忙，不亦樂乎相關作文20篇
忙，不亦樂乎 篇1
國小六年級作文 ,561字今年八月份，我要去參加鋼琴10級的考級，每天都在不斷地練習。
現在我每天都過得非常充實，回到家趕緊做作業，弄好之後就休息會兒點開始練操，（體育節要去參加比賽）跳半個小時之後，洗個澡，去吃飯，過五分鐘後便開始練鋼琴，練半個小時就上床看一會兒書睡覺了。
我雖然每天都過得很匆忙，但我反而覺得這樣好，因為我做作業會加快速度，不會再磨磨蹭蹭，也不會三心二意的去做一件事情。
彈鋼琴雖然很枯燥，整天只能看著那些沒有變化的五線譜，但我時常不快樂呢！自從我學了鋼琴以後我就學會了許多優美的曲子，像什麼《獻給愛麗絲》、《秋日私語》等。我彷彿是一條自由自在、無拘無束的魚兒，在音樂的海洋中享受它給我帶來的快樂，那種優美的音律。隨著時間的推移，我學習的曲子一首比一首難，但我從來沒有放棄過，它似乎已經成了我身體中的一個部分，一個不可缺少的部分。
鋼琴陪伴了我六年，它陪伴著我經歷了許多風風雨雨：在我傷心難過時，彈一首溫暖的歌曲，給予我安慰；在我開心的時候，就彈一首興奮的曲子，與它一起分享我心中的喜悅；在我生氣的時候，彈一首緩緩的歌，來幫助自己平息心中的怒火。
不管做什麼，它都陪伴在我身邊，就算這一天再怎麼忙碌，我也會彈上它5分鐘。因為我覺得和它相處是非常快樂的，忙中的快樂是多麼難得。我喜歡這種感覺忙中的快樂讓我永遠擁有吧！
忙，不亦樂乎 篇2
國小六年級作文 ,731字我喜愛一個人靜靜地忙碌，擺脫塵世間的煩惱，心無雜念地看著紹興城常有的風光，然後從中發現些新奇趣妙的事物。
柳，是種常見的植物，種在河堤旁。它馱著腰，枝兒輕柔地隨風搖曳，輕拂水面蕩起一層層漣漪，一圈圈擴散開，柳葉子細長纖瘦，有些可人，我總會裁剪下來一些，悠然自得。臨水之地總會有座古老而又悠久的老橋，它們總如位德高望重的老人飛架子河岸兩側，俯身凝望水中的影，幾百年來不辭勞苦，將人們從這兒送達那兒，我上了橋，輕拂橋石上的紋理有些肅然起敬之感。
我的學校依山傍水而建，四周被綠水青山相圍繞，閒暇時，我總會久久凝望遠處的風景，那裡的顏色豐富多彩，並且相互襯映，別有一番雅緻，有些時候，不遠處的廣玉蘭花盛開了碩大的花苞，當然這種美也持續不了幾天，但是，當它凋謝後桃花便張開了粉紅的笑臉，聞一聞那淡雅的花香，總使人心曠神怡。在節奏快的生活中靜下心來觀賞風光何嘗不是一種別樣並且不可言喻的忙碌呢？
在假日時，在春暖花開的季節中，我總會約上父母去公園觀賞形態萬千，名色各樣的無名小花，有的白如冰雪，有的紅似朝陽，更有的是多種色彩混合在一起的豔麗小花，即使這些花凋零了，也是一種寧靜的落花之美，隨後被寂寂無名的草兒掩埋，當然，我會為凋零之花感到黯然神傷，但是我也會為新一年的花開感到些許期待，賞花讓我感到充實和快樂，我陶醉其中，沉浸其中。
為了把這些美麗的時刻記錄下來，我往往會拿出剪刀，將一些小花裁剪下來，將一些葉子採摘下來，固定於空白的紙張上，用手將它們撫平，再使用膠水把它們貼上起來，組成一個個精緻的圖案，便大功告成了，我樂在其中，益在其中。
做自己喜歡的事，即使再繁忙，也會不亦樂乎了！也正是‘繁忙’讓我充實，讓我忘記繁惱，讓人沉浸在微小的收穫中，體會到小小勝利的喜悅。
忙不亦樂乎 篇3
國小六年級作文 ,345字生活就是如此的忙碌，在匆匆逝去的時光中，忙碌的生活也變得十分的充實，忙，就是應該這樣不亦樂乎，這樣的的生活才會變得充實而快樂。
忙，在生活中也會變得應忙碌而快樂，快樂的一天都在生活中d度過：早上匆匆地從床上爬起，吃過早餐，又背沉重的書包去上學；洗漱時，生活在流水間度過；上課時，生活又從注視黑板的目光中閃過；下課時，忙碌的生活便從玩耍嬉戲間流去；做作業時，忙碌的生活又從行字間的筆尖匆匆地閃過，看起來一切都是那麼繁忙，但是忙碌的生活就因為這樣而感到充實而快樂，而不是那樣空閒與自由，當自己在忙碌的時間中獲得一絲成績時，我又感覺到了喜悅的心情湧上我的心頭。
考試時，忙碌的筆尖總是不停地轉動，思緒也被激發了出來，當發下試卷，看到試卷上的好成績時，我的心中又會不由自主地洋溢著這一種喜悅的感覺。
忙，不亦樂乎 篇4
國一作文 ,708字忙，是每個人都經歷過的，然而人們對忙的看法截然不同。有的人怨聲載道，有的人默默承受，有的人卻樂此不疲。
2017年的9月，我的人生出現了一個轉折點—轉學。一到紹興，我的語文弱勢便凸顯了出來：教材不一樣，難度不一下，就連判分標準也不一樣。原先平均分在95分以上的我，變成了85分都難上。這種情況令我手足無措，媽媽也心急如焚。每次考試我都是興奮而來，失望而歸。媽媽就決定給我報補習班，補補語文。媽媽給我報的作文班，每週都要練習寫一篇作文。一聽到這個訊息，我就一個頭變兩個大。對於我來說，寫作文就跟擠牙膏一樣，大半天就擠出來一小段。每次交作文前，我總是咬著筆頭，對著桌前鋪著的那一張白紙，望著天空中的一輪明月發呆一晚上。一開始，我對媽媽給我報的培訓班總是哭天喊地，怨聲載道。這樣持續了兩個周後，我好像也慢慢適應了這樣的生活，作文也寫得越來越快。除去上補習班的時間，每週末我還有足夠的時間休息和玩耍，生活過得忙碌而有節奏。
為了我的學習，媽媽四處打聽好的培訓班。從線上到線下，從網路到面授，我認識了不少好老師。有的老師風趣幽默，有的老師不苟言笑，也有的老師活潑外向。在這段時間裡，我對忙也有了新的理解，甚至開始享受這種忙。媽媽卻有些擔心我忙不過來，總是對我說：“濤濤，如果吃不消，就別報那麼多輔導班了。身體才是最重要的。“我卻執意要上這些輔導班。我享受著忙碌帶給我的成就感。忙忙碌碌的我沒有時間抱怨，忙忙碌碌的我獲得了一個個小小的成功，忙忙碌碌的我還收穫了滿滿的知識。漸漸地，我的語文成績趕了上來，數學和英語則領先了一大截。
忙，不亦樂乎。忙碌是鍛鍊自己最好的磨刀石，生活永遠不會虧待一個努力奮鬥，勇於拼搏的人！
忙，不亦樂乎 篇5
國小六年級作文 ,795字忙，這個不起眼的漢字卻成了代表我們一家生活主旋律的一個字。但是，我認為，從繁忙的事中或許會有令人快樂的一些事吧！
我愛養一些多肉，我書房向陽的窗臺上擺滿了這一些可愛的小生靈，真是讓人心曠神怡。它們或是充滿文藝範的小清新女青年，或是愛賣萌的小蘿莉，又或是狂野奔放的女漢子。為了照料好這些植物，我似乎只會比以前更加繁忙。
每天完成堆積如山的事情外，照看植物也隨之成為了我生活中的一部分。
“哦，你們這些可愛的小東西。”每天早晨，準備開始新的一天之前，我總會與他們打招呼。窗臺上的植物們每天清晨伴著陽光醒來，陽光有些懶散的照了進來，斜斜地灑到了植物上，植物們沐浴在陽光下，愈發顯得嬌小可人，我拿來灑水壺，給他們澆水。“快，要上學啦！”同學在下面叫到。我猛然覺得我似乎在原本就忙的晨曦中又增添了一件忙事。
水隨著小孔緩緩地流出，形成了一條美麗的弧線，潑灑到了植物的身上。這澆水聲在早晨中似乎更加好聽悅耳。雖然在這個早晨還要讀英語、看書等事情，但我仍在這照料植物中感覺到了無比的快樂。
植物們洗過澡後越發顯得嬌小惹人喜愛。身上還有水珠，一顆一顆晶瑩剔透的，似乎給自己做了少許的點綴。
“快，趕緊的，抓緊時間啊！”老媽又開始喊了，“唉看來我實在是太忙了，連時間都不夠了~~”我嘆息道。但我確實真真切切地感受到了：忙，不亦樂乎。
網上有一句很火的話：學習使我快樂。但其實這句話沒有錯，學習是很忙，每天的事情都十分多，十分緊湊：數不清的習題，一本本的作業本讓人覺得又忙又累。但是，“付出終有回報”，會讓人嚐到甜的滋味，會讓人心情愉悅，會讓人體會到樂。樂就在於一張張試卷上耀眼奪目的好成績，在於成績報告單上全“優”的等級。讓人樂在其中。
哦！忙，但，不亦樂乎！
忙，不亦樂乎 篇6
國小五年級作文 ,707字星期天，整天都排得滿滿當當。這天，我特別忙，但我忙得不亦樂乎。
一大早，媽媽急促的催促聲把我從美夢中驚醒：“快快快！素描課要遲到了！”“唉，這也太早了吧，雙休日都得這麼忙，與懶覺無緣……”我嘟囔著，極不情願地起了床。一起床，向窗外望去。哇，後花園裡晨霧未散，朦朦朧朧一片，猶如夢中仙境。若不是因為忙，起得早，我能欣賞到這風景嗎？我忙，但我依然不亦樂乎。
一吃完早飯，我和媽媽便忙鑽入車中，急匆匆地向外趕，片刻也不耽誤，生怕遲到了。開始上素描課。今天學得是畫水果。大家一同拿著筆，側著身子，全神貫注，畫完一張，又來一張。畫室裡靜悄悄的，靜得連掉下一根針，都能聽得一清二楚。大家忙著臨摹，忙著創作。看著自己畫的水果越來越像，想著自己又學會了一個新技巧，大家不約而同地笑了，笑得那樣開心，那樣燦爛。我雖然忙，但我學了不少知識，因此，我忙得不亦樂乎。
中午回到家，匆匆吃好飯，便上樓去寫學校裡的作文，同樣不敢浪費一點時間。不過，經過半個多小時的奮戰，我終於徹底攻下了作業堡壘，開心得一蹦三尺高。
下午，該上作文課了。拿著本子，背上書包，我又上了車。一上車，準備一會兒默寫，剩餘的時間就開始遨遊書的王國了！雖然要幹很多事，不過，遨遊書世界對我來說是一件美差。
作文課，要默寫，要做閱讀，要寫作文，同樣有點忙忙碌碌。但孫老師的課講得既生動形象又幽默風趣，常聽得我們入了迷，有時還聽得哈哈大笑。作文課，既汲取了知識，又很開心，你說，我忙，但我能不亦樂乎嗎？
星期天是我一週中最忙的一天，我都有點兒像個轉不停的陀螺，不過，我雖然忙，但我忙得不亦樂乎！
學不亦樂乎 篇7
高二作文 ,976字什麼樣的人生是充實的呢？有人說，充滿財富的人生是充實的；有人說，充滿名譽的人生是充實的；有人說，充滿幸福和快樂的人生是充實的。而我認為不斷學習的人生是充實的。
學習可以激發遊之樂。時間是有限的，而學習時，心靈的空間是無限的。悠悠間，便可踏遍萬里山河：乘著黃鶴登上黃鶴樓，去觀賞鸚鵡洲的風景；隨著歸雁去看那西樓是否有了滿月；跟著徵蓬出漢塞萬里，去看那大漠的孤煙，長河的落日；又可去往錢塘江，賞那“三秋桂子，十里荷花”；再到東去的大江邊，遙想三國時的英雄豪傑和他們的豐功偉績。只是短短的幾分鐘，便可遊遍大江南北，若是一一賞玩這些地方，不知要花費多少個節假日。學習讓生命的經歷陡然加寬，不僅可以收穫心靈上的愉悅，也能從精神層面收穫一份富足。
學習能激發思考之樂。學習是我們思考的起點。當學到《火燒圓明園》時，我會想，那麼輝煌的皇家遊園，竟然被一把火給毀掉了，變成了一片廢墟，為何？在我讀到雨果“兩個強盜”的論斷後，我懂了，像圓明園這樣瑰麗的遊園建築，對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國之不強，國之不國”的噩夢；當學到李清照的“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”時，我會想，那是怎樣的一種愁緒，能讓詩人比黃花還要瘦？在我瞭解了詩的背景後，我懂得了，那是對深愛之人的相思之情，讓詩人吃不好也睡不好，從而比黃花還要瘦；在我學到“面朝大海，春暖花開”時，我會想，那是怎樣的靈魂才會在陽光下獨自盛開，孤獨的裝點世界？學習讓自己更加善於思考，讓自己的想象力更加豐富。蘇格拉底不是也曾說過：“沒有思考的人生就是無價值的人生”嗎？
學習更能激發成功之樂。縱觀歷史長河，哪一位名士的成功不是勤奮好學、寒窗十年的結果？豪放派詞人蘇軾，不僅詞寫得好，更能書善畫，可他若不學習，又哪能在我國古代歷史上留下濃墨重彩的一筆呢？而同樣是豪放派詞人代表的辛棄疾，他的詞長於用典。他若不是好學，心中又哪能有如此多的典故呢？人說：“一將功成萬骨枯。”成功沒有捷徑可走，而在眾多成功的辦法中，學習是最簡單，也是最明智的。
通過學習，作一次心靈的旅行，無論漠北黃沙還是江南水鄉，一一留下自己的足跡；通過學習，思古考今，以自己的想象給黑白色遺畫潤色；通過學習，不斷努力，一步一步地走向成功。學習是人生的一個步驟，也許每個人所做的事情不同，但學習是不可或缺的。所以學就要學的精彩，學得不亦樂乎。
以書為伴不亦樂乎 篇8
國小五年級作文 ,674字人生就像一本好書，它記載著我童年的快樂時光。回頭一看，書本已經伴我走進了五年級，有書相伴的日子總是那樣的快樂。
小時候，翻開那五顏六色的童話書，就會想起那美人魚的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛……一幕幕精美的畫面印在我的腦海裡。不同的書，有不同的色彩，不同的書，也有不同的含義。書本讓我明白了善美，分清了醜惡……
現在，翻開厚實的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書已不能滿足我。現在，我更喜愛的是歷史書和小說，它讓我瞭解了封建社會，瞭解了什麼是真正的民族英雄。這些書，在我的心靈深處埋下了一顆愛國的種子，愛祖國，愛朋友。在薄薄的幾頁書間，承載的是祖國的興衰。在書裡，我看到了歷史車輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。
作家深遂的筆尖帶著我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書使我漸漸成長。有句俗話說：“書是人類進步的階梯。”我對書真是獨有情鍾。在休閒時，我喜歡倚在書架旁，嗅著檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優美的意境；放假時，我更喜歡在陽光充足的上午漫步於書店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書中品味著那優雅的語句、深刻的思想。正如著名諺語所說：“冰凍三尺—非一日之寒，滴水穿石—非一日之功。”也正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
與書為伴的日子裡，雖然我想要“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂乎！
仁以為己任，不亦重乎 篇9
議論文 ,274字秦岳飛以仁為己任，在希望的田野上播下了他愛人的理想。
敬業亦為仁，感動中國人物，人民解放軍英雄林俊德少將，一片丹心照在馬蘭的大漠之中。少年勤學，撒出陽關十幾次核爆的珍貴資料，為我國擺脫帝國主義的和威脅做出了不可磨滅的貢獻。在垂危之際不忘工作。身體力行，譜寫出一曲很美好的馬蘭謠。
林俊德以仁為己任，在遠江的戈壁上，記錄下他敬業的心情。
我願以仁為己任，盡力為他人的幸福奮鬥，為祖國的復興而奮鬥，為“積善成德，而神明自得，聖心備焉”李金磊在社會主義的建設中播撒希望的種子，以人為風帆，達到夢想的彼岸。
不必在乎別人的眼光 篇10
國二作文 ,702字經過走廊回到新的班集體，一路上總有很多非議和好奇的目光，“這不是體育班的學生嗎？怎麼到理科班了？”“體育班學生的成績都很差的，還轉到理科班，能跟得上嗎？”“真可惜，訓練了那麼久，全部白費了……”
這些天無論走到哪裡，都會有同學對我噓寒問暖，他們總是問我到新的班級習不習慣，學習能不能跟上，我聽後真的很感動。可接下來的話就讓我很無奈，“唉，你為什麼不繼續呆在體育班呢？是體育跟不上嗎？”我真是哭笑不得，對於同一個問題，我已經解釋了很多次，還真的有點“百口莫辯”的感覺了。
走自己的路，讓別人去說吧！
高二分科的時候，我不顧家人和朋友的勸說，執意要報體育特長班。人人都說女孩子報體育不好，父母也說讀體育專業沒出息。我是一個愛動的女孩，我向往體壇！我義無反顧地報了體育特長班。進了體育班後，身邊的親友和同學總是議論紛紛：“唉，真傻，成績這麼好的同學怎麼讀體育班啊？”我選擇了自己所喜歡的專業，內心的快樂別人是感受不到的！
這條路並不好走。體育生在別人眼裡就是四肢發達，頭腦簡單的愣頭青，就是學習成績差的差生，就是調皮搗蛋的淘氣鬼。但我並不在乎，我要活得瀟灑，並努力證明我們體育生並不是他們想象中的那樣。可當我滿懷信心，憧憬著美好的大學生活時，卻意外地受傷了。
這傷迫使我放棄了體育運動，無奈地走進了理科班的教室。當老師問我能否淡然面對他人的目光時，我坦然一笑：“既然決定了，就沒什麼好怕的。別人怎麼說不重要，只要我做好自己就行了。”
現在，我已慢慢融入了新集體。雖然放棄了體育訓練，可我對它依然是情有獨鍾。
“放棄也是一種進步。”上帝是公平的，它關上了我通往體育的大門，一定會為我開啟另一扇通往知識殿堂的窗戶！
我們習慣不快樂 篇11
國二作文 ,614字“快樂”是我們經常掛在嘴邊的祝福詞。卻又是我們難以企及的境界。
“祝福××快樂”，這是一個可以無數次套用的日常公式。效果如何，呵呵一笑。
這個祝福語聽起來很簡單，似乎都沒有發生在我身上—順利升職，成績飛躍，打怪升級…再回頭看看自己，為學業打拼得灰頭土臉，顛沛流離得失魂落魄，連平靜都變成一件堪稱“奢侈”的事。
我們很難從自己身上找到快樂，卻從不懷疑“快樂”的存在性，於是“快樂”就成了一句著名的詩：
你看雲時，你離我很近；你看我時，你離我很遠。
其實我們不是不喜歡快樂，只是習慣了不在庸常中發現快樂，而且會在其實快樂的時候後知後覺。
快樂有大有小，當你每天去追求大的快樂的時候，也許就會忽略掉唾手可得的小快樂。
快樂有深有淺，如果你一味地尋找深刻的快樂感，你將與淺淡的快樂擦肩。
知足才能常樂，首先要把你浮躁的心過濾一下，那些無休止的慾望，那些遙不可及的野心，還有那些對於人情世故的感慨和怨恨都會讓你的情緒負面延伸，如果意識不到這樣的糟糕情緒應該及時清除掉的話，它還會吞噬你的希望，吞噬對生命的渴望。
快樂是簡單的，快樂是純粹的，快樂是無祕籍可循的。
鳥兒有鳥兒的廣闊，魚兒有魚兒的遨遊，平凡如我們，快樂就是我們對生活的善良和寬容，你會發現一片樹葉是快樂的，發現對著路邊閒聊的大媽的微笑是快樂，發現問候一個久久沒有聯絡的朋友是快樂，發現幫身邊的人做一些力所能及的是是快樂，發現走在陽光中是快樂，發現活著其實就是快樂。
為何不快樂的活 篇12
國三作文 ,703字人生是一種運動，是一種趨向。如果說人生是一朵花，就得開得爛漫。在不同的環境中展示出自己的與眾不同，展示出那股倔強與不服輸，無拘無束的機器，讓別人聞到自己散發出的香氣，讓別人意識到自己的價值。
在人的一生中，能有多少值得回味的事物，而早在這些經歷中，又有多少波瀾起伏值得我們再去品嚐。不能因為錯過而沉淪，應該積極快樂地活在這個世上，而且享受著那份快樂“苦其心志，勞其筋骨”讓自己充實的過著每一天。
人應該堅強，就像傲雪綻放的梅花，有著頑強的意志，堅毅的品格。世間哪有那麼難的事，值得你為之墜落，值得你為之苦惱而一蹶不振？做人應該歷經風雨，在風雨之中集聚前進的力量，風風雨雨能讓我們更加健康的成長，在這風雨之中才能磨鍊出無所畏懼的精神。人沒有辦法選擇生命的開始，但一定要有勇氣走完生命的全程。
如果說人生是一場戲，那麼這場戲沒有任何劇本，每一天都是現場直播。如果說生命是一條河，滾滾的河水就是時間，沒有倒流之時。如果人生是一盤棋，則沒有悔棋之機。人的一生只能演繹一次，拋開畏懼，勇敢地前行，成敗同行，沒有失敗哪有成功。人這一生的畫卷總有不足之處，那些不必要的繁雜瑣事拋在一旁，勇敢地做自己，驕傲地活一次！
無論你身為何人，無論你身處何地，無論在此刻還是我們生命中的某個瞬間，我們都在人生的道路中行進，都朝著一個目標堅定不移的邁進。在茫茫人海中，不斷地向前探索，前面會有燈塔為你照亮前進的路。其實我們邁出的每一步，要麼使我們前進，要麼使我們後退，就像磁針兩極一樣非正即負，我們應該有目標的前行，只有到達港灣才能停歇。
不要停留在過去的某時某刻，自己的人生需要自己去創造，最重要的是抓住現在，擁有今天才能擁抱明天！
“快樂英語”不快樂 篇13
國小三年級作文 ,515字哦，又到了星期三。我呀，最討厭這一天。因為每到星期三，就是上那個令人討厭的社團課—“快樂英語”課了。唉，還說是“快樂”英語呢，我每次上這課都不快樂！
你瞧，時間像飛箭，轉眼又到星期三了。到了下午第三節課，我又要進這個讓人一點也感不到快樂的社團了。“好，今天我們來聽寫《補充習題》的Unit1、”英語社團的沙老師在講臺上對我們說。聽寫，聽寫，還是聽寫，每次的“快樂英語”課都是這樣千篇一律的程式，這讓本來熱愛英語的我現在卻成了“英語厭”了！
我看了看窗外，天空，陽光，綠樹，紅花，多好的景色呀，可我心裡卻因這星期三、因這“快樂英語”而變得那麼沮喪。輕風掠過我心愛的香樟樹，香樟樹葉“沙沙”作響，似乎在嘲笑沮喪的我。唉，“高尚”的大人們呀，你們總喜歡給我們報許多興趣班，有些孩子才上幼兒園呢，就要在五六個興趣班之間“趕場”了，這有興趣嗎？興趣，本是學習的動力。孩子們只有真正有了興趣，才會熱愛學習。可不少大人們常常忽略我們對真正興趣的體驗，只是一味地讓我們進那些以“興趣”為旗號實質是為了鈔票的培訓機構辦的“興趣班”，學習他們認為有用的知識。
大人們，請你們好好想想自己的作為，讓我們多多接觸大自然，享受一下童年的興趣吧！
下大雪，我並不快樂 篇14
國小五年級作文 ,926字相信大家都非常喜歡下雪吧？可是今年的這一場雪，給我帶來了陰影，我並不快樂。
今天，一大早起床，身體感到涼嗖嗖的，馬上就想到了媽媽昨晚說的一句話：今晚可能要下雪。看了看窗外這鵝毛大雪，我歡天喜地從床上跳了起來，穿好衣服，二話不說直奔姐姐房間。大叫：“姐姐，快起床了。”“別鬧，讓我再睡一會兒。”“你看一看外面是什麼？”
“呃，什麼？雪……衝呀！”姐姐一聲大叫，一蹦三尺高，我們倆馬上來到了雪地裡。
站在雪地裡，一股寒氣從我的背上襲來，我感覺好冷，回過頭一看，姐姐手裡抱著一大把的雪，就站在我的身後，說：“打雪仗吧！小波波。”突然媽媽出現在姐姐身後，我連忙給姐姐發了一次暗號，本想告訴她，後面有一種不祥之兆，可她沒有看懂我給的暗號，一個又一個地把雪球朝我扔過來。我站著沒動，她好像意識到什麼，回過頭一看，糟了…—-媽媽來了。媽媽把我們倆帶到飯桌前，對我們說“早餐後，不可以出去玩雪了，怕生病，就要過年了，你們說，對不對？”媽媽又接著說了一句：“如果你們不怕被打的話，可以出去玩雪。”媽媽給我們端來了兩碗麵條就走了。
吃完了面，我們悄悄地來到了雪地裡，歡蹦亂跳地打起了雪仗，根本就沒有把媽媽的話放在心上，雪球兒在手心裡變成了各種各樣好玩的東西，我們高興極了。可是，時光老人可從不給任何人面子，不一會，它就把媽媽帶到了我們的身邊。媽媽的出現，我們的頭都變大了。看到這一切，媽媽厲聲呵斥道：“|還不回家好好看書，姐姐長大後是要嫁出去的，可以等人來養，可你是男孩子，是要……”後面的話，我根本沒有聽進去。總之，媽媽想說的就是，要在家裡看書，不可以出去玩雪。我沒有說一句話，只是呆呆地站在窗前，羨慕地看著外面小朋友們歡天喜地擁抱著大自然的情景，因為我不能這樣做，所以並不快樂。
我在心裡不斷地念叨著：雪呀，雪呀，你何時能下到我的家裡來呀，這樣，我就可以在家中玩雪了，該多好啊！媽媽呀，媽媽，幾年才下一場這麼大的雪呀，你怎麼就把我關在家裡呢？媽媽，我告訴你：我長大了，身體也棒棒的，你就放心吧！我希望我的童年是一座彩虹橋，不想變成溫室裡的一朵花，你知道嗎？花要有陽光才會開得絢麗，我很想成為一朵室外的梅花，因為它的父母會給它很多次鍛鍊的機會，讓它迎風斗雪。
大年三十忙多多，樂多多 篇15
國小二年級作文 ,520字大年三十那天是最忙最熱鬧的一天。一大早起床就到街上趕集，街上可熱鬧了，有賣各種各樣春聯的，有賣大紅福字的，有賣煙花爆竹的……我跟爸爸媽媽挑了好幾副對聯和福字，然後趕回家幫外公外婆一起打掃衛生。外公跟我說，這叫掃塵，是除陳布新的意思，打掃好了乾乾淨淨迎接新的一年。“。我負責掃地、拖地、擦桌子和擦瓷磚，其它都交給爸爸媽媽吧。”我笑嘻嘻地說。
我們一家說著笑著將衛生整理乾淨了；接下來，我和爸爸開始貼春聯、掛福字。我先把春聯的四周沾滿透明膠，然後讓爸爸吧春聯貼到門上，就這樣外公家的四五扇門很快都被我和爸爸貼上了春聯。接著，我又讓爸爸幫忙在門上面釘了一根釘子，我把“福”字倒著掛到了門上，因為把“福”字倒著貼，意思是“福到了”。
這些都弄好後，外婆叫著“吃飯啦，吃飯啦！”我們一家人圍坐在飯桌前，媽媽端上來一盆剛剛煮好的餃子，大家開心地吃起來。突然，爸爸和媽媽同時吃了一個硬硬的東西，拿出來一看，原來是一枚硬幣。我連忙說：“恭喜發財！”因為我以前在書裡面看到過，如果吃餃子的時候吃到硬幣，那就說明第二年會發財。大人們聽我這麼一說，都大笑起來……
哈哈哈……
嘻嘻嘻……
嘿嘿嘿……
歡樂的笑聲久久盪漾在整個屋子裡，也盪漾在我們每一個人的心裡……
生日不快樂 篇16
國小四年級作文 ,919字快到我的生日了，說起來我的名字和生日多少也有點關係。因為我是在一個下雪天出生的。媽媽說那天很冷，外面飄著雪花好像小精靈翩翩起舞，落在樹枝上又像亭亭玉立的少女，還有那在屋簷下都結著晶瑩的冰花，別提有多美了，所以給我取了這個名字。
天氣很冷，同學們都縮著手抱怨。不過我卻整天笑眯眯的，他們問我：你難道不冷嗎？我偷偷地笑了，他們不知道我正板著手指數日子，等著我的生日呢。每當我生日的時候，爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆都會送我很多很多的禮物。媽媽總會做一桌子的好菜，中間擺著一個大大的鮮奶蛋糕。每一次他們都會祝我生日快樂，我當然很快樂啦。不過，他們看上去似乎卻越來越不快樂。究竟是為什麼呢？我總也想不明白。
唉，不過今天，我也不快樂。這單元的測試題發下來了，老師的臉陰沉沉的，我的試卷上一片紅彤彤。可是這怎麼能怪我呢，你看這一題要我寫寫胸有成竹、杏林春滿、鞠躬盡瘁……這些成語故事的主人公。怎麼搞的嘛？我明明讀了那麼多的成語故事，什麼刻舟求劍，葉公好龍啊，厚厚的一本，可怎麼偏偏沒有鞠躬盡瘁這個故事呢？我沒讀過怎麼填得出來啊？胸有成竹我知道它講了什麼故事，告訴我們什麼道理，還會把它用在句子中，可是我怎麼只記起來主人公姓文呢。可是這個主人公真的很重要嗎？再看那一題一張小小的郵票聯結著（），聯結（）。唉，怎麼填啊，我從小到大還沒怎麼見過什麼郵票呢，只知道寫信的時候要用它，可我沒寫過信…………絞盡腦汁寫了答案，被老師毫不留情地打上紅叉叉……還有這一題、這一題…………嗚嗚，一片紅。
慢吞吞地走回家，慢吞吞地拿試卷，老師說要簽名，我真不想給媽媽看這試卷。但是我知道試卷已經發下的訊息，肯定跑在我的前面，到了媽媽的手機裡。可惡的校訊通，聯結著學校和家庭，聯結著老師和媽媽，只是她們經常跳過我！媽媽的臉也是陰沉沉的，一聲不吭地接過試卷，等了好久才說：“瑩瑩啊，你又要過生日了，可是你的成績怎麼越長越小啊。”我突然明白了，為什麼每當我生日的時候我總是很快樂，大人卻越來越不快樂，原來是為這越長越小的成績。可是我也不知道我的成績為什麼會這樣，我一直在努力啊。
媽媽，如果是因為這樣，生日的時候，我快樂你們不快樂，那我就不要過生日了，那我是不是就不用長大了？
校園即家園，學園亦樂園 篇17
國小三年級作文 ,320字當清晨的第一縷陽光照射在校園裡，同學們迎著初升的太陽踏進我們美麗的校園，一進校門，乾淨的道路兩旁綠樹成蔭，鮮豔的五星紅旗迎風招展，國旗臺莊嚴肅穆的坐在校園中央，一排排整齊劃一的教學樓，一間間明亮寬敞的教室，一個個現代化的運動場地，這就是我的校園：東方紅。
校園就是我們的家園。那裡有我們愛戴的校領導和科任老師，在身後還有關係呵護我們的班主任，在旁邊還有自己親密的夥伴，我們相聚在東方紅，我們在這裡健康快樂的成長，這裡就是我們美好的家園。
校園還是我們的樂園。我們揹著書包來上學，聽老師繪聲繪色的講課，課餘時間，同學們做著歡快的遊戲，跑道上矯健的身影，籃球場上揮灑的汗水，乒乓球檯前瀟灑地揮舞……整個校園就是歡樂的海洋。
我愛我們美麗的校園！
讀書，苦亦樂 篇18
國小六年級作文 ,938字讀書，苦哉！
又是一個夜深人靜的晚上。
我望著窗外對面居民樓上零星的燈光，打了一個哈欠，哎！實在是困啊！眼皮像是灌了鉛一般，沉沉地往下“墜”，動筆的頻率也越來越慢，大腦早已停止了高速運作，語文、數學，英語在我的腦海雜亂無章地晃動！唉，夜讀，真苦！
又是一道數學難題。
我啃著筆頭，不停地在草稿紙上塗塗改改。小小的答題區被一個個繁瑣的方程組填得滿滿當當，卻還未得出結果，好似答案與我之間總是隔著萬重山一般。我不停地搔著頭，在紙上演算著一個又一個新思路，卻一個一個地被否定。此刻，即使不是白頭，但搔更短。
唉，克難，苦哉！
望著窗外亙古不變的星空，長吁一口，我不禁悵然！“我，究竟為什麼而讀書？！”為了生存？為了前途？為了名利？我迷茫而又困惑，不知道我現在這般“勤奮”到底是為了什麼？恍然間，目光掃向案頭，那是我十一歲生日那天，媽媽送給我一本名人傳記—《偉人周恩來》，至今清晰記得那最廣為流傳的故事：12歲的周恩來在租界親眼見到中國巡警助強凌弱的懦弱表現後，在課堂上慷慨激昂地發出吶喊：“為中華之崛起而讀書”！
而此時，同樣是12歲的我，為什麼而讀書？我不禁再次問自己。
周總理為了羸弱的祖國不受欺凌而讀書，錢學森為了國家強大而讀書，詹天佑為了振興祖國的鐵路而讀書，童第周“一定要為祖國爭氣”而讀書……想著，想著，星空裡，彷彿出現了一位又一位為了振興民族、國家而奮發圖強的身影，他們是那樣的遙遠，卻又是那樣的清晰、偉岸！這些人不就是昔日裡，我口口聲聲的偶像嗎？他們在我眼裡，似乎從未苦過，因為他們都有著篤定的信念—為中華崛起而讀書！
星空中閃爍的身影讓我迸發出了學習的動力，張開書寫已久的右手，我擦乾汗水，繼續奮戰！我在晚上“挑燈學習”，與星空中的先賢作伴，在這茫茫黑夜中，似乎總有一顆閃閃發亮的啟明星指引著我前進的方向。慢慢地的，我發現自己不再懼苦畏難了，面對著排山倒海洶湧而來的題海，我猶如“升級打怪獸”一般勇敢面對，將一道一道的難題“秒殺”。有時候，強勁的對手會讓我披荊斬棘、奮筆疾書，“殺出重圍”後那種無與倫比的喜悅總會衝上大腦，趕走所有的疲倦。我真正感受到了努力將會得來一代人的成就，不辜負星空中守望你的幾代人，讀書的快樂湧上心頭…
讀書，樂哉！
快樂與不快樂 篇19
國小五年級作文 ,915字對我來說，所謂的快樂就是玩，或是大吃一場；所謂的不快樂，就是考試沒考好(很少)，或是遇到不順心的事。
昨天晚上，我寫完了所有的作業，便向媽媽申請明天能否去爬大蜀山。媽媽很樂意地答應了，還興高采烈地說她也要去。我想：太陽從西邊出啦，一向深居簡出的宅女，也願意拋頭露面了？真是新學期，新氣象啊！
一大早我就起床了，拍拍還在睡夢中的媽媽：“起來啦，太陽晒屁屁啦！”媽媽迷迷糊糊地睜開眼，看了看手機：“才六點呀，我不去了，你和爸爸去吧。”“什麼？你不去？不行！”我生氣了，我可受不了媽媽的出爾反爾。“不許不去，說好了就必須去！你當媽媽的說話不算話，不守信用！”我不理媽媽，哭著去書房了。
過了一會兒，媽媽洗漱完畢，走進書房：“首先，我向你道歉！我確實沒考慮充分就答應你了。我本來是打算和你一起爬山的，可是昨晚一想，接下來的兩個雙休日媽媽可能都要參加學校的監考，沒時間休息了。今天趁著天好，我抓緊把床單被套洗洗。我和爸爸分工，他帶你去爬山，我做家務。你們爬山回來還可以吃到我做好的飯菜，這不是兩全其美嗎？”“可是你就是不守信用，你已經答應我了。你不去我就不去了！”我得理不饒人。“有些事是可以變通的，你爬山的目的是去尋找快樂的，爸爸帶你去，已經可以滿足你的願望了，就不要再追究其他的了。如果爸爸有事不能帶你去，我一定會丟下家務陪你去的。去還是不去，給你幾分鐘自己想清楚，不要想太久，會浪費時間。”媽媽說完，頭也不回地走出了房間。
想想媽媽說得也對，我便停止了哭泣，對媽媽說：“好吧，我還是去爬山。不過，你因為不守信用要受到懲罰。怎麼懲罰，等我回來想好了再告訴你。”
秋天的天空藍得格外高遠，空氣也清冽。大自然的美，從來都是豐盛端莊的。爬上山頂，我早已把“不快樂＂丟進了垃圾堆，與大自然親密擁抱。回到家中，看到桌上的美味，再看看忙碌的媽媽，哪裡還有什麼懲罰？
有些時候，要把事情往積極的方面去想，學會變通。快樂與不快樂，得靠自己把握！
沒有理由不快樂 篇20
國二作文 ,1040字當你在怨天尤人的時候，請問問自己：“是開心過一天好，還是傷心過一天好？”
從老師辦公室出來，我轉身看向後面正不停撓頭的"戰友”，不由得笑了出來。見狀，她氣急敗壞地衝出來，指著我說：“喂，你還笑得出來，真是夠沒心沒肺的。”看見她這個樣子，我又低頭淺淺一笑，條件反射地向後退了幾步，手在半空中擺動著：“怪我咯，是你自己的動作自帶笑點光環好嗎。”她抬起手就朝我奔來，原來我身體的條件反射是這麼回事兒。被她追著跑了大半個操場，我連忙說：“對不起，我錯了，我錯了。”她這才停止“追殺”，我又面帶微笑討好地說：“我的好“戰友”，該言歸正傳了，找個地方好好商討一下“作戰計劃”吧。”說完沒事等她回答，我已跨步向前走去，只聽她在後面喃喃自語：“這個心態怎麼好，從辦公室出來以後一直在笑，好像全世界都在跟她打招呼，而她禮貌地以笑容迴應似的。”
“媽，我回來了。”我一如既往地向廚房裡忙碌的媽媽問安，然後直接進入臥室，向書桌走去，拿出作業來寫。“安安樂樂才是福，平平淡淡才是真。”我喜歡這樣的生活！我習慣將理科作業放在最後寫，所以當天空被黑暗籠罩時，我正在解數學題；當萬家燈火一家家熄滅時，我仍在解題，而我不是一個人，媽媽總是坐在床上陪我，說是玩手機，但我知道，她是在等我，等我解完題。
前不久，我還與媽媽商量，說想買個手機，媽媽說等上高中再給我買，今天，爸爸突然說要給我買手機，本來不同意的媽媽也沒話說了。驚喜來得太突然了，我差點要跳起了，“真的嗎？”我激動地說。爸爸又說了："隨便你選，不管去哪買，我就算省吃儉用，也一定給你買個手機。”這句話可是暖到我心窩裡去了，幸福來得太突然了。
有這樣的爸爸媽媽，還要求什麼呢？我要以優異的成績來回報他們，什麼困難也不能將我打到，只會讓我越挫越勇，勇往直前。因為我不怕，我身後是兩座堅強而有力的靠山。我對他們很重要，他們對我也很重要，他們是我的依靠，我也不能讓他們失望，我要做他們永遠的驕傲！
讀書要交學費的時代已一去不復返了，在社會的關愛，父母的呵護下為自己的理想奮鬥著，過著充實而有意義的生活，你還有什麼理由不快樂呢？