愛的模樣相關作文20篇

那場雨有愛的模樣 篇3

國三作文 ,1038字

小雨輕輕地敲在傘面上，不清脆，在我聽來有些沉悶。

空無一人的街道上，只有雨落的聲音，還有我的心跳。

按了按心臟的位置，不由自主浮現出幾許苦笑。我是被負面新聞弄得“消化不良”才出來散步的。那些文字，那些對“愛”的呼喚和渴求，一字一句觸目驚心。

有心的地方，不就有“愛”嗎？沒有愛，一切的一切還有什麼意義？

拐過一個轉角，猛地意識到差點踩到一隻貓的尾巴，我趕快收回腳步，還沒來得急說什麼就看見一雙手，小心翼翼地把貓抱了起來。

那個小女孩淋著雨站在我面前，有水流過她的面容，分不清是雨，是淚。

我把傘舉在她的頭頂，和她一起默默地看著那隻早已失去生命的貓，看水從光潔的毛皮上滴下。雨輕輕敲，濺出皇冠形的水花。

“姐姐你知道嗎，”她突然開口，低低的的聲音明明白白寫著不捨和難過，“它陪了阿姨八年，快死時阿姨卻把它扔出去，我守了它一個小時它還是……”她低著頭，淚水再度滑落。

我幫你把貓放在一個灌木叢下，然後送她到家。她把門拉開，轉身遲疑地問我：“姐姐你說，阿姨為什麼要扔掉它啊？”

小女孩的眸子乾淨而清澈。

我頓了一下才回答：“阿姨也有她的理由吧，可是它遇到了你啊，希望可以讓愛留下。”

小女孩笑了：“好啊，謝謝姐姐，你也回家吧，很晚了。”是啊，天已經暗了下去。

我點了點頭，轉身離去。

其實我也是因為和媽媽吵架跑出來的呢，真是可笑，說著愛，自己卻做不到。

我推開門：“我回來了。”

“趕快洗手吃飯，剛做好的。”熟悉的聲音傳來。我去洗手，然後跑到她身前，一字一句：“媽媽，我一定好好學習。”媽媽愣了一下，然後開玩笑地拍拍我：“能做到才算你厲害。”

我盛菜時瞄到她在輕拭眼角。

我從來不相信電視劇裡的橋段能出現在我身邊，可是當我不經意望向窗外，雨還在下，火一般的夕陽映著天邊的彩虹，美麗難以置信。

我一時忘記呼吸。

雨輕輕敲，清脆而柔和，勾勒出愛的模樣，一切彷彿都有了意義。

我又想起那個小女孩的眼睛，有心的地方就有愛。只希望，那樣的心能多一點，我們的社會也就會美一些。如果每個人都能像她一樣……

雨輕輕敲，每一滴水中，都折射出彩虹的光芒。

我最愛的模樣 篇4

國一作文 ,728字

未曾表達出的話，會在紙上，開出清新脫俗的曇花。

——題記

踽踽漫步於清晨的雪原上，遠遠地傳來一陣清涼，這是你神聖光環中安身的一抹藍。清清爽爽中，那是你純美透亮的冰湖，西藏模樣。那一灣清亮的湖水流淌於群山懷抱，映出山的一角衣裙；那一灣清亮的湖水，流淌於大地之上，照出雲的一團溫和；那一灣清亮的湖水，流淌於紅塵之間，映出聖潔的一顆初心！那蘊含著上萬年高原融雪的沉澱，喚醒無數陷入迷途的遊子，洗盡鉛華，冰湖，這是你獨特的美好，西藏模樣。

踽踽漫步於午後的街巷中，隱隱地飄來一陣茶香，這是你時尚妝容下仍留存的一絲典雅。幽幽淡淡間，那是你古色古香的茶坊。那一縷縷霧氣，旋著茶葉升騰，飄揚在茶館角落；那一陣陣炊煙，卷著廣府菜品的香氣，繞過門外的中國結；那一絲絲琴音，緩緩地流出指尖，餘音繞樑，迴圈不止！那蘊含著你幾百年茗茶美食曲樂的沉澱，喚來無數迴歸傳統的人，沉醉於你之間，古典，這是你獨特的美好，廣州模樣。

踽踽漫步於五色的街巷間，旗幟漫卷閣樓，這是你火辣身材中透顯的一片彩。娉娉嫋嫋時，這是你充溢歷史的街市。那一段悠久的歷史，誦著大風歌的傳說，勒出泗水亭中琉璃井上的滄桑；那一個安得猛士守四方的偉大志向，藏在壯士心中，成就世上的一段佳話；那一個永久的文化傳承，縈繞在市民腦中，品著你的無限驕傲！蘊含著二千多年曆史神祕的寶庫，喚起無數名人墨客，與你共鳴，古老，這是你獨特的美好，沛縣模樣。

看著中國各地，品著中國美食，憶著中國歷史。你所獨有的中國範兒，讓我嫣然一笑。也許，我是你前世一直無法破解的棋局，你是我今生永遠不能猜透的謎底。

未曾表達出的話，會在紙上，開出清新脫俗的花，看著你醉人的模樣，我忍不住大聲呼告：中國，你是我最愛的模樣！

誰見過天使的模樣 篇5

國三作文 ,620字

在西方國度裡，天使是飛舞在上帝身旁的精靈，她擁有薄而透明的六翼翅膀，給人間帶去上帝的恩澤。天使是幸福的化身，傳說上帝為了保護人們，給每個人都派了一位天使，但是我始終未曾看到我的天使。

八歲，風很大。怯怯的我趴在窗臺上聽外面呼呼的風聲，非常害怕猛烈的風會折斷我那天使的翅膀，有時因此流下眼淚。媽媽見了，便用暖暖的雙手抱住我。小小的我依偎在媽媽的懷裡，慢慢地睡著了。醒來時，風定天清，明媚的陽光已經溜進了我的小屋。

十歲，陽光燦爛。我拉著敬愛的父親的衣角，愉快地從青草地上跑過。河邊楊柳拂岸，河中波光粼粼。我和父親放著線，那彩色的巨鳥般的風箏便扶搖直上。仰著頭的我，彷彿看到天使在空中展翅飛翔。我笑著對父親大聲喊道：“爸爸，我看到天使！”深愛我的父親在我額上烙下深深一吻：“寶貝，你就是我的天使！”

十二歲，大雨滂沱，正逢雨季。我頂著傘深一腳淺一腳地走在泥濘的鄉村小路上。艱難行走的我，心情糟糕透了，姐姐卻笑著拉著我跑說是去看彩虹。跑到學校也沒有看到彩虹，但心中卻架起了一道彩虹。心中的彩虹是那不毀的信念，是那不滅的理想。姐姐她讓我明白：縱然天使折斷了翅膀，只要有夢，她依舊飛翔。

誰見過天使的模樣？

我見過。我自己就是天使。儘管我沒有翅膀，但我有著天使的單純、善良與執著。

誰見過天使的模樣？

我見過。我的親人、朋友和老師就是上帝派來守護我的天使。儘管他們沒有翅膀，但他們有著天使的美麗、熱情與無私。

誰見過天使的模樣？

誰都見過天使的模樣。

永遠的模樣 篇6

高一作文 ,786字

天氣漸漸轉涼了，媽媽把過冬的衣物都拿出來了。我做完作業便去幫媽媽整理。

床上堆了好些毛線衣、毛線褲。我拿起一件紅色的毛線衣，想起了奶奶。眼前浮現出了奶奶織毛衣時的樣子：眯著眼，緊盯著毛衣，老花鏡滑落到鼻尖，手拿著毛線針快速地在毛線間穿梭。

從我記事起，奶奶就喜歡自己織毛衣。她總說買的毛衣不結實，太貴，不如自己織的實在，耐用。奶奶只一閒下來，就拿著毛線織毛衣，邊織邊到鄰居家串門，聊天織衣兩不誤。那時的奶奶織毛衣又快又好，鄰居奶奶總說我有福氣，我也不明白，只是跟著傻樂。

晚上奶奶時間多，便都用來織毛衣了。昏黃的燈光下，奶奶坐在小板凳上，戴上老花鏡，一手拿著線，一手執著針，銀色的衣針在奶奶的手裡上下舞動著。老花鏡滑到了鼻尖也不管，只管盯著毛衣，眯著眼睛，把對子女的愛都織進了毛衣。

後來條件好了，家裡人都不太願意穿奶奶織的毛衣了，而且奶奶年紀大了，眼睛更不好了，得多休息。但奶奶還是不肯，依舊要給我們織毛衣，哪快我們並不穿。

那天晚上下鄉，開啟家門，看到奶奶又在織毛衣。高高的日光燈下，奶奶佝僂著身子坐在小板凳上，那原本黑黑的頭髮中長出了不協調甚至刺眼的白髮，老花鏡還是那樣滑落在鼻尖上，只是眼睛似乎眯得更厲害了，雙手也不那麼協調了。不時還要把衣服拿近了，湊到眼前看看。這畫面似乎跟從前的畫面重疊了，只是那時的奶奶身板還好。

我吸了吸鼻子，開口叫道：“奶奶。”奶奶抬頭看見我，頓時喜上眉梢，放下手中的毛衣，走過來抱抱我。我對奶奶說：“奶奶，你以後別織了，傷眼睛。”奶奶笑了笑，說：“反正閒著也是閒著，也織不了幾年了。”

是啊，織不了幾年了。歲月不饒人，也許不知什麼時候，奶奶就不在了，但奶奶織毛衣的模樣我會永遠記得：燈光下，奶奶坐在小板凳上，老花鏡滑到鼻尖，眼睛眯著，盯著毛衣，雙手快速地穿梭著。

想到這裡，我不由地對媽媽說：“媽媽，我想穿這件毛衣。”媽媽笑著點了點頭。

讓全世界記住你的模樣 篇7

高二作文 ,936字

原諒我不善言辭卻愛你好深。

—題記

我愛著這樣一個人，她從來不讓我絕望，是我繼續活下去的勇氣和力量，她永遠是年輕的美好的光芒萬丈的，她永遠在那裡，好像信仰一樣。

十六歲的女孩，叛逆可以來自很多方面。我的叛逆來自於我圓嘟嘟的臉，長著小眼睛的平凡無奇的臉，還有，徹底得可怕的爛成績。

整個初三的暑假，我根本不關心自己考的怎麼樣。

我只關心一件事：今天我要怎麼玩？

每天我都“堅持不懈”地漫步在熱的發燙的馬路上，絲毫不在意我會被分到哪一個“戰場。”日子在我整天懶散的腳步中溜到了高中第一次月考的成績前。

看著成績單末尾出現我的名字時，深處十月悶熱空氣裡的我分明感受到十一月的寒風浸入了我的身體。

我一直不明白，為什麼從來對成績不感冒的我為什麼會出現在老班的辦公室門口，並懷著一顆惴惴不安的心。伸出手敲了敲辦公室門，“請進。”

“老師好，我有點事想拜託你，可以嗎？”我低頭不敢看向老班。“說吧。”“我想拜託您請不要將我這次的考試成績告訴我的家長好嗎？”說出這句話是，我的雙手已經把衣角握的皺巴巴的。

我認真的準備了一段說詞，儘管我表面上很坦然，但心裡早都翻天覆地。推開家門，我看見她滿頭汗水，但笑容卻一直掛在嘴角。我知道，那天中午我去辦公室和老師商量的事情成功了，沒有人知道我到底是怎樣的說服老班的，可我一直記在心間。

過去的失落是沒有生命的花瓣，一如這個季節枯萎凋謝的花兒們，與其讓它在心中腐爛，不如將它輕輕拂去。過去的那個叛逆的女孩如今已成了一名成績優異的乖乖女。

我不敢想，如果開始老師沒有答應，或者我在承諾之後又毀約，現在的我會成為怎樣的一幅人模狗樣。其實在老班當時問我，為什麼要這麼做的時候，我腦子裡只浮現出，那個聒噪的中午，我“逃跑”出學校在街上一個拐角處看見她佝僂著她的脊背，將那一件件沉重的傢俱搬上三樓，站在那裡我不敢向前一步，卻不知何時早已淚流滿面。

我很感謝老師幫我守住這個祕密，真的。

總有一天可以像這樣做一個認真的決定，告訴你花開的季節，在每一個午後都能喝你泡的花茶，聽你一遍遍唱著鄧麗君的歌，看你在陽光下的剪影，嗅你身上淺淺的花香，就這樣注視著你的背影每一天的旋轉，等到花開的季節，媽媽，我要牽你的手一起去聽花開的聲音，讓全世界記住你的模樣。

我們的青春長著風的模樣 篇8

高二作文 ,744字

十八歲破繭的疼痛，終將會如同一束強光刺痛眼眸，就算眼裡浸滿了淚水，也無法抹去歲月在身上留下的痕跡，曾經起伏零落的故事，曾經明明滅滅的年華，曾經清晰的悲歡往事，都在脫去稚嫩外殼的一瞬間，迅速地分崩離析，斷成一寸一寸細小碎片，輕而易舉地湮沒在時光的灰燼裡……

往昔，現在，此岸，彼岸。站在時光裡相互辯認，相信愛的年紀，揮舞著夢想的翅膀，在唯美的國度裡馳騁，以花開來句讀，以幸福為最後的依歸，青春在棧道上，總會有那麼幾個人追著跑。因為年輕，我們期待未來；因為年輕，我們讓夢想變為觸手可及的風景；因為年輕，我們踏得雲，踩著風，一路奔跑。

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故人心易變。歲月不再靜好，你我依舊能夠安然長大，只是原本百無聊賴的生活添了些許激動和感動，少了一點輕狂和無知，懷揣的夢的年紀。青春讓我們擁有放縱的資本。我們追尋那道隱匿的七色光，不安寂寞，不甘平庸，我們堅守那句話：日落不是心老，而是掛著淚還能微笑。

風一樣的青春，在歲月的洗禮中，有我奢侈的願望，在那北極星遙遠的遠方。我想，到不了的地方，才叫遠方。青春裡似有似無的等待，總是會於不顧一切奮力前行，哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之後依然一路高歌，歲月按捺不住我們瘋狂的腳步。任流年劃過，縱使我們曾無限感傷於花開花敗，可時光依舊帶不走我那顆對生活充滿期待的熾熱的心。習慣成長的疼痛。習慣堅持的代價，習慣自己骨髓深處的驕傲和冷漠，過往的糾結，原來早已雲淡風輕。如風般的青春，悄然走過，默默祈禱，明天那點小小的願望得以實現。

我們的青春長著風的模樣，你摸不到也抓不著，我們用精彩演繹一場又一場繁華。亦不曾驚天動地，也不曾波瀾起伏，有的只是一份簡簡單單的永恆—不拋棄不放棄，只要夢想的風帆依然在風浪中起航。

夢中的模樣 篇9

高二作文 ,806字

微風輕拂過少年的臉頰，伴著迴盪在操場上嬉戲的笑聲。時隔多年，我重新踏上了這個地方。

今天是回母校看望的日子，畢業已經很多年了，離開母校也有很多年了。別人都說，母校，就是你一畢業她就開始改造的地方，你永遠無法享用她的“繁華”。哈哈看來還真是這樣，學校的變化大得都快認不出來了，這說法也著實誇張了點。還好，昔日上課的教學樓，下課經常光顧的小賣部，體育課打鬧嬉戲的操場，都還“按班就部”，在原來的地方。雖然不如記憶般的模樣，但也免不了往日美好回憶的衝撞。

坐在校道旁的長椅上，望著四周的景物，幻想著曾經一起玩耍的少年，如今都變成了什麼模樣。“嘿！你是…阿正嗎？”一個疑問聲打斷我的思路，我循聲望去，好熟悉的面孔，只是五官比之前長得更開了，不變的還是那個傻傻的笑容和胖胖的身材，眼前這個人，正是我高中三年的小夥伴兼同桌—小胖。上課睡覺時他幫我放哨，逃課什麼的也少不了他的慫恿，如今這般成熟的模樣，倒是讓我覺得有些衝突。

“嘿嘿你今天也過來啦，好久不見啊”他搭上我的肩，拍一拍，還是那副熟絡的樣子，他這般言語和動作，倒是顯得我有些拘束。“你看看，老班在那呢！他現在也不當班主了，倒是空閒下來，可以專心顧家了，想當年啊他可是為我們費盡了心思。”他的手指指向一個帶黑框眼鏡的男人，“嘿呀，老班怎麼還是這麼帥呀！”我內心不經感慨了一下，跟著同桌小胖一起上前，跟老班打招呼…

“嘿，醒醒，快醒醒！老班正在盯著你呢！快起來啊！”感覺肩膀被人使勁搖晃，我挺起腰板，想要看個究竟，咦這不是小胖嘛！他怎麼還穿著校服啊，不對啊這是在哪裡，這不是我上課的教室嗎？小胖的眼神不斷示意著我，我順著他的方向看去，老班正盯著我，手上的粉筆也蓄勢待發，一見這個仗勢，我知道我又在老班的課上睡著了，看來待會兒下課又少不了要挨一頓罵了。不過剛才睡著時做的夢那麼真實，讓我以為現在這個才是夢境，望著小胖，望著老班，望著教室，還是有點兒恍不過神來…

冬天的模樣 篇10

冬天的模樣作文600 ,625字

“呼、呼”，寒冷的冬天伴著北風悄悄而至，河水冷的讓人手指發抖，小魚小蝦也不見了蹤影，風一改往日的溫柔，吹在臉上像刀子似的，冷冰冰的涼遍整個面孔。

我戴著帽子，圍著圍巾，走在清晨的馬路上。清晨的馬路冷冷清清，偶爾走過一兩個買菜大媽，接著也就只有冷風捲著樹葉。我把被寒風吹紅的雙手插進羽絨服的袋子裡，才給我冷冰冰的手一絲暖暖的安慰。

我不禁意地往路旁的花壇裡看去，花兒在風中被吹捲了花瓣，瑟瑟發抖；而短小的桃樹卻像堅貞的共產主義戰士，在寒風中也面不改色，彎著腰身，做著早操。

冬天雖說來了，可變化一點兒不大。梧桐樹仍然是那樣的生機，葉子還泛著讓人賞心悅目的綠色，任憑北風怎麼吹，怎麼刮，它依然頑固地站在那兒，用自己的小手掌拖著明亮的天光，燦爛的陽光。

冬天雖如此嚴寒，可仍沒能嚇退我們。看，老年人們早已在公園裡晨練，打太極的，步伐穩重；揮舞劍的，身姿瀟灑；打羽毛球的，身姿輕盈，小朋友也揹著書包，迎著冷風去上學，雖然風如此寒冷，但我們有堅強的意志。

記憶中，原以為冬天會下落大片大片的雪花，可眼前的這般景象，彷彿冬天仍沒來到一般，可能是樹葉留戀夏日的蓬勃，連冬天來到了也不肯變色吧。

我站在路邊，抬頭仰望著天空，忽然，我微微感到一絲微涼，啊，是雪，下雪了！我伸手接住一片，讓他在我溫柔的眼裡慢慢消失身影，有時候，真想伸出舌頭接一片雪花，那淘氣裡裝了多少天真的夢啊！

我就這樣久久地站著，感受雪帶給我的快樂，帶給我的欣喜，冬天的模樣，我模模糊糊地看清了……

生活的模樣 篇11

高三作文 ,766字

生活萬般，它的模樣誰能說得清？可每人卻正是在日復一日的行程中真真切切地觸到了它，可這一觸的記憶又如電光火石般稍縱即逝。

生活吧，說大了便是一整部歷史，說小了，無非是一日晴和。鳥立於樹上鳴得甚好，屋內之人絞盡腦汁將筆尖咬爛仍堆不出一句好話；東鄰抱著孩子遛狗，西坊一邊將髒水潑出一邊抱怨家中不順，水沿著縫隙蜿蜒流下。

也正是於水在太陽下反射著耀目光芒的小處，我們或可以瞥見生活的側臉。

老舍有言：“生活是一種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折裡。”看，即便是已歷經挫折坎坷、嘴中噙滿酸楚哀慼的人，生活也是他心中、他腳下的道路。老舍固然是個歷盡文革迫害的人，生活給了他才華和理想，也給了他一擲而下投湖的勇氣。在他躍下湖中張開的雙臂中，擁抱著的分明就是生活的原體。於是他的生命隨之律動。

想到老舍，心中一陣惋惜走過，垂下眼瞼時驀然發現書桌上擺著的花依舊不敗。冬天寒冷至斯，卻仍然不倒的可不也是生活嗎？可見生活並無所謂好，無所謂不好，有苦有甜。它是營造給你美好的幻象時在背後捅你一刀的殺手，也是在你無路可走時指引你全身而退的善人。你無從知曉它用那雙靈巧又多能的手在你身上已雕刻下多少繁複細密的花紋，但這是真實存在的印記。

不信？那當你讀到魯迅書桌上的“早”、豐子愷筆下的“漸”時，惹你共鳴的不是生活的頻率？

有人說，生活拯救了我，就要知恩圖報，不辜負它的厚愛。也有人說，生活是一團慾望，慾望不能滿足便痛苦，滿足便無聊。人生就在痛苦和無聊之間搖擺。在這兩種互相對立而矛盾的觀點中，我不願做兩者之間偃息之草。生活的模樣，雖沒有人說得清，可它卻是巋然立於我們每一個人心中的燈塔，指示著我們。

可是，我們是否就只是如提線木偶般一味任其擺佈？不然，就我而言，生活是一串長長的導數，或正或負，看不分明。

而我是這之前的係數。

學會長大的模樣 篇12

勵志作文 ,1037字

當每天的號角在凌晨破曉，當歲月的風霜染上初秋的露水，我們在日出中醒來，站軍姿已成為每日的必修課，靜靜的操場，沒有什麼其他的雜音，偶爾會有的是幾聲鳥叫，在無垠的天空劃過痕跡。從剛開始的不適，到最後的堅持。我們更多的應該是成長，拒絕軟弱，拒絕無力。許多事的背後，在每一次的經歷過後，我們或執著，或放棄，可是當我們走過一段路，我們應該留下我們的徽章。我們累過，我們恨過，我們愛過，我們也曾哭過，笑過，我們一直走過。我們熱愛著生命給予我們的所有，我們熱愛生命中遇見與告別的所有人和事。

我們抬頭挺胸，我們昂揚鬥志，我們在早晨的陽光下微笑，在午後的烈日下流汗。在這個最完美的年紀，也許我們是不完美的小孩，我們一直在犯錯，可是我們也一直在長大啊！每一聲的“1234”，凝聚著我們這個大家庭，每一句的軍歌嘹亮，抒發我們的愛國情懷。

這是短暫的相遇又是短暫地說再見。人與人的相遇是千萬分之一，然而能與你一起同行的人確實是緣分，感謝那些曾經在我們的路上陪我們一起走過的人，雖然我們會說再見，可是我們依然相遇，留下足跡。教了我們一週的教官，在某天的傍晚和我們說了再見。最後的那天過得很是自在，一如既往的溫柔和一如既往的微笑。唱了一下午的歌，教官坐在旁邊靜靜地看著，有一些慈祥和恬靜。三十左右的年紀，卻是沉穩和寵辱不驚。忽然地說起，我再帶著你們走最後一遍。忽然地，全場寂靜著，試圖從教官眼中得到相反的答案。走到操場的門口，教官讓我們走，去吃飯。可是沒人動，教官說，等會你們又最後吃飯的了。可是還是這樣，我們請他說明白，他沒說話，拿起他那每天必帶的資料夾，對著我們搖了搖，表示再見。教官就轉身走了，朝著與我們相反的方向，可是為什麼呢，女生走了出去，個個沉默著，眼裡忽然淌著淚水。男生們都沒走，望著教官的方向給他敬禮。教官在很遠的地方望著我們說，快去吃飯，忽然有些感動，我們不得不說再見，但我們曾在許多人的世界路過。

當夕陽的顏色被黑夜的羽翼遮擋著，我們唱起了屬於我們的歌。我們各自對著黑夜放聲歌唱，我們對著黑夜宣誓我們要長大。我們總說有一天我們會長大，可是長大的期限是多久呢，是我們所說的18歲或是我們青春期的一次疼痛，可是青春本是一場陣痛，你不知道它什麼時候開始，以及結束。一如當初我們那樣肆意的微笑和淚水。可是人生就是這樣，接受你無法接受，嘗試你無法想象的。人生就這麼長，可現實已經這樣，不過是你是否選擇接受，是否願意接受你人生的第一次疼痛。沒事的，我們總會遇見。沒事的，我們總會很好。

成熟的模樣 篇13

國二作文 ,857字

我想我現在還沒有資格說成熟到底是什麼，畢竟有哪一個成熟者會大張旗鼓地向世人昭告自己有多成熟呢？可是現在，我要說說成熟那回事了。

成熟的世界裡是安靜的黑白底色，背後卻暗潮洶湧。那裡沒有大哭或大笑，沒有放肆的胡鬧，沒有姿意的張揚和激烈的爭吵。不會因為朋友諷刺的討好而發飆，不會因為朋友突然的絕決而大嚇一跳。一個人吃午飯，一個人逛超市，一個人看電影，多好。

我很想知道，當我披上成熟這件外套，我會是什麼模樣？

我如果有一個可以驕傲的閃光點，我不會很傲嬌，急於把它放在聚光燈下盡情閃耀。我會安靜地用它來創造，不對他人打擾，自己知道就好。

我也不會對他討好，不再費盡心力改變自己去迎合他人。不吃大家追捧的巧克力，不因追星而失去理智，不因為別人的一句批評而著急到跺腳。有的只是邁著大步向前跨的從容，不在乎路人一排排斜視的目光，是我寧願高傲地發黴，也不要委屈地討好。

就算受了天大的冤屈，也不會呼天搶地地大叫比竇娥還冤，恨不得來個六月飛雪為自己作證。可是我也知曉，真正的公平尋覓不到，總有人要吃虧受委屈，正所謂“我不下地獄，誰下地獄。”停止申訴求告，沒什麼大不了。

當自己厭惡的事情偏偏在靠近，四周叫著鬧著讓你接受不了，可那標準的蒙娜麗莎式的微笑仍掛在嘴角，不試圖抗拒，冷漠而有禮的微笑是最好的解藥。

也許你覺得這樣太高冷？但其實，我始終會是那個活潑像冬陽的我。

正如餘秋雨那番話所說：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

只是這樣的成熟，我做不到，我也還不想做到，也許是我還有青春好年華去揮霍，卻放肆。

我們的年少時光馬不停蹄地狂奔著，奔向那個叫做成熟的國度，而我馬不停蹄地將它荒蕪著，箇中原因只怕真如那本舊雜誌所說，只因路上有太多的風雨雷電，有太多的暗礁險灘，有太多的歌淚悲歡及太多的不幸滄桑。

我想等我真正戴上成熟的勳章，我也應該不會顧著這麼多了吧！

遠方的模樣 篇14

國三作文 ,871字

有很多對遠方的幻想，幻想遠方是美麗的，是神祕的，是變幻莫測的，是不可觸碰的。但遠方真的只是一段很長的距離嗎？

天真懵懂的時候，遠方就是父母的代名詞。我摸不到他們的臉，找不到他們的身影，我就會問我的奶奶：“奶奶，爸爸媽媽在哪兒啊？”這時候，奶奶就會摸摸我的頭，“你的爸爸媽媽呀，在很遠的地方喲！他們會回來看你的，你要聽話啊。”其實我很想問，遠方是個什麼樣子，為什麼能夠讓爸爸媽媽呆在那裡不回來。後來，我就明白了，遠方是一段好長的距離，它能讓親愛的人碰不了面，讓彼此的思念悠長。遠方就像一個美麗的夢，可想不可及。

年歲稍長，便嚮往字裡行間所描繪的世界，那麼美麗的遠方。有時候，我常常一個人對著窗外發呆，想象著，我在埃菲爾鐵塔俯瞰浪漫的巴黎；想象我在尼羅河領略埃及的風采；想象我在泰姬陵感受泰國風情。我想象我遊遍天下，留下我的足跡。為什麼呢？因為當我慢慢長大，就像一隻慢慢學會飛行的鳥兒，期待那廣闊蔚藍的天空中，留下自由而肆意的弧度，飛的到雲端，飛的到遠方。

而現在，遠方在我心裡，不僅僅是與親人之間的距離，不僅僅是美麗自由的代名詞，而是什麼？是我顯得青澀但堅定的夢想，是我想到達的地點。我是一名初中生了，不再是那個摔了跤會哭的小娃娃，不再是那個只知道吃糖果的小孩。

我看到了奶奶的滿頭白髮，我也看到了爸爸媽媽臉上逐漸出現的皺紋。我聽著他們說，說我長高了，說我長大了。我有時候心裡酸酸的，我長大了，他們卻一天天老去，當我朝著遠方奔跑的時候，他們也在歲月裡慢慢走遠。老師說，我們應該找到自己的目標，確立自己的理想，我只想說，或許我還沒有找到自己的方向，我依然會選擇奔跑。

千里之行，始於足下。只有當我開始走了，我才能學會成長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前程路途遙遠，坎坷頗多，我要經歷更多的磨難。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我不會拋卻勇氣，拋卻堅強，我堅信我能到達美麗的遠方，我理想的地方。

遠方是個什麼模樣呢？我想我已經有了答案。我正在走向遠方。

後記：遠方在我心裡，代表的是我的理想，或許現在我還不知道，但我明白我要堅持去探索，去實現。

青春的模樣正好 篇15

國二作文 ,726字

親愛的孩子，想為你寫幾句話，願你在秋陽下溫暖的成長。

這是陪伴你們的第三年，沒有一絲絲防備，你們已經是一名標準的初中生。

今天早上，當我來到教室，你們都在教室裡穿梭，值日生還在慢悠悠地打掃衛生，而其他班早就是書聲琅琅。我勃然大怒，開始數落你們，從不認真打掃衛生到讀書不認真，罵的我“口乾舌燥”，你們卻仍是“無動於衷”。實在是沒意思了，正準備離開，你們怯怯的看著我那小可憐的樣子，讓我瞬間心軟—雖然也知道你們也就幾秒鐘的溫順。

早晨的陽光，淺淺淡淡的透過教室門前的樹葉照進來。你們的讀書聲開始“此起彼伏”，我站在教室門口，看著你們心裡無限感慨：

你們其實多麼乖的孩子啊。

你們幽默風趣。總有人在老師沉浸在自己“自欺欺人”的認為自己瘦了的時候，冷冷的補上一刀，也會告訴我班級裡的一切八卦。會偷偷背後喊老師也會有人在老師聲音沙啞，默默的送上一杯水，然後很酷的留給老師一個背影。

你們團結重榮譽，當第一次拿到“”文明班流動紅旗”時，你們笑得開心得讓我記憶猶新—雖然轉身，你們就被扣分。體育節上，我們班在各種短跑運動當中奮力拼搏的樣子讓我們念念不忘，當大家接力賽取得第一名，你們臉上的興奮和驕傲，讓老師覺得深深的感動。而當沒能得獎，臉上的沮喪，也讓我印象深刻。

你們懂事而又體貼。當同學們在比賽時，第一時間上前噓寒問暖。也還記得，秋遊的時候你們知道分享給東西給導遊姐姐吃，別人不願做的事情的時候，你們會毫不猶豫的站起來。

我想，總有一天，這些閃光點會助力在你人生的跑道上，讓你跑得更快更好。也請你記得，生活中的每一次失敗，從來都不會白來，成功永遠在失敗的後面如影隨形。

而現在，願你享受生活中每一秒的快樂。因為啊，此刻，你青春的模樣正好！

遠方的模樣 篇16

國三作文 ,1293字

鴻雁南飛，落葉知秋。

我像往常一樣，雙耳塞著耳塞，一個人漫步在夜色漸濃的回家路上。輕柔的歌曲讓我放慢了腳步。

“回望昨日在異鄉那門前，唏噓的感慨一年年。”

異鄉，遠方。

遠方她是什麼模樣？

深居在這四角的天空，對於遠方的選擇似乎沒有絕對的自主。總感覺身子被無形的枷鎖桎梏，日復一日地畫著同一個的圓圈。鏡子中愈發成熟的臉龐依然透著一股子稚氣。我感到一種莫名的焦慮在侵蝕著我，慫恿著我。

公路上駛過一輛開往東莞的大巴。車廂裡滿載的是旅客們搖搖晃晃的夢想。總覺得他們是幸運的，因為他們長大了。忽然，拐彎處追來一個拖著厚重行李的年輕男子。他粗喘著氣，看著遠去的車輛，懊惱地對著行李一頓拳打腳踢。

昏黃的街燈漸漸清晰起來，原本溫暖的光線此時顯得格外的刺眼。似乎要戳破每一個臆想美好世界的泡沫。

起風了，沿街的商販早早地拉上了卷閘門，暮色中的行人步履匆匆，來往的車輛似乎醉了似得的，橫衝直闖。滿街的落葉此時也隨著風的方向一擁而去。

回望著朦朧的生我養我的這個小縣城。我突然很想逃離。我邁足了步子，向前奔跑，眼裡只剩下一個方向。向前，向前！

彎曲的柏油路帶著我繞啊繞，我終走不出白水橋。前面一段路燈不知怎麼沒有亮。眼前越走越暗。

人們都說，走過白水橋就算是走出了城門。於是我鼓足勇氣，往黑暗裡闖，但是，不到五十米便讓恐懼給逼了回來。

我氣喘吁吁的蹲在橋頭，揉著慌亂中跌痛的膝蓋。橋下，流水嘩嘩；路邊，晚風呼呼；心裡，無奈著自己的膽小。

我該回家了。

轉過身，眼前伸向另一個遠方的街道似乎在嘲笑我的渺小和愚蠢。我裹緊衣服，揩去眼角的黯然，準備回到我那夢想開始的地方。

遠方的模樣啊，我何時才會知曉？

已是深夜，我端坐在大木床上，呆呆的望著窗外無比質感的黑。半小時前，父親接連的幾通電話讓我陷入了人生的思考。

“爸，我不想讀書了，我想要尋找屬於我的自由。”終於把這憋時已久的話吐了出來。

“你不把我當老子，我便不把你當兒子。”這是父親最氣惱的一次訓斥。

父親常年外出謀生，留下慈愛的的母親給我當陪讀，我算是幸運的吧。父親費盡心血，只為讓我能到縣城上學，接受好的教育，不至於像他一樣隨著民工大潮荒廢了一生。可是，飽享憐愛的我卻不知怎的說出了這樣的話。

還記得一個寧靜的午後，太陽懶懶的，母親叫我給她當幫手，翻翻屋後菜畦上踩緊了的土塊。我趁機跟母親說了我的幼稚夢想。沒想到她卻堅定地說“是，男兒就得心懷遠方。你喜歡寫作就要堅持寫。哪怕十年，二十年，一輩子，你都得堅持！”望著母親那異常激動的模樣，我頓時怔住了。可是沒有人生的豐富閱歷，我拿什麼來寫？

漸漸地，外面飄起了雨，柔柔的冬雨。對於人生的思考我始終得不到清晰地答案，也許是“無所謂有，無所謂無的。”就像這街燈照射下四散的雨滴還沒有找到自己的落點。就這樣無奈地飄著，飄著。

遠方啊，我不知道你是什麼模樣。但是哪怕遙不可及或是無緣能及。我也不會忘記自己的初衷。

小道士何安下下山前，師父曾送他一句話：“不擇手段非好漢，不改初衷真英雄。”是的，我就願做這愚蠢的不改初衷的英雄。

我的遠方啊，等到有一天我雙腳卯足了勁兒，學會了戰勝恐懼。我終將揭開你神祕的面紗。

春天的模樣 篇17

國小二年級作文 ,217字

悄悄地，河裡的冰融化了。柳樹的枝條軟軟的，上面的嫩芽兒一個個都探出了小腦袋。花兒開了，有黃色的迎春花，有白色的梨花，還有粉色的杏花……

暖暖的春風輕輕地吹著，人們脫下了厚厚的棉衣。週末，我和爸爸媽媽來到公園，只見大人小孩三五成群，其樂融融。

我們又來到田野，青青的禾苗一望無邊，久別的小燕子展翅飛翔，嗡嗡叫的蜜蜂忙著採蜜，穿花衣的蝴蝶翩翩起舞……這就是我所看到的春天。

啊，春天走到哪裡，哪裡就一片生機勃勃！願美麗多彩的春天永駐人間！

女孩子的模樣 篇18

國三作文 ,879字

女孩子是什麼模樣的？

從前，女孩子是那深閨裡的幽怨，是那女紅中的針線，是那緩慢行走的小腳，是那無才為德的愚昧。

現在，女孩子是滿世界的歡樂，是紙上雋秀的字跡，是那輕鬆的步伐，是那巾幗不讓鬚眉的自豪。正如賈寶玉的話：女孩子是水做的。可現在有些女孩子的模樣卻有些“嚇人”。

她們乍一看很漂亮，仔細一看還是很漂亮。可當你要對她們的容顏好好欣賞一番時，往下一看：嘖，實在嚇人，雪白的校服像整了容一般，簽上了誰誰誰的大名，又畫上了某動漫人物的肖像。初一看還真是一幅藝術品，可人生不會只如初見，這藝術品在偌大的校園裡實在刺眼，可謂是放錯地方的藝術品。關鍵作品寫實也就算了，它還非常寫意：黑色的汙漬是那漫長的黑夜，金黃的油斑是透過黑夜的紅日。

二嚇在行為。一下課就會看見有些女孩在和男生打打鬧鬧。這也正常，畢竟都是孩子嘛，誰還沒有個女王心啊。既要稱王，就先得親自征服“土地”，可“土地”實在有限，只能從“臣子”上下手了。“征服”的手法要不過幾種，一吼二掐三扒，個個成了灰頭土臉的“瘋子”。

當然，還有一類女生是神奇的存在：她們著裝得體，行為得當，非常之“文藝”。最愛看“文學”，卻不見語文成績提上去多少，原因就在於她們鍾愛的是所謂“青春文學”。雖說是“青春文學”，可裡面大多是毀三觀的狗血情節，毫無營養，且內容大有雷同。別說提高人的文學素養了，簡直是拉低智商，歪曲情商。

說這些女孩子的“模樣”嚇人，似乎有些不妥。可要說這是女孩子的模樣，但又絕對不是。那女孩子的模樣到底應該是怎樣的呢？我身邊的一個女孩子非常貼切我的認知。

她衣著樸素，可從頭到腳都是整潔乾淨的。臉上沒有化妝品的粉飾，卻有著美麗淡然的一抹微笑，反倒有著“清水出芙蓉”的脫俗之美。她課餘也會和人打鬧，但絕對不會過分，物件也只限於女生。她無論是在哪，都是一副落落大方的樣子，自信美好。她也愛看書，散文是她的最愛，作文也寫得一級棒。

這樣的她，是我心中女孩子應有的也是最好的模樣：乾淨清爽，活潑卻有禮貌，成熟懂事卻又不失天真可愛。她不是因為漂亮而美麗，還是因為美麗而美麗。

我欣賞那種女孩子的模樣，亦會努力成為。

青春的模樣 篇19

國三作文 ,736字

青春該是什麼樣子的呢？

清晨第一縷陽光隨著微風撥開窗簾，調皮地躍在了她的臉上。她迷迷糊糊地睜開眼睛，望著潔白的天花板，這個疑問，就這樣浮現在她的腦海裡。看了太多別人筆下描繪的青春，別人的故事裡的跌宕起伏，驟然間才想到，自己的青春又該怎樣描繪？

她來到自己所在的班級裡。一個早上，她都只是安安靜靜地坐在自己的座位上，戴著白色耳機，聽著自己喜歡的歌曲，時而望著窗外發呆，時而看著別的同學嬉笑打鬧。"青春就是這樣的嗎？輕描淡寫，恬靜安然。"她對自己說。好像這是用了一個早上的時間得出的結論，但卻又還是帶著疑問。終究還是沒能徹底弄清楚，青春到底長什麼模樣。

乾淨的陽光隨意穿梭在窗外大樹的枝葉間，灑下斑駁的影子，記錄著某個女生簡單又難解的心事。

下午的時候，她放開性子，跟周圍的同學一起玩鬧，相互追逐，談天論地，歡聲笑語。熱情像是被封鎖已久的困獸得到了解放，整個人活力四射。她頓時覺得世界本該是如此，沒有枯燥，沒有煩惱，也沒有矯情的感傷。"這就是青春嗎。濃墨重彩，似火般耀眼。可一味的歡樂未免也顯得太過單調。"或許，這還不算是答案，至少她並不滿意。

驕陽漸西，光輝漸暖，漸冷。

不知不覺又迎來了放學鈴聲，一個又一個同學離開了她的視線。終於，教室裡只剩下她一個人。忘了在孤獨的教室裡待了多久，只是覺得該回家了，她才慢慢踱步走出教室，下了樓梯。路過高三的時候，她看見還有許多學長學姐正在學習。她凝視著他們，剎那間，青春的模樣逐漸清晰。"努力是青春的別名。青春可以如清風般恬然，也可以似火焰般熱情。不過，只有懂得在自己最有時間最有精力的青春裡為自己的夢想奮鬥，這才是青春。"她在內心裡歡呼。

餘暉鋪滿了回家的道路，渲染了周圍的景物。夕陽西下，她的笑容溫暖了自己。她朝著家的方向，前行……

你的模樣觀後感 篇20

觀後感 ,860字

有這樣一群人，他們為了祖國的教育事業獻出了自己寶貴的芳華。三尺講臺，他們堅守在那裡幾十年，默默付出，默默奉獻，只為鄉村孩子們能夠走向光明的未來。他們有個共同的、光榮的名字—鄉村教師。—小引

今天，我觀看了由賈冰主演的小品《你的模樣》。看後，一股對鄉村教師的敬佩之情從我心中油然而生。

小品裡的笑點很多，可是在那一陣陣笑聲的背後，卻又不失溫情。小品中的賈校長身兼數職：語數英三科老師，同時還擔任鄉村小學的校長。可是，他對孩子們的愛讓他從未退縮。他堅守在自己的崗位上十幾年，每天早上還堅持四點鐘起來給孩子們磨豆漿。當三個大學生到來後，跟孩子們朝夕相處的賈校長卻不願離崗。他與那些孩子們早已不是親人，卻勝似親人了。直到最後，保安才緩緩道出真相。原來，賈校長已是癌症晚期了。全村人都知道，只有他自己矇在鼓裡。

是啊，在那無數個鄉村小學中，有著那無數位默默付出的鄉村教師。他們紮根於鄉村，培育著一代又一代的祖國棟樑，讓越來越多的孩子走出大山，走向了社會，走向了世界。鄉村教師，看似不起眼，實則如參天大樹般有著舉足輕重的分量。在這千千萬萬的人海中，支月英或許不是最耀眼的那一個，但她的精神卻時時刻刻都在感染著我們。

“不是看到希望才堅守，而是隻有堅守才能有希望！”感動中國2016年度人物—支月英說過的話，感動了無數的人。36年的堅守，10000多個日日夜夜，支月英始終紮根深山，陪伴著兩代人的童年。剛來到深山裡的白洋山村，支月英發現這裡的條件比想象中還要艱苦，但她並沒有放棄。沒有粉筆，沒有課本，她和同事步行二十多裡的山路肩挑手提運上山；山村的家長不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，不讓一個山村孩子輟學在家。其實，支月英完全可以在家中盡享天倫之樂，但她更願意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。怪不得支月英頒獎詞中寫道：堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

鄉村教師，一個神聖的名字。他們默默付出、默默奉獻……