成功是什麼相關作文20篇

成功是什麼篇1

國小五年級作文 ,510字

成功是什麼？我認為就是別人的燈都熄了，而你的燈還亮著。如果有一天你看見只有你的燈還亮著，那麼你離成功就不遠了。

任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勳章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施捨給懶漢；成功又是公平的，它會毫無保留的將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮鬥者身上。

有一次，我獨自坐在床頭邊讀書。微風輕撫著臉龐，帶來一陣淒涼，一張床就擺在我面前，上面有柔軟的枕頭，和一個可以帶著我從狹谷飛到夜空的物件兒。我多麼想放棄，多麼想休息。可我沒有同學的天賦，沒有朋友的自律，我渴望得到它。回想多少個日夜活在羨慕中，我不知道為什麼別人不用日夜堅持的打卡，隨筆卻讓人拍案稱好。我深深知道，還有自己的路要走。

每當我想放棄時，會想起幼時那個漫長的夜晚，母親強迫不識字的我背故事，我躲在角落裡哭得好傷心，好傷心。

為了完成我虛無渺茫的夢想，得到所謂的成功。我相信成功是需要努力攀登的，如果不努力的話，就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤。

一次次的咬牙堅持，那個夢寐以求的獎盃，終於緊緊地握在我的手中。那時，我覺得我成功啦！

成功就是別人的燈熄了，你的燈還亮著……

成長是什麼篇2

國小六年級作文 ,999字

成長是什麼？是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫卷增添豔麗的一筆，都在歲月的長河中散發著迷人的光彩，都在回憶的世界裡微笑地看著我們，指引我們踏上成功的彼岸。

那，是一個細雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛撫著大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個春天發芽的聲音……禮堂裡的我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。

今天將舉行一年級新生的入隊儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領巾，歡迎他們入隊。在臺下，我看著他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心裡一次又一次的問自己：“你，能行嗎？”

作為全班48人的代表，來到這個佈置莊嚴的禮堂，我情不自禁的感到慌亂。心好似被一隻強而有力的大手攥著。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂裡，我的一舉一動都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒有給新生們完美地戴好紅領巾，那將會是多丟人的事啊！說不定老師會責備我，同學會責怪我。班級的榮譽一掃而光……”

我不敢再想下去，因為我怕會有更糟糕的事發生。俯視著手裡疊地方方正正的紅領巾，我不禁再次問了問自己：“你，能行嗎？”

時間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過。我甚至沒有感覺到它的流逝，它就已經讓我們的主任宣佈：“下面請老隊員給新生們佩戴紅領巾！”剎那間，掌聲雷動，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺階。

我不知道我當時的表情如何，我只知道，我的腳彷彿灌了鉛似得，難以抬起；臉彷彿發了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會成為那最美的一片葉子！”

似乎經歷了一個世紀的漫長時間，主任的話語才從遙遠的天際飄飄忽忽的傳來：“下面請用掌聲對老隊員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發，如甦醒的巨龍，如凶猛的雄獅，如奔騰的長江衝擊著我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”

站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那麼燦爛，那麼滿足。因為我看見了那一張張天真無邪的臉龐，那一個個無憂無慮的身影；因為我聽見了整個春天強大起來的聲音……

這件事之後，我好像成長了，變得自信，變得樂觀，變得積極，變得向上了。歲月的長河沖刷掉了我許多關於校園的回憶，但這次我不會忘記，我會將這個成長足跡永遠銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來每一天！

成長是什麼篇3

國三作文 ,721字

從天真無邪走向成熟，我的心中充滿了期待與懷念，成熟是什麼？天真無邪是什麼？如何從天真無邪走向成熟？媽媽告訴我，這需要你不斷長大，這叫做成長。

什麼是成長？成長就是從外婆的臂彎裡走出來嗎？成長就是從媽媽的歌謠聲中“脫”出身來嗎？還是從我的糖果夢中掙扎出來？不，我不想從我的糖果夢中走出來！可我的糖果夢碎了；我不再需要外婆的臂彎；我也不再需要媽媽的歌謠。媽媽說我長大了，說我成長了。可我不理解，我歪著頭問媽媽：“媽媽，成長好玩兒嗎？成長是甜甜的糖嗎？”媽媽沒有對我說話，只微微的對我笑，我想成長一定是甜甜的糖，有可樂味、草莓味，還有我最喜歡吃的蘋果味！

漸漸的，我的手中多了抹布、拖把，少了零食和玩具，媽媽說我理解了責任責任？什麼是責任？我的責任又是什麼？外婆告訴我，我的責任是成長，是讓媽媽經常笑。

現在我明白了成長是什麼，媽媽說我成熟了，可成熟又是什麼，我的心中寫滿了問號。

成熟和成長不一樣嗎？這時我手中的抹布又變成了自動鉛和鋼筆，媽媽說，我身上有了墨香。墨香是什麼？媽媽說，墨香是知識。知識是什麼？媽媽說，知識很寶貴，它是你自己的，誰也搶不走。那我有墨香了麼？媽媽說，有了，當你離開天真無邪，走向成熟時，你就已經有啦！

我的成長結束了嗎？不！還沒有！已步入初一的我還沒有停止成長，但是，天真無邪離我越來越遠，而成熟卻離我越來越近。

我思念媽媽的歌謠，可媽媽卻說，不用了，你已經長大了，在聽也覺得不好聽了，再說媽媽現在很忙，沒有時間給你唱了。我思念外婆的臂彎，可外婆卻說，不行，你長大了，外婆抱不動你了！

長大就失去了媽媽的歌謠，長大就失去了外婆的臂彎，成長究竟是什麼？

成長？我想我還沒有真正瞭解它。

聰明的你，能告訴我成長究竟是什麼嗎？

成長是什麼篇4

國三作文 ,1026字

成長是什麼？成長就是完成自己曾經做不到的事。—題記

“我都跟你說了多少遍了，這是我的房間，不要隨便就進來！”

“你才多大？就有自己的房間？”

“嘭！”我重重將門摔上，把大人的聲音隔絕在門外。我自認為長大了，需要一個獨立的空間。作業還沒完成，先讓它一邊涼快去吧！鎖上門的房間可以讓我任意枉為！我開啟抽屜拿出手機，儘管每次玩了手機之後，一再提醒自己不能再玩了，不能再玩了，可還是忍不住偷偷拿過來玩一會兒！

當我開啟抽屜的時候，壓在手機下面的它，毫無前兆的出現了—一張灰頭灰臉的獎狀。我拿出來獎狀上面的灰塵仔細端詳著它，像看著一位很久未碰面的老朋友。經歲月侵蝕，獎狀有點模糊，但它身上的字卻閃耀著光芒。

“上進好學生”幾個金字觸動了我的視覺神經，這是什麼時候的事了。我細細回味著，可能是初一剛入學吧。那時我有很強的進取心，有自己的目標和準則。是什麼時候偷玩手機的？我已記不清了，現在只惦記每天遊戲要打卡，一天沒簽到，心癢癢的！當我在遊戲中贏得對方而沾沾自喜的時候，才發覺馬上要步入九年級了！

望著身邊的同學斷斷續續被名校提前招走，我莫名的恐慌，有點不知所措！似乎教室最終會只剩下我一人，我越想越不敢想象！本想像以往那樣玩一會兒手機的我，現在像仙人鎮壓妖魔一般，把手機壓在厚厚的書本下。我想這樣你就不能誘惑到我了吧，你這妖魔！

我開啟書本，努力不去想手機，靜下心來學習。

“媽媽有事出去一下！”隨著關門聲，媽媽離開了。哈！現在只有我一個人呆在房子裡了，沒人嘮叨，沒人監視！我心雀躍，以我多年的作案經驗告訴我：離爸爸下班的時間還沒得很，媽媽一時半會兒回不來，我自由的很，此時不玩更待何時！我望了一眼手機，開始猶豫了：“要不偷玩一會兒，就一會兒！肯定不影響學習。”“對了！今天還沒簽到呢！”“就玩一下吧，又沒人知道，多好的機會呀！”心理有個惡魔的聲音一直在我耳邊嗡嗡作響！“不！不能再玩了，好多同學都迎頭趕上你了，再不努力就落後了”同時又有個天使般的聲音在不斷地提醒著，望了望手機，我堅決地甩了甩頭！我把書本立起來，想用這堵牆擋住那個妖魔，我繼續複習課本。

“嘀嗒，嘀嗒！”房間裡靜地出奇，時鐘邁著沉重的步伐，一步一步地走著，書裡的標點文字似蝌蚪般扭動，看得我眼花繚亂。我咬咬牙，堅持著。慢慢的，那一行行文字又像士兵一般排列的整整齊齊，我心靜靜趨於平靜，原本天書般的文字現在一目瞭然！我戰勝了惡魔！不用人監督我也做到了！

我想這就是成長吧！

成功靠什麼篇5

國一作文 ,626字

成功，對於每一個人都有著不同的含義，有人認為獲得永無止境的財富就是成功；有人認為成為知名人物就是成功；而我認為只要為社會貢獻一份力量就是成功，哪怕是一位清潔工，也為我們的城市做出了貢獻。

但是，若想真正實現這一夢想，還需要許多。愛因斯坦曾說過：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，一個平凡的人可以通過不斷努力，不斷進取獲得成功，就像俞敏洪和他的“新東方”，一個具有天賦的人也可以不斷奮起，就像比爾。蓋茨創造了“微軟”，而如果是一個天才卻不肯努力也會泯然眾人，就像方仲永一樣。從現在開始，我們都應該向一個個目標奮力奔跑，使自己若干年後再回首，不會留下聲聲惋惜、後悔和嘆息。生命不息，奮鬥不止。

同時，機遇其實也佔據一定因素，如果不是資訊科技的飛躍發展，馬雲就不會取得這樣的成就，如果不是“留美熱”俞敏洪就不一定會有“新東方”。所以我們要抓住每一次機遇，世上的機遇其實有許多，那些優秀並抓住正確機遇的人最終都取得了成功，而那些讓好機會從身邊溜走卻只是嘆息沒有機會的人最終一事無成。把握機遇也是我們成功的前提。

當然，後天教育也必不可少，良師就如同一盞明燈，指引你向未知的未來發出挑戰，擁有學問是你在社會立足的根本。我們現在所知的知識只不過是廣闊海洋中的一滴水珠，我們不能滿足於現狀，要勇於向未來發出挑戰，勇往直前，不斷充實自己的認識與學問。

成功不是說說就可也實現的，成功是一定的天賦+機遇+後天的教育+努力所促成的，我們要立足於當下，不斷向前。

成長是什麼篇6

國二作文 ,735字

有人說，成長是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭裡掙扎，它在成長的同時，也承受著成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而，當它最終破繭而出，化成一隻美麗的蝴蝶，換來的是豔羨的目光和滿意的微笑。

有人說，成長是一個殘酷的過程。我們不停的追逐，在夢想，在憧憬，同時也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長大，一天天地讀懂什麼是“成長”。

有人說，成長是一場幸福的災難。兩個簡單的詞組合在一起，讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經歷的，那麼新鮮好奇，所有的感受都是強烈的，有用不完的熱情和力量。

我說，成長是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，一個妙不可言的過程。儘管我們有時侯拒絕成長，想象小時那樣無憂無慮，可時間不允許我們停滯不前，我們除了成長別無選擇，像所有的孩子一樣，一直長到已經不是孩子那麼大了，回憶便成了一門必修課。

曾經的感受，年少的場景，兒時的嬉戲，一幕幕地翻滾出來，像海嘯一樣鋪天蓋地。心裡偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎麼突然之間就長大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當初感覺成長離我們很遠，是一件遙不可及的事，現在看來卻像是昨天發生似的。

我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長過程毫無意義。現在的我們，不斷地踏上成長旅程，躁動不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會在成長的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內心最善良的本性。

一直以為自己在時刻地體驗成長的感覺，轉眼間我們已成為一個亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過了這段成長的歷程。

成長，是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。

成長是什麼篇7

國小三年級作文 ,513字

成長是什麼？小鳥的成長是豐滿羽翼，飛向藍天；小草的成長是鑽出土壤，給大地帶來勃勃生機；小樹的成長是不怕風吹雨打，結出豐盛的果實。而我的成長又是什麼呢？

噢，我知道了，我的成長是學會主動寫作業了。記得以前，我總是一邊寫作業，一邊玩東西；有時甚至還一邊吃飯，一邊寫作業，結果每次都要寫到很晚很晚。現在的我可不同啦，一回家就主動寫起了作業，既認真又快速。媽媽都說我像是變了個人似的。哈哈，我可真高興。

噢，我知道了，我的成長是學會樂於助人了。那天，我和媽媽去菜市場買菜，在菜場口看見了一個要飯的老人跪在地上求路過的好心人給點錢，可沒有一個人給老人錢。老人看起來無精打采的，好像餓了好幾頓似的。我覺得他很可憐，便央求媽媽施捨一點錢給他。媽媽同意了。老人接過錢，笑了，我也笑了。

噢，我知道了，我的成長是學會自己做飯了。那天中午，媽媽和爸爸要出去辦事，中午的飯要自己做。我學著媽媽的樣子先把米洗乾淨，再加入適量的水，最後接上電源。我不會燒菜怎麼辦？突然，我想起自己會炒雞蛋，於是敲碎了一個雞蛋，在鍋里加入油，再把雞蛋倒入油中，一份香噴噴的炒蛋就出爐了。

學會主動學習，學會樂於助人，學會自己做飯是我的成長。那麼，你的成長又是什麼呢？

成長是什麼篇8

國小六年級作文 ,461字

前不久，我們英語班發生了一件事：一個女同學曉曉和一個男同學聰聰上課的時候打了起來，並把對方的書撕得粉碎。聰聰還將曉曉的書包投至下水道。

什麼是成長？在我看來，成長就是從原來的不懂事變成懂事的狀態。以上兩名同學明顯沒有成長，還像以前一樣叛逆、不懂事。他們打架肯定是因為有了矛盾，但是打架後又有什麼意義呢？兩人的矛盾是否能解開呢？而且他們公然在上課時發生肢體衝突，不尊重老師，更耽誤了同學們的上課時間，得不償失。

時光匆匆，最後一個六一悄然而至，大家也在不停地變化，這件事也漸漸淡出了我們的視野。上英語課時，曉曉一如既往地叛逆。她成長了嗎？從上次的事例中得到教訓了嗎？她又真正學會了什麼呢？聰聰從此不來上課了，但我猜他也沒有悔改之意。我希望兩位同學能從中汲取經驗教訓，把自己的心態端正，快速成長起來。

成長是什麼？有人說是堅持，有人說是變得懂事。宮崎駿說過：“成長是一場交易，我們都是在用樸素的純真和未經人事的皎潔交換長大的勇氣。”其實每個六一，從點點滴滴裡改變自己，不斷充實人格，就是真正的成長。

成績是什麼篇9

國一作文 ,1134字

金秋九月，我離開了那個曾飽含我酸甜苦辣的園地，來到另一片充滿智慧的沃土。現在，大家都是一張白紙，我們不知道是往上抹黑，還是述寫一個自己的輝煌，可剛述寫就被成績所蹂躪……

兩次的週考成績一塌糊塗，捏著滿是叉叉的試卷，我甚至不敢相信這是我的試卷，卷子上似乎寫滿了老師的哀嘆，那時多希望老師改錯了，可對了一次又一次，數了一遍又一遍。唉！幻想總是很美好，可幻想與現實總是有一把刀在割。面對家長的批評，同學的數落，我思考著，成績是什麼？我為了誰這麼拼？

第三次考試成績出來了，我漫不經心的接過試卷，瞟了一眼。天啊！七十八分，我像撿了寶一樣，仔細地將試卷打量一遍，唉！不是我的，我的心從高峰跌入谷底。眼淚似乎出來了，我抬起頭，強忍悲傷，看著天花板，我似乎看見了以前無憂無慮的生活。秋風蕭瑟，樹蟲蟬鳴，一切都顯得黯淡。

“考得不錯，加油！”清脆嘹亮的聲音直穿我的心間，我看了看卷子，我瞬間有了精神，八十二嗎？我下意識看名字“是我的，是我的！”我高呼而至，剛想道謝，可人已不見蹤影。看著這張卷子，我似乎看見了在廁所複習的人，教室裡埋頭苦幹的人；在暴風雪踉蹌行走的人。陽光從密密的烏雲中穿行，灑在人間，大地恢復了生機。

突然，我發現了什麼，有人在對答案時，用黑筆幫我改了，這事實上如同晴天霹靂，嚇得我措手不及，不知何時座右銘奔了出來：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”不經意間，串出了同學與家人的批評和哀嘆，這些圍繞在我旁邊，黑白相間，兩邊振振有詞。當我迷茫時，心中似乎有人道：“什麼是成績”我似乎在一個黑屋裡，屋裡傳來陣陣回聲。看著正在專心講課的老師，我彷彿在次元空間裡徘徊，“那是什麼？”我指著前面的洞，剎那間，我走到辦公室門口，夜深人靜，月光灑滿大地，勞累一天的人民都進入了夢鄉，此時，一個哈欠打破了秋天的寧靜，是老師，我恍然大悟，老師穿著白衣服，在月光下格外顯眼，他正藉著月光批改試卷，看著老師飽經風霜的臉龐，我心中格外辛酸。夜輕輕的，風悄悄的。

眼前出現一扇門，我緩緩行走，開啟那心聲的大門。我抓住試卷，毫不猶豫地衝向老師的辦公室。“報告，老師其實這個……”

我抓這這張七十幾分的卷子，一蹦一跳地回家了。這次家長並沒有罵我，只是說：“進步就好！”

成績是什麼？是為了應付家長，而不擇手段獲得的分數？不，成績是吸取錯誤的一次總結；是自我的一面鏡子；是大廈的一塊磚。誘惑！呵，我不怕，我戰勝了你！

成績很美，真的很美……

是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感篇10

讀後感 ,551字

是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。

如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。

人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。

當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。

幸福是什麼篇11

國小四年級作文 ,594字

幸福是什麼？我努力地搜尋著答案，想象著幸福的經過，我想幸福是母愛，幸福是鼓勵，幸福是友誼，幸福更是自己的義務做出對人們有益的事情。

幸福是母愛，是媽媽為我做的一碗牛丸面，是媽媽在我渴的時候遞上一杯白開水，幸福還是媽媽無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，都堅持騎車載我去上學，更是在我放學回家時桌上便有一桌香噴噴、熱氣騰騰的飯菜……

幸福是鼓勵。是老師在我考試考得不理想的時候，和顏悅色地對我說：“別灰心，小小的挫折算什麼，人的一生磨難多著呢！面對困難，拿出勇氣，‘不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。’”這些話使我信心倍足！幸福是老師的表揚，讓我心裡甜絲絲的……

幸福是友誼，是同學借我的一支筆，一個橡皮，讓我心中很感激；是與朋友會在綠綠的草坪上開心地談天說地，高興地在公園裡蹦蹦跳跳，幸福還是與小夥伴們一起開心，在我難過的時候給我的安慰……

幸福是在放學的路上，扶起一位跌倒的小姑娘，拍乾淨她身上塵土的時候；幸福是幫一位迷路的小朋友找到媽媽，看到他眉開眼笑的時候；幸福還是為集體做出了貢獻，為班級做出努力，而看到同學們開開心心學習的時候……

總之，幸福無處不在，離我們非常近，近得觸手可及，很可能就在你家，在樓道，在馬路上，在學校，在教室……我們要讓身邊的人幸福，給他們幸福，給別人的幸福越多，自己的幸福就越多，這不就是智慧的女兒所說的：“幸福要靠勞動，就是要儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”

夢想是什麼篇12

寫人作文 ,1389字

每當看見廣場裡那麼多朋友穿著輪滑鞋自由“飛翔”時，陳春的心裡都渴望著有一天，他也可以和小夥伴們一樣，擁有一雙屬於自己的輪滑鞋，在地上自由的穿梭滑行。

回家後，陳春終於鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，我想要一雙輪滑鞋，想和大家一樣在廣場上自由滑行”，小春的眼裡滿是渴望，刺痛了母親疲憊的心。

母親抬起疲倦的面容，笑著對小春說：“媽媽折一個信封掙六分錢，不知道什麼時候才能湊夠一雙輪滑鞋，如果小春和媽媽一起努力，一定可以快點攢夠錢買到鞋子的。”

陳春開心的笑了，馬上坐下來陪媽媽折信封，他折的很快，一雙小手很靈活，三下兩下就摺好了一個，陳春的心裡滿是期待，他每折一個信封，就好像離他的輪滑鞋更近了一步，媽媽若有所思的看著小春的腿，眼裡氤氳著現實的影子，不忍心打碎小春心裡的夢。

以後的每天，小春不停的折信封，就連廣場也不去玩了，每天放了學就陪媽媽折信封，他每天做夢都夢到自己在廣場上和大家一起滑行，終於，這天媽媽打工回來，拿著一雙輪滑鞋，遞給了小春。

小春拿著鞋子好像珍寶一樣的撫摸著，卻發現，這雙鞋子有些舊了。媽媽解釋說：“這款鞋子實在太貴了，我們賺的錢還不夠，所以媽媽就在店裡買了個二手的，希望小春不要嫌棄。”

小春興奮地笑了，他並不介意鞋子新舊，他認真地給鞋子彈掉灰塵，打上蠟，眼裡滿是期待，閃爍著幸福的光芒。

終於，小春穿著輪滑鞋去了廣場，他小心翼翼的穿梭著，卻發現自己跛腳的那條腿怎麼也使不上勁，根本支撐不起來自己的身體，他開始左右晃動，身體失去了平衡，突然，狠狠地摔在了地上。

他還是不行，他還是做不到像個正常人一樣。

還來不及悲傷，陳春突然就被幾個大人圍住了，他們是輪滑鞋店的店長和員工，陳春見過他們無數次。為首的店長指著小春的輪滑鞋說道：“不好意思，我們輪滑店最近連連失竊，丟了許多價格昂貴的輪滑鞋鞋，請問這雙鞋是你在哪兒買的？”

小春順著望去，店面的櫥窗裡，很多鞋架確實都空了，他從地上爬起來：“你們我當成小偷了？這雙鞋是我和媽媽一起賺錢買的。”

“是嗎？那請你拿出發票，或者能證明的一些手續證明一下。”

“這是媽媽從店裡買的二手貨，哪裡會有發票啊。”

“孩子，別開玩笑了，這款輪滑鞋可是最新限量款，剛上市沒幾天，哪來的二手貨？”

小春被他們堵得說不出話了，眼裡滿是委屈，說著眼淚就要流出來了，他們雖然窮，可是媽媽從小就教育他要做一個正直的孩子，絕對不可以偷東西。

這時，媽媽出現了，母親其實很擔心小春，所以一直躲在角落裡看著小春，她輕輕地走到小春身邊，俯腰小聲說了一句：“小春，對不起”，伸手撕掉了這款輪滑鞋的商標。

陳春突然恍然大悟，原來這雙鞋並不是最新款的輪滑鞋，是媽媽用一雙巧手給一雙普通的輪滑鞋粘上了商標，竟然達到了以假亂真的程度，是媽媽的手太巧，騙到了所有人，想想也是，他們靠折幾張信封得來的錢怎麼可能夠買一雙限量版的輪滑鞋呢！

身後的店主羞愧了，竟有些手足無措，店主露出了一臉虛偽的笑容：“想想也是，你們這麼窮，怎麼有膽量偷竊呢，是我們誤會了！”

小春一臉厭惡的盯著店主和他身旁的夥計，剛要開口反駁，卻被媽媽阻攔了，媽媽輕輕起身扶起小春，他居然可以穿著輪滑鞋站起來了，接著他一用力居然可以滑行了，小春笑了，開心地笑了，久違的夢終於實現了。

遠處，一位母親攙著一個穿著輪滑鞋跛腳的男孩，越走越遠，感動了所有人，也羞愧了所有人，一種苦澀的幸福，瞬間交織在心頭。

幸福是什麼篇13

國小五年級作文 ,814字

幸福是什麼？是擁有健康；是擁有金錢；是擁有許許多多的朋友……人們的回答五花八門，而我覺得，幸福是能擁有一個完整的家庭，擁有父親、母親那無可取代的愛。

為什麼要這麼說呢？因為並不是所有孩子都是生活在“溫室”裡的“花朵”，在生活中也有不少“單翼天使”，他們生活在單親家庭之中，缺少著父愛或母愛。

我的一位朋友，她就是因為父母要離婚，所以才離家出走，來到了我家。她告訴了我她的父親是怎樣徹夜不歸的，母親是怎樣夜不歸宿的……當她的父母都不在家的時候，她只能自己做飯吃，就算她受了傷也不告訴父母。可當我把她送回家時，我才真真正正體會到了那種絕望與痛苦的滋味。

客廳中多了幾個陌生人，空氣中除了香菸的味道，還瀰漫一股讓人恐懼的貪婪氣息。左邊是朋友的父親及她父親在外面找到的年輕漂亮的另一半，右邊則是她的母親、繼父和一個5歲的小女孩。小女孩眨巴著眼睛四處張望著，好像她才是這個家的主人。爭吵，除了爭吵之外我沒有聽到任何別的聲音。他們一會爭奪房子，一會討論傢俱該歸誰……

終於，他們還是吵了起來。“哼！我們家的事不需要別人來管！”“你才是那個最錯的人！”他們就這樣你一言我一語地爭論著。接著是東西被打碎的聲音，一片片的碎片散落在地上，就像這個破碎的家一樣無法重回原樣了。最後，朋友的父親揚起手來打了她的母親一巴掌，朋友的父親臉上除了憤怒還有一點點的興奮，她的母親捂著臉在男人的身邊痛苦。我呆若木雞的和朋友站在門口，心裡在想：這就是人的本性嗎？如果當初知道現在會這樣，就不應該讓朋友來到這個世界上，讓她承受痛苦。難道這真的無法挽回了嗎？儘管我只是一個無關緊要的外人，但我也在害怕啊！

朋友說她習慣了在家裡被當成“空氣”的感覺；習慣整天看見父母爭吵的樣子；習慣了一個人……

也許，對於父母來說，離婚是一種解脫，可以重新獲得自由的令牌，當一個孩子知道自己的父母要離婚時，那個孩子有可能會放棄生命。所以，我認為這就是幸福，這就是一直藏在我們身邊的幸福！

風雨中，你教會我愛是什麼篇14

高一作文 ,909字

睜開眼睛，恍惚地看到在角落的你點著一臺小燈，在昏暗而又泛黃的燈光下不停地縫著一個又一個平安符，眼淚奪眶，而又無聲地滑落至枕巾。

三年前，我生了一場大病，醫生有的說是闌尾炎，有的卻又說是腦炎，就這樣一直病著，在醫院裡住了三個月。父母著急，每天我都會看到他們和白大褂進進出出商量我的病情，臉上的眉頭總是緊皺，不曾見他們微笑過。看看雙手上的一排一排針眼，總是觸目驚心，心裡也是很難過卻沒有任何解決的方法。

我的姥姥，她每天都呆在醫院中陪伴著我，為我做心理工作，給我講笑話逗我開心。她是一名教師，沒有任何信仰，她很愛唱歌，每天都會給我唱一曲。

只是有一天，她在我的病房裡消失了一天，卻領回一個神神叨叨的女人回來。這人點上了一炷香，又唸叨半天，隨後又將姥姥帶出門去，悄悄說了些什麼。我十分詫異，姥姥一向沒有信仰，為何卻把這種人領來？

我想，他們已經對我的病束手無策了。

心灰意冷，卻驚奇的發現每晚在角落點著小燈的姥姥，不願伸出雙手的姥姥，每天沒有精神的姥姥。她彷彿做著一項奇怪的事情，卻又不想讓我們知道。

是夜，蛐蛐和蟋蟀不停地歌唱，醫院樓上的燈光也一盞一盞熄滅。姥姥又獨自在角落裡開著小燈，實施著她奇怪的計劃。我睜開眼睛，藉著微弱的燈光，看著姥姥在不停地織著什麼，手上被針刺出一個圓潤的血珠。但是她不管不顧，依舊不停息地織著，彷彿這比她的生命還重要。

白天，趁著姥姥睡著，我發現了新大陸。從姥姥的包中，我找出一張黃色的單子，上面寫著：“織一千個平安符在一個月內，病則能好，切記，要真心。”在姥姥的包中我還找出接近百個平安符。心中酸酸的，卻又暖暖的，說不出的味道。看到姥姥伏在病床上的疲憊的背影，我哭了……

一個月，我在夜晚醒來之時，總會看到角落裡姥姥的背影。她的身影好像越發地瘦小，越發地單薄。蟋蟀依舊哼著小曲，夏夜依舊是那麼寧靜。

我躲在被子裡默默掉淚，好像在那時，我懂得了愛是什麼……甜甜的，酸酸的……

一個月之後，我的病果真好了，不知是姥姥感動了上天，還是藥力生效，我終於回到那個活蹦亂跳的我了！

在風雨中，姥姥的愛教會了我堅強；在風雨中，一個個平安符，教會了我愛是什麼。

在風雨中，你教會了我愛是什麼。

姥姥，我愛您！

是什麼撥動我的心絃篇15

國一作文 ,571字

在漫長的人生畫卷中，友情彌補了你的落寞；在寂寞的長河中，友情彌補了空虛。友情，它輕輕的，悄悄的撥動著我的心絃。

友情的溫暖

每每一到冬天，我的手就被凍的乾燥，像一雙歷經了生活艱辛的母親的雙手。我的手每每凍得發抖時，這是總會出現一個身影，她用溫暖的手包住了我的雙手，我頓時感到在這雪花紛飛的冬天，一切都那麼溫暖不再寒冷。

友情的雙手，用溫暖撥動了我的心絃。

友情的鼓勵

考試過後總會有失意的時候。我的成績，有時很好，有時很爛。爛到一個你無法想象的地步。這時我便成了一隻被成績沖刷的“落湯雞”模樣不堪想象。就在我失意的時，她用柔情的話語，鼓勵我一定要直面困難，不能退縮。並且用實際行動去證明。她告訴我的“不經歷風雨怎能見彩虹。”“不努力，怎會有破繭成蝶的美麗。”如今被我當成失意時自勉的話語。這也逐漸成了我的座右銘！

友情的話語，用鼓勵撥動了我的心絃！

友情的陽光

清晨推開窗戶，早起的第一縷陽光懶洋洋的灑在我的身上。走上林蔭小道，那一顆顆晶瑩的露珠在陽光的格外青翠。這不由使我想起了友情，她總是願意當我的第一縷陽光，當我這顆青草上的露珠，這一切只是為了幫助我顯得更加“青翠。”

友情的露珠，用陽光撥動了我的心絃！

友情它撥動你的心絃的時候，也許只用一雙手，或許只是一句話語，再或者是一顆微不足道的露珠！珍惜她給你帶來的一切，這一切使你無比溫暖。

幸福是什麼篇16

國二作文 ,646字

一隻美麗的鳳蝶煽動著翅膀，尋找幸福是什麼的答案。

小草的幸福

盼望著，盼望著春天來了，小草紛紛鑽出泥土。溼潤的土地是它們玩耍的樂園。清風輕輕拂動，晶瑩的露珠在身上滾動著。空氣中充滿著青草的氣息。看見它們歡快地樣子，鳳蝶小心翼翼地問：“小草，小草你知道幸福是什麼嗎？”小草你望望我，我瞅瞅你說：“幸福是陽光是露水是春天的一切！”鳳蝶默默地飛走了，留下小草草們嬉笑地感受春天帶來的幸福。

小溪的幸福

巍峨的高山上，一條清澈地溪水泠泠作響。上善若水，水育萬物。它歡快地實行著自己的獨一無二的任務。並懷著向匯入大海的理想前進。它摸摸泥土，把玩著落葉，它跳躍著，將溪水灑向岸邊，不知疲憊的同樹木打招呼，同小鳥合奏。鳳蝶來到小溪身邊高興地問：“小溪小溪，幸福是什麼？”小溪說：“幸福是火紅的落葉是小鳥的歌聲，是大自然的一切。”鳳蝶思索著離開，留下小溪體驗自然給於的幸福。

田園中的幸福

遼闊的田園上，男人彎著腰辛勤耕作著，女人坐在屋下織著毛衣。男孩子們在園裡奔跑，偶爾捉一隻蛐蛐在手中玩耍。女孩子們採下一朵朵野花送給自己的母親。一家人其樂融融。鳳蝶來到人們身邊殷切地問：“人類人類，幸福是什麼”人們笑著回答：“幸福是父母健康是孩子快樂是家人團聚在一起”。

鳳蝶明悟，幸福是知足，正因為他們知足於現在的生活才會幸福。就如春天給予的陽光露水使小草滿足；大自然給予的落葉、歌聲使小溪滿足；家人的團聚給予的歡聲笑語使人們滿足。有道是“知足常樂”有了快樂就會感覺到幸福。

鳳蝶懷著知足的心緩緩地向幸福的天空飛去……

幸福是什麼篇17

國小四年級作文 ,541字

幸福是什麼呢？這是很多人在問的問題，但它好像沒有準確而固定答案。它因人而異，根據人們所處的環境和切身體會密切相關，只要我們用心體會，善於發現，心存感恩，幸福就在身邊。

對於窮人來說，幸福就是吃得飽，穿得暖；對於學生來說，幸福就是每次都能取得好成績；對於災區的人來說，有人幫助就是幸福；對於老人來說，有一個健康的身體就是幸福；對於老師來說，自己的每個學生都是最出色的就是幸福；對於家長來說，自己的孩子是最棒的就是幸福……每個人對幸福的詮釋是不一樣的，每個人都有幸福的理由，並且也會有這樣那樣的幸福。

對我而言，幸福很簡單：就像每次考試考個好成績，使我學習有動力，我就幸福；一頓豐盛的餐飯，使我身體強壯，我就幸福；一件漂亮的衣服，使我神采飛揚，我就幸福；生病時，媽媽那無微不至的關心照顧，是我勇敢戰勝病魔，我就幸福；困難委屈時，爸爸那堅實的肩膀和溫暖的懷抱，使我有勇氣面對一切；老師的愛護，使我學會感恩，我就幸福；一次次機會讓我懂得珍惜，我就幸福；困難使我懂得勇敢不放棄，我就幸福；歡樂和成績使我信心倍增，我就幸福

……

幸福是花朵，綻放出光明與希望；幸福是果實，回報以芳香與甘甜；幸福是陽光，照耀我們的心靈；幸福是溪水，洗刷我們的靈魂……讓我們好好生活，深深體會，認真詮釋幸福的真諦。

幸福是什麼篇18

國小六年級作文 ,981字

幸福是什麼？是一根棒棒糖？是媽媽的微笑？是爸爸的禮物？還是……

小明一家很幸福，爸爸下海經商，媽媽則在家裡當全職主婦。一天，小明的爸爸駕車帶著全家去郊外野餐，全家手拉著手，選了一片有樹蔭的草地，全家人坐了下來。爸爸為媽媽和小明講故事，他們倆聽得津津有味，不一會兒，大家都餓了，他們從車上拿下來了媽媽自己做的快餐，全家其樂融融。小明說：“我真幸福！”

小亮有許多朋友，他們經常約定在一個地方一起玩耍，一起交流，一起學習，一起歡樂，當看到朋友被人欺負時，小亮會挺身而出，當看到朋友傷心時，小亮會上前安慰，當朋友快樂時，小亮會上前分享。同樣的，小亮被欺負時，會有一大群朋友去幫助他，當小亮傷心時，會有朋友上前安慰，當小亮高興時，朋友會與他分享快樂。無論何時何地，小亮都有許多朋友。小亮說：“我真幸福！”

看了小明和小亮的例子，你知道幸福是什麼了嗎？幸福，歸根結底來說就是一種感覺，是一種發自內心的感覺。不管你的生活條件怎樣，就算自己很貧窮，只要從內心相信自己幸福，那麼自己就會幸福。說得明白一點，幸福與否是掌握在自己手中的！自己快樂時，就會幸福了，自己傷心時，幸福就會消失。時時刻刻都相信自己是快樂的！自己是幸福的！幸福才能常駐我們心中。知道了幸福是什麼，那麼怎樣儲存幸福呢？

一、不要從悲觀，要時刻保持樂觀的心態。考試考砸了：從悲觀的角度看，老師會批評，家長會責罵，同學會嘲笑……所有令自己傷心的事情從悲觀中一湧而出，幸福立刻從悲觀裂縫中溜走了；如果樂觀的地看呢？考試考砸了，沒事，考砸了說明我們的努力還不夠，更重要的是給我們自己提了一個醒，告訴我們自己的不足，取長補短，爭取下次考出更好的成績！一件事，從兩個角度看，結果卻完全不同。你，選擇哪一個呢？

二、不要總是拿自己與別人比較，如果這樣做的話幸福就會從不斷的比較中偷偷溜走：小麗買了一個小冰激凌，小芳買了一個大冰激凌，小麗原本很快樂，很幸福，但是與小芳比較後，自己立刻傷心起來，甚至有些嫉妒。這樣一來小麗明明吃了一個冰激凌，卻沒體會到美食帶來的快樂，倒是傷心了一通。如果沒有比較呢？結果肯定是不一樣的。

幸福是一瓶老酒，只有與朋友共享才能體會出它的甘甜；幸福是一盤餃子，只有與家人分享才能體會到它的美味；幸福是一塊糖果，只有與同學共享才能體會到其中的甜蜜。幸福其實就是一杯白開水，只要相信它是甜的，它就是甜的。

愛是什麼篇19

高一作文 ,665字

愛是什麼？有人說，愛是分享，是用自己的雙手拭乾他人臉上的淚珠，是用心與他人一起分擔；有人說，愛是力量，是一句話語給人希望；有人說，愛是榮譽，是讓祖國和人民驕傲的每一個舉動。愛是什麼？也許千萬個人有千萬種答案，因為愛是博大的，愛的美好是世界上任何語言都無法詮釋的。

曾幾何時，我們在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的隻言片語中缺少一雙飛離困惑的翅膀。也許一句話語，一個眼神，使我們找回自信，覓到自我。這就是愛，潤物細無聲。

愛有時沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動”；沒有在“天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的海誓山盟，卻有天長地久有時盡，血脈相連無絕期的亙古永恆；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不想離”的長相守，卻有“但願人長久，千里共嬋娟”的默默祝願。如同朱自清的愛，只是眼中漸漸逝去的父親的背影，如同孟母手中飛梭的針線，如同王維“每逢佳節倍思親”的眷戀。愛無言，卻可動天地。

愛存在於天地，存在於萬物，愛是文明的見證，是文明的流露。清風吹拂中，一條條綠色的絲帶隨風起舞，那也是愛，是一種無私的愛，一種道德的愛，人與人之間心靈的河流交匯到一起，源頭是愛。

愛如同蒲公英，隨風飄落到世間的每一個角落，生長，開花，愛將人的心包在一起，一絲痛苦，萬人共擔；一份喜悅，萬里沸騰。愛是社會的潮流，人人會愛，人人願愛，這種潮流永不過時。

愛是什麼？愛像海，卻比海更波瀾壯闊；愛如天，卻比天更深邃幽遠；愛是山，卻比山更雄偉挺拔。愛是人類最高境界的象徵，愛是人類道德情感的結晶，愛無法用語言詮釋，愛在心間。