急救講座相關作文20篇
急救講座 篇1
國小三年級作文 ,345字今天，晴空萬里，天氣很好，我參加了小記者活動的急救講座。
我和媽媽來到縣府街的防疫中心三樓，講座快開始了，我急急忙忙找了個位子座下，心裡怪自已應該早點起床的。
講座開始了，首先講的是碰到有人暈倒在地我們應該怎麼樣為患者做心肺復甦和人工呼吸。先要大聲呼喚患者如果沒有反應的話就要把他的衣服解開，找到胸口的位置一隻手夾住另一隻手的指縫，然後往下按壓，每鍾30次左右，接著就做人工呼吸，先用手把患者的額頭按住，然後用食指和中指抬住下巴往上提，最後在他的嘴巴上放上人工呼吸膜，捏住鼻子往裡吹氣，連續重複直至患者醒過來。我還親自體驗了一下，知道如何實際運用。接著老師又講了其它應急常識，像如何處理傷口，如何綁紮……
這次活動可真有意義，讓我瞭解了我平時不知道的救命常識，我希望以後能幫助到有需要的人。
我的感悟，我的夢想——聽《社會主義核心價值觀》講座有感 篇2
觀後感 ,486字今天，我們學校來了一位老前輩，給我們上了一堂特殊的課，給我們更詳細地闡述了社會主義核心價值觀。這是我們全中國人民奮鬥的方向。
我們少先隊員是祖國的希望和未來，肩上承擔著建設祖國的重任。我們要刻苦學習，不斷增長知識，努力提高自身素質，為了祖國的未來而作出努力。那麼我們如何踐行社會主義核心價值觀呢？
首先我們要記住老師和父母的要求。在學校，老師指出了你的錯誤時，你一定要聽從老師的教育，並記在心中，讓自己不要再同樣的錯誤，做一個有用的人。在家中，父母是我們生活中的一盞指明燈，時時刻刻引導我們前行。我們應以他們為榜樣從細節成就自己。
小事成就大事，細節成就完美。我們要從身邊做起，從小事做起。從小培養自己文明舉止的好習慣。在學習和生活中嚴格要求自己，不向困難低頭，勇往直前。
我們要有遠大的理想。“少年志，則過志。”“少年強，則國強。”我們要認真學習科學文化知識，建立明確的個人目標，持之以恆，奮發向上。我們要熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，擁護黨的政策，把建設祖國視為己任，好好學習。
我的夢想是成為一名設計師，與祖國同夢；與祖國奮力前進，繪製祖國明天的美好藍圖。
安全講座的感受 篇3
國小六年級作文 ,638字10月21號的那天，是我永不能忘懷的一天。一位叔叔為我們石特小學的學生講了很多的交通安全知識，應為今天是“大手拉小手”交通安全宣教育活動。叔叔講的有：如何正確認認識騎車？乘公交車須知；愛護公路以及設施；過馬路上學、放學要注意什麼？我們在生活中要盡到哪些義務？認識汽車的“內輪差”等等。而且還給我們看來關於交通安全的影片。
讓我印象最深刻的是影片和我們盡到的義務這兩個內容。影片中講以一個叫隋自強的男孩，今年8歲。一天放學後跟爺爺去買飲料的路上，發現書包落在超市裡，就回去拿。但因為這樣，發生了車禍，是他的右腿失去知覺的事。當我看到爺爺痛苦的表情，我的心不僅被抽了下，眼淚嘩嘩的流下。小自強憑藉自己的意志力和堅強，最終有所好轉。一個8歲的兒童，在最痛苦的時候你，竟一滴眼淚也沒流，努力配合治療。這要有多大的勇氣啊！如果是我，早已對生活沒希望，更別說勇氣，連勁兒都提不起來。他讓我認識到交通事故是多麼的血腥，多麼痛苦，也讓我懂得應怎樣遵守交通規則。
還有我們在生活中應盡到的義務有：提醒大人們酒後不駕車，駕車不喝酒；提醒家人開機動車要帶頭盔；超載車應儘量不坐；不闖紅燈，不跨護欄。我爸爸接我放學時，開著摩托車把我和兩個妹妹接回家，已經超載了。而且還沒帶頭盔。我已經意識到這種行為是觸犯了交通規則，而且很危險，所以我會提醒爸爸以後要帶頭盔，超載了叫其他人車我或者妹妹。
今天的這堂講座，讓我受益頗多，不僅學會了很多交通安全知識，還記住了一個口訣：左瞧瞧，右望望，寧停三分，不爭一秒。
聽金融知識講座有感 篇4
國一作文 ,774字聽了學校組織的金融知識講座，我覺得我收穫頗多，深受教益。
這次講座讓我認識到人民幣反假對每個人都非常重要，並且需要每個公民的配合。人民幣是中華人民共和國法定貨幣，由中國人民銀行統一印製發行。假幣的出現，嚴重擾亂經濟金融秩序，危害公眾利益。反假貨幣對維護人民群眾切身利益意義重大。
作為中學生，祖國的未來，我們更應該掌握更多的金融知識。我們中學生應主動掌握人民幣防偽常識，增強識假辨意識和能力，應防範假幣犯罪，及時舉報假幣。同時，履行公民義務，協助公安機關打擊假幣犯罪拒絕使用假幣，對誤收的假幣，應積極配合金融機構收繳，使假幣成為人人喊打的過街老鼠。
這多年來，反假貨幣工作始終遵循“打防並舉，標本兼治”的方針並取得初步成效。一是加大貨幣犯罪重點源頭地區集中整治，破獲一批大案要索。二是堅持“城市不放鬆，農村是重點”原則依託農村，城市反假貨幣宣傳長效機制，初步形成了作用持久、管理有序，宣傳到位、防範有效、群眾切實受益的宣傳網路體系。四是逐步形成了反假貨幣隊伍的良好梯隊格局。然而，相關資料顯示，目前，世界範圍內假鈔呈高態勢，對此，國務院反假貨幣工作聯席求各成員單位採取綜合整治措施，進一步落實各部門工作責任，加大反假貨幣工作力度，維護人民幣信譽。
還有我還從中也知道了識別假幣的簡便方法，一看，看是看水印。二摸，有凹凸感。三聽，聽新鈔票用手指彈會不會發生清脆的聲響。四測，用簡單儀器進行熒光檢測。
最後，我還明白了個人信用報告作為個人“經濟身份證”，在我們的生活中越來越重要，買房車時申請貸款，申辦信用卡，創業、出國等活動都需要向相關方提供報告，證明你是一個靠譜的人。2016年6月14日是我國第九個信用記錄關愛日，作為徵信行業的監管部門，中國人民銀行武漢分行來給我們支了招，教會了我們如何保持良好的信用記錄，讓我們走好屬於我們自己的經濟人生之路。
令人震撼的一次講座 篇5
令人震撼的一次講座作 ,730字我們被邀請去“一中”聽來自“北大”“清華”學子的講座，當然有些興奮，終於踏進了我渴望來到的學校，和學哥學姐們一起暢談學習的樂趣……
進入校門，首先映入眼簾的就是兩排高大挺拔的白楊樹，聽介紹說，白楊樹還是這個學校的一道亮麗的風景線，這次的題目就是“白楊樹環繞著的校園”。和我們一起學習的是五位“北大”“清華”的學子，大螢幕一一顯示出他們的高考成績，他們也自己介紹著，真佩服他們這麼好的學習和談吐，其中有幾個也是五中畢業的，還真應該是我們努力拼搏的目標。他們還向我們展示了他們的錄取通知書，三個上“清華”兩個上“北大”，當然，當時不光他們，他們身邊的每一個都為他們感到高興，激動，有一個同學當時在外地，通知書送到了她媽媽的單位，同事們見了都為她高興，還有一個同學的媽媽說：“心裡的石頭總算落下來了，一箇舊的結束，又有一個新的開始。”是啊，雖然已經考上自己夢寐以求的大學，但仍不能放鬆，還要繼續學習，我們的宗旨是：活到老，學到老。
我們還談到了學習方法這個問題，老師讓他們用幾個詞來形容，有“用心”，“努力拼搏”，“樂觀”“選擇”，它們都非常重要，只要你用心去做任何事，就一定會成功；只要努力拼搏，就會有學習的動力，為自己的目標前進；樂觀也是學習方法的一種，在你遇到困難時，要樂觀面對，想辦法去克服；選擇在我們人生中有無數次，我們總會面臨一次次的岔路，這時就需要我們做出選擇，通向成功的選擇。還有一個同學的名言更值得銘記：“NOTHINGISPOSSIBLE，JUSIDOIT。”一切皆有可能，只要你做了，就會成功。
這次講座我受益匪淺，讓我懂得了怎樣去學習，怎樣把握初三關鍵一年，希望我也走進這個學校，將來也走進“清華”“北大”……
碎片化，從一次講座講起 篇6
碎片化，從一次講座講 ,970字上週五，一位來自首都大學的著名教授來到我們學校開講座。結尾之時，教授把所講的科學主題昇華到哲學的高度，結果意外導致提問環節變成了某些突發奇想的學生的“表演”，原定一個小時出頭的講座拖到兩個多小時才結束，留給聆聽者各種失望與不滿。
如果把同學的突發奇想看做“碎片化的靈感”，“碎片化”就可被視為一種區別於平常的追求。在一個人的茫茫人生中，大多時間都是尋常的，是平淡的，但在“碎片化”的時間裡他卻能追尋自己有感而發的、渴望的東西。在那時，他或許是熱血沸騰的，也許是恍然大悟的。這種狀態能令我們忘卻平常生活中的煩惱，甚至能讓人感覺一念通達，彷彿世間沒有白來一場，來一場暢快淋漓的傾訴。
然而碎片化的講座時間過去後，一切好像都沒能對我們的完整生活做出改變。回家的同學整理書包，趕去上課的同學焦頭爛額，五分鐘前的失望與不滿反成了可有可無的抱怨。我們在迴歸完整生活後輕易忘卻了碎片化時間中的所得，碎片就會在時間的長流中灰飛煙滅。那些在趕路途中閱讀電子書的人們又能憶起多少曾經為之觸動的好句真章，在碎片化的社交中又有多少能突破那若有若無的隔膜……我們必須提防那些碎片化的東西漸漸失去了在我們生活主旋律中留下的痕跡。
就以碎片化閱讀為例，人們或許認為利用一次次碎片的時間讀完一整本書是高功效利用時間的典型。可惜僅僅這些時間讀名著太累太難，讀網路文學華而不實，真正篇幅短而精悍的作品寥寥無幾，更容易被萬千碎片淹沒。教授、學者在知識層次上能夠更上一層，因為他們在自己專門的領域外還會涉獵更多感興趣的領域，可一位嚴謹的學者不會在講座上用自己的業餘當作主題，這是一樣的道理。讓人與人產生距離感的東西，往往不曾在碎片化的積累中誕生，儘管從一塊碎片中取出的東西能在一些人中間引起軒然大波。那只是精神生活貧者的慰藉，是精神生活富者的消遣。
如果你還在為碎片化時間作上簡單的累加來為此證明它是改變人生的途徑的話，不過是在為一樣因故遠離你完整時間的事物作辯護。說到底，對於誤用碎片化的人，碎片化是你為了在現實生活中逃避一件事而找到最高尚的理由—你不在生活中持之以恆，而是用碎片來敷衍，之後讓他與你漸行漸離。
只有哪一天，你真正在時間上把碎片連成一片，在精神上把他歸為自己的尋常生活應做之事，你才在這個方面真正地有所建樹。盡人事，有專攻，我們離大師才不會越來越遠。
聆聽牙醫講座，愛牙從我做起 篇7
國小三年級作文 ,343字2月26日我非常榮幸的參加了《蕭山日報》小記者組織的“蕭山牙科醫院名師講座”活動。萬醫生給我們講了很多關於牙齒的知識。在本次的講座中我知道了我們不能長時間的吃甜食，不然會引起齲齒。齲齒是兒童口腔最大的敵人，因為齲齒會引起刷牙流血、口臭等。
那我們要怎樣預防齲齒呢？萬醫生告訴我們要都吃粗糧、蔬菜、水果，因為這吃些可以讓我們的牙齒變得更加堅固。除了多吃這些食物，我們還可以到牙科醫院做一次塗氟，塗氟可以堅固牙齒，可以修復蛀牙。
萬醫生告訴我們兒童最大的危害是牙齒畸形。牙齒畸形就會影響發音的正確性，還會影響面部。如果發現畸形的話要及時治療，1112歲是最好的矯正時期。
牙齒是我們的好朋友，只有我們好好刷牙，少吃甜食，及時漱口，它們才能好好的，讓我們一起行動起來愛護我們的牙齒吧！
牙科名師講座 篇8
國小三年級作文 ,567字2月25日上午9點，蕭山日報小記者的隊伍來到了蕭山牙科醫院。在這裡，我們將開啟一場口腔之旅。
我們來到牙科五樓聽萬醫生關於口腔健康的知識講座。萬醫生先給我們介紹牙齒的基本結構、牙齒的生長過程。告訴我們人的一生一共有兩副牙齒，一副是乳牙，一副是恆牙，乳牙一共有20顆。到六歲後，恆牙開始長出，乳牙漸漸脫落。
如何保護牙齒、預防齲齒是這個活動的專題。據調查，齲齒已被世界衛生組織列為心血管病和癌症之後的三大重點防治疾病之一。那麼，我們要如何保護牙齒、預防齲齒呢？第一，要少吃甜食，多吃粗糧及雞蛋牛奶類食物。吃糖時，儘量在1分鐘之內吃完，不要在口腔內滯留。第二，要養成良好的刷牙習慣。一天刷牙2-3次，早晚必須刷牙。第三，刷牙的方法。刷牙有兩種方法，一種是打圈刷，一種是從牙齦往上刷，但都必須是牙的裡側、牙背到牙冠全部刷到，持續3分鐘。萬老師說，蛀牙其實不是被牙蟲吃掉的，而是被牙縫裡滋生的細菌侵蝕的。
齲齒還會對恆牙的長出起阻礙作用，也可能使牙列長得不齊，影響美觀，所以我們要及時檢查牙齒。最後萬老師還跟我們講了如何矯正牙齒及矯正牙齒的最佳年齡。
牙科醫院還給我們小記者免費檢查了牙齒。在檢查過程中，我還知道了許多人都有一個誤區，認為小孩的牙齒蛀了沒關係，反正還會換牙。其實不然，恆牙蛀掉是不可能再出牙的。所以我們要大力宣傳牙齒健康知識。
參加牙科醫院名醫講座 篇9
國小三年級作文 ,590字2月26日週日下午，我和幾位同學一起參加了蕭山日報組織的“牙科醫院名師講座”。
來到大禮堂，教室裡已經坐得滿滿的，不一會兒講座開始了，由蕭山牙科醫院汪醫生主講。汪醫生從認識牙齒，壞牙齒的種類，什麼樣的情況表示牙齒有問題了，以及如何刷牙才是正確的方式，幾個方面給我們做了講解。
汪醫生說在我們平時刷牙的時候如果遇到這幾個問題就要去醫院做詳細檢查了，1、刷牙流血，2、牙齒鬆動，3、牙齦萎縮，4、牙結石，5、冷熱刺激痠痛，如何讓我們的牙齒更堅固呢？平時要養成良好的習慣堅持每天刷牙至少兩次，還要有正確的刷牙方式，每次刷牙至少3分鐘，牙齒每個面都要刷到，裡面要打圈刷，外面要豎著刷，汪老師還拿出了一個很大的牙型模具，請同學上去示範正確的刷牙方式，讓我們很清楚的瞭解了正確的刷牙手法。
最後，蕭山牙科醫院的醫生還和所有的同學做了一個互動遊戲，用提問舉手搶答的方式，檢測我們剛才聽講的內容是否有記住，大家都爭先恐後地舉起了手，好不容易被我搶得機會，老師問：“蟲牙是被蟲咬的嗎？”，我站起來接過話筒，大聲的說：“不是，是微生物造成的”，“額，那微生物又是什麼呢”？我仔細的想了想，肯定的說“那就是細菌”，老師說：“回答正確，恭喜你獲得我們精美的禮物”，聽到老師的話我開心極了，因為我有認真聽講還做好了筆記。
聽了這次講座，我決定要改掉馬虎刷牙的壞習慣，用正確的方式認真的刷牙，保護好我的牙齒。
我在蕭山中醫院聽講座 篇10
國小二年級作文 ,306字今天，我是第一次參加小記者的活動，心情還頗有點兒激動，我參加的是“我是小小中醫”的講座。
蕭山中醫院的骨科專家孫主任告訴了我們讀、寫、坐、走等的正確姿勢，怎麼樣保持脊柱的健康，讓我收益匪淺。例如我們耳熟能詳的“一尺一拳和一寸”就是頭離書本約一尺，胸離課桌約一拳，手離筆尖約一寸，雙腳平放在地上。還有寫字累了的時候，可以按摩百會穴，對按頭部，按揉風池穴等來預防脊柱病。
最讓我印象深刻的是一位醫生阿姨在演示保健操，做完一遍大概8分鐘足左右，只要這麼短的時間，便可以起到預防頸椎病的效果，真是特別神奇啊！
我現在還有很多讀寫的姿勢不正確，但我相信世上無難事，只怕有心人，我一定會讓自己改變不良的讀寫姿勢，遠離頸椎病。
一次有意義的講座 篇11
國小五年級作文 ,855字你相信窮人能考上哈佛大學嗎？什麼？不相信？那你肯定沒見過趙崇基哥哥！今天，小記者團特邀他前來給你講述他的求學之旅，讓你大開眼界。
趙崇基哥哥出生於基層家庭，父親是一位裁縫，你一定會奇怪，這麼窮的人怎麼出國？我看他連飛機票都買不起呢！不要著急，請聽他細細道來。
小時候趙崇基哥哥一家生活在香港，靠父親給別人做衣服為生。因為父親手藝出眾，在他14歲那年，父親有幸被美國的海軍軍官看中招去美國給部隊軍官做衣服。就是這次機會，讓他的人生有了很大的轉變。
來到美國後，一家人居住在美國的貧民窟，爸爸媽媽忙於工作，為了減輕他們的負擔，他獨自一個人乘坐公交車上街去買生活用品，在公交車上，一位美國黑人見他一個小孩獨自上街，覺得很奇怪，於是熱情的和他搭話，由於那位美國友人的英語太流利了，而且語速偏快，他雖然懂英語，但還是有很多聽不懂，於是只能硬著頭皮，“嗯”，“哦”的不停點頭。回到家，他看見媽媽一個人偷偷的哭，於是問媽媽：“怎麼了？”原來老員工因為他媽媽不懂英語欺負媽媽。想想今天一天碰到的事，他暗暗下定決心，一定要好好學習，不要讓人看不起。
第二天，他去學校問老師，怎麼才能考上哈佛大學，可老師告訴他：“耶魯的錄取率為6、3%，哈佛的錄取率為5、2%，對於他們這個身處貧民窟學校學習的學生來說想考上這些大學，那是不可能的。”聽了老師的話，他沒有放棄，仍然堅定信心，努力學習。就在高中快畢業時，他突然患了腎炎，法語課全落下啦，校長對他說：“如果他趕不上課程，就不能按時畢業，要晚一年畢業。”想想現實，他廢寢忘食地學習，不懂就問，終於通過他的努力，畢業時他的法語課考了全校最高分98分！甚至比沒缺課的人分數還高，創造了學校的奇蹟。通過他不斷的努力，最後他憑著這股韌勁和不畏困難的決心，終於考上了耶魯大學的本科，最後竟還考上了哈佛大學的碩士學位！
聽完他的講述，讓我明白了一個道理：人不管身處什麼環境，面對什麼困難，只要心懷積極進取的心態和克服困難的勇氣，就沒有什麼事情是做不到的。
這次活動真有意義呀！希望以後老師多多組織。
護牙講座 篇12
國小二年級作文 ,451字今天早上8：00，媽媽帶我來到報社9樓參加由蕭山日報小記者和蕭山牙科醫院舉辦的：護牙講座。
活動開始了，“水晶”老師先來了個開白場。然後讓另一位阿姨告訴我們主講醫生：“金金”醫生。“金金”醫生先告訴我們，一生中長的兩次牙。第一次長的是乳牙，第二次長的是恆牙。再告訴我們什麼是蛀牙。蛀牙又叫蟲蛀。蛀牙是因為吃完東西后東西的殘渣在牙齒上，長時間後由小細菌在上面，小細菌把牙給腐蝕掉了後，就形成了蛀牙。然後“金金”醫生又告訴我們，每個牙的名字。然後問我們：“中外牙是哪個顆？”我迅速地舉起手，醫生讓我回答。我說：“就是大門牙。”我回答對了，醫生送了我一個“長”著腳的牙齒。
過了一會兒，到了問答時間。一位阿姨問我們：“我們一生中長几次牙？牙的名字叫什麼？”我又一次迅速地舉起手。阿姨叫我。我回答說：“我們一生中長兩次牙。一次叫乳牙，一次叫恆牙。我又回答對了，阿姨送了我一隻粉紅色的玩偶小兔子。
問答時間結束了。“金金”醫生還告訴我們：牙齒糾正器和牙齒畸形。
活動結束了。我發現，我的小腦瓜子裡又多了許多知識。
一次難忘的講座 篇13
國小四年級作文 ,603字今天，我們小記者團來了兩位大哥哥，我奇怪極了：“他們是來幹什麼的呢？”老爸告訴我，他們是蕭山最有名的重點高中萧中畢業的兩位學霸，今天是特地來給我們講學習方法和課外知識的。
開始了，兩位大哥哥先各自介紹自己，一個瘦瘦高高的大哥哥說：“大家好，我叫韓瀟。”一個長相溫和的大哥哥說：“我叫翁文新。”在他們作了一個簡單的開場白之後，我們就認識他們了。
首先，他們教我們在遙遠的亞馬遜森林裡該如何跟原始人打招呼，韓瀟大哥哥先給我們做示範：第一步，說幾句話。話音剛落，他倆就嘰哩呱啦地說了一通我們聽不懂的“火星語言”。第二步，拍拍肚子，我奇怪了，拍肚子要幹啥？難道表示肚子餓了？他接下去的話才讓我恍然大悟：“這就是表示你晚餐吃飽了。”哦，原來如此。
接下來，翁文新哥哥又給我們講語文和數學的學習方法。他說“學語文最好有一個筆記本，在上課的時候要認真記筆記。課後要經常複習老師講的重點，並且還要多看經典名著，可以幫我們積累詞彙，對寫作文有幫助。接著他又說：“學數學一定要有錯題本，用來記錄錯題。每次考試錯了題，不要糊里糊塗地把答案直接抄上去，一定要弄清楚原因再改，改完將原題抄到錯題本上，不要直接寫答案，過段時間再拿出來重新做一遍。只有這樣才能溫故而知新。”想想我平時，我對他的方法佩服得五體投地。
講座結束了，我在心中默默地想：“我一定會把他們的學習方法活學活用，爭取有一天也能取得像他們那樣的好成績。”
難忘的講座 篇14
國小三年級作文 ,625字今天上午，陽光明媚，媽媽帶我去參加圖書館的講座啦。這次是關於《“知識視界”帶你發現奇妙微世界》的講座。
老師剛開始先講了一些電子圖書館的內容，然後就開始提問了，我剛進入狀態，所以一個都沒有答出來，也就沒有拿到禮物啦。看著拿到禮物的小朋友得意洋洋得把玩著禮物，我甭提有多羨慕了。媽媽告訴我：“禮物沒拿到沒有關係的，但是知識沒學到就虧大了。那麼熱的天，我們特地趕過來聽得呢。”
接下來放了蜻蜓的成長過程，蝴蝶的成長過程，每個視屏都有3個小問題，都會發禮物的，可是，我一個問題也沒有輪到回答，我有些著急了。接下來一個視屏是關於魚類的，我著急地一邊舉手，一邊把問題的答案告訴了老師。老師說這樣不好，但是還是決定把禮物給我，我害羞得收下了禮物，是一直手帕做的小黃雞。
接下來的視屏，我紅著臉，更仔細得看著……最後一個視屏是英文講解，中文字幕的金字塔介紹。我來不及看和記錄，就讓媽媽幫忙一起記。終於到了提問環節了，老師問：“視屏中唯一一個不是四邊形結構的金字塔在哪個地方？”我和媽媽居然記到了，全場就我一個人舉手，老師讓我回答，我準確地說出了答案。老師說，雖然我剛才不喜歡你搶答問題，但是我還是想表揚下你的聰明，並且給了我一個美國隊長手持風扇（禮品桌上最後一個美國隊長哦，他的盾牌還可以動的呢）。媽媽悄悄告訴我說：“有沒有發現記筆記的重要性呀？”我臉紅得點點頭。
這次講座，我不僅收穫了2份禮物，還收穫了很多知識，蜻蜓的，蝴蝶的，金字塔的，還有記筆記的重要性……
一次有意義的講座 篇15
國小四年級作文 ,632字今天下午2點我和媽媽一起去圖書館去聽講座，這期講座講的是“迴歸教育的本質—-從百善孝為先談起”這期講座人是張雁。
我聽了這次講座讓我很感動，首先張老師給我們講了如果有一個人給我們一百萬或幾千萬用我們的生命去交換，你願意嗎？我們異口同聲地叫道；“不換！”張老師點點頭說“因為生命是無價的，而這無價的生命是我們的媽媽給予的，我們是喝媽媽的奶水長大的而我們幼兒期要喝掉的奶水是媽媽身體的十倍”這是多麼驚人的數字呀，我們還看了一段視訊，一名導演把他的妻子的奶水珍藏了三十年。結果奶水變紅了，可想而知我們喝的是媽媽的鮮血長大的，而父母為我們的付出我們無以回報，張老師還講了一個非常令人感動的故事，這個真實的故事發生在日本：有一個年輕人因為自己的母親身體很差，所以想要把母親送到森林裡扔掉，他揹著媽媽跑到一片廣闊無垠的森林裡，這位媽媽一路上一直拽下樹枝，起先青年沒有說話，一直跑了很久青年忍不住說道：“你別白費力了，你是找不到回家的路了！”但媽媽說：“兒子呀，我這是擔心你找不到回家的路！”可見這位媽媽的偉大，一直都為自己的兒子著想啊！
張老師繪聲繪色的講了許多感人的故事，頓時我情不自禁的想起我媽媽平日裡對我點點滴滴的關心以及無私的愛，通過這次的講座讓我受益匪淺，明白了我們的生命是來之不易的，而這來之不易的生命是媽媽悉心呵護和沒日沒夜的付出才能讓我們的小生命健康成長，從現在開始，我想讓我的生日改成對媽媽的感恩日，我想對爸爸媽媽說您們幸苦了，我會永遠愛您們……
學會急救和自救 篇16
國小六年級作文 ,711字4月2日上午，太倉日報部分小記者來到太倉衛生中心參加“小小急救員”活動。
我早早地來到衛生中心，在三樓的會議室裡找了一個位置坐下。每個人的桌上都有一塊呼吸膜、繃帶和三角巾。不一會兒，老師來了，她先為我們放映了精美的PPT，上面為我們展示了怎樣給病人做心肺復甦，大家看得非常認真。接著，老師就把一個病人模型放在地上，給我們演示怎樣做人工呼吸。
首先，老師先拍了一下病人模型的肩，在他的耳邊大聲呼喊，確認沒有意識了之後，就向周圍的人呼救。接著，把病人模型的衣服拉開，右手五指扣在左手上，在他的胸口有節奏地按壓30次。然後，老師把他的下嘴脣扣住下排牙齒，開啟口腔檢視有沒有口腔異物，如果有異物，就用雙手捧著病人模型的臉，朝旁邊側，清理口腔異物。接下來一隻手按著他的額頭，另一隻手託著下巴，把頭抬成90度角，這一步是在開啟呼吸道。最後，老師把呼吸膜放在病人模型的嘴巴上面，用手捏住他的鼻子，做了兩次人工呼吸，我看到病人模型的肚子有了明顯的起伏，說明氣吹進去了。如此反覆做心肺復甦，直到病人恢復心跳。演示完以後，老師讓我們每人嘗試了一次，我們學得像模像樣，老師連連稱讚我們做得非常棒。
學完了心肺復甦，老師又教我們當呼吸道堵塞時該怎樣自救。身體前傾，手握成拳狀在肚臍眼上兩釐米用力擠壓，就可以把異物吐出來。還教了我們許多急救方法：怎樣把頭上的傷口包起來、怎樣使用三角巾、怎樣使用繃帶……我們學得可認真了！
眨眼間，一個半小時過去了，活動即將結束，老師給我們每人發了一個急救包，裡面有許多急救用品。我拿著急救包，非常自豪，我現在是一個小小急救員了，在別人需要幫助的時候去幫助別人，在自己發生危險的時候自救。這真是一次非常有意義的活動。
我是小小急救員 篇17
國小三年級作文 ,498字4月2日上午我來到東港路社群服務站參加小記者的“小小急救員”活動。
服務站裡的一名工作人員給我們講解了如何當一名急救員？她說，每位急救員必須熟練掌握心肺復甦：清理口腔分泌物、開放氣道、心臟按壓、人工呼吸。我在電視上看過的鏡頭，今天有幸也能模擬一次了。我們排著隊，分成2組在假人身上試驗心肺復甦。遵照老師的指示，先觀察周圍環境是否安全，確定有沒有意識和呼吸，左手疊在右手上，放在假人胸廓的中間，找準位置按壓，按壓時要雙臂伸直，重心在手上，成人按壓深度大約5釐米，兒童大約在4釐米，沒按壓30次後，人工呼吸2次，做5個迴圈。在吹氣的同時還要觀察，你吹的氣是否有效，胸廓有沒有起伏？如果胸廓沒有起伏，說明有漏氣，不成功。我在試驗中一次成功，成功‘救活了假人’，我的內心是無比興奮的。
老師告訴我們：“如果有人突然昏倒意識不清或有人溺水後，都需要用到心肺復甦，所以掌握心肺復甦的方法是很有必要，非常有用的！”
培訓結束時老師給我們每人發了一個急救包，裡面裝著一些急救用品。拿著小小的急救包，我覺得我就是一名小小急救員，在別人需要幫助時我會毫不猶豫的衝上去儘自己小小的一份力。
這真是一場非常有意義的活動！
參加急救活動 篇18
國小二年級作文 ,579字4月2日上午，我來到活動場地參加急救活動。
我找到位置後，老師和我們聊了一會。她說：“小記者們如果看到路上有一個人倒在地上，直說：‘啊，我好痛啊，快來救我啊！’，你們會救他嗎？”“會！”我們都異口同聲地說道。但有的人不禁舉手發出了疑問：“可我們不會救人啊！怎麼救人呢？”於是老師就開始教我們如何判斷人的生死，如何進行心臟復甦。
老師先拿了一個假人做演示，她便說邊做，她先用雙手輕輕地拍了拍假人的肩，然後大聲地在他的兩隻耳邊各呼喚一次：“先生，你怎麼了？先生，你怎麼了？”這叫作“輕拍重喚”。如果還是沒有反應的話，就側臥在他的脖頸處，觀察他胸口的起伏。如還無動靜，就進行心臟復甦。心臟復甦的第一步是一手按住倒地者的額頭，一手抬起下巴，直到鼻孔朝天，使之開通氣道後，放上呼吸膜。然後一手臂繃直，另一隻手臂扣在前一隻手的手指縫之間，然後雙膝跪在肩膀處，按壓兩乳頭之間的部位，要按得均勻、快速。按壓胸口和人工呼吸的比例是30：2，按壓30次胸口，人工呼吸2次。按壓胸口的力度不要太重，會把筋骨按斷，但這種情況是無法避免的，所以儘量按輕一點。老師做完示範後，把假人放在地上，輪流進行急救。小記者們都很開心，有這個機會試試。等我們一個個演示完後，老師發給我們一個急救包，裡面有口哨、碘酒棉棒、創口貼和退燒貼，我一剎那覺得自己就是白衣天使。
這次的活動結束了，我受益匪淺！
學當“小小急救員” 篇19
國小四年級作文 ,509字今天天氣真好，暖洋洋的，我們太倉日報的30名小記者，早上9點來到太倉紅十字會培訓教室，學當“小小急救員”，聽紅十字會的阿姨講急救小知識。
阿姨先講了心肺復甦，當人的心跳和呼吸停止運動時，先要判斷意識，拍兩肩，並同時在兩耳分別呼喊，如果沒有反應，要打120電話，然後要胸外按壓，用手開啟氣道，對著氣道吹氣，就這樣來回做30次左右的胸外按壓，直到120來為止。
接著阿姨又講了怎麼止血包紮，止血方法有“按住、包住、塞住、捆住。”我們學了用繃帶和三角巾包紮，包紮可以起到快速止血、保護傷口的作用。包紮材料有，創可貼、紗布、三角巾等。包紮方法有繃帶螺旋包紮、三角巾腹部包紮、三角巾手部包紮等。講完後，阿姨讓我們在假人上做分組練習，我們先在假人上做胸外按壓和人工呼吸，做人工呼吸的時候，假人的肚子還會一動一動的，像真的呼吸一樣，練習完後，我們又在假人的手上練習用繃帶包紮，我旁邊的小朋友還要在假人的腿上幫忙包紮呢。
今天，我們在學中玩，在玩中學，小記者們都學會了很多急救知識，也玩得非常開心。阿姨說回家後，千萬不要給活蹦亂跳的小貓小狗做救護，因為它們也有生命。救護只針對生命垂危的人，先拿家裡的玩具練練是可以滴。準備回家練去……
我是小小急救員 篇20
國小五年級作文 ,771字當遇到突發情況—一個人突然喪失意識，且心跳停止時，你會做什麼？是不知所措？還是大喊求救？還是……
今天，小記者們一起到紅十字會，上了一堂生動有趣的急救知識普及和現場急救操作的課。讓小記者們能對“醫者仁心”有了進一步的思考與感悟。
活動開始後，授課老師先分享了急救知識，再開始教我們第一個急救方法—心肺復甦術：“先要確定一下病人有沒有心跳，輕輕拍打病人肩膀，確定是否有意識，如果沒有，就要立即把病人上衣解開，一隻手疊在另一隻手上，用掌根按壓兩乳頭連續中間點。幅度大於等於5釐米。”為了使我們快速理解，老師一邊說，還一邊在假人上操作給我們看。然後將人工呼吸：“人工呼吸是和心肺復甦一起替換做的。首先用一隻手把患者下顎抬起，使呼吸道暢通，另一隻手貼在額頭上並捏住鼻子，同時用自己的嘴巴包住患者的嘴，往裡吹氣。”很快，我們都學會了，便開始了實行操作。“一、二、三、四、五、六、七、八……”伴著授課老師的口令，我正在為模特假人做心肺復甦。很好！下面進行人工呼吸，“呼—”我彷彿是真正的急救員，做得十分投入！
然後，又有另一位授課老師來教我們進行手部與頭部的包紮。老師請了一個模特來幫助她講解。首先在傷口位置用餐巾紙敷上，然後她拿出繃帶，纏繞起來，一圈又一圈，我們也跟著做了起來，最後，我們都為自己的同桌包紮了手上的傷口。我們都明白後，老師又開始講頭部包紮，如果在頭頂上有傷，我們應該拿出三角巾，然後交叉，在沒有傷的那邊打一個結，再把多出來的那個角捲進去再打結，頭部包紮就好啦！小記者們聽得很認真，做起來井井有條，紛紛成為了小小急救員……
這次活動讓我受益匪淺，明白了許多關於急救的知識與方法。以後萬一遇到了緊急情況，我就會奪取黃金時間，進行及時搶救，不會像以前那樣束手無策，我覺得，我現在就已經成為一名小小急救員了！