幾何化身相關作文20篇
幾何化身 篇1
寫人作文 ,350字“幾何化身”可是相當的厲害，因為他給你的東西可是一生受益的。
我認識的這位幾何化身，圓柱般的身形，上課就開始“張牙舞爪”，記得有節課是幾何圖形，他首先‘瞪’大了眼睛，嘴活似青蛙地‘鼓’了起來，手拿圓柱模型，問我們這是什麼圖形。一瞬間課堂寂靜下來，幾秒後，鬨堂大笑。
這是他輕鬆幽默的一面，他還有“大火球”一面。
他講了幾節課的方程，一次月考，沒想到都還給他，看到這成績，他“拍案而起”，‘噴’出來的口水可與長江可比擬。
他誨人不倦，認真負責。我這人就愛鑽牛角尖，有道題怎麼出也出不來，他有空就叫我去辦公室，耐心的給我講解。他洪亮的嗓子變的有些低沉，一節課上完，一滴水也未曾碰過，就來幫我複習。
大家都知道了吧，他就是我們班親愛的數學老師。語文老師好比播種者，那麼他就是施肥者，讓我們茁壯成長。謝謝您！
愛在幾何 篇2
高二作文 ,1238字抬頭，依然是那一片星空；低首，解答那份愛的幾何。在心中默默思索……
堅定不移的愛，像三角形
想魯迅，思貝多芬，是堅定不移的愛成就了他們。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。終體味，這位中國白話先行者心中的“吶喊”。他，在生命的最後一刻也不停下手中的筆，那筆尖與紙的接觸，只像在輕盈的舞蹈，殊不知，背後的沉重的病痛，壓著他，無法喘息。他，曾一度以為，醫學能使中國人身體變得強健，卻發現，精神上的麻木遠比身體上的虛弱更加可怕。著作最謹嚴，豈徒中國小說史，念及《狂人日記》《阿Q正傳》，對於他的愛國之強烈，只嘆，醫身無法醫心，唯書才能救中國。解放思想，已成為他的使命。愛國，只是與生俱來的責任。遺言猶沉痛，莫作空頭文學家。"愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風順的。"耳邊是他的話語。身患重病卻仍奮筆疾書，只是在詮釋，他對祖國的堅定不移的愛，就像三角形一樣，永不倒塌。貧寒初遇曙光，卻又迎來噩耗，雙耳失聰，卻使他變得更加堅強。貝多芬，這個天才，音樂的國寶。他痛苦，去不屈服於命運；他貧窮，卻不趨炎附勢；他孤獨，卻不冷傲視人。他從未享受過快樂，卻將快樂奉獻給全世界。他說過"我願證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難"。因為他本身就是一個例子。不屈不移的愛使他戰勝了一切，包括疾病、痛苦與不解。哪怕註定是不公平的命運，他還是要走過，只有在音樂中，才感到，那堅定不移的對藝術的愛，像三角形，永不晃動。
磨難蛻變的愛，像箏形
硬是用肩膀扛下了那個家，就像一隻遊隼，就算知道會有失敗的風險，仍去嘗試。因為愛，所以扛；因為愛，不怕苦；因為愛，能活下去。許是命運的一次玩笑，她的父親，失去了雙腿，失去了勞動力，失去了伴侶，她，被母親拋棄。只是默默哭泣，卻不得不微笑著面對生活。辛苦嗎？不！因為有父女之愛在維繫，有奶奶的疼愛在包容。只要站起身，直起腰，一切都無所謂。像風箏一樣，總會遇到阻礙的逆風，也會刮過牽引的順風，唯一不變的只是身後，那更細而長的繩。經歷磨難而不變的愛，像箏形，在無盡蒼穹，簡單愛，簡單繪，簡單飛，簡單過。
旋轉不變的愛，像圓形
對稱的美，愛的均勻，腦海中的一抹，卻是那不變的愛。刺愛著玫瑰，為了保護她，刺犧牲容顏，甘於醜陋；星愛著彎月，為了映襯她，星收斂了光芒，甘於被忽視；葉愛著古樹，為了滋潤她，欣然飄零，甘於被埋沒……父母愛著我們，只在身後，無間斷的付出。圓形，是那旋轉不變的愛。最愛的，只是那一抹淺淺的微笑；最憂的，只是那一彎微微的皺眉。飯桌上，那雙夾起愛吃的菜放入你碗中的是出自誰手，黑夜中，那單薄的夏被又是誰為你披上。一抹不經意的微笑，露出的是最有力的安慰；一句不特別的輕語，到處的是最真實的心意；一份簡簡單單的愛，在生活的點滴，不易察覺，但感覺到絲絲暖意。只是溶於水的愛，除卻雜塵，只是一段弧，勾勒出生活的最美，是那旋轉不變的愛，像圓形。
菊般，柔質衝寒；梅般，冷對狂風。愛，簡單複雜，紛繁不清。把握住愛，愛在幾何，在星空，尋找。
融於黑夜，融於生活。
陰影是陽光的化身 篇3
高三作文 ,765字陽光普照大地萬物，帶給萬物無盡的溫暖，人們喜愛陽光，而厭惡陰影。處在陰影下的人們總覺得自己處在黑暗的境地，將再也見不到陽光了，於是便失去了生存的希望，最終被黑暗所吞噬。
然而，靜下心來仔細想想，其實，陰影也是陽光，它不過是陽光的另一種面孔，是陽光的化身。所以，我們應像對待陽光那樣，快樂地接受陰影。
臨寒怒放，傲視冰霜，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，那是臘梅接受陰影后的高潔；隨風搖曳，威武不屈，“幹磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，那是翠竹接受陰影后的灑脫，亭亭玉立，潔身自好，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那是蓮花接受陰影后的清廉。
種子在堅硬的泥石中卻能破土而出，花朵在凜冽的寒風和恣肆的暴雨裡卻能悄然綻放，蝴蝶在重重疊疊的束縛中卻破繭而出……它們的成功是陰影鑄就的，陰影供給了他們生命的動力。試想，如果它們視陰影為敵人，視陰影為它們永攻不破的堅硬的堡壘，那麼又怎會有種子在天空下伸展嬌嫩身軀，花朵在叢林中微笑地綻放它的美麗與芳香，蝴蝶在花園中舞動最燦爛的身姿？
是啊，陰影是陽光的化身，它和陽光一樣，會無私地向大地萬物奉獻自己。因此，站在陰影中的人們，不要因為陰影的黑暗，就不願去親近它，要知道，它是陽光的化身，或許再往前一步就會有陽光出現，那可能是一步之遙，只要奮力划動前進的船槳，披風斬浪，就能到達陽光大道。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，身處陰影之境，並不意味著失敗，也不意味著沒有光明、沒有希望，那陰影恰恰是黑暗中的光明，給你生存的希望，實際上你始終沐浴在陽光之中。
陰影—陽光的化身，如果欣然接受它，它會毫無保留地送你溫暖；而若你讓它嚇怕了，站不起來，從此一蹶不振，它不會憐憫你。
戰勝陰影，超越陰影，接受陰影。陰影是光明的使者，更是陽光的化身。
萬簌星辰人生幾何 篇4
高三作文 ,764字大海洶湧，洶湧澎湃，雲捲雲舒，日出日落，萬簌星辰，閒花落地。大自然選擇了簡簡單單，平平淡淡，真真切切，我們何不仰望蒼穹，高聲呼嘯，人生幾何！
仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，我們是宇宙中的一部分，為什麼我們要用盡心機，高人一等呢？難道平平淡淡，順其自然不好嗎？
遊山樂水，採菊南山，隨心而欲，人生亦呈現輝煌。學習的壓力，父母的期待，老師的種種教誨讓我們沒有了自我，儘管這些是我們成功的基礎，但它卻實實在在的把我們的思想束縛在了教室裡，教室之外，我們是一群無知的少年，也許我們真的累了，真的“山重水複疑無路”了，卻還夢想著“柳暗花明又一村”，我們何不試著放鬆自己，真正的釋放自己呢？我們何不“行到水窮處，坐看雲起時”呢？
把握現在，跟著自己的靈魂前進，誰又能說我們正在自毀前途呢？漫漫紅塵外，飄飄天地間，我們只需把握精彩，又何必讓自己整天埋頭書本呢？把握自己身邊的幸福，不去追求超越的階梯，因為我們只是一個平凡人，一個普通人，我們不可能時時刻刻精力充沛，偶爾地心寄窗外的美好，這也是一種幸福，放手吧，這樣也許你的理想會實現，這樣你也不會壓抑，獲得心靈的平靜。
人之初，性本善，性相近，習相遠，這是人生的另一個基礎。我們不是一個總讓別人痛苦的人，我們也有過無法忘記的回憶，之所以變得如此，是因為我們暫時將仁義拋在了腦後，我們永遠相信，總有一天，我們會出人頭地，總有一天，我們會證明：我輩豈是蓬蒿人。因為我們不是無情無義，我們的本性是善良的，我們可以創造奇蹟，也許明天，別人就會感嘆：這一代是可以驕傲的一代。
現實是此岸，理想是彼岸，行動則是那座諾亞方舟，高昂起你青春的頭顱，邁步前進吧！
萬花叢中過，片葉不沾身，細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。萬簌星辰，人生幾何？我只願你有一個燦爛的前程，願你在塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開。
真善美的化身 篇5
國三作文 ,1387字真，是人類代代追求的知識；善，是人類千年不變的德行；美，是人類一直嚮往的力量。而給予我們這些的，不是別人，正是我們每天都接觸的—老師。
老師教給了我們真，真實的知識。曾記孩提時代的課堂上，是誰教我們寫橫豎撇捺？後來，又是誰教我們勾股定理？後來，是誰教我們酸鹼中和？後來……都是老師。是他們，把千百年來無數文學家、科學家、藝術家的心血與研究成果整理成通俗易懂的語句，把這些人類總結出來的真理教給了我們，
老師不僅教給了我們真，更要求並自己堅持著真。是誰在我們犯下錯誤時告訴我們要誠實？是誰勇於承認並修正自己上節課的口誤？是誰為了我們的考卷而一絲不苟地批改到頭昏眼花，只為糾正我們在追求真理的路上犯下的一個小錯誤？是誰……還是老師。他們不僅務求我們做到求實求真，而且時時刻刻以身作則，自己約束自己處處為真。老師，就是真的化身。
老師教導著我們善，善良地為人。任何一個上過學的人，不會說從老師那裡只學到了知識，更多的人還從老師那裡學到了為人處世的方式—善良。從小，一年級時老師就告訴我們：不要傷害身邊的小貓小狗，甚至是一草一木。後來，老師教導我們：在公交車上，要給老弱病殘讓個坐。後來，老師鼓勵我們：多參加社群公益活動，做一名志願者。後來……老師在為善的路上一步步地引導著我們，指引著我們走向終點—擁有善良這一美德。
老師自己也堅持著善，不是所有人都會在擁擠的11號線上為一個牽著小孩的母親讓座，但我看到我的老師會；不是所有人都會繞過一片草坪，但我看到我的老師會；不是所有人都會在不為利益驅使下賣力地組織一次義賣，但我看到我的老師會；不是所有人都會……但我看到我的老師會。老師，也是善的化身。
老師引導著我們美。沒錯，老師是不會允許你在學校裡塗脂抹粉，老師也不會允許你小小年紀就染燙頭髮，老師更不會允許你為了所謂的“美麗”而早早整容。那麼老師到底在什麼是哪個引導著我們走向美麗？答案是心靈。心靈之美遠勝於外表之美。一個人外表上的不足可以用心靈之美來彌補，但一個人心靈上的瑕疵是美麗的外表永遠無法掩蓋的。老師正是那個塑造我們心靈之美的人。一個追求真理的靈魂，是美麗的；一個為善的思想，也是美麗的，它們都屬於心靈美的範疇。
那是不是隻有這真和善才是心靈美？答案是否定的。真與善，誠然是美的，但它們不是美的全部。一個勤勞的人，他是美麗的；一個勇敢（當然不是魯莽）的人，他是美麗的；一個頑強不屈的人，他更是美麗的。但這些一切的一切，老師沒有教過你嗎？老師沒有告訴過你勤奮的學習是通往成功的唯一捷徑嗎？老師沒有告訴過你勇敢地面對生活中的困難才能更快地解決問題嗎？老師沒有告訴過你放棄就是永遠失去了成功的可能嗎？一定有。這些都是老師在告訴你如何成為一個具有心靈之美的人。
心靈之美，是真與善在融合了人類應當具有的其他所有美德之後所形成的東西。能引導你具有心靈之美的人，自己也是必定有心靈之美的。不信，你可以去問問你的老師，上面這些問題，他們都做到了嗎？答案一定是肯定的。因為不具有心靈之美的人，是無法引導別人走向美的。老師，還是美的化身
為什麼社會上總有那麼多人在大喊當下找不到真善美呢？因為他們已經忘卻了曾經陪伴自己、引導自己的真善美的化身。老師，是真的化身；老師，是善的化身；老師，是美的化身。有這樣一個真善美的化身伴我而行，我又何愁不能收穫真善美呢？
碎片生活，人生幾何 篇6
碎片生活，人生幾何作 ,2124字一
回憶一下，你的一天是如何度過的？
當清晨的第一縷陽光映入房間，我們在手機鬧鐘的吵鬧聲中起床。收拾好，整理得當，背上包上班、去學校。在地鐵公交，我們隨意地翻閱手機報，關心著天下大大小小的繁瑣事；在車上，我們或聽著廣播中徐徐流出的新聞、路況，亦或欣賞著音樂，搖頭晃腦。中午的空閒時間，低頭族們忙不迭地開啟手機，或刷微信微博，或信手看看近期的趣事新聞，亦或上網淘貨，“剁手族”瘋狂搶購這兩天新出的折扣。下午的時間似乎也十分空閒，於是繼續掏出手機閱讀、淘寶、追劇、聯網打遊戲。夜深了，一看明早仍要早早起床，於是困到不行的我們放下手機，進入夢鄉。
這似乎就是我們最平常普通不過的一天了。
二
似乎已經很久沒有耐心地坐在窗邊，沐浴陽光，靜靜讀書了。是從什麼時候開始，書架裡開始層積灰塵？又是從什麼時候開始，再也沒有專心致志，心無旁騖地撲在桌前連續工作？為什麼手機的資訊提示音也能迅速吸引我們的關注？為什麼新出的一條微博資訊也能讓我們前仆後繼地去關心？微信右上角閃動的數字為什麼會讓我們心癢？幾秒前釋出的搞笑視訊為什麼在短短几秒就有了幾百點選量？
那些短暫的碎片時間，也許是十幾二十分鐘，亦或許是略長一些。但再也沒有人會將這些時間擠出來工作、閱讀。所有人都習慣了掏出手機，哪怕是在工作時，手機的提示音也難免不會吸引你的注意。我曾經看到一位司機，在等紅燈的間隙，仍在爭分奪秒地刷微信。
我們的時間，已經被碎片化了。
三
在這繁華熱鬧的大都市中，我們已經習慣了，習慣了隨時能在微信上和朋友暢聊，看看他的近況動態；習慣了隨時能在微博上評論發表文章，讓所有人知道自己的所思所想；習慣了隨時能在大眾點評上找到心儀的餐廳酒店，玩樂設施；習慣了隨時能在導航上找到精細準確的路線。似乎輕輕一點，餐館的招牌，時令果蔬的價格就能一目瞭然；似乎淡淡一掃，最近最有爭議的新聞和最為熱門的話題就能一覽無餘。就連買東西也能做到曾經無法想象的便捷，淘寶天貓京東，心中所想應有盡有。外賣有美團、噠噠、餓了麼，視訊有騰訊、優酷、愛奇藝……
從facebook到微博，從twitter到微信、QQ，在二十一世紀初的過去乃至如今17年的輝煌，網路已經愈漸融入了我們的生活，成為了我們生活必不可少的一部分。這樣的情況愈發明顯，猶如滾雪球般越來越大—舉個例子，以微信而言，資料顯示今年9月的平均日登入使用者達到了7、68億，比去年增長35%，另外50%的使用者每天使用微信的時長達到了90分鐘以上，視訊通話總次數1億次，而紅包的日傳送總次數達到了23億5千萬次。
這樣的資料無疑是驚人而可怕的。我們已經習慣了網路的便利—網路向所有人開放的，而這意味著所有人都可以通過網路進行資訊的分享合作。這樣的集體的智慧形成了全球性的網，海量資訊供應、傳遞、複製，每位網民都在推進網際網路的發展—也就是說，這張“網”的影響和延伸會越來越廣，虛擬的平臺會和我們的生活相融，直到形成共體的形式……屆時，我們對網路的依賴會更大，乃至無法捨棄的“癮”。
四
我們的時間碎片化了，戴著耳機，拿著手機，若干群頭不停閃爍刷屏，做事做到一半會被吸引，再沒有整塊的時間來聚精會神地專注在一件事上。
網路縱然是神奇的，然而也有許多虛無縹緲，捕風捉影或斷章取義的資訊。因為我們的時間碎片化了—短短几分鐘的時間，這樣簡短的資訊，你無從判斷它是否真實，也不會思考它的真實意義。你瞭解了一個故事—但也僅此而已了，你甚至無法判斷其真偽—這樣似乎更像在浪費時間。你甚至可能會為一個並不存在的事困擾和傷心許久—這樣的氣氛會渲染你的生活。
與此同時，因為時間的碎片化，時不時冒出的新訊息分散了我們的注意力—這些不一定有意義的資訊消耗著我們的注意力，誘惑著我們不太堅定的內心，久而久之，我們的注意力就匱乏了，因為那些資訊時不時干擾著我們的心。
同時，碎片化的資訊因簡單沒有深度—膚淺的、表面的故事，淺顯低俗的文字，廢話、裝飾性的圖片，十分“水”的內容—沒有思想，沒有靈魂。它是粗製濫造，不重要的干擾和浮誇資訊過多，中心太薄、太淺，因為都市的快節奏的“快餐”式閱讀縱然能給我們帶來快樂或慰藉—但它無法沉澱，它無法改變你，不會讓你真正受益匪淺。笑話，開懷大笑過也就過了。慰藉，感動溫暖過也沒了。它是空虛的，沒有靈魂，所以沒有辦法震撼你的心靈，直擊你的內心。
最後一點，那樣淺顯且難辨真假的文章會影響我們的思考和判斷—我們所接觸的那些荒謬的、浮躁的文字，那些片面的、無意義的話題—什麼是對的？什麼是錯的？你不知道。你亦不知道你是否不知道，於是你放棄了思考，一味接受那些正面負面的資訊。你所接觸的，學習的，決定了你的品味—若是說你因這個變成了一個頹廢悲觀的、沒有獨立鑑賞能力的人，那豈不是得不償失？
然而，就算如此，還是有許多人享受這忙碌而空虛的碎片化生活。
但我希望不是這樣。
我們都是獨立的人啊！
我們該為未來負責……貪圖這一點沒有意義的歡愉，值得嗎？
願這個碎片化的社會，能有所改變……
幾何圖形的戰爭 篇7
國小四年級作文 ,636字大家知道嗎？三角形具有穩定性，而平行四邊形具有不穩定性。所以他們天生就是一對敵人。今天三角形和平行四邊形又為了一件小事鬧翻了天，很疲倦，不久就睡著了。
睡著睡著，兩人都做了一個很古怪的夢。“三角形”夢見自己變成了一位小天使，在空中飛來飛去。不一會，“三角形”飛進了一座城市裡。家家戶戶都在用平行四邊形做的晾衣架，他一生氣，把晾衣架上的一個個平行四邊形變成了三角形，晾衣架怎麼也動不來了。那家的人狠狠地罵“三角形”，“三角形”一邊哭一邊飛走了。接著，她又看見了一所小學的大門，大門上有許多小的平行四邊形。“三角形”不吸取教訓，又把平行四邊形變成了三角形。結果門開不了了，人們都往“三角形”身上扔垃圾。
同時，“平行四邊形”也在做夢，變成了一位神仙，落在了埃及。一座座三角形金字塔在他面前矗立著，顯得十分壯觀。正當“平行四邊形”看得入神的時候，他想起了三角形是他的敵人，就用手中的魔杖把金字塔變成了平行四邊形。“轟隆隆”！一座座金字塔倒了下來。心急如焚的法老們見“平行四邊形”正在哈哈大笑，就一起用法杖指著他、斥責他。“平行四邊形”很委屈。一轉身，他來到一架梯子面前。梯子上綁著一根繩子，形成了一個三角形。不知道為什麼，繩子和梯子之間的圖形怎麼也不能呈平行四邊形。“平行四邊形”一氣之下，把整架梯子變成了平行四邊形的樣子。上面的大哥哥就掉了下來，摔壞了一條腿。“平行四邊形”慌忙之下逃跑了。
這個故事告訴我們，無論是什麼都有它自己的用處。換做是別的東西，反而會造成嚴重的後果。
人生幾何，星耀之花 篇8
國小六年級作文 ,641字“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜地開著……”朴樹的這首《那些花兒》在我的心頭盪漾著，人生如此，我在那些花中綻放……
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歌，隨著鈴聲我們的音樂老師走了進來。我心頭一涼，手心不停地冒著冷汗—因為我面臨地正是音樂期中大考。平時對這場考試完全不在意的我，今天竟有些恐慌，真想拉首《涼涼》送給自己。
只見音樂陳老師“一聲令下”第一組同學開始表演小品，離表演結束的時間越來越短了，我的心好比折了翅的蝴蝶在殘月星空下無力地墜下。突然一聲：“有請29、51、8、44、24和10號上臺表演！”迅速地從我耳邊掠過，完了，到我們組了！
我垂頭喪氣地走上臺去，腦中彷彿有亂蜂不停地叫著。我打起十二分的精神，開始了表演。一出場我們組就受到了“評委團”的嘲笑聲，只見臺上那三個打遊戲打得熱火朝天的“社會”少年，演繹出如今社會的不良狀況。我們正演到高潮時，突然，我的小腦瓜子卡殼了（真是不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友，這豬隊友正是我！）我靈光一現，示意“隊友”趕快補上，我同桌會心一笑，馬上用紹興話“開罵”我們三個“小兔崽子”。臺下發出一陣爆笑，我心中暗暗竊喜。
到了最後的灑禮物環節，臺下一個個“評委”不顧形象地瘋搶著禮物，一個個為我們組瘋狂打call，在一陣陣掌聲中，我們組的小品完美落幕。
在這次小品中我明白了：我們每一個人都會有一個屬於自己的團體，只有大家一起齊心協力，團結一致，才能在人生的漫漫長路中，盛開那朵最閃耀的花。
人生幾何，星耀之花。
春天的化身 篇9
國小六年級作文 ,1283字父母之愛與江河同流，與日月同輝。—題記
有一種愛是無微不至，有一種愛是默默無聞，它就是母愛。母愛是春天的化身，既溫暖又舒暢；有一種人是無私奉獻，有一種人是平凡而偉大，她就是我們最敬愛的母親。
從我們呱呱墜地的那一刻起，父母就一直無微不至地照顧著我們，含在嘴裡怕化了，放在手裡怕碎了。我從一個嚎啕大哭的嬰兒，到一個蹣跚學步的小孩，再到一個乖巧懂事的小少年。又有誰知道，是他們在我背後不辭勞苦的付出呢？
冬去春來，又是一個溫暖的春天。春天帶來溫暖，春天帶來舒暢，春天帶來祥和。而母愛是春天的化身。她每天如形隨影的跟著我，怕我受傷，怕我闖禍。而給予這母愛的就是我的母親。
每天，母親總是起早貪黑。早晨總是第一個起床為我準備好早餐，晚上總是十分晚的回家，還要為家裡的瑣事操勞，為了我們能過上好生活而出去奔波掙錢。這一切我都看在眼裡。
有幾件事，我牢牢刻在腦海裡久久不能忘懷。
有一次，老爸傳給了我一道“聖旨”—去買啤酒。我提著兩瓶啤酒回到了家，當我提著啤酒準備穿上拖鞋邁上樓梯時，拖鞋鉤住了樓梯，害得我摔倒了。這一摔不可怕，但是我手中的啤酒卻掉在樓梯上炸開了花，我整隻手臂扎進了玻璃碎片中，我抬起手臂一看，嚇得臉色蒼白。我的手臂被玻璃碎片劃了一條深深的傷口，鮮紅的血從傷痕裡湧出，隱隱約約能看到裡面的骨頭。
我慌了，我不知該如何是好，只見鮮血止不住的往外流。正好，媽媽下班回家，媽媽一進門看到我那血淋淋的手臂，頓時慌了，趕忙拿來紗布捆住我的手臂匆忙帶我去了醫院。到了醫院我坐在椅子上，看著醫生將針插入肉中，我就會感到一股鑽心的疼痛，看到那傷口被一針一針的縫上，我忍不住的哭了起來。媽媽見我很痛，我看到它的心也似乎在隱隱作痛，媽媽緊緊地攥著我的胳膊在身旁不停的安慰我，我靠在媽媽的身上，看到了媽媽眼角的淚花。這時，我感覺到傷口不痛了，只感到溫暖湧上心頭。我的傷口處理好後，媽媽總是時不時的問我還痛嗎？
母愛不僅是溫暖的，還是嚴肅的。
記得又一次，因為沒零錢，我拿著百元大鈔去買零食，找回的零錢當中居然有一張五十是假幣。心想這該死的店家連小孩都坑，我非把這張假幣花了不可。於是我來到了菜場，看到菜場有一位老奶奶在賣蔬菜，我頓時眼睛一亮，老奶奶年紀大了一定認不出這張是假幣，我把假幣給了老奶奶，老奶奶給了我一把新鮮的蔬菜並找了錢。這時我為能花掉這張假鈔心在沾沾自喜。回到家，我把這件事告訴了媽媽，並認為媽媽會表揚我。但是我錯了，沒想到媽媽會大發雷霆，讓我去把那張五十假鈔要回來，給老奶奶一張真幣，還讓我向老奶道歉。我疑惑並頂撞了媽媽：“為什麼啊？別人騙了我，我難道就不能去騙人家嗎？”媽媽說：孩子，做人要誠實，講究的是誠信，那個店家他也許不知道那張是假幣，也許是故意的，雖然騙了你，但你不能去騙另外一個人，更不能去騙一個上了年紀的老奶奶。”我頓時恍然大悟，原來媽媽生氣是因為我不誠實，沒誠信。她在教會我做人的道理。
母愛是最偉大的，而擁有母愛的母親更是偉大的！母愛是春天的化身，它會教導我指引我走向人生光明的道路。我們一定要聽從母親的教導，信從母親的指引。
解幾何也快樂 篇10
國一作文 ,499字有些事看起來讓人痛苦不堪，但細細品味，努力探索，就會發現其中的樂趣。
幾何，是數學的一個分支，而初學的我們，總會被幾何證明逼瘋：幾條線揉在一起，標著數不清的字母、度數，而在你正被這些條件搞得雲裡霧裡的時候，又突然要你求出兩條線的關係，某個角的度數。而你終於思索出來時，又要寫一大堆的證明……總之，幾何題特別繞，繞到腦子打結。
但你一旦懂得如何證明幾何，這其中的快樂就變得不可估量了。
這就像偵探推理，以已知的“線索”，一步一步地推理出這個“案子”的最終“犯人”。這每一步的快感和做完以後對自己思維的肯定，使我們無比快樂。
正所謂“熟能生巧”，每一次做題時，我們思維都有一個提升，甚至可以總結出每一類題的“捷徑”。有時，我們一開始需要花費好幾步甚至十幾步才能解開的幾何題，只要找到了“捷徑”，甚至可以兩三步就做好了。有時加一條輔助線，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，所有問題就會迎刃而解，就能準確而高效地找出“犯人”。這種找出“捷徑”時的自信感會慢慢積累，漸漸地，我們便會樂在其中，無法自拔。
生活中的某些事也是一樣，可能剛開始看起來很棘手，對我們不利，但慢慢地，我們便能找到其中的益處和樂趣……
正義的化身 篇11
國小六年級作文 ,642字2059年，我已是一名ZG國際警局的特級戰警，有很多壞人等我捉拿歸案。
清晨，我的微生物鐘開始“大吵大鬧”，太空窗簾緩緩地開啟，我穿起機械戰衣，來到警局，在食堂集合，上級要求挑選出一位戰警為大隊長，到香港抓壞人。智慧機器人“莫斯”選我為大隊長，讓我們務必把惡人抓獲。
調好裝備，全副武裝的我們駕駛ZG6250號戰車出發了，一路上我們全神戒備。我們來到香港最大的地下賭場，這個賭場很奇特，它的停車場在空中，下面沒有入口。我們只得浪費一下燃料，把戰車改成了飛機模式飛到空中，把車停下，坐著碩石似的電梯進入賭場。
“發現目標，發現目標！”同事大雷突然叫道。於是，我們出動了ZG109號無人機分頭行動。我和大雷負責疏散群眾；王剛和李新國負責監視敵方；其他人在高處狙擊。“開火！”我一聲令下，大家奮不顧身地衝了上去，把惡人一一電暈。在最前面的馬宇拿出他最熟練的技術“突突突——”三下五除二就把老二、老三擊倒，但他這做法很容易被擊中，果不其然，他被藏在角落的一個小嘍??髦寫笸取Ｎ掖蠛鷚簧??庖簧?謊怯詰蹦暾歐稍誄ほ嗥碌囊緩稹＝幼牛?夷貿鑫業?ldquo;大寶貝”6027衝鋒槍，把敵方所有人電倒在地，才得以把惡棍們擒獲……
掃除一切黑暗力量，哪裡有不平和危險，哪裡就有我們ZG國際刑警，我們就是正義的化身！
對酒當歌人生幾何 篇12
高一作文 ,819字人的一生從胚胎開始，到長大成人，最後又默默離開，似乎很是平凡。在世界萬物中，也僅僅是一粒渺小的塵埃。
人與世間萬物都相似，都會與曇花一樣僅僅只是一現，就默默凋謝。但經過卻有所不同，或是絢麗多彩，或是黯淡無光。人與世間萬物似乎又不相似，人們有屬於自己特有的行為活動，能去建造高樓，能去發明新事物，這些都是活在地球上的生物無法作為的。
有人苦嘆生命短暫，有人抱怨人生無味。為何不能用自己的智慧去使人生變得有趣，讓作為去延長自己的生命呢？
雷鋒，一位助人為樂、永遠為人民服務的時代楷模。他說過：“人的一生是有限的，但要將有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他行走在自己的人生道路上，卻把溫暖給了別人；他勞作在自己的工作崗位上，卻把青春給了祖國；他耕耘在自己的精神田野，卻把奉獻給了人民。他的舉止被讚頌，他的事蹟被世人傳唱，他的名字綻放光芒，他的故事暖人心房，他的精神萬古流傳，他從一個平凡的人變為了我們心中的英雄。
法拉第，起初只是一個無人知曉的外國名字。可如今，人們坐在明亮的房間裡，人們就會想到他——他發現了電。似乎人們無法想象21世紀斷了電的情景：屋內仍點著蠟燭，沒有電視機沒有手機，懷裡只有一把蒲扇，為自己扇去夏日的暑意。人們要感謝他，感謝他的艱苦付出，執著發掘，終為人民帶來了福音，他用自己的行為化平凡的一生為光彩耀人，他成就了自我，造福了後代。
人生其實就像一碗平淡無常的素湯，不同的作為，會為湯中加入不一樣的佐料，還會加入調味品。這樣，一碗普通的淡湯也能變成極為美味的佳餚。一塊普通的石塊，在地上也只是很平凡的。但有人的雕琢，一塊朽石也能被打磨得很光滑，瑕疵不見了，一塊普通的石頭也能變為收藏品。
其實人生就是這樣，不想渾渾噩噩，就該光彩奪目。用行動去讓人生變得不再平凡。若命運不公，就一定要與它鬥到底。“我命由我不由天”，人的命運掌握在自己的手中。
對酒當歌人生幾何 篇13
高一作文 ,1001字“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”，用作比喻人得過且過，只顧眼前，沒有長遠打算。但是，這卻也不失為一種樂觀的心態，如果一個人遭遇大起大落，這又何嘗不失一種灑脫呢。羅隱十局進士而不第，有感而發，才寫下這樣一首《自遣》引題自嘲，後人拿來比喻隨遇而安，也就不足為奇了。
不同的人對生活有不同看法，不同的人生觀，對生活的感悟也不同，有的人消極處世，自甘沉淪，每每說他，也是"今朝有酒今朝醉"的答你。有的人大起大落，無奈之際，感慨之餘，也是"今朝有酒今朝醉"的自嘲。有的人面臨壓力，愁眉不展，別人勸解，也是"今朝有酒今朝醉"的說辭。但一個愁字卻始終貫穿前後，生活不如意，事事不順心，人們自然想到喝酒，或許是小酌兩杯，亦或是豪飲三五瓶，都是為了忘卻心中的愁緒。
借酒消愁古已有之，卻也大多是“舉杯消愁愁更愁”的論調，酒是情緒的催化劑，此話不假，人們尊李白為詩仙，不僅因為他的詩，也因為他的生活態度，當李太白都告訴你“行樂須及春”的時候，你為何要被情緒所困呢？面對人世間紛至沓來的憂患與失意，不可能有畢其功於一役的解決辦法。那還不如活在當下，隨遇而安，所謂庸人自擾，也是因為一個人想得太多，生活為何不能簡單一點？“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，享受現在就有的東西，不要等到什麼都沒有了才感到惋惜。
失意無法排解時，可以以醉解愁，所謂的解憂，也只是暫時的排解而已，想要儘可能避免憂傷，只有活在當下的生活態度才能幫你做到。
真正的活在當下，不是消極處世，萎靡不振，而是去享受生活中細小事物的魅力，美好的人生都應該是簡單的，生活中的點點滴滴，是寶貴經驗總結，積累起來就是精彩的歷史，巴爾扎克筆下的葛朗臺用盡一生去省錢，最後還是落得一個悲劇性的下場，這不就是典型的反面例子麼。人要活在當下，不要為未知的事物而煩惱。我們無法預知未來，更無法改變過去，唯一能掌控的，只有當下。
總有人抱怨生活不易，便把國家、社會和體制批判一番，殊不知真正的問題出在自己身上，老師們常說，學習中態度決定一切，而生活也是一樣，連一個好的態度都沒有，又何談艱難呢？人生如白駒過隙，本就應該活在當下，隨遇而安，生活理應如此簡單。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”
中秋情幾何 篇14
國一作文 ,711字海上生明月，天涯共此時
——題記
每年的農曆十五是我國的傳統佳節中秋節。因處於秋天的中旬，故得此名。此時天上的明月，猶如玉盤一般圓，所以有“中秋月正圓”的美稱。我國民間把圓當作團圓的象徵，把中秋節看作是家人團聚的日子，所以把中秋節也稱為“團圓節”。
中秋雖有團圓節之稱，可卻也不是人人都能得以與家人團聚。古往今來，多少遊子在此佳節卻漂泊異地，只能在異地思念自己的家鄉，思念家中的親人。
中秋節的思念，又體現為“月下思”。古往今來那麼多懷人、思鄉、望故國的中秋詩詞，都是在月亮底下完成的--比如蘇軾就把他中秋詩詞的首句思念寄託給了月亮，說“明月幾時有？把酒問青天”；豪情如李白，也被月亮喚起了思鄉之情，說“抬頭望明月，低頭思故鄉”。
宋朝的蘇軾因為不能和家人團圓，心情無比苦悶，於中秋佳節深夜獨飲，酩酊大醉之際寫下名篇《水調歌頭》。“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉而作此篇，兼懷子由”這種心情仍然是充滿淡淡的愁緒。
隨著近年來海外留學、外出務工的人越來越多，也因為車票難買、路途遙遠、工作繁等多種原因已不知有多少家庭沒能在中秋這一天吃過團圓飯了。
曾看到有人這樣說，在這中秋佳節分為兩類人，一種是回家的人，另一種是回不了家的人。回的了家得以與家人團圓是一種幸福，而許多漂泊他鄉、無法回家與家人團圓的遊子，往往會選擇郵寄給父母各色的禮品。卻忽略了父母需要的並不是這些物質上的東西而只是簡單的問候和關心。
願花常開，月常圓，人常在……
愛的化身 篇15
高三作文 ,812字您是一支筆，富有知識的筆，我們是一張紙，一片空白的紙，您在我們的身上寫下了許多知識；你是藍天，我們是展翅的小鷹，在您的懷抱中漸漸成長。老師您好，我的好老師。
從小學到高中，有許多老師教過我，其中給我印象最深刻的是我初中的班主任，也是我的藏文老師。老師，您知道嗎？您的笑容和教態至今時常浮現在我的腦中。您為人正厚道，做事嚴謹認真，聽您的課卻像品嚐一顆顆熟透的棗，使人回味無窮，當我們違反紀律時，您總是毫不留情地批評，但事後您也一定會耐心教育。
那年讀初一的不懂事的我，在成長的路上是您牽著我的手，共同度過一次又一次的難關，您是我人生中的一部分，扮演著我初中生活中不可缺少的角色。那年，那月，匆匆的我們如一部幻影燈，留下抹不去的回憶。2010年您在悄無聲息中走進了我的心裡，讓我真正感到您隨風飄動的身影，讓我體會到了您如朝陽般的活力，讓我在學會了珍惜。老師，不會忘記您的那些諄諄教誨。老師，是您用溫暖的陽光照進我們的心田；用甘甜的雨露滋養我們渴求知識的內心；您就像樹的綠蔭默默的為我們遮風擋雨，您為了我們這些山區的孩子，獨自一人遠離家鄉，來到青海玉樹。老師您就像沙漠裡的一片綠洲，帶給我們希望；老師您就像冬季裡的一把火，使我們擺脫寒冷。老師我們不會忘記，是您用雙手打開了我們的心靈之窗，點燃了我們智慧的火花。
如果時光能夠倒轉，我多想停留在恩師帶領我們的那段時光，因為那段時光是我們最無憂最喜悅的日子。您的每一次教誨，讓我們學會了很多知識，您的每一次微笑，使得我們彼此更加親近。匆匆那年，匆匆的我們，相聚在這裡，我們成了您的學生，您就是我們的恩師，您是智慧和知識的化身……
我們在人生的旅途中經歷了一段漫長的歲月，我們都嚐到了人間的喜怒哀樂，這當中有恩師給予我們的愛我們要懂得回報，一顆感恩的心，真誠的感謝恩師的教誨。我想把內心最溫馨的問候送給您——老師您好，我的好老師。
小記者化身文明勸導員 篇16
國小三年級作文 ,470字今天，我們小記者團來了30個同學在水晶老師和可樂哥哥的帶領下，大家穿上警服，儼然是一個馬路小天使的形象，我覺得我穿上警服很漂亮，也很精神，大家嚴肅認真聽老師給我們講解活動的主要內容和如何開發自己的能力去完成這次活動任務。
首先，是勸導工作，把不文明公共行為處罰事項的宣傳手冊發放給街坊市民們，爭取讓所有的人都能知道這些內容。水晶老師把本宣傳手冊發到我們手上，大家就開始行動了，我碰到第一位市民是一位叔叔，我認真的做了自我介紹，並把這本手冊內容跟叔叔簡單的講了一下，叔叔很樂意的接過手冊，並說了聲“謝謝"，我連忙說：“謝謝叔叔。
讓人人都知道“爭做文明有禮蕭山人"，向蕭山市民宣傳“市心路建立文明示範路”，我在發宣傳資料的程中，學到了很多知識，特別是文明公共文明新十條，我一鼓作氣共發了18份宣傳單，證明市民接受我們的勸導了，真替自己高興。
通過這次小記者活動，主要讓我們積極開動思維能力，在活動過程中邊看、邊問、邊聽、邊想、邊記錄，我覺得我的膽子大了很多。
曾幾何時我心微動 篇17
國二作文 ,739字世間萬物，各有其美，勾人心絃，惹人心動。
——題記
茫茫人世間，景物萬千，它們或傲然，或挺拔，或頑強，總之它們都在以自己的方式去演繹生命的精彩。
曇花一現，定格記憶，驚豔絕倫，我心微動。夜間，分外寂靜，曇花獨自在綻放著屬於自己的美麗。收緊的花瓣慢慢地舒展開來，似位剛剛睡醒的少女，純真且美好。花瓣一點一點展開，曇花一點一點綻放，寂靜且無聲，只那一瞬，它完全的盛開了，將周圍的黑暗點亮了，將的心驚豔到了，這一刻，它比國色天香的牡丹還要美上幾分，比嬌豔欲滴的玫瑰還要美上幾分，比香氣迷人的蘭花還要美上幾分。曇花開放，雖然短暫，卻可以芳香永絕於世也不曾讓世俗的殘枝敗葉玷汙了自己的清白，它的傲然，觸動我心。
雨中胡楊，堅強挺拔，鐵骨錚錚，我心微動。因長年遭風侵蝕，胡楊樹的身上佈滿了大大小小的傷痕。但它仍堅強的屹立著，風吹不倒，奮力支撐。在那磅礴的大雨中，它無聲地承受著一切。大大小小的雨點向它砸擊，身上的傷口隱隱喊痛，但它沒有妥協，沒有屈服，沒有放棄，仍與風雨作著頑強的對抗，仍在默默堅守著自己崗位，看著那個堅強的身影，我心微動；它看著自己殘敗的身體，發自內心地笑了起來，它的盡職盡責，觸動我心。
雪中紅梅，獨自開放，孤傲美麗，我心微動。雪夾雜著絲絲細雨慢慢落著，冬季的寒風讓人心顫，不遠處的梅樹，正獨自開放著，那一朵朵紅梅正在悄然盛開。雪壓在梅樹的枝頭，將樹枝都壓彎了，當它不堪其重時，大片的雪從天上掉落，但它的樹枝並沒有被折斷，它仍在雪中，暗自吐露著芬芳，大概著就是“無意苦爭春，一任群芳妒”吧！風雨中，那抹嬌小的身影，仍在堅強地站立，它的高潔傲岸，觸動我心。
大千世界，事物繁多，美麗紛繁，堅強挺拔，傲然獨立，總能觸動你心。
身邊的變化 篇18
國小五年級作文 ,1017字在我十年的生命歷程中，我們的祖國發生了巨大的變化。你看：往日的荒地野坡上，現在卻是一座座高樓拔地而起；多少個寂靜的小山村變成了喧囂的大城鎮；一條條寬闊的公路四通八達……這變化了的我們的祖國，其中也包括我們的家，我們的學校。
我的家原來在農村，記得每次下雨時屋裡總是擺滿了盆、桶、罐……我問媽媽這是為什麼，媽媽嘆口氣說：“我們家裡漏雨呀！”那時我們一家擠在一間小房子裡，不但冬寒夏熱，而且沒有我的臥室。屋內的陳設更是簡單至極，就連最起碼的電視機也沒有。家中來了客人只能睡在客廳的沙發上。出門時，一輛自行車便承載了全家人的夢想。
在我三歲時，我跟隨媽媽到了淄博，在爸爸的工作單位，有了一個屬於我們的家，房子比以前大了許多，媽媽不再為下雨而擔憂，而且有了我的臥室和書房，更令我高興的是家中多了一臺彩電。只是自行車依然疾馳—承載與放飛著全家人的夢想。
五歲時，爸爸因為單位不景氣而下崗，我又跟隨爸爸媽媽來到了東營。爸爸用他堅韌的毅力和艱辛的汗水換來了我們現在的小天地。空調使炎熱的夏季變得涼爽起來；暖氣令我家的寒冬變得溫暖如春了……每逢節假日爸爸就會親自駕著自己家的汽車帶我們外出游完。車外天空晴朗，車裡笑臉燦爛，真可謂天晴朗人也晴朗，車裡車外其樂融融。
我愛我的充滿現代化氣息的家。
提起學校的變化，大家更是有目共睹。
記得四年前，我第一次來到了學校，它留給我的最初的印象是：晴天校園裡塵土飛揚，雨天泥濘難行。我經常因為雨天弄得鞋襪和褲腿滿是泥水而挨媽媽的罵。一支粉筆、一塊黑板，加上老師的一張嘴就是我們的全部課堂。
今天我們的學校經過裝修與改建，從裡到外都已煥然一新。那晴天一身土，雨天一身泥的景象已不復存在。整個校園全部鋪上了花磚與水泥，四周的牆壁上刷上了各種顏色，畫上了漂亮的圖畫，到處充滿了藝術色彩，綠樹紅花、藍天白雲、詩情畫意……既靜謐又活潑。走進校園，人就無法不變的勤奮，無法不變的向上……
老師講課時已經不再僅僅是一支粉筆、一塊黑板，一張嘴，而是每間教室中都裝上了多媒體，現代化的教學裝置為我們的學習增添了更多的興趣。老師們也都人手一臺電腦，實現了無紙化辦公。在這樣優越的條件和美好的環境下，我們學習的勁頭更足了。
我愛我們的現代化學校。
時代在變遷，祖國在發展。改革開放30年來，我們的祖國各方面的變化，令人欣喜，催人奮進。我愛我的飛速發展的祖國，更會珍惜現在的美好時光，好好學習，將來使我們的祖國更加繁榮富強。
文化根，何處尋 篇19
高一作文 ,936字你是否被現代的速食文化的洗禮而感到浮躁不已？你是否想找到一種耐人尋味，令人回味無窮的文化根基？那你是否還能記得中國那“相容並蓄、和而不同”的傳統文化呢？
中國傳統文化是歷經千年，在漫長曆史過程中逐步創造發展起來的。她幾經建構、解構、再建構，綿延不絕，生生不息，慢慢沉澱而成。她是千百年中國人對文化探尋的結果，是國人對文化思想反思的結晶。當我們今日處於資訊高度發達的電子時代和麵臨如洪水般湧來的西方文化時，還有多少人可以堅持閱讀那“潤物細無聲”的古典小說，還有多少人依然誦讀那“餘音????”的經典詩歌，還有多少人仍然欣賞那“飄如遊雲，矯若驚龍”的中國書法？……
我們的90後代的孩子們心中的傳統文化是什麼？我想不會是女子十二樂坊穿著性感的高叉旗袍在舞臺上鬧哄哄的演奏那所謂的傳統民樂吧？還是認為魯迅先生筆下那個滿嘴“之乎者也”的孔乙己就是代表中國的古代文人？
傳統文化無疑是博大精深的。如《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》，展現了中國傳統文化的六個方面，包括傳統的倫理道德，禮法制度思想，以及教育體制，又如以《史記》、《春秋》、《資治通鑑》等為代表的一系列史學專著，正好體現了中華傳統文化特色。其內容涵蓋範圍之廣，其思想之博大精深，實為罕見。因此，了知人性，了知自然，了知宇宙規律的中國傳統文化的精髓又怎能在現代文明中被遺棄呢？
沒有了“共剪西窗燭”的爛漫情懷，沒有了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄氣概，沒有了古韻的滋養，沒有了豪邁的情操，難道就要在LOL、CF的遊戲和韓國偶吧中彰顯自己的瀟灑不羈麼？沒有了傳統文化的醞釀，沒有了溫文爾雅的情懷，怎叫我們的青春完整？
牛頓曾說過：“如果我們比別人看得遠，那是因為我們站在了巨人的肩上。”如果我們要迎接更絢麗的未來，就必須站立於傳統文化的根基之上，繼往開來。當面對國事，你和我都要知道王夫之“天下興亡，匹夫有責”的告誡；當面對未來，你我都應明白“士不可以不弘毅，任重而道遠”的儒家訓言，當面臨人生之惑，你我都要清楚“知人者智，自智者明”的道家哲學……面對國魂，我們要知道珍貴，知道珍惜，知道繼承，併發揚光大。
常思將來，不忘過雲。對於傳統文化，我們應該精心呵護，讓她在中華大地生根、發芽、開花、結果。
我們身邊的粉絲文化 篇20
高一作文 ,1109字說到“粉絲”二字，我是再熟悉不過了。我從很小開始便開始追星了。我第一個喜歡的明星就是張靚穎，當時也不知道為什麼，第一次聽到她的歌，就深深地愛上了。
好的藝人就是有這樣的魔力，讓人只一眼就難以忘懷了。有的因為明星的外貌好看而喜歡，有的因為明星的歌喉而崇拜，有的因為明星的穿衣品味而追求。藝人可以讓自己的粉絲瘋狂，讓他們有了凝聚力，成為了一個集體。而基本上每個藝人的粉絲都有一個特定的稱謂，例如薛之謙的粉絲叫做“謙友”，趙麗穎的粉絲叫做“螢（穎）火蟲”等等，粉絲名通常與藝人的名字有關。當然啦，每個藝人也都有自己的應援色，應援服，後援會。就像少女時代的應援色是粉玫瑰色，她們開演唱會時，臺下就是一片粉色的海洋，這也代表著粉絲的崇拜與瘋狂熱愛。
大勢所趨，現在的大多數追星族都喜歡追韓星。《來自星星的你》中的金秀賢，《繼承者們》中的李敏鎬，再比如前段時間很火的《太陽的後裔》中飾演柳時鎮的宋仲基，他們都憑著自己的代表作一炮而紅，吸引了無數狂熱的粉絲，在中國吸金無數。這還是男星。女星中，林允兒以一部《武神趙子龍》開始了在中國內陸的發展，收到了無數粉絲的追捧，也因此在中國變得更加有名，也讓她以前的中國粉絲更加堅定。而因為退出少女時代而引起關注的Jessica，不僅開創了自己的品牌，也在中國參加了許多綜藝，最近還與陳偉霆主演了《那件瘋狂的小事叫愛情》，讓許多中國粉絲表示期待。其實大多數人都有自己喜歡的明星，但有些只是在心中默默地喜歡罷了。當自己的偶像變得積極，粉絲們也就不會沉寂，而是積極勇敢地表達出來，並站出來鮮明支援，不藏著，不掖著，完全真實的表達內心的感情。
現在的出道團隊受到的關注度也很高。00後中，追星的主要是女生，她們大多都喜歡EXO，或少女時代，或f(x)，再或者中國內陸的TFBOYS，當然，也有一些男生追星。現在會唱會跳並且顏值高的團隊，就越合粉絲們的胃口。當粉絲們狂熱起來時，他們會花很多時間打榜，省下錢買明星周邊。同學同事之間，也總是以喜歡的明星為共同話題，許多朋友就是這樣結交來的。
當然，過度追星也會造成很大的負面影響。有一些不理智追星的人，為了見一眼偶像，逃學甚至去賣血賣腎，只為花幾千元的高價來求得一張見面會門票；有的為了給偶像投票，熬夜折騰自己的身體，更有甚者猝死。因為一個追星族的無理取鬧，而發生的“楊麗娟事件”也在告誡我們，要理智追星。
著名文化批評家、同濟大學哲學系教授朱大可說：“政治崇拜是意識形態煽動的結果，文化崇拜是知識崇拜的延續，而娛樂崇拜是市場策劃和操縱的結果。”不管是明星還是普通人，都有自己的生活，追星只可以是一種消遣的活動，作為一個粉絲，也要時刻保持自己的理智才是。