成長海灘相關作文20篇
成長海灘 篇1
抒情作文 ,699字乘著車，帶著一路的好心情，踏上了返鄉的旅途。風從耳邊“呼、呼”竄過，送走我的疲憊與煩惱；車窗外的景物從眼前掠過，匆匆而去，就像我們人生道路上的過客；家鄉那熟悉的氣味，環繞在我的鼻間，讓我不禁感慨自己對家鄉的懷念。
不知不覺來到了海邊，站在堤壩上眺望遠處的海。金黃的沙灘在陽光的照射下閃閃發光，像一片黃金草坪。海風一個勁地吹，梳理著我額前的髮絲，拂過我的臉頰，輕輕吹著我那白色連衣裙，真舒適，仿如慈母的關愛。脫下鞋子，走在柔軟的沙灘上，放下一切的不滿，將快樂釋放，讓海風帶走憂傷，讓海水沖刷心中的抱怨，和浪花一起嬉戲。寬闊的沙灘留下一長串深深淺淺的腳印，也是我成長的足跡。躺在沙地上，沐浴著陽光，享受海的美好。
在沙灘上靜靜躺著一個個貝殼，扇形、圓形、勺形……奇形怪狀，真討人喜歡。它們的顏色也很吸引人：純白色、淡紫色、粉紅色、深綠色……還有很多叫不出名字的顏色。海浪從遠處湧來，一波未平一波又起，濺起的浪花像白蓮花一般，讓人陶醉於它的美中。海浪清洗著我的小腳丫，癢癢的，很舒心。淘氣的小浪花蹦到我的臉上，跳到我的手臂上，竄進我的脖頸裡，和我玩起了捉迷藏。
我邁著輕盈的腳步，走上前，一個個拾起，“一個、兩個、三個……”正玩得不亦樂乎，遠方的鐘聲陣陣響起。時間不早了，得離開這個如同天堂的海灘了，這個蘊藏著我七彩童年的海灘。
轉身揮手告別：再見了，我的海灘！再見了，我的童年！長大了，便要離開，我的快樂，我的童年，請在這深藏，也請你們在我的心中紮根，永遠存留。
已經走過了13個春秋，經歷了13次的成長，收穫13次的成敗。我長大了，我的海灘，再見！你記錄我的腳步，請你不要忘卻，有個小女孩的海灘童年。
大海，你教會了我成長 篇2
國一作文 ,667字大海，你教會了我什麼？我不由得陷入了沉思……
大海，你有寬闊的胸懷！一望無際，碧波盪漾。你將五彩斑斕的魚兒，攬進自己的懷抱，讓他們自由自在的生長；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株佔據你的心，如慈母哺育她們，長成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！
大海，你教會了我什麼？是寬容，是原諒，是博愛，是不拘小節！零碎的片段湧進我的腦海，如已經碎成太多塊的拼圖，怎麼也不能拼湊跟重來。記憶如潮水，逼迫我記起那不願翻開的一頁—
清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽光。試卷要發下來了，我臉上寫滿了興奮，期待那如潮水般的讚揚。可是，等來的卻是一句：“你落後了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不願相信，回回“霸佔”前三名的我，這一次為什麼會落後。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵的笑容，我卻認為是嘲笑；小文對我開心地說著，我卻認為是炫耀；同學們的竊竊私語，我卻認為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周圍舞動，妒忌的無名火直衝心底，懊惱也在我腦子裡瞎轉悠。嫉妒使我被衝昏頭腦，心中的怨氣全朝他一個人發：“考試超過我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學，不再是成雙成對，只有兩個人的孤單；上學，不再歡聲笑語，只有兩個人的沉默；上課，不再默契發言，只有兩個人的無精打采……本是我錯了！我釋然了，只想與他和解。
電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什麼！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語重來，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節拍……
大海，你教會了我成長！
在愛海中成長 篇3
國二作文 ,953字雁過無痕，歲月無聲，我們相約走過。
—題記
愛的獨木舟
很小的時候，我總覺得媽媽就像一支遊弋在海上的小船，載著小小的我駛向那金色的彼岸。不管有狂風暴雨打得小船左右搖擺，我也毫不害怕，因為媽媽就是那舒適的船艙。我靜靜地睡在裡面，無憂無慮。
我已遊弋了大半個海洋，那條小船漸漸對準了港灣，再後來，我就被送到了岸邊。這時“船長”媽媽退役了，該我自己獨立航行了。儘管我涕泗橫流，竭盡全力，還是被巨浪無情地捲回到大海深處，留下那遙遠的在岸邊揮手的身影。這時我才知道，我已經走過了那座愛的獨木橋，媽媽只給我提供了單程船票，我已沒有了回航的選擇。
別了，暴風雨
“船長”媽媽的退役，使我失去了世界上最好的導航員。我漫無目的的在海面上穿梭著，失去了那原有的安適與快樂。我既是船伕，又是船長，還是船員，忙得焦頭爛額。暴風雨似乎也專與我作對，一個勁的朝我猛吹。我的船難以承受這種折磨，一個勁兒的吱吱作響。我失利了，滔天的巨浪把我打翻在大海之中，嗆得我暈頭轉向。
風暴最終停息了，我被洋流推到了荒島岸邊。
我艱難地爬上岸，看著滿眼的荒蕪與狼藉，我哭了，像一隻無依無靠的小羊羔。我想要放棄，可又不願接受這孤獨和沉寂。思慮再三，我決定勇敢地面對一切，繼續追尋那個屬於自己的港灣。
我找來了圓木，修整了受到破損的船體，找來了充足的食物。扯滿船帆，整裝待發，決心和暴風雨決一死戰。
果然不出所料，暴風雨更加猛烈。我抓緊了船舷，不管天昏地暗，不管雷鳴電閃，決不放棄。
不知過了多久，風暴終於停息下來了。海面平靜如鏡，映著金色的陽光，到處輝煌燦爛。原來暴風雨過後，大海是如此的美麗，還有那翱翔的海鷗，更是動人心絃。興奮到了極點的的我不由得昏昏沉沉地倒在船艙裡。
許久許久，我被一陣陣歡呼聲吵醒。我爬上桅杆眺望，那似曾相識的身影正在岸上踱來踱去。
我知道，我成功了，也更成熟了。幸福的彼岸裡我越來越近了。經歷了暴風雨的洗禮，我長大了：別了，暴風雨！
愛的征途
無情的風雨洗滌了我的青春，更洗亮了我那俊美的容顏。“船長”媽媽老啦，而她的兒子也在歲月的浸潤中長高啦。我已經是一位出色的船長了。感謝風雨的磨難，帶著對遠大未來的憧憬，我載著“船長”媽媽再次遠航。
踏上愛的征程，我知道，我會用我一生的奮鬥為媽媽劈波斬浪，去尋找那愛的天國！
我就在書的海洋中成長 篇4
國一作文 ,556字電腦誠可貴，電視價更高，若要與書論，二者皆可拋。我喜歡玩電腦，也喜歡看電視，但我更喜歡看書。書，就像我的良師益友一般，見證著我的成長。
小時候，我常常依偎在爸爸的旁邊，聽爸爸給我講那迷人的故事：海的女兒、拇指姑娘、白雪公主……我常常在這些令人嚮往的童話世界裡流連忘返。我，就在爸爸講故事的聲音中成長。
隨著年齡的增長，別人讀故事，已經滿足不了我對書的胃口了，漸漸地，我又捧起了連環畫。儘管有時只是囫圇吞棗，但是總比別人讀故事有趣多了。我，就在這五彩的圖案中成長。
又過了幾年，全是圖案的小人書也滿足不了我的要求了，我的書架上慢慢出現了一些拼音讀本。我用剛掌握的知識來吃力地拼讀。我，就在這拼讀的過程中成長。
慢慢的，拼音讀本已滿足不了我的求知慾望了。於是，我的書架上又出現了一些新的成員—厚厚的故事書，像《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》等。我，就在這些跳躍的文字間成長。
我曾為司馬遷四處蒐集材料，歷盡艱難險阻，完成《史記》而感動，也曾為梁山好漢的俠義之舉而叫好。
一套《十萬個為什麼》讓我懂得了一些淺顯的知識，一本《資治通鑑》讓我瞭解了中國的歷史。書，能陶冶我的情操，也能開闊我的視野。
書，是一把鑰匙，可以幫你開啟科學奧祕的大門；更是一面明鏡，可以讓你知得失。書，就這樣，見證著我的成長。
學海漫漫成長為伴 篇5
高一作文 ,998字學習，是一片海，有人在當中徜徉，有人在當中掙扎，而那些不能駕馭波濤的人，常在當中溺亡。
涉世之初，懵懂的我駛入這漫漫學海，那時的我不知道學習到底是為了什麼，每天呆在學校裡又時為了什麼。我只是隨波逐流，等待下課，等待放學，被時光推著從一年級到二年級，又到三年級……認識一波又一波新同學，忘記一波又一波老同學。
但可能真的是因為家長所說的“聰明”，就這麼打打鬧鬧著，我還能混個班上的前五。於是，我覺得，不學習，我依然不錯。
直到四年級，第一次接觸英語，我覺得那個東西只是上著玩的，所以壓根沒有聽過老師講課。那年期中考試，卻考了英語，雖然有點懵，但我仍然自信的蒙完了整張試卷。最後，我拿到一張38分的成績單，我實在不敢相信，我學習明明很好的啊！怎麼會……那一次，我第一次真正明白瞭如果不付出，就真的不會有回報。當我看著別人的成績單，我徒生一種前所未有的恐懼—難道我就要變成差生了？不，不能這樣！不知從哪來的勇氣，我主動請纓，決定去補英語。當我再次拿到英語成績單，看到上面的“98”時，我哭了，第一次高興的哭泣，那幾滴溫暖的淚水，灌溉了我成長的花。
後來，我以不錯的成績考上了初中，並在第一次期中考試中獲得了第9名的好成績。我洋洋得意，心中暗想：切！初中就這樣啊，我學習還是這麼好，稍微放鬆點也不會有什麼事的啦。就這樣，我從第9到20再到39，在一次次放鬆中，我的光輝漸漸褪去。八年級期末考試，我又獲得了一個讓我難以置信的成績—第“81”名。在那之後，我變得沉默寡言，整天鬱郁沉沉，但我仍未發現問題所在，繼續墮落著。當被老師叫去談話時我才終於被點醒，她說：“成績的下降是有原因的，你最大的毛病就是不肯堅持。每天放鬆一點，學習就下降一點，這樣日積月累，學習自然就垮了。”如夢初醒的我決定開始改變，我將寫著“第81”的成績單貼在床頭，每當我想偷懶上床時，那鮮紅的“81”便警醒我，然後我又回到桌邊，筆尖又在紙上飛速摩挲。在一天天的堅持中，我在不斷地成長。
終於我學習不再應付，做作業不需要人督促，學會了控制自己內心的波動，懂得如何對待挫折與成功。
如今的我，已經成為了一名高中生，將來還會經歷更多的事。在漫漫學海之中，我可能會徜徉，也可能會掙扎，但我不會溺亡，因為我不是孤身一人，成長將會是我最好的夥伴，我們一同迎接更大的風浪。
我相信，在驚濤駭浪之後，我會親眼目睹世界上最美的風景。
書海茫茫伴我成長 篇6
國小五年級作文 ,262字書是美麗的世界，書是浩瀚的海洋，書是茂密的森林，書是無垠的沙漠。
書是廣闊的天空，任我自由探索；書是我的導航儀，帶我一起遨遊世界；書更是一位高尚的人，教育我的一生。
讀書給我帶來無窮的知識，無窮的樂趣，它讓我知道了許多道理。從古代到現代，從太空到地心，從百慕大三角到亞特蘭蒂。這些書告訴我，它的內容曲折、悽婉，有時悄然淚下……
現代書帶我走進了文學世界：那些《西遊記》、《水滸》、《三國演義》、《名人傳記系列叢書》、古詩文等令我無所不看。它們讓我空空的腦子裡裝入無數的故事情節；豐富著我的閱讀。
書海茫茫，不斷地伴隨我成長！
海洋寶寶成長記 篇7
國小四年級作文 ,744字大家好！我就是五顏六色、可以製作許願瓶的、大名鼎鼎的海洋寶寶！這不，主人要製作一個許願瓶，我大顯身手的時刻到了！大家快來瞧瞧吧！
一開始，我的個頭很小很小，連一隻螞蟻都不如，連芝麻大叔都嘲笑我。後來，我落到小主人的手上，命運從此改變了。她給我泡最舒服的溫泉湯，我感覺自己慢慢地膨脹開來。兩個小時後，我變得晶瑩剔透，個頭長大了許多！
接著，我被主人倒進瓶子裡，準備做許願瓶。主人把我的身體擦乾，把湯泉水倒掉。她的手上拿著一個小瓶子，並告訴我，這就是許願瓶哥哥。他的肚子裡，能裝下一個微小的海洋世界呢！主人手上還有一些小飾品，聽說這樣，可以讓瓶子變得更加漂亮些。
終於輪到我上場啦！主人先把一些小石子倒入許願瓶中，接著又倒一些水，加上一些亮晶晶的夜光沙，給我提供了一個溫馨而舒服的家。輪到我進瓶子啦！我嚇得趕忙閉上眼睛。主人把我放入一個針管裡，輕輕地擠了一下，把我和我的兄弟姐妹抱在一起，又擠壓一下，我和五彩兄弟姐妹便化成一道道美麗的“彩虹”。主人一管又一管地擠，她怕我渴，還不時往裡面加點清涼可口的甘露，真甜美啊！主人怕我孤獨，特意把我的好朋友海星哥、章魚姐和貝殼一家人都請來了，我們在一起唱歌跳舞，可開心了！
主人撫摸著許願瓶，興奮地說：“海洋寶寶功勞最大！不然，我做的瓶子可就沒這麼好看了！”我羞紅了臉。之後，主人又和好朋友晒了晒各自的許願瓶，還和他們拍了照片，做為永久的紀念。
許願瓶中的微型海洋世界可真美啊！白天，我們在沙灘床上睡覺；晚上，瓶子裡映出夜光沙，我們開起海洋party，無比快樂。
這，就是我——一顆海洋寶寶的經歷。這次經歷，不僅讓我得到許多樂趣，也給主人一次動手操作的鍛鍊機會，真是一舉兩得。
成長之海洋 篇8
國二作文 ,728字成長是美好的，就像你眺望海洋一樣，望不到它的另一邊。
——題記
成長，一件艱辛又值得回味的事。
小時候，給爸爸、媽媽倒一杯熱茶；在節日裡寫下一張明信片，悄悄壓在抽屜裡，看到爸爸、媽媽欣慰的笑容——“你終於長大了”，自己心裡也一陣甜蜜，那便是成長。
小時候，總仰著頭與爸爸、媽媽說話，而現在高過了媽媽，把手搭在媽媽肩上毫不費力，模樣也悄悄地發生了變化，那就是成長。
現在，青春叛逆期的寡言、冷漠，看見父母就感到煩躁，不願與對父母多說一句話，越來越愛與同學、朋友說話，待在一起，那也是成長。
成績由高分變到低分，由低分變到高分，從老師口中的好孩子變得去辦公室的次數越來越頻繁，因成績不好總偷偷地抹眼淚變得成為班裡的佼佼者，這同樣是成長。
成長誰都要經歷，重要的是誰更努力和踏實。在成長的路上是選擇繼續向前還是回頭往後看，這必須自己慎重決定。就如同龜兔賽跑的故事一樣，只要你在這途中想打盹睡上一覺時，對方卻在你看不到的時候早已超越了你，等你一個好夢之後醒來急忙追趕卻再趕不上。
不要選擇先甜後苦，那樣留下的只是惆悵和遺憾，不要在長大後別人問起你少年時的夢，只能苦笑“悔不當初”；在成長的途中，可以變得更好卻不願再努力，半途而廢是最可怕的事；遇到挫折就把它當做墊腳石，輕言放棄是你成功的勁敵。
現在苦一點，長大後就會輕鬆很多，人的一生其實都是成長，會越來越懂事，可成長只有一次，沒有後悔藥。“花有重開時，人無再少年。”
其實，我們所能做的，就是不斷進步和努力，不為自己留下任何遺憾。
其實，成長是美好的，就像你眺望海一樣，望不到它的另一邊。
暢遊書海促我成長 篇9
國小四年級作文 ,625字在成長的道路上，處處瀰漫著書香，在書香的薰陶下我快樂的成長。
小時候沉迷於漫畫書，長大後陶醉於世界名著。書中的人事物，伴我成長，是我成長的基石。雖然，現在上四年級了，功課越來越多，隨之，課餘的時間也越來越少，但我還是沒有丟掉每天晚上看一會兒書的習慣。每天都在書中與名人對話，學習他們堅毅的性格，美好的品質。總之，只要能讓我在書海暢遊，我可以廢寢忘食。
一個寒冬的晚上，呼嘯的北風拍打著窗戶，風中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在書桌旁，翻開《夏洛的網》，一翻開書我立馬鑽進書海里，與主人公們一一會面。
我全神貫注地欣賞著書中精彩的片段和精煉的語言。我細細體會，慢慢琢磨，對書中的內容又有了深的理解。書本一頁頁地翻過，時間一分一秒地過去，已經到了十一點了，一覺睡醒的媽媽不停地催我睡覺，可我胡亂答應，因為我對書的渴望怎麼也不能割捨。過了一會，我累了，眼皮不停得打圈，但我堅持看下去……我彷彿來到了穀倉，坐在板凳上，聽著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對話……我傾斜著身子，流著口水，喃喃自語，手緊握著書，睡著了。
現在的我，四年級了。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來的一本書往往要一個月才讀得完。我不像以前囫圇吞棗，一下午就讀完一本書。我現在專門準備了一個本子，來寫讀書筆記，我會把好詞好句下來，把所思所想寫下來。
書是我終身的伴侶，像我人生中的燈塔，為我在坎坷的人生中指明道路，促進我更好的成長。
在書海里成長 篇10
國小五年級作文 ,1072字莎士比亞說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書在我的生命裡，就是個有趣的小夥伴，伴隨我快樂成長。家有詩書萬本，勝過黃金萬兩啊！
我家的書櫃有很多書，每次我都會像在大海撈針那樣，隨手撈來一本就飢渴地讀了起來，那樣子簡直就是一隻餓壞了的狼，導致我常常會受到媽媽又愛又恨的“表白”——“瑩豬，開飯啦！要不菜都涼了！”“瑩豬，我叫你買的是糖，你怎麼買了鹽？”……所以，讀書好，好讀書，有時也像巧克力有點苦也有點甜啊！
一天晚上，我正津津有味地看著《笑貓日記之會唱歌的貓》，剛看到最精彩的地方時，媽媽笑著走過來，對我說：“瑩豬乖，要睡覺啦！”我眼睛死死地盯住手裡的書，一目十行，好想在下一秒全部看完，恨不得把這隻會唱歌的貓吞下肚子裡，這樣它在我肚子裡接下來做的事，說的話，我就全清楚了。儘管我戀戀不捨，可是我還是上床睡覺了。
我翻來覆去，怎麼也睡不著，心裡一直想著那本書：二丫到底會不會堅持？可不可以喚醒小女孩的媽媽呢？一串問題吸引著我，我多麼想繼續看啊！可惜我到10點睡覺，不能再看書了，而媽媽還在看電視劇！
這時，我的腦袋裡想到一個妙計，嘻嘻，你們一定想不到。我把書放進被窩然後開啟小小書燈（噓，你們可別告訴媽媽呀）！
過了一會兒，媽媽終於關燈睡覺了，我終於可以執行我的竊讀計劃啦！我光著腳丫子小心翼翼地走去書架，找到那本書。我再躡手躡腳地返回被窩，那聲音就像貓抓老鼠那般謹慎。嘿！開啟小書燈！（那光亮只能照在我的房間），我走進了被窩，鑽了進去，很快我又津津有味地看起來。此時的我很快樂，也很懼怕——這種偷看書的滋味，可真奇妙！看了一會兒，我不禁害怕起來，因為如果媽媽來了怎麼辦？會不會罵我？可是書本正在吸引著我繼續看下去。
突然有腳步聲，我豎起耳朵聽著，趕緊把小書燈關了，心裡像有隻小鹿在狂奔，頓時的我臉都紅了。可是，腳步聲越離越遠，原來媽媽上洗手間的！哇！一種僥倖湧上心頭，我拍拍胸口，繼續看書……
不知過了多久，我趴在床上睡著了！第二天醒來時，雖然身體有點發麻，但我很快活。我輕輕地把書本放回書架，開始了新的一天……
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而書卻是我生命中不可缺少的一部分，書的階梯讓我繼續成長，繼續前行！
在體驗中成長 篇11
國二作文 ,709字在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。
在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。
回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！
成長的步伐不會停止——讀《天堂裡的微笑》有感 篇12
讀後感 ,727字在這次國慶長假裡，我仔細閱讀了《天堂裡的微笑》這本短篇小說集，它令我受益匪淺。
《天堂裡的微笑》這本書是李學斌叔叔的作品。這本書主要敘述了“我”開始很不懂事，患了癌症的母親身體薄得像一張紙，每天在醫院裡吃飯、睡覺、打針、吃藥、看書、上網，“我”居然覺得這樣的生活很愜意。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽的“病號飯”。慢慢地，面對爸爸和奶奶的憂愁嘆息，媽媽軟成一灘泥的身子，“我”開始懂得“心痛”。最後，媽媽去了天國，“我”明白了：媽媽可以在家休養時也住在醫院，是為了讓“我”慢慢適應沒有她的生活；媽媽戴著漂亮的假髮，是為了不讓我發現她因化療掉光了頭髮而傷心。“我”慢慢長大了，努力學習，認真生活，完成媽媽的心願。“我”知道，媽媽會一直看著我，在那向陽山坡的最高處……
仔細想一想，文中的“我”從一個不懂事的孩子慢慢成長起來，我們又何嘗不是呢？我們經常因為一點小事而跟爸爸媽媽吵起來，有時候明知道自己無理，可還要強詞奪理。就是這一次次“碰撞”，讓我們在父母的教誨中發現了自己的可笑，在父母的關愛中明白了是與非、對與錯，在不知不覺中長大，讓我們對自己的父母說一聲“謝謝”。
記得有一次，我坐在書桌旁寫作文，可是怎麼也沒有頭緒，於是便想放棄了。這時，媽媽走了過來，她親切地對我說：“孩子，想想你的夢想。”聽了媽媽的話後，我想：對，我的夢想是成為一名文學家。夢想是靠付出和行動來實現的，我要是現在放棄了，那不就是半途而廢了嗎？說完，我便又拿起了本子寫了起來。同學們，讓我們在成長的路上磕磕絆絆走下去，摔倒了再爬起來，即使是重傷，大不了休息幾天再上路。
每個人都有自己的夢想，只要踏踏實實地走過每一段路，相信成功一定會不遠的。讓我們向著自己的夢想前進吧！
好書伴我成長 篇13
國小五年級作文 ,600字俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我特別愛讀書，喜歡當成裡面的一個小角色，暢遊在美麗的江南古鎮，漫步在廣闊的大草原，忐忑地走在城堡裡……
清晨，一覺想來，昨天晚上沒看完的書，手就情不自禁地伸向了桌櫃，拿起書放在被子裡，之後，我便專心致志地開始閱讀。
我暢遊在書的海洋裡，思緒在字裡行間漂浮著，完全地迷在其中。
一會兒，我聽到外面有“嗡嗡嗡”的聲音。“難道家裡進了蜜蜂？！”我心裡忐忑地想著。我嚇得連呼吸都不敢呼了，生怕驚動了蜜蜂；連動也不敢動了，恐怕成為蜜蜂的目標……過了許久，聲音沒了，我小心翼翼地探出腦袋，四周看了看，哎，什麼也沒有，這才放心地讀書了。
過了一會兒，我見媽媽還沒來，心裡想：難道媽媽大發慈悲讓我睡懶覺了？這種機率只有百分之零點零點一啊！忽然，我越想越高興，恨不得馬上載歌載舞來慶祝一下……
時間慢慢逝去……
我讀完書了，沒想到媽媽像瘋了似的來找我：“你幹什麼的呀！我剛才一直在叫你！你沒聽見？”哦！原來那個“嗡嗡嗡”的聲音就是媽媽的聲音啊，我還以為是小蜜蜂呢，哎！真是個小傻瓜。於是，我答道：“我在房間看書的……”“啊！”媽媽大吃一驚。我洋洋得意地說：“沒想到吧？”媽媽略微地點了點頭。之後，我們兩個人就開始瘋狂地傻笑，“呵呵呵”“哈哈哈”……整個兒房間都被歡聲笑語所充盈……
媽媽並沒有怪我什麼，畢竟讀書是一件好事嘛！
一本本好書伴隨著我金色的童年，伴隨著我幸福地成長……
成長，需要點亮燈火 篇14
國三作文 ,832字蕭條的深山中偶爾有幾聲秋冬之鳥的哀啼，落沒的巨嶺中不時飄過深淵巨谷中的風聲，在那個秋天，我第一次感受到了死亡與成長的呼吸其實離我如此地接近，那時我才十二歲。
按照家族的習俗，曾祖母葬在鄂西利川的一座深山中，依風水大師的說法，墳頭置在北山，而那頭便是她夢縈的故鄉，不過她再也沒有活著回去。按族裡的說法，在入土後的七七四十九要在墳頭點亮墳燈，意在為逝者照亮漫天的冥路，那是條怎樣黑暗的甬道，我無從知曉。
薄暮剛剛臨近，山間溼潤的水汽才纏著昨夜如水的月色，紗衣般籠在身上，可我卻始終無法平靜下來。黯然地行走在墓碑林立的山道上，腳下支離破碎的枝葉發出清脆的吱吱聲。夜的氣息還未散去，幽謐的小道中滲出的絲絲涼意打溼了我的衣裳。
那時，我不相信死亡是一場不可逆轉的旅途，我在墳前燒紙鳴鞭，匍匐地行進痛苦著。孩兒般傾在棺材上，若是裡面傳來的曾祖母的呻吟，我定會用十指刨開重重舊土，從救我那不可替代的至親，可是我始終沒能挽住曾祖母最後一面。
“點燈吧！”父親的聲音頗為沉重，在不見天日的山谷中看不清面目，卻是一種不可名狀的淒涼，竟讓我有了幾分失神。
“上燈吧！奶奶！”同樣是秋未了，幾片枯黃的葉子在古老的青石板上跳動，彷彿在進行著最後一絲的反抗。祖父的葬禮備極哀榮，在孝歌吶吶中將屍骨緩緩送到無人的山谷中。
曾祖母的臉色有些僵硬，那擦了又溼，溼了又幹的淚跡如烙跡般印在她的臉上。雙手顫抖，艱難地將墳燈送上，眼淚不覺奪眶而出，而我卻天真地纏著母親問這祖父何時歸來。
“我知道了！”雙手輕輕捧著墳燈，送到曾祖母墳前，它在無聲的風中搖曳著，彷彿幻出了曾祖母的面孔。我這時才知曉死亡是一張有去死無回的車票，而成長又何嘗不是呢？當它落第點亮坊肆的燈火，我的哭泣聲愈加清晰，我曾害怕它，可這又能如何？當掘出那灰白的屍骨後，也不過只是今世的瑣碎，埋了便埋了。
我這才依依惜別了墳燈，可我卻頻頻回眸，怕它在我轉身之際熄滅。我需要它照亮曾祖母的異鄉長夜，還有我今後擺脫不了的旅途。
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我的成長需要你 篇15
國三作文 ,772字天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色漸漸變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅。最後，當這一片霞光消失的時候，那顯得高而遠的天空，則呈現出一片肅穆的神情……
鑰匙在手中叮噹作響，折射著星星點點的燈光，我在找著開門的鑰匙。猛然，面前的木門不知被誰旋開了，吱吱呀呀。室內明亮的燈光就這樣毫不遮攔的撒腿跑了出來，斜映出一個有些單薄的身影。抬頭，你就站在門邊。
極其自然地順手將背上猶有千斤重的揹包給了你，你也抬手接了過去，但卻因書包的沉重而不免踉蹌了一下。“晚上煮了菜乾蠔豉湯，還有雞，我先去把剩下幾個菜炒了。”幫我放好東西后，你順了順額前有些溼的頭髮，對我微笑的說道，那神情像極了一個期待大人嘉獎的小孩子。果不其然，聽到你的這番話，本是一臉倦意的我瞬間精神抖擻，差一點就垂涎三尺了。看到我的這幅表情後，你才極是滿足的回廚房炒菜。
夜色加深；蒼空中的明燈越來越多，而城市的真的燈光也次第地綻放了，觥籌交錯，映出一派繁榮景色。
我尋著香氣進入廚房，耳邊是噼裡啪啦的炒菜聲和鐵鏟與鍋摩擦發出的聲響。抽油煙機在呼呼作響，發出若何的橘色燈光，照在你的臉上，又星星點點的因為你的汗，折入我的眼眸。突然，幾道滾燙的熱油頑劣的從鍋中逃逸了出來，濺在我們的手臂上。“啊！”我不免驚呼了一聲，飛快的奔去澆了澆冷水。
“沒事吧？”你在我回來時關切的問著，我搖搖頭。“去裝飯吧，菜快好了。”你又既而說道。不一會，一盤正泛著熱氣的菜被放在了桌子。已經在吃飯的我抬了頭，順著菜盤，望向那雙手，再往上是手臂，上面有幾點熱痕，再往上直至你的臉，幾粒豆大的汗珠正順著你的臉彙集在下巴上，然後變成更大的汗珠，溼潤在你的衣服上。
瞬間，剛被抽菸機抽走的熱氣又氤氳在了我的眼眶裡，有一種“承擔”的概念開始在我的心中生根發芽了。
你的言傳身教，悠然我成長了，明白了，懂得了……
果然，我的成長，需要你。
成長的意義 篇16
高二作文 ,879字看著臺下學弟學妹們期待又欣喜的表情，本來緊張得不知如何開口的心情也被他們輕輕地撫慰了一般，整理了思緒，又有條不紊地為他們介紹了起來。
雖然我第一次被選上去為初三的學生宣傳，覺得這就是一件很簡單的事情，不過也確實應正了那句話“要把簡單的事情真正做好並不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演練了之後，我們自信地敲著初三五班的門。當我們的組員在為他們介紹時，我回頭突然發現他們的黑板上掛著那令人心碎的字眼“離中考僅剩50天”，眼前突然浮現了一年前的情景。
那時的我也還只是在講臺下穿著藍色校服的一員，別說夢想，連高中要去哪裡都一點想法都沒有，但是在聽了GAC的介紹之後，突然覺得這就是我想去的地方。連父母都不明白我到底是從哪裡蹦出這樣的想法，但是我像是離群的野馬又找回了自己的隊伍了一樣，充滿了激情與雄心壯志。為了自己的美好將來，我對自己的要求也變得更高了一些，因為我不再是一個缺乏理想與動力的人。我知道實現人生理想的路有很多，但是一旦選擇了道路，我們就不應再去逃避。
此時，看著臺下的學弟學妹們從不怎麼在意，到被我們的介紹徹底改掉了自己的觀念，我似乎看見了我自己的影子。突然醒悟過來我初中畢業也已經一年之久了，雖然那時我還只是一個不擅分享自己想法的一個人，即使只是站起來回答一個問題也會驚得汗流浹背，但是今天的我已能站在講臺上自信地跟學弟們分享我這一年的經歷。雖然自己做的還不算是最好，但是也算是在慢慢的進步之中。在學習方面也開始形成了屬於自己的模式，不再是被老師和題目牽著走。一年後的自己，變得更加的開朗與樂觀，即使面對所謂的迷茫也再是像以前一樣不知所措，沿著自已開創的一條大道開始向自己的理想，向自己的目標一步一步靠近。學校也社會的各種活動中也能出現一個屬於我的影子，我並不只是在學習，更是在為自己成長與生活。雖然這段時間之前我的心情總被一些煩惱所牽絆，但此時這一切似乎都不再是問題了，因為我更清楚了自己的成長。
在初三的介紹不枉了這樣的一個機會，不僅是一次經歷，更是一次人格的昇華，我再一次發現了自己成長的意義與價值。即使前路坎坷，我也能繼續勇敢向前。
挫折讓我成長 篇17
國小六年級作文 ,861字在我的成長過程中，經歷過不少事，這些事經常出現在我的腦海裡，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發生的一件事定格在那裡，令我回味無窮。
那是開學初，我當選了班幹部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好幹。每天我很早就到學校收作業，幫助同學幹這幹那。可是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。
今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務。分配好後，我帶頭開始掃起來，不一會兒，一個同學跑過來說：“組長啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個人幫幫我吧！”‘“好好，那個同學你過來幫忙擦黑板。”一會兒，又一個同學跑過來說：‘“組長啊，我掃教室，教室很大啊，很累啊！”“好好，你休息一下，待會兒我幫你。”我還沒有掃完地，抬頭看見有的同學手裡拿著工具在那兒閒聊，有的同學在剛拖過的地上跑來跑去……就在這時，老師走了進來，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏雲密佈，對我們說：‘“你們在幹什麼，掃完地了嗎？組長呢？”我趕緊走過去，心裡慌得很，汗都出來了。老師接著說：“能不能快點？快上課了。”我不知所措地點著頭，只好催促大家趕快乾。
第二天，我來到教室，又想起昨天的事來，坐在座位上既自責又委屈。老師站在講臺前向我招了招手，示意我過去，老師問我：“昨天的值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我說：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對我說：“你讓每個人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會聽你的，你不妨事先把安排的工作寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作。”聽完老師的話，我恍然大悟，心裡像有一股暖流穿過，高高興興地回到座位。
下午我把全組同學叫來，先讓大家討論怎樣才能幹好值日工作，然後進行明確的分工，並要求每個人都要認真負責，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學，當然可以發揚互相幫助的精神。這次值日干得又快又幹淨。幹完活，我和組員一起去玩，陽光照在我們每個人的臉上，我別開心。
看來做事情，確實要講究方法。在今後的人生旅途上必然會遇到許多困難，我一定會好好思考，找到解決的方法。
成長的煩惱 篇18
國小六年級作文 ,1011字成長是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑……在成長中，我收穫了知識，豐富了人生，結交了朋友……可是，成長也讓我感到煩惱。
在成長的過程中，我和同學們親密得如兄弟姐妹，我們一同學習，一起面對煩惱，一起分享快樂。失敗了，我們一起抱頭痛哭；勝利了，我們一起歡呼雀躍。我們一起走過了快樂的五年。我彷彿是一隻不會煩惱的小鳥，在老師和同學們的關愛中翱翔。
六年級了，快要上初中了，我發覺同學們變了，變得好陌生，我快要認不出這就是與我情同手足的兄弟姐妹們，當年的歡笑被緊張的壓力所代替，以前下課時那紮在一起打打鬧鬧的情景不復存在。同學們都在暗地裡較勁，都朝著那重點中學僅有的幾個學位瘋狂飛奔。
小娟曾是我最好的朋友，我們是對知心話永遠說不夠的好朋友。可是因為長大了，居然也成了競爭對手了。現在她什麼都和我比，和我比高矮，比才藝，比成績……如果我考的比她好，她就會一整天不和我說話，也不理我；要是我考得比她差，她就異常高興。數學期中考試的時候，快收捲了，我還有一道題不會做，內心著急得像熱鍋上的螞蟻急得—團團轉，眉毛擰成了一團麻花。可無意之中抬頭一看，卻發現小娟看著我偷笑，她的笑是那麼的詭異，眼中流露出了點點的幸災樂禍。我的心頓時揪了一下，她一定是看到我做不出來而得意吧。我埋頭繼續做題，腦子裡卻滿是她那詭異的笑，我可不能受她干擾。我定了定神，重新回到自己的難題中來，想呀想，突然靈光一閃，就在鈴響的前一秒，我終於做出來了。雖然題目做出來了，小娟那一笑，卻總在眼前晃動。我的心跌落到了谷底，為什麼原來的好朋友會變成了競爭的對手呢？想想當年純真的我們，一起玩一起鬧，形影不離，我還以為這份友情會一直延續下去呢。我不得不感慨：這就是我最好的朋友嗎？她真的是我以前認識的那個天真、善良、單純的小娟嗎？是什麼讓純真的友誼變得這麼世俗？是因為那幾個僅有重點中學的名額，是因為存在於我們之間的壓力，是因為我們都不想辜負爸爸媽媽對我們的殷切期望。我常想：如果沒有升中考試，沒有重點中學的名額。我們一定不是這樣吧。
我為什麼要長大呀？長大為什麼會有這麼多的煩惱呢？我長大了，隨著年齡的長大，我懂得的知識更多了，長大意味著學會承擔，意味著獨立生長，更意味著開始學會思考。我開始長大，開始學會思考了，我多希望自己沒有這些煩惱，沒有世俗的紛爭。
我讀書我成長我快樂 篇19
我讀書我成長我快樂作 ,931字我從小就喜歡閱讀，媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時候，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報》和《東方娃娃》。
在閱讀《幼兒畫報》時，我認識了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個小夥伴。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識，例如：我們要定時定量喝水，喝水時不能太急，太急就容易嗆到；還告訴我要做一個講衛生、懂禮貌的好孩子。
《東方娃娃》裡有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》，這個故事主要講了在寒冷的冬天，一個小女孩在一列火最車上準備出生了，火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽，最後，小女孩順利地出生了。從這個故事中，我知道了當別人需要幫助，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說的：“幫助別人的人，才能得到別人的幫助。”
我媽媽給我買的書也越來越多，還帶我去圖書館看書。我看過的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書，一邊長大，漸漸地，我認識的字越來越多，、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等，從這些書中，我懂了很多知識和做人的道理。例如，讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠實守信，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因為撒謊，才曉》、《登鸛雀樓》、《風》、《池上》等，讓我認識了很多詩人。我還知道了原來古詩裡有許多是寫春天的，有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等，古詩真會變得那麼長。讀《美女與野獸》，我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經典故事》、《我愛閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸，最後野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。
除了讀書，我還背了很多的古詩：《詠鵝》、《憫農》、《宿建德江》、《春有趣》！
讀了小學後，我還背了《弟子規》、《三字經》，從《弟子規》中，我知道了要孝順父母。從《三字經》中，我懂得了從小就要認真學習。
現在，我已經讀二年級了，正在背誦《笠翁對韻》，我發現它們是數字對數字，景物對景物，時間對時間，顏色對顏色等。例如：十月塞邊對三冬江上；山對海；晨對午；紅對白。我覺得對對子很有趣！
每多讀一本書，我懂得的知識就多一點，心裡就會更快樂！媽媽常常跟我說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我以前不明白其中的道理，現在，終於明白了：我們吃飯長的是身體，我們讀書長的是知識！
書香伴我成長 篇20
書香伴我成長作文 ,1261字或立，或臥，或行，書香時時伴隨我，不離不棄。或學，或想，或思，書品常常潤澤我，不卑不亢。
讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機；讀書就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；讀書就如回味秋天，領略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美景；讀書就如追憶冬季，感嘆“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的精神。書香的味道是怎樣的呢？記得在我剛懂事的時候，媽媽總會在書上留下一些蜜糖，傻乎乎的我，便認為書的味道是甜甜的，然而書上的另一種蜂蜜卻讓我在少年時代舔舐到了它的香醇。
我愛書，愛到有些“無可救藥”的地步。不識字的時候，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述著有趣而美麗的童話，似乎永遠都有講不盡的童話。看到色彩鮮豔的薄或厚的漂亮的童話書，我總會感到無比開心。然而，自我學會了是識字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，與我的肉體，和二為一。那些方方正正的字型在我的眼中盪漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動，白色羽毛的飛揚在深藍色的夜空，帶來無限的幻想和思緒，那麼奇妙，那麼美麗。從那時起，我就天真的認為，書，是世界上最美好的東西。當然，現在也是。
我在明淨而透明的藍色天空下一天天的成長，徘徊在那虛幻但又真實的世界裡面，我喜歡那些漂亮而優雅的文字，在白色的書頁上綻放，充滿神奇，充滿幻想。我看見母親無私的奉獻和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌，看見朱自清對時間的嘆息，無奈而空虛，看見高爾基在他艱苦的童年裡堅強地成長，看見《天藍色的彼岸》，這關於生命和死亡最深刻的寓言，字裡行間充滿著人世間最真誠的情感，感動了千萬個善良的魂靈。
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。”《假如給我三天光明》的作者海倫凯勒，這個堅強而偉大的女性，她高高地站在生命的終點，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那麼堅定，那麼頑強！她，不曾因為身體上的缺陷而沮喪無助，反之，發出瞭如此豪邁真切的感慨，如此感人肺腑的呼喚。
《紅瓦》、《魯賓遜漂流記》、《甜橙樹》、《老人與海》……數不清的書帶給我數不清的情感和樂趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和複雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快亦或是委婉的節奏，美妙而奇異。我迷醉於書的世界，不管是那種散發著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會不公的作品，我同樣迷醉。
書的世界如同洶湧的海浪，在我的生命裡一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，必須勇敢站起來。
相信與書結下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會有無數的坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。