想寫意相關作文20篇
想寫意 篇1
國一作文 ,907字活著，就是揹著一張叫做夢想的床滿世界尋找可以休息的地方。
夢想，就像一場雨，重要的不是它的大小，是你有沒有努力把它變成現實。
幻想篇
午後，樹葉享受著陽光的沐浴，人們坐在大樹下面下棋談著話，享受著烈日下的涼爽。看到人們對他們的依靠，葉子們在暖風中歡快的搖動，他們的搖動使人們更涼爽了，每個人臉上都是完全的笑容，葉子們驕傲的心無與倫比。時間的溪流緩緩流過，葉子們在樹媽媽的孕育下，在陽光的沐浴下長得更加茁壯了，人們對他們更是讚不絕口，在樹下乘涼的人越來越多。看到人們開心的笑臉，感受到樹媽媽的溫暖，葉子們都希望自己可以永存，永遠為人們納涼，永遠生活在媽媽的懷抱中。
奮鬥篇
對於現在陽光的沐浴，每一片葉子都感覺不到溫暖，他們的臉上失去了往日的笑，此刻他們盡情地享受，因為當秋日的寒風襲來之時，他們的生命也就此結束了。一片樹葉掙扎著，他不甘心，他不甘心失去炎熱夏天人們對她所表現的依靠的那種驕傲感覺和被媽媽孕育的幸福感覺。他努力著，他不想脫離樹的懷抱，可是沒有一個人去幫助他，只有譏諷和嘲笑“瞧瞧，他多麼的天真啊！”“他真的以為自己可以永存嗎？”“秋天來了就要衰落了，還不盡快地享受！”他努力的堅持著，他不怕被寒風吹襲的疼痛，不怕任何一句嘲諷的話，只是希望這種驕傲和幸福的感覺可以長一點。
秋風淡然飄過，樹葉感到絕望了，而他卻鼓足了勁，用出全身的力氣，希望慢慢的結束自己的生命，殘缺的他，在空中獨自飄蕩，慢慢的遠離了樹的懷抱，她是那麼的依依不捨。
現實篇
一片擁有夢想的葉子，有他生存的價值，有他的方向。我們又何嘗不是如此？人貴有志—擁有一個屬於自己的夢想，用自己的行動把神聖賦予夢想。成功的含義不在於得到什麼。而在於你從那個奮鬥的起點走了多遠。
現實就像殘酷的秋天，可能你的夢想是被人們嘲笑的，是大眾認為你完成不了的，但在我看來人生的樂趣就是做那些人們說你做不到的事情，不管結局怎樣，我們都能坦然接受，因為我們享受到了把夢想變成現實這條道路上的點點滴滴。英雄讓人肅然起敬的不是光輝燦爛的結果，而是驚天動地的過程。不要嘲笑別人的夢想，也不要覺得自己的夢想遙不可及，我們只要尋找通往成功的切實道路，走到盡頭。
將理想寫在青春的旗幟上 篇2
高二作文 ,845字青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷。讓我們感覺到雄鷹的自由翱翔，感覺到雲那般的自在。誰的青春不迷茫，然而理想就是青春和人生的指示燈。它指引我們勇往直前，從而到達人生的最頂峰。
人生是對理想的追求，人若失去理想就像海洋中的一葉孤舟永遠不知所去的方向。加裡寧說過：“無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想，這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。”童年時期，當別人問我們的理想是什麼時，我們的回答總是千奇百態。然而正處於青春年少的我們，心中的理想又會是什麼？是否還堅持著那最初的理想？
正如作家劉同所說：“誰的青春不迷茫。”正當我們為自己的未來設定一個目標，有自己的理想，人生的道路可能就會為此增添幾分色彩。有了理想重要的還是堅持去實現。巴雷尼小時候因病殘疾，但他並不因此而自暴自棄，而是心中懷有理想。並每天堅持練習走路，他刻苦學習，學習成績名列前茅，最後考進了維也納大學醫學院並獲得諾貝爾生理學獎。有了理想更應該一步一步腳踏實地的去奮鬥、去實現。處於青春時期的我們更應該如此，因為我們擁有青春，我們有足夠的資本為理想而奮鬥，因為我們還年輕。
如果青春是一幅畫，理想就像顏料，為我們的青春增添色彩。如果青春是一條道路，理想則是一盞指引燈。然而每個人都需要微光指引，它給我們指明明確的方向，他引領我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規，穿越平淡過往。
青春時期的我們未免有年少狂傲的時候，有時候自己的理想可能無法得到他人的肯定，也可能會受到他人的質疑或嘲笑。但我們仍應堅持著，用行動告訴他們“我能行”。青春如同四季中的春天，它美麗卻短暫。作為高中生的我們更應該在這個時候努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的藍天，從此展翅飛翔，讓青春無悔。
自己的命運掌握在自己手中，只要我們心無旁焉，一心向前，為著理想不動搖，不保留的攻破各種難關，我們一定能實現理想。將理想寫在青春的旗幟上，願每位青年都懷抱著自己的理想，當明天的太陽升起，向著理想奔跑，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，讓理想的種子生根發芽！
有時我也想寫本書 篇3
國二作文 ,566字一支簡單的筆和一本簡單的本子，華麗而優美的語言和細膩而緊密的心思，無形的手將這四樣原本沒有任何聯絡的東西串接起來，便描繪出一個個人們心中霓彩絢麗的夢境。
小時候入夢前，媽媽靜靜坐在床頭，拿著一本童話書，娓娓地述說著發生在另一個世界裡的故事。躺在被窩裡的我會替白雪公主的遭遇哭泣，會憎惡王后的冷酷無情，會羨慕獵人的勇敢機智。當時的我並沒有想到僅是幾十個字詞可以讓我時笑時泣，也不知道安徒生的腦子裡為什麼會裝滿這麼多的故事，可以讓孩子們的心裡編織出夢幻的心境。慢慢地，我長大了，閱讀量也提高了。而“作家”這兩個普普通通的字，仍舊用他們天馬行空的想像力和一個個彩色的故事讓我著迷。
有時，我也好想寫一本書……
我想寫給那迷惘的女孩。我會告訴她們即使別人踐踏了你的夢想，也應該繼續前進，心中充滿歡樂的力量。即使你失去了力量，那麼你也要像安雅一樣相信雨過天晴，彩虹總會出現……
我想寫給那些因做錯事而後悔的人。我會告訴他們過去自始至終都是過去，不要一味地迷失自己。人總要多想想今後，看到美好的未來……
我想寫給那些不懂得珍惜時間的人。我會告訴他們珍惜現在的每一事每一人，或許是一段寶貴的友誼，或許是一份難以割捨的親情……如果現在不懂得，那麼今後想彌補也補不來韶華歲月……
湛藍的天空，璀璨的星河，有時，我也想用天馬行空地描繪出一個嶄新的世界。
失意與寫意 篇4
高三作文 ,806字這是一個不同的星期，中秋節與運動會連著，剛詠完明月幾時有，把酒問青天，又將在運動場上詮釋速度與激情。
中秋，傳統的思親寄託，望著那一輪冰冷高傲的圓月，又想起傳說中的廣寒宮的玉樹，不禁泛寒起來。我無法像蘇東坡那樣泛舟酣暢痛飲，欣賞美好月色。倒也思緒翩翩，想念我的親友。朦朧是一種美，在中秋，月光給樹枝著上一層淡霜，清冷清冷的。這份美倒也美的悽清，似杜鵑啼血般哀婉。
已是清晨，我穿上鮮豔的班服，班服很好認，人群中一眼便能看出。記得有本小說有說過：我找不到你，便在最顯眼處讓你找到我。大概就是可以用來形容我們班服了。第一天的心情還是美麗的，如白雲晴空萬里，如碧波一般靜謐。
下午的接力賽，四個人中有三位都是剛比賽完的，十分疲憊，唯有我是在看臺上待了一個下午的，我覺得我應該有責任去跑得快一些，兄弟們咬牙堅持住了，但終究失意大於滿意，傷心大於開心。沸騰了一天的賽場恢復了往日的寧靜，顛了一天的身軀終於得到休整。早早回到了班，看太陽收起最後一抹夕陽，轉入黑夜。班主任發了一箱餅，人手一個，十分溫馨。而我將我的一份分給以前的同學，我覺得分享比獨有更加開心，我早已無心看電影，趴在桌子上小憩一會。鈴~，下課了，背上書包，路上風景正好，微風不噪，臉上笑容正好。
小雨，飄如柳絮。揚揚灑灑，很快潤溼了頭髮，頭髮上殘有些許晶瑩的雨珠。親草地，綠茵場，一種虛幻的感覺在雨中更顯真實。我今天是有比賽的，跑完一圈半，我是達到自己的目標了的，在最後過彎道時，我失去了平衡，摔了出去，差距就此拉開，我竭力站起衝向終點，當終點處報出“11”時，我心中滿是不甘，我真想在來一次，但時間無法逆轉。我被以前同學扶走了，坐在紫藤花旁的石凳上，紫色的小花吐露著芬芳，只雨一下，便有滿地的花瓣，十分美麗。然而現在並沒有花瓣，就像時間無法逆轉，我無法親眼看到花瓣。
雨一下子大點大點落下，站臺上的人都走光了，在雨中，我踩在水中，濺起水花，任雨打在我的臉頰。
月夜寫意 篇5
寫景作文 ,1178字【篇一：月夜寫意作文】
秋夜，失眠，我來到小院，打算散散心。
月夜的星空是靜謐的，如幕布一般的夜空中綴滿了一顆顆星星，無聲灑下那薄薄的光輝。漆黑的夜空被這一片星輝融入，變得淡雅。空中掠過一隻晚歸的鳥兒，它慌張地撲騰著雙翅，想叫，卻又似乎被這詩一般的靜給迷住了，不忍打破這寧靜。在這靜之下，我似乎能感覺到，它撲扇翅膀那輕微的氣流，聽到這似有似無的撲打聲。
這時，天空中滑過了一顆流星，無聲地消失在地平線上。我雙手合十，許了個美好的願望。希望這消逝的流星，能帶走我的願望。
月下的小院也是靜謐的。草叢中，沒有了夏日的聲聲蟲鳴，樹梢上，也沒有了陣陣蟬聲。我坐在那涼絲絲的石板路上，閉上眼，靜靜享受著那似乎為我準備的幽靜。這時，一陣秋風拂過，低矮的灌木叢發出沙沙的響聲，一隻受了驚的黑貓飛快地從灌木叢裡鑽了出來，這時，它似乎意識到自己打破了這份安詳，便悄悄地爬上籬笆牆，消失在那朦朧的月光中。
月夜的池塘也沒了以往那連綿不斷使人心煩意亂的聲聲蟲鳴，變得靜謐無聲。月光將其鑲上了銀邊，一隻小龜偷偷爬上岸，匆匆爬進了草叢中，消失在了那片小菜田。
兩岸的垂柳緩緩地擺動著，枝頭輕點著水面，無聲地蕩起波紋，悄悄地盪漾開去，推開了那朵朵水面上的落花，最後消失在綠水之中。池中睡蓮的大葉子上滾動著水珠，我彷彿變成了其中一員，在葉子上嬉戲，玩耍。
漸漸的一陣倦意爬上心來，我滿意地回到家中，一沾枕，便進入了夢鄉。
【篇二：月夜寫意作文】
夜幕，降臨了。四周，都是靜悄悄的。趁著夜色，出去散散步。
月是靜的。月亮斜掛在夜空，灑下一束束銀色的光輝，柔和的光線交織在一起，似一塊輕紗籠罩在萬物上，蒙上一層絢麗的色彩。月，靜靜的，靜靜的，嵌在那由靚紫化成青藍的天穹之上，孤孤零零，悠悠的雲彩似乎也染了夜的色彩，變成一朵朵由蔚藍和紫羅蘭交織的雲，在靜的夜空上閒閒地飄，掩去了那些活潑可愛、熱鬧的小傢伙，只剩了一小顆，在無邊的天的盡頭散發光芒。月，寧靜地投放銀而白的光，為萬物織上那奇麗的銀白綾紗晚禮服，跳著優雅而安靜的舞曲。
林蔭小道也是靜的。蜿蜒細長的綠色小道，百折不回地漫延到天的盡頭，被月蓋上一層輕紗，兩旁的綠草紅花也披上特殊的晚禮服，搖曳著纖細而嫵媚的身姿，兩旁的白樺樹挺直了強壯的身板，與風兒共舞。跳著雅緻的夜之曲，唱著安詳的催眠小曲兒，草，花，樹，都跳累了，安然地進入甜蜜的夢鄉，只有不夜的知了還在演奏著睡之曲兒。
荷塘也是靜的。池中，碧綠的大荷葉挨挨擠擠地圍在荷塘中，荷花兒伸長了柔軟的腰肢，穿上了由胭脂紅、桃紅、紫紅、粉白的紗裙，如雲如霧，似夢，似煙，襯在荷花高挑的腰肢上，盈潔透亮，她們與荷葉共舞，擺著身姿，玉潔的裙襬顫動著，綠水搖晃，月亮倒影在湖面中，清脆的蛙聲格外響亮，只有葉的沙沙聲和蛙聲。
萬物都進入了沉沉的睡眠。
靜的月，靜的小道，靜的荷塘，好一個靜謐的月夜。
媽媽，最想寫給你 篇6
國二作文 ,824字辭舊迎新的那個晚上，一家人坐在電視機前，觀看2015跨年演唱會。窗外，夜空被節日的焰火照映得格外璀璨，彷彿是新年對我們露出的燦爛笑容。我們的心情也隨那節目歡欣、陶醉。
經過了溫暖的春、火燒的夏、豐收的秋、皚皚的冬，歲月翻開嶄新的一頁。在2014的春夏秋冬之中，我最難忘的是秋天的故事。
火燒般的夏日已被瑟瑟的秋風趕走，一陣風吹來，透著一絲微涼，那輪太陽在瑟瑟的秋風中附和著秋的淒涼。每當放學時，我總能看到學校大門的四圍，那一群群的家長們站成一道獨特的風景：有些人不停地搓揉著雙手，有些人跺著腳來回的走動，寒風中那一雙雙充滿期待的急切眼神……
每當我看到這一切，我的心情有種別樣的沉重，因為我的父母與他們一樣，正在經歷著等待孩子們放學時的急切心情。去年的現在，是我剛踏上初一寄宿的日子，因為在晚上熄燈後講話而被停宿回家……去接我的媽媽因為去的晚了，沒有找到停車位，就把車停在大橋上，她走到學校大門前等我。我出來看到媽媽穿著一件單薄的外套，一邊搓揉著雙手，還一邊朝手哈著熱氣。她看到我後小跑過來，用剛剛焐暖的手握住了我冰涼的手。我用嫌棄的眼神看媽媽，媽媽噓寒問暖著：“今天的天氣很冷，怎麼才穿這麼少的衣服，你也不知道冷？”我依舊看著媽媽。媽媽沒有得到我的答覆，就抬起頭看著我：“你怎麼了？”“能不能不要用沾到你口水的手握著我的手？”我朝她大吼了一聲，旁邊的家長都用怪異的眼神看著我。媽媽很尷尬的收回了那已經被寒風吹得冰涼的手，與此同時，她收回的還有她那已被我的話寒了的心……
回想往事，我的心中生出許多的懊悔，為自己的無知和冷漠，尤其是當我看到校門口寒風中站立的家長們。後來，每當北風呼呼颳著，颳得臉蛋兒生疼生疼的時候，我與媽媽並肩走在放學回家的路上，媽媽為我戴上了厚厚的圍巾，與以前不同的是，我總會握住媽媽的手和她一起回家。
看著電視機前的媽媽露出欣慰的笑容，我心潮起伏。我默默的說，媽媽，新的一年，愛一定能夠書寫更多美好。2015的故事會更加感人。
2018年，我想寫給你 篇7
國二作文 ,945字霧氣氤氳之中驀然回首，只見落葉倏然而落。此時已經不是秋天，眼前卻依舊是這般蕭索的景象。我佇立校園，傾聽風聲與葉聲的私語，那聲音似乎吐露出深深的嘆息。
那是一個寒冷的冬日。和往常一樣，放學後的我總是獨自步行回家。一路上，有來接孩子的家長開著小汽車從我的身旁駛過；有戴著帽子和手套騎著自行車的學生；有佝僂的花甲老人蹣跚著與我擦肩而過；有縮著脖子，衣衫單薄，把手插在口袋裡的年輕人。北方呼嘯著，象牙黃的碎玉綴滿一樹，搖曳著，嘩嘩作響，好像是在哭泣。偶爾，還會掉下幾塊碎玉，落在青蔥的草叢裡，熠熠發光。迎面吹來的風，像刀子一下又一下的颳著我的臉蛋兒，生疼生疼的。風冷不防地鑽進我的脖子裡，我不禁打了個寒噤，眼淚和鼻涕都快要流出來了。
到家的時候，我的下巴麻木得都好像已經不是自己的了。冰涼的手指敲擊著冰冷冷的防盜門，門開了。為我開門的是我最至親至愛的人—我的外婆。她接過我卸下的書包，遞給我一個暖暖的熱水袋。那時，她的臉上掛著一個慈祥的笑容。她幫我拎著書包，同我一起走進我的房間，輕輕的把書包放在我的書桌上轉身走出我的房間。只見她推來一個取暖器，放在我的腳旁，插上插頭。笑著說道：“外頭冷吧，要不要我給你熱杯牛奶去？”我點點頭答道：“嗯。”頓時，一股暖流淌遍了我的全身。沒過一會兒，她端著一杯熱牛奶進來了，又輕輕的把牛奶放在我的書桌上。隨後又問我說：“今天晚上你想吃什麼菜？我給你做。”我用溫和的目光看著她說：“你燒什麼菜我就吃什麼，記得不要放太多的鹽。”“好”。她默不作聲的走出我的房間，還不忘了把門關上。我深知她是愛我的。
為了我能吃上一口熱乎的飯菜，外婆總是等我回來了之後才開始炒菜。房門雖然是關著的，但我聽得見油鍋裡唱起的“茲茲作響”的歡樂的歌兒，想象得出外婆在廚房裡忙碌的背影。做好飯後，她總會不厭其煩的一遍又一遍的喊我吃飯，在我固定的座位前總有一碗白花花的米飯，正冒著熱氣等著我。
誰也不能讓時光匆匆的腳步停下，我發現你的臉上多了一些蒼老，頭上的烏髮中夾雜著些許銀絲，我的心裡不禁一陣痠痛。2018年，我想對你說，親愛的外婆，你看著我一天天的長大，而我卻看到你一天一天的衰老。外婆，你對我的愛是那麼樣無私，向涓涓的流水，流進了我的心田，滋潤著我健康快樂地成長。謝謝你，外婆！
我最想寫的一個人 篇8
寫人作文 ,684字憶小學同學吳伊涵
記得小學的時候，她給我的印象只需三字表達，快且細。她叫吳伊涵，長相較為普通，但是讓人映象深刻的是她的頭髮，永遠乾淨利落地紮在腦後，沒有一點碎髮，整整齊齊。
平時下課，同學們都在玩，只有她在課桌上寫作業，她的筆在紙上迅速地寫著，我與朋友說了幾句話，五分鐘不到的時間，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，她竟已把作業寫完。我大吃一驚，可她後面的舉動更是讓人吃驚。她並沒有去玩，而是看也不看一眼，迅速地從書包中拿出一本習題，又開始刷了起來。
我走過去，在她耳邊問她：“這麼著急幹什麼，下課了，可以去放鬆放鬆呀！”而她卻只用了三個字，來回答：“沒時間。”
別以為她平時作業做得很快就會錯誤百出，每次老師上課時，都會表揚她作業做得很好，正確率很高。是呀，她就這麼一個快且細的人，但是，還不只呢。
我和她是同一天做值日的，每次輪到我，我就會心煩，這值日做的事情又多又煩，不僅要把教室裡裡外外，上上下下打掃得一乾二淨，而且還要把窗臺上那些五花八門的花草都澆水，搬出去晒太酒，沒完沒了。大多數同學做起來都是三四十分鐘做不完。可是，讓吳伊涵來做，卻是分分鐘搞定的事，只見她拿起掃把，在地上飛快地掃著，每到一個位置掃出的垃圾，另一隻手都會訊地把XX放好，把垃圾掃進，每個動作之間於淨利落，一氣呵成。
我走到她掃過的走廊細看，沒有一點垃圾留著，地面經過她一掃，變得煥然一新，不僅如此，她還幫一些同學把桌子對整齊了，椅子擺放好了。在我們搬花，澆水的過程中，她還不忘將一些掉落撿起，扔進垃圾桶。我不禁心生敬佩，她不僅做事迅速，還心細到了極點。
這就是她，一個學習，做事都快而準的人。
我想寫的一個人 篇9
寫人作文 ,599字送外賣的人
第一次見到他，是他來送外賣的時候，不知他的姓名，不知他的身世年紀，更不知他的為人。那時的他，只穿著一件乾淨的上衣，是他們的工作服，洗得金光閃閃，但那被罩住的牛仔褲卻已又破又舊，百孔千瘡，並不是追逐潮流的刻意模樣。
他來送外賣。只聽門上有幾聲清脆的敲門聲，我立馬飛奔去開門。只見他笑容燦爛，露出潔白的牙齒，但嘴旁，眼邊，額頭上都已爬滿皺紋。他雙手捧著外賣，向我遞來：“祝您用餐愉快！”那外賣被保護得很好。說完，他還是笑著對我說再見。
他轉身離開時，我發現他的鞋子底已快磨平了，且底下的板都快與上面那層脫落了，像一個很尷尬的小怪獸不體面地咧開著嘴。
又有一次，我和家人一同出去吃快餐。坐下了，忽然發現了一個熟悉的身影：乾淨黃色上衣，露著一件破破的長袖，有著數個洞的褲子，快穿爛的鞋子。沒錯，正是他。他正坐在那裡耐心等候，突然，一個電話打了過來。接通後他便笑了，衝著手機螢幕用方言說話。
我側過頭伸長脖子看去，原來是視訊電話，打電話的應該是他的妻子和女兒，母女倆都有點胖，而他自己卻十分瘦削。他笑得十分燦爛，他的妻兒也笑了。聊了會兒，他便結束通話了電話。他俯下頭，用手臂擋著臉。但是我分明已經看見了他眼眶中打轉的淚水。外賣做好了，他麻利地提起袋子衝了出去，像一輛加滿了油的車。
此後，我與那送外賣的人再無相見。但我永遠地記住了他的微笑與淚水，他是為了家人而打拼，他是平凡的，但也是令人敬佩的。
不想寫作文的N種理由 篇10
國小六年級作文 ,749字寒假即將結束，開學前幾天，作文班就提前開始了，在今天下午3：00。
我平時很喜歡寫作文，而今天我並不想去老師家寫作文。
理由1：就是不想寫，為什麼需要理由？
理由2：今天看了《格列夫遊記》，他誤入了小人國，而我看了他誤入小人國的經過，我肯定也誤入小人國了。那我怎麼進老師家門啊！所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由3：我們家的馬桶莫名堵塞了，老師家的馬桶跟我們家的馬桶肯定心有靈犀，也堵塞了，而我現在正想上廁所，只能去公廁上了。可是公廁多髒啊！還特別噁心。所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由4：這條是第4條，“4”等於“死”，多不吉利啊！而我又不能越過它，直接寫“5”，最後，我還是得寫這個不吉利的“4”，所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由5：去老師家寫作文挺有趣的，萬一今天我深陷其中，無法自拔怎麼辦？比如，老師像上次那樣，講了一個特別搞笑的故事，讓我們以為老師肚子裡還有很多跟這個一樣搞笑的，或比這個更搞笑的，結果，老師為了保持神祕感就是不說，而我不聽這個故事就賴在老師家不走，怎麼辦？所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由6：我帶了塗改帶去老師家，現在的科技這麼發達，說不定它自己變成了“自動塗改帶”，我寫一個字，它塗一個字，好不容易寫完了一篇作文，卻被它塗光了，乾脆不寫多好！既不浪費筆墨，又不浪費力氣。所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由7：我最討厭肥肉了，咬起來軟軟的，特別噁心；看上去也軟軟的，也特別噁心。而今天的午飯正好有肥肉，所以，今天我不想去老師家寫作文。
理由8：快要春天了，天氣已經轉暖了，手心易出汗，握不住筆了，也沒法寫字了。所以，今天我不想去老師家寫作文。
“喂！到了！想什麼呢！下車！”媽媽說。
“哦。”我答道。反正還得去老師家寫作文，想一萬個理由都沒用。
想寫你的名字 篇11
國二作文 ,838字“子曰：‘學而時習之，不亦樂乎……”仍記得您站在講臺上，端著書本帶我們朗讀時的情景。
六年太短了，但是您的名字已被我刻在心頭……
您是我們小學的語文老師，也是班主任，您教會我們的，不僅是知識，更是做人的道理，為人處事的態度，您教的這些，真的讓我們受益終生。
記得上課時，您總是面帶微笑，也不輕易發火。
想下您的名字，寫下您教的道理，寫下您的微笑。
小學三年級，12月份，教室門上掛了個厚厚的灰色大簾子。藉著這個簾子，我和一名同學在門裡門外推來推去，就在我佔了下風時，門外忽然沒了動靜，兩秒之後，連著動了，可能是我太想“復仇”了，便使勁兒推了一下。
我很高興，卻沒想到，您就是那“簾外人”，瞬間，臉便變成了緋紅色。她進來了，我們四目相對，就像暴風雨來臨前的寧靜，我已經做好了“受死”的準備，我認為您一定會教育我一頓，然而並沒有，您只是生氣地說了一句：“你用這麼大勁，推倒了同學怎麼辦，這太危險了，回座位反思吧！”我垂著頭回去了，下了學，我小心地向您道歉，您拍了拍我的肩，說：“好，我相信你一定會改正的！”
想寫下您的名字，寫下您對我們的寬容，與溫柔。
六年級，中午我們會看電影，規定好了週五看，有時您也會食言，同學們總會抱怨：“為什麼又不能看，怎麼又被佔了，真是的。”“又要改上語文課了……”那時，並沒有理解您的勞累與辛苦，到現在，我才明白，您是為我們好，您本來可以休息，卻堅持來講課，您都那麼認真，我們又為何不用功呢？在我的印象中，您從未請過假，有一回感冒了，您戴著口罩也要堅持來上課。
想寫下您的名字，寫下您的認真與負責。
想寫下你的名字，阮老師，您教我的一切，都已經刻在我的心頭。
想寫下你的名字 篇12
國三作文 ,973字我毫不猶豫地寫下了您的名字。
在一次問卷調查中，有一項問題似乎令人犯難：你印象最深刻的老師是誰？不少人抓破了頭也想不出來。是啊，在人生的歷程中相逢相處的老師如此之多，想在其中找出印象最深刻的可不易。
可我毫不猶豫地便寫下了您的名字。
這難道真是我一時腦熱的結果嗎？
記不太清我們的第一次相遇了，說實話，當時您並未引起我任何注意，您在講臺上滿臉微笑著活躍氣氛，我卻在座位上百無聊賴地看著窗外。
您似乎早已知道我並不喜歡這門課，但卻從未放棄對我的鼓勵，當我一次又一次地接受你的鼓勵，第一時間沒有感動，而卻倍感羞愧。這才終於消除了我對這門課的牴觸，同時對您也像許多我十分喜愛的老師一樣尊敬，熱情了。
可是到此也只是我最喜歡的老師之一，是什麼又堅定了我的想法呢？
自從我開始接受這門課程，您似乎也倍受鼓舞，繼續堅持著對我的引導和鼓勵，在一次較為重要的比賽，您全力推薦我參與並鼓勵我說：“到了你拼搏的時候了，努力吧！老師相信你一定能做到！”我同樣也欲躍躍欲試。比賽共四天，分八隊共同製作一件作品，我所在的隊個個實力不俗，我雖然也急於表現，但也聽從安排一絲不苟的工作，比賽井然有序的進行著。照著這個趨勢我們一定能得個好名次，可就在比賽進行的第二天，情況變得十分危急。
我們對中共5人，第二天有3人不能到場，後面的比賽也不能參與，另一人見勢已經退賽，老師第一時間便找到我商量決策。父母是不希望我參加後續比賽的，我雖然知道自己有幾斤幾兩，但卻不想辜負老師的期望，此刻正處於六神無主之狀。那個晚上，老師與我談了很久，他十分尊重我的意見，希望我自己做決斷。具體說了些什麼我已忘記，但其中有一句令我不能忘卻：“你不是一個人在戰鬥，盡己所能，一切有我。”平靜的話語令我冷靜下來，同時又熱血沸騰。
在接下來的3天中，主辦方特批老師在場中觀戰，雖然不能在行動上幫助我什麼，但卻令我吃了一顆定心丸。那次比賽我們是第四名，而最終評分中有一項是零分——團隊協作，你永遠不會知道你有多少能力，除非你行動。
曾經看見一句話：事情都像一杯咖啡，挫折是苦，成功是微甜。但最重要的是調製一杯咖啡。我很幸運，因為有人已經幫我調好了。
我毫不猶豫地寫下了您的名字，我已經想寫很久了，就像想調製一杯咖啡，一杯最棒的咖啡。
想寫你的名字 篇13
國三作文 ,994字我一直想寫出你的名字，但終究是沒有。我既想讓你那尊敬的名字躍然紙上，卻又不敢寫出來，真讓我矛盾。現在，我終於要寫出你的名字了。
你是一位平凡的勞動者，是無邊的海洋中的一滴水，是咱們城市中的一塊磚。你是一名無私奉獻的清潔工！你與早晨的露水一同出門，你與晚上的星星一塊回家。你工作勤勞，卻依然貧窮，你年紀已高，卻堅持奉獻。
早上，上學出門時，你手握著拖把杆，站在樓梯上用力地清潔著臺階上的口香糖及唾沫。卻不忘記在我經過的打聲招呼說聲：“你好！”“早上好！”。對此我卻深感慚愧，一位長者和一個小孩，那小孩卻從來沒有對她說過一聲，也沒有點過頭，微笑一下。
當下午我回到家時，已經六點多鐘，別人家中響起了“刷啦”的炒菜聲，冒出了誘人的飯菜香味。但你卻不能吃飯，更不能回家，只能手握著竹竿和枝條編成的大掃把，在家門前“嘩啦…嘩啦”地重複機械地清掃落葉。
雖然你生活得那麼艱苦，卻每天保持積極向上的態度。當每次清倒垃圾桶時，你會仔細檢查可回收垃圾桶裡是否有可以賣錢的水瓶和紙板。當鄰居走過時，你會停止手中的工作避免揚塵，對他們微笑致意。
但是，我記得最清楚的卻是那一件事。一次，我打了羽毛球回來。在家門口的一條路上突然聽到了“哇嗚”“喵嗚”的聲音。我以為是有貓在打架，想去看一看。我天生就有些仇貓，在我那小區，哪隻貓沒被我整過？我本來想跑過去飛踹它一腳或是跺腳，喊一聲，嚇一嚇它。一看，沒想到是三隻小貓，都趴在井蓋上亂叫。我想是小貓，就饒了它們，回家去寫作業。寫完作業我又出來走了走，還聽到那幾只小貓的聲音，只是不在原處了。我在你的清潔推車上發現了它們，你用一個礦泉水箱，在箱子上戳了好多個洞，把它們放了進去。一個小孩都有捉弄強貓的心理，而年紀很高的你卻有如此憐憫之心，足以見得你的博愛啊！
在一次我奉爸爸之命，為你送來一聽涼茶那次，也問過你：“老婆婆，你叫啥子喲？你好大了嘞？”但是問了之後我也沒記住。聽說你在去年因為太過勞累而辭職，退休回家了。但是你在我心中的這種仁愛之心是不變的，為人民服務的理想是不變的，與人為善的品格是不變的！
雖然我已經寫不出你了名字了，然而你的精神，卻永遠地印在了紙上，印在了我的心理！
想寫你的名字 篇14
國一作文 ,1410字仰望星空，你終究是最閃耀的；花團錦簇，你終究是最豔麗的；綠樹成蔭，你終究是最繁盛的；百草豐茂，你終究是最細嫩的。
我坐在你的病床前，緊緊地握著你冰涼的雙手，淚水如泉水一般滾滾而下……
仍記得那個下午，我和那群“狐朋狗友”一起，明明知道你帶病在身，還來捉弄你，弄得你上句不接下句，徑直走了。
之後不久，我們玩的遊戲被我徹底搞砸了，“真沒用，一個遊戲都玩不好。”“就是，還讀了那麼多書，簡直是個書呆子！”我的心一下涼了。頃刻，天上開始飛雨，漸漸地，雨變大了，我渾身溼透。忽然，一個聲音在我背後響起“喂，別感冒了。”我轉過身來，原來是你！你拿著兩把傘，微笑著把另一把給了我。
我愧疚地低下了頭，嘟嚷著：“對不起，我不該那麼對你……”“沒事的，過去的事就讓它過去吧，給，這是給你的。”他拿出一幅畫，遞給我。“你這畫的是什麼？”我用疑惑的眼神看著他，“這……你要自己去想，沒有標準答案的。”
回到家，我端著那幅畫細細品著，哦，這也是一架小提琴，也是一張桌子，一條蛇……
那個下午，我和你在小區裡走著，結果被那幾個“朋友”看見了，對我冷嘲熱諷：“喲，你的腦子是不是也進水了？怎麼跟他在一起。”說著，就踹了你一腳，我惱羞成怒，對著他的臉上就是一耳光……
我揉著你被打紅的地方，輕輕問道：“你沒事吧？”“沒事，只是你打人不好。”我嚇了一跳，往後退了兩步，心想：不會是腦膜炎又犯了吧？“其實我們改變不了他們，我們要做好自己，不受他們影響就好了。”你停下來望著我，“其實我還有一個願望”你眼睛一亮，衝過來牽著我的手，“我想春天和你一起去看花海，夏天和你一起去海灘，秋天與你一起看銀杏樹金黃的落葉，冬天和你一起看雪。”天啊！這是多麼簡單的願望。你?望著遠方，轉過頭，從兜裡抽出一張被疊得皺巴巴的紙，“看！我已經畫好了。”其實我只看見了兩個小人站在中間望著一團五顏六色的東西。“哦，你畫得是什麼？”我調皮地歪著腦袋問“那要你自己去細細品味。”你也俏皮地回答我，說著重新把畫疊起來。
這時，在病床邊坐著的我嗚咽著：“我們的願望還沒實現呢，我要陪你去看花海，看沙灘，看銀杏的落葉，看潔白如玉的雪呀！”“不，我們都實現了，在我們的心裡。”你的聲音那樣小，像一隻蚊子在叫。
“拿著，這是我給你的。”又是一幅抽像畫。“這次，你能告訴我，你到底畫的是什麼嗎？”他點了點頭，我把耳朵湊到了你的嘴邊上，你對我耳語：“其實還是需要你去思考，想象。”
那天，我呆在那裡很久，直到醫院關門才離開。
每每我看到你的那兩幅畫，都想要寫你的名字……
想寫你的名字 篇15
國一作文 ,853字小時候，一聽到“媽媽”這兩個字，我就有一股莫名的恐懼感，不是體現在她的外貌上，而是體現在她的行為。
說起她的行為，我是特別地討厭她。你不信，那就從那件事說起。
那天，我做完作業，開始看起電視。我正看得津津有味，突然，媽媽回來了。她看見我在看電視，大聲地質問我：“你為什麼在看電視？”“我作業做完了呀！”媽媽檢查了我的作業，果然，沒有發現空白。可媽媽還不甘心，突然又對我吼道：“你寫字了嗎？”我垂頭喪氣的開始做作業，心想：媽媽就是不想讓我看電視，我看電視有罪嗎？她總是莫名其妙的讓我做本來不該做的事情。
還有一次，我有一道題不會做，因為它太難了，所以去請教媽媽。媽媽看了這道題沒一會兒，說：“週一葦呀，週一葦，我真是太高估你了！這麼簡單的題，你都不會做？”“是呀。”“你還敢跟我說是呀！這麼簡單！”“對你來說很簡單，但對我來說就很難。”霎那間，媽媽氣憤地盯著我，頭髮都豎了起來，手握成拳頭，故意把地板跺得聲響非常大，慢慢地走過來，破口大罵道：“你還對嘴？罰站去！”那些字一個個像子彈一樣打到了我的心裡，讓我難受極了。但是看到媽媽又那麼凶，我哭了。心想，媽媽怎麼不理解人呢？
但現在，隨著我慢慢長大，逐漸體會到了媽媽的用心。媽媽不讓我看電視，是為了我的眼睛，不想讓我近視，也想讓我抓緊學習，以後做一個為社會做出貢獻的人。
媽媽不教我做題，是因為上初中住校後，他們就不能教我了，想讓我明白遇到了難題，不能退縮，要勇往直前，多用腦，多思考。
母親是渺小的，母愛卻是強大的。母親有時罵我們，打我們，對我們嘮叨。這些，我們都不要放在心上，因為沒有一個母親是有意要傷害我們。我們是她們身上掉下來的肉，她們都是愛我們的。我們要多理解她們，你看，我現在已經喜歡令我“討厭”的媽媽。
將理想寫在青春的旗幟上 篇16
國三作文 ,512字我們每個人的心中都有屬於自己的理想，但是你是否為自己的理想正在不停的拼搏呢？
我的理想是當一名歌唱家，因為我喜歡聽歌，我很羨慕那些能夠站在巨大舞臺上唱歌的歌手，他們的嗓音是那麼動聽，那麼柔美。這個理想是我最近偶然發覺的，我希望我在未來能成為一個優秀的歌手，將自己心情和遇到開心或難過的事全部都寫在歌裡，唱遍整個世界。
理想不是說實現就實現的，如果理想是一條長路，那絕不是一條平坦的大道。在理想之路上，遍佈著坎坷和艱辛，放鬆懈怠只能讓你半途而廢，我們必須以堅韌不拔的毅力和頑強不屈的勇氣，艱難的跋涉，直到生命的最後一刻也不放棄，才有可能達到夢想的天堂。
德國音樂家貝多芬在在自己實現理想的道路上同樣非常艱辛，先是得不到父母的支援，到後來雙耳失聰，但他都沒有放棄，最終實現了自己的理想。這種不放棄，不言敗的精神正是我們所缺乏的，不要在最能吃苦的年紀選擇安逸。
俗話說得好：吃得苦中苦，方為人上人。只有知道苦盡甘來這個道理，相信在理想的道路上就有了動力，夢想是要有的，萬一實現了呢？
閒話終日有，不同自然無，不要因為別人對你的看法而放棄你的理想，再大的理想都可能實現，再小的理想都值得尊重，努力吧！實現理想的大門終將為我敞開！
楓林寫意 篇17
國小五年級作文 ,717字一絲秋的涼意鑽進了我的鼻子，含著葉汁的芬芳，莫不是秋捎給我的第一封信？
楓林是茂盛的。“嘎吱，嘎吱”在厚厚的落葉上踱著步，葉兒吟誦起清脆的童謠。一片楓林如畫卷般在我的瞳孔緩緩鋪開。好一片茂盛的楓林！灰白的枝幹上摻進了烏黑的條紋，舉著火把，微風一拂，楓葉“沙沙”作響，向我問好。楓林一望無盡，滿眼筆直的樹幹，小巴掌似的葉兒，把天襯得無比高遠，無比莫測。
楓林是鮮活的。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這一句詩是多麼貼切啊！隨手拾一片楓葉，細數微棕的精緻紋理，我讀到了楓樹這位造物者創造的奇蹟。端詳那奔放熱情的火紅，我看見了那正跳躍在眼前的鮮活的生命。觸碰粗糙的樹皮，我撫到了它成長的痕跡。抬頭張望，滿目的鮮紅、橘紅、橙黃，那豔麗的葉姑娘正朝我眨她那絢爛的眼睛呢！
倚在楓樹上，想入非非。自己也是一棵有著鮮豔色彩的楓樹，那多妙！竟然就披上了灰黑相間的小襯衫，腳扎進了鬆軟的芳土，手變成了枝丫，頭髮嘛！當然是那鮮紅亮麗的葉啦！我欣喜得直想歌唱，發出了“沙啦啦，沙啦啦”的優美音韻，是我枝上每一個正在跳躍的生命中流出來的。我與草木為伴，楓樹為親，生活好不快活！
楓林又是多情的。一陣微風喚起了我的思緒。我卻不想離去，啊，多情的楓林，你們是捨不得我麼？我也對你們十分不捨呀！我剛要邁出楓林，楓樹便唱起了大自然之曲，這美妙的音樂彷彿勾住了我的腿，我的腳步停了。我又狠狠心，剛要挪動腳，楓樹便命紅葉跳起了迴旋舞，那麼迷人，那麼令人陶醉。它們是在挽留我哪！對不起，我要走了！我揮揮手，告別了多情的楓林。
走上了小路，帶回了一路紅，帶回了滿心的欣喜。
我最想寫的一個人 篇18
寫人作文 ,654字我們語文老師她姓李，可在我心目中，他卻姓“美”，這是為什麼呢？
李老師，她長的美，一張瓜子臉，那棕色略帶捲曲的頭覆蓋著寬闊的前額，深邃的眼神彷彿能洞察一切，精緻的五官，勻稱的臉盤，從不化妝而有獨特的自然美。
李老師，她笑得美。一些老師不大喜歡笑，但我們李老師一點也不吝嗇自已美麗的笑容，總給我們一種看風拂面的感覺。她常說“笑一年，十年少！”課後要是聽見那個同學說個笑話，她必定會笑得前仰後合；聽見我們說出幾句天真稚嫩的言語時，她必定笑得眼睛都眯成縫了；要是我們的同學做出滑稽的動作，她便笑得連氣都喘不過來。若是看見我們的點滴進步，她會露出欣慰的笑容。那縷縷陽光般的笑容，似母親的手撫摸著您，照耀著你，溫暖著，滋潤你的心。
李老師的字寫得很美。她的字，一撇一捺柔軟舒展，字型工整端正，大小相同，一絲一毫都不潦草。看李老師的字，就好比是一場視覺上的饕餮盛宴。記得在上《春》一課時，上4個字的內容，令我們不禁腦袋發愣直叫煩，可李老師的字，配上她一段好口才，枯燥乏味的課頓時變得生動形象。在老師的悉心指導下，我們的字也端正了不心。分數也就上去了。
李老師，她的心靈很美。雖然不是班主任，卻對我們班每個同學甚是照顧，誰身體不舒服，她會遞藥送水，誰的功課落下，她會悉心指導，誰遇見難題了，她會耐心解答。有一次我身體不適請假休息，當我返校時，李英老師便立刻利用下課時耐心幫我將課補上，生怕錯過什麼。
這就是我的語文老師，一位名副其實的“美“老師。
我想寫的一個人 篇19
寫人作文 ,995字賣糖糕的老爺爺
“賣糖糕了，賣糖糕了………”每天早晨的五點三十分，這該死的叫賣聲都會像定時鬧鐘一樣把我從美其中驚醒。
我用被子緊緊捂住頭，心裡別提有多恨這叫賣聲了，正難得有個小長假，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡。“賣糖糕了，新鮮出爐的糖糕，噴噴香啊……”這刺耳的吆喝聲讓我異常憤怒，心裡像打機關搶一樣埋怨這個“定時鬧鐘”。“哎呀媽呀！”我大聲叫起來，這吆喝聲好不容易消停一會兒，讓我好好補了一會兒覺，但美好的時光總是短暫的，不一會又開始叫賣了。算了算了，反正也睡不著了，不如出去看看這個聲音後的真面目。於是我掀開被子，麻利地起來，拿了點兒零錢，跑出去。
我循著叫賣聲尋找那個“定時鬧鐘”，遠遠就看到了一個老人被一大群孩子圍著，怪不得天天來叫賣。走近一看，這個老人身穿一件洗得發白的舊軍服，腳下穿著健步鞋，頭髮梳得整齊，顯得十分精神。在我心中，賣糖糕的老人原是沾滿油汙、衣衫襤褸的邋遢人，沒想到眼前這位可是整潔得體。我暗暗把從前的恩怨拋之腦後，遞過手中的零錢，說：“給我來兩元。”老人嫻熟地拿了一個小紙盒，用鏟子鏟了四塊，我接過紙盒，在推車旁邊拿了一個小叉子，叉起一塊糖糕放進嘴裡，哇！又香、又酥還是熱的，我滿意地往回走。
“小同學，等一下。”我被叫住了，我呆呆地轉過身去，老人笑容滿面地伸手遞給我8元，我滿臉不解，老人解釋道：“小同學，你剛剛給了我10元，剛才人太多，生意太好，顧不上找你錢了。”我手中的叉子掉在了紙盒裡，眼睛一熱，鼻頭一酸，找了個藉口背過身去。
“這糖糕太好吃了，吃得我都出汗了，對了老爺爺，錢不用找了，我再買8元的吧。”老人開心得像個孩子，不一會兒就遞上一大碗糖糕來。我看著那麼一大碗，問：“為什麼有那麼多呢？”老人指了指糖糕說：“你們孩子都喜歡吃甜食，你又買了那麼多，我多給你盛了點兒。”我接過紙盒，淚珠在眼眶裡打轉。
這幾天，我一聽到叫賣聲就迅速起床跑下樓去買糖糕，而老人也總用笑容迎接我。在這笑容中我對老人產生了無比的敬意。
我想寫的一個人 篇20
寫人作文 ,733字他教會我細心
我家樓下，不知何時，開了一家餛飩店。
記憶中的餛飩店，從來都不是這麼整齊乾淨的。在這兒，走進門，放眼望去，鍋碗瓢盆擺放得清清楚楚，櫃子牆角被擦拭得一塵不染，大鍋裡的餛飩沸騰著，各種廚具有條理地被掛在牆上，就連灶臺的邊緣都白得發亮。我一時竟看呆了眼。
“小朋友，你要來點什麼嗎？”一個男聲響起。我緩過神來，轉過頭去。這個男人約三十歲出頭，穿著圍裙，雙手戴著手套，頭髮不長，顯得十分精神。
“呃……一碗餛飩。”我木然地迴應著，把手中的紙幣遞給他——令我驚訝的是，他當即把手套脫了下來，裡面那面朝外，放在一塊乾淨的毛巾上。“多麼細心啊！”我暗自感嘆道，為他、為這家餛飩店點了一個贊。只見他收下紙鈔，小心翼翼地放入抽屜，把找出的零錢遞到我手中。吃完餛飩，餘香還繚繞在齒頰間，我推開門離去。“小心。”他說，笑著與我告別。從余光中，我看到他正又像剛才那樣脫下操作手套接待一位客人。
“什麼時候再來吃一次吧。”我這樣想著。慢慢地，我成了這家店的常客，也從平日的攀談中更瞭解了他一些。
他是偶然想開一家餛飩店的，於是找了這樣一個房子，將屋內裝扮得整潔極了，他喜歡每天這樣簡簡單單。出於對顧客負責，更是對自已自職業的尊重，他在收錢時不戴手套，像抓、包餛飩時都會戴上手套。
“您真是個很細心的人啊！畢竟是一個人打理呢！”我不禁感嘆。他謙虛地笑笑，聳聳肩。
後來，這家小店無聲無息地搬走了，他也不知去向，但他教給我的態度——細心，我會一直銘記在心中。