張牙舞爪的客人相關作文20篇
張牙舞爪的客人 篇1
國小四年級作文 ,532字今天我家來了一群張牙舞爪的客人。它們來自錢塘江畔，“八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裡唱吧泡沫吐。”對了，它們就是一群野生螃蟹。
我把螃蟹放在一個小水桶裡，它們緊緊地擠在一起，你挨著我，我踩著你，都拼命的想往外爬。仔細一看他們的身體有的青灰色，有的暗紅色，桔紅色的大鉗子像一把鋒利的剪刀，只要有物品靠近，它們便立刻後退，揮舞著那對巨大鉗子，它們有一對芝麻大的眼睛，咕嚕咕嚕時刻轉個不停，嘴巴在他的眼睛下方，時不時地會吐出一串串泡泡。
不好，有一隻螃蟹越獄成功，掉入了水池中。只見他橫走幾步，就豎起硬邦邦的身體，兩個大鉗子舉過頭頂揮舞著，像是威武的將軍在跟我宣戰，“來呀來呀，你敢抓我嗎？”我拿來一根筷子逗他，立刻，它張開大大鉗攻擊我，嚇得我丟下筷子就跑。當我驚魂未定回頭一看時，頓時把我樂的哈哈大笑，原來他怒瞪雙眼，大鉗緊緊咬著筷子不放，他一定認為那就是我的手指吧。原來，螃蟹的智商不高啊。我用筷子時而戳戳他，看他生氣的樣子；時而搭建空中鋼絲讓他通過，看他時不時地掉下來，我動了惻隱之心，算了，還是讓你迴歸大部隊吧。
這群小客人陪我度過了一段美好時光，它們來自大自然，明天我就帶你們迴歸大自然！
《紅玫瑰旅館的客人》讀後感 篇2
讀後感 ,728字這是一個常人的身體到達不了的聖地—紅玫瑰旅館。作者安房直子為我們輕輕地講述了這樣一個美麗的故事：
一個年輕的作家在走出屋子，進入林中時，碰見了一個一輩子也不可能碰見的人—她小說中的男主角北村治。從此她成為了自己故事的旁觀者，看著自己寫了開頭的一個故事漸漸延續……
這個故事充滿了神奇色彩：風和鹿是夫婦，更為驚奇的是男主角卻喜歡上了一隻白狐狸。這事放在誰身上都會瘋了的，更何況那個北村治正是“她”筆下的男主角呀！我不知道作者是以怎樣的心情去和一隻狐狸爭北村治的。在美食比賽中，北村治為狐狸採摘紅玫瑰，那一刻，我也與作者一起，心顫動著。作者明白了一切，明白北村治是喜歡狐狸的。這時候，我看見了插圖中的作者的“大愛”！她退出了這場人類與動物的競爭，她輸了！儘管狐狸的蛋糕烤焦了，花瓣散了一地。可是，作者明白她輸了，輸在北村治根本不喜歡她。
從故事的主人公身上，我看到了一種大愛，一種催人淚下的大愛。這個故事裡，沒有是非善惡，大家都是好人，同一出發點的好人！主人公最終還是把北村治讓給了狐狸，在那次比賽中，作者完全可以憑自己的蛋糕成為北村治的妻子的，可她沒有這麼做，而是把自己的蛋糕連同北村治一起讓給了狐狸，只要愛的人幸福，一切都值，哪怕自己很難過。
這個故事讓我想起一個像陽光一般溫暖的新聞：一個50歲的老伯為了給自己的兒子籌大學學費，瞞著兒子去賣血，對兒子謊稱是賣蜈蚣掙的錢。等兒子明白事情真相後，老爹只說了這樣一句話：我痛但快樂著。那個被北村治傷害了的作者喚起了我們對愛的認識，那一衣衫破爛的老爹喚起了我們對“愛”的認識……
無論親人，無論伴侶，其實有一種愛並不用說出來，就像爸爸對自己的孩子一樣。我們是一直被寵愛著的，因為大愛無聲！
遠來的客人 篇3
國三作文 ,717字這是發生在星期天裡的一件有趣的事。那天，天很熱，外面靜悄悄的。
忽然，家裡陽臺上傳來陣陣的鳥叫聲，我和媽媽不約而同把目光轉向陽臺：一隻小鳥正落在陽臺晾衣服的繩子上。我懷著驚奇的心情望著這位不速之客。
我悄悄地向前移了幾步，想更仔細地觀察這位遠來的“客人”。我的舉動似乎沒有引起它的注意。它依然“喳、喳”叫著，好像期待著什麼。我對媽媽說：“它飛不起來了，是餓了還是受傷了？”我不斷地揣摩著小鳥不離開的原因……
媽媽輕輕地在我耳邊說：“給‘客人’弄點吃的來。”我聽了趕緊轉身回屋，也許是太高興了，沒問清拿什麼吃的，就三步並做兩步跑進廚房，胡亂找尋起來，因為我從來沒有餵過鳥。正在著急的時候，媽媽進來說：“找點小米或大米。”每樣米我隨便抓了些，躡手躡腳走進陽臺，唯恐嚇跑了小“客人”。然後，慢慢地把小米和大米分成兩堆，撒在陽臺地面上，又悄悄地退回到屋裡，靜靜地等待小鳥飛下來。
小“客人”的確是太餓了，我剛剛進屋，它就張開那美麗的翅膀飄落下來，幾步走到小米旁，嗒嗒地吃起來。每吃幾粒就抬起頭左右看看，這也許是它的習慣，也許是在警惕著什麼。小米很快吃完了，小“客人”看了看旁邊的大米，沒有理睬，竟然沒有半點害怕的意思，蹦蹦跳跳地走進屋來。此時，我屏住呼吸，只見小鳥嗒嗒地把撒落在屋內的小米一粒一粒啄了起來，真可謂一乾二淨。
出乎我們意料之外，吃飽了的“客人”沒有展翅飛走，而是在屋裡飛了兩圈，然後又落在窗臺上，喳喳地叫起來。我想這可能是它對我們的熱情呵護款待表示感謝吧。當然，我多麼希望遠來的“客人”能夠在我們家落戶，給我的生活增添樂趣啊，但我更知道鳥類是我們人類的朋友，我要很好地照顧我的小“客人”，待它精力充沛後，一定讓它飛回大自然中去。
特殊的客人 篇4
國小五年級作文 ,716字去年寒假，我去我哥哥家過大年。可是我們家來了一位特殊的客人；那就是一隻全身雪白的小貓。
哥哥說，這隻小貓在他回家的路上遇見的，不知為什麼，這隻小貓好像跟我哥哥有緣分，一直跟著哥哥進了家門。一打量它，喲！真可憐！全身很髒，那雪白的顏色都被黑色的髒物汙染了。哥哥給它洗了一個澡，從此這個特殊的客人就在我哥哥的家裡待上了。
這隻小貓長的真好看，全身雪白雪白的，比刷牆的白色還要白。頭上一對耳朵十分靈敏。我哥哥家在五樓，只要有人爬到二樓，他就趕緊躲到了衣櫃裡，等到聲音遠去，它才膽怯的爬出來了。它一雙大眼睛，十分明亮，一眼就看到它想要的東西。它的四肢也很靈活，跑這跑那跳來跳去，都沒有問題。一隻小尾巴拖在身後，十分惹人喜愛。
我家這個客人很特殊，它喜歡做的事情也很特殊。它最大的特點—貪吃。自從我到哥哥家來，它就沒有一天不偷吃東西。有一天，我和哥哥在客廳看電視，小偷便偷偷地溜走了。我門也沒在意，繼續看電視，小貓一轉身，立刻躡手躡腳的跑進了裡屋。它左聞聞右聞聞，終於有所發現，精神大振。它把視角往上抬，終於，它發現我哥哥的牛肉乾。“饞的流口水，試著得到的一包牛肉乾，它站在床上，發起衝刺般的助跑，輕鬆一躍，便跳到了櫃子上，我覺得有些奇怪：小貓哪裡去了？我便來到了裡屋，看到小貓正在享受美味，就敲了一下它的小腦袋，真是一個貪吃鬼。
它還有一個特點：惹事。哥哥家許多沙發都有它的功績。有一次，它走到一個鏡子旁，覺得鏡子裡有隻貓，有個伴兒，便和它打招呼。但是對方也學它，它有些生氣，一下子把鏡子打翻了。這下可好，鏡子變成了碎片，真是一個惹事精！
但是過了幾天，這位客人就神祕失蹤了。雖然它失蹤了，但是它的特殊性給我留下了美好的記憶了。
受驚的客人 篇5
國小四年級作文 ,380字星期五一大早，同學帶來了一隻可愛的小倉鼠。首先我來說說它的外形吧！
小倉鼠長著一身絨絨的毛，一條短短的尾巴，四條灰色的小腿，一張小小的嘴巴，和兩顆尖銳的門牙，兩隻靈活的小眼睛真是可愛極了！
為什麼說它是受驚的客人呢？那是因為下課的時候，它偷偷摸摸的自己爬出了紙袋。這一下班上可像炸了鍋一樣熱鬧，同學們嘰嘰喳喳地圍著小倉鼠指指點點。有的同學伸出手摸摸它的頭，有的同學扯扯它背上的毛，還有的同學對著它大喊大叫……可憐兮兮的小倉鼠呀，都被眼前的“巨人”嚇得瑟瑟發抖，不停的在教室裡上躥下跳，東躲西藏。終於上課鈴響了，小倉鼠的“救星”李老師來了，就問：“這是怎麼一回事呢？”同學們告訴老師發生的事情，李老師說：“趕快找楊老師把這隻小倉鼠找住。”後來小倉鼠是被裝進盒子裡了。
今天對於我們來說真是快樂的一天，可對於小倉鼠來說是恐怖的一天。這位受驚的客人真是可憐又可愛呀！
意外的“客人” 篇6
國小一年級作文 ,294字我家來了一位小客人，你知道它是誰嗎？請聽我慢慢道來……
今天下午放學回家，我在書房裡看書，忽然聽見有什麼東西在叫，於是我順著聲音輕輕地走過去，發現原來是一隻小麻雀夾在了一條縫隙裡。我移開櫃子，正想抓住它時，它卻愉快地在我家飛來飛去，廢了九牛二虎之力，在爸爸的幫助下終於抓住了它。發現它頭上有一個大包，我輕輕的把它放到手上，輕輕的撫摸它，它的羽毛是那麼的柔軟、那麼的美麗……
我想把小鳥養在家中，可爸爸卻說：“小鳥媽媽找不到小鳥會著急的。”然後我就依依不捨地把它放走了，它撲哧、撲哧地扇動著翅膀，“嗖”的一聲飛出了窗戶，飛向了藍天，頭也不回地去找媽媽了。希望你能找到媽媽，我親愛的“客人”。
特殊的客人 篇7
國小六年級作文 ,485字“啾，啾，啾，啾，”“嘰嘰，啾！”，“喳，喳喳喳！”。今天我家來了一群特殊的客人，不瞞你說，它們是小鳥。
你也許會問，小鳥怎麼可能是客人？而且還來了一群？哈哈！那要從我家的陽臺說起。媽媽在陽臺上種滿了寶石花、蘆薈、蘭草、豆苗、仙人球、仙人棒和一些不知名的花。大概是因為植物多，小鳥們才會來光顧吧！
不過，它們並不是來看植物的，而是來吃寶石花的。這些小鳥的吃相太可愛了：先抬頭四處張望，然後低下頭啄一小口，然後又抬起頭看了看，叫幾聲，又啄一小口。突然，兩隻小鳥對著天空嘰嘰喳喳地叫喚著，很快，又飛來了一隻。三隻小鳥“交流”了一番後，一隻站在了防盜窗邊緣上四處張望著，另外兩隻吃了起來。噢！原來站在防盜窗上的是“偵察員”！沒想到小鳥竟是這麼的聰明。
不一會兒，三隻小鳥都飛走了，寶石花的葉片上多了許多小洞洞。我想，照這樣被它們吃下去也不行，媽媽辛辛苦苦種的花總有一天會沒有的。怎麼辦呢？
有了！我從廚房取來兩隻小碟子，在一隻小碟子裡裝了些水，另一隻裡裝了麵包屑。我把它們放在了防盜窗上。這樣一來，小鳥們不會餓肚子，花也不會被吃掉，這不是兩全其美嗎？
小鳥，歡迎你們下次再來！
不曾謀面的客人 篇8
國小三年級作文 ,389字今天，我家來過一位不曾謀面的“客人”。大家猜猜它是誰？它有一身黑白相間的羽毛，細細的雙腿，一雙大大的眼睛，一個又細又長的尖嘴巴。沒錯，它就是到我家暫住的一隻叫不上名的大鳥。
今天是暴雨天氣，這隻大鳥估計也太愛玩了，翅膀都溼透了，在一旁躲雨，爸爸看見了，以為它受傷了，就把它帶回了家。回到家，仔細檢查了一番，大鳥身上沒問題。肯定是太貪玩了，把身上的油脂“外套”都淋溼了，飛不起來了。媽媽看了還準備吃了它呢。不過被爸爸阻止了。從十二點到下午四點半，它都在我家陽臺上睡大覺，爸爸媽媽本以為我放學回家能看見的，結果五點多我到家，大鳥已經留下兩堆鳥屎飛走了。看來，鳥還是嚮往自由的啊！
聽媽媽說這隻大鳥有三四十釐米長，可體重卻不到100克，很凶，很威猛的樣子……聽著聽著，我覺得這隻大鳥太漂亮了，我想：要是時間能倒流，那該多好啊！也許，這位不曾謀面的客人就不只是在手機相簿裡與我相遇了呢。
神祕的客人 篇9
國小四年級作文 ,458字今天，老師帶來了兩個小夥伴，你們猜它是誰？它們是一隻可愛的小金魚。
小金魚長得十分漂亮。一隻叫小黑的金魚，很引人注目，它穿著一件西服，帶著一個墨鏡，頭上還著一頂黑色的帽子，就像一位俠客，帥極了！另一隻叫小金的金魚，它也很引人注目，它穿著一件連衣裙，頭上帶著一頂橙色的小帽子，橙白相間的尾巴十分美麗，就像一把小扇子，漂亮極了！
小金魚吃食物很有趣。老師小心翼翼地把魚食放在下面，小黑一下子就發現了，它好像在說：“我好餓，終於有吃的了！”小黑在吃地還吐出了泡泡。小金看見了急忙衝過去好像在說：“這是我的食物誰也別跟我搶。”它們張大嘴巴津津有味地吃了起來。小金魚吃東西真的很有趣啊！
小金魚還很貪玩。小黑好像很喜歡小金，每次都跟在小金後面，而小金卻很霸道，它每次都想甩掉小黑，有一次小金在角落衝向小黑要把小黑頂出去，有時它們是好朋友，有時它們就會吵架，和好時它們就會玩捉迷藏、老鷹捉小雞……，常常說悄悄話，還會一起碰碰頭。吵架時就會分的開開的，有時會舉行遊泳比賽。
我很喜歡這兩隻小金魚，特別有趣！而可愛！你們喜歡它們嗎？
語文課上的“客人” 篇10
國小三年級作文 ,437字今天，我們班上來了一位客人，你們猜會是誰？是新老師？是學姐學哥們？錯！你們肯定猜不到，讓我來告訴你們吧！它是一隻蒼蠅！
在語文課上，林老師開始報聽寫，改聽寫的時候，教室裡一片靜寂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，我看見一隻蒼蠅飛進了教室，它真是初生牛犢不怕虎呀！在我們全班同學面前也敢這麼明目張膽地東飛飛，西飛飛。還停在我們教室的黑板上，“它到底想幹嗎？”我不禁這樣想。
誰知，這隻蒼蠅竟然不甘寂寞，在電腦上畫起了“世界地圖”。一會兒畫中國，一會兒畫美國，一會兒像非洲……真是隻厲害的蒼蠅！咦？難道它是想教我們“蒼蠅文”嗎？
就在蒼蠅專心致志地畫“世界地圖”時，好像被什麼東西驚嚇了，突然在電腦上亂爬起來。一下子就竄到電腦最下面，天！它把投影網頁給關了。頓時，教室裡鬨堂大笑，我驚奇地張開了嘴。接著，蒼蠅又往前爬，給電腦切換了另外一個軟體。看到這一幕，我們又哈哈大笑起來。哦，原來還是個電腦高手啊！
不一會兒，蒼蠅飛走了，我們繼續上課。可我的心裡還在想念那隻小蒼蠅呢！真希望它再來做客。
父親的客人 篇11
國一作文 ,636字雨時大時小，時有時無，沒有什麼稀奇的地方，平凡地下著。急促地打在玻璃上，再四散開來。它留下一個個透明的水漬，再慢慢蒸發，與其他的水匯聚，化作雲，化作雨，再落下來，到一個不知名的地方，再一次飛向天空。這是一滴水的輪迴。
雨迎來了父親的客人。人不多，都是父親的同學，應該是他讀書時的好友。父親那時在外地讀書。他的同學也來自天涯海角。多年未見的好友，一見面便噓寒問暖。
母親為此準備了一桌菜，倒也沒什麼稀奇的，只是一桌家常菜。
屋外，雨仍下著，天空顯得蒼白。遠處，偶爾傳來一陣狗吠，在天空中迴盪著。屋內，相比屋外，則顯得熱鬧非凡。黃光下，大家更有食慾。桌上的筷子飛舞著，盤中的菜快速的減少著，時間也慢慢流逝。一聲“幹”接著清脆的碰杯聲，杯中的酒被一飲而盡。他們現在的樣子，有點武俠小說中的豪邁。但事實並非如此，他們喝的並不多。或許，他們是想裝裝義氣，回憶兒時憧憬的俠客。
他們不時談論著自己當前的發展，前景。不時嘮嘮家常，又不時討論各地的風景。說著說著，又說到了他們如今的同學們，他們現在的生活各不相同，有的好，有的壞，向著不同的方向發展著。這一桌菜，沒什麼珍貴的東西。寶貴的是友誼，一生當中，真正的知心的朋友並不多。一個一個地與他們失去聯絡，友情也在這之中的漫長的時光裡慢慢淡化。有的被徹底忘卻，有的還可以在腦海裡留下一個淡化灰白的影子。
雨停了，聚會散了，時間也不早了。太陽的餘暉仍灑在陸地上，只是太陽已不見蹤影。
飯桌上，只留下只留下一桌的殘骸與母親、奶奶收拾殘局的身影。
特殊的客人 篇12
國一作文 ,591字這一週，我們迎來了特殊的“客人”—德國學生，老師。畢竟是外國人，我們所有同學還是對這些德國的客人很感興趣，也許我們還要感謝這些特殊的“客人”呢！正是因為他們，我們班女生的出勤率都變高了。看看她們，一下課，連桌子都來不及收拾，就急急忙忙跑到外面走廊上向外面操場上張望，不知道的還以為她們在等什麼大人物呢，運氣好一點的話，會有幾個德國學生經過，引起女同學們相互迭起的驚叫聲，一個個著迷似地；運氣不好的，等一個課間也不會看見一個德國學生，一個個只好沮喪的回班，這是才反應過來書桌還沒有收拾，又去收拾桌子，通常都會被老師“教育”一頓。
對於這種事，我個人持一個“呵呵”的態度，男生也是搞不懂女生的舉動，總覺得女生有點過頭了，我也是搞不懂這些女生在想一些什麼，只覺得女生有點興奮過頭了。
還有一個就是週四了，初二年級全體和德國學生去務農，也是不知道初二同學們的心理是什麼樣的呢？是驚喜還是驚嚇，務農其實是一個很有趣的事情吧，充分體會農民伯伯的艱辛以及來之不易的食物。
德國學生也跟去，不知道他們經過這次務農的體驗，心中會有什麼體會呢？會思考那些問題呢？心中會有哪些感受，不過應該也會讓他們印象深刻，記憶猶新吧，畢竟這是一次很好的，鍛鍊自己的機會。
總之對於德國學生的到來給我們的記憶裡添上了新的一筆，這次務農也給德國學生增添了新的記憶，而我們呢，也要好好學習，爭取到其他國家參觀！
看不見的客人觀後感 篇13
觀後感 ,943字講人性的電影很多，很精彩，很感人，也很有道理。但是一部鬥智鬥勇的懸疑片，道出了我心中人性的原形——《看不見的客人》。
這部電影講的是一位成功人士帶著他的情人去玩，因為抄近路，而撞到了別人的車，造成了一場無法挽回的交通事故，他們當機立斷，讓這輛車和車裡的人一起消失，於是男人把車沉入了水裡，他們認為這事能瞞天過海，神不知鬼不覺地從他們的生活中消失。
因為撞擊，他們的車也熄了火，女人留下來呼救，正好碰上一個人願意幫助她，到了那個老人的家，那女人發現，他們撞死的人竟是那老人的兒子，那時，老人和他的妻子也知道了兒子失蹤的事情，經過許多蹊蹺的事情，他們越發覺得這個女人與他兒子的失蹤有關。
那對老夫妻很聰明，從某些細節發現兒子不是失蹤，是死了。他們很快找到警察，但是警長已經被那位成功人士賄賂了。成功人士找到了打官司從未輸過的女律師。
整部電影就是在一個房間裡律師與成功人士的談話，在回憶、猜測、謊言中層層接近真相，意料之外又情理之中，不斷顛覆我的想象力。
直到電影結束，我仍在思考一個問題：為什麼篇名叫《看不見的客人》？看不見什麼？看不見那位成功人士的陰險，摸不透他的真實本性，還是譴責他隱瞞事情的真相？
我後來的理解是：這個客人指的是那位成功人士，他不僅沒有懺悔，還連續殺了兩個人，第一個車禍男孩其實並沒有死，但是他想到自己的名譽，快速做出了決定——他決定殺死男孩，永絕後患，於是把他沉到了水裡。第二個就是他的情人，當時，情人要報警，卻被他攔下，情人後來懺悔決定經濟補償老夫妻，並去自首——“成功人士”起了殺心，殺了他的情人，還捏造出不存在的“客人殺手”，子虛烏有，道貌岸然，一步錯，步步錯，虛偽！
女律師其實是男孩的媽媽，曾經的戲劇演員，她假扮律師，假律師走後不久，真律師來了，又一個真相浮出水面。
男孩的媽媽撥開重重迷霧，看清了真相，看懂了人性。老夫妻並沒想殺他，就算殺了他，也不能讓兒子回來。他們只想讓兒子安息，立個墳墓。
這位“成功人士”，哼，成功人士？在這場人性的考驗中，他敗了，而那對老夫妻雖然失去了兒子，但並沒有失去人的本性。
看不見的客人觀後感 篇14
觀後感 ,887字一部鬥智鬥勇的懸疑片，讓我看見了複雜的人性。
電影講的是一位成功人士帶著他的情人去玩，卻在路上發生了一場無法挽回的交通事故，他們當機立斷，讓這輛車和車裡無辜的受害者一起消失（如果及時得到救助，可能會有一線生機），於是男人把車沉入了水裡，他們認為這事能瞞天過海，神不知鬼不覺地從他們的生活中消失。
因為撞擊，他們的車也熄了火，女人留下來呼救，碰上一個善良的老人，老人為了給他修車，不嫌麻煩。女人在老人的家裡，發現他們撞死的人竟是老人的兒子。那對老夫妻很聰明，從細節發現兒子不是失蹤。他們很快找到警察，但警長已被男人賄賂。男人還找到了打官司從未輸過的女律師幫他辯護，沒想到的是，男孩的母親假扮律師，在真律師到來之前獲得了真相。整部電影就在一個房間裡徐徐展開，在回憶、猜測、謊言中漸漸逼近真相，意料之外又情理之中，不斷顛覆我的三觀。
直到電影結束，我仍在思考一個問題：為什麼篇名叫“看不見的客人”？客人是誰？看不見什麼？為什麼看不見？
這個客人是不是成功人士口中子虛烏有的凶手？如果這樣，為什麼不叫“看不見的凶手”？這個客人會不會是成功人士本人？導演想借這個題目告訴我們人性中被掩藏的“惡”。如果這樣，“客人”解釋不通啊？！那這個客人應該就是假律師，真演員——男孩的母親。
那篇名為什麼叫“看不見”的客人？莫非導演想讓我們看見什麼？那我看見什麼了呢？看見人性的善？看見人性的惡？為了弄清真相，還兒子清白不得已跟蹤收集資訊，扮演律師獲得口供的父母是善良的；被名利衝昏頭腦，不擇手段連續殺人，最終還想拼命掩蓋真相的男人是可惡的。善良的父母與可惡的男人在周旋，真相與謊言在周旋，看見與看不見在周旋。
協助男人為惡，後良心不安，抑鬱難平，懺悔之餘決定給予老夫妻經濟補償最終遭男人拒絕並被殺害的女人，用善洗去了惡，在我心中獲得了重生。而那個男人，捏造謊言，歪曲真相，道貌岸然，一步錯，步步錯，虛偽！
我到底看見了什麼呢？或許只看見了冰山一角。
看不見的客人觀後感 篇15
觀後感 ,702字這部電影主要講述的是一位名叫艾德里安的成功人士，和一位名叫勞拉的女攝影師保持著肉體的關係。某日幽會過後，兩人驅車回家時發現了車禍。艾德里安為了不讓自己的名聲受損，掩蓋了事實的真相。
勞拉畢竟是一位女性，她出於內心愧疚，找到了死者的父母，說出了真相，並且希望和死者的父母一起，讓艾德里安說出真相。艾德里安知道事情要敗露，在勞拉找他在酒店裡見面時，打死了勞拉。為了讓自己擺脫嫌疑，他請來了一位在官場上從未打過敗仗的律師——弗吉尼亞。在職場上摸爬滾打的艾德里安不願相信任何人，他想找一個自己能夠信任的律師，於是他開始試探弗吉尼亞。但他萬萬沒想到的是弗尼吉亞早已知道了事情的真相，當弗吉尼亞一次又一次的推翻艾德里安的謊言，當艾德里安說出真相的時候，令觀眾意想不到的事，原來弗吉尼亞不是艾德里安請來的律師，而是死者的母親。一切一切事情的真相終於大白了。
作為一個母親，死者的母親只是為了追尋一個真相。她知道對於艾德里安來說，承認自己的錯誤非常難，因為他有自己的家庭，他有自己的事業，但是僅僅只有這個一個“過錯”，就有可能會毀滅艾德里安的一生。所以她並不打算讓艾德里安失去他的一切，她只是想知道，自己的兒子到底在哪裡。經過艾德里安的敘述，她找到了屍體，這樣至少讓她的兒子可以有一個好歸宿。
其實這部電影反映的就是現在現實生活中的一些東西，有些人因為自己有錢，有權有勢，當他們犯下某些錯誤的時候，並不會真的接受法律的懲罰。但是，那些失去孩子的父母們呢？那些失去丈夫的妻子們呢？那些失去父母的孩子們呢？他們憑什麼，因為有錢人的一時失手，而要揹負起追尋不到真相的悔恨呢？
特殊的客人 篇16
國小三年級作文 ,880字今天，蔣老師說給我們請來了一位神祕的客人。我立即異想天開：難道是最近我們讀的小飛俠彼得潘？如果蔣老師把彼得潘請來，那蔣老師就太神了。誰知道蔣老師從桌子上抽出一張白紙，我們睜大了眼睛，原來，那神祕的客人就是一張白紙呀！心中頓時失望萬分。
蔣老師問：“一張白紙究竟能幹什麼呀？”我們七嘴八舌地議論起來。有的說可以畫畫，有的說可以寫字，有的說可以摺紙，還有的說可以打草稿……蔣老師說：“你們說的都是紙的常規作用，讓你們的腦洞大開，想想有沒有特別的作用呢？”
我們沉思了一會兒，突然一個同學說：“可以做船讓螞蟻過河。”嗯，有點童話的味兒了，還有同學說可以用它來寫心情放在漂流瓶裡面，嗯，我覺得這樣做挺神奇的。我心裡一下子冒出了很多的想法：紙可以用來寫信，在母親節的時候送給媽媽，還可以做眼睛的邊框，可以做傳話筒，和同學之間玩傳話遊戲……我突然發現，這一張紙變得不再普通了，而是那麼特別，那麼厲害……
蔣老師又問：“一張白紙能折多少下呢？”有人說能折十下，有人說能折兩百下，有人說能折無數下，到底能折多少下呢？這時老師請了一位同學上臺對摺白紙，我們都拭目以待。
那位同學折了七下就無法再折了。蔣老師說：“零點一毫米對摺二十一下，能有十多萬千米厚，相當於地球到太陽的距離。”我們聽了都大吃一驚，同時也都很不服氣，拿起書包裡最薄的餐巾紙對摺，而我只能折七到八下就沒辦法繼續折了，為什麼我們只能七到八下呢？我百思不得其解，抓耳撓腮，但並沒有氣餒，繼續第二次重試再折，折呀折、折呀折，我費了好大勁最終也只能折到八到九下。我乖乖地“繳械投降”了……
急的滿頭大汗的我冷靜下來想了想，摺紙看似很簡單，但肯定也有很多技巧，我要把這位神祕又神奇的客人帶回家慢慢研究，看看我能不能征服這位“神祕的客人”。
突如其來的“客人” 篇17
國小五年級作文 ,1074字今天，我們班裡來了一位不速之客——燕子。但是，今天這個不速之客可是來的突如其然啊！
第一章：早讀
“亭西有岱詞，又有碧霞元君詞……”我們一如既往的靜靜地讀著那熟悉的古文，反正是很平靜，可不曾想一件大事在默默的等著我們。“啾，啾”誰？是誰？誰發出瞭如同小鳥一般的聲音？可能是某人的惡作劇吧！繼續讀吧！安慰好我的小心臟後，我又開始讀起來。突然班裡一小部分的同學在“哇，哇”的叫著，我趕緊抬起頭來，東瞅瞅，西瞅瞅，突然看見一道黑影從我眼前飛過。
“看，燕子！”燕子？它怎麼能飛到教室裡來了？春暖花開燕子從遙遠的南方飛回來了，難不成它想從我們教室裡做窩？這是不可以的，假如它在教室裡留下來，我們就上不了課了，天天聽著“啾、啾”聲。也有可能它是迷路了，找不到它的家裡人了，飛到了我們教室裡。同學們都抬頭看著在教室裡飛來飛去的燕子，就這樣我們的早讀被這只不速之客給打擾了。
第二章：辯論會
誰知，範老豆出馬一個頂倆，範老豆突然發話了說：“同學們，你們來談一談你們對燕子去或留的看法吧！”有的同學說，應該放它走，因為它的媽媽（家人們）會非常著急的，所以應該放它走，讓它找到它親愛的家人們；有的同學說應該留著它，因為它是有益的，等它餓了自然會出去的。還沒等範老豆坐下，好多同學都反對這條意見。所以我們一致認為放它走的這一辦法最好。
就這樣在這爭執中辯論會結束了。
第三章：天糞=天分
辯論會完畢後，範老豆好似想到了一個不錯的主意，對許豆叫道：“許正昌去後面拿個掃帚，把它轟走不能耽誤大家上課。”許豆像個獵豹一樣，從小屋裡拿出掃帚遞給範老豆，燕子好聰明！它好似知道點什麼，一見掃帚要轟它，它扇著翅膀飛到了後門，誰知？它好像知道它的到來打擾了我們的學習，自己從後門飛走了。
“老師，後面有一坨鳥糞怎麼辦？”許豆說。
頓時，全班大笑，突然梓豆說：“這就是天分（天糞）吧！”哈哈！天糞=天分！
第四章：尾聲
那隻迷路的燕子，不知它能否找到它的家人，祝願它早日找到自己的家人，回到屬於它的小天地裡去。
“雖然燕子去了，但它有再來的時候！”但這隻燕子不知何時會再來看我們！有可能，我們畢業了，它也不會再來看我們了！想到這，我不禁開始淚潸潸了！讓我開始有點懷念這隻可愛懵懂的燕子了！
受驚的小客人 篇18
國小四年級作文 ,618字今天，宋一凡帶一隻可愛的小倉鼠來到教室，這隻好奇的小倉鼠鑽出來想看看外面的世界，結果一出來就點燃了全班同學的熱情。
這件事發生在上午第二節課的課間休息時，當時，我正在很入迷的看著課外書。突然，不知道是誰來了這麼一嗓子：“大家快看，這裡有一隻小倉鼠”。順著聲音望去，原來是彭子源在那發“命令”呢，這一喊把大家的注意力都吸引過來了，大家像潮水一般向那個方向“湧去”。我也好奇的擠了過去，看到一個小小的身影在桌子底下鑽來鑽去，周圍有幾個同學都試圖抓住它，它不停的在桌子底下躲來躲去，急得不知如何是好。
正在這時，“叮鈴鈴—”上課鈴聲響了，班主任李老師走進教室，她一進班門就大吃一驚，都要上課了，怎麼班上還鬧哄哄的，大家都圍在一個角落裡嘰嘰喳喳的。一問同學才知道，原來大家都想抓住那隻小倉鼠。小倉鼠太靈活了，同學們誰也抓不到，李老師只好請我們的數學老師楊老師出馬，來抓這隻小倉鼠。經過同小倉鼠的一番鬥智鬥勇，楊老師終於把它擒獲了。
我想，這下宋一凡倒黴了，肯定要被李老師狠狠的批評一頓了。沒想到，李老師竟然把小倉鼠裝在玻璃瓶裡讓我們觀察。小倉鼠可能是跑累了，在瓶子裡一動不動的看著外面的我們。李老師怕它餓了，丟進幾顆帶殼的花生，結果小倉鼠看都不看花生一眼。李老師又剝了幾個花生仁丟進去，沒想到小倉鼠立刻狼吞虎嚥起來，呵呵，這個小傻瓜，它竟然不認識帶殼花生。
我希望這隻可愛的小倉鼠能夠自由快樂的生活下去，給它周圍的人們不斷帶來快樂。
我家的小客人 篇19
國小四年級作文 ,343字今年秋天，我家養的熱帶魚其中的一條母魚生了一條小熱帶魚。這條小熱帶魚是我們家的新客人，也即將要成為我們家的新成員。
從秋天到冬天它的變化非常大。讓剛生出來的時候，身子才三毫米長，現在都一釐米長了呢，而且現在還能看出這條熱帶魚是一隻公魚，因為尾巴是彩色的顏色是公的只有一種顏色的是母魚。
它尾巴的形狀是圓形的，尾巴的顏色非常鮮豔。尾巴的顏色有：黃色、粉色和黑色。尾巴的最中間有一點黑色，四周是粉色圍起來的，然後是黃色把粉色圍起來，最外面是黑色。
它在水裡游來游去就像是美人魚在水裡游來游去一樣。在魚群中，它總是搶不上吃的，所以我每次餵食的時候，我都會把吃的放多一些，讓它能夠搶上吃的。
因為它很弱小，所以總是躲到海草最密的地方，看起來非常可愛！
這就上我家的小客人小熱帶魚。
給英國客人的禮物 篇20
國小六年級作文 ,992字那天，班主任老師告訴我們一個激動人心的訊息：來自英國北愛爾蘭地區的一所小學的校長明天將要來我們學參觀訪問。
放學回家，我想：英國校長遠道而來，我該送給他一件什麼禮物留作紀念呢？我冥思苦想，想到自己練習了書法，而書法是中國的國粹，如果寫兩幅表示熱烈歡迎內容的傳統佳句的作品，最能夠代表中國人民的友好和好客，“對，就送這個！”我決定後，拿出宣紙，用毛筆點墨，平心靜氣，全神貫注，寫了兩幅字：一幅為“有朋自遠方來，不亦說乎？”一幅為：“海記憶體知己，天涯若比鄰”。晚上，我想象著英國校長收到我送的禮物後露出的笑臉，興奮得很久都睡不著覺。
第二天，我特地趁下課時，登上了科教樓，尋找英國校長。走到校長辦公室前時，我聽到了英語說話的聲音，我的心撲撲直跳，我知道，英國客人在裡面。可是校長室的門是掩著的，看不到裡面，我猶豫著：此時貿然敲門進去是不是禮貌呢，何況英國是個很講禮儀的國度，英國人的“紳士風度”是世界有名的。正在猶豫時，我的同學賀週一過來了，她看到了我手裡拿的兩幅書法作品，猜到了我的來意，為我打氣，把我拽了進去，我看見屋裡的幾雙眼睛齊刷刷地向我看了過來，我一眼便認出其中一位便是英國校長，他大約五十來歲，個子高大，穿著一身藍色西裝，頭髮是棕褐色的，眼睛也是棕色的。屋裡坐著好幾位老師，大家都好奇地望著我。我很窘迫，臉一下子紅了。賀週一同學大方地向英國校長用英語介紹說：這是我的朋友，他想送一份禮物給您。英國校長臉上頓時露出了釋疑後的友好的笑容。得到了他的鼓勵，我輕鬆了下來，學著電視裡面看到的外交使節的禮儀，莊重地開啟我的兩幅作品，微微鞠躬，用雙手托起我的書法作品，遞給了英國校長，英國校長高興地接過並開啟我的作品，連連稱讚：“Theyarepretty（漂亮）！”接著，他從身後拿出一個旅行袋，把我的兩幅作品放了進去，然後從袋子裡拿出兩支鉛筆，分別送給了我和賀週一，我們高興地說：“ＴＨＡＮＫＳ”。最後，我們和英國校長合了影。
我如獲至寶，細細地端詳著這支鉛筆，上面寫著Ireland（愛爾蘭），還有很多好看的愛爾蘭風情的圖案花紋。我想：如果我的英語能夠學得和賀週一一樣好，可以和英國客人更多地交流，那多好！
緊接著，學校宣佈了一個更令人振奮的訊息：英國校長表揚了我們的好客和熱情，並和我們學校簽訂了友好合作計劃，我在心裡鼓勁：以後，我要好好學習，天天向上，將來爭取去英國交流學習！