成長你好相關作文20篇

成長你好 篇1

國二作文 ,713字

月色微涼,灑下一地清光,一盞燈光,照出一脈微黃。在清輝中,我輕輕地翻開手中那本幼兒園時的《成長檔案》,兒時的種種情景浮現眼前,我輕撫著那段歲月,那些成長之痕,內心充滿了一種無與言說的感動。

“今天,我幫媽媽洗衣服了。”“今天,我得到了老師表揚,還貼到了一朵小紅花”“今天……”看著那一句句稚嫩的話語,一幅幅充滿童趣的圖畫,我彷彿看見了那個扎著兩個羊角辮的小女孩,她撲閃大眼睛,對周圍的一切都感到那麼好奇和新鮮,她整天樂呵呵地笑著,每天都多麼地快樂!你看她好像正迎著春天的微風,邁著輕快的步伐,蹦蹦跳跳地向我走來,向我展現了一種觸動人心的美麗。

從前要“當心撞桌角”的個頭,如今已高出媽媽的頭了;從前稀疏的黃髮,如今已成了油亮濃密的青絲;從前肉嘟嘟的小手,如今已變得纖長有力。轉眼十年,時光匆匆,現在攬鏡自照,儼然一副大人模樣,眉宇間也不再藏有稚氣。而再過十年、二十年,自已又會長成什麼樣子呢?當我白髮蒼蒼、皺紋滿臉的時候,我是否還會想起那個快樂的小女孩呢?

林清玄說“我似昔人,不是昔人。”席慕容說“所有的一切都成為了一種成長的痕跡,撫之悵然,但卻無處追尋。”童年的時光如此美好,引人常常懷想,卻又觸不可及。而自已也將隨著時光的流逝而發生改變,不再有童年那份純粹的快樂,這或許就是成長所需付出的代價。但我想不管歲月如何變遷,我們都要保持一顆純真、快樂的心!只要童心未泯,那麼快樂將會永遠伴隨我們左右。

所有逝去的時光疊在一起,就成為了一種成長的痕跡。成長的過程不再單純得只有快樂,成長會帶給我們酸甜苦辣鹹,但這何嘗不是一種更豐富的滋味呢?所以讓我們好好地品嚐成長帶來的人生百味,讓我們在青蔥歲月間勇敢大聲地道一句:成長,你好!

磨練是成長最好的禮物 篇2

高二作文 ,952字

有人問我什麼是人生的成長的磨練?或許,我想說,我不懂怎麼去給它定義,但我只知道,成長中的磨練就是在自己的人生路過有著自己的夢想。理想和思想,並且能勇敢地堅持自己的夢想,追求自己的理想,並用自己的思想去付出行動,堅持實現自己的夢想時,這就或許就是我人生中磨練的成吧!

當我們踏上自己的人生路上時,向著路上前進時,我們可能就要學會磨練自己,因為磨練會讓我們內心變得更強,那麼那時我們就開始踏上自己成長的人生之路了。我們每個人從一出生開始,都會經歷一種磨練,而磨練便是一種成長,而相反磨練便是你人生成長的最好禮物。

高中,是個艱難又充滿歡樂的學習生崖中,沒有不勞而獲的好事,唯有保持一顆磨練和永不敗的信念,經歷一番題海站術的磨練,其中不放棄,迎刃而上,那便是磨練便是送給你自己最好禮物。因為磨練創造了最有意志的你。

12年寒窗,共淋一片陽光,一千多個白晝,遭遇到了多少磨練,才能夠學會成長?我一直都不懂,但對於某些人來說磨練是美麗的,因為這些人一生都是為了通往成長之路而奮鬥的,所以我們沒有什麼資格不去磨練自己。

在我人生的格言裡,從來沒有失敗的詞出現過。因為我知道一路走來,只有磨練和奮鬥,我才能更好地向理想邁出更近的一步,才能在人生路上遇到成長中最好的自己。

如果要說成長是一場經歷,那麼經歷便是一種體驗,而體驗便是一種磨練。而我現在的磨練不僅僅是體驗高考,更多的是要磨練我人生路上遇到坎坷時永不放棄的意志!在我們青春成長季節裡,當我們勇敢地每踏出一步時,都是我們人生中一個個小小的成長。因為就是當你們開始做題海戰術,做筆記本,錯題本,重點輪番上陣,拼命在記英語單詞,背古詩,甚至就連一看見就頭疼的數學題時,自己還能夠去心平靜氣的解決時,那麼你就在磨練自己的過程,更是自己學會成長的過程!

的確,在我們走在磨練路上時,會遭受到別人的各種冷眼和嘲笑,甚至是滿眼的打擊。可我想說,你可以傷心,可以去逃避某些事,可以被別人冷眼和嘲笑與打擊。但是你務必要學會勇敢地去面對這些磨練,而且你更要去感謝這這磨練與生活的不公平,因為磨練是我們人生中最好的禮物,更是我們人生中真正的成長!

如果你要在你的人生真正地學會成長,那麼你就要經歷一定的磨練,那樣你才能更好地成長。同學們,讓我們攜起自己的雙手,共同面對人生的成長吧!

成長真好 篇3

國小六年級作文 ,516字

在逃去如飛的日子裡,我也在一天天長大。在不斷的成長過程中,學到了很多東西。由衷感覺到:成長,真好!

記得小時候,我常有一些題不會做,即使挖空了心思也沒有思路,甚至有時候連題都讀不懂。每每此時,媽媽就會來幫我,我那時是太佩服媽媽了。我問媽媽:“您為什麼那麼快就算出來了啊?”媽媽告訴我,等我長大了以後我也可以像媽媽一樣棒。從那時起,我就開始渴望快點長大。

現在我已經長大了。正如媽媽所說的,我也可以像她一樣,甚至比她還出色。現在,我不僅可以很快做出老師佈置的有難度的題,而且還可以幫著老師教那些學習有困難的同學。幫助人既提高了我的能力,幫老師分了憂,幫同學解了難,更重要的是,我從中深深的體會到成長的快樂。

成長也讓我懂得了分享。小的時候,我不懂什麼是分享,一直認為自己的就是自己的,別人誰也不能動的。長大後,我從老師那裡懂得了分享的意義。於是就開始慢慢嘗試著和同學和家人分享。當看到他人得到我的禮物和祝福時那開心的樣子,我的心裡樂開了花。我這才知道,分享真是一件快樂的事。

隨著日子的飛逝,我接受的教育的的增多,我確定了生活的目標。我相信,自己在今後的成長過程中,還會經歷很多很多,面臨更多的挑戰。我堅信,在以後的成長中,我會更好!

成長的好友 篇4

國二作文 ,524字

書籍,如好友般伴我成長。

6歲時我就愛上了書,雖然那時我不識幾個大字,但書中那一幅幅有趣的圖畫卻讓我痴迷:武松打虎的畫面教我勇敢,孫悟空降妖除魔的圖片讓我看到了人世間的善惡與真情,劉胡蘭從容就義的圖片使我深受感動……

10歲時,我從書中知道了愛迪生小時候就喜愛探索,高爾基在老闆的皮鞭下寫作,周恩來為中華之崛起而讀書;我知道了中國有長城,埃及有金字塔,人類的祖先是猿猴,地球上曾有恐龍……書籍,讓我的頭腦日益充實。

現在的我,每天總有這樣的時刻,或是明亮的清晨,或是恬靜的黃昏,或是靜謐的夜晚,總是手中捧著一本書,靜坐默讀,有一種恬淡如水的心境。

煩躁的時候,我開啟巴爾扎克的小說,全身心投入進去,細細體會主人公一生的酸甜苦辣,會使我的整個身心得到昇華,猶如在茫茫的大海中忽然看到一座燈塔。

睏倦的時候,走進朱自清的散文,它猶如一位誠摯的老朋友,語言平淡質樸而富有哲理。

如果我的生活中缺少了書籍,就好像白天沒有陽光,鳥兒沒有翅膀。書籍如一股清泉,滋潤著我。眼睛因書籍而明亮,心靈因書籍而潔淨,品德因書籍而高尚,靈魂因書籍而明淨。正如柯靈所說:“書是我的良友,它給我一把金鑰匙,誘導我開啟淺短的視野、愚昧的頭腦、閉塞的心靈,它從不吝嗇對我的幫助。”

我的成長你盛裝蒞臨 篇5

國一作文 ,687字

每個人心中,都會有在你人生道路上最重要的指引人,沒錯,就是—老師。老師的背影,各有千秋。老師的學識,參差不齊。就是這樣一個普通職業,卻有傳播文化的神力,有培養人才的耐心。我們每個人,都應該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長。

那是我一直難忘的老師。

七歲,我上三年級。我從開學遇見李老師,面容和藹,臉上總掛著微笑,身體在秋風下顯得瘦弱。這是我對李老師的第一印象。一見,深深地印在了我的腦海裡。這天是不平靜的。

放學後,天空中下起傾盆大雨,天空暗的像一張潑了墨的紙,伴隨打雷聲,壓得人喘不過氣。教室裡的夥伴們都被父母接回家了。唯獨我一人,哦不,還有李老師。教室裡擺放整齊的桌椅,好像我被孤立在它們之間,外頭的驟雨好似也在宣告著:這塊地盤是我的。我當時大聲哭了起來,是沒由來的恐懼與害怕。李老師走到我跟前,用溫柔的話語安慰我,我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣,李老師對我微微一笑,說:“老師送你回家吧!你父母有事來不了。”當時我並不知道她是騙我的,我父母壓根就沒和老師說有事來不了。

我應了下來,和李老師一同離開我被孤立的小教室。心中突然很安心,相信李老師會把我送到溫馨的家中。李老師開啟花傘,傘上許多花兒,被雨打在身上,越來越多,花兒顯得更加嬌嫩。我握著李老師的手,從手掌不斷傳來熱流,不僅暖手,更暖心。我肯定,李老師一定是精靈。等我到家後,站在窗前,這是雨已停了。沒有了雨簾的遮擋,老師的光芒更加耀眼。老師的花傘上的花經過陽光照射,似乎開得更豔了,更美了。我看著李老師削弱的背影漸行漸遠,目光卻久久不能移開,李老師的背影消失在實現……我的成長,感謝您的盛裝蒞臨。

籃球陪伴我成長,真好 篇6

國三作文 ,721字

籃球,對我來說它不僅僅代表著一種運動,更代表著我的成長,它見證了我由懦弱到堅強的成長,有籃球陪伴我成長,真好!

小學時,我剛剛接觸籃球,拍得球到處亂彈,我略有膽怯地學習著新知識與技巧。三年級時我參加了我人生中第一次籃球聯賽,比賽十分激烈(對於當時的我),最後快落幕時,我們球隊佔有小部分優勢,對方的球員十分煩躁,為了得分不顧比賽規則徑直向年幼的我撞來,我重重地倒在地上,但所有人都覺得我沒有受傷,可我覺得後背疼痛而號啕大哭,沒有一個人來扶我、安慰我,不遠處幾位教師竟還在小聲議論:“這真是一個懦弱的孩子,根本沒受多大傷的……,這以後難成大器”,我一聽這話,心頭一酸,眼淚又像斷線的珍珠一般落了下來。

來到中學,我耳畔不時還回蕩著小學老師們的嘲諷“……一定難成大器……”,我心中充滿了不甘與鬥志,一有空閒我就如發瘋一般練習籃球,重複著籃球技巧……,籃球一次次彈出籃筐,運球時一次次運丟出界,可我仍不放棄,一次又一次投出球,再次拾起籃球上籃……,我的技術也在一天天的練習中不斷進步,而我依然在不斷堅持著。

上學期年級籃球比賽,苦練之後的我初展崢嶸,球場上我連續得分出盡風頭,我揚揚得意,賽中,突然,在一波後擊快攻裡,對方球員有意無意地撞了我一下,我在跑步中平衡不穩,頓時橫飛出去,把右腳崴傷了,身上的骨架好似震散架了一樣,抱著腳踝滿地翻滾,但我回想起小學時老師的譏諷,又經過長時間的訓練,雖身上有傷,我卻沒有哭,靜靜地抹上藥,稍微休息了幾分鐘後毫不猶豫地又回到了球場,繼續和隊員們一起努力直至贏得比賽,周圍有一位教練不禁感嘆:“這真是一個堅強的孩子!”

在我成長的旅途中,籃球一直陪伴著我,使我從懦弱的兒童成長為堅強的少年。籃球陪伴我成長,真好!

成長真好 篇7

國一作文 ,715字

多麼希望吃著自己做出的飯菜,多麼希望住在自己打掃的房間裡,多麼希望自己處理好事情。長大真好!

記得那時才上五年級,我擔任班級的學習委一職。“小洋,今天的板報你來佈置吧!”玩得正開心的我被班主任突如其來的聲音“定格”住了。“阿!噢……”我支吾著。“你平時做小報很出色啊,你就接這個大活兒吧!”

我低下了頭,四十多束目光聚集在我身上。我的臉不由自主地發著燒。“她的小報是爸爸媽媽幫她做的。”“嘻嘻,她那樣像個小毛孩。”底下所有同學都在小聲議論我。我的眼淚在眼眶中不住打轉。我猛地抬頭,面對無數張鄙視、同情、諷刺的臉喊道:“我不是小毛孩,我已經長大了!明天我就會做給你們看,我們騎驢看唱本—走著瞧!”不知為什麼,那一天沒有人與我講話。

第二天,我拎著大包小包直奔教室。“嗯,這一塊是古詩樂園,這一塊是資訊袋袋褲,這裡是文學講壇,這是……”我自己比劃著,獨自完成一項任務,心裡有些許忐忑不安,也有煩躁,喜悅等,那真是一個奇妙的過程,所有人都過來圍觀。

豆大般的汗粒順過臉頰滑落,我一直咬牙堅持到中午。

“大功告成!”中午字習時,我大喊一聲,把所有人都嚇了一跳。“好漂亮啊。”“那你昨天還諷刺她……”隔壁班的老師也趕來看。“桂姐,你的學生好優秀哦,我們班都是老師做板報……”我表面上十分平靜,可內心的江河湖海早已潮水翻騰。不知為什麼,那一天放學有許多人約我一起回家。

時光飛逝,在牆上的那塊板子肯定拆掉了吧。我成長的足跡留在那塊板子上。經過那次“黑板報”事件後,我學會如何獨立思考,獨自解決問題,不再依賴於父母,不再像小時候那樣沒有主見,不敢嘗試,這也是所有兒童面臨的一個成長問題,長大不是一朝一夕,而要從小事做起。

長大真好!

成長真好 篇8

國一作文 ,529字

我壯著膽子一邊騎一邊觀察自己周圍的環境,時不時按著一串鈴鐺,驚飛欲睡的一群鴉,我不由地想起馬致遠的《天淨沙。秋思》:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。“我此刻不與那斷腸人一樣,遠在天涯嗎?苦笑了一下,繼續騎行。

不知何時,我碰到了一隻野狗,一人一狗相峙著,我看見了狗凶惡的目光,心裡不覺發顫,但想到回家的渴望,竟生生反射了那可怕的光芒。看看周圍,並無其他的狗,於是放下心來,朝狗大喝一聲:“滾!”狗著了驚,我趁機扔出和她們出來時帶著的防身炸藥“小金魚”,啪的一下炸在狗的腳邊,乘狗受驚時,我又扔出數顆,狗便驚慌逃開了。

後來,我終於遇上了一個老伯,便向他問路,老伯給我指了方向,我謝過他便一路飛馳,也總算到了村口,遇上了來找我們的家人。

之後免不了被罵了一通,這時凱安和老姐都來了。凱安臉色有點白,而老姐卻哭成了淚人,我無奈地笑笑,凱安走過來對我說:“哎,今天還不錯嘛,膽子好像變大了哈!“

我愣了一下。好像是的,我今天膽子怎麼這麼大!

隨後,我揚起頭,作驕傲狀—“都多大的人了,膽不大就怪了!”她們笑成一團。

然後,我們肩並肩看著天空。呵呵,不得不說,長大真好!

我的成長,你的痕跡 篇9

國三作文 ,948字

就像魚兒,無論走到哪裡,身上都有海的印記;就像我,無論怎樣成長,身上都有你的痕跡。

小的時候,家中的小院子裡有一顆榆樹,院子裡的榆樹下有一個小小的我,小小的我和榆樹一塊長大,我算是一個傍樹長大的孩子。春天我最喜歡坐在榆樹下把傷心的開心的事全部都告訴它,而它從來都是靜靜地聽著。榆樹像是我的守護神,我的親人。我怕黑,怕下雨,卻在少有的沒有家人陪伴的雨夜安然入睡,因為我知道榆樹在窗外守護,電閃雷鳴喧鬧的黑夜,我家窗外是榆樹靜靜而慈祥的臉。

終於,在一個大雨滂沱的夜晚,閃電好似一雙恐怖的手撕開天際,刺眼的恐懼從那一道縫隙裡毫不留情地劈下,我躲在被子裡瑟瑟發抖,因為少了榆樹的守護,它倒在那一年的雨中。

幾天以來,我都靜不下心,好似生活中缺了那樣一個角色,缺了那樣一種依賴。我把自己丟入繁忙的學業中,儘量不再想它。兩天後,我實在無法再在家裡待下去,剛走出大門,忽地看到了那倒在地上的榆樹,一圈一圈刺眼的年輪更是提醒著我,它陪了我多少日子。我死死盯著那一截樹幹,好似回到了那個風雨交加的夜,好似又看到了獨自立在雨中靜靜地向著我微笑的老榆樹。驀地,好想感謝陪伴我孤單童年的老榆樹—我輕輕環住樹幹,原諒我再貪戀這最後一絲的溫暖。

那天以後,我學會了遷就、學會了陪伴、學會了任由別人拉著我的手向我訴說生活的不順。我從不輕易哭泣,因為我堅信在偌大地球的某個角落,它一定默默注視著我:在我流淚的時候,它也痛得撕心裂肺;在我長大要離開時,他會笑著看我走,笑著笑著笑出了淚……或許,守護是孤獨的;或許,一切的守望都不會被發現,一切的呵護都不會被在乎,但是被呵護的感覺真的很好,所以我努力陪伴著身邊每一個孤獨的人,努力用自己微弱的力量帶給他們哪怕是一丁點的溫暖。我也學會了做一個安靜的人,不搶著自己做主,不爭著控制大局,我可以像樹一樣靜靜聆聽,可以在他人無助絕望的時候說沒事。當我自己絕望而孤獨的時候,我會笑著看天上,輕輕呢喃……樹呀樹,你是不是更喜歡看到現在的我?不用擔心我,我長大了!謝謝你在我成長的過程中做靜靜的陪伴者,當年我無意間說下的刻在你年輪裡的痛楚,忘了吧,我真的長大了,我真的可以……

我經常恍惚的在自己身上看到那風雨中笑著的老榆樹,原來不知不覺間我成長的路上的滴滴點點已經全都是你的痕跡。

我的成長,你的痕跡 篇10

國三作文 ,890字

淡藍色的天空下,綠葉襯托著紅花。

三歲的我從幼兒園放學回家,向母親炫耀著自己學寫數字的“功績”。我從小書包裡拽出一隻粉紅色的蠟筆在身後的身高測量表上揮舞著,“1……2……3……”口中唸唸有詞。不一會兒,淡藍色的硬紙上爬滿了扭曲的數字,每一筆都斷斷續續,我可愛的模樣逗笑了媽媽,她挑選了一隻綠色的蠟筆,索性坐在了地上,我也順勢倒在她懷裡。“1……2……3……”媽媽依次把她工整的數字寫在我的數字下。她的大手抓住我的小手,我的指尖在她的引領下一點點走過每一個數字。鵝黃色的燈光下,我指尖上的淡綠像一朵含苞待放的花兒,在陽光下微笑。

七歲那年,二年級的我愛上了畫畫。放學回家後,媽媽忙去做飯,而我卻丟下作業跑到那五顏六色的身高測量表前揮汗如雨,我不時地哼著新學的歌曲,快樂地畫著。不久,爸爸媽媽牽著我手的畫面躍然紙上。不知何時,媽媽已站在我的身後,那慈愛的眼神溫暖著我的心,至今難忘!

十歲那年,窗外刺骨的寒風擋不住家中準備過年的喜氣。夜晚,我同爸爸媽媽一起將喜慶的紅燈籠高高掛起後,懷著期待的心情進入夢鄉……

清晨的第一縷陽光帶著久違的暖意鑽進被窩,我懶洋洋地睜開雙眼。“新年快樂!”我迅速地跑下床向正在忙碌的爸媽喊道。媽媽微皺的眼角頓時漾起了無數的笑意。寒暄過後,我“自覺”地站到了身高表前,緊貼牆壁,筆直站立,而媽媽則忙用鋼尺抵住我的頭,她時而踮腳,時而側身,唯恐讀錯一分一毫。“不錯!比我高了!”媽媽認真標好了位置,滿意地笑道。

而今天,當我不經意間站在這裡向下一瞥,便被身高表上斑斕的色彩吸引。

我低下頭,一寸一寸地看看:看三歲時媽媽對我充滿愛意的教導,看七歲時自己自以為是的拙劣畫作……視線不斷向上移動著,斑斕的痕跡愈來愈少,取而代之的是淡藍色的寧靜。媽媽一筆一畫地在橫線旁邊寫上“2015年春節,14歲”簡簡單單的話語卻被媽媽堅持了十四年。身高表上的橫線愈來愈高,終於有一天,我超過了媽媽。如今14歲的我寫數字也要比媽媽漂亮得多……

但,媽媽心甘情願,她一筆筆記錄下我的進步,我的成長,我的超越,微笑著目送我走向成功……

她,把我走過的痕跡留在紙上,卻把我的成長刻在心裡。

伴我成長的好朋友 篇11

國小六年級作文 ,599字

書是人類智慧的源泉,是人類知識的寶庫,更是我們的好朋友。而閱讀給人以樂趣,給人以光彩,給人以才幹,也給人以幫助。

從小我就有看課外書的習慣。記得有一次,老師出了一張內容全是課外知識的試卷給我們考試。同學們都瞪大了眼睛,張大了嘴巴,顯得不知所措。而我的心裡卻樂得像吃了蜜一樣,輕而易舉地把試卷答完,早早地交了卷。同學們都對我刮目相看。最後,全班只有我得到高分。我非常高興,也越來越喜歡閱讀了。

閱讀讓我明白了很多道理。說到這裡,我最喜歡的一本書要數《白雪公主》了。這本書主要講了白雪公主是世界上最美麗的人,而她的後母十分嫉妒她,並且幾次陷害白雪公主,可每次都被七個小矮人拯救了。最後白雪公主的後母趁七個小矮人不在家,把毒蘋果給了白雪公主吃,白雪公主中毒後被英俊的王子解救了。國王知道此事後,認為王后外表雖美,卻心狠手辣,讓王后得到了應有的報應。這本書讓我明白了:做人要有善惡之分,善有善報,惡有惡報。

在《孫子兵法》中的“調虎離山”是我最喜歡的一計。在生活中它總會幫助我解決許多事情。當然,其他的三十五計我也很喜歡,我把這些方法運用在學習上,獲得了驚喜的成績。

高爾基說:“書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友。”親愛的朋友們,讓我們一起熱愛閱讀吧!總有一天,你會感受到“閱讀”就是“悅讀”。

陽光校園是我成長的好夥伴 篇12

國小六年級作文 ,1221字

七彩陽光,照耀著美麗的校園!一縷縷清風,吹過林蔭道!一張張笑靨,漸漸成長!我們在這兒歡聲笑語,我們在這兒快樂成長,我們在這兒學習知識!

春天,一年中一個新的開始。“她”,陪我重回了校園,開始進入了一個新的學習階段。上課時“她”陪同我一起聽朗朗的讀書聲,陪同我一起聽老師的諄諄教誨……下課時,“她”陪我一起在操場上狂奔,陪我一起歡聲笑語,陪我一起蹦蹦跳跳……

春,“她”換上了新發,披上了新衣,帶給了我們一個嶄新的面容。

夏天,一年中最繁忙的季節。爬山虎爬滿了一整面牆,紅紅的牡丹花,紫黃的蝴蝶花,綠油油的小草……給花壇裡增添了不少的情趣。看到這兒,我們又迎來了一個文藝匯演節。“她”和我們一起在舞臺上歌唱,在舞臺上跳舞,和我們一起迎接一年級的新生,陪同他們一起繫上紅領巾;在這一天,“她”和我們一起回顧了過去一學期所得的榮譽,見證了那“一朵朵優秀紅花”、“一份份榮譽證書”、“一面面流動紅旗”……的來之不易……

夏,一個繁忙而炎熱的季節,“她”陪同我們一起播種希望。

秋天,我們步入了一個新的學年度。涼爽的清風,伴著縷縷溫暖的陽光,還有“她”的伴同下,我們一起手牽手,漫步在林蔭道;我們一起在操場上做遊戲,唱著歡樂的歌兒,跳著輕盈的舞步。天氣漸漸地冷了下來,“她”提醒我要注意天氣,我也提醒“她”該脫下夏裝換上秋裝了。

求,一個涼爽而又有收穫的季節,我們正努力收集著秋日裡最後的“陽光”!

冬天,白雪紛飛,終日見不著陽光,簡直就是一個純白的的世界。在這純白的世界裡,同學們在操場上滾雪球、打雪仗、堆雪人……

我不知,“她”陪我走過了多少個日子;也不知,“她”帶給了我多少的歡笑。但是,至少在我傷心流涕的時候,有“她”在我的身邊安慰我,逗我開心,逗我笑!是“她”教會了我人生的道理;教會了我如何在“跌倒後爬起”,教會了我怎樣正確的面對利與弊……

也許,很快我就要與我的“好夥伴”分離了,但是沒有關係,因為我還會回來看你的。謝謝你,陪我度過了六個春夏秋冬,有你的日子,我真的很快樂,謝謝你,我的“好夥伴”——幸福學校!

成長真好 篇13

國小六年級作文 ,819字

成長就如一個調色盤,紅色是興奮,粉色是幸福,黃色是快樂,藍色是憂傷……成長中的趣事,也如同一個個腳印,在成長道路上永不磨滅。

讓我印象最深的就是,小時候與外婆去挖野菜。

小時候的我什麼都不懂,只喜歡跟在外婆身後跑來跑去,所以村裡人常說我是外婆的“小尾巴”。但是,什麼也不懂的我,一進了外婆的菜園,就像猴子一樣蹦來跳去。

外婆的菜園裡種著許多農作物,有青菜、捲心菜、四季豆,還有許多可食用的野生蔬菜。每當逢年過節時,我就纏著外婆,非要去挖野菜,說是去挖野菜吧,可我連野菜長什麼樣都不知道,但幸好有外婆這個“高手”。

外婆的手法非常老練,一株株根長葉茂的野菜,隨著外婆的手起刀落,竟完整地落入籃子中,而且速度極快。所以,我經常懷疑外婆是隱居在鄉村的“武林高手”。

而我,根本就沒幹過農活:時而把雜草丟入籃子,時而把青菜連根拔起,有時好不容易蒙對一株,卻拿起鐮刀一陣亂砍,自以為很酷,但看見地上的一堆零零散散的菜葉時,才傻眼。

外婆看見我的?逖??Φ煤喜宦W臁?/p>

“外婆,到底是哪個呀?”我坐在地上,一臉疑惑地看著眼前數不清的“綠傢伙”。

“孩子,遇事要仔細觀察。你看,每株野菜的大小、顏色、樣子都會有差異,但基本的形狀是不變的。你現在能告訴外婆,那株是正確的嗎?”外婆指著“綠傢伙”問我。

“嗯,應該是這個。”我指了指,“因為外婆採的是有小刺的,所以應該選這個有小刺的。”

“答對了,你真是一個善於觀察的好孩子。”外婆笑眯眯的。聽了外婆的稱讚,我的心裡美滋滋的。並把野菜的樣子與外婆的稱讚牢牢的記在心中。

從此,我在做事前都會想一想外婆的話,並努力做到仔細、認真。

書我成長的好夥伴 篇14

國小五年級作文 ,674字

書,是一首歌,催人奮進;書是一幅畫,賞心悅目;書,是一朵花,沁人心脾。

年少的我伴著書香,茁壯成長。當我剛剛開始牙牙學語時,媽媽就每天給我講故事;當我學會自己看書時,媽媽就給我買了《365夜故事》;現在的我,每天晚上都要看書。

我是大家公認的“小書蟲”。只要一有空,我就喜歡看書。我總覺得書就像一塊大磁鐵吸引著我,讓我怎麼也捨不得放手。我看完了這一段還想看下一段,看完了這一篇還想看下一篇,看完了這一本還想看下一本……

從童話書到科幻小說,從生活小百科到世界航空,我讀的書很多也很雜。有時候,我會夢見自己就像一條小魚在書的海洋裡暢遊。

讀書豐富了我的知識:從《十萬個為什麼》中,我知道了世界上各種奇妙的事;從《昆蟲記》中,我認識了許多形形色色的昆蟲;讀《中外名人故事》後,我知道了很多偉人故事。

讀書塑造了我的品質:讀《鋼鐵是怎樣煉成的》後,我立志要像主人公保爾一樣具有頑強意志和愛國熱情;讀《魯賓遜漂流記》後,我驚歎於魯賓遜那樂觀向上、百折不回的開拓精神和可貴的堅強品質……

我還喜歡參加各種讀書活動。每次學校組織“跳蚤市場”活動,我都喜歡得不得了,總會“滿載而歸”。偉大的文學家高爾基曾說:書籍是人類進步的階梯,而我更覺得書籍是全世界的“營養品”。

同學們,讓我們一起來讀書吧!只要我們多讀書、讀好書,相信大家會和我一樣,成為一隻不斷從書裡面獲得知識的“小書蟲”!

我成長的好夥伴書 篇15

國小五年級作文 ,614字

在成長的過程裡,每個人都離不開陪伴。從小到大,書伴著我成長,成為我的良師益友。

開啟記憶的閘門,我最早接觸到的書是小熊系列故事繪本,故事中小熊可愛極了!圓滾滾、胖乎乎的,它在生活中學會了穿衣、洗澡、吃飯、上廁所、獨立睡覺。這套書我愛不釋手,天天看。進入幼兒園後,書已經成為了我的好夥伴,為了應付我龐大的閱讀量,家裡的書也開始慢慢變多。那時,我看的書主要是故事繪本,這類書籍圖文並茂、內容豐富,有數學繪本故事、立體翻翻書、以及童話故事。我尤其喜歡每晚媽媽給我講的睡前故事,那時的我對書的喜愛,就是喜歡重複一遍又一遍地翻閱書本,感受故事畫面的美好。

到了小學,由於學習了大量的文字,這時我的閱讀也變得多元了,開始廣泛涉獵各類書籍,從《兵器大全》裡,我瞭解了武器的知識;閱讀《十萬個為什麼》,我發現許多生活的祕密;在《三國演義》裡,我體會到劉關張忠實的關係……總之,我對書真是百般喜愛。有一次,我看書正看到高潮時,突然想上衛生間,就順手把書一起帶進去,在裡面閱讀,期間我時而自言自語,時而跟著書中的故事情節緊張萬分,以至於忘記了時間。過了不知多久,我還在文字的海洋裡酣暢遨遊,這時,媽媽突然在門外叫了我一聲,我才戀戀不捨地強迫自己從書中世界抽身,迴歸現實。

書是我的好夥伴,在書的海洋裡我體驗到大千世界的奇妙,懂得了很多道理。我覺得閱讀就像手中的一把水彩筆,讓我的童年生活豐富多彩。

感謝書籍伴我成長!

成長,路上有你真好 篇16

國一作文 ,594字

在成長道路上,沒有你,就如老鷹沒有了一雙展翅高飛的翅膀,沒有你,就如萬山千水沒有了生機勃勃的氣息。

“吃飯時,小心噎著,過馬路要小心”這都是你覺得厭煩的叮囑,但你萬萬不會想到沒有了叮囑,你會在成長路上快樂的生活在這個世界嗎?,不會,成長路上有你真好。

記得有一次,我從小很貪玩,所以每當是一個好日子,我都不會錯過良機,突然陽光明媚,我的娛樂時間出現在眼前。

“媽,我要去同學家玩了”,我匆忙的說,迅速衝向門口,“站住”這命令聲,讓我停下了腳步,“今天會下雨還是不要去了”媽媽說,“不,今天陽光明媚,不會下雨的”我說完了就撒腿向門外跑“站住”又一聲命令,我不耐煩的停住了,心裡湧現出一股頑強不服的怒氣,心想去玩都不給。我到媽媽面前“兒子,今天會下雨,拿著這把雨傘,下雨時小心地滑”媽媽親切的說,我厭煩的跟媽媽說到:“不,今天不會下雨”我發脾氣的向同學家跑去。

我在娛樂時間裡快樂的玩,不知不覺的天上烏雲瀰漫,颳起了暴風突然下起了大雨,我的心頓時低沉了,風無情的颳著樹葉,一片片的落了下來。我非常後悔,一股暖暖淚水,從眼眶流了下來,回想起真不應該對媽媽發脾氣,“兒子,兒子媽媽來接你了”突然我聽到了,為我操心多年而顯得有點衰老的媽媽的深情呼喚,我跑到媽媽面前說:“對不起”我抱著媽媽。

在成長,路上有你—叮囑,真好,雖然會使你感到厭煩,但它會讓你走向成功,讓你擁有源源不斷的希望。

成長路上,有你真好 篇17

國一作文 ,608字

成長路上,我踏下一串足跡,始終陪伴我的是你,你陪著我跌跌撞撞長大,陪我看潮起潮落,花開花謝,有你真好。

誰的年少不脆弱。

當我還扯著稚嫩的嗓音的時候,你就出現在我的生命裡,年少的我是那麼的脆弱,禁不起一絲的風吹雨打,平時的磕磕絆絆在我身上留下深深淺淺的痕跡,也讓聲嘶力竭的哭泣成了家庭便飯,然而,你給我講灰姑娘的故事,教會我堅強,塗上藥水的傷口,似乎也不痛了,我甚至覺得那是可愛的精靈環繞堅強的標誌。

我的堅強都是你所給予的。

誰的年少不輕狂。

當我帶著幼稚的思想看世界,你已陪伴了我六個春秋,這個年紀的我,有著莫名的驕傲和囂張。我和朋友們吵架,和父母、老師頂嘴,在我一次又一次被訓斥之後,是你告訴我:“虛心使人進步,驕傲使人落後”,“自滿、自高自大和輕信是人生三大暗礁”在你的教導下,我退下帶著尖刺的年少輕狂的衣裳。

我的謙遜都是你所給予的。

誰的年少不迷茫。

舉杯獨醉,飲罷飛雪,茫然又一年歲,此時的你我早已不可分割,我放下了軟弱和輕狂,可眸裡又多了新的迷茫,未知的將來像一片濃霧籠罩著我,世界很大,我該何去何從?我每一次的挑燈夜戰,又是為了什麼?我站在原地躊躇,彌霧中你走過來指點我:“為中華之崛起而讀書”。這才恍然大悟,濃霧消散,我看清了未來的方向。

我的堅定都是你所給予的。

這些年,你帶著我由脆弱到堅強,由輕狂到謙遜,由迷茫到堅定的方向,你見證了我的成長。

書啊!你是我人生的導師。

成長路上,有你真好。

成長路上有你真好 篇18

國二作文 ,1091字

成長是一個奇妙的過程,在時光的流逝中,我們悄悄長大,曾經稚嫩的臉上已寫滿堅強。雛鷹的翱翔是因為有了雄鷹的保護,我的前進也因為有你的支援。因為有你我的人生充滿溫暖,因為有你我的夢想不再遙遠,因為有你我確定了奮鬥的方向。

鼓勵成功

那是一次平凡的月考,由於假期貪玩,我卻拿到了不怎麼平凡的分數,窗外的冷風夾著雨水拍打在窗上,我的心情亦如同這天氣般晦暗。回家的路上心虛的我為自己找了許多借口逃避媽媽的責罵,開啟門,家中一如既往的溫暖,我無力的將試卷遞給媽媽,如一隻弱小的鳥兒靜候著暴風雨的來臨,然而媽媽意味深長看了我一眼,平靜地說:“這次考不好主要是假期的貪玩,但,是不是還有平時的不紮實呢?失敗是為明天的成功積累經驗,我們一起找出原因,相信下次一定會考好。”曾經的逃避化作了動力,在以後的日子裡我全身心投入學習。夜晚無盡的黑暗籠罩著大地,媽媽一直在旁邊伴我複習,幾次看到她疲憊的雙眼剛想閉合又猛地睜開,朝我這邊望來,滿意的笑笑。白天太陽將溫暖灑向大地,在我鬆懈時眼前總會浮現媽媽期盼的目光,便打起精神認真聽課。“功夫不負有心人”在不斷的努力後終於有了可喜的收穫。媽媽臉上綻開欣慰的笑容。

在成長的道路上雖然佈滿荊棘,但有了你的鼓勵,我充滿了前進的動力,面對坎坷我勇往直前。媽媽有你真好。

保護無畏

小時候見別人騎車威風的樣子很是羨慕,吵著要爸爸教我。在一個溫暖的午後,空氣中瀰漫著花的香味,我迫不及待的爬上車,猛蹬幾腳,誰知重心不穩一下摔倒在地,膝蓋上留下了紅色的血痕。“不要放棄,雛鷹在翱翔天空之前總是會折翅。”爸爸跑過來幫我扶起車語重心長地說,我由詛喪變得信心十足,但由於經驗的不足終究還是逃不過摔倒的命運,幾天後我對騎車的新鮮感,早已被磕磕碰碰消磨殆盡,在我就要放棄時爸爸帶我來到花壇前,說“你看這小花是不是很漂亮。”我點點頭,“花兒的開放也需要經過許多次風雨的洗禮,有時會打掉幾片葉子,有時會掉幾個花蕊,但它從沒喪失信心,一直追尋自己的夢,最終才這麼絢麗奪目。”“它不會死嗎?”“不會呀,瞧,那棵大樹不是也幫他抵擋了部分的狂風暴雨,幫助它渡過難關,茁壯成長。”懵懵懂懂的我突然就明白了:不管遇到什麼危險都會有爸爸的保護。

成長的路上雖然充滿了許多未知,但有了爸爸的陪伴,我不再畏懼,勇敢的前進,奔向成功的彼岸,成功的路上有你的默默護航真好。

成長道路上充滿了酸甜苦辣,經歷了酸後我們更能體會到成長的幸福。經歷了拉後我們更能體會到成長的快樂,經歷了苦後我們更能嚐到成長的甘甜。成長的路上正因為有了你的鼓勵與保護,我才有勇氣揚帆起航,才能體驗成長中的更多精彩,成長的路上有你們真好。

成長路上,有你們真好 篇19

國二作文 ,1449字

青春就如一段夢一樣的時光,我們漫步成長的路上,一路都有夢,一路都有幻想;於是,在這夢一般的年華里,我們伴隨著那些成長路上的酸甜苦辣,肆意歌唱,肆意玩耍,同時也在慢慢地長大。現在回想起來,那些場景是多麼讓人記憶深刻啊!

我在一年前的秋天,踏上了人生的一個新的征程:來到一所新的學校,開始一段全新的初中生活。

雖然才開學幾天,但裡中的老師和同學都給我一種獨特的享受,讓我喜歡上了這裡。很快,就迎來了我與新班級的第一個慶祝教師節的活動。

時間緊迫,同學們給老師們準備的“大禮”自然也沒有那麼精美,但是,光是想想同學們和老師一同慶祝的場景,就已經讓我們激動不已。

“來啦,來啦,老師們已經再來教師的路上啦!”擔任“偵察兵”的幾個同學早已遏制不住自己衝進教室大叫起來,“等會,等會,很快就好。”另幾個女同學急忙往桌上擺放禮物。而大部分的同學在座位上非常激動,有的還一直把頭往窗外看;近了,近了,老師已經離教室還有幾步之遙了,“先擋著門,給老師一個驚喜!”不知是誰喊了一聲,就有幾名同學衝上前去用手擋住了門,鍾老師也像個小孩子一樣,和我們開始了“拉鋸戰”,門外,老師笑著,叫著;門內,我們也同樣笑著,叫著,還跳了起來;沒過幾分鐘,同學們在鍾老師的威逼利誘之下,只能打開了門。呈現在她眼前的是—四十七隻五顏六色的千紙鶴被擺成心形放在桌上,其中還點綴著幾朵紙花,黑板上用彩色粉筆寫上了“祝老師節日快樂”幾個大字。啊,我的眼前彷彿又看到了老師那雙快溢位淚水的眼睛。

接下來當然是表演節目了,我們班的同學果真是多才多藝,有的表演跳舞,有的詩朗誦,有的和幾個人一起表演了一個小品……更有兩個女生用手比劃著唱起了《感恩的心》,臺下的觀眾不知是誰帶起了頭,也一邊鼓掌一邊唱了,先是一個人,兩個人,三個人,到最後全班都唱了起來。搖著身體,擺著頭,一首《感恩的心》就這樣唱完了,我們跑上去,跳上去,抱住了在場的所有的老師,就像是難民遇到自己的家人一般,衝上去,狠狠地,緊緊的抱住了。—誰又知道這群人當時只一起相處了十一天呢?同學們抱了這個抱那個,更有甚者抱住了一個老師就是不放手,被其他同學喊道“快走啦,我也要抱老師!”我站在那,看著看著也衝了上去……啊,回想至此,我多麼希望時光能再倒流一次,讓我再回到那時。

最後我們就在這樣的氛圍中,開始靜靜的聆聽鍾老師的感謝,鍾老師也唱了一首蒙古民歌,聽著聽著,我們的眼淚掉了下來,而臺上臺下的老師卻在抹著眼淚中笑了。那首歌,真好聽!

直到現在,我還記得,語文老師在我寫教師節活動的作文字上寫道:‘這次教師節令老師很感動,希望你們繼續努力!’

看那秋葉又一次落下,轉眼間,一年過去了。又是一年的教師節,我們這些人已經從當時剛來的“懵懂新生”也變成了初二級的“大哥哥,大姐姐”了,我們長高了,變穩重了,也成熟了,但在老師們的眼中,我們依舊是那個“沒長大的孩子”。

一年了,在老師們的悉心教導下,我們一步一個腳印,奮勇爭先,相親相愛,一起創造了許多輝煌。而此時此刻,我又站在教室窗前,等待著老師的到來,和我們一起慶祝教師節……

當時間老人把我們帶到未來,回想曾經的種種,那名為“成長”的寶盒,無論何時被我們拿出來,輕輕拍打在它身上的灰塵,開啟,那人那年那月的那些事卻仍然歷歷在目,彷彿就發生在昨天。即使我們以後會分離,分班,畢業,去不同的學校,有了不同的工作,但這份記憶會永遠屬於這個集體中的每一個人,它是共同的寶物,永遠都是!

不得不說,我的成長路上,有你們,真好。

成長路上,有你真好 篇20

國二作文 ,959字

美麗的鮮花因有了綠葉的襯托,才顯得格外婀娜;廣闊的大海因有了浪花的點綴,才顯得特別雄渾;蔚藍的天空因有了雄鷹的翱翔,才顯得非常遼闊。我成長路上因有了您的呵護,才感到特別幸福。

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶“,每當聽到這首歌,我的心就像被刀割一樣痛,我的童年是在爺爺奶奶的呵護下度過的。聽爺爺奶奶說,在我很小的時候,母親迫於生活的壓力,背井離鄉到廣東打工謀生。不要說“投入母親的懷抱”撒嬌享福了,就算是母親的背影也難得見上幾回。有一年過年的時候,爺爺把我帶到一個陌生女人面前,讓我叫她“媽媽”,我才知道:那個女人就是我的媽媽。

“媽媽”,原本是愛的代名詞,可是,這個陌生的女人她配擁有嗎?我長這麼大,她抱過我幾回?我的生活、我的學習她過問過嗎?所以“媽媽”這個詞,對於我來說是陌生的,媽媽這個人,對於我來說是冰冷的。就算她偶爾過年回來,我也高興不起來。她要我叫她媽媽,我是那麼的不情願,她抱我,我感受不到溫暖,我和母親之間就像隔著一堵冰冷的牆,無法跨越。

直到十一歲那年,我才來到媽媽身邊。從此,我不再是留守兒童。十三歲那年的某一天,我終於知道:原來媽媽也是愛我的。

初中的學習生活,對於像我這樣剛從農村來的孩子,既不熟悉這裡的環境,文化基礎跟這裡的學生也無法比,特別是英語,更是讓我頭痛,所以壓力非常大,壓得我喘不過氣來。

有一天凌晨,我被噩夢帶出夢鄉,頭上是豆粒般大小的汗珠。我下意識的看了表,才4點鐘,我正要繼續尋周公,忽然,一個瘦小的身影出現在我的視線裡,是媽媽!我的媽媽,您何時變得如此瘦弱?她的身影消失在我的視線,取而代之的是五穀雜糧在鍋裡的呻吟聲。我猛地想起,醫生曾說過。我胃不好,早上要吃早餐,還建議我最好喝雜糧粥。我的媽媽啊,醫生的一句話她聽到心坎裡去了,為了我的健康,她早早起床給我熬最美味的雜糧粥。頓時,我懂了,媽媽,您是愛我的,只是您不善於表達而已,想到這,我眼眶溼潤了,腦子裡面浮現出以前她為我所做的一切:暴雨天,她為我送來雨傘,而自己卻

世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,離開媽媽的懷抱,幸福哪裡找?所以我要推倒那堵隔我們母女的冰冷的牆,投入媽媽的懷抱,去撫慰媽媽那顆受傷的心,去享受媽媽那無私而偉大的愛,讓母親的愛伴我成長。

我堅信,在我今後成長的路上,有媽媽的陪伴,我一定會很幸福!