愛的座位相關作文20篇

人生中的座位 篇5

國二作文 ,746字

平常我們去看電影，拿著自己所購買的電影票，找到屬於自己的位置，輕鬆從容的坐下去，心無雜念，電影也看得很踏實。我們外出，手拿自己所購的車票，心安理得坐到屬於自己的座位上，無論在車廂裡如何的走動，必然還要回到自己的那個座位，那個座位就好像是自己臨時的家，它就是你愉快旅行基本心情的保障。

由此，我們想到了人生的座位。其實它和電影票、車票的價值差不多，只是由於人生這個座位比較漫長，人們的心理認識沒有電影票和車票那麼清楚，卻應該是同一個道理吧。

人從一出生開始就進入了自己特定的生活環境，這是你這個階段的人生位置，在這個人生的初級階段中，你完全沒有能力去改變自己，這就是我們常說的“聽天由命”吧。開始懂事獲後，你需要在父母力所能及的條件下進入另一種位置，這就是求學期。這時你由完全被動狀態變為半主動狀態。因為你決定不了學習環境，但是同樣的學習環境下成績就得靠自己。第三個階段是關鍵，開始走進的的社會座位，踏入社會就像是你拿錢買票，買到什麼樣的票，什麼地方就是你的座位。

有的人往往覺得自己懷才不遇，說明你的領導水平還欠缺，但是你必須的得服務，要記住的是你不是在服從他，而是在服從於他的職位。世界上任何一個地方的領導者不一定正好達到他那個位置的水平，但“是事造就事實”，什麼位置的人就應該做好什麼位置的事。千萬不要去抱怨這個社會，哪怕你目前的位置很卑微，哪怕你收入低下，只要你去尋找自己的幸福快樂，那麼幸福快樂也總是有的。

相遇就在你的工作環境裡，因為就在那麼不顯眼的地方就可以做到比別人更好，俗話說：平凡中的先進尤為可貴。

要堅信奮鬥就會有收穫，沒有大變必有小變嘛。到那個時候還是那電影票，電影票的座位也有好次之分；還是那趟列車，列車中也有臥鋪和硬座。人生新的座位也就是等待那些有準備的人來選擇的。

我最愛的一位老師 篇6

寫人作文 ,464字

我有一位最喜愛的老師，那就是我的語文老師—王老師。她有一張小小的瓜子臉、一雙大大的眼睛、一對柳葉眉，小而挺的鼻子下面有一張小小的、紅紅的櫻桃小嘴。她的身材嬌巧，一看就是“小鳥依人”型美女。

王老師，一想起您，我的腦海中就會浮現出您和藹可親的笑容，您的心靈是那麼的美麗動人，同學們有不解的問題時您總是那麼的耐心，為我們解答心中的困惑。

有一次，一個同學在您講課正精彩時，突然問您其中一個字怎樣讀，您說：“這位同學問得好，這個字是個多音字，可是很難讀的。”那位同學終於在您的細心教導下讀對了，您和同學們給了那個同學一次熱烈的掌聲。

還有一次，我不小心受傷了，您神情關切地詢問我傷得重不重，並小心翼翼地給我擦藥水。平時您還要管班中那麼多同學的大事小情，還要批改作業、考試卷……您太辛苦了！

您對我們的恩情深如大海，高如藍天，您用知識的甘露滋潤著我們心中理想的花朵。

啊！親愛的王老師，您真像我的媽媽一樣，那麼和藹，那麼親切，在我成長過程中，您注入了太多太多的心血，我會永遠記住您對我的那份情誼，那份關愛。

我愛您，王老師。

被讓開的座位 篇7

國二作文 ,681字

夏日清晨，小鎮在公交疾馳中甦醒，熱浪衝入車廂，乘客們緊挨著，汗水沿著身體流下，浸溼衣裳。乘客們都如飢似渴地搜尋身邊的空座位。

我和媽媽也在推推擠擠的人群中。忽然，媽媽身邊有一個空座位，她趕緊回頭，在人群中呼喚我的名字。我瞥了她一眼，當做沒聽見，繼續抓扶手站著。

媽媽知趣地坐下來，再次喊我，問我是否把書包放她身上，我頗有些不耐煩。我把書包扔給媽媽，她趕緊一把接住，抱著放在腿上。

車上的人越來越多，即使有空調也難擋暑氣，不少乘客的臉漲得通紅，有的甚至掏出小電風扇吹著。看著這麼多乘客，再看著坐下的媽媽，我的心裡尷尬極了，感覺全車人都在注視著我們，於是我推了推媽媽的肩膀，小聲說道：“媽，我們站著，讓別人坐吧。“媽媽先是一怔，趕緊站起來，背上我的書包，把座位空出來。媽媽抓著扶手站著，搖搖晃晃。她看著我，眼底流露出疲憊與辛酸，而臉上仍帶著讚許的微笑。媽媽抓著扶手，靜靜地靠著休息。

我的心中掠過一絲寒意。媽媽工作很忙，幾個晚上沒睡好，眼底的黑眼圈漸漸加深。每晚都是最後一個睡下，每早都要最早起來做早飯。或許，她也是一個需要被讓座的人，而這種權利卻被我無情剝奪。

公交車漸漸向城郊駛去，乘客漸漸少了。我的身邊有了一個座位。我呼喊媽媽過來坐，她的目光中帶著欣喜。她要我坐，我不肯，執意讓她坐下。我從她背上搶過書包。她靜靜坐著，看著我。

車到站了，我們下了車，太陽似乎不那麼火辣，而變得暖洋洋的，晒在我心裡。

其實，父母也是平常人，只是時間的機緣把我們連在一起，今生今世在他們的愛中成長，但他們也值得被我們體諒，值得被留下座位。

夏夜，暖風拂過，帶著些許涼意，拂過心頭。

我最想坐的座位 篇8

國小三年級作文 ,386字

在教室裡，我最想做的座位是哪兒呢？

當然不是第一排了。每天被老師監控的滋味一點都不好受，不能用橡皮和同桌來一場“彈橡皮”大賽，不能把語文書裡的人物“美容”一下……坐在了第一排就會失去人生中許多的樂趣。有時，還得配合著老師，比如認認真真地做著筆記，做著作業。我坐在第一排也有三年多了，都不喜歡。

靠窗的座位也不行。因為外面的世界太精彩—天空中的白雲總是飄來飄去，調皮的小鳥總是來窗前做客，操場上總是傳來陣陣歡笑聲……對於我這種好動的人來說，唉！你懂的，肯定不行。

我倒覺得最好的座位應該是第三、第四排，原因有三：一是當眼保健操檢查人員來時，這個位置能及時恢復認真做操的狀態；二是你已經擺脫老師的監控了，可以“天高皇帝遠”了；三是誘惑也不會特別大，總的來說，肯定比第一排好許多了。

哎，可是身高是硬傷啊！所以我只能徘徊在第一排，對於我最想坐的座位，只能望洋興嘆了。

敬愛的一位老師 篇9

國小六年級作文 ,530字

從幼兒園到現在我不知道已經換了多少位老師了！但是令我記憶猶新的還是把我領進門的語文老師(李老師)。

李老師有著胖乎乎的身體，別看李老師胖乎乎的其實李老師從小就體弱多病到現在還是一樣。李老師還有一個充滿智慧的頭腦。李老師她有著慈母般的溫柔又有著父親般的嚴厲，李老師總是變化多端，當有同學沒寫作業的時候她會像尋找獵物一樣揪出他們。當有同學身體不舒服的時候李老師會著急的像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

李老師也非常盡職盡責。記得有一次，她拖病上課。班主任再三囑咐我們不要惹老師生氣。由於，李老師是拖病上課所以同學們都聽得格外認真。就算我們再怎麼表現好老師的病也不會好。結果，上課只上到一半。李老師就在講臺上嘔吐了起來。當時，全班炸開了鍋。擔心老師的擔心，議論的議論，只有一些同學沉著冷靜的一五一十的告訴了班主任。第二天，同學們都很擔心李老師。有許多同學帶了水果來送給她，老師認真的說：“同學們，謝謝您們的好意，請你們不要擔心，不要送水果給我了，你們自己留著吃。你們給我最好的禮物就是好好學習。”

還有一次，李老師不小心摔了一跤。雖然她的腳上打了石膏但是她還是讓班主任扶著她來給我們上課。由於腿腳不方便李老師只好坐著給我們上課。

無論風吹雨打，我們的語文課一直都在上。

我們班的座位 篇10

國小三年級作文 ,528字

今天，我來給大家講一下我們的座位情況。

1—2排

這裡可聚集著許多高手呢：陳思思和齊娜，王源和林黛玉，王昭君和楊冪，胖胖和瘦瘦，流鼻血大王和咳嗽大王……這都是他們的“稱號”可是，坐在前排也有許多危險。比如，上課了，如果一個人做了小動作，老師可是“一覽眾山小”啊！但是，好處也有：老師叫人當班幹部，可是從“頭”想起，沒準，就會被抽到當組長或者課代表哩！誰不想坐前面？

2—4排

在這裡，可是危險地帶，只要稍不留神，“心有靈心一點通”就會變成“老師撕了考0分”！只要考試時候說一句話，就會被老師撕掉試卷。但是，有些人一“加油，努力，為了人民幣”就會被調到前排，然後把退步的好學生調到後排，只能說：“長江後浪推前浪，世上差生勝好生”啊！

最左邊最後，最右邊最後

而坐在最左邊最後和坐在最右邊最後的也不要嘀咕成差生，他們可是有“任務”的：一到夏天，他們就負責開關窗戶，如果你惹他們生氣了，那他們就把窗戶關起來，整個班都要被“悶死了”！一到冬天，你如果說了什麼壞話，他們就把窗戶統統開開來！冷死了！不過，如果老師一來，他們就“神不知鬼不覺”地說一聲：“老師來啦！”夠嗆！

怎麼樣？看了我們班的座位情況，再看看你們班的座位情況，是不是一模一樣？

愛心座位 篇11

國小四年級作文 ,614字

每次一看到動車，就回想起那次讓座的事情。

那一天，陽光燦爛，空氣新鮮，天空中彷彿瀰漫著果子的清香，使我們呼吸變得暢快。我們全家坐動車去杭州旅遊。一聽到這訊息，我整個人興奮至極，真想有雙翅膀飛到目的地。我們快活地來到動車站，買票的時候，一下子沮喪了，由於過去太遲，有座位的票沒了，只好買站票了。我們上了車，正好看到有三個空位，估計是有人買了車票，沒來座，立即跑上前去坐，只要有人來了，就立即讓位，因為那些座位不是我們的。

過了幾站，有三個人正走向我們慢悠悠地走來，我們看了，急忙站起來，給他們讓座。他們疑惑地看著我們，好久才緩過神來，問：“你們幹嗎？”媽媽笑眯眯地說剛剛的事情。他們聽完，說：“你們原來是站票啊！我們三個人的座位讓給你們！”叔叔的話很肯定，和藹可親。

我們驚呆了，連連拱手說不用，太不好意思了，可他們非讓我們坐，說很快就到站了，站一會兒沒關係。我們十分感謝地坐下位子。我們看那些為我們而站的叔叔阿姨在那兒辛苦的站著，陽光充滿了我的心田，那一瞬間我深深被感動了。

只見叔叔阿姨頭上的汗水猶如斷了線的珍珠一般落了下來，因為他們靠著車旁，沒空調，所以很熱。可是，他們為了我們，把自己的座位讓給我們坐，多麼有愛心啊！當叔叔阿姨下了車後，我們真想上去好好的感謝他們。雖然我們離他們的距離越來越遠，但是，我們都不會忘記他。

雖然這件事過去很久，但那些叔叔阿姨的愛心讓我難以忘懷，我們也得學叔叔阿姨一樣，做一個善良、有愛心的人。

最好的座位 篇12

國小六年級作文 ,936字

最好的座位在哪兒？哪兒可以躲開老師的監視？哪裡可以在桌上隨意地塗鴉？來，讓我向你道來吧！

反正，最好的座位不是第一排，老師低頭一看，滿眼都是你的臉，一眼就能看出，你是否在開小差，如果被抓住了，你這一節課就只能在垃圾桶旁，聞一聞它的“芳香了。而且，我們的英語老師每節課都會來個突擊檢查，默個寫什麼的，如果默得不好的話，老師就會用一大堆默寫本，用力擊打講臺，就像開演唱會一般，第一排的同學就會受到特殊待遇，保管你聽完後，耳朵裡就像有隻蜜蜂樣“嗡嗡”地唱著歌呢！況且，老師們只要一個問題下去，沒人舉手，準會開火車，如果被抽到的話，絕對沒有準備時間。回答不上來，你會被老師押送到“化學武器”—垃圾筒旁，與它做伴。那時，你會被同學們當做小丑看待，被笑得很慘的。而且，老師隨身攜帶“核武器”，把剛剛擦過的黑板擦往講臺上一放，五顏六色的粉筆灰個個前赴後繼、鍥而不捨地朝你撲來，你就成“人體黑板擦”了，如果你想受到老師各種“武器”的照顧，我建議你趕快坐到第一排去。

第一排這麼危險，那就坐到最後一排吧，離老師遠一點，那就肯定安全了！NO，NO，NO！如果你這樣想，那就大錯特錯了！你千萬不要以為最後一排遠離老師，你可知道，一旦有老師來聽課，你的後背彷彿揹著幾挺機關槍，你必須把背挺得筆直。而且聽課老師時不時會把頭探過來看一看，看你寫得好不好，順便問問：“你這題是怎麼想的？”如果你支支吾吾，被抓個正著，下課還會收到老師的特別關注。說不定會讓你把自己上課為什麼開小差的原因寫清楚，如果非要這樣的話，我寧可做第一排。

那你就要問了，哪裡最安全呢？那我肯定要告訴你，當然是三四兩排了，那裡遠離老師的監管範圍。而且，每當開火車發言時，你也有足夠的時間準備。況且老師總會關注一二兩排或倒數一二排，生怕他們上課不聽講、思想開小差，成績會下滑。往往忽略了三四排，俗話說“最危險的地方也是最安全的地方”，所以，這兒也自然會比較安全了。但是這也有美中不足，如果你坐在第一組三四桌的話，你就得擔任一個危險的任務，就是做偵察兵，只要老師來了，你就得向全班發出警告。但如果被老師抓到你的話，就得被請去“審訓室”—辦公室，讓你說一說，你為什麼要把頭伸出窗外。

唉，看來選座位也是有技巧的呀！

我最喜歡的座位 篇13

國小五年級作文 ,3203字

【我喜歡的座位】

李思翰

我們班有58位同學，每位同學應該都有自己喜歡的座位，我也不例外。

我喜歡中間的座位，大約三、四排。這個位置就像城市中的CBD，絕對的好地段，前後左右的同學們眾星捧月似的簇擁著，那種感覺就像古代的皇帝一樣。關鍵是它離黑板不遠不近，黑板上的字一目瞭然，不用伸長了脖子瞪大了眼睛盯著看；老師講的每一句話也清清楚楚，回家做作業一氣呵成，媽媽臉上寫滿了稱讚的笑容。

我喜歡中間的座位，它既不像第一排的座位離老師那麼近，在老師的“眼皮子”底下，啥小動作都不敢做，40分鐘都只能挺直腰板聚精會神，好累啊；也不像後面兩排那樣遠，回答問題任憑你的手高高舉起也望塵莫及，總是被前面的同學搶佔先機，鬱悶啊；更不像窗戶邊上的座位，雖然外面風景獨好，但一有風吹草動，思想就開小差了，回家作業都做錯了，坑爹啊；還有更慘的，就是最前面的“特殊位置”，簡直就是老師和全班同學的“眼中釘”，坐那兒如坐鍼氈，渾身的不自在。如果沒有了中間的座位，我覺得靠牆的座位也不錯，聽課時間長了，累了，悄悄地靠在牆上“偷下懶”，真舒服，大牆邊上好休息呢！

其實，選座位就應該像我們班一樣，每一兩週就一次輪流換，讓每位同學都能坐到不同的位置，享受到學習的樂趣。風水輪流轉嘛！

【我最喜愛的座位】

張雅涵

如果有人問我：“你最喜愛的座位在哪？”我一定會毫不猶豫地回答：“坐在窗邊！”

為什麼呢？請大家聽一聽我喜愛坐在窗邊的五大理由吧！

第一，坐在窗邊有充足的光線。溫暖的陽光灑進玻璃窗，你難道不覺得舒服嗎？而且，充足的光線是寫作業環境的一大重點。所以，坐在窗邊，那些愛讀書，愛利用課間完成作業的同學（包括我）就如魚得水了。

第二，坐在窗邊能感受到大自然的氣息。春天，坐在窗邊，聽一聽悅耳的鳥鳴，讓春風撫摸你的臉龐。這可是緊張學習的同學們一個最佳的放鬆機會。

第三，坐在窗邊可以讓疲勞的眼睛放輕鬆。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”你可能不知道，坐在窗邊也能保護眼睛喲！課間時坐在窗邊，看一看窗外的綠色植物，或者眺望一下遠處，都是保護眼睛的好方法。還有，如果你課餘時間無事可做，還能在窗邊看同學們玩耍，就像看一部電影。

第四，坐在窗邊冬暖夏涼。冬天，溫暖的陽光灑在身上，伸個懶腰實在是太愜意了。夏天雖然有點熱，但是，你只要把身子往牆上一靠，就會感覺有許多塊冰在你身上一樣，非常涼爽。

第五，坐在窗邊可以靜心。坐在窗邊，就感覺沒有了往日的嘈雜。聆聽著悅耳的鳥鳴，溫和的陽光照射著你，感覺是在大自然中上課。沒有厭倦，沒有疲勞，就連老師的聲音也格外動聽。如果你坐在靠窗的位置，還會少一個與你講小話的人。

坐在窗邊好處多多，何樂而不為呢？

【我最喜歡的座位】

黃潔

我最喜歡的座位是在哪？哈哈！我最喜歡的座位在窗戶旁邊，在小夥伴的旁邊，那裡可是一塊風水寶地啊。

窗戶旁邊的位置，具有著感應四季變化的天然優勢，春日裡茁壯成長的小綠芽，夏日嘰嘰喳喳的小鳥，秋日飛過的人字形大雁、滿地金黃似蝴蝶飛舞的落葉，還有冬日裡頑皮的雪花，我都可以透過這個小視窗感知。

而當我感到疲憊時，我又可以向窗外望望那美麗的綠色植物，頓時就會感覺神清氣爽；當我感到很悶熱時，開啟窗戶，就是一陣涼爽的風撲面而來；有時樹上早已枯黃的葉子紛紛飄落，心情也隨著飄動讓我感到心中十分愉快……

喜歡窗戶邊的座位還有一個原因，我喜歡的小夥伴都在那裡。我喜歡張曦予坐我旁邊，因為她樂於助人，經常幫助我；張雅涵坐在我後面，因為我傷心時，她逗得我不得不捧腹大笑；袁希如坐我前面，因為我收好這一大組的數學作業後，很輕鬆的就可以將數學作業遞給她，就不用跑老跑去的交作業！

這就是我喜歡的座位，一個十分有趣的座位。你們喜歡的座位在哪呢？

【我最喜歡的座位】

向柏瑞

有些人喜歡坐在最前面，因為那樣老師可以第一個看見他舉手；有些人喜歡坐在最後面，前面有眾多“肉盾”“保護”，老師的“千里眼”和“順風耳”也不管用了。

我個人認為，坐在中間第四排是最好的，你可能會問，“坐在最前面不是挺好的嗎？”最前面？哎呀！快別說了，你還記得“佔劉翔事件”嗎？他雖然被老師罰到了講臺旁邊，但還是用卡片在抽屜裡悄悄的“演戲”。突然，老師問：“佔劉翔，我剛才說了什麼？”他這才從“卡片王國”中“甦醒”過來，結果支支吾吾的欲言又止，老師走過去，一隻手就把卡片全部“搶”了過去，他真是欲哭無淚啊！

因為我屬於那種非常不穩定的“型號”，所以也不喜歡坐最後面。不舉手的時候就很“完美”，可如果一下子又想舉手了，老師的“千里眼”再牛也不能透視啊！特別是張天佑，個子長得跟姚明似的，還坐在最前面。我……無語了！

坐在第四排有什麼好處呢？不舉手的時候前面的“肉盾”剛好“挺得住”，想舉手的時候老師也能很快的找到我，真是一舉兩得！

其實，坐在哪裡並不重要，重要的是認真聽講，只要認真聽講了，在哪裡都能學到知識。

【調侃座位】

張天佑

要說起座位這事啊，可真是門學問，下面我就給你略說一二吧。

首先來說說第一排。第一排除了個別同學，簡直就是個“壞蛋集中營”。不聽講的，愛開小差的，全都在這兒了。

接著侃侃最後一排。有的同學心想：如果坐在最後，是不是就可以不會受監督之苦啦。其實不然，有的老師專盯後面，再加上如果你前排的同學“海拔”過高的話，也免不了受“長頸鹿”之苦。

讀到這兒，有人要發問了：難道教室裡就沒有一個好座位嗎？那也不是。我悄悄告訴你吧，教室最左與最右兩大組的第四排，就是一個“vip”級別的包廂。既能運籌帷幄—睡覺，又能決勝千里—開窗。你可千萬別得罪這些人，大冷天開個窗戶，有你好受的。

我還要告訴你，我最喜歡的位置是第二大組的第三排。那裡不僅能倍受老師關注，還能不被紛紛揚揚的粉筆灰嗆到。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”看到這裡，你是否對座位有了更深的瞭解呢？

【和位置打交道】

孟芷萱

位置，好像誰都沒有很在乎它！我告訴你們一個小祕密，想要自己的聽課狀態好，整天開開心心地，就要有個好的位置。

春天和秋天我最喜歡坐在三大組第二排的靠窗戶的“高階風景VIP”的位置。春天的時候坐在那可以看見鳥兒唱著歌，花兒爭先恐後的開放；彩色的春雨澆灌著大地萬物，使它變得五彩繽紛，一陣春風拂過，臉上癢癢的，心裡也舒適了不少。秋天葉子跳著舞，穿上黃色或紅色的衣裳，從風中飄落，大地鋪上了五彩的地毯，陽光灑進窗戶，這位置怎能不讓人心動呢？

夏天和冬天，我最喜歡坐在第一大組第四排靠牆的“高階避暑和取暖雙功能VIP”的位置，夏天不會被晒黑，冬天不會寒冷，這種位置也是我不二的選擇。

同學們聽見了我的位置小講堂，也和位置打打交道去吧！說不定某天會和喜歡的位置不期而遇哦！

【“要命”的座位】

楊勝宇

在小組評分中，“個人英雄主義”的時代已經一去不復返了。取而代之的是群眾的時代。最近，我們班又颳起了座位狂潮。

你不要小看座位，裡面的名堂可大著呢！首先，我們不喜歡坐在前排。因為前排就在老師的眼皮子底下，喝口水都想半天。若是碰到自控力差的隊友就玩完了，他一節課扣的分比你一天加的分還多，這樣下去只會被評為最差小組。

其次，我們也不喜歡坐在後排。你想啊，坐在後排，離黑板太遠，看不清字，前面要再坐個“海拔”高的同學，你這周就別想好好上課了。

兩邊座位一定是我們的眼中釘，肉中刺。先看冬天吧！因為怕缺氧，窗戶上的玻璃就像擺設似的毫無用處，不能關啊！所以，每逢冬天，靠窗的同學都是第一個變成冰雕。看了冬天，再來看夏天吧！兩邊同學為了爭先吹到風，都要打起來了。

最後，有人會問：“你這不喜歡那不喜歡，你到底喜歡哪個座位？”

那當然是中間的座位了！坐中間不會產生像前排那樣被老師盯著的緊張感，也不會有後排不被叫的無奈感，更不會有坐在兩邊因窗戶而發生的衝突，這樣的地理優勢誰不喜歡呢？

又是一週星期一，這次我會坐在哪呢？誰也不知道……

我的座位 篇14

國小五年級作文 ,502字

又調了座位，桌椅還是那一套，只是換了位置。

這個位置毫不起眼，位於教室的一角，我喜歡這個座位。也沒有什麼特別之處，反正覺得very nice，左邊是冰藍般的牆紙和窗戶，右邊是個搞怪的小夥伴。

我最喜歡趴在窗戶看風景了。天氣有點冷，貼著冰涼的不鏽鋼欄杆，我縮成了一團。有時候太陽公公也會出來溜達溜達，給全班帶來一丟丟暖和的陽光。可是同桌不喜歡，我只好用窗簾給自己圍成一個小空間，特別好玩，有一種“家”的感覺，你儘可以在裡面玩。我更喜歡靜靜地望著藍天白雲，傻傻的樣子。

只要是學生，就有一個屬於他（她）的座位。我尋思，我坐在座位上的時間，要多過躺在床上的時間，學習呀。因為我的不爭氣，座位有時候會代我受過，它被老師怒氣衝衝拍打過，它不吱聲。我在它的肚子裡放了些亂七八糟的東西，它不說話……

在三味書屋，也有魯迅小時候讀書的座位，因為魯迅成了名人，現在還完好儲存著。因一次遲到，魯迅在書桌上刻下了一個小小的“早”，從此再也不遲到，可見當學生的魯迅是刻苦勤奮的。

我的座位，就是我的小夥伴，真希望它也有生命，無聊時，可以陪我說說話。

教室裡最好的座位 篇15

敘事作文 ,1050字

你有沒有想過教室中最好的位置在哪裡？

首先，最好的位置絕對不是第一排。

坐在老師眼皮子底下，是十分危險的，一舉一動都會被老師實時監控。你還敢偷偷地在抽屜裡藏課外書，上課偷看嗎？你還敢不會的題目小聲問同桌嗎？你還敢給課本上的人物“整容”嗎？自然都是不可能的了。

不僅如此，你還得十分配合老師，做筆記、做例題等等，失去了很多樂趣，有時還費力不討好。就算你坐在第一排的邊邊上，黑板反個光，那你連好好上課的心情都沒了。

反正，讓我選，我絕對不坐第一排。

其次，最好的座位也不是最後一排。也許你會說最後一排遠離老師的視線，“天高皇帝遠”，可以為所欲為。不是這樣的，畢竟“天下之大，莫非王土”，我以我六年多的學生經驗告訴你，你完全不可能為所欲為。有些老師視力特別好，能直接看透你，加上最後一排也是老師經常重點關注的區域；有些班主任老師巡堂會走進教室，冷不丁冒個頭出來，比方說我們班的餘老師；要是有老師聽課，你的一言一行、一舉一動都會被放大放大再放大。就算你坐的是最後一排的邊邊角角、窗邊門旁，校長、德育主任巡演經過也不是好玩的，你可不想寫反思吧。再說每天上學放學，還得開燈關風扇啥的，我四體不勤，不能當此大任。

如果你願意這樣，那您請便。

那靠窗的位置呢？噢，夏天涼風習習，冬天陽光普照，照此說法是個好位置。但是你可曾想過，被敬愛的餘老師用死亡凝視瞪著你的樣子，我的意思是你很有可能被巡堂的老師抓住。而且這個位置太多外界因素干擾了，對像我這樣不能集中注意力、意志力薄弱的人來說，也不是一個好的選擇。比如有人走過摔了一跤、有小鳥飛來飛去、有直升機飛過……諸如此類，你能不看一眼？你若看了，老師就會點名、批評、扣分，我可不喜歡。

所以如果你想享受冬暖夏涼的感覺，你就得“兩耳不聞窗外事”，否則被餘老師用粉筆砸成篩子也是情理之中的。我可不想英年早逝。

綜上所述，我覺得整個教室最好的位置還是教室中間的第四第五排。第一，你已經在老師正常有效監控範圍之外了，卻也沒有最後一排招老師注意；第二，有巡演的老師也不用慫，靠窗的同學能擋子彈，怕啥呀？被抓率大大減小；第三，沒有太多的外在因素干擾，完全可以專心上課。

只是也不是十全十美，美中不足的是歷史老師上課常常走到這兩排，這時你得醒目一點，拿張紙巾好好迎接他的口水飛彈。

由此可見，選座位絕對是大有學問啊。

其實，如果你只想認真聽課，坐哪兒，都行！

我最喜愛的一位詞人 篇16

國一作文 ,1030字

北宋末年的哪一個午夜的月光孕育了你溫婉的臉龐？

衝破歷史厚重的氣息，我嗅到了你——李清照。

你明明是個富家大小姐，當同齡孩子們和著春風追紙鳶的時候，你走上了寫詞的道路。可當時宋詞之壇還曾未有女詞人一席之地——但你做到了。18歲，閨中小姐你靠著纏纏綿綿，百轉千回的兩句“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”“知否知否，應是綠肥紅瘦”把自己託上了詞壇中心，成為了當時宋城男子仰慕的最大物件。你輕點絳脣，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，這一嗅，嗅動了舉國上下。你也不走尋常路，《詞論》實在是驚世駭俗——你批評蘇軾歐陽修作詞音律不協，黃庭堅用典過猛；可就憑你那“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，又有誰敢挑戰一把？

18歲這一年也是你幸福的一年。明誠公子與你情投意合。丈夫在外求學，你思夫心切，一定是對月嘆酒訴衷情，“更?擋腥錚??磧嘞悖??眯┦?rdquo;吧！可是天災人禍放不過你，丈夫負笈遠遊，父親卻又是被趕下朝堂。從不覺得酒苦的你，也難免品酒哀思，澀味為你的詞披上面紗。“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，今後我們再難更見那個天真的少女了！

家中動盪，婚姻又迎來七年之癢。丈夫欲納小妾，你獨立鳳凰臺上悶酒憶吹簫。還未解決這事，北方金王卻帶兵南下，你們一家不得不流亡江南。做人最無常的便是“命運”二字，從此這溫柔女子每一次大醉，都纏繞著家國哀思了。“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”光讀這幾句，誰能想到背後是一個大義的女子呢？

這次第，怎一個愁字了得？你愁啊，愁白了頭，愁彎了腰。美人才女也敵不過時間的琢刻，晚年你的生活濃縮在一首《聲聲慢》。可你怎是會輕易服輸的女子！眼看國家大勢已去，你悲憤一首《打馬賦》，“木蘭橫戈好女子，老矣不復忘千里，但願相將過淮水！”縱使國破家亡，顛沛流離，你用盡一生喝最烈的酒，寫最濃的詞。

千年以後讀起你的“知否知否，應是綠肥紅瘦”與辛棄疾的“年少不識愁滋味，為賦新詞強說愁”，眼前都會浮現這個不一般的堅強才女，卻也只得嘆一句“年少莫讀李清照，人生最苦是相思”了吧！

我的座位 篇17

敘事作文 ,1187字

我的座位被老師安排在教室靠窗邊的一隅，我沒有怨言。我喜歡這個窗邊位置，因為可以看到窗外的一切，當然也包括窗外那一大塊生機勃勃的田野。

我還算是聽話的那類學生，一如既往早早地回到了教室，坐在自己的座位上開始晨讀，拿出了語文書誦讀，讀起了味如嚼蠟的文言文。

天漸漸亮了起來，我感覺到異常的勞累，也許是因為沒有睡好，已經沒有心思花在書本上了，為了清醒頭腦，便向窗外望去。

窗外，還未見朝陽影子，遠山躲藏在晨霧中，時間還早著呢，還沒有誰願意早早起床去揭開遠山神祕的面紗。

目光由遠及近，我無意中發現在田野的中央有一個彎得幾乎如倒置“U”形的身影，我心裡想，會不會是自己出現了幻覺呢？時間尚早，怎麼就有人在幹農活了呢？我揉了揉惺忪的雙眼，定神再仔細看了一遍，一位年過花甲的老婆婆在田間插秧，因年紀過大而做出笨拙的動作：她躬著腰，左手捧著一大把嫩綠的秧苗，右手撮下少許秧苗隨即往下栽種到田裡，在黎明幽暗的光線下不停地重複這個單調乏味而又辛苦無奈的動作……

田裡的秧苗種得筆直的，而老婆婆的身子卻直不起來！

我感到心寒，想到為什麼這麼大年紀老婆婆也要出來耕種，像這樣大年紀的人不是應該安享晚年嗎？怎麼還在田裡幹這種耐體力的勞動活呢？

晨霧中，校園裡打響了當天第一次鈴聲，催促大家起床吃早餐。我匆匆趕到食堂取回了熱氣騰騰的早餐，便回宿舍吃了起來，沒吃幾口覺得難吃，倒進了垃圾桶。洗乾淨飯盒回到了教室。

我依然喜歡坐在窗邊這個座位。再次向窗外望去，看到老婆婆還在不停地幹農活，依然重複著這個單調乏味而又辛苦無奈的動作……

我鼻子一酸，忽然，淚花在我的眼眶裡打轉。在那一瞬間，我想起了我的家人，想到了我的母親，她是否也跟老婆婆一樣已經在田間插秧苗了呢？

窗外和暖的春風輕輕地拂過田野，田裡的水漾起了陣陣微波，坐在這位置上遠遠望去，水面上一條一條的波紋格外清晰，猶如母親臉上的皺紋，原本烏黑的長髮之間不知不覺摻染了些許的銀霜，夾著一條又條的銀絲清晰可見，是歲月流逝的痕跡，還是這些年日夜操勞的見證？

我坐在這個位置上發呆，看到桌面上堆積如山的練習冊，我卻沒有好好利用它，只是隨便抄了一下答案，敷衍了事。而且，剛才被倒掉的早餐、家裡角落廢棄的衣物……這些來之不易的辛苦錢都是媽媽起早貪黑掙來的，越想越感到不安！

我在座位上，靜心細想，反省自己過去的無知。

坐在這個位置上，可以看到窗外的一切，看到別人也許看不到的風景，謝謝窗外的風景，謝謝辛苦耕耘的人們，讓我明白了許多事情。

我想，我應該安守作為兒女、學生、社會公民的最佳位置，腳踏實地，勤勞樸素，努力學習，用優異的成績來報答母親，用自己的成功抹去母親臉上的皺紋……

我喜歡我的座位，更喜歡安守這個最佳位置。

我最喜愛的一位老師 篇18

寫人作文 ,1108字

新潮在澎湃，心海的小船在晃動，我的思緒也晃動起來。回想我走過的路，深深淺淺，數數教過我的老師，真真切切。

您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠陰，您是夜空中永恆的星辰，照亮了我成長的道路，牽引著我走進知識的殿堂。您，給了我們知識；您，給了我們人生的真諦……

她就是我深愛著的語文老師——李老師。

她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻，她把學校當成自己的家，她把學生當成自己的親生兒女，她辛勤澆灌培育著棵棵幼苗，使孩子們在溫暖的陽光下茁壯成長。

她黃瘦的臉上嵌著遺孀十分有神的大眼睛，低平的鼻樑上戴著一副眼鏡，烏黑的頭髮裡面夾雜著幾縷銀髮，她並不瀟灑，而她卻在人間瀟灑的走著。

也許時間會沖淡很多東西，可時間老人不是絕情的，他總會留下一些美好的東西。老師，還記得您第一次給我們上課、講故事的情景嗎？您還記得您因為我們不好好學習而落淚的事嗎？您還記得在大雨瓢潑的時候，您送我回家嗎？

在您的一番教導下，我重新找回了自我。一次，由於我沒有聽到學習委員佈置作業，練習冊所以也就沒填。第二天，您來了一個一個地檢查，我是第三個，前兩個人都填了，我看到您臉上露出了愉悅的神情，因為，老師們都希望自己的學生能按時完成作業，努力學習，這樣，老師們才會高興，才會有上課的勁頭，而您檢查了我以後，您的神色馬上變得嚴肅起來，只是說：“怎麼沒有填”，再也沒說別的。

我的心情萬分沮喪，半個字也擠不出來，儘管您的語氣很平靜，但我內心不斷的自責：老師這麼信任我，我怎麼只會給她帶來失望呢？在班裡，我的語文成績也算是頂尖的，怎麼就忘了呢？……到了中午，您把我叫到辦公室依然和藹地對我說：“不要因為這次的事而給自己施加壓力，知識是一點一點積累起來的，只要不忽視平時的點滴，方能彙集成知識的海洋，生活的路不會總是一帆分順，跌到了爬起來，再跌到了，再爬起來。不經風雨哪見彩虹，沒有恆心，哪見成功！不要忘了你的山盟海誓，不要忘了你的大學夢，加油吧！”我茅塞頓開，老師，謝謝您，在我失落時，您給了我自信和勇氣。

“和抱之木生於毫末，涓涓細流匯成江河！”一枝綻綠飛舞的枝條代表了一個春，一片映滿紅霞的楓葉顯示了一個秋。在這春去秋來的日子裡，您為我們的成長付出了許多許多，為了學生，為了給我們的國家培育人才，您任勞任怨地默默耕耘著，從無怨言。三百六十多個日日夜夜，雖不長，也不短，在您的幫助下，我攻克了一道又一道的難題，在語文這門課上，我也曾一次次做先鋒。

老師，我敬您、愛您！

最好的座位 篇19

國小二年級作文 ,562字

一個教室裡最好的座位在哪裡呢？這是一個蘊含深意的問題。

如果你坐在第一排，黑板近在咫尺，抬著頭盯著黑板一天下來，你是不是覺得眼睛又脹又疼？而且你就在老師的眼皮底下，你的一舉一動都在老師的監視之下，課堂上你可一點都不能輕舉妄動哦。因此，第一排顯然不是最好的座位。

最好的座位也不是最後兩排，很多人會想：坐在最後，離黑板遠，不怕眼睛受傷，最主要是前面好幾排人擋著，偶爾做點小動作老師也發現不了。但事實上，隔三差五就有老師來聽課，而且聽課老師總是坐在最後面，這時你的身邊就有好幾個“監工”，你就只能一直保持端正的坐姿，不斷地配合著老師，即使你沒聽懂，你也得裝作聽懂了，哇，這真是太難過了！

靠窗的位置怎麼樣呢？哦，這個位置誘惑太大。外面那美麗的風景，清脆的鳥叫聲，甚至突然到來的救護車……都可能讓你忍不住去觀望。那樣，你只會一次次被老師點名批評，這可不是什麼好事。對於那些意志力比較薄弱的人來說，這裡絕對不是最好的座位。

大家應該都知道最好的座位在哪裡了吧？對的，就是三、四排。首先，距離黑板遠近適中，對保護眼睛非常有利。其次，也不像窗邊的座位那樣存在過多的誘惑。另外，這個區域在老師的監控範圍內，課堂上你還是不敢放肆的。

看來選座位也是一門學問啊！如果是你，你會怎麼選呢？

我最喜愛的一位詞人 篇20

國一作文 ,1405字

有人說“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”。我最喜愛的詞人就是這麼一個擁有有趣的靈魂的人。著名學者林語堂曾經這樣評價他：“他感受敏銳，思想透徹，寫作優美，作為勇敢，絕不為本身利益而動搖，也不因俗見而改變。他並不精於自謀，但卻富有赤心為民的精神。他對人親切熱情、慷慨厚道，雖不積存一文錢，但自己卻覺得富比王侯。他雖生性倔強、絮聒多言，但是富有捷才，不過也有時口不擇言，過於心直口快；他多才多藝、好奇深思，雖深沉而不免於輕浮，處世接物，不拘泥於俗套，動筆為文則自然典雅。”

他是誰呢？他就是北宋著名文學家、書畫家、詩人、詞人——蘇東坡。

我對蘇東坡的喜愛，遠遠在我沒有識字、一句詩詞不會念之前就開始了。這源自於我最愛的一道菜——東坡肉。東坡肉紅得透亮，色如瑪瑙，夾起一塊嚐嚐，軟而不爛，肥而不膩。我好奇地問媽媽：這道菜為什麼叫東坡肉？媽媽告訴我，東坡是一位偉大的文學家，他這個文學家啊，跟別人不一樣，古來君子遠庖廚，可是他不光善於寫詩詞，還是個超級吃貨，食不厭精、膾不厭細。長大後，當我讀到“慢著火，少著水，火候足時它自美”，我的眼前彷彿出現一位身形挺拔、氣宇軒昂的中年男人，一手捋著鬍鬚，一手持著炒勺，身體微微前傾，目光炯炯地盯著鍋裡的肉，鼻翼不停地起伏，似乎不願放過任何一縷香氣。不要說一鍋色香味俱全的肉了，就是吃個橘子，他也要填詞一闕——“菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。香霧?e人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬三日手猶香。”能將吃橘子這樣一件小事寫的如此詳盡傳神，可見蘇東坡做實了吃貨之名，亦可見蘇東坡才華橫溢！

你說，這麼有趣的一個人，讓我如何能不喜愛？

當你讀到“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”，亦或讀到“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。”這樣的詞句，如此萬丈豪情，如此廣闊胸懷，你怎麼能想象，蘇東坡的一生，高開低走，經歷位高權重之後被政敵構陷，連遭貶謫，晚年甚至窮困潦倒？無論是飛黃騰達之時，還是顛沛流離之際，他始終以從容、曠達的心態來面對一切挫折，從來沒有被打倒，更沒有放棄自己。即使他的政治主張無法得到實現，他不會自怨自艾，更不會眼高手低，而是從力所能及的事情入手，切實造福百姓。在杭州，他疏浚西湖、修築蘇堤；在徐州，他率領軍民奮戰七十餘日搶修防洪大堤，使徐州黎民免受洪災之害；在惠州，他用山間的竹子，建設了供水系統，引泉入城，供百姓飲用。他曾說：“吾上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不是好人。”窮則獨善其身，達則兼善天下，這顆有趣的靈魂，散發著光芒，照耀著身邊的人和周圍的世界。

你瞧，這麼有趣的一個人，讓我如何能不喜愛？

縱觀中華上下五千年，不朽的詩篇縱然難得，倒也能尋；優秀的詞人縱然稀罕，倒也不乏。然而像蘇東坡這樣有趣的靈魂，卻是獨一無二的。讀他的詞，脣齒留香，滌盪心靈；探究他的靈魂，能幫助我成為一個更好的自己。

謝謝你，蘇東坡！你永遠是我最喜愛的詞人。