忧郁症相關作文20篇

讀《戒了吧！拖延症》有感篇1

讀後感 ,990字

拖延是生命的竊賊，我們一直拖延但最終無法逃避，這樣的蠢行是一個普遍的人性弱點，他或多或少都盤踞在每個人的心靈之中。

—題記

本書圍繞著胡小懶一系列故事展開的，一件又一件的事情，被他一次又一次的拖延，拖延的結果，是自己不斷的自責，不停地感到挫敗感，最終使他的生活變得一團糟，壓力大，工作時，常常心不在焉，對工作喪失了以前的激情……。

胡小懶離我們並不遙遠，也並不陌生。他像你、像我、像他，遍佈全世界，生活中有成千上萬甚至上億的人都和胡小懶一樣被拖延症給折磨著。

是啊！拖延症真的會帶來倒黴。

你瞧！胡小懶辦上了信用卡，朋友告訴他信用卡的個人資訊已被洩露了，提醒他去更改個人資訊。可他就是嫌很麻煩，還抱著一顆僥倖心理去拖延，認為自己不可能那麼倒黴為由，最後導致被騙走了幾千塊錢。這是拖延害得呀！

沒錯！拖延症真的會帶來悲劇。

你聽！喬尼是美國一個火車站的火車後廂的剎車員，一天因為車長要他加班，心情十分不快，車長命令他拿著紅燈去後車廂警告後面進站的火車，他想著平時後車廂已有兩個人盯著後面的火車，就不慌不忙，邊喝酒，邊吹口哨，慢慢往後車廂走去，當他到達後車廂時，看見沒有人盯著，立刻慌了神，快步跑過去提示進站的火車，可是，一切晚矣，兩車相撞。當人們發現喬尼時，他已經被這個慘劇給嚇瘋了。這是拖延症帶來的一場悲劇。

對呀！拖延症真的會帶來不幸。

你看！胡小懶的同事Amanda，因為做事太追求完美，無論是大事還是小事，無論時間緊迫還是寬鬆，都如此追求完美。雖然事情都做得十分好，但總是無法在規定期限內完成，失去了時效性。他自以為沒有任何瑕疵後才去上交，總是把反覆修改，馬上可以完成的事情一拖再拖，最終使他的客戶失去耐心，給公司帶來巨大的損失，最後不幸自己也被老闆開除了。

本書每一章先告訴我們拖延者的一個心理，再寫一個關於胡小懶拖延的例子，客觀分析拖延者的心理，並對症下藥方，最後告訴我們拖延有多可怕。

這本書告訴我們：拖延症會使我們的惰性更重、習慣逐漸蔓延，心理也會被惰性折磨，拖延症讓大把大把的光陰流走。我們常常因玩樂休閒，把重要的事一拖再拖，最後給延誤了，自己發現時，就不停的自責，無故增加負罪感和焦慮感。

我們對於自己以前的一些拖延行為不要害怕，只要正面面對，只要你願意付之行動，願意從點點滴滴做起，那麼在這條路上，你就不會輸。

最後，提醒大家：人生有限！拖延有害！

馥郁書香篇2

國一作文 ,819字

童年如七彩的陽光普照大地，生活如碧水湖泊偶爾泛起漣漪妙趣橫生，哪怕一滴水，也令人神往。

每有空閒，我便會與書交談。在書中，我時常敬畏英雄豪傑的非凡氣概，感嘆大自然的壯麗景色，也偶爾對那些命運悲慘的人感到同情。在書中浸泡時光，也是一件美好的事情。

最近，鑑於我與書“親密接觸”，導致作業不能按時完成，媽媽於是就給我亮出了“黃牌警告”，勒令我和課外書“絕交”。可我也算是個“重情重義”之人，總是想著法子和“好朋友”零距離接觸。這不，我手中正好有一本讓我陶醉其中的校園小說，我自然不會放過這個機會好好補充自己的精神食糧。

為了不被她發現，我只能小心翼翼，因為媽媽的獅吼功和嘮叨大法可是出了名的厲害。她此刻就在隔壁，要是被她發現我“頂風作案”，那可就要吃不了兜著走了。但為了我心愛的書，我只好想辦法與媽媽周旋了。我躡手躡腳地走出房間，向媽媽的房裡探了探頭。哈，天助我也—媽媽正津津有味的看電視劇呢！我回到書房，拿出書如痴如醉的看了起來。正看得入迷，突然，一陣輕微的腳步聲由遠而近傳入我的耳中。不好，是媽媽來了！我一驚，馬上把書塞進了“藏書閣”—抽屜。媽媽悄無聲息的走進書房，我連忙低頭，裝作認真地寫作業。媽媽在書房內四處“偵查”了一番，我屏息凝神，在一旁連大氣也不敢出，生怕露出什麼“蛛絲馬跡”，被老媽抓個正著。最後，媽媽一無所獲得回了她的房間。之後，我既要讀書藏書，又要注意防範媽媽，神經處於高度緊張。最終，由於忍受不了媽媽三番五次的“查崗”，我只好專心做作業，完了之後再坦然的去讀書。

時間久了，書籍讓我獲得了許多知識，讓我開闊了自己的視野，還讓我學會了與人相處。最重要的是讓我的作文水平得到了很大的提高。在書中，我學到了一些好詞佳句，學到了一些寫作的方法，還積累到了許多寫作的素材。

書，對我來說是一份無價之寶。它就好比是我進步的階梯，是我追夢的搖籃，同時也是一盞明亮的路燈，在我迷茫與墜落之時，為我指明前進的方向。

我的作文英語恐懼症篇3

國小四年級作文 ,621字

怎麼寫作文？一想到寫作文我就害怕、迷茫。對於害怕什麼？我不知道。也許是不知道怎麼表達害怕什麼的心理吧。也許是怕寫的不好，怕得到差分，怕得到零分，對！也許真的可能是這樣。我從小就好勝，不願比別人差。上英語課的時候也這樣。我怕記不住，我怕學不好。為什麼其他同學都記住了那些單詞？而我這個曾經全班總成績第一卻記不住！他們是不是要把我狠狠地甩下？甩下我後會不會就不和我玩了呢？而且被甩下好丟臉啊。我怕！我惶恐不安。

總而言之，我怕了很久。直到那一天，聽到了那句話。

她向他請教學習方法。她說她學英語總是記不住單詞，就算現在記住了，過幾天也會忘。或許明天就忘了。

他看向她，見到她一邊拿著手機看電視，一邊向自己請教學習方法。他說其實每個人的腦子都是差不多的。為什麼有的人學習好，有的人卻學習差呢？因為學習好的人用自己腦子的百分之六十以上的空間去裝各方面學到的知識，用剩下的空間去裝生活中的其他事情。而學習差的人卻用腦子的百分之三十甚至是更少的空間去裝知識，用多數的空間去裝生活中的其他事情。

在一邊旁觀的我覺得發現了新大陸，因為他平時很少說話，現在他一說話，感覺他懂得很多，有一種真人不露相的感覺啊。

她跟他請教了很多。

那一天我和他閒聊時，我說了我上英語課恐懼的事。他說就是因為我恐懼所以學不好，越恐懼就越學不好。

之後我就對我寫作文時和上英語課時的恐懼與害怕開始了攻擊。展開了一場驚天動地的走上人生大道的討伐。漸漸的我方開始佔據上方，敵方日漸落敗！

書香馥郁似舊時篇4

高二作文 ,966字

看遍永珍，繁華勝景皆雲煙；品過百味，唯覺書香最怡人。

常憶兒時，仲夏午後，坐桂樹下，鋪一張草蓆於庭院中，看一片片半透明的桂花瓣，迎著熾熱的陽光，靜靜開放。手捧一本至愛的童話書，輕搖涼扇，慢慢閱讀。只覺書中的人啊、物啊、景啊都浮現在眼前。閉上眼，伴著桂花的清香，童話中那一張張或是華麗或是淒涼的畫面便悄然掠過。白雪公主溫柔的話語、灰姑娘輕快的舞步、賣火柴的小女孩蒼白的臉龐、王子雪白的駿馬……時時在腦海中浮現，激盪著我的身心。有時竟然忘記了早已夕陽西下，炊煙裊裊。在那些日子裡，書香陣陣、沁人心脾。

光陰似一匹追不上的駿馬，我書中的拼音早已不見，取而代之的是一張張精美的插畫。記憶中的大海捲走了兒時的稚嫩與天真，留下了歲月的貝殼，其中的珍珠依然明亮無比。那些讀物如神泉洗滌了我的品質，淨化了我的心靈。“人要積極鬥爭，永不灰心，為實現理想而百折不撓。”這是《西遊記》讓我牢記的要言妙道。“你對生活笑，它也對你笑。”是《彩色土豆泥》告知我從脆弱變得堅強，從狹隘變得豁達的道理。“我們不能選擇命運，但我們能改變命運。”是《不要相信命運》賜予我穿透靈魂的力量。在那些日子裡，書香繚繞，直達心靈。

少時秋日，看著窗外金黃的落葉，隨手拾起微風帶來的一片，夾於書頁之中，便覺得那書也洋溢位了一些秋日的氣息。張愛玲筆中的華麗人物便添上了一絲淒涼，林清玄所說的園林也多了蕭瑟的氣氛，畢淑敏闡述的哲理也有了一種幽深的韻味……輕輕端起書本，便不願再放下，只想讓書中的人、物帶我慢慢地走進他們所在的那片天地，暢遊其中，分享他們的苦與樂。在那些日子裡，書香漫漫，回味無窮。

現在的我，早沒有那麼多閒暇的時間了，偶得空閒，也只能投身題海。那日幸得《紅樓夢》善本一冊，便停下手中的數學題，沏一杯香茗，坐於窗前，如飢似渴地讀起來。只覺清風拂面，香茗的清甜縈繞於舌尖。不論是林黛玉的冰雪聰明，還是賈寶玉的風流倜儻，或是王熙鳳的潑辣直爽，再或是史湘雲的率真調皮……都能吸引我，引領我。書香撲鼻，只覺得心靈又通透了許多，品一口香茗，更是錦上添花。

記憶之扉悄然合攏，人們永不停歇地去追逐自以為最華貴的香氣，認為它們能帶來快樂，卻時常感到疲倦。他們很少停下自己的腳步，其實書香就在我們身邊。轉身再看世間無數繁華勝景，再聞那萬紫千紅的香，只覺轉瞬即逝，徹悟唯有書香馥郁似舊時。

考試恐懼症篇5

國小五年級作文 ,589字

雖說我的成績在班上不是最好的，但也不差，每門功課七八十分不再話下，可我卻患了考試恐懼症，忒怕考試（我想大多數學生都怕吧）。每一次考試我都會被那種緊張害怕的心情灌滿全身。

有一次，朱老師說我們要考數學。一聽到考試，我的心不自然地敲著小鼓“咚咚”“咚咚”“咚咚”……

當朱老師把卷子發了下來，眼見著白花花的卷子像不浪似的湧來，就像一場噩夢！天啊！4頁！4頁！我顫抖著，驚恐地寫下自己的名字，眼前朦朧地變成了灰白的一片，延伸成一個無際的平面，封住了我的思想，擋住了我的夢，我害怕自己不及格。唉！我喘不過氣來。

“可以開始作答了。”朱老師平靜地說道。這些字閃電般地反映進我的大腦裡，淹沒在恐懼之中的我馬上明白了它們的意思，立刻忘掉了恐懼，奮筆疾寫。

時間不斷地流逝著，我順利地“披荊斬棘”，只剩下最後一道題了，我最終沒有想出來。

我開始檢查了，做錯了一題又一題，可它們又怎麼做呢？天啊，我竟忘記了！這是一種懸在半空中的感覺，前面做過的題還有疑問和空白，而後面更是一串絕望和無法挽救的錯誤。時間快到了，我的心怦怦亂跳。

在我的祈禱中，考試終於結束了，我的卷子從桌面上消失了。我不禁有一絲莫名其妙的解脫感。

我知道人的一生中要經歷無數的考試，不能一到考試就先慌了手腳。看來今後我得讓自己放鬆，把每次考試都看成是一次學習機會，用樂觀的心態去面對考試，就一定能考出自己滿意的成績。

曹倩，加油！

馥郁書香篇6

國一作文 ,819字

童年如七彩的陽光普照大地，生活如碧水湖泊偶爾泛起漣漪妙趣橫生，哪怕一滴水，也令人神往。

書，對我來說是一份無價之寶。它就好比是我進步的階梯，是我追夢的搖籃，同時也是一盞明亮的路燈，在我迷茫與墜落之時，為我指明前進的方向。

墨香濃郁助力成長篇7

國二作文 ,745字

教室裡，一縷縷溫潤的陽光灑在書桌上，課本上好似鍍了一層暖金色的輝煌。看窗外，柔風徐徐，輕輕吹動柳條，風吹進窗縫，翻卷開：一頁，兩頁，三頁的紙張。柳葉香裡夾雜著書墨香，又或是墨香裡夾雜著柳葉香，陣陣沁人心脾，不禁使人心曠神怡。

自小，在我的生活中，書，不僅是物，更是兒時的玩伴、現在的摯友，又或是一位目光遠見的老者。書，每時每刻都在記錄我的成長。

媽媽一向對我管教很是嚴厲，自小對我就是高標準的要求。記得我讀第一本書的時候才五歲，那應該是本注有拼音的《西遊記》，我貪玩從不愛讀，再後來媽媽忍無可忍，拿起棍子，朝我的手心敲去，就這樣，我被媽媽逼著看書。漸漸的我竟迷上了書中曲折坎坷的故事情節和鮮明的人物形象，甚至情到深處時還會隨著故事情節落幾滴淚。

上了小學後，因為環境的突然陌生和自身性格的敏感，我變得非常內向，也沒什麼朋友。六年來我所有的傷心、開心、窩心全都化作讀書的動力，讀了一本又一本，只因為那書的世界好似充滿著難以言喻的魔力緊緊地吸引著我。那陣陣沁人心脾的文墨香，就彷彿初晨的新露，一滴一滴地澆灌著我稚嫩的心花，我讀的大多是名人名記。只因為我百分之百的相信老師說的：唯有耳濡目染，才能潛移默化。

到了初中，因為有書籍的影響，我變得愈發的開朗，交了許多的益友。同學們在一起交流最多的話題，就是讀書的心得。我曾在一位同學那裡看到一本《設計與思想》，書中一幅精緻的服裝構圖和一篇設計構思深深地吸引了我。我開始大量地翻看服裝設計類的書籍，與此同時，我也做了一個關於我未來的決定，我要做一名服裝設計師！

一直以來，我都覺得我的青春、我的成長在被那陣陣墨香記錄著，而那陣陣墨香即是我的成長。

日光和煦，翠柳初垂，暖風溫潤。那平攤在書桌上的課本也似乎在陽光的照耀下，書墨香變得愈發濃郁、悠遠、綿長。

濃郁書香代代傳篇8

國二作文 ,923字

我們一家四代都愛讀書。

每年暑假，我們全家都要去上海書展。因為家裡的書多得無處放，出發前大家都表示每人最多買五本，但每次我們都滿載而歸，“言而無信”。

晚上，家裡靜靜的，沒有電視、嘈雜，每個人都捧著書或報。長輩們常對我說：“書中充滿知識，又充滿了真理，你一定要多讀書啊！”我被他們的言傳身教薰陶著。學習再繁忙，我也會抽時間在燈下看書，那成了我最大的樂趣。

家裡有趣的事總與讀書有關。我對唐詩最初的記憶是從太公教詩開始的。太公是詩人，桃李滿天下，但教我這樣的小孩，還是第一次。那時我才六七歲，對於“平平仄仄平”還有韻腳這類的詩詞格律是一頭霧水。太公帶我讀了許多詩，不厭其煩地為我講，印象最深的還是他教我吟詩。在我看來這是李白才會做的事，他一吟起來我就忍不住笑，但看太公一臉認真，我也只好收斂起來，跟著他一起搖頭晃腦。那時我寫的詩狗屁不通，太公會一字一句教我改。有一次我不知天高地厚改寫張繼的《楓橋夜泊》：“日升雀啼雪滿天，江楓燦爛對笑顏。姑蘇城裡寒山寺，白晝鐘聲到岸邊。”太公說：“童言無忌，改得好！”他題“靜觀書屋”送給我說：“這是我父親的書齋名，也是我的書齋名，現在送給你，希望你繼承我們家的傳統，做個愛讀書的好人！”我使勁點頭。

我的奶奶是作家，她在家不是看書就是寫文章。有次她去我們學校講課，平時十分頑皮的同學，居然一個個靜靜地坐著認真聽，連手機也沒人玩。她笑著說：“書看得多，自然有底氣，鎮住人的氣場來源於讀書！”我瞬間明白了。

爸爸最好笑，他連上廁所都要看書。他成了我的萬寶全書，無論天文、歷史、時事，他從來不會被我問倒。他總是說：“積累知識最簡便的方法就是讀書。”

我像別的女孩一樣愛照鏡子，臉上有個小疙瘩就大叫，媽媽說：“鏡子能變出一個美眉來？還是多去讀點書吧！”她自己就是這麼做的，上街，跑得最多的是書店，而不是化妝品櫃檯。

我慶幸出生在一個書香之家。長輩們的手不釋卷，家裡多得不計其數的藏書，讓我天天享受讀書之樂的同時，培養了求知、進步、不斷探索的精神，它們體現在我生活的每一個角落。讀書教會我要做一個正直、善良、有內涵、懂道理的人，這是我最大的收穫。

濃郁書香代代傳，“腹有詩書氣自華”，我的人生之路就這樣變得更加寬廣、美麗。

叫叫症篇9

國小一年級作文 ,260字

我爸最近患上了一種症狀，我命名為“叫叫症”。

我一不小心把牛奶倒出來了，爸爸馬上就叫：“怎麼這麼不小心，趕緊把地上的牛奶擦掉呀！”我心裡氣憤極了，真想回他一句：關你什麼事兒！但又一想，這是我爸，算了，讓他叫個夠。

我端著碗筷走進廚房，心裡想著一堆事兒，一不小心，和我爸撞了個滿懷。手上的盤子不聽使喚，差一點兒就掉地上了，他馬上又叫道：“小東西，你差點有幹壞事了！”哼！又怎麼樣。我堵著一肚子火，差點話就要蹦出來了。

暑假作業字寫得一塌糊塗，又被我爸厲聲批了一頓。

你說，我怎麼這麼可憐呢？遇上了一位患了“叫叫症”的老爸。

強迫症篇10

國小一年級作文 ,243字

我是一個有強迫症的人，今天我就和大家說一說我的強迫症吧！

每當我在剪自己的指甲時，看見不平，我都控制不住自己的強迫症，忍不住把頭伸過去用牙齒把指甲咬平，直到它們整整齊齊才舒服。

每當我拖地的時候，看見地上很髒我都會快速跑過去，把地拖得一乾二淨，如果看到什麼東西倒了，我也馬上把它拿起來，不然心裡怪怪的。

如果我看到別人的頭髮翹起來了，我就很想把那個人的頭摁住，再用水把手打溼，然後把他的頭髮弄平。但我知道，要是真的這麼做，一定會被揍的。

強迫症給我帶來了很多煩惱，所以我遲早要把它改掉！

強迫症篇11

國小一年級作文 ,275字

我有“強迫症”。

學完作文，媽媽來接我，我躺在媽媽的車裡，本來車窗是關著的，媽媽嫌車裡太悶、太熱，就把車窗開了一點，我嫌車裡太涼、太冷，因為我只穿了一件衣服，媽媽穿兩件，就叫媽媽把車窗關起來，媽媽不關，我就一直叫：“一定要關，一定要關，不關我要玩你的手機！”媽媽只好把車窗關起來。

我學好鋼琴，媽媽帶我去吃比薩，到了店裡，我看見有冰淇淋，就跑過去，要吃冰淇淋，媽媽把我拉住，把我拖了回來，告訴我：冰淇淋不能吃。我生氣了：“不嘛，不嘛，我要吃，你不讓我吃，我以後就不學鋼琴了！”媽媽只好讓我吃了。

媽媽說：“你這樣‘強迫症’強迫別人，我真拿你沒辦法。”

強迫症篇12

國小二年級作文 ,294字

我有強迫症。晚上，我去酒店吃飯，我把魔方帶了過去。剛開始，我把魔方拿出來拼，可能是一個親戚對我的魔方感興趣，也有可能他故意打亂了，等我上廁所的工夫魔方就被打亂了。看著打亂的魔方，我都沒胃口吃飯了。我想馬上拼好，這樣別人就不會認為我不會拼了，所以我又馬上拼好，才安心放下魔方，去吃飯，否則，感覺心裡很彆扭。

一天下午，我放學回家，到了家，可能是因為來了客人，我櫃子裡的魔方又被打亂了，我也不顧今天的作業，立馬拼好放回原位，才去寫作業，如果不是拼好的放在那，我會感覺家裡很亂，心裡很彆扭，打亂的魔方急著等我去將它復原，再去幹其它事情。

我認為強迫症是件好事，因為至少能幫助我練習快速復原魔方。

選擇恐懼症篇13

國小三年級作文 ,404字

我經常難以選擇，如果給我多件同樣型別的東西，就會覺得這個也好，那個也好，心中搖擺不定，不知選哪個好？

在一家商場裡，我在買熒光筆。有各種各樣顏色的熒光筆：紅的、紫的、黃的、綠的……真是琳琅滿目。在這麼多顏色的熒光筆中，我選不下來，每種顏色我都喜歡，想起媽媽事先對我再三叮囑：“只能買一支熒光筆！”我很困惑，沒法兒選擇。忽然，我有了個好主意：把眼睛閉上，隨機抽一支就行了。我照著自己的想法去做，抽到了一支黃色的熒光筆。

週末下午，美術老師有點事，把上課時間延後，正好和下一節體訓課時間衝突了。上美術課，不能去運動。上體訓課，不能畫畫。我心裡正在矛盾，到底去上什麼課好。媽媽讓我自己看著辦，我整整思考了二十分鐘，可還是沒有答案，畫畫也很想畫，運動也很想去。我真的選不下來啊！就讓媽媽做一個最終選擇，我的左手是美術課，右手是體訓課，讓媽媽“抽課”。媽媽選了左手，抽到了美術課。

最後，我的選擇還是隨機“抽”出來的。

資訊化社會的後遺症篇14

國二作文 ,905字

在現代社會中，隨著越來越多電子產品的出現，人們更多的把生活、快樂和思考基於電子裝置之上。從前由人與人組成的生活和感情正在慢慢崩塌。

現在的人們居住在鋼筋水泥中，使用各類電子產品，他們習慣了用計算機思考出最有利於自己的答案。這些答案或許精確無比，但卻缺少了人類的溫度。

就比如說之前最熱議的一個話題：一個老奶奶倒在路邊無人攙扶，最終導致死亡。這種慘案的發生，僅是源於人們的淡漠甚至說惡嗎？其實並不是。正所謂人之初，性本善，人從出生開始便有著惻隱之心，之所以無人去扶那位老奶奶，只是因為媒體上曾經傳出過有人扶起倒地老人卻被冤枉訛錢的訊息，因此路過的行人在自己腦中權衡利弊後，發現弊大於利，於是果斷捨棄了自己的本心，眼睜睜的看著老人死去。許多人認為這是因為人性的淡漠而造成的，其實只是因為現在的人們大多都習慣於用機械化的思維，宛若一臺冰冷的機器般思考問題，以自己為中心，以個人利益為首要，用大腦精確計算出了利弊，然後將阻礙最後結果生成的東西，譬如本心、本性，統統捨去，最後得出的結果令他們的利益得以最大化，這樣所謂的成功，竟也會讓這些人無愧於心！

類似的事件也越來越多，人心也因此逐漸變冷。比起從前許多人家擠在一個小弄堂裡，下雨了有人幫忙收衣服，左鄰右舍相互幫襯的生活來，簡直如至地獄。現在人們如機器般冰冷的思考方式使得像雷鋒這樣捨己為人的人所剩無幾，那些所謂的成功者都是在冰冷的思考中勝過其他競爭者後，才獲得了他們如計算機般大腦的資本—金錢、地位和名譽。在我心中真正的成功者，是像去年那位為救人而放棄高考的高中生那樣的人，他們延續了人類的思考方式，或許默默無聞，卻是真正人性的成功者。

可笑的是這種順從本心的行為，卻被現在的許多人視為可望而不可及的偉大的善良，更有甚者，還覺得那麼做的人只是為了沽名釣譽。這是真正的以小人之心度君子之腹。導致這樣的根本原因就是在人們計算機般的思考中，利益大於一切。

蘋果公司的總裁認為：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”現在的計算機越來越人性化了，人類的思考卻越來越機械化，這難道不是一種諷刺嗎？

拖延症篇15

國小六年級作文 ,921字

星期五那天，老師布的家庭作業是：一篇自由作文。

當時我整個人都高興的要飄起來了。我想道，就一篇作文而已！這麼簡單，明天寫吧！星期日可以痛快玩耍啦！

於是放學我便跑出去瘋玩了。

這天過得真快。晚上，當我玩夠了吃飽了喝足了要睡覺時，才想起我還有篇作文。哎呀！一篇作文算什麼呀！這麼煩惱，搞什麼，明天寫完不就行了嗎？我看了一眼凳子上的書包，便睡覺了。

星期六早上到了，我睡到太陽晒屁股時才醒來，慢吞吞地穿好衣服洗完臉刷完牙吃完早飯時，我便才開始寫作文。

拿起作文字，剛寫了兩個字，我便開起了小差。

左摸一下，右捏一下，我東看西看，就不看作文字。

一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我坐在桌子前玩玩具，作文字依舊空白一片。

寫作文真討厭。

要不拿一本作文書隨便抄抄算了？不行啊！被老師發現就是罵一頓好的……我撐著頭，用筆敲自己腦袋。

算了！我懶得寫了。明天再寫吧，一篇作文我又不是搞不定！

於是就在這種“明天寫吧”這句話裡，我又跑去看電視了……

又一個“明天”到來了，我早早收拾完，哈哈！今天，作文就要被我搞定啦！

事情沒我想的那麼順利。

剛坐到桌子前，“懶癌”便發作了。

之前精神十足的我現在有氣無力，之前自信心爆棚的我現在心灰意冷。

我把作文字隨手一丟，趴在桌上感嘆道：“唉！一篇作文把我給打敗了，真厲害。”

我看了看被我丟在一邊的本子，又看了看自己手裡的玩具。終於，我又說出了那句話：明天寫吧。

於是我便開啟電腦玩遊戲去了。

時間如流水。轉眼，早上變成了晚上。

我吃著晚飯，隨口問媽媽：“明天星期幾啊？”

媽媽一邊看手機，一邊說：“星期一。”

我的心頓時涼了半截。

明天是星期一？

可怕。

我迅速吃完晚飯，奔回臥室。

怎麼辦怎麼辦怎麼辦？現在寫是嗎？時間不夠啊！我開始鄙視之前一直磨蹭的我。現在好了，晚上要睡覺了我開始寫作文。

我看見了作文書。

晚上9點。

氣喘吁吁的我看著字跡潦草，抄書上的作文，絕望的想道：明天又是一頓罵。

於是我收拾完爬上床睡覺時，已經11點了。

第二天上學時，老師在語文課上當著全班的面把我凶了一頓。說什麼我是個女孩子就不知道文雅一點什麼什麼七七八八的。

我後悔了。

以後，我絕對，不會，在拖延了！

就是這樣！

碎片化的後遺症篇16

碎片化的後遺症作文7 ,731字

我們生活在一個快節奏的時代。幾乎每一分鐘會有數千條新聞、以萬計的資訊在更新。人們利用一切瑣碎的時間來了解事實，來學習，與人社交……於是，“碎片化”一詞浮世，並悄無聲息地滲透到生活的方方面面。

“碎片化”在潛移默化中改變著人們的行為與思維。

如今在社交平臺上，我們不難在一條新聞下看到幾萬條評論留言。而大多數的留言都出自於地鐵或公交這種有碎片時間的地方。人們隨手一翻，看兩眼新聞，掃兩眼評論，帶著自己未消化完的情緒，手上碼著事件的評論文字，匆促又不全面。這些沒有深入瞭解過的留言常常颳起一陣風，給當事人造成精神重創。

隨著這些匆促的行為增多，逐漸形成了習慣。久而久之在當人們處理一個繁瑣事件時，這種碎片所帶來的後遺症便病發：知識網結構破碎，思維連線凌亂，毅力減少。

在快節奏和碎片化的背後，是人類跟隨社會前進的被動和壓力。

因為想融入社會，所以不斷去看實時更新；因為想要出色成績，所以利用一切時間去上趕著吸納知識……我們總是馬不停蹄，可是事實活在一個轉眼而忘的世界。

那些以碎片形式進入大腦的東西，由於其關聯性弱，實則很難真正被內心深處接納吸收。從長遠來，看碎片化並不是一個好習慣。

自古以來凡有所成就的人，他們都具備一個品質—專注。

陳景潤會專注地在圖書館坐上一天，沉浸在數學世界；錢學森用盡一生來成就中國航天事業；盧梭用三年時間與自然界相處、參悟。而碎片化折在不斷瓦解我們對堅實的專注力。我們忙著壓榨時間不停更換手上的事物，很少真正地花時間來思考、鑽研。碎片化使這些傳統品質在消失。

資訊社會帶來許多新事物，但不是每一個新事物都是好的，我們可以利用碎片化來娛樂消遣，但適可而止，以免擾亂一切。在技術化千篇一律的世界文明的時代中，我們要有自己的節奏。

放飛—自閉症日篇17

國小五年級作文 ,501字

星期日，風和日麗的下午，我去綠科秀參加了小記者的活動。

活動總共有五個關卡：夾咖啡豆、猜咖啡豆、扔咖啡豆、拼咖啡豆還有關注咖啡。只有每個任務都有你真棒章，才能轉動幸運大轉盤。其中我最喜歡的是夾咖啡豆和扔咖啡豆還有轉動幸運大轉盤。

夾咖啡豆是要在十秒內夾咖啡豆夾到十或十個以上。時間一秒秒的過去，我夾的越來越多。最後，我夾了十四個，成功的過了關。扔咖啡豆是需要靠力量控制的。一開始我覺得一定完成不了，想要放棄。可是爸爸媽媽鼓勵我說：“加油，你要對自己有信心。”我便拿起五顆咖啡豆，扔向靶心，可事情並沒有我想的那麼簡單，他只是快速的滾過了靶心。“一定要對自己有信心”。一想到爸爸媽媽說的話，我又拿起一顆扔了過去，沒想到竟然成功了。是啊，正像爸爸媽媽所說，只有對自己有信心才能取得成功。

我們懷著憧憬和激動的心情，來到了幸運大轉盤。當轉盤轉動時，我的心咚！咚咚！的像有隻小鹿在亂撞一樣。正當指標停在了四等獎時，我興奮得跳了起來。我得到的是一盆多肉植物，雖然它並不值錢，但它是我通過了五關的努力才得來的。

最後我明白了，自信離我們其實只有一步之遙，只有你勇敢往前跨才能抓住它，如果你往後退，你將會離他越來越遠。

假期綜合症篇18

國小三年級作文 ,439字

今天，我睡了個大懶覺。中午，我又吃了人間美味覺－牛肉。整天無憂無慮，悠閒自在，過得非常愜意。

晚上，媽媽和姐姐在一次通話，讓我得到了一個喜憂參半的訊息：姐姐二月七號回來，如果我在這之前寫完了作業，那我就會享受一場讓人垂涎三尺饕餮盛宴，若是沒有完成，這一切都化作泡影。

身為一個吃貨，我怎能放過這個飽餐的大好機會，我一看作業，心裡頓時涼了半截，作業雖然只剩一本，可那是最難的綜合科目，如果說前三科（語、數、英）是條寬闊的大路，那麼這一科便是一條崎嶇的山路，真讓人直呼李白的＂行路難，難於上青天！＂

此時，我的腦海裡出現了各種美味的食物，它們如同一座座發電廠，給我送來了許多能量，我頓時感到了信心十足，精力充沛，渾身充滿了無限的鬥志。

我底氣十足的翻開作業，提筆開始寫。誰知，我剛寫了一題，就變成霜打的茄子＿＿蔫了，身上的信心與鬥志瞬間煙消雲散。大腦清楚地告訴我：“你現在不適合寫作業。”

這時，我才發現：我在漫長的假期中不幸患上了“假期綜合症”，看來，我要先治病了。

都是強迫症惹的禍篇19

國小六年級作文 ,736字

“吱—呀—”一陣挪動凳子的聲音響起，緊接著又是一大堆人離去的身影，眼前只留下了滿桌滿地的垃圾。

一向有著強迫症的我見了這垃圾場一樣的飯店，有些吃不下東西了。

離開的人越來越多，垃圾也越來越多，我實在坐不住了，總是想幹點什麼。看見那一排凳子，我立刻有了主意：一個、兩個、三個……二十個。我將所有的凳子全都摞到了一起後，才覺得心裡沒有那麼悶得慌了。不過油膩膩的桌子我還是看不慣，便去問服務員要了一塊毛巾，一聽說是要擦桌子，原本還懶得理我的她立刻換了副笑臉，笑嘻嘻的遞上了毛巾。一、二、三……我用力地擦著，擦完後又用衣服袖子過了一遍才算滿意。

我邁著豪邁的步子，像領導檢查工作似的將整個飯店審視了一番，又將地上的垃圾撿了起來，得意的欣賞著自己的“傑作”。

“嘿！服務員！服務員！”是在叫我麼？我不經意的回過頭，一個小老頭又朝我招了招手，“小姑娘，過來一下！”怎麼回事？我雖然心中疑惑，但還是轉過身，向他走去。“再上一盤青菜和丸子！”小老頭比劃著手，語氣誇張地對我說，眉毛一上一下，動作滑稽極了。

我看他年齡那麼大了，想著他行動不方便，估計是看我人緣怪好，所以想讓我幫他拿個東西，便一蹦一跳的向服務員走去。“服務員！過來一下！”誰知一箇中年男子又叫住了我，“給我上兩盤羊肉，五杯啤酒，快點啊！”我向他投去了疑惑的眼神，可還沒來得及說什麼，又被一個人叫住了：“我的酒中獎了，兌一下唄！”“找個嬰兒座椅吧！”“服務員，結賬！”“有沒有十幾個人的桌子呀？”……幾乎所有的人都把我當成是這裡的服務員了！

我只好將求救的眼神投向老媽，可她背對著我，好像什麼也不知道的樣子，害得我只好將所有的事情都一一答應了下來。隨後，溜了！

看著大人們尋找我的身影，我也只能偷笑了！