少管所感想相關作文20篇
少管所感想 篇1
國二作文 ,975字步入初中，老師們教導我們不要觸犯法律，不然就要接受法律的制裁。為了戒告我們，領導準備了一次實踐活動……
10月21日，我們出發去西山的少管所去看一看那些觸犯法律的人。少管所又稱未成年犯管教所，是青少年的監獄。
我們來到了這裡，抬頭一看，全是高牆電網，使人十分害怕。
我們進了大院中，首先到了四管區走到了他們的宿舍。真令我吃驚，他們的被子疊得可真整齊啊！如果我們的被子向他們疊得一樣就好了。可是失去自由的他們，為什麼還把被子疊得那麼好呢？
後來，我們又進了一個大講堂，幕上寫著幾個大字——法制教育活動。牆壁的兩側也有許多字，比如：加強法制教育，推進依法治制；堅守法制思維，突出文化引領；創新特色教育，提高改造制度等。這些標題都讓我們知法懂法，不觸犯法律。
我們來到這裡有一個目的——讓我們懂法律。
首先我們看了一個短片叫《悔恨淚》。裡面講了三大錯誤有義氣衝動，有情感衝動，還有沉迷網路。這三大問題都是錯誤之根。
然後是文藝演出：第一是“鼓舞青春”，臺上的“演員”都是觸犯法律的人，他們渴望自由，他們臉上沒有快樂的笑容……
第二是“竹笛”表演，臺上站的人，他拘束著手臂，他不像其他演員搖動著手臂去吹，他拘束著自己，生怕有一點兒出錯。
第三個是音樂劇表演《假如給我一天自由》，他們說：“假如給我一天自由，我會和家人吃飯”，“我會和妹妹放風箏”，“我會向家人們道歉”等。這些話觸及到我的身心，我被他們感動了，流下了眼淚。這時我明白了他們為什麼把被子疊得那麼好了，因為他們嚮往著自由。
最後一個是演奏《光明》，他們有唱歌、敲鼓，他們是那麼拘束，不會搖擺身子，不會歡快跳舞，更不會高聲歌唱。
演出結束了。這並不是一個普通的演出，而是用他們的錯來告訴我們不要犯他們同樣的錯誤。
在生活中，我們要矯正人生觀、價值觀、世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
他們來到了這裡，失去了自由，他們那種嚮往、渴望自由的眼神激發了我不要來到這裡。
杜絕早戀、網癮、暴力等；衝動是魔鬼，所以千萬不要衝動。不要去了少管所才後悔。
少管所感悟 篇2
少管所感悟作文600 ,597字星期五，學校組織去少管所。
當我們去參觀的時候，映入眼簾的是那冰冷的高高的三個大鐵門，我的心裡不禁打了個寒顫，那高高的圍牆後面又是怎樣的不被我們所瞭解的世界啊！
我們慢慢地排好了隊，愁眉苦臉的心情雖然興奮但又不能表現出來，因為那是一個嚴肅而莊重的地方。
我們緩緩的踏入了那三道大大的鐵門，少管所並不是我所想象的那個樣子，泥濘的路掉了皮的牆壁，一個個某生而又嚴肅的面孔，於是，我對那裡產生了恐懼。
我們先參觀了他們的宿舍，一眼望去，哇！多麼整齊呀！一個個藍色的豆腐地，鋪的展展的床鋪，乾淨的地面，與我們的宿舍簡直是天的之別，我對他們發出了讚歎。
我們又去了大會堂，那裡很好，燈光特別的多，令我們的沉重的心情變成了興奮。忽然，燈光暗了，大螢幕打出了好幾種案件，第一種是早戀犯罪，這裡的主解主要是因為沉迷於網路遊戲中才倒置殺人，判刑15年。第二個案例是講義氣，有一個人因為講義氣而幫他的朋友打死了人，其中根本原因也是因為沉迷於網路遊戲中。這些安全告訴了我不能總是沉迷在虛擬的網路世界中，要努力學習，做個文明的人。
那些節目中，最令我感動的一個節目是《假如給我一天光明》是啊，如果給他們一天的時間，他們一定會珍惜每一分一秒，去做一些有益的事情，想盡辦法去彌補他們所犯下的錯。而我呢，整天自由散漫，不好好珍惜時間，所以我立志一定要跟他們學習。
參觀結束了，這次的參觀店我受益匪淺，我帶著滿滿的收穫歸途了！
參觀少管所有感 篇3
觀後感 ,8137字【篇一：生命只有一次】
星期五下午，我懷著激動的心情上了去拘留所的巴士。一路上，迷人的風景在我眼前一晃而過，但我卻還認為車開的很慢。
終於到站了。我一進拘留所就似乎感覺到裡面的空氣與外面的截然不同，威武雄壯的建築，安靜嚴肅的氛圍，是我進入拘留所最初的感覺。
我首先步入了報告廳，一位警長為我們介紹了青少年法制教育的重要性以及許多青少年因犯罪而失去了寶貴的青春。我聽了，不禁嘆了口氣。就為了一時的利益或痛快，用自己寶貴的青春與生命來作賭注，這值得嗎？生命只有一次，青春不能重來。隨後，我們聽了一位因敲詐、勒索他人財物而被判有期徒刑三年的犯罪人員的檢討，我能從他的話語中感受到他對自己當初行為的悔恨，但這又有是用呢？難道就只因為他那一句悔恨的話，他所失去的陽光青春能補回來嗎？難道就只因為他那一句悔恨的話，時光可以倒流，他可以重新開始嗎？難道就只因為他那一句悔恨的話，能彌補他對社會、對他人造成的傷害嗎？三年，雖然僅僅只有三年，時光飛逝、日月如梭，三年的時光如輕煙，被微風吹散，但你知道所失去的光陰有多麼珍貴嗎？那隻能是一段遺。
聽完報告後，我們又參觀了關於毒品的展板，當看到一個個鮮活的生命被毒品這個惡魔所掠奪，我不禁為他們惋惜，生命是可貴的，當你誤入歧途後，再想返回，就來不及了。此時此刻，我不禁想起“遠離毒品，關愛生命”這句話，這不僅僅是一句簡單的口號，更像是一口警鐘，時時刻刻在耳邊響起。提醒我們那些五顏六色藥丸後的隱患；提高我們自我保護的意識；幫助我們重新認識自己的生命。
生命只有一次，珍惜生命，把握青春。
【篇二：一道防線，兩個世界—參觀常州市常州市第二拘留所有感】
2011年1月7日，慼墅堰實驗中學全體小記者和部分同學乘車踏上了的通往常州市第二拘留所—青少年法制教育基地的旅程，懷揣著些許沉重腦海似乎充斥著什麼：上帝佈置的悲傷和分配的陽光都是一樣的，那麼這個地方也是一樣的嗎？……雖然，已經在腦中設想了無數次關於它的場景，可是當它真真正正出現在我眼前的時候，我還是感到了些許茫然。
汽車在一扇巨大的鐵門前停了下來。赫然，呈現於眼前的是兩個鮮紅的“禁區”和一道觸目驚心的警戒線。想那些因一失足而成千古恨的同齡少年們，該怎樣在這裡度過人生最美好的青春韶華。只有一線之隔，但命運卻被這一道線擺弄，踏過這條線，一切錯得很透明，過去再美好也只能是曾經，現在一切都變得不一樣，遺失的美好被埋藏在了過去。從踏過這一道線開始，腳步開始變得沉重，每走一步彷彿自己就越走向成熟。每個人都曾一起走，卻找不到同一個出口。這一切還不是因為，突破了內心深處的那道防線
懷揣著複雜的心情，我們進展館參觀學習，一起起真實案件，一個個因法制意識淡漠而意氣用事鑄成的大錯，讓我們深深震撼，心靈經歷了一次大震動。想那為了5元錢和一輛舊自行車而拳打腳踢，潛伏在心裡的憤怒鑄就大錯的愚蠢和幼稚，改變了人生的走向。也許，一生與陰霾相伴，縱使在牆上寫滿渴望，可還是空空蕩蕩，只留下天花板上的頹廢。一樣的月光，卻照不亮未來的形狀，望明月，心悲涼。也許，一直活在自責與悔恨之中，痛苦狠狠地超載，留下最真實的回憶，都是失去的聲音，沿途經過的從前，來不及重演，過去只能在回憶裡完整。這樣的下場，還能夠怪誰，是明知故犯的罪、是無可挽回的錯……
他們的眼睛裡，充滿這痛心疾首的追悔與對陽光自由的渴望。就像桂校長說的那樣“人之初，性本善”，他們曾經什麼都有過，誠實、正義、善良，而如今呢？一步錯，步步錯。也許，有些時候，我們不應該太過於感性地去認為值不值，而是要理性地去判斷對不對。是善與惡，是對與錯，一道防線，兩個世界，……活動讓我們感受到前所未有的、深刻的認識，同時我相信每一個參與活動的人都會收穫有益於自己、有益於人生的寶貴財富。
【篇三：少管所之我見作文】
少管所，顧名思義，就是管制少年的地方。都是一時迷途的未成年少年，他們本應和同齡人一樣快樂，但一念之差，令他們一失足成千古恨。少管所的少年們都在認真改造，刻苦學習。2011年1月7日，我們學校的部分小記者來到了少管所，進行參觀與學習。
在那之前，我們已經在政治課上了解到，已滿14週歲，未滿16週歲的青少年需要承擔部分法律責任了，而如果你犯了法，就要進入少管所。
剛步入少管所，我們一車人都感慨道：“哇，好漂亮呀！”又聽葛校長開玩笑地說：“這裡還可以吃KFC的。”這一句話讓我們更加興奮—誰都想了解裡面是什麼樣子的。
經過幾個彎，我們爬上樓梯，來到了階梯室。這裡的階梯教室和我們學校的差不多，只是排與排之間的距離更遠了點。主席臺上坐著幾位少管所的領導，還有我們學校的葛校長贵校長。領導先講了去少管所學習的意義，然後一位少年犯發表了演講。那位少年狂因搶劫判了有期徒刑3年，本是花兒一般絢麗的年齡，卻因為一次邪念，“一失足成千古恨”。使他被迫遠離父母，老師和同學，離開寬敞明亮的教室。從他的話中，不難看出後悔和沮喪，但我們更能看出他的決心、自信和對未來的嚮往。他勸我們要珍惜眼前美好的事物，好好學習。如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網咖、遊戲廳，也不隨便和人打架。不要想著不勞而獲。天網恢恢，疏而不漏，不要有僥倖心裡。接下來，我們看了有關展板。
在出大門的那一刻，我們似乎都明白了，縱始少管所的環境有多好，縱始裡而可以吃KFC，但是，他缺少的是自由，在高牆之內，他們不可以在明亮的教室裡讀書，不可以與同學們一起嬉戲，陪伴他們的只有冷冷的牆壁，和對家人朋友的思念。
所以我們要知法懂法守法，做一個合格的公民，一個優秀的中學生。另外，對於那些曾經在高牆內的人們，我們不能歧視他們，要平等地對待他們。因為他們也需要社會的關心和關愛。
【篇四：不讓暫時的任性束縛一生—參觀拘留所有感】
元月7日下午，我校各年級的部分學生參觀了常州市第二拘留所（青少年法制教育基地），現場體驗了一次深刻的法制教育。作為小記者的我，站在這裡，感受到的不僅是震撼，更多的是感動……
在經過了不算漫長的40分鐘路程後，我們到達了目的地—常州市第二拘留所。如果不是那高高築起的磚牆，如果不是那一扇扇灰色的鐵門，如果不是上面寫著大大的“禁”字，我或許會認為這是一個安靜的公園，有著小橋流水的禪意；或許會是個充滿歡聲笑語的校園，生活著一群活潑快樂的少年。但事實上這裡卻是常州市第二拘留所—一個束縛自由的地方，關押著多少不幸、不該的地方。
走進去，高牆鐵門，讓原本寒冷的冬天，更多了些無情、冷酷，不免讓人寒意陣陣。在警官的帶領下，我們規規矩矩地排隊走進報告廳，安安靜靜地聽演說。
警官給我們講了很多關於法律的知識和案例。有些罪犯的犯罪動機，竟然是為了5元錢而打架、傷人、拘留，聽到這裡在座的很多人都笑了，我也笑了，但更多的是深深的思考：因為一時的衝動，一念之差而失足，因為一時的任性，讓原本無憂無慮的大好年華在拘留所裡空度三年五年，甚至十幾年的光陰。他們的一念之差，讓自己的青春年華不得不在高牆鐵欄下度過，讓自己最好的學習時間瞬間流逝，讓自己的父母在外奔波，再無安寧……就是這一瞬間，人生的夢想、憧憬的明天全部成了不可能的過去。這值得嗎？
在報告結束後，我們參觀了有關展板。在一扇窗戶邊，我看到一個穿著“囚”字服的少年，坐在水邊，望著水面，發起呆來……我看了一會兒，心裡有些難受：一個和我們相差無幾的少年，應該坐在教室，和同齡人一起上課、學習，但因為自己的衝動，只能無奈被迫地被禁錮在這兒……也許，他們將來要走的路將會佈滿荊棘，也許他們的人生會比常人更加坎坷多磨，他們要比我們這些普通的孩子付出更多，生活和社會對他們會更殘酷……但是，我相信，只要他們能在這兒洗心革面，改過自新，重新認識自己，認真學法，珍惜現在，一定能獲得更多社會的關注與溫暖。
將要離開了，跨過厚重的鐵門，恍如跨過了兩個世界，想到我們現在的幸福與自由，我們更應該知法懂法，遵守規章制度，珍惜眼前，不要被貪念或者仇恨等負面心理矇蔽了眼睛，在做任何事之前都要想清楚後果，只有這樣，我們才會擁有更廣闊的人生。
外面的陽光比高牆內的陽光更溫暖；外面的世界比高牆內的世界更精彩。不要讓暫時的任性束縛自己一輩子的幸福。
【篇五：少管所一遊】
學校組織小記者去武進的少管所參觀，經過半小時左右我們到了目的地。剛到這裡，我就感到了無比的威嚴。這裡管理森嚴，高牆裡沒有自由，寂靜的鐵窗內，無人的空場上，聽不到學生嬉戲的笑聲，看不到他們玩耍的身影。
我們在進入少管所後直接就來到大廳聽所長以及校長、一名與我們同齡的少年犯講述自己的親身經歷。那位少年犯犯的是搶劫罪，被判處有期徒刑2年，現在已經服刑有十多個月，本來的他應該和我們一樣在光明亮敞的教室裡和老師、同學一起讀書學習，為建設祖國的將來默默努力，可是因為他的不學法，不知法，不守法，才釀成了今天這一個局面。
他的演講稿有足足4頁，他的情很真，我們都能感覺到他的懊悔，為他感到惋惜。但是他必須為自己所犯下的錯誤承擔責任，接受法律的制裁，所以現在他只能好好改造，爭取早日出獄。
在少管所的少年犯們，就像籠子中的困獸，想要逃離卻又有著太多羈絆。於是，自由成了他們的一個遙不可及的夢。不知道有沒有人聽過這樣一句不太入流卻能真真正正表達出自由的可貴的話“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由累，兩者皆可拋。”
現在的我們根本感覺不到自由的可貴，就用著自由來為所欲為，猖狂的做一下事情。但是，一旦在自己不懂法的情況下，就會釀成大錯，自食其果；也就會像在看守所裡的他們，渴望自由！
通過這次的參觀，我覺得我更應該珍惜時間，珍惜自由，珍惜身邊的人！還要學習法律，做一個知法懂法守法的合格的好公民。不管學習的多麼艱難，多麼苦，都要堅持著走下去。要記住寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
【篇六：鐵網高牆裡的懺悔聲】
1月7號下午，慼墅堰實驗中學全體小記者前往青少年法制教育基地常州市看守所參加主題活動。看守所支隊長給我們做了簡短的報告，重點指出了青少年犯罪的七個特點，並且給我們分析了主觀和客觀原因。
其中印象最深刻的是楊路同學做的報告。這個少年，才17歲。穿著黃色的囚服，臉上還未脫去的稚氣，略有些羞澀的表情。手裡拿著稿子從門口低著頭走到主席臺上，拘謹的開口，聲音顫抖和不安。因為搶劫走入這高牆中，已經17個月份了。言辭懇切，充滿悔恨，講述著對父母所作所為的後悔，當他說到好逸惡勞時，讀錯了字音，將惡wu說成惡時，底下小記者響起一片唏噓。突然有種心酸的感覺，假使當初沒有走錯那一步，此刻的他正在上課亦或者就是臺下我們中的一個。我們不應該去議論他的咬字發音，更多的是要考慮為什麼會錯？對於我們來說，這麼簡單而又平常的一個詞語，因為當初那一步，甚至沒有機會聽到正確的發音。楊路的發言，臺下靜靜的，懺悔的心語只能報以用心傾聽。談到父母，他不禁有些哽咽，生他養他的父母看著他走進高牆，流淚的母親，成了他夜夜夢魘的主角。內心的愧疚已經不是這短短的報告可以彌補的，報告的最後是他說希望以自身經歷警示所有的同齡青少年，不要和他走同一條路，不要因為走錯一步，毀了一個家庭，毀了自己的人生、他已經深知悔改，在這裡面的17個月給了他心靈的沖刷，他和我們許下承諾，出去之後要努力學習，開始新的人生。再熱烈的掌聲的掩蓋不了這個少年臉上的內疚，再安靜的聆聽都無法讓這個少年釋懷。
身為一名高中生，我們應該知法守法懂法，做新時代的守法先鋒。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。切勿將身邊的一些違法的小事看輕，如鐵的法律不會允許任何小錯來釀成大錯。我們沒有多少年華可以坐在高牆之中懺悔，家中的父母也沒有多少年華可以再次等待他們的孩子回來。
【篇七：做新時代的守法先鋒】
1月7日，中午12點多，我們小記者便拿著筆記本，帶好照相機，懷著激動的心情，踏著涼涼的冬意，一個個的排好隊，乘車來到了常州市青少年法制教育基地，進行參觀教育活動。
銀色的自動大門在陽光的照耀下閃著令人寒意陣陣的銀光。我們小記者就在這令人發毛年管教所大門前，按照老師的指揮，根據年級和班級，排成了幾路中隊。
銀色的自動大門向兩邊緩緩地移開了。我們透過大門，看到了白色的牆壁兩旁寫著“責任重於泰山，安全高於一切。”這十分莊嚴的十二個藍色的大字。一棟棟硃紅色的樓房上也寫著“知錯”“認錯”“改錯”……這些字樣。樓房旁邊也有一些體育設施。草坪、樹木……這些設施在我的整體印象中還算不錯。在老師、管教人員等人的帶領下，我們走進了一所標有“餐廳”字樣的硃紅色的大樓。
在大樓的第幾層樓上，具體第幾樓我也不太記得了，我只知道跟著隊伍走進了一間寬敞的報告大廳。找好位置後，我們便安靜的坐了下來，拿好自己的筆記本開始了一些關於“做新時代的守法先鋒—常州市青少年法制教育基地法制報告會”的記錄。
首先，由常州市青少年法制教育基地的有關人員為我們這些小記者進行講座。從在前面演講的支隊長為我們簡單介紹的有關常州市青少年法制教育基地的話中，我瞭解到了，每年都會有許多中小學生和小記者來這裡進行參觀教育活動，並且有10萬名，還有一些關於它的設施等等。讓我覺得他們安排得很好，那些進來的少年犯應該會生活得很幸福吧，我在心中默默地想著。有一位叫楊露的少年犯讓我打斷了這個想法。
楊露，在他的演講中，我們得知，他曾經是一個不愛學習，不懂法，放學經常不回家，和外面不好的學生混在一起的壞學生。因為他的一個不良的想法，讓他成了現在的這個他，悔恨、無奈、落寞、想要自由……當時，他考試考得很差，被老師罵，家長被叫來，並且用粗暴的方式來解決這個問題，他當時心裡也是很難受，他也知道要好。可是，在接下來的考試中，他又考差了，試卷又要簽字。他不想回家被他媽媽罵，於是放學回家時沒有給她看那份卷子，所以也沒簽字。到第二天早上了，他著急了，如果給他媽媽看到那份卷子，他又要被打，如果讓班主任知道試卷沒有簽字就又要面對老師的責罵。情急之下，他採取了極端的手法，把他的媽媽親手殺死了……一足失成千古恨，他成了少年犯。他在這裡雖然感受到了如家般的溫暖，但是，他失去了自由！他還告訴我們，我們要學法、知法、用法……
聽了楊露為我們進行的演講，我不禁為他感到難過……
接下來，支隊長又為我們講了有關少年犯作案的特點、主觀原因，也為我們針對這些進行了詳細的案例。他又再次地呼籲我們要加強法制教育，提高人生價值觀，學好知識，勇於面對困難與挫折……還要學法、知法、用法……場下熱烈的掌聲再次響起。桂校長也進行了發言，他要我們通過這次的活動，我們不僅要學法、知法、用法，還要宣傳，向班級宣傳，要自覺遵守法律，這是對自己、他人、家庭負責……桂校長又向常州市青少年法制教育基地的有關人員表示了感謝。
我們在走之前，還參觀了一些有關青少年的教育，收穫了不少，也懂得了不少。
“責任重於泰山，安全高於一切。”我們走時，我又看見了這十二個藍色，具有莊嚴的大字……
【篇八：時刻敲響心中的警鐘】
“沒有規矩不成方圓”。是啊，少了法律的約束世界將會混亂不堪。“違法犯罪”多麼令人肅然起敬的詞，然而更可怕的是，這現象正趨於“低齡化”，越來越多的未成年人不斷的去觸碰那條底線，而等待他們接下來的生活就是進入少管所接受內心的洗禮。
懷著莫名傷感，略帶同情的心情在老師的帶領下去了常州市第二看守所。看守所的環境很優雅，很多同行的校友都不禁感慨：哇！比我們學校好看多了，住在這裡也不錯，就是不知道伙食怎麼樣？呵呵，我只能無奈地聳聳肩了，想必真讓你住進去的時候，你一定會哭的跟個淚人似的。
冷灰色的大門，上面的兩個紅色大字“禁區”讓人感到肅然起敬，冷颼颼的。大門打開了，分成兩路中隊，同學們對裡面的東西充滿了好奇心所以步伐顯得很急。首先我們來到了報告大廳，聽領導講了未成年人犯罪的現狀以及呼籲我們到場的同學做好宣傳工作，讓身邊的人都要守法。講話中，領導多次強調了“低齡化”一詞，不禁讓人有幾分害怕，疑惑的是究竟是什麼讓他們走上了這條路。或許是年少的衝動，或許是家庭的放縱，或許是受社會上不良少年的影響……總之這也不能完全都怪他們！
隨後我們聽了同齡人楊路的發言，他由於犯了搶劫罪得在看守所呆兩年，他說，剛進去的時候自己常常是一言不發，覺得活著很沒意思很丟人，在領導們的開導下自己對生活又有了熱愛，非常感謝那些人。他自己明白過去的錯不能挽回，他希望自己出去後好好做人，不讓父母再為他傷心。是啊，很真摯的內心感言，還有七個月你就能見到你的家人了，重新面對那個你曾經犯過錯的社會，面對它，你要勇敢哦，好好生活，不要再衝動了。
聽完他的話，我覺得他成長了，那眼睛裡的淚水和臉上慚愧的表情，讓人看到了希望，你要加油！走出報告廳，深呼吸，調整好心情，大家一起去看相關的法律展板。展板上是相關的犯罪案例，奇怪的是未成年人的案例真的挺多的，真讓人感慨。當然毒品也是不能碰的，在展示的玻璃櫃裡我們看到了很多新的毒品，唉，不知又有多少人會陷進去。毒品的名字很吸引人，樣子也很漂亮，“越是好看的東西越毒”還真說的很有道理。
時刻敲響心中的警鐘吧！與法律同行，在法律普照的陽光下開心地茁長成長。
【篇九：參觀少年管教所有感】
今天是1月7日，陽光明媚，在學校的組織下，我們參觀了常州市青少年法制教育基地。
一進少管所，我的第一感覺彷彿是進入了一所美麗的學校，建築格外的漂亮，一點也不像監獄。禁區！入眼的是這兩個大字，印在那冰冷的大鐵門上，讓我的心深深震撼！
當我們走進那一道鐵門，當門砰的一聲關上時，我才感受到外面精彩的世界離我們遠去了，帶給我的是一種壓抑的感覺。
來到了會議大廳，這裡的警官們為我們做了一場法制報告會。教育我們青少年對待事物要有所為，有所不為，並且還請來一位失足少年當場做了一份檢討。聽著他聲淚俱下地懺悔著，字字句句中透出當初的不該。可是我們深知，世上沒有後悔藥，所以，做事需三思。
他們與我們年齡相仿，本該有一個美好的青春年華。然而，在這花季一般的歲月裡，由於他們不懂法，或交了壞朋友，一念之差觸犯了法律，一失足成了千古恨。有什麼比被剝奪自由更令人傷痛的，他們裡面的少年犯少則判了三四年，多則判了十五年。在管教所中，他們想家，他們想爸爸媽媽，他們想以前的快樂時光。可是，這都有用嗎？等待他們的只會是法律的制裁。
怎樣做一個遵紀守法的人呢？首先要知法、懂法，才能避免不觸犯法律。要知法，就必須從頭學起，掌握最基本的法律知識。懂法，就是在知法的基礎上，不做違法的事情。要遵守法律，就必須從最基本的校紀校規做起，往往犯法就是從小事中一點一點發展開來的。所以無論是多小的事情，都要三思而後行。一旦觸犯了法律，就不容姑息。法律是約束一個人行為的最有效的工具。它如同一個屏障，將你包圍起來，一旦你走出了這個包圍圈，你將陷入無底的深淵之中。許多剛剛走上犯罪道路的人，如果能迷途知返，懸崖勒馬，就能夠避免將來的後悔莫及。
接下來，我們又參觀了一些遠離毒品的展板。這是否在提醒我們，作為一名中學生，作為一名14歲的少年，我們已經可以揹負一部分法律責任了，所以，要懂法，守法，護法。毒品只會給我們帶來無窮的痛苦，千萬不能去邁出第一步，否則等待自己的將是萬丈深淵！
要離開了，告別了圍牆，鐵門，送我們的是兩聲“哐當”。這時的我，望著天空飛翔著白鴿，那麼自由。如果裡面的那些少年犯看到了，一定也希望自己變成一隻白鴿吧，因為能自由的在天空中飛翔，而現在的他們，只能眼望著白鴿，而心，早已飛向千里以外……可能，現在的他們，才知道當初犯下的錯誤，而如今，卻已追悔莫及。
法律是至高無上的，它是任何人無法逾越的鴻溝，任何人都不得凌駕於法律之上，如果有人想以身試法都要付出慘痛的代價。
生命誠可貴，自由價更高。一旦犯了罪，兩者都得拋！
自由啊，自由！我們累了，就可以回家休息，他們累了，卻還要在鐵門圍牆的世界裡改造。
引以為戒！警鐘長鳴！
一次心靈的洗禮——少管所觀後感 篇4
國小六年級作文 ,1064字清晨，我們帶著愉快的心情踏上了旅遊的巴士。陰沉沉的天空彷彿在向我們預示著什麼。我們早已知道今天所去的目的地—湖南省未成年人少管所。聽這名字，就讓人膽戰心驚。少管所是什麼地方？裡面關押的是什麼人？他們為什麼會在這兒呢？帶著這一串的疑問，我們開始了行程。
過了一個半小時，長沙到了，同學們歡呼雀躍，開啟車窗，長沙市繁華的氣息撲鼻而來，在這個喧鬧的城市裡，清晨竟如此寂靜，的確是一種美的享受。可是，隨著車速的加快，那個活潑好動的帥小夥兒不見了，迎面趕來的是一個安靜的小姑娘。一向活潑開朗的我班同學對這種環境有了一絲不適應，只見車內逐漸安靜下來，同學們都注視著車窗外的景象，商店沒有了，一棵棵大樹如紗衣一般籠罩著車身，在這樣的馬路上行進，一股不安湧上心頭。突然，一列醒目的大字出現在我眼前“湖南省未成年人少管所”。這對向來暈車的我是一件天大的好事，目的地終於到了，在老師的指揮下，我們井然有序地下了車。
風帶著絲絲寒意向我們身上襲來，少管所更顯得異常寂靜。走入會場，同學們都安靜地坐下來。不一會兒，這場主題教育會開始了，少管所李大隊長向我們簡要地介紹了一些關於少管所的情況，通過一些具體案例，講解了勞改人員犯罪的根本。不懂法。不學法。不守法，以致於心理與行動上造成偏差，付出了慘痛的代價，所以，作為學生，我們應該以此為戒，做一個合法的公民，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。不要因為一時的糊塗而造成了終身的遺憾，不要因為逞一時之快而走向了犯罪的深淵。這些少年犯如一隻只沒有翅膀的小鳥，他們可以仰望藍天，但不能在天空中自由地翱翔。而擁有這一切的我們，必然會在今後的生活中好好學習、快樂成長！
此外，少管所還安排了兩名勞改人員講述自己的親身經歷，看到他們，我不禁為之一震，那一雙雙平淡的眼神，一幅幅面無笑容的臉頰。我手腳冰涼，我看的是一顆顆渴望自由的心，一份份懺悔罪惡的情……
最後，全體同學一同觀看了由少管所勞改人員排練的文藝表演，舞蹈《快樂大掃除》、薩克斯獨奏、合唱《感恩的心》等節目，贏得了在場同學的一陣又一陣掌聲。這時，一股寒流突然淌過我的血液，一股感動悄然湧上我的心頭，這種感動，並非同情，更多的是……
淚水在眼眶裡迴轉，感動如海浪般衝擊著我的眼睛，我強忍著，但最終，一顆冰涼的淚珠落在了我的褲腿上！
心靈的洗禮，一份寧靜的訴說，一份坦白的傾訴，一份真切的哭泣，一份發自內心的呼喚。對於心靈的洗禮，你不必掩飾，因為只有你知道你自己在想什麼，自己在呼感什麼！
心靈的洗禮，一次自我的坦白，一次自我的安慰，一次自我的考驗……
參觀少管所有感 篇5
參觀少管所有感作文7 ,730字那是一個陰天，天空中的烏雲挨挨擠擠，大地被籠上一層灰色，空氣好像變得沉重，讓人難以呼吸，我們在教學樓下站好，準備前往一個莊嚴而又令人感到可怕的地方—監獄，一所少年的監獄。
不知是心理原因還是怎的，一路上的風景彷彿都沒有了往日的生機，都有一種不知名的嚴肅，大約40分鐘的路程，我們來到了一個莊重的地方，少管所。下了車，一股冷意把我吹醒，我抬頭一看，一面高牆映入眼簾，我們走近一看那牆大約有5，6米高，上面還有一圈圈電網，再往進走，能看到一扇鐵門，他不同不一般鐵門，它上面焊著一個個小鐵刺，雖不是太尖利，但絕對不想被它扎中，它還分為兩層，中間隔著很大的位置，當人需要進去時先開啟一扇，待人們全部進入，關上一扇門開啟另一扇。我們又參觀了他們的宿舍，我可以毫不誇張的說，那是一個豆腐塊的世界，所有東西都是方方正正，是我見過的最整齊的被褥。
接下來我們來到了一個禮堂，我們坐定後，我望了望四周，很亮堂也很寬敞，但那嚴肅的氣息絲毫不減，在觀看完一段教育短片後，我們觀賞了哥哥們的演出，演出很精彩，但我總覺得缺了些什麼，是什麼呢？他們之所以會出現在這裡，每日望著星空，企盼著自由，大都是因為一時衝動所造成的後果，他們被剝奪了權利，沒有了自由，他們每當看到自己的家人時，會是一種怎樣的感受？是自責？還是痛苦，我不知道。他們應為種種原因來到這裡，浪費了自己的青春年華，讓自己的人生留下了無法洗去的汙點。我看著，想著覺得那些動作越發的僵硬，沒有生機，那一套套囚服，顯得更加黯淡無光，本因歡樂的舞蹈卻染上了痛苦和悲傷……
時間無法倒流，就像潑出去的水無法回收，人生只有一次，我們要讓它發光，要讓它出彩，不要讓一時衝動帶來無法挽回的痛苦，要讓我們的人生走向光明，走向成功！
少管所觀後感 篇6
觀後感 ,657字10月21日我們全校初一和初二的同學去參觀少管所。早飯後大巴車載著我們所有的師生出發，走了大約半個小時的車程到達了目的地。我們坐在車裡看到少管所的高牆，目測有三層樓那麼高，牆的頂是凸出來的，每個牆角上都有哨崗臺，高牆上有電網，牆外還有一圈網。我們下了大巴車，走著泥濘的道路，向少管所走去。
我們進去的時候走的少管所的後門，首先看到的是一道鐵網門，一道鐵門，第一道與第二道門之間有兩個門房；之後我們又進了少管所裡面，發現裡面還有兩道門，一共有四道門，真的是戒備森嚴啊！進去之後就可以看到他們每天工作的地方，那是一個巨大的車間，我透過窗戶看到裡面的人們在一刻不停的認真埋頭幹活，之後我們拐了幾個彎，穿過一條小巷，到了他們的宿舍，在宿舍樓中一面是宿舍，一面是教室，每個宿舍裡都有一張桌子和幾張床，每張床上的被子疊的整整齊齊的，如同豆腐塊一樣，而且幾乎每個被子都跟複製出來一樣。可以看出來這些都是教官老師認真說服教育的結果。
之後我們還觀看了警察叔叔錄下的一段視訊，叫《悔恨淚》，其中的所有犯人都是因為一時的衝動，犯下了大錯，之後他們每天在監獄中接受勞動教育來改造，盼望著早日得到自由。但現在他們每天都只能在高牆電網圍成的四角天空下生活。之後還觀看了他們的表演，每個表演節目都表現出了他們渴望自由和渴望早日與自己的家人團聚的心情。我們每天都過著這樣的生活，可是我們一點都不珍惜。
最後我們又通過了原來通過的四道門，出了少管所。這時我感受到獄外生活的美好，我們要控制好自己，認真分析事情和對與錯，不要一次意外讓自己犯下大錯。
參觀少管所有感 篇7
參觀少管所有感550 ,546字這是我第一次走進高牆電網，第一次看到囚犯渴望自由的眼神，第一次的少管所之行讓我猛然之間發現自己是多麼的幸福。
一路顛簸，一路疲憊，載著我們的客車從繁華的城區一路駛向荒涼的大山。終於來到了這個神聖、莊嚴的地方，每個人的臉上都掛著嚴肅無比的表情。今天是少管所裡親人探望自己的兒女的日子，有很多家長來看望他們的孩子，那些家長看起來衣著不光鮮，精神也不好。看到這樣的情景，我們沒有人敢討論。我們有秩序的進入到了這所特殊的“學校”……
先是看到了他們平日裡工作的地方，一個小女孩透過冰冷的窗，用她那充滿絕望的眼睛望著我們。我同情、可憐她，可已經犯下的錯誤就得承擔。“法不容情”，法律是一個國家的根，它對每一個人都是公平的，它不僅是懲罰一個人的規則，它更是保護每個人的一把“護盾”。
接下來，我們來到了宿舍，每一間床鋪和被子都是平平坦坦、整齊劃一的。他們也像我們一樣有加減分表，但望眼看去只有滿滿的加分，後來才知道加分對於他們來說萬分重要，意味著可以減刑，祝願他們能早日出獄吧！
我在回來的路上思考著，我們的人生是有限的，我們要把握好有限的生命，做自己應該做的事情。不要讓自己後悔，也不要讓父母為我們擔心，更不要讓一時的衝動成為你終身的遺憾！如果你觸碰了法律這條“高壓線”，最終帶給你的只有“玩火自焚”。
去少管所有感 篇8
去少管所有感作文70 ,770字進入初中不久，我們就要去一個莊重而嚴肅的地方---少管所，全名少年管教所，所有少年犯齊聚一堂。我們明白去那裡的意義，是要去接受教育而不是去旅遊觀光。這天我們拿好自己要帶的東西懷著莊嚴而又略帶好奇的心情走上校車。
一路上蜿蜒盤旋，山路泥濘不堪，路邊的景物飛快的向後倒去，隱隱約約可以看見一些綠樹紅花，和一些施工的工人。等車速放慢些時，我便留心觀察著窗外的景物。大約一個小時後，少管所到了。
下車後我迎面看到的就是三道高大的鐵門，我頓時驚呆了。接著我們井然有序的排好隊，聽民警們的調遣，逐一走進大門。我注意到在不遠處有個黑板，上面寫著幾行大字：明道德以固本，重修養以強魂，知廉恥以淨心……教育那些青少年罪犯洗心革面，重新做人。之後民警把我們帶到了一個大堂裡，地上放著與我們人數相等的椅子，讓我們依次坐下，開始播放一部叫《悔恨淚》的視訊。講述了三名罪犯的犯案經歷，包括他們對自己做過的事感到無比的慚愧，最讓我印象深刻的是他們那渴望自由的目光，可以看出他們已經認識到了自己的錯誤，但亡羊補牢，為時已晚。視訊播完後，又有一些少年罪犯表演節目，有唱歌的，有跳舞的，有敲鼓的，有拉琴的。這些節目中讓我感觸最深的是一個表演節目《假如給我一天自由》，每名誤入歧途的少年都有一個心願：就是哪怕只給他們一天自由，他們想給父母做頓飯，想看望自己的親人，想向他們說聲對不起，這些年讓他們操心了……看到這，我不禁潸然淚下。
時間過得很快，我們坐上了返程的汽車。路上我不禁陷入了深深的沉思。這些少年也很有才華，可為什麼會走上犯罪的道路呢？他們還是對自己要求不嚴格，缺乏自控能力，也許只是一時衝動，就觸犯了法律，真是一失足成千古恨，再回首已萬年身！這次參觀對我的觸動很深，我一定要吸取他們的教訓，在以後的學習和生活中，嚴格要求自己，樹立正確的人生觀，做一個對社會有用的人！
在體育部一年的所感所想 篇9
日記 ,444字轉眼加入體育部這個大家庭已將近一年了，回想起這幾個月，只感覺日月如梭，光陰似箭。
如今回想起剛入學時的部門面試猶感覺在昨日。因為小時候是體訓生，對體育部的第一感覺便是親切，在面試之前才匆匆的填好了報名表，然後就是坐在椅子上，面對著三四個學長學姐，心情激動有，忐忑亦有。在收到進入部門的簡訊通知時，看著上面簡單的話語，恭喜的字眼，開懷大笑。
在進入部門的這些日子，我結識了很多的朋友，參加了很多的活動，遇到了一些麻煩，解決了一些問題，有了一些經歷，得到了一些感悟。就簡單說說最近剛比完賽的健美操吧，這是我真正意義上的自己獨立完成一項任務，我瞭解了健美操比賽的流程，看著她們每天辛苦的排練，練基礎動作，排隊型，看最終的舞蹈出來時，有悵然若失，有欣喜，也有感動。
總之，加入部門的這一年，不後悔。它讓我快速的成長，促使我獨當一面，教會我像個大人一樣去思考，去完成，去總結。最後，感謝部門的小夥伴們的相伴成長，感謝學長學姐的耐心解答，感謝老師們的支援和幫助。而我也將重整行囊，帶著所學，走向明天。
軍訓感想 篇10
國一作文 ,710字來到了黃埔軍校，本來倒是件好事，可經過這幾天的訓練，那滋味可真不好受啊！總之一個字“苦”。
夏日炎炎，太陽像個大火爐烤著大地，小草都快被晒焉了，家家都開空調，而我們就是要在這種地境進行訓練的。我站在哪裡幾分鐘就已經大汗淋漓，更何況還要進行一些體能訓練，咱們個個都腰痠背痛，老師說：“無論有什麼事情都要跟教官說。”有時候大家被罰做體能練習，你看我，我看你，一臉蒼白沒禁的笑容，可教官的話就是命令，誰敢違抗呢？雖說是苦，但苦中有樂。我們就像一個個軍人，但是我們太勞累，汗水溼透了我們的衣服。腳變得非常軟綿綿，我恨不得現在就化做一縷煙逃走……現在我終於明白了“苦”字怎麼寫。和其中的含義……
從軍訓中能體會到很多東西，學會了怎麼樣疊被子，怎麼放盆子、牙刷。雖然知道一天天辛苦，但是人的一生就必須嚐盡酸甜苦辣，不可能一帆風順。只有正確的面對它，戰勝它，才能取得最後的勝利與輝煌，所謂的“苦中有樂”也就是這個道理！其實只有你能吃苦耐勞，團結互助，就會領悟到革命的立所堅定，在這不像家裡，過著無憂無慮，自由自在的生活。現在軍訓的時候，每天要練習幾個消失。極之辛苦。教官常對我們說：“這點辛苦算什麼，初中的生活等著你去考驗。”我常常在想：人生的快樂，幸福，是要靠你自己的雙手去創造。我們做什麼事情都要堅持不懈，在被教官吹口哨之後。要馬上下面集合。不能動，不然要罰，要像教官一樣站如鬆，坐如鐘。軍人要有一個良好的坐姿、站姿，個個都汗流浹背。
這四天的訓練讓我明白：只要能吃苦耐勞，團結互助的品質。要在初中3年學會獨立自主，什麼都要自己動手幹，無論什麼時候都要堅持下去，不可以放棄。在初中的生活我要去學習自己獨立生活，要經的起生活的考驗。
期中考試後的感想 篇11
國小四年級作文 ,651字考試是測驗我們所學的知識是否紮實，所以我們在學的過程中一定要認真，一絲不苟，這樣一來，面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最後的結果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學習的過程中，老師總會對我們說：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦。”我很認同這句話，因為我經歷過，所以我認同。在學習的過程中，我們必備的只有：踏實、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進，所以我會成功。
通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上，但是照學校的“學習小標兵”的成績還我很大的差距，所以我更要發奮學習，學而時習之，不亦樂乎，我們要在學的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學考的不理想，老師並沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學校就是學習的，可我們的成績辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準備，孜孜不倦的給我們講解課本上的內容，久而久之我感覺老師疲憊了，我從心底裡打算，一定要好好學習，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學就要學的認真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來老師們和同學們對我的幫助與關心，我一定不會辜負老師對我的希望，讓我帶著夢想去遨遊知識的殿堂。同學們，奮進吧，相信我們是最棒的！
越野賽感想 篇12
國一作文 ,881字操場上人聲鼎沸，7年級男女4000米越野賽開始了“預備跑”隨著裁判員一聲令下，男子運動員們像數之離弦的箭一樣，跑了出去，這讓原本安靜的操場頓時變得沸騰起來，加油聲此起彼伏。各個班級的運動員在同學們的加油聲中，跑的更快了。
我們班的曲正騏像一頭憤怒的獵豹，轉眼間消失的無影無蹤，後面的同學窮追不捨，曲正騏毫不受外界的干擾，調整著呼吸和步伐，奮力的往前跑。
還沒從男子比賽中緩過神來，女子越野也拉開了帷幕，裁判員耐心的給我們講著比賽規則，跑步路線，我暗自給自己加油，我的一位好朋友跑過來跟我說，“不要有壓力，盡力而為”，這讓我緊張的心放鬆了許多。
“預備跑，”一樣的臺詞、一樣的規則、一樣的路線，卻是不一樣的人。我搖了搖頭，在心裡給自己加油，在跑彎道的時候，我看見了我們班的田芷琪，我拍了拍她的肩膀，對她說，“加油、加油、再加油”，我相信鼓勵帶來的正能量。快到出口的時候，我離第一名僅有兩步之遙，706班的全體同學正扯著嗓子為我加油，我咬緊牙關，一鼓作氣，超過了第一，有的同學居然跳了起來為我加油，為我鼓掌。但我知道，這才僅僅是開始，還有3600米等著我去跑，我出了大門，沒想到第二名緊追在我後面，我對自己說，“竇涵，加油！”由於肚子疼，我跑了一會就跑不動了，趕緊跑到路邊休息了一會兒，這時後面的同學追了上來，我以為她會超過我，把我扔在後面，但出乎意料的是，她遞給我一張面巾紙，扶起我，和我一起跑。我被這一幕感動了，剛才還難受的我，竟然好了，我不好意思的說，“對不起，雖然你幫助了我，但我們還是對手”，然後便頭也不回的向前跑去，只留下她和我一臉的淚水。回來的時候，我已經從第一到了第三，但我還是很努力的往前跑。終於，我看見了學校的大門，還有最後的400米，我暗暗為自己加油鼓勁。剩下最後100米，我真是一點力氣也沒有了，我幾乎要放棄了，但是同學們的加油聲，再次讓我燃起希望，最終，我以第二名的好成績結束了比賽。等我再有知覺的時候，我已經坐在了地上，周圍充滿同學們誇讚的聲音。
通過這次比賽，我不僅收穫了珍貴的友情，還明白了：堅持就是勝利！
讀《恰同學少年》有感 篇13
讀後感 ,671字“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
懷著對革命領袖的無比崇敬，懷著對歷史精神的深深敬意，我看完了《恰同學少年》這部書。
在書中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
在我腦海中，給我印象最深的是這樣一段話：“人，之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私慾，那人和只會滿足於物慾的動物，又有何分別呢？林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區區人言冷暖，物慾得失，與之相比，又渺小得何值一提。”
青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關於少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關係。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
讀著他們的故事，我彷彿體驗了這批優秀青年風華正茂的學習生活，見證了他們之間純真美麗的愛情故事。
考試後感想 篇14
國二作文 ,725字在剛剛結束的期中考試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
比如：明明是找出錯誤的選項，而我卻找出了正確的選項；明明問的是‘為什麼’，我卻寫成了‘怎麼做’；明明是寫詞，我卻寫成了短語……
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題的壞習慣。這也許也和答題技巧有總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好充分準備，爭取拿到優異成績。不讓老師、家長、同學對我失望。
再就是，我覺得自己在日常中還是沒有下足功夫，沒有做到及時或者更好的複習，沒有紮實的掌握基本知識，不會實際的應用，還不夠虛心，我以後要向藏真（我們班第一名）學習。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
遠足感想 篇15
高一作文 ,1144字成功，需要堅強。—題記
抬頭望望天，那是雄鷹直刺雲霄、劃破蒼穹的壯美；低頭看看地，那是芳草茁壯成長、自強不息的堅強。
而雄鷹之所以為雄鷹，就在於它忍受了電閃雷鳴，忍受了逆風旋行；而芳草之所以為芳草，就在於它忍受了電閃雷鳴，就在於它忍受了層石壓頂，忍受了狂風暴雨。
是的，大理石之所以成為英雄雕像，就在它忍受了刻骨銘心的苦痛；而大理石之所以成為地板，就在於它忍受不了來自磨難的痛，來自雕琢的苦。
成功與失敗本就是對立的，成功的道路上需要付出沉重的代價，來體現它的價值；失敗其實很簡單，只要你甘心放棄，願意用平庸的一生來進款埋落自己的光輝，那麼你註定失敗，這也是本次遠足給我帶來的深刻感想。
也許這次遠足的確是很累，我不否認。因而我不會無病呻吟，感嘆本次遠足收穫頗多，什麼累並快樂著，統統是無中生有，因為景色如何，過程怎樣，中途又有什麼變化，大家心裡都很明瞭，因此，我也是這樣，不在乎終點，只在乎自己的深刻感想。
遠足中，我真的很累，但我有自己堅強的信念；我也不快樂，但我很嚴肅、認真地走好每一步。
是啊！人生在世，成功並非易事，它需要破繭而出的決心，它需要永不言棄的信念，它需求水滴石穿的堅持，它需要自強不息的勇氣，它需要無畏不懼的凜然。要想成功，你就得付出沉重的代價。
想想，如果沒有堅強的信念，如果沒有血汗交融的辛苦，如果沒有孤擲一注的決心，徐本禹何來奉獻大山的無私與無畏！如果沒有堅強的信念，汶川的兄弟姐妹怎能在大樓倒塌後，堅持14個日日夜夜，戰勝死神，並含著微笑走出那片廢墟！
花兒為什麼這樣紅？—那有來自縮放的艱難與苦心。
人們驚歎它現時的驚豔，可曾想過它曾灑下的奮鬥的淚與汗水，那是它堅強的有力印證。
回顧昨天的遠足，且不談什麼“變相”的體罰，也不懈於那炎炎烈日，如果你能堅持走下來，相信你也一定會很佩服自己，自豪地說“我做到了！”不用華麗的詞藻來描繪沿途人文與自然美景，更不必花費不必要的心思來構思那本不存在的收穫與快樂，只管鼓起勇氣，大聲地說出自己的所想到的，並將它作為最真實的回憶收藏著，那才是收穫！
就我個人而言，當我走回校園，踏入二中校門的那一刻，我會自豪地在心中說：“你成功了，最起碼你沿途的堅強沒有白費！”
昔日回首，那天邊的虹橋，是經過與暴風雨的搏擊，與雷電的廝殺才騰空而起，光耀中包裹著驚人的苦心！
而我們的學習生活又何嘗不是。且說高三學哥學姐們的“挑燈夜戰”，哪一次不是奮鬥到底；我們這些高一學弟、學妹，又何嘗不需要奮鬥，而我們也只有付出刻骨銘心的代價，才能為高三的騰飛做好鋪墊，為高考後成為一隻翱翔藍天的雄鷹打下堅定的基礎；我們也只有選擇堅強，才能從默默無聞的地板上升成為受人景仰的英雄雕像。
成功不可或缺的品質—堅強。
觀《恰同學少年》有感 篇16
觀後感 ,1056字為了讓我們更好地瞭解開國領袖毛澤東，放假前，語文老師給我們各播放了兩部關於毛澤東的電視劇中的一集，其中讓我最深刻的是《恰同學少年》。
在劇中，有好幾處都講述了毛澤東讀書的情景。一處是毛澤東本是去買鞋的，可是當他一見到書店，便不由自主地走了進去，雖然當時他穿的鞋子已經爛得不能補了，最後卻毫不猶豫地把那本關於倫理學的書買了下來，而買鞋的事卻早已拋到腦後。
看到這一幕，我不由暗暗地想，是什麼讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢去買書呢？也許正是他那種對書的熱愛和渴望吧！書自有一種引人的魅力，這是多麼美妙啊！毛澤東讀書是非常勤奮的，後來有一次，他的老師楊昌濟先生借給他一部倫理學手稿，他為了及早把手稿還給老師，竟然一個星期晚上不睡覺，把幾十萬字的手稿抄了下來。在那漆黑的夜裡，有一個年輕人，在閃爍著一點光亮的房間中聚精會神地讀書抄書，那畫面多令人感動啊！
看到這裡，我情不自禁地想到了今天，想到了自己。今天，有很多人只讀到初中畢業就去打工了，有的人從不從不珍惜時間，珍惜身邊的學習機會，把大好的讀書時光白白地浪費掉了，當然我也是其中一個。雖然我也是學生，是讀書人，但讀書的熱情卻遠不及毛澤東。為什麼毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學習？為什麼在現今這麼好的學習環境中，我們卻不能像毛澤東那樣努力學習？為什麼會這樣？因為毛澤東心懷國家，每時每刻都在想著怎樣通過讀書，來改變國家落後的面貌，讓百姓過上美好的生活！正是這種偉大的理想，一直激發著他努力學習！看來，為什麼而讀書的問題必須要解決好，然後才能產生讀書的動力和信心。
電視劇中，還有一個片段，說的是毛澤東因為窮，買不起紙張，為了省下買紙的錢，平時閱讀報紙時，他不怕麻煩，勤奮地剪報，凡是遇到不懂的問題就將它剪下來，放好，事後再通過各種途徑去探求答案。看到這裡，我深感慚愧。在平時的學習中，我沒有像毛澤東那樣節儉。在我眼裡，一個作業本只不過是三毛錢，值什麼錢呢。所以，我經常換用新的作業本，每一本只寫一半就扔了。想到自己的行為，我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡，三毛錢難道就不是錢嗎？要砍掉多少樹木才能做成一個作業本啊？過去，我從不思考這些問題。但現在我會考慮了，從毛主席的言行中，我深刻地明白到，無論在多富裕的條件中，我們都應節約資源，在學習中遇到不懂的問題就要獨立思考，自己去尋找答案，最終解決問題。
無論條件多苦多差，我們都不應該放棄學習，因為學習是通往成功、實現夢想的最好途徑。在此，我呼籲那些學習差的同學或不想學習的同學：振作起來，努力學習，去創造美好的未來！
課改感想 篇17
國二作文 ,908字一年前，踏入中學的我懵懵懂懂的。對於學習，環境等等都一無所知。最印象深刻的就是這兒小組合作的學習，使我感觸良多。
還記得小學時，就是老師在講臺上講，然後我們就認真地聽，有時舉手回答老師的問題而已。但現在卻不同了，課堂上學生們進行小組合作，分別有獨學，對學，群學，圍攏以及爬黑板展示。師生互動多姿多彩，有利於培養學生的思考能力以及熱愛集體，團結向上的團隊精神。
小組合作是指每小組由6－7人組成，每人在組內有不同的角色，如組長，紀律委員等。保證每個學生都是小組的主人。小組中，每個學生都有相互交流的機會，也有了向同學展示自己，發表自己觀點的機會。在小集體中，同學們積極思考，操練所學的知識技能，充分展示自我。這樣一來，每個學生展示自己，發表自己的概率得到了很大的提高。
小組是以加分的形式激發同學們對學習的熱情、信心與潛能，可以讓每個同學隨時站在不同角度思考問題，並且促進了同學之間的友誼。
這種形式很特別，有獨學，群學，小組展示，以及圍攏和爬黑板。獨學給予同學們一個獨立思考的時間，群學在小組內提高了同學們質疑和討論的實踐等等都非常的有意義。
這就是課改的不同，比如：在小學如果老師出了幾道十分難的題目，就是讓同學做，做完後，就選幾個做得比較好或有錯誤的上黑板寫，寫完就糾錯與講解答案。
但在中學，則是調換過來了。老師讓同學寫完後，反而讓同學們來解答，只見那同學講的繪聲繪色，受了影響的也就爭先恐後地解答。如果講錯了，或有不明白的同學們就會勇敢的質疑，質疑成功的就會得意的笑，不成功的呢唯有帶著失落坐下。到最後真的解答不出來，老師便出場了。整個過程下來，已不覺得這是在上課，而是在玩"遊戲"。趣味無窮。
獨學主要是培養學生獨立思考的能力，對學主要是培養學生們團結，互相學習和質疑能力，群學主要是全組對對學所質疑的進行討論，讓學生用於說出自己的觀點以及內心的想法，培養學生思維轉換能力。則小組圍攏爬黑板展示就是鼓勵學生開展充分的想象以及語言表達能力從這可以看出小組合作的千變萬化。
對於這些課改就是提高了課堂效率，增加了同學們的自覺性和學習能力，總之意義非凡。有著明確任務，合理導向的清晰思維。領導我們走向更好的未來！
科技文化周活動感想 篇18
科技文化周活動感想 ,4968字【篇一：科技周“水果電池製作”活動有感】
5月24日，我校舉行第三屆科技節，我們有幸參加“水果電池製作”的比賽。在這次活動中，我們團結合作，共同完成了這次比賽，從中也獲得了不少收穫。
比賽開始了，我們的心情隨著比賽的氣氛變得緊張起來。我們先把檸檬切到三分之一處的地方，把銅片和鋅片分別插在檸檬中，最後連線在電錶上，可是，電錶上指標只停留在零點四伏，這電力也太小了吧。我們心裡默唸道：“指標快快爭氣，同志仍需努力。”於是我們調整了一下幾個檸檬的接位和銅片、鋅片的距離，可是電力還是沒有上去，一直在零點四伏中徘徊，我們焦急萬分。但是心急吃不了熱豆腐，老師讓我們淡定，不要心急，不然效果肯定不好。但是其中的一個組員十分激動，怎樣也淡定不下來。最終，我們與冠軍失之交臂。只上升了零點二伏，獲得了二等獎。
這次的失敗是我們在比賽前的準備不夠充分，而我們的努力讓我們知道：“我們是最好的”。一次遺憾並不能阻擋我們，而我們要在失敗獲得教訓，最後獲取成功！也讓我們感受到了小組合作的意義和精神。我們堅信，下一次的科技節活動中一定有我們成功的身影。從這次的比賽中，我們也明白了，成功的關鍵就在於一些小細節。我們只有重視一些小細節，才能做到精益求精。
篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。最偉大的力量，就是同心合力。在往後的日子裡，我們也會發揚這種精神，和同學和睦相處，一起學習，共同進步。
【篇二：科技周“設計球體下落軌跡”活動有感】
初夏已至，學校迎來了第三屆科技活動周。同學們也對這有意義的活動深感興趣。而我有幸參加到科技活動中的“設計球體下落軌跡”活動中。
我和小明、小釺三人為一支團隊，一起參與這次活動。我們在接到任務後馬上投身到活動研究中。我作為組長負責分配工作和尋找資料。小釺就負責查詢資料，而小明就實踐工作。
分配好工作後，大家便照著分配好的任務按部就班，大家很快就完成了自己的工作，我們按照資料裡的教程和結合老師和自己的親身在試驗進行練習。
在練習過程中，我們反覆地驗證著球下落的方法，一次次的練習後，我們也具備參加比賽的信心。日子一天天的過去，比賽也漸漸地接近了。
比賽的時候，我們出現了小問題，我們的球不符合規格，要換一個小一點的球。可是卻給我們造成了比較大的影響—球的軌跡需要重新設計。我們也來不及多想便開始了設計軌跡。十五分鐘眨眼而過。我們放下了手上的工作。準備放球。我抖著手放球，球滾了下去，不進。第二球，得了兩分。當我們滿懷希望地投進了第三球，但是於願違，球擦邊而出。最後，我們與獎項失之交臂。
這次的失敗是我們在比賽前的準備不夠充分，而組員的努力告訴我：“我們是最好的”。一次遺憾並不能阻擋我們，而我們要在失敗獲得教訓，最後獲取成功！也我感受到了小組合作的意義和精神。我們堅信，下一次的科技周活動中一定有我們成功的身影。
【篇三：科技周“故障電路排除”活動有感作文】
科技發展觀是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。一個國家、一個民族想要強盛的話，那麼就必須把科技放在首位，優先考慮它。自我國改革開放以來，我國因科技強盛而逐步變得強大。所以身為新中國主人的我們有責任讓祖國變得更強大。為此我校開辦了科技周，我和幾個同學一起參加了排除電路故障的比項賽目。
在比賽開始之前，我和我的幾個夥伴的臉上看到興奮和喜悅，並且還夾藏著強烈的緊張。隨著老師的一聲令下，我和幾個夥伴們一起開始找出電路故障的原因。我們先閉合開關，把滑動變阻器移到阻值最大處，只見燈泡放出微弱的光芒，電流表有示數，而電壓表卻沒示數。所以經過我們的觀察，我們很快就可以下定論是電壓表短路。於是我們就把故障原因寫在試卷上並換了一個新的電壓表。
在換表的過程中，我愈發愈緊張，因為我們已將完成了一半任務，離終點已不遠了。我用哆嗦的手快快地表換上，並把它並聯到電源的兩極。因為下一個題目是讓我們把電路中的電流表示數減少，問我們電壓表該如何？是偏左還是偏右？由於時間緊迫，誰用的時間最短，誰的分數就高些。又因為電源的電壓不變，所以我判定電壓表不變。所以我就叫小雅在試卷上寫“不變”。並且我叫小雅快快交，生怕別人搶了我們的“寶座”。站在一旁的小榮說：“不對呀組長，這是串聯電路，不是並聯電路，所以應該把電壓表並聯到小燈泡上呀！”“什麼，串聯？”我略加思考了一下，對啊，是串聯啊，所以當電流表示數減少時，電壓表也隨之減少。我怎麼這麼糊塗呢？
當我覺醒過來之後，試卷已經落入老師的手中。哎呀，怎麼會這樣的呢？都怪我，都怪我。我真的後悔極了。比賽結束了，開到其他班個個都興高采烈，我們真的很羨慕他們。我的兩個同伴向我投來異樣的目光，我心裡真不好受！
在這次的活動中，我體會到了要有團隊精神，千萬不能使個人英雄主義精神。“心急吃不了熱豆腐”，臨場時要保持鎮定，不能緊張，要有心理戰術，要不然不的下場就會和我一樣“玩完了”“死翹翹了”。這樣我想到了在考場上也是一樣的道理。無論如何，我還得感謝這次的活動，感謝學校給我，這次可以讓我得到鍛鍊的機會。
【篇四：科技周“層層疊”活動有感】
科學，一個熟悉的名詞。在這個科技發展突飛猛進的時代，我們無疑成了未來科技發明的希望。而我校為了讓我們瞭解科學、支援科學、實踐科學，舉行了一年一度的科技周。
我度過了一個開心的科技周，雖然我們這一次不算是比賽的王者，但我們堅信，只要我們繼續保持對科學的熱情，我們永遠是贏者，因為我們付出了努力。哦，那是我們對科學的信念。
那天，我們參加了“疊疊高”，實際上就是考察我們的動手能力。我發現，參加這項活動不僅僅只有心靈手巧的女孩子，更多的是一些挑戰自我、實踐科學的一些科學愛好者。實踐科學，需要細心和耐心，而開展這個專案正是為此。
我在實踐期間十分認真，不敢出錯。因為稍微輕輕一碰，就“嘩啦”地全塌了，甚至連風一吹，都搖搖欲墜。我們輕輕地、悄悄地從中抽出一塊、一塊，又一塊。我們自豪地認為，我們的成就品可真搭得高啊，那當然，那是出於我們之手。科技就是這樣，只要是通過自己的努力，就會將獲得的成果視為無比高尚。
我對科學因此充滿了興趣，我會在家抽時間做一些科學小實驗，說不定，每個同學都是生活中的科學家呢！
我們真希望這樣的活動能多開展，這樣能培養學生的興趣愛好和創造精神。一個人的素質思想是最重要的，而這種創新精神更是不能缺少。願這種創新、奮鬥精神充滿校園的每一個角落，讓科學精神源遠流長！
【篇五：科技周“觀察小魚尾部血液流動”活動有感】
在這個充滿科趣的科技節中，我和其他兩名成員一起參與了—觀察小魚尾部血液流動。
在這之前，我們為過生物老師，她教我們怎樣利用顯微鏡看小魚尾部血液的流動。
來到現場，我們觀察四周環境，便準備相應的材料、工具。待老師說了：開始。我們用器皿把小魚裝在裡面。並開始觀察。
用溼毛巾包裹著魚的身體，並不斷地往魚嘴上放水，保持它的呼吸。在魚尾上放蓋玻片，放到顯微鏡下，拿好光度，對準鏡頭，先放到最低，再移動到上方。
起初，我們什麼也不會做，看看隔壁班的，自己在做，用的時間較長，但還是看到了。
這個活動主要是考用顯微鏡的過程。
通過了這個活動，既有趣，又讓我們學會了很多，下次如果再有這活動，我一定再參與。
然而，精彩的好戲在後頭，我們班的22名同學即將代表我們初一（10）班在星期四晚上上臺表演展示。我們懷著愉快的心情結束了這一天的課程，然而也懷著一顆烈火燃燒的心來到了晚會上。
各表演者準備就緒，燈光，舞臺也準備好了，一切準備好了。就在這一刻，拉開了帷幕。
彩的表演陸續不斷，觀眾的掌聲此起披伏，歡呼聲接連不斷。
我們用熱烈的掌聲結束了這趣味十足的科技節。
此時，回顧著這第一次科技節，此時的心裡，多麼希望下一次的到來！
【篇六：科技周“故障電路排除”活動有感】
太陽高高地掛在上空，無私地散發陽光，烘烤著大地，這天，裡水中學的校園內到處人山人海，看，許多同學在參與著科技周的比賽，雖然太陽毒辣，雖然汗流浹背，但也抵不住同學們的熱情。
我參加的是“故障電路排除”這一專案，因為之前沒參加過科技周的比賽，所以格外緊張。額頭佈滿了汗珠，手微微的顫抖，但組員們卻很冷靜。他們仔細地看已擺好的電路圖，小德跟小南說：“比賽開始，閉合了開關後，先用電壓表測一下電源有沒有問題，然後…”聽了他們的話，我緊張的心情稍微平靜了一些，也開始分析電路…
選好了電路之後，老師一聲令下“比賽開始”。我們便迅速地用電壓表檢測一下電源是否有電，但電壓表卻一動不動，我不安的說：“那究竟是電壓表有問題還是電源有問題？”我們再一次分析了電路，小德說：“用電流表測一下電源！”結果電流表還是一動不動。“哦！是電源出問題了！”小南驚呼一聲？便去換了一個新的電源，重新接入電源後，小燈泡亮！而在小南換器材時，我也快速地把試卷完成！“呼！終於搞定了！”我鬆了一口氣，我們是第三名交卷的！
現在，科技周已經完滿地落下了帷幕。這次科技周的活動真是讓我獲益良多。強過需要科技，科技需要人才，我們一定要努力學校，將來報效祖國，振興祖國！
【篇七：科技周“觀察小魚尾部血液流動”活動有感】
學校為了增加我們的課外科技的知識量，特地舉辦了一個科技周。科技節目可謂層出不亂，個個新鮮啊，既精彩又全面。
而我就和其他三位同學參加了一個“觀察小魚血液流動”的實驗。
那天下午，我因為個別的事，在比賽場所內看到了生物老師做這個實驗前的準備。由於我是第一次參加這樣的比賽，對這個比賽的成功抱著不大的希望，看到生物老師要做一次演練，我定然是不會放過了。
我匆匆地跑過去，看到老師熟練的手法，觀察的動作，我都一一記在心中，也對這次的觀察的信心增添了不少。
不久，比賽快開始了，隊員們也趕到了我先跟他們說了一遍剛才老師的演練，並跟他們說了他們的任務：一個在旁輔助我；一個寫筆試；一個做準備工作。而我就是觀察血液流動。
比賽開始了。場內場外，可算人山人海。此刻我的心像迷路的小鹿，到處亂撞。我不斷地深呼吸，即使沒什麼用，我也希望自己能靜下來。
做準備工作的同學先在水池裡捉了一條尾部色素少的魚。把它放在培養皿上，用浸溼的棉絮將它的頭部的鰓蓋和軀幹部包裹住，露出口和尾部。然後用載玻片放在魚的尾部，按住魚，定好位。把調整好的顯微鏡放好。另一個輔助我的同學則趕開人群，以便聚光。把培養皿連同魚一起拿去觀察。我深深地吸了口氣，拼命讓自己放鬆下來。我靜靜地在觀察，轉了一遍又一遍的高度，卻看到的仍是不變的畫面。我這時已經滿頭大汗了。連忙舉手問老師怎麼辦。經過老師的幫助，我終於能成功地觀察到了，寫筆試的同學也寫好了。在旁為我們班加油的人已從搓了一把汗變成鬆了口氣。
這次的科技周讓我們學會了不少。科技是一位大功臣，讓我們的生活進步，科技真好！
【篇八：科技周“觀察小魚尾部血液流動”活動有感】
一年一度的科技節轟轟烈烈的拉上了帷幕，這一次的科技周活動讓我記憶猶新，它給了我們一個豐富的學習過程，也給了我們一個創新構思的空間，我們的活躍思維，動手能力，被展現得淋漓盡致。
我們參加的是“觀察小魚尾鰭血液流動”的專案，這是一個有關生物實驗操作的專案，沒有對生物知識的瞭解，沒有對實驗用具的瞭解，是無法成功的。
我們分工合作：我，負責答問卷；馮曉怡，負責顯微鏡等器具的拿放與使用；陳煜洋，負責對光除錯與觀察。在做準備工作時，我們顯得很慌亂，不知所措，雖有生物課代表坐鎮，但軍心依舊動搖，你怕我搞砸，我怕你添亂，但隨著老師的一聲“比賽開始”，我們合作得卻很愉快，每個人都按照計劃行事，一切順利。
在那時，我們都無比信任著對方，沒有了先前的猜測，疑問，只有大家之間百分百的相信和彼此給予的肯定，於是，憑著我們的默契與信任，最終取得了不錯的成績。
這次的比賽，我感觸萬分，雖然隊友們開始時都怕出岔，但我們為什麼還會實驗成功呢，我想，是彼此的默契還有信任。科技節，展現的不是個人的獨具匠心，而是團體的眾智，不是一人在孤軍奮戰，而是大家在搏擊風浪，所以，我們只有把你的能力，你的智慧，你的信心，放到團體的能力，團體的智慧，團體的默契中，才能完全揮發。
有了這次的經驗，我相信，下一年，夢想的火花，會迸進得更加熱烈，科技的力量，會越來越催人奮進！
讀《我的戰友邱少雲》有感 篇19
讀後感 ,777字《我的戰友邱少雲》這篇文章我在六年級上學期就已經學過了，現在時隔快一年了，可我還把內容記得清清楚楚，一點也沒有忘記，這篇文章讓我受到了啟發，影響到我日後生活和學習。
這篇課文講的是邱少雲同志在一次進攻“319”高地時，給敵人的燃燒彈活活燒死的事。在邱少雲被烈火圍身的時候，他卻堅定地趴在草叢上，一聲也沒有哼，獨自忍受著烈火焚身的痛苦。我們可以想象到他當時痛不欲生的樣子：全身冒出了汗珠，臉上的汗水模糊了他黝黑而又沾著泥土的臉，嘴裡強忍著要撥出的嚷叫，雙手則緊緊地抓起泥土，以掙扎形式來減輕身體上的難受。可他在半小時內，身體一點也沒有挪動過，真是超乎想象。
從我剛瀏覽過這篇課文起，我就非常喜歡裡面的主人公—偉大而又敬愛的邱少雲叔叔。我敬佩他為部隊而犧牲自我的崇高品質；我敬佩他能在極度痛苦的環境下，也能強忍著不哼聲的堅忍不拔的精神；我敬佩他盡忠職守，盡職盡責的態度。總之我對他是無窮的敬佩之情。
他的種種偉大而崇高的品格無時無刻在激勵著我。當我遇到困難的時候，是它鼓勵著我怎樣去克服。如每當衛生清潔任務過多時，我曾想到過要放棄，但邱少雲叔叔那中堅持不懈的精神又浮現在我眼前，使我不由自主地拿出參考書，慢慢的領悟答案；而每當我發高燒生病時，又受到邱少雲叔叔連烈火焚身也能捱得住的影響和鼓勵，我會很乖地把藥吞了，不會叫“苦”，媽媽都說我變乖了。這種種美好的改變，不都歸功於一篇小小的文章嗎？是的，書中的主人公用自己所經歷的事蹟深深的打動了我，讓我不得不讓自己把每一件事都做得最好，做得最出色。在日後漫長的人生道路中，已故的邱少雲叔叔就是在途中扶助我的一“神”，他用神聖的力量無時無刻地感染著我，他用他的萬丈光芒發射出無限的光彩，照映到我的心裡，成為我的一個亮點，成為鼓勵我的動力，我真的為此而感到非常慶幸。
一本好書，一篇美文，的確讓人獲益匪淺。
開學感想 篇20
國小六年級作文 ,781字快樂的時光總是過得很快，寒假就這麼過去了。真是“光陰似箭，日月如梭”，這個學期已經是小學生涯的最後一個學期了。
正如朱自清所寫：“去的儘管去了，來的儘管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？”寒假轉瞬即逝，六年的小學生活更是一晃而過。最後一個學期，實在是太關鍵了。升中考試迫在眉睫，這會給我們不少壓力。但是，要面對的終究還是要面對的，我必須向著重點初中奮鬥。
回眸一至五年級，隨便一努力就能考個全班第一，但這一套在六年級明顯已經不管用了。上個學期，就因為考語文時注意力有分散，就留下千古之恨。六年級，代表的是升學，代表的是離別，更是讓班裡的火藥味濃之又濃。下課，同學們不再嬉皮笑臉，不再打打鬧鬧，而是坐在座位上奮鬥；上課，同學們也不再竊竊私語，而是全神貫注地盯著黑板。三班的桂冠，已經有很多人去追趕，一路上，槍林彈雨，弓拔弩張。再加上升學的改革，這個學期的學習，豈能當兒戲看待？
開學了，早上起床豈能在日上三竿之時？開學了，中午吃飯豈能優哉遊哉？開學了，晚上做作業豈能慢騰騰？不是因為開學，是因為，這是整個小學階段的最後一個學期，是至關重要的一個學期！也許在寒假，當我在盡情玩耍時，有同學在做作業；當我在網路世界遨遊時，有的同學在為面試做準備；當我在被窩裡呼呼大睡時，有同學在挑燈夜戰……不管怎樣，一個寒假過去，我早已經落後了一大段距離，現在的我，真可謂是望塵莫及。新學期，我要努力奮鬥，把落後的一大截補回來。我相信，只要肯努力，重點中學的大門一定會為我敞開！
六年級不僅代表奮鬥，同時代表要離開母校了。說起來，雖然平時對上學有點厭煩，但如果真的離開母校，我一定會不捨。最捨不得的，還是小組裡的一張張笑臉，班裡的一張張臉龐。真希望時間可以過慢一些！
宮崎駿有一句精闢：“如果你過於憂慮明天和昨天，將會毀了今天。”所以，我還是不要想太多，做好現在，努力追趕，努力奮鬥！