情繫書海相關作文20篇

情繫書海篇1

國一作文 ,708字

開卷有益，閒暇時讀一本書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。

—題記

人累，獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累，捧起一本書，讓浮躁之心得以慰籍。

讀書，探視成長的痕跡，重溫歷史的經典，與未來同悲同喜。我們可以飽覽不曾看到的一切，可以抵達自己嚮往的樂園，可以登臨我們夢想的巔峰。讀書，能夠淨化我們的心靈；能夠開啟我們的心智，挖掘我們的潛能，能夠感悟人世的真諦。

讀書，是一個可以很好認識自己的途徑。當我們內心浮躁時，拿出冰心的散文《歸來以後》，讓那玲瓏剔透的文字來安慰那泛起波瀾的內心；當我們內心失落時，拿出魯迅的雜文《熱風》，讓那激情澎湃的文字來震撼我們的心靈；當我們內心彷徨時，拿出小仲馬的小說《茶花女》，讓那鏗鏘有力的文字穿刺起起落落的人生。

我們的成長離不開書，書使我們的成長更快樂，更美好。在書中，我曾被《皇帝的新裝》逗得捧腹大笑，被《賣火柴的小女孩》感動得熱淚盈眶。書裡有人生精彩的解讀，有人世深遠的滄桑，有歷史漫長的足跡。在書中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息……在書中，我如同春天播種的希望茁壯成長。

我知道，站在高山之巔，我能看得更遠、更廣；而藏身在書籍中，一定會攀得更高。“書籍是人類進步的階梯”，它會帶給我們成長的快樂，也會帶給我們成功的喜悅。

在燦爛的陽光中，懷揣著一本書，嗅著紙上散發出淡淡油墨的清香，聆聽輕風吹拂書頁的聲音……

讀書可以回顧歷史，可以使人立足現在，可以使人眺望未來，可以使人生瀟灑走一回。在高處，一個人最容易與歷史會合，也最容易與自己會合。

讀書讀懂了相遇或離別，讀懂了期待或無奈，讀懂了不如守拙於清心，淡然而淺笑。—後記

情繫書香篇2

國小五年級作文 ,638字

“書是人類進步的階梯”。讀書可以使人增長知識不僅如此，還能提高我們寫作文的水平，給我們帶來快樂。

自從我記事起，爸爸媽媽就教我讀書，告訴我：“多讀書對你有好處，一定要多讀書”。那時的我什麼也不懂，只是似懂非懂的點點頭。從那時起，一位老師就進入了我的生活，那就是—書。

爸爸媽媽每天都陪我讀書，那些只是一些帶拼音的書。上了小學，我就開始自己讀書了。開始，我讀一些內容淺顯的書。隨著年齡的增長，我越來越喜歡讀書了，一篇篇優秀書籍在我手中翻閱，一本本好書在我心中閱讀。

我家有個書房，那是我週末必去之地，進了那裡，我便隨手拿一本書，在那裡“啃”半天，用廢寢忘食形容我，絲毫不遜色。不知為什麼，手一碰到書，腦子裡邊就把所有事情忘到腦後邊去了，或許這就是書的魅力吧！

有一次，爸爸買回一本書來，我急著想看，可是已經晚上九點了。哎，不管了，先看看書再說，於是我打開了書，一頁、兩頁、三頁、四頁……不知過了多久，媽媽進來，對我大聲地說：“已經十點半了，怎麼還不睡啊？”我忙從書中驚醒過來：“啊，什麼，十點半了”。我大叫。感覺剛躺下一會，鬧鐘便“鈴鈴、鈴鈴……”哎，都怪昨天看書看得太晚了。

讀書有時也會給你一些啟發，我清晰地記著那一次。我和姐姐鬧了彆扭，我們彼此互不相讓，見面不理。書中的一個故事，給了我啟發，對啊，人和人應該互相寬容、理解。於是我主動去和姐姐道歉，我們又重歸於好了。

書，是你的一位良師；書，是一個你想去就去的王國。那裡裝載著人世間最美好的東西。我永遠愛讀書！

書海情緣篇3

國小六年級作文 ,588字

在我很小的時候，對於書我並不熟悉。而我卻對那些五花八門的連環畫格外的痴迷，雖然我看不懂那些密密麻麻的小字，但光是看圖片就足以讓我感覺到津津有味了。

我所看的那些連環畫都是來源於哥哥的，我認為那是他上學所帶給我的最大恩惠。只要哥哥一上學，我就歡天喜地，因為我知道我又要有新書看了。其實那些書我看得並不仔細，囫圇吞棗、不求甚解而已。

真正開始細細品讀喜歡的書籍是在我開始上學之後的。那時的我才覺得小時候看的那些連環畫看起來真是別有一番風味。現如今，我依然特別喜歡閱讀，只是我已不再沉迷於那些圖文並茂的連環畫了。相比之下，我更鐘情於《紅樓夢》、《西遊記》等大部頭古典名著啦，因為我覺得那裡面的故事情節環環相扣、曲折動人，人物形象栩栩如生，經常看得我有時哭、有時笑。或許就是從那時我就已經和書結下了不解之緣吧。

如今的書店讓我感覺到既可愛又可氣，愛它的書，氣它的價。真正要找幾本中意的書已相當難，不過無所謂，只要能找到就好，只是一見這封底的標價，我就不寒而慄……我只是一個最多能攢下幾元錢零花錢的小學生啊，幾十塊錢對於我來說簡直就是天文數字。迫不得已，我只能不再去書店問津。

我時常在幻想：假如我能有一間屬於自己的書屋那該有多好啊。那樣的話，我寧願變成一隻書蟲，慢慢的去啃食成千上萬的書，永遠沉醉於那些曲折動人的情節中，永遠與那些栩栩如生的小說人物同甘共苦、共同體驗江湖的快意恩仇……

情繫圖書館篇4

國三作文 ,843字

當風帶著一抹花香經過我房間時，我心曠神怡；當陽光帶著一束溫暖鑽入被子時，獨特的味道令我身心舒暢；當鳥兒唱著歌兒掠過我耳邊，我悄然想起一個地方——那裡有鳥語花香，有春暖花開，也有鶯歌燕舞。

在那裡，沉浸在馨馨書香裡，時光一點一點流逝，而我渾然不知；在那裡，看盡人世間的冷暖，人世間的悲歡，人世間的奇妙。陶醉其中的我，有時潸然淚下，有時義憤填膺，有時哈哈大笑。那裡便是圖書館，我在裡面體會了人生的真諦。

真理、真諦和真情無時無刻在這裡顯現。那充滿愛，充滿感動，充滿情義的字在圖書館的書裡迴盪。於是乎，這裡像是一根牽著我的線，引著我在書的海洋中遨遊。

曾經我是一個懵懂的孩子，只知道玩，從未與書接觸。直至一天，媽媽帶我去超市，那裡有一個不起眼的角落，散發一種神奇的力量吸引著我。整齊的書架一列一列排著，上面的書琳琅滿目。我拿起一本圖畫書翻閱，感覺甚是有趣。此後，求知慾望使我喜歡上了這個地方，一顆種子悄悄在我的心底萌芽。

上小學後，我接觸的書漸漸多了起來，不單單是課本，還有課外書，教室角落的“圖書角”再也不能滿足我。向同學借也不是長久之計，即使借了書，帶回家總會被爸爸發現，然後訓斥一番，我可不想。

後來，學校偌大的圖書館進入了我的視線，裡面有著數不清的書。我成了那裡的常客，每次放學都要“光顧”一會兒，有時甚至忘記回家，免不了被父母責罵。每天遊走在書間，是多麼愜意。在那裡，我親切地撫摸著書本，彷彿得到了全世界。

由於我經常只看不買，免不了一些尷尬。於是，我就躲在一個不起眼的角落偷偷看書，像小偷一般膽戰心驚地索取著知識。圖書館就像一個寬容慈愛的母親，以她博大的胸懷慰藉我弱小的心靈，我的心中便忘了膽怯。不經意間，我愛上了那裡。

情在這裡萌發，終成為累累果實。我們之間藕斷絲連，一絲情繫於我，即使她換了模樣，無形中仍牽引著我，使我情不自禁地去依偎。原來，在潛移默化中，情愫已悄悄成熟，圖書館成了我心之所繫的地方。

慈母情，深似海——讀《慈母情深》有感篇5

讀後感 ,810字

今天我讀了一篇文章：《慈母情深》。它講述了一位平凡的母親為了整個家拼命的工作，一天她的兒子突然來找她要錢買一本書，這對母親來說是天價，原以為母親不可能給他，可令他意想不到的是，母親卻爽快的答應了，並從破爛不堪的口袋中小心翼翼地掏出一卷揉地皺皺的毛票，快速地塞在他的手中。那時所有人都驚呆了，這是母親用一天的生活費為兒子買了一本“閒書”，而令人不解的是那可是她來之不易的血汗錢呢！值得嗎？而她卻樸實地說：“我挺愛他喜歡看書的！”

忽然我的喉嚨被什麼東西卡住似的，淚水像斷了線的珠子情不自禁的落了下來。我彷彿看見了一位偉大的母親站在我的面前，雖然她穿的是粗衣麻布，住的是窄小又破爛的毛草屋。可她有一顆難得的愛子之心呀！

這時我回憶起了自己的母親。她是多麼的疼我、愛我、有什麼好吃的、好穿的都留給我。自己卻穿得那麼樸素！可我卻做出了那麼多對不起她的事。我傷透了她的心，她總是大人不計小人過呀！一次又一次原諒我。想起過去我對媽媽的是是非非我真羞愧萬分呀！我多麼想將功補過呀！我多麼想對母親說：“媽媽，對不起！”可是……

大家都說，母愛如山，直到今天，我才真真切切的理解了這句話。“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶……”聽到了嗎？我們是多麼幸福呀！因為我們有一位媽媽，我們的媽媽雖然有些嚴厲，老愛批評我們，經常拿我們跟別的孩子比，但是她是因為想讓我們努力上進，才會說出這種話。難道母親真的覺得我們不如別的孩子嗎？不，不是的。不管你是否聰明，媽媽都會很愛你，因為你是她的孩子。每個母親的教育方式都不同，有些母親可能太望子成龍，望女成鳳，所以才會這麼極端吧。但是，請不要責怪你的母親，也不要痛恨你的母親，因為你的母親給了你生命，就這一點，你就沒有任何理由埋怨她。

我們很想對媽媽說，我愛你，我們很想對媽媽說，別那麼累，休息會兒吧！但是，不善言辭的我們，卻總是開不了口。其實，說出那三個字並沒有什麼，讓我們大聲地對媽媽說：“我愛你！”

徜徉書海浸潤書香篇6

國二作文 ,1009字

小時候的我喜歡讀書，是因為書中絢麗的圖畫，是因為那些精彩的故事將我領進了一個童真的世界。少年時的我喜歡讀書，是因為書籍為我打開了多彩的窗戶，讓我瞭解很多未曾瞭解的。而今，我長大了，我愛讀書，是因為書已經成了我的摯友，我的良師，讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鍾粟，只是為了滿足自己讀書的渴望。

我喜歡徜徉在書的世界裡，因為書能通古達今，縱橫萬里。書中所表達的萬千氣象，會使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等的風流、何等的氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強！一本好書，能使我“樂而忘憂”，真能達到如痴如醉的地步。我越讀越體會到古人談到讀書時，總是“食不甘味，寢不安席”的道理。

我樂於沉浸在書的世界裡，與書中的人物進行心靈的溝通，用他們執著的品質來淨化自己懵懂的年輪。《童年》中，我看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象，與他共同經受著在成長期所遇到的種種問題和各種心理考驗。在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過，在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明，而我已逝去的童年也在閱讀中變得如此珍貴而明朗。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了一個小小年紀就投身於革命事業中去，在一次戰爭中不幸失明。但依舊以巨大的熱情工作著，用頑強的意志支撐著自己滿是病痛的身體。即使最後癱瘓在床，仍拿起筆做武器，開始了自己一片新的生活的保爾？柯察金。讀著書，我認識到了自己的弱小與膽怯，認識了我們我面對的困難其實只是腳下的泥丸，是不值得一提的；更讓我明白了在前進的道路上，只有執著向前，才能戰勝一切困難，迎來燦爛的陽光。

在《羊脂球》中，我讀懂了所謂貴族的價值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。現實中赤裸裸的金錢交易、殘酷的爭名奪利沖刷了一切形而上的終極關懷。更讓我從一個普普通通的法國妓女身上看到了真正閃光的地方，那就是一顆真摯純樸的愛國之心。

無數好書，引領我著我走向了豁達、堅韌、陽光的精神世界；無數好書，讓我不斷拋棄卑劣的小我，成就著大氣的我；無數好書，讓我放棄了浮躁的心氣，保持著一種心平氣和的大度。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。我願永遠徜徉在書海里，浸潤書香中，只為了心中那份對書的渴望。

書海微光篇7

國三作文 ,1056字

當工業文明的洪流衝擊著傳統文化的根基，當城市的喧囂與冷漠蠶噬著人們的心靈淨土，當流俗與浮躁遮蔽在整個歷史的上空，我們拿什麼固守人類的精神家園？不要驚慌失措，書籍能給人指引。泛舟書海，總會有一縷微光照亮我們的征途。

不知是多愁善感抑或杞人憂天，長久以來，我都固執地認為社會對80後或90後的批判只是一種表象，而真正的本質是現代潮流中個體對自己定位的缺失，是人們人生觀與價值觀的缺失。我也曾是“迷惘的一代”，整天在非主流的精神雨季裡流離，“為賦新詞強說愁”，用一句“淡淡的落寞與哀傷”聊以自慰。可是當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了人生的意義在於奮鬥；當我讀完《我與地壇》，我明白無休止地追索意義毫無價值，唯有勇敢並堅強地活下去才是生命的本質；讀過《文化苦旅》，我明白自己的人格構成是傳承了五千年的文化積澱；讀一些古文典籍，我明白了“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”乃吾輩之責任，“是七尺男兒，生能捨己；做千秋雄鬼，死不還家”才是烈血男兒該有的壯志豪情……於是，我終於懂得，雨水中的眼淚無所謂苦澀，把個人的生命放入整個歷史中去閱讀，去感受世界的心跳，才發現自己的卑微與生命的真正價值所在。

當各種新興文化以其強勢的姿態衝擊著流傳千年的文化傳統，我隱約感覺到有些東西正在流失，那是民族賴以生存的根基啊！於是只能痛心於社會的冷漠，日益物質化的感情荒蕪和僅以虛擬維繫本身的人際幻城。這時我會讀《邊城》，於繁華中透析人性，塵俗裡徹悟生存；我會讀《戰爭與和平》，相信全世界的黑暗也不能湮沒愛的光輝；我會讀《巴黎聖母院》，品味心靈的純美潔淨帶來的震撼……於是，我有了一雙善於發現真善美的眼睛，上善若水，厚德載物，開始學著用明媚的心情接受世界的殘缺，用愛去溫暖這個世界。

非讀書無以明志，非讀書無以致遠。讀書的意義，不僅僅在於知識的積累與更新，更重要的，它讓你思想常新，激情常在，不至於被世俗瑣事所湮沒，而能永葆一種新生的熱望，戰鬥的姿態，這種精神建設的動力是任何金錢權力都無法給予的。在書的世界裡，我們可以獲得靈魂的絕對自由，既可以確定自己的人生定位，高揚理想的風帆，亦能看盡塵世的悲歡離合，融鑄一顆溫暖博大的心。

讀書吧，當迷失在苦難的黑夜，當深陷在人生的沼澤地裡不能自拔，當冷雨寒風無情地遮蔽我們的雙眸，不要忘記還有書籍與我們同在，手捧書籍，翻動書頁，走過亙古蠻荒，走過森林雪原，與高尚的人們和思想進行心靈溝通。那種寧靜和快感，讓你得到人生的交貨和靈魂的泅渡。

泛舟書海，總有一縷微光照亮我們的征途！

書海暢遊篇8

國小五年級作文 ,677字

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這是高爾基的一句關於讀書的名言。可我一直不明白，書真的那麼有魅力嗎？直到我讀了《伊索寓言》這本書之後，才深深地感受到了“書”這個傢伙的魅力。

《伊索寓言》這本書傳說是一名黑人奴隸寫的，這個人就是伊索。“寓言”就是用一個故事表現出一個道理，通常帶有嘲笑與諷刺。這是我通過讀這本書理解的。這本《伊索寓言》真是太精彩了，書裡的主角大多數是：狐狸呀狼呀還有羊啊……這些角色在我的腦海裡留下了深刻的印象，我不會忘記《狼與小羊》、《狐狸和蟬》……。但讓我深受啟發的是《夭折的小樹》。故事講的是：一棵小樹讓砍樹的人把為他遮風擋雨的幾棵大樹砍去了，結果小樹承受不了風吹日晒，最後死了。這個故事告訴我：失去朋友的幫助是無法存活下去的。

這讓我想到了一件事。小時候，我在幼兒園裡和小朋友們吵架，小朋友們都不跟我玩了，畫畫的時候，因為沒有帶彩筆所以哭了起來，以為沒有人會幫我。最後還是一個小朋友把彩筆借給了我，當時的感覺好像是重獲新生了。

我和小樹的經歷差不多，但不一樣的是我最後得救了，而小樹是一個悲慘的結局。如果小樹像我一樣，重新獲得朋友的幫助，那該有多好呀，我終於知道朋友的力量原來是這麼偉大呀！我想告訴大家的是：一定要珍惜朋友之間的友誼，也許現在你還不懂，但是等到和朋友鬧翻的時侯，你會後悔的。

這本《伊索寓言》讓我收益非淺，這位“隱形老師”告訴了我很多道理。

俗話說：“不動筆墨不讀書。”但我只要把“隱形老師”傳授的道理慢慢地品味，深深地記在腦海裡就可以了。

來吧，和我一起走進書的海洋，在裡面盡情地暢遊，讓書本給予你魔力吧！

暢遊書海篇9

國小六年級作文 ,843字

記得莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。”書是人類進步的階梯，它幫助我們到達知識的殿堂，帶我們暢遊知識的海洋。隨著科技的發展，書的樣式也不再只是單一的紙書，還有了立體書、電子書等高科技產品。

書籍在我的生活中起了很大的作用，它讓我開闊了視野、充實了思想，明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深刻含義。書是我的良師益友，不僅讓我學到了受益無窮的知識，還教會了我無數道理，讓我學會了怎樣做人、如何處事。

毛澤東主席便是一個酷愛讀書的人。雖然毛主席日理萬機，但他總是擠出分分秒秒的時間，用來讀書學習。為了讀書，它把一切可以利用的時間都用上了：外出開會總是帶著一箱子書，在列車上拿著一個放大鏡，繼續閱讀。毛主席讀書，都是一片片仔細琢磨、認真鑽研，四大名著等小說都讀了好多遍，一些馬列、哲學方面的書，他更是反覆、認真地讀。毛主席每讀一本書都要在重要的地方做標記，我想這就是所謂的“不動筆墨不讀書”吧！

讀書，不僅是現代人修身養性的好方法，也是古代人的一項道德修養，而且還有許多鮮為人知的故事，都已成為現代人的學習典範。

鑿壁偷光就是一個很典型的例子，這個故事講的是西漢時期，有一個大學問家匡衡，他小時候非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，所以一到晚上就沒辦法讀書，他為此常常發愁。有一天，牆壁裂了一個校風，鄰居家的燭光從裂縫處透了進來。匡衡突然想到一個辦法，他拿小錘在裂縫處鑿了個洞，每到晚上，他就接著那絲微薄的光讀書。由於他的勤奮刻苦，長大後成了著名的學問家。

這個故事告訴我們：只要想學習、想讀書，沒有什麼困難克服不了。不僅匡衡，還有許多榜樣值得我們學習，像周恩來總理、經濟學家王亞南等。

在書中，我感受李白的瀟灑，思索魯迅的深奧，體味毛澤東的豪放，反芻冰心的意味深長……書，帶我遨遊世界各地，體味人生的酸甜苦辣、靜觀古今中外，書，讓我的生活充滿了陽光與信心。

同學們，讓我們一起讀書吧，為祖國的富強而讀書！

在書海中顛簸篇10

高三作文 ,1701字

煮一壺清茶，燃一炷香，翻開泛黃的書卷，在微弱的燭光下徹夜漫讀。我獨自一人閒適的在浩蕩的書海上泛舟。一篇篇感人的文章泛起層層漣漪，一個個動人的詩篇湧起朵朵浪花。我在書海中遨遊，書伴我成長。

從小便聽說“開卷有益”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這樣的話。但那時知道讀書好，但卻從未真正領會過讀書的樂趣，一直到初中我才清楚地感受到了讀書人生殖一大樂事也。

記得我第一次接觸到書是我國的四大名著之一《三國演義》可是當時我還是很不情願，但當我翻開第一頁時，便深深地被它吸引了。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”我頓時心靈一顫，似乎感受到了滄桑的歷史，彷彿回到了從前，內心中洶湧著那三國人的風霜雪雨，腦海中閃現著那沙場征戰的悲壯景象。但這一切卻都是想象而已，當我真正開啟書的第一章，我深痛不能握有實權的皇帝是多麼無力，宦官當道的社會是多麼黑暗，我替他咬牙切齒，但我卻無計可施，只能懷著忿忿地心情讀下去。

“桃園結義”篇讓我懂得了兄弟情深，體會到了朋友知己的重要，更體會到了危難關頭朋友的兩肋插刀，幸福時刻的有福同享，困難逆境中的同甘共苦，和異口同聲的“不求同年同月同日生，但求同年同於同日死”的真實含義。

“治世之能臣，亂世之奸雄”讀曹操，我感受到了他“挾天子以令諸侯"的奸詐，他的確老奸巨猾，同時也體會到了他“煮酒論英雄”的豪氣沖天。“老驥伏櫪，志在千里”年邁仍舊不能遮蔽他內心的豪情壯志，歲月終究不能掩蓋他獨霸一方的雄心，因此他才得以統領中原數年，從這來看“英雄”二字曹操當之無愧。

“三顧茅廬”彰顯了劉備的虔誠，也正是他的禮賢下士才得以重用諸葛亮，如此的愛民如子卻不能一統天下可謂悲哀至極。“赤壁之戰”我領教了諸葛亮的“運籌策帷帳之中，決勝於千里之外”的才能，“草船借箭”我體會了他的神機妙算，定軍山顯靈更表現出他對劉備的忠心耿耿。單刀赴會，我讀出了關羽的勇敢：過五關斬六將，彰顯了關羽的赤膽忠心；刮骨療毒體現的是他的堅強與忍耐，手持青龍偃月刀，胯下赤兔馬，威風凜凜雄震八方，但英雄末路，最後他卻敗走麥城深陷他鄉。

豹頭環眼，燕頷虎鬚，長板橋一聲大吼，斥退百萬雄師，百萬之軍取上將首級，如探囊取物，翼德的確凶悍無比，但卻因心狠殘暴被小人算計，最後死於非命……

時隔兩年當我再次翻開三國那泛黃的書卷，心中仍油然而生出一種辛酸與痛楚這種情感異常強烈卻又無聲無息，是三國教會我感嘆歷史為歷史傷懷。

書陶冶了我的情操，更孕育了我的情感。

讀書讓我少了份悵然卻多了份感慨。我對人生和命運也有了新的理解。命運是項羽英雄末路自刎烏江的那一聲長嘯；命運是屈原在汨羅江畔那一串串沉痛的叩問；命運石貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響；命運時奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁真誠的華章。命運是一個人想要改變卻無法改變的定數，而人生則是一個選擇的過程，每一種選擇同時也意味著放棄。人生的每一步都是一個十字路口其實每條路都沒有盡頭，所以我們永無回頭路可走。

在書中我同樣讀懂了愛情和友情。愛情是一種平淡而濃烈、芬芳而淡雅、短暫而永恆的人生情感。沒有“白頭生死鴛鴦埔”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無法為之動”；沒有“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的慢慢永恆；沒有"身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻也有“但願人長久千里共嬋娟”的默默祝願……。飄零的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般的默默等待，夕陽般的戀戀不捨，在心的遠景裡，在靈魂深處便折射出了兩個字“愛情”友誼卻更加淳樸，他好似一瓶酒，塵封的時間越長變越香甜，真正的友誼不會被金錢所誘惑，更不會被好酒給麻醉，她只是會被光陰帶走，帶來的卻是兩個人之間更親密的感情。

讀書使我明史、明智，更讓我學會了做人。成功時他教會了我謙虛，痛苦時它教會了我忍耐，順境時它教會了我未雨綢繆，逆境中它教會了我堅強不屈，我多了份沉穩，也多了份成熟，讀萬卷書，行萬里路。

時間不早了，茶已涼，天已黑，該休息下了。待到明天，重新沏好一壺茶，繼續在書中航行。

我陶醉在書海中篇11

國三作文 ,386字

走出那幻境，仍停不下激湧的內心，不斷迸發著力量。

傍晚，獨坐在窗邊，太陽不停地想撐破雲層，帶給大地最後一絲光輝，雲彩似乎因太陽的掙扎憋紅了臉，天盡頭，夕陽照耀，甚是溫暖，手捧一本《簡愛》，夕陽透過樹葉間隙，照向大地，斑駁路離，輕輕的讀著手中的書，我似乎感受到了簡爱那復有反抗，激情的一生，她對人生自由幸福的渴望和對精神的更高追求，簡愛從小父母雙亡寄宿在舅媽家，卻敢於向她抵抗，在桑菲爾德莊園，她也一直堅定地捍衛自己的尊嚴，並勇敢宣佈了對羅徹斯特的愛，看到這兒，已不覺流下熱淚，人物那濃郁真摯的情感，使我沉醉其中，很久很久。

書，帶給我心靈上的慰藉和精神上的寄託。在書中，我領略到了一個又一個曲折坎坷的人生經歷，自己也隨之成長了，成熟了。

把書的多姿多彩摺好，我願枕著書香，做一場崇“書”的夢，醉於此，永不醒來。

月色如水，情深似海篇12

國三作文 ,1059字

或曰：“月是故鄉明。”

吾曰：“惟願長伴故鄉月。”

—題記

月色，朦朧。宛若輕掩素白的紗。

我獨行月下，聽微風拂過耳畔，任銀白月光，輕灑在我身上。我依舊喜歡在這田野上肆意漫遊，看枝頭杏花，朝我淺淺微笑，看月色如水，安詳美好。

稚童光著腳丫在田埂上走，手牽著手，嘴裡哼著童謠。小河彎彎，鋪上一層淡色月光。青澀的稚童光著腳丫，在月下淌水，一片片水花飛舞，淌碎了一池銀白。

推開老屋破舊的木板門，聽它“吱呀吱呀”地在月色中呻吟。屋內的外婆依舊溫柔而愜意地躺在搖椅上，雙鬢卻不知何時染上了銀白月光。我忽然有些心疼，她的年邁與衰老，深刻在我心上。我在她身旁躺下，舊扇輕搖，送來陣陣清涼。我透過天窗，看暈開了的月光，身旁外婆輕語，我卻聽不見，心裡眼裡，只有那點點月光。

別了外婆，別了老屋，我再一次行走在故鄉的田野上。我忽而縱身狂奔，我想，只有在這片田野上，我才能毫無顧忌的奔跑，因為這片田野，叫潮汕，是故鄉。我依舊狂奔，風聲過耳，淺淺拂過我的臉頰。

跑累了，我躺在田野上淺眠。月影疏，鵲橋過，我輕閉雙眼，任無邊月色將我擁入懷中。夏蟬蟲鳴，在寂靜夜裡，格外清晰。我想，它們是不是也歌頌這月夜的動人。我就那樣躺著，彷彿無邊的夜，只我一人，與那唯美月色。

我依舊走著，河堤柳梢輕揚，身披淺色月光。寧靜的夜裡，一切都已安然入睡。我卻獨行，望那一輪明月。黑黑的夜空中，只有它依舊明亮。

淌過了小河，遊遍了河堤，我踏上那青青石板。我一步一步，踏著青石板，極輕，極輕。我想，大抵江南的女子，都有那麼一抹愁緒柔腸，在寧靜的夜中，獨自眷戀那一輪明月。我行於巷中，眼光追隨著那一抹月色，越過了山崗。它依舊在夜空中，我卻忽然掩面而泣，我想，山的那一邊，再沒有我所眷戀的淡色月光。

我想，我大抵是個矛盾的人，永遠憧憬著未到達的遠方，卻又眷戀著故鄉田野上的溫婉月色。我多害怕，在異鄉的田野上，再看不見那一輪淡淡的月，沉寂夜色中，也在沒了它的陪伴。我獨自哭泣，許久，許久。

我抬頭，望著那明月，輕拭去眼角的淚。無邊月色中，我彷彿看見它的承諾，它會永遠陪伴我。我再一次啟程，腳步漸漸堅定。我相信，不管我身在何方，總有一縷月光，在那個遙遠的故鄉的夜空中，執著而堅定的等待我的歸去。

月色恬靜，溫婉安然。如水月色下，輕訴柔腸。我想，是不是故鄉的月，總是如此惆悵多情，或許古人常曰：“月是故鄉明。”

我在田野上靜靜眺望，望那唯美月色。我多麼想做它的一縷微光，不求明亮如斯，只願長伴於側。

望月有深情，淺訴柔腸；惟願長伴月，此生不負。

—後記

情繫中國結，揚我中國夢篇13

國一作文 ,854字

我們每個人都有屬於自己的夢想，我的夢想是成為一名工藝製作大師。

我愛中國工藝製作！為什麼呢？因為中國是一個歷史文化悠久的國家，而手工藝術精品多不勝數。這些藝術精品不僅蘊含了中國悠長的歷史文化，也體現了中華文化精髓以及精神內涵，傳承著一代代中華兒女為中國古老的傳統藝術付出畢生心血的濃濃的中國情。這些藝術精品不僅為國人引以為傲，傳承學習，而且也傳揚海外，世界各地讚不絕口。

小時候我一到外婆家看到外婆在織毛線，我就要嚷著要嘗試，雖然我是一位調皮的孩子，但無論做起什麼事都會很認真。雖然每次都失敗，但我堅信一句話：“世上無難事，只怕有心人。

很多年過去了，我的嘗試的情結依然如故。有時候走在大街上，看見路邊的小店那滿琳琅滿目的可愛的手工藝術品。我會被吸引過去，總是很仔細的欣賞每一件手工藝術品。羨慕不已，總是希望自己能親手編織一個。

這個學期的開學時，我有了一個偶然的機會可以進入藝校班，便毫無猶豫地在“中國結班”前打了一個鉤。

藝術課上，老師將中國結的歷史娓娓道來，為我們展示了中國結的圖樣，我才知道，中國結的編法竟有那麼多種，每一種都蘊含著中國悠久的歷史和文化。老師拿出了五彩繽紛的絲線，邊發邊向我們說道：“我們今天就從織鈕釦和編和平結開始學習”。老師為我們一遍遍演示過程。他熟巧地用打火機燒了一下線頭拼接好，又把線套在一隻手指上，另一隻手捏著線頭靈巧在手指上穿梭，不一會而就織好了一個圓滾的鈕釦結。此時，我不禁躍躍欲試，學著老師的樣子用打火機燒了一下線頭，線是接起來，可留下了一個燒焦的黑疙瘩。“不試不知道，原來接線是那麼難啊！”

後來老師手把手的教我，終於一個像樣的中國結編織成了。

十一小長假時，當同學們都趁著這個難得的機會出外遊玩時，我卻買了許多顏色的絲帶回家。編織了許多有魅力而漂亮的中國結，送給我最好的同學、朋友，讓他們一起分享祖國悠久的歷史和文化。

我在嘗試中成長，中國結，我的拳拳愛國之心。

中國夢是大家的夢，是祖國的夢，把你的夢、我的夢連結在一起，連結成我們共同的夢，連結成一個“中國夢”。

在書海中暢泳篇14

國三作文 ,72字

在書海中暢泳作文900字https://wWw.ZuoWen8.com/a/219878.html

情繫順德篇15

高一作文 ,880字

我向往。

嚮往什麼？或許這個問題，我也無法解答，但總會有一種對順德的感情，牽動著我的心。嚮往之情，無法言語，卻深深透露著一份愛慕，我的魂魄總會隨之而跳動。

千迴百轉，艱辛造就魚米鄉。

一個只有150萬人口的地方，為何在今天能成為當今經濟大個局中一個不可忽視的重要存在？一個昔日名不見經傳的農業小縣，為何能創造出令時間矚目的“三基魚塘”，支撐廣東近代經濟發展的“嶺南絲都”和“廣東銀行”？僅因為世世代代生活在水鄉的順德人民，在長期的生產實踐中，因地制宜，揚長避短，化害為利，歷練出水一樣靈活機動；經過千百載的辛勤勞動，把僻處南荒的窪地灘塗，墾闢成繁榮富庶的魚米花果之鄉。

回首往塵，那是一段艱辛的歷程，沒有人能預知未來的生活是否可以改變。但是作為順德人民，面對著生活中種種的不平與磨難，他們始終嚮往著順德的騰飛，抱著一份虔誠美好的信念，心裡始終充滿了陽光。讓所有流汗淌淚的日子都化作那縷縷輕煙，隨風而逝，讓種種苦澀都化為脣邊恬靜輕柔的一抹微笑，笑綻異彩。

浩蕩馳騁，風流時代人輩出。

揭竿而起的黃蕭養，高舉“順民天王”的大旗，建立了大東國，震驚了朝廷，起義最後雖然被鎮壓了，卻催生了順德縣的建制，從此南中國有了“可怕的順德人”；以身殉國的陳邦彥，雖?g一介書生，卻在名族危亡關頭挺身而出，欲挽狂瀾於既倒，為社稷奔走呼號，殫精竭慮，以至投筆請纓，最後被俘身死，“國家興亡，匹夫有責”在他身上演繹得淋漓盡致；此外還有第一臺國產柴油機制造者薛廣森；國際武打巨星李小龍等等，他們撐起了順德500年朗朗星空，標誌著順德人的精神高地。

當歷史的蹤跡向我們邁近時，我們總會情不自禁的為之著迷，為之瘋狂，是因為我們都被他所打動了，不須任何話語，那是一份發自內心最為真摯的情感，足以讓我們酣然熱淚。

火車之所以呼嘯著疾馳，?g因為他有明確的前進軌道，為了達到既定的遠大目標，小溪也浩蕩前進，奔流入海，不復回。歷史的腳步是永遠也無法停止，當歷史的書頁開始泛黃時，其實歷史也早已經紮根於我們的心底，成為我們彼此的一個珍藏。

總會有一種莫名的感情，是我最想依賴也最珍惜的……我向往著……

我在書海中漫遊篇16

國小六年級作文 ,463字

我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。

小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……

我如飢似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。

人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。

我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。

我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。

我在書海中漫步篇17

國三作文 ,1193字

午後，風止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。“滴答—滴答—”隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細細的雨淅淅瀝瀝地下起來了。這環境裡整座城市彷彿發黴般，好像每一絲空氣都是潮溼的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了……

小時候，我還是天真浪漫的孩童時，媽媽就給我念各種各樣的故事書。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環抱著我，手上捧著書，用輕柔動聽的聲音把美好的故事娓娓道來。我目不轉睛地盯著書上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界裡……

我看到了美麗的白雪公主牽起七個小矮人的手，與小動物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡裡，睡美人臉上落下的來自王子真誠的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車離去時遺漏的一隻剔透的玻璃鞋；看到了賣火柴的小姑娘在嚴寒的雪夜的等待；看到傷心的醜小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來之際蛻變成美麗傲人的白天鵝……

一個個童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會在夜深人靜的時候開派對，世上的小動物是不是也會立起身來像人一樣交談……我幻想著，於是生活充滿了童趣與浪漫。

隨著年齡的推移，喜愛的書目也有所改變。校園裡同學間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險故事……多種的校園故事小說充斥了我的生活。在小學期間，這些書都成了我主要的課外讀物。

當然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒有他就沒有偵探文學和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬狂熱的擁躉，他是神話是態度是文化是生活方式。雖然他只是虛構的，但他敏捷的思維快速的反應以及超強的破案能力讓我深感佩服。同時深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節，他的說話方式讓人無法接受。那他是不是卑鄙陰險，道貌岸然呢？我無從所知，因為他是世界上謎團最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，嚮往他聰明的頭腦，希望自己像他那麼厲害。

如今的我已是一名中學生了。步入青春期，也常會想入非非。難免對扣人心絃，蕩氣迴腸的的言情小說充滿興趣。讀過的故事裡，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難捨的情誼以及他們與家人同學朋友之間的友情親情，情節跌宕起伏仍讓人回味無窮，我的心也跟著緊張且快樂著。

形形色色的書籍讓我感悟良多。我們的人生不會像童話那麼完滿，那麼順利，也不會像言情小說裡發生不可思議的浪漫故事，在現實生活中，就要腳踏實地做好自己！

放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書，思緒萬千。雨停了，萬物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書本出去走走吧！

當天空放晴，又將會是個全新的世界！

熱愛閱讀吧！漫遊在知識的海洋，讓我們享受閱讀的樂趣，享受那幸福人生！

點亮“書海”之燈篇18

國二作文 ,972字

我們是魚，是在書海中生活的魚，願書香長長久久地瀰漫在你我他之間，願時間老人將這一充滿幸福的時刻停住，願書海永不幹涸。

但你捧起一本書，翻開第一頁，那可愛的字元就會像見到老朋友一樣向你探出機靈的小腦袋—打招呼。然而你也會一如既往地迴應它，揣摸它，用內心去感受它，發現它的小祕密，它們是能說會道的小娃娃，不是小呆板，栩栩如生。在一頁書中，成千上百的它們組成了一幅美麗的畫面，那是會動的，有聲音的。

自從上了中學以來，我就變成了書呆子，只要一到了下課的時候，雖然時間很短—只有那杯水車薪的十分鐘，可我還是要做一隻快樂的書蟲。

記得那一次，臨下課前的五分鐘，我就已經像屁股紮了針一樣坐不定了，心裡一直唸叨著：“快點下課，快點下課……”也許是上帝聽到我的禱告，下課鈴立馬打響了，我心裡暗暗地想：“真是太好了，剛剛那五分鐘簡直就是度日如年啊！現在我又可以繼續看我的《城南舊事》了。”

我像一隻飢餓的小羊來到一片芬芳的嫩草地上，拿起書，快活地沉浸在書海中。我已經與書中的林英子合二為一了，我也和她一樣住在北京的老胡同中，冬天來了，駱駝隊也來了，它們在陽光的撫摸下顯得那麼得精神，我看著書中玲瓏嬌小的“小精靈”們，同時彷彿耳邊漂浮著駱駝們咀嚼的聲音，“吱吱吱”地，眼簾中也映入了駱駝口中那白如雪的唾沫。“小精靈”們像導遊一樣形影不離地帶著我在書海中遨遊。

在書海中，我感受到從未有過的感覺，書海中，那千變萬化的畫面像水中的倒影，如此的真實，但又夾雜這朦朧；書海中，那俏皮可愛的聲音像天上鳥鳴，彷彿近在眼前，可仰頭一望卻遠在天邊。

我在書海中，看著英子正在幫著大人們卸煤，耳邊一直傳來“嘿唷，嘿唷”的吆喝聲。“卸煤了！”這時，眼前的駱駝晃動起來，這樣的場景令我十分詫異，等我回過神來原來是同桌搖著我的身體，提醒我上課了，而不是“駱駝”在晃，同桌反問我：“你卸完煤了吧！都上課了，甭看了。”於是，我不情願地把書放回抽屜裡，抱怨道：“人家看得正香呢，上課鈴怎麼就這麼愛打斷別人看書？”

就這樣，我下課去一次書海，就好像去了一次環遊旅行一樣快樂與幸福。在書海中，我看到了許多人們聞所未聞，見所未見的事情。

我為我能讀書感到幸福，為能去遨遊書海感到快樂。但我還是不滿足，我想吃盡、消化盡書中的精髓，帶著我的好朋友一起一樣遨遊那百聞不如一見的書海。

書海之遊篇19

國三作文 ,828字

炎炎的烈日被冷氣隔絕在門外，張牙舞爪的高溫也不能擾亂我的心情，我坐在空調房任意在書的海洋裡暢遊。與歷史人物進行著親密的交談。

蘇軾，一代文豪，才華橫溢卻不被重用。他屢次被貶卻豪放依舊“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，往往一路凱歌“快樂”地被貶住各地。他現在正在皎潔的月光下閒庭信步，欣賞著庭中優美的自然景色，水藻在池塘裡被黑幕籠罩，似乎也透著一種不被認可地悽楚，可蘇軾卻不會這麼悲觀，從他的豪放的詞句中就透出了他樂觀的性格。他舉杯放飲，酒喝到興處，揮起大筆在白紙肆意地渲瀉著他的感情，他忽然停止了一切動作，痴痴地望著月光，他是想起了什麼嗎？使得，他想起了家人。出來做官已經很多年了，不知道親人還好不好，他再次揮筆狼毫，寫下了“但願人長久，千里共嬋娟”。

李白，“詩仙”的榮譽當之無愧，他為出世而狂飲，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”

豪華的金鑾殿上，他爛醉如泥，為請他一展風采，力士脫靴，貴妃捧硯，真是佔盡了便宜。

當他得罪了權貴，皇帝賜他千金還去時，他慷慨高歌，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”

或許他本就是一個仙人，雪白的長衫，起眼超凡脫俗，是那麼的瀟灑，飄逸。

李清照，婉約派的掌門人。喪父的悲痛，亡國的哀傷都壓在了一個柔弱的女子肩頭，她“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，她選擇在詞中抒發自己心中的傷痛，國破家亡的悲慘命運造就了一個多愁善感的詩人，他的滿腔哀怨都融入了她的作品，她的才華是那樣的卓絕，卻已是“簾卷西風，人比黃花瘦”。

默然合上書本，腦海中依然想著他們的不幸遭遇，但他們面對挫折的勇氣卻更加令人佩服。古今中外，有多少名垂青史的人人生之路會是一帆風順，又有多少名人偉人沒有經歷過挫折的傷痛，但他們都能讓自己轉移注意力，化悲傷為動力，使人生的磨難成為一種鍛鍊，讓自己的經歷成為生活的經驗，這是一種最理智的做法，也是他們身上的閃光點，是值得我們學習的精神。

書的世界無邊無際，書的海洋波濤洶湧，書的海洋蘊藏著精髓，等著我們挖掘。