從心所樂相關作文20篇
從心所樂 篇1
高二作文 ,935字人人嚮往快樂，也都有著快樂，但無法永遠快樂，只能從心所樂。
錢鍾書說：“永遠快樂不但渺茫得不能實現，並且荒謬得不能成立。”仔細想來，是有一番滋味。在人生的道路上行走，路旁的風景不會總是鳥語花香，總歸有暴雨傾盆、秋風蕭瑟、滴水成冰。在泥濘崎嶇之時的路上跋涉，總會使人不快樂，或痛苦，或消沉。
仍憶當年慘遭烏臺詩案事件的蘇軾，本就名揚天下、性情豁達樂觀的他，在被貶後終歸是不快樂的。“寂寞沙洲冷”，他的心泛不起快樂的漣漪；“千里孤墳，無處話淒涼”，他愁腸百結……生活總是瞬息萬變，所謂造化弄人，祈求一帆風順、事事稱心以確保永遠快樂的人生，是理想的烏托邦，渺茫得不能實現。
心隨境轉是凡夫，境隨心轉是聖賢。風雨不能擋，但己心可以控，永遠保持一顆快樂之心啊。不，這是可望不可即的高度，在人間荒謬得不能成立。人畢竟有七情六慾啊！快樂、悲傷、惆悵、糾結、憎惡……是我們多彩的情緒，是我們真性情的表達，是我們最真摯的情感噴薄。
永遠快樂之人，多麼可怕？是的，有這麼一些人，“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。淡然方得從容，從容方得永恆的平靜、滿足、快樂。《菜根譚》裡也提到：“世人為榮利纏脖，動曰塵世苦海。不知雲白山青，川行石立，花迎鳥笑，谷答樵謳，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾。”可不經“世人”時的追求，哪有“聖賢”時的曠達？沒有大風大浪逼得你痛苦勞累，哪可談人生的淡定與快樂？
是嬰孩總會為餓的難熬而不快樂，哭著想喝奶。人生的快樂不自始自終，遑論“永遠”，是極致的荒謬，是否認“刻骨銘心”的蠢。
可這完了，快樂這麼難，感覺是曇花一現，那該如何對待快樂？“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬”，徐步走來，在“同行皆狼狽”之時，他“獨不覺”。貶謫給他以沉重打擊，他卻更緊地擁抱生活，不刻意追求，不為“人生境界之大，人格之成熟”。他只為生活而活，從心所樂。於是他又找回了失落已久的快樂，並斷斷續續總是很快樂。
從心所樂，便不能被名利、生活的瑣碎所捆綁。歸根到底，是尋求自己的快樂目標，別被干擾。適當控制負面情緒，拋棄自私人格，是為快樂的自由，是遵從本心。
陽光不可能永恆照耀大地，你就為了一時陰雨或黑暗就否認自己嚮往光明溫暖的心了嗎？
從心所欲而逾矩 篇2
高二作文 ,1105字俗話說：“無規矩，不成方圓。”而法律，就是俗話中的規矩，它具有強烈的約束性，因為我們每一個人都在無時無刻的接受著它的制約和約束。可以說，我們生活在一個法制社會，因為法律、法規的約束，才得以讓我們的生活井然有序，如此安定。
社會是一個大家庭，法律是一個國家的根本。16歲的小興，自從接觸網路遊戲後，就沉迷其中，經常往網咖裡鑽。苦於家裡管得嚴，小興想出這麼一招：每天一大早打著上學的旗號，揹著書包直奔網咖，差不多到放學的點兒了再回家。就這樣持續了半年多的時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網咖，還曾因為錢不夠，不斷向父親索要週末補習費等各種費用。後來到期末，父親才知道兒子已經半年沒有上學，學校也沒有告知家長。而就在小興父親深受打擊之時，又傳來另一個“噩耗”，小興因為上網缺錢，從家裡拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結果被法律判處三年有期徒刑，緩期執行。
16歲的小興因打劫而被判處三年有期徒刑，教訓是由失去青春的慘重代價換取的，一念之差使人生最寶貴最燦爛的時代在高牆電網中度過。
近年來，青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明青少年生理尚未成熟，思想單純，易於衝動，不計後果。在“小興為籌網資而打劫”這個事例中，我們深深地明白：作為學生要想讓犯罪遠離我們，首先應該把精力放在學習上，處處以優秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質，要聽家長、老師教誨，從小養成良好的行為習慣，不貪圖享樂。同時，學校、家長要加強對學生、子女的看管，用適當的方法嚴格要求、正確引導他們。
在這個事例中，我們設想：如果學校把小興的情況及時告知其家長，與其家長進行溝通，家長多點關心孩子的學習和生活，是否就能阻止小興釀成大禍？歸根結底，未成年人走上犯罪的道路主要歸因於家長的管教不嚴，不給予更多的關心給自己的孩子們，更重要的是，社會的影響以及自己的控制能力。在此，我懇請網咖、酒吧、KTV等娛樂場所禁止未成年人進入，為未成年人的成長、學習提供一個良好的生活環境，營造一種健康、友好的社會氛圍。
在這個科技突飛猛進的時代，中國社會轉型的關鍵時期，一切新的事物不斷出現在我們的眼前。當一切世界觀、人生觀、價值觀都不確定的時候，我們迷茫著、也苦苦追求著、探尋著我們全社會都共同擁有的準則。
在公共生活中，法律可以約束人的行為，所以，從心所欲而不逾矩是不可能的。正如小興這樣的未成年，社會上還有許多，不良未成年人應改變觀念，嚴於律已，將自己從走向犯罪的道路上拉回正軌。
我們人人都要進行法制學習。讓我們從自身做起，嚴於律已，遵紀守法，認真學習法律知識，讓法律的種子在我們心中生根發芽、開花，讓每一個公民都將法律牢記在心！
從心所欲 篇3
國三作文 ,660字天空是鳥兒的家，鳥兒盡情地翱翔在無邊無際的白雲之上；大海是魚兒的家，魚兒歡快地暢遊在浩瀚的海洋中……世間萬物顯得如此和諧與美好，他們都在盡情地享受著大自然賦予他們的自由。
自由是每一個人包括世間萬物心嚮往之的東西。擁有自由並不代表做事可以隨心所欲、不計後果。自由受到多方面的約束，譬如：規則、律法、道德等。《元史》中講到了這樣一則故事：許衡在做官之前，有一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨許衡不為所動。眾人問他為何不摘，他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時，這梨是沒有主人的。”許衡正色道：“梨無主人，難道我的心也沒有主人嗎？”不久後許衡應忽必烈之邀，赴京師做官。這就是著名的“梨雖無主，我心有主”的故事。
每輛列車都有條不紊地行駛在腳下的軌道上，只要有一條越過規矩就會釀成不可估量的後果。如今，我們生活在法治社會，可以稱得上是自由的社會了，這一點在國家領導人闡述建設社會主義新中國時提出的二十四字社會主義核心價值觀中就有明確的“自由”觀念。
要想做到真正意義上的自由就先得做到自律。顧名思義，自己要求或監督自己。觸犯律法的事不做、違反規則的事不做、越過道德底線的事不做。無邊無際的自由，被規則框上了一個大大的邊框。人們在享受自由的同時，也被自由束縛了心思。
孔子曰：“吾十又五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”其實說自由，就是不被外界事物所迷惑，能正確對待各種言論，能明辨是非，能從心所欲，而不違反道德法律。
從“心”出發 篇4
高二作文 ,1265字自從我們呱呱墜地之日起，便意味著一段新的人生即將開始。上帝未曾剝奪過誰的人生選擇權，他賜予我們雙手，讓我們用手描繪出屬於自己的美好藍圖；他賜予我們雙腳，讓我們用腳走出屬於自己的人生道路；他賜予我們軀幹，讓我們用它開創屬於自己的一片天。而我們，從“心”出發，才能活出無悔人生。
留下無悔青春
在青春這人生中最美好的年華，我們該如何走過？我的心裝有五顏六色的願望與稀奇古怪的念頭，我渴望有一天將它們一一實現。但我知道，每天這樣分秒必爭的學習，只是為了高考後那個蒼白無力的分數嗎？”我也曾無數次給過否定的答案：高考成績遠不能給我如此大的動力，我只是一個夢想的追求者，我只想奔跑在追求的道路中，不管多久，都不會累。我要留下完美的青春軌跡，留下一筆寶貴的成長財富，留下無悔的青春。
走出別樣年華
待我真正成年，須自力更生之時，我必定將面臨一個重大的選擇，那便是工作。對於工作我想很多的人都會說：“為了賺錢、為了養家。”但我渴望聽到這樣一種回答：“為了興趣而工作。”前段時間熱播的電視劇《北京青年》給了我很大的觸動：辭去高薪輕鬆的白領工作，這是很多人所不理解的，我很佩服他們的勇氣。正如他們所說：“每天坐在四方辦公室裡，面對四四方方的電腦，那樣的生活並不是他們所想要的。也許是物質生活提升得太快了，讓我們忽略了精神層面的東西。我曾不斷告訴自己：你將來是要為興趣而工作的，為了物質而忽略了最真的自己，那未免可悲！我不會選擇去考人們趨之若鶩的公務員，我只想做我所希望做的有意義的工作。為了這一目標，我將不斷為自己積蓄力量，整裝待發。
遊遍千山萬水
我一直有著這樣的渴望：我要去我想去的地方，我要在嚮往已久的遠方留下我的足跡，那是我人生中必須要完成的其中一件事情。我要去那悠悠的麗江古城，走那殘陽的古巷，去找尋那份寧靜與淡泊；我要追隨三毛的足跡到神祕的撒哈拉沙漠，去發現我所未知的世界與生活；我要到那充滿羊牧氣息的內蒙古高原，去看那俊男俏女策馬奔騰，去數夜晚的滿天星辰；我要坐在萊茵河的兩畔，去感受貝多芬曾有的悲傷……世界如此之大，各地風光深深吸引著我的心，我要走遍我所憧憬已久的山山水水。
尋回恬靜之心
終有一日，我將兩鬢斑白。已年過半百的我，心已有些累了。這時，我要選擇搬離那充斥著浮躁與喧囂的都市，回到郊外的田園，尋回我的那份恬淡與閒適。我要在我的小院前種一棵樹，還有各種鮮花，每天為它們澆水便是我最大的消遣。待花兒盛放之時，我將靠在窗臺上，露出欣慰的笑容。安靜地看那夕陽餘暉照在我的院子裡，沉潤在花兒的芬芳中，我正細細地回憶我曾歷經的事事物物，一幕一幕地回放，我無憾地笑了……
活出最真的自己，那便是我所要的無悔人生。紀伯倫曾說：“我們已經走得太遠，以至於忘了我們為什麼而出發。”這句話暗含了太多的譏諷與悲涼。是啊！人生匆匆幾十載，要在別人的掌控與要求下重複別人的人生，豈不悲哉？人生掌握在自己的手上，任何事都不能成為我活出最真人生的羈絆！
我們每天悄悄地迎來黎明，又匆匆地送走黑夜，面對已逝歲月，我要大聲呼喊：從“心”出發，活出無悔人生！
美麗潮陽我心所依 篇5
國三作文 ,652字陽光帶著清新，從天際緩緩灑落，美麗潮陽，我心所依。
—題記
阿波羅的熱情，換以七彩陽光，自天際緩緩斜射，照亮那塵埃不染的眼瞳。汗水朦朧，微微展開的笑顏煞時讓天地為之失色，手裡忙活著，稚嫩的小手生疏的錘打著老人的背，小心翼翼唯恐驚了那歲月沉澱的老者難得的輕夢。
那眼裡無濁的天真，是陽光的閃耀，為潮陽平添萬分豔麗！
月亮女神的輕柔，換以月光如紗，輕輕撫慰那瘦弱的身軀掃著街旁的塵土、垃圾，細緻的目光，微駝的脊背，都由實踐來揭曉她們對這片家園的忠誠。
那被時間壓垮的背脊，是月光的溫柔，為潮陽雋刻潔淨的身軀。
街口的修鞋店，古樸的門檻，已褪色的幾個大字，緊閉的大門如這個家園般寧靜，“吱呀……”古老的鐘聲敲醒沉睡的心靈，一個婦人裹了裹大衣，走進了寒冷的冬。
我立於視窗前，疑惑她要去的地方？卻見她來到修鞋攤，那裡不知何時堆放了幾十雙孤獨的流浪者的鞋。女人拿起工具將那些鞋一一補好而後悄悄回去。
那女子的作為，不正是潮陽人的真實寫照嗎？
放學，擁擠的公交車上。卻看到了一副令人心之愉悅的局面，半大點的一個孩子，卻會用稚嫩的手牽著陌生老爺爺讓其坐下，我心裡瀰漫著無言的驕傲，更有著為朝陽的讚美。
多少人披星戴月，睡地板，晒太陽，為美麗的潮陽做貢獻；又有多少人捨己為人，為了成就潮陽的文明；多少英才迴歸故土，只為在這片土地撐起一片綠蔭……
不知從何時起，我喜歡倚靠家門前的古樹，看那車水馬龍。在那喧囂的活力背後，體會那悠遠的寧靜，那是潮陽的文明！
那一舉一動，無不彰顯著潮陽風采！
美麗潮陽，我心所依！
隨心所動 篇6
國一作文 ,547字人生在世，自當瀟灑走一回：不為世事所束縛，不為名利所羈絆，不為紅塵所誘惑。只要問心無愧，何不隨心所動，率性而為？在人生的舞臺上活出真我的風采。
心如溪流。童年的心如同一條清澈的小溪流，滿載著純潔與善良，從不知何為煩惱，從不知何為憂愁，只需頑皮的向四周流淌，把自己銀鈴般的笑聲傳遞到周邊，用自己的純真善良澆灌一顆名為“快樂”的種子。一顆童心，從來都不會為世俗所束縛，只知道順著自己的方向去生活。
心如江河。少年的心似洶湧、奔騰不息的江河。不甘平庸是年輕的宣言；有稜有角是年輕的風貌；衝動氣盛，是年輕的血性。年少的心不知何為忍讓，何為退卻，也不會弄虛作假，逢場作戲。年輕的心會正視自己的失敗，但從不原諒自己的懦弱。年輕的心無須唱“平平淡淡才是真”，年輕的心應該是一束火焰，轟轟烈烈，燃燒是唯一的選擇！
心如幽潭。老年的心如一口深不見底的幽潭，寂靜無聲，清幽深遠。老年的心是告別了浮躁之後的成熟，是終止了淺薄的狂妄之後的深沉。老年的心，雖不再有年輕的活力，卻也詮釋著人生的真理。
生命如潮，卻沒有永恆的規律，你不知道它何時漲，何時落；生命如輪，卻沒有固定的方向，你不知道它何時直行，何時拐彎。既然如此，我們何不隨著心裡最真實的想法翱翔於天地間，瀟灑走一回。
隨心所動，展現真實的自己，展示精彩的人生。
教養從心出發 篇7
高二作文 ,757字當今世界，已經處於高科技時代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養哪兒去了？
教養哪兒去了？這是一個令人深思的問題。當今社會，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白髮；總有一些人在公共場合大聲喧譁而自動過濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養在哪裡？難道我們被那些冰冷的機器同化了嗎？什麼時候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想佔據了我們的身心？
做個有教養的人吧！
做個有教養的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起並送到它該去的地方。做個有教養的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學會審視自己。
做個有教養的人，要知禮節，懂禮貌。中華民族是個講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不體現出中華民族的涵養。你是否因為在校的不順心，而回到家裡向父母發火？你是否因為別的同學的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請向父母說聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學會尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。
做個有教養的人，要多閱讀，提高自己的內涵。教養是從內心出發的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個有教養的人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動必定牽動著周圍人的目光，這是模仿不來的。
做個有教養的人，不是刻意做作，而是從心出發。一個有教養的人，必定是一個善良的人罵他的一舉一動一定是從心體現的。有教養的人並不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養要求自己要時刻保持優雅，要做到最好。
做個有教養的人吧！從心出發，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節，懂禮貌。
教養哪兒去了？
教養從心出發！
溝通，從心開始 篇8
國二作文 ,811字無言的沉默，也是一種溝通
—題記
驕陽似火的夏天，終於在寂靜的時間裡悄悄走過，留下一池殘荷。
秋，伴隨著第一片枯黃的落葉，到來。
又是一年丹桂飄香時，學校裡的桂花真香。
那是怎樣的一棵桂花樹呀！樹幹呈褐色，遒勁高大；樹葉深綠，油得發亮。在這寒冷的秋季，萬物凋敝，草枯了，花謝了，葉落了，而它，卻像一個英雄一般驚動了校園。我走過去仰望它，小巧玲瓏的桂花一團一團點綴枝頭，四個瓣像小喇叭，金燦燦的，輕輕一碰會抖落一地碎金。我驚歎它生命的旺盛與絢爛。
仰望，是我與它之間一種特殊的溝通。
濃厚的芳香撲鼻而來，讓我有些措不及防。那香氣，很純，很淨，很濃又很淡，縈繞鼻尖，若有若無令人陶醉。我捧起一叢輕嗅，思緒飄遠：你們這些花呀，給人們帶來香氣，給人們帶來美味，桂花糕，湯圓，哪一處沒有你們的身影？我致敬你們的無私，無悔。
輕嗅，是我與它之間一種特殊的溝通。
我伸出雙手，忍不住想去撫摸它的樹幹。起初，我小心翼翼，它那粗糙的紋理硌得我手掌生疼，可是摩擦中又分明產生了一種力量。我欣喜：是你在和我溝通嗎，以這種特殊的方式？
樹，無言。
我更加歡喜，雙手抱著樹幹。奇怪，我感覺不到想象中樹皮的冰冷，相反，用心感受，我感到了一種熱量，從內而外傳遞的熱量。我想，這就是樹幹的力量，樹的力量，自然的力量吧！當春天的時候，樹卯足了勁努力撲向天空的懷抱，俯視大地。夏天，任憑大雨滂沱，它仍能佇立高聳，將堅毅的背脊留給足下的小草。秋天了，它吐露芳香回報大地；即便寒冷的冬天，大雪壓得它喘不過氣來，春風一吹，它又能“枯樹枝頭萬葉春”了。或許，它是以樹特有的方式告訴我，如果活得累了，就來這裡靠一靠，休息一下，給心靈放個假。
撫摸，是我與它之間一種特殊的溝通。
自此以後，每當我再看到那些高大的樹木，我總忍不住跑過去撫摸它，欣喜地說一聲：原來你在這裡呀。
久了，才發現樹也有語言。它會告訴你什麼是生命，何為奉獻。而與它們的溝通，要從心開始。
禮從心始 篇9
禮從心始作文 ,1492字我國著名民間文藝家趙書曾說過：“學禮完善自我，懂禮形神俱佳，守禮誠信社會，用禮耀我中華。”雖只簡短的四句話，但句句都說明了禮的作用之大，影響之廣。有人不禁會問：“那麼禮到底是指什麼呢，為什麼禮的作用這麼大呢？”隨著時間的推移，禮的內涵不斷豐富。在我國古代，禮主要指祭祀、典禮中的一些重要的儀式，而如今多指大家共同遵守的儀式，尊敬的語言、動作等。
人類是群居動物，由此則有了人際關係，而禮是構建人際關係的一個非常的元素。遇見老師，主動問好；同學請教，耐心解答；與人說話，語言恰當等等都是自身素養的外放。如此，自然會被他人喜愛，也就有了良好的人際關係。
禮是自身精神追求、道德追求的體現，是對秩序的訴求，或者通俗地說，禮就是一種規矩、一種準則。正如《禮記》所說：“人有禮則安，無禮則危”。古代孔子向老子請教問題，行三拜之禮，俯身傾耳以請，由是得到了老子的讚賞，並對他的提問進行了耐心的解答。一代聖賢對人都如此尊重，如此講禮，身為子孫的我們，更應將這種品質傳承下來，將之弘揚。
公元前6世紀，齊傾公為當時齊國的皇帝，他年少有為，勵精圖治，使得齊國得以不斷地壯大。與齊交好的四個國家同時派遣使者朝拜齊國，以表敬意。四國使者同時立於朝堂之上，面見齊傾公，也是巧合，四國使者都有一定的殘疾，又恰巧碰到了一起。初看四人，齊傾公就想發笑，但礙於面子忍住了。下朝之後，他去看望他的母后，並把事情告訴了她，太后聽後，很想見見這四個人，齊傾公便讓太后於第二天中午舉行酒宴時偷看一下。到了第二天中午，太后躲在帷幕之後，看到四國使者，想著他們的樣子，不由得笑了起來。她的隨從們看到主子笑了，也就跟著大笑，最後笑聲越來越大，響徹整個大堂，四國使者感到很憤怒，臉都變黑了，但又不好發作，於是紛紛退席準備回國，四人約定，四年後一起攻打齊國。四年之後的一場大仗，齊傾公大敗，只好割地求和，國力也由盛轉衰。
在一般人看來，認為這只是一件小事，只不過笑笑罷了，也沒有什麼，但也正是這件“小事”齊國失去了他的盟友，換來了滅頂之災。
我國古代儒家代表人物荀子曾言：“人無禮則不生，家無禮則不安，國無禮則不寧。”然而隨著時代的發展，外來文化大量地湧入國門，給傳統文化造成了巨大的衝擊，漸漸地，人們淡化了對禮的重視，社會中“無禮”的現象也越來越多。
作為新世紀的青年，作為中國傳統文化繼承者的我們，應該去實踐禮、傳播禮、弘揚禮，對此我有三條建議：
擺正心態。擁有正確的心態意味著成功了一半。生活是由許許多多的小事組成，而禮的足跡遍佈整個社會。任何時刻，任何地方都需要講禮。一次會談，會因無禮而導致失敗，會導致矛盾。一次外交，會因無禮而失敗，會引發戰爭。我們應對禮有一個理性的認識，樹立正確的價值觀，從而正確地對待禮，自發地知道去學禮，講禮。
由心規範自我。凡事都得從自身做起，自身做好了，才能去說服他人。古有曾子日三省己身，得以完善自我。大禮由小禮組成，小禮體現在小事之中，在平時生活之中，我們在說話、做事之前，都要經過仔細思考，看是否符合禮制，還要時時刻刻反思自己的行為，加以改善。萬事開頭難，開始講禮的過程是困難的，是充滿挑戰的，但只要你持之以恆堅持下去，你就一定能成功。
由己及人。在我們做好自己的同時，我們也要將這種美德，這種正能量傳遞給他人。但我們同時也要注意方法，勸告他人時，要語言親和、恰當，不可一味批評。同時也要以自身為例子去感化他人，讓他人也懂得禮的重要性，知道去學禮、講禮、傳播禮。
作為黃高青年，作為新世紀領軍人物的我們，應肩負起繼承禮的歷史重任，以積極樂觀的態度去傳播禮、弘揚禮，讓我們的社會更加和諧美好！
歌從心底響起作文 篇10
國三作文 ,2938字【篇一：歌從心底響起】
悠揚的歌聲是動人的旋律，美妙得歌詞是奮發的勇氣，常常因為樂曲而跳動的心臟，昂然又激奮。
意味深長地歌曲，是黑暗中的一顆星。我常常因為初三的壓力而把不良情緒發在父母親身上，每天晚上鎖著門，在房裡寫著作業，總是把父母與父母親切的關懷拒之門外。常常因為不耐煩的敲門聲而破口大罵。即使知道這是不對的，但心裡總覺得這是理所當然的。
此時，有一首歌響起了：“時間都去哪兒了，還沒好好感受年青眼睛就花了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”。父母美好青春年華都奉獻給了我們，時時刻刻為我們操心勞累著，即使我們再苦再累，也不能拿父母出氣啊！他們只是希望我們能過得好罷了。時間的流逝，無情的皺紋已不知不覺侵蝕他們亮麗的容貌，傴僂的脊樑告訴我們：父母老了，我們長大了，要懂事學會孝順了。
一句意味深長的歌詞教導我要成熟了。
鬥志昂然的歌曲，是彷徨中的陽光。校運會，是多麼令人興奮的事情啊，熱鬧的場面，急切地叫喊聲，渲染著這個寧靜的校園。中長跑一向不怎樣的我，卻在這次校運會中代表班級參賽800米。儘管我多次推辭，但班主任並沒有同意。望著同學們堅定的眼神，我終於不再退縮。
但在比賽過程中，當我跑到600米左右時，開始感到不適，呼吸越來越艱難，想放棄的時候，心底突然響起了：“不逃避，不後退，是我築夢路上最美的太陽”，這首歌與同學們的鼓勵加油聲激勵著我，使我充滿力量。所有的不適似乎都消失了，我不停往前跑，腳步前所未有的踏實，堅定……
有了陽光的溫暖與鼓勵的歌曲，使我越來越自信。
歌從心底響起，鼓勵與教導我，引領我前進。
【篇二：歌從心底響起】
那些歌，如此深沉含蓄，訴說著不同的故事，詮釋著不同的道理。那些歌，如此美妙熟悉，撥動著我的心絃，傳遞著正能量。時時從心底響起，空氣中盪漾著跳躍的旋律，也瀰漫著獨特的氣息。
迷茫之時，心底會響起那首歌：“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天，有大大的夢想，我又屬於我的天。”航行在夢想的大海，當遇到險澗，遇到明明暗暗的礁石，遇到驚濤駭浪，我會迷失方向，會躊躇該不該返航。此時，心底響起了那首歌。我知道了！有夢必要放飛，必要執著於自己心中的那份信念，無懼身上那重重的殼，才能找到屬於自己的藍天。於是，我把挫折轉化為動力，重新有了起航的勇氣。
離別之時，心底會響起那首歌：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟”。曾經，我和她帶著心中的嚮往，登上那座高山，去面朝大海，去看春暖花開，去欣賞那壯觀的日出。我和她美好的經歷遠不止這些。然而，她要回家鄉讀書了，我們不得不痛心地分離。我黯然惆悵，淚水模糊了雙眼，此時，心底卻響起了那首歌。我醒悟了！擁有過這樣一份深厚的友誼已是我的一大幸運，離別後仍會有天長地久。於是，我把憂傷化為溫暖，微笑著揮手與她告別。
蘊涵著故事與道理的歌，最為動聽。傾聽從心底響起的歌吧，傾聽你內心真正吶喊的聲音。從歌中領悟人生百態，也是一種智慧。
【篇三：歌從心底響起作文】
心底之歌，那是高山流水的一生輕嘆，一瀉千里；那是梁祝化蝶的淒涼婉轉，柔情永恆；那是二泉映月的兩種甘苦……它是魔法師，總是在我最需要的時候響起。
夢想之歌從心底響起。在夢想的旅途中，我們會遇到各種各樣的困難與挫折，要永記“陽光總在風雨後”；當在夢想旅途中，獨自一人，彷徨不安時，便響起“原諒我一生不羈放縱愛自由，也會怕有一天會跌倒”；當夢想被人嘲笑與譏諷時，要記得“多少次迎著冷眼與嘲笑，從沒有放棄過心中的理想”。讓夢想之歌從心底響起，伴著歌聲衝向遠方。
堅強之歌從心底響起，當我們遇到挫折時，“每一次都在孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光”告訴我在挫折面前“有一雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望”，要勇往直前，“那裡會有風就飛多遠吧。”讓堅強之歌從心底響起，伴著歌聲走向成功。
自信之歌從心底響起。每當自己不確定時，要“我相信我就是我，我相信明天。”當煩惱纏繞你心間，要“拋開煩惱，勇敢地大步向前”，因為“我相信青春沒有地平線，所以要抬頭挺胸，不讓青春在自卑中度過，要站在舞臺中間展現自己最美的風采”，讓自信之歌從心底響起，踏著歌聲迎向希望。
歌像一首小詩，在絲竹之間輕柔地低吟，在鼓瑟之間激昂地高歌，在笙簫之間深情地傾訴，讓歌聲伴著你成長。
【篇四：歌從心底響起】
“每一次，都在徘徊中孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……“那悠揚婉轉的旋律又在我心底響起。那一段耳熟能詳的歌曲帶我走過了人生無數道坎。
小時候，我是超愛這首歌的，像入了魔，無時無刻不在哼唱。每當聽到這首歌便會情不自禁地唱起來，那是還不懂歌詞的意思是什麼，只是覺得好聽。
漸漸地，我長大了，我明白了那首歌的意思，但也對這首歌感到了厭倦，不知不覺，我便消除了它在我心中的位置。
一次考試中，我考得很差。一直以來成績還算可以的我連平時的水平也考不到，我受到成績給我的打擊，也捱了老師的罵。回到家後，我的心情非常沮喪，感覺即使把愛的東西擺在我的面前，我也會一腳踢開。
我在臥室內沉默了很久，心中思緒萬千。突然，就像一個光點在我心中不停閃爍，它在唱著：“每一次，都在，徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我又一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……“千千萬萬的思緒被它暫停了，使我從沮喪中回過頭來，忘掉了煩惱，跟著心中的旋律長了起來。
每個人都有一雙隱形的翅膀，能帶著我們飛過絕望，給我們希望，讓我們看到所有的夢想都開花，然後向前追逐。沉睡已久的歌從心底響起，帶給我們的是人生的感悟。
【篇五：歌從心底響起】
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲兒飛，蟲兒飛。你在思念誰……”，在這靜靜地夜晚，我開啟手機的QQ音樂，查找了這首歌，聽著它，將我的心靈引向遠處……
那是十一年前的一個晚上，我從幼兒園的床上爬起來，在月光的照耀下，我看清了周圍的一切，這裡有很多與我差不多大的孩子，但，這不是我想要的。我悄悄爬下床，向第一扇門走去，“吱呀—”，門開了，我驚慌失措地望向那些大人的位置，呼，還好睡著了。
我穿過玻璃門，來到了通向外面的大門，我有點興奮地衝過去，但大門卻上鎖了，我只能坐在椅子上，透過窗戶看外面的花園，還有一閃一閃的螢火蟲。我委屈地揉揉眼睛，只能在心中一遍遍地想著，
“小玲，你在這呢！”不知過了多久，一聲輕輕的呼喚打破了沉寂。我轉過頭看了她一眼，是今天早上的那個老師。“想爸媽了嗎？”，她走過來，坐在我身邊：“其實寄宿在幼兒園也沒什麼不好吖，這裡有很多小朋友陪著你嘛。”我扭轉頭不理她，心裡冷哼了一聲：假惺惺！“喜歡聽歌嗎？我唱首歌給你聽好不好？”我不語，她便唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰，天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要有你陪……”她唱得很投入，月光輕柔地撒了她滿臉。漸漸地，眼前的樹影花影月影都模糊了起來。我不記得她是幾時抱我進去睡的，但那晚肯定有個很美很美的夢進入過我的睡鄉。
多少年過去了，那晚的朦朧月影仍然在我眼前浮動，仍然有縈繞在心底：“蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美，不怕天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北……
隨心所欲 篇11
國一作文 ,564字人不必排斥疑問與矛盾。
人總會有疑問，有矛盾。沒有疑問就不會存在真理，沒有矛盾就沒有選擇，更不用說會有什麼好的結果，人就是帶著疑問和矛盾的綜合體，這樣的綜合體才是有思想的人，才會有五味的人生，才配有高於其他生命的個體，才會是世界的人，所以說，人不必排斥疑問與矛盾。
快樂如何
快樂如何？不斷地追求快樂，從身邊的每一個微笑開始拾輟。只要有努力，人就會有收穫的，收穫那無窮盡的快樂，收穫來源於創造，要收穫快樂，自己就要去創造快樂。創造快樂不難，兩個字—微笑。
選擇，很難！
選擇是一門很難學的東西，選擇正確的就更是難上加難了。選擇才會有猶豫，猶豫才會要選擇，而這些都因為有太多的選擇在自己的面前候著而你又必須選擇一個能夠放出一個好的選擇容易嗎？我認為這很難。
學會忘記
人總要試著去學會某些本領，譬如說，學會忘記，忘記是一門複雜的功課，要做好它並不容易，可是如果把心放開，走另一條容易的路，那也許會讓自己舒心些。特別是忘記一些曾經令自己傷心流淚的人或事，如果讓自己因為忘記這些而痛苦的話，那是對自己的殘酷。
對自己好點！
人不要讓快樂和憂愁同時纏住自己，我們可以把它人分離開來，讓它們各自佔一片空間，這也是在梳理自己珍愛自己，永遠要相信，心裡的疙瘩總會有平的時候，不要在這個時候之前去肆意地觸碰它，它有可能變成不解的結。
閒心生樂 篇12
高三作文 ,771字摘春花泡酒，聽夏風淺吟，賞溫柔秋月，尋冬雪臘梅。若有一顆閒適之心，又何愁無所可樂呢？
賣餅人窮時當壚而歌，樂天喜人；富時卻緘默不語，惹人悵然。究其根本，是失了一顆閒適之心。對於物質的嚮往令他急速向前，誤以為將生意做大做好而後方能享受幸福，殊不知清貧之時的歌聲就是最大的幸福。
錢鍾書先生認為：快樂無需分肉體和精神，只是來源於心無所掛、心無所愧。我們常感到不快樂、不幸福，因為我們汲汲於名利、慼慼於富貴。當我們將快樂與否寄託在身外之物時，不快樂自然長相伴隨。因此不如尋回一顆閒心，自然會發現參差多型的幸福了。
金聖嘆作《不亦快哉》：夏日急雨可樂，故友忽至可樂，看壯夫唱吳歌可樂，推紙窗放蜂亦可樂。所樂者皆生活瑣事，卻超脫於世俗之上，呈現出大心境、大氣度。但憑一顆閒心，去體驗生活百態，把眼光放於常人所不及處，自然別有新意。
世人如今說“閒”，貶意是一天比一天多了。似乎“閒”是遊手好閒，是不務正業，立志將“閒”剷除，唯恐他人冠以“閒人”二字。我卻認為不然。將生活過得充實，把人生活出意義固然是好，可這並不意味著我們要見縫插針地補上每一點空隙。那樣的人生整日裡忙忙碌碌，看似充實，實則空虛—因為你沒有留下時間思考自己的價值觀，體驗不尋常的經歷，你所過的生活就是一幅空架子，按照早已固定的路線一步步走向死亡。
人是來到世上尋求快樂的。既然如此，豈可糊塗地走一遭，臨了死才發現有諸多遺憾？那句“慢慢走，欣賞啊”猶在耳畔，呼喚著我們去找回一顆閒適之心。
閒心能生樂。漲潮樂閒，故成《幽夢影》，論山水，論風月，論草石，皆見地獨到。董小宛有閒心，故而能將柴米油鹽的平凡生活打理得風雅美麗。蘇東坡更是深得“閒”之精髓，以臨皋亭比新第園池，心若脫鉤之魚。
“閒適”一詞，先“閒”而後才“適”。此“適”非物質之舒適，實乃心之舒適。閒而後適，不亦快哉！
心之樂土 篇13
高二作文 ,1264字時間像一陣肆虐的疾風，穿過我單薄而紛繁的思緒，捲起記憶像孤零零的黃葉在漫天飄飛，那些往事像水中的浮萍載浮載沉，載離載合，在我腦中迴盪著……
我曾經有一方樂土，在那裡，有著清新可觸的藍天，爭奇鬥豔的花草，還有沉默的高樹。藍天讓我心思飛翔，花草讓我品味紛芳，高樹讓我佇足思考。風帶來潤潤的雨，雨叫來輕輕的雲，雲中又藏著燦爛的陽光，陽光常常明媚，明媚到近乎奢侈，灑著碎銀般的斑駁。
心似一個折射五彩光芒的琉璃，堅強而脆不可擊，明亮而蘊藏著黑暗，可以折射出人生最美的圖景，但也經不起衝擊，一不小心就會幻化成飄零的碎片，難以再拼成。在快樂時，琉璃變得美麗，但我卻不知道心中已滲進了淚水，在成功時，琉璃中溢滿陽光，但我卻不知道前途有黑暗的風暴。也許我們不知道，也許是我從不曾經歷過。
突然有一天，風又來了，不是和風，而是夾雜著沙塵的囂張的風，它瘋狂地入侵著我的樂土。眼前的綠色漸漸被黃色吞噬，無情地，只剩下最後的星星點點，可憐地晃動著無奈的身影。荒原上，唯有幾個死沉的樹柱靜靜佇立著，迎接著風沙的洗禮，刻著歷史的痕跡。
難道就這樣離去，而永不回來？心靈的樂土就這樣荒蕪，心靈的歡城就這樣衰敗？
我平視著大地，回想著一地青蔥，可只是一塊死氣沉沉的黃土。我仰望天空，回想著那一灣淡藍，可只是一張陰藐的灰幕。我又伸出兩臂，想迎接那潤潤的雨，可一顆顆打在我嘴裡的，好苦好澀的，是沙。
我離不開心的顧忌，唸的偏執，意的幻想。慢慢地，那心中的琉璃變得黯淡，冷漠，變得那麼脆不可擊，突然“砰”的一聲，它破了，散成無數小塊，向無盡的遠方飄去。
或許是我不知道，或許是我不曾發覺，或許是我真的錯了。我靜靜拾起落在身邊的碎片，可還是缺好多好多……
今後的生活還是一樣過著，只是少了在草間尋覓活蹦亂跳的歡樂，而多了在天空凝望那無家可歸的憂傷；少了在風中迎接氳氤水霧朝陽，而多了在霜中送別日升日沉的夕日。而更多的時間，我是在尋覓，尋覓那早已飄散到天涯角落的碎片。
尋覓，在尋覓中，我找到了“不以物喜，不以己悲”的樂觀，我找到了“看天中雲舒雲展，看庭前花落花開”的愜意。
在尋覓中，我發現憂傷無處不生，而我們應該把它埋進深深的根底，藏進深深的心靈的角落。也許那一棵棵蒼天大樹在我們眼中只是一幅美麗的風景，但我們卻不知它，幾曾繁盛，幾曾蒼老；也許那一張張生命中只有一次的笑靨在我們眼中只是一個美好的回憶，但我們卻不知他，夜深人靜的時候悄悄哭過幾回。
此心該靜也，我們不能讓快樂衝昏了頭腦，更不能讓悲傷渾濁了心頭。快樂罷，悲傷罷，繁華罷，衰敗罷，都只是生命中匆匆的過客，不要讓他們帶走了理想，迷失了方向。人來人往，潮起潮落，也許心只是那某一個貝殼中某一顆熠熠發光的珍珠而大海淹沒了一切。
某一個清晨，燕子唧唧飛來，銜著那一顆帶來希望，帶來生機的種子，灑向這片久經渴望生機的土地。迅速生根，發芽，長成大樹，綠色又遍及了每一個曾經受傷的角落。這時，我才發現陽光很燦爛，一直都那麼燦爛，而曾經的烏雲遮掩了天空，曾經的絕望掩蓋了希望，而為何我卻從未發覺過？
仰望，陽光依然燦爛。
我從心底感激你們 篇14
國一作文 ,856字每個人都扮演著各自的角色，而且每個角色都有不同。呼風喚雨，那是大角色；默默生活，那是小角色；百世留芳，那是美角；遺臭萬年，那是丑角。
當我把目光投向四周時，我發現自己是那麼的渺小不堪。小夥伴們個個聰明伶俐，而我只是個平平常常的小角色……我感到自卑、孤獨，不願與人交流，不敢發表意見，生怕自己出醜，被人笑話。每當我想衝破這個樊籠時，卻發現四面已是高高的牆，而且越來越厚……
直到上五年級，老師讓我當了班幹部，才漸漸有了些改變，但還是衝不破那堵牆，特別怕在課堂發言，我實在不知道該怎麼邁出那堅實的第一步……爸媽對我說：“自卑的枷鎖是自己加上的，一定要自己解開，因為鑰匙只有你一個人擁有！”一語驚醒夢中人，我下定決心要親自開啟這把鎖。
在爸媽幫助下，我制定一系列的計劃。我深知，上鎖容易開鎖難。不過我想起老師常說的一句話：“沒有過不了的坎！”我的改變令全班同學大為吃驚，因為他們發現我上課第一次主動舉手了，就連我自己也很佩服這艱難的“第一步”。老師也及時點了我發言，老師鼓勵的眼神和同學們熱烈的掌聲，讓我放鬆了緊繃的神經，打消了一切顧慮。在那之前，還真緊張，說話聲音小，臉通紅，怕挨批。是老師，是同學讓我逐漸放開了聲音，語言也流暢了。第一次，我就成功了。
第二步，我開始有意識地鍛鍊自己當眾講話。作為一個班幹部，難免要宣佈一些事情，以往我站在講臺上，總是腿抖、臉紅、心跳加快，但同學們每次都認真聽。於是，我鼓足勇氣，終於可以以“面不改色，心不跳”地在眾人面前表現，真是一次“壯舉”。我並沒有滿足，又“得寸進尺”地在班上辦板報，在學校表演節目……我的進步突飛猛進，現在已是一個充滿自信的少女了。
現在，我可以坦蕩地大聲喊出：“我終於戰勝了自卑！”在此，我要感謝我身邊的人，爸爸、媽媽、老師、同學。是你們，讓我終於開啟了那個束縛我，壓抑我多年的自卑枷鎖！是你們，給了我那麼多鼓勵和支援！是你們，使我懂得了一個人必須要自信樂觀的道理！
在別人眼裡，你們或許是普通的，但在我的眼裡，你們是最大最美的角色！
我從心底裡感激你們！
內心的樂觀重新整理著我的生活 篇15
國二作文 ,770字生活天天在重新整理，我每天要上學，因為樂觀，所以避免了因為小事而發生的小糾紛，讓我天天過的不算糟糕。
早上我不慌不忙地起床，慢慢整理書包然後騎自行車到學校。在學校，看見了少量的學生，進了教室發現大部分學生都在抄作業。我看著他們抄作業，結果卻發現自己有一個作業忘了做，可我一點也不緊張，不慌不忙地補作業。突然，語文老師來了，其他同學嚇得半死，我卻拿出我的語文書來讀古詩詞。每天都有不同的危險發生，過了一會兒，早自習的鈴聲響了，今天早自習是地理，拿出地理背誦提綱，背誦老師佈置的內容，一會兒就背誦完了。感覺早自習很快，一會兒就下課了。然後我們被老師帶領去吃早餐，在途中，有幾位同學不小心踩了我的腳，我沒有在意，因為他們不是故意的。
吃完早餐就在教室裡收作業。收作業，快把我煩死了，可每天我卻熬過來了，因為我每天樂觀面對生活。總覺得下課時間非常短，收一會兒作業就上課了。鈴聲響了，第一節課上物理，來上課的卻是地理老師，每天都有突如其來的事情發生，不過上地理也不錯，因為地理老師講試卷，而且我都做了，不用再害怕了。
下課了，還是收作業，數學老師也來催收作業，作業終於收完了。我終於可以鬆一口氣了，但是又上課了，上的是語文，這節課過得也很快，馬上就下課了。大課間到了，終於可以運動一會兒，因為我手腳快要凍僵了。這次大課間居然拖延到第三節課快下了，不過還有幾分鐘，我就上完廁所快速進教室上課，數學老師這節課講題目，題目沒講完就下課了，下節課還是語文，還是講語文資料。
吃飯了，我很高興，因為我早上沒吃飽。午自習做試卷，沒有做完就下課了，體育課居然做衛生，做了一節課。生物課講新課和往常一樣，非常吵鬧。物理課兩節，很快就過去了，接著就放學了。
生活每天都在重新整理，每天都有不同的事情發生，有可能是好事情有可能是壞事，只有保持一顆樂觀的心，什麼都能克服。
幸福從心開始 篇16
國三作文 ,1359字幸福是一種心的富足，不以物質的多寡來衡量。它是付出、分享和愛的感受。
恰到好處，是一種哲學和藝術的結晶體，它代表的豁達和淡然，是幸福門前的長廊。輕輕走過它，你就可以拍打幸福的門環。—摘自《恰到好處的幸福》
幸福是一種心靈的震顫，它像會傾聽的耳朵一樣，需要不停地訓練。
我們回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發清香的時刻。步履匆匆的我們，無法掌握幸福的韻律，時而相傍相依，時而貌合神離。
恰到好處的幸福從心開始。幸福並不與財富、地位、聲望、婚姻同步，它很有節制地向我們噴灑甘霖，希望我們用平和之心體驗幸福的真諦。它如同陽光一樣普照著每個人，就看你如何爭取、如何分享屬於自己的那份幸福。
幸福—家中的氣節
家，幸福的基礎，也是幸福的來源。家的幸福需要我們共同努力、共同建立，也需要我們小心翼翼的呵護。因為幸福不喜歡喧囂浮華，父母之愛，兄妹之情，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關懷所產生的愛與幸福。家中的氣節，沒有爭吵，沒有打鬧，沒有分歧，卻有家人的原諒—兄妹的寬恕，父母的包容和鼓勵；家中的氣節，沒有雜質，沒有距離，沒有虛偽，卻有家人的呵護—兄妹的照顧，父母的關切與問候。
用心真真切切地體會家的幸福，你會發現，它無處不在，甚至就站在你身後，觸手可得。
幸福—分泌幸福的“內啡肽”
日本春山茂雄博士《腦內革命》一書說：當我們感知幸福的時候，其實是生理在分泌一種內啡肽，即幸福感是體內內啡肽的分泌，它能夠體驗到幸福感。這是一個需要訓練、感知且不斷提高的過程，因為幸福不是與生俱來的。
面對種種的不平等，首先要坦然接納不公平、巨大的差異或先天不良，然後對於自己可改變的部分仔細地分析，找出自己的優缺點。是優點就讓它更好，是缺點就要彌補。
當我們能夠坦然地面對自己時，其實也可以坦然地世界—放下包袱後，我們才可以輕裝前行，我們幸福了，因為，幸福的人才願意在自己的周圍看到幸福的人。
幸福—恰到好處
畢淑敏學醫生涯的開端頗為驚悚，甚至可以說是一竅不通。她的師傅是個胖胖的老衛生員。曾經他在人體模型上畫了個虛擬的“十”字，說：打針的時候，針頭要插在臀部這個十字的外上四分之一處，不容易傷了神經，否則下肢就會癱瘓。然後又向畢淑敏問：酒精是否濃度越高效果就越好？畢淑敏便非常肯定地說可以，可事實卻恰恰相反。老衛生員解釋道：75%的酒精可以破壞細菌的膜，而濃度越高的酒精殺不死細菌。所以有些東西並不是越濃越好，要恰到好處。
那一天，畢淑敏就記住了“臀部”和“恰到好處”。
酒精的濃度不能太高，過了那個最佳值，結果就適得其反。幸福也是一樣，不能貪得無厭，而是要恰到好處。
幸福—從心開始
有人說，幸福是指間的一把細沙，抓得越緊流失越快；
有人說，幸福是夢中的一朵小花，聞著它的芳香，溫馨於心；
有人說，幸福是冬日的一縷陽光，溫暖世人渴望的心田。
幸福無處不在，由心而生，只是每個人把握、體驗的幸福不同。而人的內心是博大的，能裝下許多東西，快樂或苦悶，感恩或仇恨，惟有幸福的人才是靠心感悟出來的。我認為，快樂的人，感受到的是幸福；悲觀的人，感受到的是苦悶。
人之幸福在於心之幸福，幸福從好的心態開始，擁有了好的心態的人才能擁有幸福，走向成功。
聽從心底的聲音 篇17
國三作文 ,879字縱覽青史，在留下的浩浩大家中，真真正正能夠聽從自己心底的聲音、堅持自我原則的人不在少數。且看莊子這位漆園小吏，堅持自己的信仰，用冷眼觀世，以楚之神龜“寧其生而曳尾於途中”，也不願“笥而藏之廟堂之上”、“死而留骨以貴”為喻，拒絕了楚國國君高官厚祿的誘惑，聽從心底的聲音，斷然拒絕，從而換來了一生的自由。李白這位天之驕子，看著陰暗的朝廷，即使是“鍾饌玉食”也不為所動，大呼“安能摧眉折腰事權貴”甩袖而去，遊于山川美景之間，逍遙快活，好不灑脫。其實，他也是聽從了內心的聲音，才換來了如此快活。
莊子和李白告訴我們，要聽從來自內心的呼喚，堅持自己的原則。
堅持自己的原則有時也意味著需要我們拿出超出常人的毅力。
司馬遷，這位官途本是一片光明的文人，因為不贊同同僚們對李陵的妄加揣測、不贊同皇上的偏聽偏信，只是站出來說了幾句公道話，卻因此觸怒了武帝。其實，他本可以向其他人一樣詆譭李陵，迎合皇上，可心卻不讓他這樣做，於是，他堅持了，但換來的卻是宮刑。也因為他的堅持，所以寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的驚世之作。正是他聽從了心底的聲音，堅持了，用超人的毅力堅持了，才有了這本流芳百世的《史記》。
聽從內心的呼喚，也是聽從良心的呼喚。
屈原，偉大的愛國詩人。他擁有滿腹詩書、擁有遠大見地、擁有善良心地，可惜卻生不逢時，命運將他帶到了昏暗的楚國。這時的楚國是什麼樣子的呢？黑暗，一片黑暗，舉國上下都是黑暗。他到了朝廷，人們想讓他也變得與自己一樣，一樣的“醉”。屈原推開了他們，來到皇上這兒，他以為皇上最起碼是清醒的，可他認識到自己錯了。於是，他感到迷茫。好在他的內心一直都是醒的，心告訴他要堅持、要堅持自己，於是，他發出了震聾發聵的“世人皆醉，唯我獨醒”的呼喊，只是無奈，舉世只有他一人獨醒，他無法在黑暗的環境中生活下去。他又聽從心的聲音，決定離開這汙濁的世界，投汨羅江。他離去了，卻留下了心的聲音—《離騷》。因為他聽從了良心的呼喚，所以他的心一直是乾淨的，不被汙染。
做人，要聽從內心的聲音、聽從良心的呼喚，堅持自我，堅持原則，這樣，你才能真正地感到快樂。
風景隨心所向 篇18
高三作文 ,849字七月裡，陽光灼灼，街邊人煙稀少。透藍的天空，掛著火球般的太陽，雲彩好像被太陽燒化了，也消失的無影無蹤。樹也被太陽晒得垂下了頭。人們蝸居在家中，感受著冬的涼意，卻忽視了屋外的迷人。
那日，適逢回家，獨自揹包行走在街上，忍受著陽光的炙烤，讓人心情煩躁。
不經意地抬頭，前面垃圾桶旁聚集著幾個環衛工。即使烈日炎炎，他們依舊穿著那套專屬的環衛服，陣陣酸臭味傳入口鼻，連風都不敢恣意呼嘯。身旁駛來的幾輛電動車，紛紛加速，生怕沾染上一絲臭味。可那些環衛工人們似乎沒有絲毫牴觸，依舊賣力地清理垃圾，聽著鏟子與水泥路摩擦的聲音，隨著清脆的蟬鳴聲，為靜謐的街道增添一份風景。
仔細望去，滴滴汗水從他們黝黑的面板上滑下，卻來不及擦拭。他們的背後因汗水的緣故，衣服彷彿縫合在他們身上，我忍不住皺了皺眉頭。
漸漸地，空氣中的酸臭味慢慢散去，他們的工作接近了尾聲。環衛工人們紛紛拿出飯盒子，我好奇地望了望，竟然只是饅頭加鹹菜。他們或站或蹲或坐在馬路邊，臉上分明洋溢著滿足的笑容，這樣的風景著實動人。景隨心動，恐怕這便是對“苦盡甘來”的最佳詮釋吧。
而角落裡的一個藍色身影，卻在忙著收拾工具，這便是他們的“總指揮官”了。我慢慢向他走去，才發現帽子下卻藏匿著一個個白色的小精靈，可他手上的工作依舊迅速有力。
我竟望出了神，他回過頭來看了看我，笑著說道：“這些工具可是大功臣，要收放整齊。”我點了點頭，望著這些“助手們”，有的早已生鏽，有的竟磨出了稜角，高矮不一，但在陽光的照耀下卻格外奪目。
望著一道道風景，方才領悟環衛工人的工作雖然簡單，但卻非常的繁重、辛苦。是他們，在拂曉前掃除大街小巷的汙穢，換來眾人置身戶外的清新。是他們用身影點綴了這個城市美麗的風景，無論春夏秋冬，無論風霜雨雪。
我走到老人身旁問道：“您做環衛工人多久了？”他拍了拍手上的灰塵，笑著說道：“幾十年嘍，這些年我經常會到這邊清理垃圾。”看著老人滿臉幸福地回味著，我不禁慚愧的低下頭去。
披星戴月歸，晴天一身灰，雨天一身泥。風景隨心所向，人生之路因你們而美。
美好心境樂看人生 篇19
國小六年級作文 ,479字夢想，總是美好的，而現實卻不盡然，追逐夢想的旅程會阻礙重重，而樂觀的心境是激人奮進的良藥，是引領成功的鑰匙。
在走向成功的旅途中，困難便是不可避免的“調味劑”，困難如同雨點向我們襲來：事業的失敗、成績的下降……它讓我們感到筋疲力盡，覺得生活的天空沒有一點色彩，一片灰暗。如何調整好自己的心境，樂觀的去面對突如其來的變故？當我們覺得自己是多麼無助的時候，不如想一想：陽光是免費的，它讓我們感受到了溫暖；空氣是免費的，它讓我們呼吸，感受大自然獨特的芳香，親情是免費的，友情是免費的，愛情是免費的……世間如此美好，我們為何不能輕鬆、快樂的唱完生命之歌？
貝多芬作為著名的音樂家，卻過著窮困潦倒的日子，面臨著失聰的痛苦，但他頑強的與病魔作鬥爭，憑著自己堅持不懈的努力，終於創造出了屬於自己的音樂。再想想，如霍金、愛迪生、海倫凯勒……這些偉大的人，哪一個不是在困難面前以美好、樂觀的心態去面對？不是在付出了努力後而獲得了成功？
有付出不一定有收穫，但想要有收穫就一定要有付出！現在，我們不管是成功還是失敗，都要以樂觀的心態去面對，要做到，勝不驕，敗不餒！
我用心，所以我行 篇20
國小五年級作文 ,872字我很想成為學校大隊部的一員，我十分樂意在這個比班級更大的平臺上為更多的同學們服務。幸運的是，一個月前的一天，在老師和同學們的大力支援下，我作為三（4）班的代表，加入到大隊幹部的競選行列，向更多的人推薦我自己，也實現我的心願。
競選的過程比我想象的更復雜，是不折不扣的全面考驗。第一輪的筆試就把我難壞了，很多內容都是我不能夠理解的，但媽媽說既然選擇了參選就要全力以赴。我只好硬著頭皮背誦各種少先隊章程，雖然考試的時候我把所有題目都寫上了答案，但心裡完全沒底。當聽說自己進入了第二輪名單時，我特別開心，頓時信心倍增。
第二輪是崗位實踐，每個參選的候選人都會領到自己負責的工作，並實踐一週，老師們想通過這一輪來看看大家的責任心。我上個學期是三（4）班的班長，在管理班級的工作中積累了不少經驗，所以領到任務的我一點壓力也沒有。一到下課，我就奔向負責的崗位，好幾次我還沒忘記提醒跟我一起執勤的小夥伴。通過一個星期的執勤，我發現不遵守紀律的同學越來越少，看來我們的監督檢查挺有效果的。我把每天的情況都用小本子記錄下來，工作總結的時候大隊輔導員老師表揚了我。
按照學校的統一要求，通過了第二輪實踐活動的候選人，要在全校老師和同學代表前發表一分半鐘的演講。對我來說，雖然這不是我第一次站在演講臺上，但是這一次卻非常緊張。這次候選人大多數都是高年級的哥哥姐姐，站在這些個頭比我大，知識比我多的哥哥姐姐面前，我並沒有自己想的那樣鎮靜與從容了。我手心裡有很多汗水，聲音還有些發抖，這可不是平時的王樂家啊，我對自己說。我想著之前班級內部選拔時的熱鬧場景，班主任李老師真誠的鼓勵與同學們的期盼彷彿就在身邊，我開始覺得背後有無數個目光在溫暖我，有很多雙手在擁抱我，我感覺那個自信開朗、想做就做的王樂家又慢慢回來了！
從演講臺上下來，我的心久久不能平靜，不過這不是因為緊張，而是因為興奮。能將老師和同學們的期待變成現實，能把自己的心聲表達出來，我感到自豪滿足。“我用心，所以我行！”是我的競選宣言，也是我在整個競選過程中的體會，我堅信參與的過程與努力付出的態度才是最重要的！