帶著書前行相關作文20篇
帶著書前行 篇1
國一作文 ,1214字腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。
——題記
在我的生活中，總會有書伴隨著。從某種意義上來說，我是帶著書，在生活之路上砥礪前行。
三歲時，我認字了，就開始讀書了。一開始看的不是幼兒連環畫，而是一本精裝的《世界名人童話集》。還記得那天我在家裡，無所事事，冥冥中好像有什麼東西在指引著我，讓我有了讀書的慾望。於是我就隨便拿了一本書，沒想到從這時開始，我就與書締結了不可毀滅的契約：當漁夫和他的妻子因自己的貪婪而自食其果時，我拍手稱快；當拇指姑娘受盡苦難時，我不禁淚水漣漣；當《最難使人相信的事情》中壯漢毀掉大鐘時，我緊張萬分，雙眼盯著下一步的動向，只怕真正的人才被永遠埋沒……我沉迷其中不能自拔。這應該是我向書的世界邁出的第一步，讓我感受到了世界的美妙、生活的多姿多彩。
稍長，我不再滿足於童話，我渴望更加前進一步，接觸更為美麗的世界。《三國演義》《西遊記》《海底兩萬裡》等書，都是我的掌上、枕邊書。讀了《三國演義》，我明白了“分久必合合久必分”的道理；讀了《西遊記》，我看到了師徒四人在取經路上的堅持不懈；讀了《海底兩萬裡》，我領略了海底世界的奇幻美麗，也使我長了許多見識，讓我變得謙謙有禮、談吐不凡，全身上下充滿了書卷氣。同時，讀的書也助力了我的學習，自從三年級開始寫作文後，老師就經常表揚我，說我作文寫得好，懂得知識多，並多次在全班同學面前讀我的作文。這不僅使我充滿了成功的自豪感，而且讓我的人生之路走的更加沉穩、堅定。
上初中了，讀書已成為我生命的一部分。我仍在讀名著，不過也開始接觸其他書籍。《史記》、《戰爭與和平》、《天才在左瘋子在右》《刺客信條》系列，都讓我產生了濃厚的興趣。讀了《史記》，我看見了中國的朝代更迭、興亡盛衰；讀了《戰爭與和平》，我感受到了俄國人民在戰爭中所表現出來的愛國熱情和英雄主義，但我更多感受到的，是戰爭大環境下的宗教仁愛思想和人道主義；讀了《天才在左瘋子在右》，我看到了精神病人的言談舉止，也對他們有了更多的理解和同情；讀了《刺客信條》系列，我深刻地體會到了刺客兄弟會在追尋自由意志，對抗聖殿騎士團中的艱辛，但也不乏希望的過程。在讀書的過程中，我逐漸找到了我的偏好的作者——魯迅，他能想別人不敢想，做他人不敢做，擁有自由意志，並且文字言簡意賅，使我一見鍾情。書已經成了我重要的精神支柱。
我受過兩次腳傷，平時只能靜坐。不能讓身體在路上，那就讓靈魂上路吧。我抓到書就看，看著看著，我便學會了鑑別。比如看了深刻的《吶喊》，便會拋棄讀之無味的普通小說，讀了秉筆直書的《史記》，便不會讀迎合帝王的史書。現代文學，如有立意不好，毒害心靈的，我翻一翻就丟棄，但是那些動人心絃、文筆清新的文章，我便會反覆品讀，不能自已。
就這樣，我帶著書不斷前行，向著遠方，向著那美麗的地方……
帶著書前行 篇2
國小五年級作文 ,931字腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。
——題記
從小到大，我都喜歡讀書，不論在生活中還是在精神世界裡，我總能帶著書前行。
記得剛上幼兒園時，老師便在我們每個同學的桌子上放了一本書，這本書封面有趣，色彩繽紛，書上很醒目地寫著“書刊”兩個大字。這本書便立即勾起了我強烈的好奇心。我用小手翻著書頁，一幅幅精美的畫面映入了我的眼簾，使我對眼前這個繽紛的世界產生了濃厚的興趣。我一頁一頁慢慢地欣賞著，雖然不認識其中的字，但每幅圖頁，都在我心中留下了深刻的印象，也是在那時，我與書結下了不解之緣。
隨著年齡的增長，我逐漸對故事類的書籍產生了更大的興趣。記得第一次接觸故事書，是在我八歲生日那天，爸爸在我書桌上放了一本《安徒生童話》，這本書便成了我臨睡前的享受與心靈的安撫，每晚總能與書中的故事相伴，與故事中的主人公共做美夢，分享他們的情感。
到十歲時，故事類書籍已不能滿足我的要求了，我重新發現了新大陸——四大名著，便開始倘徉於它們的世界中，在《水滸傳》中，激昂地讀著一百單八將的故事，與他們共憂患，共喜悅；在《西遊記》中，細細品味著師徒四人取經途中遇到的經歷和坎坷，與他們共堅持，共鬥爭；在《紅樓夢》中，慢慢品讀著賈史薛王四大家族由盛轉衰的坎坷歷程，與他們共賞詩，共患難……上初中後，我已讀過很多型別的書籍了，對其中的內容已有深入瞭解，開始和古今文人談天說地了。我拿起《品中國文人》，與從春秋時期到現代的文人墨客，產生著思想上的碰撞。與屈原在他的才氣與愛國情懷之中，談論國事，感嘆內心；與陶淵明在田園生活中，欣賞自然，共享佳景；與李白在人生之路上，同寫詩篇，共嘗美酒……
每個夜晚，當臨睡前因沒有讀書而心中空落落時，總會偷偷爬起來，小心翼翼地來到書房，開啟桌上的小檯燈，即使睡眼惺忪，但書中的內容，總會使我如初春景物，向陽而生，掙脫出土地的束縛，品悟書中文人的坎坷經歷，為之感慨，為之嘆息。
書是我的精神食糧，它提升了我的閱讀能力，充實了我的精神世界，陶冶了我的道德情操……帶著書前行，使我真正做到了氣自華、始通神！
帶著愛前行 篇3
國小六年級作文 ,768字在今年昌平舉辦的京津冀擊劍比賽上，高手雲集，比賽打得異常激烈。在16進8的比賽時，我由於弓步上得太大，又沒有收回來，把右腳踝扭傷了。疼得我齜牙咧嘴，站都站不穩。
當時比賽還沒有結束，如果傷勢嚴重，後面的比賽就只能放棄了。就在我媽媽急著去找賽場隊醫的時候，正在備戰的隊友劉世豪的媽媽跑到我身邊，關切地問：“然哥，怎麼了？哪受傷了？讓我看看？”
在看到阿姨的那一刻，我心裡燃起一絲希望，因為我知道阿姨是三院的護士長，平時我們去參加比賽，阿姨都會隨身攜帶各種急救用品，隨時準備為我們處理傷痛，是我們的隨隊“隊醫”。
我急切地對阿姨說：“阿姨，我右腳踝扭傷了，特別疼！”阿姨二話不說，立刻跪在地上，抬起左腿，讓我扶著她的肩膀，把我的右腿搭在她的腿上，小心翼翼地幫我把鞋脫掉，又一點點幫我把劍襪拉至腳面，然後邊按邊問我哪裡痛。她很快判斷我是扭傷，骨頭沒事。便熟練地從揹包裡掏出雲南白藥和繃帶，將藥迅速地噴在我的已經有些腫起的腳上，當藥差不多幹了的時候，拿起一大卷繃帶嫻熟地將我的腳踝纏上厚厚的繃帶。
這時賽場的隊醫到了，看著豪媽專業的手法，讚許地說：“纏得這麼好，專家啊！”固定好後，豪媽又小心地幫我穿上劍襪和擊劍鞋。當把這一切都做完的時候，阿姨的額頭上已經冒出了細細的汗珠，腿也有些發抖。她費力地站起身，對我說：“然哥，走兩步，看看還能繼續比賽不？”
我試著走了兩步，感覺沒那麼疼了，腳也敢吃力了，感激地對阿姨說：“謝謝阿姨！我還能比賽！”阿姨聽到我這麼說，臉上露出了欣慰的笑容，又鼓勵我說：“好樣的！然哥，堅持就是勝利！”就這樣我又走上了賽道，堅持打完了比賽。
雖然這場比賽我受了傷，也沒能進入前8，但是這場比賽一直讓我難以忘懷，我時常會想起阿姨俯下的身軀、額上的汗珠，還有阿姨的鼓勵與關愛。我會把這件事一直記在心上，也會帶著這份愛繼續前行！
帶著書一路前行 篇4
國二作文 ,614字書是美好的，有了它：“秀才不出門，便知天下事”。書能給予我們知識，在人生的道路上，鼓舞著我們一路前行。
一次，父母外出，只留我一人在家，要我自己弄飯吃。在正在煮的時候，我拿出自己心愛的物品书來閱讀。我貪婪的看著，閱讀中的精髓，精彩的片段。例如好的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“千鑿萬錘出深山，粉身碎骨渾不怕”“大漠孤煙直，長河落日圓”“青春是美好的，揮霍青春就是犯罪”等等。許多名人名言，生生的烙在我的心裡，啟蒙著我的人生道路。讓我的精神、心靈更加富足、豐滿。面對書中的精彩、美妙之處，我抵禦不了它的誘惑，像著丁魔，手不釋卷地看著。彷彿身邊的世界不存在著任何東西，除了書。我看得入迷，猶如在書的世界裡遨遊，忘卻了一切。正當我看完合上書的時候，我聞到了一股很濃的糊焦味。仔細觀察，發現原來自己在看書的時候已不知不覺過去了幾個小時了，飯早已煮焦，而我的肚子也造就飢腸轆轆，只是未曾察覺。唉！沒辦法了，只好煮點麵條將就著吃了……
書對我而言，是寶貴的。因為它對我的人生很大的幫助，是它讓我明白物質上清貪而心靈富足也是美好的人生。同時，書讀多了，我也學會了挑選，知道書要選好的，內容精彩、樸實、真實情感的篇章。而不是那些堆滿了風花雪月、虛情假意的篇章，總而言之，統而言之，書是美好的、今後，我仍然帶著書，一路前行。
書是我們人生的啟蒙老師，讓我們的精神和心靈富足，開闊視野。在人生的的道路上，帶著書，一路前行。
帶著書香去旅行 篇5
國二作文 ,1159字高爾基說：“讀書就像飢餓的人撲在麵包山上。”是啊，書是我們的精神食糧，是我們的知心朋友！如果一程漫長的旅行有書香相伴，那該是多麼快樂的旅行！
帶著書香去旅行，任思維在大自然的懷抱中暢遊。大自然是神奇的，也是神聖的！她哺育著萬物，她竭盡一切的奉獻著她的所有，在她溫暖的懷抱中把煩惱拋給昨天，徹底地鬆馳。聆聽來自自然的聲音，傾聽屬於她獨特的心跳聲。任頑皮的風輕輕從臉畔拂過，混雜著淡淡的書的清香。體驗“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的珍貴。
帶著書香去旅行，體會世界各地風格各異的風土人情。世界何等遼闊，一個民族的精華都濃縮在其風俗習慣中，而傳統文化便是一個國家的精華之所在，瞭解各國的風土人情是對各國的尊敬。古語云：“讀萬卷書，行萬里路。”不知不覺我們課外知識更豐富了，同時眼界開闊了，便能領略前人所說的“世外桃源”人間仙境般的瑰麗景色！
帶著書香去旅行，享受美的薰陶。書教會了我雖沒有“日啖荔枝三百棵，不枉長做嶺南人”的豁達，卻別有一番小家碧玉的風味。靜下心來細細諦聽溪流的“叮咚～”流水，潑瀾起伏的心潮因此而平靜，你也會因此而陶醉其中。水，這個柔美多情的姑娘為你撫平心絃，輕柔地衝刷著心中的每一寸角落，讓陽光灑滿心房，讓你時刻銘記：每一天都是新的！
帶著書香去旅行，追逐放飛的夢想。讓夢想化作一尾尾歡快暢遊的小魚和一隻只追逐目標的雄鷹，領略書中毛主席所說的：“鷹擊長空，魚翔淺底”的豪情壯志，感受“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的遼闊寬廣，讓繃緊得彷彿一觸即斷的神經在這一刻徹底地鬆弛。
帶著書香去旅行，在書中體會人生。人生是一個神奇且夢幻的過程，在這個過程中，我們會經歷很多很多，我們遇到挫折，經歷過失敗也品嚐過成功，但是我們必須知道：人生不可能是一帆風順！“不經歷風雨，怎能見彩虹？”如果一生不經歷任何挫折或困難，那麼這種人生就會平淡乏味。學會感受生活，將會是我們人生考卷上的精彩一筆。
有人說，人生如戲，而我們每天都飾演著不同的角色。不同的角色便會給我們帶來不同的體驗，用心飾演不同的角色我們便會收穫意想不到的累累碩果，而書恰巧詮釋了這些角色。書，記錄了前人所踏足過的歷史痕跡，記錄了它們的一生。
帶著書香去旅行，書寫匆忙而又短暫的青春。青春是美好的，但由於我們的迷茫無知，未曾真正瞭解過她，便在不知不覺中失去了她的蹤影，驀然回首，原來她已趟過了我們的人生。
書香啟迪我要做人生的主宰，願今後的人生旅程變得更加精彩。我願帶著書香去旅行，讓從臉旁撫過的清風挾帶著淡淡的書的清香充溢這趟美好的旅程。
帶著書本去旅行 篇6
國小五年級作文 ,637字都說“讀萬卷書”，不如“行萬里路”。但是，在我還沒有錢，沒有時間的時候，我只能通過讀書來充實我的生活。有次媽媽和我說，沙漠的女人一生只洗兩次澡，一次是出生的時候，一次是出嫁的時候，我就很想知道，她們不洗澡是如何生活的？於是我就開始覬覦書架上那本《撒哈瑪的故事》了。
這是臺灣作家三毛的代表作，主要描繪了沙漠生活的很多趣事。原來，撒哈拉沙漠主要位於北非，那裡的氣候條件十分惡劣，是地球上最不適合生存的地方之一。我一開始很難想象，在這樣的環境下，三毛是如何生存的。摳門的房東，有借無還的鄰居，內心邪惡的強盜等，這些一開始都讓三毛很苦惱。但是，隨著對撒哈拉沙漠的濃厚興趣，三毛變成了懸壺濟世篇中的“醫生”，變成了浴場裡的“偷窺者”，變成了沙漠裡的“素人漁夫”。書中無論是荷西把粉絲當做雨來吃，還是他們簡單得不能再簡單的婚禮、去海邊打魚、白手起家建立他們沙漠上最美麗的房子，都深深地吸引了我。
我在書中跟著三毛欣賞到了沙漠的風土人情，見識了沙漠裡女性如何洗澡：原來那裡的女性一生中並不是只能洗兩次澡的。只不過那裡的水資源比較稀缺，所以洗澡是一件奢侈的事情。只要有足夠的錢，她們可以簡單地洗澡，也可以有深度的洗澡。這些都是我跟著三毛一起偷窺到的。我還看到娃娃新娘，原來沙漠裡的女孩真可憐，這麼早就要出嫁甚至生孩子，和印度的女孩一樣悲慘。所以書本可以帶我去旅行。
帶著書本去旅行 篇7
國小四年級作文 ,554字今天，媽媽帶我去了她念念不忘的位於武漢理工大學附近的圖書城。媽媽說，圖書城已經沒有了當年她讀書時的模樣，規模小了很多，品類也少了很多。可這絲毫也沒有影響我讀書的興致。在書城裡轉了一圈，我很快就找到了我的最愛——兒童文學。
媽媽隨手給我拿了一本《魯濱遜漂流記》，好像要讓我從中學到些什麼。我席地而坐，讀罷一章只覺得心潮澎湃，不禁沉醉在裡面了。故事講述了一位遇險的航海商人獨自一人飄流到一座荒島。他克服著種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己所掌握的知識，在島上生活了28年2月19天，終於遇救返回自己的故鄉。主人公魯濱遜真是讓我佩服得五體投地。正在我出神的時候，媽媽用手拍著我的肩膀柔聲地說：“魯濱遜在如此艱難的情況下都能樂觀、堅強，那麼在生活中又有什麼困難不能克服的呢？”
讀完全書，我腦海中突然冒出一個問號，世界上為什麼會有書這種東西呢？仔細想想，覺得讀書是為了交流，為了將世間美好的事務和感情傳揚出去；讀書是為了記憶，為了把我們在意的和在意我們的人和事留在腦海中。媽媽手的餘溫還停留在我的肩膀，耳畔還回響著那簡短的隻言片語。此次文化之旅很快就結束了，我買到了夢寐以求的圖書，感受到了濃厚的書香氛圍，體會到了媽媽對我的關愛，讓我的情操得到了進一步的昇華。
攜帶責任前行 篇8
高三作文 ,898字魯迅說：“遠方無數的人們，都與我有關。”我明白，這源於它—責任。
人一出生都是帶著責任來的，自始至終，責任如影隨行，學生的責任是學習，子女的責任是孝敬父母，醫生的責任是救死扶傷，警察的責任是維護社會治安……我們必須永遠攜帶著責任前行。
然而，有些人卻想放下這沉重的包袱，想輕輕鬆鬆地活著，泯滅人性地活著。七旬老人，他們本應該享受天倫之樂，應該是兒孫滿堂，其樂融融，可現實他們卻是必須起早貪黑去撿破爛維生。他們沒子女嗎？不，他們有，他們的子女在城市裡，住洋房，買小車。這是何等的悲哀，有錢了，卻連一個生他養他的父母都不照顧；有些是兄弟姐妹之間相互推責任，父母如東西般被拋來棄去，甚至有些直接把父母趕出家門。網上流傳的一篇文章《兒啊，娘來生願做你家的一條狗》，文中的母親，用字字無奈說出她心中無止的痛—她甚至比不上兒子家中的一條寵物狗啊……難道這些人都泯滅了良知，忘記責任了嗎？
泯滅良心，拋棄責任的又何止這些人呢？“向錢看齊”的一些醫生，在病人交不出手術費時，哪能幫你開刀呢？沒有小費的有些護士，又怎會給你無微不至的關心？沒有錢，個別“警察”又怎麼會冒死打擊罪犯。社會上的“潛規則”就是拋棄責任的人堆砌而成的啊！
但失望之餘，別忘了，還有更多的人在固守著責任。看見那些活躍在志願者行列的人了麼？北京奧運會上，汶川大地震中，玉樹大地震中，無不有著他們的身影。陳游標就是其中之一，他不是首富，卻是當之無愧的“首善”，無論是哪裡，只要有困難，他就出現，親自傳遞溫暖。日本大地震發生後不久，他立即撥款100萬元親自去日本，幫助一個曾侵略過我們國家的民族。是叛國嗎？不，這是愛國，是對中國形象負責任，他向全世界展示著我們中華民族偉大的胸懷，這是一種社會責任感，可貴至極。
“儘管責任有時使人喘不過氣來，但不履行責任只能是懦夫，不折不扣的廢物。每個人都有自己的責任，我亦如此。目前我首要責任是學習，焚膏繼晷的學習是對自己人生負責，對父母負責，對社會賦予我的歷史使命而負責！
請負起責任吧，讓我們的良心不再不安；請負起責任吧，讓我們的社會更像一個和諧的大家庭；請負起責任吧，振興我們中華！
帶著書上路 篇9
國三作文 ,935字古往今來，無數名人志士的事蹟都見證著：朝著目標前進時，總是帶著書上路的。書籍是全人類的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；前進的道路上沒有書籍，就好像沒有了定位的方向標。
回眸歷史，多少名人志士與書結下了不解之緣，呂蒙在孫權的勸告下，利用空閒時間自學，才智見長，而使魯肅發出“非復吳下阿蒙”的感嘆；魯迅為救國救民去日本仙台求學，藤野先生給他批解的講義，他一直儲存著，1919年遷居北京時，不幸失落，還到郵局查詢多次，可見他對書的珍愛；偉大領袖毛主席就是在長征路上，仍然是手不離書，以致他博古通今，高屋建瓴，領導中國人民從勝利走向勝利，建立了新中國。
今天，我是一箇中學生，明天就得上路了。因此要作好上路的一切準備：《思想品德》是前進路上用的指南針，學好《思想品德》就不會迷失方向。《語文》是在前進路上所需要的柴火，學好《語文》就不會擔心挨凍吃生食了。《外語》是綠色通行證，前進的路上就是有再多的關卡，都會暢通無阻。《數學》是大米，曾有人說“學好數理化，走遍天下都不怕”，有了大米，有了柴火，還會捱餓嗎？在今天的數控時代裡，不學好數學，怎能跟上時代的步伐？《物理》是車輛，也就不怕路有多長了。《歷史》《地理》是前進路上生活所需的鹽和糖，無論什麼樣的菜餚，一旦有了鹽和糖，也就有了美味的菜譜了。再加上《化學》這種調味劑，還怕吃得不香睡得不穩嗎？所以有人說：讀詩使人靈秀，數學使人周密，倫理使人深刻，政治使人莊重。有了書，我們會變得博學聰慧，有了書，我們會變得睿智穩重，有了書，我們會變得成熟深思。
再說，現代社會正處在知識爆炸的年代，這就意味著我們要帶更多的書上路，而且在路上將要學習更多的東西。加強學習，掌握知識是現代人安身立命之本，是取得事業成功的前提。誠然，學習不是萬能的，但不學習知識是萬萬不能的。
高爾基說過“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂”，可見，書是人類共同的財富，書是人類進步的階梯，書是哺育心靈的母乳，書是啟迪智慧的鑰匙。要想路上走得順利，不帶上書，能行嗎？
當我們踏上人生的旅途時，只要帶著書，就一定能夠衝破萬難，向成功走去，正如愛默生所說的那樣：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。”
讓勇敢帶夢想前行 篇10
高一作文 ,810字“行即使蜘蛛網無情地查封了爐臺，即使灰燼的餘煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然要堅定地相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕。”
—食指
走在青石板上，看到磚瓦房，看見古老的店鋪，那是時代的變遷，給人無盡的思索，前行的路也許是泥濘無數，前行的路也許是彩霞滿天，但這一切都要回到原點，找尋曾經的自己。
童年夢重啟
正所謂“初生牛犢不怕虎”，童年時期懵懂無知，心裡想的是糖果屋，手裡折的是紙飛機，做任何事都不計“後果”。
但依稀記得，學用笨拙的手指使用筷子，那是對文化的傳承；請長輩先用餐，那是傳統的禮節。從小，中華民族的優秀文化就在潛移默化地引導著我們。
童年夢重啟，夢，只是童話般的美好。
少年夢再憶
青春終究是幸福的，因為它有未來。光陰荏苒，不要讓流年在迷惘中蹉跎與美好相錯。
褪去了些許幼稚，我們已長大了些，兒時的紙飛機也已回不到手中，對未來也有了些希冀，想著成為怎樣的人，做什麼樣的工作，滿懷希望，從不知“荊棘”怎麼寫，也不知“坎坷”怎麼過，更無法領略“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達與勇氣。
再憶少年夢，夢，勇敢去追。
此時夢清晰
輕輕掠過嬉戲的童年，大步跨過青澀的少年，時光的另一扇大門即將開啟，是坐下來，靜觀其變，亦或是站起來，創造奇蹟！
小則至家，讓父母的期待一日日變為現實，讓自己的理想一點點實現，我的夢：親情更濃，友情更炫，心情更燦爛。
大則至國，中國夢，強國夢，回想我們中華民族的傳統美德，有堅韌質樸，有感恩奉獻，這些純樸的字眼已在我們心中紮根。十八歲，我們成人了，同時也應肩負起強國的責任。
此時夢清晰，夢，已在我心中生根發芽。
若人生是一幅畫卷，十八歲便是其中最絢爛的一筆；若人生是一首輕歌，十八歲便是其中最激昂的一段。
十八歲，告別青澀的少年，我們有不捨，但更有對未來的美好期許；
十八歲，心中有一些喜悅，有一些驕傲，但更多的是增加了一種責任感：
十八歲，只是人生伊始。
誰拉著你前行 篇11
國一作文 ,788字命運面前，是什麼拉著你永遠前行？题記
他是先天性小兒麻痺症患者。在周圍的鄙視和嘲笑中，他的心靈變得敏感而脆弱。他無數次地從夢中哭醒，看著母親在黑暗中嘆息；他無數次地向那些嘲笑他的人投過怨恨的目光，然後?j惶地逃開；他無數次地望著那瓶安眠藥，想要全部吞下卻又下不了決心。他彷彿覺得。還有些什麼不能捨棄。
一年又一年，終於，十四歲的時候，他咬咬牙把安眠藥扔進了垃圾桶——在逃避和接受中，他選擇了後者。他在日記中寫到：“我不能改變生命的入口，但我相信我能把握將來的命運。死多麼容易呀，我絕對不能做個孬種。”他的心上了一把鎖，把陰暗和脆弱鎖住，變得堅不可摧。
二十五歲。他已經是一家上市公司的老總，管理著上千名員工，在商場上叱吒風雲。然而商場上風雲變幻，他遭遇到了飛來橫禍——陰謀、陷害、破產、負債；揹負著常人無法想象的壓力，他花了十年時間才把負債還清。心靈遭受如此蹂躪，換了常人早已變成一片荒蕪，而他，不能退卻，也不願退卻。
三十五歲。本是而立之年，他卻一貧如洗。他隻身來到南方一個沿海小鎮。陽光照在層層的海浪上，像鋪上一層閃閃的碎銀，蒼茫的海藍得徹底，他似乎聞到了海的的感覺。那潮溼的，帶著淡淡的海腥味的感覺。他微眯起眼睛，靜心聆聽波濤拍打海岸的聲音，他似乎感覺到了一股莫名的激情盪漾在胸膛。曾經他感慨自已的命途多舛，但在這裡，他的孤獨、憂憤、不滿彷彿都已化溶解消散了。他清晰地聽到自己的心跳，曾經荒蕪的心靈如今開出了花朵。他想：“我無法改變破產的命運，但我應該坦然的面對，畢竟我還活著，活著就是希望”。
三年後，又是海邊。他倚靠著跑車面海而立，那成熟而又堅毅的面孔，那幸福而又憧憬的眼光像在訴說，又像在期待著什麼。眼前那徐徐升起的，不僅僅是引領他前行的太陽，還有……
也許，在命運面前，他的信念與執著告訴了我們一切。
蝸牛牽著我前行 篇12
國三作文 ,1081字晨曦在散去的薄霧間張揚，陽光的溫度還沉浸在夜的微涼，遠處的山，近處的水，都在清新的空氣裡醞釀。伸伸懶腰，將五指伸向那柔柔的朝陽，穿過指間的陽光，暖暖的撲在身上，心在舒暢中輕輕地張望。
望著不遠處久違的山巔，我輕快地在山間小路上徜徉。好久沒有與山共舞，與陽光擁抱了。今天，一個甩出的週末，我要重上南山，與淵明種豆，與淵明採菊，暫時忘掉盡日學習的煩勞，卸掉滿身升學的重壓。
還沒到山腰，腿好像要抽筋的樣子，腿腹急劇膨脹，呼吸急促，粗氣混著陽光，躍動在耳旁，退堂鼓在心底隱隱敲響。好像再也沒有力氣往上，我索性一屁股坐在小路上。落葉旋在路旁，輕輕的呢喃著泥土的芬芳。一隻蝸牛正在落葉中凝望。哦，也許它不需要落葉的纏綿，它有自己螺旋式花紋的美麗的背囊，它不願意始終躲在背囊下安逸的生活，它要走出自己雖然崎嶇卻鋪滿銀光的小道。
這是一隻普普通通的、難以讓人找出任何特點的蝸牛，它就那樣緩緩地掀掉擋在前面的落葉，用弱小的身軀揹著那個重重的殼，緩緩的往前蠕動，也不知道它到底要去向何方。我撿起一根小樹枝，將它身旁的樹葉統統趕掉，露出有些石子的凹凸不平的泥土的背脊。偶爾，手中的樹枝絆倒了小蝸牛，它簌簌的滾下去了相對於它來說遙遠的一段路程。定定神，它用頭前的觸鬚探了探，又繼續往上爬行。我不知不覺用樹枝在它前面刮地而行，留下平整的路痕，想牽引著它一起朝山頂前行。
我笑了，近三年來，我第一次感覺到如此的輕鬆和愜意。山上有如此獨到的美景，我在這樣輕鬆的心境中讀到了，也不枉我“扔下書本，走出房間”的一份週末的堅定。我站起身，撿起一根長長的棍，拖在自己的身後，繼續向山頂衝刺，身體就像燕子那樣輕盈，每一步都是那樣堅實，那樣乾脆，只留下身後那一行掃去落葉的印痕。那是留給那隻蝸牛的路，我要用我的行動牽引它快速向山頂前行。
不一會兒，我就在長吁中順利地登臨了山頂。我伸開臂膀，擁抱著山頂的陽光，是那樣的舒坦，是那樣的神怡。“啊—”對著遠處小小的山巒，對著自己來時的路，對著路上那隻還在緩慢爬行的蝸牛，我發出了一聲長長的吶喊，將自己學習中所有的疲累，將自己意志的薄弱，將自己失敗中的頹廢，將自己懶惰的推諉，統統呼之而出，放於藍天，放于山巔，放於曠野，放於過去的時間。
心中頓時豁然：那根長棍在自己身後劃出的印痕，根本不是我在牽引蝸牛前行，我根本沒有能力讓它跟著我去前進。是的，那是蝸牛前行的路，是它不畏艱辛，以自己頑強的毅力和堅定的意志默默堅守的路。在這條路上，也就在今天，是這隻小小的蝸牛，以它嚮往遠方的匍匐心境，以它堅實有力的銀光閃閃的路痕，牽引著我朝著自己人生的路途狂奔。
帶著書，去飛翔 篇13
國小六年級作文 ,1065字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我快要畢業了。早不是那個只是牙牙學語的毛頭小孩了，回顧往日，書籍陪伴著我經歷了無數日月，帶著我在書海里遨遊。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。何嘗不是呢？一個人一生短短几十載，卻要閱讀成百上千本書籍，在進步的社會中書籍就是我們的階梯。
人一定要活到老，學到老。再高的文憑也有保質期，唯有不斷閱讀才能真正成長起來！
我對待書籍，像是對待朋友一樣，它教會了我很多。它教我分清人間善惡好壞；教我曉得世間冷暖。只要每天有書看，都會給我披上一層幸福的袈裟。
我經常想，書籍就像一對翅膀讓我明白世間的真理，而我又在書籍中慢慢成長。閱讀好的書籍，就像與一個高尚的人談話，從中明白對自己有利的東西。讀書的時候第一遍總會被它的劇情所吸引，心裡免不了總是隨著劇情一起一落，僅僅是最淺層的；第二遍就會去理解語句中的意思，這個非常有趣，會讓人在不經意間突然領會了什麼；第三遍便會去體會文字最深的涵義，這一點很難，但是卻讓人心潮澎湃，常常悟出令自己都對自己刮目相看的道理。悟出其中的道理，讓人生更有價值！
書讓我懂得什麼該做，什麼不該做。童話讓我在逆境中都會對明天抱有憧憬和希望；科幻讓我在現實與想象中遨遊；散文使我體會到這個世界的每一絲美感。暢遊《封神演義》懂得苛政猛於虎；翱翔《三國演義》踏入爾虞我詐，紛爭不斷的亂世……對於我們來說書還是一雙眼睛，這雙眼睛能分清善惡，是非，好壞……書讓我不知不覺的長大。書中不可能都是真理，但書可以使一個文盲告別謬誤，不再是“睜眼瞎”書籍讓一個在世界上步履蹣跚的人步履穩健，它像一隻嫋嫋婷婷的蝴蝶在成長的道路上灑下點點足跡；又像一枝柳條微微拂過，不知不覺愛上這種感受。
總有一本書，讓你受益匪淺。當我還是幼兒園小朋友時，爸爸就經常對我講《西遊記》。裡面的情節讓我回味無窮，隨著年齡的增長，這本書的年齡也與我一起成長，再次翻開它，裡面個性鮮明的人物還是打動著我。嫉惡如仇的孫悟空；貪吃的豬八戒；任勞任怨的沙和尚。一遍一遍，西遊記告訴我太多道理，取經路上困難重重，師徒四人不畏艱險，勇往直前，他讓我懂得了只要堅持不懈就會成功。人生亦是如此，困難總是相傍，如果向困難屈服，那就永遠不會成功！一個成功人士，就是不能怕困難心中要有個信念，只要堅持不懈就會成功，人生漫漫路，難事何其多？只有能駕馭困難，就能乘風破浪，什麼九九八十一難？有了一顆堅持不懈的決心，還怕什麼？
有時候，書像一顆靈丹妙藥，讓人修身養性；有時候，書是一抹明麗的色彩使人眼前一亮。但是更多時候，她會像一對翅膀，帶我們飛，飛向社會。
懷揣著夢前行 篇14
國小四年級作文 ,769字小時候，是如此天真的以為，自己一定能成為一個科學家，很固執，很頑皮。曾指著書上的臭氧層，“我要補好它”說的是如此決絕，卻從未想過是否能夠堅持。
臭氧層的空洞依舊如此，陽光下的鮮花、青山、綠草依舊是鮮豔，似鍍上了一層耀眼的水晶。可是那樣一個小男孩，已是長大了。
童年的夢想，是否能夠堅持，依舊不是我研究的範圍，而是一天到晚在草叢間穿梭。臉上回家時，早已成為了戰場，手中卻緊握著一個小匣子，匣子裡裝著的，正是我辛苦一天抓來的昆蟲，有時，在一片柔柔的嫩綠中，我可以一趴就是一兩個小時，只是為了觀看草叢中的那一隊螞蟻。長時間因為似在泥裡打個滾而被老媽呵斥，卻一直以此為樂，因為我那遙不可及的夢還未實現呢。
在另一個驕陽似火的天裡，花草經歷著歲月的雕刻，依舊是美的，有些不真實，正如裊裊炊煙，給予人的感覺是虛幻而柔美的。特別是在沾染著晨曦灑下的瓊漿時，更是給予人一吹就散的感覺。我的臉也隨著歲月稜角分明瞭許多。靜靜地，輕輕地，倚在那樣一棵歷經滄桑的樹下，無聲的聆聽大自然的合唱。
可我的心靈，在這般明媚的陽光下，在這樣生機的氣氛中，卻是迷茫的，似在濃霧的一葉小舟，誰能驅散我心中的濃霧？
現實，他很冷峻的告訴我，你當科學家的夢想，不一定能夠實現。很對，但是，又不對。迫於生計，我長大之後，也許會重複所有平凡人的經歷，找個工作娶妻生子，過著好的生活。可是，我只是希望，一種近乎不可能的希望，這個男孩，因為有了科學家的夢，能夠不碌碌無為，渾渾噩噩活在這世上。
也許，這個夢想實在是太不著邊際，太飄渺，以至於無法實現，但我還是會帶上它。也許會被人譏諷，也許會因為這個負重而累趴在路上，無論如何，我相信：這樣一個夢想，給予我的，要比我給予它的，多得多。因為我會從夢想那裡，學會人生。
那個小孩，依舊在成長，而他的夢，卻永不變。
懷揣著夢想，讓我們繼續前行。
帶著書上路 篇15
國小五年級作文 ,369字書，是我生命中不可缺少的一部分，我可以沒有一切，但我必須有書。在我失敗時，書籍就給我一個通向成功的臺階。
一次出門旅行時，因為太匆忙，所以我忘記帶我的寶貝書，我很不高興。媽媽便問“為什麼這麼傷心啊？”我傷心地說：“魚兒離開了水不能生存；人離開了空氣不能生存；我離開了書就也不能‘生存’。”。
這種不悅的日子陪了我整整2天，但我這兩天卻如隔三秋，從那一刻起我才明白了時間的漫長。回到家中，我跟發瘋似的跑進了我的房間，把書都拿了出來，一個一個的摟在了懷裡，就像分別幾十年的老朋友，媽媽叫我吃飯，我甚至都沒聽見，怪不得媽媽叫我“bookworm”。
讀書好，讀好書，才能真正體會到讀書好，細細品讀每一本書，每一則故事，就像喝一杯陳年老酒，需要細細品味，漸漸讀懂每一則故事。
帶上書上路，書，我的老朋友，你不變的容貌，是我生命中不可分割的一部分！
與書前行 篇16
高一作文 ,1026字我們的生活多麼幸福，我們的學習多麼快樂，晨風吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河，無論在城市，還是鄉村，家家的孩子都去上學……
從小到大，我們都在愛伴隨著書長大，從小學到初中，到高中以及到以後到一樣，無不與書有著密切的聯絡。然而，讀書時一個美麗而艱辛的歷程，也是我們健康成長的過程。
讀書，方可擴充套件人的知識面，大開眼界，瞭解事物更多，以及對未來充滿了嚮往與憧憬；讀書，方可教人做人的道理，懂的讀書給我們帶來的無比樂趣與幸福；讀書，方可鑄就一個人的美麗人生，並使得人的生活豐富多彩，過的有聲有色！
事蹟老人冰心曾說過那麼一句話：“讀好書，好讀書，讀書好。”這句至理名言，讓我在讀書時，那腦海裡會不斷地浮現出來，影響著我。讀一本好書，就像交一位益友一樣，的確如此，書就像我們的朋友一樣，教我們做人的道理，豐富我們的知識力量，當我們遇到困難的時候，它就會用那些堅信而樸實的語言在鼓勵我們前進，不畏艱難險阻，使我們變得更堅強，更有頑強的毅力和永不言棄的精神。
然而，讀書它不僅僅可以交到益友，還可以使人心靈得到充實，便陶冶情操，可以使人明辨是非，使人有愛心，使明天變得更加美好，使人的生活充滿了詩意，使人的言語生動，形象。
每當我有空的時候，我就會拿起身旁的書有滋有味地品讀。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我也一直在書中尋找著我的黃金屋。在我看來，書籍就像一位慈祥的知識老人，吧深奧的知識傳授給我們；書，美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的人生，給我哦搭建了一個好好學習，天天向上的階梯；書，讓我子啊知識的海洋裡像魚兒在自由自在地暢遊。
現在，我終於領悟到了，知識對我們來說是多麼地重要，它就是一筆最好的財富，它可以改變我們的命運。書就是知識的源泉，就是人類進步的階梯！
暢遊於書屋之中，可以讓自己穿越時空，翱翔於宇宙。雖然沒有絢麗的色彩，群呢狗狗在陽光下，閃爍出最純潔的光芒。讀書從古到今，執著而堅信，從空間到時間，美麗而珍貴。從前，我總在書中尋找著那座黃金屋，現在，我終於找到了！
作為高中生，現在的我們，就好好地珍惜現在的讀書機會，就讓我們手拉手，肩並肩，共同努力奮鬥，共同創造一片屬於我們的新天地，與書前行，那時一個不錯的抉擇。“為中華的崛起而讀書”，這是周恩來同志說的，我們應該銘記，與書前行，讓自己的心靈奔向前，暢遊書屋世界！
帶著書出發 篇17
國二作文 ,654字在人的一聲之中，書堪為知己。
——題記
我是一個喜歡自己一個人自嗨的女生，我幾乎與別人沒有很多共同的語言。就讓我跟大家來分享一下我與我“知己”的一些事吧！
初次見面
記得我第一次真正的與它親密交流時，我應該上小學一年級吧！當時我不論是言談還是舉止上，我都是特別的爺們，別人都叫我“佳爺”。當我聽到時，自然不是很開心的啦。於是，我向我姐姐求助時，她二話沒說，直接給了我一本書。當時，年幼不懂事的我自然不高興啦，那種撕書的感覺都有了。但是，連我自己都沒有想到，我會把這一本書從頭到尾看進去一句話都沒說。就在那一次，我與它相識了。
回味無窮
呵呵！說起“回味無窮”我猜大家一定會想到無窮品牌的雞腿吧！但我想大家可能會猜不到，我說的“回味無窮”竟是書中的文章吧！怎麼說呢？每當我閱讀到一篇好的文章，我總會第一時間與朋友分享其中的樂趣。自然而然，它就會永遠儲存在我的腦海裡。
難分難捨
說真的，現在你叫我隔一段時間不去看書的話，我是做不到的。就好比有的人迷上了上網一樣——“網癮”。每次，當我到一個地方總會帶上一本書，陪我去欣賞讓人用盡一輩子的時間也猜不透的世界。每到睡覺前，我也要開啟書，閱讀一篇文章。就連做夢，有時也會遇見它。
帶著書出發，去領略這世界的千山萬水。
去感受世界的魅力和精彩，讓自己更充實強大！
——後記
懷揣著夢前行 篇18
國一作文 ,774字小時候，是如此的天真，以為自己一定能成為一個科學家，很固執。曾指著書上的臭氧層，“我要補好它”說的是如此決絕，卻從未想過是否能夠堅持。
臭氧層的空洞依舊如此，陽光下的鮮花、青山、綠草依舊是鮮豔，似鍍上了一層耀眼的水晶。可是那樣一個小男孩，已是長大了。
童年的夢想，是否能夠堅持，依舊不是我研究的範圍，而是一天到晚在草叢間穿梭。晚上回家時，手中卻緊握著一個小匣子，匣子裡裝著的，正是我辛苦一天抓來的昆蟲。有時，在一片柔柔的嫩綠中，我可以一趴就是一兩個小時，只是為了觀看草叢中的那一隊螞蟻。長時間因為似在泥裡打個滾而被老媽呵斥，卻一直以此為樂，因為我那遙不可及的夢還未實現呢。
在另一個驕陽似火的天裡，花草經歷著歲月的雕刻，依舊是美的，有些不真實，正如裊裊炊煙，給予人的感覺是虛幻而柔美的。特別是在沾染著晨曦灑下的瓊漿時，更是給予人一吹就散的感覺。我的臉也隨著歲月稜角分明瞭許多。靜靜地，輕輕地，倚在那樣一棵歷經滄桑的樹下，無聲的聆聽大自然的合唱。
可我的心靈，在這般明媚的陽光下，在這樣生機的氣氛中，卻是迷茫的，似在濃霧的一葉小舟，誰能驅散我心中的濃霧？
現實，他很冷峻地告訴我，你當科學家的夢想，不一定能夠實現。很對，但是，又不對。迫於生計，我長大之後，也許會重複所有平凡人的經歷，找個工作，娶妻生子，過著平凡的生活。可是，我只是希望，一種近乎不可能的希望，這個男孩，因為有了科學家的夢，能夠不碌碌無為，渾渾噩噩地活在這世上。
也許，這個夢想實在是太不著邊際，太飄渺，以至於無法實現，但我還是會帶上它。也許會被人譏諷，也許會因為這個負重而累趴在路上，無論如何，我相信：這樣一個夢想，給予我的，要比我給予它的，多得多。因為我會從夢想那裡，學會人生。
那個小孩，依舊在成長，而他的夢，卻永不變。
懷揣著夢想，讓我們繼續前行。
帶著書香出發 篇19
國一作文 ,946字絲絲細雨潤如酥，帶著浸溼大地的任務從雲朵出發；年少輕狂的李白帶著一腔詩與酒的豪情從故鄉出發；敬亭山的雁挾上秋徙的歡悅去往南方；用指尖輕撫書脊，拍去經年灰塵，我的讀書筆記中就有這樣一句至理佳言——帶著書香出發。
初聞書香，我還只是咿呀學語的娃娃，彼時我只曉得那稍厚的一冊紙上有許多圖畫，便用手撕折了，拿著撕好的插圖用手晃著，向母親討要獎勵。她看我啥事都不明白，就頗有耐心地坐下，手把手指著書教我識字。我可開心了，就無比認真地跟她學著，一大一小翻書識字，也是愜意。
二聞書香，我有了點識字的底子，對書的想念也就日益增大。
二爺爺帶著我讀童話，從愛麗絲讀到醜小鴨，從白雪公主看到胡桃夾子。我看的童話用一個大箱子都裝不下，厚厚重重地堆了一個小房。書香就在那時縈繞於我的鼻尖，指尖，每日上了學前班回來，就是捧著那字型極大的幼兒畫報看上幾個來回。我偶爾肚子餓，就用手抓著饅頭吃，怕別的食物油膩，自己弄髒了書頁。看著，看著，就像是與書融為一體了，八點半睡覺的嚴令毫無用處，我總是想著要多讀一會兒。
就帶著這般書香出發，我的書香還在指尖揮之不去。
上了小學高年級，那沉重的課業一而再，再而三地擠壓著我的閱讀時間，書香也因為書籍堆積經久而變得濃厚。好在我立馬調整回自己的狀態，背上幾本書到學校去。早晨帶著書香出發，夜晚又帶著書香歸來。我的課餘都擠壓成小型的碎片，被書頁分割成按分鐘計算的零件。課桌上不斷洗滌沖刷，直到我的全身心都帶上了書香的影子。
我又一次帶著書香出發，到達了初中學堂。
望見昔日的夥伴都將書束置高擱，藏匿於書箱裡木架上，我練練嘆息，捨不得素蟬灰絲蒙了卷軸，便每日聊以慰藉的帶著書香出發了，只不過帶的不是紙編束成的書，而是身上的書香與腹中的書卷氣。
其實，書籍是我生命中不可割捨的一部分，而帶著書香出發，儼然成為了我生活的常態。都說“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”確實如此，在不斷的閱讀中積累自己的經驗，無論做何事都攜著一種富有書卷氣的通達出發，再交上一張充滿書香的答卷，“知書達理”，就是這般行動的代名詞，總結語。
所以，讓我們帶著書香出發，用滿腹經綸的智慧，塑造屬於自己的“書香”人生！
帶著書香再次出發 篇20
國三作文 ,722字帶著書香再次出發，走在人生的道路上；帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶著書香再次出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活；帶著書香再次出發，它讓我遨遊於夢的海洋中。
帶著書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書香中，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百味，人情冷暖。曾經讀過《簡。愛》因為年紀小，就詢問父親這本書有何深層含義，父親笑著說我還太小，還不能理解主人公身上的堅強與抗爭的精神。後來，當我幾年後再次拿起這本書閱讀時，我從中品味到了簡愛的不屈，更是折服於她身上特有的堅韌不拔與頑強。
帶著書香出發，它讓我看懂了人的本質與本性。
帶著書香出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活。它讓我從一個曾經頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復來”當作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標籤，而強者從來不會被挫折打敗，而是把它當作人生道路上的一塊墊腳石，把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。
帶著書香再次出發，我才學會了堅強不屈，學會了面對生活。
帶著書香再次出發，它讓我遨遊於夢的海洋中，曾經品讀《水滸傳》，為好漢們的逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，讚歎不已；為他們最後的悲慘結局倍感遺憾。似乎我也進入了書中，就在好漢們身邊一般，看著他們從興起到鼎盛再到失敗。
帶著書香再次出發，讓我擁有了一顆正義向善的心。
帶著書香再次出發，它讓我的心靈得到了昇華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。帶著書香，我堅定的走在人生路上。帶著書香再次出發，我會抵達理想的殿堂。