忘帶作文字相關作文20篇
忘帶作文字 篇1
國小四年級作文 ,469字暑假裡，我經常在媽媽的辦公室寫作業。
有一天，我出門出得急，竟然忘記帶作文字了。怎麼辦？跟媽媽說實話吧，怕她罵我丟三拉四，不說吧，又沒地方寫作文。想了好久，哎，有了。我趕緊悄悄地跑到印表機旁，小心抽出一張白紙，又到別人的桌子拿了一支水筆。為了不讓媽媽發現我是在白紙上寫作文的，我還特意挑了門前的一張桌子上前，離媽媽很遠。但不妙的是，媽媽老是進進出出，有一次媽媽竟然走到我身邊停了下來，我一看見媽媽來了，馬上把白紙藏在身後。媽媽看見我沒有在寫作業，就很奇怪地問我：“你怎麼不寫作業？“我吞吞吐吐地說：“我想休息一會。”媽媽說：“哦，那你就休息會，等會要做啊。”
可是我剛緩了口氣，媽媽又走過來了，她有點生氣地問我：“怎麼還不做作業？”我害怕地答道：“正要做呢。”媽媽懷疑地問我：“那作業本呢？”我猶豫著說：“在那邊，技術總監辦公室裡……”，媽媽說：“那我去幫你拿吧。”我一聽更慌了，趕緊把媽媽往她辦公室推，一推一邊說：“不用啦，我自己拿吧！”媽媽這才回去。
唉，時間好難熬啊，不知道媽媽何時又會突然到我身後，早就知道早上就不這麼急得出門了。
從來沒有忘記作文600字 篇2
國二作文 ,3596字【篇一：從來沒有忘記作文600字】
王雨馨
有些東西代表著某段時光的某些記憶，丟不掉，也忘不掉……
在我房間裡，總有一個角落為你存放——我心愛的百寶箱。我一向喜歡收拾一些小玩意和飾品，拿來就都放在這盒子裡；雖說他放在房間一角，但我從來沒有忘記它。
時逢大雨，陰雨連綿，我的心情也隨之浮躁起來。這時我總會去翻開百寶箱，尋找兒時的回憶和那舊時的樂趣，因為這畢竟是我珍藏多年的“寶物”啊。記得去年過年時，我還從中拿出一條項鍊來陪我的毛衣呢，戴上去心裡也是美滋滋的。今年也是如此，讓這個年更添一番韻味！
時光荏苒，轉眼這盒子已陪伴我16年了，我對它很是愛不釋手。已上初中，即將畢業，更是抽不出時間來打理它，但這並不代表我忽視了它，在我心裡，我從來沒有忘記過它；傷心快樂第一個想到的就是它，畢竟它曾經給我帶來多少歡笑和樂趣。
習慣有它陪伴，陪我走過很多或喜或悲的風景；它總會在那個角落裡，悄悄地陪伴我。
依稀記得那一次，我與媽媽因為一些雞毛蒜皮的小事而發生了口角，我走進房間，猛地關上了房門，趴在床上不想言語。突然看到手上戴的手鍊，便想起來這是媽媽送給我的十歲生日禮物，是我今天早上剛從盒子裡拿出來的。剎那間，感覺剛才自己所做的一切，太不該了。我冷靜下來，開啟房門，走到媽媽面前，說了聲對不起。一會兒媽媽便笑了。
對於我的百寶箱，我很鍾愛它；雖說只是一個不起眼的禮盒，但我賦予它的感情，千言萬語無法形容。
是啊，我永遠的百寶箱，我從來沒有忘記過你，我也從來沒有忘記身邊一直陪伴這我的人，這一路走來，感謝有你們的陪伴！
些許時間，些許記憶，你的情，我從未忘記……
【篇二：從來沒有忘記作文600字】
陳燁鎧
從來沒有忘記，那天的相遇。
窗外的雨淅淅瀝瀝帶了些冷，不知怎麼的突然想起那個溫暖的它。
還記得我們第一次相遇。那是小小的它在外公的懷中瑟瑟發抖，而小小的我躲在遠處朝那邊張望。外公笑著招招手讓我過去。我小心翼翼的靠過去，外公彎下腰，把懷中的它露給我看：“以後這隻小狗就是你的了！”我沒有抬頭，只是盯著那個發抖的它露出一個笑容。我從外公手中接過它，卻不小心讓它摔了下去。小小的它趕緊躲到外公腳邊打量著這個陌生的地方。
剛開始的那段時間它不願意讓我靠近，我也追不上它。所以我只好蹲在遠處與它對望。這給了我足夠多的時間來觀察它：黃色的毛看起來十分柔順，兩隻小小的眼睛黑得發亮卻充滿了警惕。短短的四肢小巧可愛，但跑起來卻是一點也不慢。細細的尾巴直直地豎在屁股後面一動也不動。
後來我們熟悉了，它便天天粘著我。誰讓我是用肉骨頭架起了我們之間的橋樑呢？還記得那時我們赤著腳在石子路上賽跑；一起在地上打滾；一起在田野裡飛奔；我騎車時它在後面追趕……還記得太多太多，但每一幕但變成了黑白，每一幀都留下了遺憾。
不記得是哪一年，我要搬家了。但父母不同意將它帶進城裡。每一次去看新房時它總是乖乖的坐著。唯有那次我走了，再也沒回去。那次你像是知道我不會再回來一樣拼命地奔跑，向我叫著，彷彿是在責備我忘了它，可我沒有回頭。我也曾幻想過它可以聞著我的氣味進城找我，可這終究還是幻想。再次回到老家時已經是幾個月後了。我奔向照顧它的親戚，去找它但沒有找到。親戚說你已經被毒死了，我不信，又回到老家找它，還是沒有找到。
也許，它真的已經被哪個狠心的人毒死了，可它仍活在我心中。
從來沒有忘記，那個小小的它。溫暖。
【篇三：從來沒有忘記作文600字】
吳煜璇
樹影婆娑，微風不躁。
我在書房裡一筆一劃的寫下“大江東去浪淘盡，千古風流人物”。在外公的指導下我一筆一劃地寫著古詩。有時候，稍不注意，寫錯了字，外公就會讓我伸出手，用那種戒尺，狠狠地打一下手心。媽媽在旁邊說：“爸，她還小，用不著吧。”“打了，她下次就會記住的，在我教育小孩的時候你不要來管！”當時我感覺好無助，平時和藹的外公哪去了呢？”
但她大多數時候是十分嚴厲的。
星期五，我捧著我的大堆作業去朋友家寫作業。剛開始，我們在那看電視，到了七點多才開始寫作業。我們拿著各自的作業寫了起來，還交流了一下答案的見解。到了十一點多，我們的作業才寫完了一小部分。夜，寂靜。在“滴答滴答”的時鐘下跑了兩杯咖啡，讓我們睡意全無。在家長的催促下，迎著月色，我們回到家中，已經十二點多了。家裡已經熄了燈，靜悄悄的。早上，迷迷糊糊聽他們在談論昨晚的事，我有點緊張不安。
起床後，媽媽跟我說：“你昨天那麼晚回家，作業寫了多殺？”“恩，還差一點。”“你既然沒有寫完，就應該帶回來寫，昨天熬夜，對今天何嘗不是一種損失？你要寫作業也可以，只是不要那麼晚回來，家長會擔心你的，知道嗎？下次再這樣，把你的東西打包帶走吧！我們家不需要這樣的人。”我連忙應答。
從來沒有忘記這些事情。
對於我來說，它們就是家規。因為家規，造就了我娟秀的字型，這些家規影響著我，直到現在。如果沒有那些家規，現在的我還不知道是一副什麼樣子呢。希望這些家規能銘記在我心中，時時影響著我，伴隨著我們的成長。
【篇四：從來沒有忘記作文600字】
朱博鰲
陽光明媚，萬里無雲。
我在家中整理著東西，邊整理邊打掃著。突然，一個佈滿灰塵的盒子進入了我的視線，我拿起盒吹了吹，轉眼之間，這灰塵滿天飛著，我趕忙躲開，過了一會，我等灰塵都消散了，我走上前去，打開了這個盒子，頓時，一根舊竹杆，一根線和幾個鉤子出現在我的眼前，我望著眼前這些東西，我的思緒隨著風飄向過去。
那天也是一個晴天，我正住在鄉下度過那個暑假，我在家中閒著沒事可做便出去尋找以前的小夥伴們一起玩耍。我走在路上遇見一個朋友，他便提議去釣龍蝦，我滿心歡喜的答應了，我們馬上到有竹子的地方拿了兩根竹子將它們做成了魚杆，然後我們便去找了幾根線和幾個鉤子，最後我們將這些東西組裝了起來便向池塘進發。
我們到了池塘邊便找了兩個塑料袋用來裝龍蝦，之後我便找個地方釣起了龍蝦，他看到我釣龍蝦後便釣起了龍蝦，沒過多久，他的杆子有了動靜，只見那根線在水中不停的動著一會向下，一會向兩邊動著，他看到這兒便將杆子提了起來，我看到他的線上掛著一隻紅紅的龍蝦，他龍蝦移到他的面前後，趕忙將塑料袋開啟將龍蝦裝了進去，這時，他的臉上充滿了高興，我看到這兒不禁暗暗抱怨道：“為什麼我還沒釣到龍蝦？”沒過多久我的杆動了一下，兩下，三下，我看到這兒便馬上將杆子移到面前，將蝦裝了進去，這時他說：”不如，我們比賽釣龍蝦吧，怎麼樣？”我聽到這兒便答應道：”好啊。”於是我們便比了起來。天漸漸黑了下來，於是我們便收起龍蝦準備回家，這一天過的很開心。我的思緒漸漸回來，望著眼前的東西，我不禁感慨萬分。
陽光照進屋內，我看向窗外，天上沒有云，只留下藍天。
轉眼之間已經過去了這麼多年，但是這些記憶我從來沒有忘記。
【篇五：從來沒有忘記作文600字】
殷紫旋
一縷青煙，嫋嫋升起。槐花飄香，醉我心田。
小時，我住在鄉下的外婆家。外婆家門前有棵槐樹。初春，我與夥伴們在槐樹下捉迷藏，笑聲不斷。盛夏，我在樹邊的池塘裡抓魚，外婆在洗衣。深秋，我與外婆將槐花打下，洗淨，釀製成酒。寒冬，我在樹旁堆了一個雪人，陪伴著槐樹。
這些事中包含著我的快樂和外婆對我的愛與關懷，成為了我最珍貴的記憶。
之後我離開了外婆，來到了繁華的城市。城市裡的高樓大廈讓我十分不適，我想念鄉下的平頂屋。我對城裡的一切都很陌生，時常嚷著要回鄉下。
時光如流水般飛逝，原本令我害怕的漠然的人際關係與感情漸漸地腐蝕了我的心。當我看到這種現象卻沒有辦法改變時，我也逐漸變得麻木不仁。
我逐漸忘記了曾經的快樂，在冰冷的社會中變得漠然。
我討厭這樣的生活。終於在一個深秋，我回到了鄉下，回到了久違的老屋。
望著這裡熟悉的一切，我倍感親切。一路走過，我看見有認識的老鄉與我打招呼，我冰冷的心逐漸溫暖，臉上也露出了笑。
到了外婆家，遠遠地就看見外婆在樹下等待的身影，望著外婆那張親切而陌生的臉，我心裡十分感動。外婆，我好想你。我給了外婆一個熊抱，外婆還像原來一樣寵溺地摸了摸我的頭。外婆給我做我喜歡吃的紅糖槐花糕，好久沒有感到這麼溫暖了。
原本我以為城市的漠然早就將我心中的溫暖與快樂腐蝕，可當我在外婆身邊時，我才發現這種溫暖的感覺從來沒有消失，外婆對我的愛一直都在我的身邊，溫暖著我。
原本我以為消逝的溫暖一直都在我身邊。
原本我從來沒有忘記外婆給的這種溫暖啊！
關於難忘的作文600字 篇3
國小四年級作文 ,5080字【篇一：關於難忘的作文600字】
吳澤豪
在生活中總會發生一些令人終生難忘的事情，每當空閒的時候，這些記憶便會不知不覺地浮現在我的腦海裡，揮之不去。
記得在不久前的一節體育課上，老師宣佈這節課要進行立定跳遠測試，她告訴我們：一個人有三次機會，要注意從後向上做有力擺動時，兩腳要迅速用前腳掌蹬地。
測試開始了，第一輪中，只見有的同學直接起跳，取得了一個不理想的成績，悶悶不樂地返回了原地；還有一個同學，只見他做好熱身運動，輕輕一跳，“一米七五！”同學們驚訝地大叫道。輪到我了，我深吸一口氣，平復了心情後，輕輕一跳，“一米四。”老師說道。因為在第一輪和第二輪的測試中，我都沒有取得一個理想的成績，我便在心裡為自己打氣：小吳，你肯定能超越自己的！你一定要取得一個優秀的成績，讓同學們對你刮目相看啊！
很快，激動人心的第三輪到來了，時間很快就過去了，下一個就是我了。於是，我便在心裡不停地向自己加油，這時老師喊起了我的名字，我便忐忑不安地走到線前，做了一下熱身運動，並深吸了一口氣，平復心情後就開始測試了。我雙臂從後向上做著有力擺動，猛地用前腳掌一蹬，把身體發揮到了極致，猶如離弦的箭一樣，衝了出去。“一米六！”我愣了一下，心想：這麼好的成績會是我的嗎？回到原地後，小胡和小吳都對我豎起了大拇指並稱讚我，我激動極了，高興得一蹦三尺高。
這短暫而又快樂的一刻總會不知不覺地浮現在我的腦海裡，我永遠也不會忘記……
【篇二：關於難忘的作文600字】
張茜
去年暑假裡的一天，太陽像個大火球一樣烤著大地。大樹的葉子被晒得打著卷兒，失去了春天的光彩。樹上的知了扯著嗓子拼命地叫著，好像在說：“熱死啦！熱死啦……”
我坐在沙發上翻著一本書，突然想起消暑解渴的西瓜。我可是最愛吃西瓜了，這麼熱的天如果吃上一塊西瓜，別提有多涼爽了。以前都是大人們買回來，我吃就行了，但這次我想自己學著挑西瓜。於是，我請求媽媽帶我一起去買西瓜。媽媽禁不住我的央求最終答應了。
我們來到樓下的水果店，只見西瓜堆得像小山似的，有淺綠的，有深綠的，有的花紋淺一些，有的花紋深一些，真是好看。我摸摸這個，看看那個，有點無從下手。
這時，有一位阿姨也來買西瓜，媽媽拍拍我，讓我仔細聽賣瓜的叔叔介紹。他說：“熟透了的西瓜，拍起來的聲音是‘嘣嘣’的，摸起來滑滑的。”叔叔的話剛說完，媽媽就對我說：“茜茜，你就按叔叔說的方法去挑，準沒錯。”“好的，我一定會挑一個最甜的。”我立即就在瓜堆裡挑起來。我摸來摸去，聽來聽去，最後挑了一個不大不小的瓜。這個瓜園圓的，我對賣瓜的叔叔說：“這個應該是熟了吧？”叔叔拍了拍，笑著對我說：“不錯，小朋友你真棒！”媽媽在一旁對我豎起大拇指說：“給你打個滿分，你真的長大了，以後可以幫媽媽買西瓜了。”
接著，媽媽又挑了一個瓜，正準備把我挑的那個瓜一起拎走的時候，我趕忙對媽媽說：“媽媽，這個瓜還是由我來拿吧！”我高興地抱著西瓜和媽媽一起回家了。
到家之後，我迫不及待地讓媽媽切開了我挑的西瓜。哇！好漂亮，紅紅的瓜瓤黑黑的籽。咬上一口，好甜啊！好開心呀！我又學到了一個本領——挑西瓜，現在想起來，都讓我記憶猶新呢！
【篇三：關於難忘的作文600字】
葉佳怡
開學時，我們還是牙牙學語的小苗苗，時間從我們的生活中悄悄地溜走了。畢業時，我們已是知識淵博的五年級學生，紅領巾飄蕩在每位同學們的胸前。照相機又記下了我們這一屆的畢業生，我們即將走進中學的大門！
我常常會回憶起在學校令我記憶深刻的事，戴上綠領巾時的燦爛笑容，四年級的校園學生生日慶祝會，當我們換紅領巾時……一張張難忘的照片夾在我心中的“相簿”裡。
在這烈日炎炎的夏日，一年一度的藝術周馬上就要開始了，每個班都準備了一個節目。我們班也不例外。
前幾周，各班都在為藝術週上大顯身手加緊排練。各種節目層出不窮，例如合唱、歌曲、舞蹈、朗誦等等。我們班的節目是歌舞《月兒船》，為了這個節目，同學不惜一切地拼命排練，也佔用了自己的學習時間。時間一天一天過去了，離藝術周沒幾天了，班主任老師還抓緊時間請了幾位同學吹口風琴當伴奏，沒過幾日，藝術周終於開幕了！
同學們入座，主持人就位，體育館裡不再那麼熾熱，而是伴著花香的清風散在空氣中，一個個精彩的節目輪番上演。老師們站上了舞臺，我們班的班主任也拿著話筒出現在了舞臺的中心，唱起了美妙的歌。我從不知道班主任老師竟然能唱得這麼好聽，我們一邊用手打拍子，一邊目不轉睛地看著老師們的難忘表演，完全融入到了這場表演中。
一個個節目陸續演完，終於到了我們班的歌舞，同學們都站了起來，到後臺準備。《月兒船》的音樂不緊不慢地（流）在我們耳邊響起，口風琴的聲音一起，我們就唱了起來，臺下的同學們也不約而同地跟唱著。下臺時，掌聲響起，臺下的同學都用十分敬佩的目光望著我們下臺。等到所有班的表演都結束後，書法、舞蹈、合唱的興趣小隊同學也各自展示了他們的才華。
是呀！母校總是讓人難忘！
【篇四：關於難忘的作文600字】
王聞韜
要說令我難忘的事是哪一件事，記得我小時候就發生過一件事。
開啟記憶的閘門，往事像潮水般湧了出來……記得那是一個寒冷的冬天，外面下著雪，風把窗戶颳得“哐哐”響，一位客戶到爸爸店裡租房，他跟爸爸說了些什麼便給了錢，接著匆匆走了。爸爸拿著錢認真數了數，結果發現前面那位客戶多給了一百元。於是，爸爸對還在等租房的顧客說：“前面那位客戶多給了我一百元，我要去還給他。”
旁邊的顧客聽了便紛紛議論起來，有的說：“你真傻！”有的人說：“現在哪裡還有你這樣的人啊！”還有的人說：“多給了一百元，錢也不算多，就不要還給別人了。”爸爸聽了，認真地對他們說：“做工作和做人一樣，一定要講誠信！”旁邊的顧客聽了，都紛紛震驚了。同時，這句話也深深刻在了我心中。說完，爸爸就跑出去了。過了十幾分鍾，爸爸回來了。我看到他的頭上有一片片小雪花，卻又是滿頭大汗。我摸了摸他的手，發現他的手冰涼冰涼的。雖然外面很冷，但是爸爸還是跑出去把多給的錢還給別人，真難得啊！我心中忍不住想。
這時，我非常想對爸爸說：“爸爸，你真了不起啊！”正當我思忖時，爸爸轉過身來，把我抱起，溫柔地對我說：“兒子，做人最重要的就是誠信，你一定要記住這句話，它將讓你受用一生！”父親這一刻的神情令我至今難忘。
這一刻，我懂得了，誠實是一種力量，它環視著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。誠實是人類最美的外套，是心靈最聖潔的鮮花。
【篇五：關於難忘的作文600字】
孫敬淇
在小學的生活中，一定有讓你難忘的一位老師吧！我也不例外。
快放暑假時，學校開展了唱歌比賽，我們班要唱《春暖花開》這個曲目，我擔任的是指揮員，但我指揮時總覺得動作有氣無力的，所以，周老師在體育課上讓我留下。
周老師開始細心地教導我。周老師把手輕輕地搭在我的肩上，溫柔地對我說：“你要大膽點，要學電視上的指揮家一樣，把動作做得有力，有節奏些。”我按照老師的要求做了一遍，老師一邊思考，一邊打量著我。忽然，周老師喊了聲“停”。隨即又笑嘻嘻地說：“敬淇，你指揮的樣子好像機器人噢！”我聽了臉頰紅紅的。老師又說：“我來給你示範一下吧！”說完，老師開始示範，只見她臉上笑眯眯的，手在半空中輕快連貫而有力地擺動著，像一隻美麗的小蝴蝶飛來飛去。我也學著老師的樣子指揮起來，很快我就覺得得心應手了。經過一節課的努力，我指揮得相當好，這都多虧了老師的指導呢！
比賽那天，我們班取得了很不錯的成績。周老師開心地笑了。好多同學都誇我指揮得好，聽著一聲聲誇讚，我的腦海裡清楚地呈現出周老師為我示範的樣子，忘不了她對我的指導，忘不了她的微笑……
【篇六：關於難忘的作文600字】
鮑欣嵐
人生的歲月，如奔騰不息的大海，滾滾東流去，永不回頭。時針“滴答”聲永不停息，多少難忘的人，多少難忘的事，有的隨著歲月的流逝，而慢慢淡忘；而有些人或事，卻能瀰漫在我們的人生旅途中，深深地鐫刻在我們的心底，他們像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的道路。
在我心中，令我最難忘的一個人，就是我們學校攝影社團的高老師。他，中等個子，瘦削的臉上架著一副金絲邊眼鏡，閃爍的鏡片後面折射出的是智慧的光芒，臉上始終洋溢著笑容，給人一種溫暖、親近的感覺。
剛進社團時，我對攝影一竅不通，有的只是一時的興趣與好奇。高老師每次都給我們耐心細緻地講解攝影知識和技巧，並帶領我們進行外景拍攝，實地操練，鍛鍊我們的攝影水平。記得有一次拍外景，我們來到公園的湖畔，遠處黛青色的假山、蒼鬱的樹木、亭臺樓閣都一起倒映在了清澈的湖水中，正是風景獨好！但我卻一時不知從何下手，就愣在了那裡。高老師看見了，就耐心地給我講解了拍攝步驟和技巧，如何取景，如何調整焦距，如何對光圈，並讓我試著拍了幾張，給我講解、分析。他詳細地說：“你看，這一組都是正面照，你可以試著拍側面或斜著拍，看看是否更有意境和深度。”我試著拍了幾張，果然效果比前面的還要好。高老師語重心長地對我說：“攝影也是一門高雅藝術，同樣需要用心靈去感悟、去捕捉生活中稍縱即逝的美感！”
在高老師的精心傳授下，我的攝影水平有了長足的進步。四年級時我代表學校，參加了區裡的攝影比賽，我的作品《真奇怪》有幸被評為一等獎。
生活中，有些人，用畢生心血為學生傳授文化知識，還日復一日地教會了學子們一份技能，為學子們推開了一扇通往世界的窗，讓學子們不斷的尋找著生活中的詩和遠方，桃李滿天下。他們沒有顯赫的事蹟，平凡得瞬間就可以湮沒在海里。但他們，就像夜空中的北斗星一樣，傾其所有的光芒，照亮了我們前行的路。這樣的人，不正是最可愛、最難忘的人嗎？
【篇七：關於難忘的作文600字】
蔣京霖
在這五年的校園生活中，發生過許許多多的事情，有一件事使我回味無窮……
那是一件發生在一年前的事情。那時，我正在讀四年級，好朋友問我：“你馬上就要離開母校了，有什麼感想？”“還差一年呢！這麼早問這個幹什麼，真多事！”我沒好氣地說。我心裡其實是很傷心的，眼中凝聚著淚水，在我眼中閃光。他們又說了：“你肯定很不捨吧！我們知道的。”我再也忍不住了，眼中的淚水衝破了我的“防線”，如洪水般湧了出來。
我努力地抑制住自己，對大家說：“我不想離開這美麗的校園，我不想離開你們，我不想離開老師，不想，不想！”他們心中彷彿也和我想的一樣，被我說中了“密碼”後，哭了出來。
老師突然進門了，她問：“你們幾個在那兒做什麼？怎麼還哭了？”我們把事情的經過告訴了老師，老師慈祥地說：“你們能明白就好了！不必多想。世界上最傷心的事就是‘離別’，這是迫不得已的事。”“嗯，老師我們一定，一定會來看您的。”我們大家幾乎同時說了出來。老師笑了，“你們能這樣，老師特別開心，也同時感到欣慰。我們不是還可以相處一年嗎？”說著，大家都笑了，笑得很燦爛。
我也情不自禁地跟著笑了。
在這世界上，有什麼比友誼更寶貴的東西呢？哪怕是鑽石黃金，也遠遠不及一份友誼。這難道不是真理嗎？
一支鉛筆，一塊橡皮，一瓶水或一把尺，這都是你對別人的一種關愛的表現。
我愛同學之間的友誼和溫暖的關心。這些，使我難忘……
紐帶作文議論文800字 篇4
國三作文 ,1174字歸家之路，漫漫塵途。
昔日往事，凝結成一條紐帶，牽引著鄉人的所思所想。
灼灼荷花香，冽冽流光暖。仲夏日，清清徐風翩翩過塘，捎帶著碧荷的情思，流向遠方，這是花香之路，也是城市和農村的紐帶。
外婆常佇立於路邊，踮腳遠眺，望穿視線的盡頭，渴望揹著郵包的信客出現。她總是拉著小小的我一起守望，守望子女的音信，守望外邊的資訊，守望芳香的零食糖果，甚至廉價的粗布衣，
巍峨青翠的大山將小小的村落裹得嚴嚴實實，那條並不寬闊的路，便總是立滿守望的鄉人。
荷花初露，香郁嫋嫋，潛進人們的思想，碧綠的夏荷連線著連線著相隔萬重山的三代人，愁思徜徉在紐帶上。多少次，輕啟包裹，父母的筆跡化作有聲的教導，沖淡著無聲的思念，糖果混合荷香卻依然令人神馳嚮往。
時間的卷軸書寫著人事變化，霓虹喧囂，城市浮華，模糊著我對紐帶的記憶。
闊別家鄉的我偶然訪鄉，為了看望在山裡待了一輩子的老人，更為了重拾本真，看望往昔歲月。
顛簸于山路上。
“程序流”帶走了鄉村的活力，留下荒蕪的稻田，留下空曠的寂靜。紐帶仍是原來的紐帶，路已不是原來的路了。
老遠就看見站在路邊等候的外婆了。外婆看著一車的人回來自是驚喜，臉上寫滿了歡喜，卻怎也遮不住被滄桑歲月折磨剩下的蒼老、孤單。
外婆對我真的很熱情。餐桌上，把豬肉雞肉一個勁的往我碗裡夾；臨睡前，把捨不得蓋的新棉被拿出來給我蓋；看書時，又把不知存了多久的零食和碎碎的一把零錢往我手裡塞……
但被電子虛擬化的我，對外婆的關愛盡顯冷漠，白眼相對，甚至嫌棄。嫌棄她講普通話不標準，嫌棄她太羅嗦，嫌棄她買了太多的山寨貨。
直至離別之日。
晨曦微露，荷香四溢，扣醒了熟睡的我。揉開惺忪的睡眼，我踱進了廚房。外婆早已俯在灶火前，炊煙薰溼了它的雙眼。我看到了晶瑩雙目下的不捨，還有失落。三千銀絲，灼灼白光，輝映那被歲月偷走了的臉頰，澎湃了我的內心。
車發動了，車尾的排氣管噴出熱氣。
外婆意識到什麼，馱著背，小跑到車邊，小心翼翼地掏出一袋的荷葉包飯，遞到我的手上，袋子熱乎乎的，和外婆的心一樣。明明太陽那麼毒辣，接過荷包飯的一瞬間，卻若有清風在身旁圍繞，我和外婆周圍的一切都活了起來，動了起來。
突然茫然失措。我知道，自那時起，我的內心不再拒絕眼前這為慈祥的老人，我會把心扉朝她敞開，將她給予的一切深深的藏在心底，更不會忽略，我有一位很疼我的外婆，直至永恆……
車緩慢往前行駛。回望，外婆的身子在霞光的映照下，顯得愈發瘦小。車繼續向前開，終把山水淡成一道倩影，終把外婆晃成一個黑點。
我和外婆之間越來越近，思念的紐帶便隨著時間和距離越來越長。
時光綿長，碧綠芳香。
清淺流年，情暖一方。
思念的孤煙，嫋嫋升起，沿著紐帶，飄向那山那水，最後消失在天際……
有關師恩難忘的作文 篇5
國二作文 ,1893字【篇一：師恩難忘】
點選，略帶傷感的音樂緩緩的流淌，彷彿流進了我的心底，一張張以那年夏天為背景的照片，有序的放映在我眼前，照片中的你，洋溢著淡淡的微笑，溫暖了我的心田。您對我的恩情，我永遠忘不了……
那一次，是我初一考的最差的一次，而且還是期末考。在得知成績的那一刻，我從椅子上滑了下來，重重的摔在了地上，我知道，這帶給我的，是無窮無盡的黑暗。
回學校開散學典禮，我坐在座位上一言不發。果不其然，我就聽到了某些男生的諷刺聲：“喲！這不是韋敏嗎？怎麼今天這麼文靜，聽說你考的好好哦……”他特別的把“好好”這兩個字咬重拖長。我不理他，但不久發現全班都在討論我，都在拿我的成績當做他們消遣的話題。我怒不可遏，一向乖巧的我變得如此叛逆，我對他們吼道：“說什麼說！看我考的如此差就笑話我，對吧！好，是，我承認這次是我沒認真複習，可那又怎麼樣！你們都只是在我人生中打醬油的，不要指著油罐子醋罐子給我添油加醋的指指點點！”
說完我當著他們的面跑出了教室，在樓梯的地方停了下來。不知為什麼老師就找到了我，她輕輕的叫了我的名字。我不語，並極力將頭抬高，假裝仰望天空，可淚水，卻還是不由自主的流了下來。
她心疼的伸出手，輕輕的擦拭我的淚水。我被感動了，卻因為自己的成績愧對於她，只得把頭一偏，任由淚水肆意縱橫。她安慰我，說：“這也沒什麼大不了的，只要吸取教訓，下一次再捲土重來。”她說到了我的痛處，可我知道捲土重來對於我是天方夜譚，便苦笑，並反問道：“重來，如何重來？我是如此的不堪一擊！”
老師她搖了搖頭，“你知道梅花香自苦寒來這一句話嗎？雖說人人知曉，但是它所蘊藏的人生哲理又有幾個人懂？”她頓了頓，“人生唯有經歷過挫折，才會飛得更高，更遠。你其實比其他人幸運多了，因為你有了這次挫折，也才有了重生的機會！聽我的，振作起來，讓自己重生。讓曾經恥笑你的人感到羞愧。”我猛然醒悟！對啊，我怎麼這麼糊塗！挫折又如何？我要讓自己重生，讓曾經恥笑過我的人感到羞愧！我相信我是最棒的。
如同鳳凰和火雞的命運，面對挫折，不同的態度帶來的結果會截然不同。若我當只火雞，我只會在挫折面前折服，一命嗚呼；若我當鳳凰，能忍受住烈焰的考驗，那麼，我就能得到重生。
事情的結果顯然是後者，那一次考試，我彷彿是積聚了整個冬天的力量，爆發了。是的，我是那一次考試的黑馬。所有人都沒有料到是我奪了桂冠，摘走了第一！領獎那一天，我看到，老師站在下面對著我笑……日記本上，老師您對我留言：Youarethebest！
時光冉冉，要分班了！那個視訊，我們很多人看了都哭了，我們看著那個視訊，回想了許多關於10班的點點滴滴。那一天晚上，我出乎意料的矯情，抱著回憶哭到天明……
您的情，我永不忘……
【篇二：師恩難忘作文】
靜謐的夜，可以清晰的聆聽熟睡同學的囈語，祥和而聊賴。月華如水，傾瀉半床，靠著窗櫺，怔怔地對著白如霜雪的四壁，影子寂寞無依。
就在這個星期，我搬進了教師宿舍，聽說，她也住在這棟樓，她，正是我初一時的班主任。
剛進學校時，面對她的嚴厲，我總覺得有些怕她，但我漸漸發現，她很和藹，她的笑容如和熙的春風，溫暖人心。她很信任和器重我，一開學就讓我管理班級紀律，雖然可能讓她失望了，但她卻始終對我微笑……
每一次，在我遇到挫折時，她總是耐心地安慰我，當我考試考砸了，她溫柔地說：“這次考差了，是怎麼回事，調整好心態，下一次考試很快就會到的。”那次，是我遇到挫折唯一沒有哭的一次。
讓我最難忘的是那一次，那本應該是一個很美好的“感恩節”，卻成了最心疼的日子。因為我們的不懂事，因為我們的不聽話，或者說我們不遵守紀律，她，極其生氣。教室一片鴉雀無聲，也許是太氣憤了，她走出了教室，但我分明看到她在偷偷擦眼淚，如此細膩的動作卻被我捕捉到了，心中好像被什麼觸動了，淚，洶湧而出。我哭了，接著全班人都走到她身邊，所有人都哭了。那天，她給我們寫了一封信，信的內容，心疼的無法言說，其實我根本沒看清楚，只記得眼淚一滴一滴打溼了信紙。後來，我在她的空間看到一句簡短而傷感的句子：因為在乎，所以心疼……我可以想象，她是怎樣含著淚一字一句打出來的……
對於這個學期分班的事情，我真的很意外，她不教我了，但值得高興的是，她就在我們教室隔壁，我能聽到她的聲音，還是那樣的熟悉，每次見到她，我都覺得會有一種淡淡的憂傷，她依舊是一臉的笑容，那麼輕，那麼輕……
說不定，很久後，我離開這裡，她會把我忘了，但我永遠不會忘記，她是我的老師，一生難忘的老師，我好想說：“謝謝您，老師，我會永揣感恩之心……”
月光，還在肆意地揮灑著它的光芒，今晚，又是怎樣一個不眠之夜。
那什麼最是讓人難以忘記作文 篇6
那什麼最是讓人難以忘 ,4251字【篇一：那表情最是讓人難以忘記】
星期六的補課持續到下午，終於盼來了班主任放學，這個週末我終於不用留校或者搭乘近一個小時的地鐵回家。
我住在一個室友家，她家離校很近，我已經感到很幸福，畢竟不用忍受留校的無聊與寂寞，也不用承受站在地鐵或公交車上的疲憊。
我歡快地跑去辦公室幫同學拿背誦資料，我發現今天曾老師笑容滿面，一臉的幸福，我竊喜，可以順利幫掉了資料的同學補回去了，曾老師應該不會生氣哦。果然，我最終成功拿到了資料，並且深深地被曾老師快樂的情緒感染，我覺得曾老師一直都很有愛，今天很特別呢？
然而，可能是我歡樂過了頭，少拿了幾張，我急匆匆地折回去拿，正欲衝出辦公室，曾老師一把拉住了我。
我默然抬頭，望向她，天花板上的白熾燈溫柔地把光線灑在她光滑柔順的頭髮上，髮梢上有幾顆水珠，也許是有點下雨的緣故，但這絲毫不影響那種溫柔的美，這就好比有這樣一群人，上帝永遠不會讓他們隨著歲月瞬間老去。
她的臉上突然綻開了一抹微笑，並且用手輕搭著我的肩，特別溫柔地問我：“你是不是留校呀？今天我帶你出去玩，還有我兒子，一個人留校會不會很無聊？我們一起去看電影！我整個地被喜悅衝昏了頭，曾老師的一段話衝擊了我的心靈；在她最開心的時候竟然想起了我，她也許在想，我的學生如果留校會不會很孤單？會不會有點想家？於是她就決定帶我出雲玩，讓我減少一份寂寞與孤單。”
我忽然想起來，這周住在室友家，我糾結了一會兒，還是艱難開口：“我住在同學家，可能去不了。”曾老師彷彿看穿了我的擔憂，她拔了拔我零亂的頭髮，臉上掛起了恬靜的笑，像是在安挽我，她說：“沒關係，等會我過去接你。”其實她說什麼我都無所謂了，因為終於有一個人在我最孤寂時來關心我，並且那樣善良地安撫我，輕輕地整平我的頭髮。
我還是有一定顧忌，下午去補課，不等我開口，曾老師善解人意地說：“那不行就算了，有沒有吃飯啊？要不先去我家吃？你長得這麼瘦，記得準時吃飯哦！”我就靜靜地聽著，感覺她一個人在自言自語，嘮哪得有點像我媽。無論再嘮叨，話語裡都還是充滿了母性特有的關愛。
曾老師曾和我說，當年她也是孤身一人來到長沙工作，受了很多苦，忍耐了很多孤獨。她很感謝那些曾給過她溫暖的人。她選擇了再去溫暖其他人，也給了一直有點孤獨的我這麼多關愛。
回寢室的路上，飄著融融細雨，天空黑得像一塊灰暗的布，我頭頂一件外套，雖有些冷但是心裡特別暖和，曾老師整個下午的笑容和給我的溫暖，就像遠處天空中若隱若現的彩虹。
【篇二：那微笑最是讓人難以忘記】
我站在臺下，反覆練習手中那份已經發皺了的演講稿，手心卻在不停冒汗。
上個星期，你把我叫到了辦公室，遞給我一張演講稿，讓我參加學校的演講比賽，那時的我總是很害羞，膽子很小，但還是接受了那份對我來說有著巨大困難的挑戰。
接下來的一個星期，我總是拿著那份演講稿，用心地改正你指出的錯誤，那天，你讓我演講一遍，望著你期待的臉寵，我的腦中一片空白，你發現了這一點，一直微笑著鼓勵我，第二次時，雖然有些結巴，但你仍舊微笑著安慰我，鼓勵我……
時光總如一把離弦的劍，飛快地向前掠過。
這天，是比賽的日子，率先演講的同學都自信滿滿地走到臺中央，隨後開始了他們各個精彩的演講，看著這些表現傑出的對手一個又一個地走下來，我原本緊張的心情更加緊張了，為了撫平我的情錯，我一直用顫動著的雙手拿著那份稿子不斷練習，但卻毫無用處。
一道閃電劃破天際，伴隨著主持老師清脆而又響亮的聲音，我邁動著一步又一步艱鉅的步代，走上演講臺，把那個不斷呼呼作響的活筒拿到嘴邊，開始了一段斷斷續續的文字。
怎麼會這樣？那幅我曾經幻想過的畫面怎麼會是這樣的呢？幾十秒後，忽然發現有人在注視著我，是你，是那個熟悉的微笑和你鼓勵的目光，我的心漸漸平靜下來，迅速進入佳境。
最終結果並不是很理想，但我依然為自己感到自豪，是的，我戰勝了自己心中的恐懼，勇敢地跨出了那困難的一步。
你的目光與我碰撞在一起，但雖然沒有言語，但我能感受的到，你對我的讚許。
你的微笑，是早春在陽光下始舊綻放的雛菊，讓人心曠神怡，揮之不去，讓人難以忘記。
【篇三：那情景最是讓人難以忘記作文】
他們說你笑起來像個孩子。
我說你笑起來像個父親。
在這個世上平凡的路有很多，如那撒滿星辰的夜空，我們在這交錯的路上走著，像那夜空中的星。我們不耀眼，卻用光芒溫暖他人，有時我們會低頭，不是懦弱，是要看清自己的路；我們也會仰頭，不是驕傲，是要看到屬於自己更廣闊的天空。
我的心中牢牢記著您說過的話，即使我們已分離多日。
黃老師。
您可還好？
您還記得當年的那個毛頭小子嗎？、
第一次見面時，你面對我與正在報名的母親，笑著，在介紹著補習的內容，我打量您。頭髮胡亂搭在頭頂，穿著黑色的襯衫，笑眯眯的眼中露出光芒。我對您並不太感冒。
自從見識了您上課時的風趣幽默的方式，與那聽起來如音樂般美妙的知識點，我開始對您有了敬佩之情。
人生總有那些討人厭的坎坷。我求學的路也並非一帆風順。接連的失敗已經無形給我打上了“實力不足”的標誌。我不甘心，我頂著壓力努力去學習，可那次依舊不如人意，就在我沉弱苦海自暴自棄時，您找到了我並與我交談了很久，我的心結也才得以結開。
您平常喜歡與我們開玩笑，我們也時常嘲笑您的個頭矮小，您每次都似自嘲地接受，一路走來有您的陪伴，指導，使我青春之花綻放得越發美麗。
現在沒有在您那補習了，我擔心去向您問題目會被您拒絕。
我輕輕拍了您，您轉過身來正好看見我，我擔心地看著您—我多慮子，您漸漸露出笑容：“孩子，好久不見。”您的氣質還是儒雅近人，使人感到親切。
您得知我的來意後便停下手中的事，開始教我做題，我仔細地聽著，眼裡漸被打溼，物是人非的感覺不好受啊。
題目講完後，您詢問我是否聽懂，我點了點頭，別過頭去不想讓你看見。您嘆了口氣，你看懂了我的心事，出聲安慰我，我忙著說了聲謝謝，想要離開。您也不留，只是說讓我下次常來玩。我回過頭看見您那有些失落的神情，不禁有些心疼。我回身抱住您，也不說話。
過了許久，我離去了，您那欣慰的感動的神情銘記於我心。
【篇四：那笑容最是讓人難以忘記】
相信我，被上帝咬了一口的蘋果依然會發出耀眼的光芒。
—題記
一聲嬰兒的啼叫打破了大雪紛飛的寧靜，你毫無徵兆地光臨了這個世界，歲月早已模糊了你我的初見，可我卻不會忘記那時你的那雙忽閃忽閃的大眼睛，因為那是如此純淨，讓人無法忘懷。
三歲時的你活潑，可愛，討人喜歡，可就是這樣一個小巧可人的你被查出患有先天性腦癱，這無疑是一把利劍，切斷了夢想的橋樑，給父母留下了莫可名狀的痛。
時光又匆匆走過了七年，你變成了一位亭亭玉立的女孩，你是我見過長得最美的女生，一雙靈動的大眼睛如兩顆黑寶石鑲嵌在標準瓜子臉的柳葉眉下，密長的睫毛上下撲打著，高挺的鼻樑下是一張能說會道的櫻桃小嘴，那烏黑亮麗的長髮襯得面板越發白皙。你長得像畫裡走出來的女子，那時的你每天都要練習四個小時以上的步行，摔倒，擦傷，疼痛每天都會出現在你身上。你從開始的害怕到後來的啜泣再到最後的堅韌，每一個過程，我都是見證者，我深知那種煎熬的痛苦。
猶記那次，我站在你身後保護你走路，一個不穩，我未能及時扶住你，你倒在地上，我趕忙把你扶起來，勸說你去休息，你回以我一記微笑，淡淡的說：“姐姐，我沒事，不痛，真的，我已經習慣了，繼續吧！”我無法直視你的那雙眼，心口索繞著一陣酸楚。
你十歲那年去了北京，動了生平第一次手術，開了兩次刀，那場手術奪去了你那烏黑亮麗的頭髮。在那漫長的手續中，你媽媽拍了很多照片給我們，我印象最深的是那張術後照，照片上，你那雙修長的腿被纏上了好幾圈繃帶，顯得有些笨拙，你躺在病床上，看著鏡頭笑。沒有術後的疼痛，沒有生的絕望，有的也只是燦爛的笑，那笑顯得那樣生動可人，那笑顯得那樣光芒萬丈，照亮了我心底的灰暗，趕出了我心底的霧霾，我盯著你那張美得絢目的臉，笑著哭了，淚水一滴滴落在書本上，一顆顆栽在裡面，成了行走世間，不能言語的花朵。
你的笑如花印在了我的腦海，久久揮之不去……
【篇五：那微笑最是令人難以忘記】
你的征途，將會是星辰與大海。
—題記
那天天氣很好，正值陽春三月，萬物回春，窗外樹影婆娑，草木蔥蘢。清脆的鳥鳴聲與樹葉搖晃發出的沙沙聲不絕於耳，像是唱著一首輕柔的搖籃曲。你躺在不大的單人床上，可你看起來是那麼小。你眯著眼睛，似乎是看向了我這邊，咧開了嘴，小小的手握成了拳頭，放在我的手心上，我始終記得，為了這似笑非笑的表情我在你身旁坐了一下午。
你出生在2012年3月3日，下午16點15分59秒，那天我為你逃了半節課，那個時候的你和其它剛出生的小朋友似乎長得一模一樣，總是睜不開的眼睛，臉紅得像個蘋果，手緊緊地攥成一團。可是我可以坐在你旁邊很久，琢磨你的五官和神情，總覺得你跟其它人相比有特殊之處。有時會摸摸你還沒剪的頭髮，軟而柔順。後來你剪掉之後，我偷偷留了幾縷，現在還躺在書櫃裡，用盒子封得嚴嚴實實。
你長得很快，不知道什麼時候居然長出了兩顆門牙，每天像老鼠一樣東啃西咬，我的手也沒能倖免。還好只是留下了牙印，但是疼的我直咧嘴。這時候，你會把小臉湊過來，對著我露出一個微笑。這個笑略有些幸災於樂禍的意味，當時的我不僅生氣，而且把這事牢牢地記了起來。
不知道什麼進候，你越來越高了，學說話的時候咿咿呀呀地不知道說什麼，手舞足蹈地在我面前又蹦又跳。但是不知為何，我好像能聽懂你滿嘴奇怪的發音，並且翻譯給其它人。你坐在我面前，笑得十分燦爛，不需要千言萬語，從剛開始，你的每一個舉動我都銘記於心。
轉眼之間，你已經三歲多了，高得異乎尋常，輕而易舉地就能抓住我的胳膊，拖著我在超市層層貨架中找到你想要的東西，你能輕鬆地表達心裡的想法，開始有了自己喜歡的東西，知道什麼時候姐姐會回來見你，什麼時候你該接姐姐回家，你有了一些疑問：
“我為什麼叫謝子辰呢？”
我想起了那天我在你身邊坐了一個下午，思考了一個下午你的名字，突然記起了一段很喜歡的話。
我摸了摸你的頭髮，你笑起來，稚嫩的臉上洋溢著春風拂面般溫暖的微笑。
“因為你的征途，將會是星辰與大海。”
你帶著微笑，起身用手環住我的脖子，開心地笑著說：“星辰與大海。”
我沒有說話，想起某個下午那似笑非笑的表情，不由自主的就笑了起來。如果這樣的微笑能夠一直留在那裡，我願意陪你走過這星辰大海，不渴望終點是繁花燎原，希望你能見到沿路上最美的風景，帶著令人難忘的微笑，不畏路途遙遠。
那一幕我難以忘懷作文 篇7
國一作文 ,2578字【篇一：那一幕我難以忘懷作文】
月光皎潔，繁星滿天，我頗有興致地漫步在大街上，目光則瀏覽著身邊的事物。於是我便看到了那令我難忘的一幕。
那是一位中年女子，蒼老的臉上寫滿了歲月的痕跡。一雙不大的眼睛裡透著一絲慈愛，樸素的著裝使她更加其貌不揚。身邊站著她的女兒。她們在路邊賣餅。過往的路人絡繹不絕，總有幾個會光顧他們的小攤。那個小女孩總是注視著那些顧客，用羨慕的眼神看著他們，又轉頭看了看鍋裡的餅。顯而易見，小女孩想要吃餅。有一位路人看出了她的心思，要為小女孩買一個餅，但被她媽媽委婉的拒絕了。
時間流逝著，天色更晚了些，行人也不多了。那母女倆準備收攤，這時鍋裡只剩一個又小又焦的餅，小女孩渴求地望著媽媽。媽媽慈祥地笑笑，她知道不會有人買餅了，於是便把餅遞給了小女孩，小女孩興奮地接過餅，但她沒吃，而是天真地對媽媽講："你先吃。媽媽說到：媽媽吃過了，還是你吃吧。小女孩信以為真，便津津有味的吃了起來。可是，從我開始觀察他們一直到現在，女孩的媽媽連一口水也沒喝。而這善意的謊言，誰會忍心揭穿呢？小女孩吃完了餅，臉上露出滿足的笑容。隨著兩個背影的遠去，我也若有所思：香九齡，能溫席。小女孩渴望吃餅，但得到餅後，先想到了自已的母親，這種精神實在可貴。小女孩的媽媽也有著無私的愛，她寧可不吃，也要讓自己的女兒去品嚐。真是：誰言寸草心，報得三春暉啊！
那一幕，我真是難以忘懷。
【篇二：那一幕我難以忘懷作文】
在我的記憶長河裡，滾滾河水向前湧去，而在這滾滾河水中，裝滿了我最珍貴的回憶，它們有的讓我開心，有的讓我煩惱……但是，那件事卻讓我始終記憶猶新，難以忘懷。
幾年前的一個暑假，天氣十分悶熱，太陽驕傲的掛在天空上，將她那美麗的金光灑向大地。蟬兒懶懶的躲在樹上，吹奏著美妙的盛夏之歌。就在這一天，我發現了一個神奇的小傢伙，一隻蟬。
這隻蟬可非比尋常，它居然是金色的，金的耀眼！身為一名專業的捕蟬人，我怎會不想把它收入囊中？悄悄地，我來到樹旁，仔細的打量著它：金色的身子，一對透明的翅膀閃著金絲兒，兩隻靈動的眼睛黑的透亮。我開心極了，我可從來沒有遇見過這樣子的蟬，我還給它取了個響亮的名字—金蟬王。
最傳統的方法才是最有效的，一根樹枝加上一團麵糰就足夠了。我小心翼翼地拿出“武器”，慢慢地接近著蟬王，生怕弄傷了它。只聽“嘩嘩”幾聲，蟬王就被我捉住了。我把它拿在手裡，心裡別提有多開心！仰望天空，太陽彷彿在對我笑呢。真是美好的一天啊。
可是，就在這時，蟬王動了動，突然飛出了我的手心，它越飛越高，翅膀在太陽下格外耀眼。我卻抓不到他它了！就這樣，到嘴邊的鴨子飛了。那時，我失望透了，彷彿一朵玫瑰在心中凋謝了，我傷心的蹲在牆角，默默地反思著……
雖然金蟬王飛走了，但我卻明白了一個道理：哪怕離成功只有一步之遙，也不能驕傲自滿，放鬆緊惕，否則就會造成這樣的結局。我一定會永遠銘記在心。那一刻，我難以忘懷。
【篇三：那一幕我難以忘懷作文】
那一幕，我害怕，就像一隻小貓找不到自己的家一樣，我現在正在站在一隻快艇旁邊，看著來回動的船停靠在岸邊，身體不由得打起了哆嗦，就在這個時候，爸爸在旁邊對我說：“不要怕，大膽的向前走，你就當前面是你喜歡的東西，大膽的走吧。”我聽了之後，終於鼓起了勇氣，邁出了第一隻腳……
啊哈！爸爸今天說要帶我去遊快艇，我聽了一蹦三尺高，簡直可以去當跳高冠軍了，隨後，我又面臨了這樣幾個問題，第一個，我會不會因害怕而不敢上船啊！第二個，我會不會被那種刺激而害怕呢……無數個問題和擔憂在我的腦海裡一一映現出來，但都被我否定了，因為我堅信，我不會被困難擊倒的，雖然這樣，我的心裡還是有種種的害怕，但是，我要戰勝困難和害怕。
我們開車到了遊快艇的地方。我們準備上船了，我一看這氣勢和我想象的有所不同啊！我一下子又膽怯了下來，爸爸已經上去了，叫我快一點，但是我的腿已經不聽使喚了，就像灌了鉛一樣沉重，他不起來了。我現在就像一個快要飛進巢的鳥兒一樣，想上又不敢上，我的思想做了強烈的鬥爭，我心中的一個小人說，上啊！沒事的，你膽子再大點就沒事了。可是另一個小人卻說：“別聽他的，你要一不小心掉下去怎麼辦啊！”我被第二個小人的話給嚇著了，當我準備採納第二個小人的意見時，爸爸對我大聲的說：“勇敢點啊，不要怕！相信你自己一定可以過來的，不要被這困難擊倒啊，加油！我聽了爸爸的這句話，心頭突然有了無窮的力量，一隻腳上了船，被爸爸拉到了船的位子上。
啊！在這一幕，我戰勝了自己的恐懼與膽怯，在這一方面，我贏了自己，我為自己歡呼！
那一幕，我難以忘懷。你的那一幕可能遇到過許許多多的事，有開心的，有傷心的，但是都會讓你忘記。經過了我的這一幕，我從此以後再也不怕什麼困難，在我的心中，沒有困難的事，沒有我們辦不到的事！
【篇四：那一幕我難以忘懷作文】
我們從哪裡來，又該到哪裡去？……
這個凌晨，陰雨瀟瀟而下。我凝視窗外的高樓，馬路，指甲攥紅了掌心，思緒良久……
也是這樣一個陰雨纏綿的凌晨，我蹬起雨靴，撐起透明的小傘，悄悄推開家門—只為了呼吸一口新鮮的空氣。
可是門外的空氣彷彿格外惆悵，瀰漫著一股傷情味道，彷彿預示著什麼的到來一般。我用手想要撩開雨簾，卻發現不適揮之不去。
腳下踩出一個個靜寂無聲的水花，馬路上也是死氣沉沉，我想到馬路對岸轉轉，鑽過了綠化帶。
那一幕，我難以忘懷—我走近了馬路的右側，那兒橫臥著一隻小小的鳥兒。不！應該說是它的屍體。它的血跡在肚子上，早已凝固，它那曾經有光澤的羽翼，羽毛縱橫交錯的依偎在也許早已冰冷的身體上，被雨無情澆打，慘不忍睹。它身體四周有著明顯的車輪印，它的眼睛還是半張著，你是在控訴那個置你於死地的人嗎？
雨越下越大，打在傘上，打在我身上，打在我心上！
一枝濃豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸……也許那你也曾展翅高飛，也許你也曾快樂翱翔，又也許下一秒命運終將註定，真真假假，到頭來不過一場夢罷……
我把傘撐到了它的身上，淅淅雨聲就當是你的哀樂吧！
究竟為何？究竟為何？我是該為你痛斥那殺死你的冷血之人，還是為你後悔惋惜，只嘆世事無常？！
只聞暴風驟雨，電閃雷鳴……只願你平安歸去。我無情可抒……
如今我再憶你，你在天堂可還安好？
那一幕就似一個結釦在心房，看不淡，解不開，理還亂。只覺頭暈……那一幕，我難以忘懷。
那一幕讓我難以忘懷作文 篇8
國二作文 ,969字【篇一：那一幕讓我難以忘懷作文】
記憶在時光的長河中被洗刷掉了顏色，唯有那一幕還是那麼鮮豔。
冬天已經過去，春天姍姍來遲。盼望冬去春來的生生不息，盼望春天的第一抹新綠。
漫步在早春的街道上，尋著春的氣息。走著走著，猛然在朝陽的一棵大樹下，看到了一棵剛剛返青的小草，白嫩裡透著一絲鮮綠，在料峭的春風中抖著。
她在地下熬過了一個嚴冬，任寒風摧殘他的身軀，任冰霜凍僵她的根芽，任雪花覆蓋在自己的頭上，依然頑強地挺了過來。因為她要當大地上的第一抹新綠，第一個播撒春的訊息的使者。
風，在鞭打這棵嬌弱無力的小草，但她不怕。凝視這棵小草，她彷彿在扭動，在向上伸。看她立腳在融化的雪水中，不怕寒風料峭，不怕乍暖還寒，拼死做大春的綠色，爭當第一份春天。
一棵渺小的草，原來可以那麼堅強，那麼自信。原來大地終會生生不息，小草以勃勃的生機證明了生命的本色。
我讚美小草的毅力，我謳歌小草的生命活力，但我更崇敬具有小草風格的人。希望人們能像小草一樣，為祖國，為人民，為“四化”爭做無名英雄。
我被小草新生的那一幕所震撼。
【篇二：那一幕讓我難以忘懷作文】
暑假中的一天，在看完書後，媽媽帶著我去市中心轉轉。
開車20分鐘，周圍一片喧鬧。就在這喧鬧中，我下了車。往前走，準備去蘇寧去玩。快到大門時，有一個捐款的地方，原來是那家人的孩子生了病，正在求助。我看完剛準備離開，只見一個乞討的老人走過來，面色黝黑，頭上戴著一頂鴨舌帽，穿著一件破舊的衣裳，縫了很多的補丁，褲子已經少了半截，鞋子上破了一個洞，腳趾也露出來了。
他慢慢地從衣服左上角拿出一枚硬幣，送到那個遇到困難的人面前，那個人連忙點頭致謝，乞討的老人臉上露出一絲笑容：“希望你的孩子早日康復！”“謝謝，謝謝！”
看到那一幕，不由自主地想去捐錢，連乞討的老人都能夠出一份力幫助他們，我豈不是更應該幫助他們？我重新走到那人身前，我沒有拿媽媽的錢，而是拿出自己的十元零花錢，遞了過去，那人很開心，我也很開心。果然，送人玫瑰，手留餘香。
我又轉過頭，去看剛剛那個乞討的老人，他又坐到另一個地方乞討去了，我又跑過去，給了那個老人10元錢。老人祝福我，我心中湧起一股暖流。
和媽媽走進商場，可我的心還在捐款的地方。我忘不了老人捐款的那一幕，我也對我自己的行為很自豪。
那件事過去很久了，可至今仍歷歷在目，讓我難以忘懷！
一次難忘的作文課 篇9
國小三年級作文 ,366字今天，我上了一次非常難忘的作文課。
老師先讓我們玩了一次組詞成句的遊戲。我看到老師拿了四組卡片，分別讓我們寫上了時間、人物、地點、幹什麼。我們寫好之後，老師把卡片收了上去，按順序放好，然後讓我從每組卡片中各抽一張，結果，我組成了一句話，話的內涵是：“中午，雷鋒在老鼠洞裡吃草！”我想：雷鋒怎麼跑到老鼠洞裡去吃草呢？人這麼大，老鼠洞這麼小，人怎麼進那麼小的老鼠洞裡呢？想到這，我笑得都直不起腰了。再看看旁邊的小明，她笑得都睜不開眼睛了。
接著老師又讓四個同學上來抽，組成的句子是：“早上，雷鋒在鳥巢裡跳舞。”一看到句子，小明就馬上叫起來：“雷鋒怎麼會在鳥巢裡跳舞呢？鳥巢那麼高，他爬得上去嗎？”我想：雷鋒怎麼會跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰後合。
我覺得這次作文課告訴我，寫作文要仔細，錯一個詞語都會鬧笑話。
一節難忘的作文課 篇10
國小二年級作文 ,527字今年暑假，我參加了知了學堂的“作文點石班”的學習。今天，是我們的最後一節課了，為了讓我們記住這令人難忘的最後一節作文課，老師給我們準備了一個遊戲，這個遊戲叫做“三秒鐘逃脫”。
遊戲是這樣的，劉老師手裡拿著一個玻璃瓶，裡面裝著七個小紅球，每個小球上都有一條繩子。老師說，瓶子是一個房間，房間裡著火了，而裡面的小紅球是一個個活生生的小生命，瓶口則是出口。第一次玩的時候，我們大家只想著自己，喊完一、二、三，大家一起往外拽。結果，我們都堵在了瓶口，被火“燒”死了。老師對我們說：“同學們，還有什麼辦法能又快又讓大家都跑出來呢？”於是，大家七嘴八舌的討論起來。
通過剛才的討論，我們進行了排序，女生在前，男生在後；小個在前，大個在後。第一個是李秋林，第二個是劉梓琪，第三個是我……而最後一個卻是高宇錚。我們都在想，如果到我了，而我沒有走，那後面的人就都被燒死了。所以我們既不能搶行，也不能拖延。等到大家都做好準備後，口令再次響起時，一、二、三、四……一個個小球跟長了翅膀一樣有秩序地衝了出來。我們都成功啦！
通過這個遊戲我明白了一個道理：無論在什麼情況下，大家都要團結友愛、講秩序、守規矩。
這個遊戲真有趣！我希望以後我還可以見到老師和同學！我會永遠記住你們的！
忘帶語文書 篇11
國小三年級作文 ,369字一到校，我就開啟書包要交作業了。可是我發現我的語文書不見，我就又從書包裡找了一次，還是不見。但我還是不死心，又反覆地找了幾次，可是還是沒有，這下我明明白白知道我忘帶語文書了。可早上早自修就是語文課，我該怎麼辦呢？就馬上想起給爸爸打電話叫爸爸幫我拿來，可是又沒有電話機，而且辦公室裡老師還沒來，看來我只能向別的班的同學借了。可要是碰到有同學不肯借呢？要是別的班的同學也是語文課呢？哎！我還是跟我的同桌合看一本吧。
開始上課，我是多麼希望老師今天教我們的不用書，最好是寫作，可是老師居然叫我們翻書了。我卻還愣著，同桌問我怎麼了，我說；“我語文書沒帶。”我們就合看一本了，我發現今天這節課過得真慢。上完課後，我想我怎麼總忘記拿東西，上次忘拿飯盒了，再上次忘拿數學書了，這次又忘……
以後我寫完作業後一定要檢查一下書有沒有忘拿，一定一定要檢查了。
一次難忘的作文課 篇12
國小四年級作文 ,636字“嗚嗚嗚……”一陣陣哭聲從教室傳來。咦，同學們這是怎麼了？想知道這是怎麼回事？那就跟我的鏡頭去現場看看吧。
今天老師給我們做了一個測試，她笑著對我們說：“輕輕地開啟作文字，選出你覺得最乾淨的地方寫下四個你最最愛的人。”媽呀，這怎麼選啊？生活中我最愛的人可多了，四個怎麼夠呢？我看著老師暗暗地想。可這是規則，我只能極不情願地寫下姐姐、媽媽、爺爺和爸爸。
老師緩緩地說：“現在請你們在這四個人中劃去個人。”我的心“咯噔”一下，但還是把筆指向了姐姐，把她劃去。頓時，耳邊迴響起姐姐和我在一起的歡聲笑語。
過了幾分鐘，老師讓我們再劃去一個人。我的心情瞬間變得很沉重，可我只能硬著頭皮劃去爺爺。瞬間，爺爺那慈祥的臉出現在我的眼前，我在心裡暗暗責備自己：你呀，你呀，怎麼把爺爺劃了呢？
接著，老師輕輕地說：“現在，請你看著你的筆尖，就這樣看著，再劃去一個你最愛的人！”天吶，為什麼還要劃？我的筆尖指向了爸爸，揹負著沉重的心情，閉上眼睛把爸爸也劃去了。我的眼淚不爭氣地流了下來，我覺得手中的筆已經不再是一支筆了，而是一把鋒利的匕首，不停地刺向我愛的人，也深深刺痛了我的心。我再也忍不住了，趴在桌上失聲痛哭……老師走過來，拍了拍我的肩膀，讓我緩緩情緒……
“孩子們，抬起頭，這些都是假的，你們的親人還在你們身邊，你們依然是最幸福的孩子，這只是一個小小的親情測試而已！”聽了老師的話，我們一個個又破涕為笑……
經過了這次測試，我才發現我是如此地愛著我的家人，我要珍惜和他們在一起的每時每刻。
一堂難忘的作文課 篇13
國小四年級作文 ,96字 ”又進去了，”吧嗒”又掉了，就這樣孫投進了兩次，我一次都沒有投進去，最後我氣餒了。通過這個遊戲我明白了：有的人只能享受贏的快樂，不能承受輸的打擊。還明白了：做什麼事都要有耐心，不要自暴自棄。
忘帶作業 篇14
國小五年級作文 ,504字今天早上，老師要檢查全班的作業，因為老師一般是不檢查作業的，所以那些忘記帶作業或沒寫的同學一下子就慌了。我就是這個群體中的一員，我的作業忘帶了。
老師昨天佈置的作業可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什麼辦法呢？唉，上天為什麼對我如此不公平？為什麼不罰那些沒寫作業的？要知道忘記帶作業，在老師的眼裡是視為沒寫作業一樣的呀！
老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業。”什麼？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現良好，老師一定會以為他是真忘記帶作業的。啊，這麼一來，就只有一個人沒交作業了。此時的我就像被判了死刑的犯人。
“吳金龍，你的作業呢？”耳邊傳來了老師嚴肅的聲音。
“我……我忘帶了。”
“你怎麼不把自己也忘家裡呢？”老師用嚴厲的眼神望著我。
我再也沒出聲。
“凡是沒帶或沒寫作業的同學，再把這個作業寫兩遍！看下次能不能長記性！”
什麼？我的身體就像是打了麻藥似的，一點兒也不能動彈了。寫一遍就花費了我這麼多的力氣，這寫兩遍得要多長時間呀？
唉，我怎麼這麼倒黴呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行啊！可老師偏偏沒說這句話。
我以後再也不敢忘記帶作業了！
難忘的作文課 篇15
國小三年級作文 ,425字又要到了作文課，陳老師神祕地說：“週二作文課帶兩個橘子。”“橘子課”？“吃橘子課”？“吃橘子皮課”？同學們越來越期待這節神祕作文課。
當陳老師公佈主題：創意剝橘時，我的心裡又多了疑問：連橘子都能擺出各種各樣的造型？……之後，陳老師給我們看橘子各種造型的圖片：有小蝸牛，有效青蛙，還有燈籠……同學們個個都發出“哇”的聲音。
活動開始了，陳老師讓我們把橘子擺成各種各樣的形狀。我想了想，決定做一個南瓜先生，我先把橘子上面剝出兩個孔來做南瓜先生的眼睛；接著，剝出一個較大的孔，做南瓜先生的鼻子，再剝一個很大的“月亮”來做南瓜先生的嘴巴，最後我仔仔細細剪了一個小提琴給南瓜先生，上面我還專門畫了幾根弦，好讓南瓜先生彈奏。為了裝飾背景，我還給南瓜先生做了一些小星星。在底部放了一張A4紙，一個帥氣的南瓜先生完成了。
我看了看自己的傑作，非常地滿意。我彷彿看見南瓜先生在星星群裡面悠揚地拉著小提琴，歌聲傳出很遠很遠……
這堂作文課對我來說，真是一堂有趣的作文課！
寫人健忘的作文 篇16
國小五年級作文 ,359字說起我的媽媽，那可真是個健忘的人。
記得有一次，媽媽有一份特別重要的檔案要拿到單位。第二天一早，我正要提醒媽媽，卻見媽媽正在裝檔案。我驚訝不已。心想，她今天記性怎麼這麼好？
當我和媽媽走在去學校的路上時，媽媽小聲嘀咕道：“今天的檔案怎麼這麼輕？昨天還很重的呢！”忽然，她的嘴巴張成了“o”形，說：“呀！那份重要的檔案還沒帶呢！”說完，便立刻朝家走去。
還有一次，她去菜店買菜，結果又忘了帶錢。
第二天，媽媽一早起來就還錢去了。我想，媽媽的記性這下終於可變好了！
誰知道，她到了交水費的地方，卻發現錢不夠，連忙又回家取錢，還喃喃自語道：“唉！這記性，把水費還了菜錢了。”
不過，媽媽也有不健忘的時候，那就是，每次開學，媽媽總會把學費早早放在我的書包裡。
我也奇怪，她在我的身上竟然一點也不健忘！
我愛你！我的健忘的媽媽。
那一幕我難以忘懷作文 篇17
國小六年級作文 ,579字一個分數，使我的心像巨石一樣“啪”的一聲落入了深淵。
我傷心至極，根本無法接受那個分數，我的淚在眼眶裡打轉，但我還是忍住了，我抿了抿嘴，為了讓那淚不流下來。
那天有堂體育課，我們完成了體育課的任務，老師便讓我們自由活動了，小夥伴們喊我去玩，我沒去，自己便低著頭繞著操場走了一圈又一圈。忽然，我抬起了頭，看見了它—桂花，我不禁驚喜：桂花開了。那香味伴隨著空氣傳到了我的鼻子裡，我呆呆地望著那桂花，它的顏色淡黃淡黃的，在綠葉的襯托下，桂花顯得格外美麗，我聞著那花香，愈聞愈濃，原來，這普普通通的桂花，竟然可以釋放出這樣的味道。我明白了：只要我刻苦努力，總會成功，不要因為這小小的失敗，而放棄了以後的成功。
那一幕，我難以忘懷！
快下課了，我們排好隊回到了班，我還記得剛才的那一幕，我不會再放棄。從那開始，我開始刻苦學習，每天堅持讀書，做習題，回顧當天的所講內容，直到那一次考試，我笑了！
又是一節體育課，我又一次站在了那棵桂花樹下，那桂花沒有我上次看到的那淡黃淡黃的，我顏色變濃了，但我仍然能嗅到它的香味，因為我永遠記得那一幕。我看著那桂花，剛才還多雲的天氣，太陽也出來了，我笑了，笑得很燦爛，和太陽一樣，一切都是那麼美好……
我從桂花那汲取了力量，我很感謝它！雖然那棵桂花樹現在已枯萎，但是，它的精神還在，因為我忘不了那一幕。
那一幕，我難以忘懷！
作文字驚魂 篇18
國小四年級作文 ,491字今天，我們寫了二單元“童年趣事”的作文。但是，正當我準備交上去的時候，卻發現了一件事—趙子涵的作文字沒有！
於是我去問趙子涵，他說交給我了。作文字難道長了翅膀飛了嗎？或者說是有人惡作劇，把作文字給藏起來了呢……正當我被這一大串問題困擾時，我忽然想起來，應該趕緊去找才好。我對所有人的抽屜都看了一遍，還是毫無進展。真讓人愁眉不展。這時，黃祖軒叫了一聲：“排隊！”算了，先去上體育課再說吧。
體育課上，別人都在認真地練習，而我，心思完全不在體育課上，排隊時，心想著趙子涵的作文字；仰臥起坐時，想著趙子涵的作文字；跑步時，還是想著趙子涵的作文字。但是我又不是神仙，怎麼會知道作文字去哪兒了呢？我的心情跟這雨天一樣。再說，沒找到，繆老師還要扣分的！
下課了，我懷著忐忑的心回到教室裡，正想著再去找找看。我一低頭，猛然看見了趙子涵的作文字安然躺在我的桌面上。我看了他一眼，心想：“嘿，這不出去了嗎，乾脆就別回來呀！”不過，我不知道他究竟“瘋”哪兒去了。
我百思不解的時候，趙子涵走過來，對我說，他在地上找到了他的作文字。
我哭笑不得。看來，再怎麼輕鬆簡單的事情，不仔細也辦不成啊。
一堂難忘的作文課 篇19
國小五年級作文 ,463字李老師昂首闊步走上講臺，一甩頭髮，配上那有力的動作，開始滔滔不絕地講起她那獨特的課。
這次，李老師上課前重點強調習慣，講道理。
李老師說，我們先要攻下閱讀和練筆這兩大“城堡”，並駐守長久。練筆就是寫隨筆，寫文章，文章是“紙筆上的交談”，能讓更多人知道你想要表達的東西，你內心的聲音，你觀察的所得。紙筆保留得長久，能夠被後世人知道。就像《史記》，是古代的司馬遷寫的，流傳到現在，我們還看得津津有味。
然後，她還要我們敢於表達，勇於和同學、跟老師交流。可以談最近讀的書中印象最深的一本或一篇，說說自己的感想。多說可以讓性格變得開朗，讓心情變得愉快，讓表達更加順暢。李老師說，作文不是寫出來的，是看出來、想出來，最後才寫出來的。她說，擁有一雙敏銳的眼，一顆愛思考的腦，就能積累下更多的寫作素材。
李老師的表達很幽默，有些比較深奧，但大多很容易懂。就像她說的，萬事開頭難，我們只有捉住並攻下這“難”字，一切就會慢慢變得好起來。
多聽、多讀、多想、多看、多記，我要牢牢記住李老師之言，多“啃”書，勤思考，早日寫出佳作，成為能說會寫的人！
作文字走丟了 篇20
國小四年級作文 ,610字我的作文字不大，背面是粉色的，中間是一個又一個格子，這是一個普通的作文字。這不就是一個作文字嗎？全班同學都有，甚至全校同學都有一個，你這個又小，也沒有特色，有什麼稀奇的？我要講的不是它多麼好，而是它老是走丟，有一次，我都急得哭了呢！
這個本子的經歷，說來話長。從這個學期開始，我就用的是這個新本子，我的本子有好大一堆，剛開始，我只把它們當一個工具用。有一次星期一，我照例把本子交給了課代表，準備等廖老師批改後看看有沒有“發表”。可是，時間一天一天地過去了，一直到週五班會開完，本子都沒有發下來。我急忙跑到廖老師辦公室尋找，找了七八遍，也還是沒有，我只好換了一個週記本。可我仍有些不甘心，因為上面有好幾篇作文都是“發表”，長大後也可以回憶回憶。兩個星期以後，我竟然在桌子上發現了我的作文字！從此，我便對它分外愛惜。而那後來換的本子，便成了備用的。
可是就在上週，作文字交上去後，我足足等了一個星期，又沒有發下來，我便開始思考：我的作文字是不是太小了？幸好，這周不用寫週記。今天放學後，我正準備離開時，廖老師遞給了我一樣東西，正是我的作文字！自從這小傢伙和我走散後，我就很傷心，平時它睡在我的書包裡，吃的都是書香和墨水，挺有文化的。可現在卻在講臺上躺了幾天，吃了幾天的粉筆灰，真是太可憐了！
我的作文字啊，如果因為你吃了粉筆灰所以當上了小老師，還記得教一教其他的小夥伴哦！