從虛擬到現實相關作文20篇
從虛擬到現實 篇1
高二作文 ,996字虛擬是什麼？現實又是什麼？在我看來虛擬就是現實。
過去的虛擬將成為現在的現實。那就是古時人們期望飛上藍天的夢，是希望足不出戶卻知曉天下事的憧憬，是探索世界、探索天外天的願望。當虛擬逐漸變成現實，我們迎來的是一個全新的世界。
曾幾何時，人們幻想飛上藍天。曾幾何時，人們想象擁有一個機器人管家。在那遙遠的過去是多麼不可思議的虛擬，卻成為現在實實在在的現實。社會在進步，文明在發展，在那些面對虛擬時的選擇中，我們選擇了接受。於是有了這個全新的世界。人們想飛上藍天，我們創造我們接受，飛機誕生了。我們不知天外的世界，哥白尼提出日心說，用生命捍衛。伽利略造出望遠鏡，觀察宇宙，雖然一時無法理解，但我們慢慢接受，選擇擁抱這個世界。神權至高無上受到質疑，教會統治的黑暗慢慢散去，人們走向民主和平。
歷史上，有著太多太多的“虛擬”，漸漸變成現實，帶來一個全新的世界。就說中國的四大發明，造紙術與印刷術的誕生，使文化的傳播更為便捷，於是一個多元文明的世界產生。火藥的發明，不僅產生了煙花還帶動了武器的革新，推動歷史的發展。指南針這個發明，為航海提供了技術支援，在新航路的開闢中起到至關重要的作用。就這樣世界連成一體，便有了現在的世界地圖。
那些虛擬帶來的全新世界，讓我們不斷地進步，不斷前行。虛擬一樣樣變成現實，也許說是必然太過於絕對了一些，但卻是時代潮流，是歷史的發展趨勢。如果你選擇了拒絕，選擇了放棄，在不斷前進的世界中原地踏步，你會漸漸落後，而落後就要捱打。
中華民族，作為四大文明古國之一。曾一度長期受到外國的追捧、效仿、朝拜。曾經的我們多麼強大，但是卻在閉關鎖國中不斷落後。於是在1840年的鴉片戰爭後，開啟了中國近代屈辱的歷史。為什麼？因為我們的愚昧無知，因為我們誤以天朝上國，無所不有，因為我們與外面的“虛擬世界”一次次擦肩而過。讓我們終於與時代脫軌，我們最終成為魚肉，列強成為了刀俎，我們任人宰割。
當“虛擬”所引導的全新世界到來之時，我們選擇擁抱。因為虛擬的全新世界，就像那體態飽滿的蛹，必然會破繭而出羽化成為美麗的彩蝶；就像蓄勢的煙花，必將迸射天空，綻出美麗火光；就像平旦之前的黎明時分，那遙遠的地平線，必將射出刺目的陽光，照亮世界。
從虛擬走向現實，當全新的世界來臨，請選擇擁抱，我想迎接你的，必將是明天的輝煌。
虛擬與現實 篇2
高二作文 ,792字網，聯結人心的網；網，隔絕你我的網；網，交織縱橫的網；網，密不透風的網。
二十一世紀的快生活，日新月異，瞬息萬變，每分每秒都變得離不開網際網路。
從前車馬慢遞的書信如今只需動動手指就能即刻送達，從前日夜研讀推算出的公式定律，如今一點螢幕亦能輕鬆搜尋，甚至是從前踏破鐵鞋尋訪的名山大川，如今只需按下快門，就能上傳到記憶中，永不褪色，並與三五好友談論時笑著提及，共享快樂。
網際網路既能融合天下人，又能徹底地將兩個人阻絕，有句網路語說：“世界上最遠的距離，就是我在你面前，你卻在玩手機。”從曾經的千里相會到現在的咫尺天涯，人心變得僵硬冰冷。
或許因為人們對於現實中的存在狀態感到迷茫而想把內心的焦慮統統塞進虛擬世界中，所以生活中處處是戴著厚面具的人，他們面無表情，只是低頭—虛擬網路的豐富多彩，為現實中的冷漠更添幾多蒼白。何異於畫地為牢？
曾經以為網路的線上聊天能聯絡感情，使人與人之間的距離縮短，卻不曾想過豐富的表情圖片背後，人們的面部表情已僵化，打字正打得熱火朝天的兩個人，見了面卻是全然不知如何開口，只是張嘴，又說不出一句話，只剩沉默的空氣漸漸凍結。
網際網路真的能聯結人心，溫暖感情嗎？
這張網，是看不透的，光鮮亮麗的背後，隱隱泛動危險的紅光。千百年前，鴉片席捲中國，國人陷入昏沉，千百年後，網際網路的青面獠牙開始顯現，慢慢吞噬著深陷其中的一個個靈魂。
當一顆心無法控制地墜入泥沼，它將麻木不仁，它將無法掙脫。且看沉迷網路而不思進取的人們，且看街上低頭不語呆滯刷屏的過路人，且看不斷活躍在各大社交網上的面孔，一切的一切都顯得陌生無比。除了網路，他們再無其它棲居方式，除了客套，人與人之間再無交集聯絡。
一旦被網路控制，這個世界將無異於機器的世界，索然失味。
“槍械本無罪，有罪過的是那些開槍的人。”網際網路亦如是。願保有初心，在萬般複雜的蛛網牽扯中亭亭而立，不染濁囂。
從課堂到現實的蠶 篇3
國小五年級作文 ,560字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚淚始幹”期待的《田田的蠶寶寶》小記者培訓在我們學校開始了。
培訓開始老師進來介紹自己的名字叫地瓜，我們聽了後都非常想笑，但為了尊重老師所以忍住沒有笑出來。接著老師又說“地瓜的地，地瓜的瓜”。聽了這句話我們都忍不住的噴笑出來。地瓜老師一看全場炸開了鍋，立刻問道：“你們知道嫘祖是誰嗎？”聽到這個問題後有的人沉思，有的人一下就舉手了，我冥思苦想還是沒有想到。地瓜老師請了一個高高舉手的三年級哥哥，哥哥說：“是第一個用蠶的人。”看來我要好好回去查查這個嫘祖是一個什麼養的傳說了。地瓜老師問我們你們還有什麼問題啊。有人問：“蠶的一生要吃多少桑葉呀”？老師說：“這個問題踢得好，這十隻蠶一生中一共吃了一斤桑葉，也就是說一隻蠶一生中要吃700-800片桑葉”。又有一個人問：“蠶脫皮的時候如果卡住了會死嗎？”“當然會死，因為蠶脫皮的時候根本不會吃一點桑葉，而且脖子被卡住了一點力氣也沒有了，所以會噎死。”老師說。還有一個人問道：“蠶從卵到蛾要脫幾次皮呀？”老師回答到：“六次呀，卵到幼蟲要脫四次皮，幼蟲到蛹要脫兩次皮。”就在這時下課鈴聲響了，我們還意猶未盡了。老師說如果想好好了解蠶的生長過程的孩子可以領回去養。
今天我真開心，瞭解了蠶的生長，還興高采烈的拿到了蠶，回家我一定要好好觀察一下蠶的生長過程。
回到現實 篇4
回到現實作文1000 ,985字在移動網際網路發達的這個時代，資訊量過載，使得我們的時間彷彿都被切割快來了，它們正變得碎片化。
我們的生活被碎片化的東西所佔據，比如幾分鐘的網上購物，比如在地鐵上刷一刷社交網站，甚至，上廁所也要瀏覽“廁所讀物”了。隨著人們對手機依賴成癮，若是沒有它的陪伴，沒有什麼能隨時拿出來“刷一刷”，心裡就不踏實。而這樣一來，很多事情都因“刷屏”而變得碎片化了，人們的心態和認識也受到了影響。
我認為碎片化生活的現狀亟待得到改善。
當我們遇上碎片化生活，就很難集中注意力去一次性、乾脆地完成一件事。因為時間被分割，被手機佔用，專注度會受到干擾，自控力也會下降，這對於學習、工作和生活來說無疑是非常致命的。作為一名學生，我能舉這樣一個例子：本來一天中計劃是寫完作業，並複習某科筆記，但因為便捷的移動網際網路，這一計劃通常會留下“小尾巴”，日復一日，結果顯然會令人苦惱。碎片化使人們的生活變得單一、百無聊賴，這樣的生活缺少意義，碎片化也消解了某些意義。
當我們遇上碎片化生活，認知會變得淺顯起來，心態也會變得浮躁。因為時間碎片化，我們沒有足夠的空間來進行思考，漸漸地，看事看錶象，遇事急躁不耐煩，孤立片面地看待事物成為現代人的通病。比如社交網路上的造謠現象。年初的時候，有人造謠代孕合法化，網友們迫不及待地就開罵了，最近的南京火車站猥褻女童事件，網友人肉錯了人，那位完全與世無關的男孩子就這樣不明不白地受了鋪天蓋地而來的辱罵。造謠一句話，闢謠跑斷腿，謠言還有營銷號們鼓吹，在一邊煽風點火。人們花幾秒就自以為了解了真相，就開始打著正義的旗號發表言論，而不是去辯證地看待這件事，不去思考不進行博弈，這樣的認知和心態上的改變是會造成一定後果的。
那麼，該如何做呢？或者說，如何迴歸用辯證的方式思考呢？人們應去尋找生活的意義，迴歸到現實生活中去，而不是讓日益發展的移動網際網路成為牢籠和枷鎖。應是人使物，而非物役人。對此，已有很多APP被開發出來，它們多用於冥想，有助於提高專注力；還有很多書吧，以供人們在清閒的下午能夠放下手機去閱讀；我們還可以騰出一天去逛街，去買個夠，去社交，去認識更多有趣的靈魂，去將碎片化的時間整合起來。
所有包括移動網際網路在內的工具都應被有效利用，人們應回到現實中去享受現實和生活，擺脫資訊爆炸的負擔和桎梏，並將碎片化的時間、光陰、人生整合起來，充實而有意義地度過。
由漫畫到現實 篇5
國小五年級作文 ,509字陽光明媚的一天，一位號稱“榆木腦袋"的伐木工叼著煙，拿著斧子來到森林砍伐。一隻啄木鳥發現了伐木工，想：這個人腦袋是段木頭，裡面肯定有蟲，看我把它啄出來！這是一篇漫畫所要表達的內容，而裡面的內容在生活中卻是經常發生的。
人們為了自己的利益，常常破壞自然。現在我們想要看到翠綠的高樹；想要聞到馥郁的花香；想要聽到清脆的鳥鳴聲，已經是件異常困難的事情了。現在住在城市裡的孩子們，可能一生都見不到真正的花朵，只能依靠媒體與書本得知樹葉是綠的；花朵是紅的；蟲子是有害的。他們哪裡知道，樹葉也會變黃，漸漸飄落；花朵擁有彩虹般的顏色；蝴蝶、七星瓢蟲也是有益的。
人們駕駛著一臺臺推土機、挖掘機，把一座座高大無比的高山推成了一片片平地，拿著一把把斧子，把一片片蔥鬱的森林砍倒。最後，在許多生命的基礎上，一座座高樓大廈如雨後春筍般湧現。人們站在一座座高樓大廈前合影，因為他們認為高樓大廈最美了。其實高樓大廈哪裡美了？
樹木，為人們創造出了美麗、舒適的環境。夜間，樹木在為人們努力工作一一製造清新的氧氣，並非製造二氧化碳，樹木還能保護大自然，它根扎深處，可以防止水土流失、山體滑坡等自然災害。人類，為了地球的未來，請保護環境，保護大自然！
從過去到現在 篇6
國二作文 ,675字時間沖淡了記憶卻沒有衝散我們的友誼，曾經小學很要好的三個人，初中時卻選擇了三所不同的學校。就這樣，我們仨僅靠一個三人群維持聯絡。
果果善解人意，泡泡友好大度。我們仨總是形影不離，恨不得天天膩在一起。可是，上了初中以後每個人的空閒時間都不相同，所以群裡大多數時間都是一個人唱獨角戲——過了好久，另外兩個才有一搭、沒一搭地迴應著。
你以為友誼就這樣淡了？NO，NO，NO！如果你這樣認為，那就太小看我們的友情了！即使很久不見面也會有很多話題的，就彷彿還是那三個一起在操場上玩泥巴的小女孩。
記得三年級時的一次體育課，我和泡泡想吃棒棒糖。當時只是隨口一說，可沒想到，第二天上學時，果果拿出一聯棒棒糖給我和泡泡。我們一邊吃一邊笑，心中裝滿了甜意。後來才知道，棒棒糖是果果用攢了兩週、準備買童話書的錢買的。
那種說過的話被人放在心上的感覺真好。前兩天隨口在群裡說了一句想吃瓜子仁和剝好的柚子。結果第二天放學就看到校門口有兩個熟悉的身影。她倆塞給我五隻保鮮盒。我仔細一看，原來不只有剝好的柚子和瓜子仁，還有剝了殼的栗子、去了核的龍眼和我最愛吃的奶糖。
那一刻鼻頭一酸，看著她倆因等我放學而凍紅的臉頰，突然有種想哭的感覺。我覺得自己成了這世界上最幸福的女孩。別人都說三個人的友誼是擁擠的，可我覺得那是因為沒有遇到真正懂你的人。
總歸還是有人用最質樸的方式愛著你、惦念著你。即使我們已經很久不見，可湊到一塊，“哎，我跟你倆講……”就彷彿上次見面還是昨日一樣。從過去到現在，你們一直都在！
那一刻我不想回到現實 篇7
國一作文 ,731字2016年4月14日，是一個令人沉浸其中的日子，我忘記了現實，我不想回到現實。從4月13日凌晨，體育節目就開始播放屬於他的光輝生涯。這就使我不得不在凌晨從床上爬起來，共同回顧著那些只有他可以完成、可以做到的事蹟。
要說我怎麼認識他的，那便要從我那熱愛籃球的哥哥說起了，是我哥開啟了我對他的狂熱之旅。在我哥的薰陶下，我開始慢慢對他有所瞭解，開始喜歡上打籃球。
在我瞭解他的過程中，我漸漸懂得了一些東西。我敬佩他不服輸的“曼巴精神”和他鋼鐵一般的意志。這些因素使他在籃球領域取得了非凡的成就，他在賽場上的能力和意志力使他的對手聞風喪膽，他為自己的國家爭取了榮耀，他為自己的家鄉贏得光榮，他，在我心中，是當之無愧的英雄。
但是，我最不想看到的一幕還是發生了。畢竟，花會凋謝，鐵會生鏽，人也不例外。人們一直都抵抗不了“老”的侵襲。他退役了。4月14日那天，他在演講中說道：“今天讓我哭笑不得的一件事是，二十年來，每個人都讓我傳球、傳球！而今天，你們卻都在說‘不要傳，不要傳，把球給他！’我真的謝謝你們，你們給了我最大的支援與動力！我發自內心地謝謝你們！我深深地愛著你們！”
聽完這些話，我的眼眶不禁溼潤了。而最後一句“曼巴out”徹底擊碎了我的心理防線，打破了我抱有的一絲幻想。這一刻，他退役了，我將再也看不到他在籃球場上的矯健身姿了，一切都結束了。
我彷彿從夢中醒來一樣，再一次回到現實，心中難以平靜。曾幾何時，我也會像科比一樣，在早晨抱著籃球到球場一個人訓練。那時候的我，對成功是多麼渴望！我不知道什麼時候才能再一次喚醒我心裡正在沉睡的巨人。
擁抱現實，感受虛擬 篇8
高一作文 ,733字隨著科教興國，人才強國戰略的實施，我國的科技創新能力再上一階，許多高新技術產業鏈應運而生。虛擬現實裝置亦或成為主流，然而，這種虛擬的世界真的能帶給人們精神文化上的滿足嗎？
虛擬終歸不是現實。
無論我們在虛擬世界之中還是夢中感受到了不一樣的經歷，見識到了不凡的事件，經歷了似夢的遭遇……可卻也只是過眼雲煙，轉瞬即逝罷了。莊周成夢，他真的在另外一個虛擬的世界中享受著人生別樣的風采嗎？當然不，他已經成為了歷史，成了無法尋回的過去，已為不可追憶。
虛擬只能滿足人們心裡的某些夢。
擁抱虛擬世界，渴望夢的人已拋棄了現實，在虛擬環境中，我們可以根據自己的喜好，根據自己的感受過著無憂無慮的夢好生活，滿足在現實生活中無法實現的事。可真當努力過後，那些夢還依舊會是夢嗎？答案是否定的。因“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”有夢就能實現，而對於有夢不追求不努力的人來說，夢依舊是夢，只有在虛擬中才能感受到現實的夢好。
虛擬與現實並不對立。
在學業繁重，工作壓力大的時候，在家裡也應當適當進行一些放鬆。其方式更是多種多樣，例如遊戲，電視劇等等這些都是可成為在完成一天繁重工作之後，進行適當調整。我們可以在網路中感受虛擬與現實並替的美好。但也不應過分沉迷於網路中的虛擬世界。
現實與虛擬最為巧妙的結合就是網路，讓人們感受其間接性，虛擬性，滿足人們精神上所需要的一些感受，但同時又不脫離現實，它將現實世界中發生的真實事件，通過一張無形的大網以迅雷不及掩耳之勢傳向世界各地。讓人們感受著這世界的千變萬化。
我們生活在現實與虛擬並存的環境中，活在當下，擁抱現實，感受虛擬。從而磨練自己，享受生活。
擁抱現實，感受虛擬，豐富自身。
被虛擬侵佔的現實 篇9
國三作文 ,1518字每天清晨，擠在沙丁魚罐頭似的地鐵裡，環顧四周，你會發現根本沒有人注意你，因為大家都在低頭看手機，對著微亮的手機螢幕或是抿嘴而笑，或是眉頭緊鎖；下了地鐵，走進辦公室，對著電腦機械的打著字，偶爾拿出手機給只臨了兩個桌的同事發去一個訊息，即使只隔了兩個桌也懶得起身，反倒更願意用看似親暱的表情包拉近彼此生疏的距離；回到家，照例開啟手機翻看新聞，或是清理一下購物車。你已經很久沒有讀過報紙也很久沒有上街去尋找一件罕見的飾品，網路的便捷快速讓你厭煩現實的等待，你將其稱之為麻煩。翻看手機你會發現，最近和你通話的只有外賣小哥和快遞小哥。你習慣在網路上裝瘋賣傻，進入現實卻成了一個沉默寡言的孩子。不得不承認，這就是我們每個人的生活現狀。
蘋果公司總裁庫克認為，我不擔心人工智慧會讓計算機像人一樣思考，更擔心人類像計算機一樣思考失去了價值觀和同情心。
在網路高速發展的現今，虛擬世界的確帶給我們更多的便利和更大的空間，但隨之也拋給我們一個問題，朋友圈究竟是成就了我們的生活還是毀滅了我們的生活
換句話來說，虛擬的網路其實向我們提供了一個肆意妄為的平臺。正是由於它的不真實性可以讓我們在裡面重新建立一個與現實世界完全不同的新人設，而其非實名制的有利條件，也可以讓人們不負責任的說任何話。對於在現實生活中被打壓的人而言，網路可能是他們最好的宣洩出口，說完即走，沒有任何人會知道他們是誰，這樣不負責任的逃脫讓他們上癮，而對於虛擬世界的暴力也讓他們從中獲得快感，你永遠不會想到一個衣冠楚楚的上班族可能就是網路暴力的主推手，一個看似嬌弱文靜的小姑娘可能在網上出口成髒。
面對被冰冷機器主宰的社會，激烈競爭導致的壓力讓更多人企圖躲在虛擬網路這一庇護所下。這個對於他們而言類似烏托邦的理想世界，帶給他們的是精神鴉片，使得越來越多的人無法戒斷，最後沉溺其中。畢竟在網路上自己完全可以展現另一“完美”姿態，網路拉開的距離讓人們可以安心的大放厥詞，並找回被現實碾碎的自信。他們拼命在陌生人面前打造一種全新的人設，彷彿這樣他們的人生就可以重新來過。你不會想到那個用儒雅溫和言詞和你聊天的人，在螢幕背後實則是個頹廢而又不修邊幅的宅男，你也不會想到和你大談成功之道人生哲理的人，在現實生活中其實是個徹頭徹尾的失敗者。而虛擬世界彷彿真有神奇魔力一般，一夜之間讓我們尋回最初的夢想，並體驗到不同於單調生活的別樣刺激。
我們逐漸將自我封閉，並嘗試在夢中尋找現實，面對周而復始“窮且窮忙”的生活狀態，人們機械地照著規章循規蹈矩，而下班入夜後卻是別樣的狂歡。假如我們的意識可以進入虛擬世界並擁有真實感覺，那我們應該會看到與灰濛濛現實完全不同的另一個星球，一個完全解放自我與天性的瘋狂派對。
我們總說，現在的人啊，越來越冷漠，越來越沒有同情心。其實啊，人類並沒有冷漠，只是將熱心交給了網路。你會看到網上新聞評論下，永遠存在一群熱血又慷慨的勇士，高舉正義的大旗，凌駕於道德的至高點；而當你走上街，卻發現行人冷漠到不願意安慰因迷路而走丟的孩子，就連遇到意外懇求幫助的婦女也熟視無睹。你開始懷疑那些高呼絕不袖手旁觀的英雄是否真實存在；其實他們只是在現實中睡著，在虛擬中醒著。
電影上常常會上演科技高度發展，導致機器擁有自主意識並試圖統治人類。無數人說，這是一個細思極恐的問題，而我認為，真正細思極恐的，應該是現實中的人類活得越來越像機器。如今，虛擬世界正悄無聲息的滲透進我們的生活，並一步步給我們洗腦，讓我們甘心沉溺其中，又或許，這隻能說是高度資訊文明帶來的必然產物。然而我們從沒有思考過，或是根本不願意思考這種精神鴉片帶來的弊端，也許，終有一天我們會徹底在現實世界中沉睡，而現實，徹底淪為虛擬。
面對現實生活，擺脫虛擬世界 篇10
面對現實生活，擺脫虛 ,842字每當準備坐下身認真做件事情，往往會被好友發來的訊息所打攪，或是身在曹營心在漢，手上做著正經事，心中卻念著網上的訊息。網際網路的吸引力已大到至此，在不知不覺間侵入我們的生活，使其變得碎片化。
網際網路的運用使我們可以快速全面地瞭解一件事情，可使我們的知識面廣且雜，也可與親朋好友遠距離聯絡。但正因網際網路多彩的功能，我們的現實生活將會被打攪，從而使其變得碎片化。就如在完成一項任務的過程中，好友發來的訊息將會打斷思路，不得不多次的重新思考，或是拼接上之前所思考的內容。而我們所遇上的碎片化的生活許是在不停地在網際網路與現實社會中徘徊，這使我們的思維在不斷地被打斷再拼接上，久而久之思維變得混亂且麻木，從而導致什麼都不能發揮出真實水平。
網際網路向我們展示一個精彩紛呈的世界，而其中的誘惑也很多。意志不堅定的人時常會被吸引，大資訊使其難以靜下心來閱讀與思考，常常草草了事，久而久之，概括總結的能力變低，思想變得淺薄，在不知不覺中開始喜歡粗鄙淺顯的樂趣。
網際網路使我們的思維被打斷，使我們變得浮躁且淺薄，因此擺脫網際網路的支配與碎片化的生活是有必要的。
餘秋雨曾認為網際網路會打攪他的創作而不去使用電子產品。我們也可以儘量去改變離不開電子產品的習慣。雖然平常生活中不得不用到電子產品，但我們可以在工作或閒暇時儘量將電子產品遠離我們的視線，從而達到眼不見為淨的效果，手也不再會不受控制的伸向它了。時日久了，便也就習慣成自然。
有時不得不用上網際網路去查詢資料與資訊。這時就需要下定一個小目標與決心去提升自我約束能力。就比如“在一個小時內完成這項工作。”有了目標就有了動力與針對性，在快被網際網路上的引人注目的資訊誘惑時，這個目標就如懸在頭上的警鐘，不斷促使自己不被吸引，而保持在工作時的全神貫注。這樣時間就不會變得支離破碎，工作能夠被完成地更好。
網際網路的誕生應為我們所用，為它而使我們的生活碎片化、質量降低是件本末倒置、得不償失的事情。我們需要為擺脫網際網路的支配與碎片化的生活而努力。
誰的虛擬，誰的現實 篇11
國二作文 ,789字還記得幾年前的熱點問題嗎？如果有一個老人摔倒了，是扶還是不扶，對於這個話題，人們大多抱有兩個態度，當然要符合猶豫幾下考慮要不要復，面對，當然要扶的那種人，人們會，想到他，一定是個傻傻的，可愛的好心人，對於他們，也通常抱著一種看熱鬧不嫌事兒大的心情，默默祝福這個好心人，希望他不要被騙。那麼人們為什麼覺得這個人好呢？難道僅僅是因為他承擔了“責任”嗎？
人的好壞之分，往往註定了造成對某一件事情存在不一樣看法的後果，就比如說扶老人的這個問題，或許那個好心人真的碰到老人了呢，或許他一定要為老人負責呢。原來還不是一樣認為“好心人”才是最可憐的。想想那些人說的話，想想“好心人”的表情，其實人們一直把自己虛擬腦海裡的強行安到了現實生活中，並且就認定那是唯一正確的。
對於什麼是正確的，什麼又是錯誤的，難道字典裡的釋義就一定正確的，就一定是權威的。所有人都沒有想過他們到底怎樣想到他們那迂腐的想法，一味的追求那種自己理想中最完美的存在，卻忽視自己在人生之路上見過的別人的輝煌，忘了自己受過的傷，只盲目的去追求那種理想國。
其實正規是有很多標準的，並不僅僅是在社會上和私人生活中體會到的那種種不該，按我的話來講，正非也不過是看過許多人生風景後，真正明白了那種什麼是想要，卻不能要，不想要卻必須擁有的東西。
許多人把他們自己的正非觀念慢慢的揉進了虛擬當中，而虛擬又影響到現實。比如說一件事情在一些人的眼裡是絕頂正確的，像社會上的人，會被自己受欺負的哥們而報復某些人，那些社會人反而會認為好人就是敵人，背部只要理智的，它還包括了許多的個人情感和感悟。
所以究竟是誰的虛擬影響了誰的現實，所以正非究竟是什麼東西呢？沒有標準，沒有合適的釋義。而人們所能做的也就只有靜靜地看默默的想。人生最後一秒的時候也許才能真正悟出來吧。
從幻想走向現實 篇12
國二作文 ,932字陽光透過玻璃灑在我的臉旁，我坐在考場上，盡情揮灑著我的汗水……
筆尖輕輕地落在潔白的試卷上，沙沙作響。不一會，我所擔心的事終究是發生了。手指像一個調皮的小孩，不聽使喚的把我心中想的寫錯了。我看著那個錯字，不得不又拿出我的寶貝—“塗改液”。我拿著它，搖了搖，發出了清脆的響聲。我在試卷上輕輕一掃，在灰飛煙滅間，白雪覆頂，墨跡全無。爸爸總說塗改液中的二氧化烷會引起慢性中毒，所以總勸我不要用它。我也不想用它，但那些令人心煩的錯別字……我盯著試卷上那一塊未乾的白色痕跡，陷入了沉思。
小學時，還只有橡皮擦。做作業、寫作文時，格外地用心。偶爾寫了錯字而不得不動用它，也總是小心翼翼；輕輕地擦去了薄薄的一層後，步步為營，一丁點，一丁點兒慢慢地擦、再擦、擦擦擦，終於，擦去了最後一點墨跡。仔細審視那張紙，被擦過的部分薄若蟬翅，可是，總算完好無缺；這時，“籲”地鬆了一口大氣，高高興興地把正確的字寫上。寫時，怕再犯錯，全然不敢掉以輕心，有如履薄冰的慎重。後來，塗改液的出現逐漸取代了橡皮。寫錯了字，不用再為怎樣塗抹掉它而發愁了，搖一搖塗改液的瓶子，再用力擠壓瓶身，白色的液體便從他的“肚子”裡緩緩地滑到了紙上，滑到了寫錯的字上。久而久之，我便產生了一種強烈的依賴感，只要一寫錯了字，不用多想，塗改液馬上就“大搖大擺”的上場為我做貢獻了。漸漸的，寫錯字便成了我的家常便飯，錯得漫不經心、錯得理直氣壯。有什麼關係呢，反正有塗改液。一錯即塗、再錯再塗，就算是錯上十次，也還是可以塗了又塗的。我不知不覺已用了十幾瓶了，直到有人提出塗改液對人體有害……
看著試卷上那截然不同的白色，心中不禁嘆息：“就算可以掩蓋錯誤，但終究會有痕跡的。”剎那間，心中產生了一個念頭：“如果世上有一種無色無毒的塗改液呢？”
那是一種用垃圾經過處理而製造出的一款塗改液。形狀輕盈微小，方便攜帶。當你寫錯字時，只需輕輕地塗抹在錯字處，墨跡就會消失不見。無需等待它幹，浪費時間。而且紙上沒有一絲痕跡，會散發出大自然的陣陣清香。聞到這陣清香就彷彿身臨其境，頓時心情愉悅。
陽光漸漸從我的臉旁移走，我再次看到了塗改後那張不完美的試卷。心中的幻想隨即消逝，不留痕跡，只剩下殘缺不全的記憶。幻想，只能是幻想嗎？
現實與虛幻 篇13
國小六年級作文 ,588字現實與虛幻有沒有什麼關聯？這個問題可能困擾著許多人，不過我已經大概知道些什麼了。想了解的話，就來聽聽我的親身經歷吧！
“嗶嗶嗶嗶，嗶嗶嗶嗶……”不知從何時起，我的耳邊就響起一陣陣鈴聲。這鈴聲斷斷續續的，響了一遍後又從頭開始，咦？怎麼仔細聽聽還有點耳熟呢？我朦朦朧朧睜開雙眼，發現自己並不是躺在所謂的“床”上，而是躺在茶几旁的沙發上。為了搞清楚那鈴聲是從哪兒傳出的，我便努力向後望去。哦！原來是我放在餐桌上的手機在響。
我下了沙發，徑直走到手機面前，二話不說就按下了“接聽”鍵，與那頭說起話來：“喂，誰呀？這麼晚了打給我電話有什麼事嗎？”
奇怪的是，電話那頭不僅沒有迴應，鈴聲也還依舊響著：“嗶嗶嗶嗶，嗶嗶嗶嗶……”
“誒？”我疑惑了一下，接著又對著手機那頭叫了幾聲：“喂？喂！有人嗎？喂！”不過手機那頭還是隻響鈴，不說話。
“喂！喂！喂！怎麼回事？”我拼盡全力對著手機大喊大叫，可是手機裡依舊只有那“嗶嗶嗶嗶”的鈴聲。“What？莫非我遇到‘鬼’了？不會吧！”頓時，場面變得異常的緊張，我感覺整個人都不好了。這時，突如其來的一句話打破了這僵硬的場面—“誠誠，快起床！手機鈴聲響了你有沒有聽到呀？”
啊？我猛地睜開雙眼，驚訝地發現自己還躺在床上。我抱著緊張的心情環顧四周，看到手機在餐桌上“嗶嗶嗶嗶”地響著，這才鬆了一口氣。
我從夢裡走到現在 篇14
國小五年級作文 ,664字童年對我來說似一場夢，有我所憧憬的一切。夢，初醒。我，成熟。睡眼朦朧的我找到夢的盡頭，找到目標的我整裝待發。——題記
時間輪迴，回憶重播，畫面浮現像是昨天，我像個瞌睡蟲，做了一場場的夢，夢醒，童年彷彿昨天一樣，它是糖果流出的小河，甜的幸福。
兒時的我，不知道是傻的天真還是什麼，就算自己跌倒了也會笑著站起來，就算知道錯了也會硬著頭皮去做。也就是這樣，現在的我依然是很樂觀，很要強的。
小時候，我有一個非常喜歡的布娃娃，整天愛不釋手。有一次，我發現布娃娃的肚子癟了，我覺得他是餓了，就拿過一瓶水，把布娃娃的嘴掰開，然後把水倒進去，誰想到布娃娃反而不領情，還把我給他的水吐了出來。這可把我氣壞了，我把布娃娃扔到地上，“哼，我給你吃的你還不要，那你就餓著吧。”過了一會兒，我想“不對呀，如果布娃娃餓死了，那誰和我玩呢？”我趕忙把布娃娃撿起來，把一塊肉鬆麵包塞到了他的嘴裡，誰想他還不嚥下去，我只能給他動手術了。我先用剪刀剪開了布娃娃的肚子，然後把肉鬆麵包塞到了他的肚子裡，再用線把布娃娃的肚子縫上了。終於，看著布娃娃的肚子又鼓了起來，我終於鬆了一口氣。又和布娃娃快樂的玩了起來。
爸爸回來了，我驕傲的和爸爸展示我的大作，爸爸笑著說“傻兒子，你怎麼會這樣想呢？”
那時候，童年就像是一塊巧克力，先是用心勞作時的苦，然後是收穫時的甜，現在呢，童年只是我時不時想起的過去，他載滿了我最天真的遐想，裝滿了我最快樂的時光，充滿了我最美好的回憶。
從童年到青春 篇15
國二作文 ,740字穿梭在芸芸眾生之中，時間悄無聲息的從指逢間流逝，充滿夢幻的童年已經逝去，在留戀的時候又邁向了五彩的青春。—題記
喜歡快樂，所以喜歡童年。
在清幽的小院裡，獨自四處奔跑，或是追趕著蜻蜓，或是欣賞著花草，沒有憂慮，沒有煩惱，這，便是童年。
而童年中，更有不少小插曲。
曾幾何時，當摔倒在地上時，仍不懂事的我便哇哇大哭，而身後的父母急忙想盡一切辦法哄住我，但絲毫不見效果。後來，哭夠了的我便站了起來，呆呆的摸摸頭，隨即破涕而笑。
沉浸在童年的歡樂中，常常使人忘記自己在慢慢長大，或者說從沒有意識到自己會長大。但是，當長大真正到來，卻真的無法阻止它的腳步。
夏日。月光。流星。清風。
我不喜歡時光似箭，時光似箭卻是那麼喜歡我。
當學業日益繁忙時，童年，便是真正的結束了。但同時，隨之而來的便是青春。
青春，人生中最純美的一段年華，那時的我們敢愛敢恨，不怕失敗，不怕痛苦，敢於體驗。青春，是花季，也是雨季。在這象徵著活力的時期，總有著快樂的回憶。
難以忘記，運動會，全校師生各顯身手，為了班級榮譽而拼搏；難以忘記，考試前，為了同一個目標、同一個理想，哪怕是資質再差的學生也是認真複習；難以忘記，課堂上，不同老師的不同風格，總能引出我們內心的求知慾；而青春禮上的熱鬧，更能激起人努力學習的鬥志。校園裡的風聲、雨聲、讀書聲，都是我們美好的回憶。這，便是青春。
人的一生，有著令人懷念的童年，有著叛逆的青春，有著滿身責任的中年，還有這悠哉悠哉的老年。可是，人們最嚮往，便是青春。正是因為，青春看起來並沒有童年那麼無憂無慮，但青春與之相比，更活躍，更具有魅力。
童年的時光總是那樣短暫而美好，而青春更是如此。但即使它終將逝去，我們的記憶，永遠不會消失。童年、青春的美好，我們永遠會懷戀。
幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇16
讀後感 ,1382字寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……
《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。
大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。
哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？
麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。
體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。
王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。
萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。
……
這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！
韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教
育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。
《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。
大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！
或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！
大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！
我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！
從黑板到“白板” 篇17
國小六年級作文 ,1141字學校開放日那天，爸爸參觀了我們的學校。只見偌大的多媒體教室裡：舒緩動聽的音樂、優美直觀的畫畫、形象逼真的演示……一切都像進了現代化電影院。再環視四周，黑板依然放在旁邊，只有在板演時，黑板才會現身，一般情況下，“白板”已替代了它。看了這一切，爸爸興奮不已，跟我講起了他上學時的黑板。
1978年，爸爸上小學一年級，教室裡的黑板是用木板刷上黑漆，用兩根棍子架起來靠在牆上的，學生們在奔跑時會不小心撞著，而且由於天長日久，板子上到處是坑沆窪窪，剝離的漆成了一個個小白點。有一次照著黑板做考試卷，爸爸誤把“1”看成了“10”，結果做錯了，一道題六分呢，氣得爸爸當時都哭了。
爸爸說，當時老師們經常是一手持課本一手拿粉筆在三尺講臺上傳授著他們的豐富學識，並且在黑板上寫著或多或少的板書，每當快考試的時候，黑板上總是佈滿了密密麻麻的黑底白字，不僅老師的胳膊累得痠痛，就是連擦黑板的同學都要歇上個兩三回，教室裡到處飛揚著的粉筆末更是令人苦不堪言。若說教具，浮現在腦海裡的就只有小黑板。
再後來，黑板改成水泥的牆壁黑板。黑板上被粉筆劃得斑駁陸離，那裡缺個角，這裡掉塊泥，日子一長，擦也擦不乾淨，粉筆末四處飛揚，學生們每次放學後，就會四處找燒過的煤塊，擦在黑板上，可擦來擦去，漸漸地越來越白，上面的劃痕像亂堆的樹枝，到處都是。1983年，爸爸的視力日漸下降，看著寫在白糊糊“黑板”上的粉筆字，即使坐在第一排睜大了眼睛，也是看不清。那時，爸爸最大的渴望就是有一塊“名符其實”的烏黑髮亮的黑板。
1987年，爸爸上了高中，學校先是安裝了一種磨砂玻璃黑板。接著又安裝了能上下左右推拉的磁性黑板，書寫容易多了。同學們常常在黑板上練粉筆字，寫寫畫畫，輕輕一抹，就乾乾淨淨了。小小黑板，是學生生活的重要夥伴。
1990年爸爸走進了大學校園。這次終於讓他長了見識，黑板竟然是可以活動的，有四塊組成，能夠上下左右拉動，這是他第一次見到這樣的黑板。
20世紀來臨了，黑板也隨著改革開放的春風，演繹著自己的輝煌。如今各年級教室牆上都掛上了“白板”，老師們嫻熟地操作著計算機，那些形象生動的演示，引人入勝的構圖，精妙絕倫的解析，就會立馬清晰地放映在潔白無瑕的“黑板”之上。
有了白板，既能增加教與學雙方的濃厚興趣，又拓展了師生互動的知識空間。看著這些現代化的教學裝置，爸爸情不自禁地感嘆道：“如今的學生可真是幸福啊……”
是啊，從黑板到白板，從土坯的課桌到現在時尚的個性化課桌椅，從閒置的破瓦房到現在鋼筋混凝土結構的樓房，從歷史到今天，爸爸所走過的三十年時間，是我國改革開放取得巨大成就的時期，更是教育領域發生巨大而深刻變化的時期。隨著改革開放的不斷深入，我想，我們的祖國會迎來一個又一個春天，會迎來一個又一個巨大的變化。
在殘酷的現實中成長 篇18
國三作文 ,726字有些人認為這世界是幸福的，快樂的，可當他們真正的遇到挫折時，他們肯定認為自己非常無助，無依無靠，才真正明白，這世界是殘酷的，的確，現實……
也許你知道，也許他知道，但最知道的還是我自己，最不知道的就是你，你可知道我的身世？！我是一個“流浪之人”。從溫州到重慶，再到了這個語言不同的陌生的山東。
從溫州到重慶，我沒有在乎，因為那時的我還小，而且，我的家鄉就在重慶，在重慶也生活了這麼多年了，上完了小學。在暑假時，叔叔他們突然闖進了我的快樂生活，以前的快樂已不再快樂，以前的幸福不再幸福，一切都變得了無生氣，生機勃勃的樹兒落光了葉，美麗的花兒已經凋謝，一切生機勃勃變得暗淡無光，幸福，也將匆匆離去，快樂，早已不知蹤影，離去的噩耗和悲傷的影子，悄無聲息的來到，終於，這件事發生了。
離別終於來了，這一天，一大早，天還沒亮完，我們就坐上了車，準備出發了。我坐在車裡，望著站在車左右的哥哥、姐姐、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，兩串發亮的水珠從我的眼睛裡滑落出來，奶奶哭著對我說：“孩子你到那邊去了一定要聽話，長出息，回來了才有臉。”爺爺走過來說：“一定要學好，讓你過去都是為了你成績能好些”爺爺剛說完，眼淚就在他那早以衰老的臉上滑過。汽車起動了，轉過身，透過那層玻璃，望著已經放聲大哭的他們，我也大哭了起來，叫著爺爺奶奶媽媽……。我真恨沒有開啟車門跳出去，回到我親愛的家鄉，可是又想起了爺爺奶奶語重心長的那些話語，心時裡默默的想著：爺爺奶奶我一定不會讓你們失望的，我一定會長本事，將來報答你們的。
眼看著我的家，一點點消失在我的眼中，那一滴滴傷心的淚，從我的眼裡流出來，燙傷我的臉。在我的臉上刮出了一道道傷痕。
這一次我長大了，成為了一個成熟的人，一個我自認為的大人。
我們最終還是敗給了現實 篇19
高二作文 ,1105字還在學校中的我們永遠是最單純的，還在揮霍青春的我們永遠是最美麗的，懷著對未來完美的憧憬。但當我們真正面對真實的生活的時候，沒有了學校的保護，我們暴露在人們視線裡的，只有脆弱的外殼，輕輕一碰，似乎就會倒下。
“青春”這個字眼可以讓我們聯想很多，它似乎是完美的象徵，是活力的代表，是初戀的時光。青春用張嘉佳的話來說：總有幾分鐘，其中的每一秒，你願意拿一年去換取；總有幾滴淚，其中的每一次抽泣，你都願意拿滿手的承諾去代替；總有幾段場景，其中的每幅畫面，你都願意拿全部的力量去銘記；總有幾句話，其中的每個字眼，你都願意拿所有的夜晚去複習。“親愛的，如果一切可以重來，我想和你，永遠在一起。”青春是美好的，但現實終究是殘酷的。當青春遇上現實，又是誰會留下呢？
我們的身邊常常會有人懷著完美的夢想走出學校，認為一切仍會延續，但當真正走進社會這個大染缸時，走出來的時候，早已面目全：從前堅持的夢想，已經煙消雲散不復存在；身邊的人換了又換，當初的人已不知道身在何方；曾經說過的豪言壯語，偶爾還會拿出來回味，但滋味全然改變。鋒利的青春已被厚重的生活打磨得圓潤，以適應多變的世界。青春故事的開頭總是這樣：適逢其會，猝不及防。而故事的結局總是這樣：花開兩朵，天各一方。現實永遠不會那麼簡單，我們之所以不懂，不是因為智商抑或情商不夠，而是我們經歷得太少。我們沒有走進真正的社會。真正的生活是多麼的複雜，多麼的令人痛苦不堪，青春的我們是懵懂的，面對充滿挑戰的真實生活，富有激情卻並不瞭解。當青春與生活碰撞，永遠是青春終究逝去，而我們也最終成就了生活。
青春輸給了現實，並不只是在我們身邊，它也出現在熒幕上一次無意的搜尋，我發現了一部關於青春的電影《同桌的你》。遠處飄來一個安靜的眼神，在回憶的河流裡綻放，青春的牆，倒映的景，溫馨的光，蜿蜒成一片浪漫。“青春”這個字眼，像一股清純的愛意，流淌在我的指尖，在我的內心微微亮。看完整部電影，令我印象最深的，卻是林一的一句話：“我叫林一，一無是處的一，一敗塗地的一。”當林一站在美國的土地上說出這句話的時候，想必心中沉積了太多對現實的痛苦吧，對周小梔的思念吧。而同學會上週小梔的一句“我們最終還是都敗給了現實，誰也不欠誰”，讓林一灑下了一片眼淚，同時也讓我的心頭一緊。現實中有多少花季情侶發誓要一生一世，到最後還是敗給了現實。有人說最美的愛情只是你喜歡我，我喜歡你，但是我們無法在一起。如果這是命題，那麼書寫這個命題的人應該叫做現實吧！
幻想和回憶都喜歡添油加醋，它們會朝著你喜歡的方向發展，當你欣喜若狂的時候，真相會將你驚醒。而青春的夢也最終會被現實所喚醒，我們的青春大多最終還是會敗給現實。
想象與現實 篇20
日記 ,473字哥倫布時代，世界地圖並非是現在的樣子，而哥倫布堅信手上那份地圖上所繪製的東方印度，這才讓他有發現全新的南美大陸的機會。許多年前，兩個美國人繪製了一張美國地圖，在紐約城市的上方畫上了一個叫阿格羅的小鎮，讓人意想不到的是如今這個位於兩條道路之間的虛擬小鎮竟成為了現實。
我們常常認為地圖是根據現在的地球模樣繪製的，但事實是，地圖的繪製方法可以改變世界。試想，如果南極不是位於現在的位置，歐洲也不是分成多個小塊狀，我們眼中的世界是否變得不一樣？
在物理學上有個常識定理：力的作用是相互的。事物之間是存在聯絡並且相互影響的。繪製地圖的方法可以改變世界，意念創造現實。正如眾多科幻文化作品中的種種匪夷所思的事物現在已被大眾熟識，比如手機電腦，太空飛船等等。人類對未來有許多奇妙的設想，無論預言是否成真，我們不可否認想象力轉化為現實的力量。這些奇思妙想往往以科幻文學或是科幻影視為載體向大眾傳播，人類的想象激發全新的創造力。這是一件很神奇的事情，我們在不斷實驗幻想的基礎上改進，以已存在的事物為前提進行拆分重組，新生事物在此條件下實現由想象到現實的轉化過程。