愛閱讀的我相關作文20篇

酷愛閱讀的我 篇1

國小四年級作文 ,513字

書是帆，讀書是推動我人生的船……

我，是一個酷愛閱讀的小男孩。今天班級裡的“雄鷹爭章”活動，我可要毛遂自薦拉！爭取獲得“閱讀獎章”。

我愛讀書，讀書已成了我生活中必不可少的一部分。文學、歷史、偵探、地理、科幻類的書籍我都有涉獵。比如：各種版本的《西遊記》、《三國演義》、凡爾納科幻小說系列、林漢達歷史故事系列，以及各種中外著名文學小說，都吸引著我的眼球。生活中處處留下了我讀書的身影……

在圖書管裡，我總能找到另外一個安靜專注的自己。記著小時候，在北京，媽媽總會帶我去一個名叫“愛丁島”的兒童閱讀觀，那兒是我幼兒園放學後或週末流連忘返的地方，每逢週末，我都會在那裡呆上大半天，看著書架上琳琅滿目的書目，挑一本驚奇有趣的故事書或一本非常幽默的科普書，拿下來細細品讀。開心閱讀，是多麼有趣呀！那場景至今歷歷在目，那感覺至今記憶猶新。

在地鐵、高鐵車廂裡也留下了我許多讀書的小身影，記得那一次，我和媽媽在去往中國科技館的路上一起讀一本《林漢達歷史故事》，我越看越專注、越讀越入神，不經意間，競忘記了下車，害得我和媽媽多跑了一段路。這段經歷，我至今都有些自嘲呢！

我認為我可以獲得這枚“閱讀獎章”，我當之無愧！因為我還在讀著許多好書。

酷愛閱讀的我 篇2

國小六年級作文 ,1324字

一個十二歲的花季女孩，扎著一個粗粗的馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，特別是一笑起來，臉頰就顯現出一對深深的酒窩，絕對有親和力！雖然也會調皮，也會倔強，但不失可愛！—這就是我。

我愛閱讀！記得學齡前，我愛和媽媽一起親子閱讀，讀故事，講故事是我最喜歡的事！認字以後注音繪本，和外公的報紙是我主要的閱讀物件。隨著年齡的增長，我越來越愛閱讀。“博覽群書”成了我最大的興趣愛好！在圖書館的角落裡，總會看見一個小女孩旁若無人地端坐在那兒，捧著書津津有味地讀著書中的故事。她，一會兒滿面笑容，好像被書中的什麼內容給逗樂了；一會兒又緊鎖著眉頭，彷彿遇到了難題陷入深深地思考中，常常讀得如痴如醉！

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這是大文學家高爾基先生說的。我很喜歡高爾基先生的作品，除了《海燕》意外，這句話是我最喜歡的名言，我覺得用它來形容我對書的喜愛，對閱讀的投入和痴迷，非常非常的貼切！

一個晴朗的上午，正當我在家裡著迷地看著書時。“雯雯，雯雯。”媽媽大聲喊道：“哎……”我拖起長長的聲音不太情願的應了一聲，我以為媽媽又要我給她去買什麼，打斷我看書了，曹文軒先生的《草房子》這本書太精彩了，我實在捨不得放下！這時聽到媽媽說：“雯雯，我有點急事出去，飯菜我都做好了，等會兒你自己吃！辦完事我就回來。”我一聽如釋重負，趕緊說了聲“好！”說完便又埋下頭，繼續盡情在書海中遨遊！

不知道過了多久，媽媽回來了，看見桌上的飯菜原封未動地放在那兒，就扯開嗓門：“你這丫頭，你在做什麼呢！都什麼時候了，你怎麼沒吃飯？”我看得入迷，忽然聽到媽媽的大嗓門，嚇了一跳，慌忙跑了出來，茫然地看著媽媽，小聲嘀咕：“媽！我吃了呀！碗我好像也洗了啊！”媽媽瞪了我一眼說：“你做白日夢了吧！吃了，還碗洗了，你自己看！”我看了看飯菜，又看了看手裡的書，這才一拍腦袋恍然大悟。我居然忘了！我還沒吃呀！我立馬嬉皮笑臉，吐著舌頭，故作呆萌狀地說：“媽！我馬上吃，您別生氣哈！要不您先看看我這本書，特精彩！”你們不知道，我媽也愛看書，也是一看啥都忘的人！嘿嘿！我這招夠絕吧！

記得還有一次，我去圖書館看書，看得太入迷了，結果忘了時間，錯過了末班車，家人見我這麼晚還未回來，就著急外出尋找，最後老媽在公交車站找到我，我還在那傻乎乎地邊看書邊等車，氣得老媽臉都綠了！衝著我直嚷嚷：“你這孩子，真是個書呆子！”像這樣的事情，在我身上時常發生，也因此常常挨批，但是我還是樂此不疲！書中的精彩內容太吸引我了，閱讀成了我生活中必不可少的部分，每次在我閱讀的時候，總會與書中的人物一同歡樂，一同悲傷，被無數優秀人物所感動，也為無數人堅強的毅力所敬佩。從《草房子》裡桑桑父親為桑桑四處求醫的決心，讀到了父愛的偉大；在《窗邊的小豆豆》裡為小豆豆的成長經歷所感動，從一個調皮的“壞孩子”在許多人的關愛與幫助下逐漸成為了一位著名的作家；從《呼蘭河傳》裡讀到了作者蕭紅童年的快樂……閱讀給我帶來了無限樂趣，我愛閱讀！

書，是我的精神食糧和知識寶庫，它打開了知識大門，讓我從中吸取了無窮的智慧與力量。它開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操！書，是我永遠的朋友，它將陪伴我健康快樂的成長！

愛閱讀的我 篇3

國小三年級作文 ,358字

我叫馬誠彬，個子小小的，瘦瘦的，臉上架著一副藍黑的眼鏡，看起來文質彬彬。我的興趣愛好很多，玩樂高、下棋、敲鼓，可我最喜歡的是看書。

我看過歷史書、數學書、文學書、科普書、漫畫書……我早上起來看書，中午吃飯也在看書，就連晚上洗腳還在看書。飯可以一日不吃，覺可以一天不睡，書不能一天不看，這可是我的座右銘。

週末一天，媽媽對我說：“趕緊去把作業寫完。”我心不在焉的答應著，心裡還惦記著那本精彩的《吳姐姐講歷史》。趁媽媽不注意，我鬼鬼祟祟竄到書架旁，迅速抽出那本書，躡手躡腳跑到閣樓，輕輕翻開迫不及待看了起來。很快，我就被書中的內容吸引了。看到精彩時，我忍不住咯咯笑起來；看到驚險處，不禁為主人公捏了把汗；看到悲慘處，又不禁潸然淚下。

好景不長，媽媽發現了躲在閣樓的我，嚴厲的批評了我。我戀戀不捨的放下書，回到書桌寫作業。

愛閱讀的我 篇4

國小三年級作文 ,367字

我有一雙月牙似的眉毛。兩隻在陽光下閃閃發亮的眼睛。一隻小巧的鼻子長在它們中間，加上一張愛笑的嘴巴。走起路來，腦後的黑髮一甩一甩的，這就是我啦。

我喜歡閱讀，奶奶幫我梳頭的時候，我手裡拿著書；吃早飯的時候，我總愛邊吃飯邊看書。媽媽叫我放下書，好好吃飯。我說：“看書不用嘴巴”。媽媽馬上不發“炮彈”了。

記得有一次看書，總覺時間太少，眼珠一轉，想出一條“妙計”。我裝著肚子疼，拿起一本書衝進了衛生間。進去了之後，我馬上把門反鎖，開心地看起了書……。過了很久，有人來敲門。把我結結實實嚇了一跳……

書對我來說，就像縮水後的老師，教給我許多知識。每天，我都很期待閱讀時光的到來。

這就是我，你想和我一起閱讀嗎？

愛閱讀的我 篇5

國小五年級作文 ,1064字

每個人都有自己的興趣愛好，比如畫畫、踢球、書法、舞蹈、樂器、奧數、寫作、游泳……但我最大的興趣愛好是閱讀。

我非常喜歡閱讀。對我來說，閱讀就像一座彩虹橋，能讓我走向一個個不同的、奇異的世界，推開作者心中的大門，甚至與書中的人物一起交流、玩耍。在閱讀的時候，我能感受到自己進入到書中的世界，在書海中暢遊，是一種美妙的享受。人們都說：“讀萬卷書，行萬里路。”我可能做不到“行萬里路”，那我就“讀萬卷書“吧！閱讀能開闊我的眼界，增長我的知識，讓我的靈魂永遠在書海中漫遊。

我喜歡閱讀各種各樣的書，小說、繪本、漫畫、散文集……就連新學期剛發下來的課本我也有看得津有味。我閱讀過許多書。幼兒園時我看繪本、背誦唐詩，到了現在，我已經能閱讀一些有點深奧的書了，它們能增長我的寫作水平。

我是一個名副其實的“小書蟲。”平時上學時，就算作業再多，我也會努力擠出半小時來閱讀。到了假期更不用說了。自從家門口新建了24小時自助圖書館後，我借書就越勤了，每週都要借幾本，白天做完作業後，晚上就沉迷於書中千奇百怪的故事中。還記得有一次，我有一本書借得太久未還，睡覺前突然想起：“糟糕！有本書明天就到期了，我還沒看完！”於是我連忙一咕嚕從床上爬起來，開始“挑燈夜讀”，在凌晨兩點時，我終於把這本書完整地看完了。

我對閱讀的沉迷程度，從媽媽的語言中就可以看出來了。“黃渲婷！快點來吃飯！”“嗯…。嗯…。好的……馬上……”半個小時後，我才吃起已經涼掉的飯菜。“快點來洗澡！你看看都幾點了！”我含糊道：“哦……好的……等一小會兒……馬上……”到了晚上九點半，我才剛剛洗完澡。因為我十分拖拉，又喜歡說“馬上”，爸爸就對我說：“你的這匹馬也跑得太慢了吧！”儘管這樣，我還是屢教不改，經常沉迷於看書無法自拔。

閱讀為我帶來豐富的“精神食糧”，我要繼續保持熱愛閱讀的好習慣，讓讀過的書成為我進步的階梯！

愛閱讀的我 篇6

國小三年級作文 ,417字

一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻樑上架著一副淡藍色的眼鏡，散發出一股書生氣質。你們猜猜這是誰呢？沒錯，這就是我。

我的興趣愛好很廣泛，但是我最喜歡的還是閱讀。我喜歡閱讀，因為書中內容非常吸引我，讓我隨著主角的心情變化，讓我遨遊知識海洋。隨著時間的流逝，閱讀成為了我生活中的一部分。

記得有次回外婆家，媽媽不讓我看書，我爽快地答應了，可心裡打著小算盤呢！我悄悄走進房間，小心翼翼地將書藏進外套中，心想：這次總不會被發現了吧！我跟媽媽說：“我出去散散步。”說完，我並迅速地走出家門，拿出書，蹲下來，津津有味地看了起來，完全忘記了周圍人的存在。媽媽走到我身邊碰了碰我，我沒有任何反應。媽媽用手點了點我的頭，我還是沒有反應，最後媽媽生氣地說：“你學會騙人了，說自己去散步，竟然蹲在這裡看書。”這下的我猛然一抬頭，原來是我的媽媽！

這就是我，一個愛閱讀的我。我與書籍的故事，隨時隨地都在上演！

欣賞愛閱讀的我 篇7

國小六年級作文 ,704字

你喜歡閱讀嗎？你是否意識到我們身邊有一群不會說話的良師益友陪伴著我們成長？你知道他們是誰嗎？這些良師益友就是書籍。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書。

我與小說中的狼群一起奔跑，去追逐前方的獵物；我與小說中的羚羊一起飛躍無底洞般的山崖，體會失去老羊與領頭羊的牧羊人的痛苦；我與小說中侏羅紀時代的龍鳥一起嘗試進化的美妙，飛翔的快樂；我和小說中的母狼紫嵐一起眼睜睜看著自己的三個小公狼被大自然淘汰，夢想破碎；我和小說中的偵探們一起調查謎案，發現重要的線索，調查出不可思議的結果。

我不僅喜歡看小說，還喜歡看名著。

沉浸在名著中的我與愛麗絲一起去冒險，打敗敵人；沉浸在名著裡的我與孫悟空一起去大鬧天宮；沉浸在名著中的我與哈利・波特一起去打敗黑暗；沉浸在名著中的我和士兵一起參與赤壁大戰。我喜歡與故事中的主人公一起冒險、一起開懷大笑、一起經歷痛苦……

除了這些書籍，我還喜歡童話故事。

欣賞童話的我與灰姑娘一起逃出城堡；欣賞童話的我和小紅帽一起去送食物，看望家人；欣賞童話的我和白雪公主一起吃下有毒的蘋果；欣賞童話的我和睡美人一起陷入詛咒的睡眠中。

走進有趣的小說、經典的名著、美妙的童話，認真閱讀書籍的每一章，每一頁，每一個字，每一附圖，在大腦中想象，與主人公一起冒險。

每當我走進圖書館或者書店，我就會拿出許多有趣的書籍去讀，其中可能有名著，可能有小說，可能是新書，我時而略讀，時而精讀，找到喜歡的一本書後就如同交到了一個新朋友，然後我就會沉醉其中。

開啟書本閱讀書籍，書中的每一個字都散發出淡淡的清香。仔細閱讀，書中的人物都栩栩如生。我喜歡看書，我喜歡看各種各樣的書！

碎片化閱讀的我們 篇8

碎片化閱讀的我們作文 ,649字

如今，手機。電腦等電子產品越來越多進入每個家庭中，幾乎每一個人都擁有一款屬於自己的電子產品，包括小孩子。甚至有一種新型的閱讀方式—碎片化閱讀逐漸流行了起來。碎片化閱讀是給我們帶來了很多的便利，但還帶走了什麼？這是值得我們深思的！

正如某媒體評論一樣：“碎片化閱讀已成為大眾們閱讀的趨勢。”這種不完整斷斷續續的閱讀方式越來越受大眾們的喜愛，論其原因，我想可能與我們的生活息息相關。有著巨大生活壓力的人們早已無法再投入長篇名著書籍之中。只能去尋找一些短小輕鬆。有趣的小片段。段子來放鬆自己緊張的身心。又或者，碎片化閱讀都來自於便於隨身攜帶的電子產品，人們在公交車上，在工作或學習的間隙中都進行著這種閱讀方式，這種方式正滿足那些忙碌的人們的需求。所以，碎片化閱讀越來越受大眾的讚揚，它也成為了生活中不可獲缺的。

但是，這些就可以成為我們只關注這種碎片化閱讀，而放棄真正的閱讀的理由嗎？當然不是，俗話說的好：“機會是靠自己爭取的。”即使生活太緊張，太快速，也並不是沒有辦法讓自已慢下來。選擇一種更輕鬆，舒適的生活方式，不就能去真正的閱讀，去享受它所帶來的快樂。所以，只要你想去改變，阻礙你的就不會很多。如果你是真正地愛閱讀，那麼你一定能抽出時間的。

其實，碎片化閱讀更多地反映出人們對閱讀興趣的喪失，更多地是人們心中的浮躁與功利，是人們對精神世界的要求變低了，反之對物質世界的要求更高了。

碎片化閱讀的我們快停止吧！讓我們重新變得完整，放慢腳步吧！享受我們真正的閱讀，享受屬於我們真正的生活吧！

一個愛閱讀的女孩 篇9

國小三年級作文 ,224字

兩條彎彎的眉毛下，一雙猶如黑珍珠般的眼睛，在挺拔的高鼻樑下面有一張愛笑的嘴。這就是我！

我是一個喜愛閱讀的小姑娘，每當捧起書本時，我就會情不自禁地走進故事情節中的每一個章節中。

一天傍晚，我坐在沙發上閱讀《野兔一隻耳的故事》。當看到一隻耳從獵狗的爪子下脫險時，我突然從沙發上竄起來，“好哇！”一聲大叫，妹妹被我驚嚇到了，嚇得“哇”一聲大叫，“哇哇”大哭起來。

唉！閱讀的時候，我都身臨其境故事當中了！

這就是我！一個與眾不同的我！一個愛閱讀的女孩！

熱愛閱讀的媽媽 篇10

國小三年級作文 ,431字

我的媽媽是個書迷，她戴著一副大眼鏡，媽媽的這副眼鏡好像有魔法一樣神奇，因為她一戴上那副有魔法的眼鏡，一看起書來，彷彿已經進入了書的世界，怎麼叫也叫不醒。

有一次，我在做作業，媽媽對我說：“寶貝，其實看書和寫作業是一樣的，只要用心的去做每件事，不管外面有多吵，都會聽不到的。”我照著媽媽說的，聚精會神的看書，寫作業。我的媽媽是個書迷，她只要拿起他的那本書，就會連看好幾個小時！有時候，當媽媽看得津津有味的時候，我悄悄地走到媽媽身旁，大叫一聲：“媽媽。”媽媽就猛地跳了起來，連聲說：“發生什麼事啦？”而我哈哈大笑起來。

我的媽媽真是個書迷，她在上洗手間的時候看書，在床上的時候看書，在餐廳的時候看書……不管在任何時候，她都會拿起她的那本書，看個不停，看啊看，不知不覺過了好長時間。

有時候，我做完了作業，要上床睡覺了，媽媽卻還在看書。我說：“別看了，睡覺吧！”媽媽說：“你睡吧，我再看會兒。”也罷，我只好無奈睡了。

這就是我熱愛閱讀的好媽媽，也是我生活當中的好榜樣！

愛閱讀的媽媽 篇11

國小五年級作文 ,385字

每個人的媽媽都很獨特：愛運動的媽媽、愛旅遊的媽媽……而我卻有一個愛閱讀的媽媽。

她的讀書範圍很廣，歷史、百科、繪本她統統都讀，並且讀得很深入，連哪一篇講什麼內容她都能說出來。

她真的很喜歡讀書。記得有一天早晨，我起來上衛生間，在回臥室的途中，無意向媽媽的房間瞟了一眼，媽媽的房門沒有關緊，露了一點兒小縫。我很好奇便推開門，我不禁怔住了：媽媽坐在床上，蓋著被子，身子倚著床背，雙手捧著書，在那兒津津有味地讀著。我的天！才七點十分！窗外，天剛矇矇亮，雲也沒有出來，只有幾隻早起的鳥兒在樹頭鳴叫。

我的媽媽不僅自己愛讀書，也經常指導我讀書。她告訴我：讀書好，好讀書，讀好書。好書包括：世界名著、人物傳奇，以及能夠啟迪我思想的書，這樣可以更好地讓我吸收書內的養分。

有這樣一位愛閱讀的媽媽，我感到十分幸福。而且我要更努力地學習，爭取做得比她更好。

他是個愛閱讀的孩子 篇12

國小三年級作文 ,490字

他中等身材，顯得有些瘦。清秀的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛。鼻樑上架著一副藍色的眼鏡，鼻子下方有一張能說會道的嘴巴。他就是我的同班同學蘭冉。

蘭冉性格文靜，不像其他同學嘻嘻哈哈，喜歡打打鬧鬧。他最大的特點是喜歡讀書，讀了很多書，知識面很廣，可以說是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書的海洋裡，忘了周圍的一切。有一次，他放學回家，一邊走路，一邊看書。走著走著，突然撞到了一個東西，他叫了一聲，連忙說對不起。可是，沒有人迴應，他抬頭一看，原來是碰到了公交車站的站牌。

還有一次，他正在書房聚精會神地看《水滸傳》，媽媽想讓他去買包味精。媽媽叫了兩遍他才出來，可是他對《水滸傳》還是愛不釋手。他一手拿著錢，一手拿著書，往樓下走去，不知不覺走到了店鋪門口。老闆問：“這位同學，你要買什麼呀？”他被書中的情節吸引住了，竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老闆聽了哈哈大笑。他這才回過神來，不好意思地說要買一包味精。老闆和藹地說：“這是小吃店，味精要到隔壁的小賣部去買。”蘭冉趕緊往隔壁的小賣部跑。

他真是一個愛閱讀的孩子。

閱讀給我帶來的快樂 篇13

國小五年級作文 ,644字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說得沒錯，在日常生活中，我們常常以書為伴，以書為侶。

從小，我就喜歡看書，媽媽也經常帶我去書店裡看書。那時，我常讀的一本書是《唐詩三百首》，我能把李白、杜甫的一些詩詞背得滾瓜爛熟。媽媽便誇我：“真棒！以後你一定可以成為一名文學家！”聽了媽媽的話，我仰起幼稚的小臉，朝媽媽扮了個鬼臉。可是，這句話已在我心裡悄悄生根，以後，我一定要多看書，成為一名文學家。

記得有一次，老師讓我們寫一篇關於小動物的文章，可我絞盡腦汁，也想不出什麼好題材。於是，我求助媽媽：“媽媽，您來教我寫作文，好嗎？”媽媽聽了後，向我緩緩走來，說：“你知道為什麼你不會寫嗎？因為你平常只看童話一類的書，不多看看其他類的書，如：科普類、生物類、歷史類等等。一定要全面，懂嗎？”從那以後，我不只看童話書了，只要是對我有益的，我都看。

在我讀書時，我還有一個習慣，就是看到好詞佳句，我都會把它抄在一個本子上。漸漸地，我積累的好詞佳句已經很多了，所以我的作文水平也提高了許多。每次寫作文，同學們都千篇一律地重複寫，而我的腦海裡總源源不斷地蹦出那些優美、新穎的詞句，使我有了與眾不同的寫法。這一切，自然歸功於課外讀物了。老師、同學們也常誇我，把我譽為“小作家”，使我感到成功又近了一步。這時，我便真正地感受到閱讀給我帶來的快樂是無窮的。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”從現在開始，我們要珍惜身邊的每一分每一秒用來認真讀書。閱讀，給我帶來了快樂、帶來了幸福，讓我擁有了美麗的夢想。

我愛閱讀 篇14

國三作文 ,975字

閒暇之餘，清茗一杯，靜坐風中，臨風翻書。齒間噙滿淺淺的茶香，指間溢滿面淡淡的書香，一個個文字如一串串音符跳蕩在心間，一句句言語如一席席幽夢悄然滑入心靈世界。

乘著閱讀的翅膀走進歷史，在平仄的雲端上感知千年的古人，窺探著秋窗外的悽風苦雨，簾帷裡的孤燈清淚；感受著戰場上的金戈鐵馬，遠去了的鼓角爭鳴。在“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”中感受“物是人非事事休”的清冷，在“花謝花飛花滿天”中喟嘆“紅消香斷有誰憐”的悽婉。與陸游共憤“三十從軍今白髮，笛裡誰知壯士心”的悲涼，與岳飛共嘆“知音少，絃斷有誰聽？”的無奈……夢一般，踟躊在詩行的短短長長，聽著唐風宋雨敲打著秦磚漢瓦，一顆乾涸的心變得滋潤、豐盈、充實。

划著閱讀的雙槳，暢遊在浩瀚的書海中，採擷一朵朵美麗的浪花，拾掇一滴滴溫馨的感動。凝視《背影》，父愛的偉大與神聖在心中昇華；回眸《鄉愁》，淡淡的惆悵在心頭縈繞；衍《雨巷》邂逅那一道太息的目光；徜徉《邊城》，呼吸那一片清新的空氣……徘徊在字裡行間，沐浴著情感的風雨，美好與感動在心中交匯積澱，化為永恆。

踏著閱讀的幽徑，在深邃的書山中聽淙淙流泉，看雲霞舒捲，與偉大同行，與崇高共舞。聆聽著魯迅先生一句句發人深省的責問；追隨著巴金老人穿越世紀的隨想，在加西莫多警醒的鐘聲中，我學會了分辨美醜；在桑提亞哥堅毅的目光中，我知道了通用性的內涵；在堂吉訶德一本正經的面孔裡，我體會到了幽默背後的辛酸……在這個充滿靈性的世界中，讓沾滿塵俗的心接受崇高的洗禮，讓千瘡百孔的心在傳大靈魂中得以療養。又怎會為了一點事業上挫折而耿耿於懷？又怎會為了一點生活的不順而煩惱無邊？

有人信奉閱讀前淨其幾，潔其手，正襟危坐，搖頭晃腦。如此讀書，豈不身心俱疲？又何能盡閱讀之興？閱讀乃一大興事，又何來這諸多形式？拋開一切約束，讓身心暢遊書海。或斜倚床頭，挑亮《小桔燈》與冰心老人一同守望《繁星》、《春水》；或夜闌人靜，獨坐窗前，與茅盾一同聆聽《子夜》的鐘聲；或喧鬧之中，靜立一邊，與錢仲書同遊《圍城》，共析人生百態。讀至盡興之處，作頓足、拍案狀亦可；作擲鞋、捶胸狀亦可；作或哭或笑狀亦可；作獅子狂吼狀亦可……一洩心中快意，不亦快哉！

足不出戶，臥千山萬水；素不相識，對坐促膝談心。不用茶經，不用茶道，亦無酒香，亦無美景，只借滿山清風，一片靜山，一口清茶，已微醺，一縷書香，心已醉。

我愛閱讀 篇15

高二作文 ,844字

從小時候的一本本漫畫到現在的一本本文學著作，書櫃裡書的數量一直在增加著。潛移默化地，我便從書中吮吸著知識的甘露，自詡也是個從小就開始閱讀的人，對閱讀有著自己的見解。

閱讀對一個人的成長影響巨大，就像我們總會誇學跳舞的女孩有氣質一樣，它薰陶著我們的心靈，一本好書往往能改變人的一生，話說你還別不信，不然人們常誇學文科的女孩有氣質的呢？當然了，這只是個笑料罷了。但我們絕不能小瞧閱讀對我們的影響哦。

還記得，我的第一本書《唐詩十首》，還是從小書攤上淘來的呢，整天當個寶似的，愛不釋手，翻了又翻。其實《唐詩十首》，只是一本帶插圖的唐詩小冊子，5歲的小孩子哪懂什麼唐詩啊，只是覺得插圖好看罷了。

媽媽總會孜孜不倦地教我背唐詩，當我學會了第一首唐詩《鵝，鵝，鵝》時，背給媽媽聽，媽媽給我豎起了大拇指，洋洋得意的我又屁顛屁顛地跑去背給鄰居們聽，到處炫耀著，鄰居們也給我豎起了大拇指，從此，就更激勵我學習唐詩動力了。唉，這麼小的孩子也懂面子這回事啊。

《唐詩十首》成了我書櫃的第一本書。漸漸地，上了小學的我雖然識字不多，但每每路過書店總會忍不住翻翻那些書，雖然有好多字不認識，但總能囫圇吞棗的看個大概。大一些的時候，每次放假的時候也不會歇著，跑到書店看書，一個人沉浸在書海里無法自拔。家中書櫃的書也漸漸充實起來。

不知為何，書似乎有一種魔力。它可以讓你哈哈大笑，也可以讓你暗自神傷，可以安慰你受傷的靈魂，填充你空虛的心靈。有人說：“閱讀一本好書就像在和一個高尚的人談話。”時下流行的什麼“洋節”，頂多算得上是培養人的情商，但你閱讀一本好書，你的靈魂都會得到昇華，讀名著《簡爱》時，我彷彿化身成那個貧窮而又自強的平凡女孩簡爱，走了一遍簡爱的人生。心靈隨著故事情節的發展而充實起來。讀完整本書，細細品味，它帶給你的是一種買不到的財富。

放下手機移動電腦等電子裝置吧，翻翻那些充滿油墨味的書籍，讓你的靈魂得到昇華，在4月23日世界讀書日，我們一起讀書吧！

我愛閱讀！

我愛閱讀 篇16

國二作文 ,948字

書的魅力是無法用語言來表達的，縱使缺乏華麗的辭藻，但樸實的文辭卻依舊能觸人心絃，能夠慰藉孤寂的心。

今夜，祭一盞心燈，掛一彎醉月，品一杯香茗，持一本好書，穿梭於字裡行間，孜孜不倦地體會文中語句間的詩意之境，品味書中的笑、痛、苦、樂、悲、憤、嘆，用心聆聽作者心裡的聲音，一縷書香，就如此在我的生命裡延續、擴散，一直伴我成長。

從小，爸爸便教導我讀書，從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到“夕陽無限好，只是近黃昏”再至“更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”，我品味到了中國古代詩詞的博大精深；從《西遊記》到《三國演義》，再至《紅樓夢》《水滸傳》，我體會了中國古典文學的豐富精彩；從《夏洛的網》到《金銀島》，再至《鋼鐵是怎樣煉成的》《羊脂球》，我感受到了外國經典名著的生動形象、跌宕起伏……十三年過去了，書已然成為了我生命中的主旋律，密不可分，我早已習慣了聞書頁的油墨香，享受紙張在手中的光滑觸覺，傾聽翻動書本的“嘩嘩”聲。

現在，我步入初中的大門，即使功課再繁複，上學再辛苦，我也不忘每晚放了學，一邊品茶，一邊看書，徜徉在書的海洋裡，與作者心與心的貼近，進行心靈的交流，與主人公同喜、同怒、同樂、同悲。至分別時，我會啜泣；到陰陽相隔時，我會痛哭。我感覺自己的靈魂，已與書貼在一起，無法剝離。是書，教會了我堅強；因為，是書，教會了我樂觀；是書，教會了我自信；是書，教會了我勇敢；是書，教會了我堅持。

從《湯姆索亞歷險記》中，我學會了湯姆的勇往直前；從《西遊記》中，我學會了孫悟空的不畏艱險；從《綠山牆的安妮》中，我學會了安妮的樂觀自信……書，如同一葉小舟，載著我在知識的海洋裡遨遊；書，如同一隻白鴿，載著我在知識的天空中飛翔；書，如同一位摯友，迷惘時，給予我星光般的鼓舞；失落時，給予我清風般的慰藉，我最願傾聽她低訴，聆聽她清唱。曾經聽過一句話：“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。”的確，好書如化清凌凌的水為精神的溪流，沖洗心靈的斑點，盪滌著靈魂的汙垢，讓心靈清冽剔透，讓靈魂充滿陽光。

高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”書的魅力是無法用語言來表達的，縱使缺乏華麗的辭藻，但樸實的文辭卻依舊能觸人心絃，能夠慰藉孤寂的心。幽幽的書香將永遠伴我成長，在我的人生旅途中寫下絢爛瑰麗的一筆。

我愛閱讀 篇17

國一作文 ,785字

這不僅僅是父子間的“呵護”和“被呵護”，更是知己間的密切—緊要關頭，惦記著對方。

一個為齊天大聖，一個為取經僧人；一個機靈古怪，一個穩如泰山；一個叫孫悟空，一個叫唐三藏。這對師徒，天壤之別，卻成了這前往西天取經路上的一把“利劍”，讓路上的妖魔鬼怪聞之喪膽。

殺。記得一個叫白骨夫人的女妖，不少人都對她恨得牙癢癢，她那精湛的偽裝配上豬八戒的挑撥離間，使一開始“勉強”組成師徒的唐、孫二人立刻鬧了矛盾。一個唸唸有詞的、一個滿地打滾的，鬧了個“師離徒散”。少了一個保衛唐僧去西天的守衛，那漫漫征途危機重重。唐僧被抓，八戒勸悟空的大概就一句話“師父想你了”，這句簡單且虛偽的話語撥動了悟空內心柔軟的弦，有了繼續西行的打算。唐僧在妖怪那兒也日夜念著悟空來救自己。最終，師徒和好。

漫漫西行路，這不過是微不足道的一次罷了。他倆看似不稀罕對方，但只有他們自己清楚：他們是互相依賴、需要的，好比《小王子》中小王子與狐狸“建立了關係”。唐僧需要悟空的明辨是非，悟空需要唐僧的一身正氣。“殺”在我看來，就是希望對方更瞭解自己，明白自己的價值。有趣的是，這師徒二

人都是極富自尊心的，那些“小吵小鬧”在他們那兒也成了戰場上的“殺”。

“我叫你一聲你敢答應嗎？”如今已成了《西遊記》裡家喻戶曉的經典臺詞，這話出自金角大王、銀角大王。這一戰打了數十日。悟空使遍了三十六計，甚至出動了各路神仙；而唐僧，日日祈禱，求的是悟空快快趕來，保自己個平安。

這是一種師徒間特殊的愛，都說“一日為師，終身為父”，可唐、孫的師徒情感超越了這一切。這不僅僅是父子間的“呵護”和“被呵護”，更是知己間的密切—緊要關頭，惦記著對方。

這是我最喜歡《西遊記》的一個原因，也刷清了我對“師徒情”的看法：好師徒，不僅是相互呵護，更多的是看似玩笑的“相殺相愛”。這情，就在這“愛”與“殺”之間悄然而生。

我愛閱讀 篇18

國小五年級作文 ,550字

“書籍是人類進步的階梯”。這是偉大作家高爾基的名言。讀書讓我知道了不同的民族風情，瞭解了古今中外的世事變遷，懂得了科學的奧祕，理解了聲音之外的心靈世界……我愛閱讀，愛到了忘我的境界。

有一次，爸爸媽媽帶我去書店買書，那個書店大到一眼望不到邊。愛閱讀的我，如同到了書的海洋，魚得水般的歡暢。我急忙跑到三樓青少年閱讀區，精心挑選了《科學家的故事》、《成語故事》、《查理九世》等書，愛不釋手地閱讀起來。爸爸媽媽見我絲毫沒有要走的意思，便為我購買了這幾本書。估計是我對這幾本書那種愛不釋手的態度，打動了他們。

一到家，我就迫不及待地進入書的世界，一頁兩頁……感覺自己像棵小樹，貪婪地吸收書籍中的營養。

我不僅愛買書，還見縫插針，利用點滴時間看書。有一次我正津津有味地讀著書，突然聽到媽媽說：“學習要勞逸結合，放鬆一下眼睛，陪我出去走走”。出去走走，就是陪媽媽逛超市。到超市後，媽媽自己選購商品，而我又一溜煙兒跑到賣書的地方，選了一本書津津有味地讀起來。直到媽媽來到我身邊，我才知道媽媽購物結束了。我還問媽媽：“你怎麼找到我的？”媽媽抿了抿嘴說：“這還用說？媽媽當然知道女兒的最愛啦！”我和媽媽都笑了。

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”，我們要以書為友，做一個勤讀書，愛讀書，會讀書，讀好書的好學生！

我愛閱讀 篇19

國小五年級作文 ,355字