心跳達蓬山相關作文20篇

心跳達蓬山篇1

國小六年級作文 ,1127字

陽春三月春暖花開；今天真是一個好日子，因為我們要去春遊了。

清晨，我迫不及待地來到了學校，老師整好了隊伍，我們就陸續上車了。一路上我們個個精神飽滿，有些小饞貓已經抵不住美食的誘惑了，開始吃了起來。

我們一路伴著歌聲，來到了達蓬山樂園。老師點好了人數買了票，我們就蜂擁而入。進了大門，映入眼簾的是各式各樣的臉譜，有紅臉的關公、藍臉的竇爾敦、白臉的曹操……導遊向我們介紹了娛樂設施、注意事項和集合地；導遊話音剛落，我就拉起我的好夥伴陳文鑫的包直衝“印第安飛椅”—就是我們俗稱的“空中飛人”。

我們好不容易擠進了隊伍，又被眼前的景象驚呆了，前面的隊伍扭來扭去，人群跌宕起伏，從遠處看，就像海上的微波，起伏不定。而在我這看，就像是是一條蒼龍匍匐在地上，緩緩地移動。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……人們都說光陰似箭，而此時此刻，時間在我眼裡是過的如此緩慢。這一刻，我真正體會到了“度日如年”的滋味。快過去半個小時了，我們才前進了幾小步，我等的不耐煩了，乾脆偷偷從欄杆縫隙間穿過去，走到前面去，再趁別人不注意，偷偷鑽進來，但陳文鑫小胖子到那卡住了，儘管他使勁鑽，但他的“啤酒肚”卻死活不進了，於是，他乾脆“翻牆入室”跳了進來。

經過漫長的等待，我終於坐上了椅子，繫好安全帶，雖然還沒開始，但我已經身臨其境了。隨著“滴”的一聲，我的座椅猛地一晃，開始漸行漸快，不一會兒，我就“昇天”了。隨著速度的提升，我也有一絲緊張了：萬一這鏈子斷了，我可要做一次真的飛人了。速度到了極限，我感覺我的靈魂快要飛出去了，但當我往下俯看時，被這美景征服了，那迷濛的霧、清清的湖、藍藍的天、淡淡的雲，猶如一幅美麗的山水畫。正當我陶醉之時，被一聲驚叫給打破了，原來是我身旁的一位小女生嚇得大聲尖叫，真是震耳欲聾啊，而且她這一聲尖叫如同導火線一般，迅速地傳播開來，頓時尖叫聲如排山倒海一樣向我襲來。我想捂住耳朵，但又怕手一鬆萬一不小心摔了下去，不死也得殘廢啊。我無奈之下，決定像羅丹一樣，不顧外界干擾，進入忘我的境界，繼續陶醉在美景之中。

下了飛椅，我決定找一個遠離尖叫的地方。

經過一番探索，於是決定去玩玩旋轉木馬，因為只有那裡才能夠擺脫尖叫聲。我挑了一匹“汗血寶馬”騎上它，不一會，我就開始騎馬了。我偶然發現，原來旋轉木馬也有它的有趣之處，就像它能夠讓你有馳騁在大草原之中的感覺，在我身旁，甚至有人跳起了騎馬舞。

之後，我還玩了驚險刺激的“海盜船”、洶湧的“巴西漂流”和大起大落，就像笨豬跳一樣的“大笨鐘”……

時間還是如此匆忙，來匆匆，去也匆匆，我又要離開這個夢幻般的地方了，今天的專案個個都有趣，可惜我還有好幾個沒來得及體驗，下次我一定再來，把這份遺憾彌補上。

達蓬山之旅篇2

國小五年級作文 ,1055字

“噢耶—”教室裡一片沸騰，喊叫聲震得整幢教學樓似乎在搖動。原來盼望已久的春遊又來到了，同學們那個興奮啊，無法用言語表達。

與往年不同，今年我們告別了“走一走，停一停，看一看，吃一吃”的活動，而是去了“達蓬山主題樂園”，那是一個大型的遊樂場所，是考驗人的膽量的哦！總的來說，去那裡的感覺吧，除了刺激，還是刺激！直到現在，眼前彷彿還有“邁阿密風雲”在轉動，耳邊似乎還聽到陣陣的尖叫聲……

一進“達蓬山主題樂園”，我們就聽到人們的尖叫聲此起彼伏，讓我的心立刻緊張地“撲通撲通”直跳起來。但是，越是緊張，就越激起我們玩的慾望，同學們不由得加快腳步往裡奔去，連我們的陳老師也小跑起來。

“哇—”，人真多啊！目之所及，都是大家喜歡玩的，先玩什麼呢？同學們“哄—”地一下四處分散，各自奔到自己想玩的遊樂裝置前，驚得陳老師瞠目結舌—沒想到我們原先分好的小組都散了。（後來，陳老師費了好大的勁才把我們再次集中起來。）

我們好幾個同學一起湧到了“巴西漂流”前。那是一個水上游戲，我們坐在圓形的氣墊小船上，在水道里順水漂流，小船一會兒遇到個急轉彎，轉得大家暈頭轉向；一會兒又飛快地向下衝，水道里不時濺起陣陣水花，連眼睛都睜不開，好幾次感覺船似乎要翻了，嚇得大家失聲大叫……

最刺激的要數邁阿密風雲了。“邁阿密風雲”是一個360度高空旋轉的驚險遊戲，樣子像章魚。我本不想玩，因為聽見上空傳來的撕心裂肺的尖叫聲，看見下來時那一張張因驚恐而扭曲的臉，我害怕了。可看見同學們都去了，只好硬著頭皮也上，省得一大幫人說我膽小，我可是個男子漢哦！終於，我坐上安全座椅，緊張地等待著……“丁—”的一聲響，啟動了！只感覺到座椅慢慢上升，並開始旋轉。我緊緊地抓住扶手，感到離心力愈來愈大，似乎要把人甩出去，扶手抓得更緊了，生怕掉下去就沒命了。忽然，在急速旋轉的同時，座椅又開始翻動起來，耳邊傳來刺耳的尖叫聲，我也忍不住大聲喊叫。那“章魚”可不管我們的死活，繼續旋轉，翻滾，旋轉，翻滾，我的五臟六腑也隨著“翻江倒海”，喊叫聲持續不斷，想停也停不下來……我覺得這個遊戲的時間好漫長啊！可後來聽別人說只有一分多鐘。雖然有些後怕，但我忍不住又玩了一次。

達蓬山的角角落落都留有我們的身影，我們在尖叫聲中度過一整天，連揹包裡的食物都被我們遺忘了。在回家的途中，我發現有好多同學的嗓子都啞了，包括我。知道為什麼嗎？玩遊戲時喊得唄！遺憾的是，傳說中最刺激的“扭轉乾坤”我沒有玩，下次我一定要征服它！等著吧！

達蓬山之遊篇3

國小二年級作文 ,645字

今天一大早，我和媽媽一起去達蓬山玩！坐在車上，我的心卻已經飛到了那裡。一個小時後，我們到達了目的地。我們買好票很快就進入了80環遊世界主題公園。

我們先繞著公園走了一圈，參觀了史芬克斯獅身人面像、復活節島石人像、古羅馬角鬥場、吳哥窟、雅典衛城遺址、巴黎凱旋門、英國大本鐘等等。每一個景點都把我們帶到了遙遠的國家，有種身臨其境的感覺！

接著，我們開始玩耍。我們先來到托裡尼海濱浴場。換上游泳衣，快速奔進游泳池，水有點涼，但絲毫不影響我玩水的興致，我時而把水花拍得老高，時而鑽進水中游一會兒，時而看其他人玩水。媽媽立在水中，一邊跟我玩，一邊給我拍照。在游泳池裡留下了我歡快的笑聲！

然後，大概十二點左右，我們排隊等候玩巴西漂流。坐在皮艇裡，在一條小流上緩緩移動著，途中我們看到了方石柱，草山頂，木格窗戶，獸牙和繩網，前方還有一條大莽蛇在迎接我們。在途中，忽然一個浪頭擊來，我們的衣服全被濺溼了，可是我覺得非常好玩，又去玩了一次。

大概兩小時以後，我們去玩了激流勇進。登上埃及的太陽船，順著水流來到金字塔腳下，忽然船往下傾斜，原來船在往金字塔高處攀登，好像一隻巨大的烏龜在往上慢慢地爬行著。經過金字塔內部，在一陣尖叫聲中，船猛地往下衝，濺起巨大的水花，我真擔心我會不會摔下去，真刺激！

然後，我們又坐了印第安飛椅，那飛椅身披五彩圖案，頭頂雕花，漂亮極了。我坐在飛椅上，手抓緊繩子，飛椅動了起來。“好爽那！”我在心裡說。

我們還玩了木馬，小蜜蜂，碰碰車……

達蓬山真的好玩極了，不信，你也去一次吧！

達蓬山之遊篇4

國小三年級作文 ,645字

然後，我們又坐了印第安飛椅，那飛椅身披五彩圖案，頭頂雕花，漂亮極了。我坐在飛椅上，手抓緊繩子，飛椅動了起來。“好爽那！”我在心裡說。

我們還玩了木馬，小蜜蜂，碰碰車……

達蓬山真的好玩極了，不信，你也去一次吧！

遊達蓬山篇5

國小三年級作文 ,433字

五一節正是踏春遊玩的好時節，我們去了達蓬山。

才到達蓬山腳下，就讓人感到心曠神怡，真想迫不及待地投入到大自然中去。達蓬山被各種綠色掩蓋著，其間還掩映著紫色的杜鵑、白色的小花，真有一種“人在畫中游”的感覺。

汽車沿著盤山公路越開越高，淡淡的霧氣籠了上來，眼前的青山剎那間披上了一層薄薄的輕紗，我們就像置身於仙境之中。更神奇的是，一陣微風吹來，這輕紗還會飄動呢，好像是仙女在拂動長長的衣袖呢！到了仙佛谷的時候，霧越來越濃了，只知道自己在山間，卻看不到眼前的山。我想：不愧為“仙佛谷”，就像神仙居住的地方一樣。

在達蓬山最吸引我們的是那一片竹林，在那裡有比我還高的竹筍。它尖尖的腦袋就像剛出土的筍芽兒一般，但是它的身子卻已經硬朗起來了。即使它的全身都用外殼包裹著，但是已經完全長成竹子的樣子了。我和哥哥忍不住輕輕剝去它的外殼，希望在陽光的沐浴下，它會茁壯成長。

在山間小路上，隨處可見紅紅的野果子點綴在綠草叢中，我們喜歡得不得了，還摘了幾顆嚐嚐鮮。

達蓬山真讓人流連忘返！

遊達蓬山篇6

國小四年級作文 ,316字

3月23日，鄞州日報小記者組織了一次春遊活動，幾位老師帶領著我們遊玩達蓬山。

到了達蓬山，覺得這裡風景優美，美不勝收。朝裡走，就來到了一個很大的遊樂場。

我們高興極了，只見我們都不顧一切的衝向了海盜船，在旁邊看著是挺好玩的，可是，當我們上船之後，發現，原來這麼——恐怖！

雖然有點毛骨悚然的，但我們受不了刺激的誘惑，居然換了個更恐怖的遊戲，那就是激流勇進。我們穿上了雨衣，坐上了氣墊船，開始出發了，後來我發現，每到轉彎的地方，就會有一個很大很大的漩渦，好像真的會連船帶人地捲入海中，在最後一個旋渦時，池子裡的水濺了我一身，啊，好冷啊！

我們還玩了許多刺激的遊戲，達蓬山真是一個既好玩，風景又好的旅遊勝地！

遊達蓬山篇7

國小四年級作文 ,291字

3月23日，爸爸和媽媽帶我遊玩達蓬山。

到了達蓬山，覺得這裡風景優美，美不勝收。朝裡走，就來到了一個很大的遊樂場。

我高興極了，只見我都不顧一切的衝向了海盜船，在旁邊看著是挺好玩的，可是，當我上船之後，發現，原來這麼——恐怖！

雖然有點毛骨悚然的，但我受不了刺激的誘惑，居然換了個更恐怖的遊戲，那就是激流勇進。我穿上了雨衣，坐上了氣墊船，開始出發了，後來我發現，每到轉彎的地方，就會有一個很大很大的漩渦，好像真的會連船帶人地捲入海中，在最後一個旋渦時，池子裡的水濺了我一身，啊，好冷啊！

我還玩了許多刺激的遊戲，達蓬山真是一個既好玩，風景又好的旅遊勝地！

聽聽心跳的聲音篇8

國三作文 ,1012字

心跳的聲音，從來都是那麼動人。—題記。

“怦怦，怦怦……”這是種多麼令人激動地聲音，它是生命的象徵，它是那麼的強健有力，彷彿是為了向世人宣告你的存在而大聲吶喊，它，便是你的心跳。

課堂，教室裡毫無聲響，老師在講臺上傳授知識，而學生們都在認認真真的聽講，對知識如飢似渴。這時，我總會感到，在我的左胸前，心臟在劇烈地跳動，越來越有力，彷彿要蹦出我的胸膛，到外面來更近距離地感受知識的精妙和學習的樂趣。我知道，這是求知的心跳。

考場，四周靜得離奇，只聽得見監考老師那輕輕的腳步聲。抬頭注目四周，每個人都在認真地答題，彷彿已經忘了周圍人的存在。這時，心跳比以往更快、更劇烈了，除了緊張，更多的是自信，想要證明自己，為自己所付出的努力收穫成功的果實，也許有一些已經成熟，也許有一些還很青澀，但我們總要去面對。我知道，這是鼓勵的心跳，這是力爭更好的心跳。

跑道，一個個充滿活力的身影令人心動，每個人都在朝著自己的終點向前奔跑。也許你的目標只是短短的100米，又或許是亟需耐力的3000米，不敢別人是否知道或理解，總會盡你最大的努力去完成它，實現它，甚至超越他。不止一次，在我距離終點還有很長一段距離時，放棄的念頭已經完全籠罩了我，而回應的，則是我不屈的心跳，他從沒有像現在這樣跳得那麼快，那麼有力，分明在說：“你真的要放棄麼？要停下腳步麼？不會後悔麼？”“是啊，會後悔的，不能停啊，要去追求更高的目標呢！”於是，我便帶著這動人的心跳，不斷地向前邁步奔跑，直到一次又一次地衝過終點。這時，我總會用緊握的右拳重重地敲擊心臟的位置，而它，則會迴應我更劇烈更有力的心跳。我知道，這是不屈的心跳，這是奮勇拼搏的心跳，這是永不服輸的心跳！

深夜，我難以入眠，而周圍的同學早已入夢，夜幕上的疏星也已入睡，連那莫名的蟲兒也在偷懶，停止了鳴叫，只剩下那勤奮的路燈還在熬夜。而周圍陪伴我的，只剩下了那平靜的心跳，它也沒有入睡，“怦怦，怦怦……”的聲音，一直在陪伴我。我知道，這是寧靜的心跳，

現在，我才知道，這動人的心跳，只屬於我們動人的青春。不管是快是慢，是緊張是輕鬆，是劇烈還是舒適，都是我們無可替代的花樣年華，是我們在人生的道路上留下的永恆的軌跡。

我願再次靜下心來，和我的心跳一起，去感受這青春動人的旋律，去擊打這青春快樂的節拍，用心去感受那春日桃花的爛漫璀璨，用心去領略那奇山異水的畫卷詩意，再用心來細細體會，那彎彎月橋下的細水長流。

心中的大山篇9

國三作文 ,763字

“嗒，嗒，嗒……”窗外的與時鐘正在有節奏地彈唱著，講臺上老師滔滔不絕地為我們講解，全班同學的思緒隨著老師精彩的演講飄到遠古時代。

“吱”的一聲，教室的門開了，走進一位中年男子，只見他捋起衣袖，褲腳也捋到膝蓋上，穿著一雙破舊的拖鞋，手持一把傘，雨珠順著他的頭髮滴落下來。他在大口大口地喘著氣，看上去狼狽不堪。他望著我，我瞥了他一眼，他有種無奈的感覺，低了頭，緊握著雨傘。這時，班上靜得連掉了一根針都聽得見，我感到全班同學都把目光投向我，我迅速低下頭，臉和耳朵都熱乎乎的。

“哦，這位家長，你是來接孩子的吧，那到外面等一下吧，還有五分鐘就放學了。”老師打破了這一沉寂。

無可置疑，這個人就是我父親。

“鈴，鈴，鈴……”放學的鈴聲一響，我便拽著書包衝了出去。

我走到父親的跟前，瞪他一眼，開口便罵：“你怎麼這樣，在上課期間來找我，還穿成這樣！”說完，瞥了一眼他身旁那破舊的自行車。

我怕同學譏笑我，看不起我。我的虛榮心在作崇，此時此刻的我恨透了我父親，父女之間像隔了一重大山。心中便和原來相處得很好的父親就像陌路人一樣。我從來沒有這麼恨爸爸，即使一位父親多麼不瞭解自己的女兒，也應該懂得一個青春期女孩的心理吧。何況我和爸爸的關係還不錯，他應該瞭解我的性格的。

爸爸不慌不忙地從口袋裡拿出皺巴巴的5元錢，遞給我，無精打采說：“你打車回家吧！”我望著這5元錢，心在想著爸爸為了這一張小小的鈔票，頂著烈日在田地裡工作也未必換得過來，而如今，我卻為了嫌棄爸爸，這樣糟蹋辛勤勞動的成果。想著想著，眼淚像斷了線的珍珠，直往下掉。

爸爸看見了，急問：“怎麼啦？”我搖搖頭，說，“對不起，爸爸，我不應該這樣對你。”爸爸臉上露出了欣慰的笑容。接著，我們倆一起消失在朦朦朧朧的煙雨中……

我知道，我和爸爸心中的大山已經不存在，早已化成水，滋潤著我成長。

感謝心跳篇10

國二作文 ,694字

生活，就是由酸甜苦辣組成的，在吃到苦的時候，何不想想甜呢？

記得在六年級的時候，臨近升中考，同學們的學習壓力都很大，每天的考試作業更是應接不暇，而我，是受不了這樣的壓力的。在一次數學考試中，我考了一次新低，七十多分，接近不及格。並且當時已經臨近升中考，我頓時感到晴天霹靂，萬念俱灰。我拖著沉重的步伐走到走廊，看到天空烏雲密佈，將要下雨。沒想到天也這麼善解人意，知道此時我的心情不好，應該要烏雲密佈，我雙手抓著走廊，胸口貼著手臂。這時，我感受到我的心正在跳動著，那麼地猛烈，猶如運動後那樣地激烈。可我的心情不好，它為什麼會跳得那樣地快呢？因為它要拼命地生存，不管它的主人如何垂頭喪氣，萬念俱灰，只要它還在運動，它的主人便還活著，就有奮力向上的意志。我頓時渾身充滿了力量，摸著心跳，告訴自己，你的生命還在，你還有努力、成功的希望。

在接下來的幾天中，我努力地讀書，不受之前考試失利的影響。在接下來的一次考試中，我取得了很優異的成績，我摸著心跳，心裡感到安心，還好，它還在，我的生命還在，我的鬥志還在，我的一切還在。

升中考後，放暑假了。我和姐姐到外地遊玩。嚐盡各種美食，看遍無數風景，也玩了各種驚險的遊戲，也領略到人間的世態，在回來時，坐在車上，車子突然停了，我往窗戶一看，原來是葬禮，前面的親人哭喊著，可躺在棺材裡的人沒有一聲一響。是啊！人死了，心跳也就停了，失去了做任何事情的支柱，動力，要怎麼去儘自己畢生的力去起來向親人訣別呢？我不自主的地去摸自己的心跳，還好，你還在。

感謝心跳，讓我欣賞美景，感謝心跳，讓我在受挫折時還有勇氣去奮力直追。感謝心跳，讓我來享受生活，享受生活的酸甜苦辣。

文字與心跳篇11

高三作文 ,821字

溫暖而柔和的目光輕輕地灑下，籠罩著一切，萬物如同都披上了一件金色的素紗，我十分喜歡在如此的陽光下細細地品味一本書，就如同孩子幸福地品味著糖果的美好的滋味一樣。

課外閱讀並沒有課文那般需要我們將其中的每一句話咀嚼地如一張乾淨的白紙，一眼便能收穫其中的真意。課文的品讀更像是在嚼一個口香糖，然而那些課外的文學作品彷彿一支誘人的棒棒糖。對於如我這樣並不願意對眼前的文字過度深究的人，課外閱讀的作品於我而言，是很樂意去體味、享受，而在吮吸完後，依然還能久久回味的。

就如同喜歡聽音樂一般。文字和音符，段落和篇章在我的頭腦裡都產生著相同的效果。它們以相似的方式撥動著我的神經，好像一顆釘子在鐵錘的敲打下一次次產生著有規律而強烈的振動，那是我的心與文字的節拍有著恰到好處的共鳴。課外作品相對於課文給了我更加廣闊的空間去想象，就像創造了一個遼闊的草原，讓我野馬似的思維能夠放肆，不羈地在上面馳騁。翻開的書頁如影院般將一個個畫面在我眼前不斷地閃現著。

可是，即使自己的心與眼前跳動的音符都有著強烈的節拍，也並不會影響我獲得內心的沉靜。就像在傾盆大雨下找到了一個小小的避風港，我們在或許有些壓抑的生活下找到一個靜謐的城堡。

最終，我們不得不走出這個城堡時—因為生活不允許我們一直沉溺於不真實的世界中—樂觀的我會以一種更客觀的角度去看我在城堡中所感受到的一切。沒有老師的引導，我們只能以較為稚嫩的方式去將自己的心跳調到與作者相同的頻率，但是它並不能影響我對作者心情的感知。體會到作者的喜、怒、哀、樂，也同時在與作者進行著一次深刻地交談。隱隱約約地，他用筆下細膩的文字來向讀者透露著他的心聲，而彼此間就好似一對知心的朋友般，我不用像在猜謎一樣說出我的準確的回答，更多的時候會是開心的一笑，即使再精煉獨到的解答，也比不上剎那的心靈相通。

在課外作品中，我們心動、震撼、沉溺，而後清醒、回味、深思。學會生活，理解生命並享受著它帶來的安寧和美好。

讓心到達篇12

高一作文 ,881字

假如給我一捧清泉，我希望能從撒哈拉沙漠撒下它，讓它成為甘霖救濟苦者；假如給我一把稻種，我希望能在非洲貧瘠之地種下它，讓它成為無盡的麥田來解救貧民。可我不能，我看不到這遙遠的地方；但我有心，我的心可以跨越一切，到達我所向往的土地。人若有心，雖眼無可至而心仍能適，只要讓心到達，眼睛帶來的限制阻隔不了你的期望。

就像宮崎峻，無人不知的漫畫大師，他所創造的作品都是嚮往人與自然和諧發展，現實中未實現，他卻用自己的心飛向了那完美的世界，打造出一部部讓人驚喜卻又引人深思的作品，正因為他的心看得比眼睛遠，他沒有讓眼睛達到的距離來限定了他心向往的遠方，所以他才能成功，才能享受到精神的快樂。

眼睛由於客觀因素，只能收納一定範圍的世界，但心卻不同，心可以無憂無慮的去到任何地方，只要你願意讓自己的心飛向你的專屬天堂，那麼眼睛裡的畫面只是暫時的過客，終有一天，心中的期盼之地定可抵達。

好比蘇菲莉娜，她由於意外不得見光明，可她沒有讓心停止飛翔，眼睛的死亡讓她的世界失去了色彩，而心的頑強卻鑄造了她這位讓世界驚歎的“豎琴女王”。倘若她由於眼睛看不到而終止了心前進的腳步；倘若她由於見不著熟悉的琴絃而放棄了成為頂級琴家的夢想，那她還談何實現自我？

眼前的景象是短暫的，眼睛所能看到的範圍只是狹隘的。只有心，它能穿過一切艱難險阻，登上你人生的頂峰，在你真正攀登上去之前給你鼓舞，促你成功。不要讓眼前的現實嚇退自己，迷惑自己。你要堅信，心就像個智者，看得比你遠，眼睛裡裝載的一切，只不過是命運給你的一次考驗。

正如馬克思與恩格斯，他們所提出的言論不正是因為心已經抵達了暫時不能去的樂土而形成的嗎？再看日本對亞洲地區的殘暴侵略，也就是因為他們只看到眼前利益而心中沒有想到事態本質，所以最後還是一敗塗地。

萬事萬物都在告訴你我，眼睛看到的前方是一時的目的地，而心所飛向的地方，才是你真正應追尋的勝地。

如果你為眼裡連綿的秋雨發愁，請讓你的心去到晴朗的午後；如果你為眼裡慘痛的失敗痛苦，請讓你的心抵達明日的成功；如果你為眼裡的迷茫境遇不知所措，請讓你的心到達期盼的城堡為你引路。

心中有座山篇13

國三作文 ,804字

因為心中的那座山，那座佛，他們風塵僕僕行三步一叩之禮。衣襟額角沾了塵埃。可那顆纖塵不染的心卻因此更加熠熠生輝，成為衝擊世俗之人心靈的巨大力量。

在前往山頂寺廟的路上，陽光正烈，照的人睜不開眼。腳下的植物也因此渡上了金色的光澤。沿著蜿蜒的繞山小路，不時出現的石碑上用溫和的赤字刻著“阿彌陀佛”的字樣，表現著這座古剎的魅力。路上形形色色慢慢的行走的散客嘻嘻笑笑著，邊吃東西邊拍照。烈日當頭，一切彷彿都放了慢鏡頭，我疲憊地走著，心中一驚。

二十多位虔誠的信者身著素服，前前後後拉開長長的隊，真誠的行著一步三叩之禮，在曲折的朝聖之路上行走。他們異口同聲地喃喃，溫和而虔誠“阿彌陀佛”腳向前跨出三步，沒有人刻意擴大步伐。都是自然的毫不造作的邁出正常三步。然後合上眼，雙膝著地，將額頭輕叩在地面上。原本合放於胸前的手張開鋪到地面上。再起身，重複。就這樣，額頭上出現一個個圓圓的灰斑，像是佛用手指撫摸，散發出平靜如水的祥和。素衣的衣角沾了灰更襯托出那潔白聖潔的心。他們走過，那些散客，都變得矮小卑微。是什麼支援著他們？

從他們整齊低調的“阿彌陀佛”聲裡，我聽到前方梵音伴著鳥鳴；看到金色佛宇和寶塔雄偉端莊；感到金色的佛光普照。原來啊！是因為心中有座山，心裡念著佛，是那永恆而耀眼，平靜而熾烈的信仰啊！

一股敬佩之情油然而生，在熾烈的陽光下，這些可愛謙和的人依然不急不躁的緩緩向前，向前。他們走過的路都被除去了世俗的塵埃，煥發出脫俗的驚豔。像一股清流流過人們早已麻木的心靈。

原來啊，我們都應該在心裡裝一座山，成為前進的動力，照明的燈塔，矗立的座標，不斷向前，向前。喚醒心中所有的力量。

那片素淨的人群依舊向著那座佛。他們徐徐地進入了寺廟，等到所有人都進入後，他們雙手想和，佇立在那裡，低下頭，閉上眼，有輕聲喃喃，虔誠而平靜。

“阿彌陀佛”如同天籟。

我早已熱淚盈眶。陽光正好照在他們身上，發出金色的光芒。不，應該是佛光吧。

尋找心靈的南山篇14

高二作文 ,818字

《菜根譚》中有言：“歲月本長，而忙者自促；天地本寬，而卑者自隘；風花雪月本閒，而擾攘者自冗。”人生於世，不過一場百年的造訪，何必拘泥於高度的延伸，而不得開心顏？

現代社會的發展，數字時代的到來，讓人們開闊了視野，卻也產生了更多的慾望，人們追求利益、物質，不斷想要攀登到更高處。而這過程中，人們與自己的初心漸行漸遠，於是人們又開始悲春傷秋，嘆息良辰美景虛設。可是他們又何曾有一蓑煙雨任平生的坦蕩？不斷地追求高度，卻忘記了寬度的拓展，導致根基不穩，結局終是轟然塌陷；涉獵於各個領域，卻在任何方面都無所建樹，不甚悲乎！

反觀那些能夠淡泊於世、不為高度所困的人，大多能達其所欲。俄羅斯數學家格里戈裡就是這樣的人，無數個夜晚的冥思苦想，甚至深居避世，只為潛心研究，最終證明出了龐加萊猜想。然而，當人們將鏡頭聚焦於他的時候，他卻選擇了淡出人們的視野。他拒絕了學術榮譽，因為他所追求的並不是高度，而是出於對數學的熱愛，只想證明自己。他選擇了繼續深居避世的生活，潛心一志完成他所熱愛的工作，他是意氣虔誠的守護者，拒絕高度的大智者。

納蘭容若，從他降生在王府便註定了極不平凡的一生，可是他所追求的並不是名利。他享山珍海味，卻思粗茶淡飯；他處紅牆綠瓦，卻慕竹籬茅舍，他始終保持淡泊心境，一首《飲水詞》更是給後人留下了無數感動。他在人群中享受著天真，堅守心靈的純粹，在詩詞史上留下了濃墨重彩的一筆。

人生的意義不只是在高處才能得以顯現。孔子在杏壇講學，李時珍在山間品藥，蘇格拉底在鬧市討論，他們都不處於讓世人仰望、難以企及的高度，卻能名垂青史，原因是他們都在既有的高度避免了傾軋，釋放了精彩。

攀高，是對自身的超越，而非慾望的化身，邪惡的附麗。前者指向光明，後者則通往萬劫不復的深淵。一味地追逐高度會讓人遺失初心，在有限的高度將生命綻放到極致才應是我們的追求。尋找心靈的南山，停下追名逐利的腳步，如楊絳先生所說，保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。

怦然心跳篇15

抒情作文 ,530字

人總是會在特定的時間，特定的狀態下，會有不同的表現和反映。

比如在某些時刻，你會開心、大笑，又會在某些狀態下，會感到悲傷、難過，卻又有些無可奈何。

即使是身經百戰，讀書這麼多年，考過這麼多次試，還是會緊張，會忍不住心慌。我也是一樣，即便是外表強裝鎮定，可是內心還是會緊張不安，會忍不住心砰砰直跳。

參加這個考試是從剛入學就報名了，一開始我們宿舍都報名了，到現在只剩下我自己還在堅持。其實是有些驕傲的，即便我在她們看來再怎麼不著調的樣子或是其他，總歸我是有自己想法的，而且一直都知道自己想要什麼。不過有的時候，也會有些迷茫，因為這條路太艱難，自己去走又有些孤獨，最難過的，是並不知道自己是不是能夠堅持下來，到達自己想要的遠方。其實歸根結底還會自己意志力不夠堅強，自制力也不夠。

還有不到一個月的時間，又要進行考試，四本書，我一本都還沒有看完，真是對自己有些無奈，可是怎麼說，總覺得每次想要靜下心來學習的時候就會有各種亂七八糟的事情打擾，推又推不掉，只能按時完成，也許是因為自己儀式感太強，其實你想要學的時候什麼時候都可以開始的。

雖然不至於晚上學到深夜，但是我還是會在臺燈下待很久，我在嘗試著去努力，去讓自己變得更好，用努力來給自己自信。

怦然心跳，我會準備好。

傾聽秋的心跳篇16

國二作文 ,632字

“咚…咚…！”聽到了嗎？沉穩而有力，氣魄與動聽，大自然正澎湃湧動著她的血液，譁…譁，似乎正在揭示秋天的祕密。

池塘裡，有小魚嬉鬧歡騰的身影，它們聚集在落葉底下，悄悄耳語著，它們害怕惹怒了天公，撒下更大結合四的“雨”網，雨編織著美好與童話，傾訴著秋天與落葉，傾訴著晚霞與夕陽，可是雨依然不過癮，她還要擁抱快樂的小孩子，安慰憂愁的行路人，她要看看泥土底下是什麼樣子，還要哼唱搖籃曲給未眠的小孩子，就連風也不忍心打攪這份愉悅，於是整個世界就靜了。

秋雨雖繁，卻亦是“秋雨貴如油”，沒有秋雨，就不能消褪我們內心的燥熱，沒有秋雨，就編織不出那童話般的夢，沒有秋雨就沒有孩子們踏著的那片快樂的土地，沒有秋雨，就更沒有這如詩似夢的秋景。

我愛這秋雨，愛她悄悄流入我的心扉，輕聲細語，溫柔地扣擊我頂著巨大壓力的心，我的心於是就屈服了，靜靜的清澈起來，帶給我涼爽的興奮。我愛這秋天的雨，她總愛在每個夏末的時候，唱著優美的旋律，乘著輕盈的風，舞動著絢麗的彩虹，唱著，跳著，旋轉，姍姍而來，為大地上的人們織著透明涼爽的雨衣，她流淌著的汗水滋潤了土壤，花兒笑開了顏，樹兒笑彎了腰，種子笑破了肚皮，她要織得很大很大，足夠包裹這個炙熱的大地，太陽羞得收斂了得意的笑，躲到雲裡休息了，任憑秋雨肆無忌憚地埋沒夏的影子。

我希望，在秋天的每一角落，都用甘甜的秋雨注滿，那樣，就可以使這個世界變得更寧靜、更透明、更美好，家裡，簾下，屋外，葉下，盡是秋的影子，雨的笑臉，孩子們，將在夢中路出甜甜的笑臉。

擁抱心中那個山頂篇17

高一作文 ,1029字

在我兒時的記憶裡，春遊是無比新奇和神祕的。受大自然氣息的影響，我們總把春遊和自由聯絡在一起，會找到一些童年的味道。偶然到來的春遊計劃，就像一場天賜的珍珠，珍惜而美好，給我們帶來無限的遐想和快樂。

出發前奏

“還有一分鐘”倒計時，一分鐘之後便是狂購春遊物的時間，分分秒秒，抑制不住內心的激動。鈴聲打破了校園的寂靜，整個校園通向大門的道路匯成一條長龍般的人潮，我們也夾雜在其中，憤憤前進。我們首先徑直來到老街集市，在這熱鬧、熟悉的小路上尋覓著目標。最後，我們幾乎走遍了半個宜良小城，滿載而歸。

長路漫浩浩

清晨，空氣格外新鮮，東方太陽即將出升，我們早早來到操場集隊，時刻做好出發的準備。經過校長和老師對春遊安全的再三強調後，我們便踏上了征途。不一會兒，陽光拂過樹梢，悄悄灑落大地，路旁的花草新奇地探出腦袋，看著我們浩浩蕩蕩的長隊，不禁有些驚歎！

時間不停地流轉，太陽跨過溫和的界線，似一個無情的大火球，猛烈地灼燒著大地，遙望著遠方的叢叢綠樹，不斷詢問身邊的老師還有多久才到達山頂，原本炙熱的心，越來越沉重，背上那包精心準備的食物，昇華為巨大的負擔，壓得我步步艱辛。無力了，低頭看著這條被塊塊方石精心包裝的大道，顯得有些繁雜、繚亂。

堅持，堅持，再堅持。只見一群貼著三班大愛心標誌的登山隊員匆匆向大部隊走來，他們大聲吆喝道：“把書包交給我們，再200米就到達了。”頓時，心裡似有一股暖流湧起，鼓勵了我，讓我加快了步伐，多希望快點到達山頂。

心上花開

努力爬上最頂端，又轉過一個彎道，我的眼前豁然開朗，路的右側是一片桃花林，朵朵粉紅色的小花朵似害羞的小姑娘沾滿樹枝，稀少的綠葉成了珍貴的裝飾。鮮紅的新土形成一道亮麗的背景。這一幅溫潤的春景，似乎是在歡迎我們的到來。前方，一道紅色的小門映入眼簾，清晰地記得踏上十二級臺階便有一個大巨人遮擋嬌豔的陽光，它屹立在白雲茶庵400多年，正是盛開的季節，朵朵鮮粉的茶花繁華地綴在枝頭，甚為壯觀。西走幾步，小小的菩薩廟炯炯有神，靈氣十足。

休息了幾分鐘，老師吆喝著繼續前進，我猛然一驚，原來還未到達。眺望著遠方那片青翠的松林，依稀伴著悠揚的曲調。那裡一定是目的地。我們用蝸牛的速度緩緩移向那片山林。到達後，便享用我們的美食，伴隨著嬉戲和遊戲的歡樂，我們度過了疲勞的一天。

溫暖的陽光依然灑滿大地，影子被拉得又細又長，回過的節奏降臨。讓體驗之花盛開在彼岸的心靈，成為最美的山頂。讓心繁華過盡依舊溫潤如初，帶上最美的笑容，且行且珍惜。

那一刻我聽見了自己的心跳篇18

國一作文 ,648字

“嘭”那紅白分明的接力棒掉在地上發出清脆的聲音，我的心也不停地“怦怦”亂跳，手握住接力棒的那一剎那，我感覺到自己停了一秒，接著就用我最快的速度向前跑，我握的越來越緊，直到另一手握住後，心裡有一種釋然的感覺。

那天是運動會，但對於已是初三的我們來說，最重要的就是中考體育模擬考。說實話，因為我從小身體就比較弱，甚至到了幾乎每個星期都在醫院裡度過的地步，從而導致我對體育有一種與生俱來的排斥感，因此我從沒參加過運動會。但這次我也不知道為什麼，當老師說選十五個女生出來時，竟然鬼使神差的站了出來，我知道自己體育很差，五十米接力賽對我來說絕對是個考驗，甚至其他班的同學也說：“你竟然也去了！這樣我們班最起碼不會最後了。”難道我錯了嗎？

當我站到跑道上時，我的心越跳越快，槍聲打響的那一刻，我縮了一下，我站在比較後面，不清楚前面的情況，但卻聽到接力棒落地發出的聲音，那聲音幾乎重到直接砸在我們班每個人的心上，明明老師強調過千萬不能掉棒，但才第一個就發生這樣的事情，使我也開始擔心，要是我掉棒了怎麼辦？大家會不會怪我？隊伍開始慢慢往前移，我的目光卻緊緊地盯著那不斷向我靠近的接力棒，我伸出右手，接力棒帶著一陣風落入我的手中，握住接力棒後開始不斷向前加速，再加速，這次跑步是為了班級，也是為了一個新的開始，感覺到另一隻手接過接力棒後，回頭看著正為彌補第一位同學的失誤，我知道，這是一個新的體驗，站在看臺上與親身經歷真的不同，我體會到了從前從沒有過的感覺，會因為班級而擔憂，去奮鬥去努力，一起獲得屬於我們的榮耀！

守候那最初的心跳篇19

國二作文 ,1186字

誰，觸我心絃，瀰漫成一地紅塵，點亮靜夜的星空。

—題記

看著書本上那璀璨的星空，我的心絃被輕輕撥動。

這節科學課仍是那樣有趣，而當我看到這節課的課題時，我頓時屏住了呼吸。—《宇宙》。一絲絲回憶湧上心頭，還記得童年時期總是被人問到：“長大了想做什麼呀？”我總是茫然的望望天空，心頭迷霧重重，是呀！做什麼呢？

老師在講臺前神采飛揚的講授著，我卻已沉入這無限的遐思之中。第一次與她相見，是在電影裡吧。廣袤的宇宙中，漫天星辰似一粒粒珍珠、寶石、翡翠，碎金般撒落在幽深的天際中，剎那間，那巨大的寧靜，耀眼的美麗震撼了我，我的心也為之顫動。我知道我要做什麼了，沒錯，那一刻，我明確了自己的方向，我要親自去探索，去領略那浩瀚的星空，去揭開宇宙那神祕的面紗。

深吸一口氣，看了看那仍熱情洋溢的老師，苦笑了一聲，抹了一把臉，唉，沒辦法，坐在第一排總是要這樣，老師的唾沫總是激動地向你臉上飛。嗯，再次陷入那冗雜的回憶中。自從我在那一刻確定了方向後，我便拿出滿腔的熱血與幹勁，但換來的卻是深深的失望。是的，我想要當一名宇航員，父母的不理解，朋友的擔憂，同學的嘲笑，匯聚為一塊沉甸甸的巨石，壓得我近乎窒息。沒辦法，誰叫我那時是班上有名的病癆鬼呢。就這樣被他人否定自己自然是失落的。

但，放棄嗎？怎麼可能，有誰能這麼輕易就放棄自己最初的夢想。或許你能，但我不能。就這樣，日復一日，年復一年，一切皆如草木一般，在悄然地發生變化，我也早已褪去了兒時的稚嫩，換來的是更多的煩惱。心中那最初的夢也逐漸虛幻起來。

向後仰了仰，望向窗外，迷離的眼中漸漸透出一股自信。是的，現如今，我已知道自己該何去何從。那段時間的我總是迷茫的，似乎處在了人生路上的一個岔路口，彷徨無措，舉步維艱，不知道是向左還是向右，更不知道走向哪，去往何處？原本堅定的內心也動搖了。

那麼是什麼支撐著我堅持著自己的夢想勇敢地走到現在呢？或許正是那最初的心跳吧！那一刻的跳動，牽動了我的希冀，我的期盼。正是這微弱的希望之光，使我在這追求心之理想的道路上，漸行漸遠。太多太多的坎坷，跌傷了我的筋骨；太多太多的荊棘刺破了我的血肉。可我始終堅信失敗不能打敗我，失敗只能教會我。正如那茫茫黑夜失去了光明，卻得到了星空的美。

回過神來，看著老師因激動而漲紅了的臉龐，笑了笑。或許，如今的守候只是不想放棄那最初的動人時刻。越來越多的心跳出現在生命之中。你能否明白這份執念。閉上雙眼，口中喃喃地唱出一首詩：“灰色背後，隱藏著夢想，星空遙遠，模糊了年少，曾見過的流星，來不及伸手，便已消逝。那些願，那些望，不知是否已趕上。”曾經的我迷失了方向，但現如今，我不會再彷徨。因為在這黑夜中，心中守候的那片星空依然明亮，指引著我前進的方向。

未來的路上，等待我的或許是荊棘，或許是啟明星，但唯一可以肯定的是，我對未來充滿信心，因為我已在路上。