帶上書去旅行相關作文20篇
帶上書去旅行 篇1
高一作文 ,675字人生像一段旅行，不一定全是坦途，也不一定全是坎坷。我覺得它更像一本書，帶上一本書去旅行，也許，不管遇上什麼，他也會為你點明前方的路。
十五六歲的我們，人生才剛剛開始，但即使剛剛開始，艱難險阻還是很多。
走在人生的路上，渡河，攀爬。我們會很多選擇，會放棄、堅持？
那一次，夏日的火光灼燒在身上。汗與淚的煎熬，使我喘不過氣，更多的煎熬則是心靈，面對父母，老師我更無顏以對。中考成績出來了，沒考上。知道成績的一瞬間，甚至還有些淡定。一個人往家走，走走停停，徘徊不止。這次到底是我的中點，還是終點？
不知道，還是不知道。火熱的太陽晒乾了嘴脣，還有那父母對我得殷殷期盼。還是徘徊不止。終於，決定硬著頭皮回家告訴還在地裡幹活的父母。他們沒有原本我想象的語言和表情。也許是初中三年的成績，早已使他們習慣了吧。晚上有三個選擇，擺在我的面前。複習。上學。放棄。對此，猶猶豫豫。終歸下不了決定。終於，在猶豫中沉沉睡去。然而，即便是在夢裡，那令我痛心的成績仍揮之不去。就那麼，縈繞，心頭。
早晨醒來反思一番，這中考不就是旅途中的一點挫折嗎？路還長，還有機會。翻開那本熟悉的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了保爾在死神面前不屈的精神。考試不會決定一個人，更不會成就一個人。把握自己，才能讓生命走自己規劃的旅途。
《老人與海》中的老人很渺小，但不也戰勝了大海和鯊魚嗎？《西遊記》中若沒有那八十一難，師徒四人自然也就取不到真經……
人生就像一段旅行。只有經過坎坷磨難，才能夠成長。正所謂“艱難困苦汝於成”苦難是人生最好的老師。
帶上書去旅行，必要的時候翻開看看，我們才會一直走下去。
帶上書去旅行 篇2
高一作文 ,1186字曾聽說，有遊客去西藏時總會帶上幾本書，在路上看完後就送給當地的讀書的小孩，因為那裡的孩子很缺書籍。“讀萬卷書，行萬里路，”當思想與身體碰撞同時旅行在路上的感覺，帶著書去旅行，還可以把書中的愛分享給遠方的小朋友。想想那該是一件多麼美好的事啊。於是，我也學著西藏的遊客，去哪兒都會帶著我喜歡的書去旅行。
暑假，我跟隨父親回老家，父親把我帶到他小時候唸書的地方。一路上都有濃密的樹林為我們遮擋烈日，路兩旁雜草裡探出幾朵黃色野花，淡淡的清香撲鼻，讓我感受到了家鄉大自然的美好。走了十來分鐘，我終於見到了父親所說的他小時候就讀的那所小學，也是我們村裡唯一的一所村辦小學。
望著這所簡陋的小學，木窗戶、木椅子和陳舊的書桌，想著我現在就讀的學校，高大的教學樓和寬敞的教室，還有我們高科技的教學裝置，以前的學校和我現在就讀的學校，實在是有天昂之別，這學校也太落後了吧？我回頭問了父親一句。父親卻不以為然：“這算是很好的學校了。那時我讀書連課本桌椅都沒有，聽課還要自己帶椅子去呢！”
聽著父親回憶童年的讀書時代，我重新認識了這所裝滿父輩們童年讀書故事的小學，放學鈴響了，這裡的同學一個個從教室裡爭先恐後的跑出校門，奔向回家的路。我和父親順著教師一間一間看過去，有一間教室同學們還沒散去，昏黃燈光下同學們不回家在幹什麼呢？好奇心驅使我走進去看個明白，原來同學們圍著看一本《水滸傳》，父親卻走向講臺下的一個小女孩，小女孩看到我們眼神很是生分，看著我們又看看圍著講臺看《水滸裝》的同學。我問她，你也喜歡看《水滸裝》嗎？小女孩一個勁的的點頭，原來她擠不進去只能在旁邊感受他們閱讀書中的快樂。
我想起我在旅行中帶著的書籍，父親似乎也看懂我要做些什麼，趕緊用眼神示意我快去快回。我要小女孩等我，我飛快跑回家中，在我的旅行箱裡找出《水滸轉》又跑回學校，把書送給這個喜歡讀書的小女孩。當小女孩拿著我送給她的書時，只見她迫不及待的一把抱在懷裡，盯著封面人物看了又看，又望著我，似乎不相信這本書我可以送給她。小女孩對知識的渴望和對讀書的熱愛，更是堅定了我想要送書給她的決心。雖然我在旅行中很需要這本書的陪伴，但我還是很願意把這本書送給小女孩。我朝小女孩點點頭，又指指她懷裡抱著的書說：“這本書，哥哥送你了。”
小女孩拿到書，臉上的笑容別提有多燦爛了，我很難想象在環境艱苦的西藏，當孩子們接到遊客手裡送的書時，該是怎樣的感激和快樂。我原以為帶上書旅行是為了在路上打發時間不寂寞才有的準備，沒想到帶上書旅行有時候也能和愛一起旅行。送書給喜愛閱讀的小朋友也不僅僅是知識上的分享，更是愛的傳播。在一些邊遠的山區，還是有很多孩子讀不起書，閱讀不到好書，為了讓山裡和邊遠山區的孩子多看書，有書看。就讓我們一起去做一件有意義的事情，帶著書去旅行吧！
帶上心去旅行 篇3
高一作文 ,842字有的人熱愛自然，他便帶著熱愛自然的心去旅行；有的人渴望知識，他便帶著求知的心去旅行；而我卻帶著一顆渾濁的心踏上了回家的旅途。
“呼呼……”帶著水汽的風從我開啟的車窗吹了進來，刺激了剛剛睡醒的我。我看著周圍的景物道：“到四川境內了嗎？”“嗯，到了。”老爸看了我一眼道。我應了聲便開始將注意力至於窗外，令我驚奇的是這裡山上的植被在冬天還披著綠色，繁茂並且充滿活力，公路的右邊是河，籠罩在一團霧氣之下，我將手伸去窗外，溼潤的風滑過面板的微涼是我從未感受到的。我用手機登上QQ，卻無心聊天，只想將這時的興奮傳到自己的空間上，分享喜悅。雖然是陰天，但心情也不知不覺好了許多，渾濁的心明朗了一些。
到四川的第二天，我便隨父親上山看望已故的爺爺奶奶。一開始上山，我便發現這裡的土是紅土，生長在山上的植物鬱鬱蔥蔥，好像常年不衰。我和父親不約而同的開始了爬山比賽。我感覺很輕鬆並有種無法言語的感覺。到了爺爺奶奶的墓前，我蹲了下來，清新的泥土氣息撲鼻而來，墓的右側是幾畝連在一起的油菜花，嫩嫩的、綠綠的。油菜花在微風中搖曳著身姿，彷彿爺爺奶奶的笑容。雖然我沒有見過爺爺，但我可以想象得出。剛到山上時急促的心跳漸漸恢復了正常並隨大自然一起跳動。我得到了一種前所未有的輕鬆。心中的那種感覺依舊無法言語，但變得更加強烈。
下山時我才發覺天陰了，但沒有下雨的意思，我們下到了從前父親住的土房子，現在已經塌了，只剩磚塊瓦礫，但就在這磚塊瓦礫之中，生長出青苔和小草，生命的氣息開始在這裡萌發。路過田野時，我竟然看到了水牛，在主人的陪伴下安心吃著草，我上前摸了摸，儘管毛很粗糙，但還是讓我想到了什麼，我環顧了四周，淺水塘裡的鵝，河裡的鴨子，一塵不染的山地……我的心情時而興奮，時而平緩，時而激動，時而平靜。一道道清澈的水流沖刷著內心，讓我找到了最初的嚮往。渾濁的心開始變得清澈起來。
回家的時候，我看到一間白色的尖頂房屋立在一片油菜花中，或許這就是我最初想要的生活—淳樸的自然生活，在那裡，心不再會渾濁……
帶上愛去旅行 篇4
高二作文 ,1164字帶上愛去旅行，你才能感受到旅行的真正意義。
——題記
我想去旅行，去世界各地，除了愛什麼都不想帶。我想在世界的每個地方都留下我的足跡，留下我的愛。
愛是春天的雨，滋潤著破土而出的小草，愛是冬天的陽光。給世界帶來了溫暖。愛是萬物之源，賦予了萬物生長的力量，並使之欣欣向榮。弗洛姆在《愛的藝術》中說到：“愛的本質是給予而不是索取”。我想向世界奉獻出我的愛。
我要去旅行，盡一己之力去播撒愛，讓世界上每一個人的心中都種上愛的種子，總有一天，它會生根、發芽、開花。
我要去祖國偏遠地區。在那裡有個特殊的群體，他們缺少父母的照顧，缺少父母的關愛，缺少父母對他們學習上的監督，他們的名字叫做留守兒童。我要去那裡支教，成為那裡的一份子，像胡忠那樣做一名志願者，去為那裡的孩子奉獻愛心，幫助他們實現人生理想，我要與他們同吃同住，共同學習，希望自己不但是一名傳授知識的老師，更希望自己是他們的親人，能為他們洗衣、做飯，擦去他們的臉上的淚水，給他們家的溫馨。我要用自己的實際行動去關愛那些留守兒童，以此帶動更多的人去幫助他們、關心他們，讓他們在充滿關愛的人生道路上學習、生活，讓他們相信愛會改變一切，相信愛是永恆存在的。
我要去美國的黑人聚集區。黑人因為膚色被白人所歧視，他們缺少自由平等的人權，他們的生活苦不堪言，我要堅持馬丁·路德金的夢想，做一名和平使者，為黑人們爭取自由平等的權利。我要深入貧民窟去感受他們的生活，我要告訴更多的黑人們：人人生而平等，膚色不應該是他們爭取權利道路上的阻礙。我要鼓勵更多的黑人們參與到民權運動中來，鼓勵他們用非暴力的鬥爭和精神力量去對付武力，鼓勵他們不要因為自己的膚色而自怨自艾，不要因為身處逆境而放棄對生活的信念，不要因為白人的歧視而心生怨恨，要堅信愛一直存在，堅信沒有什麼不能被改變。
我要去非洲。那裡戰火紛飛，貧窮落後，疾病蔓延，那裡的人們飽受災難。我要去那裡當一名醫生，救治患病的貧民，教給他們基本的疾病知識和預防方法，減輕他們的痛苦，儘自己最大的力量讓他們生活的健康、幸福、快樂，讓他們知道世界上還有很多的人在關注著他們、祝福著他們，我要用自己的愛為他們的心靈帶去一點慰藉，讓他們堅守著希望，讓他們相信這一切苦難總會結束，美好生活總會到來，讓他們的心中種下愛的種子，我相信它會戰勝一切不幸，為那裡的人們帶去幸福。
我想一直走下去，走遍世界各地，將愛帶在身邊，走在旅行的道路上隨時播種、隨時開花，將這一徑長途點綴的香花瀰漫，讓每個人都能感受到愛的氣息，讓每個人的心中都種下愛的種子，總有一天，它會生根、發芽、開花。那時，愛之花將會開遍整個世界。同時，我也會收穫許多，也會明白帶上愛旅行的真正意義就在於愛的奉獻。
我要去旅行，帶上愛去旅行。
帶上痛去旅行 篇5
高三作文 ,898字總有一些傷無法癒合，總有一些痛無法抹去。
面對父母的責備、不信任以及眼中的失望，我再也不能把積累多日的傷心隱藏，最終，在那個陽光明媚的午後，揹著小小的行囊，我離家出走了。
沒有去坐車，而是選擇了一條知道通向哪裡卻從來也沒有走過的小路一開始我的征程。
並無心觀景，便飛快的走，心裡滿滿的抱怨和不滿：為什麼不能給我多一點的寵愛？為什麼不多給我一點信任？不是說成績沒有我的成長重要嗎？那看到成績後滿眼的不加掩飾的失望又是什麼？
越想越覺得難過，憤怒、悲傷慢慢填滿了整個胸口，最後索性在這條沒有人的小路上放聲大哭了起來。
哭得累了，便一屁股坐在旁邊的草地上，憤憤不平地去拔那些無辜的野草，反正它們生命力頑強，春風吹又生唄。
發洩完了內心的憤怒，才開始細細打量自己所處的環境：一條彎彎曲曲的小路，一頭連著我的家，另一頭則是公路；小路的一邊是一望無際的麥田，另一邊則站立了一排整齊的白楊，而白楊的底下，也就是我現在坐的地方，則長滿了生機盎然的野草。對著只剩下一半的太陽，用手比了個相框的姿勢，內心突然充滿了感激：謝謝你們在全世界都拋棄我的時候依然陪伴我。
站起來，拍拍屁股，休息夠了，就繼續向前走吧。或許是發洩夠了的緣故吧，腳步輕了許多，但是卻慢了下來，深吸一口氣，滿是泥土的清香，不禁有些沾沾自喜，覺得當初選擇走小路真的是個再正確不過的決定。
等到踏上公路的時候，月亮已經在天空中掛了起來。背離著家的方向，面朝月亮，繼續向前走著。
那晚的月亮很大很圓，不論是之前，還是之後，我都再也沒有見過那麼美好的月亮了。盯著如此美麗的月亮，我卻神遊到了其他地方：爸爸媽媽現在在幹什麼呢？他們應該會很擔心吧！如洪水般的和父母美好的記憶湧現出來，盯著月亮的我，一不小心，淚如雨下。
輕輕擦乾眼淚，又看了眼那明亮的月亮，下定決心，轉身，我開始朝著家的方向飛奔。
不知跑了多久，也不知在途中歇了幾次，但在回到家的那一瞬間，看到溫暖的燈光，看著爸媽焦急的面孔，我卻沒心沒肺的笑了，因為我知道心中的傷已經完全癒合了。
如果痛不能被時間治癒，那麼去旅行吧，把心中的痛交給最美的風景，大自然會告訴你怎麼做？並把痛換成最暖心的陽光。
帶上一本書去旅行 篇6
國二作文 ,745字拖出行李箱，拂去微塵，拉開鏈子，翻開蓋子，看見兩本書靜靜地躺在箱底柔滑的布料之上。我輕輕地捧起它們，凝望著它們依舊嶄新的發亮書皮，猛然間發現自已已經好久沒有真正看過書了。
由於肩負著繁重的學習任務，平常的瀏覽只是調劑，僅此而已，少有機會愜意的臥在藤椅上，慢慢品味，逐字欣賞。當我捧起這兩本書時，無限思緒湧現在腦海之中。
何不趁這次旅行，重新找回沉醉在書海的感覺，我小心翼翼地將書裝進行李箱的夾層中。享受閱讀，是一件多麼美好的事，在作者優美的文字中，拋開一切雜念，忘記一切煩惱，超脫現實，沉浸在描寫夢幻而又真實的世界之中。
在科幻作品中徜徉著屬於未來紀元的嶄新畫卷；在童話作品中欣賞著屬於天馬行空的暢遊；在偵探作品中領略著腦洞大開的獨特魅力；在武俠作品中感受著遊走江湖和血雨腥風的震懾場面；在情感作品中體會到主人公真執而又溫暖的甜蜜……
帶上一本書去旅行，在旅遊大巴上，任陽光透過車窗灑在肩膀上，翻開心愛的書，置於膝間，有如一道助力伴侶，消除了坐車的疲勞，這時，車外綠樹襯映，更有一番幽靜的滋味。
帶上一本書去旅行，在山中亭子歇腳時，開啟一本書，當優美的文字觸動你心絃時，因跋涉的肌肉痠痛有了書中文字的推動，彷彿瞬間化成了一股仙氣，讓自已置身於山水的靈氣之中，吸取了天地之精華，更有了十足的力量攀登頂峰。
帶上一本書去旅行，夜晚回到酒店，窗外夜空中閃爍著繁星，夜空下川流不息的車燈匯成了城市優美的曲線，倚在落地窗旁的靠椅上，伴著落地燈溫暖的光，聆聽著音響中流淌出舒緩的輕音樂，再次開啟心愛的書，書中的文字，愉快的跳動著，在這樣的夜晚，一切都顯的格外美好。
一本好書，能讓人身臨其境，穿越著書中的每一個場景。帶著一本書去旅行，你會感受到別樣的精彩，你會收穫到神奇的力量，你會遇見非比尋常的美好。
帶上好書去旅行 篇7
國小四年級作文 ,573字暑假，一個同學要外出長途旅行。臨行前，問了我和其他同學該帶什麼。坐在他旁邊的同學率先說："應該帶個相機，可以把沿途美麗的風景一一記錄下來。”“還要帶個mp3，”另一個同學搶著說。“在景點邊看秀麗的風景，邊欣賞動聽的音樂，多麼愜意啊！”又一個同學陶醉著說。這時一言不發的我開口了：“我覺得該帶一本書！"
“一本書？”同學們異口同聲的說：“一次旅行下來你能讀十幾遍！”
對此我肯定的說：“是”。是的，一本書我願意讀十幾遍甚至上百遍。這有什麼關係呢？你不會因為去過學校很多次就不去了吧？你不會因為住在家裡太久而不回家吧？一本你喜歡的書就像你的學校、你的家，不管你讀過多少遍，你總能從中吸取到新的知識。
我選擇書，是因為書就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水，會讓我的心變得玲瓏剔透；書就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大；書就像純潔無暇的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。
所以，我願意一遍又一遍地讀書。我還會把書中的好詞佳句摘錄下來，以便以後慢慢品嚐。然後，我會想：作者為什麼要寫這篇文章呢？表達了什麼樣的思想感情？最後，我還會把收穫和感想記錄下來。
是啊，一本你喜歡的書就像一位良師，也是一位你可以隨時請教的智者，更是開啟智慧寶庫大門的鑰匙。讓我們多讀書、愛讀書、常讀書；讓我們登上人類進步的階梯，進入書的海洋，盡情吸收人類的營養吧！
帶一本書去旅行 篇8
國三作文 ,635字手中執一本《席慕容散文精選》，我信步走到那扇被拉開的窗前，倚著窗框，翻開書，開始了我的旅行……
微風習習，那開滿杜鵑花的草坡上的小院子裡，不時地傳來少女的嘻笑聲。我循著那笑聲，在那漫山遍野的杜鵑花中，看到了正在嬉戲的女孩兒。陽花灑在了她們的碎花裙子上，紅撲撲的臉龐在花的映襯下愈發得可愛。我怕自己的突兀會打擾了女孩兒的好心情，便又轉身朝那來時的路徑走去。“她們為何笑得這麼開心？是在描繪自己的未來道路嗎？”這個疑問困擾著我……
正當我蹙首凝思之際，一陣風竟趁我不注意偷翻了我的書頁，我不由得惱了：這調皮的風，就算再迫不及待想要開始新的旅行，也得讓我再在那杜鵑花海中欣賞一會兒景色呀！但很快，我的注意便被書上的插圖所吸引。哎，罷了，風翻哪頁讀哪頁，也未嘗不可……
我在一所偌大的校園裡漫步，不久便走到了一間畫室門口。我輕輕地將虛掩的門推開了一條縫，好奇地朝裡面張望。哦，原來，這節課是在教學生如何調製出自己想要的色彩呀！我剛想抽步離開，卻被一塊調色盤吸引住了。多麼漂亮的調色盤呀！那樣細緻的紋路，古樸的色彩，一定是被人握在手裡用了好久了。我看著那年輕老師從學生手中接過它的一瞬間，她那讚歎的目光很快又變得鬱悶，心中甚是不解：“難道她是意識到了自己的肩上承載著幾十位學生的理想，而在暗自鬱悶嗎？我又裝著滿心的疑惑，悄然離開。
我輕輕地合上了書，深呼了一口氣，看著窗外漸漸落下的太陽，走進臥室，將書放回書櫃。我仰面躺在床上，看著天花板，回憶著“旅行”的見聞感受，心中甚是滿足。
帶一本書去旅行 篇9
國二作文 ,765字驕陽似火，烈日炎炎，照在敦煌的大漠中，似乎朦朧地浮起了一層煙氣。
餘秋雨的《文化苦旅》中描寫了這片金色的海洋—在這裡，沙子會不停地流動、發出聲響，而沙漠中竟躺著一彎月牙泉，高潔傲岸地，從未被惡毒的風沙埋沒。
帶上這本書，我踏上了這片大漠的邊緣。在此，我感受到了為何世世代代有那麼多人嚮往於這險惡的環境。
先說它的沙。努力地向沙丘上爬去，每爬一段就往下滑一點。自以為爬了許多，回首一看，才離地幾米而已。這裡，一切旅遊手冊都失去了價值，只能靠你的意志。《文化苦旅》裡有幫助的也只有一點：踩在別人留下的腳印上會更艱難。別人的腳印異常鬆軟，幾乎難以立足。這片沙漠似乎比高山、叢林更險惡。高山、叢林裡，你總知道有出路；而這片沙漠一望無際，且可以讓你花了幾小時的努力瞬間化為泡影。它在不停地嘲諷你：你的一切努力都是無用的，趁早回頭吧。你只能靠自己的意志，走一條自己的路，努力在無邊的、吞噬人們希望的戈壁中闖蕩，不要理會那沙子的詭異聲響。
這就好比為人處世一般。但一條真理永恆存在：苦心人，天不負。希望，就在幾個看似高不可攀的沙丘後—月牙泉。
這片泉水十分奇特，它就僅僅存在於那裡，不流動，卻又不會被吞噬。扔一把沙子進去，轉眼如石沉大海一般消失了。毒辣的陽光想蒸發它，它以微笑般的月牙迴應；狠毒的風沙想要吞噬它，它以鏡子般的水面對抗。這，就是它能存在的原因—波瀾不驚。
且過且思，且思且行；風拂思緒，思緒隨筆。多少人在這裡四處闖蕩，只為一睹它的容顏；又有多少人留此地戀戀不捨，僅盼一品它的精神。在此，我終於找尋到了餘秋雨所謂的道理，終於發現了許多人嚮往的風姿，更收穫了為人處世的許多道理。
一片大漠，一灣泉水，令人受益良多。而帶一本書的旅行，更是增色不少。朋友，帶上一本書，在人生的大漠中尋找那一彎月牙泉吧。
帶一本書去旅行 篇10
國三作文 ,1396字品一杯香茗，在午後和煦的陽光下，捧著一本書，細細地去品味。我喜歡這種恬靜優雅，如古人一般。我已陶醉在其中，或許是因為迷一般的情節，或許是因為書中已勾走我思緒的那個她吧。
一曲紅樓，唱響了人世間的悲歡離合；一曲紅樓，道出了大家族的興衰榮辱，幾代人的命運沉浮。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，就是這樣一部流光溢彩，閃爍著絢麗光芳的古曲名著《紅樓夢》，如潺潺的流水，如路邊的野花，牽動著我的感念。它伴著我，伴著我去旅行。
在曹雪芹的筆下，一個個鮮紅的人物跳躍在紙面上。柔美的黛玉、端莊的寶釵、開朗的湘雲、智慧的襲人、潑辣的熙風……而我最欣賞她，她的名字，預示著她的一生，有著雋永的美，伴著繾綣的哀傷。她就是紅樓，紅樓就是她。黛玉，你還好嗎？
一雙似喜非喜合情目，兩彎似蹙非蹙冒煙眉，一襲輕紗，一支金步搖，精緻的妝容。黛玉，你笑著從遠處走來。你那柔弱纖纖的身影，是我仰望的風景。
從小寄人籬下，造就了你孤僻的性格。在夜晚冷風襲人時，你卻獨自一人含淚葬花：“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐？”你感到孤獨，你感到寂寞。沒有人能夠真正讀懂你。誰能想到，白日裡你在長輩們面前強顏歡笑，裝作雲淡風輕，一笑而過，背後你又忍受著多大的煎熬。祖母舅舅們要為寶玉提親，你的心已碎了一地，卻在外人面前，你還要恭賀道喜。小小的觀園，把你的人束縛在那裡，你的心卻仍可以自由飛翔。在無人的深夜裡，我願陪著你，陪著你感嘆人間世事無常。“寒燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未溫”，黛玉，是你在旅途中告訴我，人最大的敵人莫過於孤獨，戰勝孤獨，才是最大的智慧。
別人總說你“孤高自許，目下無塵”，說話有時會尖酸刻薄，不給昔日的好姐妹留點情面。黛玉，這正是你的執著，你的與眾不同。你不懂得圓滑處世，你總是那麼真實、純潔。正是你那尖俏俏的稜角打動了千千萬萬的讀者。丫環、嬤嬤們在下面嚼舌根，你不予理睬，依舊是“質本潔來還潔去”。他們殊不知，你的冷漠、直率是對封建社會的抨擊，是對人情冷暖的拷問。你不像是封建社會的一名足不出戶的大家閏秀，而像一名新時代的女性。在那時，所有的人幾乎都是黑暗中渾渾噩噩地生活，只有你，你把自己的靈魂放在光明處，你的心就在光明的地方。
在封建的舊社會裡，你仍然對愛情有執著的追求。你容不得寶玉和其他女孩下一盤棋，你要寶玉的心裡只有你。在一片茫茫中，或許只有他才是你的知已，才可以和你在一起。可惜，“人有旦夕禍福，天有不測風雲”，當你和寶玉的愛情就要開花結果時，你終於撐不下去了。當你在瀟湘館奄奄一息時，外面卻是鑼鼓喧鬧的喜慶之聲，本該和你洞房花燭夜的人，卻在和另一個人拜堂。你，無聲無息地去了。但寶玉終於不負你的情，隨你而去，在古佛清燈下了此殘生，你也該安心了。哀愁是花朵上的霧珠，是水上的一片溼潤而燦爛的夕照，是情到深處的一聲知足的嘆息！天涯的百合為你搖碎淡淡的憂傷！
笑看庭前花開花落，漫觀天上雲捲雲舒，縱然世間萬物都在變，唯有你的愛，一層不變。
也許，在我心中，讀《紅樓》就是讀黛玉，黛玉代表了《紅樓》。這次非同尋常的旅行，旅途中的風吹盡了花瓣如同她片片破碎的心，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑暗夢魘，唱盡繁華。
雲捲雲舒，卷舒的是心靈的純潔無暇。雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影。花開花落，開落的是靈魂的鬱秀芬芳。
落葉歸根，看燕去燕歸，看浮雲飄過，我與你握手，體味芬芳。
—後記