愛是心靈的交流相關作文20篇

愛是心靈的交流篇1

國二作文 ,1109字

愛是世間美好的存在，也是甜蜜的化言詞，它在語言裡，在動作中，在每人的心中，是人們心靈溝通的橋樑，而對於我姥姥姥爺而言，他們間的愛很微小，連我都難覺，終於有一次，我見到了他們那濃濃的愛。

姥姥是一個樂觀開朗如同陽光一樣溫暖的人，時刻溫暖著我的心，而姥爺是一個幽默風趣的人，他為我們這個平凡的家添加了豐富的色彩，但他們卻很少在一塊兒，在一塊時總是針鋒相對，所以家裡總是炸開了鍋。平時他們倆間很少說話，姥姥洗衣做菜，姥爺看書看報，倒是我覺得他倆不想夫妻更像是一對朋友，直到一次姥爺受了傷，左腳骨折住院後，我才發覺真愛無語，再平淡的日子也會有相互扶持的愛。

其實姥爺的骨折並不嚴重，可姥姥卻安心不下，我試圖讓姥姥冷靜下來，姥姥卻絮叨的說：“你姥爺身體一直很棒，怎麼會骨折，萬一留下後遺症怎麼辦？萬一康復不了怎麼辦？”她越說越急繼續道：“早跟他說了，運動要適量，尤其是在冬天，千萬別摔著，可他就是不聽，這下老實了，唉……。”

這是我頭一次見這樣的姥姥，頭上不滿汗珠，臉上充滿著擔憂的神情，每一句話中都包含著對姥爺的愛。讓我感到了沐浴陽光的溫暖，原來姥姥是如此愛姥爺。

從那天起，姥姥每天都跑去圖書館，一待就是幾小時，不停地查詢關於復健的知識以及一些選單，然後投以應用做出一鍋鍋菜，帶到醫院去看姥爺。

有一次，下了大於，經過一夜的時間，路上結了冰，別說走了，連在上面站著都很吃力，我本以為姥姥可以休息了，但事實並非如此，姥姥已久提著飯盒出去了，我本想勸說，但看到姥姥堅定的眼神，已到口的話又咽了回去，看著搖搖擺擺的姥姥讓我很不放心，為了防止意外，我悄悄的跟了上去，路是十分難走，即使是我也會稍不留神就滑倒，而姥姥雖然晃，單走的十分堅定，絲毫沒有察覺我的存在，到了醫院，來到姥爺的病房，當我透邊縫隙見到姥爺時發現姥爺，臉色慘敗，雙眼有些木然，顯然是勞累過度造成的，我頓時感到心如刀割，心裡很不是滋味，這時我才發現，姥姥自從進來就一刻未從停過，為姥爺整理衣服，收拾床鋪……直到此刻才停下來，拿起帶來的飯菜，餵給姥爺，兩位老人自始至終沒有說一句話，那種心靈的交流與他們那深厚的感情讓我頓時被愛所包圍，心中十分感動，胸中蕩起一片漣漪。

事實總是美好的，姥爺完全康復了，我們都很高興，最高興的顯然是姥姥，她從早上一直忙到姥爺回來，姥爺整個胖了兩圈，在看到那桌菜時，臉色顯然有些發青，我們都笑了，都替姥爺感到開心。在30年裡不是沒有愛，只是愛在細微處，沒發覺罷了，看著這樣的愛，我只覺得心裡最柔軟的地方被觸動久久不能平靜，真心感到了他們之間的愛與真情。

30多年的愛，在她們的那次心靈的交流中彰顯無遺。讓我見到了世間，最濃，最厚，最真實的愛。

心靈的交流篇2

國小六年級作文 ,1138字

在一個風和日麗的下午，陽光溫馨恬靜，藍天白雲飄逸悠揚，還不時吹來幾陣和煦輕柔的微風。

鴨媽媽見天氣這麼好，便決定帶著小鴨們出去散散步。

小雅和雷雷總是不停的吵架，你瞧，這還沒走幾步呢，它們就又為排隊的事吵起來了。小雅和雷雷一路上總是你瞪我，我瞪你的，連前面有個下水道都不知道。忽然，只聽見“撲通！撲通！”幾聲，它們一不小心掉進了下水道里。其他的小鴨子見此情景都嚇壞了，只有鴨媽媽最冷靜。安頓好其他小鴨子後，便去找巡警幫忙。來到巡警面前，不管鴨媽媽怎麼費力的喊，拖巡警走，巡警始終不知道鴨媽媽的意思。鴨媽媽想飛起來引起巡警的注意，但無奈身體太笨拙了，根本就飛不起來。巡警反而覺得鴨媽媽在防礙他們的工作，將鴨媽媽趕出了巡警廳。鴨媽媽只好垂頭喪氣地回到了小鴨中。

小雅畢竟是女孩子，害怕得哭起來，鴨媽媽見了越來越著急。路邊的行人都看懂了，紛紛幫助鴨媽媽去找巡警幫忙，說明情況。巡警聽了，趕緊跟著鴨媽媽去救小鴨。來到下水道旁，巡警俯下身，用自己吊工作牌的帶子在水中晃了晃，測了一下水的深度。但水太深了，無法用手去撈。正當巡警發愁時，一個小男孩從汽車裡拿出一卷磁帶來。對巡警說：“警察叔叔，你把磁帶裡的帶子抽出來去救小鴨子吧！”巡警趕緊將長長的帶子拋到下水道里，讓小鴨抓住那根帶子，將它們吊上來。小雅和雷雷同時抓住了帶子迫切地想上岸，但帶子承受不了兩隻小鴨的重量，必須一隻一隻地上來。這對小雅和雷雷來說是一個考驗，平時它們都是水火不容的。但今天，小雅和雷雷做出了一個意料不到的舉動：雷雷幫助小雅上去了之後，自己才爬上岸。這樣的結果讓每個都感到高興，小雅和雷雷也成了好兄妹。不知道是哪個熱心的行人用相機拍下了這一瞬間，將人鴨和諧的畫面永遠的定格在了那一秒。

像這樣的故事還有很多，我不由地想到了在《人與自然》這個節目中看到的農民與獼猴的故事。

在當地的一座小山村裡，住著一戶非常有錢的人家，勢力很大。在附近的山上，住著許多非常名貴的獼猴，一隻就能賣許多錢。但這種獼猴生性凶猛，警惕性高，想抓住一隻很不容易。那戶人家挑了許多農民去抓獼猴。其中有一名老農卻看不下去。雖說每天打著上山去抓獼猴的旗號，但其實是去給獼猴們送吃的。一開始，獼猴們有點防著老農，但日子久了，獼猴們知道老農沒有惡意，便慢慢地相信了老農。老農每天都悄悄地將獼猴們向深山裡引。這樣，那些獵人就逮不到獼猴了。有一次，老農生病了，沒有定時去給獼猴們餵食，獼猴們居然自己從山上跑下來，到老農家去“串門”

去了。從此，獼猴們帶給了農民許多的快樂。

語言不會成為我們做朋友的障礙，身份不會阻擋我們之間傳遞的溫暖。雖然我們的語言不通，但我們的心是相通的。這是人類最終的覺悟，但如果能早一點的話，也許我們就能看到更多珍稀動物燦爛的笑顏了！

心靈的交流篇3

國小六年級作文 ,1295字

“咚咚咚”，我的心如鼓點，響個不停；眼中的景象在腦海中像一瓶五彩斑斕的彩虹糖，酸酸甜甜，形形色色，眼前這個髒兮兮的“朋友”，值得信任嗎？我要把我赤誠的心完全交給它嗎？看，它的眼睛，流露出一絲渴望關愛的乞求┉┉

當那雙充斥著疑惑、不安、敵意的眼睛從那面破爛不堪的磚牆後探出來時，我止不住往後踉蹌了一步，此時，兩顆心是對立而排斥的，感覺對方要冒犯自己，戒備十足。

下午到小區旁來散步，在修路的圍牆邊碰到了這隻流浪的金毛犬，我並不怕狗但也並不喜歡狗，可見到這樣一顆毛茸茸，髒兮兮的腦袋，我的心卻止不住顫抖了。

“不怕，我不會傷害你的”。

我試著走近它，“眼睛是心靈的窗戶”，我瞥見，它的眼裡有可憐與憂愁，它也渴望關愛。我的心靈之門慢慢開啟，它見我不怕它，夾著的尾巴也開始慢慢鬆馳，坐了下來。這樣一看，它也挺可愛的。取個名字吧，嗯┉┉就叫它娜娜吧！我能感覺到，它的心裡慢慢放下了戒備，也許，它受夠了人們奚落不屑的目光，把自己心閉鎖起來了，害怕再一次受到傷害。那麼，我就用我的關愛之心來溫暖它吧！我坐在一塊石頭上，注視著它，心裡做了一個不可更改的決定。

天空已換上紫紅的綢袍，我一路哼著歌兒回到了家。

我興奮地對媽媽說：“媽媽，我今天在小區旁修路的圍牆邊看見了一隻金毛犬，雖然有點髒，但是很可愛，是一個新的好朋友！”

媽媽卻皺起了眉頭：“什麼，流浪狗？那麼髒，還是朋友，翻臉就把你咬得哭爹喊娘了！以後，離它遠點，不要去那個地方了！”

“媽媽，它不會咬我的！我能感覺它現在對我沒有敵意，還特別友善呢！它很安靜，只是需要我們去溫暖它，幫助它！”

媽媽臉一轉，“反正就是危險，不準也不允許跟它接觸！”我無奈地轉身進了房間。

第二天清晨，我一如既往來到那塊無人區，叫著：“娜娜！”一陣輕微的響動後，娜娜急切地跑了出來，尾巴搖得似風中搖曳的風箏，卻讓人喜歡。我與它嬉戲起來，跑過來又跑過去，漸漸地，我倆越跑越近，成了陽光下一幅活力四射的水彩畫。可它畢竟是一隻幾個月大的小狗，掌握不了分寸，一下子把我撲倒了，腿重重地與地面親密接觸了一下，心忽地沉了一下，“啊！”隨著我的尖叫，它怔怔地立住了，低下了頭，像個摔壞了玩具的小孩子，慚愧不已。我看看傷口，又看看娜娜，釋然一笑。這種皮外傷，多正常呀，沒什麼大不了的，我摸摸它的頭，算是原諒它了吧。

人的心，是個很奇妙的東西，千變萬化，捉摸不透，當你面對一扇堅閉的心門時，你可用堅強、關愛、包容、溫暖去開啟它，你會發現，人心的力量是無窮大的，有了這種力量，沒有解決不了的事情！推不開的心門。

我抱起娜娜，陽光籠罩著我倆瘦弱的身影，朝著家的方向……

我默默地在心裡祈禱：媽媽，請您原諒我，我的心裡除了裝著您的愛，還有這隻可愛的小生命，我相信，您的心也會有一片容納它的天地……

眼睛是心靈的窗戶——讀《藍鯨的眼睛》有感篇4

讀後感 ,493字

這個故事優美感人，把我深深地吸引和感動了。文中的那個女孩純潔，善良。她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍鯨。讀完故事，我眼前彷彿出現那雙美麗的大眼睛。那雙眼睛，比天上的月亮皎潔；比地上的螢火蟲明亮；比水中的魚兒快活；比樹枝上的小鳥開愛。

讓我感動的不僅僅是藍鯨的眼睛，一雙眼睛中折射出來的善良，我感動於小女孩愛藍鯨的善良，感動於藍鯨給予她人的善良，感動於年輕人最後悔改之心的善良。我擁有一雙美麗的眼睛，我更願意做一個善良的人，把溫暖與愛心給予別人。作為一名大隊學生幹部，為了回報老師同學，我對待學習踏實認真，一絲不苟，各科一直很優異，連年被評為三好學生。除了學習之外，在日常生活中我也一直默默地為同學服務著，班級裡有什麼苦事累事，我都一馬當先。有一次，一個同學因為消化不良，嘔吐了。當時老師不在，其他同學都捏著鼻子躲得遠遠的。我看她那麼難受，就主動將她吐出來的髒東西掃掉、拖乾淨。一些同學被我的行為感染了，也紛紛拿起拖把幹起來。我願意像《藍鯨的眼睛》中的小女孩那樣，用自己的善良感動著別人。

眼睛是心靈的窗戶。只有擁有一顆純潔，善良的心靈，我們的眼睛都會像藍鯨那樣清澈，美麗！

微笑是心靈的陽光篇5

國二作文 ,960字

生活需要微笑如同生命需要陽光。

—題記

微笑是心靈的陽光。它跟貧富、地位沒有必然的聯絡。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢；一位四肢健全的人可能時常鬱鬱不樂，一位殘疾人可能坦然樂觀；一位處境順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶陽光般的微笑……

一個人的情緒受環境的影響，雖也難免，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境並不會有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會增加親和力，別人更樂於跟你交往，得到的機會也會更多。

只有心裡有陽光的人，才能感受到生活裡的陽光，如果連自己都常苦喪著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑。

微笑發自內心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的奉承。微笑是對生活的真誠，生活永遠厭惡一切虛假的笑，偽裝的面具是不會長久的，在生活的試金石面前，一切偽裝都會原形畢露的。

微笑表現在臉上，不媚不諂，無論是對老師對同學，還是對名星對專家，那笑容都是一樣，微笑是對他人的尊重，也是對生活的尊重。微笑沒有“功利”目的，但是有"共鳴"作用，人際關係就像物理學上所說的力有共振、聲有共鳴一樣，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的微笑也會越多，你也會看到更多陽光般的微笑。

微笑是一種境界。在受到別人的曲解後，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會更大，因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小，醜陋。清者自清，濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執是沒有必要的。對於那些無理取鬧、蓄意詆譭的人，給他一個微笑，剩下的事就讓時間去證明好了。

微笑是一份情懷。保持“微笑”的心態，人生會更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那麼首先就應清除心中的障礙。微笑的實質便是愛，懂得愛的人，一定不會是平庸的，而他的心靈也一定是陽光的。

微笑是最美的語言。一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，如同陽光另彼此之間倍感溫暖。誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心。

願微笑永遠是生活的常態，讓心靈的陽光，折射生活的美麗！

心靈的交匯篇6

國小六年級作文 ,816字

我喜歡暢遊絢麗多彩的未來，我更熱誠於用一顆真摯的心，一支絢麗的筆來勾畫美好生活。在我的生活中，兒童劇是我永遠的主旋律，它變幻莫測，如夢境，多姿多彩，又似七彩陽光……有了兒童劇的陪伴，我感覺自己每天過得那麼精彩、充實、奇妙。

欣賞兒童劇是在感受一份純真的美。不管是老老少少、男男女女都有一顆屬於自己的心，那是一種或大喜大悲，或俏皮可愛，或清新單純的心態。兒童劇恰恰是以簡單的人物，起伏的劇情，再配以從兒童的心靈角度反映某個深刻的道理的戲劇，這可是一帖看了使人感覺自己似乎返老還童的“藥”！

我喜歡看兒童劇。在我就讀的學校也曾多次組織這樣活動。就在不久前，我觀看了一出特別精彩的兒童劇，瞧，同學們通過刻意精心的裝扮，居然純魔術般地變成許多飛禽走獸、花鳥魚蟲、草木江山，讓人不得不連連稱讚。這是一部集新概念的佳作，難怪當時我們看了都欲罷不絕。

我也愛演兒童劇。只看別人演，感覺不過癮。我參加了學校的兒童劇興趣班。在學習訓練中，我覺得生活變得五彩斑斕，以為自己幾年後可能經歷的事情，現在早已實現了，感覺自己永遠不可能碰到的事，居然意外發生了，那遙遠如在天邊的夢想居然也如願以償。我曾扮演一名優秀軍人的母親，雖然，我只有12歲；我還客串過算命先生，即使我是五年級的學生；我深情地演過山區裡的盲人，哪怕我是個活潑健康的女孩子……兒童劇是一種生活縮影，通過表演可以把社會中形形色色的人充分展現出來。

我有空了，我也努力嘗試寫一些兒童劇。談不上大作，也難登大雅之堂。但我時常將夢中的景象憑依稀記得寫下來，期待一天夢想成真。我深切地希望能通過我的努力，將來能寫出一些出色的兒童劇作品，與所有人分分享兒童劇的樂趣。

我與兒童劇就像小魚與江水，鳥兒與翅膀，行星與軌道，江河與源頭……是相親相伴，共同成長。記得在夢中，我曾栽下一棵希望小樹，風吹雨淋，在陽光雨露中這棵樹越長越大，越長越高，伸出無數樹枝，長出萬片樹葉，那每一片綠得發亮的就是一個純真女孩的夢。

心靈的交響樂篇7

高一作文 ,851字

你聽，那柔美香甜的春之歌；那激人熱血澎湃的夏之曲；那詩意盎然的秋之頌；那集神韻與純潔於的冬之譜……

一百五十天的看山直看到不成圖畫；一春的聽鳥語直聽到不成曲。大概凡事過了頭，便會產生負面效果。也許愛也是如此吧！

大概是老天開了個玩笑；也許是命運之神的一招臭棋；或許是……原本渴望男孩的家裡誕生了像我這樣不倫不類的醜小丫。但又可能是上蒼的憐憫給了我一對好的父母。從小，在親人的冷落中，在爸媽的呵護下，在夥伴們的歧視下我成長著。媽媽用她那慈愛的心胸包容了一個先天不全的我，爸爸用進步的眼光原諒了他的女兒的不足。

每每逢年過節，親朋好友歡聚一堂。他們嬉笑聲是我最恐懼的催命曲；他們的雙眼我難忘的幽深與恐怖。從那時起，我學會了沉沒。與此同時，媽媽便教導我喊這個，背那個，而且爸爸也全力地配合著。在幼小的心中萌發了一個嫩芽，聽到外界的一切猶如千到萬剮般心痛，讓我不安。媽媽憑其堅韌的耐力將我教育成一個完美的公主，同時也具備了冷漠與深沉。

隨著季節的變換，年齡的增長，我已不再是昔日的我了。當然，我的叛逆也與日俱增地主導著我的靈魂。媽媽依舊用她甜美如春的嗓音在我的耳邊說“好好加油，努力向上！”“別忘了寫篇文章”“失敗了不要緊，關鍵是要能從失敗中站起來”……她的教誨猶如魔咒般將我牢牢地控制住。十八歲的我沒有同齡人的自由與灑脫，十八歲的我沒有同齡人的果敢與放肆。

那天，烏雲遮住了天，也薰昏了我。媽媽厲聲大叫，“你真的不想活了，怎麼能這樣呢？”忘記了是什麼事，但媽和爸的反應是那般的強烈，只記得自己說了一句歷史性的錯話，“想要我死，當初就別把我生下來。你們看看我都過的什麼日子，豬狗不如啊！”負氣跑走的我後悔了好一陣子，後來媽媽出來找我時，一不小心把自己的十指磨掉了兩根。

去醫院看她的那天，淚水淹沒了我的臉龐。她卻笑著說：“看來媽真的老了，嘮叨都多了。”羞愧讓我成了植物人，內心的酸楚足以融化我所有的叛逆。

世間最美好的樂聲，不是流行的音樂，也不是雄渾的朗誦，而是配有春之歌，夏之曲，秋之頌，冬之譜的父母的叮嚀。

書是心靈的窗戶篇8

國二作文 ,952字

書—心靈的窗戶。

書，不論現在，還是在遙遠的未來，都與人類密不可分。我們的知識除了課堂上所聽的以外，那就是從書中看來的。

讀一本好書，能交一個益友，多些知識，多些文采，多些智慧！書是人類進步的階梯，每一本書能帶給我的感受，帶來思考，帶來許多自然界中無法探尋的規律。

書是知識的海洋，是智慧的源泉。我非常喜歡看書，一本好書擺在我眼前，我就像遇見了久違的“朋友”。我會迫不及待地開啟書，吸取“養分”。去思考，去賞析每一篇好的文章。因為書裡有“見所未見，聞所未聞”的新鮮事。我愛看書，因為書是我的“朋友”，我的朋友比較少，每當與朋友發生一些矛盾，我就會找我最真誠無私的“朋友”。是它讓我不再感到孤獨，不再覺得自己沒有知己。我的內心世界經常一片空白，唯有我最好好的“朋友”，常與我陪伴，我經常看著它，談論著它，讓我的生活增添一份趣味，少一些煩惱。

書是我的“好友”。每當我遇到煩心事，我沒有人傾訴，沒有人難免理解，沒有人能夠安慰我時，我只有它，只有它一個朋友。是它，讓我不再哭泣，不再絕望。

書不但為我解除我的寂寞，也給了我許多知識。

人的能力是有限的，知識是無限的。許多現代新聞，除了看電視，道聽途說，還有就是從書紙上得來的。

報紙、雜誌……，在這個發展中的國家已十分普遍了。許多國家，國外的重要新聞，大多數是從報紙中來的。我曾看到過這樣一則新聞：一個6歲兒童因喜歡玩耍，走到附近的河邊，慢慢地靠近時，死神也近了。最後，這個小男孩淹死了。看了這則新聞，想必，你們大家有很多感觸吧！一個6歲兒童，花兒還沒有綻開，就已然凋謝了。報紙裡面的內容，時常能夠帶給我們很多感觸與深省。

我不但愛看報紙雜誌，我也愛看許多“長征”之類的書。

我買了一本《光輝歷程八十年》，裡面講了許許多多動人的故事。特別是當紅軍戰士用自己的鮮血換回來的土地時，過草地時，他們沒有糧食，只能吃樹皮，吃皮帶，吃……。現在我們所生活的社會裡，不僅講究吃好，穿好，用了，還什麼東西都講究名牌。與紅軍長征相比，我們現在該怎麼做呢？我陷入了沉思。畢竟，我們也應該珍惜這來之不易的生活。

書帶給我知識，帶給我友誼，帶給我忠告，帶給我……

書—心靈的窗戶！為你，為我，為大家而開，只是在於你用什麼態度去看待，去追尋，去發現其中的奧祕。

友誼是心靈的默契篇9

國小六年級作文 ,712字

友誼是心靈的默契。“友誼長好，友情天長地久”，啊，朋友的一言一行，朋友的笑聲，都深深的印在我的腦海中抹不去。啊，六年的小學生活剎那間溜去，只有同學之間的友誼，包含著我們快樂的友情；只有同學之間的友誼，包含著我們的回憶。只要一想起我們的友誼，就能想起你我之間的回憶。

同學們，你還記得嗎？我們一起在學校，刻苦認認真真地練習書法的情景。有一天，是六年級兩個班的書法比賽，老師為了能讓我們贏得更多的比賽，每天讓我們從七點十分開始一直練到八點多鐘，常常堅持不懈地練。功夫不負有心人，過了不久，我們班的書法有了很大的進步，因為有了你的陪伴，因為有了老師的教導。結果：在書法比賽中贏得了縣團體比賽二等獎，獲得了巨大的勝利。

默契是要兩個人在一起時間長，而我和我的同桌兩個人就有了默契。我們一起走進圖書館感受讀書的快樂；我們一起上學感受學習的苦中樂；我們一起體驗體藝2+1的樂趣。

你還記得嗎？我們一起參加學校組織的活動—遠足。在活動中，我們一起休息，一起玩。還沒走到一半，我們就一起連聲喊累……這些快樂的時光，我一直都記在腦子裡。

當我翻開六年級上冊的語文書時，滿腦子裡都是回憶，那是在背書。老師走了，我們快速拿起筆來，在寫作業。老師一走來，我們就裝模作樣的在背書，老師走了過來，我們連忙把作業本藏起來。我們幸災樂禍，老師沒有發現我們。六年小學的生涯，我們就是這樣慢慢長大的。

這六年小學的時光過的真快啊！轉眼即逝，現在我已經成為了六年級的學生，想起一年級時的模樣，一年級玩遊戲時真的很幼稚，是時候說再見了。再見了，母校，是您培養出我這麼一個人；再見了，同學，你是我永遠的好朋友，是你讓我懂得了感恩。下學期，我們還會再見嗎？