懷抱希望相關作文20篇
懷抱希望 篇1
高一作文 ,986字人的絕境不在客觀環境的惡劣，而在於“心死”，在於自甘墮落、缺乏希望。儘管是在乾枯的地方，蜘蛛也依然能夠生生不息著，這就是所謂的“希望”的力量吧！
希望是在絕境中尋得的一片柳暗花明，而絕望則是在絕境中的萬念俱灰、自甘墮落；希望是暴風雨過後倚在天邊的那一抹淡淡的彩虹，而絕望則是面對暴風雨時的平靜，面對死亡的寧靜；希望是孩提時代放飛的風箏，而絕望則是風箏在陰天擱淺。
然而，雨果曾說過：只有信仰才讓思想發出火花，只有希望才讓未來發出光芒。
希望的力量支撐著你。
就一片月光，再回首“史家之絕唱”。蠶食孤冷，世人多謗。恥辱的日子裡，黑暗彷彿是司馬遷唯一的伴侶；而明月彷彿是他唯一的衷腸。他用小小的毛筆黯淡了宮廷的恥辱，他用不屈的脊樑托起腐朽的朝堂，他用恢弘的史冊再現歷史的滄桑。筆鋒化山，脊樑化丘，他心中的花朵盛開依舊。是信仰化做了動力，取走了他的一切無奈與彷徨；是希望的力量作了支撐，使他在無盡的史實中徜徉，描繪出了自己輝煌的人生。
莎士比亞曾說過：黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。
前方是絕路，希望在轉角。
在那恐怖的年代，食指縱然遇到很大的困難，縱然在人生的道路上遭受到了痛苦和災難，也依然熱愛生命，依然對未來抱有希望，堅信“冬天來了，春天還會遠嗎？”希望的信念支撐著你，使你不向絕望低頭，而是愈挫愈勇，向命運挑戰。
但丁曾說過：我們唯一的悲哀是生活於願望之中而沒有希望。
每朵烏雲背後都有陽光，但要看你是否能夠堅持地等待下去。
同樣是在那恐怖慌亂的年代，食指能夠看到希望，並且也等到了希望，縱使遇挫也依然相信未來，熱愛生命。而老舍卻忍受不了那些批鬥，縱使他反抗過也吶喊過，但最終他帶著絕望的心毅然的心選擇了投湖自盡，用這種激烈的方式來證明自己的清白。
希望可以戰勝死亡，但希望照樣可以將一顆萬念俱灰的心引向奈何橋。
絕望是心靈的刺痛，等候著無望的癒合。
希望與絕望是兩個極端，走對了你將會看到更加光明的未來，走錯了你將會掉入那深淵裡，萬劫不復。但也有人會選擇在絕望中夾縫生存，努力地往上爬。
在這世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不曾乾枯，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。我們應向那蜘蛛學習，即使在困境中也要懷抱希望，努力地讓自己活得更加精彩。
懷揣希望 篇2
高一作文 ,919字天空好像被水洗過一樣，一眼望不到邊的藍色讓人的心情也靚麗起來。陽光偷偷的從視窗溜進來，照在書桌上，為那精緻的筆記本鍍上一層金色的光輝。我慢慢的翻開筆記本第一面，“懷揣希望”四個大字映入眼簾。我輕輕地用手指摩挲著，感受來自於文字本身的溫度，來自於關於希望本身的溫度。
對於八年級的我來說，數學可真是個讓人頭疼的事情。有時候真想不通學數學幹什麼？長大後用到數學的地方也只有買菜的時候了吧？還能用數學盤算盤算。越是這麼想我便對數學越抗拒，繼而數學成績就越差。然而還記得那是一個愜意的傍晚，我和我的學霸朋友一起趴在天台上。看著滿天的雲霞一會兒像百合色的團團棉花，一會兒像金色的波浪，在感覺美的同時突然也增添了幾分對時光易逝的感慨。朋友一邊目不轉睛地盯著絢麗的晚霞一邊輕輕的對我說道：“還不準備把數學成績提起來嗎？時間不等人，還有一年便中考了。數學這個東西，不僅能幫助你買菜，更重要的是決定你到哪裡買菜。”我頓了頓，突然不知道該怎麼回答。她的話明明那麼輕，卻字字敲擊我的心房。
或許是朋友的忠告，又或許是自己覺悟了。心裡突然點燃了一堆燃燒的火，那是對數學的希望，也是對自己的希望。我暗自下定決心—我要逆襲！沒有人會注意到下課後依然緊咬書本不放的我，也沒有人會注意到因為聽不懂課而默默急哭的我，更不會有人注意到半夜仍在奮筆疾書的我。當然這些我也不需要讓人知道，重要的是我做到了。因為堅守心中那份希望，再苦再累也無悔，從不埋怨。
我期待已久的期末考試終於到來了，我迫切的想看看經過這麼一番努力所得到的是否真如書上所說—“努力終會有回報”。我像將士上戰場一樣無畏的走進考場，當我蓋上筆頭之際的微笑，猶如將士收起劍的自豪與驕傲，我心想：我贏定了！生活總是猝不及防，當我知道所謂的“回報”後，我默默地地下了頭。我覺得我可能輸了，而且敗得一敗塗地。我甚至覺得書上都是騙人的。我一遍又一遍的問自己為什麼會這樣呢？
心中鬱悶還沒來得及解開，上帝似乎給了我答案。新的學期新的氣象，我對老師所講授的內容一點就通，而且對數學十分感興趣。莫非真的是幸運女神眷顧我了？仔細想想，這才是我的回報哦。
要懷揣希望啊 偶爾糟糕一下的時候 就算失望也不絕望。
擁抱希望 篇3
勵志作文 ,519字讓我能擁有希望，夢想是希望的源泉，當你擁有並完成夢想，希望的源泉便會迸發出聖潔的水花。擁有夢想，就有了擁抱希望資格，當我們成為了一條小舟，夢想是船上的帆，讓夢想起航，暢遊在希望的海洋，盡情嬉戲，玩樂，卻又不失嚮往前方。
讓我們擁抱夢想，熱情的擁抱它，希望是數九寒天的一爐炭火、我們帶來了溫暖，希望是炎熱沙漠裡的一泓清泉，給我們帶來了生機，希望是黑夜裡的一盞明燈，給我們帶來了信心，希望是荒莽山地裡的一縷輕煙，給我們帶來了欣喜，希望是無垠平原的一戶人家，給我們帶來了喜悅。
希望是殘暴的，他厭惡一切軟弱無能的人，希望是暴虐的，他讓你先驕傲自大的人感到悲傷，希望是溫和的，他憐憫一切受傷的人，希望是無私的，她無私地給人們奉獻了人們所祈求的，希望是溫柔的，她熱愛堅強努力的人，希望是堅強的，她從不屈服於任何一個人，那些失敗過的人總是迫切的想得到他，那些成功人，已經得到了她。
希望是人生路上不可缺少的。尼采的“強烈的希望是人生中比任何歡樂更大的興奮劑。”但丁的“我們唯一的悲哀是生活於願望之中而沒有希望。”赫爾巴特的“希望是貧者的麵包。”路德的“強大的希望，嶄新的意志一這就是希望。”泰戈爾的“要學孩子們，他們從不懷疑希望。”
讓我們擁抱希望。
擁抱希望 篇4
國小四年級作文 ,763字有一個富人，他擔心死後自己的財富就沒有用了，有人告訴他做些好事，既可以讓錢有價值，又是一件積德行善的好事。可是富人很吝嗇，他想，我只給那些生活絕望的窮人每人一百塊錢。於是他來到街上，看到一個乞丐，富人就把錢給了這個乞丐，乞丐很驚訝，問道：“您為什麼給我錢。”富人答道：“我只把錢給生活絕望的人。”乞丐聽了，把錢摔在地上，怒氣衝衝地說：“我的生活充滿希望，你的生活才絕望呢！”富人驚得張大了嘴巴說不出話來……
有一次學校組織冬季三公里越野跑，我知道自己雖然體力不夠好，但是能參加這樣的活動簡直太讓人興奮了，所以我還是勇敢地報了名。活動開始了，我快速的跑著，沒過多久就開始感覺體力不支，看著自己和前面的隊員越拉越遠，我著急起來，大口喘著氣，感覺心都要蹦出來了。這時候一個問題向我拋了出來，是繼續受煎熬，還是放棄？我咬咬牙：“無論怎樣，都要看到希望，希望就是抵達終點，也許會是最後一名，但同樣感到高興，因為我看到了希望之光。”想到這裡，我開始調整步調，雖然身體還是感到劇烈的不適，但我的雙眼一直望向前方，終點就在前面，加油！懷著希望的我順利跑完了全程，雖然沒有名次，但依然收穫巨大。希望給了我勇氣和力量。
擁有希望的人在面對自己的生活時更有自信和充滿快樂。希望就像奔向大海的小河，每天，唱著歡快的歌兒，欣賞沿途的風景，和小魚小蝦做遊戲，然後快樂的擁抱它的希望——大海；希望就像田裡的莊稼，經過了春的耕耘，夏的洗禮，迎來希望之光——秋的豐收。看哪，顆顆飽滿的果實，像吃飽的胖娃娃，農民伯伯看著，笑成了一朵花，辛苦了一年，終於盼來了希望。希望，多麼美好的字眼。
與希望擁抱 篇5
國一作文 ,693字流年的素箋總有幾筆叫人望眼欲穿，留白處總是最動人的畫卷，半卷著西風的舊事，在十里桃花處，揚揚灑灑，繡著光陰清淺，回首往日，我們與希望擁抱。
深秋的陽光如泉水般明亮而透徹，不遠的天邊點綴著金黃或深秋的落葉，在浸有涼意的空氣搖曳著。我們總想著美好的事物，總想事情一帆風順，但是，不經風雨，怎能見彩虹。看，花兒有因風雨停止綻放嗎？土地有在無收成時變得慵懶嗎？它們不是照樣努力前進嗎，人生的征途總是佈滿荊賴，但可貴的是在挫折中帶著滿是傷痕依然站起身來堅強的走下去的人，老師曾經說過：“真正堅強的人，不是沒有眼淚，而是含著淚水奔跑的人”是啊！只有這樣才能義無反顧的勇往直前。
看看那棵松柏，它不正是滿懷希望衝進雲霄嗎？沙漠中的仙人掌，它不正是飽含信心堅韌不拔的生長？我們又怎麼能因失望而停滯不前呢？
我自己也曾有段時間心情鬱悶，對生活失去信心，那時正是我臨近考試的時候，我長時間呆在家裡，天氣連續幾天灰濛濛的，令人情更加的鬱悶我感覺透不過氣，便想出去走走，我沿著家旁的一條小路走下去，可天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨便悄悄落我的手背上，我撐起一把小傘繼續往前走，漫步在這幽靜的靜謐之中，一路下去，周圍的景色似乎沒有受到我的影響，依然綠意盎然，我的心情感到舒緩，我看著四周大自然描繪的畫卷，好似我夢中情景，我心裡感到豁然開朗，重新拾起了那散落一地的希望，我對自己又充滿了信心，在那個夜晚好風如水，明眸似月，寂寞了那一段風景，暮然回首處，桃花開，希望還在。
清晨的陽光明亮而透徹，照著別人的窗，想必也是照著你的，所以，讓我們與希望擁抱，用生活賜給我們的生命與時間，去拼搏，去等待心中那朵盛著希望的花綻放。
與希望擁抱 篇6
國三作文 ,1201字他再次翻開了手裡拿張被揉得不成樣子的成績單，失落的目光在那欄“觸目驚心”的數字上反覆掃了幾回，眼睛裡不禁泛起一陣酸意，思緒一片空白。
他拖著灌了鉛一般的雙腿走出了校門，還不忘瞄一眼門衛室裡的日曆。眼看臨近中考，腦海中卻浮現出那份慘不忍睹的成績單。失望，悲傷各種負面情緒化成一團堵在他的胸口，壓抑得他喘不過氣來。他正眼睜睜地看著，本握在他手中的夢想與希望，如流沙一般流失在他的指尖。
也不知在大街上游蕩了多久，抬起頭時他已到家樓下。
“哎！同學，怎麼了，遇上什麼傷心事了？”一個渾厚的聲音將他那飄到千里之外的靈魂又拉了回來。原來，是住在樓下的大爺。
大爺平日性格開朗，整個人都洋溢著樂觀和朝氣。在他屋子的前院，種滿了各種各樣的花草，雖都稱不上名貴，卻能讓過路的人眼前一亮，駐足停留。大爺帶著這位悶悶不樂的同學進去。他剛邁入前院，只見裡邊擺滿了大小不一，千姿百態的植物。雖然多，但大爺卻把它們打理得整潔有序，頗有幾分美感。欄杆上的藤蔓，似正群活潑好動的孩子，在欄杆上纏繞還嫌不過癮，最後順著房簷爬上了屋頂。一抬頭，連晾衣架上都有用細繩掛著精心裁剪過的礦泉水瓶，裡邊生長著幾株吊籃，給這院子添上了幾分藝術氣息。
這幅綠意盎然，花紅柳綠的美景，如同一陣清風，將她心頭上的幾片陰霾驅散了不少。那把叫希望的種子，正悄悄地播種在他的心田上。
大爺得知他的事情後，也沒多說，只是帶他在花園轉了轉。許久，大爺說道：“這裡大部分的花，都是被遺棄在垃圾桶旁的花。”他嘆了口氣，目光落在一株枯黃的盆栽上，“我剛把它們撿回來時，它們跟你一樣，病怏怏的，一副死氣沉沉的樣子，我也是對它們抱著希望，才把他們帶回來照料，或許真能起死回生呢？”說吧，他的臉上浮現出了幾分自豪。
他愕然地注視著他們這般燦爛，枝繁葉茂，朝氣蓬勃的模樣，實在難以想象。
拿住枯黃瘦弱的盆栽，他似乎能從它身上找到幾分自己的影子，都這般落魄。一隻溫暖又厚實的大手在他乾瘦的肩上拍了拍，大爺語重心長地說到：“你看這盆花，真和你有幾分相似，可它比你慘得多，我把他撿回來時，奄奄一息，樹幹都蛀了蟲。沒有人覺得它可以活下去，可我相信它，它自己也沒放棄，就這樣活了下去，還生出了幾片新葉！”
“一盆垂死的花都有希望重獲新生，你這麼大一個人，也能逆風翻盤，我相信你。”這番話，如干旱裡的甘霖灑落在他的心田上，那把“希望”的種子破土而出，綻放成花朵。他謝別大爺，回家的步伐變得有力，眼底閃爍著光芒。
深夜，投身題海的他乏意翻湧而上，他揉了揉雙眼，忽然大爺的話和那座花園在他眼前浮現，像一束亮光碟機散了烏雲。他似乎想到了什麼，拾起筆，在本子上工整寫下：
人生路上佈滿荊棘和坎坷，但不能忘記去擁抱夢想與希望。
當蒲公英有了希望 篇7
國三作文 ,1019字幸福像花兒一樣
我是一隻蒲公英，生長在小溪旁，每天都能聽到潺潺的流水，任風兒的吹拂，任陽光的照耀。這兒有許許多多漂亮的花姑娘，挺拔的草哥哥，而我則溫暖地躺在媽媽的懷抱裡，因為我還是個孩子。
白天，我可以和哥哥姐姐們玩耍嬉戲，生活無憂無慮，有的只是快樂；夜晚，我會偷偷地數著天上星星，幻想著神祕未來。
失去，已成定局
陪我玩的哥哥姐姐都走了，只留下了我一個人，童年的快樂隨風而逝，有的只是飄落塵埃的記憶。
媽媽告訴我了一件很悲傷的事，在哥哥姐姐們為求得一方熱土而勇敢地穿越大海時，意外發生了，由於體力不支，落在了海面上，無情的浪花吞噬了他們，就連那最小的也因抓不住那飄渺的希望而墜入了深淵……媽媽說，我們蒲公英憑藉那頑強的意志是很容易存活下去的，但是在自然無情的懲罰下，我們會脆弱的不堪一擊，誰都躲不過。
我的心裡涼了半截……
一個人的孤獨
眼看我就要長大了，同齡的朋友都顯得很興奮，而我在這個群體中格外顯眼，並不是我的精神頭好，而是隻有我垂頭喪氣。因為他們不知道什麼是死亡，一想起哥哥姐姐們我就毛骨悚然。漸漸地我不再愛說話，我脫離了集體，因為我害怕。因為我不說話，別人把我的自卑當作孤傲，把我的沉默視為清高……一個人的孤獨，這個喧囂的世界怎可懂得？！
當蒲公英有了希望
今天，媽媽正式通知我明天我就成人了，這就意味著我要離開這個熟悉的地方。我的心情有些沉重。
夜幕降臨了，溪邊除了水聲就是睡覺的鼾聲了。大家都進入了自己的世界，只有我，望著那不曾到達的高度，不停地翻身。
“孩子”，是媽媽，“我知道你睡不著，你是不是在擔心明天。我知道你害怕，知道你怕你會像你的哥哥姐姐們一樣杳無音信。聽媽媽說，不要怕，你雖然是一粒平庸的種子，但是必須有一顆積極向上的心臟，不論你落在望而生畏的大海邊，落在大樹下被樹葉覆蓋，還是落在花團錦簇的花園裡，都不要因為你的出身而卑微，你心中有鷹一樣的翅膀，你是大地的孩子，是一粒具有信念和理想的種子，任何困難禁錮不了你的起飛，悽風苦雨只能變成鼓勵你的掌聲，在別人譏諷嘲笑中開出的花兒才最美麗！”
媽媽總是如此，在我最需要鼓勵的時候出現，把滿滿的愛化作充滿能量的話語，為我驅散恐懼。因為有她，我決定笑納明天……
我已亭亭，無憂亦無懼
現在，我生活得很好，甚至遇見了幾個以前的夥伴。我幸福的生活在這片熱土上，希望是永遠。但或許有一天我也會無牽無掛，無慾無求地來一場說走就走的旅行，飛過未曾到達的四方，風起而行，風靜而安。
懷抱感恩的心 篇8
國二作文 ,756字懷抱一顆感恩的心，這樣可以讓你和別人的世界變得更加美好。它會讓你的生活變得更加豐富多彩。
感恩，就是對身邊的人都充滿感激之情，享受和他們一同度過的時光。感恩，就是感謝一切事物。感謝小草，是它讓你的世界充滿生機；感謝批評，是它讓你更加了解你自己；感謝疼痛，是它讓你銘記這份失誤。一切事物，都有讓你感恩的理由。將感恩融入生活，便會發現生活一切安好。
美產生於感恩。懷抱一顆感恩的心，就會發現生活處處有美。只要你有一顆感恩的心，就不會抱怨這個世界。感恩自己還活著，感謝自己可以享受這片天空，這片大地，因為活著就是這個世界賜予我們最好的禮物。
當我們心懷感恩時，吸引力法則會為我們吸引更多的感恩。當我們感謝別人的幫助後，別人也會感謝那些幫助過他的人。感恩便會這樣傳遞下去。正如地球是圓的一樣，不論你從哪裡出發，只要你一直向一個方向走，就會不斷迴圈。感恩也是如此，它也會隨著你的不斷感恩而不斷地出現在你周圍的生活中。所以說，幫人者亦幫己。
近朱者赤，近墨者黑。只要你有感恩的品質，那麼別人自然會被吸引到你的身邊，並帶給你更多有利於你的事物。情緒是會感染的，所以感恩也是會感染的。當你周圍的人都被感染成一位會感恩的人時，你的生活也會變得更加的完美。
一念一世界，感恩之念方成一界。心懷感恩，便在心中埋下一顆美好的種子。感恩就是它的肥料，滋潤它的成長。隨著感恩次數的多增多，你的心中的美好便成長為一顆蒼天大樹。因為有感恩的支撐，你的世界便不會倒下，你的生活才因此而美好。
一切的一切都是美好，不要因為沒有一顆感恩的心，便發現不了那些隱藏在生活細節中的美好。感恩，是感激，是感謝，是愛的一種方式，是生活的一種態度。感謝感恩的心給我帶來的美，感謝吸引力法則幫我吸引如此之多的思想，感謝這次期中考試的題目讓我更深刻的理解和感悟感恩。
留一點希望給自己 篇9
國二作文 ,860字成長的路上，留一點希望給自己，那麼你將會發現，前方的道路是何其美好，人生是如此美好。
—題記
人生無時不成長，正如行駛在遼闊無邊的大海中的一葉小舟，有時或許面對的是風平浪靜，但更多的時候是驚濤駭浪。
許是我九歲的時候，剛開始上二年級，姥爺天天風雨來雨裡去的接送我和表弟上下學，歲歲如此，年年如是。那是表弟的成績不如我，上課總是走神，很貪玩，被老師和校長叫是常有的事。但多次被訓斥的表弟依然我行我素，不知悔改。為此，姥姥和姥爺急得焦頭爛額，媽媽也看在眼裡急在心裡。
但那一次，他似乎有所頓悟了。
是一次校型家長會，姥爺和媽媽來參加的。記得當時我不出意料的有獲得了獎，毋庸置疑，表弟沒有獲獎，但老師和校長們經商議後決定不公佈差生的名單，當然，這是為了顧及差生以及家長的面子。
大會開始後，校長親自公佈獲獎學生的名單，當唸到我的名字的時候，我十分高興地拉著媽媽的手徑步走上了講臺。可以看出媽媽真的是很高興的。當我和媽媽張在講臺上的時候，不經意間我發現平時總是心不在焉的表弟正在注視著什麼。我順著他的目光尋去：老爺正和同村的人談話，那個人時不時地用手拿著他孩子的獎狀來回的在姥爺的面前晃亂晃去，姥爺的臉上露出了尷尬的笑，笑容是那樣的僵硬。我拉著媽媽的手下了講臺，這時表弟把他的頭深深地埋了下去。
我知道，他醒了。
也許是我的獎狀和笑容刺激到了他，也許是和老爺談話的那個人的行為舉止刺激到了他，更或許是姥爺的表情刺激到了他，他開始一步步的靠近我，靠近我。
在二年級下學期，表弟不在上課走神，他開始全身心的投入到學習中去。經歷挫折後的他，重拾希望，從此，我和表弟二人齊頭並進，在他身上，我看到了一種不服輸的精神。
現在，我和表弟已經不在同一所學校裡了，但是我知道，我們的心是在一起的，他用他的實際行動告訴了我—希望決定成敗。我也會繼續努力，不論何時，都會留一點希望給自己。
驚濤駭浪後的風平浪靜，山重水複後的柳暗花明，失敗後的成功，絕望後的希望，往往是更值得回味的。
留一點希望給自己，相信雨後必定會有彩虹。
我希望 篇10
高一作文 ,886字我希望天是藍的，草是綠的，花是紅的，水是清的，我希望家門口的小溪裡還能看到小魚在嬉戲，我希望它還能越出水面向你打招呼；我希望山林中還能聽到鳥兒的歌唱，希望它們還能展示森林的生機；我希望草原中還是嫩芽吐出時的清新，希望它們也還有鮮活的生命。我喜歡這樣的自然純淨的像冰川裡融化的第一滴水沒有任何雜質就這樣乾淨的流淌著。
我希望城市的煙囪吐出的是夢想不是噩夢；我希望拔地而起的是高樓不是政策下的豆腐渣；我希望工廠排出的水只有良心而沒有喪心病狂；我希望我吃的食品裡只有乾淨而沒有不忍直視；我希望空氣裡只有風，沒有灰塵；我希望風裡只有溫暖沒有冷冽。我希望這樣的城市，沒有金錢誘惑下的喪心病狂，沒有利益驅使下的慘不忍睹，只有溫和的風，乾淨的水，溫暖的陽，放心的糧。
我希望春天我開啟家門，俏皮的鳥兒飛進來，停留在焦急的看著外面時，我能輕輕的開啟窗戶，看它一躍而起的喜悅，而天是藍的，它能順利找到回家的路；我希望夏天清新的空氣中夾雜著泥土的香氣，當下起淅瀝的小雨時，我能撐著傘走在田間的小路上，聽著雨滴滴在傘上，滴在田裡，滴在我心上，我能看到小雨展露的笑臉，麥田舒展的腰肢，稻草人揮舞的手臂；我希望秋天的風一吹是楓葉落滿地的景象，是你踏在上面聽到葉的骨幹清脆的響聲，你知道它在向你做最後的告別。是果農們在田間收穫一年的辛勞又時而碰到饞嘴的小孩，果農們在書上扔下幾個果子，看他們滿地撿果子的喜悅；我希望冬天的雪落在我的頭上，我能興奮的伸出舌頭，嚐嚐大自然的甘甜，我能穿著厚厚的棉服在雪地裡狂奔即使摔倒在地也拍拍身上的雪，順手抓起一把雪向小夥伴們扔去然後在雪地裡撒滿我們的笑聲。我希望我的四季是這樣的，不是春天風沙的席捲，鳥兒找不到回家的路；不是夏天暴雨伴著冰雹落向大地；不是秋天只有塑料袋滿天飛，果農望著被汙染的樹暗自神傷；不是冬天落不到地面就化了的雪，這不是我們的四季，這不是我希望的四季。
我希望沒有汙染的水，我能掬起一捧暢享它的甘甜，我希望沒有汙染的風，它能吹拂我的臉龐，我希望沒有汙染的食物，我能隨時感受自然的氣息。
我希望有一天我能生活在沒有汙染的環境中，看到我希望的變成現實。
那兒，希望無限 篇11
國二作文 ,754字心向往的地方，才是快樂的源泉；經過磨鍊的意志，才是生命的支點；充滿愛和無私的靈魂，才是天地間的永恆。而在我內心的深處，有一個奇妙的地方—校園，因為那裡對於我們來說希望無限。
之所以說它充滿希望是因為在它的哺育之下，才有了列夫托爾斯泰這樣的作家；才有了達芬奇這樣的畫家；才有了宋祖英這樣的著名歌唱家。好好品味，在世界上又有幾個名人不是從校園裡汲取知識的乳汁而成名的，正因為這樣，所以，我更相信，那裡，充滿著希望的種子。
回首往事，讓我死死地盯上了那個地方，愛上了那個地方，因為“走路靠右”“不喧鬧”“不打鬧”這些詞常常出現在我們的腦海中，現在一些年輕人很多素質都很差，而一個人素質的高低將會影響一個人的前途，而在學校裡，老師們無時無刻不在抓我們提升素質問題，幾個周下來，同學們的素質有了大幅度的上升並持須保持最佳狀態，這樣，學校提升了同學們的素質，使我們在社會上不會因“素質低”這塊絆腳石影響我們的前程，同時，學校還抓緊同學們的自學、自理能力，進行專題教育，從課堂到週末的學習生活，同學們都能夠自理、自制。我們都聽說過這樣的故事：比如某某人學習成績很優秀，但沒有公司願意要他，這是為什麼呢？因為他們不會打理公司，而學校的這一項活動，恰好為那些只動腦而不動手的“書呆子”提供了學會打理生活的能力。大家都在學校學習，雖然我們不全都能像名人那樣，但有了學校的教育我們不會擔心將來的生活、工作等問題，通過我的親生經歷，更是我覺得，校園就是一個充滿希望的地方，一個為我們未來辛福生活打下基礎的地方。
青春是一筆短暫而豐富的財富，校園是一個七彩的尋夢園，而我們就像一枚枚年輕的書籤，被夾在一個風雨兼程的日子裡，汲取知識的食糧，放飛希望，從那裡輕鬆的走向對於我們不再具有誘惑力的社會。
希望，秋又重生 篇12
國三作文 ,653字很想在無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉而雄偉的呼吸，讓心靈狹隘在豁達中飛逝；看膽怯在礁石對海水不屈的沖刷中退潮。平凡中的我們一直以為在夢想的征途上，要找的是一扇封起大學天堂的門鎖，驀然回首，才發現自己真正要找的，其實是一把開啟自己心扉的鑰匙。
高考，對於我們來說，是一趟艱難的航行，我們不知道潮水何時會上漲，何時會退後，任意將我們前行的路一度擱淺。但，我們要知道，要前行，就應該空曠自己受阻的心，像了無獸跡的一片平灘，讓豔陽、月輝、風雨、凜霜都得以沾染到心岸的每一粒散沙。
漫遊在蜜糖罐裡的那個少年漸已遠逝，像一滴酒，再也回不了最初釀造它的“葡萄”。可人生如酒，不經歷發酵、醞釀，難聞到清醇的酒香。在與困難的一次次對峙中，終於，我們才恍然見到了自己已降臨的青春；張狂、倔強、堅韌、肆意……從此懂了，當這稚嫩的青春在酒醇中翻滾，升騰時，受煎熬的雖不會只是我們自己一個人，可最後漫溢位的陣陣酒香，卻只會飄揚在屬於我們一個人的青春舞臺上。
秋天，是一個果蔬繽紛的季節。儘管，每年的秋天對於很多人來說必定是暗淡的，一些必經的苦難，一些洽談室的失去，一些枯索的凋零……一樣都無法逃脫。可當這一幕幕映入我們的眼裡，即像是抖落了一頁歲月的塵跡。誠如三千萬年前的一天，歷經過浴火之中的千錘百煉，終於在雲彩飛揚之下桀驁重生的那隻鳳凰。
於是相信，一株微不足道的小草，也能開出像大海一般湛藍的鮮花；
於是相信，一隻毫不起眼的小鳥，棲於枝頭也能唱出遠勝天籟的夜曲；
於是更相信，平凡中的我們，未來，亦能盼來生命的盛放與展翅高飛。
我希望 篇13
國小五年級作文 ,873字最近我好忙，好累。
哦，忘了介紹了。我的名字叫消防，我的職責是消滅一切危害人類的火種。我的工作分為兩種：一種是撲滅自然災害的火種，一種是撲滅人為引發的火災。
可是這段時間，我的工作絕大多數都是去居民樓或賓館裡滅火。我對我的工作越來越力不從心，人們總會因為一點不小心而引發火災。每次火災我都盡力及時地趕過去，所以人們現在慢慢地懈怠了，不會小心地使用電器；不會把易燃物放到安全的地方去；更不會常常檢查家中的裝置了。
有時讓我筋疲力盡的一場火災，就是人們沒有關好煤氣罐，或是沒有正確使用插頭，甚至是使用電器時間過長。這小小的看似不起眼的舉動，時常就是災難的源頭。
我很想也必須提出意見。
我希望人們使用電熨斗熨燙服裝，或使用電吹風修整髮型時，用完後，可以及時將電源切斷，並放置在不燃的基座上，燈餘熱散盡後，再收存起來。不要用完後，立即裝入紙箱內，那樣其餘熱會引著其它可燃物品，而發生火災。
我希望人們在使用煤氣罐時，用前檢查好裝置，用時小心行事，用後及時關閉，避免煤氣罐洩露。
我希望住在賓館和飯店內的客人，儘可能不要使用電熱杯和電褥子等電熱用具。如確因身體所需，可先請示服務人員，經同意後，方能使用，並注意看管。電褥子的連續使用時間一般不超過4個小時。並注意，切莫偷偷地使用，更不要將電熱杯等放在床下燒水或做飯。那樣一旦遇有急事，外出辦事等忘記切斷電源，長時間通電，杯乾後會造成線路起火。
我希望住在賓館、飯店的客人，不要躺在床上吸菸，特別是酒後臥床吸菸，以防入睡後菸頭掉在被褥上引起火災。年紀大的老人和病人臥床吸菸時，應有人照看。
我希望當公共場所停電後，使用蠟燭等照明時，人們可以離可燃物遠一些，並將其固定在非燃燒體的材料上。同時現場不能沒有人，當人員要做其它的工作暫離現場時，要將蠟燭熄滅。防止蠟燭燃燒到最後或倒後引著其它可燃物起火，造成火災事故。
我希望人們的電線安裝合理，並且可以定時檢查線路，更換電線等。
其實這些都是很普通的消防常識，我希望人們可以遵守這些規則，讓火災盡少發生。
我希望我越來越輕鬆快活，我們生活的家園和地球越來越美好！
冬天之希望 篇14
國二作文 ,1017字時間的齒輪轉動不停，四季輪迴，這是亙古不變的規律。而這輪迴之間不停過渡著終極與初始的季節就是冬。
冬是堅強的。即使是在寒風凜冽中的殘垣絕壁上，或許還堅持著一顆枯草，在默默承受著北風的侵襲。它是新一年春草的希望，即使它是那麼渺小，那麼脆弱，那麼不起眼，它卻是堅強的。“歲寒三友”中的梅就正是寒冬中的迎風而立的標誌，它是遼闊無垠的白雪中獨樹一幟的一抹紅色。她那麼孤單，那麼驕傲，那麼執著，當然也同樣有著堅強。
冬是美麗的。她雖沒有春的生機勃勃，沒有夏的欣欣向榮，沒有秋的華麗多彩，但她的單純無暇無疑是最美好的品質。她直率天真，從不做作，開心時，陽光雖冷，卻鋪滿大地；沉默時，天空雖寬，卻灰暗陰沉；悲傷時，白雪雖美，卻覆蓋河川……
冬是單調的。天，是暗灰暗灰的，彷彿是那秋的澄澈一夜間便沉澱下來了。雪，是粉白粉白的，陽光照在上面，會有淡淡的粉色在雪花上跳躍。陽光時常也是一樣射出雪白的亮光，好像因為有了他的照耀，地上的所有的一切都會變成白色的一樣。房頂的的確確都因為下雪的緣故變成白色的了，路旁聊以卒歲的枯樹枝丫叉于晴朗的天空中，一切都展現出它們及其安詳的一面。整個城市的繁忙似乎還沒有停，只是變得安靜可愛了許多。路上往來屑屑的人們都在忙碌著些什麼，匆匆的走過來走過去，沒有人願意停下來，哪怕是欣賞一小會兒這美麗的冬天。如果這是你突然在人群中停住腳步，反而會感到雜亂不已。
冬天，當然，是寒冷的。在你開心的時候，無所謂她有多冷，都感覺冬日的風依然涼爽；在你傷心的時候，或許你會感覺她真的很冷，冷的鑽心刻骨，又或許你會感覺到她的溫暖，她在撫摸著你的背，吹拂著你的臉頰，撫慰你受傷的心靈。她的冷，主要是因為有那層層疊加的凜冽的北風，時不時從你耳邊飛過，使人想要用帽子、手套、圍巾把自己緊緊的包裹起來，來防禦這寒風的襲擊。冬天裡的風當然不會使人感受到春風的溫暖，夏風的涼爽，秋風的清涼，她永遠不會使你感到舒適。這卻又是她一枝獨秀的個性，真誠而又直率，她不像是你最好的朋友嗎？
冬，堅強的冬，簡單的冬，美麗的冬，寒冷、單調的冬。她像是誠懇並直率的友人，她像是單純又可愛的孩子，她像是嚴厲又可敬的長者，只要你願意去欣賞她，她便可以成為一個瞭解你的季節朋友。即使是在寒風中，我們也不要忘記，身旁還有一個這樣的朋友。有一點閒暇的時候，請停駐在原地，抬頭仰望天空，說不定她會開始變得晴朗；抬頭正視前方，寒風也會變得輕緩；仔細看看路旁的樹，或許已經冒出新芽。
活著就有希望 篇15
國小五年級作文 ,636字人生道路上充滿著荊棘，而我要帶上堅強的心，不懼怕、不後悔，堅定的向前走。因為我知道只要活著就會有希望！
史蒂芬霍金由於他的著作《時間簡史》和科技成果而名揚四海，被稱為當代的愛因斯坦。但是天不惜才，在霍金22歲時，金身癱瘓，只有三根手指可以活動，這對於一個正處於人生高峰的青年來說是多麼大的打擊。但是他堅信：活著就有希望。於是努力拼搏，奮發向上，最終憑藉非凡的智慧取得巨大的成就。
史蒂芬霍金用他奇蹟般的一生為我們詮釋著什麼是自強不息，什麼是永不放棄，告訴我們活著就有希望。一個正處在花季的少年，被命運無情的捉弄。病痛不斷的侵蝕著的雙腿，剝奪著他的自由，是生是死，他在徘徊。但在母親無微不至的關懷下，地壇寧靜的環境中，他意識到：“活著就有希望。”於是他選擇堅強，選擇承受。用雄健的文字書寫著人生的篇章。從此中國文壇上又多出一顆閃亮的新星，他就是史鐵生！
這是一位音樂巨人。“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這是絕對辦不到的。”這是來自貝多芬內心的吶喊。他在光芒萬丈的生舞臺上發現聽力漸漸減弱，在痛苦和絕望中，他意識到：活著就有希望，於是他選擇承受，在無聲的世界中，懷著那份對音樂的熱愛，獨自敲擊出了那首鼓動千萬人心的《命運交響曲》。
“活著就有希望。”這句話不知鼓勵了多少正處在人生低谷的人們。有理想的地方，地獄也是天堂；有希望的地方，苦難也會成為快樂。因為我們活著，所以就沒有什麼困難能使我們倒下。所以讓我們懷著一顆勇敢的心，堅定地向前走，像霍金一樣活出最精彩的自我。
守住內心，懷抱自然 篇16
高二作文 ,928字人之初，性本善，性相近，習相遠。的確，我們每個人的內心都是善良的，純潔的，可是在這個錯亂複雜，充滿功名利祿的社會裡，很多人追逐名利，被利祿衝昏了頭腦，不惜一切代價追求所謂的名利，迷失了自己，最後夢醒霧散，一無所有。
在現實的社會中，會有幾個人能夠守住內心，懷抱自然？是否有人能春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，動聽雪聲？又是否有人能白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽鬆聲，澗邊聽瀑布聲？他們在生活中可能也會遇到名利的誘惑，金錢的陷阱，但他們堅守自己的內心，放下世俗，在大自然的懷抱中淨化自己的心靈，感受生命的美好。
看，莊子乘著自由的翅膀飛來了，“摶扶搖羊角而上者九萬里，絕雲起，負青天。莊子有一雙洞察萬物的慧眼，他為那些追名逐利，庸庸碌碌的人所悲嘆。天下沉濁不可與莊語，因為他守住了內心，所以才會持竿不顧，在他看來，”與其死而尊於廟堂不如曳尾於途中。“他穿透名利，所以才會淡然冷笑同鄉曹商的“一晤萬乘之主而益車百乘。”他守住了內心，所以才會化為蝴蝶自由的在大自然的懷抱裡飛翔。
聽，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”太白吟誦著走來，剛踏上仕途的他當然高興，可他目睹了政治上的爭名逐利，爾虞我詐後，毅然辭去官職，寄情于山水之間，投身於大自然的懷抱中，他看到的水，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，他看到的山，“相看兩不厭，只有敬亭山。”他看到的花，“花間一壺酒，獨酌無相親。”他看到的月，“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”他看到的雪，“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”正因為他守住了內心，才會領略到大自然的美。
“不為五斗米折腰”的陶淵明。“採菊東籬下，悠然見南山。”不慼慼於富貴，不疾疾於貧賤。在經歷了坎坷政途後，杜甫守住內心，定居在浣花溪畔，映入眼簾的是“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”悠閒恬適，寧靜淡泊的景色還有總統任期結束後，華盛頓守住了內心，遠離政壇，回到了自己夢寐以求的農場，過著自己平凡樸實的田園生活，在大自然的懷抱中淨化自己的心靈。
不止是他們，還有很多守住內心，懷抱自然的人，我們要像他們一樣，守住內心，脫下塵心，堅守自己心靈的淨土，在大自然的懷抱中淨化自己的心靈，只有一個人真正於大自然融合在一起時，這一世才不會枉來。
希望 篇17
高二作文 ,1077字一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。時間飛逝，停泊在港灣的小船已經出航，使出了平靜的港灣，使進了高中的海面，迎著早晨的第一縷陽光，我們來到素未謀面的校園，開始新一學期的征途。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光。這都已成為永遠的記憶。加上一把鎖把他封閉起來吧。擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻。新的生命正在破土而出。面對這一切，我們該怎麼辦？由於現實的殘酷，我們將化身為一個勇士。忘記過去的創傷。擦掉昔日的榮耀，拿上我們曾經的利器，整裝待發。新學期的目標是我們新的征途的開始。
也許你的目標是考上理想的大學，也許你的目標是名列前茅，不同的目標驅動著我們相同的夢想。目標是我們通向成功的地圖。只有付出了行動。邁出我們堅實的步伐。才能讓我們達到成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏，我們要立長志，不要常立志。
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業。”對於我們高中生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美的圖畫，唱一支動人的歌曲，都是我們高中途中的一次次成功。成功是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收穫？沒有付出哪有所得？
來到高中，使我感到自豪，也感到隱隱的不安，老師無微不至的關懷，使我感到母親般的溫暖。期望與關懷，責任與愛護是老師博大胸懷的體現。我要以優異的成績，模範的行為。來回報老師，無需推衍，因為事實勝於雄辯。
同學們，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的中學航行中。也許會有坎坷、艱難，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的智慧和操縱下，我們一定會戰勝一切困難。避過所有的淺灘。到達成功的彼岸。
校園，是美麗的銀河。朗朗書聲是銀河上回蕩的清波老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就在這裡開始。
每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進入一片人生的開闊地。
希望，是人們內心生氣盎然的激情。是對生命充實的渴望，即如綠葉與陽光的交流。
希望，是熱情之母。它孕育著榮譽。孕育著力量。生命。希望是茫茫天宇間的一個閃爍的器官，她使人飛賓士騁，充滿了誘惑。
希望是那麼深不可測，高不可攀，勇敢勤奮的人會想盡辦法摘取，使之成為自己的現實，懶惰愚鈍的人只會永遠地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取，希望是未來，希望就是今天，希望就是我們自己。
學校是母親，她那質樸無華的教學樓和生機盎然的校園，使我們的知識之花，最初萌放的地方，都將永遠保留在我們的記憶之中。
人的一生中最美好，最純真的是校園生活，人的一生中最短最快的，也是校園生活，請你一定要珍惜，做最好的自己。
留一點希望給自己 篇18
國三作文 ,868字生活如天，希望為翼，攜翼而翔，方知天之廣闊。
—題記
五年級了，小升初的考試即將到來，我的心卻跌落谷底—期末考試前的最後一次月考，我猛退了30名。當得知成績的那一刻，我只覺得腦中“嗡”的一聲，世界如此昏暗。
“好的初中決定好的高中，好的高中決定好的大學，好的大學決定好的人生。”這本是老師勉勵我們的話，此刻，卻如夢魘一般縈繞腦中。我如鑽進牛角尖一般，固執地認為我的將來是悲哀的，一切都不再重要。“我的未來只是夢”
從那以後，我開始墮落，成績一落千丈，我心想“老師眼中，我已無可救藥了吧，或許，我已被淡忘了吧。”
恍惚中，一週過去了。週日，我習慣性地拿起筆，卻想起月考失利的陰影，便煩躁地扔掉筆，獨自去了公園。我漫無目的的在公園中走著，茫然不知身邊景物的美好，只覺得天藍得發暗，草綠得扎眼，花香得嗆鼻，就連風似乎也在嘲笑我。
突然，幾聲嬉笑擾亂了我的愁緒，我循聲看去，只見幾個孩童正在捉螞蚱，一隻漂亮健壯的螞蚱被抓住了，它在孩子的手中奮力掙扎，不停地揮動它那“巨大”的足。孩子們似乎被激怒了，一把扯下它的前足和一個後足，它漸漸停止掙扎，孩子們覺得它死了，便順手一拋，將它扔到路上。
我向那螞蚱看去，只見它再次站了起來，拖著疲憊的身軀向前爬去。我不屑地說：“不過是在垂死掙扎罷了，還能爬多遠，既然早知活不了何必如此費力？真是傻。”就在這時，一位在我身旁，正在晨練的老人卻說：“孩子，你不應該這麼想，這個偉大的生命，它的心中存有希望，支援著它向前爬去，它一定會逃走的，不信你看。”果然，一會功夫，它已爬進了草叢，轉眼消失不見了。
我震撼了，明媚的陽光照在身上，花香沁鼻，藍天綠草交相生輝，我心中的陰霾一掃而空：“對啊，老師的話語只是一種勉勵，我還有希望，我一定會考好。”我衝出牛角尖，感受到自然的美，我向老人道謝，向螞蚱致敬，並以最快的速度衝回家，開始猛補一週拉下的課。一月後，我以優異的成績為小學生涯畫上了圓滿的句號
在這次經歷中，我深切體會到了希望，前路漫漫，有許多艱難困苦，與希望一同前行，就會看到艱險中的生機。
環保——人類生活的希望 篇19
國小四年級作文 ,947字地球是我們人類賴以生存的家園。地球上的水資源、森林資源、大氣資源這些都是不在可生的資源。但是人們還在濫砍伐森林、濫倒化學物品亂汙染周圍的環境，使我們的重點生存家園嚴重“感冒”。
自然能源中有一類資源，能夠為人類提供某種形式的能量。人們把這類能夠提供能量的資源稱為“能源”；人們通常把煤、石油、天然氣等已大規模使用的能源稱為常規能源，而把近年來開始被人類利用的能源如太陽能、風能、地熱能、核能、海洋能、氫能等稱為“新能源”。
能源如此之多，卻經不住人類長期的開採和利用。
能源短缺是一個世界性的問題，主要是人類無計劃、不合理的大規模開採與利用化石能源所致。隨著社會的飛速發展與進步，人們需要消耗越來越多的石油、煤、天然氣等不可再生的能源，因此世界能源供應世界將日趨緊張。
現在，農民種田時都會噴灑農藥，列如：除草劑出去雜草……正在大量的使用農藥，卻不知道農藥的害處所在。雖然農藥能快速消滅害蟲，但人們食用有農藥殘留的食物，會導致中毒死亡，殘留農藥流入池塘，使魚類大量死亡。中國農藥生產量居世界第二位。大量使用農藥不僅給我國人民的飲食安全帶來危害，還給農業產品出口帶來影響。近年來，我國茶葉出口多次受阻，很大程度上是因為農藥殘留量超標，超過進口的最高允許殘留量限量。
其實，許多害蟲有其天敵，如食蚜繩、草蛉、七星瓢蟲等以蚜為食，赤眼蜂和擬澳洲赤眼蜂可控制多種蘋果卷葉蟲、吹綿蚧，利用大紅瓢蟲可有效控制柑橘吹綿蚧。常見的方法及措施有：通過果園合理間作作物、種植綠肥及有益植物改善果園生態環境，招引害蟲天敵，或人工飼料、引進害蟲天敵，增加天敵種群數量，恢復其自然控制力，充分利用天敵自控效應；於初冬採集被害蟲天敵寄生的蟲癭卵塊，保護其越冬或人工繁殖飼養，在蟲害大量發生前釋放；加強人工防治和物理防治；樹木越冬前把樹幹上綁草把，入冬後將其解脫下燒燬；初冬對果園進行翻深、刨樹盤、樹幹塗白等，可消滅大量越冬病蟲源；樹木生長期結合修剪及時剪除病蟲果、葉、梢。
人類現在這樣濫用化學物品，遲早有一天地球會滅亡的。是啊，人類肆意破壞地球家園，不就是殘害我們人類自己嗎？身為新世紀的小學生，身為少先隊員的我們，是不是要提高環保意識，為地球出一份力呢？
從現在開始，讓我們愛護地球，保護我們的家園，撐起地球的明天吧！
活著就有希望——讀《活著》有感 篇20
讀後感 ,1231字其實作者只是在靜靜地訴說著什麼，卻蕩氣迴腸。在讀《活著》這本書前，瞭解過寫作背景，“對一切事物理解之後的超然，對善惡一視同仁，用同情的眼光看待世界”。通過《活著》作者想告訴我們生命中其實是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
主人公徐福貴的一生是很悲慘的，但同時他又是堅強的，說實話，我非常佩服他。在飽受各種心理與身體上的折磨之後，還是活了下來。我不太喜歡看悲劇，結局總是讓人唏噓不已，久久不能平靜，當《活著》卻讓我感到不同，彷彿是一老人在述說著他的坎坷、波折的一生，沒有抱怨，也沒有悔恨，而是一種平淡的訴說。就像一位哲人一樣，洞察生活。超脫的看待著這世界。
徐福貴年輕時本是一個地主家的少年，娶得一位米行千金為妻，家境算是殷實，但卻遊手好閒，做過許多荒唐事，最後因賭博而敗光了家業，淪為一個貧農，一家人住進了茅草房，然而這只是悲劇的開始。父親也因為他的敗家而活活氣死，母親也因此病倒了，為去請大夫給母親看病，在街上被人又拉去當壯丁，在戰場上九死一生回來的富貴，沒有見到母親最後的一面。雖然此時富貴已經體會到活著的好，想要開始過穩定的日子，但這是女兒鳳霞因病而變成了啞巴，妻子的身體也因病每況而下，生活仍然很艱難。然後就是親人的相繼離去，首先是他的兒子有慶，因為熱心去獻血被他人貪婪的抽乾了，然後是妻子家珍，女兒鳳霞，女婿二喜，最後是外甥苦根。面對著身邊的親人一個個離去，我不知道在埋葬他們的時候福貴的內心是多麼的深痛，這是一道不可磨滅的傷口，是他無法泅渡的桎梏，是時光無法撫平的傷痛。
作者必定是殘忍的，明明是生離死別，他卻輕描淡寫，無關痛癢，幾乎不給人活下去的希望和勇氣。本以為從戰場回來的福貴會從此走向安穩的生活，妻子賢惠，兒女懂事。可是兒子有慶卻因那樣的意外而死亡，家珍也因悲痛不久而離世，使人心情剛起又落。女兒鳳霞嫁了一個好女婿，好日子沒過幾年，因為生苦根難產而死了，然後女婿二喜在工地做事被掉下來的東西砸死了。雖然女兒女婿不在了，但想著至少還有外甥這個希望吧，但誰又想到，可憐的孩子在長到幾歲的時候，因貪吃豆子撐死了。最後的最後，所有活著的希望都被掐滅了，只剩下一頭名叫富貴的老牛與他相伴。
我原覺得福貴的一生是不值的。後來發現我錯了，他生命中不管怎樣都有關心愛著他的人，在他年輕犯錯時，有他母親袒護著他，無私的愛著他，有家珍不離不棄的包容他，即使在他淪為貧民，家珍還是對他不離不棄。
福貴的一生也給我們很多思考。在艱辛的生命歷程中，福貴沒有流露出膽怯和放棄，而是在不斷挖掘著活著的樂趣，他買下將死的老牛，孩童般的和老牛開著玩笑，用粗啞的聲音放聲喝著歌謠，他自始至終也沒有怨天尤人，他堅信著活著就是最好的，活著就有希望。
現在的我們，遇到一點小困難小挫折就有輕生的念頭，和福貴比起來，我們的遭遇真的不算什麼，只是在一時刻把自己的痛苦放大了，已經經歷著人生最大的災難，其事實卻並非如此。我們要為活著而活，相信活著就有希望。