快樂的漂流相關作文20篇
快樂的漂流 篇1
國小六年級作文 ,951字快樂的假期已經結束，但假期中那些“趣”事，可不只一個。
還記得暑假剛開始時，我和媽媽一起去了安徽黃山，這次旅行給我留下深刻印象。其中，我最喜歡的就是“天河谷漂流”了。在炎炎夏日，我們穿上雨衣，套上救生衣，坐在皮划艇裡，拿著木槳，準備接受水的洗禮。
一開始，我和媽媽劃得很順利，因為剛下船，就被站在身後的叔叔用竹竿推了一下，皮艇順著水流一下子漂出了好幾米遠，我們只要用木槳輕輕地划著水，就可以使皮艇向前推進，本來我覺得漂流是件不容易的事，但這突如其來的成功讓我信心大增，原來漂流也不是很難嘛。到了後面，快接近滑坡時，由於水流的變化，皮艇突然停了下來，原地打轉，這可怎麼辦，眼看同行的船離我越來越遠，我們只能原地打轉，我著急極了，不知道該如何是好。媽媽想了一下，找到了原因—我們的划水方向不一致。媽媽說：“要不，你調轉一下身體，臉向前坐在皮艇前面，我坐在你後面，你在左劃，我在右劃，這樣，應該就不會原地打轉了，”我們迅速地調整了位置，並自己用木槳在旁邊的位置划水，不一會兒，皮艇便開始移，漸漸地，越來越快……
到了第一個滑坡那裡，我們已經累的氣喘吁吁了。前面的叔叔用竹竿勾住皮艇前面的一個小圈，然後用力地把它拉到滑坡上，再一推，我們就順著滑坡滑了下來，身旁的水花不時濺到我們身上，但我們都沒有注意，眼睛緊盯著前方。隨著“轟”的一聲響，我們從坡上滑下來，巨大的衝擊力讓湖水不再平靜，直接掀起了一道巨大浪花，從頭頂一下灌注在我們身上，這種緊張刺激的感覺讓我到現在都記憶猶新，“還好穿了雨衣，不然我們就該淋溼了。”媽媽笑著說。我點了點頭，看著身上的水珠，又看了看前方，下決心一定要快速地追上同伴。有了之前的經驗，這次我們也都知道了該怎麼劃，我划著左邊，媽媽划著右邊，聽著媽媽的指令不斷調整力量和方向，向著坡道劃去。
又滑過了兩個滑坡，我們已經到了最後一段路程了，這段河道平緩，這時，我看見一起來的姐姐在向我招手，我向她們划過去，誰知，她突然用木槳掀水，掀起的水花潑在了我的身上，“你竟然敢偷襲，看我的厲害。”我一臉怒氣，用木槳“啪啪”地打起了水，這回輪到姐姐生氣了。於是，湖上開展了一場激烈的“打水仗”。
漂流，伴隨著歡笑聲繼續著……，這次旅行還有很多有趣的事情，充滿歡聲笑語。這真是一次快樂的旅行！
快樂的漂流 篇2
國小四年級作文 ,581字今年的夏令營是我第一次參加，也是我人生中的第一次獨自出遊，我個人覺得漂流這個專案最讓我難忘。
剛到漂流的地方，我就看見大卡車運來了小船，和兩滿簍救生衣、安全帽。我走到河邊一看，哇！這條河的水流好急呀！怪不得要穿救生衣呢，我穿上救生衣，帶上安全帽準備上船，我剛剛上船，船就被流的很急的水給漂走了，我回過神往後一看，我們的船已經漂過好幾米遠了，不好，我還不會划船，眼看著別人的船已經劃出去好幾米了，我的船還只能在河中轉圈，我急得像熱鍋上螞蟻，“啪！”一個乖乖的叔叔啪了我一下，問我：“小朋友怎麼了啊？”我答道：“我不會划船！”“我來教你吧。”叔叔握著我的手，讓我兩隻手緊緊握著槳，將水忘後劃，船就前進了。很快就到了一個坡，“啊！”還好這個坡才二米，一眨眼就從坡上下來了，怎麼了，好快呀！那是什麼，怎麼是一個圓圓的東西，我仔細一瞧，啊，是一個骷髏，我和同伴嚇得瞪圓了眼睛，嘴張的都能塞下雞蛋了，為什麼這裡會有這樣恐怖的東西呀！難道這不光讓我媽感到刺激。還要讓我們體驗一下恐怖的感受嗎？
過了一個半小時，我們到終點了，有好多人在游泳，我也跳下船去游泳，水好冷呀！遊了好一會，老師讓我們集合回去了。
這個漂流專案使我很難以忘記！希望以後能再來遊玩。
一次最快樂的漂流 篇3
國二作文 ,1527字“開漂了！”隨著一聲吆喝，人們紛紛向開漂點跑去。
今天，舅舅開車帶小阿姨和我到么妹河漂流。我和小阿姨一組，舅舅則單槍匹馬。
這是個人氣很旺的地方，來漂流的人不少。最初的地方水流平緩，一旁的兩個小姐姐坐著氣墊船“從流飄蕩，任意東西”，很快地順流而下。我們急不可耐跳上船，一手抓牢手柄，另一隻手趕緊划水。不曾想出師不利，也許是我們跳上船的動靜太大帶起來的水流回旋著，船停留在原地兜圈子，就像是喝醉了酒的人搖搖晃晃地走著，迷路了。“坐好，不要亂動！”一旁的遊客好心的提醒。我們抓緊手柄不再划船，等了一會兒看到前方一根樹枝斜伸過來，小阿姨一把拉住樹枝，我們的船總算是穩住了。
繼續前行，再生波折。突然感覺船體被什麼戳了一下，劇烈晃動後就停下來了。“走中間，不能靠邊行。”有人大聲提醒。原來是擱淺了，好容易擺脫轉圈，又生波折，怎麼辦呢？“不怕，我來了！”是舅舅的聲音，真是神助啊，舅舅的船剛好經過！他見這裡水不深，就跳下船，一手扶著自己的船，一手用力拖拽我們的船。一旁的遊客也來幫忙，推的推拉的拉，人多力量大，很快化解了擱淺危機。
漂流終於走上正軌。映入我眼簾的，是一片片鬱鬱蔥蔥的樹林；鑽入耳朵的，是一陣陣水的衝擊聲；而身體感受到的，是撲面而來的涼意。
我正在細細品味中，“注意，要衝下去了！”一聲提醒便嚇得我緊握手柄。熱情的河水“擁吻”遊客們，鋪天蓋地的水花讓我睜不開眼，衣服已經溼透了，我和小阿姨索性放開來玩。我們騰出一隻手來撩水，灑向附近的漂流船，偷襲同路人。四濺的水花伴隨著開心的笑聲迴盪在上空，真開心！豈料很快就遭遇了勁敵——一對戀人，他們聯手反擊，小姐姐用手撩水迸濺，大哥哥不知從哪裡弄來一個特大的水杯，一大杯水準確無誤地劈頭澆過來，我們趕緊左騰右挪，躲閃不及真是透心涼啊，水全倒在我們船上了。這進攻的利器把我們打得落花流水，趕緊繳械投降躲向一邊。
距下一個“停靠站”還有些距離，艇中的水滿了，負重怎麼前行？得把水舀出去減輕過載。我和小阿姨只好徒手自救，五指併攏手背拱起，撩水潑出去。經過的漂流船少不得用水“進攻”，我們這船要“水漫金山”了，會不會沉下去？我們雙手並用加快了撩水的速度，忙得直不起腰來卻不見效。“來，給你們！”隨著清脆的聲音，伸過來兩個瓢。原來是旁邊船上的兩個小姐姐見狀，熱心幫忙。用瓢舀水，速度快多了。還沒有高興多久，熱情的遊客哪肯放過我們？水便又多了起來，因著已經借過一次了，不好意思再借，怎麼辦呢？我一回頭看見小阿姨揹包裡露出了半個頭的一瓶礦泉水，有了主意：倒掉，用塑料瓶裝水。我擰開瓶蓋，把瓶底朝天，水咕嘟咕嘟地直流，還不時地進空氣停一下，就像吃飽了的胖娃娃，時不時地打嗝，倒水可真慢啊！阿姨伸手一捏瓶肚子，隨著瓶身變扁，水柱像一把利劍直插河面，快多了。對，裝水也要這麼做，我先把捏扁瓶子沒在水中，小阿姨趕緊來揉捏瓶身幫助恢復原狀，眨眼間空瓶子就吸滿了一肚子水，再擠壓倒掉……在共同努力下，“水患”終算清除了。
在兩個多小時的漂流之旅中，我們“迷路”過，“擱淺”過，被“群毆”過，“水漫金山”過，驚險不斷卻有驚無險。
上岸了，我們喝杯紅糖薑茶，驅走寒意，帶著美好的回憶，踏上了回家的路。
家是一條快樂的河流 篇4
國小五年級作文 ,824字我的家就像一條五彩繽紛的快樂的而又奔騰不息的河流，雖然會撞到障礙，但激起的卻是歡樂的波濤。
我的家人總能帶給我不一樣的快樂。
最近天氣寒冷，呼號的北風讓人心裡發顫，所以工作比較緊張，晚上睡得很晚的爸爸特地早起，用汽車送我上學。每次我上車，總覺得車內和車外完全是兩個世界—一個是溫暖如春的世界，一個是滴水成冰的嚴寒。我坐在溫馨的汽車裡，美美地踏上了上學的路程……哦，快樂就在爸爸拳拳的愛心裡。
小時候，我覺得電腦是非常有意思的東西，便想：我一定要學好它。我要打字，媽媽就手把手地教我指法，當我嫻熟地，快速地在電腦上打出一行行字時，我快樂；我要做幻燈片，媽媽就教我開啟頁面，教我更換背景，教我新增自選圖形，教我插入聲音……當我瀏覽一張張精美的幻燈片時，我快樂……原來，快樂就隱藏在學習、掌握技能的體驗中。
我參加吉他等級考試要向十級衝刺了，內容越來越繁多，指法越來越複雜。我每次練完之後，手會很疼，我心情鬱悶、情緒煩躁。爺爺看在眼裡，總是細聲細語地安慰我、鼓勵我。想起爺爺為了指導我學吉他，曾不辭辛勞地自學五線譜，我頓時有了戰勝困難的勇氣。當一首首樂曲在我指頭流淌時，我快樂。其實，快樂緊隨在困難向我低頭之後。
為了我健康成長，奶奶嘔心瀝血。在生活上，奶奶關懷備至，讓我吃好、穿好、休息好；在學習上，奶奶培養我養成良好的學習習慣、精心激發我的學習興趣；在思想上，奶奶點點滴滴地指導我、啟發我，讓我明白：人要有理想，要有志氣，要有感恩的心。我每每取得一點成績，奶奶就興奮不已，我也快樂無比。我明白，快樂就在奶奶引導我成長的期望中。
還有我十個月大的小妹妹。每天我放學回來，她看到我，就興奮得手舞足蹈。我就靠近她，讓她用軟軟的小手抓抓我的臉。這時，我就很快樂。哈！快樂就在妹妹那雖無知，但無比可愛的笑容裡。
我的家就像一條注滿濃濃親情的快樂的而又奔騰不息的河流。微風吹起的漣漪就是家人們若隱若現的笑臉。你聽，小河裡不時傳出了我們醉人的歡聲笑語。
快樂的九龍溪漂流 篇5
國小六年級作文 ,492字今天下午，老爸帶我到曾經去過多次的九龍溪去漂流。那裡風景優美，樹木茂盛，群山環繞，是個避暑的好地方。
一路上我和老爸在車裡嘰嘰喳喳地聊個不停，還憑著我們的記憶，不用導航，找到了那個“老地方”。
到站以後，我和老爸買了票，換上了“裝備”，拿了船槳以後就坐上了大巴車，向上遊開去。
下車後，我和老爸在溪面上選了一艘左右是黃，中間是綠，下面是迷彩色的小艇，可帥氣了！
我馬上登上了這艘小艇，因為呀！漂流冒險在前方等著我呢！
剛剛開始，先是我拿著船槳在滑呀滑，小艇慢悠悠地走著。不久後老爸就用他的“雙渦輪增壓”，雙手中分別拿著一隻船槳，飛速地滑著，“嘩啦嘩啦”的溪水聲在我耳邊唱著歡快的樂曲，帶著我一連超過了好幾艘艇，即速度猶如快艇一樣。遇到淺水區時，我每次都下水遊游泳或堆堆船。我們還遇上了好幾個很大的斜坡，因為坡度高水流很急，水濺的我們滿身都是。每次遇到斜坡時，我都要做“前鋒”，想讓自己身上多點水，為了涼快一下，可惜水經過像火爐一樣的太陽照射後都變成了溫水了，澆到身上就像在洗溫水澡。
我一邊欣賞兩岸的風景，一邊慢慢地劃，不久後就到了終點，一場冒險就結束了。我希望每天都來到這裡來漂流。
快樂的暑假之象山斑竹漂流 篇6
國小三年級作文 ,369字2017年的暑假我很快樂，這兩個月我經歷了很多事，令我最快樂的就是去象山斑竹漂流了。
那天，我們乘著大巴車前往斑竹漂流的遊客服務中心。山路十八彎，我們好不容易到達了漂流客服中心。換上泳衣的我們換乘了另外一輛車，山路不好走，但漂流的小溪正在歡快地唱歌。到了漂流地點我們繫上救生衣，戴上安全帽，坐著皮筏，準備漂流了！
隨著“譁”的一聲，水花濺起，漂流真正開始了。我們比較早地進入漂流地點，水挺急的，“嘩嘩”的水一次次地拍打著皮筏，我和爸爸坐在皮筏裡有說有笑。來到跌水區的時候，我的心可緊張了。這一次跌的不太順利，湍急的水不停地往皮筏裡灌，眼看皮筏裡水越來越多，我著急得哭了起來。水打在我的泳衣上，冰涼冰涼的，猶如心碎了一般。很快，我們克服了。剛脫離險境，我們的皮筏又卡在了石頭中間，大家都來幫忙，終於把我們解救出來了。
我非常懷念這樣的日子！
快樂的鄉村生活 篇7
國小六年級作文 ,519字鄉村不像城市那樣繁華，沒有高樓大廈那麼引人注目，但它有著自己的獨特之處。
我的舅爺住在鄉村。今天，媽媽帶我去了期待已久的鄉村。
快樂的鄉村是這樣的：穿過綠茵茵的樹林，放眼望去，野外的花開得很旺盛。向前走一點，就會來到一望無際的田野，站在田野邊，會看見一顆顆麥苗在土上傲然挺立，一個高過一個，那渺小的麥子像竹子一樣。一簇簇花草麥田隨風擺動。
欣賞過美麗的風景，我來到舅爺家的一畝地上種起了花生。媽媽拿鐵鍬挖坑，我在坑裡撒上化肥和花生米，再把花生米用土埋上，一顆顆花生就種好了。雖然種花生很累，但鄉村生活卻是很快樂的。
到了午飯時間，我們正要回家，突然，舅爺把我們叫住了。他說：“回家幹嘛呀，這地裡種的不都是菜嗎？”說完，舅爺跑到樹林邊，拿了八塊磚頭，又去拔了些辣椒和韭菜。看來今兒個要野炊了。只見舅爺把磚頭圍成一圈，拽了幾根樹枝放進去，拿火柴一點，冒火了。媽媽把辣椒和韭菜用水洗了一下，用竹籤穿起來，放在上面烤。我嚐了嚐，覺得味道特別好。“自己種的不放農藥，當然好吃了。”媽媽說。我覺得靠自己勞動換來的食物，山珍海味都不能與之相提並論。
泉水裡倒映著我愉快的笑臉；泥地上留著我歡快的腳印；長滿綠樹紅花的山間迴盪著我歡快的笑聲。鄉村真有趣啊！
快樂的運動會 篇8
國小六年級作文 ,611字哈哈！太陽公公真是給面子啊！知道我們學校小學部今天要舉行一年一度的田徑運動會，特地早早地就露出了笑臉，為即將要開始的運動會增添了光彩！
我是本次運動會的檢錄員之一，就在今天，我早早地來到了操場做準備。
本屆運動會比賽的專案有很多，有100米、200米、400米、800米……最令我難忘的就是800米。參加800米的運動健兒們來了！我準備好一至十二的號碼牌，分別幫選手戴上。這時，我們班的兩位女生也要參加800米。我一邊幫她們別號碼布，一邊對她們說：“你們可要加油呀！你們是為我們班爭光的運動健兒，你們是好樣的！我會在終點等你們的，加油啊！”終於，比賽的槍聲響起了，每個人都爭先恐後地跑，雖然開始我們班的選手稍顯落後，但是在最後最關鍵的時候，我們班的黃婷婷用盡全身僅剩的力氣，像離弦的箭一樣向終點飛奔過來。我和幾位同學拿著水趕緊上前扶住氣喘吁吁的黃婷婷，並用誇讚的語氣對她說：“黃婷婷，你真是厲害呀！真不愧是我們班的運動健兒！”把黃婷婷送回觀眾臺休息後，我又開始了忙碌的工作。
我從操場的這頭走到那頭，又從那頭走到這頭，來來回回無數次，無意間聽到我們班的黃柏謙同學獲得了實心球和跳高的雙冠，心裡不由地有一絲絲快樂，幫起忙來更有勁了。
就這樣，從運動會開始到運動會結束。我沒有參加一個專案，但是這一天，我過得非常充實，非常快樂。我為運動會圓滿結束做了一絲貢獻，留下了有意義的汗水。我，見證了運動員們的成功，也見證了自己的成功！
快樂的味道 篇9
國小六年級作文 ,480字那一次，我終天嚐到快樂的味道。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個人留在家裡。我作業全部做完了，覺得無聊，便翻翻家裡的“陳年老貨”，看看能有什麼收穫。
突然，我發現一個佈滿灰塵的盒子，開啟一看，原來是一雙舊皮鞋。這雙皮鞋早已失去了本來的光澤，甚至在鞋的縫隙裡都有一條“泥河”，顯然這雙皮鞋早已被爸爸“拋棄”了，於是，我想給這雙皮鞋“整容”。
說幹就幹。我立刻找來清水和抹布，我拿著抹布，蘸點水，然後把鞋的每一個角落擦得乾乾淨淨。在燈光的照耀下，鞋亮閃閃的。
我把鞋子擦乾淨後還要給鞋擦鞋油，可我們家從來不用鞋油。我絕望的時候，我發現擦鞋再合適不過的東西了，那就是—墨水。我欣喜若狂，馬上給鞋子擦上了“油”，立馬鞋子換了一個新裝，一雙閃閃發亮的鞋子出來了，我的手上一團黑，但我心裡暖洋洋的，看著我的勞動成果。
晚上，爸爸媽媽回來了，我馬上拿出我的勞動成果給爸爸欣賞。當爸爸看到這閃閃發亮的鞋子的時候，爸爸開心得抱住了我，我心裡暖洋洋的。哦，我明白，原來那就是快樂！
勞動是快樂的，收穫是快樂的，躺在爸爸的懷裡也是快樂的，我愛快樂的味道。
快樂的味道 篇10
國小六年級作文 ,532字我是來自太空的機器人，我嘗試過許多痛苦和悲傷的味道，他們又苦又澀，讓我覺得十分悲傷。
今天，我來到了地球，打算品嚐快樂的味道！
我首先來的了城市裡的小學。來到了這裡，我發現這裡環境十分好，教室明亮、寬敞，環境十分幽雅，特別適合學習。我本以為這裡的學生十分快樂，就打開了能量接收器，可吸進來的全部是悲傷的味道。我撓了撓頭，自言自語到：“這裡不是十分好嗎？這裡的學生不快樂嗎？難道他們認不上學不好嗎？”
我來到了農村的小學時，學生個個興高采烈地跑去上學。他們的小學又破又舊，我本以為這裡沒有快樂，我開啟接收器，吸進來的全是快樂的味道，又快樂又甜蜜，讓我覺得十分興奮和溫暖。我十分困惑：為什麼城裡的學生不喜歡學習？為什麼農村的學生喜歡學習？原來，城裡的學生把學習當成痛苦，他們生活的條件太幸福了，太美好了，家裡有幾個錢，就不思進取，把讀書當作是玩，老師講話也當耳邊風。他們個個學習是裝給老師和家長看的。相反，農村的學生家裡沒錢生活條件十分惡劣，他們以讀書為快樂，他們知道知識能改變命運，學到知識，以後就可以到城裡去工作，何樂而不為呢？
學習是一種快樂，逃避學習是一種痛苦。只要全球的學生都可以認真學習，就能享受學習的快樂，地球將成為一個知識淵博和處處充滿快樂味道的星球。