從此相信相關作文20篇

從此相信篇1

國一作文 ,1107字

對於外地民工，我對他們的印象大多是不好的。他們會亂闖紅燈，不管車輛疾馳，當然最後都會招來一聲抱怨，那也是他們活該；他們經常說髒話，我曾多次看到他們嘴裡叼著香菸，含糊不清地說著下流的話。我對此堅信不已：他們的內心是骯髒的。

直到那天—

我拖著行李走向車站，從包裡拿出《人間失格》翻閱了起來，餘光裡，我感覺到身邊多出了一個黑影。我放下書望了一眼，是一個民工，於是下意識地往右挪了一步，他趕緊也挪過來一些。因為距離有些近，我聞到了他身上的汗臭味與塵土味，只得又往右挪了一步。我討厭這個味道。

“小姑娘，你在看什麼？”他帶著一份好奇探過頭來，聲音著實不好聽，啞啞的，帶著疲憊，還摻雜著外地方言的濃重口音。我有些不耐煩，氣憤地將書合上。我討厭別人打擾我讀書，民工就是民工，一點兒禮貌也沒有。也不知道是沒看出我的煩躁，還是真的好奇，他居然側著頭讀出了書名。

隨後，他淡淡地笑了一聲，用他那像烏鴉叫聲一樣粗重難聽的嗓音說：“小姑娘，你這個年紀看這本書是不是太早了？”說實話，我有些驚訝，《人間失格》確實適合成年人看，不太適合學生，因為有些“致鬱”。作者是日本著名小說家太宰治，是他生平最後一部作品，真實表現了他的內心世界，他覺得自己的一生充滿可恥，作品發表的同年，他就自殺身亡。他難道也看過這本如此“喪”的書？我只好對著他輕輕地說：“是，但我喜歡讀它。”那是我第一次覺得民工原來也懂得讀書。

我這才正視起他來。黝黑的臉龐，滿布著皺紋，手指甲有一條一條的裂痕，黑黑的；衣服是油膩的，髒髒的；褲腳管上沾滿了泥土，布鞋也一樣，沾滿了土……他的外表，和普通民工沒有太大的區別，不一樣的是眼神，他的眼睛閃著光。

“小姑娘，你還是少讀這類書為好，它們不適合你們孩子閱讀。這本書講的是作者本人的私生活，他一生自殺了五次。人間失格，意思不就是喪失為人的資格嗎？這本書的主題很消極，很頹廢的！”我又一次看見他眼裡閃著光，那是對書本的熱愛，對文字的熱情，也有為我著想的焦慮，“小孩子要正能量一些，積極些，並不是所有的書都開卷有益，讀書要有選擇，比如《夏洛的網》《草房子》什麼的比較適合你們孩子讀哦！”

我大吃一驚，想不到他對書有這樣的見地，同時也被他的閱讀量給震驚了。在旁聽了一會兒我們談話的公交車司機，似乎對他的“自以為是”有些反感，也許是對民工滔滔不絕地談論書籍實在是不能適應吧，於是他手握方向盤，頭也不回地正色對我說：“小孩子以後少和陌生人聊天！”

但我從此相信民工的心也是美好的，尤其是一個有閱讀習慣的民工，他的內心世界總該多一份對美好的追求吧！我想，哪怕在社會的最底層，他們都心存善良，對生活有熱情，有追求，值得我們另眼相看。

從此相信篇2

國一作文 ,1051字

步入初中，我接到小學同學的微信：學校一切都好，只是學哥欺負人。當時只是匆匆一看，淡淡回信：以不變應萬變吧。

我作為一名住校的住宿生，不久就有新發現：諾大一幢宿舍樓，除了我們新生，還“魚目混珠”地夾帶了一些高我們一個頭的學哥。一次偶然的機會，我還親眼目睹幾個學哥吵架，個個爭得面紅耳赤，聲音響得在樓外都能聽見。我惴惴不安起來，開始逐漸相信這個令人難以接受的事實：學哥欺負人，可能是真的。

週日與舍友踢完球回寢，大家正一起分享一瓶飲料，突然一陣急促的敲門聲終止了大家的快樂。舍友連忙開門，卻見進來一個高大的人，我一看就嚇得六神無主，這不是那天吵架的學哥帶頭者之一嗎？沒等他開口，我一邊用力朝毫不知情的舍友使眼色，一邊將餘下的半瓶飲料全塞給了他，並以最恭敬的聲音說：“這是見面禮，如果沒事的話，請慢走哦！”沒想到，他一臉費解，一手推回飲料，認真地自我介紹：“我是這層樓的層長，這是你們的夜讀本，拿著！飲料，你們自己喝吧，再見！”

我長吁一口氣，舍友卻驚奇地問我：“你為什麼這樣恭敬的樣子？”我將自己所知道的都一一告訴了他們，但他們說剛剛那個人不像是壞學哥呀！我也這麼覺得，但還是認為要留有防備，以防不測。此時，那天他們在一起吵得不可開交的情景又出現在我眼前。

又過了一星期，並沒有學哥來欺負我們，我才開始放下心來。不料，踢球時，幾個面目有些凶狠的學哥們出現了，他們衝著我自己大吼著：“這是我們的地盤，快快走開，不然沒好下場的！”我見來者不善，立刻示意大家撤離。正當我們準備離開時，一個身影跑了過來。他氣喘吁吁而又大聲急迫地問道：“你們要幹什麼？”一個學哥振振有詞地回答：“班長，他們搶咱們地盤，哥們踢不了球了！怎麼辦？”我一怔，回頭發現，原來他們口中的班長就是那位“層長”。這時，他發話了：“搶來搶去幹什麼？大家一起踢不好嗎？你們搶小同學地盤，羞不羞愧！”聽他這麼一說，我們都露出了微笑。那個層長多好！後來我們與學哥們一起踢球，然後回寢室一起吃零食。我忽然感到，在層長的勸解，學哥們開始善待我們，大家成了好朋友。

日後相熟了，我帶著好奇問學長：“那天看到你們在吵架時，究竟發生了什麼？“他淡淡笑道，只是在討論班級問題。我心中的謎團終於解開了，也許他們在討論問題時各抒己見，過於激烈，以至於讓我誤以為他們在爭吵呢！

現在見到任何學哥，我們雙方都會相視一笑，平等友好地向對方打招呼。從此以後，我始終相信，學哥不會欺負小同學，他們善待我們，也為我們做了好榜樣，由此，我進一步相信，道聽途說不可信，真心完全可換真情。

從此相信篇3

國二作文 ,790字

從小就聽老一輩人常說，慢工出細活，這告訴我們做事不要追求速度，這樣才能保證質量。我對這句話也是深信不疑，一件事做得太快，最後的結果自然不會太好。我有時也曾聽說過某知名畫家在其家中大展身手，三分鐘便畫完了一幅扇面，我很不相信，認為報道上說他三分鐘的畫，應該是提前畫好的，其實三分鐘只添其中一小點，並且畫得十分雜亂，直到這樣一位老師的出現。

初次見他是在茶會上。只見他身著一件藏青色長衫，一條寬鬆的褲子，手上盤了一串核桃，手裡拿了一杯茶，一副怡然自得的樣子。我不禁對他起了興趣，這人的文化氣息挺濃的！我問了問身邊的人，他的職業是什麼，他們告訴我，他是位畫家，尤其擅長短時間作畫，從提筆到畫完不超過十分鐘，這一下子引起了我對他的好奇。我提出疑問，作畫怎麼可能這麼快？他站了起來，來到書桌前，對我說：“你可看好了，今天我讓你改觀！”我默默地想著這也太狂了，今天就看他能畫些什麼，只見他氣定神閒地拿起一支筆，在清水中揮了幾下，讓筆吸滿水，好調濃淡變化，他只用一種顏色，黑色，便要畫出整幅畫來。他用毛筆取適量的水，刷刷幾筆，一隻活靈活現的小雞便出現在我的眼前，我感到驚訝，他竟如此之快，畫得也十分生動，我的想法有了一絲轉變。轉眼間，他又畫了幾隻小雞，隨後他使用較淺的墨勾畫出幾根遠處的竹子，而後又用較濃的墨畫出近處的幾根竹子。然後，他使用一支較小的毛筆，勾出竹節竹枝上的小枝，又一片片地添上了葉子。

他一邊畫一邊說：“掌握畫畫的技巧，畫出來很快的，只有臨摹才會畫得慢，你看上這個竹葉，它是成組出現的，而且都呈個字型和介字型……”聽著他的話，看著他的畫，我開始沉思，是否我的觀念出了問題，我也對自己曾經對待這件事情的態度感到抱歉。

從這件事以後，我便相信不一定非要慢工出細活，而是如果在同等質量下更快肯定是更好的。

從此相信篇4

國二作文 ,832字

山與林與光與影

——題記

作為一個打小從北方出生長大的人，每每提到那南方山水，總會自顧自的認為那過分嬌弱的山川怎地會有那千里冰封，萬里雪飄的氣勢？實在是不如那北國風光的巍峨。可當今日這翠竹映入眼簾時，那層層疊巒卻都滴成了水，揉進你的心窩裡，再也化不開。

隨著徐徐的向山林裡進發，一片片竹與樹像是迎面向你撲來，一下子就把你給包裹了進去，環繞在你周圍。那一抹翠簡直就快要蹭到你的身上來了，成片的葉從你的頭頂，從你的手邊，從你的身側這麼悄悄溜了過去，可能還會有些許樹葉會一個不小心，隨著那山林間的清風不小心掉到了你的掌心中呢。從那刻起，這靈秀山川的美，就在我的心目中，種下了深信的種子。

而此刻南方的那山的靈性可就突然間顯身到了你眼前了。那可是千折百轉吟唱不出的靈秀；是鏗鏘舞曲舞不出的巍峨；還是千言萬語也難以描繪出的震撼景象！千百年來多少描寫山峰詩詞歌賦在此顯得庸俗，多少樂曲物語又在此顯得淺薄。現在你可能就能理解為何古代的人們總是將那層層鋪開來的山林帶著虔誠敬為山神了，她像是活著的，是可以被敬稱為神?的存在！

而蔚藍天空中的陽光穿越了乳白色的霧靄，從迷濛的遠方落下了絲絲縷縷的光線。落在了竹上，光便化成了水，似是可以流淌般的縈繞在了那細嫩的竹葉上，透下了嫩綠色的光；落在山石上，便是被尖銳的稜角切開成了一條條筆直的線條，如劍鋒般直插入土地中。

有時有幾隻飛鳥貼著竹尖低低的略過時，它的光影此刻就印在了地上的枯竹葉上，竟也如那皮影戲般，不，它比那皮影戲之中更多了一份的，是那天然蒼穹中的純淨。

而此刻在這山水之間，脫離了鋼筋鐵泥裡的城市中，你自己才像是在原始的自然中活了，有血液在流淌，脈搏與心跳在鼓動，一起與那竹林飛鳥沐浴在陽光下在明媚而張揚又放肆的活著。而領略了這無形之間的雄偉力量，你又怎地能不相信這南方山水的靈秀而又巍峨的美麗呢？

於是，從此相信，那“南國風光”的美，從此相信，它已在我的心中，化不開來了。

從此，我不再相信承諾篇5

國二作文 ,857字

生命像一條不平靜的溪流，交織著濃濃的愛戀與牽掛，就只是這樣……

—席慕蓉

花開花落，葉綠葉枯，看雁去雁歸，看浮雲飄過，看昭陽升起，又看夕日落霞，我與你牽著手，一步一步地向前，體會世界的美麗繁華，留下了大小不一的美麗……

逝去的時光如水般澄澈，倒映出兩個身影，一個是我，一個是你，你的靈魂帶著濃濃的香氣縈繞在我四周，像在訴說著杏花的約定其實沒有結束。可從此，我卻不會再輕易相信承諾。

那時你最愛給我講那棵杏樹的故事，偌大的庭院，只有杏花香甜的氣息，我坐在你的膝上聽你唱著年輕的歌—“喲喂，織女你在哪邊？牛郎你在哪邊？喜鵲……”我在你懷裡咯咯地笑著，漸漸進入了杏花飛舞的夢鄉。

夢裡，花落知多少。夢醒時，庭院裡的陽光已漸變得柔和，青澀的杏子透過綠油油的葉子羞怯地望著我們，你說這棵杏樹上的杏子如花般柔軟。我動了心，撒嬌著讓你摘下一些給我嚐嚐，你笑著釋懷：“這時的杏還酸著哩，你不怕酸掉你的小牙吶！”雖這樣說，但你卻依然找來梯子等工具摘了幾隻下來。

你把杏拿到水龍頭下了，衝了衝，又輕輕地搓了幾下，向我走來，在衣服上蹭了蹭，我迫不急待地拿來，咬了一口。嗬！可真是酸倒了牙。你寵溺地看了我一眼向我遞來間小手帕，慈祥得看著我：“再等等。”可是熟透的杏你也不吃，也不拿給別人，只是洗淨了拿給我，看我一副幸福的樣子。

你好一手針線活，你縫衣服，縫被褥，用那一個纖細的繡花針織了一張網密密地把我織在裡面，我在裡面幸福的生長，貪婪著網中的溫暖，貪婪著你的愛，再也不想和你分開，我在杏樹下搖著你的手央求你永遠陪伴我，像著陪你多年的杏樹一樣，你笑眯著眼，眼中的光芒，竟如寶石般閃耀，然而那年夏天，一場大雨把院中杏樹打歪了，你不勝欷?[，然而就在那一年，你離開了，杏樹依然信守著它的承諾，依然花開花落，可你卻不再回來。

如今，我時常坐在樹下，漸漸懂了你，我每天都幼稚地問你：“你為啥不信守承諾，陪我到最後，但你卻一直沒有回答我。”風止，花落，人去，心碎！雖然我明白你，但，從此，我不會再輕信那無意而難以實現的承諾。

從此不再相信愛篇6

國三作文 ,933字

太陽升起來了，海的女兒也化成了一股泡沫消失在茫茫的大海之中。她從黑暗的海底中來，卻消失在燦爛的陽光下，她回頭的那一瞥，定格成了這個世界上最悽美的瞬間。玫瑰花在陽光中綻放，可惜，本該擁有玫瑰的人，已經遠去，空餘玫瑰的芳香，陪伴這憤怒的海浪，自開自謝，走過短暫的一生。

她為了能與英俊的王子相見，不惜以自己迷人的聲音為代價，把自己的魚尾硬是變為兩條能直立行走的人類的腿。從此，她不得不忍受著錐心的疼痛行走在大地上；她不得不忍受著心中縱有千般柔情不得語的悲哀與苦痛。其實，內心的苦痛何止是肉體苦痛的千百倍。最後，為愛，她放棄了自己的生命——無怨無悔。

太陽升起，玫瑰怒放，至真至純的美人魚成了這個世界上最永恆的記憶。那天籟般的聲音，那迷人的笑容，那深藏眉宇間的憂傷，還有那顆高貴善良的心，無一不昭示著她的美麗。拋卻萬千寵愛，拋卻安寧與舒心，拋卻美妙的歌喉……孤身一人踏上漫漫的尋愛之路。她忍受著痛苦，她的笑容只有在他面前才會顯得那樣熱烈。然而，繁花落盡，只落得一個人去樓空的淒涼。在生命危急之刻，她本可以舉起那把刀，向至愛的人的胸口刺去，他的鮮血可以挽救她的生命。但是，她扔掉了那把用姐妹們的美麗頭髮換來的刀，成全了王子的幸福……不知的人往往有另一種幸福，一個人走向了毀滅。她用自己柔弱的肩膀獨自承擔了命運的抉擇。

毀滅的那一刻，天地動容。

是愛吧？愛是什麼？愛是一種感天動地的力量，它可以讓凋謝的玫瑰重放光彩，它可以讓置身冰冷的人兒感受到春天的溫暖，甚至，它可以戰勝命運的嘲弄。然而，此刻“愛”字從我的雙脣滑出，卻顯得那麼黯淡無光，那樣的蒼白無力。在這樣的愛情面前，所有的話都顯得多餘。魯迅先生曾經說過：悲劇的意義在於把有價值的東西毀滅給人看。因為有價值的東西毀滅，我們會痛心。而如果毀滅的正是我們夢寐以求但永遠不能擁有的，或許就只有哀傷和悲切。

我們動容，我們哭泣，我們震撼，是因為悲劇直指了我們內心最脆弱的角落。而這種脆弱，源於我們再也不願意從自私的泥譚中走出，再也不願意相信童話世界裡的真、善、美……

於是，我們再也不去相信愛。

從此我又找回了自信篇7

國一作文 ,726字

在我十歲那年，我失去了信心，可在兩年後，我又找回了它，我也很開心，我找回了自信。

失去信心的那年，是因為一件對我來說很重要的的事情，讓我失去信心，那一次，有一個畫畫比賽，我也報了名。為了完成那幅畫，我花費了許多精力在上面，我查找了無數張圖片，只為找到一張合我意的。我一筆一畫，畫了又擦，擦了又畫，修改了無數次，也許是因為選的畫不對，交上去之後，沒有得獎，從此我對畫畫失去了信心。

可在兩年後的一天，學校有一個畫畫比賽。我本意是不想去的，可學校規定每班必須要有三個人蔘加，我就去充個數，接著就參加了，這一次，我選了個卡通人物，我照著版圖認認真真，一絲不苟的畫了上去，又用水彩筆小心翼翼的上了色，這幅畫，比我兩年前的那幅畫，畫的認真，更的仔細，當我拿到班上去的時候，他們說我畫的很好，漸漸的我有了一點信心，交上去的時候，我內心很忐忑，我很害怕，會不會又像當年一樣，可這次卻發生了一件令我大吃一驚的事。我的畫居然得了全年級第一名。這種事我從來沒想過，我一直覺得有一個三等獎就不錯了，這一次連我們班畫畫最好的都只得了三等獎。當宣佈名單聽到我是一等獎時，我心中特別激動，那一霎時間，我感覺，信心一下子就回來了。自此之後，每一年學校舉辦的畫畫比賽，我都會參加，我選圖選的都是卡通的，比如：叮噹貓，凱蒂貓，米菲兔，加菲貓……。等等，每一次都會被選上，因此我對畫畫充滿了信心，我還因此愛上了畫畫，我每一次寫完作業之後，就會去練習畫畫，我的信心越練越強，我的畫畫技術，越練越好，我對畫畫的情感，越練越濃

從此，我找回了信心，我又找回了對畫畫的信心。，還因此愛上了畫畫。這一課的收穫真不少呀！最大的收穫就是找回了我對畫畫的信心，找回了我自己的信心，還激發了我對畫畫的興趣。

從相信到不相信篇8

國二作文 ,715字

十四歲，作為成熟的分界線，一道道溝壑已在心中裂開。回想走過的一切，多少信仰，還能在心中存留，多少曾經不相信的，卻在心中滋長。

曾經相信過夢，相信過夢中的景色會變為現實，一覺醒來可以在夕陽中拼著樂高，搭建著滿天的繁星，耳邊會有海浪的呼聲，熱巧克力的氣味旋轉著飄上天空。睜眼，太陽依舊在七點鐘落下，北京市裡也沒有蔚瀾的大海。原來，夢幻和現實不接壤。

曾經相信過承諾，以為擁有的總會擁有，可到頭來，誠信在時光面前，被磨去了身影。

也曾經相信過永恆，以為友誼永遠會維持，以為生活永遠會快樂，離別時卻發現，朋友不過是兩條平行的鐵軌，在轉彎處消逝不見，而生活，更不過是瑣碎的亂麻。

還相信過歲月，以為歲月會慢慢撫平傷痛，卻發現它只會在你遺忘時，用鹽撒向創傷，讓你重新感悟痛苦，

只是，不相信並不是不再有信仰。

譬如夢可以不信，但追夢的努力可以相信。譬如承諾可以不信，但履行承諾的勇氣卻可以相信。譬如永恆可以不信，但構成永恆的瞬間卻可以被相信。

曾經不相信，現在卻逐漸相信。

曾不相信藝術，不相信一圈一線間有美的存在，現在卻為一點、一線、一面而執著，為一幅畫而痴迷，會在莫奈獨特的陰影中徘徊，也會在梵高的太陽花中感受對生活的熱愛，便相信了，太陽沒有黑暗的陰影，而星空也飽有著愛。

曾不相信音樂，不相信音符的力量，不相信樂器擁有著靈魂，現在卻為艾薇兒的歌所哭泣，也會為吉他的旋律而欣喜。也曾不相信愛情，卻在她眼中發現淺淺的一抹藍色，渲染了天空。

所以，現在所相信的，以後還會相信嗎？

那，所該確信的，還能確信嗎？

先生曰：你來看此花時，此花與汝心同歸於寂，你來此看時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你心外。

那所信仰的，還會在你心外留下嗎？

讓心底從此有種自信篇9

國三作文 ,648字

迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷。走進人生的精彩找橋。這裡，我感受到了愛的味道，感受到了陽光的靜謐與祥和。金色的七彩灑在大地上，一群群歡快的小精靈在彈奏秋天美妙的音符，歲月嚮明天翻開嶄新的一頁，讓它寫滿了勇氣與自信。

伴著風兒，大自然又開始演奏，表演一首青春力量的旋律。歌聲盪漾在蔚藍的天際。烈日炎炎的陽光下，老師與同學們在幹什麼呢？是為了這次歌詠比賽。在人生路上衝擊了數日的我，心民不由自主地跳動起來。會帶給我遺憾？失敗……？也許受傷的是我。

不錯，我是一個真正狼狽的失敗者，我的心依舊懸掛在渴望中，我的心在流淚。坐到了那裡，一屋子不平常的氣氛。我又一次處在受傷的邊淵，命運竟是這樣？

現實的我，彷彿世界我已生存了十幾年，人寂寞、孤獨、失望中走過來的。人生也在為我感嘆。

人世界，有多少人，有多少淚，多少汗，才築直了明日輝煌的橋。面對考驗，爬起來的人，有了成功的喜悅。爬不起來的人，也難免擺脫失敗。

讓生命永遠有種自信。給我這人對未來失去信心的失敗者重新播撒希望。任何一種收穫都是自己努力開啟一片屬於自己的天地。

及早的收穫，會及早地凋落。日復一日，年復一年，歲月仍舊在向前衝，沒有誰可以阻擋它前進的步伐。踏著夕陽問一問，今天該怎樣努力？

讓屬於我們的世界飄滿自信的音響，讓一片寂寞的黑暗變為光明的天地，相信蒼天給誰都不會太多？相同的一切，讓我們把握自信的血脈一起努力。共同乘起屬於自己奔向嶄新未來的快車，去加油。一起拼搏吧！“愛拼才會贏”。

我從來沒有如此自信過篇10

國一作文 ,794字

我的床前掛著兩隻小小的千紙鶴，每當憂慮和急躁佔據著我的理智時，閉了眼，那兩隻千紙鶴便會帶它們飛去遠方。他們一直在激勵著我慢慢成長。

三年級時，學校組織了一次超大型的年級文藝匯演，我雖被初選上了，但是心裡面並不情願，因為從小到大，我一直是個缺少自信的孩子。

馬上就要進行大型匯演了，我心不在焉地回到家，躺在床上，不斷的嘆著氣，心裡叫苦不迭。這時，姐姐放學回來了，她上初三，每次放學回來總陪我玩一會。見我心不在焉，便問：“怎麼了，老弟？”“沒事，我要在學校的匯演上彈吉他，可我緊張啊！”

“哦！這是好事啊！”“我怕到時候錯了音。”

“你來！”她說：“跟姐姐的一起大聲說——我是強者！”“我是強者”

“我是強者”……

第二天，我起床了，今天匯演。忽然，我發現床頭有一隻千紙鶴，上面寫著“我是強者！”

匯演開始了，緊張的心情似乎平緩了些。表演時似乎感覺每一個音節都那麼簡單，“我是強者！”一直縈繞在耳畔。

表演順利結束，回到家，床上又多了一隻千紙鶴，上面寫著“你終於重拾了自信。”

而今姐姐已經升入她理想的大學，我也已升入初中，我已蛻變成為一個自信滿滿的男孩。有時候閉上眼，腦海裡會浮現出這樣一幅畫面：

那是一片大海，和煦的陽光暖暖的照在面板上，海風夾雜著鹹味撲面而來，海濤永不停息地拍打著岸邊的礁石，海水“譁”地衝向海灘又緩緩離去，細紗摩擦著腳丫一種細癢的感覺刺激著神經。兩隻紙鶴在我的頭上悠悠地飛，那是一種無與倫比的享受與喜悅，更是一種難得的安靜。

繼續前行，相信遠方——讀《向著明亮遠方》有感篇11

讀後感 ,888字

不知不覺，我把這本書捧在手中已有兩個多鍾了。合上書，抬頭往窗外看，燦爛的陽光就像這本書的故事一樣，照耀到我的心裡。

成績平平的沈楠一進入小學畢業班後，就覺得生活似乎變了樣，和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密。“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風而散，和媽媽的相處也不再輕鬆，“擇校”的壓力讓一家都喘不過氣來。喜歡書法和舞蹈的她不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓和比賽中。誤會、失敗、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長……

也許是因為一杯茶，也許是因為一句話，讓我們的心情頓時明亮了許多；傷心就像一片海，而“我”，就是那水性不佳的人，怎麼遊也遊不到岸，只是一下一下地，在海里沉浮……書中的沈楠是幸運的，最後在爸爸媽媽愛的包圍下，她潛意識地知道那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，自己還有千山萬水要走。自己要做的，就是繼續前行，相信遠方。

我認識了一個姐姐，她和沈楠一樣也是一個快要小學畢業而且成績平平的人。媽媽也幫她停了興趣班，家裡也在為“擇校”這問題而煩惱。而且更致命的是，媽媽總拿她跟別的同學比。可貴的是那姐姐的性格開朗，也很大方。姐姐跟我說：“困難總是有的，看你怎樣去解決。”我還向姐姐取經呢！姐姐笑著跟我說：“遇到困難和難題時，不要絕望，要繼續前行，相信遠方。”

是的，生活是這樣，學習也是這樣，都好比一場障礙賽。途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那麼你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過去，第一次沒跨過去就第二次，第二次沒跨過去就第三次，不管怎樣一定會跨過它，跨過去就代表又前進了一步。暑假我們市青少年民樂團要在八月初舉行一場音樂會，我們全體團員全力以赴，認真訓練。每隔幾天就有新的曲目發下來，一個個困難就像一座座大山一樣向我們壓過來，但我們兵來將擋、水來土掩。我們在老師的幫助下克服了種種困難，最終音樂會在我們全體團員的努力下順利圓滿結束，並贏來了社會各界的讚歎聲。

這本書中有一句話說的特別好：“懵懵懂懂的成長曆程，跌跌撞撞的走過，只為在時光中等待最美麗的綻放”。繼續前行，相信遠方，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬於自己的風景！

體育不相信淚水篇12

國小五年級作文 ,622字

“更快、更高、更強”，這是奧林匹克的口號。

它充分表達了奧林匹克運動不斷進取、永遠前行的奮鬥精神和不畏艱險、敢於攀高峰的拼搏精神。面對強手，要發揚勇往直前的大無畏精神，敢於鬥爭，敢於勝利。每一天都要不斷戰勝自己，超越自己，去實現新的目標，達到新的境界。

人們崇尚體育精神，敬佩它，以它為榮。它讓我們一次次的挑戰自己，肩負著大家的期望，祖國的榮譽，用咬牙堅持的毅力去撐起一個奇蹟，用汗水去證明自己的實力。

體育不相信淚水，體育只相信汗水。這是每個運動員都堅信的話。走進奧運，每一次比賽、練習，都是汗水揮灑。我們顧不得擦，只好繼續咬著牙拼，任憑汗水在空中飛舞。

運動員們每一次在臺上輝煌燦爛，背後都凝聚著無限艱辛，更何況也並不是每一次都會順利取得成功。付出自己最大的努力，也並未取得最好的成績，這時運動員們都會鼓勵自己：“我要依舊堅持前行，在下一次展現出更優秀的自己。”但心裡還是特別愧疚和後悔、失落。他們並不是因為別人的嘲笑和諷刺而慚愧，而是覺得對不起一路陪伴鼓勵的教練、家人，還有自己。

在今年的里約奧運會首日比賽中，孫楊在男子400米自由泳比賽中，以0。13秒之差屈居亞軍，與中國首金失之交臂。結果出來後，他極力隱藏自己失落悲傷的情緒，咬緊下脣，讓下巴微微抬起，把奪眶而出的眼淚直逼回去。他明白，讓眼淚落下並沒有什麼用，自己只有更加刻苦，讓汗水代替淚水，才會在下一次的比賽中把失去的驕傲重新奪回。

加油，運動員！加油，中國隊！加油，奧林匹克！

《相信自己永不言棄》演講稿篇13

演講稿 ,1541字

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我是八年級三班的同學邴紀玲。對於我來說，取得好成績，將學習搞好，還要取決於自己良好的學習習慣和學習心態，在這裡，我非常樂意與大家分享我的經驗。

雖然我不如九年級那些成績優異的哥哥姐姐那麼有經驗，但我們這些也是值得借鑑的。雖然我不是品學兼優、完美無缺，但我勤奮、有毅力，我可以用持之以恆打敗一切，贏得勝利，我相信我自己。

要想學習好，要管住自己，約束自己，督促自己，如果自制力差，今天的任務拖到明天，明天的任務拖到後天，這樣，明日復明日，明日何其多？還不如有良好的作息。將任務一次性完成，靜下心來，我相信，任務一定會完成的很出色！除了學習，體育鍛煉也是必須的。因為白天是高強度的腦力勞動。一般情況下，我課間不會學習的，往往是出去走走，跟同學聊聊天，好緩解一下眼睛和脊椎的疲勞，中午吃完飯後，我也不會立刻坐下來學習，一般是跟朋友玩玩，站在太陽下享受中午陽光的溫暖，暫時忘卻學習的緊張壓力；或是找老師問問題，有時還能和老師聊聊天，發洩一下心中的鬱悶，另外，還有許多同學不分上課下課都在學習，所謂‘一張一弛，文武之道’不停的學習會加速大腦的疲勞，使學習效率降低很多，所以，我很少將玩的時間用在學習上。

初中的生活是美好的，因為你和你一樣的同學一起努力，為自己的未來奮鬥著。初中的生活是彌足珍貴的。因為你永遠不可能經歷第二次了。我從小覺得上學習是苦的，做題是累的，考試時折磨人的。因為作為一個學生，那時我應該做的。而稍微有一點諷刺的是，那也是我唯一能做的。父母為我提供了一切物質支援，幫我解決了生活中一切的麻煩。他們已經無私奉獻了那麼多，而我能做得，除了現在考出一個優異的成績來報答他們，還有什麼呢？所以，每當我學得很累，我就會想起這些：想著父母為我的付出，想著我的使命和任務，想著我在學習上的努力，我於是明白過來，其實學習早已不是我一個人的事情了，我寄託著父母的心血，老師的幫助。如果我放棄了，對不起的人不僅僅是我自己，還有那些愛我，支援我的人。如果別人都那麼相信我，那我又有什麼理由不相信自己呢？而正是懷著這樣的心志，我才能認識到學習的快樂。

要有毅力，意志力可以打敗一切，如果失去了頑強的意志力，困難就會給你帶上枷鎖。如果無風鼓帆，就奮力划槳。如果想要多學習，就要提前預習，課上認真聽講，課後複習。要多學習，溫故而知新，我知道你們做不到。如果你學習好，記憶力好，那麼，你可以不這樣做。如果你學習差，那就麻煩你，多學習，多一點意志力，多一些勤奮，少一些懶惰，大家智商都差不多，誰也不比別人聰明多少，那些少年班裡的神童全北京市也沒有幾個，而剩下的人拼的就是誰更努力，別人學一個小時，你就學兩個小時。我始終相信：功夫不負有心人。知識是從刻苦學習中得來的。任何成就都是刻苦學習的成果。《省世格言》裡有句“笨鳥先飛早入林，笨人勤勞早成才”。我想，我們應該懂得這些。

要有理想，要有目標，要把握時間，一旦目標確定了，行動也就不再猶豫不決。沒有理想，就放棄一切；沒有自己的流向，就不配成為河流。生命中最重要的是要有一個遠大的目標，並藉助才能與堅毅來完成。只要有信心，沒有不可能的，只是暫時沒有找到問題的辦法，每一件美麗的事情，開始都是很困難的。偉大的理想只有經過忘我的鬥爭和犧牲才能勝利呈現。

要虛心請教，孔子說過：敏而好學，不恥下問，還要默而識之，學而不厭，誨人不倦。

要放眼未來，更要腳踏實地，一步一個腳印。路是腳走出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫著自己的歷史，不拋棄，不放棄，懷抱自己的夢想，相信自己，永不言棄。

說了這些，你們知道怎樣學習了嗎？端正學習態度，明確學習目的，有信心，有毅力，相信自己，永不言棄。希望你們找到自己的學習方法。

我相信青春是快樂的篇14

國小六年級作文 ,419字

如果要問青春是什麼樣子？有人會說是付出奉獻的，有人會說是負擔沉重的，有人會說是歷經磨難的……在我的心中，青春是快樂的。

因為我們生活在一個和平的時代，沒有硝煙，沒有戰火，到處充滿著幸福美好；因為我們生活在一個富足的時代，沒有飢餓，沒有寒冷，生活無憂無慮；因為我們生活在一個包容的時代，沒有偏見，沒有排斥，可以盡情創新創造。

我們有遠大的理想，有的人想當醫生，有的人想當作家，有的人想當軍人……每個人都想盡自己的力量發展社會，奉獻祖國。青春像一幅畫卷，絢麗多彩的顏色都是青春無限的能量，蒼勁有力的線條是青春無限的活力，澎湃激盪的靈感是青春無限的希望。在青春有無限的考驗，在青春有無限的冒險，在青春有無限的挑戰。

我們要珍惜時間，要珍惜青春。“少壯不努力，老大徒傷悲”，在我們有理想的青春裡，一定要調整好心態，跨出穩健的步伐，朝著夢想去追，綻放出青春最璀璨的光彩。拼搏進取的青春，一定是快樂的。讓我們用青春帶起一股強勁有力，不可阻擋的中國風！

相信自己，永不放棄——讀《笑貓日記——會唱歌的貓》有感篇15

讀後感 ,807字

暑假裡我看了一本書，叫做《會唱歌的貓》，我覺得非常好看。

這隻貓名字叫做二丫，它心地善良，樂於助人。它為了幫助聾啞老人賣出更多的報紙，就練習像人一樣的吆喝。它不分晝夜的練習，每天都要練上幾千、幾萬遍，練到嗓子出血，甚至有一段時間都發不任何聲音。付出終有回報，二丫變成了一隻會說話的貓，它可以天天幫老人賣報紙了。

聖誕夜裡，二丫做了一個奇怪的夢。有個聖誕老人把它帶到一個陌生的病房裡。這裡沉睡著一個美麗的女人。車禍發生時，她將孩子抱在懷裡，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天都會為她唱《魯冰花》，這是媽媽最愛聽的歌，希望媽媽能被喚醒。

難道這一切是真的？二丫根據夢中的提示，果然找到了那間病房，也找到了那對母女。怎麼辦？不能讓依依變成孤兒！小女孩的舉動深深打動了二丫，二丫也開始學習唱歌，唱依依媽媽最愛聽的《魯冰花》。功夫不負有心人，二丫學會了唱歌。於是，在每個深夜裡，這間病房中都回蕩著這首悽美的《魯冰花》。

二丫沒有超能力，但它有著吃苦的精神和一顆堅持不懈的心。一天一天的練習，一點一點的進步，二丫變成了一隻會唱歌的貓。“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”，歌詞在二丫的嘴裡唱出來，那麼清晰，那麼動聽。每天的呼喚終於喚醒了那顆沉睡的心靈，在百合花綻開的那一天，“睡美人”終於醒了！

自信，堅持，永不放棄，是二丫給我的最大啟示。有了自信，就會有動力。有了動力，還要堅持下去。無論遇到什麼困難，都不輕易放手，堅持到最後，就有可能創造奇蹟。

我就缺乏這種精神。運動場上，絆了一跤，腿上磕破了點皮，就疼得受不了，馬上放棄了跑步；寫了兩天日記，懶了，就不想再寫了；說是幫媽媽做家務，完全憑興致，心血來潮就做一次，根本沒有主動性……

我要感謝楊紅櫻阿姨，寫出一本這麼令人感動的書。看過之後，讓人回味無窮。我要反思自己，哪些地方做得連這隻小貓都不如。也許我不能成為偉人，也不能成為明星，但我要通過自己的努力，創造奇蹟！

相信自己篇16

國一作文 ,754字

“相信自己”四字說的容易，做起來難。大家可曾還記得這個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾—他多年的得力助手居然在半年的時間裡沒能找到一個優秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了。”蘇格拉底說：“失望的是我，對不起的卻是你自己……本來最優秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己，如何發掘和重用自己……”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個世界。

聽完這個故事，大家不禁會為這位助手缺乏自信而惋惜。其實，在生活中像助手一樣的人大有人在。

自信，可以通俗的解釋為“自己相信自己，對自己有信心”。自信是成功的橋樑。因為有了自信，你才敢於拼搏；因為有了自信，你才無所畏懼；因為有了自信，你才敢於挑戰！

在生活中，我們要學會樹立自信。當看到別人成功的時候，要相信自己也具有這項能力，並且證明給自己看。當自己下定決心做一件事時，要堅信自己一定能做好，並且要堅持到底。在生活中，善於發現自己的優點，即使是小小的一點也不能放過。還要不時的激勵自己“我能行，我最棒，我跟他人的地位相同。”

作為我們這一批現代的中學生，需要自信而且是急切的需要。有了自信，我們才可以坦然的面對家長，面對老師和同學。在生活中，我們的基本自信可以歸結為幾點：1、與人交談要大方得體，不能扭扭捏捏。2、在做事的時候，要堅信自己一定能行。3、在碰到挫折與失敗的時候，自暴自棄是堅決不可取的，要相信自己從頭再來。

人生如海，而自信像海里的遊輪，可以使你自由的在海中穿梭；人生如河，而自信像河面上的小橋，可以載你到達成功的彼岸；人生如夢，而自信像夢中的畫筆，可以描繪出一幅又一幅輝煌的圖畫！

從此，我不再感傷篇17

國二作文 ,948字

冬天真是最無情的日子。

今年過冬時，我回鄉下陪爺爺。奶奶離開後，全家人最放心不下的就是爺爺，我們多次提出讓他搬到廣州來，他卻說什麼也不願意，我們追問他為什麼，他卻只是笑笑，並不說什麼。

回到鄉下，昔日墨綠的山丘被冬日凌虐得一片荒蕪，呈現出灰濛濛的土黃色，像是塵封多年的泛黃紙張，上下的河水沒有了那抹綠色的倒影，也失盡了往日的風光，一片死寂，沒有一絲波瀾。幾根枯萎的蘆葦杆空落落地橫在水面之上，顯得尤為突兀。年近七旬的爺爺就在這樣的背景下忙活著。

臨近傍晚，院子裡寒氣陣陣，但陽光卻依然明亮，在這樣的難得的陽光下，我看見爺爺的笑。他嘴角揚起的弧形混著口中哈出的白氣，讓爺爺格外精神，那笑容化作一股無形的暖流流到我的心坎上。我問爺爺為什麼活得這樣自在愜意？想奶奶嗎？爺爺眯起眼，似乎在認真思考這樣問題，許久沒有作答。我有些不解，心情低落下去，爺爺拍了拍我的頭，說要帶我去看看山後那座傍水的山丘，我回過神來，循著他的腳步走去。

“孩子，看，這裡多美麗！“爺爺目光灼灼，有種比陽光更為絢爛的光芒，我情不自禁地順著他的目光看去，落日在這清冷的鄉景上空熱烈地燃燒著，閉上眼，眼前彷彿也是一片血紅色，我不由自主地爬到了山丘頂上，晚霞泛著紫色的餘暉，遠處幾戶人家的煙囪已漫起陣陣炊煙，那樣充滿生氣，我的心中頓時溢滿暖意，幾乎要化作淚流出。我看著爺爺蒼老的臉龐上散發著一種蓬勃之氣，逐漸懂得了何為生活。

“孩子，當你感覺周遭的一切皆為蕭索之景時，不要忘記生活在給予你痛苦的時也一定會賜予你幸福和快樂，將心態方好一些，用眼睛和心靈去發現生活的美好，終有一日，你會在這個世界的某個角落沐浴到傾城的日光，別為逝去的人感到痛苦或悲傷，也許，他們只是到了另一個我們看不到的地方更好地生活。”爺爺雖然說得有些哽咽，語氣卻很堅定。

不知有誰曾說：“別讓眼睛老去，心靈才不會荒蕪。”這讓我想到了爺爺，在經歷了歲月的洗禮後仍有以一雙慧眼，他的心靈因此年輕，他的心靈早已春暖花開。

深深吸一口氣，看看這個光芒萬丈的世界，我想，生老病死，悲歡離合，這些大概都是這個世界最殘酷的自然規律，你只需要看著一些人越走越遠，最後縮影成你生命中的黑點。那就把祝福別在襟上吧！縱使明日又隔天涯。

從此，我不在感傷，因為我明白，這是我們必須走過的年華。

我相信篇18

國小四年級作文 ,545字

今天，音樂課上，我們學了《我相信》這首歌，老師告訴我們，這首歌歌詞寫得很美，意境耐人尋味。我不僅會唱《我相信》，還學到了很多很多。

我相信真，我相信親情。“慈母手中線，遊子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。我相信親情，親情是維繫血緣的至真之花，是點滴關愛，是真情呵護。爸爸媽媽給予我們生命，兄弟姐妹給予我們攜手相助。不論我們面臨多大的艱難困苦，親情永遠是我們心靈的棲息地，避風港。

我相信善，我相信師情。“黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”是師情，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是師情。我相信師情，老師是我們跌跌撞撞的人生道路上的明燈，是知識海洋的導航者，是前進的引路人。老師的話兒像春雨滋潤你我的心，老師用知識的雨露澆灌我們成長，老師的教導之情伴著我們幸福地成長。

我相信美，我相信友情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是友情。我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產生的火花，是美的體現，美的流露。我們每天生活在同學、朋友的關愛和幫助中，我們快樂學習，開心歡笑，分享喜怒哀樂，我們相信有友情陪伴的旅途會精彩萬分。

我相信真善美，我相信親情會陪伴我一生，師情會潛移默化，友情會與我共舞。我相信我會在新徽這個大家庭中快樂成長。

繼續前行，相信遠方——《向著明亮遠方》讀後感篇19

讀後感 ,732字

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”—看完龐婕蕾的《向著明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。

書中的主人公沈楠是一個成績平平的女孩，自從她進入了小學畢業班後，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。

讀完這本書後，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級後，我許久都沒有綻放過笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個輔導班。一放學，家都沒有回，匆忙吃點東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完後，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時間都沒有，有一段時間都只是吃麵包。晚上回到家後還要寫作業、做試卷，每天都要在差不多12點才能睡覺。雖然補習的強度大，但我的成績卻沒見怎麼提高過。

我曾經一度怨恨過我的父母，雖然我知道他們是為我好，也知道他們的良苦用心，他們是希望我可以考到一間好的中學，可是他們有考慮過我的感受嗎？其實我不奢求什麼，我就希望我們一家人每一天都過得開開心心的，他們的笑容就是我學習的動力。但是看完這本書後，我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的，不經歷風雨怎能見到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走得好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進。古人云：一分耕耘一分收穫。沒有日積月累辛勤的耕作，收穫又從哪兒來呢？

但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最後一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續前行，相信遠方。