成長三境相關作文20篇
成長三境 篇1
國三作文 ,1245字王國維在《人間詞話》中，對成長的三種境界有非常經典的描述：古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界："昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。"眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。
第一境
話說步入初中還沒幾日，可能是因為我較為順眼的臉罷，有可能還因為我半罐子的才華罷，有個女生大概的確是喜歡上我了。“嘿，小樑！”清脆的一聲叫喚使我的頭不自覺地轉過去，一面清秀的臉泛著紅暈，一雙含笑的眸凝視著我。我這初生牛犢雖然不怕虎，卻對這男女之情分外羞澀，不白的臉皮“唰”地紅了，心裡趕緊默唸《金剛經》中“凡有所相，皆是虛妄”，才定下神來，沉住氣問她何事相求。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”說罷女生輕咬嘴脣，期盼我的答覆。我心裡一驚：竟直接吟詩作對起來？念道此為《越人歌》名句，又是一大驚，莫非……我雖面色不改，腦中卻早已高速運轉起來。大丈夫不學則罷，學則學出大名耳！所謂“路漫漫其修遠兮”，不可被這兒女私情壞了志向！便吟誦道：“人生自是有情痴，此恨不關風與月！”這出自《玉樓春》的一句詩可謂答得巧妙。如史鐵生所說：愛情本身就是希望，是你自己的品質，是你自己的心魂，是你自己的處境，與別人無關。女生隨即會意，點了點頭，悵然而去。
夜裡我輾轉反側，卻是有些許欣喜—這回答的確巧妙！看來，國學經典在人際交往中也是頗有用處的，既不偏離心意，又說得委婉。更為重要一點，它幫輔我明瞭志向，定了信念。所謂“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”，求學之路，往往孤獨，唯有孤寂之心境，使眼光長遠，有大的人生觀！
第二境
既然立了大志，自然得腳踏實地、努力奮鬥啊！要說吟詩作對、飯後閒聊，我還能湊合擺個樣子，可這分數卻是白紙紅字，要憑真本事吶！呔！三更燈火五更雞，正是男兒發奮時！明日復明日，明日何其多？少壯不努力，老大徒傷悲啊！不求“頭懸樑、錐刺股”，卻也要“聞雞背書、廢網忘玩”！
大半個月後，母親見我在桌上刻道：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。又聯絡著我近日頗為“頹廢”，心中大驚，趕緊旁敲側擊，問我這是為誰人憔悴？我仰天長嘆，緩緩道出：“嶽武穆告誡得好—莫等閒，白了少年頭，空悲切！衣帶漸寬又何妨，瘦了可以再吃胖！頭髮白了，難道去剃光？”唯有為學習而憔悴，才能不斷成長！
第三境
拖著憔悴之軀步入考場，端坐於位，伊人已躺在我面前，呈現著各式謎題，只待我將之紛紛解出，即可抱得美人歸！可謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我雖未曾“臥薪嚐膽”，但也為此付出努力，我雖無“三千越甲可吞吳”的結果，但也可“一支黑筆寫高分”。成長之途徑何在？奮鬥是也！所謂“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人已在燈火闌珊處”！在我辛苦耕耘之時，殊不知，我亦不斷成長！
涉世之初，懵懂彷徨，所幸志存高遠；確定成長方向之後，為此奮鬥，無怨無悔；終於厚積薄發，功到自然成！這成長三境，唯有伴著國學經典，才能不斷昇華、不斷成長！
成長三部曲 篇2
高二作文 ,958字片頭曲：家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關
清爽的晨風，吹來樹木清新的氣息和莊稼的馨香，古老的槐樹下，此刻正一片歡聲笑語。趕集的人們在這裡會齊，小車推著沉甸甸的收穫，載上家人的希望，沿著小路，結伴走出村外。每當這時，不諳世事的我總愛和小夥伴兒撒著歡兒雀躍地去攀爬那棵老槐樹。輕輕搖一下樹枝，那枝頭上便會紛紛揚揚地落下一朵朵白嫩白嫩的槐花，仰起頭，偶爾接住幾朵，吮著那香甜的花汁，如詩一般地愜意，哪裡知曉“愁”為何物。
陽光明媚得有些奢侈的午後，躺在奶奶家門外那天然的綠毯上，聽奶奶哼著那帶泥土氣息的歌謠。等月兒上來的時候，淡淡的月光從山頂瀉下來，田野多了幾分朦朧，天與地，呈現出一片和諧，池塘裡的蛙鳴聲此起彼伏，給這靜謐的夜晚增添了絲絲情趣……
過渡曲：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
觀過歲月翩躚的觥籌，金色童年的時代便無可奈何地宣告結束，默默地承受著造物者的安排，我們踏上了新的人生之旅。
成長的道路上，不捨與傷感分離時的無奈，是任何人都沒有能力扭轉的局勢。踽踽獨步在綠肥紅瘦的半畝方塘，任憑清冷的雨水打溼我壓抑的愁緒。回家時明明心裡難受得憋屈，但卻故作輕鬆，裝出一副什麼事都沒有的樣子，盡力將最好的一面偽裝得淋漓盡致，呈現給信以為真的你們。
若將成長的道路比作航程，那麼我們就是乘風破浪的帆船，大海蒼茫，船終究要遠航……
片尾曲：不知乘月幾人歸，落葉搖情滿江樹
也許是忙碌的日子沉重了原本輕鬆的心，也許是喧囂的街市擾亂了原先安好的時光。在這個複雜的大魔方里，人們開始為了名和利在沉沉浮浮、起起落落之間徘徊不定，你追我趕。人與人之間夾雜著的冷漠，讓整個人都開始隱忍下來，很少再因何人、何事而感動、而震撼了。
燈火門簾，月華似練。曾幾何時，心裡就悄悄地滋生起了一顆歸家的種子。常年奔波在外，即使是吃著稀罕的山珍海味，也還是時常想念母親做的一手家常小菜。正如《鄉味》裡所描述的那般：有人身在北京卻想著上海的鍋貼，有的人遠在廣州卻盼著東北的酸菜白肉。因為吃不到，所以惦記。哪怕是吃著同名的，卻還是因為和自己心裡的味道相差太遠而常想常念……
家是最能展現你真實一面的地方。在家裡，想笑就笑，可以笑得人仰馬翻；想哭就哭，亦可哭得大雨滂沱。有家有你們的地方，才是我該皈依的原鄉。
學會珍惜，常回家看看。如此，感悟成長，回味滄桑。
成長三部曲 篇3
國二作文 ,1004字成長的道路上，我們既擁有過童年的快樂無憂；我們也總在懷念剛入學的憂愁被我們解除的自豪；我，現在正處於人生的黃金時期，期待可以在奮鬥的日子裡奮力一搏。無論是過去，還是現在，這些往昔美好的回憶，如今難忘的經歷，都能夠永遠停留在我心靈深處最溫暖的地方，讓我有幸能夠奏響屬於我的成長三部曲。
快樂篇
童年的我們總是無憂無慮的，那時似乎根本不知道什麼是煩惱。那時的我們也很單純。簡簡單單的小遊戲就能夠滿足。那時的我們一群不能安分的小魚，暢遊在歡樂的世界中，每次都要等家裡人喊：“還不快回去，這麼晚了。再不回來就鎖門了！”才會回去。每次到達家門口，都是半掩半開的防盜門在等候我們的光臨。說也怪，每次只要有一個小玩伴被喊回家了，那群歡樂的魚兒也都各自回家了。分開時還總不忘告知一句：“明天晚上一定再來玩啊！”於是就散了。儘管在一起歡樂的時間只有一個晚上，但每個人心裡都銘記著彼此，放在心底。
憂愁篇
漸漸地，踏入小學的校門了。剛開始，總是對一切充滿了好奇和希望。老師上課講的，全都當作是知識的雨露，急切地吮吸一點一滴。第一次測驗拿了個滿分，笑得跟朵花兒似的，大聲對媽媽說：“媽媽，我考滿分了！”然而，到了六年級，要為小升初考試做準備了。這是我們人生的第一個轉折點，顯得至關重要，每天都在為作業“暴走”，只有作業的腳步停了，我們追逐的腳步才能停止。然而，到那時，我們對擁有“輕鬆”這一代言詞的事物都是可望而不可及了。本以為到雙休日可以喘口氣了，但那些比作業更恐怖的補習班又向我奔來，救命啊，但一想到馬上能夠踏入期盼已久的初中生活，立馬就精神了，相信自己的努力不會白費的！
奮鬥篇
上初中了，在這關鍵的三年裡，我必須全力以赴。但我知道我不是一個人在戰鬥，我有老師傾盡全理的教導，我有父母牽掛已久的期。我還有同學時時刻刻的陪伴。要堅信未來，相信不屈不撓的努力。因為，不是一切夢想都甘願被折掉翅膀。它們渴望開花，渴望被實現，這一切都需要我們去奮鬥。一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長於它的昨天。希望，而且為它鬥爭，請把著一切放在肩上。在這些日子裡，我要做一條根，在地下默默地生長。因為我相信，地心有一個太陽。雖然聽不見枝頭寫鳴，感覺不到柔軟的微風，但在開花的季節，會跟枝葉同樣幸福，因為沉甸甸的果實，註定要用心血來換取。
簡簡單單的成長三部曲，卻奏響了這本不應該枯燥的成長曆程，將我的經歷，牢牢記下，讓我聆聽到了心靈的律動。
成長三步曲 篇4
國小六年級作文 ,404字每個人的成長過程不同，步數也不同，我嘛，就三步！
第一步
幼兒時，雖然玩得很開心，但也沒少動筆。小班時，媽媽開始叫我畫畫，不許擦改；中班時，媽媽開始收我寫算術、學漢字、背古詩；大班時，媽媽開始教我編詩歌、練字、跳舞。因為起步早，所以，你看我現在多聰明！
第二步
小學一年級時，第一次考完試，我媽就說了一句讓我噴飯的話：“嗯！考得不錯！根據這個成績來看，你以後的成績一定很好！那數學目標分就可以訂98分吧，語文訂95分吧！”這樣保持了2年。
三年級時，英語第一次沒考好，媽媽就天天抓我讀英語，快期末了，還天天叫姐姐給我聽寫，放假也沒停，下學期，我媽看了我期中的成績，得以地說：“你英語也挺好的！下次訂90分！“
所以我現在英語最少也90分。
第三步
五年級開始，我媽那是我一次沒考達標，她一週不理我！嗚嗚！所以，在我媽給的壓力下，這學期我第一個單元就滿分！好吃的東西—多又多！
怎樣，就只有三步吧！
成長三重奏 篇5
國二作文 ,1075字成長是激流，那道道目光就猶如一葉扁舟，破浪而出；成長是旱地，那滴滴淚水就猶如雨露瓊漿，滋潤心田；成長是歌謠，那句句喃語就猶如美妙音符，奏出幸福之歌。
目光，伴我成長
從我呱呱落地的那一刻起，我的人生就充滿了目光：父母期望的目光；奶奶慈祥的目光；朋友友好的目光；老師信任的目光……甚至是陌生人善意的目光！這些目光讓我的人生豐富多彩，它似一張網，籠起了我全部的幸福。如果失去這些目光，我的人生又將會多麼的寂寞啊！有時，這目光也似一道警鐘，鞭策著我前進。記得有一次，我考試成績不理想，滿臉喪氣，鬱鬱寡歡，老師同學的勸慰都入不了我的耳，就在這時，我撞上了父親的眼，那眼裡有無聲的怒意，有不解的迷茫，還有著一絲不引人矚目的鼓勵……。猛然間，我才明白自己犯下了多大的錯，也正是那道目光，才使我知道失敗並不可怕，可怕的是面對失敗時的態度。
淚水，伴我奮鬥
大人常說，多笑，樂觀！可是有時，我不免想到：淚水，更能激發鬥志！淚水，是失敗時後的悔悟，是成功前的決心。一個人，只有用淚水沖刷掉過錯，才能更直觀的去面對未來！記得多少次，我因種種失敗而掉下傷心難過的淚水，甚至夜難安寢，可是，如今再回頭想想，不也正是那些淚水成就了我日後的成功嗎！淚水，並不是弱者的象徵，只有那些在淚水中探索教訓，吸取經驗的人，才稱得上強者！我想，就算成長的旅途中遇到再多的困難，我泣也要泣出一條成功之路！
喃語，伴我成功
那聲聲愛的喃語，時時引領我走向成功的源泉。在我的生活中，耳畔時常會想起父母那輕聲喃語；“路上小心。”“作業寫好了嗎？”“今天過得怎麼樣？”……這一句句喃語都顯得那麼的微不足道，甚至在一些人眼中，這簡直是????隆？墒牽?頤靼祝?謖庖瘓渚浼?淦脹ǖ幕氨澈螅?毯?乓還汕看蟮牧α浚?薔褪?mdash;—愛！讓我感觸最深的是一個寒冷的早晨，當我滿臉疲倦的從宿舍走出來時，看見朦朧的雲霧中，父親年邁的身影若隱若現。父親見到我，馬上走過來，捏著一個紙袋，輕聲說道：“天冷，多穿幾件衣服，別凍了！”我的心一下子震顫了，我無法想象，父親竟連我衣服忘帶的事都記得清清楚楚，更無法想象父親一句話中包含著多少的心疼與憐惜。
成長裡，有狂風暴雨的襲擊，有高山險路的阻擋，可是，我堅信，只要那道道目光仍在，那滴滴淚水仍泣，那句句喃語仍響，我的成長就不會停步，我的精彩仍在繼續揮舞著，跳動著，怒放著！
成長三步曲 篇6
國一作文 ,558字青春期是人一生中最有活力，最陽光的成長時期。在已進入青春期的我們身上，也會出現許多狀況。
青春期—叛逆。
已經進入青春期的我們，都會出現同一種問題，就是叛逆，尤其是對家長。父母讓我們向西，我們偏向東；父母讓我們往北，我們偏向南……我就是一個很典範的例子。父母讓我多穿些，我偏穿件薄外套；父母讓我看書，我偏要玩電腦……在這一時期的我們叛逆性是很強的，也很容易與家長髮生糾紛。
青春期—好奇。
正處於青春期的我們，好奇心很大，什麼新鮮事物，都想嘗試一下。例如現實中的網路遊戲，因為網路世界是虛幻的，在裡面你可以充當任何角色。所以，對我們的吸引力很大，一不小心兒就會陷入其中，不能自拔。
青春期—虛榮心。
我們進入青春期後，都喜歡在朋友面前誇耀自己，喜歡聽到別人的誇獎與讚美。在當今社會裡，所有人都喜歡聽好的，但是面對別人批評時，也要虛心接受。因為那是他人對你的評價，對待批評。我們要做到“有則攻之，無則加勉。”我身邊的朋友就是，猶如古代的昏君一樣，不懂得什麼叫做忠言逆耳。
青春期好似早晨的太陽，但有時也會出現烏雲將太陽的光芒遮掩住。
叛逆，好奇，虛榮是我們成長的幾個重要的音符，是它們伴著我們成長。
成長三部曲 篇7
國二作文 ,933字春花的馨香，夏雨的滋潤，秋果的香甜，冬雪的無垠。回眸過去的日子，無數個春夏秋冬伴著我點燃生日蠟燭，時間悄然滑過，我在慢慢長大。
童年瞬間過去
七八歲時，我最喜歡玩的就是往奶奶家的大米缸裡灌水。那時的我自認為很聰明，模仿媽媽和奶奶淘米的樣子，裝模作樣地拿著勺子在米缸裡折騰。在我看來，水和米攪拌出來的花紋是最美麗的“浪花”，我陶醉在這樣的“勞動”中，直到爸爸的巴掌“啪啪”地打下來，我才知道自己闖了禍。摸著生疼紅腫的小屁股，哭了幾聲驚動了奶奶，我被解救了。
記憶中我是一個嬌小但調皮的女孩，爸爸總說我應該是個小子，生得太快了，所以變成了丫頭。
隨著爸爸的一聲嘆息，童年在瞬間中過去了，我背上了一個一直拖到我屁股下面的大書包，步入了小學校門。
讀書苦中有樂
原以為上學了便可以掙脫奶奶的羈絆、爸爸的約束了。但很快，就發現我不僅沒有得到想象的自由，反而更辛苦了。
年輕的女班主任告訴媽媽，“如果我的硬筆書法再好好練練，一定能在學校比賽上拿獎。”媽媽聽後，好似看見了曙光，立刻拉著我去書店買了好幾本字帖。從此，我走上了練字的“不歸路”，每天除了完成作業外，就是寫字、練字，臨摹字帖一本又一本。比賽那天，我駕輕就熟，“大作”一出爐便得到了評委老師的嘖嘖稱讚。等到老師把大紅獎狀遞到我手上時，我才終於鬆了一口氣。想不到媽媽逼我練字的苦，竟還能換來成果。
以後每當我學習遇到苦惱時，我就暗暗對自己說：讀書苦，但苦中有樂。
青春就像一塊糖
記得一部校園情景劇中的主人公曾經有這樣一句精彩的臺詞：“青春就像一塊糖，既甜蜜，又易融化；既渾圓，又有稜角……”
在我們生活中，除了親人和老師，最有分量的就是朋友。我們的生活因為有了朋友的存在而光彩，我們因為彼此關心而相互依賴，我們因為彼此的溫暖而相互珍惜。或許有朝一日，我們會分離，但是同學間的那份純真的深情厚誼卻不會泯滅。
這段美好的回憶不會從我們的腦海中失去，青春的電影裡永遠會放映著這段甜蜜的鏡頭，因為我們彼此溫暖過，心與心曾交織過。
成長三部曲 篇8
國小六年級作文 ,655字一天下午，雨淅淅瀝瀝下個不停，“滴滴答答”奏起了一支抑揚頓挫的歌曲。時而高亢，如百十種樂器同時奏響；時而低沉，如數頭猛獸在咆哮；時而平緩，如一位少女正恬靜地看向前方，心中水平如鏡……是呀，我們的成長也正奏響著幾支完美的曲目。
高亢時如百十種樂器同時奏響
在某個陽光明媚的下午，我拿起手機一看，一個紅包未接收，我興奮極了，直叫喚道：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”然後，攢著手心剛冒出的汗水，小心翼翼地將紅包點開。呀！11。1元錢！我開心地要跳起來，因為我是“最佳手氣”，別人幾分、幾角，我卻有十多元，你說開心不開心？這時，音樂正進行到高潮，十分高亢。
平緩中透著一絲愜意
在一個天氣陰沉的午後，我正坐在書桌旁，喝著熱騰騰的下午茶，品味著書香，愜意極了！這時，曲調不亢奮、不低沉，像一個少女正坐在海邊向你微笑。這是成長中不可多得的旋律，我怡然自得，樂在其中。
低沉時好似猛獸咆哮
星期一，天空中飄下了幾滴小雨，我的心裡卻壓著一塊大石頭，壓得我翻不了身。原來在星期日，也就是頭一天，夜深了，可是我並沒有完成背誦作業，心裡就一直壓著一塊大石頭，因為老師要檢查呀！唉，真後悔！可下午，老師抽同學們背誦時，卻跳過了我，但我還是渾身不爽，腦袋裡如猛獸咆哮般嗡嗡作響，萬分低沉。
成長是三首曲目，充滿了不同的“音符”，但也就是因為這些“音符”，我的生活才變得多姿多彩！
一場奇幻的成長夢境 篇9
國小四年級作文 ,1359字對於成長，有很多的理解。有的認為成長是一種快樂，它會讓人變得強大，變得知識淵博；有的認為成長總是伴隨著煩惱，不願長大，讓時間停留在某一刻那便是極好……對於成長這個話題，我和爸爸討論了一個上午，最終我的答案當然是能回到以前最好了，我可不要長大。
今天是禮拜天，結束了下午的籃球訓練，晚上待在自己的房間正準備看一下課外書，但此時的夜色實在太美，透過窗外，掛在天空猶如紙船似的月亮和閃爍的星河格外迷人。不知不覺中，一身疲憊的我竟趴在書桌上睡著了。睡夢中，突然有一個人出現在我的夢境裡。
“你是誰？”我迷糊的問了一句。
“我是五年前的你呀！”那人驚奇的回答。
“你，你是五歲的我嗎？”
“對！我就是五歲的你。”
“五歲的我怎麼會在這裡？”我吃驚的問起來。
“你不是喜歡回到過去嗎？正好我想長大，咱們互換一下吧！”
隨著時間的倒流，我回到了幼兒時期，這裡是幼教中心的教室，課堂上的老師正在教同學們數數，“同學們跟我讀1、2、3、4、5……”老師站在講臺上大聲地告訴同學們念著。“這也太幼稚了一點吧。”我隨即舉手站了起來，把1到100清晰的唸了一遍，同時把在小學學的方程式在黑板上賣弄了一番。頓時滿教室變得鴉雀無聲，同學們眼中投來無比羨慕的目光，老師也站在講臺驚訝不已。面對這一切，我不禁沾沾自喜了起來，但是慢慢我發覺，和這些“同齡”的小朋友交流起來非常困難，一些我知道的知識，他們聽都沒聽說過，他們知道的我又覺得很幼稚，實在是太基礎了，慢慢的，我變得孤獨了起來，開始厭倦這樣的生活，很想回到從前的我，或許去看一下未來的自己也不錯。
這時，突然在我的面前出現了一個時光漩渦，壯著膽子，我抬腳邁了進去，沒想到，隨著時光的穿梭，真了來到了十幾年以後。這時的我已經大學畢業了，正在人才交流市場求職，好奇的我很想知道未來的自己選擇一個什麼樣的職業。跟著十幾年以後的自己，一路徑直走到了大廳最顯眼的一個區域，原來我要求職的是醫生，“哈哈，這正是我從小的夢想。”我心中不禁欣喜。“不好意思，陳源林，你沒有被選上，我們這裡的崗位必須要求學歷在研究生以上，希望你不要放棄，繼續努力。”這時，一位身著白大褂，帶著黑色邊框眼鏡的中年人來到了未來自己的面前，告知了這一次求職的結果。看到滿臉沮喪的自己，我終於忍不住走上前去，安慰道：“放心，我現在就回去，一定會更加努力地學習，為將來的自己奠定好基礎。”說完這一切，我回頭便鑽進了時空漩渦，回到了自己原來的時代。
“醒醒啦，陳源林，這樣睡會感冒的。”爸爸輕輕地拍著我的肩膀，把我叫醒。原來之前只是一場夢！“爸爸，我似乎懂得了成長的道理。成長便是不要懷念過去，也不要擔心未來，只有把現在的自己做好，才可以從中收穫成長。”面對我的這一番話語，爸爸一臉茫然，不過隨即便滿意的點了點頭……
成長三部曲 篇10
國一作文 ,575字成長宛如一首抑揚頓挫的歌曲，時而高亢，時而平緩，時而低沉。成長道路上，經歷的事和接觸的人，都是一個個跳躍的音符，常常讓我心潮澎湃。
時而高亢
每年一次的迎新書法大賽，我都參加，但以前並不如意，都是二等獎，次年，我如故地參加了比賽。我當時信心十足，可當比完以後，又像洩了氣的皮球，沒有信心。在將要公佈名次的那幾天，我心驚膽戰，終於，我看見老師在寫獎狀，發現自己是一等獎，這才鬆了一口氣。下午，發獎狀，唸到我的名字時，竟有些不知所措，在熱烈的掌聲中，我受到了表揚，也得到老師和父母的肯定。如果說成長是一部曲子，此時，一定是高亢的旋律！
時而平緩
成長這部樂曲，有時也是平緩舒適的。在雨天看書是一件十分愜意的事，我坐在窗邊，手中拿著心愛的書籍，細細品味，窗外有清脆的鳥鳴、有雨水打在樹葉上的聲音，到處充滿了生機。我一邊靜靜地聽著，一邊專心致志地看書，不亦樂乎。
時而低沉
當然，成長並非一直一帆風順，每當漸入低沉，我的心情也隨之陰鬱起來。在我八歲那年，我們家養了兩隻小倉鼠，我把它們當做自己的心頭寶。我的一位妹妹來到家中，提出要把小倉鼠帶出去玩的要求，在草地上，她把兩隻小倉鼠放在手臂上挑逗，稍稍不慎，兩隻倉鼠重重跌落，當場就死了。雖然我十分傷心，但也只好送它們去了天堂。
成長，宛如一部樂曲，它將人生淋漓盡致地演奏出來，時而高亢，時而平緩，時而低沉。
在逆境中成長 篇11
國二作文 ,783字在充滿荊棘的路中，一次又一次的跌倒再一次又一次的站起，懷抱信念，勇往直前。在一次次的失敗後，是奮起直追，還是一蹶不振？是永不言棄，還是輕易放棄？
一次次的考試失利，一張張責備的面孔，一句句冷嘲熱諷的話，就像一張無形的大網，籠罩著我，讓我對生活失去了信心。我看著面前鮮紅的分數，痛苦地閉上了眼睛，心好像被撕裂一般，眼淚不爭氣地奪眶而出，望著窗外的黑夜，心裡死灰一片……
天剛矇矇亮我便睜開了眼睛，心亂如麻，這時一陣刺耳的電話鈴聲響起，拿起電話，興沖沖地聲音響起：“出去玩吧。”是她，“沒興趣！”“老師不讓出去？！你也要當好學生嗎？”“不是，我身體不舒服。”“出去運動好得更快！不聊了就這麼定了，反對無效！”沒等我反應過來她就掛了電話。“出去走走吧說不定能心情好點。”我自我安慰了一下。
“天哪，我大白天見鬼了，你是誰啊啊啊！”“那有鬼？”“你不是鬼？”“你該配幅眼睛了。”我無語地說。
“你居然搞成這副鬼樣子，怎麼了？！”她的臉上佈滿著擔憂，我嘆了一口氣，沉默地把頭轉向一邊：“沒什麼。”“考的不好嗎？我帶你去個地方。閉上眼睛。”
“好了。”映入我眼簾的是一片碧綠的荷葉，荷花那清新的香氣把我包圍，我深深地吸了一口，感覺渾身舒暢。“當你在划船時，荷葉會擋住你的去路，讓你無法通過，但你只要轉變一個方向，眼前就暢通無阻了，為什麼不這樣做呢？想像它們就是那些困難，現在它們已經無法阻止你了。每個人都有失利的時候，但從另一個角度看，它也磨練你的意志，
如果你現在就被打倒了，那就無法挽回了。”我靜靜地聽著，心裡百感交集，不禁為自己的懦弱而感到可恥。“謝謝。”千言萬語匯聚成這一句，我的心中已不在迷茫，我會為自己的理想而奮鬥！“下次讓我要見到開心的你呀！”“收到。”夕陽的餘暉撒在我們的身上，很美……
經過這一次的挫折之後，我明白了許多，在逆境中成長，我一定回戰勝所有的挫折！
環境與成長 篇12
高一作文 ,759字你是否還曾記得“孟母三遷”的教育佳話？環境，決定了孟子人生之路。
你是否曾瞭解知“檯球神童”的童年生活？環境，成就了丁俊暉的斯諾克之夢。
當這一切擺在眼前之時，你是否注意到了環境對一個人生長的影響。可以毫不猶豫地說，環境決定高度，那個人生的至高點。
自然的環境決定了生物的生長。
鯊魚，一個聽之則怕，見之則驚的海洋霸主。在遼闊的張力世界裡，用吞吐宇宙之氣渲染著屬於自己的白色恐怖。一個英國小組曾讓一個人工培養的鯊魚和來自海洋鯊魚相比較，以測試其生存能力。驚人的結果出現了—源於海洋的鯊魚在生存能力上無可抗拒地高出了人工培養的鯊魚數百倍。
正是無可比擬的自然生存空間，極具張力與霸氣的海洋環境造就了鯊魚的無可匹敵。環境，讓鯊魚張揚在那個神祕的海底世界。
社會環境決定了人的奮鬥高度。
簡單地說就是他人對你的態度決定了你的事業高度。
錢學森，一個震驚中外的火箭專家，“工程控制論”的創造人，用自己的人生經歷毫無爭議地證實了這個道理。
晚年，在他的回憶錄中提到了提攜他的兩位貴人—周恩來總理和陳庚大將。兩人對他的支援讓他毫無後顧之憂地去開創新中國的航天事業，導彈工程等引領我國擠身世界強國的大前途。他回憶說：“文革期間，要不是周恩來總理的下令保護，恐怕我早已不在人世。”又有“回國後，如果沒有陳庚大將的悉心關心和技術支援，我的成就恐怕到不了這樣。”
正是周總理和陳庚大將這樣的關注和關愛，錢學森才能成為人人皆知的大科學家。環境，讓錢學森成為傑出的科技帥才。
人才生長，讓環境主宰了軌跡，也是環境讓人才得以軌跡亮麗，讓掩埋的金子真正發光。
環境，人才，相輔相承，環境的空間，決定了人才的高度。無論是自然環境，還是社會環境都將永生伴隨我們。
或許某一天，我們也會成為他人的“環境”，影響著他們的人生軌跡。
書與我的成長二三事 篇13
高二作文 ,1002字所有感興趣的事物中唯有書是我離不開的，我和書的故事還得從頭說起。
很小的時候就會捧一本“娃娃書”看了，雖然看不懂，卻也煉就了一雙能從畫面判斷一個人是好還是壞的火眼。書是藝術的一種載體，書中的人物大都是經過加工的，如果一個人生的凶神惡煞，不用說這人一定是壞人。於是書給了我一個錯誤的結論。但後來明白了，所謂“海不可斗量，人不可貌相。”縱然長的如同卡西莫多一般，但卻心裡善良，這也不是另一種完美嗎？所以古人云：“盡信書，不無無書”，大概民在於勸誡世人跳出書本，用更高的眼光看世界吧！
雖說這樣吧！可我對書依然情有獨終。後來爸爸給我買了一本書，我對它愛不釋手，最愛著《一串紫葡萄》，講的是狐狸媽媽與小狐狸的故事，也是生平第一次讓我懂得母愛的深沉與偉大（那時還不懂何為偉大，只是不再把狐狸當作狡猾的壞東西。）當我用拼音斷斷續續的拼到“很多年以後，當小狐狸在洞外不遠處吃到那甜甜的葡萄時，又想起了媽媽，媽媽說的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時我哭了。我為小狐狸而哭，因為它沒了媽媽。是書教會我同情弱者。可惜的是，這本書卻被我弄丟了，快十年了吧！可是我們依然放不下，有時會惱自己，這可是爸爸給我買的啊！
我對書有一種特別的僻好，愛書可以說達到了瘋狂，從來不喜歡別人在我書上“亂寫亂畫”。要是誰這樣做了，恐怕她會受“恐怖襲擊”，因此奉勸各位一句，別動我的書。可是卻曾有一本書毀在了我手上。
那是初中時，語文老師將他珍藏的一本餘秋雨的書借給我讀，可是那樣文字在我看來卻是如同甲骨文一般，因此一直擱置在一旁。可是一次我卻將它弄的面目全非，我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了，老師非但沒怪我，還親切的問我讀完了沒有，驚慌之中我連忙點頭。我木然走出辦公室，我騙了老師，騙了他對我的信任，枉我讀了這麼多年的“聖賢書”。這一直是我心中的一塊沉石，或許我會一直揹負著它。
我對書的要求不高，內容嗎，能打動我就行，有時對這一些所謂的名家名作卻不怎麼感興趣，翻一翻卻只有幾個字眼留在腦中。有時會對文章中某一句話甚至某一個詞表達諸多感慨，甚至發了瘋似的買下這本書。
書給我太多太多，經歷了這麼多風風雨雨，唯有它和我不離不棄。是它為我驅趕了一方黑暗，也是它讓我在這個物慾橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字，填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影，不成章的片斷給我拼成了一個五彩的夢。
書陪我成長，並將永遠泊在我心中。
在嘗試中成長初三作文 篇14
國三作文 ,6114字【篇一：在嘗試中成長】
人的一生猶如一棵大樹，不可能全部樹葉都能四季常青，難免有一片黃葉；人的一生猶如一片海洋，不可能永遠風平浪靜，難免會與暴風雨相逢。然而，面對暴風雨的來襲，我們不能抱著僥倖的心態，苦苦等待暴風雨過後的晴空萬里，我們應該學會去嘗試、努力、拼搏。
自從上了初二，我們的肩上又多了一塊“大石”。剛開始，許多同學都是道聽途說，一聽到初二的人說物理很難學得好，就彷彿氣球洩了氣，夜裡失去了燈光，大家都一副垂頭喪氣的樣子。其實，他們為什麼不能換個角度想想呢？氣球洩了氣，我們不是還可以藉助風姑娘的力量嗎？這照樣可以飛上浩瀚的藍天；夜裡失去了燈光，我們不是還可以藉助螢火蟲的光嗎？即使很微弱，但只要數量多了，照樣能驅趕黑暗。
當然，我一開始我也陷入了迷茫之中，對於物理，我存在敬畏之心，自然就學不好了。但後來在跌跌撞撞中我明白了：我們要接受失敗，但不能不爬起來，只有嘗試過努力過，成功之神便會降臨在你身邊。
那天，老師發下了第一次物理試卷，我即緊張又是激動。在做題時，我雖是馬馬虎虎地做好的，但我感覺我是考得不錯的，便有一點點沾沾自喜。但是，當老師唸到我的名字，說我考了60分時。我真的不敢相信我的耳朵，當我親眼看到成績，頭頂彷彿烏雲密佈，一場可怕的暴風雨即將來臨。我沮喪地跑回到座位，眼淚一湧而出，一會兒便把試卷“淋”溼了。我便自責起來：都怪我平時不努力，現在可好了，美夢成了幻影了，我怎麼這麼沒用呢？頓時感到自卑。這時，忽然有個人給我扔下一句話：“你為何不嘗試再努力一下呢？”頓時，我想：對呀。我何嘗不能再努力一下呢？突然間，我想起一位智者說的話：“只要再嘗試添一把柴，九十九度的水就能達到沸點。”我擦乾了淚水，自信滿滿地給自己制定了一個學習計劃，目標是爭取在期中考取優異的成績
之後的日子，我的時間全部花費在課本里。每天做到課前預習，上課認真聽課，下課依時完成作業，晚上專攻重點內容複習。每天都像一隻小蜜蜂，整天“嗡嗡嗡…”
終於，小蜜蜂收穫到了甜滋滋的蜂蜜了。在期D真想回家！但我深知，這是不可以的！所以，我便早早地找到課室，乖乖地在裡面看書了。
時間一分一秒地過去了，同學們陸陸續續地走進教室，不一會，班主任來了，在做完自我介紹之後，他要求我每個人都作自我介紹。剛開始，教室裡一片寂靜。我掃視了一遍同學們，沒有人舉手。我在心中暗想：該不該舉手呢？只聽見一個聲音在響：“舉手吧！你可以的！大膽點，讓大家認識你，給他們留下個好印象！”
另一個聲音說：“不要舉！那麼多人都還沒舉，你舉什麼？搶風頭啊？萬一在上面說不出話來怎麼辦？別人會怎麼看你？矜持點！看看情況！”
“舉啊！這可是一個千載難逢的機會，好好表現！”
“不要舉哇！要砸了，你可就顏面盡失的了！你不怕嗎？”
“舉呀！別聽他的！”
“不要舉！他是錯的，會害了你的！”
兩個聲音在我耳邊吵得不可開交。我猶豫了一下，艱難地舉起了右手。就在這時，坐在我旁邊的一個同學也舉起了手。由於我的手舉得太低了，而我又低著頭，老師可能沒看到，便叫了那個同學。當聽到老師叫她時，我失望地把手放下了。
越來越多的人舉手了，而我卻覺得自己的手猶如千斤巨石，無法舉起。最後，我還是沒有勇氣舉起手來，便由老師代為介紹了。
從此，我在課堂上的表現也不夠優秀，總是不敢舉手發言。在大家心目中，我成了一個膽小怕羞的人，也不被老師重用。這成了我的一大憾事。
第二學期，我就轉了學。來到新學校的第一個晚上，英語老師評講上個學期期末考的試卷。我坐在角落裡認真地聽著。這時候，老師提了一個問題，全班竟然無人回答，而我卻知道答案。“我究竟該不該回答呢？”當我躊躇不定時，上個學期的自我介紹情景浮現在我眼前。這次，我毫不猶豫地舉起了手，用前所未有響亮的聲音回答了老師的問題。當我坐下去時，全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。在掌聲中，我羞紅了臉，但，我明顯感覺到了同學們讚許的目光。我高興極了。
從此，我在課堂上更加踴躍發言了。當我回答正確時，老師會予我一個甜美的笑容；而當我回答錯誤時，老師也會笑著糾正我的錯誤。我成了他們心中的好學生，而我也取得了很大的進步。
從這兩次類似的經歷中，我懂得了：只有勇於嘗試，大膽地邁出人生重要的第一步，才能體驗到成功的喜悅。反之，若你總是畏首懼尾的，成功是不會向你敲門的。朋友們，勇於嘗試吧，有嘗試，你會更好地成長。
【篇三：在嘗試中成長作文】
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都在嘗試中成長，煥發生命的光彩。
嘗試—在餘寒猶歷中成長。
記得有一次，幼時的我常常因受了一點點的委屈而在我奶奶的院落子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般，所以奶奶經常笑著說我永遠是個長不大的小女孩。
在一個多雨的夏天，奶奶在院子下種了一棵小樹，從此那棵小樹便是我的夥伴，有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中讓小樹搭棚。但奶奶拍拍我的腦袋，搖搖頭說：“它需要去嘗試接受困難。”“嘗試困難？”我滿臉問號，只是望著暴雨中，小樹初拍斷的枝條和滿地落葉傷心而哭泣著！
後來，我發現奶奶的行為越來越奇怪，她不但不在雨天搭棚，而在豔陽高照的天氣裡，用堅銳的剪刀在樹杆上留下傷痕，我很憤怒地質問著奶奶：“你為什麼要傷害小樹？”奶奶說了一句“它需要嘗試接受困難”，說完便走開了。
我再長大後，離開了奶奶的院子，在校園生活的我追錄自己的夢想，每當我考試考得不理想的時候或被朋友誤會而暗自傷神的時候，我總會想起奶奶說的那句話和那暴風雨那棵小樹筆直的身影，不知不覺，我好像明白了奶奶說的那句話的道理了。
漸漸地，當我遇到挫折時，我不再會是留下無用處的淚水，而是積極地向挫折挑戰。因此我大膽參加了學校中的競賽，使我與困難的較量，明白了奶奶的話。
一個暑假，我又來到奶奶的院子前，望著這棵小樹長成如今的參天大樹，撫摸著它身上密佈的傷痕，心裡不由自主想起那句古訓：“今古成大事者，不惟有超世之才，亦以有堅韌不拔之志”。
若沒有身上的密佈的刀痕，怎能長成如今的參天大樹呢？我也從我愛哭泣的小女孩，已經變成勇敢大膽的人了。在接受嘗試中的困難，不僅是小樹的成長，更是我的成長……
身後的奶奶，笑著我說：“嗯！不錯啊！”我回答說：“呵呵，我嘗試中去接受困難，我在嘗試中成長！”。
寒風席捲了校園裡的綠意，初春的陽光灑下，將光禿的樹影印在地面上。落盡了葉的木棉樹無盡地伸展，一片頹照，滿目蕭瑟，看雨後，一切又是春機勃勃啊！
【篇四：在嘗試中成長】
人的一生總是一步一步腳踏實地地走過來，這每一個腳印都記錄了一段成長的歷程，有的腳印模糊不清，有的腳印卻輪廓清晰，歷歷在目。我最清晰的腳印是—在嘗試中成長。
自從上了初中我對學習是越發的喜愛，雖然初中以來我的成績略有好轉，但與我的一個同學相比可就差遠了，我便暗暗下定決心要超越她。
在這期中考的日子裡我一刻也不敢鬆懈，每天總把時間安排得滿滿的，也總按時間表來學習，所以我每天睡覺心裡可踏實了。終於激動人心的時刻來了—期中考，考完試時我信心十足，心想：這回我肯定能拿到第一了！可是，年級期中考試總結大會那天天氣晴朗，心裡卻有一片烏雲蔓延著—我沒超過我同學。
此後我的心情變得很沮喪，每天我把作業寫完了，別的事情也就不理了，學習也擱在了一邊，我認為我無論怎麼努力，再怎麼嘗試也無法超越我的同學，再怎麼努力也是白費的。
有一天，我看見隔壁養蠶的老奶奶的蠶將破繭而出。慢慢地蛹的背部裂開了一道縫，蠶伸出了半隻白色的翅膀，我屏住呼吸，眼珠子一刻也不敢動。剛開始蠶拼命地掙扎著，扇動著那單隻翅膀嘗試著出來，但都沒有成功，好一會它不動了。這使我有些失落，在我放棄希望時，蠶又扇動著半隻翅膀，嘗試著破繭而出，這令我失落的心情又燃燒起了希望，我不停地為蠶加油打氣。蠶的另一隻翅膀，觸鬚也出來了，最終它破繭而出飛起來了，那時我像看了希望，再也壓抑不住內心的傷痛—失聲大哭起來。
我明白了，我真的明白了。我也是像蠶一樣不斷地嘗試，在嘗試中破繭而出，或許我這次失敗了但我的努力還是有回報的，讓我有了嘗試著向他人挑戰的決心。
或許每一次的嘗試都並不是成功的，但它卻豐富了我們的生活。在我以後的生活中一定還會有許多的嘗試等待著我，但我一定會用樂觀的心，去接受嘗試中的失敗和成功，就讓我的人生充滿了嘗試，讓在嘗試的歷程中成長！
讓我的人生寫滿“嘗試”！
【篇五：在嘗試中成長】
有人說，生活是調色盤，每一種色彩代表一份特別的感受，而我的那次嘗試，如醒目的紅，讓我永生銘記；有人說，生活是遼闊的天空，每一種天氣代表一份過去的回味，而我的那次嘗試，如烏雲密佈到晴空萬里，在心裡淡淡化開，回味無窮。
事情還得從六年級的升中考說起，那時我是班上老師比較看好的同學之一，老師對我抱很大的期望，希望我考上東源實驗中學，而我也很有信心，立志要考上東源實驗中學，因為我想和在那兒的姐姐一起並肩作戰。於是，我信心十足地進入了考場，在暑假靜候佳績。
事情並沒有我想的那麼順利，暑假，我不斷地打電話給班主任詢問情況，一開始，老師讓我慢慢等，不要急。後來，我覺得就連老師的口氣都變了，我一問原來我沒有考上，頓時像是五雷轟頂，腦袋一片空白，我變得手足無措了。當我知道我的好朋友考上的時候，無疑是在我的傷口上撒鹽，從此，我便十分沮喪，信心盡失。
姐姐和媽媽見此情況，輪番勸說。姐姐拼命地講她學校的壞處，我知道她是為我好，跟她說不用這樣貶低自己的學校，我沒事的。媽媽乾脆地說“要不我去買給你讀吧”，我立刻說“不，買著讀我還不如不讀呢，讀了也會抬不起頭，不好意思的”。媽媽說：“知道就好，其實如果想讀書的話，在哪裡都一樣”。我聽了恍然大悟，我不禁問自己：是不是學校好就一定能學得好呢，不是應該靠自己嗎？靠學校能取得好成績嗎？不是的，我自己堅決回答道。彷彿心情一下子舒暢了許多。
於是，我嘗試著接受，接受這個現實。現在，我不只時時銘記著媽媽這句話“想讀書的話，在哪裡都一樣”，抱著想讀書的心態，在現實的基礎上好好學習，在學校里名列前茅，學習更上一層樓。
這次嘗試對我來說真的是一次成長的蛻變，讓我明白：有些事情既已成定局，你無法改變，你就應該嘗試著接受現實，嘗試著接受你的失敗，同時嘗試著接受更多的挑戰，俗話說：失敗是成功之母，一個人如果不曾失敗過，不曾接受失敗的現實，又何來的成功呢！
現在的我只有不斷地嘗試，走過一條又一條的路，在不管是陽光道或獨木橋上留下成長的腳印！讓腳印越來越大，讓我在嘗試中不斷成長。
【篇六：在嘗試中成長】
在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。人從一生下來後，就嘗試著去做應該做的每一件事。當然，在不同的年齡階段自然會有讓你嘗試地去做這件事的一個安排，人總要長大，變老。我們每時每刻都想著去嘗試去做某一件事情。我們成長著，但也在嘗試中成長。
每個人都嘗試過做某件事，嘗試著在課堂上舉手發言，因為你膽小；嘗試著參加競賽，因為你沒多大的信心和勇氣；也許你嘗試著克服困難，因為你懦弱；嘗試著寬容待人，因為你以前小肚雞腸。總之有很多。但每一次嘗試不一定都會成功，但一定會有所收穫。
我呢，可以說從小開始就是一個內向膽小的人了，而且經常對自己沒有信心。為什麼我改變了。因為我學會努力去嘗試了。在我升上了中學後原本膽小的我不知有多麼害怕，多麼緊張，那種情況你是可想面知吧。面對著一雙雙一雙雙陌生的眼睛盯著我，當時手心手背都冒出了冷汗。在當時，我想我怎麼就這麼膽小呢？後來在老師一次一次又一次的鼓勵下，我嘗試著去克服，讓自己別那麼膽小。雖然我一開始是不成功，但是老師鼓勵著我，於是我又開始嘗試了，而且老師也幫了我。我在自己的努力下，終於克服了。多虧有老師的幫助。我多麼高興自己能成功地克服。
而就在這件事過後不久，老師讓我去參加什麼競賽。雖說我成功克服膽小，但是我不想去。後來我還是參加了。因為我知道這又是對我的一個考驗，因為這個競賽不是一般的，是非常重要的，需要一定的信心與勇氣。嘗試成功。我失敗了。以後一定要參加競賽我雖不怕，但是卻沒有信心考好，這成為了我的一個失敗點。雖說沒有成功，但是通過這次嘗試讓我有所收穫，讓我知道失敗並不可怕，失敗是成功之母。我不怕嘗試。
嘗試做某件事不一定要成功的就算失敗了也會有所收穫。在嘗試中我們智慧得到了增長，能力得到了提升，人性也得到了昇華。我們要不怕嘗試，同學們，勇於嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！
【篇七：在嘗試中成長】
風兒輕輕地拂過，揚起了那兩片淺藍色的簾，一抹小小的身影倚在簾旁，閉上了眼，享受著生命的美好，臉上盡是滿足、富有活力的笑。窗旁的向日葵衝著太陽綻放得耀眼，一隻只蝶兒在陽光的照耀下彷彿透明瞭一般，飛呀……飛呀……陪著一旁的人兒帶著她那美麗的殘缺迎接成長。
一場意外，讓她忽地墜入了無邊際的黑暗，失去了雙腿、失去了舞臺、也失去了心中的白天鵝。她是一名芭蕾舞者，很小時就開始接觸舞蹈，並有著極高的天賦，年紀輕輕卻奪下了不少比賽的獎項，老師家人更是對她寄予厚望，她自己也相信，只要努力，一定可以成為舞臺上最美麗的白天鵝！但這一切，隨著她坐上輪椅的那一刻起，便宣告破滅了。她變得內向、冷漠，遠離了所有人，只因為不想看見他人同情、憐憫的目光，要知道，這對於習慣了掌聲和讚美的她來說，那些目光是比死還要讓她難受啊！
手術後的又一個早晨，一位婦女走進了女孩的房間，那是女孩的母親。從女孩的腿殘廢了以後，她母親便將她搬入了這間寧靜的小屋，並按時送來三餐，然後陪著自己的女兒從早上坐到時針指向正午十二點才離去。女孩的母親將食物拿到桌上擺好，自己則到一旁靜靜地坐著，女孩抬起頭，看向窗外，半晌，目光空洞地開了口：“媽……活著真累，我想放棄了……”女孩的母親沒有作聲，依然是靜靜地坐著，頭上的白髮夾雜著黑髮，像雜草。女孩垂下了眼簾，低低地說：“反正我已經失去了雙腿，是個廢人了，活著還有什麼意思？”母親吸了口氣，走上前，蹲在女孩的輪椅前，用自己長滿老繭的雙手將女孩擁入了懷中，說：“舞蹈並不是你的全部，只要還活著，重新開始又何妨呢？”女孩握緊了拳頭，絕望地說：“作為一名舞者，她存在的價值就是舞臺，如今我已失去了雙腿，我還能用什麼站在舞臺上？”說著，女孩摟緊了母親抽泣起來。這時，女孩的母親突然拿出了一個小盒子，是一個木盒子，檀紅色的盒身很光滑，沒有任何的雕刻物。開啟來，是一隻美麗的蝴蝶！潔白的身軀，閃著點點的金黃色，在這個小房間裡盤旋著，可是，很快地，女孩就驚奇地發現：這隻蝴蝶居然只有半邊翅膀！女孩問：“只有一邊翅膀的蝴蝶，它是如何生存的？同伴的嘲笑、生活的險惡，能讓生命撐多久呢？女孩的母親開口了：”有時候，殘缺也是一種美麗，只要試著去接受它，生命會因此綻放更加絢爛的色彩！”女孩笑了，望著空中飛舞的只有半邊翅膀的蝶兒，她知道，放開了心胸，她就是自己心中舞臺上最美麗的白天鵝！
屋簾外，一隻只蝴蝶在風中盡情嬉戲，但那隻半邊翅膀的白色蝴蝶尤其美麗與獨特，因為，它嘗試了殘缺，領悟了成長……
成長需要逆境 篇15
國二作文 ,591字成長需要逆境，逆境能讓人增強戰勝困難的勇氣。正如孟子所說：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
歷史上的一些成功人士都經歷過逆境，都是在逆境中成長起來的。
美國第16任總統林肯，為推動美國社會向前發展作出了巨大貢獻，受到美國人民的崇敬。可他成長的旅途中卻佈滿了荊棘：22歲，經商失敗；23歲，競選眾議員失敗；29歲，競選州議長失敗；34歲，爭取國會提名失敗；39歲，競選眾議員失敗；46歲，競選參議員失敗；47歲，競選副總統失敗；49歲，競選參議員失敗。
他一生中經歷了這麼多失敗，但他沒有放棄，他從逆境中走了出來，終於在1861年就任美國總統，為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，成為美國曆史上的著名總統。
像他這樣的人還有很多。大家熟知的張海迪，高位截癱，但她扼住命運的咽喉，與病魔作鬥爭，刻苦學習英語，翻譯了許多英文書籍，最後成了作家。
同樣，國家和集體的成長也需要逆境。中華民族的偉大復興就是一個典型的例子。在19世紀40年代到20世紀40年代，中國經歷了鴉片戰爭、辛亥革命、抗日戰爭、解放戰爭。中國人民為了民族的自由和解放，頑強鬥爭，最終在中國共產黨的正確領導下，中國人民站起來了。
只有經歷了逆境，才會有不屈不撓、勇敢無畏的精神，只有經歷了逆境，才會倍加珍惜所擁有一一切，才會健康成長起來。
在逆境中成長 篇16
高二作文 ,798字“呼呼呼”，這是大風娃娃在奏鳴她最愛的歌曲—風之歌。只不過不太好聽，但氣場很大。“咔”，一棵白楊樹被吹斷，樹幹分成兩截，但風娃娃毫不留情，繼續彈奏，大樹都倒了，小草呢？look，只見它們正在跳舞。
“成長”是什麼？是一帆風順，還是身處逆境？是隨時準備承擔生活責任，還是屢經挫折的鳳凰涅盤？
我是一株沒人重視的小草，在逆境中默默成長著，不像挺拔的白楊樹。可是小草，微不足道的小草，嚮往著成為大樹。在大風中，白楊樹倒了，可我沒倒，為什麼？因為有一個信念支撐著我，它深深扎進我的心裡—在逆風中成長！這樣看似不會成功，可我，卻成功了！我想大聲說：“我成功了！”
在這之前，我曾把我的夢想分享給我的好朋友—白楊樹，可他卻帶著諷刺的口吻說：“你，就你，死心吧，不會成功的，我都沒有把握，還你？放棄吧。”這話深深刺痛了我的幼小心靈。是的，他是大樹，一棵強壯的大樹，我怎麼和他相提並論呢？他都沒有把握，我？唉—
大風果然還是來了，自私而又狂傲的大風來了，似乎想把這一切都帶走。我的好朋友白楊樹在大風中挺拔地成長，那麼高，那麼大，我還是死心吧，我永遠都不是一棵大樹。“咔”，他倒了，那麼高，那麼大的它居然倒了。
他都倒了，我，我還能成功嗎？肯定不行吧？不不不不，一定行，不試怎麼知道呢？於是，我拼盡全力，向著大風昂首挺胸，哪怕死，也要試，因為信念支援著我。
大風過去了，一切都恢復寧靜，在原來的地上，躺著一棵大樹，他死了，而我，卻安然無恙，我成功了嗎？啊！我成功了，居然成功了！我是多麼想向世界證明成功啊。我哭了，那是勝利的淚水啊！曾經，我只是一棵微不足道的小草，在烈火中，我成了灰燼，可第二年春天，我們又鑽出頭，那是我們不敗的生命結晶。“野火燒不盡，春風吹又生。”
我們雖然矮小，但可以在大風中生存，甚至舞蹈。我只是小草，但我為此自豪。因為，我們是戰勝大風的小草。
逆境與成長 篇17
高二作文 ,929字正如水可載舟也可覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。
在人生的道路上，我們難免會遇到一些困難，阻礙，此時我們就要靜下心來，思考我們的人生方向，要堅持努力奮鬥……
人生的道路很漫長，遇到荊棘沼澤是很平常的事情。著名的物理學家斯蒂芬。霍金，他在21歲時，患上了肌肉萎縮側索硬化症，不久就完全癱瘓了；被稱為“俄羅斯文學之父”普希金年輕時曾被流放；還有我國著名的數學家華羅庚。導彈之父錢學森，他們做出的貢獻是無法估量的，然而他們所處的環境也是常人無法想象的。正是由於逆境造就他們是、更堅定的決心。更頑強的鬥志。應該說逆境不是一件壞事，它可以鍛鍊人才，它可以創造奇蹟。
但逆境對於每一個人的作用並不都一樣的。確實有的人，因為無法忍受人生的痛苦而放棄對事業的追求；確實有的人，在困難挫面前束手無策而最終失敗了；甚至有的人，在困難挫折面前還感嘆命運的不公，因此而沉淪。對於他們，逆境的確是一件壞事。
這就是事物的兩面性。但究其本質，逆境對於一個人產生怎樣的影響不在於逆境而恰恰在於人的本身。對於一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更加堅定，逆境對於他只是一劑強心劑。正如夏衍在《野草》中說的：“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。”常聽說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認為所謂人才，不應該不應只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受能力，承受打擊的能力，倘諾沒有一點，就不該稱為人才。溫室中的花只能用來欣賞，一旦遇到風雨就會夭折。而真正的強者應是經受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟樑之才。當然，逆境僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境裡更易成材，但只要我們發揮主觀能動性，是完全利用外部條件。改變外部條件，為我們成才服務。
像我們這些年輕人，可以說是幾乎沒有經受大風大浪的考驗，往往缺乏與困難做鬥爭的勇氣和毅力，因此正確認識自己的人生路上逆境與成長的關係很有意義。我們應該從現在開始，主動找苦吃，在一些小的困難中不斷磨練自己，讓自己將成為國家未來的棟樑。
逆境可磨練我們的意志，可提高我們的能力。在逆境中也可以成才！如果我們身處逆境，我們無須害怕，讓逆境成為我們成功的墊腳石吧！
讓三愛伴我成長 篇18
高二作文 ,1287字屹立高山，你一定感慨它“一覽眾山小”的磅礴氣勢；面對大海，你一定驚歎它驚濤駭浪的波瀾壯闊；仰望青松，你一定讚美它鬥風霜傲嚴寒的堅韌挺拔；俯看小草，你一定會稱頌它拼搏向上的頑強精神。
正是因為上下五千年的蘊含和積澱，近百年的揚棄和繼承在它們身上，才孕育了中華民族的傳統美德！在他們身上也蘊含的中華民族數百年的頑強意志！而讓我們深深感到欣喜的是，這是一股能量凝聚成了“愛學習，愛勞動，愛祖國主義”的大愛精神，這也領導著中華民族走向美好未來。
所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是人類最好的朋友，不斷學習才能不斷進步。
我們偉大的毛主席一直都很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直就是書天書地，臥室的書架上、辦公室、書桌、茶几上，到處都是書。
為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在外開會或觀察工作，常常會帶上一箱子的書。中列車震盪顛簸他也全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。同在北京一樣，床上、辦公室上、茶几上、飯桌上都擺著書，一有空閒就看起來。
正是毛主席這讀書刻苦的精神才領導著我們中華人民共和國走向輝煌！
從上個世紀之交的腥風血雨，到這個世紀的國泰民安，愛祖國社會主義精神一直支撐著中華民族的鐵骨脊樑。白色恐怖沒有嚇倒我們，洋槍炮彈沒有擊敗我們，霸權勢力沒有壓垮我們，我們的祖國，我們的社會主義根基。回顧一百年前的滄桑歲月，讓我們中華兒女難以忘懷。一個民族的命運，正因為中國共產黨的興起而氣勢磅礴，繼往開來，中國共產黨領導著苦難的人民衝破黑暗、走向光明。我們的祖國，我們的民族從貧窮走向小康，在現代化的建築中，引領著時代的民族精神。
什麼是民族精神？不是什麼幹一件驚天動地的大事，而是一群普通的不能再普通的消潔工人，他們每天任勞任怨，無私奉獻，每天不辭辛勞的保衛著我們的城市。
我們常常能看到路邊一個個身穿橘紅色衣服的清潔工人推著垃圾車，拎著掃帚，急衝衝的將垃圾掃入簸箕，她那凹進去的眼睛、蠟黃的臉讓人揪心。無論天氣多麼炎熱或多麼寒冷，他們都會在大街上打掃，不論在哪，都可以看到一個彎著腰，雙手不停地打掃的橘紅色身影。他們這愛勞動的精神值得我們一輩子傳弘下去。
在我們成長中，我們常把祖國比喻成母親，只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最真摯的感情。孩子愛母親，是因為母親給了他偉大的愛；我們愛祖國，是因為祖國給了我們最珍貴的東西—活著的意義；沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴……可以說沒有祖國，就沒有我們現在所擁有的一切。愛祖國是我們中華民族的優良傳統和崇高美德。千百年來，中華兒女始終懷著對祖國媽媽最崇高的敬意與最深厚的眷戀之情，竭盡全力地履行自己對祖國的責任和義務，並對一切危害到祖國的行為作鬥爭。
“三愛”使我們向自己的目標不斷前進，愛學習、愛勞動、愛祖國看似簡單的九個字，但已在我們心中烙下永恆的印記，它是未來人生導航的燈塔，讓我們勇士級行動來表達對祖國母親的深深的愛吧！讓我們一起努力學習，健康成長，為祖國母親的繁榮富強而共同奮鬥吧！
在困境中成長 篇19
國一作文 ,607字鐘錶不停的轉動，時間的腳步在悄然前行。然而，也正是因為絕情的時光從不停下來片刻，所以逼迫著我們疾步追趕，不得不學會成長。
從小父親就那樣嚴厲。同樣是摔倒，父親、母親總是截然不同的態度。母親總是心疼的扶我起來，再說上幾句安慰的話語；而父親卻是站在一旁，駐足觀看我如何爬起來。
讓我們把轉動的時針倒回去年那個炎熱的暑假。陽光烘烤著大地，樹蔭下蟬在不知聒噪的叫著。這一切，都讓朦朧的睡意纏繞著我。就在這個時候，父親讓我和他一起幫奶奶鋤地，順便帶些水過去。夏天的烈日下，滾燙的小徑上，我和爸爸無精打采的走著。到達了目的地，奶奶過來喝水，我和爸爸過去替她們。
剛開始，像小孩子得到了新玩具一樣，覺得還挺好玩，就學著奶奶的樣子，裝模作樣的鋤起地來。新鮮的鏡頭過了，豆大的汗珠從頭上滴下來。不知怎的，此時的鳥叫聲格外頻繁，好像都在對我評頭論足一番。
此時的我扔下鋤頭就說：“我不幹了。”爸爸狠狠地瞪了我一眼，那眼神中的憤怒，讓我不寒而慄。我只好繼續，為了賭氣，我埋頭苦幹，而爸爸則一直在一旁看著我。
我真的累了，再次扔下鋤頭，卻發現一切都變了。夕陽西下，草兒們不受太陽強烈的烘烤，便鬥志昂揚起來，遠處的田野也生機勃勃。而我在爸爸無聲的批評下，在這毫無察覺的三個小時的奮鬥裡，鋤完了三分之一的地，對於我來說，這戰勝了以前的那個我。
這時，我看見了爸爸眼底滲出的欣慰和喜悅。我的心裡對爸爸更加欽佩了。謝謝你！爸爸！是你讓我戰勝自己。
在逆境中成長 篇20
國一作文 ,699字夜空中看到了無數的流星劃過，它們的痕跡劃破了夜空的寂靜，為夜色增添了一份波瀾，一份壯美。無盡的黑暗中它們默默等待，只為換取那一秒鐘的綻放，逆境中的洗練使它們愈加奪目，它們的綻放足以撼天，足以動地。
看夕陽下的那朵生命之花，在風雨的洗禮中顯得絢爛多姿。逆境的磨練使一切變得更加美好。
俄國作家列夫托爾斯泰說過：“人的一切變化，一切魅力，一切美都是有陰影和光明構成的。”印度作家泰戈爾也曾經說過：“只有經歷地獄般的磨練才能練成創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”讓人生在逆境中起舞吧！
回眸歷史，總有一顆星星在閃放光芒。
風雲多變，憂患重重的現實處境造就了一代“詩聖”—杜甫。他那顛沛流離，居無定所的一生，就如同一首苦難而又壯美的詩歌。正是因為逆境使他擁有了“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想，也正是逆境使他寫出了“三吏”、“三別”的不朽篇章。他的愛國與憂民使逆境開放出美麗的花朵。是逆境激勵了他，是逆境成就了他。
曾經有那麼一個人，一個不相信命運的人，一個在困難中憑著自強不息的信念與毅力向前奮進的人，一個用一句話可以影響幾代人一輩子的人，一個沒有上過學卻成為教授的鄉下人，一個極其平凡卻經歷著一件件不平凡的事的人，他就是沈從文。他那傳奇的一生告訴我們：困難和艱辛可以轉化為人生寶貴的精神財富，可以鍛鍊人堅韌的性格，激勵人尋求生活的意義。
人生道路上，總少不了風吹雨打，總繞不過各種彎路和挫折，這告訴我們在逆境中要像杜甫、沈從文一樣自強不息，用苦難來鍛鍊自己，當我們面對挫折與失敗時，告訴自己，陽光就在身後，逆境會為我們張開風帆，讓我們駛向遠方。
讓我們在逆境中成長吧！