悠悠書香相關作文20篇
悠悠書香情 篇1
國三作文 ,983字在不少同齡人忙於追星、上網等趕潮流的今天，我卻對讀書情有獨鍾。那一縷縷墨香，永遠令我魂牽夢縈，不能自已。
每當夜闌人靜，我往往喜歡獨坐書房，伴著一盞孤燈、一杯清茶、一本好書，一份怡然自樂的好心情便溢滿心房。這時，我會用整個心靈去貼近書中的人物，共享他們的喜怒哀樂，解讀作者的弦外之音。一次次心靈的交流，使我潛移默化，思想日臻成熟。“腹有詩書”，不僅有引經據典、信手拈來的好處，還可以開拓視野陶冶性情，積累菁華，博採眾長，也助我深入觀察、體味生活。
我喜歡遨遊書海，文學、歷史、科技、教育、藝術、軍事等方面的書籍均有涉獵。我偏愛閱讀文史類書籍，從史書中我認識了料事如神、知人善任的諸葛亮，歷事五代而不倒的“官場不倒翁”馮道，“殺功臣”、“殺戚姬”的漢初著名女政治家呂后，中國民主革命的先行者孫中山，偉大的“樂聖”貝多芬，古希臘著名的哲學家柏拉圖和學者亞里士多德等等歷史人物；知道了“北伐戰爭”“西安事變”“皖南事變”“諾曼底登陸戰”“英法百年戰爭”“霧月政變”“三角貿易”“歐洲文藝復興運動”等等歷史上有影響的戰爭和事件。所謂“知今不知古，謂之盲瞽（比喻不明事理）”。可以須臾之功，閱盡千古風雲。以史為鑑，取其精華，去其糟粕，這就是看史書的意義所在。
文學類書籍我讀得最多，無論是唐詩宋詞元曲明清小說，抑或散文戲劇推理偵探小說，無論是劉墉汪國真徐志摩席慕容餘秋雨，抑或大仲馬莎士比亞柯南道爾泰戈爾雨果等等，我均有涉獵。
在書中，我認識了快意恩仇的基度山伯爵，吝嗇貪婪的葛朗臺，改邪歸正的冉阿讓，堅強不屈的保爾，可笑可憐的堂吉訶德，貌醜心善的伽西莫多，美麗純潔的愛斯梅拉達……每一本書都為我打開了一扇窗戶，令我來到一個全新的領域，給我帶來了不同的感動和共鳴。在淡淡的書香中，我覺得自己是最富有的人，因為我的心裝得下整個世界。通過書這座橋樑，我牽起了偉人們的手；透過書這扇窗戶，我看到了一位位文豪的內心世界。
曾經有人說：“有書有伴”。有好書相伴就如同有摯友長隨，縱是相對無言，也從不讓人感到寂寞、孤獨。
因為有了書籍，我們才能彷彿在一瞬間親歷了滄海桑田，感受著古道西風、月落烏啼，長河落日、輕煙漠漠、雲淡風輕的意境。風雲變幻在指間靜靜流散。泱泱書海；擷幾朵浪花便可終生受益。感謝書籍，讓我們跨越時空，縱橫天下，擁有了無限的精彩。
生命有限，學海無涯，今生註定，與書有緣。
悠悠書香 篇2
國二作文 ,942字讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人豁然貫通，柳暗花明；讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情綻放花蕾。所以，我愛讀書。喜歡暢遊讀書的海洋，在讀書的蒼穹中展翅翱翔，喜歡縱情奔跑在書的世界裡。
都說，讀史使人明智。我無法自拔的喜歡上了那一本本看似枯燥乏味的史冊。唐太宗李世民說：“以史為鏡，可明興亡之理。”而對於我來說，當看到蘇秦被兄嫂所辱，埋頭三年，終得六國相印時，我懂得了努力。看到文天祥，即使為敵所擒，為人魚肉之時卻仍堅貞不屈，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之句時，我學會了人要有所堅守；看到岳飛一心報國卻被昏君佞臣所害時，我懂得了官場之黑暗……讀史使我明智，讀書讓我達理。
都說，讀詩使人靈秀。我便不可救藥的愛上了那一首首深刻、精美的詩篇。我們的生活—可以日常，不能庸常；可以沉靜，不能沉悶；可以安居樂業，但不能失去夢想；可以擁抱當下，但還要眺望詩和遠方。“面朝大海，春暖花開。”海子精緻的詩句感動了多少迷途中的孩子，寧靜了浮躁的心，平息了焦灼的情。“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”汪國真的一首《熱愛生活》，喚醒了多少沉迷於虛幻的人，激勵了多少無所追求的人，引導了多少迷惘無知的人！從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”裡，我看到了一個站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個重情重意的情郎。從李白的“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”裡，我認識了一位不羈放縱、隨心所欲的浪漫主義者，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我看到了一個具有傲骨的偉人！
於是，我在書中明智，我在書中靈秀，我在書中成長！書，是我成長的臺階，為我未來的路添磚加瓦！
讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨遊在知識的海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了美好的青春年華！
八萬裡光風霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢，一夢裡書香滿園。
書山有路書香使人醉，學海無涯讀書更志明。讓我們一起暢遊書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！
悠悠書香沁我心 篇3
國一作文 ,639字遠離嘈雜和紛擾，讀一本書，享受書頁翻過的聲音，在書中看到最真實的自己，回味寧靜。
—題記
飯，可一日不吃；書，不可一日不讀！這是我的座右銘。我從小便是“吃”書長大的。
聽媽媽說，我和書的淵源可深呢！從百歲那天抓鬮就抓著書不放，到三四歲時的睡前故事，再到現在的書不離手，我與書之間的故事可多了去了，而書中的故事也使我學到了很多。
《西遊記》中最精彩的章節莫過於“三打白骨精”了。唐僧愣是不信自家徒兒，偏偏就相信那白骨精，孫悟空本來就百口莫辯，再加上豬八戒油頭滑腦又愛撥弄是非，讒言兩三句，唐僧便一怒之下趕走了孫悟空。讀到這兒，我便深深同情孫悟空，他忠心耿耿倒被指責，可不是，與我想的一樣，心灰意懶回了花果山。
《霧都孤兒》使我明白了“人間處處有真情”，“不遺餘力的幫助別人，才會得到別人的幫助”。主人奧利弗的經歷使我又心酸又敬佩。他的善良、正直、樂觀感染了我，讓我在不經意間也模仿起了他。
我最愛的一本書便是《綠山牆的安妮》了，安妮是我們所有願意更好地活著的人的榜樣，她善良、勤勞、勇敢、真誠並且善於幻想。她像我所想的那樣美好而詩性地活著，滿足了我們對幸福生活的嚮往並時刻朝它去努力，去奮鬥。安妮是個孩子，她也會犯錯，但她知錯能改。她會讓你感動，悄然移居在你的心頭，讓你的靈魂得到淨化，她在柔弱外表之下的那份無聲的堅韌，讓你在萎靡中振作，在你面對困難時仍對天地敬畏，對人間感恩。
好好讀書吧！讓那些好書成為雜書“泥石流”外的一股“清流”，讓那悠悠的書香浸潤我們的心田！
悠悠書香 篇4
國小三年級作文 ,456字“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”因此，書籍對我們的一生有非常大的影響，所以每次到書店媽媽都會給我買一些書。
每到晚上，媽媽都給我安排一些時間看書，在橘黃色的燈光下開啟書，一縷書香便瀰漫開來。在我讀低年級時，媽媽喜歡陪我一同看童話。童話，如同一顆顆清純無比的露珠，在我的心海投下了第一抹書的馨香。
現在，我對書的興趣更濃了。記得有一次，我生病了，發燒到38。5℃，頭昏昏沉沉的，我吃了退燒藥，好多了，媽媽放心地睡覺了。我也想睡覺，可我眼睛卻想看書。唉，沒辦法，只好委屈自己了。媽媽睡著的時候，我躡手躡腳地開了檯燈，開啟《手把手作文》津津有味地看起來，本來病得全身無力，可我看了這本書，變得精神振奮。媽媽醒了，發現我正在臺燈下讀書，嘆息著說：“真拿你沒辦法，生病了還看。”說著，媽媽把我的書沒收了，陪我一起睡。這下，我什麼書也看不了了。
我就是這麼喜歡看書！書，不僅讓我的知識越來越廣博，而且帶給了我無窮的樂趣，我希望悠悠書香潤我心，絲絲書韻溢人生。
悠悠書香，滋潤了我的心田 篇5
國小五年級作文 ,619字詩，文字的一種載體，它或詞意激昂，或流利婉暢，或巨集放渾厚，或沉穩凝重……
小雨淅瀝，每一聲都扣著人們的心絃，此時，捧一本詩詞，靜靜地坐在椅子上，聽著一個又一個動人的音符，賞著一個又一個令人浮想聯翩的詩詞。微微抬起頭，透過那半透明的窗子向外看去，朦朦朧朧，“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。"這暮春景色濃郁而迷濛，恰和倚闌人沉重而憂鬱的心情契合相應，景語即是情語，詩韻人情，雋永醇厚，令我彷彿此時此刻身臨其境，感受著詩人的情思。看，杜甫在登高時通過所見的秋江景色，傾訴了常年漂泊，老病孤愁的複雜感情，動人心絃。看，蘇軾在中秋時通過皎潔的月，抒其所感，傾訴了思念親人，祝願天下人的樂觀，引人深思。看，李白在隱居時吟誦壯麗的大好河山，傳達對祖國雄奇景色的無限熱愛，令人神往。
漸漸，小雨停歇，外界一片寂靜。合起書，邁著緩緩的腳步走到門外，一片欣然的景象，凝視著遠處的一棵桃樹，憶起那些詩句，感受良多。書香世界，感知草木生情；書香世界，體悟豪邁情懷；書香世界，喟嘆壯志難酬……
屈原來了，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這憂國憂民的愛國情懷，驚天動地的堅貞氣節，令人開闊了視野，提升了精神境界。文天祥來了，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”即使內心不安，形勢險惡，也要留存一顆赤誠的心，光照史冊，使人的情懷得到了釋然。
書香世界，充滿詩意；書香世界，意味深長；書香世界，芬芳四溢；書香世界，滋潤了我的心田！
悠悠書香伴我行 篇6
國小六年級作文 ,1066字書是什麼？書是知識的海洋，我是一塊海綿，吸收它的精華；書是什麼？書是一顆棒棒糖，我是咀嚼它的人，甜到忘了世界，忘了自己；書是什麼？書是一支興奮劑，無論你多麼勞累，多麼想睡，一看書，就精神十足，想讀，想不停地讀；書是什麼？書是我的好朋友，陪伴我度過我的一生。
我愛看書，看過，我吃完晚飯，已經８點15分，我最晚睡覺時間是８：３０。媽媽提醒我快點睡覺，在我的軟磨硬泡下，媽媽同意我再看一會兒，就下樓洗澡、洗衣去了。我一看，機會來了，火速衝進書房，拿出我最愛的書—《狼王夢》，津津有味地看了起來。
母狼紫嵐生了五隻小狼，一出生就夭折了，紫嵐想讓另外四隻小狼當上狼王，但在現實面前，她的夢想一次次破滅，最後為了保護她的小女兒，與雄鷹同歸於盡。我看得如醉如痴，為紫嵐她們一家的結局感到悲哀，也為紫嵐的母愛所感動，深深地沉浸在書海中。
想著想著就順手拿起床頭的另一本書—《西遊記》。雖然這本書在電視上已經看過無數遍了，但是書本版我還從來沒看過哩！我就捧起書如飢似渴地看起來，全然不知媽媽已來到我身邊。她瞪著圓溜溜的大眼睛，兩眼通紅，額頭擰成“川”字，臉繃得緊緊的，連頭髮都豎起來了。她河東獅吼道：“幾點了？快去睡覺！”我嚇了一跳，自知鬥不過媽媽，便緊緊抱著《西遊記》上床了。
躺在床上，我想：《西遊記》書跟電視劇有什麼不一樣？拍得這麼好看的電視劇，原著到底是怎樣的呢？這些問題一直縈繞在我心頭。好奇心終於戰勝了膽怯。我瞟了一眼熟睡中的媽媽，躡手躡腳地走到書房，開啟檯燈，拿起書本看了起來。一晃４０多分鐘過去了，已經快１０點了，可我並不感到困，不覺得累，反而越看越有精神。突然，媽媽轉了身。我嚇得一身冷汗，立刻把檯燈關了，小心翼翼地放好書，咽一口口水，甜甜地入睡了。
我讀書，我快樂！讀書還帶給我無窮的智慧。
我看《十萬個為什麼》，裡面有一個問題：為什麼人的眼睛要眨動呢？我想：是呀！為什麼眼睛會眨動呢？這正不是我想知道的問題嗎？我迫不及待地繼續往下看。原來，人的眼睛會眨動是因為眼睛每天都要工作，很累，眼中的血液不足，而眼中佈滿了大大小小的血管，眨一下眼，就是補充血分，這樣可以讓眼睛工作更長時間。哦！原來是這樣啊！我恍然大悟。科學課上，老師教五官，正好講到眼睛，老師問：“你瞭解眼睛嗎？”頓時，教室裡鴉雀無聲，我想到了《十萬個為什麼》中看到的答案，自信地站起來，大聲地說了出來。老師讚許地點了點頭，同學們都向我投來了敬佩的目光，那時，我心裡真的比吃了蜜還要甜。
我讀書，我快樂！讀書使我快樂，使我智慧，我會一直讀下去！
悠悠書香沁人心 篇7
國三作文 ,936字半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
——朱熹《觀書有感》
我喜歡書香淡淡，就如同喜歡薄荷的清涼一般，入口甜潤微辛，不張揚不濃烈，回味清香，撫平煩躁，使人清涼。
因為愛讀書，圖書館便成了我常去的地方。當我看到家裡的書架上那幾本還未歸還的書就會想著，什麼時候才有時間去圖書館呢？記得從前，每個星期去圖書館成了常態。在圖書館做完作業後，我便會穿梭在一排排書架前尋覓著，抱著一摞書看一下午。想想從前，那一縷縷書香彷彿仍在我身邊縈繞。上一次去圖書館是什麼時候的事了？我已經記不清楚了。
依然記得第一次到圖書館，一樓的大廳很空曠，透明的落地玻璃旁擺放著許多攝影作品，記載著美麗的一瞬間。
館內的母嬰圖書室最吸引我。那兒特別寬敞，裡面的佈置不過於眼花繚亂，也不失一份童趣。室內中間有一個大大的蘑菇形柱子，柱子周圍有一圈沙發，讓人有一種坐在巨型蘑菇下的感覺。室內的書架不高，大約一米，配有小小的圓凳、圓桌和可愛的卡通桌布。母親坐在凳子上，孩子依偎在母親懷裡，稚嫩的小手輕輕劃過圖書，小嘴“咿咿呀呀”地訴說著美好，一縷縷書香夾雜著溫馨的暖意，沁人心脾。
隨著年齡的增長，我漸漸喜歡上了二樓的普通讀者閱覽室。裡面的書種類繁多，有趣的小說、古樸的史書、膾炙人口的笑話書……這個圖書室的設計以簡約大方為主，沒有過多的裝飾，但讓人看著有種淡淡的舒心。在這個圖書室裡，我從《金縷衣》中讀懂了“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，在《菜根譚》中學會了“寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上雲捲雲舒。”在這個圖書室裡，我路過了魯迅的“故鄉”，認識了契訶夫的“凡卡”，拜訪了朱自清的“荷塘月色”。當我難過時，隨手拿起一本漫畫，當我無聊時，就會看有趣的百科全書，盡情遨遊在知識的海洋中。
不論外面的世界多吵鬧、煩躁，春夏秋冬，寒暑易節，只要進入了圖書館，就如同走進另外一個世界，一個書香漫漫的世界。
品一杯古茗，淡泊平和，品一縷書香沁人心脾。微微一笑很傾城，悠悠書香更清心。
悠悠書香伴我行 篇8
國三作文 ,883字讀盡天下才子書，與書相伴，乃人生一大樂事。我景仰那些博覽群書的飽學之士，感慨他們傲視名利的氣度，羨慕他們妙筆生花的功力，喜歡他們高深莫測的思想境界，於是，讀書成了我走近他們的途徑。
從小，我就與人不同。當同伴們一度沉迷於芭比娃娃和變形金剛時，我總會找個安靜的角落，任憑夕陽的餘暉將我和書浪漫的融合在一起，讓又有書香伴我成長。
不知不覺慢慢長大，漸漸地戀上了書，喜歡上書，甚至到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的瘋狂地步。
我曾經穿過金庸古龍的武俠風，也曾經走過冰心朱自清的親情夢，我在辛棄疾筆下的“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營“中感慨男兒豪情，在李清照的”物是人非事事休，欲語淚先流“中傷悲著世事變化，在曹雪芹的《紅樓夢》裡感嘆世事人情……
幾度花開花落，書香伴我走過數個春秋，我執著的做著我的讀書夢，竟有種“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的感覺，快樂的日子裡，和著李清照驚呼：”爭渡！爭渡！驚起一灘鷗鷺“；哀傷的日子裡又會輕吟她的：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁“；思念的日子裡會默唸蘇軾的：”但願人長久，千里共嬋娟。“；下雨的日子，倚窗而坐，靜看落雨，讓散文那優美的文字浸潤我的心扉，讓悠悠書香任我思，孤獨的寒夜，與羅曼。羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心品味人生的美好，豈不美哉？
一本好書，如同一餐豐盛的精神大宴，讀《老人與海》我學會了堅強：讀《威尼斯商人》我學會了寬容；讀《三國演義》我懂得了天下大勢，分久必合，合久必分的道理；讀《水滸傳》我瞭解了俠肝義膽，壯志豪情的兄弟義氣，悠悠書香伴我思慮。
書告訴我，絕不輕言放棄，所以我一直期待著，奮鬥者，追求著；書告訴我，成熟不是心在變老，是淚在眼眶裡打轉，臉上還能面帶微笑，所以我堅強著，勇敢著；書告訴我。寧願笑著流淚，也不哭著說後悔，所以我堅定著，樂觀著，不言放棄，漫漫人生路，讓悠悠書香伴我成長。
悠悠書香催人長 篇9
國一作文 ,785字書中自有黃金屋，書中自有黃金玉。
——題記
日光入戶，斟杯清茶，執卷好書，細細品讀，是我一天中最快活的事。或喜或悲，或彷徨或迷茫，書中自有最好的答案，引導我去遇見最美的自己，去譜寫最華麗的樂章。
我愛書，是很愛的那個愛。每次站在新華書店便挪不開步子了，進去一待就是一天，經常忘記吃飯，彷彿書中的美味已將我飢餓的靈魂餵飽了一般。我愛書，不允許別人虐待我最好的朋友。我的每一本書都小心翼翼的保管著，別人借書，也要叮囑半天，生怕人家不珍惜的丟在一旁。若你真的愛書，怎可它好好地去，卻不完整的回來？請君善待於此，不負書中的黃金屋。
我懂書，卻不是很懂得那個懂。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”每讀完一本書，心中豁然開朗，無限感慨。我想，是書帶給了我莫大的樂趣。可有時，我卻不是很理解作者的意圖，經常多的幾遍才品出一些味來。或許書中的魅力就在於此。若剛開頭便連結局都明瞭，還有什麼價值可言。故請君耐下心來與此作伴，莫要浮躁丟了個摯友。
我伴書，是伴之長久的那個伴。我有時真像飢餓的人撲在麵包上那般渴望書。書好，可有本好書，適合自己的書卻是不易的。與好書相遇了便是惜緣要有緣莫要有緣無分。從世界名著到心靈雞湯，從古代詩詞到現代小說，每一本都是一個靈魂，是作者提筆而下的精華，找到與知得相容點是人生莫大的幸福。放我惜書，惜那讓我進步成長
的書，惜那錯過便不再歸來的光陰。請君惜書惜緣，不辜好時光。
書與茶無異，往往都是過後才清香泌人心，芬芳醉人迷。書是世態萬千，風景如畫的總寫，是育人心德，迷人道體的指筆之作。好書伴你我成長，使得書香最滿廊，醉心房。
將書看作老師與朋友，收穫的卻不只知識與快樂。自古文人雅士愛書，必有其精妙之處。把書養成一種習慣，使人受益無情。
悠悠書香催人長，念念於心永不忘，養人心，長人智，風霜洗禮後仍輝煌！
悠悠書香伴我成長 篇10
國小六年級作文 ,672字悠悠書香，伴我走過了12個春夏秋冬。
曾記得咿呀學語時，我還不識字，只能看一些顏色鮮豔的圖畫書；幼兒園時，有了拼音的幫助，我已逐漸對書籍產生了濃厚的興趣。在父親的影響下，我也學著讀起了《大學》《中庸》。如今的我，從《時代廣場的蟋蟀》到《狼圖騰》，從《十萬個為什麼》到《三國演義》，從《魯濱遜漂流記》到《明朝那些事兒》，無論名著還是史書，甚至幾百章節的長篇小說都是我的最愛。
在書中行走，我汲取了知識，開闊了眼界，釋放了心靈，所以我對書永遠保持著高度的熱情。每天放學回到家裡，處處有我啃書的模樣。有時趴在床上，手捧一本厚書，有時坐在桌前，翻閱著書。最令媽媽頭疼的是，我連坐在馬桶上都書不離手。更令爸媽費解的是，每天晚上，我都會將正在閱讀的書放在枕邊才能入睡。對我而言，讀書多多益善，同時我對讀過的書也絕不冷落，比如《明朝那些事兒》我已經讀了近十多遍。
書是我的夥伴，我的知己，在四季中伴我生活，伴我成長。
春天，我坐在綠油油的草坪上，在溫暖陽光的沐浴下，細細品讀一本好書。清風拂過，陣陣油墨緩緩飄來，沁人心脾。
夏天，我趴在陽臺上，聽著知了的歡叫，讀著手中的好書，聽著雨點打在地上的聲音，聞著淡淡的書香，心裡升起莫名的喜悅。
秋天，我靠在樹幹上，欣賞著手中的名著，腳下一片金燦燦的落葉，我的心兒伴隨著濃郁的書香，遨遊在碩果累累的世界。
冬天，我坐在溫暖的被窩裡，看著手中泛黃的史書，再冷的天氣也阻擋不了我讀書的熱情，那淡淡的墨香讓我感到無比的溫馨。
悠悠書香，伴我一路成長。書香，是我生活中最美的香氣。書香，也將是我成長道路上永遠瀰漫的香氣。
書香悠悠伴我心 篇11
國二作文 ,601字淡淡書香悠悠飄來，使我“醉”在這片書香的天空下，朦朧中感受那別具一格的天然的魅力，愜意之感無法說清。在書髓的淨化與哺育下，我漸漸懂得世界是真善美與假惡醜不斷抗爭的空間。但我更堅信人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的的光芒。
我初叩書香的大門是媽媽指引的。每當落日的餘輝灑到窗戶上，你往往會看到一對母子正晃動著快樂的身影，清脆的讀書聲灌入你的耳際，奏出了最美的交響樂。我跟著媽媽正一字一字地讀這些精靈般的方塊字。在我那天真幼稚的眼中對它們產生一股強烈的好奇感，彷彿它們會跳動，緊緊的吸引著我。我多麼希望自己能像媽媽那樣把它們通順流暢地讀出來，帶著這樣的憧憬，我跨入了書香的殿堂。
跨入書香殿堂，那已是“陳年舊事”了。在那月夜的寂靜與微微燈光的陪伴下，我偷偷地度過了無數個不眠之夜，不知疲倦的沉浸於那沁人心脾的書香中，心生一朵淡淡的蓮花，散發出油墨的芳香。
星光燈影，寂靜婉涼。暢遊在書香的世界裡，時怒時哀，為那一段腐蝕的歷史而憤怒，為那大量流失的奇珍異寶而惋惜；或嘆或敬，時常熱淚於黛玉那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲痛中，又敬佩保爾那歷經生生死死、波折起伏短暫而輝煌的一生。
書如花香雨瓣，給你一種獨特的心靈體驗；書如雪中暖炭，是你無助時的一種靠背；書如靈丹妙藥，撫慰你心靈的創傷。是書，讓我不再單調，是書，讓我變得快樂。書香悠悠伴我心，讓我的生活充實而精彩。
朋友，讀書吧，你的人生也會充滿陽光。
淡淡書香悠悠我心 篇12
高一作文 ,947字雄鷹嚮往藍天，因為那裡有純潔動人的神話；魚兒嚮往汪洋，因為那裡有深藏的古老傳說；而我向往書籍，因為那裡有深刻感人的啟迪。
當太陽沒過地平線，天地的一絲餘暉也隨之消散，當月亮高高掛起，群星也隨之閃爍，此時，手執一書，獨倚床頭，細品其中的萬千滋味，竟有些許‘倚窗月下，孤芳自賞’的韻味。
他，是外星球的小王子，孤獨，寂寞，高貴。他愛上了那小小星球的唯一一朵玫瑰花，但是愛讓玫瑰變得敏感，變得張開了刺。最後小王子不得不離開它，後來，小王子又遇到了地球上的一隻狐狸，並馴服了狐狸，但他還是心心念念著他的玫瑰。哦，原來美好和愛是要用心靈去尋找去體會的—《小王子》
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”桃花樹下那個孤獨而又曼妙的人兒喃喃念道，那不正是“閬苑仙葩”林黛玉嗎？是什麼讓她如此悽美？是那坎坷的身世嗎？還是那份“紅綃香斷無人憐”的寂寞愁苦？這一切的一切都在曹雪芹的筆下熠熠生輝。夕陽西下，獨品紅樓，感受那淒涼，感受那份世態炎涼。
告別古典紅樓，我又緊隨哈利波特的魔法掃帚來到了神奇的霍格沃茨學校，看到了與我們不同的神奇魔法世界，見識了波特和赫敏他們的機智勇敢，以及和伏地魔鬥智鬥勇的激烈場面。使我身臨其境，流連忘返，沒錯，這就是JK羅琳的《哈利波特》。
就這樣，我駕著探索的小舟在書的海洋裡盡情遨遊，去品味，去讚歎。
不僅如此，書還像一張萬能的門票，彷彿有了它，我哪都能去，一會跟隨《海底兩萬裡》去探尋神祕的海洋世界；一會和達爾文一起在叢林裡觀察昆蟲的奧祕；一會去法國巴黎欣賞美麗神聖的聖母院；一會去戰場看項羽的豪情萬丈……這一切的一切都是書給予我的，是他帶來了智慧的啟迪。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”而我說：“書中自有情千縷，書中自有感萬發。”通過書，我見識到了外面豐富多彩的世界；通過書，我走出了這方小小的天地，去到了世界的各個角落，做了一次無聲的旅行；通過讀書，我真的學到了好多好多。
雄鷹遨遊天際，探到了勇猛強勁的昂揚鬥志；魚兒潛游海底，尋到了敢於探索的珍貴寶藏；我徜徉書海；找到了感悟深刻的人生真諦。
讓書成為我們的摯友，成為我們的尊師，成為我們生命的一部分吧，因為只有那樣我們才能領略這個大千世界中各種各樣的事物，才能讓自己變得越來越好。
墨墨書香，悠悠我心 篇13
國小五年級作文 ,565字有人說，讀一本好書就是和一位名人交談，它可以讓我們明白做人的道理；有人說，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路；而我說，一本書就是一杯龍井茶，需要我們慢慢品嚐。
從開始學拼音，媽媽就給我講故事裡精彩的段落。慢慢地，我也學會了讀書，每天拿起故事書，支支吾吾地讀起來。雖然，每讀一本故事書，別人問我主要講了什麼，我支支吾吾地半天沒有說出來。一天一天，我也慢慢地能讀出書中的樂趣，我也就喜歡上了讀書。
我愛讀書，我的書架上幾乎放滿了我的書。有《童話故事》、《童年》和《365夜故事》等等。無論是什麼時候，我都要讀書，書架上的書幾乎被我讀遍了，可那些書我依然很愛讀，自從學校辦了書卡以後，我每天都可借書看。有一次，媽媽正在做飯，我則在書房裡看書，我看得正入迷，媽媽叫著我的名字，讓我去買幾根香菜，我沒有聽見，媽媽推開門，一臉嚴肅。我笑著說：“媽媽你怎麼了？”媽媽說：“我叫你去買香菜，你卻什麼也沒聽見。”沒等媽媽說完，我一溜煙跑出了家門，把香菜買回來，給了媽媽。媽媽一邊炒菜，一邊說：“你這個小毛病，哪一天不改，小心媽媽生氣。”媽媽還說：“你讀書是好，可也不能天天讀書，要合理安排時間。”我點了點頭，我真是個小書迷。
如果書是歡樂的海洋，我願做一隻小船，在大海里盪漾；如果書是快樂的遊樂園，我願做一個小孩，在遊樂園裡歡樂的玩耍。
一路書香一路悠然 篇14
國一作文 ,538字茶能醉我不需酒，書能香我何需花，拿起一本書，你能感到，在宿醉中，清閒悠然的沉淪在書流芳的享受中。
花似伊，柳似伊，葉雨聲聲是別情。我喜歡在老家的古色古香的紅木窗下，手捧一杯清茗，靜靜地流連忘返在書的氣息中。窗外小雨淅淅瀝瀝，露打芭蕉梧桐，葉下紅窗映春，在窗外的玉蘭的嬌潔凝玉與粉桃的嬌媚落英的相織纏綿下，茶中綠葉緩緩舒展，與紙香墨香一起，被我吞下心田，自此在書中悠然沉醉，不知歸途。
我也曾在突顯現代氣息的房間中，段子手指，輕快地飛舞在手機屏上，時而拍桌大笑，時而淚流滿面，時而靜靜沉思，時而恍然頓悟。在電子書流動的載入條之中，我也同書中人物一起，鮮衣怒馬，一起零仃過海，一起醒時狂奔，一起醉時長嘯。然後，我就會在冰冷堅硬的地板上，的顯示屏上，被感動，被鼓舞，哭泣著，觸控到不一樣的心跳。
我給冰心奶奶的這句話點贊：“我永遠感到生命最大的快樂是讀書！”
悠哉遊哉地將手裡散發著油墨淡香的紙卷一頁頁翻動，醇醇的氣息將全身的毛孔都包裹，燈光射下，書拉的老長的影子是那麼生動。撐一把青竹傘，行走在青石板上，然後手中的書就會將我帶進只有真心的人才能前往的桃花源，接受書的洗禮與薰陶。
我在書中悠然嚐了宿醉，往事如九天上的雲煙。在字句之間盪漾，淺淺淡淡的漫步在書中，是我永恆不變的快樂。
書香悠悠伴我成長 篇15
國小三年級作文 ,746字書的幽香究竟是什麼時候飄進我的世界裡的呢？我也說不清楚。
記得小時候我喜歡在農村玩，有一種快樂叫做“瘋”和“野”，那種豐富多彩的農村生活融入了我稚嫩的作文中，因為與眾不同的經歷，老師表揚鼓勵了我。但是每次寫作文時，總感覺有點提不起興趣，思路的混亂和詞彙的缺乏導致我每次都無從著筆。後來媽媽和我一起找到了原因，是我讀書太少了。
為了激發我讀書的興趣，媽媽精心挑選了兩套適合我年齡段的書，《淘氣包馬小跳》和《我的兒子皮卡》。一聽到書名，我只是覺得挺有趣，因為好奇，隨手翻開幾頁讀了讀，沒想到淘氣頑皮的馬小跳身上所發生的許多故事和我的現實生活是如此的相似，這就深深的吸引了我，去一探其中的究竟。從此後，那幽幽的書墨之香刺激了我。也許這便是我真正讀書的開始。
書中的孩子們和我一樣大，他們也有成長的煩惱，有不被大人理解的委屈，還有其他許多種種無奈，但小夥伴們更多時候表現出來善解人意和樂於助人的精神，滲透進了我的日常生活，改變了一些之前的行為。我變的更加的活潑開朗，團結友愛，使得父母和老師都覺得我一下子長大懂事了，對我讚歎不已。我明白這就是知識的力量。
漸漸地我對讀書著迷了，只要一有時間，就鑽到書房，愛不釋手地讀，徜徉在知識的海洋中，去體驗不同作者的不同生活經歷，就像進行了一次次無形的旅行，享受著這份寧靜和愉悅。從《百科全書》中感受到大自然的奧祕；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》學會了勇敢的面對困難和挫折；《西遊記》裡多彩的童話故事啟發著我，讓我學會了純真和善良……
慢慢地，我不再是個那個曾經有空兒就狂奔在田野中的瘋小孩，反而成為人們眼中的“小書蟲”了。書香悠悠伴我成長，書，將是我一生的好夥伴！
書香悠悠相伴你我 篇16
國二作文 ,1157字書，一個熟悉而又陌生的詞彙。熟悉，是因為我們每天都在接觸他們；陌生，是因為我們永遠不知道她神祕面紗下的真實面容。書，是一葉扁舟，引領我們徜徉在無垠的知識海洋。書，是一盞明燈，為我們點亮面前的黑暗道路。書，是永恆的記憶，承載著人類千年歷史和文明的點點滴滴。
那麼，大家真的瞭解書嗎？真的清楚書對一個人的影響嗎？
書，乃是古今中外人類思想與智慧的結晶。自有了文字以後，人們開始代代相傳，逐漸彙編成冊成書，以供後人誦讀、傳承前人的智慧結晶。書，淵遠流長，其歷史背景相當深厚，影響也相當廣泛。比如中國古代的四書五經，曾被後來的封建社會統治者一度作為科舉考試的考試必讀書目。春秋時期開始慢慢形成的思想流派之一--儒家思想，對整個中華文化都有著深遠的影響。由此可見，書，一直有著極高的地位與價值。
那書對人們有什麼影響呢？可以說好書，對一個人的一生都有重要影響。大家應該都還記得孫權勸學的故事吧！好書，讓一個不識大字、有勇無謀的東吳大將呂蒙成為一位滿腹經綸、智勇雙全的將軍。諸如此類的例證不勝列舉。至於閱讀書籍的樂趣，大家一定聯想到那經典的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見書籍中蘊含著豐富的寶藏，給人的指導與教誨，是一生都受用不盡的。
我是一個喜歡看書的人，從剛學會認字時的注音讀物，再到如今的中外名著，書，一直是我最要好的朋友。書香，一直縈繞在我身旁，伴著我成長。是書，讓原本懵懂無知的我，逐漸讀到了各種豐富多彩的人生和精彩無比的世界。人們常說：讀書破萬卷，下筆如有神。我正是長期被大量書籍的營養滋養著。三毛曾說：讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。
當然，書也和朋友一樣，分好書壞書兩種。而壞書，會嚴重到可能毀了人的一生。不諳世事的少年，常常會不分青紅皁白，盲目崇拜並模仿書中的主人公。殊不知壞書終究是壞書，壞書中的情節危害著青少年的心理，日漸吞噬著原本應有的正確的價值觀和人生觀，讓他們走向犯罪的道路，甚至失去了自己的生命。
一個個沉痛的案例，讓我們不得不重視其挑選書籍這一步驟。我們應該怎麼挑選好書呢？首先，學校推薦的中外名著，對我們必定是百利而無一害，有利於提高我們的思想，豐富我們的閱歷。其次，書店的推薦書目，也是一個不錯的選擇。總之，多讀書，讀好書，是我們成長過程中正確的選擇之一，這也是對我們自己應盡的一份責任。
書香，伴我成長，也希望伴隨著我們大家一起成長；讓好的書籍見證我的成長，也見證我們大家的成長！
最後送大家一句，羅曼羅蘭的名言：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己”。
青青綠草悠悠稻香 篇17
高二作文 ,999字喧鬧的夜，昏黃燈光，映照的小山村，寂靜又安詳。大黃狗在籬笆旁，耷拉著耳朵，偶爾傳來幾聲低吠。仲夏之夜，知了擾人清夢，滿天繁星，點綴於蒼穹之上，銀光給奶奶鍍上一層光暈。
我站在田埂上，舉著電筒，出神地望著正把著鋤頭疏通河道的模糊身影。涼風陣陣，像一隻大手撫著我的背。想起白天二大講的鬼故事，頓覺毛骨悚然。
天矇矇亮，我從被褥裡爬了起來，拉開帷帳，扶著雕花床沿下了床。踱到灶前，火燃得正旺，發出畢剝畢剝的聲響，開水在鍋裡咕嚕咕嚕的冒泡。揭開鍋蓋，熱氣鋪面而來，奶奶佈滿皺紋的臉上沁著汗珠，她用袖子揩了兩下，繼而又忙碌著，神情認真而專注。為了讓我吃上糯米糕，奶奶在灶前忙了半個時辰。當糕點擺在我面前時，熱騰騰的霧氣模糊了我的雙眼，眼前滿是奶奶額前亮晶晶的汗珠。
早飯後，我提著網和二大一起去村東頭的池塘，將網深放到浮萍的隱蔽處。此時，朝霞褪去，太陽冉冉升起，田野上浮動著青黃色的波浪，清風拂面，似情人隅語。視野中是大片大片的稻田，阡陌交錯，橡樹稀稀拉拉地分佈在空曠的田野上，撐著濃密的傘蓋般的葉子。守護著這風景，倒也自有一番風味。我穿過濃密的灌木，踏著叢生的雜草，奔向河邊。河的兩岸是大片草地，河底的小鵝卵石在陽光照耀下熠熠發光。對岸幾隻黃牛正吃草，悠閒地晃盪著尾巴。餘光瞥到二大與幾個年齡相仿的孩子走來，待到跟前，他朝我嘻嘻一笑，“小不點兒，要不要跟我們一起抓小魚兒？”我捲起褲腿，擼起袖子，麻利地下了水，腳踩在河底細密的沙上，軟綿綿的，男孩歡樂地哼著不成調的曲子，賣力的行動。二大給了一個裝有幾尾魚的桶子給我。他們離開後，我沿著河岸溼潤處，尋著蕨菜，揪了幾把，將衣襬打了個結，揣在懷裡。野果子星星點點地嵌在灌木叢中，我避開荊棘，摘了幾捧，提著桶歡快地往家走。
黃昏時分，晚霞蕩在天邊，天邊染上橘紅的色彩。火燒雲姿態萬千，娉娉婷婷地遊蕩著，草坪上蜻蜓低飛，烏壓壓的，似乎要砸到行人的臉上來。我拿起網兜來捕，玩得正起興，二大跑過來拖著我就走。夕陽映著我們的笑臉，風兒吹亂了我們的頭髮，我們向前狂奔。穿過半人高的草叢。水葫蘆瘋長著，佔據了大片池塘，我們走到做了記號的地方，撥開浮萍，把漁網提拽上來。定睛一看，網中約摸有二十來只張牙舞爪的大紅殼龍蝦。二大提著網，我看著他身後暮紫的光潑灑成一幅古韻悠悠的水墨畫。
時光在指縫中流逝，留給我們的，只有思念。風露漸沉，木葉瑟瑟，西風總擾人。但願綠草青青，稻香悠悠。
琴韻悠悠書意濃 篇18
國小五年級作文 ,1088字雅集解散了，但那美麗動人的場面，我珍藏於心……
兩三方斜斜的太陽，溫馨地照耀著這個文人雅地。這不過是一間五十平方米的教室，卻被裝飾得古色古香：進門處是掛著蓮蓬的屏風，十二架古琴擺放在寬大的木琴桌上，左邊是一張用石臼做的茶臺，右邊則是一排擺滿了書的木質書架。古琴曲飄起，似乎有朵朵小花在悠悠琴聲中散發著大自然的芳香。
一個習琴多年的小女孩凝神端坐，繼而撫了撫琴絃，彈奏起一曲《陽關三疊》。他的紙尖嫻熟地在琴絃上撥動著，琴聲從琴胚中響起。隨著小女孩身體的一傾一起，手指的一按一彈，琴韻清清，輕輕地訴訟著離情：彷彿此時此刻，我就在客舍，默默看著王維與元兒對酌，離別。惆悵的音調過去了，彈奏的手指已離開琴絃，而每一位同學都還陶醉在琴聲中……
但，琴聲少了墨韻的襯托，再美妙也有點空虛。
現場書法的時刻到了。我頓覺心潮澎湃—這是第一次，也是最美妙的一回！高老師撫琴的手慢悠悠的，輕快的音符夾帶著美好與抒情。我伴著樂奏，緩緩地蘸足了墨，毛筆在空中斟酌了一番，才穩當的入筆。我緊繃得撲撲直跳的心，也在最好的調味料—悠悠琴韻與書香下，悵然無所懼了。大拇指一壓、一提，中指輕輕收筆，流暢的“一”字便赫然顯現。琴聲叮咚彈跳，仿若綿綿細雨輕臥在街頭；重撥一弦時，友人杯緣對碰；手指磨動琴絃，磨出了乾杯的音韻。磨出了引人想入非非的幻境，磨出了古琴美妙絕倫的音韻。陽關三疊慢慢地結束了。
“好極了！”同學們都不約而同地鼓起掌來。究竟是在給什麼鼓勁兒呢？
高老師又彈起了一首《廣陵散》。他的琴調逐漸加快，彷彿前往戰場的將士們正一鼓作氣的地策馬奔騰。他的手不時地掃弦，掃出了一段段振奮人心的絃音。我的手指也越來越靈活，忽而下拉，忽而又右轉，如奔放的狂草書橫衝直撞，筆墨枯竭了，還不捨地拖出骨力錚錚的捺。讓節奏再快些，再豪邁些吧！像面對明月的狼的高嗥，我陶醉在奔放的琴韻與書香之中，這是多麼完美無缺的配合！
在接下去的一曲《高山流水》中，我就要把對聯書寫完畢了，高老師的琴音也步入尾聲。慢一些，自己一定要配合好自己！我把豎緩緩地從筆尖頓出，輕輕的連筆帶到橫折，再慢慢頓下來，輕輕一橫，再一點……旁邊的女同學恬靜地把捺頓好了，高老師的雙手也剛離開琴絃，同時我也把筆提到空中。所有人為這美妙的配合驚歎不已！雅集是多麼令人心醉啊！
的確，大美需要配合。就如同身後的盆景，一段彎彎曲曲的朽木本無意境，只一尊小小泥和尚段坐在其上，就引人浮想聯翩：小和尚在高山流水中聽流水、誦金經的意境，如寶玉神遊太虛境一樣神祕。
雅集結束了，夕陽悄悄地溜走了，但那琴韻悠悠、書香嫋嫋，像清波一樣在我的心湖盪漾。
悠悠書韻伴我成長 篇19
國小六年級作文 ,861字又是一個愜意的午後，靠在窗臺邊，濃濃的陽光暖暖灑了過來，非常舒暢，順手拿起窗臺上的書本，熟悉的味道慢慢醞釀開來，不知不覺又沉醉到書香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫面已不知出現了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書，不知為什麼，就那麼一本薄薄的冊子，總會讓我感受到一個婀娜多姿的世界，生動活潑的人物，這種感覺是那麼的真實，那麼的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書本的結緣，似乎也始於一個午後，當時我才是一個幾歲大的孩童，只記得，在一片溫暖的陽光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書本，她告訴我，這裡面藏著很多可愛的小動物，有大灰狼、大熊貓，還有長頸鹿、斑馬，它們整天一起做遊戲，我一聽就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進去。正是在那個午後，隨著媽媽親切、生動的讀誦，我似乎進入了一個和諧、歡快的世界，那裡的小動物們，調皮可愛、憨態可居，一會奔走嬉戲，一會歡騰慶祝，整個世界充滿了幸福。那一刻，我內心不禁一動，原來這些紅紅綠綠的書本可以創造出這麼一個美麗的世界啊！
此後，隨著年齡的增長，我對書本越發的沉迷，我逐漸可以自己讀書，不用媽媽讀誦，因為我在幼兒園認識了不少字。這時我開始給媽媽講故事了我讀得很認真，用小手一個字一個字指著讀，遇到不認識的字，我就把拼音也念出來。當我拼錯時，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然後再告訴我這個字的讀音。
過了幾年，我上小學了，更加喜歡閱讀了。每次寫完作業依然喜歡坐在窗臺上看書。記得那時，我最愛看得是《一年級的小朵朵》。
慢慢的我長大了，不再喜歡看那麼幼稚的書了，因為我閱讀速度的提高，爸爸給我買了好多書籍，我便把窗臺變成了書架，擺滿了幾層書籍。從此有了空閒時間我就喜歡在書的海洋裡遨遊。愛麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領我去綠上牆，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢遊各地的感受了！
最後一縷陽光透過窗戶照到書上，我向窗外看了看，合上書，走出了房間……
幽幽書韻伴我成長。
感謝那悠悠茶香 篇20
國二作文 ,700字微雨江南，獨自漫步在冗長的雨巷，嫋嫋茶香沿著墨香古道悄悄綻放，慢慢漾開，與流水一起牽引著我悠長的情思，靜靜地以心傳遞我一份墨色的感懷。
臨坐窗前，望著細雨掠過狹長的窄巷，一顆孤寂的心無處安放。點上一盞昏暗的燈，聲音如利刃出鞘嘶啞的令我悚然。老人身著長褂，拾些茶葉，緩步邁出黑暗。我不再理會，撇頭凝視窗外。
老人端著茶具徐徐走來，小心地鋪陳開來。從容取出紅木製成的勺舀上茶葉放入茶碗，注入沸水蒸騰，噴發的水汽帶著茶香裊裊上升，我不覺來了興致，微微側目，凝望。幾片茶葉在水中浮沉，芽影水光，三起三落，交相輝映。就這樣靜靜地看著，不知不覺中，眸色輕柔，內心蕩漾著暖意。老人不苟的神情似與茶融為一體，慢慢地，用心體悟。
我閉眼沉思，老人不禁問道：“孩子，你懂茶嗎？”我搖頭。“這茶的苦澀與甘甜，皆有講究。”我若有所思。“但更重要的是品茶者內心的恬靜與淡然，感同身受，才能體會這高深茶道。”老人邊飲邊道。
見慣了塵世人們對功名利祿的追求，老人的淡然與灑脫驅趕了我內心的陰霾，淨化了我的心靈，是我驕躁的心越發平靜。舉杯啜飲，茶水雖已冰涼，但茶意猶存。心中的感懷與茶相融，彷彿無情的歲月中撒過陽光，內心的情愫也被劃開，暖暖的。
老人微聲道：“茶如禪道，心靜者自能體悟。”荒蕪了城市喧囂，黯淡了功名利祿，老人與茶像億萬年的璀璨星辰，熠熠生輝。
正如“品超斯遠，雲飛而不礙空；心靜則明，水上乃能照物。”散落幾許淺淺春光，擁一份恬靜安然，用心靈的素筆，輕繪流年的芬芳。
感謝老人，感謝那悠悠茶香。