巧手坊相關作文20篇
巧手坊體驗活動 篇1
國小四年級作文 ,454字10月25日下午1點鐘，我們按著俞老師事先給我們分好的小組，排著整齊的隊伍，來到了學校為我們精心準備的巧手坊教室上課。當俞老師把巧手坊的門開啟時，大家就按著小組走了進去，找到了教我們做東西的兩位媽媽。
我們這次巧手坊，不僅可以自己帶美食，還要現場做湯圓和餃子。我們小組輪到做餃子，我們先把一次性桌布鋪在桌上，然後我們組的兩位媽媽，把事先準備好的麵糰分給了五位坐在左邊的男生，我就是其中的一位，我很開心。然後，兩位媽媽又拿出了五根小一些的擀麵杖，分給了我們這幾位男生。
終於開始活動了，我們組的5個人負責擀餃子皮，剩下的6個人負責包餃子。我先把麵糰用手壓得又圓又扁，然後用擀麵杖的一頭壓著麵皮擀，等到擀得和平時的餃子皮差不多了，再轉一下，繼續擀……擀著擀著，忽然學會了一種方法，就是一邊轉一邊擀，擀出來的皮子又薄又好，我真高興。
等大家都做完以後，開始煮餃子了。在媽媽們的幫助下，我們的餃子終於出鍋了，我吃著自己親手擀得餃子皮，真香啊！
這次活動不但提高了我們的動手能力，還讓我們學會合作，學會分享，更加團結。
幸福的巧手坊 篇2
敘事作文 ,759字朱棣文小學一學期一次的巧手坊活動又要來臨了。這是我們每個孩子都期待已久的一件事。
上課鈴響了，我們排著整齊的隊伍走向“巧手坊”。剛到樓梯口，就有陣陣濃郁的香味飄過來。大夥加快了爬樓梯的腳步，我看是小饞蟲快爬出來了。
一走到門口，看到每張桌子上放著各式各樣的食物，有飄著香氣的雞翅，有排列整齊的壽司，有食材飽滿的披薩……看得我們個個口水直流。而我們的爸爸媽媽們，他們則在各自的陣營內“嚴正以待”，等到我們這群吃貨們的“掠食”行動。
班主任王老師宣佈活動正式開始的話音剛落，我們就按捺不住了，早已洗乾淨的小手伸向了一道道美食，但是都被爸爸媽媽們阻止了。“要想吃先得學會自己做，自己做出來的會更香哦。”帶著對美食的迫切品嚐的心理，我們安靜地聽他們的講解，家長的耐心和孩子們的認真，開啟了別樣的教學課堂，家長和孩子們正在共同製作屬於他們自己的愛心美食。
我們小組的任務是完成烤雞翅。一位媽媽把醃製好的雞翅放上烤盤，然後手把手地教我們把醬料和油進行均勻地塗抹，然後放入烤箱，時間定時5分鐘後出爐，然後可以再在上面塗抹蜂蜜，再入爐2分鐘即可完成。
當金黃色的雞翅出爐後終於可以開動時，我們卻似乎都不忍下手，因為這些都是我們自己做出來的，真不捨得吃掉它。拿起一個先餵給同學吃，“嚐嚐味道如何？”當看到同伴不住地點頭時，自己拿起一塊吃下去的感覺真的很奇妙，似乎從沒有吃到過這麼美味的東西。果然，爸爸媽媽們說的話是真的，自己付出後獲得的東西才是最好的。我們趕緊和其他組的小夥伴分享，你一口，我一口，吃在嘴裡，美在心裡，爸爸媽媽和王老師不住地點頭。此時的巧手坊裡是多麼的溫馨，多麼的幸福。
通過親子巧手坊活動讓爸爸媽媽和孩子有共處的時間，共同完成一項任務，享受其中的樂趣，在這樣的秋寒中，體會幸福的愛的味道，這也正是我們三（2）班的味道。
巧手坊 篇3
國小五年級作文 ,686字今天陽光明媚，我們的心情也格外的好，因為終於輪到我們班去巧手坊做美食啦！大家都各自帶了一些好吃的，現場還有幾個媽媽志願者教我們製作的美食，我們肯定都能吃飽吃好，每逢“佳節”胖三斤是難免的啦！
下午第一節課，我們大家排著整齊的隊伍興高采烈地來到巧手坊。走進教室，只見那些媽媽已經在那裡等著我們了。我們先按組分別坐下，每組都安排有三個媽媽志願者。我們組的媽媽是史陸瑤媽媽、陳宇航媽媽和楊侑霖媽媽。我們在三位媽媽的幫助下，做起了燒麥。史媽媽介紹，燒麥是這樣做的，先把事先準備好的燒麥皮放在手心上，在把用紅燒肉汁做的紅米包在皮裡，然後慢慢地把口子包好，要細心地一點一點的捏，最後，把燒賣放蒸籠上蒸一下，美味好吃的燒麥就好了。但到真的動手要包了，大家都覺得好像燒麥的皮太小了，包不進去，原來是餡都加多了，所以包不住。於是，我們有的把餡弄小了一點再包上，有的直接把皮扯扯大再包，所以有人包的外形不好看，像個難看的小胖子，有人包的瘦瘦憋憋的，像個發育不良的小個子，都不像那些媽媽們包的好看。練多了以後，我們包的燒麥也就慢慢地好看了一些。
包好燒麥以後，我來到做冰皮月餅的一組參觀。我看見他們先用冰皮粉做成麵糰，再一個個包上餡，搓一下，然後放入模子，用模子一壓就成了。我覺得很簡單，一看就學會了。
終於等到吃東西的時間了，我們先嚐了自己親手包的燒麥，我一口整整吃了一個燒麥，差點噎住了，趕緊把陳宇行給我倒的果汁喝了個精光。接著，我又吃到了其它組做的肉月餅、冰皮月餅、雞翅等美食，品嚐自己親手做的美食，好開心呀！
今天的巧手坊活動，我既學會了包燒麥，還知道了冰皮月餅的做法，真是收穫滿滿呀。
我有一雙巧手 篇4
國一作文 ,662字我的手不似沉魚落雁的西施的手一般白皙，不似閉月羞花的貂蟬的手一般細膩，不似玉樹臨風的潘安的手一般修長，不似鐵骨錚錚的岳飛的手一般剛毅……，但我也有一雙巧手。
每到夜深人靜之際，便是我的巧手一展身手之時。我取出一支古色古香的毛筆，攤開一張潔白無瑕的宣紙，手便迫不及待地握上毛筆，待到筆酣墨飽，便開始筆走龍蛇。筆在我的手中彷彿一支魔法棒，所到之處，文字飛揚，美不勝收。又彷彿一把鏽跡斑斑卻又霸氣外露的劍。指揮著如千軍萬馬的墨，攻城掠地，在宣紙上留下濃濃墨跡。細看揮毫處，彷彿“醉裡挑燈看劍”又如“鐵馬冰河如夢來”。墨色浸染，好像平添幾朵墨蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。古風古韻，夾雜著縷縷墨香，令人如痴如醉。而我知道，這一切都是我的巧手的傑作。
“冷冷七絃上，靜聽松風寒”，琴聲杳杳，繞樑三日，那便是我的巧手在演奏了。尋一方淨土，置一架古琴，起手輕撥琴絃，琴聲彷彿一泓清泉自山頂悄悄流下，叮叮咚咚，清脆悅耳。不久，雙手撥的力度更大了，聲音不再清脆，卻十分厚重，猶如一江春水向東流，水流不急不緩，讓人安逸自在。手在琴絃上掠過，雖無半點拖泥帶水，卻絲毫不亂，彷彿靈動的女子，在百萬軍前舞得一曲霓裳。漸漸地，雙手漸奏漸快，帶著如瀑布般的飛轉流動之勢，撲向大地。又如“大珠小珠落玉盤”般急促，使人的心為之顫動。末了，雙手慢了下來，彷彿河水融入了大海，曲子也漸漸消逝在了風中……
我的手琴棋書畫，樣樣精通，但即使有一天，我的手無法揮毫、無法撥絃，我也不會因此而摒棄它。因為我的巧手還有一個更重要的任務+撑起國家的大梁！
我的巧手奶奶 篇5
國小五年級作文 ,545字人人都誇奶奶好，我誇奶奶手真巧。我有一個巧手奶奶，你們羨慕我嗎？
那一天，我穿著新衣服出去玩。不料，這衣服竟然破了個洞。我一回家就告訴了奶奶。奶奶見我愁眉不展的樣子，拉著我的手說：“來，孫女，奶奶幫你繡上一朵花，這樣就更好看了。”不一會，一朵色彩鮮豔的梅花就繡好了。我喜笑顏開。
有一次，家裡的幾盆花草樹木枯萎了，似乎快要死了。我便和奶奶說，花草好可憐喲。奶奶說：“沒關係，我來幫它們。”說完，奶奶便拿起大剪刀。我說：“奶奶，是不是幫它們修剪？”奶奶說：“對呀！”然後，奶奶便把枯枝給剪了。奶奶說：“有些是怕冷的，要把它放到屋裡。”我說：“奶奶，我來幫你。”我便一盆一盆把花草端到屋子裡去了。沒過幾天，花草竟又生機勃勃了。奶奶真是妙手回春呀！
還有一次，大年三十晚上，爸爸媽媽說：“今天晚上有很多人來吃飯，我們去飯店吧。”奶奶說：“買點菜，我來做。”爸爸說：“那麼多人，坐得下嗎？你忙得出來嗎？”奶奶說：“坐得下。忙得出來。”然後，奶奶便走進廚房，開始做菜。一道，一道，又一道菜，奶奶忙了大半天，一大桌菜做好了，剛好客人又到齊了。奶奶很開心。我們吃得津津有味。我們都很佩服奶奶手真巧！
奶奶，你的手會繡花，你的手會養花，你的手會做菜……我長大了，也想有一雙像你一樣的巧手，讓我好好地孝敬你！
巧手老爸 篇6
國小一年級作文 ,224字我的葫蘆絲只要一壞掉，爸爸就會給我修，這次是用一種脫水沾的，而且還修得很好，外表差不多跟原來一樣。
爸爸先把裂開的地方拼起來，然後在用力把兩邊合上，一直重複這個動作很多遍。我看了看爸爸的臉，只見爸爸滿頭大汗，居然還在拼命的修著葫蘆絲，我又開始敬佩爸爸了。該用膠水了，媽媽把520膠水的頭剪下來，爸爸小心翼翼地把膠水沾到葫蘆絲的裂縫裡，過了一會兒，膠水慢慢地開始變幹了，最後膠水徹底變幹，葫蘆絲就修好了。
現在我才知道修東西多麼需要耐心、細心和用心！
爺爺的巧手 篇7
國小三年級作文 ,333字我的爺爺今年60多歲了，高高的個子，花白的頭髮，說話很幽默。不管碰到什麼事，他從來不著急上火，臉上總掛著慈祥的微笑。
聽媽媽說，爺爺14歲時就參加了工作，在廠裡是機械能手。雖然工資不高，但他十分敬業。他的手上佈滿了老繭，那是勞動的印記，也是歲月的印記。
爺爺是個熱心並且追求完美的人，什麼事都要做得最好。別人經常找他修理東西，他總是盡心幫忙，而且從不收報酬。記得有一次，村裡張叔叔的自行車壞了，推到爺爺面前，爺爺二話沒說，戴上眼鏡，一手拿老虎鉗，一手拿螺絲刀，認真地修起來。不一會兒工夫，那輛“殘疾”自行車經過爺爺的巧手，變戲法似的完好無損地呈現在張叔叔面前，張叔叔不由得連聲讚歎。
爺爺雖然沒幹過什麼驚天動地的大事，但他有助人為樂、刻苦鑽研的精神，是我學習的楷模。
媽媽的巧手 篇8
國小三年級作文 ,408字媽媽勤勞、儉樸又聰明，而且有一雙靈巧的手。
家裡有許多零頭毛線和舊毛衣，媽媽想：這些東西該怎麼處理呢，扔了吧又可惜，留著吧又佔地方。
有一天，吃過晚飯，媽媽十分得意地宣佈：“我要把這些舊毛衣拆開，洗乾淨，和這些零頭毛線一起織成一條線毯，冬天鋪在床上一定暖和又好看。”我和爸爸聽了十分贊同。
爸爸說：“你媽真會過日子，你要向你媽學習。”
“嗯，我媽真會居家過日子。”
說幹就幹，媽媽果然織了起來。從春天織到夏天，從夏天織到秋天，秋天過後，冬天悄悄地來了。媽媽的線毯終於織好了。
媽媽又把它重新洗了一遍，打算給我用。
這床別緻的線毯真好看，紅一塊，黃一塊，綠一塊，花一塊……我非常喜歡。
有一天，小姨來我家，看見這床線毯，問我：“這是哪兒買的，多少錢啊？”我自豪地說：“這是媽媽親手織的，是獨一無二的，街上買不到的。”小姨看來看去，摸來摸去，簡直愛不釋手。
小姨拿著線毯很喜歡的樣子，我又一次誇起了媽媽。
媽媽的手真巧！
一雙小巧手 篇9
國小三年級作文 ,359字“人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會思考。用手又用腦，才能有創造一個美麗的世界，美麗的世界要用手和腦來創作。”今天，我就來給大家講講我其中的一件寶——一雙小巧手。
今天我過生日，姐姐送給我一艘巨大的拼圖戰艦，這艘船可大了需要一千多個零件組成，這艘船的名字叫“巡洋戰艦”。
我先看了說明書，應該第一步是拼船頭，第二步是拼船尾，第三步是拼船倉，第四步是把船頭、船尾和船倉合湊起來，這樣整個船體
我在拼的過程中發現少了兩個零件，我馬上告訴了媽媽，媽媽看了看說不要著急，我們可以用另一個零件代替。看著船體慢慢成型，我的成就感就越來越大，最後我把這艘船拼好了，只花了四個小時。看著巨大的船體心裡很是激動。
長大後，我要當一名科學家，到那時我的小巧手已經長大了，我要用我的大手發明出許多有用的東西。
我有一雙小巧手 篇10
國小一年級作文 ,218字我有一雙小巧手：它能給工作疲累的爸爸媽媽端上一杯溫暖的茶，她會幫媽媽拿東西，它會送給過生日的小朋友一份精美的禮物。
我有一雙手，它可調皮了：只要看見朋友走過來就躲起來，然後嚇他們一跳，每次換衣服的時候，總是吧床上弄得一團糟，每次當我看到小鳥在地上一動不動時，我就會躡手躡腳地走過去，想要捉住它。
我有一雙手，它可厲害了：它能教小朋友不會寫的字，它可以扶起摔在地上的人，它能幫弟弟妹妹穿衣服。
手是我形影不離的好朋友，它幫我做了很多很多。
巧手做花燈，喜迎元宵節 篇11
國小二年級作文 ,369字馬上就是我們傳統節日元宵節了！少不了元宵花燈來裝點！今天在水晶老師的指導下，我們動動手，動動腦，發揮想象力，製作有趣的小花燈！
活動開始，我把剪刀，彩紙，膠水等工具放好，然後認真聽水晶老師的介紹和製作步驟講解，完畢後我開始製作梅花燈籠！因為在寒冷的冬季，唯有梅花傲立風中，堅毅美麗，花香撲鼻，耐人尋味！我就愛上了梅花，所以就動手剪出了一朵朵紅色的梅花，粘上黃色的絲狀花蕊，在“枝頭”粘上朵朵綻放的紅梅，畫上花骨朵，還不忘添上一對蝴蝶，看上去栩栩如生，彷彿蝴蝶也被梅花的襲人香氣吸引而來！
完成燈籠過程中，水晶老師還給我們講述了不少關於過年的傳統習俗，讓我知道了很多傳統文化，受益匪淺。活動結束後我們各自都自覺收拾乾淨桌面，帶著自己親手製作的燈籠回家，我也同時獲得了一個心靈手巧的小勳章。我很開心！在這裡，祝願大家元宵節快快樂樂，團團圓圓！
巧手製皁 篇12
國小三年級作文 ,633字今天中午，我迫不及待地奔向多媒體教室，等待期盼已久的自己製作肥皂。
和藹的水晶老師給我們發模具。有各種各樣的模具：玫瑰、愛心、五角星、鬱金香……我幸運地得到了我最喜歡的HelloKitty模具。我得意地摸著它，把它仔仔細細地檢查了一遍又一遍。
第一個步驟是加香精和顏料。老師分好小助手，讓我們到小助手那邊去加想要的香精和顏料。還沒等水晶老師說完，我就託著我的“寶盒”排好了隊，小心翼翼地往裡面加了兩滴“露珠”。
接下來是最難也是最重要的環節。水晶老師給我們一個一個加添了皁基和橄欖油的透明液體，說：“攪拌到一定程度就別攪了，它會起一層膜，如果你碰了膜，你的肥皂就會皺巴巴的了。”輪到我時，還叮囑我：“你一定要抓緊攪拌，否則會變成花臉的！”我驚了一下，趕忙抓起攪拌棒就開始攪。攪啊攪，突然，水晶老師提醒說：“第一排小朋友不要攪了。”我又慌忙停下，慢慢提出攪拌棒。
過了一會兒，我見它沒動靜，輕輕碰了一下它，糟糕，膜被驚動了，果真變得皺巴巴了。我擔心地看著它，有點難過，也有點害怕。
水晶老師把我們的“汗水”捧到窗臺邊，讓它晾乾。我一邊惴惴不安地看了一眼我的肥皂，一邊警惕地看了一眼窗邊的小女孩，示意她不要亂碰。
終於熬到了最後，水晶老師把我們的肥皂“歸還”到我們手中。我們掀掉模具，哇，多麼晶瑩剔透、香氣撲鼻的肥皂啊！我湊到鼻子邊聞了又聞，把它輕輕地塞進袋子裡，一直護著它，不讓它受到傷害。
回到教室的我們顯擺著自己親手製作的肥皂，看著同學們羨慕的眼神，我開心地笑了。
小小巧手來扎染 篇13
國小三年級作文 ,367字傾盆大雨下著下著，突然降下一個訊息，蕭報小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動現場，心裡還有無數個疑問：扎染是什麼？我去找“謎底”啦！
石頭哥哥先簡單地說明了關於白族傳統扎染工藝的流傳。開始行動了，我一手拿布，一手拿皮筋，過一段就扎一根皮筋，不一會兒就紮好了。接下來，我左手戴著手套，右手拿著紫色植物染料小心翼翼的擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的用力一擠，哎呀，都擠到報紙上了，我趕緊認真起來，粉色在布上綻開笑臉。拿起藍色，色彩一點一點的跑上單調無趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），彷彿是好得不能再好的夥伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開，耶！還不錯，紫藍粉綠暈染出夢幻的色彩，美輪美奐。
今天收穫一蘿筐，知道了扎染傳統，還擁有了一塊專屬於自己的染布，太高興了。
我的巧手爺爺 篇14
國小四年級作文 ,423字我的爺爺有一雙粗糙的手，但同樣也是一雙巧手，當我的玩具損壞或是出問題的時候，這雙手就會興奮地過來，維修起我壞損的物品。
講一講發生在前幾天下午的一件事，那天我正吹完葫蘆絲，一不小心沒拿穩，葫蘆絲被我摔在了地上，吹嘴斷裂，吹不了了。我正發愁著，爺爺就用他那雙巧手，把我的葫蘆絲給修好了。爺爺是先用一把鋸子把葫蘆絲嘴的下半截給鋸了下來，然後用大銼刀把上半截的葫蘆絲吹嘴給磨平了，然後在葫蘆絲的上端掏出一個孔，再用另一個葫蘆絲嘴粘到這個葫蘆絲上，我的葫蘆絲就這樣被爺爺修好了。
爺爺還會刻印章，那些印章刻得都十分精美、好看。前年爺爺還為我刻了只小印章。要想刻出好印章，還需要有一個祕密工具呢！如果沒有它，可能印章就刻不好，它是一個把印章立起來刻的機器，還有就是要有一本書，這書裡包羅了所有要刻印章的字，再加上爺爺的巧手和耐心，就可以造出印章啦！爺爺刻完了印章，每每看著都覺得那印章閃閃發光，精美絕倫。
這就是我爺爺的一雙巧手，應該也可以稱之為萬能手吧！
難忘外婆的巧手 篇15
國小五年級作文 ,787字最近我剛學了一篇課文，篇名是《姥姥的剪紙》。在這篇課文裡，姥姥的手十分靈巧，能剪出栩栩如生的窗花。而在我記憶中，也有這麼一雙手總能給我安慰和關懷，這雙手就是外婆的手。
我撐著傘，按時來到早餐攤旁。也許是假期，排隊的人排成了一條長龍，把街道擠得水洩不通。雨點順著傘劃過我的臉頰，涼涼的。
冬天，外婆用那雙手替我鋪床；夏天，我熱得睡不著，外婆就拿著一把大蒲扇在旁邊給我扇風；她做出的飯菜也很好吃，每當我食慾不振時，外婆總有辦法燒出令我滿意的菜；糖醋排骨、滋補雞湯……我不禁垂涎欲滴，立刻大動碗筷，外婆在一旁看著，慈祥地笑了起來，彷彿比自己吃了還要開心。
猶記得有一次，我的白襯衫被爸爸的香菸燙了個洞，可第二天就是演講比賽了，老師規定每個人都要穿白襯衫，更何況我也是參賽選手哩！我急得直大吼，任誰勸都無濟於事。這時，外婆一手拿著針線盒，一手握著一個竹圈走了過來。又見她把燙了洞的白襯衫繃在竹圈內，剪了一塊小黑布放在上面，拿起繡針，穿上黑線就縫了起來。“外婆你要幹什麼？”我驚呼道，“打個黑補丁不是更難看嗎？”可外婆仍一針不停地縫著，絲毫沒有停下來的意思，她邊做邊說：“看外婆給你變戲法！”
外婆從不騙人，我搬了個小板凳在她身邊坐下。夜靜極了，只聽見滴答的鐘聲和外婆手裡發出的縫補聲。我出神地望著外婆的手，這是一雙蒼老、枯瘦的手，突出的關節被一層鄒巴巴的皮包著，長滿老繭，毫無光澤。外婆為了我用這雙手操勞了多少心血啊！正想著，外婆用手捶了捶腰，摘下老花鏡，對我說：“好了。”我這才注意到，襯衫上原先的小洞沒有了，取而代之的是兩隻呼之欲出的小燕子！瞧，它們正在白雲之下嬉戲飛翔呢！驚喜、感激……很多心情此時都交織在我的腦海裡，我握緊了外婆那微微顫抖的手，久久說不出話來……
如今，外婆家住南京，但我仍然難以忘記她，難忘她的那雙巧手，更難忘她對我無微不至的關愛與關懷！
難忘外婆的巧手！
我有一雙巧巧手 篇16
國小三年級作文 ,437字就在這個炎炎夏日裡，我來參加了小記者的第三次活動，DIY製作，目的地是塔蓮塔莉太倉店。我與小夥伴原琳一起下車，進入店內。
店裡非常涼快，我還交到了兩個好朋友，馬上要六年級了。因為身高原因，我差點把他們誤以為是比我小的。等了一會，終於可以上去了，心情早已迫不及待了。我們先是看了做蛋糕的姐姐示範，才感到做蛋糕是多麼困難。接下來我們自己動手做，總是有些麻煩，我和原琳總是將它們一一克服，可最後還是需要做蛋糕的姐姐來幫忙，然後我們自己來裝飾蛋糕，做完後，讓人眼前一亮，這真的是自己做的嗎，我會做蛋糕啦！心情無比激動，覺得來這次活動真是太值得了，雖然當中除了一些小小的意外。因為天氣太熱，所以奶油都融化了，只能重新做一些，但並沒有影響到我們對做蛋糕的熱愛，大家還是熱火朝天的製作著蛋糕。
我們將蛋糕切成兩份，一人帶了一份蛋糕回家，都好好的捧在手心裡，像寶貝似的，生怕蛋糕有點損壞和融化了。
參加這次活動，我收穫了很多，體會到有些事只要認真學就能學會！一定要多動手，做些力所能及的事！
巧手一剪紙，剪出幸福年 篇17
國小二年級作文 ,300字1月18日下午，齊樂社會工作服務中心在南區日照舉行了剪紙比賽。與以往不同的是，今年的剪紙比賽，老少皆宜。不管是幼兒園的小孩，還是年滿幾十的老年人，都可以參與。
雖然下著毛毛細雨，但是卻擋不住他們的滿腔熱情。齊樂社工們也為他們做好了充分的準備：一些剪刀和代表喜慶的紅色紙頭。
“咔嚓、咔嚓、咔嚓……”只聽見剪刀在紅紙上剪紙的響聲，每個人都低頭專心致志，小心翼翼地剪著手中的紙。不一會兒功夫，每個人都剪出了一個活靈活現，惟妙惟肖的窗花，人人臉上都洋溢著開心的笑容，為自己巧手剪出來的工藝而自豪。
這次活動，不僅使孩子們得到了鍛鍊，也是對中國傳統藝術的一種傳承。而且讓老年人的心情非常愉悅，有益於身心健康。
“巧手丫”裡快樂多 篇18
國小二年級作文 ,649字前不久，我去了一次步步高的“巧手丫”手工樂園。在那裡，我和媽媽度過了一個愉快的下午。
那天，我和媽媽陪外婆去步步高美髮。外婆做頭髮的時候，我和媽媽閒著沒事，就乘著電梯一樓一樓地逛。沒想到，我們竟在五樓發現了一個手工樂園。欣喜若狂的我們不約而同地說：“這下咱倆有事兒做了！”
經過精心挑選，我選了一個用泡泡泥和彩泥組成的小樹。說做就做，我拿出一些綠色泡泡泥，把樹的周圍粘上，再用手抹出一個橢圓形。這樣，樹的周圍就種上了一層“草皮”。媽媽說：“這樣太單調了，得讓草坪上再熱鬧點兒。”於是，媽媽用黃綠相間的彩泥做了草叢，還做了一隻可愛的小狗放在草叢邊。呵呵！你們瞧！那小傢伙身穿金黃色禮服，還打著一個紅色的領結。那樣子神氣極了！它的前爪上還拿著一個心形募捐箱，好像在說：“捐出的一點點，可以讓別人溫暖一輩子！”我們怕小狗太寂寞，又捏了一隻栩栩如生的啄木鳥停在樹上陪伴它。後來，我們擔心樹上的果子會被人摘走，就用白色的彩泥在褐色的土地上立了一圈柵欄。
“該取名字了吧！”媽媽說。經過一番斟酌，最終，我們花了三小時做出的傑作被命名為“Lemontree”。我們細心地用金色泡泡泥寫上“Lemon”用綠色泡泡泥寫上“tree”。告訴大家一個小祕密：我的英文名字就叫Lemon！呵呵！
正當我們做得起勁時，周圍的售貨員阿姨都過來圍觀，稱讚聲不絕於耳。有一位阿姨還說要給我們頒發一個“最佳創意獎”呢！我們聽了，心裡美滋滋的！
看著這件漂亮的手工作品，我明白了一個道理：用心去進行有創意的勞動會讓你精神和物質雙豐收！
巧手縫香囊 篇19
國小五年級作文 ,940字這一週是周實踐活動周，我們開展了許多有意思的活動，然而最有趣的就是製作香囊的活動了！
首先，李老師來教我們如何製作香囊：“先剪出一個正方形，然後把正方形的布折成一個三角形，再把四周都縫上……”我聽完後，信心滿滿：哼！不就是縫個布袋，塞個棉花嗎！有什麼難的！於是，我開始做了起來，起初剪布、折布還很順利，但沒過多久，我就遇到了一隻“攔路虎”－－穿針。我左手拿著針，右手拿著線，眼睛死死地盯著線頭和針，活像正在做一個危險的試驗。可是，線就是不聽我使喚，就好似一個頑皮的小孩，你叫他往東，他偏往西；你叫他往前，他偏往後。我使出了渾身解數，又是趴著，又是睜一隻眼閉一隻眼，也沒辦法把它穿進去。我的心一下子跌入了谷底，心想：哎！怎麼這麼麻煩，穿個針都這麼累，後面該怎麼辦呢？無奈之下，我只好使用“偷看術”！我東瞧瞧，西看看，終於得到了“成功人士”的穿針妙絕－－先把線頭放進嘴巴里潤溼一下，再輕輕一捏就行了。我順著照做，不知是偶然還是本來就那麼方便好用，竟然一下子就穿過去了！我長長地呼了一口氣，心中的石頭終於落了地。這時，班級裡嘰嘰喳喳炸開了：“我的上帝啊！”“老師，線往哪裡穿？”“咦！我的針呢？”……真是令人捧腹大笑！
慢慢地，香囊縫好了可以塞棉花了。我快步走到講臺上，看到了黃黃的桂花粉，聞一聞，啊！真香！一股濃郁的花香直沁肺腑，還摻雜著一絲甜甜的感覺，讓人有一種想吃的慾望。我拿起了一把雪白的棉花，沾了點桂花粉，用手使勁往香囊裡捅，原本扁平扁平的布袋一下子就鼓了起來，就像小孩那肉嘟嘟的小臉一樣。最後把口縫上，一個香囊就大功告成了！我的心啊！比吃了蜜糖還甜。抬起頭來，看到全班同學還在製作著：有的趴在桌子上，還在與針線做著鬥爭；有的手舞足蹈，彷彿在發表什麼長篇大論；有的樂呵呵地舉起香包，目光凝結在香囊上，嘴巴咧著，一副傻傻的模樣……
瞧瞧我的同桌，他把針是穿進去了，可竟然不知道線上頭處打一個結，穿進去的針一拉就出來了。他的嘴裡還喃喃自語著：“咦！這針怎麼又出來了，真是搞不懂！哎……”這真是令人哭笑不得！
這次的活動是結束了，但製作香包的艱辛卻印在了我的腦海裡。我想起了毛主席曾說過的話：“世上無難事，只要肯登攀！”是啊，只要做事仔細，認真觀察，堅持不懈，任何事都是可以做成的！
巧手 篇20
國三作文 ,1038字她有一雙無所不能的巧手，我從小就這麼認為。
她用一針一線來把毛線變成衣服，不同的圖案，不同的樣式，漂亮極了。夏天，她坐在樹蔭下，繩子一圈一圈往上拉動，線團不停的在袋子中翻滾，鋥亮的長針一前一後穿過線隙，陽光可以把毛線照得特別有光澤……她透過那架在鼻樑上的眼鏡目不轉睛地看著手中正在製作的手藝，一進一退，一繞一接，嫻熟到令我眼花繚亂。
她神情那麼專注，彷彿全世界就剩了手中的活計，她說：“分了神，亂了紋路，織出來就不好看了！”
她總是不厭其煩的重複同一組動作，即使脖子痠疼也不放下。很多鄰居會讓她幫忙織毛衣，因為現在穿織的毛衣的人很少了，都是買的，但那終究沒有自己做的好。
我兩手託著下巴，眼睛一眨不眨地看著她的手上下翻飛。她的手皺皺的，骨節突出，面板粗糙……是的，這雙手並不好看，可我喜歡。它那麼靈巧，令我著迷；它的輕輕撫摩令我的心瞬間安定。
不懂事的我會學著她的模樣把線織亂，雖說動作像模像樣，但會弄得一塌糊塗，最後免不了招來慈愛的嘲笑或佯怒的斥罵。
我從小貪玩，喜歡四處跑，害她總是到處找我。那天烏濛濛的天氣使她更加急切。我笑嘻嘻的看著她，天老爺卻嘩啦啦的哭了。我抱著她的腰，其實她也是有點胖的，身上一件灰色的外套撐起，實在是擋不住我的全身。毛衣它溼了，我心疼了好久。
我一直穿她織的毛衣，有一種特別的親切感。從小都有她的毛衣陪著我，即使我身在外地，看到衣服也會想起她，就像一直有她陪在身邊。
她天生藝術細胞豐富。我從一年級起開始學美術，是她陪著我上課，我也習慣了旁邊的同桌是年紀太大的她。她呢，是個自來熟，班裡有很多手工製作，她拿起一看，隨口問老師怎麼做的。有時老師忙還沒來得及告訴她，她就已經做好了，令我十分驚訝。一段模糊的手工視訊，連話都聽不清，我拿著材料七弄八折幾乎想要放棄。只見她看著視訊，手裡反反覆覆，卻奇蹟般的成功了！
她廚藝絕佳。有人曾誇我，這麼好的飯菜還能保持現在的身形，要是別人早吃成胖子了。她會自創一些新花樣的菜，鄰居品嚐後便會興味盎然地問做法，甚至還有特意打長途來問的。正因為如此，我也會做飯，從小就學她的手藝。她大手握小手，一步一步地教我。
十三年了，我從沒有鬆過她的手，她已慢慢變老，我怕一鬆手就看不到她了。我和她一起這麼多年，有人問：“哪天她走了怎麼辦？”我不敢想，但我知道，她走了的話，我的心會帶著她到我去的每一個地方。
她是我至親至愛的外婆啊，她用她那雙日漸衰老卻靈巧依舊的手拉扯著我一天天長大，如今，我要用我日漸有力的手穩穩地牽牢她……