愛書的溫溫相關作文20篇
愛書的溫溫 篇1
國小三年級作文 ,445字鈴鈴鈴，一陣急速的下課鈴傳入了課室裡。下課了，同學們都離開了座位玩去了。唯獨坐在我身後的溫溫，還安靜地坐在座位上。她從抽屜裡拿出一本課外書，輕輕地放在桌面上，津津有味地看了起來。細小的手，玩弄著頭髮。在她身邊，再熱鬧的地方，也變得安靜。
她就是小溫，我的好朋友。留有一個小丸子的發行，白裡透紅的臉上，有一張小小的嘴，看上去讓人感到很安靜。
一天留校班，溫溫很快做完作業了，從抽屜裡拿出一本書，又安靜地看了起來。溫溫看書時，一看到好笑時，櫻桃似的的小嘴就會向上翹。安靜時，臉上就露出一絲絲童真，輕輕地搖動腦袋，好像在書的海洋裡暢遊著。不時，我還看見紅潤的嘴脣在動，好像在跟書中的小精靈交流。心想：這人還有這樣奇異的功能。
過了一會兒，我感到背後的桌子在微微地抖動。我回頭一看，桌子上的書好像不同了。我驚訝地問：“你看完了一本書啦？”溫溫好像剛才書的搖籃中醒來，說：“啊？什麼？哦，是呀！”
那張粉紅的臉，櫻桃似的嘴巴，每一次看到別人看書，就會想起她。那個經常遊蕩在書海中的溫溫，是多麼的快樂。
我落入了書的溫柔“陷阱” 篇2
國小五年級作文 ,901字有人說，閱讀生活時時有樂趣；也有人說，閱讀生活處處有“陷阱”。“陷阱”，可能有人驚異了！不要驚異，我就落入了書的溫柔“陷阱”。
被窩“竊”讀記
晚上，我拿起《西遊記》津津有味地看了起來。“別看了，睡覺！”一道嚴厲的“禁令”干擾了我的腦電波，是媽媽！我只好暫時合上書，進入了裝睡模式。媽媽見我老實地睡了，滿意地走出了我的房間。“警報解除！”我暗喜！我又躲在被窩裡，擰亮小手電，和書又打起了交道。“喀，喀喀喀……”這分明就是腳步聲，我合上書關上手電，重啟裝睡模式！可靜靜地等待了10分鐘，一個人也沒有進來。怎麼回事，難道是樓上有人在走動？我偷偷地出去一看，沒有人啊！我又打開了書，看了起來。看得有些累了，轉個身活動活動，哎呀，不好，掉地上啦！媽呀！我來不及撿書，就爬上床，正好爸媽一起走了進來，我只能一動也不動，他們看到書在地上，我卻在床上。媽媽把掉在地上的書撿起來，放在書架上，他們轉身走出去了。我正想爬起來，媽媽又進來了！我心想：媽媽呀，你不要老是搞突襲好不好，你這樣會把你的親兒子嚇出心臟病的。“不用這樣了呢，他己經睡著了”老爸輕輕地說。“老爸，您猜錯了，我沒睡呢！”再也沒有什麼突情況了，“竊”讀繼續！
哎呀！遲到啦！
早上，我卻變成了起床困難戶，怎麼也起不來呀！“唉！你呀，現在都己經7：30了。”我馬上起床，穿上褲子，背上書包，衝向學校！踏著鈴聲，我來到班級門口，看到同學們讀著小古文，心中暗喜沒有老師，就大搖大擺地走了進去，可老師早就站在講臺前“迎接”我。我剛才怎麼就沒看到老師呢？唉！我只能乖乖地接受罰站。我在門外當了大家一上午的“榜樣”。大家都興災?，我也不例外。因為我昨晚很遲睡覺，加上中午又是上英語課，種種因素讓我不知不覺就進入了甜美的夢鄉，呼嚕聲不合適宜地響了起來。“是誰，給我站起來！”一陣怒吼，大家都清醒了起來，竟沒有一個人站起來，英語老師搜尋起目標來。“啪！”一聲巨響在我耳邊炸開！我驚醒了，大喊：“是誰？是誰？是誰要來刺殺朕？”全班鬨堂大笑，我才意識到，自己已經回到了現實中。
書是一個神奇的獵手，設下一個又一個“陷阱”，我無力反抗，甚至常心安理得地在這溫柔“陷阱”裡徜徉！
一本書的溫暖 篇3
國小四年級作文 ,661字每個人的心裡或許都會藏著一些暖心的事，它們就像是一顆顆璀璨的明珠，照亮著我們的內心。下面，我要選一顆最大的、最亮的分享給大家。
記得三年級剛開學的時候，老師給我分了個新同桌，那就是我們班又瘦又小、不愛說話的女孩—寇子涵。自從和她成同桌後，我從沒正眼看過她，總感覺她很不堪一擊，瞧不起她。可是有一件事讓我改變了對她的看法。
那是開學後的第三週，早讀課上，我在書包裡找來找去，也見不到我語文書的影子，急得頭上冒出了細細的汗珠，這可怎麼辦？今天這麼多語文課，我不完蛋了嗎？寇子涵見了問我：“語文書是不是忘帶了？”我心不在焉地回答道：“是啊。”我本以為她會好好笑我一番，誰知她卻把書往我這邊湊了湊，說：“我們一起看吧。”我輕輕地點了點頭，就這樣，我們倆用一本書度過了一個上午。中午一回到家，我對家裡進行了“地毯式”的搜尋，卻一無所獲。啊，不會吧？我的語文書丟了。嗚嗚—，這該怎麼辦呢？下午我來到了學校，寇子涵就關切地問：“書找到了嗎？”我失落地搖了搖頭。下午，我們上完今天最後一節語文課，我悄悄地把書放到了她的書包裡。放學回到家，我開啟書包準備寫作業，卻看見同桌的語文書正躺在我的書包裡，頓時，我眼裡噙滿淚花。第二天，一到學校，我就看見寇子涵正趴在桌子上，在拿著別人的語文書往一張白紙上抄著什麼，我一問才知道寇子涵把新書讓給我，自己卻用少了兩頁的舊書學習，所以，借了別人的書來抄課文，把少的兩頁補上。一瞬間，我的心被寇子涵的舉動溫暖了，百感交加……
寇子涵用她的行為告訴了我，善良是世界上最溫暖的一縷陽光！
愛書的女孩 篇4
國小六年級作文 ,887字高爾基曾說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”。是的，讀一本好書，就等於和許多高尚的人談話；讀一本好書，可以讓人開拓視野、陶冶情操；讀一本好書，可以改變一個人的品格……想起當初我愛上書籍的過程，可真有點不好意思呢！
剛入小學時的我，一有空，不是把鞋子拿出來擺一擺，就是把所有的裙子拿出來穿一遍，還一個勁兒地要媽媽給我留長髮。媽媽每次都無奈地搖了搖了頭，說：“臭美！”還說我不是她生的，是婉芳阿姨的女兒。每次我都噘著嘴反問：“難道你不想有個漂亮的女兒嗎？”媽媽無奈地摟住我，說：“媽媽會想辦法讓你變漂亮的。”
一年級下學期，媽媽常給我一些課外讀物，還陪我一起看。可我還是興味索然，沒一會兒就哈欠連天了。突然有一天，媽媽神祕地對我說：“丫頭，女孩子想要變漂亮的辦法有了！”我頓時來了興致：“什麼，是什麼辦法？”“腹有詩書氣自華”媽媽搖頭晃腦，鄭重其事地說道。
“我聽不懂！”
“這句話的意思是讀書可以使人從內而外，越來越漂亮。”媽媽煞有介事地說道。
“真的嗎？”我半信半疑。
“要不然我們試試，以兩個月為期，你讀五本書，看看是不是發生了什麼變化。”媽媽說完就要與我擊掌。
“一言為定！”“一言為定！”我與媽媽擊掌為盟。
兩個月過去了，我讀了《一年級的小豌豆》、《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《十萬個為什麼》、《愛的教育》。書像打開了一扇窗，把我帶到了一個更加廣闊的世界，使我深深著迷，早已忘了與媽媽的約定。老師說我語言表達清淅流暢，作文有真情實感；同學們說我真棒，懂的事真多；在我媽辦公室，老師們誇：“恬恬越來越漂亮了！”我臉都紅了，看到媽媽壞壞地笑，我恍然記起了什麼，更不好意思了。
上了五年級，我更加爭分奪秒地看書了，媽媽早已為我準備了冰心奶奶的作品，中國四大名著……連書架都裝不下了。書早已成為我形影不離的朋友，它在我開心時陪伴我，傷心時安慰我，驕傲時提醒我，畏難時鼓勵我……我徜徉在書海里，汲取著前輩的文學精華，我的生活變得更充實，思想更深刻、感受也更豐富了。
現在，我當然懂得了“腹有詩書氣自華”的含義，也深知媽媽的苦心。謝謝媽媽，愛書的女兒一定會越來越漂亮的！
愛書的我 篇5
國一作文 ,637字在樹下，在池邊，在桌前，總會出現一個時刻捧著書的小女孩，也許你會問，這是誰呀？告訴你吧，這就是我呀！一個不折不扣的小書迷。
我很愛讀書。就像大多數人所認為的，愛讀書的孩子很文靜。我很文靜，當然，這僅限於看書的時候。當我的同學三五成群地去食堂吃飯時，我卻總喜歡一個人捧著心愛的書靜靜啃讀。有時候，我會忘了時間，忘了地點，忘了周圍的一切，一個人沉浸在書中的世界。
我同樣很愛和朋友談論自己看過的書。只要一談起書，我的長篇大論有如黃河流水滔滔不絕。一開始，同學們很有感興趣地聽我高談闊論。半個月後，都苦不堪言，此後只要我一搭訕，有要開始大論的徵兆，便都作鳥獸散，但這樣也無法改變我的初衷。
雖然我談起書來，便詞順口溜，但一轉移話題，我就一點興趣也沒有，哎，沒辦法，誰叫我太愛看書了呢！除了看書和學習兩件事外，我的腦子、耳朵和嘴巴是不肯開工的。
看書不僅可以豐富我的知識，拓展我的知識面，還有助於我寫作文。以前的我寫作文總想著辭藻華麗一點，內容生動一點，卻怎麼也想不到那些樸實無華的句子才是生活的真諦，就像返璞歸真一樣，越樸實的東西往往越真實。自從愛上了書，我的習作經常被老師當作範文在作文課上傳閱，這也成為了我愛書的原因之一哦！
顧城曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。
你看，書是不是很棒呢？它可以像一位朋友，在你受傷時撫慰你的心靈，又像一位老師，在你懵懂時，給你指明方向。所謂，人生得一知己足矣，而我的知己自然就是可愛的書了。
你看，這就是我，一個愛看書的我。
愛書的女孩 篇6
國小一年級作文 ,314字她愛看書，也愛惜書。她是車為。
一天，下課了，我去找車為玩。走到她桌子旁，看見她把頭埋在桌子下。我以為她哭了，拍拍她肩膀，說：“車為，你別哭了。”話剛完，她肩膀抖得更狠了。我又打算勸慰她，瞥見她腿上有一本書。咿呀，她不是哭了嗎？“哈哈哈哈，我肚子都快笑痛了。”她一邊笑一邊捂住肚子。
“你不是在哭？”我有些驚訝。
“沒有。我在看書。”她把腿上那本書拿給我看。
“《哈利波特》？這麼好看？可以借給我嗎？”我問。
“不行。這是我最喜歡的一本書。”停了一下，她說：“你要借就借給你好了，不許有任何東西掉在書上，也不許折記。你答應嗎？”她一臉捨不得的表情。
“可以。”我興高采烈地拿著書走了。
這次借書給我留下很深的印象。
我家的溫馨小書屋 篇7
國小五年級作文 ,854字我們家有一間溫馨的小書屋，這是一家人最喜歡的地方。我家的小書房地方不算大，藏書可不少。下面我就為大家介紹一下我們家的小書房吧。
讓我們輕輕地開啟小書房的房門，首先躍入你眼簾的是那乾淨而又明亮的大窗戶，窗臺上擺放著幾盆寶石般綠色的植物讓整個書房充滿了生機。而有時候我也喜歡趴在窗臺向外看，看那馬路上的車來車往，看那那遠處綠色的田野和小山。
再看窗戶的兩邊，一邊一個像軍人一樣矗立在窗臺兩邊是我們家的書櫥，既不佔用多大的空間還增添了不少的美感，而且還能裝下我非常鍾愛的“知識的海洋”，還裝得滿滿的。有文學的、有教科的、有科幻的、有童話寓言的還有還有好多，哎呦！都裝不下了！沒辦法再增加一個大書櫥吧！嘿嘿！而後又增加了一個帶寫字檯的大書櫥，放著我的書法書、工具書、還有……。等等—都是我非常喜愛的書。每當我站在書櫥面前，都有一種強烈的閱讀慾望，我喜歡將閱讀當成一日三餐，天天與之親近，天天有所收穫。
在書櫥與書櫥之間是一張大的寫字檯，兩邊擺放著兩把椅子這是我們全家練書法和畫畫的地方。桌面上擺放著文房四寶，鋪著毛氈，業餘時間，我喜歡提筆臨帖感受與先人們隔空的交流，藝術的貫通。在寫字檯的邊緣有一臺電腦是我們查閱資料，上網學習的工具，嘿嘿，有時也偶爾放鬆一下玩會遊戲，當然是在家長同意的情況下。
大家再隨我看，在寫字檯和大書櫥中間是我們的字畫桶，桶壁上雕刻著美麗的花、可愛的鳥，桶裡面收集了不少字畫，雖無名家大咖的作品，但也是我們比較珍愛的，喜歡的。
最後我們再來看看書房的牆壁吧。在我們進房門的左手邊是一幅書法作品，上面寫著“聚緣”兩個大字。在書房的右手邊的牆壁上是我鍾愛的一把漂亮寶劍，寶劍的旁邊是一臺防暑降溫空調。在書房的明亮的窗戶的對面牆壁上是掛著一幅《出師表》的蠅頭小楷，這也是我們全家非常喜歡的作品。
嘿嘿！這就是我家的小書房，我每天都在這裡讀書、寫作業、練字、畫畫，我非常喜歡它！好了就先介紹到這裡吧。如果有時間，大家來我家做客吧！一起參觀我家的小書房，讓我們一起在這裡學習一起努力加油吧！
母愛—-如天使般的溫暖 篇8
國一作文 ,708字十年前，當我還躺在母親的懷抱中，當我還躺在母親懷裡撒嬌，我還是牙牙學語的小毛孩，什麼也不懂。而如今我已經是初一的學生，在我成長的過程中，母親給我們無微不至的照顧、怕我們受傷害的心、教會我做人的道理。
從小我就膽子小，不喜歡和生人交往，也不願意多和小朋友交流，那時，母親每天都會抽出時間和我聊天，告訴我怎樣和小朋友打招呼，
怎麼和別人交往，可由於我個性的特徵，我並沒有母親期望的進步，然而母親對卻對我說：“我的寶貝每天都有進步，只要你每天進步一點點，加在一起就是一大步”。就這樣隨著母親所謂的每天進步一小步，我快樂的進入了小學學堂。
上了小學以後，因為我語文不太好，特別是看圖說話和寫作文，每次考試都不太理想，慢慢的我對語文都失去了興趣，母親並沒有責怪我，而是開始了她的流水記錄，每天一起出去散步回來後，都會叫我說說散步時的情景，比如：今天去哪了，和誰一起去了，遇到什麼事了，心情覺得怎麼樣等等。同時又給我定製了我喜歡的漫畫書，並叫我學習看圖說話。慢慢的，在母親的影響中，我有意識的積累了一些詞語知識，並初步掌握了運用合適的修辭手法來進行描述。現在老師佈置的每一篇小作文我都能獨立完成。
母親不僅在學習給了我莫大的幫助，在生活上更是給了我很大的啟示，很多時候，我都喜歡在母親的懷抱中撒嬌，包括自己力所能及的事情我也想叫母親來幫我完成，每次不能如願的時候，我都噘著嘴巴說：“媽媽不愛我了，我好傷心…”，而每一次母親都會說：“母親就是因為太愛你了，所以一定要教你早日學會自立…”此時的母親更多的是嚴厲。
在愛與厲的融合中，我有如飛翔的小天使，而母親就是那助翔的雙翼，那濃濃的母愛就是振動磁波，鼓勵我一步一步走向成功的彼岸。
愛的溫暖 篇9
國一作文 ,1071字愛，是什麼？
它彷彿是一個釀酒的小姑娘，它醞釀著人溫暖的酒，醞釀著親人對兒女的無微不至的愛。它也彷彿是一把開啟心靈的鑰匙，讓人的內心被愛所開啟，聆聽這個世界的多姿多彩。它更彷彿是一句鼓勵的話語，把那些引入歧途的人，迷途知返。所以如果世間沒有愛，那麼這個世界必定會冷漠無比，沒有了愛的鼓勵，世間上的人一定會心灰意冷。
其實，我們對世界要抱著一顆熱情的心，不要認為這世界是冷漠的，其實愛就在我們的身邊。
忘了是哪一天，我帶著朦朧的睡眼，起床做到樓下。一下來我就開了電視，在不經意中，我看到一則真實的故事，那故事很感人，令我從朦朧的睡眼變成了淚眼潸潸。
這股故事講述了，一個12歲的小女孩，她的父母都是殘疾的，她的父親有一隻眼是看不到的，她的母親雙腿是殘疾，走動不便的，而這個小女孩沒有因為方面的殘疾而放棄，氣餒，一邊靠一位好心的叔叔供他讀書，一邊靠見一些塑料瓶維持家計。
這一位叔叔不是他的親人，和他沒有血緣關係。純屬在不經意認識的，小女孩正在建塑料瓶的時候，小女孩看到那位叔叔手中有一空的塑料瓶，就大膽的上前索求，那叔叔爽快地遞給了小女孩，小女孩不好意思的說：“謝謝。”那位叔叔見她那麼乖巧又有禮貌就問她：“小女孩，你這麼乖巧為什麼要出來見塑料瓶啊？”然後，小女孩一五一十地把家裡的情況告訴了那位叔叔，那位叔叔一邊嘆惜，一邊說：“為什麼天要這樣對待你呢？你那麼乖，有有禮貌，而這些時就偏偏發生在你的身上，老天對你太不公了。”小女孩什麼也沒說，只是再一旁默默地站著，過了一會兒，那位叔叔突然說：“我想好了，要不這樣，我現在的收入也不是很低，我來供你讀書和生活，你看這樣好嗎？小女孩不好意思地說：“不好，不好。我不能要你的錢的，雖然您是出於好心的幫我，但是我也不能隨意拿你的錢。”那位叔叔說：“你就接受我的幫助吧？就當我借給你，你現在用功讀書，將來肯定有機會報答我的，是不是？那麼你現在可以收下了吧？”小女孩熱淚盈眶地說：“答不答應，不單是我的願意，也要問過我的父母才行。”那位叔叔高興的說：“當然，當然。”
小女孩和那位叔叔回了她的家，小女孩把事情一五一十的跟父母親說了一遍。剛開始，父母也不答應，那位叔叔勸說了幾遍，也就勉勉強強地答應了，從此以後，那個小女孩很用功地讀書，就是為長大要報答那位叔叔和讓自己的親人可以過得好一些。在效能和成長的路上，那位叔叔一直鼓勵她，關心她，築成了在路上的重要起點。
看完了這個故事，我徹底地感悟到愛的存在是多麼重要，愛不是出自於個人的問題，而是用心靈來築成的。如果一個內心裡沒有愛的存在，即使有多好也是空虛的。
不可言說的溫愛——讀《邊城》有感 篇10
讀後感 ,1012字一條清澈見底的酉水河，岸邊排列著一座座古老樸素的吊腳樓，黑色的房頂，黛色的牆身，凹凸不平的麻石臺階。還有那隻匍匐在河上的老渡船。這一切，都像是一位位經歷過滄海桑田的老人，見證湘西風土人情，世間百態，也見證了《邊城》的故事。
《邊城》描摹了湘女翠翠陰差陽錯的生活悲劇，寫出了一種如夢似幻的美。在瑰麗浪漫的湘西，男女主角因為命運的變遷，而走向了各自的人生路口。沈從文先生說：“一切都充滿了善，然而到處都不湊巧，因而樸素的善最終難免產生悲劇。”
雖然《邊城》是一部悲劇，但我從中感受最多的還是普通人與善良人之間不可言說的溫愛。
《邊城》中每位人物，都是那麼淳樸善良。老船伕不論風吹雨打50年如一日為他人免費渡船；岳雲特地派人送一位素不相識的女孩回家，老馬兵熱心幫助孑然一人的翠翠……所有情節都詮釋了“善良”的含義。
善良是一個人品德的最高美譽。可是，有誰會將以下的情景將善良聯絡起來？一個天真活潑的女孩正在路上行走著，突然，一輛麵包車蠻橫無理地向小女孩駛去，撞到了小女孩，一個慘絕人寰的悲劇就此上演了。麵包車的前輪與後輪分別從小女孩的身上碾過。隨後肇事麵包車就揚長而去。對於一個小女孩來說，一輛麵包車無疑是龐然大物，她又怎能抵擋住麵包車的碾壓呢？可過了不久，又一輛汽車從小女孩身上重重碾壓過去……這時，小女孩孤單地躺在路上，陪伴著她的只有自己微弱的心跳。她這時候一定非常渴望有人能伸出一雙溫暖的手，將自己從死神手上搶過來，非常渴望有人能急切地為自己叫一聲救命，將自己喚醒。
那兩位肇事司機，固然罪大惡極，可真正殺死小女孩的是路過小女孩身邊卻對她熟視無睹的18位路人。這就是眾所周知的“小悅悅事件”。我一直以為《賣火柴的小女孩》僅僅是一個童話，可事實卻是那麼殘酷那麼的出人意料。
一滴水能折射太陽的光輝，一件事必能反映社會的真實。“各家自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”這是“小悅悅事件”多真實的寫照。如果那20人u
現代生活越來越快捷、方便，可現代人的心也似乎越來越冷漠了。很多人為了滿足自己的慾望，卻忘記了豐富自己的精神，完善自己的品行；為了眼前的利益，冰封自己熱血澎湃的心。我認為，每個人都應以“善良”為目標，力求做一個善良的人。
一個善良的人不需要大張旗鼓地做善事，善良，不過是一些微不足道的小事罷了。關心獨居老人，讓座給老弱病殘，一句暖心的問候，一次勇敢地承認錯誤……善良就是如此簡單。就如《邊城》中，人與人之間不可言說的溫愛。
母愛的溫馨 篇11
高一作文 ,832字雪化了變成春天的溫暖。
—題記
“媽，天氣好熱，飯櫃裡有什麼吃的沒，我想吃八寶粥。”天氣悶得慌，熱得不耐煩後，一屁股就坐在沙發上，一邊跟媽說話，一邊還在納悶，怎麼屋裡比外面還熱啊……
眼珠一掃過屋子，空蕩蕩的，除了日常需要的，想要再找一件多餘的家電也難，有點失落的感覺。但眼珠子卻在一個畫面停著。她很瘦，很瘦，真的，九十來斤還不到吧，穿著一件薄薄的衫。我還記得那是三年前買的，新的，一直放在衣櫃里舍不得穿，還說“我很重感情的，捨不得啊。”萌發擁抱的衝動……手裡還拿著那芭蕉扇，兩隻粗糙的手，如柴皮的手，一隻插著腰，另一隻緩慢地搖動著扇子，動作很慢，看起來就像那風，很沉重很沉重。
原來，為了使電錶不像兔子尋食跳得那麼快，忍受著屋裡那30多度的高溫，獨自忍受那酷暑，也留著讓我回來享受那天堂般的生活。熱感頓時消失得無影無蹤了……
“想吃粥了？好吧，我給你去熬。”擦了擦雙眼，避免那不值錢的眼淚流出來，那媽一定會很愧疚的，給不了我幸福的生活，年紀小小也就讓我開始當家了。她也不想，我知道，但媽，你又知道嗎？有你，窮迫，我不怕。
“一起熬吧，我幫你。”一張笑嘻嘻的臉和一張感覺莫名其妙的臉一同走進了廚房。“比你媽高咯。”想起親戚那句，當時甭提有多得意，“當然，高點好嘛。”當時心想。現在看起來，不是我長高了，而是媽變矮了，那是因為她的背彎了。從小時候揹著我玩，揹著我去幹農活開始，就一直忘了挺起來了，所以就這樣一直彎著，家裡的擔子也是一直扛著，扛著，直到現在就是想挺也挺不起來了。好想哭……眼影通紅，但也只能逞著，逞著，抬起頭，不想讓媽看見，一定不能。她心會更酸的……
媽的手沒有塗過“七日香”，沒有塗過“大寶”，但她洗出來的米卻是香的，香噴噴的，有種香味，愛。花白的頭髮，少不了的是歲月撫過後的皺紋，顯得那麼滄桑。一不小心，我看到媽的頭屑掉了進去，我想，那也許是生活的調味料，需要我們嚐出愛的味道。
八寶粥，八寶的人生，受感動的人生，也許就需要那調味料……
愛的溫度 篇12
國一作文 ,725字我想我必須要面對我的成績了，我不能再讓老師對我徹底失望了……
輕輕地走進教室，看到老師坐在講臺前，背對著我故意不看我。屋裡沒有亮燈，我卻借透窗而入的光看到老師因勞累而出現在眼角的皺紋，老師今年才三十多歲呀！我的心一陣刺痛，那一晚，我怎麼也睡不著，在床上睜著眼躺了大半個晚上，透過窗戶看著夜空。
夜空中是一鉤皎潔的彎月，雲彩暗淡。一陣陣寒風吹進來，我感到無比的寒冷，我的心在傷痛中沉陷。
老師已經不只一次找我談話了，因為我的成績如果再向上提一點兒，就可能會考上一中，但我很不爭氣，老師的話我雖然銘記在心，但我的成績就好像是一輛沉重的車，我怎麼努力也拉不動。老師已經對我放棄了吧！老師不再管我了吧！我多想和老師說，別放棄我，但我說不出口。
在那之後，老師好像真的對我冷淡了，可能是我的心理反應吧；好不喜歡這種感覺。
那天，天酷熱得很，我們整齊的站在操場迎接新學期的到來。領導在臺上鏗鏘有力的發言。太陽彷彿充足了勁，照的我睜不開眼睛，我覺得我眼前的石子都是五顏六色的，腿裡的力量彷彿都被抽走了，不知什麼時候就會摔倒。老師看我嘴脣發白，立馬緊張了起來，連忙上前扶住我，低聲的詢問著什麼。當時的我頭昏昏沉沉的，只覺得一雙溫暖有力的手，拖住了我的身體，是他把我帶回班裡。我在座位上趴著，老師時不時看著我，但好像又有什麼同樣焦急的事望著窗外。“好點沒？”他關切地問著。還把他的水放在了我的桌子上。
接著他就匆匆的走出去了。過了一會，一位同學回來了，我驚奇的看著她，她說是老師叫她回來陪著我的。我聽了，當時心裡有一種說不出來的感覺，現在回想起來，那就是愛的溫度吧。
這就是我的老師，我的班主任劉老師，我的嚴父兼慈母！在學習的路上，有你陪伴，再難也溫暖！老師，謝謝您！
第一次觸控愛的溫度 篇13
國一作文 ,738字那時我讀三年級，還是個不懂事的孩子，覺得自己有一個固執的媽媽，覺得媽媽的心靈是冰冷冰冷的，覺得媽媽的愛沒有溫度……
那是個夏天，烈日當空，暑氣逼人，那討厭的蟬不停在樹上叫，讓人心煩，“媽媽，你就給幾塊錢我買冰棒吧！”這是我第五次央求媽媽了，可媽媽的回答還是“我沒零錢。”我很生氣，覺得媽媽是在騙我，為什麼你平常有，偏偏就是今天沒有呢？不想給就算了，反正你也不心疼我。於是，我賭氣不吃飯，並欺騙媽媽說我吃飽了。轉身就走了，媽媽愣了一會兒，說：“等會兒，我這就下樓換零錢。”我才不相信你呢，我心想。
天氣真不好，連空氣中都夾雜著酷熱。走到學校，我看見同學們一個個拿著冰棒，坐在大樹底下乘涼，一副享受的樣子，心中便生起一團無名之火，不停地抱怨我的媽媽。
“哎，段佳斯，那個好像是你的媽媽。”什麼？我的媽媽？不會吧，她怎麼會到我們學校裡來，這太不可思議了。
那是一個又矮又瘦的女人，頭上戴著一頂又舊又醜的帽子，根本就看不清她的臉，她穿著棕色的上衣，黑色的褲子，還穿著一雙拖鞋，似乎是在向我走來，手裡似乎還攥著什麼東西。
漸漸地，她離我越來越近，她的身影，好像媽媽……
哦！那竟然是我的媽媽！竟然是我的媽媽！
她走到我面前，微笑著對我說：“給，你拿去買冰棒吧！”我一看，是5元錢，原來，媽媽真的是到樓下換零錢了，我又有幾分高興，接過了錢，發現它熱乎乎的，上面還有媽媽的汗，我望著我的媽媽，她的臉上都是汗，通紅通紅的，還在不停地喘氣。“我回家後，看你走了，就到你學校來了，你快去買冰棒吧，我先走了。”說完，媽媽又戴著那頂破舊的帽子，向烈日下奔去。
我呆呆地站在那兒，呆呆地望著媽媽匆忙離去的身影，呆呆地握著手中的錢，它好熱，我不再覺得媽媽的心是冷的了，我第一次深刻地觸控到了母愛的溫度……
愛的溫度 篇14
國一作文 ,602字母親是疲憊中的一杯龍井。當你軟弱無助時，只消幾口就使你神清氣爽。
—題記
我的母親是一個普通的人，緊縮的眉毛看得出辛酸，深凹的眼睛和臉反映出她的操勞。
我抬頭望著窗外的月亮，月光永遠都是那麼明亮，照在小溪上也泛起一片白光，我不禁打了個冷戰。這時，門前響起一陣腳步聲，媽媽回來了。
我馬上關燈，慵懶地喊了一句：“媽，我睡了啊！”母親“嗯”了一下，聲音中透漏出疲憊。我趴在門前偷偷的看著父母的房間，直到房間的燈關了。我小心翼翼的把房間的燈開啟，繼續做著作業。當作業做完時，房間的門突然開了，我猛然一驚，雙腳磕在桌上，疼的鑽心，可是已經顧不上疼了，一回頭，只見母親吃驚的望著我，我也吃驚的望著母親。不到五秒，母親先發話說：“這麼晚了，還不睡，在幹什麼呢？”我連連點頭說：“我馬上就去睡。”等母親回到房間後，我上廁所路過父母房間，無意中聽見父母在談話：“女兒睡著了嗎？這麼冷的天，拿條毯子給她蓋上吧，不要著涼了……”我站在門前，早已淚流滿面。母親已顧不上自己的勞累，想到的卻是我夜裡會不會著涼，我把頭埋在枕頭下低聲地哭泣，哭著哭著就睡著了。
第二天，我一起床，母親早已為我準備好早餐了，而她正要去幹活。我很想對母親說點感激的話，可是似乎有什麼堵住了我的喉嚨，話到嘴邊又咽了回去。
母親就是一生相伴的盈盈笑語，母親就是漂泊天涯的縷縷思念，母親就是兒女病榻前的關切焦灼，母親就是兒女成長道路上的殷殷期盼。
愛的溫暖 篇15
國三作文 ,1081字我是一位失憶者，這是醫生告訴我的；我是一個不幸者，這是我反覆唸叨的。於是，我在不斷地尋找屬於我的溫暖的愛。
在一個陽光明媚的下午，我偷偷地跑出了那四面甚至所有一切都是蒼白的地方。然而我卻一片茫然，不知何去何從。面對的（或者可以說是我面對的）是一個極其陌生的世界。我退縮了，我想要回去了，可我卻忘記了回頭的路，我只有硬著頭皮尋找屬於我的溫暖的愛，幸好我此行出來的目地還沒有忘記。
我在大街上信步走路，不知不覺地到了盡頭，我漠然看看那堵牆，便安靜地倚著它歇了一小會兒，便轉身離去。我無法思考任何一個問題—我口中不停地叨唸著“溫暖的愛”，不能否定是否會在下一秒鐘忘記它，那樣我便成了真正的不幸兒。
尋找良久，我終於在一個破舊的房前停住了，感到一切都是那麼地熟悉卻又陌生。懷著巨大的的好奇心和略微的恐懼感，我惴惴不安地走進了這間房子，推開門，堂屋裡坐著一位婦人，全身破舊不堪的衣服上補了很多，我靜靜地打量著她，她大概發現了我的存在，站了起來，默默地盯著我，我被她盯著渾身不自在，便試著轉移她的視線。“你在做什麼？”她沒有回答我，只是盯著我，兩行淚溢位了她的雙眼，我轉身想要離開這裡，她盯得我很不自在，但我的雙腳好像被禁錮了一般。她歇斯底里的喊了一聲：“女兒！”，忽然，我的眼淚刷刷地流了下來，我也不知道為什麼，為什麼我看見她就想要哭，而且很傷心。
她抱著我，彷彿怕我像氫氣球，她一撒手，我就會飛走了；她不斷地喊著：“女兒，女兒……”我想也許她該認識我，並且我的名字叫“女兒”。在我失憶後，這是第一次讓我感覺到溫暖，我難以推開她，便在她的肩頭問她：“你是誰？你認識我嗎？你怎麼會認識我？”她哭得更厲害，並且差點要掐死我，出於生的本能我奮力推開她。當我定晴看她時，她的眼裡滿是不解和疑惑，我歉意地笑笑：“你把我勒得太緊了，我不舒服。”
她平靜了下來，說：“孩子，我是你的母親呀！”“母親？”我從沒聽說過這麼奇怪的名字，淚卻止不住地流，我也說不出一個所以然。
在我的記憶中，我就只隱約記得那周圍都白色的地方，我從沒有來過這兒，為什麼我會感到有一絲溫暖正在熔化我心中一塊堅如磐石的冰，我很奇怪。她關切地問：“孩子，你怎麼了？”我如電擊般地甦醒過來，一切未曾有過的記憶在腦海中翻騰，很亂，我很難過……
突然，我看著她，哭了，“媽……”
我全記得了，這也許，不，這一定就是我所要尋找的愛的溫暖。
後記：這些故事曾經真真切切地在我們身邊停留過，這些故事會令我們感到一種前所未有過的溫暖，如果你感覺從心底湧出的溫暖，請不再猶豫是否抓住它，因為那就是愛，有良知的人共有的博愛。
因愛而生的溫暖 篇16
高二作文 ,852字愛，是慈母手中線，遊子身上衣的溫暖；愛，是鷹擊長空前母親那如地獄般的訓練和殘酷的對待；愛，是生病時安慰的言語，微笑的臉龐和一杯平凡的溫開水。
所有這些細微的瑣事，都是因愛而生，因為有愛，才將這細小的事擴大化，擴大到可以足夠溫暖我們的身體，我們的心房。
今年的大雪讓我記憶猶新，永生難忘，我不覺得它的離去已有一個多星期，彷彿還發生在昨天，或者是前天。
那時，我坐在教室裡為即將到來的階段考試而煩惱不已，各種複習資料如同窗外洋洋灑灑的白雪一般飄落到我的桌子上，不久就堆積成皚皚的白雪。腦子裡各種知識亂成一鍋粥。函式，拋物線，詩人們的滿腹經綸，雄才偉略，枯燥的語法，充斥著硫酸味的化學好像被放進了一口大鍋裡，被小火微微的燉著，在腦子裡咕嘟咕嘟的泛著起泡。
在這樣的情況下，下課鈴聲自然是最受歡迎的，何況屋外還是飄著雪。不等老師說下課，我們就一窩蜂地衝出了教室，欣賞起了美麗的雪景，感受著白雪帶給我們的冬天的味道，絲毫不顧臉上寒風如同剜肉一般的刺骨嚴寒。打雪仗、堆起一個個小的雪人，花樣層出不窮。快樂的時光總是如此短暫，時間一晃，就到了放學的時間，同學們還是興致勃勃地談論著雪。
校門口，看見媽媽坐在車裡搓著手，直到她看見了我。媽媽朝我招手，臉上堆滿了笑，如同春天在草叢裡盛開的花。我一路小跑，打開了車門。車外的嚴寒和車內噴湧而出的熱氣直衝我的腦門。讓我一時間不能反應過來，媽媽或許是看到了我因玩雪而凍紅的雙手，搓揉著，雖然嘴裡吐出的全是略帶責罵的言語，但是在我聽來卻滿含著愛的成分，充滿甜蜜的味道。
媽媽搓了許久才放開我的手，轉身將暖氣開得更大，問我：“這樣還冷嗎？”我沒有說話，或許是心中的感動與溫暖已經漲到了喉嚨，讓我說不出話來，但我明白，車內溫暖如春，全是因為愛。因為有愛，讓寒冷刺骨的冬天變得溫暖如春，車內溫暖的空氣如同愛依附的載體，傳遞到我的心上，像是一杯溫開水，洗灌著我因寒冷而冰凍的內心，我彷彿可以看見那杯溫開水“滋滋”地蒸發著水氣，因為有愛溫暖了我的心。
因為愛而生的溫暖，讓這個冬天不再寒冷。
您給的愛帶著溫度 篇17
國二作文 ,683字黑夜裡，我仰望星空。腦海裡所浮現的卻是您對我一次次的關懷與呵護。可是我卻讓這顆心墜落，失去了溫度……
走過那些雨季，千年的餘葉撒滿庭院。我哭了，淚珠滑落的那一刻，我明白了，我拋開您對我的關懷。可是您卻一如既往地愛我！水結冰了，可誰想過它曾沸騰過。心冰涼了，可誰想過您的愛還帶著溫度。早已溫熱了這顆冰涼的心。它所殘留的溫度是足以讓我對您念年不忘的。
下雨天，小手冰涼。可還是不得不撐傘步行。大手牽起小手的那一刻，我體會到溫暖，漸漸地您的溫熱留在了我的小手中。
小手中緊握著的幸福，是您對我無私的關懷。手指間雖然還有小雨滴，可是您手邊的溫度早已讓它蒸發了……
下雪天，窗外下著鵝毛大雪。我興奮地在屋裡亂跑亂跳。可是您卻將小火爐捧到我的面前，為我取暖。那一刻，我收穫了快樂，漸漸地您遞過的火爐溫暖了我的一切。
身邊的溫暖，是您遞給我的愛！您將溫度留給了我，可是您卻……剎那間，我無語了。只是在一旁享受著，感動著，小聲哭泣著。您驅散了我身旁的冰冷，即使您自己忍凍著，也要將這溫度留給我。
小手和身邊的溫度我依然記得。因為我讓它們早已存留在我的心中，讓我把您帶給我的溫暖去留給別人！
您不曾發覺，您總是用右手牽著我的手，手裡緊握著的幸福，略帶溫度，感受著您愛我的心永遠跳動在左邊。那麼，深深愛您的我，感謝您—因為著無盡的愛與呵護！
殘餘的溫度帶著您對我的愛，一路上沐浴著陽光，完成那未知的夢想！一路上，承載著您帶給我的愛，孤單的黑夜裡早已燃燒了熾火，溫暖而明亮。
白雲下，我不禁思索；其實一切並不會變得冰冷。因為您的呵護與關懷。肆意間，我發現您給我的愛餘溫未了……
愛的溫度 篇18
國二作文 ,510字有人說，親情是一座雄偉巍峨的山峰，給予遊子最堅強的依靠；有人說，親情是一盞路燈，為迷途的人指引方向；我說，親情就是一杯溫水，雖平淡無奇，卻滋潤我乾涸的心。
傅雷說：“人一輩子都在高潮與低潮中慢慢浮沉。”對這句話我深有感觸，因為我曾在那個寒冷的冬天陷入低谷不能自拔。而正是這一杯親情的溫水，才將我從低谷中拉了出來，給了我無限安慰與溫暖。
那時候，我剛剛得知了期中考試的成績，那鮮紅刺眼的分數、老師略帶失望的眼神、同學們冷漠的目光，使我再也承受不住任何打擊。我多麼想擺脫這一切，向某個人訴說自己的迷茫與不安，但我又害怕這一切再次泛起我心中的狂瀾。
可無論如何，我還是得面對，當我看見媽媽那溫和如水的目光時，我竟沒有內疚得顫抖，反而覺得安心，就像遊子遊遍天下回到故居一樣，找到了歸宿。於是，我向媽媽道出了心事，媽媽只是鼓勵我不要氣餒，下次再接再厲。
此後，我每天晚上做功課時，媽媽靜靜地遞給我一杯水，水是溫的。我將透明的杯子捧在手裡，暖流隨即漫延到全身。我望著媽媽的目光，那其中沒有失望，沒有陰霾，好像夜空中最亮的星，是無聲的安慰，是無言的親情。
前方的路依舊迷茫，可我不會退縮，因為親情裡的溫水會匯成一條河流，伴著我走下去。
愛的溫度 篇19
高二作文 ,1364字澄明聖潔的天像一方淺藍方的絲帕，淨藍得讓人心碎。潔白無瑕的雲像舒捲的柔紗，點綴在這碧藍的蒼穹中。飄渺活潑的風掀起了陣陣青翠的麥浪。微露的太陽愜意得半眯著眼，在這恬靜祥和的清晨，溫柔的陽光似乎屏住了呼吸，偷窺著我家的幸福時光。
窗外，啁啾的小鳥，透露著晨光的靈秀，歡快的歌唱聲把我的睡意丟到了九霄雲外，喚醒了我對美好一天的嚮往。我揉了揉睡意惺忪的眼睛，恍惚中聽到隔壁廚房裡傳來了爸媽的陣陣笑聲和竊竊私語聲。也難怪，爸爸常年在外奔波，一年回來不了幾次，在這大好的“五一”節裡我們一家人又團聚了，我發現連昨天的夢都是甜蜜蜜的。帶著小小的幸福感去竊聽他們的聊天，儘管這樣不太好，嘻嘻，就滿足我這小小的好奇心吧。耳朵緊貼著牆壁，洗耳恭聽的認真態度想想連我自己都想發笑。
噓，爸爸開始說話了，“夢夢他媽，這一年到頭，我回來沒幾次，這家裡家外的大事瑣碎事都讓你扛，真是太辛苦了。”爸爸略帶抱歉的柔聲細語道。媽媽斷斷續續地接道，“說什麼話呢？”頓了一會又說：“你一個人在外掙錢養家來回奔波更不容易，我沒事，都習慣了，到是你的胃不好，吃東西千萬要注意啊。”嘿嘿，還挺煽情，我捂著嘴偷偷地笑著接著聽爸爸說：“我知道了，對了，咱這幾個孩子的教育千萬不能鬆呀。一定得盯緊了他們的學習，大夢得好好練練字，小夢的數學要補一補啊。教育好他們可是咱們家的頭等大事呀。”媽媽似乎提高了嗓門：“這是肯定的，我會抓緊的，你就放心吧。”
哎呦，一聲痛苦的喊叫，打破了這安靜的清晨，隨機又變成了小聲的呻吟，我慌了神，想去看看，又不想打擾他們的兩人世界，只好繼續竊聽。我看見爸爸趕緊跑到客廳找創可貼。爸爸緊握著媽媽的手，小心翼翼地用衛生紙擦乾，將創可貼貼上好，而後侷促不安地搓著雙手，含情脈脈地注視著媽媽的雙眼，心疼又充滿歉意地說：“都怪我，切菜時碰到你。”媽媽的臉上頓時泛起了少女時的紅暈，輕低著頭喃喃道：“沒事，小傷，我可沒那麼嬌貴。”說完，他倆都不好意思地笑了起來，笑聲中溢滿了幸福和甜蜜。我會心地笑了，彷彿空氣在那一剎那凝固了，連窗外的小鳥也停止了音樂會，調皮的風兒也駐足觀望，就連陽光也不動了，好像這一動就擾亂這恬靜祥和的氛圍似的。我想，如果時光停留在這一刻，那該多好。
過了一會兒，我跑到廚房裡，故意撒嬌地說：“爸媽，我和妹妹都餓了，怎麼還沒好？”媽媽突然高喊一聲：“小二，上菜。”“喳，奴才這就來了。”爸爸反應敏捷趕緊接上，還把桌布往肩膀一搭，學著客店小二的滑稽樣子，把我們逗得直不起來腰。爸爸颳著我的鼻子說：“還不趕緊洗手。”“吃飯嘍。”我趕緊洗漱好高喊道。望著這一大桌子的美味佳餚，口水肆意地在我嘴裡漫流，我偷拿了一隻魚丸趕緊放在嘴裡，媽媽見狀嗔怪道：“怎麼這麼不懂事啊，要讓長輩先吃，聽見了沒有？去，把你奶奶叫來。”爸爸在一旁哈哈大笑說：“這說明你媽媽的手藝相當不錯，有口福了，還不趕緊謝恩。”爸爸帶著山西口音把“相當”拉得特別長，很搞笑。
家，不需要很大，溫馨就好；家不需要很富，快樂就好；家，不需很美，舒適就好。有愛、有歡樂的家，真好。
風飛揚，心未央，時光靜好，歲月安然，在幸福的素箋上寫滿對家的絮語，盈一份懂得，持一份珍惜，在滿足的眉宇間，靜待花開，讓那聲聲滴滴對家的幸福想念，在明媚中安暖，在有溫度的陽光下熠熠生輝。
我很幸福，因為愛有溫度。
母愛的溫度 篇20
國小六年級作文 ,534字親情，是人間最美好的情感。猶如陽光，有時候看不見，卻總能感到甜蜜的溫度和暖暖的幸福。而母親，是第一個給予我這份最無私的愛的人。我現在能回報給她的還微不足道，只能把這份美好的溫度牢記心中。
當我感冒發燒時，是母親，不分日夜地守在我的床前，無微不至地照顧我，這時母愛的溫度，是溫溫的熱；當停電的半夜我熱得輾轉反側，是母親，輕輕得搖著手中的蒲扇，哄我入睡，這時母愛的溫度，是沁人心脾的涼爽；當我在街上看見了一樣非常喜歡卻價值不菲的東西時，是母親，放棄自己選中的更便宜的東西，買下了我想要的東西，這時母愛的溫度，是微微的心酸……
母親為我做的很多很多，我們能回報給她的卻很少很少。所以，平時不要再頂撞她了，她做的一切都是由愛出發的；所以，好好學習吧，母親擔心的已經太多太多，不要再為她的眼角劃上皺紋了；所以，做一些力所能及的家務吧，母親操勞的已經太多太多，就為她分擔一點吧；所以，回報給她一些小小的驚喜，讓她也能會心的發出幸福的笑容吧；所以，每天真摯的對她說上一聲早安、晚安，讓她聽到這淡淡的愛……
總之，讓我們懷著一顆感恩的心，去對待這種愛與溫度；讓我們懷著一顆感恩的心，去把這種愛與溫度銘記在心。是母親，讓我們此生擁有了無盡的愛，作為回報，就讓我們用自己的力量去守護她吧。