成語猜猜猜相關作文20篇

成語猜猜猜 篇1

國小四年級作文 ,526字

今天,一上課老師就說要玩一個遊戲,叫做—活演成語。遊戲規則是:自己選擇一個成語,兩人一組,然後表演出來,並讓大家來猜。

我和應周雨欣一組,我們選的成語是:“波光粼粼”。剛開始,我們大家都來了一場頭腦風暴。我們選“波光粼粼”這個成語的原因是:這個成語只要表示出有波浪就行了,然後讓波浪一點一點地移過去,就可以表示出來了,很簡單。

我們第一個想到的是把手做成拱橋形,然後一上一下走過去,可我們試了一下,不行,這樣太好猜了。我們又想了了第二種,就是把兩個人的手拉在一起,一直在繞著8字。我們試了一下,還可以,讓他們不大好猜。過了一會兒,我們改進了這種方法。把兩個人的手搭在一起,手一邊做出波浪狀,一邊在那裡繞8字。

第一個上場的是李杭琦和徐乾豪。他們一上來,李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起來,一直在那裡搖來晃去。我們都沒有反應過來。於是他們又重複做了一遍。李杭琦用他的左手鉤住了徐乾豪的背,把他蕩起來。大家異口同聲地說:“波濤洶湧!”這下終於猜對了。輪到我和應周雨欣上場了。我們倆把手搭在一起,一邊做出波浪狀,一邊把手繞成8字,過了一會兒,他們就猜出了是“波光粼粼”這個成語。

這個遊戲真好玩,我們大家都大笑特笑,感覺整個校園裡都充滿了我們的笑聲。

成語猜猜猜 篇2

國小三年級作文 ,428字

今天,作文課上,老師對我們說:“同學們,我們來玩一個小遊戲—‘成語猜猜猜’。第一輪:看圖說成語!答對一個,獎一朵紅花。”

這時,我嚇了一跳,心想:我平時沒有多積累,怎麼辦?老師先在黑板上寫了一個笑字,不過笑字有點怪,那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中,一個同學已經脫口而出:“是‘笑裡藏刀’。”老師聽了,笑著點點頭,獎了他一朵紅花。

大家興致勃勃地接著猜,第一、二輪已經結束了。緊接著,開始進行第三輪比賽:比動作猜成語環節。老師讓楊嘉偉同學上去,湊在他耳邊,說了幾句悄悄話,再讓我們猜。不知誰腦子轉得快,“竊竊私語”“對了!”老師說。又獎給他一朵紅花。過了第三輪,我們第一組和第三組分數是一樣的。又進入了關鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽—成語接龍。“氣象萬千”老師話音剛落,第三組有一個同學大叫起來說:“千呼萬喚。”第三組又加了十分,他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。

看來我們還是技不如人。今後,我們還要多閱讀,多積累,才有可能反敗為勝。

成語猜猜猜 篇3

國小三年級作文 ,442字

今天作文課上,老師笑容滿面地走進教室,興致勃勃地對同學們說:“同學們,今天我們要做一個遊戲—看圖猜成語。”我們聽了,心裡樂開了花,迫不及待地想玩這個遊戲。

遊戲開始了,首先,老師拿了一張圖,上面印著一個“禮”字和一個“兵”字。同學們在下面議論紛紛,有的說:“彬彬有禮”,有的說:“大禮小兵”。可老師都笑眯眯地搖了搖頭。我們都在冥思苦想,有的眉頭緊鎖,有的還呆呆地望著天花板,好像上面有答案似的。我們想了大半天,可還是沒有想出來。老師只好給我們一點提示。話音剛落,小董舉起了手,大聲地說:“是‘先禮後兵’。”老師笑嘻嘻地點了點頭,給他蓋了一朵紅花。小董欣喜若狂,我們羨慕不已。接著,老師又拿了一幅圖,上面畫著一個老虎頭,一條蛇尾巴的圖片。我們不約而同地舉起了手,老師就請了依林,依林說:“虎頭蛇尾。”老師說也給她獎勵了一朵紅花,接著,我們猜出了很多成語:“禍從口出、”“落井下石”、“一手遮天”……

下課鈴聲響了,這場遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。看圖猜成語真是有趣極了!

成語猜猜猜 篇4

國小三年級作文 ,473字

今天,在課堂上,老師笑容滿面地宣佈:“今天,我們來玩個遊戲—‘成語猜猜猜’。”同學們聽了,個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。

第一輪遊戲開始了,老師指著一幅圖,圖上畫了一個農夫,他靠著大樹,好像在等待什麼的圖畫。同學們爭先恐後地舉起了手,有的同學索性站了起來,大聲嚷嚷:“老師!讓我來!讓我來!”最後,老師請了小劉同學,她說:“是守株待兔。”老師滿意地點點頭。獎給她一個笑臉。她欣喜萬分,我們羨慕不已。

過了第一輪,第二輪比賽開始了,老師在黑板畫了一個嘴巴,在旁邊寫了個“禍”字,這時,我絞盡腦汁。小劉同學說:“是幸災樂禍!,”小王說:“是禍從天降。”但同學們怎麼說,老師總是一個勁搖頭,這下,同學們都陷入了沉思:有的緊鎖眉頭,有的呆呆地望著天花板,似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書。可任憑同學們怎麼冥思苦想,還是想不出答案。老師一步步地提示同學們,終於被小林同學答對了:“是禍從口出。”老師獎給她一個笑臉。這下,同學們恍然大悟。

下課了,在“成語猜猜猜”的遊戲中,我發現中華的成語魅力無窮,它們個個都很有意思,我真想再玩一次。

成語猜猜猜 篇5

國小三年級作文 ,473字

今天,在課堂上,老師笑容滿面地宣佈:“今天,我們來玩個遊戲—‘成語猜猜猜’。”同學們聽了,個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。

第一輪遊戲開始了,老師指著一幅圖,圖上畫了一個農夫,他靠著大樹,好像在等待什麼的圖畫。同學們爭先恐後地舉起了手,有的同學索性站了起來,大聲嚷嚷:“老師!讓我來!讓我來!”最後,老師請了小劉同學,她說:“是守株待兔。”老師滿意地點點頭。獎給她一個笑臉。她欣喜萬分,我們羨慕不已。

過了第一輪,第二輪比賽開始了,老師在黑板畫了一個嘴巴,在旁邊寫了個“禍”字,這時,我絞盡腦汁。小劉同學說:“是幸災樂禍!,”小王說:“是禍從天降。”但同學們怎麼說,老師總是一個勁搖頭,這下,同學們都陷入了沉思:有的緊鎖眉頭,有的呆呆地望著天花板,似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書。可任憑同學們怎麼冥思苦想,還是想不出答案。老師一步步地提示同學們,終於被小林同學答對了:“是禍從口出。”老師獎給她一個笑臉。這下,同學們恍然大悟。

下課了,在“成語猜猜猜”的遊戲中,我發現中華的成語魅力無窮,它們個個都很有意思,我真想再玩一次。

成語猜猜猜 篇6

國小三年級作文 ,432字

今天,老師對我們說:“這一節課我們要舉行一次‘成語猜猜猜’活動。”老師剛說完,教室裡傳來了一片歡呼的聲音。老師說:“一個同學上來看成語做動作,其餘同學猜出這個成語,猜中了雙方有獎勵。”

同學們爭先口恐後地舉手,老師請了一位女同學,她大步流星地走上講臺,她先舉起了右手,搖了搖,然後她做了一個快跑的動作。我想了想,覺得很熟悉,可是又想不起來。一位同學說出了答案:是“掩耳盜鈴”。果然猜對了,老師分別獎了他們一朵紅花。

另一個同學上去了,他閉上了眼睛,然後一屁股坐在了桌子上,手比蓮花指。這個成語可難猜了,班裡沒有一個同學舉手,直到老師公佈了答案:閉目養神,大家才恍然大悟。

這一次,老師請到了我,我緊張地走上去,抽出紙條,一看是“眉飛色舞”。於是,我劃了劃眉毛,做了一個“飛”的動作,還特意舞動了身上的衣服,轉了一圈。很快有同學答對了,就是“眉飛色舞。”我開心地為他豎起了大拇指。

我覺得這次猜成語的競賽太有趣了!等我在課外積累了更多成語,我就在下次競賽中大顯神威。

成語猜猜猜 篇7

國小三年級作文 ,462字

今天作文課上,老師出人意料地說:“今天我們玩一個遊戲—看動作猜成語。遊戲規則是一個同學來做動作,讓同學們來猜成語,誰猜對就獎勵紅花。”同學們爭先恐後地舉手,個個躍躍欲試。

遊戲開始了,老師先請家全來做動作,只見家全面帶笑容地走到講臺看著卡片伸出雙手學著雞飛了起來,又學狗跳了起來,我想這個是什麼成語?有的說:“歡蹦亂跳。”有的說:“蹦蹦跳跳。”突然有人說:“雞飛狗跳。”老師說:“對了。”獎了她一朵紅花。接著老師讓燦明來看卡片做動作,只見他跪在地上,雙手抱拳,好像在拜年似的,逗得同學們哈哈大笑,我想這又是什麼呢?林淳說:“跪地求饒。”老師笑眯眯地獎了她一朵紅花。接下來老師出的一個成語難住了同學們,老師請了好幾位同學,來做動作,但一個個都做不出來。老師請了第七位同學,他終於做出了一個動作,只見他立在地上,另一隻翹起來,兩隻手縮得短短的,像一隻小鳥,我想這是什麼?這時我的同桌大聲喊:“鶴立雞群。”沒想到竟然被我同桌猜中了。

遊戲又繼續進行。遊戲不但給我們帶來了歡樂,而且還讓我們積累了更多成語,真是一舉兩得。

成語猜猜猜 篇8

國小五年級作文 ,854字

“哈哈哈哈……”“啊!”……教室裡充滿了尖叫聲和歡笑聲。咦?這是怎麼回事呀?大家不是都在上課嗎?哈哈,這節課我們上的事成語猜猜猜,可好玩了!

遊戲規則是這樣的:老師請一個同學上講臺,並悄悄地告訴他一個四字成語,那位同學就要用肢體語言把那個成語表演出來。看看哪個同學能猜中,哪個同學能表演出來又沒讓人猜中。看著同學們都摩拳擦掌躍躍欲試了,老師這才宣佈遊戲開始。

老師選了兩位同學上去,他們都很快就被猜出來了。接著老師居然選了我!嘿嘿,我在學校裡可是小有名氣的“演員”,就在表演這方面,人送外號“表情包”,無人能敵!但仍有一點小壓力,心裡在思考老師會給我出什麼成語:目瞪口呆?頂天立地?一刀兩斷?一馬當先?……但我就是做夢也想不到,老師給我出的竟然是:忐忑不安!老師好像來了個晴天霹靂,讓我不知所措的發了一會兒呆,這可是身為表情包的我第一次在這方面犯難!不過最後我還是在老師的幫助下解決了這個問題。

我滿懷信心地走上了講臺,心裡在跟自己說:你一定可以的,張茜,加油!首先我把雙手插在胸前,做出一副很焦急的樣子,然後用來回走,顯得很不安。“走來走去!”有同學在瞎起鬨。“坐臥不安?”“錯!”“坐立不安?”“錯!”“焦急不安?”“有點兒接近了。”……這時候,我心裡有些沾沾自喜了,對自己說:瞧,你做到了,張茜!你可以的!這時一個男同學毛賽頓開,把手高高的舉了起來。“忐忑不安!”“答對了!”其他同學都豁然開朗、毛賽頓開。

在歡笑中,這堂課也接近尾聲了。成語猜猜猜真好玩啊!我以後要多玩玩!

成語猜猜猜 篇9

國小四年級作文 ,412字

“哈哈哈……”從教室裡傳出一陣又一陣難得的笑聲。因為我們在玩“成語猜猜猜”。

老師講了規則後,路澤源自告奮勇,要求猜成語。大螢幕上顯示著“捶胸頓足”這四個大字。我們捶著胸,用力地蹬著地,看起來像一隻大猩猩。可他還是猜不出來,只好再來猜一次。這次的成語是“頂天立地”。有的同學像盤古一樣,假裝撐著地和天;有的同學認為自己不夠高,就爬到椅子上,有些還爬到桌子上;還有的差點從桌子上摔下來。終於,路澤源猜出了成語。

還有最搞笑的:陳思佳來到講臺上,笑了一笑。我們冥思苦想,也想不出來。有人說微微一笑,可是不對。最後公佈了答案:捧腹大笑。我們搞得一頭霧水,就這樣也算捧腹大笑?

也有簡單的:黃嘉怡作了一個兔耳朵,然後做了一個搗藥的動作,馬上有人猜了出來:玉兔搗藥。

成語猜猜猜真是好玩,我還期待有下一次。

成語猜猜猜 篇10

國小四年級作文 ,483字

今天上作文課,老師讓我們玩“成語猜猜猜”的遊戲。遊戲規則是電腦上顯示出一個成語,一個人表演,另外一個人猜成語。在五個成語中,最為搞笑的是“如花似玉”這個成語了。

猜成語者上臺了,他背對著電腦的時候緊張極了,像是趕不上飛機一樣。表演者站在他面前,當大家和表演者一起看到題目時,大家“哇”地一聲叫了出來,心想:第一題就這麼難!當猜成語者看見我們表現得這麼吃驚,他更加緊張了。

只見表演者平穩了一下心情,把兩手放在下巴,身子還不停地搖動。班級裡一片安靜,大家都希望猜成語者恍然大悟,可是他似乎腦子一片空白。當老師問他知不知道時,他回答說不知道。老師又叫了一位同學來表演,表演者也是手放在下巴,身子不停地搖動,可不一樣的是他還用手畫了一個長方形。我猜那就是代表玉吧。老師又問他知道嗎,他還是不知道。當他看到“如花似玉”幾個字的時候,才恍然大悟了。

通過這個“成語猜猜猜”的遊戲,我明白了:光懂成語怎麼讀還不夠,重要的是要懂得成語的意思,才能融會貫通。

比手劃腳猜成語遊戲 篇11

國小五年級作文 ,509字

“哈哈哈!”教室裡傳出一片片歡聲笑語。原來,是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。

現在站在臺上的是彭俊傑,只見他展開“雙翅”,兩腳騰空而起,同時嘴裡還發出“咯咯咯”的雞叫聲,接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲,並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”,異口同聲地說:“雞飛狗跳!”唯獨我的同桌—劉瑤說了一句:“是不是雞狗不如?”我聽見她這幽默的語言,不由得“撲哧”一下笑出了聲,她卻滿臉疑惑地望著我:“有什麼好笑的?不就是離譜一點嗎?”沒等劉瑤再說一句,彭俊傑便用低沉的聲音說:“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候,大家七嘴八舌地議論了起來:有的同學說:“我相信我可以答對!”,有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞,便說:“唉!應該答錯了!”而我心想:不管對不對,反正劉瑤說的肯定是錯的!有的同學垂頭喪氣地說:“完了!”就在這時,彭俊傑大聲地說:“雞飛狗跳對了!”答對的同學面露喜色,而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊!

接下來有許多同學做了許多精彩的動作:狼吞虎嚥(使勁兒地吃東西);暴跳如雷(表情猙獰,非常生氣);目瞪口呆(眼睛睜大,動作痴呆)……

這節課我體驗到了快樂的滋味,快樂像蜜一樣甜!

猜成語遊戲 篇12

國小三年級作文 ,517字

教室裡傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想:這一定是老師又在和我們一起玩遊戲。“會是什麼遊戲呢?”心中不斷暗想。我的好奇心被激起,以最快的速度跑進教室看個究竟。

一走進教室,我就看見黑板上的幾個大字:比劃動作猜成語。我又想:“這是什麼遊戲啊,老師怎麼從來沒和我們玩過呢?”

終於等到上課了,老師神祕地說:“有哪兩位同學願意上來參加這個遊戲?”我心裡默默地想:“我可不會玩,千萬不要叫到我呀!”直到選出參賽的人,我那顆懸著的心才終於放下。這個“比劃動作猜成語”的遊戲規則是哪組同學猜出的成語多,哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員,因為在前組比賽的過程中我們可以慢慢了解遊戲是怎麼玩的,這樣我們有更多經驗可以積累”。

不出所料,第一組的兩個同學,有一個順利猜出,而另一個則無奈失敗,一個也沒猜對。

這回該我們大展身手了,我們組的兩位同學自信地走了上去。遊戲剛開始我們就贏了一分,這絕對是個好兆頭。兩個人每贏一分我們都歡呼吶喊。最後以三比一的成績戰勝了第一組。組員們高聲地喊到:“我們贏了,我們贏了”。而第一組的同學卻一點聲音也沒有。

最後老師在課上做總結,老師教導我們:勝利的同學不要驕傲,失敗的同學也不可洩氣。因為人生的道路還很漫長。

一次有趣的猜成語遊戲 篇13

國小三年級作文 ,468字

今天,我們班舉行了一次有趣的活動──猜成語遊戲。

遊戲規則是:請出題的同學上來比動作,其他同學來猜成語。活動開始了。“表演大王”奕良上場,愛搞笑的森穎也隨之蹦了上來。“嘩啦”一聲,他們把塑料袋裡的物品,一古腦兒倒在桌子上。哇!全都是吃的,有蘋果、香蕉、梨、長麵包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃,同學們鬨堂大笑,這是什麼成語呢?我猛地反應過來;不等老師叫,我就站了起來,迫不及待地高聲說:“是狼吞虎嚥。”奕良他們聽後,點點頭,笑著走回座位。

要說最神的,莫過於沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺,從袋子裡拿出八九個雞蛋,在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞,可她略一鬆手,“啪!啪!啪!三個雞蛋一骨碌滾到地上,蛋黃蛋清流了一地。”這是什麼成語?”老師問道。裕鈿舉起了手。信心十足地說:“虎如累卵。”“對”。沈璜說道。

接下去,淼璇表演了“一葉障目”,活潑可愛的冬薇表演了“刻舟求劍”,同學們的表演惟妙惟肖,令人大開眼界。

猜成語的遊戲太精彩了,可以讓我們動動手,動動腦哦!在快樂中學到知識,積累成語。

猜成語比賽 篇14

國小三年級作文 ,404字

今天,上作文課的時候,老師對我們說:“今天要玩一個遊戲,名字叫‘猜成語比賽’。”同學們聽了興奮極了,個個躍躍欲試。

比賽開始了,第一位同學走到講臺上,她用左手託著腮,皺著眉毛,撅著嘴巴,讓同學猜。同學們有的說是“愁眉苦臉”,“不對!”有的說是“冥思苦想”,“答對了!”猜對的同學高興得一蹦三尺高。

第二位同學上場了,她左手叉著腰,右手伸直不停地轉手腕,還扭一扭身體,一會兒踮腳尖,一會兒走跑跳步,同學們異口同聲地說是“手舞足蹈”,那位表演的同學連聲說對。

童心未泯的老師也來表演了,她左手握拳,食指豎立起來,眯著一隻眼,右手繞左手一圈,畫一條弧線,拉長了手臂,再繞一圈。有的同學說是“天衣無縫”,有的同學說是“天方夜譚”,還有的同學說是“水滴石穿”,但老師都搖頭不語。大家猜不出來,默不作聲,最後,老師揭曉了答案是“穿針引線”,同學們才恍然大悟。

這次比賽,我在愉悅的課堂氛圍中學到了很多成語,感覺其樂無窮。

猜成語 篇15

國小三年級作文 ,565字

今天,作文課上,老師出人意料地宣佈:“這節課我們來玩一個猜成語遊戲。”說著,在黑板上寫下幾個大字“猜成語”,老師一邊寫一邊說:“你可以把成語通過做動作或畫畫的形式表現出來讓大家猜,猜對一個,獎一朵紅花。”大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。

宇超同學自告奮勇地第一個上臺表演。只見他一上臺就做熱身運動,然後試圖去搬動椅子。可是,椅子彷彿有千斤重,宇超同學花了好大的力氣才能把椅子搬上來。看了宇超同學的表演,我們一時想不出是什麼成語,同學們有的冥思苦想,有的呆呆望著天花板,還有的在翻閱參考書,希望能得到一點啟發……一位同學說是“氣喘吁吁”,宇超說:“不對,不對。”又一位同學說是“力大無窮”,宇超說:“不對不對。”這時,我靈機一動,脫口而出說:“是九牛二虎!”宇超說:“對了!”老師獎了我一朵紅花,我樂極了!

看我們玩得這麼開心,老師也來湊熱鬧,她也來表演,只見老師端起杯子,喝下去後走起路來搖搖晃晃的,一副醉醺醺的樣子,老師又好像拿了一碗飯吃下去,還打了一個飽嗝,逗得我們哈哈大笑起來,有的同學說是“狼吞虎嚥”,老師搖了搖頭。我說是“大吃一頓”,老師還是搖搖頭。最後,還是奕彤說破了祕密,原來是“酒醉飯飽”!老師向她豎起了大拇指。猜成語的遊戲在大家的歡笑聲中繼續進行著……

猜成語遊戲不但趣味橫生,而且還增長了我們的知識,真是一舉兩得啊!

有趣的猜成語遊戲 篇16

國小三年級作文 ,449字

今天,老師讓我們玩猜成語遊戲,大家高興得一蹦三尺高。

老師宣佈比賽規則:每個同學想出一個成語,先把成語告訴老師,然後到講臺上把這個動作比劃出來,讓同學們猜出是個什麼成語。猜對的獎勵一個小笑臉。大家聽後,更加高興了。

遊戲開始了,同學們爭先恐後地叫著:“老師!我來!老師!我來!我來!”“那就請這位男同學來吧!”老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學,他信心十足地走上講臺,向老師說了個成語,然後比劃了一個向上拔的動物。“拔苗助長”一個同學不假思索地回答。“對了。”老師笑眯眯地說。接下來由誰上來呢?大家都唧唧喳喳地叫著,喊著。老師又請一位同學上去了。他表演的是射箭的動作。“一箭雙鵰?”不對。“驚弓之鳥?”不對。那到底是什麼呀?大家絞盡腦汁想著關於射箭的成語。“百發百中!”一個同學突然叫起來。“終於對了。”老師嘆了口氣。接著,我們又猜出了許多成語,教室裡掌聲不斷。遊戲結束了。“太好玩了。”大家開心地說。

猜成語遊戲真好玩。不過我們還得多積累些成語,要不然只能抓耳撓腮,想不出來,乾著急喊!

猜成語大賽 篇17

國小三年級作文 ,402字

今天的作文課上,方老師宣佈:“我們來玩一個‘看動作猜成語大賽’的遊戲吧!”同學們歡呼雀躍,有的同學還站在椅子上大聲叫好。接著,方老師說了比賽規則:臺上同學做動作,臺下同學來猜臺上同學的動作是表示什麼成語,猜對的獎一朵紅花。

第一輪比賽開始了,方老師請森煬來比動作。只見森煬一上臺就低著頭,一副無精打采的樣子。做完了動作,同學們爭先恐後地舉手。方老師請了思遠來回答,思遠說:“我看森煬神情很難過,又低著頭,我猜是垂頭喪氣。”只見森煬微笑地點點頭,方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花,他倆開心地回座位。

第二輪比賽開始了,方老師請楚凡上臺比動作。只見楚凡跟方老師說了幾句悄悄話。害得我們伸長脖子想聽聽他們在說什麼。我終於想出了這個成語,於是高高地舉手,方老師請了我來回答,我說:“是竊竊私語。”“哈哈,猜對了!”方老師點了點頭,獎了我一朵紅花。我開心得跳起來。

不知不覺中下課了,猜成語大賽在我們的笑聲中結束了。

猜成語 篇18

國小三年級作文 ,577字

今天,作文課上老師對我們說:“同學們,今天我們來玩一個小遊戲—猜成語。”話音剛落,同學們異口同聲地說;“好!”瞬間,同學們摩拳擦掌,爭先恐後地舉起了手。

老師先宣佈遊戲規則:上臺的同學可以用畫畫或者是做動作的形式演示成語,讓同學猜。猜對同學可以得到一朵小紅花。

遊戲開始,第一個舉手就是嘉檸,她昂首挺胸地走上臺。只見她畫了一棵樹,樹上有一個人正呆呆地坐在那裡,眺望著遠處。同學們看了,紛紛高高地舉起了手,同學們有的迫不及待地脫口而出:“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學頓時恍然大悟。第二個上臺的是晟聰,只見他大步流星地走上臺,簡單地做了一個拔苗的動作,馬上就有同學舉手,老師請了這位同學說答案,只見那位同學自信滿滿地說:“是拔苗助長”。老師微笑地點了點頭,並獎了一朵鮮豔的小紅花給了這位同學。第三位上臺的同學是榕欣,只見她走上臺,在黑板上簡潔地畫了兩條線,正當同學們目瞪口呆地看著黑板時,榕欣就對老師說:“畫好了,老師。”這會兒,同學們開始冥思苦想。老師悄悄地提示我們:“有一隻小鳥飛了很遠很遠的距離。”頓時,便有同學機靈一動,站起來說;“是千里迢迢。”老師點了點頭,獎給她一朵小紅花。這時,教室裡響起熱烈的掌聲。遊戲在歡樂的氣氛繼續進行著,教室裡迴盪著同學們歡樂的笑聲!

“猜成語”遊戲既動手又動腦。讓我們在快樂中學習到知識,積累成語,真好!

有趣的猜成語 篇19

國小三年級作文 ,406字

上課了,老師笑容滿面地走進了教室,老師說:“我們來玩—猜成語的遊戲,聽到了這個訊息,同學們高興得手舞足蹈!

遊戲開始了,老師指著一幅畫,畫了一個農民,守在大樹旁,好像在等待什麼的圖畫。同學們爭先恐後地舉起了手,有的同學索性站了起來,大聲嚷嚷:“老師,我來。”老師選了小青,小青說:“是守株待兔。”老師滿意地笑了。老師給了小青一朵紅花,她欣喜萬分,我們羨慕不已。

第二輪比賽開始了,老師在黑板上畫了一個嘴巴,在旁邊寫了個“禍”字,我絞盡腦汁想,可是還是想不出。這時反應快的同學已開始競猜,有的說是:“幸災樂禍,”有的說是:“禍從天降。”老師都一一否定了,老師見大家都不知道,就提示說:“嘴巴里說出禍。”小紅站了起來,說:“是禍從口出。”老師點點頭,班裡響起了熱烈的掌聲。有的同學激動得直拍桌子,有的同學拼命拍自己的腦袋瓜,說:“怎麼就想不出來?”

這場比賽在歡聲笑語中結束了,它還讓我懂得了更多的知識。

猜成語 篇20

國小三年級作文 ,577字

今天,作文課上老師對我們說:“同學們,今天我們來玩一個小遊戲—猜成語。”話音剛落,同學們異口同聲地說;“好!”瞬間,同學們摩拳擦掌,爭先恐後地舉起了手。

老師先宣佈遊戲規則:上臺的同學可以用畫畫或者是做動作的形式演示成語,讓同學猜。猜對同學可以得到一朵小紅花。

遊戲開始,第一個舉手就是嘉檸,她昂首挺胸地走上臺。只見她畫了一棵樹,樹上有一個人正呆呆地坐在那裡,眺望著遠處。同學們看了,紛紛高高地舉起了手,同學們有的迫不及待地脫口而出:“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學頓時恍然大悟。第二個上臺的是晟聰,只見他大步流星地走上臺,簡單地做了一個拔苗的動作,馬上就有同學舉手,老師請了這位同學說答案,只見那位同學自信滿滿地說:“是拔苗助長”。老師微笑地點了點頭,並獎了一朵鮮豔的小紅花給了這位同學。第三位上臺的同學是榕欣,只見她走上臺,在黑板上簡潔地畫了兩條線,正當同學們目瞪口呆地看著黑板時,榕欣就對老師說:“畫好了,老師。”這會兒,同學們開始冥思苦想。老師悄悄地提示我們:“有一隻小鳥飛了很遠很遠的距離。”頓時,便有同學機靈一動,站起來說;“是千里迢迢。”老師點了點頭,獎給她一朵小紅花。這時,教室裡響起熱烈的掌聲。遊戲在歡樂的氣氛繼續進行著,教室裡迴盪著同學們歡樂的笑聲!

“猜成語”遊戲既動手又動腦。讓我們在快樂中學習到知識,積累成語,真好!