感動不在無處相關作文20篇

感動不在無處 篇1

國小四年級作文 ,568字

讀書累了，父母給我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話語，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，是感動。在我們的生活中，感動時時刻刻都在我們的身邊。

記得有一個風雨交加的夜晚，爸爸、我、媽媽急匆匆的準備下樓，這是為什麼呢？原來呀，是因為我們要回老家一趟有急事，我們加快腳步，立刻開車準備出發，一路上，雷公公不停地在發怒，天空中轟隆隆的雷聲響徹山谷，雨滴打得玻璃吧嗒吧嗒的，我嚇得不敢向窗外看，自己躺在座椅上，迷迷糊糊的睡著了。

我醒來時，發現自己躺在家裡，就在這時，爸爸走過來了，對我說：“你醒了，昨天你在座椅上睡著了。”“噢！“我揉了揉眼睛，回答說。爸爸轉身走出臥室，回頭說了一句：”趕快起床，要不飯菜就涼了。“當我洗漱完畢時，我看見桌上擺著熱乎乎、香噴噴的飯菜。這時，我看見爸爸也坐在餐桌旁，好像在迎接我的到來似的，從父親的眼中，我看見了疲憊，眼睛周圍隱約看見一絲黑眼圈。他回過頭，看見了我，嘴角一下子就變得笑起來，笑的那麼甜，我一問媽媽才知道，爸爸昨晚睡覺太少了，才睡了三個小時，我本想讓他多睡會，可他就是不聽，說是你還要上學，不能遲到了。聽到這時，我心裡感動不已。

我靜靜的望著父親那疲憊的身影，心中充滿著感動。

感動不處不在 篇2

高二作文 ,869字

在每個校園裡總有一些這樣的身影，他們不是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的教師團隊，也不是下課後在校園裡盡情追逐打鬧的同學們，但他們卻是校園裡不可缺少的一道絢麗的風景線。他們就是不怕風雨，不怕苦累，辛勤工作的員工們，正是他們的努力才使我們的校園變得這麼美好，這麼幹淨，整潔。

修理工；記憶中的校園裡總有這麼兩個人，一個扛著梯子另一個手拿工具箱，從校園的這邊，忙到那邊。一次我們班前門的門把手壞了，班主任知道後便向後勤師傅反映，師傅當時也只是淡淡的說了句；“哦，知道了。”班主任看他滿不在乎的樣子很不滿，以為他沒有把這件事放在心上但也不好意思再說便離開了。可是第二天打造我們來到班上後發現門把手已經換成新的了，連班主任也不知道是什麼時候換的。班主任問了師傅才知道昨天后勤師傅知道我們班門把手壞了就一直記著這件事，但一時沒有新的門把手師傅就等下班後出來買了個新的回來給我們換上才走的。不過，我們班的門把手又被幾個調皮的男生給弄壞了，看來還要麻煩師傅幫我們修了。

清潔工；有一天晚上上晚自習時突然颳起了大風，風很大把我們班門前的那棵木瓜樹的樹枝都吹斷了。回寢室時看到校園滿地都是落葉，還是不是的能聽見各班打掃清潔區的同學在抱怨，自己怎麼這麼倒黴。第二天早上我起來洗漱的時候發現外面有人在說話，在好奇心的驅動下，我便出去看了一下。哦，原來是校園裡的兩個清潔工阿姨再掃昨天被風吹下來的落葉，我還聽她們說到；‘昨天的風颳得那麼大，吹下來這麼多的樹葉學生們肯定掃不完，咱倆就幫幫忙吧。’聽到這些一股暖流湧入我的心田，那時天剛矇矇亮，阿姨們也不知道什麼時候就開始掃了，正是因為有你們才能使我們的校園在任何時候都是那麼的乾淨，整潔。

校園裡還有很多類似這樣默默無聞但卻有很大貢獻的人。他們只是辛勤的工作，默默地奉獻著。人與人貴在彼此理解，彼此尊重。那麼，讓我們將心比心，以心換心。心與心的呼喚，離不開“真誠”二字。你的真誠使我感動，願我們都以真誠換真誠！

感動就在身邊 篇3

國二作文 ,858字

天，又下起了大雪，像鵝毛一般紛紛揚揚地落在地上。我望著窗外的雪，心情沒有絲毫變化，因為我的生活依舊按計劃滾動，再說明天又不去上學了，也不必擔心道路的艱難。於是便懷著一種無所謂的心情睡去了。

天亮了，我漫不經心地穿好衣服，吃了早飯，可還是按納不住心中的好奇：昨天的雪下得怎樣？於是但走向陽臺，向四處一望：好大的雪！經過昨天一夜，世界變成了雪的，尤其是地面，太厚了，雪已經漫過了道路兩邊的沿子。感嘆歸感嘆，作業畢竟要做的，於是一轉身，便不在意回到了書房埋頭苦幹。

“譁，譁—”，一陣奇怪的聲音傳入了我的耳朵，我停下手中的筆，順著聲音看去—是陽臺下發出的聲音。怎麼了？是有人在剷雪嗎。我想著。於是三步並作兩步地奔向陽臺，向下望去：是一個藍色的身影。這藍色既不新鮮，也不濃重，卻顯得樸實，無形中給人一種新近感。我再細細望去，原來是看院的門衛老人。你看他，依舊穿著一件樸素得不能再樸素的藍色外套，他的頭上頂著彷彿幾年前的舊皮帽，顏色也藍得樸素。他的腳穿著鄉下人經常穿的步鞋，黑乎乎的，像兩團黑泥巴。總而言這，他是一個平常得再不能平常的凡人。我當然也是懷著輕視地眼光掃著他。但是當我再更加細緻地看他時，我又不由地暗中說：好硬朗地老頭！你看，他雖然個子矮小了些，但身板挺得直直的，那雙手緊緊握著鏟子，蒼勁而有力；他的腳步不象一般老人似的顫顫微微，而是堅實有力，一腳下去，便發出一聲“咚”的聲音。你再看他手中的鏟子，在他的手裡像有了靈氣似的，一下一下地猛鏟地上的積雪，雪也象膽小鬼似的，紛紛向後退去，只留下一道道的印記。

我看著老人默默地工作，那顆彷彿被凍住的心也漸漸融化，化為一股清澈的泉水流向我的全身。我真得是感動了，不僅僅是因為他所默默無私地做出貢獻，還為他那顆積極向上、爽朗朗的心而感動。他不過是一個每天看守大門的人，但他卻如此地熱愛生活，不然他怎麼會主動去剷雪呢？

我仍然默默地注視著他，這時他拿下帽子，擦了一把汗，回頭爽朗地笑著看自己的傑作，那笑容真令人感動，於是我便悄悄地把它深印在我的腦海裡。

感動常在 篇4

國一作文 ,917字

感動是什麼？感動是人特有的由內而發的一種情感，它像一束束陽光，照亮我們的心田；像一股股清泉，滋潤我們的心靈。生活中處處都有感動，只要你用心去體會，一個微笑，一個動作，一個眼神，一句體貼的話，都足以讓我們久久回味。

在華校生活兩個多月來，我時時被在校園裡，班級裡，宿舍裡，生活中發生的點點滴滴感動著。記得剛進華校時，由於第一次寄宿，我非常不適應，面對陌生的班級、陌生的老師、陌生的同學，我感到十分孤獨。但很快，這裡一切的一切都在震動我的心。每天早上，大家熱熱鬧鬧地聚在一起，我看到生活委員微笑著在寒風中仔細地擦著窗戶，做著值日工作，一舉一動是那麼細心，好像在完成一件自己滿意的作品似的；吃過午飯，其他同學都在自習，做作業，班委們卻擠出時間在一起商量班級工作，制訂制定班級工作計劃；晚上，先到的教室的同學總會主動幫大家將桌椅放下，日復一日，堅持不懈，這怎麼不令我們感動呢？感動於這樣的凝聚力，感動於這樣的班集體。它如冬天裡的一把熱火，溫暖著我們每一個人的心；如夏天裡的一道彩虹，昇華著美麗的瞬間！我為生活在七4班這樣溫暖的大家族感到自豪。

我還記得七年級合唱比賽時那感動的一幕：在剛上臺時，大家鬥志昂揚，志在必得。不料就在我們快速整隊時，班長石誠楠一個不小心，重重摔在臺邊，那聲音很響，我想他一定很痛。可他卻為了不影響比賽，堅持站了起來，依然很響亮地唱著。比賽結束了，我們班獲得了二等獎，這時我聽見石誠楠在深深地自責。雖然只是一聲嘆息，一個簡單的動作，但那份強烈的責任感怎能不令全班感動！

還有，籃球比賽場上我們班同學團結一心，在領先9班近20分的時候，意想不到的事發生了：9班一位同學因為不冷靜、衝動，將我班體育委員劉皓天故意猛撞一下，劉皓天當即摔倒，痛苦無比。但他為了贏得比賽，忍著疼痛，堅持比賽，多麼令人敬畏，令人感動！

感動於頑強拼搏，感動於一份責任，七4班因感動而精彩，華校因感動而美好。

無法用言語去表達，無法用文字去描繪，感動如三月的風，輕輕的，輕輕的，讓人愜意；感動如六月的雨，暖暖的，暖暖的，讓人溫暖，感動架起人與人之間的橋樑。

生活缺少不了感動，同學們，讓我們一起為華校而感動，處處去感動華校吧。

感動常在！感動永在！

感動常在我心間 篇5

國二作文 ,717字

生活中很多事情感動著我們，讓我們心懷感動，去感受生活中的那些小小的善，濃濃的真情。

感動，無處不在，感動，無時不在，感動就在我們身邊，就在我們生活中的文昌校園裡……

“叮鈴鈴……”，終於下課了，同學們飛一般的站好隊衝向食堂—餓了一下午終於可以去吃飯了！剛進食堂，原本那飛揚的張張面孔瞬間變得鐵青無比，哦！哇！又要排隊啊……無奈，同學們還是得乖乖排隊，但各種不樂意和“委屈”都寫在臉上。

看著近在咫尺，卻感覺遙不可及的“美餐”，對我們這些人來說真是一種折磨啊！餓著打飯是每個文昌同學都不喜歡的事。每個人都恨不得下一個打飯的就是自己。

Yes！快到我了！激動的情緒在我腦海中蔓延，就在我特激動的時候，令我驚訝又感動的事發生了……

“啊，體委，你怎麼比我快呀！”“嘿嘿。”體委樂呵呵地端著飯走了。那是什麼呀，看到地上有一張飯卡似的東西，我正在好奇，忽然感覺到這是體委的飯卡！哎呀，他怎麼這麼不小心哪，正當我要去給她拾的時候，看到後面排的那長長的隊，瞬間想要給體委拾的想法灰飛煙滅……。“讓一讓，謝謝……”這時看到一個瘦小的身軀擠到那兒來，彎腰撿起飯卡就往回走。完了，體委的飯卡被他拾去了，正當我自責時我看到他把剛撿起的飯卡遞到了已快到飯區的體委，只是微微的說了句：“這是你剛剛掉的飯卡。”說完又回來重新排那長長的隊……

其實他跟我一樣，就要買到自己的飯了，可他又跟我不一樣，他為了不讓別人因丟飯卡而著急，寧肯花費自己的時間在此排隊……那是，彷彿自己眼眶裡有不聽話的眼淚在晃動，是的，我被這個看起來很瘦弱的初一小同學感動了！

感動就在我們的身邊，就在我熱愛的文昌校園裡！其實感動就是這麼簡單，源於一個微小的動作，蔓延於整個生命……

感動常在 篇6

國小六年級作文 ,1032字

有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動，感動陪伴著我這朵小小的花兒茁壯成長。我的父母用淳樸與善良澆灌著我，我的老師用愛心和耐心培育我，我的同學用熱情和關心幫助我。最使我感動的是肖老師鼓勵、輔導我參加南海區朗誦比賽。

比賽前，肖老師給予我極大的幫助和鼓勵。第一次輔導時，肖老師認為我挑選的文章不好，便重新幫我挑選適合我朗誦的文質兼美的抒情散文《山雨》。肖老師先一字一句地教我，告訴我：“朗誦需要理解每一個字詞句子的意思，理解作者當時的意境。用自己的語言、動作、表情、神態去把作者當時的所見和所感重現出來，讓別人受到你的感染。”然後，她聲情並茂地朗讀一次給我聽，我聽得如痴如醉，覺得她的聲音如“優雅的小曲”般動聽，佩服得五體投地。

我學著肖老師的語調，帶著自己的感受、體驗一段一段地讀給肖老師聽。剛讀完第一自然段，她就說：“這裡，‘溼潤的山風’要讀出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“進”剛落話音，肖老師又匆忙說：“‘由遠而近，由遠而近’這裡讀得不好，要通過神情讓人看到這雨是越來越多近了”。當兩人處理情感不一樣時，我就會大膽地表達自己的看法，肖老師覺得我有道理就會採納我的意見。每當我有一點進步，肖老師就會及時地鼓勵我，使我對比賽有了自信，似乎有一種動力在驅使著我繼續努力。

星期六晚上，大家都非常緊張，因為明天就要比賽了。我們一起練，一直練到10點多鐘。我發現肖老師慈祥的眼睛中顯然多了幾分疲憊，但仍陪我練習。還專門為我去上網尋找合適的配樂。這令我感到極其溫暖。

星期天那天，我抱著既緊張又興奮地心情來到了比賽現場。令我激動的是，原來說沒空的肖老師也趕來了，一看到她我就像吃了定心丸一樣，不再害怕了。輪到我了，我小跑著來到舞臺前。當看到臺下擁擠的人頭時，我的心又像十五個水桶打水—七上八下。這時我情不自禁地把眼光投向肖老師，只見她正用慈祥而肯定的眼光看著我，我的心又平靜下來了。

我面帶微笑地向觀眾鞠躬，隨著音樂開始朗誦：“來得突然……”伴著音樂，觀眾彷彿被我帶進了雨中，和我共同感受雨中的美妙聲音和嫩綠，連評委也和我一起陶醉在雨中……。隨著一陣熱烈的掌聲，我知道我成功了。

記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，肖老師，您視我如愛女，您賦予了我力量，您賦予了我幸福，讓我怎樣感謝您？謝謝您讓我學會了感動！

感動就在於舉手投足之間 篇7

高一作文 ,758字

“驚天地，泣鬼神”固然感動，但往往在許多時候，我們的一舉手一投足就足以讓人感動。

感動就在於你的一舉手之間。在行人往來不斷的鬧市裡，一位衣衫襤褸的年青人在馬路旁向行人乞討錢。但是，由於大多數人的冷漠，或者認為他在欺騙，竟然連幾元錢都吝嗇，這舉手之勞真的很難嗎？難啊難，似“蜀道之難，難於上青天”啊！退一步來講，倘若他真的在欺騙你，在你獻上愛心時，就是你在用真誠去助人，而且有收穫呢。可如果他真的需要金錢回家或者填飽肚子，而始終沒有得到，也許他就餓死街頭了。倘若真是如此，我們沒有責任嗎？就在年青人等待很久後，一位面帶微笑的老伯伯，從衣兜裡掏出了幾塊錢，尊重地放進了年青人的手裡。這時，年青人感動極了！這世上還有人尊重他，相信他！感動，無須用什麼，只需要你的舉手之勞，就可讓人淚流滿面，感動至深。

感動就在於你的助人為樂裡。見到一位老婆婆拄著柺杖過馬路，走過去，扶助她走過馬路。感動就產生了，它是發自內心的微笑。見到一位老伯伯吃力地推著滿載貨物的自行車上坡時，走過去，用自己的雙手傳遞內心的愛，幫助老伯伯順利地走上陡坡。老伯伯笑了，感動就產生了，它是鮮豔的彩虹。感動無需要什麼，無需要赴湯蹈火，粉身碎骨，只需要你一個小小的舉動，就能讓人感動不已。

感動就在於你的愛護環境裡。你並不需要像環保專家一樣為防治環境汙染而貢獻自己畢生精力，也不需要像慈善家一樣，花費你的巨資來保護環境。它只需要你見到一株小樹倒下了，輕輕地扶起它，讓它能夠享春風，沐陽光，在“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的美景中更添一色。感動就產生了，只需要你輕輕地伸出雙手就夠了。感動就是見到一隻落地的小鳥，而你用雙手就讓它高飛的一個小小動作，感動就是人與自然和諧地相處。

感動並不需要什麼，只需要你的一舉手一投足就夠了。伸出你的雙手，讓感動常伴我們吧！

感動就在身邊 篇8

高一作文 ,1047字

夕陽的暈圈籠罩著整座城市，我趁著這上下課的間隙，徘徊在街道邊。風夾雜著樹葉“颯颯”的聲音，我操著閒心縱看這世界，竟突然連車飛馳的“唰唰”聲都覺得這般的妙不可言。在這迎面而來的溫暖氣息中，我一點點被感動……

一步一步，一步一步……我來到了十字路口，頓足，仰望那變換迅速的紅綠燈，紅燈，綠燈，紅燈，綠燈……不知從何時起紅綠燈竟變換得如此之快，迫使得行人不得不一路小跑過馬路。一輛大貨車停在我正前方。裡面坐著一位四十來歲男人，身材略有些發胖，衣著樸素得看得見補丁。只見他以掩耳不及迅雷般的速度端起身旁的飯盒，猛扒幾口白米飯，然後又快速的放下飯盒，操縱起方向盤，踩上油門……我還沒回過神，那車已開出十幾米遠。我的心中湧起一股莫名的感動，併攏腳跟，抬頭挺胸，目送那已消逝不見了的貨車，目送那令人肅然起敬的貨車司機。

在原地站了好久，想了好多，我在想那位司機一定有一個溫馨的小家，也一定有愛他的老婆和孩子。每天在外如此奔波，就是為了這個家。想到妻子為他縫衣，為他送飯的情景，那是多麼的幸福，雖然平凡，但不平庸。

其實想想，我們每個人都是生活在感動之中的。每個人都在感動別人或被別人感動，不論或多或少，總會因感動而迸出精彩的火花！

一個陌生人，短短的幾十秒，就能把我徹底的打動了，那身邊還有什麼不值得讓心為之一顫的呢？幾天前的事又一次浮現腦海。

“起來，你怎麼又睡了？”耳邊傳來一聲大叫，我從睡夢中驚醒，迷迷糊糊的不知所措。忘記媽媽說了些什麼，只看到她“手舞足蹈”地講得“唾沫橫飛”。我還沒搞清楚是怎麼回事就“淚流滿面”地鼠竄到臥室了。還記得剛剛我疲倦於每天6：30出門，晚9：00到家的高中生活，媽媽看到我這副模樣便要我先去洗澡，我說等會兒。因為想到課文還沒背，我來到書桌旁，拿出課本，讀了幾遍後，眼皮就開始打架了。真的是因為太累，我就這樣趴在桌子上睡著了……

無奈之下，我只好去洗澡。但當我洗完澡回到房間時，桌上放著一杯剛衝好的牛奶，奶香四溢，沁人心脾……定睛一看，發現還有一張小紙條：“葩兒，媽媽也是為你好啊，看到你這麼累媽媽心裡也難受啊，不要怪媽媽，好嗎？”不知怎麼，鼻子酸酸的，眼裡有層水霧，隨著顫抖的身軀，淚水再次釋意了滿面，這次是感動，是深深的慰藉。

我知道我是媽媽的全部，她那樣不辭辛勞的“瘋狂”工作攢血汗錢，又大把大把的投入我的學習中，而我卻常常讓她失望。我不怪媽媽偶爾的不理解，偶爾的嘮叨，我只想更努力一些！

感動是生活，生活就有感動。

我不再徘徊，前方的綠燈亮起，我大跨步的向前走去……

感動就在身邊 篇9

國二作文 ,815字

“完全無休止的愛，完全無抱怨的愛，就算受苦也開心……”就如歌裡所唱的，正是有了太多這樣心裡充滿愛的人，我們生活才會溫馨美好，笑中帶淚。

在我眼中，同桌李旋是個非常摳門的人。只看他那雙狡猾的三角眼，眼神中處處顯露著勢利。因此我不怎麼喜歡他這個人。

說起他摳門的事情，簡直多如天上的繁星。他總是在學校食堂過早，從未到外買過早點。一個本子寫了正面寫反面，連封面都寫滿數學草稿，前年買的衣服早已超短了，他仍然繼續穿。有時課間時，同學們都喜歡結伴去小賣店買零食，然後一起分享。但是我卻從來沒看他買過。……

但有次放學後，我居然看到了他從小賣店出來，手中拿著包薯片，趕快地放進了書包，這一切的過程在我眼中都顯得那麼賊頭賊腦。我心想：他肯定是怕和別人分享，想買回家一個人獨享！真小氣！

還有一次讓我印象猶為深刻的，我在換鉛筆芯時，當我正拿著不要的小半截鉛筆芯準備甩掉時，他激動地說：“這鉛筆芯你不要了嗎？還有這麼多，可以畫好幾幅函式圖象呢？你不要的話，給我成嗎？”我驚訝地看著他，二話不說將鉛筆芯給了他，他開心地眉開眼笑。怎麼會有這麼節約的人，都節約到吝嗇了！

有天體育課後，我們倆幫體育老師將器材搬回體具室後，回教室時路過公告欄時。看到上面有新告示，於是就一起湊過去看。原來是貧困生的資助名單。當我的目光掃到八年級那行時，突然出現了同桌的名字，旁邊的原因欄還寫著“弟病致貧”。我驚訝地望向同桌，他卻淡然一笑說：“我家不富裕，弟弟又有病，所以我想努力學習，以後當醫生，掙大錢！我弟弟喜歡吃零食，所以我的零花錢我都會攢著買給他吃，我以後一定要讓我家人過上好日子！”

聽完他說的話，我很震驚，我曾覺得摳門的同桌原來是個如此珍惜手足之情的人。同時，我也很慚愧，同樣是為人子女，為人長兄，卻在家搶食品、霸新衣。我怎麼做不到他這麼好呢？我鼻子感到酸酸的，心中有一種濃得化不開的感動。

我也要如他一樣多體貼父母，多關愛家人，將來成為弟妹的榜樣，父母的驕傲！

感動就在身邊 篇10

國小六年級作文 ,818字

說起文明禮儀，我們每個人都懂得，說的就是我們每個人的言談舉止。從上學的第一天起，老師就教導我們，講文明，懂禮貌。那什麼是文明禮貌呢？其實文明禮貌就在我們每個人的身邊。

星期天，媽媽帶我去公園裡玩。在公交車上，媽媽坐在靠車窗的座位上，我拉著媽媽的手站在媽媽身邊，我一路觀看著窗外的風景，特別開心……車到站了，上來一位拄著雙柺的殘疾大叔。坐在門口的一個年輕人，染著黃頭髮，穿著花襯衫，還留著小鬍子，我看了他一眼，覺得他不是什麼好人，所以對他就沒有什麼好感。誰知，就在這時，他立刻起身，走到門口，攙扶著殘疾大叔上了車，還把自己的座位讓給殘疾大叔。我驚呆了，驚訝於我對他的錯誤判斷。只見他衝我笑了笑，好像在說：“怎麼樣，小朋友，你看錯人了吧？”我不好意思地也衝他笑了笑，原來人不可貌相啊！黃頭髮大哥的行為感動了我，原來我們的國家在進步，我們每個國人也在講文明禮貌。就這樣，我一路看一路想，不知不覺就到了公園門口，我和媽媽一起下了車。

走進公園的大門，我立刻被園內的景色吸引住了。“哇！太美了！”彎彎曲曲的石徑小路的兩側是五顏六色的花競相開放，高大挺拔的樹木在風中搖擺著嫩綠的枝條，三五成群的行人在公園裡悠閒地散步，孩子們在追逐嬉戲，還有幾個漂亮的姐姐圍在一起野炊……多美的一幅畫啊，讓人心曠神怡。我驚歎於這麼多遊人，地上卻沒有丟棄的一張紙片、一片果皮，就連野炊的幾個姐姐腳下也是乾乾淨淨，一點殘留的食物殘渣都沒有留下。

看著眼前的這一切，我被感動了，也想了很多：我們的國家是一個有千年傳承的文明之國，因此素以“文明之邦”著稱於世。一個素質高，有教養的現代文明人，必須要有一個良好的文明禮儀。文明禮儀就像是一個人的一面鏡子，講究禮儀的人會給別人留下美好的印象；而不講究的人，則會給自己惹來麻煩，甚至給國家抹黑，影響整個民族的文明禮儀的形象。

文明禮儀是社會進步的標誌。文明禮儀可以使國家進步，民族安定。所以，講文明，懂禮儀要從小做起，從自身做起。

感動就在我們身邊 篇11

國二作文 ,854字

雷鋒，一個普通但極其響亮的名字。我們向雷鋒學習，被雷鋒的精神折服。在我們的身邊，同樣有著許許多多類似雷鋒的人，讓我們為之敬仰與感動。

其實，感動無處不在。有這樣一個人，他曾參過軍，歷任鐵礦管理員，獲得的榮耀數也數不清。他獻血多達6萬毫升；他把事業當做生命，兢兢業業，不曾有絲毫馬虎；他對人坦誠關愛，總能為他人伸出援手。郭明義，一位現代的“活雷鋒”。我們被他感動著，同時也思索著。

人之初，性本善。我們每個人都有一顆善良的心，但生活境況的不同改變了人們的脾性。當有人不堪重負時，當有人生活窮困潦倒時，當有人面對種種挫折一籌莫展時，我們會不會伸出援助之手而不是冷眼相待，我們會不會傾囊相助而不是吝嗇至極，我們會不會挺身而出而不是嘲笑諷刺？郭明義，他對社會，對國家奉獻了自己所有的精力，為貧困家庭給予了自己最大的幫助。這樣的“活雷鋒”，怎能不令我們感動呢？

杭州，在這個美麗的城市裡，有著一位“最美媽媽”。在緊急時刻，她不顧自己的安危，救下了從高樓之上墜落的嬰兒—妞妞而致使雙臂骨折。但是，在重病房之中的她從未表露過一絲後悔，相反她對妞妞是無微不至的關愛。吳菊萍，讓全中國人感動的“最美媽媽”，用雙臂托起一個孩子的整片藍天。

我們都為吳菊英的大愛精神而動容，因她的捨己為人而流下感動的淚水。其實，我們也能做到用一顆誠摯的心去救助，去關心他人。我們不求別人對我們怎樣感恩戴德，怎樣千恩萬謝，只願對得起自己的心。正如吳菊萍一樣，面對危險，救人是她本能的反應，也是她善良品質的完美體現。

感動很多，但要看我們是否用心發現。讓我們踏著雷鋒的足跡，去學習他們那“為人民服務”的崇高理想。這樣我們就很容易發現：感動，就在我們身邊！

真愛無言，大愛無疆。即使我們做不到真正的大愛，我們也能從身邊的人那裡得到感動。如整日站立在風雨之中，為了人們的交通安全巍然不動的交警同志。如在繁星閃爍的凌晨依舊工作著，為了環境的美好辛勤勞動著的清潔工。他們很卑微，很平凡，他們就在我們身邊，而他們帶來的感動，也環繞在心頭，久久不散。

感動就在我們身邊 篇12

國二作文 ,815字

第一次“見”雷鋒，是在書中：照片中的他身著軍裝，袖子高挽，瘦弱的軀體微微傾斜，手中的抹布在卡車上摩擦。嘴角微微上揚，泛漾起一絲靦腆的微笑，雖是憨厚，卻如初春的華枝，暖人心扉。

第一次瞭解他，是從奶奶口中：有一次，雷鋒去出差，碰見了一位丟失車票、錢，並且帶著孩子的母親，於是他毫不遲疑地用自己微薄的津貼幫她們買票，把她們安全送到目的地。當那位感動的母親含淚問他的名字和單位時，他的回答令所有人瞠目結舌：“我叫解放軍，就住在中國。”孤兒院裡，他爽朗的回答與友善的微笑；火車上，他馬不停蹄、忙碌的身影；書桌前，他執著而又堅毅的眼神，都彷彿在我心中定格，漸漸形成一道最美麗的風景線。

然而，雷鋒第一次“改變”我，是一次演講比賽，學校派出包括我在內的八位同學共同演講，我被安排在最不起眼的位置，而且臺詞只有六句。我坐在教室裡哭，空曠的教室裡迴盪著我憤憤不平的哭聲，曾想象過無數次的萬眾矚目被現實摔得支離破碎，原來我只是一顆不被重視的螺絲釘。我透過朦朧的淚眼看這世界：我的實力不差，為什麼要這樣安排？轉過身去，看見牆壁上掛著雷鋒的頭像，他的話在心田久久迴盪：“革命需要人燒木炭，我就去做張思德。革命需要有人堵槍眼，我就去做黃繼光。”心靈彷彿被他輕輕叩擊，泛漾出一種酸酸甜甜的感覺，心境便是剎那的豁然開朗。我於是微笑著告訴自己“其實做什麼並不重要，每個人都有自己的位置，學雷鋒，做個‘螺絲釘’吧！只要為集體貢獻了力量，那就一定是快樂的！”

雷鋒帶給我的改變，就像一定會來的春天，消散了天空的陰霾，讓心靈變的謙和！之後，我便奮力地練習，將這六句臺詞說了上百遍。

雷鋒，謝謝您。謝謝您，賦予我改變；謝謝您，教會我成長；謝謝您，讓我變成一個講文明，樂於助人的人。曾經愚昧的認為“雷鋒”太老了，不過是一個時代的記憶，如水打的浮萍，在這個物慾橫流的社會，不堪一擊。現在，終於明白，“雷鋒”是永恆的精神，更是不倒的學習標杆，因為它永遠與美好的心靈相伴相生。

感動就在我們身邊 篇13

國二作文 ,680字

兒時起，雷鋒的故事便娓娓縈繞在我身邊，溢進我的心房，搖曳出蓮花般的痴醉與清香，撩撥著我幼小的心絃，就這樣，伴著雷鋒故事的滋養，在我心裡埋下了一顆善良的種子。

雷鋒雖然走了，但他那流淌著無私奉獻的熱血撒遍大江南北，他為人民服務的優秀品質永垂不朽！

在二十一世紀的今天，“雷鋒”不僅是一個人的稱謂，而是新時代人們真善美的象徵！它是為人民做好事，為祖國做貢獻的人民共同的稱謂。一個雷鋒走了，但我們身邊又湧現出了無數個雷鋒，雷鋒精神得到發揚，雷鋒品質得到傳承。

生活中處有著雷鋒的身影，汶川地震時，四面八方的人們伸出援助之手，爭當志願者。他們無悔的笑容，堅定的眼神，辛勤的勞動，不正是“雷鋒精神”的弘揚嗎？困難來臨時，有他們堅定的誓言；搬運物資時，有他們辛勤的汗水，解救傷員時，有他們急切的呼喚；每個角落裡，都有他們忙碌的身影。他們在這片土地上灑下了樂於助人的種子，同時，也灑在了人們的心裡。

我要歌頌那可敬的老師，他們在三尺講臺上揮灑著青春，用粉筆書寫人生的篇章，他們把自己的經驗傳授給學生，不求任何回報，只希望我們將來能夠為祖國盡一份力，成為棟樑之才，老師任勞任怨，默默地培養著一代又一代的莘莘學子們，這不正是像雷鋒一樣嗎？

雷鋒精神，平凡卻偉大，渺小卻美麗！當人們有困難時，；雷鋒精神紛紛伸出援助之手；當人們因為一點小事而引發糾紛時，雷鋒們幫助我們調解，讓我們懂得和睦相處……生活中處處有雷鋒，也就是因為這些雷鋒們，才使我們的社會更加團結，人與人之間更加融洽和諧！

作為二十一世紀的青少年，我們要學習雷鋒那種為人民服務卻又不求回報的優秀品質，把雷鋒精神發揚光大！

感動就在我身邊 篇14

國三作文 ,821字

感動，時常在身邊發生，它會教會我一些東西。

上最後一節自習課的我，看著剛下來的可憐的成績單，帶著對前途的迷茫，無聊的望著窗外，雷聲如戰鼓，此起彼伏，烏雲像潮水，拼命湧動。不一會兒豆大的雨滴砸在窗戶上叭叭作響，我的心也下起了雨。

下課了，雨終於變小了，走在回家的路上，我的心也平靜了好多。林間小路上，處處瀰漫著泥土的清新，樹木更加蒼翠了，鳥兒也開始在枝頭上歌唱，山雀抖動著翅膀，似乎想要再次高飛。放眼望去，柿子樹上掛滿了紅彤彤的燈籠，田野裡的高粱也掙扎著身子，露出了成熟的喜悅—多美的秋天呀。

我正邁著大步向家走去，突然一隻困在泥土中的蝴蝶吸引了我，它的翅膀早被泥土封住了，連顏色也無法分辨。我邁步向前，只見蝴蝶撲扇著雙翅，如同風中的葉子，不停地掙扎，好久好久，它終於抖落了一身的泥水，但無情的泥濘依然像惡魔一般牢牢纏住了它。我不禁傷感了，小蝴蝶呀，別掙扎了，你不就像我了嗎？你想掙脫泥濘我等畢業。所謂同病相憐，我停下了腳步，靜靜地看著，它伏在地面上，一動不動，忽然又使勁一躍，哎，依然如故，我落淚了。

這時候，雨完全停了，夕陽從西邊露出臉來，染紅了天邊的雲彩，廣闊的天空中奇蹟般地出現了彩虹，像綵帶一樣絢麗。陽光灑在身上，暖暖的，我的心舒暢多了，回過神來一想，我的蝴蝶呢？只見它已完全抖落了身上的泥水，原來是一隻美麗的枯葉蝶呀。它早已爬出泥潭正在一蹦一躍呢，試了好多次，終於一躍而起，像一個天使，越飛越高，最終消失不見了。

頓時，我愕然了，多美的蝴蝶呀！你用你柔弱的身軀戰勝了死亡的威脅，你用你泥潭中的掙扎給我上了最好的一課。在這個秋天，在這個少有彩虹出現的秋天，我被徹底征服了，我的心被深深地震撼，深深地感動了。

蝴蝶懷揣高飛的夢想，不停地抗爭，最終越飛越高，種子經受了春的萌發，戰勝了夏的歷練，迎來了秋的瓜果飄香。想著想著，我的心不禁豁然開朗。

這個發生在身邊的小事，令我感動不已，它教會了我堅韌頑強，教會了我遇困要迎難而上。

行動不在等待 篇15

高二作文 ,72字