感謝錯別字相關作文20篇

感謝錯別字 篇1

國二作文 ,624字

從小到大,錯別字就像一個我無論如何都趕不走的朋友,隨時都跟著我出現在我所書寫的任何地方。

小學的一次期中考試後,十分“幸運”,我收到了班主任的“邀請”,前去老師辦公室做客。按照以前的機遇,百分之八九十的機遇不會是什麼好事,果不其然,我在班主任的辦公室再次見到了我的朋友一錯別字。

老師看起來十分生氣,讓我數數這朋友到底有多少個。我懷著忐忑的心,膽怯地數了一下,唉!12個,這比我去年期中考試還多出了兩個,沒想到一篇作文單單錯別字就咬走了我整整六分,本來那次考試我是可以考上85分以上的呀!我真是痛心極了。

其實這不是最嚴重的,我的錯別字的最高境界便是連自己的名字都寫錯。當我知道名字寫錯時,我十分驚訝。原來那次考試時,我寫的太急了,把我的老名字“林楠超”寫成了“林楠起”。之後的一大段時間裡,同學們一直都這樣叫我。我感受到這嘲諷就像刀一樣剜我的心。媽媽也一次次地批評我,我就如過街老鼠一樣,人人喊打。

痛定思痛,我決心改掉錯別字。我首先準備了錯別字本,把錯別字寫下來,多次鞏固複習,同時讓自己靜下心來認真書寫。現在已經過了很久了,我的錯別字減少了,有時一篇文章幾乎沒有了錯別字。這都是父母、老師幫助下的結果,更是我反思之後糾正錯誤的成績。

感謝陪伴了我小學六年的錯別字,讓我不僅在學習上有了進步,而且在生活中也能反思自己的行為,改正錯誤中不斷成長。

感謝分別 篇2

高一作文 ,828字

“輕輕的我走了,正如我輕輕地來,”時光匆匆,三年轉眼即逝,初中生活來也匆匆,去也匆匆,我伸手想要抓住這匆匆的記憶。但我的指縫太寬,而記憶太窄,太多的記憶從我的指尖沙子般的溜走,手裡抓住的唯有分別。

“其實,我不想走,其實我想留”,分別的歌聲想起,年輕的臉龐更多的是哀傷和眼淚……我不想離開我們的“10-1”,我不想離開我那些朋友。可是,我卻還是得離開,我們終要分開。我們心中有太多的不捨,惜別。

為什麼要哀傷,為什麼要流淚?其實我認為我們應該感謝分別。送君千里,終有一別。因為分別讓我們明白了“天下無不散之筵席”的道理,是分別讓我們明白了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的道理,是分別讓我們體會到了人生不同的況味,是分別讓我們看見了古人離別時的哀傷,給今人留下了無限的感慨。

其實我們應該感謝分別,因為是分別讓我們看到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的纏綿;看到“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的豪邁;看到“山迴路轉不見君,雪上空留馬行處”的壯美。有人說:“患難見真情。”我說:分別亦能見真情,我們需要感謝分別。

是分別,讓我們看到“臨行密密縫”的慈愛;是分別,讓我們看到“君向瀟湘我向秦”的惆悵;分別讓我們看到“西出陽關無故人”的勸勉……是分別,讓我們看到了太多太多的世間真情,亦是分別,讓我們懂得了珍惜,讓我們懂得了友誼的難得,親情的可貴。分別,讓我們懂得了太多的東西。所以,我們應該感謝分別。

當分別到來的時候,我們不應該那麼兒女情長,而是張開雙臂迎接他,因為是他教會了我們成長,是他讓我們認識到了這個世界的繽紛多彩。

感謝分別,他給了我們很多啟示,他是我們成長的試金石;感謝分別,他留下了我們成長的足跡,今日的相送,正是為了來日的重逢。何必“無為在歧路,兒女共沾巾”呢?

分別其實是可以享受的,因為正是分別讓我們成長起來,堅強起來,茁壯起來!

“滿載一船星輝,在星輝斑斕裡放歌。”讓我們張開雙臂,擁抱分別吧!享受他的感覺,讓分別來見證我們的成長!

感謝分別 篇3

國三作文 ,760字

我獨自哼唱,找尋我們一直無暇顧及的淡淡感傷

—題記

“輕輕的我走了,正如我輕輕的來。”初中兩年的生活來也匆匆,去也匆匆。許多記憶想要記住,可因為我的指縫太寬,記憶如沙子般溜走,徒然留下的只有分別與傷感。“其實不想走,其實我想留。”分別的歌聲在我耳畔想起,記憶中的美好依稀浮現在眼前。

為什麼要悲傷呢?為什麼要流淚呢?我們應該感謝分別。是分別讓我們知道了“長亭送晚,終有一別”的道理,是分別讓我們知道了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的哲理,是分別讓我們懂得

我們感謝分別,它讓我們真真切切的感受到了友情的珍貴。詩仙李白駐足桃花潭前,停滯不前,吟誦出了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的詩句,那份纏綿,動人心魄;“莫愁前路無知己,天下誰人不識君!”是誰在大雪紛飛之際,強忍心中的不捨,安慰友人?那份豁達、豪邁,讓人敬佩;“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”,無情的月亮變成了善解人意的知心人,詩人對友人的擔憂和牽掛,那份真摯,讓人動容……

我們感謝分別,它讓我們切切實實的懂得了親情的永恆。“誰言寸草心,報得三春??”,只因慈母那“臨行密密縫”的舉動,一針一線縫進去的都是對兒女的思念和不捨呀。王子猷聽說弟弟先他而去後,竟然“了不悲”,至靈堂前取弟弟的琴彈,“弦既不調”,哪是不悲傷呢,手足深情,已經是悲痛欲絕。川端康成的筆下,窮夫婦幾次易子相送,似乎是不講信用之人,但更讓我們看到了父母的那顆拳拳愛子之心……

感謝分別,它讓我們看到了愛情的甜蜜與憂傷。“那河畔的金柳,是夕陽中的新娘”,康河的一切都讓詩人徐志摩情不能自已,昔日的美好重現於眼前,幾多甜蜜,幾多憂傷。“簾卷西風,人比黃花瘦”,易安居士為何這麼憔悴?只因重陽佳節佳人獨對西風中的瘦菊,夫妻分別怎能不勾起人的離愁別恨?

感謝分別,帶給我們感動與珍惜!

身邊的錯別字作文 篇4

國小五年級作文 ,801字

今天上科學課,鄭老師,拿出了一套練習本一一發下去,寫名字,再做起P1到P10的題目。

周天一,十分好玩,他拿到練習本,先寫上了名字,就開始做,他一小會兒就寫完了,好像就用了十幾分鍾就寫完了,他飛快地跑到了講臺上,用驕傲的眼神掃了一眼我們下面的同學,然後才交給鄭老師,鄭老師看了一眼周天一的名字,大聲說道:“周天一,用水筆寫名字!”周天一大叫一聲:“啊!”又飛奔了回來。把本子拿了下去用水筆寫了一下名字,再一次飛奔上了上去,好像有人要和他比賽似的,其實他根本不知道,我們這一群蝸牛有多慢。

就在這時,鄭老師又大叫一聲:“周天一,你的名字寫錯了,你不會叫周無一吧?”我們全班哈哈大笑:“周天一,你連名字也不會寫了!”我心想:這就是錯別字的問題吧!錯別字就把你害的十分的慘了吧!

錯別字害了自己也害了別人!讓我們一起消除它吧!

【篇二:身邊的錯別字作文】

錯別字,已經成了“口香糖”一樣粘著我,甩也甩不掉,錯別字在我的作文中有100%的出場機會,比如把“努”寫成“駑”比如把“椰”寫成“揶”,媽媽也給我起了個綽號“錯別字大王”,給你們看看錯別字給我帶來的麻煩。

在這次的數學月考中,我錯把我的名字寫成了“朱之妮”老師報分數時,直接報了朱妮,全班立刻炸開了鍋,男生笑得前仰後合,女生笑得直跺腳,我當時很不得挖個大坑把自己埋起來!

有一次,我在班上記名字,把“劉燕”寫成了“牛揶”把“陳心”一不小心寫成了“桔心”,等老師回來了,劉燕和陳心抓住了機會來告狀,老師罵了我一頓,老師真是“狗咬朱文妮,不識好人心啊!”

還有一次,我在寫造句的時候,把“一把芹菜”誤寫成了“一把尺菜”!媽媽罵我說:“你這是什麼狗屁不通的句子啊!”結果就是我把這個句子抄了50遍,還被罰寫了300字檢討。

錯別字還真厲害啊!一個小小的錯別字可以鬧出一個大糗事兒啊!我以後一定要改掉這個毛病啊!

到街上找錯別字 篇5

國小五年級作文 ,549字

上週末,我和媽媽去菜市路過水果攤時,看見攤前的牌子上寫著“火籠果3。5元1斤,雪莉10元3斤。”我對媽媽說:“咦!火‘籠’果的籠字不是寫錯了嗎?應該去掉竹字頭才對,雪‘莉’的莉字也錯了,應該是雪梨。”這老闆也太粗心了,讓我和媽媽哭笑不得。於是,我突發奇想,要去街上尋找更多的錯別字。

星期六早上,我約媽媽一起去找錯別字。我們剛走出小區沒多遠,我遠遠就看見一家服裝店的招牌上寫著“衫國演義”四個大字。我回頭對媽媽喊:“媽媽,怎麼好好的一本名著三國演義就變成了衫國演義了呢?”媽媽說:“那是故意寫錯的,服裝店老闆在招攬生意呢!”

我們繼續往前走,來到了一根電線杆跟前,眼尖的我發現上面貼著一則有趣的廣告,大家請看廣告詞,猜猜這是做什麼廣告的?“'趁早下斑',你的美麗讓我幫你做主!”哈哈!猜得出這是什麼廣告詞嗎?還是讓我媽媽來告訴你們吧,“這是美容院做的一則廣告,用了‘趁早下班’做諧音。”這些用諧音來做的廣告是不是挺有趣的?

走著走著,我們也餓了。“步步糕升”幾個大字映入我的眼簾,我們走了進去,我看見一個小牌子上寫著“蛋羔4元”,前面的步步糕升是寓意事業步步高昇,興旺發達,可後面的蛋糕寫成了“蛋羔”就是粗心大意了。

找錯別字,可讓我增長了不少的見識,而中國的文字博大精深,我們都應該好好的學習啊!

錯別字鬧笑話 篇6

國小五年級作文 ,629字

在我們日常生活中,總是有人寫錯別字,這些錯別字可能會鬧出笑話哦!這不,我以前也犯過這樣的錯誤。

在我上小學一年級時,湖南省新華書店舉辦了《中國漢字聽寫大會》的活動。媽媽帶著我去參加了那個活動。歷經“千辛萬苦”,我終於要上場了。我被安排在了小學組第二小組。終於,輪到我上臺了。我坐上選手椅,真是又激動又緊張。主持人開始報詞:“梧桐。”什麼?梧桐?我的腦袋一片空白,心想:怎麼辦?梧桐是什麼呀?老師沒有教過,這裡又不能寫拼音。我抬起頭用稚嫩的聲音對主持人說:“姐姐,我們老師沒教過這兩個字啊!”話音剛落,全場鬨堂大笑。

當時的我有點傻了,一臉茫然的看了看主持人,又看了看觀眾,最後把目光落到媽媽身上,媽媽有一點著急但也在偷偷地笑。這時主持人輕聲地說:“小朋友,我給你一點提示,梧桐是一種樹木的名字。”哦,原來是這樣,我茅塞頓開,寫下了兩個木字旁,在前面一個木字旁後面寫上了東吳的吳,在後面一個木字旁寫上了同學的同。“時間到,小朋友們把題板亮出來吧!”主持人說。信心滿滿的我把題板一亮,裁判說我的梧字寫錯了,就這樣,我被淘汰了。媽媽安慰我:“我們回去好好學習漢字,下次再來。”媽媽的朋友送給我兩本中國漢字聽寫大會的書,他目光堅定地說:“童話,這些字都記住,你下次來肯定是第一名。”

那次經歷激發我更加努力地瞭解漢字、學習漢字的決心。我知道了,中國語言文字承載了中華民族數千年的智慧和力量,博大精深的漢字需要我們這些新一代學子去探索、去發現,我一定要緊緊握住接力棒。

別寫錯別字 篇7

國小三年級作文 ,352字

上個星期天,我和媽媽在街上閒逛,肚子發出警報:咕咕!能量已耗盡!媽媽聽到了,到處找賣吃的地方。總算看到了四個大字:“雞蛋罐餅”。我很奇怪,那個“罐”字應該是三點水的“灌”吧。媽媽也注意到了,她叫我不要學這個老闆寫。我吃著餅,告訴老闆字寫錯了,老闆一看也不好意思,笑了,“讀書不認真,只好賣灌餅。”

下午,我們學奧數,有關物體的課,長啊寬啊。老師在黑板上寫的是“長”和寬字不要“見”字的那一截,我說,“寬字寫錯了。”老師解釋說這樣寫是為了節約時間。

到晚飯時間了,我趕到爸爸單位食堂。誰知停電了,自然不能做飯,於是告示板上寫著:由於停電,今天食堂不開餐。這個餐字只寫了“食”字上那一部分的左邊那部分。錯了呀!我問了食堂做飯的伯伯,原來他們做餐飲生意的,習慣這樣寫餐字。

這些怪詞語,可以使用嗎?明明不對呀!

尋找錯別字 篇8

國小四年級作文 ,636字

“快點!快點!”星期天下午我不停地催媽媽,因為今天我要完成綜合性學習任務—上街尋找錯別字!媽媽很是配合,短時間內就收拾停當了。我迫不及待地拉著媽媽來到門口,三兩下穿好鞋子,向目的地飛奔而去……

我一改以往逛街跑跑跳跳的習慣,在人行道上走走停停,一心想發現目標。我眼睛瞪得大大的,不敢遺漏一處地方。以我的經驗,廣告牌、店名和菜市場應該是錯別字的藏身之處。心想:哼,錯別字啊,你今天肯定逃不過本大王的“火眼金睛”了。走著走著,我們來到了這條街上的一個最大的蔬菜市場,我睜大眼睛像獵豹盯著獵物似的。突然,我的目光停留在一個菜品分割槽牌上,腦海中靈光閃現,哈!哈哈!蔬菜的“蔬”字居然少寫了一個草字頭!我按捺住狂喜的心情,舉起手機對著招牌“咔嚓”一下,拍了一張照片。初戰告捷,我情不自禁地哼唱著歌曲,向前走去,繼續我的“抓錯”之旅。

“咕咕”我的肚子不爭氣地叫了起來!看看時間,已經是下午七點多鐘了,光想著找錯別字,我還沒吃晚餐呢!“媽媽,我肚子餓了,要不咱們先補充補充體力吧!”媽媽說:“好啊,咱們就去新開張的那家夜宵店吧!”我樂得一蹦三尺高。

三步並著兩步,我們快速來到了夜宵店,我飛奔進店找了個位子坐下,再看媽媽,她遲遲沒有進來,站在店門口打量著什麼。我好奇地走過去,大吃一驚,原來夜宵的“宵”字錯寫成了雲霄的“霄”!乖乖,我又有收穫啦。隨著手機咔嚓一聲,錯別字裝進了我的“囊中”。

吃過飯後,我們來到步行街,手機中又儲存了幾個錯別字後,我們一路輕歌,滿載而歸!

錯別字王國曆險記 篇9

童話作文 ,616字

為什麼,為什麼,作業竟會這麼多?我不停地寫著作業,終於瞌睡蟲攻破了我的堡壘。突然,我一打盹,眼前出現一座高大的城門。

我抬起頭,只見城牆上寫著“錯別字王國”五個金光的大字。“錯別字王國”?我疑惑極了,世界上還有這樣一個國家!我好奇地走了進去,迎面走來一個居民。他見到我,眼神中閃出一絲驚喜,自我介紹道:“主人,您好,感謝您創造了我,我的名字叫‘異遊’”。

什麼?“異遊”?我哈哈大笑。可轉念一想,是我創造的,那難不成是我的錯別字?

“沒錯!”“異遊”答道。我羞愧得無地自容。

進了城門,沿著道路向前走,街道兩旁店鋪林立。眼前所見,令我大吃一驚,那些店鋪招牌有“孟幻書屋”、“十品店”、“寫子鋪”…這麼多的錯別字,真是五花八門呀!走了許久,看見了一家“反店”,想也不用想,這一定是吃飯的地方。我摸了摸肚子,不知道錯別字王國裡有什麼好吃的呢?

走近飯店,服務員遞上來一張菜譜,我饒有興致地看起來,可不一會兒我就看不下去了,什麼“紅稍茄子”、”撥絲地瓜”、“師子頭”…全是錯別字,看得讓人頭痛。這個錯別字王國我實在是待不下去。我奮力奔跑著,不顧一切想要逃出去。

“該起床了!”媽媽的叫聲把我從夢中叫醒過來,原來自己躺在溫暖的被窩裡,我長吁一口氣。回想著剛才夢裡的一切,歷歷在目。這時,我似乎想到了什麼,急忙起床,把所有的作業都仔細地檢查了一遍,對照字典把所有錯別字改正過來。

我下定決心,以後再也不要寫錯別字了,一定要把我們的漢字學習好。

尋找身邊的錯別字 篇10

國小五年級作文 ,657字

這個國慶節,老師給我們佈置了一件既特殊又有意義的任務,那就是尋找身邊的錯別字。正是這個任務,使我費盡心思,絞盡腦計。因為錯別字就像跟我捉迷藏,它來躲,我來捉,可是始終跟它碰不到面。

這一天,我又開始踏上捉錯別字的征途了。我和爸爸一起出發,穿過大街小巷,轉來轉去,可是錯別字連個影兒都沒有,這可讓我怎麼好?偏偏這時,老天爺也來湊個熱鬧,開始淅淅瀝瀝地下起了雨好像在跟我說:“萬事都要有個法。”好吧!這個法我暫時找不到,也拿它沒辦法了。這時,我們的車已經載著我們穿過了數個大街小巷,車子渾身都被泥巴精靈給纏上了,無奈之下,我們只好停下行程,先去給我們的車子洗個澡了。

到了洗車店,我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子,上面寫著“洗車打臘”,咦?那塊牌子好像怪怪的,我的腦子開始轉動起來,不想錯過任何的蛛絲馬跡。想到:難道是“洗”字錯了嗎?呃……對的啊!那難道是“臘”?可是看著好像也是對的。“臭小子,你在看什麼?我們要走了,繼續去找錯別字了。”爸爸的喊聲驚醒了我,我無奈地抓抓頭皮,轉身向爸爸跑去,跳上了車。可是我還不想放棄,繼續看著那塊牌子,難不成是我多疑了?不是,不是。肯定有錯別字。突然我的眼前靈光一閃,那個“臘”字在我眼前放大了幾倍,我大喊一聲:“停車!”便跳下車,飛快地朝那塊牌子跑去。“哪還用找啊,這不是現成的嘛!哈哈哈,原來是月子旁的“臘”字錯了,應該是蟲子旁的‘蠟’呀!”我大笑道。

錯別字往往是因為粗心,也有的是同音字產生了混淆等,但不管怎樣,只要用心斟酌每個字的意思,生活中就不會出現那麼多的錯別字了。

尋找錯別字 篇11

國小四年級作文 ,511字

今天早上,我和爸爸媽媽一起出門吃早餐。我坐在車上左顧右盼,你一定以為我是在欣賞路旁的風景,其實我在“尋找錯別字”呢!

這個星期五,王老師給我們佈置了一項特殊任務—-尋找廣告牌上的錯別字。“媽媽、媽媽,我找到一個錯別字了!”我激動的叫起來。我指著一個叫“花姑涼”的廣告牌,解釋道:“看,這個涼不對,應該是女字旁的那個娘。”剛說完,媽媽就表揚我說:“小睿,眼力不錯!”離吃早餐的地方不遠了,我又發現一個錯別字。我指著一個“帽牌貨冒菜”的牌子說:“媽媽,你看,這個“帽牌貨”的帽字不對,應該不要“巾”旁才對吧。”媽媽回答說:“確實不對呢!”

吃完早餐,我們往回走,我突然又想到一個。“媽媽,我們以前去紫金五聖商業區的書店,好像有一家“覽蟲書吧”,那個覽也不對,應該是“懶”蟲的懶吧!”媽媽跟我解釋這是商家的一種宣傳手段,用同音字來做招牌,吸引客戶的眼球。

今天我完成了王老師佈置的任務,可我卻一點都不贊同媽媽的說法。我想對那些店鋪的主人說:“這種隨意亂改詞語的做法是不對的,如果剛剛認字的小朋友看到,他會怎麼想?他可能就會認為這個錯別字就是對的,長此以往,中國幾千年傳承下來的一些文字就會被人類遺忘,甚至從此消失。”

錯別字的故事 篇12

國小四年級作文 ,658字

“咚、咚、咚”,“咚、咚、咚”,錢老師大步流星地走進了教室,手裡還握著一大把試卷,老師把試卷往講臺上一放,便推了好幾下眼鏡,這動作通常表示“試卷風波”要來了!同學們都在哀聲嘆氣,我卻急得像熱鍋上的螞蟻—“團團轉”,要考試了,怎麼辦?

老師神祕一笑,怪怪地說:“這並不是考試!”話說一半時一些同學的精神又回來了!“而是作文練筆。”說完,一部分同學還在那裡小聲嘀咕地抱怨著。老師對那些同學說:“給我安靜!吵的同學一千五百字!”“啊—”,“二千字!”霎時,班裡鴉雀無聲。“題目自定”,老師像司令一樣發號著命令。

收到指令後,剛才還撲通撲通的小心臟終於平靜了下來,幸好我學過徐老師的“輕鬆作文”,這點字數也想難倒我,哈哈!刷刷刷……分分鐘搞定。時間到了,大家都陸陸續續地上交了……老師飛塊地看完了作文。“安靜!請看大螢幕!”,老師把幾篇作文放在了螢幕上。有一篇是胡麗淨的,老師說:“看看寫得多‘好’呀!”說到她可是班級“國寶”,單聽名字就很出名了,胡麗淨諧音“狐狸精”,“大家來一起讀讀胡麗淨同學的作文吧!”

今天,“陰”光明“妹”,我走在“畢”學的路上,我看到夕陽“吸”下,十分美麗!看這朵雲很“姜”,那朵也很美,“直”是無比“熊”麗啊!真“餚”望有一天能跟“運”一樣“沒”……。“錯別字已經引出來了。”老師說。

讀完,大家都拍桌大笑!“一樣沒,哈哈!胡狸精,哈哈哈!笑死我了!”一個學生笑到。我真同情她,希望我不會有那一天,想想自己也有會寫錯別字的時候,看來以後要好好認字了!不然會鬧出很多笑話。

整理錯別字 篇13

國小五年級作文 ,518字

我有一個只有我和好友貓兒知道的祕密,那就是—我是一個錯別字大王!寫錯別字可不是一個好習慣,害我總會在考試時因為錯別字而失分,於是我便想要好好歸納整理一下。

我小習翼翼地翻開聽寫本,一個字一個字仔仔細細地看過去,生怕落下半個字。一頁又一頁,我發現字型書寫乾淨漂亮的沒有錯別字,而糊在一團的就錯字連篇,比如“能說善畫”,猛一眼看去沒錯呀!為什麼被一個刺眼的紅色圈圈包圍著?往下看一看訂正,可不是嘛!人家是“能書善畫”呀!這種低階錯誤真讓人頭痛。再看下一頁,“首望相住”寫錯了一頭一尾,正確的應該寫成“守望相助”,我要怎麼樣記住正常的呢?首先理解詞語的意思,然後專注下守是看守的意思,助是幫助的意思,最後再用手指在舊上寫幾遍記進腦子裡。下一次一定不會再錯了!

看來錯別字的主要原因是粗心,太馬虎,還有很重要一點就是同音字亂用,不理解該詞語的意思,想到什麼就寫什麼,還亂編詞。

為了防止再發生以上兩種錯誤,我和自己達成一個約定:要是再犯同樣的錯誤,我(鄔文婕)將受到以下幾條懲罰:一,兩星期不準畫畫;二,一星期不準喝牛奶;三,兩星期內每天做一張試卷。

光有承諾可不行,我一定要拿出實際行動,寫字更認真,多看書,理解詞意,改掉壞毛病!

我為錯別字開處方 篇14

國小五年級作文 ,374字

我是在錯別字醫院裡上班的醫生,今天剛開張,一窩蜂的錯別字病人急衝衝的趕來了。

第一位病人是“慢”先生,“朋友們嫌我太慢,不理我了”慢先生說。“好的,請去‘消體室’,後去‘合體室’。”我給他一張單子後,他去了“消體室”護士用消體擦皮把他的豎心旁給消除了,之後他去了合體室,護士為他找了個三點水裝上去,第一位病人醫治成功!

第二位病人是“鳥”女士,“我原來是烏,可不小心把墨水當成眼藥水點了幾滴,就變成這樣了,我現在眼睛都模糊了,快看不清楚了”鳥女士說。“請到改正室”我說。護士用改正水幫她改正了。第二位病人醫治成功。

第三位病人是“發”小孩,他說:“醫生我總覺得頭痛,而且暈,什麼都會忘記,你看我少了什麼,給我開點藥補補吧!”我一看,他少了一點,我用了神筆點了一點就好了。

做醫生真累,但是看到這些藥到病除的病人,我開心極了,瞬間所有的疲憊煙消雲散。

錯別字調查報告 篇15

國小五年級作文 ,456字

錯別字是生活中常見的,上個星期,老師讓我們去查詢生活聽錯別字。

一、星期六,媽媽帶我去商場買東西,我左看右看,找來找去,終於,在廁所旁邊找到了。原來,有一塊寫著“公則”的牌子,把“廁”字寫成了“則”。

星期天,我又在一家小店的牌子上找到了錯別字,他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅乾店門前找到了,牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最後,我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”,而正確的寫法應該是“風生水起”。

二、我分析了一下,認為錯別字可以分為兩大類:一類是故意寫錯,一類是無意寫錯。無意寫錯還可以分為:形近、諧音、同音和別字。

三、寫錯字有很多種可能:1、有一些人很懶,遇到不會的字不去查字典或請教別人,將錯就錯。2、有一些人故意把字寫成錯字,比如:“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。

四、我覺得,消滅錯別字的方法有:

1、多看一些課外書。

2、平時多摘抄、積累一些好詞好句。

3、遇到不會的字要查字典,不能亂寫一通。

4、如果有必要的話可以向有關部門反映,勒令其修改。

希望我們以後少寫錯別字。

錯別字調查報告 篇16

國小五年級作文 ,505字

錯別字總共可以分為四大類:

一、寫字時漏寫筆劃。這些錯一般是因為寫字時的隨便而造成的。很多同學認為多一劃少一橫都無所謂。這種想法是不對的!就像我們課本里的一篇課文:《一點值萬金》一樣,少了或多了一筆就不是原來的那個字了

二、寫錯字的部分。有些人因為不熟悉這個字粗心大意就會很容易把字寫錯。

三、形聲字難辨別。因為很多字的發音都想似或相同,有時候一些同學做作業快就不在意,很多錯都是在這裡出。比如“辯”和“辨”雖然他們發音相同,但字和意思卻完全不同。又比如“藍”和“籃”同樣也是字和意思不同,音也有些不同,因為“L”和“N”之間的關係就是一個有鼻音,一個沒有鼻音,由此很難辨認,導致容易出錯。

四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多,例如“太”、“大”和“天”,看,這三個字都只相差一筆,就像上面說的一樣,多一筆,少一畫不僅字不一樣,連音和意思也改變了。

以上這錯別字“源頭”據資料分析,很多同學都錯在第三類和第四類,希望大家能認認真真,工工整整把字寫好看,把我國幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯別字留機會!

本次調查報告到此結束!

消滅錯別字 篇17

國小五年級作文 ,679字

今天是漢字王國一年一度的宴會,大家一同擁進王宮來參加這個典禮,此時此刻王宮已經人山人海了。

“舞”和“蹈”在舞臺中翩翩起舞,隨著音樂舞動著,迎來了大家的讚美。“唱”和“歌”也不甘示弱,唱了一首又一首優美的歌曲,大家投去了羨慕的目光。“鋼”和“琴”也來大顯身手,彈出了優美的樂曲得到了大家的掌聲,大家正開心的時候“士”和“兵”氣喘吁吁叫苦連天地跑了過來大聲喊道:“大王大事不好了,不好了錯別字來攻打城門了。”“弱”和“小”聽了訊息驚慌失措,暈了過去。“將”和“軍”站了起來嚴肅地說:“大家不用怕由我帶領著士兵去決鬥,你們等著我的好訊息吧!”

錯別字大戰開始了,錯別字拔出一把刀一砍,把“線”的一捺砍掉了“線”覺得頭昏眼花,迷迷糊糊地走向了對方陣營,錯別字用拿出水槍給“繞”上面加了一點“繞”知迷不霧離開了自己的陣地,錯別字拿出一把箭一下子射掉了“蒙”的一橫“蒙”一下子癱在了地上,漢字只能四處逃躥逃回王宮,第二天錯別字國王發來一條逃戰書:明天要與漢字們來戰,不然就趕緊認輸。

這天漢字召開了一次重要的會方。大將:“厲”和“害”說我們可以請字典和橡皮來幫忙消滅錯別字。“不行”大臣“聰”和“慧”,說字典和橡皮不能幫助我們斬草除根,這些錯別字都是不細心的小學生乾的,我們應該寫封信給小學生叫他們不要再寫錯別字了。“好”國王叫道,馬上寫了一封信寄給了小學生,過了幾天小學生回信了說:“好的。謝謝你們漢字們,我們以後一定細心住址地寫字,再也不再寫錯別字了。”

從此漢字王國恢復了往日的安寧,幸福快樂的生活著,而那些錯別字正在不斷的減少,現在錯別字正囚禁在一個孤島上呢!

錯別字大戰 篇18

國小三年級作文 ,596字

在很久很久以前,漢字王國今天熱鬧非凡,因為漢字王國的“王”生日了。然後“音”和“樂”在一起大顯歌喉,唱得沒完沒了。“相”和“聲”在一起講相聲,讓大家笑得肚子都疼了,“搞”和“笑”一起讓大家都站了起來。“王”看見王宮裡非常熱鬧,自己也禁不住笑起來。

突然,“守”和“衛”字氣喘吁吁地跑了進來。“衛”字喘著氣說:“大……大王,錯別字……來進攻……了,我們該幹什麼呀!”“小”字驚慌失措,不知道該怎麼辦。只有“將”字不緊不慢地說:“大王,我可以去打敗錯別字們!”說完,自己就帶著幾名戰士大搖大擺地走出王宮。

“將”走出宮後,錯別字們就乘著飛船來進攻了,打了幾下,“將”字就對錯別字說:“你們原來那麼好打呀!對我們來說就是小菜一碟!”聽完這句話,錯別字們都憤怒極了。馬上馬“展”字的脖子上掛了一條圍圍,這個錯別字“展”被錯別字們弄得暈頭轉向,竟然悄悄地跑到錯別字的地盤去了。“著”字被錯別字用箭射得一橫沒有了,“著”字也跟“展”一樣去錯別字的地盤了。

“將”字急忙回來報告:“大王,大事不好了,許多正常的字都變成了錯別字,我們沒有辦法了。”大王,決定開一場大會,大臣“慧”說:“我們可以和橡皮和鉛筆來幫忙。”另一位大臣“時”說:“不行,這樣的話,還是改不掉的呀!”大王同意“明”的知。到了最後,大王才知道是小學一們常常犯的錯。

然後,漢字大王發了一條資訊給小學生,小學生們從此細心了。錯別字也消滅了。

錯別字風波 篇19

國小四年級作文 ,600字

今天是漢字王國大王“王”字的生日會。“王”字坐在寶座上,看著“舞”字和“蹈”字翩翩起舞。“唱”字和“歌”字也不甘示弱,大顯歌喉。“雜”和“技”可不服氣了,把觀眾們逗得哈哈大笑,連“王”字也捂住嘴忍住笑了。

突然,守城的“士”和“兵”氣喘吁吁地跑了進來,一邊跑,一邊喊:

“不好了,大王出大事了!錯……錯別字們來……來襲了!我們要擋不住它們的錯別字進攻了!”

“王”字一聽,嚇得面色如土、驚慌失措、結結巴巴地說:“這……這可怎……怎麼辦呀,難不成我們還要投降。”

這時,“將”字走了出來,對大王說:“大王,您不用擔心,這事包在我身。”說著仰首挺胸地打戰去了。

錯別字大戰開始,“將”輕蔑地看了錯別字們一眼,得意揚揚地說:“錯別字也沒有那麼厲害嘛。”錯別字們惱羞成怒—它們發起了強烈的進攻,它用箭把“蒙”字的上面一橫給射了下來,用水把“碗”加上了一點……“被”變成錯別字的字,暈頭轉向地跑到敵方的陣營,成了敵方的隊中。結果“將”大敗而歸,“王”氣得連話都說不出來。

大家開始議論了,“聰”說:“我們把‘橡’和‘皮’叫來,把錯別字擦了。”“慧”說:“把它們擦了並不能斬草降根,我們應該先找到錯別字的來頭”於是,“王”派“快”和“速”去調查。原來,錯別字是小學生一不留神寫出來的。大王給小學生們寫了一封信。小學生回了信,說:“我們以後再也不寫錯別字。”

錯別字消滅了,漢字王國又恢復了往日的平靜。

錯別字大王 篇20

國小四年級作文 ,847字

我寫的錯別字加在一起可以寫成一本書了,所以我常自稱“錯別字大王”。

一次作業,我的錯別字就跑出來搗亂了。我正在認真地拼讀著每一個拼音,一點兒都不馬虎地寫下每一個詞語。然而,我寫著寫著就出問題了。當我讀到“quanli”這個拼音時,我便不假思索地想到了“權力”這個詞,於是,我不慌不忙地寫下了“權力”。但是,這個詞我之前就已經錯過一次了,我竟然沒有注意,一錯再錯!當老師批改完後,我才立刻醒悟。哎呀,這錯別字實在是太可惡了。我邊改心裡邊這樣想著,因為當時應該寫“權利”。

可這又有什麼辦法呢?這不,錯別字又在語文作業本上出現了。“野火燒不盡,春風吹又生。”太簡單啦!我想。接著我就不緊不慢地開始寫這句話。突然,我猛地想起:誒,對了,“shao”怎麼寫來著?後來,我終於有了點頭緒,慢慢地寫下了“燒”。我竟然在“燒”字的右上角加了一點。等老師改完後,我徹底崩潰了:原來,根本沒有右上角那一點!錯別字真討厭!

也許是連錯別字自己都知道了我是“錯別字大王”,所以錯別字就不會遠離我了,還是持續不斷的在搞惡作劇。一次考試,它又來調皮了。我仔仔細細地讀著題目,認真而又細心地寫下每一個字、每一個詞、每一句話。正當我快要寫好時,錯別字就出現了。“不()不()”,對了,不偏不倚!可yi怎麼寫呢?我只記得後半部分是一個“奇”,其他什麼也記不起來了。我傻傻地坐著想啊想,想不出來,不知道該怎麼辦。唉,有了,於是,我就寫出了“綺”這個字。當然,最終結果這個字肯定是錯啦。

明知道自己會寫出很多錯別字,可錯別字在我的學習當中就是停不下腳步,瞧,它又跑到我的科學作業本上去了。本來是“卵生動物”,瞧我,那錯別字把我帶得不能再壞了,竟讓我給寫成了“卯生動物”!哎。

這錯別字真是欺人太甚!誰讓我是個“錯別字大王”呢?不過,我不想真正的成為“錯別字大王”,所以,我下定決心,從今以後再也不能出現錯別字了,一定要認真、仔細、不馬虎的寫好每一個字,做一個“作業優等生”,還要幫助其他喜歡錯別字的同學,讓我們一起改掉這些壞毛病。