少年與海鷗相關作文20篇
少年與海讀後感 篇1
讀後感 ,995字【篇一：少年與海讀後感】
寒假裡，我讀了一本書—《少年與海》。這本書是著名兒童作家—張煒老師寫的。
這本書裡講述了這樣的故事：海邊上，住著三個聰明、勇敢，對一切事物都有好奇心的孩子。分別是：“我”、虎頭、小雙。傳說這個村子裡有可怕的妖怪，然而對一切好奇的三個孩子總想探個究竟。他們歷盡千辛萬苦終於接觸到了傳說中的妖怪：老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伯等，經歷了三個人的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰歷史。
作者張煒老師我特別佩服，他那讓人超乎想像的想象力讓我們都跟著張煒老師的想象中去了。張煒老師把自己他能想到的都寫下來了，而那一個個驚心動魄的故事也同時吸引著我們繼續往下接著看。這本書裡面寸口人心絃的故事真不少。而裡面的每一個人物都被張煒老師的表達思想淋漓盡致的體現出來。
所以我想說：“這本書真好看！裡面也讓我懂得了無論遇到任何困難，都不要放棄，就像書中的‘我’、虎頭、小雙那樣對外面的世界要有好奇心！”
【篇二：少年與海讀後感】
《少年與海》這本書是我上個學期買的，正好利用寒假的時間把它讀完了。
這本書的作者叫張煒，故事內容是海邊住著三個聰明伶俐、心地善良、對一切食物都感到好奇的少年。傳說中，林子裡有可怕的妖怪，妖怪們一個個嗜血的故事，阻止了三位少年與這個世界的親密接觸。然而，三個少年總想探個究竟。他們歷盡艱辛，終於接近了傳說中可怕的小妖、老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伍伯等，經歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探究荒原上殘酷征戰的歷史……在一系列驚心動魄的事件中，三個少年認識了一個複雜的世界，並逐漸成長和成熟起來。
我很羨慕這三個少年，因為他們不僅對一切充滿好奇，而且敢於探究真相。他們還可以到林子裡去探險，可以在果園裡摘水果，真是無憂無慮。我做事一點兒都不果斷，不像他們，想做什麼就做什麼，不用考慮太多。雖然有時狼狽收場，但起碼他們做到了，起碼有了一個美好的過程，可以讓人擁有一段美好的回憶。
當然，我更佩服作者張煒。因為他可以大膽的想象，並且把這些畫面寫在書中，給讀者開闢一條新的領域。也在讀者的心中塑造了一個個可愛或者機智、勇敢的人物形象、
讀完這本書，我就時常在想：這些人物和妖怪是真的嗎？如果是真的話，他們會在哪兒？會做什麼？如果有續集的話就好了，呵呵，因為這本書真的不錯，給了我許多啟示。
少年與海讀後感 篇2
讀後感 ,431字對大家來說，知道《少年與海》這本書的人很少。可我覺得不一樣，它的內容令我印象深刻，難以忘懷。
故事主要寫了東海邊三個少年知己。他們互幫互助，捉住了見風倒的“小愛物”，解開了密林中蘑菇婆婆的傳說。與賣禮數的老狍子精交了朋友，找到了給野物鑲牙的牙醫五伯……在他們之間發生的傳奇故事，好似永遠說不盡，道不完。每一件事都讓人感動。
當我看到三個少年知己為了拯救“小愛物”而不顧一切地與大人們搏鬥時，我感受到了三個少年的善良，當我看到了老歪追殺老熊時，我的心一下子揪了起來，當我看到三個少年和老狍子精一起談論禮數時，我的心非常輕鬆，就像少年們一樣。當我看到五伯給狼王興兒鑲鐵牙時，我真害怕興兒會一口下去，五伯人頭落地。當我看到球球為了尋找春蘭和三個少年知己順著鐵軌跑，經歷了無數的生死攸關，跑到了東海邊自己“芳鄰”的村子裡時，我感動地流下了眼淚。
東海邊的一段故事令人感動，冶令人感到神奇，東海邊常有著幾個村子，村裡林密人稀，無數的野物精靈和海中怪物的故事被村裡人傳揚……
讀《少年與海》有感 篇3
讀後感 ,545字人的一生要經歷童年、少年、青年、中年和老年，在各個階段，會有不同的性格。而這其中最充滿好奇心的，想必就是少年了吧。在這個寒假，我跟隨三個“少年知己”，開起了一場充滿奇幻色彩的旅程。
《少年與海》是中國當代作家張煒叔叔寫的。本書的主人公是三個住在海邊的“少年知己”—“我”、虎頭和小雙，他們聰明伶俐、心地善良、充滿了好奇心，他們不畏懼老人們口中的各種妖怪，並接近了可怕的妖怪，經歷了自己的傳奇人生。
在這些故事中，給我啟發最大的是《賣禮數的狍子》。這篇文章主要講的是一個老狍子精，變成人後教人的禮數並且幫人們治病。然而，村中的老人們就不服氣了，最終派出二鍋腰去與老狍子比賽禮數，在比賽的過程中，我想起有些同學見到老師不打招呼、說髒話、粗話，這都是不符合禮數的。比賽後，老狍子取得了勝利，可是，他卻認為禮數是不可以用來比賽的，禮數是明擺在那的。看啊，老狍子是多麼謙虛，正所謂“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
後來，在與老狍子聊天時，老狍子已經發現在比賽時，有一位圍觀的老人就是當年拿著鞭子抽老狍子的，可老狍子並沒有以牙還牙，而是默默寬容了別人。想起上學期和同桌經常鬧矛盾，如果誰能寬容一步，也就不會“三天一小吵，五天一大吵”了。
在這個充滿世間芳華的少年時代裡，勇敢地去闖蕩闖蕩吧！
少年與海讀後感 篇4
讀後感 ,688字這周我閱讀了一本書，名叫《少年與海》。這本書有點類似於童話，也不知從何說起，但還是感覺適合稍微小一些的孩子看吧。不過我這個年齡段的再來看，倒也別有一番風味。
這本書的作者名叫張煒，是山東省作家協會主席，作品多為長篇小說。不過這本書是來自他在兒時在故鄉聽到的，發生過的“趣事”。多是一些民間傳說，講的是一些純真的、人與獸之間發生的種種故事。整本書一共分為五章，每一章都有膾炙人口的一段故事。
他在序言中寫到：“講述這一類故事雖然多少有些冒險，也只能如實道來。這些故事除了自己親身經歷的，再就是聽來的，即所謂“耳聞目睹”。我的轉述有個原則：凡是望風捕影，極盡誇張之事，有杜撰嫌疑的，再有趣也要捨棄；而那些老實本分，口齒不清甚至頗有幾分拙訥的講述，卻讓我極為重視。”他的這段話讓我對這位作者的品性肅然起敬。也誘發我讀下去這本書的興趣。
我今天主要講的是第一篇章——小愛物。
這一篇講述的是“我們三人”與見風倒，老萬和小妖怪發生的事。全文字裡行間透露出孩子般的純真與善良，向我們講述了在人的品格與金錢當中做出正確選擇將是多麼可貴。人心的貪婪，金錢的誘惑，源於本質的善意，純真的感情。如果是你，你又會選哪一種呢？如果讓我來選，我真的說不準。我並不想一些人說的那樣，自己多麼多麼高尚，可以不想利益，全然恪守純真，永不貪婪。至於人性，也無法做過多的詮釋吧……
我讀完這本書後，倒是蠻喜歡的，如果你有時間，也有興趣，不妨來讀讀這本有趣的書。
讀《老人與海鷗》有感 篇5
讀後感 ,381字我們在前不久，寫了一篇讓人流連忘返的文章－－《老人與海鷗》。在《老人與海鷗》裡的老人每天步行20餘里，給海鷗送餐，與海鷗相伴。
說明了老人對海鷗的喜愛之情，他還給各自的海鷗取了名："老沙是腳上有環的。只有一隻角的是獨角腳……。
老人的動作是那麼的嫻熟，與海鷗之間是這麼的配合，這麼的默跡，這麼的和諧！
十多年了，一到冬天，老人每天必來翠湖喂海鷗。過了十多天後，老人突然去世了，他們把最後一張老人喂海鷗的照片發大，帶到翠湖邊上，突然一群海鷗飛來，在老人的遺像前盤旋翻飛，連聲鳴叫。
海鷗一定是發現了十多年來天天與它們朝夕相處的老人與往常不一樣了。他們就用聲聲鳴叫呼喚老人，可以體會到海鷗對老人的思念。
本文描寫了一位老人天天徒步去喂海鷗，和他們嘻戲，老人去世後，海鷗在老人遺像前為她守靈，讚揚了老人無私的愛護動物之舉，也讓我們看到了一幅人哦，和諧共處的美麗，畫面。
湖鷗與海鷗 篇6
國小六年級作文 ,862字在一個風平浪靜的日子裡，一座城市上忽然來了一群海鷗，市民們都沒有見過這種鳥，都感到十分驚訝，市長馬上下令全市放假三天。
許多老人和小孩都在湖邊給這群海鷗搭巢，還給它們投擲麵包和巧克力塊。一隻湖鷗看見這幅景象，心裡非常嫉妒，它想：“我們湖鷗在這裡繁殖了上千年，一代又一代，這群人類居然沒發現我們！而如今這群來自異國他鄉的臭海鷗，還敢在這裡撒野！簡直太過分了！我必須要趕走它們！”
他看了看海鷗的模樣，個頭比自己小，羽毛比自己白，不像自己灰不溜秋；嘴巴是紅色的，而自己是灰色的。他先去偷小女孩兒的紅指甲油，把自己的嘴巴塗紅；又去海鷗窩裡粘上白羽毛，這樣他就成了一隻“海鷗”了。
飛到湖上房，接住了幾個麵包團，然後飛到小女孩頭上拉屎，又在小女孩的臉上又啄又抓，抓出了許多血痕，於是小女孩哇哇大哭起來。第二天，報紙上刊登出“海鷗抓傷人，險些啄瞎眼”的新聞，市民們氣得通通把海鷗叫成“賊鷗”，管他真假海鷗呢？於是人們把給海鷗們搭的巢通通拆掉，還拿石塊打鳥。海鷗們無家可歸，每天只能從湖裡撈些小魚小蝦度日。
終於有一天，海鷗們都走了。人們看不到海鷗，又想起了它們，想讓它們回來。這時，一直海鷗飛了過來，它就是那隻湖鷗，人們歡呼雀躍，又給它投食物。
有兩個科學家發現了這隻“海鷗”，都不由得在心裡暗暗驚歎：“這隻海鷗改變自己的生活習慣了！他不回海洋了！”他們為自己的這個發現感到驚訝。它們把“海鷗”關到籠子裡，對它說：“你只要和我們去一趟海洋，在上面飛一圈再回來，這個實驗就算成功了！我們由此還能得到諾貝爾獎呢！你願意嗎？”“海鷗”聽不懂他們的話，拼命扇動翅膀。那兩個科學家以為它非常願意，就把它裝上車，去往海洋。
他們來到了海邊，那兩個科學家把“海鷗”放了出去，“海鷗”一看到波濤洶湧的大海，頭就一下子暈了，從空中直往下墜，它的白羽毛全掉光了。這時，湖鷗感到有什麼東西拖住了它，它睜眼一看，原來是一群海鷗，它感動得留下了眼淚……
從此，湖鷗跟著海鷗們苦學本領，他成了一隻真正的海鷗了！
這個故事告訴我們：嫉妒別人，最終受害的，將是自己！
少年與狗 篇7
動物作文 ,570字冬日黃昏，街道上的車，還在川流不息。集市上熙熙攘攘，熱鬧非凡。
在街頭的一個垃圾堆旁邊，這裡也許被人忘記了，顯得十分冷清。一條髒兮兮的流浪狗，正強忍著嚴寒的侵襲，勉強支撐著瘦骨嶙峋的肢體，它渾身戰慄著，這聞聞那嗅嗅，苦苦地尋找著可吃的東西。看著地上紛亂的腳印，不知道它在此轉了多少圈了，它在和命運做最後的抗爭。
這時，一個身影走過來，流浪狗驚恐地停止了尋找，直盯盯地望著他，同時，那少年也看見了這隻生命垂危的生靈。他們不是第一次見面，那還是幾個月前的一個早晨，少年來這裡扔垃圾，用眼瞥了一下它，它正在忙著找吃的，抬頭看了他一眼又想繼續尋找東西，當它看見少年手裡的垃圾袋，就停下正要低下的頭，目光閃爍著向扔過去的垃圾袋猛撲過去，一下撕開塑料袋，把裡面能吃的盡數吞到肚裡，臨走時，還用面帶感激的眼神看了少年一眼。後來的幾次見面，少年只是腳步匆匆的沒停下，相互用眼神對視了一下，它只對扔過來的垃圾袋感興趣，沒時間和他交流。而這次見面，遠不如第一次看見它時的情景，它哆嗦著四肢，目光呆滯地望著他，就這樣，他們對視著好半天。最後，少年慢慢靠近流浪狗，從兜裡掏出一個方便袋，把流浪狗放進去，轉頭走向他的家。
一個溫情的畫面出現在我的眼前，那少年用溫水給流浪狗洗了澡，之後，又喝了些熱粥，它就呼呼地睡著了。確實，它太累了。
樺甸市二道甸子鎮中心小學：宮苒
青少年與父母的關係 篇8
高一作文 ,833字在現在的生活中，青少年與父母的關係仍是十分受人關注的話題。尤其在現在的網路時代，在人們交流越來越方便的同時，父母與孩子的關係卻越發的尷尬。就說說現在比較火的溝通軟體“微信”吧，在微信中有些孩子似乎不願加自己的父母為好友，甚至將他們的父母拉近黑名單，父母覺得傷心，而孩子卻覺得尷尬。
我十分能理解材料中孩子的感受，畢竟是同齡人，青少年時期是一個很迷茫的時期，也是一個很敏感的時期。而作出上述做法的主要原因還是因為不想讓父母看到自己的隱私，或者是與同齡的孩子更聊的開一些，加父母不僅談不了幾句話，還想是一個包袱一樣。我曾經也是這麼想的，但我很快發現我錯了。
這種粗暴做法無疑是傷了父母的心，父母只是想多瞭解自己的孩子，他們想知道自己的孩子最近喜歡什麼，討厭什麼，他們想與孩子多一些話題，如果就這樣刪了他們或是遮蔽他們，會增加父母的擔憂，他們也是好心，關心孩子。而且他們更是你的親人，這樣的做法是不是不妥呢？再說了如果說是隱私的問題，現在的父母又不是沒有文化，他們是成年人，或許是有那些翻日記啊什麼的過分的父母，但這能成為青少年們逃避和父母溝通的理由嗎？
如果真的不想讓父母看到自己的個人空間的，當然也不是沒有自己的理由，父母與子女之間總要有一定的空間嘛，但這種事情不是應該我們自己去跟父母說清楚嗎？而且啊，如果是你被別人不知為何拉進黑名單遮蔽了，你心裡會怎麼想？父母想與孩子友好交流，但就是他們走九十九步也沒有用啊，最後一步總得作為孩子的我們去走。
父母與孩子在微信上不愉快的原因還有父母不熟悉微信或是父母與孩子平時溝通不夠。而我們需要做的就是解除與父母之間的問題，則需要我們與我們的父母一起努力。畢竟人與人之間溝通才是最重要的，父母不是神，他們不會讀心。
至於微信，我要說的是作為父母自己要自度，作為孩子要加強與父母的溝通，能做到父母不用通過其他渠道瞭解你，而是通過你的口來了解你。那他們也不會在乎什麼被遮蔽了，他們真正在意的是與你的溝通。
老人與海鷗讀後感 篇9
讀後感 ,818字閒暇中，我讀了一篇文章——《老人與海鷗》。這篇文章講述了一位白髮蒼蒼，年老瘦弱的老人，每天步行20餘里去翠湖邊喂海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親密談話的故事。這篇文章展現了老人與海鷗之間那份令人震撼的感情，看了這篇文章，我不禁想起自己親身經歷過的那件事情。
那次我獨自一人去公園玩，在拐角處傳來了一陣聲音，我跑過去看是一隻全身黃毛的小狗，可愛極了，可是他的一隻腳扭傷了，看著它這麼可愛，我決定收養它並幫它治傷。於是公園也不去了，直接抱著它就往家走。回到家後我給他清洗了傷口，包紮上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我的朋友。”
漸漸的，它的傷好了，它也開始認識我，每次我放學回到家，它都會跑過來用自己的毛來蹭我的腳，好像在說：“歡迎回家，小主人。”我一天天的長大，它也一天天的長大，難過的時候它陪著我，高興的時候也是它陪著我，我們成了一對非常好的朋友。
動物也是有感情的，人類也應該向那位老人一樣熱愛動物，保護動物。我也真誠的希望人和動物能夠和諧相處，創造出美好的境界！陣聲音，我跑過去看是一隻全身黃毛的小狗，可愛極了，可是他的一隻腳扭傷了，看著它這麼可愛，我決定收養它並幫它治傷。於是公園也不去了，直接抱著它就往家走。回到家後我給他清洗了傷口，包紮上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我的朋友。”
漸漸的，它的傷好了，它也開始認識我，每次我放學回到家，它都會跑過來用自己的毛來蹭我的腳，好像在說：“歡迎回家，小主人。”我一天天的長大，它也一天天的長大，難過的時候它陪著我，高興的時候也是它陪著我，我們成了一對非常好的朋友。
動物也是有感情的，人類也應該向那位老人一樣熱愛動物，保護動物。我也真誠的希望人和動物能夠和諧相處，創造出美好的境界！
老人與海鷗讀後感 篇10
讀後感 ,548字讀完《老人與海鷗》這篇文章後，我久久陷入了沉思，不禁為老人與海鷗之間的深厚情誼而感動，同時從老人吳慶恆對海鷗無私的愛而聯想到父母對兒女無私的關心和照顧，這是人性光輝的閃耀，是世間最溫暖的愛。
這篇文章的作者是鄧啟耀，文章敘述了老人與海鷗之間發生在昆明翠湖邊一件件感人肺腑的故事。老人吳慶恆每逢冬日都會到昆明翠湖邊給海鷗餵食，與海鷗相伴。他省吃儉用花錢給海鷗買食物，他還給一隻只海鷗取名字，以便交流。
後來，老人去世了，人們將老人的遺像放在翠湖邊，鷗群竟圍著老人的遺像翻飛盤旋，一會兒又肅立不動，像是一個個為老人守靈的白翼天使……翠湖邊過往的行人都被這一幕情景驚呆了，忍不住停下了腳步。看到這裡，我不禁為海鷗通曉人性的情誼流下了眼淚。
海鷗對老人的那種不捨，讓我覺得老人就是海鷗的父親，海鷗就是老人的兒女啊！老人對海鷗的關愛就像媽媽對我的愛一樣。媽媽不但在生活上無微不至地關心我，把好吃的東西留給我，把好的東西給我使用，而且在學習上更是傾盡心力地關心我，給我買最好的學習用品，還時時鼓勵我努力學習。
讀了《老人與海鷗》這篇文章後，我不僅被動物與人類之間深厚的友情而感動，同時有深深的感觸和啟發：人與動物之間都能產生如此深厚的情誼，我們人與人之間不是更應該和睦相處嗎？
做新時代的好少年與祖國攜手共進 篇11
國小四年級作文 ,868字沐浴著初秋燦爛的陽光，我和媽媽徜徉在漣水河，漣水在陽光的映照下波光粼粼，天藍藍秋草香，站在河畔眺望祖國土地，我心中突然生出深深的自豪感：祖國的山山水水，祖國的輝煌燦爛都濃縮在我所在的這片熱土上，我愛你湘鄉，我愛你祖國！
這裡碧洲芬芳，漣水悠悠，豪傑輩出美名揚：少年毛澤東東山書院求學，留下“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。”這裡是三國名將蔣琬故里，陳庚、黃公略、李卓然等紅軍傑出將領從這裡走出去……
寶塔雲影薌泉瓊漿，碧洲柳蔭環抱燕飛舞，蔣琬廣場、曾國藩詩人島，人們休息散步處，東臺山登高望遠好去處，水府廟煙波浩渺景無數……
立漣水河畔，我不禁吟唱毛澤東的《沁園春·長沙》這首詞：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒……”成長在新時代，我並沒有做過什麼驚天動地的大事情，但我是一位體貼父母，尊敬師長，熱情大方，樂於助人的好少年。進入東方紅校園，我會主動撿起每一片垃圾；在課堂上，我用心上好每一節課，積極主動發言；當同學需要幫助的時候我會伸出友愛之手，和魏揚做同桌的時候，看到他上課講小話我及時制止了他，當他遇到不會做的題目，我就認真耐心的教他；放學的路上看到環衛工人那麼辛苦，我會給他們送上一壺水、一雙手套；看到過馬路的爺爺奶奶我會扶一把；放學回到家，我第一件事就是給媽媽泡上一杯茶，讓辦公一天的媽媽放鬆放鬆，媽媽的臉上總是洋溢著幸福的笑容；當爸爸洗碗的時候我總是第一時間衝了過去，我會幫爸爸分擔家務，讓爸爸感到輕鬆……大家都誇我是個“小暖男”。
“我和我的祖國一刻也不能分開……”優美的歌聲充滿了整個湘鄉城，傳遍了祖國大地每一個角落，這個秋日迎來了祖國母親七十週年華誕。漣水碧波，悠悠我心！展望未來，讓我們與祖國攜手共進，努力學習，成國之棟樑！
少年與火狐讀後感 篇12
讀後感 ,849字我邁著輕捷的腳步，懷著放飛的心情，湧著無限的情思，走進了書的世界……《賣火柴的小女孩》讓我看到了小女孩悲慘的命運，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾。柯察金堅強的意志深深打動了我，但最讓我如痴如醉的還是《少年與火狐》。
今年的暑假，媽媽給我買了《少年與火狐》這本動物小說。這本書是著名作家許廷旺所著的，書中主要講述了少年連根與火狐相遇、相處，並在一起開心地玩耍，最後結下了深厚友誼的故事。然而，獵人的貪婪，無論連根怎樣苦苦哀求，火狐最後還是倒在了黑洞洞的槍口之下，善良的連根發出了悲天憫人的哭泣聲……
當在書中我看到獵人巴根、豁子等人為了自己私利，一次次不擇手段傷害無辜的火狐時，怒火在我胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣，如果這些可惡的獵人在我旁邊，我真會狠狠扇他們倆個耳光，把他們扭送森林公安局。然而面對那個充滿愛、善良的小連根，他把自己捨不得吃的梨、蘋果給了膽怯的火狐，讓火狐對自己不再害怕，成了親密的好朋友，為此我深深地感動了，為這個善良的少年豎起了大拇指！
其實動物和人一樣，它也需要關愛、保護。我也有過類似的經歷，記得我八歲的時候，爸爸買了一隻巴掌大的小烏龜，它的殼有許多花紋，我為它取名為“小紋紋”，開始幾天我把它養在家中的水桶中，每天給它換水、餵食，但它都縮在殼裡，懶洋洋的。
過了幾天我把它放到小區的池塘裡，我發現他在池塘裡遊得可歡了，我看在眼裡，樂在心裡。每天我都會給它送去麵包之類的食物，一有時間就會把它抱出來晒晒太陽，慢慢地只要我到池塘邊一叫它的名字，它就會一溜煙地向我游來，摸著它硬硬的滑滑的殼，我有種說不出的開心！
因為友好，因為愛，我和“小紋紋”建立起信任感，成了親密的好朋友！
讀了《少年與火狐》這本書，我明白了友愛信任或許是一紐帶，連線了連根與火狐，跨越人與獸的界限，成了好朋友，同時也讓我懂得了要愛護身邊的小動物，心存愛心，讓它們真正成為人類的好朋友！
少年強則國強——觀《甲午大海戰》有感 篇13
觀後感 ,599字夜色已深，我踏著月色從電教室漫步回宿舍。剛剛參加完文學社舉辦的電影欣賞講座活動，我的心情異常激動，但拂面吹來的一陣秋風卻讓我的腦子清醒了起來，同時我也開始沉思……
甲午中日戰爭，中國慘敗，簽訂了辱國喪權的《馬關條約》，故事背景雖然慘痛，可在許多英勇犧牲的勇士中，最令我印象深刻的是精忠愛國的鄧世昌。鄧世昌年少時勤奮學習，誓要報效祖國，長大後，他參加了北洋軍艦隊，在黃海海戰中，最後帶領“致遠號”沉入海底。
鄧世昌英勇犧牲的精神令我十分佩服，看到他年少時那副精忠報國的抱負，令我想到了“少年強則國強”這句話。自古以來，多少偉大人物曾在少年時立下努力讀書，保家衛國的誓言：周恩來少年時便有“為中華崛起而讀書”的遠大理想；毛澤東也曾立下以知識改變中國的理想。後來，他們都做到了，成為偉大的領袖。
在正處於青少年時期的我們，是否也應該學學那些勇士，努力讀書，增長知識，長大後報效祖國呢？如果一個國民連自己的國家都不能保衛的話，談何發展？談何幸福？因此現在，我們要把自己變得強大，好好保衛國家，不能再讓外國欺負我們的祖國。
當初國家送學生出國留學，是為了讓少年學有所成。如今我們有這麼好的學習環境，不用離鄉背井，如果我們還不好好珍惜現在的學習時光，好好學習，將來如何報效祖國對我們的培養？
少年強則國強，讓我們用知識武裝自己，讓自己強大起來，將來得以報效祖國，這樣才不枉父母的養育之恩，不費國家的培育之心啊！
青少年應該知道的藍色海洋讀後感 篇14
讀後感 ,798字我喜歡海，喜歡那一望無際的大海，喜歡那與藍天相接的蔚藍的大海，喜歡那伴隨著海鷗叫聲的神祕大海；我喜歡海，喜歡和最知心的朋友一起看海，喜歡坐在沙灘上享受大海，但對於海，我們真正瞭解的又有多少呢？
這段時間，我讀了一本關於海洋的科學書—《青少年應該知道的藍色海洋》，這本書講述的是海洋界各種神祕而又奇特的事物。在我們這個地球上，海洋佔據了大部分。因此，人們在太空遠遠望去，地球就是一個藍色的星球。在我們這個星球上，海洋不僅美麗，而且遼闊、壯觀。它與大陸、島嶼相擁相偎，共同在地球上構成了一幅絢麗的畫卷。在海洋裡生活著種類繁多的生物，珊瑚、海藻、魚類、海豚、海豹……它們的存在讓海洋更加豐富多彩。變幻莫測的海洋也有著自己的性格，海底擴張會引發火山噴發和地震，各類海洋災害在破壞著人類和其他生物的生存環境。
海洋原本是很美麗的，但由於各種人類活動，海洋所散發出的神祕光芒變得暗淡、各種可愛的海洋生物的種類及數量在慢慢地減少、甚至是消失。當然，人類也在為此感到可惜，但他們感到可惜的並不是海洋資源的浪費和人類行為的可恥，而是海洋價值在一點點縮水。因此，我們必須要保護海洋生物、保護海洋資源、保護整個海洋。
自古以來就有靠山吃山、靠海吃海之說，大海有豐富的寶藏，這些寶藏取之不盡，用之不竭，人們能從海洋裡獲得無數物質財富。乾旱時，人們可以通過“淡化”的方法，讓鹹鹹的海水變成甘甜的淡水；資源匱乏時，人們可以從海底獲得許多礦產，利用潮汐和海浪的力量發電；空間稀疏時，人們可以在海底建造“海底城市”；食物缺乏時，人們能從海中獲得食鹽和高蛋白品……但是，海洋也不一定是永遠溫柔的，如果人們瘋狂地向海洋索取，海洋也會露出凶狠的一面。到那時，人們後悔都來不急，受難的永遠都是我們自己。所以，我們應該愛護海洋，保護海洋！
海洋和我們一樣，是充滿了生命的色彩的。讓我們從現在開始，像珍愛我們的生命一樣珍愛海洋！
與國同舟，少年自強 篇15
國二作文 ,1039字吾有一壺酒，足以慰風塵，千杯不解飲，萬杯苦沉淪，埋骨厚國土，肝膽兩相照，疏狂君莫笑，誓死中國人。—題記
“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……”1949年10月1日，伴隨著國歌，一面五星紅旗冉冉上升，在高聳的桅杆上迎風飄揚。飛揚的國旗向世人宣告：中華人民共和國成立了，中國勝利了，中國人民站起來了！五星紅旗—五顆閃亮的星，在鮮紅的旗幟上，是那麼的明豔、奪目，它不僅是我們勝利的象徵，更是我們中國從哀昨日國之貧弱，到嘆今日國之富強象徵。
時光荏苒，轉瞬即逝，彈指一瞬，我國已經成立70週年了。拿破崙曾說：“中國是一頭沉睡的雄獅，一旦醒來，世界都將為之一震。”現如今，中國這頭曾經沉睡的雄獅已經甦醒，並以前所未有的自信、輝煌的成就傲然屹立於世界的東方。國家從無到有的改變，我們盡收眼底，而這絕是非一朝一夕，是無數人拋頭顱灑熱血，勇擔責任，頑強拼搏，共同奮鬥努力出來的。
身擔重責，灑下汗水，璀璨背後幾人知？
世紀的列車駛入21世紀，精忠報國之音，如黃忠大呂般長鳴；繼光抗倭之舉為，如獵獵大旗迎風；虎門銷煙之舉，如驚濤駭浪排空！2008抗震救災，錚錚鐵骨鑄起新時代的“鋼鐵長城”，2008奧運雄風，滴滴汗水匯成新時代的“釘子精神”。
2003年楊利偉一飛沖天的壯舉，圓了華夏兒女幾千年的飛天夢；南仁東團隊攜“天眼”驚豔全國；2013年“天宮一號”的首次太空授課，充分展示了中國科技的強大實力；“村村通”的完成讓我們在便利的交通中感知生活的美好；網際網路的大力普及讓我們享受到了科技的魅力；馬雲打造電商帝國，讓網上支付成為風靡外國的中國智慧……70年來，風雨兼程，披荊斬棘，砥礪前行，不置可否的輝煌成就，自信的笑容正綻放在國人的臉上，中國，正堅定不移地向前方進發！
巴金先生說：“我們的祖國並不是人間樂園，但每一箇中國人都有責任把她建設成人間樂園。”作為新時代青少年的我們，更應該接過重任，如習近平總書記所說：“立鴻鵠志，做奮鬥者。”做到理想堅定，信念執著，不怕困難，勇於開拓，頑強拼搏，永不氣餒。我們新一代青年接過的是使命，創造的將是奇蹟，昨日老一代青年已浴火重生，今日新一代青年定當破繭成蝶，明日新一代青年必將再創新高。
李賀有詩云：“少年安能長少年，滄海易變為桑田。”浮生易老，青春易逝，一十八載，疏忽而已，歲月匆匆，唯有擔當為永恆。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”恰同學少年，風華正茂，新時代當把長纓拿在手，新青年願乘長風破萬浪！
海鷗與孤帆 篇16
國二作文 ,1238字拋開過往/決心亦當作是鋒芒/每句鼓勵都為之用心收藏/若能發光/誰還在乎起伏跌宕/堅韌為陣/——題記。
深藍的夜幕上籠罩一層黑紗。清冷孤傲的明月高懸夜空，周圍還泛出一圈淡藍色的光暈，在把視野放開，周圍的星星彷彿像一盞盞的指路燈依次開啟，萬千星輝映入眼簾。
我站在沙灘上，望著這不一樣的夜空，也看見了茫茫的大海，陣陣海浪哼著曲子來按揉著我的腳環，真舒服啊！
而我卻在海面上不小心發現了一葉孤舟，看樣子，它好像製造精良，因為我看到了潤滑的油漆下，浮現出典雅的木紋，雕鏤裡寫滿了純良。它在靜謐美妙的大海中陶醉。
可為什麼好景不長，天空馬上換了臉色，在黑幕上亮出閃電，將原本完美無瑕的蒼穹劈開了一道裂痕，雷聲接著打響天地，隨後一直持續著，狂風怒號像一群貪婪的餓狼撕扯的一切，可怕的是，海面不再風平浪靜，那孤帆，在浪花上翻滾，海浪一次一次想把帆船給吞噬，而孤帆在與恐懼作鬥爭。
真的撐不住了嗎？那葉孤帆，多麼精緻，它曾沐浴在人們的讚賞話語中，生活在無憂無慮的海域上，如此驕傲！可是，現在呢？它的驕傲，卻被大海，一次又一次冷冷地拍打，我皺著眉頭，手緊握成拳，它要怎麼辦？
在黑暗吞噬了整個世界的時候，它居然重新揚起了孤帆，卻沒有突然前進，只是停留，莫非是在休息。怎麼回事？我詫異地想，為什麼突然振奮了精神？它經歷了什麼？我蹙起眉還在猜測時，卻發現有一個人，將手放在它受傷的船身上，輕聲說著什麼。隨後，天使化為一直海鷗，緊跟著帆船。
如果它的驕傲沒有被打敗，又怎會懂得要多努力，走到更遠的地方？是啊，如果帆船一直待在安全的海域，那麼，它可能一輩子都會一無是處。如果他的夢想沒有墜落懸崖，又怎會曉得執著的人擁有隱形翅?ィ克?栽詬詹徘Ь?環⒌氖焙潁??蜒劾嶙霸諦納希??雋擻賂業幕ā１丈涎劬Γ?芪諾揭恢址曳肌：Ｅ赴哺ё潘?灰怪鋇教熗痢Ｄ敲次?裁春Ｅ傅囊簧?劍?莧黴路?匭掄褡鰨?/p>
首先，我們要明白，什麼是孤帆？是在茫茫大海中，獨自航行，所以它沮喪時會感到孤獨的重量。所以他在危險海域，總會失去信心，失去力量。它渴望的應該就是懂得的人給些溫暖，借個肩膀。哪怕是，一句話。不過好也多虧了在孤帆上，滿載著最初的夢想。最想要去的地方，怎麼能在半路就返航？執念到達最初的夢想。實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。這點痛苦，熬過去，就真的沒事了。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。看，此時的天際，已微露出蛋白，太陽漸漸升起來了，天幕的東半邊塗上了一摸亮晶晶的硃紅色。黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的早晨，朝陽映照海面波光粼粼，也照在了帆船的身上。
它是黑暗中的利劍，長城上的守衛，抵禦寒冷的烈焰，破曉時分的光線。它，是最美的奇蹟。也感謝在懸崖邊上，將它從深淵中拉回來的那位天使，我看到了，那隻化為海鷗的天使，將永遠跟隨孤帆遠航。很高興一路上，他們的默契那麼長：穿過風，又繞個彎，心還連著，像往常一樣。
願心懷夢想，畢露鋒芒。
也不要忘了在成長路上，那隻海鷗的一路相伴。
恰風華少年泛遊學海 篇17
高一作文 ,913字對於現在的你來說，最重要的事情是什麼——“高考”。
從寢室到教室的路走了一遍又一遍，牆上的倒計時換了一張又一張，而他們的高三，也即將步入尾聲。今天上午（6。4）學校為高三全體學生舉行了送考大會，作為“旁聽”的我卻也深有感觸。
六月的清晨陽光不燥，微風正好，那一首首飄蕩著無數人夢想的音樂在耳邊迴盪，那一聲聲豪情萬丈的宣誓聲響徹雲霄，那一個個容光煥發的高三學子們等待著人生的拐點。再過幾天，他們即將身披鎧甲，在考場上展現他們的颯爽英姿。看著他們那對明天的未知，對未來的理想，我不禁想起了當下的我……，兩年後，我也將站在這裡，演繹著他們曾經歷的故事，我又會怎樣？像他們一樣壯志豪情、信心滿滿嗎？
是的，我會。他們離高考、離他們人生的拐點只有幾天，卻還能依舊笑容滿面，擁有勃勃雄心，而我現在還處於高一，我還有大量的時間與精力去拼去爭取，我還有什麼資格說自己不行！毛主席曾說：“恰書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字……”，我們正是風花少年、書生意氣，自當泛遊學海、揮斥方遒。如果對未來，抱有再多想象，不讀書、不學習，就決無可能。
在什麼樣的年齡做什麼樣的事情，把這個年齡的事做好了，才有資格談更好更遠的未來。我們現在最重要的事，也是我們這個年齡段最該做的事，那就是高考。高考是我們開啟人生的鑰匙，實現理想的捷徑，有人曾說：“因高考而成就的求學長河中每一次泅渡，都是為了與更好的自己相遇”。我們在通往高考的路上跌跌撞撞，願每一次都會遇見更努力的自己。村上春樹曾說：“終點線只是一個記號而已，其實沒有什麼意義，關鍵是這一路你是如何奔跑的”。雖然他們已經處在高考的門前，但是回憶奔跑的過程，他們每一個人都會是驕傲和自豪的。
別在最應該學習的時候放棄了努力，別在最應該努力的時候選擇了安逸，我們恰逢青春少年，如清晨八九點鐘的太陽，如新生的玫瑰花苞，我們唯一要做的就是向陽而生、逆風翻盤。
恰風華少年，泛遊學海。
以三年血淚，引以為傲！
胸懷江海志，不負少年強 篇18
高二作文 ,1137字青春，有如滾滾長江東流水，可比熠熠日月顯光輝。青春，是靜默開放的花苞，是芬芳沁脾的香草。青春，是滾燙熱血不住地奔騰，是揮毫潑墨中的藝術與沉澱。青春價值的實現，就是立世之本，成人之根。
“欲流之遠者，必浚其泉源”，於青春而言，“泉源”即是所立之“志”，青春便是立志的年華。古往今來，不立志者難成大業：范仲淹，一代賢相，真正導致他成功的原因，是因為他從小便有志於天下，正是這“天下志”，令他能夠動心忍性，吃苦耐勞，悟出那穿越千年而令人崇敬膜拜的偉大宣言——“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，成為名留青史的永恆偉人。“志向”對於青春，是一塊基石，它必須要扎得夠牢固，夠廣大，才能成就出摩天大廈。
青春是一種敢打敢拼的精神態度，那滾燙的流動著的熱血，澆築成熟與青年人的鋼鐵城堡。這城堡可以無限大，它所代表的，不單單是寬闊的胸襟，更是噴薄靈感，大膽創想的創新源泉。作為青年人，沒有大膽創新，勇於嘗試的品質，他的精神便已經在步步衰老。青年人大展拳腳，他們引領的行業佔據了市場的很大份額。現代網際網路+行業的發展，電子商務的提出與輝煌成就，科研領域的進步……都離不開青年人對創新觀的認識的不斷加深。創新對於青春，就好比促使植物生長的激素，激發出代代人青春的絢麗於獨一無二。
有了一柄絕世好劍，卻無絕世武功，再好的劍也只能作為裝飾蒙塵。而青春便是驅使這把利劍舞出風采的力量，那就是實幹。回想一百年多前，那動盪不安、黑暗混沌的中國：盲目自信的失敗，迂腐貪汙的風氣，喪權辱國的條約……我們多麼渴望在這深淵中，能有一棵屹立不倒的樹。所幸，我們找尋到了……陳獨秀，李大釗，毛澤東，一批批先進的青年知識分子不斷湧現，他們立足世界與社會，不斷提出拯救民族的偉大思想，他們匯成一股激流，衝蕩著這汙濁不堪的黑暗年代。試想，若是這一批青年人，只是空談救國，而不去考察，不去思考，恐怕我們距離我們的今天，還有無數個明天要去等待吧。
我們正走在發展的道路上，我們的祖國母親越來越強大，我們中華兒女，也終於慢慢挺直了脊樑。於國而言，拼搏奮進的青年人，正是民族國家的脊柱，只要有這樣一批人，中國也永遠是處於青春的姿態，所謂少年強則國強，青春的模樣，不應是深夜房間中閃爍的電腦螢幕，不應是失魂落魄的目光與哀思。它一直散發著光芒，飽含希望，靜候迷途的青春找尋它最初的模樣。
所以，少年郎！請胸懷江海之志，步履實幹之途，激揚歲月，定要成他個年少輝煌，不負青春時光！
讀《老人與海》有感 篇19
讀後感 ,1010字浩瀚的海洋，暴虐的狂風、暴雨、巨浪，凶猛的馬林魚，凶惡的鯊魚，一隻漁船，一個老人，一場人與自然的較量。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人聖地亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最後終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他又用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎憐惜過這樣一位偉大的老人，但它也將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
為什麼海明威不讓老人最後獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大嗎？老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的尊嚴和勇氣。看遍所有人的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人，都經歷過失敗。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”《老人與海》給予我很多人生啟示。什麼是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什麼是英雄，英雄就是敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。
其實啊，我們都應該永不言敗，或許可以失敗，但不可以一敗就沒有了再戰的勇氣。成功或許說是無愧於心大概就是你再回想起所有的一切，你不會後悔吧！
《老人與海》讀後感 篇20
讀後感 ,557字在漫漫人生中，我們總會遇到許多的困難，有的人呢，會知難而退，而有的人則會不畏困難，奮勇直前。
談遷就是一個典型的例子。他費盡了大半生才完成了《國榷》。這本書就是他生命中的一切。不料卻被偷走了。這對談遷來說是何等大的打擊啊！可談遷很快從絕望中脫離出來，重又攤開紙，繼續奮筆疾書起來。而《老人與海》裡的老人聖地哥亞也有著像談遷一樣不怕挫折的精神。
《老人與海》主要講述了老人八十四天沒有捕到魚，從五歲就陪老人一起出海的小男孩也離開了他去了另外一條船，所以這次老人獨自出海。老人捉到了一條大馬林魚。不過這條魚很大，拖著小船在海上行駛了三天，頑強地做最後掙扎。老人堅持到底，直至大馬林魚精疲力盡，終於被老人殺掉。在返航途中，這條魚不時遭到鯊魚的攻擊，最後老人深夜回港，拴好小船，摸黑回到窩棚裡睡了。次日清晨，男孩看到那位老人正在量死魚殘骸，從頭到尾足足有十八英尺長。
我十分敬佩這位老人，足足有八十四天沒有捕到魚，“八十四”多麼驚人的數字啊！可他依舊沒有放棄，如果是我的話早就放棄了，即使我半天沒釣到魚，也會對此失去信心。而這位老人卻做到了，可見這位老人的精神是多麼強大，是多麼樂觀，是多麼不怕挫折，我是發自內心的敬佩他。
我們也要像老人一樣，遇到任何事情都要堅持，你總有一天會成功的，我們還要勇於面對挫折，不要害怕挫折。