幽默的祝福語相關作文20篇
幽默的祝福語 篇1
國小六年級作文 ,447字聽聽這笑聲是從哪兒傳來的呢？哦！原來是四（5）班呀！我們在做什麼呢？能鬧出這麼大的笑聲？下面就和我一起來看看吧！
郭老師在黑板上寫一行字：不一樣的祝福語。一看到這個標題就知道我們在說些什麼。
郭老師給我們講了一個故事：郭老師在過生日的時候，還有一個人和她一天過生日，也就是郭老師的男朋友，然後郭老師又給她的男朋友發了一條祝福語：好運“衡”久、年年有“瑜”！這下我知道了郭老師是要我們寫一條祝福語送給家人、朋友或同學。
第一個發言的是陳錦賢，他是在春節送給易江鴻的。當時我們心裡滿是期待，他說：“在新的一年裡，我祝你‘鴻’運當頭！”說完，教室裡響起一片掌聲。
對了，讓我記憶最深刻的是，彭梓逸說的：“在新的一年裡，我祝郭老師和她的男朋友孫`梓`滿堂！”話音剛落，教室裡響起了笑聲，有的同學和郭老師一起開懷大笑、有的同學笑不露齒、還有的同學邊鼓掌邊笑。
在一片歡笑聲中，下課鈴聲響起，這次活動讓我知道了怎樣寫一條祝福語並寫出幽默感。我希望以後多舉行這樣的活動，因為這樣既可以收穫知識也可以收穫快樂！
幽默的語文老師 篇2
國小四年級作文 ,448字說起我的語文老師—李老師，她的外貌十分有特點，香腸嘴，臉上長滿了痘痘，嘴的右下角有一顆痣，同學們都說她像《裝在口袋的爸爸》中的徐痣魔。
李老師十分幽默，上課的時候常常給我們說笑話，原本難以理解的東西，頓時變得簡單易懂。我印象中最深刻的是一次的作文課。那天，老師安排作文下來，大多數同學都不知怎麼動筆。
一看大家都皺著眉頭苦思冥想，她問道：“一碗湯裡掉進了一隻蚊子，這碗湯是給客人喝的，誰比客人更慘？”這時，有人迅速回答：“是蚊子”老師接著問：“為什麼呢？”那位同學馬上回應：“因為蚊子沒有了生命！”說到這裡，老師接著講：“對了，生命只有一次，可見生命是多麼寶貴呀！我們要珍惜生命！”珍惜生命，這就是老師要我們領悟的道理。聽老師這麼一講，大家都明白該怎麼寫了。
當然啦，幽默歸幽默，她要是嚴厲起來也是讓人害怕。有一次，我寫錯了一個字，她發現後，便讓我回家寫一百遍，讓要我抄五遍《鄉下人家》。
幽默的李老師總是能帶給大家歡樂，同學們都喜歡她的講課方式，我也不例外。這樣的老師，你們喜歡嗎？
幽默的語文老師 篇3
國小五年級作文 ,535字他有一雙千里眼，有兩隻順風耳，他有一頭灰中帶白的短髮。他高高的鼻樑上架起了一付眼鏡顯得十分有文化。你們知道他是誰嗎？他就是我們的語文老師，徐皓祥老師。
徐老師不光是我們的語文老師，還是我們的學校的副校長呢，因此，同學們都感到很光榮，很自豪。
徐老師講課十分有意思，在上課的時候，徐老師經常會引起些搞笑的話題，使全班鬨堂大笑，讓大家在歡笑中獲取知識。
徐老師也經常會為我們舉行一些有趣的活動，比如說上次的石榴會和山中訪友朗誦大會等等。徐老師還籌備給我們舉行了一個愛詩詞樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少的詩詞朗誦大會，可是這個目標沒有實現，因為在要舉行的那一天，有很多同學生病請假，我們的口號中有一個都不少，徐老師心裡很糾結，想：“我是先舉行，還是等他們來了之後再舉行呢？”有個同學說：“老師，要不咱們先舉行吧，就不用管他們了。”可是老師卻說不行：“我們說了一個都不少，當二十年後的同學會播放了這段視訊他們看到上面沒有自己，多不開心啊！”那個同學又把馬上把嘴住住了。我同學還抱怨著：“哎！到底舉不舉行了。徐老師說：“這可不一定是壞事，要知道，我可是追求完美的人，你們趁這段時間再好好練練不是更好嗎？”那位同學點點頭。
這就是我們的語文老師，一個幽默風趣，追求完美的徐老師。
幽默的語文老師 篇4
寫人作文 ,792字我有一個老師，她就像是一個快樂的天使，每次上她的課時，前幾節課帶來的憂愁總會煙消雲散。她，就是我的語文老師——莫老師。
原本我們是無緣結識莫老師的，但在四年級時，原來的語文老師，因為工作原因，沒能隨我們一起到新校區。所以就換成了莫老師。
她個子高挑，身材微胖，有著一頭烏黑的秀髮，一對眼睛玲瓏閃爍，嗓聲也甜美。但由於首次教我們，又由於我們跟錢老師感情很深。所以同學們都不怎麼喜歡她，一直嚷嚷著讓錢老師回來繼續教我們。但一週過後，同學們徹底地接受了她，並喜歡上了莫老師。
記得那是莫老師的第一堂語文課，為了熟悉同學，莫老師以“擊鼓傳花”的方式請同學做自我介紹，前面幾個同學，膽子還不算小，為了在新老師面前展示自己，自我介紹說得很流利，當然，莫老師也及時地給予表揚與獎勵。
但接下來的一個同學出狀況了。她支支吾吾了半天，也憋不出一句話來。這時莫老師說話了。她說：“嗯，這位‘童鞋’怎麼啦？是不是小腦瓜突然絆了一下，爬不起來呀，快一點哦！”我們都覺得莫老師的言談很有趣，鬨堂大笑起來。莫老師又等了一會兒，見她還是沒有出聲。便以一種生氣的語氣說：“你說不說？你不說是吧？"這時，所有同學都認為莫老師要大發雷霆了，但沒想到她後面又以一種幽默的語氣說：“你不說。我說。”全班同學都被莫老師逗得前俯後仰。在這樣輕鬆得氣氛中，那位女同學也流暢地介紹了自己。
第一堂課我們便領略到了莫老師的幽默感，接下來對她的陌生感大大降低了。後來我們發現，莫老師不僅言談充滿幽默感，而且她十分博學，聽她的課是一種享受。一個星期後，我們就徹底地接納了她。
莫老師既是我們的老師，她更是我們的朋友。因為她的出現，我更加喜歡語文這門課程了，感謝學校為我們安排了這樣一個好老師。
幽默的語文老師 篇5
寫人作文 ,1024字我們常在宿舍裡閒聊，聊著聊著便聊到了語文課，聊到了語文老師，我問：“田老師給你們最深的印象是什麼？”她們異口同聲：“幽默！上次語文課，他……”
的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識。
有一次上蒲松齡的《狼》，田老師優美地朗讀著“……屠自後斷其股……”隨即笑著問：“‘股’是什麼意思啊？”有人說是“屁股”，有人說是“大腿”……田老師確認道：“‘股’是大腿。”邊說邊在大腿上拍了拍。“後面有一句‘只露尻尾’的‘尻’才是屁股啊。”一邊說又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動作引得同學們哈哈大笑。當然，這個“股”和“尻”也就不再輕易會搞錯了。
文言文翻譯環節，一般是讓同學們一句一句來翻譯。田老師不會固定在某幾個人身上，翻譯提問模式開啟，誰都有可能中招。翻譯進行時，他掃視了全班一眼，最後將目標鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過去，遞給他話筒：“小宣宣，來一個。”小宣宣害羞地站起來：“老師，不會。”這又引得全班大笑，有人甚至學著田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。
《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》，“雕像”這個詞語需要聽寫過關，不少同學把“雕”寫錯。田老師有點生氣：“同學們！惱火呀！這個字居然有很多人不會寫，左邊是個‘周’，右邊是個‘隹’，本義是體型較大的一種鳥。跟你們天天說的那個‘沙雕’一個樣啊！”一聽到“沙雕”這個詞，我們興奮莫名：“哎喲！老師都知道這個哦！”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……
上語文課很有意思，哈哈！誰叫我們遇到一個童心未泯的田老師呢？！
幽默的語文老師 篇6
國小四年級作文 ,471字我們班的語文老師是一個幽默搞笑的語文老師，和她上課我們都很開心，我們都叫她小劉老師。
她有一頭烏黑的頭髮，一對水汪汪的大眼睛，真是美若天仙。小劉老師非常開易近人，不過她最大的特點還是幽默搞笑。
我們的小劉老師有很多招，有一次中午吃完中飯，小劉老師聽到同學在說小話，小劉老師叫他對著牆站著，然後小劉老師假裝打他把我們都逗笑了。小劉老師還會用搞笑的語言批評表現不好的同學。有一次，上課的時候，老師發現班上有一些同學背都彎了，小劉老師就說：“你們以後要少吃點龍蝦啊，別都成了龍蝦族了啊！”話說在黑板上寫上了重要的筆記的時候，老師看了一下同學們有沒有做筆記，結果發現有好幾個同學沒有做筆記，就說：“我們班上有幾個豬八戒的後代。”做了筆記的同學就開始笑了起來，沒有做筆記的同學就低下頭開始做筆記了。
還有一次，老師和人們玩猜成語的遊戲。老師做一個動作好笑極了，同學們都笑了起來。有的同學猜是坐立不安，有的同學猜是手忙腳亂。最後是猜坐立不安的同學答對了。
小劉老師是一個幽默有趣的老師，我們都很喜歡她。
幽默的英語老師 篇7
國小五年級作文 ,601字推開記憶的窗，您像個快樂的音符撥動著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時給予我們智慧，讓我們豁然開朗，您就是我們最喜歡的英語老師。
英語老師姓韓，她個子中等，白皙的面板上鑲著一雙明亮的眼睛。老師的性格很幽默。記得有一次上課，一向在教師裡批改作業的她，今天卻站在教室門口迎接我們。等我走到她跟前，忽然，她張開碩大的嘴巴，對我說：“早上好，Mr吳！”她這一喊，可把我嚇了一跳，使得我連滾帶爬地坐在了座位上。雖然教室坐滿了人，但一點聲音都沒有，而且他們都很嚴肅，好像有什麼心事一樣。老師為了活躍氣氛，擼了擼袖子，清了清嗓子，翹起她那蘭花指，扭了扭她那“小蠻腰”，還丟擲了幾個嫵媚的眼神。同學們看到後，都哈哈大笑起來，有些同學甚至都笑出了眼淚。等我們笑完了，才正正經經地上課。
在課上到一半的途中，老師挑起了一位男同學背單詞，但他支支吾吾了半天，也沒背對一個單詞。這時，老師衝著我們說：“給他買個打火機吧！”我們都沒明白老師的意思。“沒明白嗎？因為步步高打火機，哪裡不會點哪裡啊！”聽了老師的話後，我們又笑了起來。
雖然我們一節課都在笑，但這讓我們的記憶更加深刻了。
這就是我們最喜歡的老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您
是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我讚美您，喜歡您！
幽默的英語老師 篇8
國小五年級作文 ,790字我們班的英語老師Mr。Yu是一個個子高高，體型中等的男老師。帶著一副黑邊眼鏡，顯得文質彬彬，他遇事淡定，還很幽默。
就拿那節課來說吧，課上Mr。Yu正在興致勃勃地講課，講得手舞足蹈，我們也聽得津津有味，突然，他停了下來，推了推眼鏡說：“我們不論做什麼都要認真，大家看xxx，開小差開得特別認。”Mr。Yu把“特別”二字拉得特別長，我們順勢看去，原來“徐徐”正專心地擺弄著什麼，看到我們的目光，“徐徐”慚愧地低下了頭……說罷Mr。Yu繼續上課，上著上著他又走到“徐徐”邊上，敲了敲他的桌子，原來他又故伎重施，我心想：這下Mr。Yu該大發雷霆了，可沒想到他只是輕描淡寫地說了句：“xxx同學，下課我邀請你到我辦公室聊一聊啊。”“徐徐”聽了正襟危坐，不敢再亂動了。我暗自驚歎：Mr。Yu真是個高人，連批評人都那麼不動聲色，用語還非常幽默，效果卻立竿見影。
Mr。Yu教育犯錯的人的方法也很特別，有次英語課上我和同桌鬧翻了天，“有幸”得到了他的邀請，下課來到了他的辦公室。問清前因後果之後，他告訴我們要愛人如己，相互理解，之後給了我倆一人一包餅乾，說：“獎勵你們以後和睦相處。”就讓我們回去上課了。犯了錯還得獎勵，這獨特的“懲罰”，讓我記憶猶新，直到現在我和同桌一直和睦相處。這獨特的“懲罰”可不只有我倆領教過。以前“徐徐”和後面兩位一上英語課就對著幹，懲罰一次之後他們再也沒有吵過。
這就是我的英語老師Mr。Yu，一個臉上總帶著微笑，和氣，幽默，像朋友一樣的男老師。
幽默的語文老師 篇9
國小四年級作文 ,1107字我們的語文老師姓張，四十多歲的樣子。長年辛勞的教學，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡，她的眼睛秀氣、明亮，非常有神采，那高高的鼻樑下經常有力地緊抿著的脣，顯示著青春的活力。
張老師很愛開玩笑。記得有一次，我們在上古詩詞《觀滄海》時，“報告！”原來是小王同學，這傢伙怎麼又遲到了，難道，她不怕老師“火山爆發”嗎？她膽也太大了吧！我想。
老師讓她回到座位上去，等小王同學回到座位上去後，老師嚴肅地對我們說：“以後，你們誰要是再遲到的話，那就請把自己的座位向後挪吧！”
但小王同學怎麼向後挪呢？她本來就坐在最後一排，她不用挪啊！一個同學提醒老師：“老師，小王同學她本來就坐最後一排，怎麼往後挪呢？”老師一本正經地說：“那就把她掛在牆上吧。”同學們馬上大笑起來。
一個同學壯著膽子問道：“如果老師您遲到了呢？也要被掛在牆上嗎？”張老師臉紅彤彤的，就像一個熟透的蘋果一樣：“如果我遲到了的話，那我就罰站，我站一節課。”
下面的同學又大笑起來，站一節課，張老師每次上課都是在“罰站”啊！張老師看到大家議論紛紛，便說：“你們總不可能讓我去蹲馬步上課吧！”說完，還做了一個蹲馬步的動作給我們看，我們看到老師蹲馬步，都哈哈大笑起來。我想：“這老師也太逗了吧！”
還有一次，張老師在上課，我們都感到很疲倦，老師所講的知識就像一首優美的催眠曲一樣，讓我們懨懨欲睡，張老師好像看穿了我們的心思一樣。於是，張老師說：“我會說一種標準普通話，你們想一想，是什麼普通話？”
什麼普通話？普通話就是普通話唄？難道還會有什麼別的普通話？老師會不會弄錯了。老師看了我們那迷惑的眼神，對我們得意洋洋地笑了笑，然後說道：“哈哈，我會說的另一種普通話，那就是仙桃普通話啊！你們一過過摻闊水的樣子，槍苕（你們一個個打瞌睡的樣子，像苕）！”同學們都捧腹大笑起來，好標準的仙桃方言啊！同學們有的笑彎了腰，還有的同學把眼淚都笑出來了。
老師幽默的話語讓我們的頭腦變得清醒起來，不像之前那麼昏沉了，我突然覺得老師的“普通話”是那麼悅耳，那麼動聽，一下思路也清晰了，學習的效果也大大提升了。
這就是我們的語文老師——張老師，您上課這麼幽默，誰會不喜歡您呢？您的課讓人回味無窮，讓人陶醉其中，讓人流連忘返……
獻給老師的祝福 篇10
國三作文 ,813字秋天，來了。雖無新抽的嫩枝，也無初放的花蕊，但這是一個金秋，是一個流金溢彩的季節，是一個祝福滿懷的季節，這是一個屬於我們敬愛的老師的季節！第二十七個教師節和著金秋足音漸行漸近，在這裡，我謹代表蓮中學子獻上衷心的祝福，祝福敬愛的老師們：身體健康，工作順利，閤家幸福！
敬愛的老師，至今，我不知道您在杏壇耕耘了多少個春秋，也不知道這天下有多少您的芬芳桃李，我只知道在您溫暖的手牽我走過的歲月裡，我一遍一遍認真地想讀懂您。如今，我清楚地知道，您的名字叫“先生”，因為聖賢孔子是您的代言；您的名字叫“師父”，因為沒有您的調教，三百六十行怎能出狀元？您的名字叫“教授”，因為沒有您苦口婆心地傳授，怎能有學子的學業有成？我也清楚的知道，您的名字還叫“人類靈魂工程師”，因為您用崇高的靈魂塑造著高尚的心靈；您的名字還叫“春雨”，因為若沒有您的“潤物細無聲”又怎會有“花重錦官城”？您的名字還也叫“春蠶，”因為沒有您的抽絲剝繭，怎有我們的化蛹成蝶？但我更深切地領悟到，老師，您還有一個最響亮的名字叫“父母”，這世間除了您還有誰能像父母一樣為我們默默付出而不求回報？像父母一樣愛我們愛得寬廣、無私而深沉？只有您！
對於這些滿含敬意與愛意的稱謂，老師，您最喜歡哪一個？同學們，你說我們敬愛的老師最適合哪一個？其??，這些稱謂哪一個都與我們老師匹配，但我們可敬的老師對哪一個稱謂也不在乎！他在乎的是他園中的苗兒長勢是否良好，他在乎的是他的弟子何時修得一技之長，他在乎的是他的徒兒何時能蛟龍出山。老師的心中只有我們這些孩子。因為每天每天，我都能看到您十年如一日地立足與三尺講臺上，我們都能看到那隻沾滿粉筆灰而粗糙的手，不知疲倦地在黑板上為我們譜寫未來；每天每天，我們都能聽到您的循循善誘為我們撥雲見日，您的諄諄教誨為我們人生導航。每天每天，我們都能迎上您期許的目光，激勵我們奮發向上。敬愛的老師，您辛苦了！
俗話說：經師易得，人師難求。成語&