覆去睡不著。房間裡一片漆黑，靜得可怕，我縮在被窩裡，想著演出時自己會不會做錯動作；會不會站錯隊形；中國節會不會在轉動時掉下……一個個“會不會”都莫名其妙地冒了出來，我只能不斷地看手機時鐘，希望時間能過得快一點，這煩人的夜能儘早過去。不知過了多久，我或許累了，睡著了。

（三）緊張

一切準備就緒，就等著錄製了。“快輪到我們了！”不知誰說了一句。我的心怦怦地跳了起來，上臺時，就更緊張了。我連做了幾個深呼吸，努力讓自己平靜。

（四）焦急

節目終於錄製完畢，剛鬆了一口氣，我又開始了漫長的等待：我們的節目什麼時候才會在電視上播放啊？問老師，老師說到時候會通知的；回到家問媽媽，媽媽說等通知；除夕看春晚，我問爸爸：“我們的節目會播出來嗎？”爸爸笑著說：“今晚沒有，以後會有的。”我就這樣焦急地等啊，盼啊……

（五）興奮

2月19日那天，爸爸告訴我，節目將在明天晚上播出。我興奮地跳了起來，終於等到這一天了！我還讓爸爸通知爺爺奶奶，舅舅舅媽，叔叔阿姨等，讓他們和我一起分享這快樂的時刻。20日晚上，我早早地洗漱完畢，坐進被窩，就等著22點20分“同一片藍天新春少兒電視晚會”開播了。我們的節目《紅紅的中國節》在螢幕上打出來了，我和我的夥伴們開心地跳出來了，“啊，看，我的特寫鏡頭！”我邊笑著邊介紹，“看看，我又跳到前排來了……”

2013年2月20日，我上電視了！這是一個值得慶祝的日子，一個我永生難忘的日子。

我上四年級了篇19

國小四年級作文 ,443字

一晃三年級下的暑假轉眼就結束了，你好啊，四年級！我告別了三年級，要和你來個親密接觸了。

上了四年級，我就不能再是以前那個無知的低段小伢兒，應該做出高年級大哥哥大姐姐的樣子來了。於是，我決定不能再像以前那樣貪玩，我準備利用課餘時間來多看看好書。我的閱讀計劃是這學期看完沈石溪先生的《狼王夢》、《第七條獵狗》、《雪豹悲歌》等六本動物小說。如果還有更多的課餘時間，我還想看看作家西頓的動物小說作品，以來個比較。當然，四年級，我要交到更多朋友。我要和我的朋友們一起談談有趣的事兒或分享各自的讀書心得。

新學期我還要讓我的學習“更上一層樓”。爭取語文的閱讀理解能力有所提升；數學改掉我粗心大意的壞習慣，爭取次次能考到滿分；英語繼續保持好成績，爭取儘快學會國際音標；科學課上，我要多思考，積極舉手發言，讓更多的知識灌入我的頭腦。

我還有一個小計劃呢，就是每天練習半小時竹笛，爭取在新年來臨之前，能為大家吹奏出優美動聽的曲子。

同學們，我們都上四年級啦，我們不能辜負老師對我們的期望，大家一起努力吧！