快樂的小笛手相關作文20篇

快樂的小笛手 篇1

國小四年級作文 ,500字

我上幼兒園中班的時候,有一天在公園裡撿了一截竹子,我高興地抱著那截竹子蹦蹦跳跳地跑回家讓爸爸鑽了幾個小洞。我模仿電視上看到的竹笛演奏,禁閉雙眼,使出吃奶的力氣,吸了一大口氣,腮幫子鼓得像青蛙的大肚皮,然後把嘴巴放到笛孔上,“呼”地吹出來,費了九牛二虎之力,我卻連半個音符也沒吹出來,真洩氣!媽媽看我對笛子這麼感興趣,就給我在少年宮報了一個竹笛興趣班。

盼啊盼啊,竹笛興趣班上課的時間終於到了。我興奮地不得了,心想:終於可以揭曉答案啦!我和別的小夥伴一起走進一個明亮、乾淨的教室裡,教室裡坐著一位和藹可親的老師。他開始教我們怎樣吹奏,先說一聲“下雨”,雨口型保持放到笛子吹孔這裡,再深吸一口氣吹出來,就可以吹出聲音了。後來,老師又給我們演奏了一些簡單的曲子,比如大家都知道的《兩隻老虎》、《粉刷匠》,清脆悅耳的笛聲激起了大家的學習興趣。我們反覆地吹奏,練習。

一節課很快就過去了,我也終於能吹響笛子了。俗話說“拳不離手,曲不離口”,就這樣,我跟著老師不間斷地學習,每天回家反覆練習、吹奏,現在已經能夠吹出很多或是悅耳響亮或是婉轉悠揚的曲子了,還上臺表演了好多次。

我喜歡吹笛子,願意做一個快樂的小笛手!

快樂的小學生活 篇2

國小六年級作文 ,692字

在我記憶的書架上,有許許多多的書,這些書裡有很多難忘的回憶,這些記憶抹不掉、揮不去。

光陰似箭,日月如梭,轉眼間六年已經過去了,隨著年齡的增長,我們從幼稚變得成熟,從無知變得懂事。

我們的友誼比天還高,比海還深,我們有福同享,有難同當,當我被罰抄的時候,你總會幫我分擔;當我被老師批評的時候,你總會幫我求情;當我哭了的時候,你總會輕聲細語地安慰我,我會因你而自豪……

我翻開一本書,故事要開始了。

在一個陽光明媚的上午,校園的一切都是這麼的歡樂,孩子們在快樂地唱起歌來,老師們在開心地交談著,同學們你追我趕,一年一次的春遊終於到來了,這次我們去的是坪山貝爾科普基地。

不知不覺下午到了,導遊帶我們來到草地上,草地的中間有一個長方形的坑,坑裡有水,還有泥鰍。

我們把襪子一丟,鞋子一扔,便下水抓泥鰍了。

一開始,我怎麼捉也捉不住,它那滑滑的頭是它的“護身符”,這使我怎麼也抓不住。這時我的朋友走過來對我說:“你怎麼還沒抓到呀?我教你。”她耐心的教我,還告訴我叫我不要怕傷到泥鰍,不要對它們心軟,手狠狠地一抓就可以了。不一會兒,我按照她說的去做,抓住了二十幾條可愛的小泥鰍。

這一天,我們是多麼快樂,多麼幸福呀!可是我們永遠回不到這一天了。

我合上這本書,放回書架上,我又從書架上拿出了一本書。

記得有一次,我們洗手間裡玩潑水,你潑我,我潑你,不一會兒,我們變成落湯雞。我們還在快樂的潑著、玩著、鬧著,我們回到班級後,被老師批評了,這依然不影響我們的心情,這是多麼的快樂。

還有十五天的時候,我們就要分開了,忘不了同學的笑聲,忘不了老師的聲容笑貌,忘不了溫暖的教室,再見,快樂的小學生活!

快樂的小鳥 篇3

國小六年級作文 ,636字

我是一隻快樂的小鳥,飛翔在湛藍的天空上,我整天與白雲姐姐玩耍,與她一起飄,有時我還在她的身上睡覺呢。有時我俯身凝望,看到了美麗的森林,還看到了我的同伴們正在歡快的唱歌呢。在我飛向森林時,雲兒姐姐在向我說“再見”,我輕輕落到了大樹伯伯的身上,每一朵花兒妹妹、樹葉妹妹都在向我點頭問好。不一會兒太陽公公出來了,他用和煦的陽光照耀著我、溫暖著我,好像是讓我快一點成長。

春天來了,到處翠色慾流,鳥語花香,我飛到了溪邊。你好,溪流姐姐,你捧出一面明鏡來,難道是要楊柳姐姐梳洗辮子嗎?不一會兒,只聽“沙沙沙”下雨了,春雨姐姐細細的雨絲,輕輕的撫摸著我。我停落在石頭哥哥的下面,看著被春雨姐姐滋潤的花朵,還有樹葉,還有楊柳姐姐。

雨停了,七彩虹姐姐出現了,她們在對我微笑,有許多可愛的小動物都唱起了悅耳的歌,組成了一曲曲優美動聽的旋律。

夏天裡,枝繁葉茂,大樹伯伯為我撐起了綠色的大傘,我在傘下看到了溪流姐姐身上有無數條小魚在嬉戲,他們是無比的快樂,我還看到了龜兔賽跑,啊,真是太有意思了!過了一會兒大樹伯伯給我講了一個動聽的故事,聽著,聽著,我睡著了,在夢中,我彷彿聽到了姐姐們唱的歌謠……

秋天,樹葉妹妹脫下了綠色的衣服,換上了金黃的炫裝,一陣秋風吹過,好涼爽啊!我在天空中俯視地面,到處都是金黃色的稻田,清澈的河流,真是迷人極了。

冬天的時候,到處都是白茫茫的一片,而我卻在溫暖的洞穴裡冬眠呢。

我就是一隻快樂的小鳥,無論春夏秋冬,都在天空中自由自在的飛翔著,健康快樂的成長著。

快樂的小鳥 篇4

國小六年級作文 ,682字

今天,我學會了一種新的遊戲,叫作“小鳥飛呀飛”。

俗話說的好:沒有規矩,不成方圓。我先來介紹一下游戲規則:由一個同學開始,說:“小鳥飛呀飛,我的鳥飛飛在XX的樹上”,然後被點到的同學也立刻說句子。反應遲鈍,接了不該接的話,或者說錯,都要出局。

遊戲開始了,同學們中歡聲笑語,一聲響過一聲,議論紛紛,都摩拳擦掌想要上去試一下。老師點了七位同學,我也參與其中。遊戲開始了,孫靖航說:“小鳥飛呀飛,我的鳥飛在王明義的樹上。”王明義一聽,立刻接到:“小鳥飛呀飛,我的鳥飛在郭力豪的樹上。”然後,他們兩個開始互說。突然一個轉折到了吳文傑樹上,吳文傑沒反應過來,自然被淘汰了。

第二輪比拼開始了,還是友孫靖航先說,又飛到了王明義樹上,後來王明義說:“小鳥飛呀飛,我的鳥飛在孫靖航樹上。”也許孫靖航沒有反應過來,也許太著急說了,他一不小心說成了:“小鳥飛呀飛,我的鳥飛在王明義身上。”就這樣她被淘汰了,帶著不甘心不情願回到了座位上。

前兩輪我和索秋雨竟被視為空氣,我們決定一定要把他們給比下去。於是由索秋雨開始,她口齒伶俐,讓郭力豪沒反應過來,慌忙迎戰卻忙中有錯,就這樣他被淘汰了。我和索秋雨絲毫不敢怠慢,嚴陣以待。我們兩個和王明義對抗,結果……

索秋雨說:“小鳥飛呀飛,我的鳥飛在李冰雪的樹上。”可王明義卻開始和我一起說起來,全班同學都笑了。就這樣,最後一個“敵人”被我和索秋雨擊敗了。我們倆高聲歡呼,擁抱在一起,笑的合不攏嘴。他們雖然失敗了,但他們也不甘失敗,捶胸頓足。紛紛想再來一次報仇的機會。

這就是“小鳥飛呀飛”,它給我帶來了歡樂,你喜歡嗎?喜歡就來陪我們一起玩耍吧!

快樂的小白狗和小黑鼠 篇5

想象作文 ,410字

有一隻小白狗和小黑鼠成了好朋友,他們每天一起上學放學,甚至連雙休日也經常玩在一起。

又到了星期六,這天小黑鼠約小白狗去野炊,小白狗高興地答應了。小黑鼠帶了燒烤架和鍋,小白狗帶了毯子,餐具和食物。

他們來到草地上,小白狗鋪好毯子,小黑狗擺好烤架,放好魚、肉和雞翅,開始烤了起來。待在一旁的小白狗覺得沒事可幹,就拿起籃子,跑進森林去採蘑菇和榛子,準備燒一鍋湯。

小白狗採啊採啊!小黑鼠烤啊烤啊!等小白狗採了滿滿一籃子的蘑菇和榛子時,小黑鼠也烤好了。於是,他們坐在草地上每每地飽餐了一頓。可他們吃飽了以後,覺得口渴,就燒起蘑菇榛子湯來。過了一會兒,香噴噴的湯就出鍋了,小黑鼠讒得直流口水,端起自己那碗湯,“咕嚕嚕”地喝下了肚。小白狗見小黑鼠喝得這麼香,也跟著喝了起來。啊!真好喝,有蘑菇的香,也有榛子的甜,美味極了。

之後,他們還去小河裡洗了個澡,去草地上晒了會兒太陽。一直玩到太陽落山才回家!他們一起又度過了一個快樂的週末。

快樂的小猴子 篇6

童話作文 ,349字

從前,有一片青青的草地,草地上一陣陣清新的空氣飄來飄去。草地旁有有一條彎彎的小河,小河裡一條條小魚在河裡展現自己優美的舞姿。小河旁有有一棵高高的大樹,大樹旁有一座小茅屋,茅屋旁有一堆樹幹。小河對岸有一棵桃樹,桃樹上的桃子香飄飄的。

突然一隻小猴子從房間裡蹦出來了,看見對面有一棵桃樹,流了一條長長的口水。

小猴心想:“這麼寬的河,怎麼過去呢?”小猴突然想到一個辦法,用一個樹幹做船。但還是太浪費資源了,它馬上又想到了一個辦法,用樹做彈弓,把自己彈過河,小猴試了一下果真彈過去了。它過去的時候拿了一個麻袋,他裝了一麻袋的桃子,樹上還有一點桃子,它晚飯就吃桃子了。它在桃樹上睡了一晚上,第二天它再用了同樣的方法把自己彈回去了。它回到家給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姥爺爺、姥姥分享美味的桃子。

小猴真快樂!

快樂的小烏龜 篇7

動物作文 ,251字

今天我們班來了三個新客人,它的名字叫小烏龜,我們用熱烈的掌聲歡迎三隻小烏龜,它們可愛極了。

小烏龜它有尖尖的頭,頭上還有紅紅的眼睛,長長的脖子,它美麗極了。

它還披著綠衣裳,揹著硬硬的殼,它的肚皮黃黃的,還有小小的、黑黑的小點,它有長長的腿,還有亮晶晶的爪子,細細的小尾巴。

小烏龜在爬的時候,好像在跑步,下課的時候,我看到了小烏龜在魚缸裡爬的時候,腿一滑,摔了一個四腳朝天,小烏龜並不放棄,它繼續爬,就差一點兒爬上來了,可一打滑,又摔了下去,小烏龜爬累了,就趴在水裡。

小烏龜你好可愛,我要永久愛你。

尋找快樂的小雨滴 篇8

國一作文 ,507字

藍藍的天空有一朵朵雪白的雲,白雲裡住著一群群可愛的小雨滴,他們每天四處閒逛,覺得很沒有樂趣。為此小雨滴很苦惱,決心為得到快樂而外出尋找。

一天,小雨滴看見啄木鳥在不停地忙碌,一會兒飛到這棵樹上,一會兒飛到那棵樹上,忙得滿頭大汗,可是他的臉上,卻露出了快樂的笑容。小雨滴問啄木鳥:“你忙得滿頭大汗,為什麼還這麼快樂?”啄木鳥說:“因為在大樹上我既可以吃到很多蟲子,又能為大樹治病。”小雨滴知道了,原來勞動最快樂!

小雨滴低頭看見青蛙正在為農民伯伯捉害蟲而歡快地跳躍著,一會兒跳到葉子上,一會兒鑽到泥土裡,雖然辛苦,但小青蛙的臉上盪漾著快樂的笑容。小雨滴問:“青蛙哥哥,你那麼忙碌,為什麼還這麼快樂呢?”青蛙說:“我在田野裡既可以吃到很多的害蟲,又能讓莊稼更加健康地成長。”小雨滴知道了,原來幫助別人最快樂。

小雨滴抬頭看見一大片乾旱的田野,陽光都把莊稼晒得枯萎了。小雨滴突然醒悟,知道該怎麼做了,他大喊:“夥伴們,我們快幫幫這些莊稼吧!”說著,他們就手拉手跳進了田野裡。農民伯伯向他們招手說:“謝謝你們!”小雨滴臉上露出久違的笑容。

原來勞動可以創造價值,幫助別人可以快樂自己。小雨滴終於找到了快樂,生活充滿了幸福。

快樂的“小農夫” 篇9

國小三年級作文 ,674字

秋天是一個豐收的季節,萬物成熟,碩果累累。11月25號這天,我們蕭報小記者團再次出發,這次我們去了位於浦陽江南村的杭州金邁田種養殖有限公司,在這裡,我們參觀種植基地,瞭解大棚種植,辨認蔬菜瓜果並體驗採摘的樂趣,做了一回快樂的“小農夫”。

當我們的大巴到達種植基地後,熱情好客的爺爺奶奶們把他們親手種植的小番茄給我們品嚐,那味道又香又甜,跟平時吃到的番茄味道更美味。接著在高階農藝師、蔬菜技術推廣首席專家王華英老師的帶領下,我們參觀了大棚種植的食用菌,有金針菇,有平菇,種類繁多。參觀完食用菌,我們又去了蔬菜大棚,這裡的包菜排列整齊,長勢很好。然後我們又去採摘蘿蔔了,平時在吃蘿蔔,卻從來沒有看過蘿蔔是怎麼長出來的,這次終於可以自己親手拔蘿蔔了。這裡的蘿蔔又白又長,根部還有一根長長的“尾巴”,可愛極了!大家都把自己採摘的蘿蔔舉起來讓可樂哥哥為我們拍照,這種收穫的感覺太美妙了。

“咩咩咩……”,是誰在和我們打招呼呢?我們走進一個大棚,發現了一群群雪白的山羊。他們似乎在歡迎我們的到來,都湊過來了。我們把手上的菜葉餵給他們吃,他們開心地咀嚼著美食,有個調皮的小山羊一口就把我的菜葉全部拖去了,真是一個饞嘴的“吃貨”啊!

最後我們還去了小番茄大棚,走進去後,我驚呆了,這裡的番茄五顏六色,有紅的,有黃的,有綠的……看那一串串黃色的小番茄,油光發亮,金燦燦,圓溜溜,像一顆顆大珍珠,美麗極了!我迫不及待地採摘起來,拿回家給爸爸媽媽和朋友們分享。

這次的活動真是太有意義了,我們既學到了種植養殖的知識,還品嚐到了美味的果蔬,體會到了做一個“小農夫”的快樂!

快樂的小音符 篇10

國小三年級作文 ,473字

“咪咪咪、嗎嗎嗎……”音樂課上老師正帶領同學們練習發聲,練著練著,音樂書上的小音符們不樂意了,它們悄悄地議論開了:“老這麼練,這聲音也太單調了,在這裡待著一動不動真憋得慌。”“乾脆咱們逃出去吧?”“對,我早就想去看看外面的世界了。”於是它們悄悄地從音樂書上跳了下來,偷偷地從門縫裡溜了出去。

小音符們走著走著,忽然被一陣優美的樂曲吸引住了,原來有個小朋友在拉琴,優揚的二胡聲聽得小音符們都停著不動,小音符們想我們也要演奏這種美妙的音樂,紛紛跳到小朋友的二胡上,給樂曲伴奏。

一會兒,小音符們又來到大街上,商店裡正傳出一陣動聽的音樂聲,它們跑過去一看,原來是音樂盒發出的優美聲音,小音符們都紛紛跳到音樂盒裡,音樂盒加上小音符們的伴音,聲音變得更好聽了。

小音符又來到廣場上,爺爺奶奶們正在跳舞,小音符們一起手拉著手,和爺爺奶奶們一起歡快地歌舞。

晚上家家戶戶都亮起了燈,大家都陸續地回家,小音符們有點累了,也想小主人了,“還是回到小朋友們家吧,他們一定也想我們了。”小音符們想,於是它們告了別。

真是快樂的一天,小音符們一邊哼著歌一邊高興地回了家。

我想變成一隻快樂的小鳥 篇11

國小三年級作文 ,505字

自從媽媽給我報了補習班以後,我就沒有時間和小夥伴們玩了,生活再也不像以前那樣有趣了,我多想變成一隻快樂的小鳥,能夠在天空中自由自在地翱翔。

星期五晚上,我趴在書桌前寫作業。一隻小鳥飛了進來,它望著我,好像在對我說:“你好,我看你一點兒也不開心,是不是有什麼心事啊?你可以告訴我嗎?”我跟小鳥說了我的心事,然後說:“小鳥啊,小鳥啊,我真想像你一樣在天空中快樂地飛翔!”小鳥又看了看我,好像在說:“我可以幫助你,快跟我來吧!”小鳥隨後飛出了窗外。這時,奇妙的事情發生了:我也變成了一隻小鳥,跟在小鳥的後面飛出窗外。那隻小鳥嘰嘰叫著,一大群小鳥飛了過來,我們一起飛呀飛呀,一直飛上藍天。我們飛到白雲姐姐旁邊,和她一起玩耍;告別了白雲姐姐,我們又去和太陽公公打招呼,太陽公公樂呵呵地誇我們:“你們真是一群可愛的孩子!”

我們飛到花叢中,花朵為我們露出了燦爛的笑臉,路邊的小草用它們稚嫩的小手和我們打招呼……大地上到處都是我們的歡歌笑語。

“秋燕!秋燕!快起來吃早飯了,今天雖然是星期六,但你還要去補習班上課呢!”媽媽的叫喊聲把我從夢中拉了回來。唉!我長嘆一聲:原來只是一場夢啊!

要是我真的變成了一隻小鳥,那該多好啊!

快樂的小長假 篇12

國小三年級作文 ,533字

十月是收穫的季節,谷粟瓜果都以成熟的姿態呈現在人們的眼前。在“十一”小長假期間裡,雖然爸爸媽媽沒有帶我出去旅遊,但是我在家裡玩得也特別開心。

我在家裡和爸爸進行了好多活動,有打氣球、有教爸爸練軟筆書法、還有和爸爸一起捉迷藏……其中,令我最開心的活動是打氣球,這個活動是我提出來的。活動的規則是,誰每打一次球就得說一個英語單詞,誰要是連不上的話,就會受到懲罰,懲罰是連說三個英語單詞。活動開始啦!

首先發球的是我,我說了一個英語單詞,然後就把球打給了爸爸,爸爸也說了一個英語單詞,又把球打給了我。就這樣打了幾個來回,也?]分出勝負,突然,爸爸由於打得太著急了,飛快地把球打了過來,卻沒有說出英語單詞。爸爸違反了規則,這時,我高興地在沙發上跳了起來,手舞足蹈的,笑得合不攏嘴。爸爸受到了懲罰,說了三個與小動物有關的單詞。

接著,爸爸開始發球,他讓氣球在指尖上跳舞,來吸引我的注意力,正在我目不轉睛地盯著在爸爸指尖上跳舞的氣球時,突然,爸爸把氣球迅速打了過來,我還沒來得及躲閃,“啪”的一聲氣球打在了我的臉上。我也受到了懲罰,連說了三個英語單詞。

這次活動讓我懂得了,不管做什麼事,都要集中注意力,不可以三心二意,只有一心一意才能做好每一件事。

這個小長假我過得非常快樂!

快樂的小水滴 篇13

國小三年級作文 ,494字

大家好,我是一顆晶瑩透亮的小水滴,在天空中與雲朵嬉戲,在江河湖海中與魚兒玩耍,在大地上與花草樹木為伴,過著自由自在的生活。

我和夥伴們一起快樂地奔跑著。

這一天,我們來到小河裡,呀,這裡真熱鬧啊!青蛙在大聲地唱歌,魚兒在水裡捉迷藏,蜻蜓停在荷葉上……太陽暖暖地照在我的身上,我覺得自己變得輕飄飄的,慢慢地飛上了湛藍深遠的天空。

我看見一架雲車向我這邊飛來,就坐了上去,看見旁邊有許多動物:馬兒在撒蹄奔跑,幾隻小狗在爭著骨頭,大象正低頭汲水……它們都不停地向我打招呼呢?我正欣賞間,不想低頭一看,大地上有一處已經乾旱已久,樹木和莊稼都快枯萎了。我趕緊約上夥伴們,跳下雲端,化作甘露,灑向地面。因為有了我們的澆灌,小草綠了,花兒豔了,莊稼壯了,我們笑了。陽光更強烈了,我們飄飄然的,又飛上了天高雲淡的空中。

突然,一陣寒風吹來,我凍得直打哆嗦,趕緊縮成一團跳了下去。我落到了一朵白菊身上,情不自禁地打了一個滾。“喂,小水滴,你好嗎?旅行回來了啦?”是誰在說我呀,我低頭一看,原來是條小蚯蚓,我坐著花瓣滑滑梯滑了下來,來到小蚯蚓邊上,我們快樂地玩耍、遊戲……

我是一顆小水滴,一顆快樂的小水滴。

快樂的小雞“咕力咕力” 篇14

國小二年級作文 ,600字

今天,媽媽打算帶我去自然博物館玩。到了自然博物館,我正在聽老師講“我們身邊的碳”,聽到一半,媽媽忽然說:“現在有一個活動是關於小雞的,叫‘咕力咕力’,你要參加嗎?”我毫不猶豫的回答:“要!”於是媽媽就給我報了名。

到了時間,博物館的志願者姐姐潘老師就帶著我們到了一個展廳。潘老師說:“我們的主人公叫酉十郎,因為現在是雞年,古代‘酉’代表雞的意思,而在十二生肖裡,雞又是第十個,所以叫酉十郎。”繼續往前走,還看到了酉十郎的出生過程,先有一個身體,再有頭、四肢、牙齒,再有腳爪,然後有毛,最後雞冠、尾巴發育後,就出生了!

再往前走,潘老師說酉十郎生病了,是禽流感,那是鳥兒傳染給人類的一種病。後來潘老師還告訴了我們怎麼分辨公雞、母雞?原來公雞腳上有個刺,叫“距”,是鬥雞用的,還告訴了我們另外的雞形目。令我驚訝的是:美麗的孔雀居然也是雞形目的。

最後,潘老師教我們用玉米粒做“憤怒的小鳥”。我先用自己不喜歡的咖啡色做小鳥中間的肚子,然後選綠色做小鳥的身體,用綠色的玉米粒一圈圈的繞起來,再把一顆粉紅色玉米粒對半剪開做尾巴,接著再做上眼睛、眉毛、嘴巴,最後把一顆紫色玉米粒的一頭用剪刀做成愛心形,就完成了!潘老師還要求我們給小鳥取名字,並問為什麼取這個名字。於是,我說:“我做的小鳥叫飛飛,因為我希望它能高飛。”然後我就帶著小鳥高興地跟著媽媽回家了!

回到家,我還在想:真希望下次還能有這樣的機會開心的玩!

快樂的小學生活 篇15

國小六年級作文 ,274字 也會不禁哈哈大笑。

就不說他們了,我就在此介紹下班上最最幽默的“導演”吧!沒錯他就是“東方紅”學校最最永遠想象力的人了。他就是“廖—曦—孛!班上如果上班會課或者是搞什麼活動的話是最最離不開他的,因為他所“導演”的“小品”是很搞笑的,就算是呆板的故事他也可以將它演的栩栩如生!他的“業餘”是講笑話,記得有一次他說了一句很經典的話—“甲說:‘你知道我們班有多少人不’乙說:‘我知道’‘你怎麼可能知道’甲很疑惑。‘因為我看了你上次考試的成績排名啊!哈哈。全場掌聲如雷……

多麼有趣的同學啊!多麼有趣的小學生活啊!

快樂的小義工 篇16

國小四年級作文 ,542字

有幸聽媽媽的一位朋友介紹,我認識和了解了石家莊兒童義工團,併成為了一名小義工,參加社會公益活動。

媽媽說讓我去做義工是培養孩子融入社會的一種手段,無償參與慈善事業和社群服務,父母經常說:“從娃娃開始培養義工精神,頗為重要。做義工似乎佔用了孩子寶貴的學習和休息的時間,甚至還有經濟上的投入,但這種行為卻能讓孩子獲得用金錢難以衡量的收穫。通過做義工,能積累經驗、認識社會,學會與不同年齡和層次的人交往,在奉獻和回饋社會的同時,獲得他人和社會的認同。”兒童心理學家的研究顯示,一次義工產生的正面心理效應,抵得上孩子長大會看8次心理醫生。

現在很多孩子,從小到大深受家人的溺愛與嬌寵,忽略了對孩子進行奉獻和感恩教育,於是有的孩子們漸漸淡漠了責任,變得自私、孤僻和不信任別人,所以爸爸媽媽會根據實際情況適當培養我的義工服務技能,將義工服務理念普及到我的生活和學習中去,使之有社會責任感和服務精神,使義工服務成為現代教育的重要組成部分,無疑讓我受益終身。

我滿臉幸福地說:“家裡有一個小義工,兩個大義工。”全家必將義工活動一直做下去。事實如此,我經常在公交車上主動給老人和孕婦讓座,在社群裡幫行動不便的老人提菜並攙扶上樓梯。不爭不搶他人物品,禮讓包容對待同學……

我承諾,我會將義工活動進行到底!

一隻快樂的小鳥 篇17

國小三年級作文 ,502字

在森林的深處,住著一隻快樂的小鳥,它長著一身五彩繽紛的羽毛,可漂亮啦!

它不僅自己快樂,還能給別的小動物帶來歡樂。她非常熱愛唱歌,唱得也很動聽,它常常在枝頭唱出美妙的歌聲,給大家帶來無窮歡樂。

有一次,它飛過一座城市的上空,看到一棵大樹下坐著一隻看起來很憂鬱的小狗,她便對小狗說:“小狗,我來給你唱首歌好嗎?”

“好呀!”

小鳥便張口唱道:“有隻小狗真可愛,短短的尾巴,小小的頭,一身短毛白又軟,真是討人愛,喲喂!”小狗聽著聽著,把剛才的煩惱全都丟到了九霄雲外。

有一次,她飛過一棵大樹,樹上有一個鳥窩,窩裡有一隻餓壞的小鳥,她便唱了一首搖籃曲:“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝,我永遠陪在你身邊。”小鳥聽了以後,安然入睡。她見了,悄悄地離開了……

還有一次,一隻小鹿從森林裡跑過來,問小鳥:“你能唱首歌給我聽嗎?”

“嗯,好吧。”小鳥唱,“有一隻小鹿真漂亮,棕色的身子,白色的點點,小小的尾巴翹呀翹,大家都喜歡他呀,哎喲喂。”小鹿聽了歡喜地走了。

還有一次,一個老奶奶生病了,小鳥知道後,去給老奶奶唱歌,她天天飛去唱,後來就在那兒住了一段時間,她唱著唱著,老奶奶的病竟然全好了!

小鳥常用歌聲給大家帶來歡樂。

快樂的小遊戲 篇18

國小四年級作文 ,601字

我們在周老師快樂作文課上,玩了許多遊戲,比如吹蠟燭、搶椅子、猜謎語、轉圈圈……

在這些遊戲課中,我最喜歡的是搶椅子游戲。一開始,老師讓我們大家在一起做運動準備。這個遊戲的規則是:如果有一人說開始,我們必須得要搶到一把椅子,如果搶不到的人就要被淘汰。開始了,我們三人圍著兩把椅子轉圈圈,那時候,我的朋友突然說;“開始了”。我還沒來得及搶,椅子就被他們倆給搶走了,結果第一輪我就被淘汰了。雖然我被淘汰了,但是,我還是很開心的。因為我享受到了遊戲帶來的快樂。

這下只剩下一個男孩和一個女孩,爭奪第一了。可以看出他們兩個都非常緊張。還沒有說開始呢,那個男孩就一下子坐到了椅子上了,最後結果是我們女生獲勝了。

這個遊戲讓明白了一個道理:那就是凡事要早做準備。即所謂“凡事預則立,不預則廢”。

我更喜歡的是猜成語遊戲:三人一組猜謎語。這個遊戲的規則是一個人高高舉著成語紙牌豎起來給第二個人看,看後做動作比劃給第三個人看,第三個人根據第二個人的動作猜出是什麼成語。這個遊戲開始了,這一回是我來猜,真巧我一連猜對了好幾個成語,可是,最後一個我怎麼也猜不出來,但我又好像感覺到是什麼。一拍腦袋,哦,我想起來了,原來這個成語是“眉飛色舞”吧!我差一點點就要輸了,但我最終勝了。

這個遊戲讓我明白了:做任何事情,貴在堅持。俗話說堅持到底就是勝利。

瞧,這不正是周老師快樂作文倡導的“學中玩,玩中學嗎”。這樣的課我開心我喜歡!

快樂的小團體 篇19

國小五年級作文 ,523字

我盼星星,盼月亮,終於盼來了一個有意義的活動—“跳蚤市場。”這個團體的成員有我,周麗娟,黃詩琪,鍾思琪和吳優組成的。

周麗娟在我們組當財務,黃詩琪,鍾思琪當售貨員,無優當表格登記,而我就是當負責人,其他同學就去買東西。

“跳蚤市場“這一天,我找了兩個高大的男童學幫我們抬桌子。我們這幾個就當售貨員,選好售貨的,我們放好了售貨品,個個笑容滿面,喜笑顏開,不足一分鐘,我們大聲叫到:”賣東西啦,小夜燈一個8元,漂流瓶一個15元……快來買吧!“我們這一叫,引來了許許多多的同學和老師,大家你爭我搶,沒有過多久,一半的東西都賣光了,只剩下書了。

這時我說:“要不要叫幾個老師來買?”

“好啊!”他們都異口同聲的說道。我拉住了班主任巫老師叫到:“老師,你要不要這本古詩詞75篇?”看在您是老師,我賣給你8元。”

“可以,來,錢給你。”巫老師痛快的答應了。

“太好了,太好了!”這時,我又看到了嶽老師,就迎上去問:“嶽老師,您要不要賣這本書啊,只要8。5元。”

“太貴了,8元可以嗎?”嶽老師說。

“可以!”我們叫到,嶽老師投入了8元。……

快樂的跳蚤市場活動進入了尾聲,我們組一共捐了140元,為別人貢獻是一件快樂的事情。這件事,使我終生難忘!

快樂的小木工 篇20

國小六年級作文 ,714字

那是暑假裡的一個週二早晨,空氣十分清新,天空是那樣可愛,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。我來到了居委會活動中心,準備去當一個快樂的木工小魯班。

這次活動老師要教我們如何製作一個立體的小凳子。老師先給我們示範製作流程。首先,老師拿出模板,放在木板上,開始畫模。然後,就是最為關鍵的時刻--雕刻。老師認真地拿著鋸床(一臺切割木頭的機器,很小,但很安全,不會傷害到手),準備切割木頭。老師小心翼翼地切割著,割的線條和他畫的線一樣,天衣無縫,十分精細。刻完零件,他把三塊零件拼在一起,用膠水粘住,就製成了一把小巧美麗的小凳子。這把小凳子真美麗啊,我也想快點去做一把!

我很快行動起來,先拿了模板緊貼著木板,畫好了三個零件的邊框。我似乎很有靈性,用小鋸床雕刻,亦感到得心應手,我使用鋸床仔細雕,把第一個零件雕得既光滑又平整,心裡非常高興,太棒了,第一個零件順利完工了!但是,在雕第二個零件的時候,我一不小心竟把零件的銜接處刻彎了一些,我很是懊惱,緊皺著眉頭,不知如何是好!這時,老師走過來笑著對我說道:“不要灰心,這個修一修就可以了,你做的很好了。”我信心大增,修了一個,又一鼓作氣把下一個零件也刻完了,完美的拼裝起來,十分美麗。凳面是八角形的,支撐的凳底是一個大圓,由兩個零件的小圓拼接而成。我心想:真是太棒了。我沉醉在自己的世界裡,十分快樂!

我完成了。環顧四周,還有幾個同學沒有完成,於是,我又去幫助別的同學雕刻,還有的同學遇到困難,無法順利粘合,我又跑去幫忙,大家都非常認真努力的製作著,最後都完成了一件精美的小凳子作品。

做木工十分好玩,這次活動我既做了一把精美的小凳子,還幫助了其他幾個同學,我意猶未盡,這真是美好的一天。