小跟班相關作文20篇
小跟班 篇1
國小五年級作文 ,601字每個人在年幼的時候，都經歷過許許多多的故事，當你想起這些故事時，嘴角總會揚起一抹會心的微笑，在童年的印跡裡面，令我印象最深的還是每天形影不離的“小跟班”。
那時我才上幼兒園中班，一天晚飯後，媽媽帶我出去散步，夕陽輕輕地灑在我肩上，遠處的太陽彷彿和地面是一條平行線，我下意識地往後望了一眼，發現了一個長長的黑乎乎的東西，當時還以為是怪獸在跟蹤我，無論我走到哪，它就跟到哪，我越走越快，“怪物”也越走越快，我急忙跑到媽媽那，誰知“怪物”也跑了過來，我被急得嚎啕大哭起來。媽媽急忙彎下腰對我說：“寶貝，怎麼了？”我哽咽著指向那團黑乎乎的東西。媽媽扭頭一看，大笑著說：“那是影子，不是怪物。”“影子是什麼東西？”我正丈二和尚摸不著頭腦，“影子就是你身體倒下去的倒影，沒什麼大不了的。”媽媽像一位老師細心地教導著我。我似懂非懂地點了點頭，那影子就是我的“小跟班”吧？媽媽笑著點了點頭。
從此，“小跟班”就成了我的好朋友，我經常和小夥伴們藉著皎潔的月光在廣場下玩著踩影子，我走它就走，我跳它就跳，有時還傻傻的問它吃不吃飯，當時的我簡直把影子當成了另外一個自己。有一次，我正和小夥伴們玩著踩影子的遊戲時，影子突然都集體不見了，正當大家著急的時候，各自的“小跟班”又回來了，大家歡呼著：“小跟班回來了，小跟班回來了！”
至今，我長大了，那些傻事也不會再幹了，可童年的印跡卻使我無法忘懷。它們就像小跟班一樣時時陪伴著我！
做爸爸的小跟班 篇2
國小三年級作文 ,392字時光荏苒，轉眼父親節就要到了，我左思右想，送爸爸什麼禮物好呢？對，做一天他的小跟班吧！
於是，這一天，我跟著爸爸來到了他的廠裡，他讓我做什麼我就做什麼，掃地、擦桌……零零碎碎的活，我幾乎幹了一上午。剛吃好午飯，爸爸笑著對我說：“你幫我去隔壁的小店買一包煙！”我遲疑了一會兒，說：“可以回家後再買嗎？”爸爸說：“我把錢給你，現在就去！”這時，我心裡真的有點害怕，因為我知道那個小店的門口有一條很大的狗，我怕他來咬我，可是，既然爸爸讓我去，我就硬著頭皮去吧。
我帶著錢忐忑不安地來到小店門口，果然，那條狗一見到我就朝我大聲直叫，我一直在門口不敢進去，最終，我捏了一把汗，三步並作兩步地走了進去。等我出來的時候，我是以百米衝刺的速度逃走的。回到爸爸的廠裡，我把剛才的經歷講給爸爸聽，爸爸聽得目瞪口呆。
雖然，做爸爸的跟班不容易，但是我很開心。爸爸，父親節快到了，我祝您：出入平安，財源滾滾！
人小，心不小的班長 篇3
國小五年級作文 ,751字“別看許諾人雖小，集體服務的心不小，班級裡有何不足之處，許諾總能把它補。”許諾就是這樣一位願為班級服務的人。
開學了，為了培養同學們的時間觀念，範老師特地買了一隻石英鐘，白色的外框鑲上一圈璀璨的鑽石，可漂亮了，令同學們愛不釋手。可是，由於沒有掛鉤，只好讓它委屈地縮在櫃子裡，總是那麼不惹人注目，看時間很不方便，一連兩個星期都這樣無人問起。
一天早晨，我走進教室時，一陣清脆的“咚咚”聲使我加快了腳步。來到教室，只見許諾正站在椅子上，踮著腳尖，左手拿著一枚嶄新的釘子，右手拿著一把小錘子，正在認真地敲打著。她的神情是那麼的專注：她的人向上伸著，牆壁是那麼堅硬，使她不得不踮起腳尖，一手拿著錘子，一手拿著釘子，小心翼翼而又很賣力地揮動著，“咚咚咚”那一陣陣敲打聲匯成一首美妙的曲子，在教室上空迴盪，沒一個音符都彷彿刻在我的腦子裡。忽然“哎呦”一聲傳來，原來她的手一不小心被錘子敲到了。
看起來弱不禁風的她竟沒有多大反應，只是用嘴吮了吮，又開始敲打起來。晶瑩的汗珠從她那粉嘟嘟的臉上滲出，悠悠地滾落下來。一會兒，釘子終於在牆上“落戶”了。她喘了口氣，接著又小心翼翼地拎著時鐘，輕輕地掛了上去。看著掛好的時鐘，她舒心地笑了。那一刻，一縷晨光透過窗戶照耀在她的臉上，我又發現她笑的是那麼的開心，如同一朵花；她那顆關心集體的心又是那麼純潔，如金子般閃耀……
上課了，細心的範老師發現時鐘被掛了起來，當老師問是誰掛的時，她沒有作聲，只是淡淡一笑。我忍不住了，大聲喊道：“是許諾！”但她卻紅著臉，低下了頭，一句話也沒有說。她的行為令我感動，是啊，為班級爭光又何須張揚？
“別看許諾人雖小，集體服務的心不小，班級裡有何不足之處，許諾總能把它補。”這首詩形容形容許諾真是再合適不過了。是她，讓我心頭一次又一次的泛起漣漪……
《小鹿班比》讀後感 篇4
國小三年級作文 ,118字斑比真幸福，它誕生後，喜鵲媽媽誇讚它；媽媽用舌頭從頭把斑比舔到尾。
我認為斑比是幸運的，能在這麼好的環境中出生，被誇讚，我是要誇一下鹿媽媽，每當別人欺負斑比時，是它挺身而出，保護了斑比。
開頭就這麼有趣！我們明天再見《小鹿斑比》。
小二班，真好 篇5
國小六年級作文 ,844字請允許我小小的驕傲一下，縱使再壞，再凶，再討人厭，我，還有你們這樣的依靠。—題記
七下的末兒，廖瑾問：“流年很快，102要走了，想說什麼？”我望著她，道：“軼軼，一年來，溫暖的瑣事很多，但需要紀念的很少。因為你們在我身邊，它，不會斷。”
這段話我一直放在心底，可時不時便會跳出來促使一下我的感性分子，且隨其同往的，還有那眼眶中莫名的液體。
校運會閉幕了，放學時，明瑜牽著我的手，突地冒出一句：“好想哭。”微微不可思議，在大家心目中一直寵辱不驚的劉明明，側目：“嗯？”握著的手不禁緊了幾分，說：“大家好好，真的好好，好到我一想到會有離別，就難受，很難受。”電擊般，想起了結局是，六月，別離。淡淡回道：“嗯，102好，202好，302更好。”
誰都知道強悍的安小二隻怕兩樣，一是她爹，二是中考專案800。上學期，寫過篇《45°望天》：陽光明媚了我的憂傷，要命的800米啊！其中最令人覺得心頭一暖的，便是如此：
“呼呼…呼呼…”一手插腰，一手還在用力地搖擺，移動兩隻腳那緩慢的節奏，沉重的呼吸，陣陣酸澀湧上喉嚨。‘沈嘉琪，加油啊！你不是很厲害的嘛！’‘小安，還有一圈，堅持！’‘別走，不合格的！’
清楚自己不討喜，所以小學沒少被“群攻”。可初中的這群同學，讓我感動的一塌糊塗，沒有記恨，沒有算計，沒有嫌隙，有的，就是大家單純、火熱的心聚在一起。
過去的，還歷歷在目，現實又在上演。去年，我們班女子4×100，在我這掉棒了，連個名次都沒有。今年，好好的差距，竟讓我在彎道又給人超了。對不起，對不起，對不起。
“沒關係，明年再來過。”“兄弟，你是不是胃病犯了？”“來，喝水。”沒有落井下石，沒有冷嘲熱諷，是關心，是安慰，是一聲聲熱忱的鼓勵。謝謝，謝謝，謝謝。
二班就是如此，你們就是如此，小吵小鬧，小磕小碰無可避免，可有你們的寬容，絢爛素年。
記憶裡不知誰曾說過，初中交的摯友是一輩子的，只不過，不知是否能遇到對的人。
微笑緘默在陽光裡，202的少年們，我們年少時曾燃燒的容顏，可曾忘？
我家的“小跟屁蟲” 篇6
國小六年級作文 ,1022字一張又白又嫩能擠出水的圓臉蛋，一雙亮晶晶的大眼睛，眼睛上還有一對清秀的柳葉眉，一個小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴就湊成了我家的“小跟屁蟲”—萌萌。
我妹妹特別喜歡跟著我。有一次，我在門口還只是穿鞋子準備出去，神通廣大的妹妹見我準備出門，光著腳丫，扭動著滾圓滾圓的身子，慢跑過來，活像一隻笨重的企鵝。她一把抓住我的手，還不停地在叫“姐姐，姐姐！”媽媽見狀，趕緊跑過來，準備把她抱走。妹妹一看媽媽過來了，立刻“哇哇”大哭起來，兩隻小腳在直跺，兩手轉移目標，緊緊抱住我的腿，媽媽上前準備掰開妹妹的手，可妹妹咬著牙，抓得更緊了。媽媽一看，可急壞了，就步履匆匆地去向爸爸求助。緊接著，爸爸過來了，連忙解開“跟屁蟲”的手，慢慢地蹲下來，親切地對她說：“萌萌，姐姐要去上學，不能讓她遲到啊。”妹妹一聽，哭得更厲害了，那哭聲可謂地動山搖，響徹了整個小區。“我們一起陪姐姐去上學好不好，但是要聽話哦！”妹妹一聽，直點頭，手忙腳亂地穿上鞋子，開啟門一看，才發現她的鞋子穿反了，我一看，真是哭笑不得。
妹妹不但特別愛跟著我，而且特別喜歡學我的樣子。一天下午，我正在寫作業，“跟屁蟲”不知是從哪個地方冒了出來，搶走了我的筆，拿走了我的草稿本，在上面學著我的模樣，一豎一橫，一頓亂畫起來，還喃喃自語，她完全沉浸在自己的世界裡。我一想，終於擺脫了“跟屁蟲”，就悄悄地溜之大吉了。可是好景不長，才過一會，妹妹又嬉皮笑臉地走過來。看到我在練習舞蹈基本功—豎叉、下腰、翻跟頭，立腳尖……，她也學著我的樣子，舞起來。只見她往地板上一倒，一會兒打滾，一會兒一頓亂爬，一會兒亂轉，這哪裡是練功，我的“跟屁蟲”。我做完後，一回頭，發現“跟屁蟲”還沉浸在練功中。我偷偷地拿了一盒薯片，躡手躡腳地躲進了房間，開始大嚼起來。不料，我的詭計很快被萌萌發現了，她又一扭一扭地跑過來，一把搶走我手上的盒子，右手整個地伸進去，抓起一把薯片胡亂地塞到嘴裡，狼吞虎嚥地吃起來，滿地都是薯片屑。“我的小祖宗呀！”我惹不起總躲得起吧，立馬閃人。我連忙逃到書房，鎖上門，關起窗戶，拉起窗簾。可又沒多久，妹妹就在門外“嘭嘭嘭”地敲起來了……一轉眼，一個下午就在這種你躲我追的“貓和老鼠”的遊戲中結束了。“跟屁蟲”倒是很開心，可我的作文還沒開始呀，怎麼辦呢？
雖然我有時有點討厭這個“跟屁蟲”，但她也是因為喜歡我，才會這樣膩著我，跟我玩嘛。無論怎麼樣，她都是我最親的妹妹，我也要更喜歡她才行。
小小“跟屁蟲” 篇7
國小三年級作文 ,568字我的堂弟——屠?瑋，今年2歲半，他有著一張胖乎乎的小臉蛋，生氣時漲得通紅，開心時白裡透粉，誰見了都忍不住想親一口或是捏一下。雖然我們的年齡相差好幾歲，但是我很喜歡他，他也特別的喜歡我，總是像只跟屁蟲似的跟著我。
有一次，我在家裡聚精會神地看著動畫片，而他卻與眾不同，喜歡看那些無聊的廣告，但是他沒辦法，看不了廣告只能和我一起看動畫片。突然，螢幕上出現了一個非常好笑的畫面，我就捧腹大笑起來，而?瑋不知道我為什麼笑，跟著我一起笑了起來。也許坐久了，雙腳發麻，於是換了一下坐姿，?瑋也學著我換了一下坐姿。這時，電視上出現了一段感人肺腑的故事，讓我痛哭流涕，?瑋茫然地看著我，於是跟著我一起哭了起來，我被他那傻傻呼呼的樣子逗得哭笑不得呀！
還有一次，我在家裡全神貫注地做作業，正好他經過我家門前，看見了我，很高興，迫不及待地跑過來，硬拉著我要我跟他玩。可是這時的我還有很重要的“任務”呢，哪有功夫陪他玩呢？於是我就坐在椅子上沒動，?瑋看到我沒出來玩，就趕緊找來一把小椅子，靜靜地坐在我的旁邊看著我做作業。我看著他，忍不住笑了起來，?瑋看見我在笑，便跟著我一起笑了起來。
你們看我的小堂弟——屠?瑋，他是不是一個小小“跟屁蟲”呢？你們喜歡他嗎？
小學班主任二三事 篇8
國一作文 ,1112字記得我上五年級的時候，我們班換了一位新班主任。她給我帶來的哪些教誨，我一生也忘不了。
她姓陳，名非平。平時常常帶著副規矩的大眼鏡，給人看起來就有一種頗有學問的感覺。她最具特色的，當然還是那一對烏黑濃密的眉毛，讓她無時無刻不顯得端莊、沉靜。
記得剛開學時，我們進班座位都還沒坐熱乎，新班主任——陳老師就進來了。我至今也還記得她進班後說的第一句話：“從今天開始，我們每天都要寫日記，字數不少於100。每週末都要寫週記，字數不少於400。”我們剛剛經歷了暑假，還沒從懶散裡走出來，個個面面相覷。老師站在講臺上又說了一遍。呃……這。同學們紛紛抱怨了起來，當然也包括我。作業這麼多，還要寫日記，還讓不讓學生活了啊！無奈，學生就是敵不過老師的鐵面無私，我們只好被迫接受了。
一天又一天，老師的紅筆不斷地揮舞著，我日記上的成績也不斷地提高，有時不知不覺中就寫完了300字。有一次，老師竟在全班同學面前誇獎了我的日記。
現在想想，陳老師當時做的真是正確啊！如今，語文老師一佈置作文題目，我腦子裡就會突然蹦出好幾個題材。我真為我們的陳老師而自豪啊！
當然，我也相信，只要上過陳老師課的人，都忘不了她那一雙尖銳犀利的眼。
記得有一次上語文課時，老師讓我們大家拿出聽寫本聽寫。我一下子就蒙了，啊！老師留的預習作業我忘記寫了！怎麼辦啊，怎麼辦啊！哎！畢竟一分耕耘，一分收穫，我作業本上還是多了好多錯詞。不過這還不是最糟的。
只見陳老師站在講臺上大聲“吼”：“誰沒完成預習作業，給我站起來！”我身體一顫，頓時不知所措，腿情不自禁地站了起來。陳老師生氣地說：“你們每人給我寫一份600字認識，中午之前交！”
不過還好，至少改錯還是挺——還沒等我想完，老師的下一句話，就猶如一道閃電，劈掉了我內心最後一片芳土。錯字數乘二！我錯了8個字，也就是要把全部的詞改16遍！我像是個洩了氣的氣球，一下子癱在桌子上。
待我清醒之時，已是放學之刻。回家後，我費盡九牛二虎之力才得以把錯改完。我左抱怨，右抱怨，抱怨被分到了一個這樣的班主任手裡。
慢慢地，時間衝散了我們的矛盾，也衝散了聽寫本上的那些錯詞。
這次聽寫又全對了。我一頁一頁地往前翻，錯詞也開始不斷增多，直到翻到那一頁時，我才恍然大悟。原來當初陳老師那麼做都是為了我們啊！我真慚愧，當初竟然還責怪了她。
如今，我已步入初中的大門，再也上不了陳老師的課了。偶爾，我還會翻翻那些日記本，看看那個嚴厲的陳老師，看看她給我帶來的那些諄諄教誨。
童年的童真——讀《我們班的小童星》有感 篇9
讀後感 ,637字在暑假裡，我在書的長河中遨遊著。書帶給我的快樂數不勝數，漸漸地我愛上了讀書……
最近我饒有興趣地讀了由著名作家伍美珍寫的《我們班的小童星》這本書。書中主要內容是：楊自熱有著“冬瓜大總統”稱號，在班裡，“可愛妹妹”王琚因拍了幾個廣告、電視劇後，成了一名小童星。這讓同學們對她羨慕不已，楊自熱也不例外，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑。最終得到一個飾演童話劇《彼得潘》裡一個獨眼海盜船長的角色。
現實生活中，我們每個同學又何嘗不希望自己有一天也能成為一顆閃亮而又耀眼的童星呢？然而從這本書中得知，王琚成名後，班上的同學雖然羨慕她，但卻疏遠了她。她自己漸漸變得傲氣而又做作。這些都應了崔導所說的話：孩子不能過早地接觸娛樂圈，因為娛樂圈有殺傷力，它會傷害孩子的童真。
書中敬老院的一位老爺爺說得好：“每個人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要只羨慕那些影視明星們頭頂的光環，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”
這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發現罷了，就像璞玉一樣，未經雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許並不起眼，甚至會被埋沒，會被遺忘，但是，這些都沒有什麼關係，只要堅信自己的生命並不只是這樣，那麼，前方的路儘管再艱險，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變為美麗的玉的過程。
是啊，我們每個同學就是一顆顆童星，要懂得去珍惜我們的童年與童真！
標點符號小班級 篇10
寫人作文 ,919字我愛我們這個小小的班集體，更愛組成這個活潑可愛的班級的一個個有個性的標點符號！
句號—毛毛。
毛毛真不愧是我們的班長，不僅學習成績令我們望塵莫及，做起事情來也像那認真負責的小句號一樣一絲不苟。每天早上總能看到她瘦瘦的身軀俯在講桌上，一遍遍地清理上面的灰塵，雙眼直勾勾地，兩條柳眉微微蹙起，那神情比迎接國家主席都認真呢！
記得一個冬日的下午，班級大掃除，寒風呼嘯，大家匆匆清理一下就都回家了。只有毛毛一個人留在了教室，用自己白皙的雙手將教室的裡裡外外都清掃了一遍，還將勞動工具好好地歸回原位，直到確保萬無一失之後，才甜甜地笑著跑回家了……
感嘆號—小雪。
小雪啊，是一個可愛的小女生，她最大的一個特點就是像感嘆號一樣有著無窮的熱情，讓人無法忽視她的存在。
昨天，我和小雨一道走在林蔭小道上。“快看快看，那隻大棕熊好可愛啊！啊啊，我好想抱一下它啊！”小雨目不轉睛地盯著櫥窗裡的棕熊娃娃，雙腳像生根似的站在那裡不動了。“快走了，小感嘆號。”我拽起她的手往前面走去。“哎，等一下等一下！你看那邊圍攏了好多人啊，好像有一隻小鴨子迷路了……”“好了，我們不要去湊熱鬧！”我打斷她的話。感嘆號委屈地望了望我。
前面的一個小池裡突然跳出幾條五彩的小金魚，像半空中劃過的美麗彩虹，我知道小感嘆號又閒不下來了，扭頭看時，她早已一溜煙跑到前面去了，望著那個活潑的背影，我真是哭笑不得。雖然這個感嘆號時常將我這個好友甩得遠遠的，但要是沒有她啊，我的生活又會少一抹靚麗的色彩呢！
問號—傑傑。
要問我們班的小問號是誰，大家準會異口同聲地說：“傑傑！”沒錯，傑傑就是一個十足的問號，無論何時何地，他的問題總是無窮無盡的，就像小魚兒吐泡泡一樣：“為什麼地球自轉一次是一天呢？為什麼天上會有彩虹呢……”記得有一次上公開課，面對臺下那麼多威嚴的老師，傑傑也毫無懼色，仍舊發揚他的大膽提問的精神：“老師，為什麼這道題要這樣做，可不可以用另一種方法呢？”結果啊，老師笑吟吟地回答了他的問題，臺下的老師竟也都綻開了笑顏，我看見傑傑白淨的臉上也漾起兩抹紅暈……
親愛的同學，可愛的標點符號啊，你們的到來、言行與付出讓這個班級變得多麼與眾不同啊！
我們班的小明星作文 篇11
國小四年級作文 ,2122字【篇一：管理小能手夏巨集偉】
我們班裡有許多小能手：有跑步小能手祁寒鬆，每次跑步成績都名列前茅；有積累小能手祁寒柏，讀過的書數不勝數；還有寫字小能手吳佳洋……
而今天我要講的則是我們班的管理小能手夏巨集偉。夏巨集偉長著一個肥嘟嘟的臉蛋，上面有一張櫻桃小嘴，還有一雙小眼睛和一對小耳朵。
別看夏巨集偉長得憨厚，可管起人來還真有一套。有一次，夏巨集偉在自習課上發現萬穎軒在講話，就對她說：“別講話了，還不趕緊做作業！”沒想到萬穎軒竟不以為然，還回了一句：“關你什麼事？”見到萬穎軒竟然如此囂張，我也忍不住了，就用尺敲了一下她，以示提醒，可沒想到她居然還還手，並且一直說髒話、罵人。就在我覺得她沒救的時候，夏巨集偉大吼了一聲：“萬穎軒！還不給我寫作業？”就在這時，奇蹟發生了，萬穎軒竟然乖乖地回過頭去，開始寫作業。這一切讓我看得目瞪口呆。
記得還有一次，事情是發生在週二放學時。那天我是值日生，結果放學時我把這件事給忘了，剛要下樓時，夏巨集偉一把攔住了我，說：“快去值日。”我回答道：“不是地面髒的人才要值日嗎？”他說：“今天就三個人需要值日，而且還有二個人要寫作業。”聽到這話，我頓時啞口無言。接下來我在掃地時，雖然嘴上一直在抱怨，可心裡一直在想：為什麼他的領導能力特別強呢？
後來，我得出了關於為什麼夏巨集偉領導能力這麼強的兩個結論：一是他人格魅力特別強；再一個就是他一直以身作則，從不違紀，做到了一個優秀的班幹部。
我也要向夏巨集偉學習，做一位管理小能手，做一位優秀的班幹部。
【篇二：全能小明星—劉念】
今天，我為大家推薦一位全能小明星，她就是劉念。
在學習中，她總是積極向上，刻苦鑽研。每次下課時，她都會把下節課的準備工作做好。做好後，就在位置上看書、寫作業或和別人小聲地聊聊天。如果剛下課，自己附近還沒有寫完作業的人，正要出去玩時，她會上前去勸告他們，讓他們早點完成作業。上課時，她總是認真聽講，還會提醒一下身邊的同學們。
在運動中，她總是在不斷的練習，每次在大課間時，她的繩子總在不停的揮舞著。只聽“啪啪”兩聲，劉念輕鬆的跳過去，繩子在空中劃出一道美麗的弧線。在家裡，她也會刻苦練習。經過她不斷的努力。終於，她的跳繩技術在我們班上名列前茅了！
在才藝中，她更是用了許多功夫呢！還記得在之前的家長會上，她為我們用古箏針也表演了一首歡快的歌曲，那首歌很長，也很難。可她竟然很流暢的彈出來。那時優美的琴聲，到現在都讓我久久不能忘懷。歡快的音符在劉念的指尖上跳躍著，讓我們聽得如痴如醉。
我推薦劉念為全能小明星，希望大家能多向劉念學習。
【篇三：舞蹈能手—陳可欣作文】
如果去參加舞蹈表演，我就要推薦我的好朋友—陳可欣了，她的舞姿優美，讓人一見鍾情。陳可欣好像天生就是為跳舞而生的一樣，她身材很好，跳起舞來很柔和，如同仙女一般，記得以前，我和陳可欣去上舞蹈社團，那個時候我們連基本動作都做不好，可她卻刻苦地練習，起早貪黑，很專注，第二次上課，我發現她的進步大得不能再大，所有的動作全部都可以一絲不苟地完成，實在是太讓我不可思議了。
有一回舞蹈老師要排練一段舞蹈，陳可欣趁此機會爭分奪秒，為排練的舞蹈做了充分的準備。後來，老師排練好了，要再看一遍。開始了，只見陳可欣好像是隊伍之中最突出的舞蹈家，每一個動作都做得十分到位，每一個細節都做得特別清晰，富有感情，我都盯著她目不轉睛了。你看，她多麼的像一隻翩翩起舞的蝴蝶在未來的天空上自由自在地飛翔。你再看她轉圈時的樣子，好像一朵雪蓮在迎風搖擺呢！真是行雲流水啊！簡直無人可比。
後來，我因為生病而退出了舞蹈班，而堅強的她仍在裡面揮灑汗水，如痴如醉。
這就是我們班的“舞蹈家”—陳可欣。
【篇四：助人為樂星—章妍】
在我們班裡有一位樂於助人的同學，她就是我的好朋友章妍。
記得有一次，我把書包鎖了起來，結果一不小心把鑰匙丟了。這時的我是多麼的著急啊！要知道所有的學習用具包括所有的教科書都在裡面啊，沒有這些，我一會兒怎麼上課呢？我一個勁地東張西望，又在桌肚裡東翻西找，希望能有奇蹟發生：找到一支筆和一塊橡皮也好啊，等下上課好做個筆記什麼的。正當我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時，一支自動鉛筆扔了過來，我連忙回頭一看，呀！是章妍借給我一支筆，我連忙道謝，此時，又見她從文具盒裡抽出一塊橡皮，笑盈盈地遞給了我。多麼溫暖的一隻手啊！雖然遞過來的只是一支普通的鉛筆和一塊普通的橡皮，但這裡面卻包含著多少美好的同學情和友情啊！我又百感交集的說了聲謝謝，她卻說：“不用謝，沒什麼！”短短的幾個字卻令我刻骨銘心。
她每天都會檢查大家周邊的地面衛生，她每次檢查時都十分認真地一張一張位置看過去。我還親眼看見如果有人沒有把凳子放好，或者地面有髒東西，她會先記上名字，然後毫無怨言地放好凳子，輕輕撿起髒東西扔到垃圾桶裡，事後會友善地提醒被記下名字的同學下次要注意這方面的問題。同學們都非常地感謝她那樂於助人的行為。
她總是在別人有需要幫助的時候挺身而出，用自己無盡地關懷與像大海般寬闊的心胸去關心、愛護身邊的每一個人，她不愧是我們班的助人為樂星啊！
我們班的“小鮮肉” 篇12
國二作文 ,643字她有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉蛋兒，潤白的面板。她有受人喜愛蘑菇頭髮型、她有小巧玲瓏的身軀；她有平易近人的性格、還有深藏不露的能力。
別看她平時調皮得像個搗蛋鬼，瘦小得像個小孩子，可她在任何方面都會超乎你的想象！
她平時與同學相處得很友好，總是和我們班一群女生瘋瘋癲癲的，她們老是打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，但是她從來不會傷害別人，她開玩笑也是適當的，平時他就像一個假小子一樣，力氣很大，別的女生說她壞話她會打人，我們班的女生大部分都打不過她。說到這讓我想起她超乎我們想象的一點，校運會投實心球比賽，開始大家對她都沒有抱太大的希望，但是想不到的是她居然還進了決賽。
她也是一個很會體諒人的人，每次上課同學們很吵的時候，她都會擔任起班幹部的責任，看到大家吵得過分了，她會正義的大吼一聲：“吵死啊！”我很佩服她的膽量和勇敢，要是換做是其她女生，說句話都會臉紅，而她就是這麼出乎意料！
她在班上擔任的是文明建立委員兼禁毒委員，每次學校開會交代的事情，她從不怠慢，她會很認真，很用心的完成自己的工作，每天都堅持在黑板上抄寫“文明小知識和禁毒宣傳語”。
她最深藏不露的一點是：原來她是學霸，這學期期中考試，她居然名列前三。開始我很自卑，我居然排在她後面，從現在起她就是我學習的楷模，她成績那麼好從來都不會表現出來，而我卻老是自以為是，以為自己很優秀，經過這次我終於明白了“山外有山，人外有人”這句名言。
她就是我們班的李思敏同學，她是那麼的優秀，那麼的有正義感，那麼的完美無缺，以至於我不得不為她點贊！
我們班有個小雷鋒 篇13
國小五年級作文 ,629字如果你是一滴水，你是否願意滋潤一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否願意照亮一分黑暗？如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否願意永遠堅守著你的生活崗位？在我們班上，就有這樣一個小雷鋒—何梓昊。
無巧不成書，學雷鋒日，何梓昊與媽媽在萬達廣場散步，火眼金睛的他發現了離他們不遠有一個弱不禁風的男孩。只見他蓬頭垢面，衣服如沾了墨汁一般的黑，大大的眼睛和他那黑漆漆的臉其不相符，黝黑黝黑的手中彷彿攥著世界上所有的細菌。這男孩在茫茫人海中，顯得是多麼的無奈、渺茫。他的手不停地磋磨著衣角。
善良的何梓昊腦海中立即閃出了他家小區門口貼的尋人啟事上的照片。他拉了拉媽媽的衣角，輕聲說道：“媽媽，你看，那個男孩不就是我們小區門口尋人啟事上的小孩嗎？”他媽媽定睛一看，二話不說，拉著何梓昊，三步並作兩步走到孩子的身邊。彎下腰，親切地詢問他是不是走丟了，那小孩驚慌地退後了一步，又膽怯地點了點頭，突然他驚恐地跑到西門。何梓昊立刻打電話，而他媽媽則以迅雷不及掩耳之勢飛奔到西門，拽住不讓他逃走。男孩亂抓，把何梓昊的手抓傷了。不一會兒，男孩的爸媽趕來了，對何梓昊一家感激涕零。可事後，何梓昊並沒有跟我們提起。
何梓昊在學習方面十分的刻苦、勤奮，為人也很低調。我相信，他不是因為那天是雷鋒日，所以去幫助那家人，一定“堅不可摧的雷鋒精神”鐫刻在了他的腦海裡了。
只要把愛的春風帶給別人，美麗的笑容就會常駐人間。何梓昊是我們學習的榜樣。我們應牢記：助人要從小事做起，“不因善小而不為。”
晒晒班裡的小領導 篇14
高二作文 ,1086字我現在已經是一名中學生了，我的第二個家在實驗中學230班。在這個班裡呆了一段時間後，我發現本班可謂是“高手雲集，人才濟濟”，今天，就先給大家晒晒班裡的小領導吧！
“英語奇才”—李芷若
一看到這個名字，你是否會想起《倚天屠龍記》中的周芷若呢？哈哈，逗你玩的咧！一談到芷若，你敢說哪個老師不誇她。瞧，她來了，大大的眼睛，白皙的面板，一看就討人喜歡。不過，如果她只有這點資質的話，又怎會使老師們對她令眼相看呢？告訴你吧，芷若不僅自己學習很好，領導能力更是超棒，她不愧為班長，“英雄壯舉”就更是一個數不勝數，舉不勝舉了。就拿一個比較有代表性的例子來說一說吧！芷若是我們的好班長兼職英語課代表。芷若比較喜歡並且擅長英語，身為課代表的她，自然也就對本科目要多管一些嘛！前段時間，老師說我們班英語基礎差，芷若很是著急，從那天起，每到自習放學後，她總是遲5分鐘下課教我們讀單詞或句型。我們也跟著她好好學習英語，但後來天黑的早了，而且時間不允許，就取消了這個決定。以後還仍然抽空組織我們一起學習，與我們共同進步！
“數學天才—劉昕卓”
看那邊，有一個小姑娘在那裡靜靜地看著書，也不知道看了多久。她就是我們班的數學課代表，當然，其他科目也不差。昕卓與芷若一樣，都是各位老師誇獎的物件。那這次來說說吧！老師發下來讓做的試卷上有一道十分難的題，幾乎所有的同學都沒有想出來，也有些同學想出來了但不敢說。可昕卓不一樣，她不僅自己想出了答案，還能站起來與我們分享她解題的思路、方法和過程，就像一個小老師一樣。因為她鍾情於數學，所以幾乎每道難題都能被她解決，也許是因為這個原因吧，她一下子從歷史課代表蹦到了數學課代表，真棒！我想，在昕卓的帶領下，我們班數學成績定會突飛猛進！
“語文之星—王澤昕”
現在將鏡頭轉換一下，你看到了嗎？那邊那個有著圓圓的臉蛋兒，掛著陽光般的燦爛笑容，梳著柔順的小辮兒，特別可愛的那個女孩。她不僅口才好，思考問題縝密，管理班級秩序井井有條，上課積極回答，所以老師選她當了語文課代表。其實吧，我覺得王澤昕雖然帶著孩子氣，但已經做的足夠好了。每節語文課，開始前，她總會安排我們預習或複習課本上的知識。領讀古詩或課文也是必不可少的事。當有同學不認真完成作業時，她就耐心地告訴她學習的重要。在平時的生活中，當有同學不開心時，她總會去安慰那個同學，直至她笑逐顏開……
我們班的小領導們個個頂呱呱，一時也說不完。比如鄭玲玲、劉成玲、崔澤楠、宋俊傑等等，一個比一個優秀。我堅信，在他們的帶領下，我們班終將步入“品牌班”的行列。他們的事蹟，下次再說給你聽吧！
晒晒班裡的小領導 篇15
高二作文 ,1205字我們班啊，是人見人愛，花見花開，團結勤奮的優秀班集體。之所以有這麼好的學習氛圍，還真與班裡“新一代包青天”息息相關。
鐵面包青天—王澤昕
冷眼觀人，冷耳聽語，是做事有條不紊的基礎。班長王澤昕就是一位傑出的管理者。她有一雙清澈明亮的大眼睛，似乎能捕捉到變化無痕的歲月變遷，同學們的一舉一動，都逃不過她的“火眼金睛”，所以，她做事總能抓住關鍵，對症下藥，凡事一律秉公執法，無論是誰都不講情面，從而達到事半功倍的效果。
有一次，兼任語文課代表的她，正在收作業……“我忘帶了！”調皮大王油嘴滑舌地應付道。“忘帶了就完了，上次你也是這樣，態度一點兒也不端正，現在就寫！”她龐然大怒，厲聲呵責道。這可一拳擊到了他的要害，本以為能逃過一劫的他一下子像霜打的茄子—蔫了，只好乖乖地補起了作業。
勇敢包青天—吳燕
自古以來，“敢作敢當”向來都是讚揚武林豪傑英雄大氣勇敢的，可是你知道嗎？我們班就有一位女中豪傑—吳燕，她是我們班的副班長。用“誰說女子不如男”當她的座右銘是再合適不過了。她高瘦，Yes！大風吹來你倒了，可她還站得穩穩的；她黝黑，Good！如今流行這種膚色，要的就是這種Model！她眼睛小，OK！小眼聚光，視力可是一流的。重要的是，她善於聆聽內心的聲音，不盲目從眾，按自己的個性行事，對則從，誤則改，不拘小節，小事講風格，大事講原則，響噹噹的女英雄！
有一次，老師想讓同學們上臺表演課本的一個情節，同學們都畏手畏腳，你推我讓的，這時，一個黑影從我的余光中閃過，我眼睛一亮，原來是她—吳燕。她一下子就投入進去了，語調變化多端，動作誇張到位，演的繪聲繪色，大家都看得津津有味。待她演完，臺下馬上響起了雷鳴般的掌聲。瞧！剛才還是前無古人，後無來者，這會兒，教室打破了原有的寂靜，像炸開的鍋一樣，爭著搶著上臺……有這樣的班幹部帶頭，我們班搞什麼活動都不會冷場，更不會落後。
愛心包青天團隊
前兩天，班裡有一位同學在一次意外中受了傷。正趕放假，小領導們不約而同地想去看望他，爭先恐後的小領導們為數不少，平易近人的老師自然不會拒絕。這樣，班裡的領導代表多多少少共計20個全來了，我也是其中之一。
到了醫院，我們才知道，曾經不可一世的他傷得不輕，耳朵被縫了好幾針，我們看著都揪心；曾經豁達開朗的他現在鬱鬱寡歡，時不時一頭捂在被子裡抹眼淚，我們看了，個個心急如焚，絞盡腦汁想出逗他開心的法子！聽！“XX，你要快點好起來！不然我不回請你吃燒烤了！”“只要你好起來，我以後再也不逼你寫作業了！”“是啊，我也不……”沒想到這辦法還真靈，逾時，他便破涕為笑，儘管淚珠還是不住地往下落，但這一次，是感動的，我們也感到一股暖流，流入了我們的心田……
“桃李不言，下自成蹊”，正是這些“新一代包青天”的付出與努力，才帶動了更多的同學積極起來。受他們的薰陶，我決心“賽賽班裡的小領導”。
跟你說說我們班的牛人 篇16
國三作文 ,686字兄弟啊，你不是一直在問我我班裡的牛人是誰嗎？那好，今天就讓我給你介紹一下他吧！
下課了，一陣轟轟的聲音，上體育去了，同學們立即放下手中的活，像離了弦的箭一般，衝操場飛去。同學們都一個個的排好整齊的隊伍，等著牛人出場。
“體委體委”那邊慷慨激昂的聲音真刺耳。目光都朝一個方向看去，哇，那場面都快把我的眼睛閃瞎了。像是剛從上海灘過來的一般，他手裡拿著籃球，目光直射到操場的籃球場。
他的個子很高，瘦瘦的，看上去像個猴子似的，走起路來，剛勁有力，他最擅長跑步，跑起步來很敏捷，這就更像一隻頑皮的猴子了。咳咳，全體集合，今天我們先鍛鍊鍛鍊，然後解散自由活動，因為體育老師不在，只有他帶隊了，然後我們男生組織一場球賽，我們班不像別的班解散之後，跑的哪都是，而是像大雁一般排著長隊看體委領我們打籃球。我們分好組之後，不打就能決定勝負了，誰要是和體委分到一組準能贏。我沒有和他分到一組，這回真的輸定了。我們組的人都知道自己要輸了，就說，我們的實力弱，就讓我們先發球吧！
求發啦，該體委大顯身手了，用他那閃電般的速度來和我們搶球，瞬間球就跑到他的手裡了，搞得我們都沒有反應過來，我們開始追擊他，還沒等跑，到那邊就響起了歡呼聲，“球進了，球進了”哎，真是沒辦法。
還有在他拿著球準備上籃時，前面被我們圍住了，你猜他該怎麼辦，對，沒錯，他就是用他的這一大招拿著球就竄，把球傳給他的隊友，然後再傳給他，他在偷懶，真不愧是和猴子一般。打的我們措手不及。
我跟你說他投球很準的，有一次我們班有一個人說要和他挑戰投球。這大話可不是誰想說就說的。最終還是輸給了這位牛人。
嘿嘿，兄弟我們班的這個人牛吧！
五三班的壞小子讀後感 篇17
讀後感 ,975字童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。很多作家也把我們的童年生活寫進了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。
而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說敘說了每個人都有的童年時光。這本小說是楊紅櫻根據她女兒上學時的經歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛不釋手的程度，感覺讀起來那麼輕鬆，那麼愉悅，讀到好多地方都會讓我捧腹大笑。書中我認識了好吃懶做的“肥貓”魯雲飛、骨瘦如柴的“豆芽兒”、調皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美麗的艾薇……不過令我印象最深刻的，還是作者對老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭髮就像打仗時的訊息樹嘛！再看一下插圖一點不錯！
讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以後，個個熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還誇張地說自己都要晒成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！
過了一會兒，同學們紛紛都拿起本子當扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來越熱，可是儘管教室裡所有的窗戶都打開了，外面的風好像也吹不進來。有的同學再也忍不住了，自告奮勇地對正在批作業的班主任陶老師說：“老師，跟您商量個事唄！……能開電風扇嗎？”有同學帶了頭，於是大家都“倡議”陶老師開電風扇，老師半開玩笑半嚴肅地說：“不行，只要有一個人怕冷，那麼就不能開！”
“可是我們都很熱！”大家異口同聲地回答道。
陶老師看著我們微微一笑，然後不緊不慢地說道：“但是我怕冷啊！”這句話讓大家如同豆腐掉進灰塵裡—吹也不是，打也不是。說句實話，誰能違抗老師的命令呢？
這時，我們班的潘陳宇豪同學竟然拍著桌子，突然冒出來一句：“蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發發慈悲吧……”這時，整個教室沸騰起來了！大家笑成一團，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑……
終於，陶老師還是同意我們開電風扇吹一會兒。“耶！陶老師萬歲！”同學們歡呼起來，真沒想到平常那麼嚴肅的陶老師竟然跟我們開了這麼一個小小的玩笑。當涼爽的風兒吹在我們身上時，我們都感到特別舒服。
童年趣事就像我們生活中的調色盤，為我們的生活增添了無窮的色彩。我要用文字將我們經歷的喜怒哀樂記錄下來，這樣就能永遠儲存這段美好的回憶。
誇誇我們班的小畫家 篇18
國小四年級作文 ,404字我們班有很多同學，他們都各有各的優點。有的是勤勞的“小蜜蜂”，有的是樂於助人的“活雷鋒”，有的是帶給人快樂的“開心果”……但我最想誇的同學是我們班的“小畫家”—嚴慧。
嚴慧個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙猶如黑葡萄的大眼睛，高高鼻樑，一笑起來就會露出她那八顆潔白的牙齒，顯得她特別斯文、漂亮。嚴慧同學不但人長得漂亮，而且她畫的畫也特別美。所以同學們有都會稱她為“小畫家”。
記得有一次，嚴慧代表班級去參加學校組織的畫畫比賽，獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽，班主任在班上還大力地表揚了她呢！下課之後，我們都爭先恐後地跑去看嚴慧同學的畫，發現她的畫簡直美呆了：她畫的是一副荷花。線條非常細膩、清晰，上色和諧，看起來非常舒服，荷葉的顏色青翠欲滴，荷花花蕊的顏色栩栩如生。難怪她能獲得一等獎呢！我由衷的佩服她的畫畫功底！
這就是我們班的“小畫家”，怎麼樣，很棒吧？我為自己能有這樣的同學而感到十分自豪！
大手牽小手幸福跟我走 篇19
國一作文 ,707字話說，一提到牽手，人們便會不由自主的想到甜蜜的戀人，手挽手在公園裡散步的浪漫情景。但倘若在兩個“手”字前，加上一個“大”和一個“小”字，人們便會立刻想到爸爸媽媽牽著孩子的手，在陽光下邊走邊笑的動人畫面。
只有大手牽著小手，幸福才能跟著走。當你是個連話都說不好的小屁孩時，父母寵溺的牽著你的手，微笑著糾正你稚嫩的童音；當你是一個已經會蹦蹦跳跳的唱歌的小朋友時，父母親切的牽著你的手，不厭其煩的聽你一遍又一遍的講述校園中發生的趣事；當你是一個忙於學業，連飯都沒有時間吃的中學生時，父母憐惜的牽著你的手，在你的耳邊呢喃道：“別累壞了自己。”人生的道路，是靠著父母有力而散發著溫暖的大手所指引的。
那麼，等到無情的歲月狂笑著在你的臉上刻下他的私章，當你原本純清的眼眸中湧起一絲滄桑，直到你也有一隻小手在等著你的時候，那隻曾經的大手你還記得麼？你是否還會向當初一樣，牽著他們不再有力的大手，臉上掛著能讓他們安心的笑臉，陪著他們迎著夕陽繼續走呢？
也許，你可以。也許，你不能。
美好真摯的親情，永遠是文人筆下，眾人口中永恆的主題，哪怕是恐龍這樣的冷血動物，也會在分娩之前，給自己的小寶寶尋一塊可以令他安適成長，出生的好地方。親情，不是一個浩大的工程。每一位父母都是平凡的，但無論怎樣，他們都可以給予後代最好的條件。他們就如果無盡宇宙中最渺小的塵埃，但他們卻是可以為了你散發出璀璨的光芒。
同樣的，父母不需要你長成太陽，他們只是想可以依偎著你而已。“誰言寸草心，報得三春暉。”這根本就是無稽之談，誰說小草，不能報答太陽的愛？
學會感恩吧，千萬別不回顧一生時，後悔曾經的無知。大手牽小手，幸福跟著走。小手挽大手，便是幸福一輩子了。
我們班的小能人 篇20
國小六年級作文 ,573字她“小能人”的稱號可是獨一無二的，她有一雙大大的眼睛，目光炯炯有神，但還穿著“外套”，人稱“四眼蟲”。如果不從衣著和頭髮，聲音來看，真像“假小子”。她有著一口好嗓子，各個方面均出類拔萃，是個名副其實的“小能人”。
語文課，一位同學起來讀課文，雖然語言流暢，但讓人感到很死板。老師讓別人來挑戰，同學們呆若木雞，你看我，我看你，大家目光不定，看有沒有起立挑戰。就在關鍵時刻，她胸有成竹，以勢如破竹的力量，用明快、流暢、含蓄的聲音超過了老師的目標，像比賽一樣超過了終點，剛剛讀完，臺下就想起了經久不息的掌聲，老師豎起大拇指，連連點頭。而她吐吐舌頭，則不好意思地坐下來。
經過課堂改革，以前都是老師在講，同學們在聽，現在學生講題，講得最好的就是她，她的聲音洪亮，講題準確，很多同學說不到點上，這一點讓老師費盡了心思。而她的講解方法，讓老師讚不絕口的說：“就是她，大家向她看齊。”
她還是有名的“書蟲”。可能就是這個讓她變成了“四眼兒”，因為看書，讓她懂得了許多道理和知識，每當請教她時，她都會熱心的回答，並教會我們同樣的問題。
她各個方面都超群出眾，同學們打心眼兒裡佩服她。當同學請教其中的祕訣時，她眨著炯炯有神的大眼睛，笑了笑說：“功夫不負有心人，只要我們有決心，肯動腦筋，做什麼事都能成功。”
這個“她”就是我們六年級三班的班長—田一博。