快樂學農相關作文20篇
快樂學農 篇1
國小六年級作文 ,1563字春姑娘揮動著薄紗，用神奇的魔杖將美好的祝福灑向大地，在這清新而美麗的季節裡，我們迎來這學期的春遊活動，主題是學農教育。
我們揹著行囊離開熟悉的校園，登上開往學農教育基地的汽車時，我和同學們臉上的表情大多是一臉茫然，不知道等待我們的將是一種怎麼樣的生活。但很快，我們的疑慮就被車上同學們的動聽歌聲所代替。車窗外，路兩旁的樹木齊刷刷地向後倒去……
“滋”，隨著一陣剎車聲，我們來到了學農基地长樂青少年素質教育基地。這裡有幾幢老式的民宅，民宅周圍有一片片綠油油的草地，上面種植了一些不知名的植物。基地裡的教官穿著迷彩服，來到我們跟前，熱情地佈置了今天的活動內容，我們興奮地解下揹包，排著隊跟著教官開始了今天有趣的學農活動。我一邊走一邊欣賞著沿途的景色，呼吸著山林間清新的空氣，兩旁的大樹像挺拔的哨兵一樣，茂盛枝丫好像為我們撐開了一把把巨大的綠傘，舒展的樹葉隨風發出“沙、沙”聲，像是在歡迎我們的到來。
我們來到一片松樹林，教官對我們說：“我們今天要當一回森林小醫生，為松樹體檢！”。教官把我們分成四個組，發了小斧頭、聽診器、皮尺和記錄表，我和小組成員特別選了一棵大松樹，先進行大致觀察，再把聽診器取出，真的像醫生一樣，把聽筒緊貼著樹皮，細心聽它的“心跳”是否有“咚、咚”聲，我們還用皮尺量出松樹的胸徑，掰下了一塊樹皮聞聞有沒有腐爛的味道，檢查了松樹身上有沒有蟲洞，我們都按要求進行了登記，這是我們完成的一項學農任務。
接下來開始的是採茶葉活動。教官帶我們穿過田壟來到茶園，一蓬蓬整齊的茶樹像是綻開了笑臉，放眼望去就像一大張綠茵茵的毛毯蓋在大地媽媽的身上，滿眼的綠色瞧著真讓人舒服。採茶的要求是一芽一葉，我小心地用大拇指和食指捏住芽葉，輕輕一提，嫩茶葉就被採了下來，把採下的茶葉放在手心，伴著清風裡的茶香，讓我感到了被放逐於自然的那一份自由。
很快午飯時間到了，教官帶我們到炊樂園讓我們自己動手做飯。每個小組都分到大米、油、食鹽、新鮮蔬菜、打火機、松針和木柴等物品。大家都忙碌起來了，我們組也不甘示弱，邊宸逸負責把鍋子洗擦乾淨，陳斐煜負責把松針和木柴用打火機點燃放進灶爐裡，唐靖媛負責把洗乾淨的大米、油和食鹽倒進鍋裡，把新鮮的蔬菜平鋪在大米上，楊方語負責把水倒入鍋中，蓋上鍋蓋，我負責在一旁看時間。同學們圍著旺旺的灶頭，終於聞到了米飯的香味，大家領取了碗筷，讓我意外的是，今天同學們竟然都非常有序地排隊打飯，我看著這甜甜糯糯的米飯，開心地笑了。
吃完午飯，我們還進行了有趣的戶外訓練。大家跟隨教官來到操場進行了推獨輪車、塑板傳球、翻越雪山這三項活動。推獨輪車時，同學們高聲的加油聲充斥著整個操場；塑板傳球時，傳來同學們“快、快、小心！跟上、加油！”焦急地叮囑聲；翻越雪山時，一句句“不要怕，你可以的，加油！”地鼓勵聲響徹耳邊。
我一直以為我們是在蜜罐裡泡大的，在爸爸媽媽的關心和愛護下衣來伸手，飯來張口；我一直以為我們只要捧住書本，背公式、記單詞、做試卷才是最重要的；我一直以為我們已經分不清稻穀和耕具的樣子，忘了勞動是鍛鍊人意志的最好方式。通過戶外訓練，我感受到我和同學們身上所具有的野性和嚮往返璞歸真的心態，面對困難和挑戰，我們互相幫助沒有選擇退縮，是因為我們渾身充滿著朝氣與力量，這怎能不讓人欣喜呢？
同學們還沉浸在歡聲笑語中，渾然不知時間的飛逝，快樂的學農活動結束了，我們依依不捨地和教官道別。我疲憊地靠著座椅，望著窗外，回想今天每一項有趣的學農活動，問自己：“在這次學農活動中我們到底學到了什麼？”首先要肯定的是學農是辛苦而快樂的！我們付出的是汗水，得到的卻是從未有過的快樂！這是來自心靈的愉悅，是沒有經歷過的人所感受不到的。我會和同學一起，會把這次學農勞動收穫的樂觀、節儉、團結和堅強攢成以後成長的寶貴財富！
快樂學農 篇2
國小五年級作文 ,686字盼望已久的學農終於來了，前一天晚上，我都高興地睡不著覺。
大巴車把我們帶到了餘杭長樂青少年素質教育基地。這裡可真美啊！茂密的樹林、大片的菜地、寬闊的草坪、還有許多拓展設施。這裡的活動更是豐富多彩。有軍事爭霸賽、有推獨輪車、有尋寶、有燒土灶……我覺得挖番薯是最好玩的。
我、翁天晨、朱展暄三人一組，提著鋤頭、拎著袋子，去地裡挖番薯咯！“你們快過來，這下面一定有許多大番薯。”眼尖的朱展暄剛走到番薯地就有了發現。我們朝著他飛奔過去。這片番薯藤長得格外茂盛，每片葉子都閃著油亮的光澤，底下一定有大大的番薯。說幹就幹，大家都行動起來。翁天晨不由分說，一個箭步就衝了上去：“我來。”話剛落音，只見他把番薯藤聚在一起，使出拔河的力氣，猛地一拉。一個小小的紅薯滾了出來，朱展暄立刻把它撿起來，裝進袋子裡。這可是我們第一個戰利品啊！
地上出現了一個小坑，“就是這個。”朱展暄大聲喊道。為了不把番薯弄破，我拿起鋤頭，小心地把番薯周圍的土刨開。番薯露出了腦袋。我拿起鋤頭，貼著紅薯，深深地插進土裡，使出全身的力氣猛地一拉。一串紅薯被我挖了出來。四五個碩大的紅薯根連根，像一群好兄弟緊緊地靠在一起。它們身上沾滿了泥土，散發著清香。我們蜂擁而上，撿起紅薯，拍拍泥土，就往袋子裡裝。
挖番薯都如此不易，種糧食一定更加艱難。通過這次學農，我嘗試了許多以前從未做過的事，更體會到了農民伯伯的辛勞。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我以後會更加愛惜糧食，也會更加珍愛現在的幸福生活。
快樂生活，快樂學習 篇3
國小六年級作文 ,606字有很多人說，許多知識可以從生活中學到。可是，那時年幼的我還將信將疑，直到現在我才恍然大悟。
上個週末的下午，我和小表姐發現姥姥的家裡有點髒了，便決定來比賽打掃衛生。她打掃客廳，我打掃廚房。開始打掃了！因為表姐長我幾歲，幹活又比我麻利。雖然她打掃的空間大，但幾乎同時與我幹完。小姨宣佈：“‘家庭杯’打掃大賽的勝利者是—王雅文！”表姐不服氣，小姨又開口了：因為文文從上到下掃灰塵，這樣掃一遍就可以了。而你恰恰相反。”噢不管做什麼事情，都是有一定規律的。大家表揚了我，我在心中默默決定：以後，我一定經過大腦思考後再做事情。
在日常生活中，我不僅明白了許多道理，還了解了很多風俗習慣。
大年三十的下午，我、爸爸、媽媽、和奶奶圍在一起，樂呵呵地包餃子我發現，這些餃子裡包著錢、豆腐、棗、糖或者是糕。我問奶奶，奶奶拾起了話簍子：“吃餃子吃到錢表示你能發大財；吃到豆腐表示你有福氣；吃到棗或糖表示有甜頭；吃到糕表示長得高。”奶奶剛說完，爸爸又來考我：“文文，你知不知道為什麼過年要放鞭炮？”我自信地回答道：“當然知道了。傳說，每到大年三十晚上，一隻叫‘年’的怪獸就到村子裡出人、吃畜。後來，人們發現了‘年’怕火和響聲，便製作了鞭炮，每到大年三十晚上就燃放。對不對？”爸爸笑著點了點頭。
生活就像鑰匙，能開啟智慧之門。
生活就像電燈，給我們帶來光明。
生活就像風兒，推助著希望之舟。
生活就像老師，引領我們走向成功！
我的快樂學習園地 篇4
國一作文 ,620字我有一個快樂的學習園地，那就是我的校園。它內部建築完美高大，佈局井井有條，環境優美，現代化設施齊全。
它佔地60000平方米，光是建築就佔18500平方米，現有班級54個，另外有3個體育班，我們的學校有3000多名學生和200多名老師。
步入學校大門，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹，左邊還有四棵小一點的香樟樹，就像一個天然的大花園。再往左又好像一個花園，裡面有一條小徑，是一個“S”形，再往前是一個噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個現代化圖書館，裡面藏書豐富，二樓有電子閱覽室，裡面還有電腦，隨著樓梯向上，還有一個會議室。
從圖書館出來，一直往左走，就是我們的教學樓，一排一排整齊地排列著，每個教學樓都有三層，最前面教學樓的第二層就是校長室和其它辦公室，再往後，可以看到每個教學樓後面都有綠色植物，還有池塘，池塘裡有荷花，它們亭亭玉立，微風拂過，它們便翩翩起舞。
教學樓右邊又是一棟樓，裡面有實驗室、音樂室、微機房等，在我看來，它是一個披著神祕面紗的“隱士”。再往後就是廁所，裡面還有洗手液。廁所北面則是一個很大的操場，每天我們都會在那裡跑步、做操，最西邊是看臺，還有旗臺，最東面是一個大型的曲棍球練習場地，往北又是一個籃球場。
我們的學校真像一個大花園，既神祕，又美麗。這就是我們的校園，真可謂是“生態形的美麗花園，數字化的現代校園，人文性的成長樂園”，在這裡，我很快樂，真是個學習的好地方。
快樂學習學習快樂 篇5
高三作文 ,877字子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”
翻開一本書，樸實的紙頁，簡單的矩形紙張，白底黑字，溢位油墨的香。回首學習的日子，充實，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右。那行雲流水的詩句，雨花繽紛的意境讓我著迷；那活潑生動的數字符號，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰場，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語數外，看盡史地政，是他們令我快樂的學習。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話果真不假。快樂讀書，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當讀到瑰麗的上古神語，優美的先秦散文，雋永的唐詩，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些傑出的明清小說，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂學習的妙處吧。
快樂學習，在快樂學習中領悟先秦孔子“道不行，乘桴浮於海”；在快樂學習中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂學習中學習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂學習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈……歷史的長河滾滾流去，卻掩不住一個個真正的英雄。在快樂中學習，學習那些歷史英雄的志存高遠。
有人說學習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學習的囚籠之中。那麼我就站出來駁倒他的觀點，因為我學習很快樂。我時常陶醉於唐詩宋詞的典雅，數學殿堂的奧祕；時常徜徉於地質地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著一顆快樂的心去學習，狂風暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經歷了一場場生死輪迴，而新的生命正在悄然綻放！
假如你不夠快樂，也不要把眉頭深鎖。人生本來就很短暫，為什麼還要栽培苦澀？讓我們開啟塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍各個角落。讓快樂的風兒熨平前額。微笑吧，在學習的過程中。只要你微笑，整個世界的呼吸就會和你一樣勻稱；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會被引送到你的心扉裡；只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峰之上定會留下你的印記！
學習是一齣戲，酸甜苦辣是戲中的幕場，奮鬥史劇情，快樂才是每個人都渴望的結局。在學習中快樂，任爾東西南北風；在快樂中學習，任雲捲雲舒。
淡淡書香，悠悠我心。
快樂學習暢想青春 篇6
高三作文 ,839字曾幾何時，我們缺少一雙隱形的翅膀；曾幾何時，我們缺少一片陽光。而學習，正是指明方向的路燈，正是我們隱形的翅膀，正是那春日裡的一縷陽光。
學習是一場持久戰，而且它永無止境。在學習的征途中，充滿了酸甜苦辣，坎坷艱辛，而21實際又是一個充滿著浮躁和華麗的時代，當我們感嘆社會發展的腳步太快時，卻也該放下心中的浮躁，追趕上時代的步伐，所以快樂的學習便成為一種勢不可當的潮流，而我們只有融入其中，跟隨其發展才能更好的與時俱進，暢想青春。古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學習也正如這句話一樣，明白學習的重要性不如喜歡上學習，喜歡學習不如以學習為快樂。
快樂學習首先要保持良好積極的心態。冰凍三尺非一日之寒，學習也並非一朝一夕之事，在學習的旅途中，佈滿荊棘和失敗，面對這些，我們要始終保持一顆積極樂觀的心，任前方荊棘叢生，也必將持之以恆，吹響前進的號角，踏著失敗與荊棘一路高歌，勇往直前，快樂學習，擁有好心態，你就離成功近了一點兒。
快樂學習要辛勤耕耘。只有付出辛勤的勞動，才能獲得千里馬的榮譽，付出的越多，不代表你收穫的也越多，但不付出，你會連收穫的機會都沒有。汗水的揮灑，不像鴻雁般雁過無痕，用汗水澆灌的種子承載著無數美好的願望，它也必將長成參天大樹，讓夢想之花絢爛綻放。
快樂學習要有不拋棄，不放棄的信念。因為堅持不懈的學習，稀疏的綠意鋪展成一季又一季的花開；因為堅持不懈的學習，細微的塵埃積聚成一座又一座的高山。古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。學習亦是如此，只有一點一地的積累，才能鑄就一個輝煌，我們不能期盼一夜崛起，更不能沉溺於其中，要真正的感受學習帶給我們的快樂，快樂學習，快樂生活。
落落餘暉，我擁一縷最暖的；盈盈月光，我掬一杯最輕的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要採擷世間最重的，快樂學習，暢想青春。
我們是一群終究要離開籠子的飛鷹，學習路上的許多暗夜，我們只能獨自去面對，帶上快樂盡情的在知識海洋裡遨遊吧。
快樂學習快樂生活 篇7
國小五年級作文 ,524字學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。
學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。
學習是春風，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。
忙裡偷閒，閒暇之餘，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去遊山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。
快樂的農家生活 篇8
國小四年級作文 ,560字我的老家是我最喜歡的地方。那裡有花有草，有清澈的小江，有綠油油的田野，還有一大片桃林，美麗極了。
夏天，蟬在樹上"知了知了”地叫著，天氣越熱，它們叫得越歡，越起勁。我和老爸拿著網兜跑到茂密的樹林裡，耳邊都是蟬的歌聲。老爸把網兜悄悄地靠近大樹上大聲叫著的蟬，看準了，就用力一套，蟬兒撲騰了幾下，就乖乖地落網了。
傍晚時分，天氣也很炎熱，爸爸讓我去江邊吹吹風，涼快涼快。我來到江邊，這條江長得像一條絲帶，還有許多小孩在游泳。他們有的浮在水面上，有的潛在江底，還有的把水潑到別人身上去，然後馬上潛到水中。他們一個個像小鴨子似的，水性可好了！感覺與江水融為一體了。
捕魚也是鄉村的一大樂趣。我的爺爺可是村裡的“捕魚能手"。每天傍晚，爺爺把漁網放進江中，第二天一大早便收網到新安江賣魚。爺爺也會為我們留下一些魚，買完魚的錢，爺爺都拿去買水果蔬菜。中午，奶奶燒了她最拿手的才能—紅燒魚。
秋天，當我回到田野上，就被這幅美麗的"畫卷"給迷住了。走進一望無際的稻田，每根稻稈都擎起了豐滿的穗兒，好像置身於黃金的海洋，黃色的浪花，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層，湧向遠方。農民伯伯正忙著收割稻子。他們的額頭上有黃豆般大小的汗珠，但望著這金燦燦的稻田，露出了欣慰的微笑。
鄉村，田園，農家風光，這一切都構成了一道獨特、迷人的風景。
快樂學習，健康成長 篇9
國小六年級作文 ,1411字如果有人問我們：“你快樂嗎？”可能會有同學需要想一會才能做出回答。他會說：“這個問題我得好好想想。因為我有寫不完的作業，上不完的培訓班，聽不完的嘮叨；我想和同學一起出去玩，可我不能。我想看電視，可我不能……”但是，親愛的同學，我想說的是：學習和快樂其實並不矛盾！
怎樣感受到學習的快樂呢？我認為首先要端正學習態度。孔子曾經說過：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。”如果我們能把每一天的每一次學習都當成以後成功的種子，是不是就會覺得看似枯燥的學習也有著非同尋常的意義呢？“每天一小步，人生一大步。”如果不學習，再美好的理想也會化成泡影；假如不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。當我們意識到了點滴學習的重要性，是不是就能靜下心來好好學習呢？
要做到快樂學習，我覺得還要會品味學習的快樂。當我們取得成績時，那種成功的喜悅是無與倫比的。每一次考試或每一次比賽前我都會盡最大努力做好準備，因為我相信“一分耕耘，一分收穫”，因為我知道成功的果實是無比甘甜的。我還記得一年級時發生的一件事。有一次，我考試考得不是十分理想，我拿著試卷沮喪地回到家。媽媽看完試卷後，並沒有批評我，只是問了我幾個問題。“沒考好的滋味好受嗎？”我搖搖頭。“那為什麼沒考出理想的成績呢？”我低下頭，輕聲地說：“是我還不夠認真，不夠努力。”媽媽說：“那你一定要記住這種難受的感覺。因為不付出是不能從學習中感受到快樂的。”從那以後，我上課認真聽講，回家認真完成作業。每當我取得進步、獲得成功時，媽媽都會提醒我：“你要記住成功的快樂，因為這是你的努力換來的。”是啊！學習不快樂的原因是我們還不夠努力。
有人說：“我除了學習還是學習，我怎麼可能快樂？”我個人認為快樂學習和豐富的生活是可以並行的。我的做法是：玩的時候開心地玩，學的時候認真地學。每個星期我都會和同學一起外出活動，打球、看電影、爬山、騎車、游泳……豐富的活動激發了我對生活的熱情，生活的熱情又激發了我學習的興趣。當我們把學習安排得井井有條時，就有更多的時間參與自己喜歡的活動。我喜歡跳舞、畫畫、彈琴、打球，可我從不認為這些影響了我的學習，反而覺得這是我學習生活中的一種調劑，讓我的學習更有效率。
當然，備戰小升初的日子是緊張而忙碌的，但我們要忙而不亂。在那一段時間我並沒有瘋狂地刷題，而是每天做四分之一張語文試卷和四分之一張數學試卷，因為我相信積少成多的效果。不過，每當發現一道錯題，我都會把錯誤的原因寫在旁邊，以保證不會重蹈覆轍。看著自己一點點地在進步，想著自己每天都有明確的目標，心裡就會非常踏實。另外，我還用其他方面的學習來轉移自己的注意力，不讓自己陷入“小升初恐懼症”中。在備戰小升初的日子裡，我的舞蹈課、畫畫課、古箏課、羽毛球課都沒有停下來，我把這些特長的學習當成文化學習的一種調劑。當我從球場上、從舞蹈教室大汗淋漓地出來時，感覺自己的不悅已經一掃而空；當我彈響一個美妙的音符、畫出一幅滿意的畫時，感覺自己的心情無比歡暢。當我偶有心情不好的時候，我會和爸爸媽媽、朋友交流，當我把煩惱傾吐了之後，覺得渾身都很輕鬆，學習的疲憊也會無影無蹤。
同學們，勤奮是探求知識的舟楫，思考是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。當你愛上了學習，你會發現書中別有洞天；當你能快樂學習，你會發現學習帶給你的快樂是無與倫比的。讓我們一起快樂學習，健康成長吧！
快樂學習更重要 篇10
國小四年級作文 ,817字星期一，我來到學校，看見一群人圍在通知欄旁議論著什麼。我把頭湊過去一看，見通知欄裡用紅筆寫著：下午去二中聽湯素蘭講座。看了後我心裡別提有多高興，心想：這下我可以見到作家了。我感覺上午時間過得很慢慢，真是渡日如年。一節課，二節課……，“叮—”終於聽到了放學鈴聲，我揹著書包以最快的速度衝回了家。
回到家，見豐盛的飯菜已擺在桌上，我把書包往沙發上一扔，便坐在飯桌旁，一邊大口大口的吃飯，一邊告訴爸媽下午我要聽講座。吃完後，便跑步回到學校，我看見操場上人山人海，同學們正在排隊，我找到自己的隊伍擠了進去。不一會兒，我們便向二中出發。
到了二中，大家開始聽講座。主持人介紹了湯老師的基本情況，當說到湯老師的成績及得獎時，同學們不約而同地熱烈鼓掌並驚訝地叫著。介紹完後，湯老師開始給我們講課，她向我們提了一個問題：“你們知道一個小學生一年要讀多少本書？”同學們搶著回答：“1千本”，“1500本……”同學們爭搶著。老師給了我們一個提示：一年有365天。有人叫500本。這時湯老師告訴了我們答案：“一位校長統計，一個小學生一年要讀200～250本左右。”湯老師又問：“你們知道比讀書更很重要的是什麼？”有人搶道：“健康”。“錯，是快樂，下面，我和你們講個故事吧。”
“有一個小巫婆叫真美麗，有一次她到奶奶家去，她看見鴨子在湖裡游泳，公雞卻在散步，她想：公雞為什麼不能游泳呢？她便把公雞扔到湖裡，頓時公雞便成了落湯雞。第二天公雞沒打鳴。她看見鴨子在孵蛋，她便讓鴨子去打鳴。真美麗又想吃，她看見狗在散步，她便讓狗去下蛋……”沒等老師說完，我們大家都哈哈大笑。老師也笑呵呵地說：“這就是快樂。”
這時時老師叫了幾位同學上臺問問題，湯老師做了精彩的回答，湯老師還獎勵了她們一本自己定的書。這使我羨慕不已。
這次講座，湯老師還給我們講了很多讀書方面的知識。這使我明白了：讀書，要快樂地讀，還要發揮自己的想像，這樣才叫做讀書。所以快樂學習更重要。
快樂“小農夫” 篇11
國小三年級作文 ,472字國慶長假裡，我邀請了我的好朋友一起去了富陽的窈口村體驗農家生活。
第一天我們逛了窈口村，那裡山清水秀。村子不大，但擁有著悠久的歷史，那裡還有徽派的建築物，村莊裡乾乾淨淨的。我和小夥伴一起參觀了金蕭抗日紀念館，紀念館裡陳列著新四軍抗日隊伍所用的機槍、大炮以及新四軍當年所用的生活物品、讓我增長了見識。
第二天是我們體驗“小農夫”的時間。我和小夥伴一起去了村口老奶奶家，她非常好客，知道我們的來意後就給我們準備好挖番薯的工具，然後把我們帶到番薯地裡，並給我們做了示範。我們都是第一次體驗農耕生活，所以我們先做了分工：男孩子相對力氣大一點兒，被分配到了刨地的工作，我和歡歡就是配合他的工作。當鋤頭一層一層地把土刨開，我們看見了番薯的根，我們都很興奮，迫不及待地去拽番薯的根，用力一拉就把番薯拔上來了。看到自己的第一個戰利品，我們都笑得合不攏嘴。就這樣我們越來越熟練，不一會兒就挖了滿滿一大袋。它們的形狀各有不同：有的圓圓的、有的是橢圓的……我們看著自己的勞動果實，雖然手有點痛，可是心裡卻是美滋滋的。
兩天的行程很短暫，但給我們留下的卻是滿滿的快樂。
快樂小農夫 篇12
國小五年級作文 ,1068字3月20日，雖然天空陰沉沉的，但車窗外的景色很美，小花、小草都顯得格外精神。伴隨著濛濛細雨，我們來到了長樂青少年素質教育基地。
基地裡面環境很好。小丘、草地、樹木、溪流，鳥兒在樹枝上歡快地唱著，我們就像置身在油畫中。到了宿舍，我們快速地把床單、被套拿了出來，準備內務整理。我先把床單鋪好，開始套被套了，我熟練地操縱著（哈哈，那是因為在家已經“突擊”練習過啦），把被套反著蓋在被子上，被套四個角上的繩子分別綁在被子的四個角上，手從拉鍊開口的地方伸進去，分別把被子的兩個角拉出來，再把剩下的被子都塞進被套，最後抓住被子用力抖一抖，把拉鍊拉上，被套就套好啦！我看有些同學還在擺弄著被套，就趕緊上去幫忙。聽到句句誇讚，我的心裡像灌了蜜一樣甜。
到了晚上，我們可興奮了！我們全班16個女生睡在一間宿舍裡，你一句，我一句，聊得火熱，也不知道什麼時候睡著的。
這幾天學農生活，我印象最深的就是鋤地了。我“精心”挑選了一把較輕的鋤頭，可是，它對於我來說，還是太重了。我連拖帶拽地把它拿到田中。第一步，要把田裡爛掉的菜扔到田外。我們幾乎費了九牛二虎之力，拔呀拔呀，拔完後把這些菜放在鐵鍬上，一次一次運到田外。才剛剛把田裡的“垃圾”清理完，我的手已經沒有知覺了，整個人腰痠背痛。連運“垃圾”都這麼累，翻地就更不用說了。我把鏟子插進土裡，不夠深，用腳狠狠一踩，再用力一抬，一塊土就被翻起來了。有些同學翻地沒有順序，翻完一塊又踏平一塊，哈哈，這樣要翻到什麼時候啊？
“長途拉練”，一聽名字就讓人心驚膽寒，而且還要保護雞蛋，如果雞蛋破裂了，那麼我們班就會被教官狠狠地扣掉一分。所以，我們不得不想方設法把雞蛋守護得好好的。我的水杯套派上了大用場。楊之娛把雞蛋放進水杯套裡，雞蛋就像穿上了厚厚的棉衣，這樣可就安全多啦！拉練開始了，踏上窄小的泥路，哇，好多水坑，和黃土攪在一起，踩上去軟趴趴的，我真後悔沒穿雨鞋。走了許久，我有些累了，就找同學聊聊天，撿撿路上的松果，看看路邊金燦燦的油菜花田，忘掉勞累。又走了許久，我已經很吃力了，腿也快抬不起來了，心想：加油，再加把勁，很快就到了。我喝了口水，鼓起了勁，進行最後的“衝刺”。
學農生活雖然很辛苦，但也非常有趣，我們當了“森林醫生”，給溼地松檢查了身體；學習了使用滅火器，進行了消防演練；當了“大廚”，燒了一頓飯；還了解了野外求生的很多知識，我們的收穫很多，無論是知識方面的，還是團隊合作、集體榮譽感，或是獨立生活的能力。我覺得再累也是值得的。雛鳥總要長大，離開了爸爸媽媽的懷抱，我們才會真正成長，自由翱翔在自己的天空！
快樂學習收穫成功 篇13
國小三年級作文 ,447字星期六，空氣涼爽，微風拂面，我懷著雀躍的心情來湘潭日報社會議廳聽大學生哥哥陳送軍講自己成功的故事。
哥哥閃亮登場的時候，剛好麥克風有些問題，可是陳送軍哥哥卻好輕鬆，沒有沮喪，和嘰嘰喳喳的小記者們開始分享自己快樂學習、收穫成功的經歷。
其實我自己也有體會，學習是一個艱難而枯燥的過程。平時老師和爸爸媽媽都有在耳邊嘮叨，教導我要爭第一，要堅持，要品學兼優。我知道他們的期望，可是他們一開口，我就覺得有些煩。但是今天哥哥的演講我就愛聽，也願意按照哥哥的教導，做到最好。
哥哥講故事的同時，還發禮物給我們。他自己的故事也逗得我們哈哈大笑。“做事先做人，做人先講話，講話先立德”，我每天被要求努力學習，現在才知道要有品德、有愛心，才會有朋友和更廣闊的世界！我在學習的過程中經常遇到困難，我感覺我用了100%的努力，可成績總不如爸爸媽媽的意。
哥哥告訴我“學習為自己”，“困難是紙老虎”。既然是為了自己，那學什麼我都不會害怕，也一定要像哥哥一樣有自己獨立的思想，能對他人“付出愛”，自己收穫快樂！收穫成功！
快樂的農場 篇14
國小二年級作文 ,667字春天到了，小河慢慢地化了。早晨，天空中火燒雲的景象立刻吸引了我的注意。白雲慢慢地向前移動著。白雲在天空中跳著美麗的舞蹈。一會兒變成甜甜的棉花糖，讓我很想吃掉；一會兒變成雪白的小綿羊，讓我很想摸摸它軟軟的毛。我看見一群大雁正往北飛，一會兒變成A字隊，一會兒變成一字隊。往下看，老舊的房子和大樹一般高。農場裡的牛跑出來，一共有幾隻呢？一，二，三，一共有三隻奶牛。小河裡有一，二，三，三隻鴨子正在戲水。河邊，有兩位漁民正在釣魚，一個人釣了十條，另一個人釣了三條，不用說，釣的多的是老手，釣的少的是新手。
夏天，藍天越來越藍，大樹也變得更加茂盛了，河水也變少了。小朋友們拿著扇子，在河邊跑著玩兒。天氣越來越熱，熱得人們都回家洗澡去了。農場的綿羊也都把毛剪掉了。今天有一個奶牛媽媽和綿羊媽媽都生了兩個小寶貝，主人看到了，多麼高興啊！
秋天的腳步慢慢到來了。大樹都把綠衣服換成了金衣服，只有松樹不肯脫下綠衣服。大雁又往南飛。主人們把自己的牛羊們都弄到地下室的倉庫裡，要不然它們都會凍壞變成冰棍的。等春天來了，才會放它們出去。秋天過的真快。
冬天來了，小河上慢慢地結上了冰。人們都在結冰的小河上開開心心地滑冰，冬天白茫茫的冰雪擋住了一切。大樹也都只剩樹幹了，松樹像罰站一樣在那站著，小魚們也都不見蹤影。冬天我們都用熱水洗澡，可是舊房子裡的農民們沒有熱水一定會很冷吧！
我看見一年四季美麗的景色。這些景色對我們來說有些很常見，比如：冬天很多樹都落葉了。有些很罕見，比如：白茫茫的霧凇。還有很多我們不知道的東西正等著我們去探索，探索這個世界的自然奇景。
快樂的農夫 篇15
國小五年級作文 ,524字春光明媚，縷縷陽光傾斜在同學們的臉頰上。我們興高采烈，似一隻只頑皮的小精靈，在老師身邊上躥下跳。就這樣，伴著歡聲笑語，我們來到了聚龍小鎮生態園，變身為一個個快樂的小農夫。
走進生態園，映入眼簾的是一大片綠色—近處一大片草莓地，一顆顆可愛的草莓嵌在了碧綠的葉子中。遠處一塊種著幾排秧苗的水田，就是我們今天的主戰場。
活力滿滿的我們首先迎來“身體協調性挑戰”—跳舞：雙手左右搖擺、雙腳踏步、左右手輪流“搓衣服”……一段魔性的舞蹈開啟了我們的旅程，大家都“嗨”起來了，“哈哈”的笑聲響徹雲霄。
終於迎來期待值最高的“水田插秧”。面對那一片濁黃的水田，我們都遲遲不敢往下邁。在教官的指令下，我們這才一步步往田裡走去。可每邁一步，泥就像吸盤般讓我們動彈不得。好不容易拔出腳，卻又濺了一身泥。這樣跋涉著走了幾步，我漸漸發現，原來淤泥的腳感十分美妙：稀稀的淤泥在我的腳丫間來回跳動，它們跳著、鬧著，玩得不亦樂乎。腳丫搞定了，可手裡的秧苗不聽話了，一插就倒。起身的瞬間，我一個沒穩住，“撲通”一聲，摔了個“狗啃泥”，同學們見了都哈哈地笑了起來。看著四濺的泥花，我也笑了……
勞動是辛苦的，可也是快樂的、光榮的。很開心能成為一名快樂的小農夫！
快樂小農夫 篇16
國小四年級作文 ,425字一下車，我們懷著興奮的心情快步衝進農場。教官帶領我們參觀農場。只見這裡到處都是大大小小的棚子，裡面種著各種各樣讓我這個小吃貨垂涎欲滴的蔬菜水果，有酸甜可口但還沒有成熟的葡萄，有香脆開胃的蘿蔔，還有味道清淡的空心菜……
參觀結束後，我們開始學種櫻桃蘿蔔。什麼叫“櫻桃蘿蔔”？顧名思義，就是長得像櫻桃一樣的袖珍蘿蔔。農場負責人一邊講解著種植要點，一邊親手為我們示範，還特意叮囑我們，如果苗兒挖出來後還帶著土的話，成活率會更高。我照著叔叔說的，往盆裡裝滿營養土，在土中摳出一個和拇指差不多大的小洞。然後小心翼翼地把蘿蔔苗兒從盆裡挖出來。令我意想不到的是，我挖出來的苗兒竟然是一對“雙胞胎”！我激動得又蹦又跳。突然，我發現有些不對勁，定睛一看，我的蘿蔔苗彎下了腰。我連忙用一旁的土壤輕輕培上去，苗兒又像之前那樣挺直了腰桿。
這次的小農夫體驗讓我感觸頗深。我親身體驗到了農民伯伯的辛苦，懂得了糧食的來之不易。一粥一飯，當思來之不易。以後我一定不會再浪費糧食了。
快樂的學農 篇17
國小六年級作文 ,821字大家好！我是文德路小學的傅小語，今年12歲，我是一個活潑開朗，陽光自信的女孩。馬上我便要進入初中了，我從一個幼稚可愛的小女孩，變成如今成熟自信的大姑娘，這一切都離不開老師的教導！我還有許多愛好游泳，畫畫，讀書，做陶藝……我從四年級就開始在四真學堂跟著老師上課，餘老師和藹可親，平易近人。他教會了我許多人生道理，讓我懂得了生活的奧祕。這就是我一個陽光、自信、大方、可愛的女孩。
在我的小學生涯裡，有一件快樂到令我難忘的事情，它就是學農！那是我在小學五年級的一次最快樂的綜合性的活動。
學農讓我快樂，它讓我懂得友誼的珍貴，軍人的辛苦，農民的汗水及食物的來之不易。
學農的前幾天，便讓我興奮不已！我總想著：學農究竟有什麼事情會讓我們班的同學高興得兩個星期沒睡覺，上課也心不在焉。
過了十幾天後，我們終於迎來了學農，大家早早地回到班級，談論著到那後的一切安排，我也參與其中！鈴聲一響，我們便到了後操場。這是的太陽已經到了天空的中間，四射光芒，它似乎與我們一樣開心。
經過幾個小時的行駛，我們終於到了學農基地。我們先去了自己所訂好的宿舍，把行李放到了房間，令我開心的是我居然與我的好閨蜜住在了一起。
這三天裡，我們一起做了許多事情，軍訓、野炊、插秧、種樹，……讓我就很興趣的一項便是野炊了！
為了野炊我們宿舍的女生們還吵起來了！最後還是班主任幫我們擺平的。
首先，我們要去聽課大家坐在一起耐心地聽著老師的方法免得到時候又做出了個“黑暗料理”！
我是負責做飯的。首先我把大鍋裡面洗乾淨，放在一邊，再去洗米。然後在鍋里加入比水高一尺的水！再在爐子裡放入報紙、木柴……一打火，爐子便燃燒起來，我又把鍋放在爐子上。拿出一把小扇子扇了扇，火便燃起來了！炒菜組將菜做得很成功！我們高興地吃了自己做的飯！
這就是難忘又開心的學農，一次改變我的綜合性活動。
快樂的學農 篇18
國小六年級作文 ,1044字2017年11月29日，我們這群城市裡的孩子，離開了熟悉的校園，離開了親愛的父母，離開了喧囂的城市，來到了安亭社會實踐活動中心，開啟了一段全新的里程。我們坐了60分鐘的車，來到了安亭社會實踐活動中心，參加“雛鷹樂農學本領，實踐體驗我能行”活動。
我們排好隊到了分配好的寢室裡，我們熱火朝天地搞好了枕套、被套和床單。這看起來容易，做起來挺難。果然是功夫不負有心人呀！
哎！鈴聲響了，我們舉行了開營式，學農活動正式開始。然後我們回到寢室，就要吃午餐了。到了晚上，我們看了部電影，名字是《瓦力機器人和伊娃機器人》就是講機器人的愛情吧……又到了寢室，睡覺鈴響了，我也就上床睡覺了。不過，我晚上睡不著。大家第一次學農，比較興奮，所以睡不著。第二天，我們起來早鍛鍊。下了樓，做了操，發了“溫馨寢室”的牌子，有101、103、105……207……其中207就是我們的寢室，這就是我們團結一致的成果。到了中午，我們學會唱了基地之歌，“我背起行裝，我英姿颯爽……”
我們又上了“多肉‘聯萌’”課。我們到大棚裡，把“多肉‘聯萌’”給種上了，我有6株，它們都很“萌”。它們的葉子像妹妹肥嘟嘟的小手，莖像胖乎乎的小腿。多肉植物的根、莖、葉，至少有一種肥厚多汁，能儲藏大量水分，所以才叫“多肉”。我有一株多肉是分開長的，它們是“並蒂蓮”，就像手拉手的好朋友。下面該說移栽青菜了。栽青菜看起來簡單，做起來需要思考的，需要技巧的，更需要動手能力的。當我栽青菜的時候，想起了要節約糧食，蔬菜也要珍惜，都是汗水換來的。
我扎染的時候，上好色，等待著那精美的圖案出現，可是我開啟皮筋的時候，卻是一幅暗色的畫面，看來扎染也需要技巧啊！看來“扎”和“上色”都需要動腦，才能做出意想不到的圖案……
快樂的學農，有意義的學農，難忘的學農，還是“玩中學，雪中玩”的學農，還是“做中學，學中做”的學農，更是“做中思，思中做”的學農。
珍惜同學友情一起快樂成長作文 篇19
國一作文 ,6776字【篇一：珍惜同學友情一起快樂成長】
我呆呆的坐在窗前，思緒飄到了很遠很遠……
曾記得以前的朋友，心裡有些不捨。我會想到過去，總想彌補些什麼。
是啊，過去的友情，總是有點心酸。記得自己在從前總是沉默少語，看著同學都有自己的“知心”，心中有些說不出的滋味。每個同學都想慢慢接近我，和我一起笑、一起玩，但她們總是失望而歸—我脾氣暴躁，不容易跟她們親近。但和我“臭味相投”的小婕有一天拉住我的手：“易易，敞開心扉吧，讓友誼之火在心中燃燒吧，那樣咱們會更快活！”我驚訝地說不出話來，眼眶漸漸溼潤，友情讓我充滿了信心，讓我無限的伸長快樂，達到無邊界的效果。
但好景不長，畢業的鐘聲敲響了，那一刻，小婕拉著我的手，欲哭又止：“易易，願你在新的生活中更快樂、更幸福，再見！”她的“再見”讓我心寒，看著剛剛抓住的友情，又一次逃脫了我的手，淚水悄然落下，沒有答案。
進入初中，我變了，變得自己也不敢相信！我快樂、多語、主動、熱情，不久，身邊就有了一個個小“知心”，我又愣住了，友情，為什麼會這麼美好？
我認為，自己在過去失去的友情太多太多，我的心裡湧出了一股清泉，伴隨著我對友情的看法，衝了出來……
友情，如同你人生最美的春天。你聽過花開放的聲音麼？你看過蝴蝶飛舞的樣子麼？友情能給你答案。普希金說過：“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的歡樂，什麼都不能代替親密的友情。”是啊，友情這麼美好，我們更應去珍惜它。友情就像顆水晶球，一摔就破，但友情更像一盞明燈，在你心中照耀起一片光明。想要珍惜友情，就要做到對他人平等看待、尊重他人的自尊心、對他人真誠；學會理解他人、寬容他人；學會關愛他人、幫助他人。千千萬萬匹馬，換不來真正的友情。古人說過：“友情是天堂，沒有它就像地獄；友情是生命，沒有它就以為死亡。朋友的熱情鼓勵和幫助，會使人堅定信心，知難而進，戰勝挫折；在取得成績和獲得成功時，朋友的一句逆耳良言，又會使人在成績和成功面前保持清醒的頭腦；當出現缺點和犯了錯誤時，朋友直言不諱的批評，坦誠相見的勸告，就會成為一味良藥，催人猛醒？”
但是，交友應謹慎：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。交友應該善交正直、真誠、知識廣博的朋友；樂交直言不諱的指出對方錯誤，並真誠幫朋友改進的人；決不交品行不正的人。只有做到這些才會是友誼之花真正綻放的更加絢麗。
聽，友誼之鐘又敲響了，讓我們珍惜同學友情，一起快樂成長吧！
【篇二：珍惜同學友情一起快樂成長】
友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流，是經過歲月洗禮的真金，是精神世界寶貴的財富。生活充滿友情，在你成功的時候。有人與你同歡樂；在你悲傷的時候，有人為你分擔憂愁。生活在友情中，你會像一滴水溶進大海，一棵禾苗生長在沃土，擁有一種博大的力量。
當我們跨入了新的學校，走進新的學習生活，心中充滿了許多渴望。友情也是我們特別渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛、老師的關心一樣都是我們健康成長中不可缺少的精神營養。生活離不開朋友，人生離不開友情。同學、朋友之間傳遞友情實際上就是一種相互學習知識、溝通訊息、交流情感、彼此促進的過程。友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助於我們增長智慧和才幹，更快的進步和發展。在遇到困難和挫折時，朋友的熱情鼓勵和幫助，會使人堅定信心，知難而進，戰勝挫折；在取得成績和獲得成功時，朋友的一句逆耳良言，又會使人在成績和成功面前保持清醒的頭腦；當出現缺點和犯了錯誤時，朋友直言不諱的批評，坦誠相見的勸告，就會成為一味良藥，催人猛醒。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。正如馬克思所說：“真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。”在我進入了實驗中學以後，我陸續交了幾個好朋友，我們在一起探討問題、研究問題、共同進步。
我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，培養熱情、開朗的性格。古人說：“近朱者赤，近墨者黑。”一個人交什麼樣的朋友，對其成長髮展有很大的影響。我們在積極尋求友情的過程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。我們在與同學、朋友相處的過程中，應平等相待，不凌弱欺生。朋友之間也需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。朋友相交，貴在真誠。只有以誠相待，以心相交，才會贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久的友情。毛澤東青年時代結交了十幾個十分要好的朋友，像蔡和森、向警予等。他們經常一起研究學問，關注時事，探索救國之道，用“以天下為己任”相互勉勵；一起鍛鍊強健的體魄和堅強的毅力；一起辦工友學校，做社會調查。這些優秀青年互相學習，互相啟發，互為益友，他們中的許多人後來都成了中國革命的棟樑之材。
同學、朋友之間長時間相處，難免會發生一些不愉快的摩擦，甚至爭執。只要以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花定會綻放得更加絢麗。朋友之間的理解、寬容，並不是可以不講原則。建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發展。
當同學、朋友遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫地伸出援助之手，儘自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災樂禍。正如馬克思的一句話：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。”進入了實驗中學，分小組之後，我的同位看我成績好，許多不會的問題都來問我，我就一一給他解答。在這個過程中，我既加強了對知識的掌握，又博得了他的信賴。
友情需要真誠，需要無私，需要奉獻。當我們尋求友情的時候，不要忘記用心靈的泉水去澆灌！
【篇三：珍惜同學友情一起快樂成長作文】
校園是美麗的，校園是充滿笑語、歡笑的，校園更是充滿純潔友情的。友情就如早晨緩緩升起的太陽，預示著美好與溫馨。友情就如正午剛剛盛裝的鮮花，嬌豔中透出了絲絲甜蜜。友情就如黃昏時那朵朵燃燒的雲霞，美麗又富有詩意。友情就如夜晚湖面上的陣陣微波，淨而則靜。古往今來，多少名人墨客，不為友情的偉大所震撼？不為友情的付出所打動？不為友情的寬容所包含？深深的體驗著友情，慢慢的品嚐著友情。友情的可貴是需要自己去探索！
或許朋友就是這樣—有時一句問候，就可以變為一縷溫馨，一個不朽的祝福。有時一件禮物，就是一塊未經雕琢的璞玉，但他依然珍惜。有時一次付出，就是對友誼之愛的堅定，對友誼之愛的慷慨。或許沒人會在意，但她卻感覺的到。
何為朋友？似曾相識是朋友？魚肉之交是朋友？患難與共是朋友？還是朝夕相處是朋友？古人云：與善人交，如入蘭芝之房，久而自芳，與惡人往，如入鮑魚之肆，久而自臭。近朱者赤，近墨者黑，此誠然。在生活中應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。故哲人告戒：交友須謹慎。害人之心決不可有，然防人之心亦斷不可無。正所謂“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”，不能以其貌而斷其質也。又云“路遙知馬力，日久見人心”，相處多日，方可以其行而斷其質。若發現自己所交遊者乃狐群狗黨，須懸崖勒馬，及時醒悟。不然，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，他日騎虎難下，一錯再錯，則是“一失足成千古恨”矣！
記得—在小學5年美好的時光裡，每一次太陽東昇西落時，總會有3個相依併攏的影子，那便是夢雪、小婷和我。我們3個朝夕相處、患難與共。雖然有時也會吵嘴，但每次吵嘴過後我們都會誠心的主動道歉，相視而笑後又開開心心的在一起學習、嬉戲。直至中學將要分開時，內心的不捨無法言語，回想著我們一起一步步成長的足跡，離別的眼淚滑過臉龐。但是我們彼此堅信這一句話—和你一同笑過的人，你可能把他忘掉，但和你一同哭過的人，我們卻永遠不忘！
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。是呀！朋友是多麼可貴的一種情感！這種情感，是純潔的，是神聖的，是需要我們有心去培養，用熱情去關愛，用無私去奉獻。
名譽，美酒，愛情，都不及可以讓我感到幸福的友情更珍惜。友情享受的不僅僅是那一時，而是遠而長久的一生。珍惜周邊的友情吧！從你我做起；從現在做起！不要當友情悄然離去的時候，你才知道失去友誼的痛苦和悲傷，你才會想起和朋友朝夕相伴、歡鬧嬉洗的美好時光。因為信任—才會產生相信；理解—才會接受包容；關愛—才會擁有幫助。所以我們要更加努力的做到這一切，珍惜我們之間的友誼，更加要珍惜同學之間的情誼！
花欲謝，鳥欲飛，天欲近，雲欲遠。一切都可以隨時間的推移而改變，日月的穿梭而流逝。可友情卻永遠不會，他只會一直貯存在我們心裡，一個朦朧而又清晰的地方。即使你將失去所有的記憶，你也決不會忘記友誼之花是如何在你心中紮根，逐漸開放。這種情感是值得我們讚揚和引以信賴的！
【篇四：珍惜同學友情一起快樂成長】
友情無處不在，它像小朋友似的玩起了捉迷藏，它就藏在你的身邊，默默無聞，無微不至地在你的身旁關心著你。只要你足夠仔細，就一定能找到屬於你的友情。
生活離不開朋友，人生離不開友情。生活在友情中，你會像一滴水融進大海，一棵禾苗長在沃土，擁有一種博大的力量。友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵，有助於我們增長智慧和才幹，更快地進步和發展。肖雨、沈冰和劉須是學習上當之無愧的“三人組合”。她們性格愛好各異，但在學習上卻是形影不離，她們互相幫助，改正了各自的偏科現象，在學習上合作，共同提高了學習成績。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。當我們遇到困難時，朋友讓我們堅定信心；當我們獲得成功時，朋友讓我們清醒大腦；當我們犯了錯誤時，朋友又像一味良藥，催人猛醒。馬克思說得好“真誠的，十分理智的友誼是人生的無價之寶。”
當我們進入青春期時，就容易產生閉鎖心理。這雖然是從不成熟走向成熟的正常心理反應，但若任其發展下去，會影響與同學朋友之間的正常交往，容易形成自我封閉，自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生活。因此，我們就要敞開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通交往，培養熱情開朗的性格。古人說“近朱者赤，近墨者黑。”我們在積極尋找友情的過程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。小博在尋找友情的過程中卻結交了不良之友。一起吸菸、酗酒、曠課、逃學……最後走上了犯罪道路，後悔莫及。而結交益友諍友卻恰恰相反。毛澤東一生中結交了許多好友。他們一起學習探索，互相勉力，互為益友，探索革命理論，成為中國革命的棟樑之才。
當我們找到了那個人生中的好友，又該怎樣與朋友交往呢？小明品學兼優，待人真誠，從不看輕別人。對學習生活有了困難的同學，總會熱情幫助。對朋友某些方面的過失從不斤斤計較。因此同學朋友都願意與他交往，小博卻是恰恰相反，他從來不與學習逼自己差的同學交往。喜歡給別人起綽號，且不分場合亂叫一氣。他雖然不管同學提出什麼都滿口答應，但常常是過後就忘，不能兌現。所以小博沒有知心朋友。因此我們應該學會發展自己的友情，讓友誼之樹長青。讓友誼之樹長青最重要的就是平等，尊重，真誠，理解，寬容，關愛，幫助。做但這些，相信你一定會交一個真正好的朋友。
朋友是最重要的，我們要積極尋找朋友，做到善交益友，樂交諍友，不交損友。還要學會發展你的友情。
珍惜友情，一起快樂成長。讓友情辦你成長，讓友誼之樹常青。祝你找到你人生中的好朋友！
【篇五：珍惜同學友情一起快樂成長】
“生活離不開朋友，人生離不開友情；友情能使我們互相啟發，取長補短，互相激勵，使我們更快的進步和發展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。”在現在這個時代，友情已成為了當代青少年不可缺少的一部分。
怎樣才可以讓友情之樹常青呢？我思考了很久，終於想出了答案：平等？尊重真誠。對每人都要平等對待，因為平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友誼的前提；每個人都會有自尊心，只有尊重別人別人才會和你交朋友；朋友相交，貴在真誠。只有以誠相待，以心相交，才會贏得朋友的信賴；建立一種真摯的友情。
要想交到知心朋友，還要理解？寬容。對待朋友不能求全，責備，對朋友某方面的過失應持寬容和諒解的態度，不斤斤計較，允許朋友有不同意見，對朋友合理的意見，要虛心接受，要設身處地為他人著想，推己及人；朋友之間的理解與寬容可不是能不講原則的，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤，正義與邪惡為前提，這樣才能保持友誼的純潔性，讓友誼沿正確道路發展。
還要懂得關愛？幫助。馬克思曾經說過：“友誼需要忠誠，關愛去澆灌，原則去培養，幫助去護理。”所以說，當同學，朋友遇到困難時，我們應毫不猶豫地伸出援助之手，儘自己所能去幫助別人，不能袖手旁觀，更不能幸災樂禍。
“近朱者赤近墨者黑”所以說，我們在尋找友情的過程中，應注意身交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。
青少年之間的友誼是最純潔的，最美好的。所以更應該花時間去呵護它。
友誼是人生路上一筆寶貴的財富，絕大多數人都可以擁有這筆財富。友誼意味著人與人之間彼此尊重，意味著人與人之間真誠交往，更意味著人與人之間相互信賴。友誼是一種讓人愉悅的感情。友誼給人帶來生活上的芬芳，是現代人的感情綠洲。
友誼是朋友之間純真的情感，心靈的溝通，是經過歲月的洗禮而不褪色的寶石。開心時，朋友和你分享成功的喜悅；難過時，朋友與你分擔解憂。
生活並不是萬事如意的，在尋找友誼的過程中，也會遇到一些煩惱，只有以樂觀和開朗的心態與他人溝通交往，友誼之花才會綻放的更加燦爛。
朋友總會為你遮風擋雨，當你在遠方承受風雪，朋友也會為你祈禱，希望風雪降臨在他身上。
只有相互幫助，才能在友誼的幫助下越走越遠。
【篇六：珍惜同學友情一起快樂成長】
馬克思說過：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。”我認為所謂的友情就是這麼發展來的吧。
但我在與朋友相處的過程中，就遇到了難題。有一次，上數學課，老師讓我上臺去講數學題，由於我講的比較認真，迎來了同學們的掌聲，就在我得意的時候，突然聽見了一種刺我耳膜的聲音：“老師，她講得不對！”掌聲忽然停了，我那得意洋洋的樣子變得冷漠了。她大模大樣地走上講臺，用她那尖嗓子繼續講題，講完後同學們使勁鼓掌，我那晴空萬里的心情，一下子變得烏雲密佈，讓我那弱小的心靈受到了沉重的打擊，心想：他每天都和我對著幹，好像和我過不去似的，太壞了吧……下課後，她衝我做了個鬼臉，大模大樣的走出教室，我真想大哭一場，可是想了想，這點小事那有我的眼淚珍貴啊。我咬了咬牙，心想：以後我要超過他，要不斷的完善自已，讓她沒法挑剔！
到了下午上體育課的時候，由於我跑得太快，不小心崴傷了腳，結果讓我來了個狗啃泥，心想：辛虧沒讓她看見，不然就得被她嘲笑一番了，我得趕快站起來。心是這樣想的，可是卻怎麼也站不起來了，心想：完了，死定了，她跑過來了。我本以為她會嘲笑我一番的，沒想到她竟然把我扶了起來，說：“乖，讓我扶你去醫務室，讓醫生給你看一下，回家要好好養傷，少運動，多吃含有蛋白質的東西……”我說：“你不和我對著幹了？”“我有和你對著幹過嗎？”她說，“哈哈，是你誤會了吧，我只是在給你提意見，讓你更快的進步！”我慚愧的低下了頭，說：“對不起哦，是我誤會你了……”她說：“朋友之間不需要說抱歉，嘿嘿”我非常感動，沒想到她這麼善良啊。是呀，只有你遇到困難或不幸時，誰第一個毫不猶豫的伸出援助之手，誰就是你的好朋友，真是“歲寒知松柏，患難見真情”呀！我們之間的關係從死對頭變成了好朋友。
她這樣善良、調皮、可愛難道不受同學和老師的喜愛呢？有一次，班裡選舉團員，只限五個名額，許多同學都給她投票，連我也情不自禁的參與了，哈哈，大概是我被她感動了吧。第二天，投票結果出來了，她被入選了，同學們都為她喝彩，連我也為喝彩，可她卻說：“嘿嘿，你見識到我的實力了吧，你有什麼本事超過我呀！哈哈”雖然她說了一些瞧不起我的話，但是我絕對不會嫉妒她，我會為她加油打氣！是呀，對待朋友不能求全責備，要以寬廣的胸懷接納別人，要對他人多一份理解與寬容，還有一句話是這樣說的“找一個讚美你的朋友，不如找一個挑你刺的朋友。”這樣不光會使你進步，而且還可以讓你做理解與寬容，這不是一件兩全其美的事嗎？
“友誼”這個詞包含著“平等”“尊重”“真誠”“理解”“寬容”“關愛”“幫助”等品質，只有做到這些品質，才能使我們發展和建立真摯的友誼，與同學朋友一起快樂成長！
快樂的小學生活 篇20
國小六年級作文 ,692字在我記憶的書架上，有許許多多的書，這些書裡有很多難忘的回憶，這些記憶抹不掉、揮不去。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經過去了，隨著年齡的增長，我們從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。
我們的友誼比天還高，比海還深，我們有福同享，有難同當，當我被罰抄的時候，你總會幫我分擔；當我被老師批評的時候，你總會幫我求情；當我哭了的時候，你總會輕聲細語地安慰我，我會因你而自豪……
我翻開一本書，故事要開始了。
在一個陽光明媚的上午，校園的一切都是這麼的歡樂，孩子們在快樂地唱起歌來，老師們在開心地交談著，同學們你追我趕，一年一次的春遊終於到來了，這次我們去的是坪山貝爾科普基地。
不知不覺下午到了，導遊帶我們來到草地上，草地的中間有一個長方形的坑，坑裡有水，還有泥鰍。
我們把襪子一丟，鞋子一扔，便下水抓泥鰍了。
一開始，我怎麼捉也捉不住，它那滑滑的頭是它的“護身符”，這使我怎麼也抓不住。這時我的朋友走過來對我說：“你怎麼還沒抓到呀？我教你。”她耐心的教我，還告訴我叫我不要怕傷到泥鰍，不要對它們心軟，手狠狠地一抓就可以了。不一會兒，我按照她說的去做，抓住了二十幾條可愛的小泥鰍。
這一天，我們是多麼快樂，多麼幸福呀！可是我們永遠回不到這一天了。
我合上這本書，放回書架上，我又從書架上拿出了一本書。
記得有一次，我們洗手間裡玩潑水，你潑我，我潑你，不一會兒，我們變成落湯雞。我們還在快樂的潑著、玩著、鬧著，我們回到班級後，被老師批評了，這依然不影響我們的心情，這是多麼的快樂。
還有十五天的時候，我們就要分開了，忘不了同學的笑聲，忘不了老師的聲容笑貌，忘不了溫暖的教室，再見，快樂的小學生活！