希望就是動力相關作文20篇

希望就是動力篇1

國二作文 ,488字

綿綿的春雨是大地播種的希望；抽動的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鷹搏擊長空的希望。只要內心充滿希望，就不會擔心未來失去陽光；只要內心充滿希望，就會有永不言棄的動力！

希望就是一種能夠克服困難的神奇力量。

一粒種子有了希望，就有伸向天空的動力，無論是狂風還是暴雨，都不能阻止它茁壯的成長，螞蟻有了希望，才會有在火海中抱成一團的勇氣，儘管大火燒得它們噼啪作響，但種族卻能夠得到繁衍和生息，一株梅有了希望，就有綻放花苞的渴望，即使寒風刺骨，也不能妨礙它的開放。正是因為農民伯伯對春華秋實報以無盡的希望，才會得到豐收的碩果累累，正因為科學家對自己的研究報以無限的希望，才會走出一個個思維的誤區。開拓新的求知地帶。

大家都知道不能說話，除了思想只能支配三根手指的科學巨人史蒂芬霍金吧，使他能夠有生活在輪椅上的動力是什麼？那就是對生活、對科學事業的希望，正是這種希望，這種動力使他克服了常人難以想象的困難，走向了成功！唐僧更是家喻戶曉，婦孺皆知了吧。他去遙遠的天竺國取經，經歷了許多的艱難險阻，靠的就是希望！

陽光總在風雨後，請相信有彩虹！讓我們把希望作為動力，奔向更美好的明天！

希望給人動力篇2

國三作文 ,763字

希望給人動力，希望讓我們的生活變得更美好！

—題記

希望，它是一位魔法師，用它那神奇的手編織出不尋常的生活，它又像一位調劑師，使我們的生活五光十色，絢麗多彩。

一代君主勾踐，在被淪為亡國奴後一直悶悶不樂。臣民的期盼，親人的遠離更使他悲痛不已，但他並沒有放棄自己原本被萬人崇仰的生活，他希望自己可以像原來一樣耀武揚威，終於在流離28年後他實現了自己的夢想，殺死了欺辱他的人。是什麼讓他重新獲得自由、權利呢？—希望，正是由於他擁有希望，才使自己實現了雄圖大略。

唐宋八大家之首的韓愈，愛國的情操讓他力勸君王變法，可聽信讒言的皇帝不聽他的忠告將他發配流離。一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。可見當時的韓愈被貶之地的遙遠和淒涼，可以說他生活得痛苦不堪。可他並沒有埋怨，而想有朝一日繼續輔佐君王。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。他抱著繼續輔佐君王的希望而孜孜不倦地努力著。終於他實現了自己的夢想，在艱難苦痛的生活下他實現了自己的夢想，成為唐宋八大家之首。

當你遠行的時候，希望則更像一盞黑暗中不泯滅的燈塔，照耀著你，支援著你前進，陪伴著你成功，讓你重新生活。

《魯濱孫漂游記》中講述著這樣一個故事：一位勇敢的男孩一直夢想當一位船員，終於有一天他的夢想如願以償，可不幸的事也隨之到來，一次出海時遇到大風暴，船被打翻沉入了海底，船上的人都被淹死了，可他卻僥倖漂泊到一座孤島上，可島上的生活讓人生不如死，沒有糧食的飢餓，猛獸野人的攻擊。可他懷著對故鄉的思念，懷著重生的希望去與惡劣環境作鬥爭，終於在飽經20多年苦楚後重返故鄉。希望，就是如此的神奇，它可以使你覺得不能夠實現的事得以實現。

希望，它就是如此美好，可以改變周圍一切你厭惡的東西！

希望，可以使生活變得絢麗多彩，讓你生活得有滋有味！

有了希望，人生就有了動力！

親情就是動力篇3

國一作文 ,582字

成長是一個漫長的歷程，沒有理想。沒有動力，何談創新，何談進步？

動力如同支撐人類前進的爬梯，如果沒有動力，就只能索然無味，一成不變；動力促使你我燃起青春的夢想，通向更高的殿堂。

“吱--”一聲細微的推門聲傳了進來。“誰呀？我正在忙著寫作業呢！煩不煩呀！”我不耐煩說道。媽媽小心翼翼地說：“還有多少？先喝點熱奶，注意身體。”我說：“知道了，我快寫完了，你先去睡吧！”隨之媽媽就輕輕帶上了門。我的思緒亂了……我的媽媽很認真，做事也是。因此在學習上對我要求很嚴格，經常嘮叨學生階段就應該以學習為主，刻苦認真求學，才是此時的首要任務。我們之間也經常發生激烈的戰爭，有時甚至冷戰好幾天。我還說過太多太多傷害她的話。可是已是深夜十一點，我還在和作業大軍作戰呢，一刻也不能停歇，一科接一科的寫作業時，背後始終有媽媽的關愛和支援。這份厚厚的愛讓我慚愧，此刻雙手捧著這杯熱奶，一股暖流湧遍全身。

我的父親是千萬農民工中的一員，是我們這個家的支柱，。爸爸對自己很小氣，對家裡人十分慷慨。正因為有了他，我才能衣食無憂，沒有後顧之憂的坐在教室裡，和同學們一起安心地學習。他總是叮囑我：別學爸爸，靠出苦力掙錢，你一定要好好學習，不要到進入社會才知道沒知識處處碰壁。且讓我時刻保持一顆感恩的心。愛，從來就沒有卑微！您是女兒心中的英雄！

父母之愛鞭策我前行，給我源源不斷的動力，給我成長的力量！

壓力就是動力篇4

國二作文 ,645字

現在，補課機構越來越多，水平也越來越高，甚至都超過了政府創辦的一些學校，其原因就是補課機構面臨著競爭的壓力，而公辦學校卻沒有壓力，太多安逸。

在壓力才能有動力，無論是誰都需要壓力。學生在學校裡需要壓力，壓力會促使我們好好學習，讓成績更上一層樓；公職人員需要壓力，壓力會讓他們努力工作，不消極懈怠；官員需要壓力，壓力會督促他們幹實事，不貪腐，一心為民。

個人需要壓力，國家更是如此。

悠遠歷史中，無數王朝誕生，但是無論哪個王朝都逃不過一個怪圈：一個從開始的新生，中間的鼎盛到最後衰落滅亡的怪圈。究其原因，無非就是有關於兩個字—壓力。在建國初期，內憂和外患都未掃除乾淨，君王自然深感壓力，在壓力中勵精圖治，國家自然蒸蒸日上。但是在國家繁盛之時，國泰民安，一片祥和之時，君王自然沒有了壓力，沒有壓力，自然會放鬆了警惕，懈怠於治理，於是乎舉國上下黑暗腐朽，卻無人管無人問無人治。外，軍事落後；內，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫無壓力下，秀麗風景中，美酒佳人裡丟掉了國家，縱然最後幡然悔悟，卻是為時已晚。

若沒有北方遊牧民族侵擾之壓力，如何能建造出萬里長城；若是沒有列強林立，落後就是捱打之壓力，科技如何能夠進步；若沒有中國危在旦夕、虎狼環飼之壓力，如何能創造出二萬五千里長徵這樣的軍事奇蹟。人就像彈簧，作用在其上的壓力越大，反彈之後所迸發的潛力也就越明顯。

在二十一世紀，在競爭激烈的今天，壓力成了人們口中的常客，無數的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動力，壓力不可或缺。

希望就在這篇5

國二作文 ,678字

“姐姐，快看！”弟弟滿是驚喜地喊出來。我順著他手指的方向望去，樹杈間有一點綠，仔細一瞅，原來是新長出來的嫩芽兒。嫩綠色的，嬌滴滴的像個美人兒，充滿了青春的氣息。

春悄然無息的來了，帶著綠意，帶著美好，帶著希望，一如既往地來到了人間。瞬間，山似乎充滿了生命力，連綿起伏；水似乎有了靈性，散發著清涼的氣息。萬物都復甦了，到處是一片綠色的希望。看，樹杈上的那一抹綠……

“你現在知道了吧！”我滿臉春風。弟弟似乎比我更激動：“耶，我終於找到了！原來春天就在這！”我點點頭，因為我也找到了—希望就在這！

望過去，它正伸著懶腰，側著腦袋，瞅著什麼，真是一副天真的模樣。看它一身綠油油的，似乎真經不起磨練。這一想法在我腦海中彈出來了。雖然，我博覽群書，可那小生命能躲過一劫，我還真不敢相信。“姐，這嫩芽兒可堅強了，你可別小看它！”弟不屑地看了我一眼。“得了吧！別不懂裝懂，你看著輕飄飄的，風都把它吹得搖搖欲墜了！”我也不滿地嘟嚷了一句。

風還柔柔地吹過來，周圍無時無刻不是春的氣息。抬頭望去，頭上的全是樹枝，還有些歷經了嚴冬的摧殘的樹葉，枯綠色的！我雙手枕在腦後，突然明白了什麼！

那小小的嫩芽兒不就好比小草嗎？它們不管風吹雨打，不管嚴寒酷暑，總是頑強不屈，不畏艱險地與“惡魔”搏鬥著，它們總是在不卑不亢的生長著，直到燦爛的開花，那小小的不起眼的花不正是它們堅強生存的結晶嗎？它們是希望的象徵，小小的嫩芽兒何以長成一根樹枝呢？這不是它們抱著美好的希望，生根發芽，經過生命的洗禮，才得來的結果嗎？

看著那一根根粗壯的樹枝，我突然釋懷了—希望就在這！

是功利，也是動力篇6

高二作文 ,872字

從古至今，功利二字不曾遠離。正因如此，才襯得隱居避世、淡泊名利之輩的可貴。但是，若沒有那類積極入世的功利之人，誰去求得社會的穩定發展，長治久安呢？帝王嗎？神明嗎？

科舉取仕制度幾乎是最趨於“功利”的選官制度，它讓做官從虛無縹緲變得實在起來。讀書是唯一的出路，為了做官，多少渾噩之徒又重新拿起了書卷細細品讀，只為有朝一日中舉前途無憂。若沒有這項“功利”的制度，哪裡會有四書五經六藝的傳承？哪裡會有唐詩宋詞的繁榮？務農耕的鄙陋之民只能世世代代務農耕，這樣無休止的重複下去，社會哪會進步？

因為對理想的執著追求，我們勇攀高峰。理想是什麼？考高分上大學找工作。每個人都不乏有這樣平凡的理想，這難道不是功利嗎？有人剛出生就去追求自然之美、物我兩忘嗎？在達到如此高深的思想境界之前，我們總會不由自主地追求功利化的享受。學生開始好好學習，職員開始兢兢業業，工人開始紮實苦幹，社會上的一切成員都因對功利的追求而成功的執行到了自己的軌道。功利成了指引人們不斷前進的燈，不是明亮如一的燈塔，而是從開始知道盡頭的霓虹燈。

然而，霓虹燈太過於絢爛，可能會讓人留戀於路旁的風景而迷失了自我，在一片流光溢彩中暈頭轉向，踏向了明媚而又陰暗的一端，只顧得仰頭欣賞滿天繁星，卻忽略了腳下是萬丈深淵。

對於功利，這無與倫比的享受，有的人看得太重，以致於沉溺其中無法自拔；有的人看得很輕，只當它是路旁的尋常花草，不曾為它駐足停留，欣賞藍天的純潔無暇卻忘了花草也是自然的一部分；有的人則把功利當作動力，由功利指引，直到遠方，觸控理想。

對於這個充滿了貶義色彩的詞，我的確是想為它正名了。多少人因為它也成就了一番巨集圖大業，因為它才不至於頹唐墮落。而今卻有太多太多的人歧視它，即使他們也具有“功利”的性質。他們總熱衷於貶低那些勇於追求自己喜歡的事物的人，卻遲遲不敢著手自己去追求些什麼，成為了無聊的可笑的看客，最終還是敗在了功利名下。

新東方創始人徐小平說：“功利地做好事總比不做強。”功利的確可以看做一種動力，合理的開採、利用它，便會推動個人乃至社會的發展，發揮出令人歎為觀止的作用。

我希望我是篇7

國二作文 ,531字

揚起希望的帆，翱遊在夢想的海洋，不要以為這不合實際，那是你最美的祈盼。

—題記

我希望我是一隻小鳥，翱翔在廣闊的藍天，穿梭於樹林草地之間。我可以在樹枝上任意歌唱，沒有人會說你唱得不好；我可以掠過溪水，尾部輕盈一點，溪水發出歡快的吟唱；我還可以與蜻蜓遊戲，逗弄它上下翩飛。無憂無慮的日子真好！若我不幸失去了那片藍天，我也不會苦惱，因為那有我曾經的歡樂美好，更重要的是：我是一隻快樂的小鳥！

我希望我是一顆星星。每當夜幕降臨，我便悄悄來到，沒有太陽的耀眼，沒有月亮的柔情，我只會不停地眨巴雙眼，默默窺視。不要罵我是偷窺狂，我只是喜歡看你們在睡夢中掛笑的嘴角！

我希望我是一棵大樹。炎熱夏季，太陽伯伯炙烤著大地，我為你們撐起一片綠蔭，看著你們繞我奔跑，看著你們在我傘下小憩，你可看見，我嘴角那抹微笑！夜晚，鳥兒倚靠著我入睡；小蟲為我奏起安詳的搖籃曲，我淡淡微笑，生活是多麼美好！

我希望我是一隻蘋果。我羨慕落在牛頓頭上的那隻蘋果，是它啟發了牛頓，從此，有了“萬有引力說”。但我也有自己的歡樂，秋風送爽，輕柔撫過我的臉龐，我羞得輕輕搖晃，散出誘人芬芳。葉兒為我歌唱，蟲兒為我舞蹈，你瞧！我笑得多麼歡暢！

噢，請不要說我是幻想過度，那可是我最純真的夢想與希望。

有夢就有動力篇8

國小六年級作文 ,622字

窗外的蟬，嘹亮地唱著，即使要經歷四年的時間在黑暗中磨練也沒有放棄努力，因為它們懷著對歌唱的夢想；窗戶下的我正在奮筆疾書，即使要經歷許多的辛酸苦澀，我也會勇往直前，用努力澆灌那朵期盼之花，渴望夏日的絢爛。

時光恰似白駒過隙，那個曾經懵懵懂懂得女孩轉眼間就不如了六年級的下學期，期盼著能拿到一個讓父母滿意的成績，能順利跨入自己心儀的初中，所以我一直在努力著，因為我心中有一個美麗的夢想。

天色已經很晚了，小巷裡依稀可以聽見犬吠。窗外的天空，星星和月亮都悄悄隱藏了各自的光輝，想必，是困了吧！漫漫星河，最亮的那一顆星—它是來自己我心靈深處的夢啊！

四周霓虹燈依舊閃爍，幾乎能聽見黑夜微弱的鼾聲。我的眼前一片朦朧，書本也搖搖晃晃，看不真切。累！真想就這樣睡著，但心中的夢想一直在吶喊：加油，努力奮鬥。我極力睜開雙眼勉強打起精神，對著眼前的作業說道：“小樣兒！”我試圖與書本抗衡。挺直身子，一陣輕微的敲門聲：“睡了嗎？”不知什麼時候媽媽在門外輕輕地低吟。我心中立馬蕩起一圈圈溫暖我心的漣漪，於是又滿懷鬥志地奮戰起來。

有夢就有遠方，我對自己的期許都聚集在眼前的一摞摞習題上。心靈的夢想之花需要我用努力來澆灌，才能在夏日綻放芬芳。

就是這一摞摞習題伴我度過一個個或濃火淡的夜晚，耳畔時常回響著老師充滿鼓勵和期盼的聲音，我咬咬牙，將老師及父母加上自己的期盼融合為一股前進的動力……

此刻，我正在澆灌著夢想的花朵，我也彷彿看到希望之花正在綻放絢麗。

希望他是個騙子篇9

國小五年級作文 ,649字

早上，跟媽媽去早市買菜，遇到了這樣一幕。只聽一個大姨說：他可能是個騙子”。

進了早市的大門，還沒有看見太多的買家和買家，先聽到一曲悲涼的歌，阿寶唱的《老爸老媽》。不知道是自己最近一直跟老人住在一起，還是一直看著<等著我》這個節目，心裡增添了好多的悲涼。好希望天下好人一生平安，可這隻能是幼稚的希望。

映入眼簾的是一個年齡差不多三十多歲的男人，滿臉的汙垢，雙手和雙腿都包裹在膠皮袋子裡面，不知道是真的殘疾還是故意偽裝的，反正是膝蓋以後看不見腿，慢慢的推著一個小車，其實就是兩個大約有50立方分米的小箱子連在一起，箱子中間安放一個喇叭，還有一個裝零錢的小盒子。看到這樣的情景，我的心裡一酸。

只見路邊賣茄子攤主隨手拿起一個硬幣，丟給那個殘疾人，硬幣似乎要難為殘疾人，沒有落在小盒裡，而是一骨碌滾落在旁邊的地上，我看見那個殘疾人，放下拉著的小箱，用沒有手指的胳膊去劃拉地上的硬幣，一下，一下，健全人輕而易舉能做的事，他去連著做了好幾個動作，還是沒有撿起硬幣，一個路人見狀，彎腰撿起來，放到了小盒子裡。殘疾人千恩萬謝的雙手作揖。

陸陸續續有幾個人把錢放到小盒子裡。媽媽給了我5元錢，這是我準備的零花錢，放到了盒子裡。我真的不需要他的感謝，我只是覺得心酸。

當我和媽媽繼續買菜的時候，一個阿姨說：“有人曾經看見過這個人，要完錢，慢慢地挪到廁所裡，然後，換裝，從廁所裡走出來”。

我的心裡又是一痛，不過媽媽這樣說：“好希望他是個騙子，希望他生活過得好些”。我點點頭，對媽媽說：“是的，希望他真是個騙子”。

壓力也是動力篇10

國小四年級作文 ,1263字

【變壓力為動力】

林媛媛

大家都知道，壓力是令人討厭的，是疲倦的，而壓力卻在五年級的期中變為了動力。

五年級的期中，那一段時間，我的英語成績甚是不好，次次發揮失常讓我有了重如泰山的壓力。

一天，英語老師抱著一卷又一卷的試卷，我猜到了，又是期中測試！試卷一張張發下來了，“先看聽力！先看聽力！”老師大聲叫著，而我完全沒有理老師，開始拼命寫筆試。

也不知過了多久，我的筆試做完了，“呼——就差聽力了，怎麼這麼久還沒聽，不會……”我轉頭一看，同學們都開始寫筆試了，我將頭湊到了同桌的耳旁：“你聽力寫了嗎？”“寫啦，不會你像上次一樣，又寫忘了吧？”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌將眼睛瞪得倍兒圓：“我去，大姐，我這次幫不了你，你還是去找窩窩頭幫你吧！”我默默地轉回了頭，心想：沒辦法了，只能用那招，三長一短選最短，三短一長選最長。

不一會兒，我就寫完了。

第二天試卷發下來了，第一個被批的就是我——73分！從那以後我就覺得壓力更大了。後來，老師發的每一張練習卷，我都會專心致志地做完。

終於，我們熬到了期中，我絲毫不慌，認真答題。第三天，我拿到了一張滿是紅勾的滿分試卷。

壓力讓人討厭，可只要你認真地對待壓力，壓力會變為動了動力！

【動力的來源——壓力】

周子傑

在六年級這關鍵的一年當中，壓力是非常火的。壓力，它會讓人緊張，提心吊膽，但它卻是動力的來源。

這一次的數學考試，王老師仁慈地給了我們整個四點鐘來做這張四面試卷，在發試卷時，我滿懷信心地對陳訓說：“這張試卷，我四十分鐘就能搞定。”

很快，就開始了緊張的考試。

我先做前面的填空題，填空題有很多，對於粗心的我是一片重災區。還好，只有六題，很快便過去了。接著是選擇題，我最喜歡選擇題了：它的題目有趣，只用填字母很省力，並且不需要去絞盡腦汁地想解題方案。

到了輕鬆的計算題，我隨便寫寫便過去了。到了大題目，大題目還好，下面有很大的空給你寫方法，我做到一半，上面的王老師說：“同學們，還有三十分鐘，注意時間。”本來三十分鐘是足夠長的，可這對我來說，只有十分鐘。我感到壓力就像一座五指山，壓了下去。壓力來得突然，害得我把原先的思路壓成了灰。我只好用麻煩的方程解，可我發現方程列不出來，又改用算式，求出答案時已經過去五分鐘了。終於，我在老師報時前完成了附加題。我舉起手，示意老師我寫完了。

可我一翻試卷，竟落了一道計算題。壓力又如猛虎一樣向我撲來……

終於，我完成了試卷，得了個滿意的分數：97+10。

壓力真是時好時壞，它讓我緊張而落題，但又讓我緊張而有動力，這是應了一句話：有壓力才有動力。

壓力便是動力篇11

國小五年級作文 ,3014字

【把壓力轉化為動力】

陳彬銳

在生活中，壓力是無處不在的。有時候，壓力是個壞東西。比如說一個同學一週有九個學習，導致她沒有了休息，天天都有黑眼圈。而有時候，壓力也是個好東西，因為它能使人動力十足，發揮出超常的能力。

以前，我一直考著高分，習慣後，我承受的壓力值就變得很低，就像一張簿簿的紙，經不起長年的“風吹雨打”。所以在一次單元檢測中，我第一次考了八十分以下。於是，壓力就應運而生了。它像一片躲不開的陰影，籠罩著我，把我弄得不得安寧。從此以後，我就十分害怕考試，生怕一不小心又掉了一分從而在班級裡丟盡了顏面。

為了克服這個壓力，我就每天抓緊學習，一回到家就馬上開始寫作業，完成作業後，我就拿起書本看書。就這樣一天天過去了，我們又迎面遇到了試卷大師。而這一次，我並沒有絲毫的慌張，從容地面對“障礙虎”。壓力對我說：“你快給我寫，不寫完你休想有喘氣的時間。”前面幾題基礎的題目我都飛快地解決了，於是，我乘勝追擊，闖過了一道道關，一個個障礙，終於，我圓滿地給出了人生的答案。我終於打敗了壓力，獲得96分。

壓力雖然十分可怕，但只要你把壓力轉化為動力，你就可以戰勝壓力！

壓力我怕你？

不怕！

【壓力變為動力】

王俊博

“壓力”先生：

你好，我知道你在生活中無處不在，你可以使人疲倦，但也可以成為學習的促進者，有些人把你看成生活中的恐慌，而有些人卻把你看成為學習的動力。

那是五年級開學以來的第一個星期，老師說我們在後天進行第一單元考試，我聽了這句話時，我的心頓時慌了，媽媽看班級群時看見老師說明天考試，媽媽就對我說：“這次考試你一定要考進前五名。”頓時，我的壓力倍增。不得不使我努力複習。

終於，時光以蝸牛一樣的速度來到了晚上9點50分，我終於不用再複習了。

現在，我的壓力變為了我學習的動力，在最後一天裡，我上課不會再無所事，不再東張西望，老師提出的問題我都會以閃電一樣的速度考思。

第二天早上，老師發下試卷時，我的心怦怦直跳，我一遇到“攔路虎”就會努力的思考，在我的不懈努力下我寫完了試卷。

過了兩天，老師發下了試卷，我居然考了95分，成了為全班第4名，真是功夫不負有心人呀。

有時候動力就是一條船，讓你到達彼岸。如果動力是一輛車，讓你開出荒島。

【壓力，使我進步】

羅若淅

對一名小學生而言，老師是壓力；父母是壓力：作業也是壓力，而考試是“頭號壓力”。

我現在五年級了，五年級的我，應該比四年級的我更加懂事，更加優秀，更加珍惜時光。當然，父母也對我更加嚴厲，對成績的要求也更加追求。

我更加努力學習，上課認真聽講，回家先寫作業，寫完作業再看書。考試時，我認真讀題。寫完好好檢查，還檢查出兩個錯誤哩。

髮捲子了，我期待自己得一個高分，結果令我十分吃驚與失望。竟然只考了93分，天哪！該怎麼見父母啊，怎麼辦，我會被罵死的。

回到家，爸媽早知道我髮捲子了，向我要卷子。經過一番數落後，這下，我的壓力更大了，於是，我要更加更加努力。

卷子因作文被扣多分，做完作業後，我就專門拿出沈石溪珍藏動物小說。不愧是“珍藏之書”，我內容十分生動有趣，文章段落分明，特別是對動物外形特徵描寫，我雖然沒見過，但經過沈石溪一描寫，那動物似乎就在我眼前。

又迎來了一次考試。

發下卷子，乍一看，真好，考了98分！這下有臉回家了！回到家，果然受到表揚。

是壓力，鋪平了我走向成功的道路。

【“鴨梨”】

麻萱怡

壓力，會使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁。但，它有時也是我們的動力，可對我來說，它是二個只會傷害我的惡魔。

期末考試快到了，我的壓力也越來越大，爸爸媽媽老盼著我考出個好成績，在我身上負下了厚望。但我的成績又不好，每次單元考試，分數一直在八十、九十的邊緣徘徊著，分數忽高忽低的，一直不穩定。可父母還是把這希望寄託在了我身上，給了我許多的壓力。

當我在向父母控訴時，他們總說：“只要有壓力，才會有動力。”可誰會相信這種騙三歲小孩的話呢？反正我是不信！

考試時，雖然我複習了好久，做了許多題，可一想起這些人的厚望，我又失去了許多自信，每當寫下一道題時。都十分不確定，總是非常猶豫，生怕寫錯了，考不好了，拿個破成績回家被爸媽罵。

考試考完了，別的同學都是十分歡快，像解放了似的。可我，揹著沉重的書包，邁著沉重的步伐，失落地走回家去……

期末考試成績公佈了，果然不出我所料，四門功課加起來也只有三百七十幾分，排名在二十幾……

壓力，在別人眼中，也許是前進的動力，可在我眼裡它是隻會傷害我的惡人。

【壓力】

馬小夕

壓力是什麼？壓力是快考試時父母的叮囑，壓力是比賽前同學的目光，壓力，還是那回到家時父母嚴厲的話語。壓力，它出自於我們世界上那不計其數的小事中。

快要考試了，我走到家門口，前腳跟剛落進家門口，媽媽就用“飛”似的速度到了家門口，對我說：“快快快快快，不要忘記你要複習，都快要考試了，你還像只蝸牛似的，快上樓看書！”我聽完，馬上上樓走到書桌前，剛放下書包，好媽又開始了：“快點，拿書都要這麼慢，以後該怎麼辦？”我又飛快地拿出書，看了起來。過去半個小時，我放下書，剛想休息一會兒，媽媽又開始了：“才過去幾分鐘，把書放下幹什麼？快拿起來看，要考出好成績，不然你就別看了！知道了嗎？”唉……真是“壓力山大”呀！

在要比賽時，我正在練習著，免得給班級拖後腿。馬上要比賽了，我心想：不能拖後腿，絕對不要拖後腿，我自己的壓力給了自己動力，在這次比賽中得到了讓自己滿意的好成績。

每一個人都有壓力，它不好也不壞，有了壓力，才能讓自己把它變成動力，努力學習，堅持不懈！

【壓力的作用】

盧彬豪

壓力是每個人都會有的，它跟毒品一樣，只要好好使用它，它就可以發揮最好的作用，如果你不好好使用它，它就會害了你。

有一天，我去學跆拳道，由於我進的是實戰班，所以剛一進道館，教練就讓我們打實戰。我拼命地向上天請求，讓他行行好，不要找一個高個子，因為跆拳道打實戰講究體重而不是身高，所以只要體重相當，就可以打實戰。結果上天並不保佑我，讓我和一個高個子打。頓時，我的壓力就上來了。

開始打實戰了，我被壓力控制了，壓力彷彿在說：“你再不躲信不信我煮了你。”我的教練讓我停下，當場批評了我，我突然想起爺爺說過的話：“不論做什麼事都不要被壓力控制住，要學會正確、樂觀面對壓力，使壓力不再控制你，使你受益。”我想到這裡，就相信自己能做到。這時壓力又在威脅我：“你必須一直躲，否則我就把你推入深淵。”我在想壓力不可能對我怎麼樣，於是我就一直觀察，終於發現了對手的弱點，給他致命一擊，再快速躲開。一直這樣，不但扳回了比分，還超出了好幾分。這時壓力對我說：“你通過了，變成二星達官。”

壓力，你能讓我失敗，也能讓我勝利；在生活中，你是不可缺少的一部分。

希望就在腳下篇12

國小六年級作文 ,722字

希望在哪裡？其實，它很簡單，也很渺小，如一粒沙子，但你能看見嗎？兒童說，希望在明天，有了它，世間萬物都充滿了希望；設計師說，希望在手上，因為它，才能使自己走向人生的巔峰。而對於今天我們班的同學來說，希望就在腳下。瞧！他們身著象徵友誼的藍色球衣，奔跑著來了。此時，希望就在他們的腳下，是輸是贏，希望由他們來創造！

一樣的時間，一樣的地點，依然是平常那些活潑開朗的女生。只是，她們穿上了球服，開始與六（4）班開始那一場激烈的球賽。

看，前鋒是我們班的小宋。她獨自一馬當先，穩穩地踢著球，控制著，引領著。她緊緊地盯著前方的球，時不時用餘光去瞄著旁邊企圖半路截球的敵手們。而敵手們卻不甘示弱，中鋒一直堅守自己的位置，不讓我方隊員有機可乘。這下，我們班的隊員急了，小尹和小任開始裡外接應，從半路截球的敵手那裡一次次的攻下球，從左右突破，閃過六（4）班一個個的攻擊隊員，再把球傳給小宋，給她爭取更多的機會。一旁的啦啦隊也互不相讓，瞧！我們班的同學有的高舉加油助威的牌子，不停地晃動著，給運動員堅定的信念；有的在球場邊界躍躍欲試，揮舞著手臂，扯著嗓子喊"加油"，那聲音響徹雲霄，迴響在整個校園。而比賽中的隊員們也許聽到了我們的加油吶喊聲，踢得更帶勁了。看，小宋雙眼警惕地注視著前方，腳下運著那顆載著我們全班希望的球，如一匹駿馬，昂首疾馳，一下子突破了重重包圍，來到了六（4）班球門的不遠處。六（4）班的守門員一下子來了精神，看到小宋踢來的球，眼睛一亮，如彈簧一樣撲了過去。可誰知，撲空了。最後，我班越戰越勇，贏得了3：0的好成績。成功的背後是運動員們辛勤的汗水與付出。

那一刻，我終於明白，希望就在腳下……

我希望我是隱形人篇13

國小四年級作文 ,445字

每個人有他們的希望：有的希望成為一名醫生，有的希望發明一種新型書包，還有希望自己變成一隻鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是我的希望跟別人都不一樣，我希望我成為一個隱形人。

假如我是隱形人，我就可以幹我自己想幹的事，並且不受任何阻攔。假如我是隱形人，我就可以幫助警察叔叔，把那些潛逃在外的罪犯繩之以法。

比如有這樣一天，大街上熙熙攘攘。但他們可能不知道，有個隱形人就在他們的身邊——這個隱形人就是我。我在街上走著走著，就發現了一個正在行竊的罪犯。這時正好有一個巡邏警察經過，那個罪犯就跑沒影了。

我會趕緊走到巡警身邊，輕聲對他們說：“有一個罪犯就藏在前面，快去抓住他！”巡警吃了一驚，他們當然不會知道我會隱形，但他們會根據我提供的線索，抓住了那個罪犯。

我多麼希望變成一個隱形人啊！這樣的話，我就能無拘無束地生活，誰都看不見我，而且還能幫助警察抓住罪犯。這樣是不是很神奇又神氣呢？我真的希望我自己變成一個隱形人。

希望，還是絕望篇14

國小六年級作文 ,592字

我，一個小學六年級，馬上就要畢業的孩子。在同齡人中，我應該算是一個幸運兒，在一個成都市作業量倒數的小學上學。

只可惜，這樣少的作業量，這樣小的壓力，造就了家長們的一個觀念：必須上補習班！

當然，隨著補習班而來的，就是成堆的作業，更要命的是，補習班還不止一個。於是，我比一般的同齡人作業更多，壓力更大。

又一個星期天上午，是一個上補習班的空隙，這段時間，正是做作業的“大好時光”。媽媽催促著，我卻沒有一點做作業的心思。在媽媽沒有監視時，我向窗外望去，只見柳樹發了新芽，水沒過河床，霧霾漸漸散去，露出蔚藍的天空，一切都是那樣生機勃勃……

“走啥子神，快點做！”媽媽的吼聲讓我回到了現實，我邊做邊想：為什麼會這樣，書上不是說春天是充滿希望的嗎？為什麼我覺得春天滿是絕望呢？

時間一分一秒過去了，我真想自己擁有一個把時間暫停的機器，出去放放風，踏踏青，感受春天。

可是人類還沒有發明這種機器。

做著作業，我滿腦子全是絕望。

去上補習班，交了作業，老師批改，罵道：“你在幹什麼，這作業做得這麼差，拿下去改！”

改著錯，腦海裡不斷浮現著媽媽批評我，還有老師剛剛那副恨鐵不成鋼的模樣。

窗外，天空白亮亮的，只有絲縷殘存的陽光。霧霾又來了。我的胃一陣不舒服，心裡有些惆悵。

希望的春天，你在哪裡？

我真希望我是一粒種子篇15

國小五年級作文 ,587字

我真希望我是一粒種子。

清晨，當一縷陽光溫暖地落在窗臺上時，我被風吹到一片綠油油的草地上，靜靜地躺著，享受著陽光的沐浴。我看著湛藍的天空，看著悠悠的白雲，心想：我什麼時候才能被發現呢？

終於有一天，我被一個小女孩發現了，她把我種在了她家的花園裡。

小女孩對我很好，她每天都無微不至地照料著我，每天都跑來向我打招呼，跟我聊天，把我當作她的好朋友。有時，她會用她那美妙的歌聲給我唱歌，有時，她會背詩給我聽，還有時，她會告訴我她今天學的知識。

後來幾天，我在小女孩無微不至地照料下，破土而出，露出了一個可愛的小腦袋。我也從小女孩和她父母的對話中得知，這個小女孩的名字叫胡景涵，今年12歲了。

無論發生什麼事，她都不會忘記為我澆水。春天的陽光灑在我的身上，暖暖的。我在生長，快速的生長，我可以聽到鳥兒的歌唱聲，可以聽到雨滴落在屋簷上滴答聲，可以聽到……我要含苞待放，等待綻放出美麗可愛的花朵的那一天。

到了炎熱的夏天，我發生了華麗的蛻變。我怒放著，認為這個世界因我而美麗，這麼好的季節我沒有理由不綻放，我的美麗招引了許多蝴蝶前來欣賞，我的香味招引了許多蜜蜂前來採蜜。是胡景涵的呵護，使我從一粒種子變成了一棵小苗，從一棵小苗變成了一個花苞，又從一個花苞變成了一朵美麗的花。我愛這個初夏，在這個初夏，我綻放了。

我真希望我是一粒種子，不怕風雨，茁壯成長。

若夢在，希望就在篇16

國小六年級作文 ,745字

夢想，讓我們有了追求，勇於挑戰自己。

我們班有兩位同學，一個是學習較差，一個體育不行。

學習較差的那位同學，老師把他分到哪一組，誰也不要，可他沒有因此而氣餒。每天午飯過後，大家都出去休息了，可他卻在認認真真地看書，複習當天學過的知識。他曾經對我說過：“我多麼想當班長啊……”一個月後，他的考試成績從80分上升到了90多分。在一次班長競選中，他當選了班長。其實，只要你心中充滿夢想，朝著那個方向，前進，希望之光一定會到來。

還有一個想體育考滿分的小胖胖，是我班的“體育差生”，每次體育考試都沒上60分。可他為了實現自己的夢想，非常努力進行體育鍛煉。他家住得離學校較遠，他堅持每天跑步到學校；每天放學回家做完作業後，還要堅持跳500個繩。看著他那堅定的眼神和臉上的一顆顆汗珠，我心裡真是為他高興。經過一段時間的刻苦鍛鍊，他終於得到了體育考試的第一個100分。

“臺上三分鐘，臺下十年功。”大家都不知道他們為了實現夢想背後有多少辛苦和汗水……

什麼是夢想？還有夢想為大家贏得榮譽的人。

在一次校會上，我們班被校長批評說紀律很亂。我班的班長感到十分慚愧。為了整頓班上的紀律，他在班上找了幾個品學兼優的同學，組成了“安靜小隊”，把他們分成兩個小組，分別安排在教室的前排和後排。這樣一來，還真有效果。可是還有幾個“淘氣包”上課仍然不聽話，於是他就請了老師出馬，將這幾個“淘氣包”給鎮住了。

現在我們班的課堂紀律發生了很大的變化，常常得到校長的表揚。

若夢在，希望就在。讓我們向著人生目標努力前進吧！

我希望我是孫悟空篇17

國小四年級作文 ,403字

每個人都會有自己希望的東西，而我希望自己是孫悟空。

如果我是孫悟空的話，我會打擊一切違法的人。我會上天，入地，下海。我會飛到天上，從那裡到地下設計一個電梯，這樣的話，每個人都可以去天上游玩。我還會去陰曹地府找閻羅王，哦！趁他不注意燒了他的生死簿，這樣每個人都可以長壽。然後偷掉鍾馗的虛空之鎖，讓他勾不了人的靈魂。

然後我會入海，穿上微型相機把海里的一切都照下來，我還會跟東海龍王要一些珍珠，特產，不然你的這些魚蝦我就拿去燉火鍋。我還會測量海的深度，於是一直往下游呀遊，深不見底，於是我只好游上去。

我還要回到侏羅紀，吃一些原始的動植物和一些恐龍蛋。我還會來到未來，把那些高科技帶回地球，什麼鐳射劍、等離子炮等等。

我還會飛到外星，去看看有多神奇，難道真的像書上說的水星和火星正好相反。水星熱火星冷，還要看看是否存在什麼外星人。

我希望這些都是真的就好了，現在科技發達，我相信應該不久我就可以變成孫悟空。

我希望我是一條魚篇18

國小四年級作文 ,638字

七秒鐘，是一條小魚對這個世界的全部記憶，它很短但也很長，不信的話，你可以輕聲數一數……

我希望我是一條魚，關於幸福只有七秒鐘的記憶。第一秒，我要用來盡情歡笑，在嬉鬧玩耍中感受生命的美好。第三秒，我會慵懶地躺在親人朋友的懷抱中，在低聲親暱中感恩真摯的祝福。第五秒，我或許會發現自己的生活中還有許許多多的不如意，在嘆息抱怨中感慨生活的不易。第七秒，我將忘記一切甜蜜，記住溫暖的池沼旁開不出梅花的“苦寒香”。

我希望我是一條魚，關於成功只有七秒鐘的記憶。第一秒，我要用來輕嗅每一朵鮮花的芬芳，在如雷的掌聲中自信微笑。第三秒，我要好好地端賞自己的榮耀獎章，在刺眼的光芒中自我陶醉。第五秒，我也許會看到自己的身上還帶著深淺不一的傷痕，在黯然神傷中輕吟人生的艱難。第七秒，我將忘掉所有輝煌，記住晃眼的聚光燈下照不出太陽的“五彩光”。

我希望我是一條魚，關於夢想只有七秒鐘的記憶。第一秒，我要用來肆意暢想，在浩瀚星空下遠遠眺望。第三秒，我要制定一個周密詳細的行動計劃，在深夜的月光下奮筆疾書。第五秒，我可能會發現自己的那顆星星消失了，在瑟瑟冷風中哽咽現實的骨感。第七秒，我將忘記所有期許，記住空想者的筆下繪不出鯤鵬的“凌雲圖”。

小魚用七秒鐘記住這個不完美但也還不算太差的世界，而我卻願用七秒鐘卸下所有包袱，輕裝上陣，一人一騎，馳騁遠方。

朋友你的七秒鐘數完了嗎，七秒後的你依然如初嗎？