小讀者見面會相關作文20篇

小讀者見面會篇1

國小三年級作文 ,533字

今天，著名的兒童文學家常新港伯伯來到我們學校，舉行小讀者見面會，同學們個個欣喜若狂。

我們五年級同學有幸親臨會場，跟常伯伯面對面“親密接觸”。大家秩序井然地排好隊伍，早早地走進階梯教室等候。常伯伯在我們熱烈的掌聲中來到了會場，只見他穿著白襯衫和藍色牛仔褲，一雙眼睛炯炯有神，一笑起來特別和藹可親。他親切地說：“你們可以叫我常伯伯。”他微笑著看著我們：“你們覺得常伯伯小時候是好孩子還是壞孩子呢？”同學們樂了，大家爭先恐後地回答，有的說是“好孩子”，有的說是“壞孩子”。常伯伯笑著說：“說我是好孩子的同學說明你們心地善良；說我是壞孩子的同學你們的判斷是正確的。”接下來，他繪聲繪色地為我們講述他小時候是個“壞孩子”的兩件事一一偷吃沙果、游泳落水，又講了一件他親眼看見的事一一“滿地找牙”，幽默風趣的語言樂得我們前翻後仰，階梯教室頓時成了歡樂的海洋。

最讓我激動的是常伯伯和同學們的互動環節，有同學問：“常伯伯你用什麼方法將作文寫得生動形象呢？”常伯伯很有條理地說：“這位同學問得好，寫人物時，要把人物的特點寫出來，敘事時，要把經過寫具體，你們平時只要仔細觀察身邊的人和事，就一定會寫出有真情實感的文章……”我專心致志地聽著，如獲至寶。

這次小讀者見面會，真是受益匪淺。

楊紅櫻老師見面會篇2

國小五年級作文 ,673字

我從小就愛看楊紅櫻老師的書《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等等，我都愛不釋手。我覺得楊紅櫻老師的書非常有趣，有時候我想，要是有機會能見到楊紅櫻老師，那該多好！

這不，今天就給了我機會。放學後，我在母親來接我時聽到了這個訊息：今天楊紅櫻老師要在新華書店舉行見面會，還有簽名呢！我一聽，一蹦三尺高，十萬火急似地催促著母親帶我趕緊去。母親騎著電瓶車載著我，一路風馳電掣般地往書店趕去。我坐在車上，心卻早已飛到了新華書店。一下車，我們便迫不及待地跑到了三樓。哇！三樓已經排滿了長長的隊伍，都等著要楊紅櫻老師的簽名呢。我緊張起來，馬上行動，在書櫃之間快速地找著楊紅櫻老師的書。找呀找呀，一直找不到，我像一個洩了氣的皮球，快要絕望了。忽然，我眼前一亮，終於找到啦！

我馬上和媽媽跑到二樓付了錢，又趕回到三樓排隊要簽名去了。“天哪！這麼長的隊呀！得排到什麼時候呢？”但為了得到偶像的簽名，我和母親只好耐下心來排隊。時間一分一秒地過去，我和母親不時翹首啟盼。排了將近一個小時了，怎麼還沒輪到呀！但看著前面排隊的人越來越少，我的心也跟著緊張和激動起來。終於，輪到我了，我一眼就看到了那個我心裡想象了無數遍的楊紅櫻老師。而她也正滿臉微笑地看著我，我心裡喜滋滋的。楊紅櫻老師不但在我的那三本書上籤了名，還鼓勵我多看書。之後我們還拍了合照，我開心極了！和老師告別後，我又在一樓拿到了她的簽名照，真是幸運而美好的一天。

回到家，我的心情還久久不能平靜。今天我和楊紅櫻老師的近距離接觸，讓我感受頗多。我要堅持看楊紅櫻老師的每一本書，也一定會好好珍藏那三本嵌著老師親筆簽名的書！

讀《寄小讀者通訊二》有感篇3

讀後感 ,929字

靜寂的夏日之夜，窗外淅淅瀝瀝下著小雨。我蜷曲在沙發上，饒有興趣地讀著冰心奶奶的《寄小讀者》。一則則通訊，一個個故事，娓娓道來，如此親切，像是一個好朋友寫給我的私信。

那件讓冰心奶奶在純潔的小朋友面前懺悔的“針尖大的事”在我眼前逐漸放大，我依稀看到了那隻極小的初次出來覓食的小鼠，看到了小鼠無機的坦然的眼神，看到了它在虎兒口中瑟縮的可憐模樣，心不時地揪成一團。

“我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一隻受傷的黃崔嗚咽；我小時明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時未曾做過不仁愛的事情，但如今墮落了……”是的，一切生命在造物者眼中是一般大小的，他們都是一個個完整的有靈有肉的活物。因為自己的一念之差導致那個溫柔的小活物落入虎兒之口，再也不能回到母親身邊。這讓冰心奶奶愧疚不已。

記得三年前的寒假，我請求父母帶我到花鳥市場去選一種小動物回家養著當寵物。狗吠貓叫鳥鳴響成一片，而我的目光卻猶如磁鐵一般吸在了一隻小巧玲瓏的齧齒動物上。那是一隻小松鼠，大大的黑寶石般的眼睛，小巧靈敏的鼻子，還有那金黃的毛茸茸的長尾巴，漂亮極了！我們把它裝在一個籠子裡帶回了家。一路上我的心情猶如開滿鮮花的春天。

自從家裡來了這麼個小精靈，我甭提多高興了。放學回家第一時間給它餵食，一有空就趴在籠子前逗它玩。考慮到它是森林家族的成員，我還時不時地帶它親近大自然。但它就只能呆在籠子裡，因為我擔心它會離我而去。每次把籠子放在樹邊的草叢裡，它都會奮力地用纖小的爪子使勁攀扯鐵籠，試圖“越獄”。是的，是越獄！這小鐵籠不正像禁錮它的監獄嗎？

我突然意識到它也是個小生命，它需要自由，它需要像我一樣和小夥伴們一起快活地玩耍，它需要回到媽媽身邊撒撒嬌。我把它放在籠子裡，我快樂了，找到玩伴了，那麼它呢？它快樂過嗎？為什麼它的眼神裡滿是恐懼和失望？把它放了吧！對，讓它迴歸自然去尋找自己的家。

我開啟籠子，它飛快地躥上了樹！沒有回頭，沒有留戀，它不會再回來了！我的心裡有滿滿的失落，但更多的是欣慰。它重獲了自由，它一定十分快樂！我的心豁然開朗……

冰心奶奶因為一念之差傷及小鼠的生命而覺得自己墮落了。我呢，因為給我的小精靈找回了自由，覺得特別欣慰。想著想著，我的嘴角微微上揚，微笑爬上了我的臉龐。

讀《寄小讀者》有感篇4

讀後感 ,416字

我特別喜歡冰心奶奶的作品，因為她的作品裡都飽含了對我們青少年的期望與無限熱愛。在她的作品中，經常提到我們少年兒童。她認為，老一代的人在強也終究會變老，會不復存在，只有青少年才是國家的未來、民族的希望。所以，她特別注意我們少年兒童的身心成長。今天，我又讀了她的《寄小讀者》。

《寄小讀者》講述了海外的美麗風光和那些離奇的故事，抒發了冰心奶奶對祖國的無限熱愛之情。這篇回憶體散文字裡行間飽含著冰心奶奶散文的清麗、思想的純潔、文字的優雅、行列的對仗，有著十分飽含正能量的主線，那就是愛。冰心奶奶用一支筆，記錄下了自己的成長經歷，她的酸甜苦辣、悲樂憤泣都寫在了這本書中。讓我們明白了人生中的感悟，明白了真理，明白了失去了友情、親情，失去了友愛、敬愛、關愛，人類就無法生活下去。

讓我們學習冰心奶奶，讓世界開滿鮮花，讓自己的心中充滿陽光，充滿愛，做一個有愛心、有正義感、善良的少先隊隊員，做一個生活充滿友情、親情、敬愛，懂得關愛他人的小公民。

寄小讀者讀後感篇5

讀後感 ,523字

書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在成長的道路上，有好書陪伴著我，讓我拓寬視野，陶冶情操。

去年暑假我將《寄小讀者》讀過一遍後，當時只覺得這本書僅僅是在寫信，當這學期再讀時，我十分感動。這本書主要講了冰心奶奶離開家鄉遠渡重洋在異國他鄉的生活。

這本書語句優美，處處感動著我們，通過這本書我也明白了許多道理：生活中，我們總是不斷向父母索要，過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻從未體會過父母的感受。冰心奶奶寫自己離開父母的懷抱就是想讓我們長大，想讓我們明白，要多孝順父母，只因他們為了我們奉獻了青春，奉獻了一切，他們把畢生的精力花費到我們身上，把畢生的期望通通寄託給了我們，讓我們慢慢成長，慢慢明白人生哲理，做到心裡有愛，從小努力樹立遠大理想，將來更加孝順父母，報效祖國。

《寄小讀者》中每一個字，每一句話都深深地讓我體會到文字的美妙，並且滋潤了我們的心靈。這本書同時也讓我深刻體會到冰心奶奶所說的一句話：“心是冷的，淚是熱的，心凝固了世界，淚溫暖了世界。”冰心奶奶雖離我們遠去，但她給我們留下了永恆的愛，告訴了我們人生的哲理，教會了我們怎樣去愛，怎樣去發現，享受和珍惜生活中一切美好的事物。

寄小讀者讀後感篇6

讀後感 ,468字

今年寒假，我買了一本冰心寫的《寄小讀者》。從《寄小讀者》這本書中，我看見了冰心奶奶有一顆童心，這顆童心感染著我，讓我對周圍的一切都充滿了愛。

這本書的每個小故事都觸動著我的心，有的故事我讀了好多遍，覺得冰心寫得真好，對這本書的感覺我無法用自己的語言表達。我認為巴金說得好：“一代代的青年讀了冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的心。”此時，我只想多讀讀冰心的書。

在通迅中，冰心曾講述過一隻被小狗虎兒吃掉的小鼠，從文中的字裡行間我體會到生命的弱小。有些野生動物被關進冰冷的籠子裡，任人販賣，我打心眼裡恨那些，他們可真自私，眼裡只有自己的利益而不顧小動物的安危。我有不同的感受都是因為冰心寫得好，寫得好才能打動我的心，打動更多的小讀者的心，這就是孩子們都喜歡讀她的作品的原因吧！

冰心通過這本書告訴了我們許多有趣的事，內容豐富，讓我看完後還留戀其中。我敬佩她，不僅是她的作品吸引著我，還因為她生病了仍堅持寫作的精神。感謝冰心為我打開了心靈中的又一扇門，我從此愛上了寫作！

一次難忘的見面會篇7

國小四年級作文 ,1187字

說到史婧琳，對於我們常州人來說可算是家喻戶曉，她在今年的奧運會上奪得了驕人的成績。當聽說她要來我們學校時，我激動得差點蹦到天花板。

我度日如年地熬到了見面的時候。當週老師宣佈讓我和張秀哲代表班級去問候史婧琳時，我感到十分榮幸。剛走進多媒體教室，我的眼睛就向臺上“掃描”，發現有一位老師和一位大姐姐，開始還以為那大姐姐是幫忙做後臺服務工作的，後來才知道那就是史婧琳。她長這一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，紮了個馬尾辮，既漂亮又有活力，個子高高的，、她的小學老師介紹她有1米75呢！

緊接著就是最令人興奮的互動環節。每個班的代表可以向史婧琳姐姐提出兩個問題，按照班級順序來。有人問：“姐姐，你每天游泳幾小時？”她不假思索地答道：“六個小時。”她回答得輕鬆自如，全場一片譁然：哇，每天六小時，那得揮多少次臂，蹬多少次腿，搏擊多少次浪濤啊！那需要需要多大的毅力啊！”又有人緊接著問：“你每天遊多少米呀？”她想了一會兒，答道：“一萬多米左右。”此刻，全場立刻沸騰了，時不時發出感嘆聲。

終於輪到我們了，張秀哲先問：“琳琳姐姐，你學了多少年游泳了？”她以反問的形式笑著說：“我7歲學游泳，今年24歲，你算一下呢？”坐在我前面的男生搶著說：“17年。”哇！比我實際年齡還大得多呢！輪到我了，我心裡越來越緊張，這麼多人注視著我，想到這，我開始佩服張秀哲了，她是怎樣做到那麼淡定的呢！我僵硬地把話筒接過來，小心翼翼地問道：“琳琳姐，你總共獲得過多少塊獎牌？”她思考許久，並沒有說出答案，最終她說：“這個問題不錯，或許我回去算一算可以知道。”我十分吃驚，一個人竟連自己獲得的獎牌數都數不清了，可見她的獎牌太多了，這讓我更加佩服眼前的姐姐了……

互動過後，五（3）班的兩位同學分享了她訓練時的故事。有一次，少年宮更新室內游泳館，只好在室外游泳區游泳，當時正處於盛夏時期，十分炎熱，大家都揹著教練偷偷撿懶，只有她一人堅持了下來。功夫不負有心人，她的游泳技術突飛猛進，獲得了巨大的成功。當老師宣佈能上臺和明星姐姐拍照、簽名時，大家爭先恐後，迫不及待地想和姐姐留下寶貴的合影。可是場面實在太混亂了，老師只能無奈地把我們趕回了教室，一次圓滿的“聚會”由此落下一些遺憾。

第一次和明星姐姐見面，讓我終身難忘。同時也讓我明白了：做什事，想要成功，都要付出辛勤和汗水。也讓我更深地體會到冰心奶奶的那首小詩：

成功的花，

人們只驚羨她現時的明豔，

然而當初她的芽兒，

浸透了奮鬥的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

寄小讀者讀後感篇8

讀後感 ,615字

做一個有愛心的人

在暑假中，我閱讀了中國現代著名作家冰心奶奶的《寄小讀者》。這篇文章主要是以日記的形式來寫的，它講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事。抒發了冰心對祖國、對故鄉的思念之情。

剛開始，我覺得書中的有些句子很深奧，漸漸地我被書中的精彩片段吸引住了，從書中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯童心，她說：“除了宇宙，最可愛的只有孩子！”

在《通訊二》中，冰心奶奶寫到：因為她的幼稚。使一隻可愛的的老鼠喪命在小狗虎兒的口中，還為一隻折足的蟋蟀淚流滿面，為一隻受傷的黃雀嗚咽……這些事在我心中留下深刻的印象，我也要像冰心奶奶學習做一個善良有愛心的人。

冰心熱愛大自然，在她筆下的大自然美不勝收，美輪美奐。她寫到海的動，山的靜；壯麗的海風，蓬蓬的吹來，帶著腥鹹的氣味……使人彷彿身臨其境，美如仙境！

冰心奶奶很倔強、堅定。她在書中寫過這樣一句話：我雖是弱者，我還有我自己的傲岸，我還不肯在不相干的大人前，披露我的弱點。我很喜歡這句話，因為它寫出了每一個孩子的性格、特點。

在冰心奶奶所有的文章裡，字裡行間都透漏著一個字：愛。——愛父母、愛孩子、愛小動物，愛大自然的一切……唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺；所以，愛是人人不可缺少的一種美德，讓我們每個人都在愛的世界中幸福地徜徉！

“小小朗讀者”讓我學會傳統禮節篇9

國小三年級作文 ,1085字

6月9日，水晶老師帶著我們一行小記者來到了下孫文化村第二課堂活動基地參加“小朗讀者”活動，40多名蕭山日報的小記者完成了一次從文化素養到品格素養的成長之旅。

上午9點，我們在老師和工作人員的指導下開始第一個課題，尋找有關的朗誦內容——印有《湘湖詩詞》的一個小信封。當聽到“遊戲開始”時，我和爸爸媽媽一下子開始行動起來，從大廳找到會議室，再從廣場找到資料室，最後在博物館我一下子找到三個小信封，可把我給樂壞了。因為之前工作人員告訴我們，找不到信封的小朋友，就要回答問題；如果回答不出問題就不能領到服裝；領不到服裝就不能參加“小朗讀者”活動，所以我特別開心，因為我一下子找到了三個信封，當然還有二封自然給了別的小記者，算不算我助人為樂呢！

開心地領到了從來沒有見過的衣服和帽子，迫不切待地穿了上去，我的天啊！這是什麼衣服啊，這麼難穿，還特別難扣鈕釦。後來聽了爸爸媽媽的講述，才知道老底子人們都是這樣穿的呵！在爸爸媽媽幫我一起整理衣服的同時，我也一邊悄悄地揹著信封中的詩，一邊還模仿古代人們的樣子（走路、思考、作揖、致謝等動作），讓爸爸拍了不少照片，好開心好開心的。

真正開始進入主題了。大家全部換上古代人們穿的衣服，一個個“小調皮”一下子變身成了古代文質彬彬的私塾學童，我們整齊地排著佇列，安靜地等候那神聖特別的儀式。

開始是每個學童人手一紙，分6組，每組分別上禮堂臺階朗讀有關湘湖風景和人文的詩，大家都朗讀得有聲有色而且聲音特別大。接下來水晶老師教我們古代“開筆禮”儀式，40多名身穿古裝，化身古時的學童，由家長為其依次整理好衣冠。在正衣冠後行“拜師禮”儀式，先拜孔子，後拜水晶老師，水晶老師回禮，大家都畢恭畢敬地認真行禮。接下來在“硃砂啟痣”環節中，水晶老師鄭重地在每個學童們額頭正中用硃砂點了一個紅色的痣，意為“硃砂啟智”，希望學童們開啟智慧、目明心亮；隨後，學童們在老師的指導下端端正正地書寫“人”字，意為從此端正、明理、踏實地做一個有道德有文化的人。

這次別開生面的“小小朗讀者”活動，讓我感受了中華民族的傳統文化，特別是其中的“開筆禮”，讓我體驗到上學求知是一個神聖的使命，在求學的路上我要知書明理，好讀書，讀好書，更要尊敬師長、孝順父母，做一個堂堂正正、頂天立地的人。

我們還會見面的篇10

國三作文 ,693字

天下沒有不散的筵席，同學一場，但終歸是會各奔東西，追求各自的夢想。

我還依稀記得軍訓時的歡快，絲毫不感艱苦是因為有你們陪伴著我。那放學後空蕩的教室還回響著課堂上的歡笑聲，不禁讓我想到生動的課堂，同學們認真聽講，以及活躍的課堂氣氛。

多少次，你們攙扶著我去醫務室，也無微不至地關心我。在此，我想說聲謝謝，同時，也只能默默說再見。球場上多少次球要砸中我，你們總是出手相助，並且關愛我，有你們對我的關心與愛護，我感到非常快樂。從班長到副班長，從老師到同學，我要與你們道一聲再見。

同學們陪伴了我三年，老師們也陪伴了我三年，多少次鼓勵我，幫助我，幫我分析題目，督促我努力學習，與我談心。但是以後卻可能很少能見到你們了，所以於此告別。

那一次次的運動會，互相加油鼓勵，體現出我們的團結；那一個個集體專案，又體現出我們的默契；那一次次春遊，又記錄下我們的歡快與經歷；那一首首的合唱歌曲，記錄下了我們排練的艱辛。

而讓我記憶深刻的則是歷史劇排練，規模巨集大，經費較大，排練之久。多少次笑容與淚水，“霸王別姬”場面淒涼，同學們認真的揹著臺詞，用心地表演著，每個動作都是經過許久的排練。後來的兩軍廝殺，項羽的寶劍必須一劍封喉，由於交戰時人數眾多，這出劍的力度一定要小，避免傷人，出劍的時刻一定要準，這對錶演的要求極大。這個場景我們演過很多次，才做到細緻入微。雖然這一切都過去了，但卻深深地刻在我的腦中。

面對那一張張熟悉的面孔漸漸離我遠去，我只能說再見，面對誨人不倦的老師，我也只能說再見，儘管眼中包含著盈盈的淚珠。淚潸然落下。

再見了，同學，再見了，老師，以後終會見面，此次別離只是為了各自更好的學習。

如果我是兩會小記者篇11

國小四年級作文 ,559字

大家好！我是來自銀河實驗小學302班的翁欣。今天我的演講題目是《發出我們的“最強音”》。

就在剛才，傾聽了幾位小記者的精彩演講，我也是深有同感。“兩會”關係到老百姓的衣食住行、關係到社會問題的方方面面，受到了全社會的關注。成為兩會小記者不僅十分光榮，更是責任重大，如果我是一名兩會小記者，我會銘記使命，努力做到“長於發聲”、“敢於發聲”和“善於發聲”。

“長於發聲”就是在採訪前要做足功課。如果我是兩會小記者，我要重點提問小學生的“安全問題”。一是學校設施的安全性問題。去年曾報道了不少“毒跑道”事件，我想了解我們蕭山杜絕類似問題所做的工作。二是學校“營養餐”的安全問題，去年曾曝光毒餐具事件，我想了解過去一年我們做了哪些改善措施。三是學生健康安全問題，由於霧霾的原因，很多戶外活動課被取消，希望為我們少年兒童增設一些室內活動專案。

“敢於發聲”就是要膽大心細，敢於發聲。在兩會上，我們的採訪物件都是“大人物”，不能因為這些大人物有權威感，難以親近，就在心裡打退堂鼓，不敢開口。我們要充滿自信，大膽亮相。

“善於發聲”就是採訪時我們的提問要儘量準確、具體、富有邏輯性。同時還要善於隨機應變。

習大大說了，2017年要“擼起袖子加油幹”，希望我能成功站在兩會的現場，握住手中的“金話筒”，發出屬於我們小記者的“最強音”。

假如我是一名兩會小記者篇12

國小四年級作文 ,681字

尊敬的各位評委、老師、同學們好：

假如我是一名兩會小記者，我問的問題很多，但代表、委員我最想和你說，有關於安全的，有關於環保的。

現在我們的生活已變得越來越好，但在美滿的生活裡我們又似乎遇到了許多問題，都說安全是發展的基礎，是最大的民生。我們的安全是否還會存在校車安全事件？去年天津港“812”瑞海公司危險品倉庫火災爆炸事故、深圳光明新區“1220”特別重大滑坡事故，造成重大人員傷亡和財產損失，給國人再一次敲響警鐘。如何嚴守安全紅線？讓安全理念深入人心、安全管理貫穿全域性、安全責任層層落實。能不能讓我們所有人都過上平安、放心的日子，不會出現讓我們難以想象的事情？

近幾年來就在中國，在我們生活的地方來了一隻非常可怕的魔鬼，這個魔鬼的名字叫—霧霾！當城市裡的大公交、單位班車、私家車的數量增多，汽車尾氣排放量急劇上升，城外的樹木越來越少，加上有些企業對減少壞境汙染意識還不夠等等，這些無疑催生了霧霾的形成。使它一下子衝到了我們居住的地方，頓時籠罩了整個城市。

即使在白天，人們也被霧霾包圍著，空氣裡灰朦朦的，我們的視線能見度低，容易引起交通堵塞，發生交通事故。學校因為霧霾天而被迫停止了多少次課，大家即便出門也要帶著口罩，還有很多小朋友為此還生病了，如果長期生活在霧霾天氣下會給我們的生活、身體、心理等帶來許多負面影響。我們想要呼氣新鮮的空氣，我們想要在藍天下活動，而這一切成為現如今極為奢侈的東西。

如果我是小記者代表，希望在這次兩會的召開中可以帶著更多的問題向參會代表和委員們請教，這將是我人生中一個學習歷練的過程。

謝謝大家！

小小朗讀者篇13

國小三年級作文 ,462字

以前，我一直以為朗讀是一件非常枯燥的事情。如果不是我對歷史以及古典文學非常感興趣，肯定不會報名參加暑期青少年經典誦讀班的活動。

活動一開始，阿姨就告訴我們要誦讀的是論語，我記得以前媽媽告訴過我，古代讀書人都認為半部論語能治天下，阿姨說，論語是一門學問。我覺得有點迷惑了，不是一門知識嗎？為什麼要說是一門學問呢？阿姨彷彿知道我在想什麼似的，接下來又告訴我們說，學問不僅僅是學習一門知識，更重要的是告訴了我們做人的道理。

阿姨給我們每個同學發了兩張紙，上面是論語的第一段。我們先自己讀一遍，阿姨再領我們讀一遍，讀完後，阿姨一字一句的給我們解釋，這樣，我們很容易就明白了其中的意思。

一開始就說，學而時習之，不亦樂呼。我平時做到了跟著老師用心學習，學過了就放在一邊，並沒有時習之。我讀後發現，內容與弟子規特別相似。阿姨告訴我們說，弟子規就是從論語中演變而來，它是清朝人編寫的。而論語是孔子的弟子根據孔子的言行所寫的。我發現通過誦讀，我對古代文學的興趣更濃了。以後我不僅要多參加類似的活動，自己在家也要經常誦讀，做一個小小的朗讀者。

我當兩會小記者篇14

國小四年級作文 ,701字

北京回來已有兩天，但是閉上眼我彷彿還沉浸在在京時那種緊張、忙碌又充實的氛圍裡。

年前我報名參加了《青年時報》牛通社兩會小記者的選拔。通過筆試和麵試，我順利拿到了赴京的名額。短短的5天時間，每天的行程都安排得滿滿的，我們參觀了《中國青年報》和印刷廠，見識了報紙是怎麼生產的；我們參觀了圓明園，在園裡慷慨激昂地朗誦《中國少年說》；我們遊玩了南鑼鼓巷，體驗老北京的風情；我們觀看了精彩的表演《中國功夫》，和外國友人開心合影；我們和北京的小記者面對面進行座談，互相交流經驗和心得；當然最最重要的還是我們此行的目的—採訪兩會。

在時報老師們的帶領和指導下，我們從一個個懵懂的孩童到充滿自信的小記者：我們學會了如何去準備恰當的問題、和代表們交流時要注意哪些、如何撰寫採訪稿……

永遠不會忘記那天我們臨時接到通知前去採訪，回到酒店後大家忙著寫稿修改。老師們等大家都休息後還要再選稿進行排版校對，我們睡下已將近12點，老師們是什麼時候休息的可以想象。這也是我初次體會到這個行業的辛苦

採訪的代表和委員們來自各行各業，他們身上都有一個共同點：那就是平易近人，和藹可親。面對我們略顯稚嫩的發問，他們都極有耐心地一一回答，儘量用通俗易懂的語言給我們解答。正是這樣的他們，讓我們積聚了越來越多的勇氣，在之後的採訪中越來越能放得開。

隨著採訪的深入，我也開始慢慢了解兩會所在的意義：上學、看病、食品安全、環境保護……代表們提出的各種民生問題切切實實地關係著我們每個人的生活！作為一名兩會小記者，我能把我眼裡所看到的現象和問題反饋給代表們我覺得非常有意義！

北京之行已然結束，但是這短短的五天將會永遠留在我的記憶深處！

小記者社會實踐火場英雄篇篇15

國小二年級作文 ,711字

2017年11月11日，正是初冬季節，天氣寒冷，我作為河北廣播電視臺的小記者有幸參加了小記者消防學習體驗活動。在那裡，我學到了許多知識，我還知道了11月9日是全國消防日，因為“119”是火災報警電話，與11月9日中的數字，同形同序，從1992年起就把這天定為全國消防日。

承德的避暑山莊，是世界現存最大的古典皇家園林，記憶體文物眾多，已於1994年12月被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄，消防中隊的叔叔們就擔任起了保護避暑山莊文化遺產的重任。上午九點我們在萬樹園消防中隊舉辦了這次活動，消防員叔叔帶領我們參觀了他們的房間，哇！我看見疊的像豆腐塊一樣的被子，真是太整齊了！

消防叔叔問我們：“知道為什麼叫避暑山莊中隊嗎？”我們七嘴八舌的說著，但是都沒有說全面。叔叔微笑地給我們講了為什麼，聽完介紹，我們知道了，原先他們不只是救火，還要為避暑山莊做很多事情，比如，遇到馬蜂窩得去掏馬蜂窩；還要救助山莊裡的動物們。

我還有幸體驗了坐消防車，坐在那裡威風極了，雖然坐車不是什麼新鮮事兒，但是坐在消防車裡邊卻有一種責任感，一種正義的力量，我還坐了一下帥氣的消防摩托呢！

另外，消防員叔叔們還為我們講解了許多關於消防的知識和遇到火災的應對辦法。我還穿了一下消防服，它很重，5公斤呢，我還看到了消防栓，還有各種消防器材。我也瞭解到消防員叔叔們平時的訓練有多艱苦，兩個小時收穫很多。

作為一名小記者，我也有義務把今天學到的和看到的講給我的夥伴和同學們。感謝老師的陪伴和消防叔叔的耐心講解。同時我也知道，什麼是軍人，什麼是戰士，而這些每天辛辛苦苦六點鐘就起床，為人民服務的消防叔叔不愧是火場英雄，我還想說上一句，謝謝您們，您們辛苦啦！

小小讀書會篇16

國小二年級作文 ,507字

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。我們迎來了二年2班的第一次小小讀書會。作為本次主持人，我們8個人快速地走上講臺。我的心裡可開心了。

當我拿起小話筒，大聲地說：“爸爸曾經告訴我，一本好書，可以影響人的一生。”我的搭檔鄭可昕同學就接著說：“媽媽曾經告訴我，好好讀書，將來才會有出息。”在我們對話中，本次的讀書會拉開帷幕。雖然我們只有經過一次彩排，但是我們的配合還是挺好的嘛。同學們聽了我們的開幕詞，立刻鼓起掌來。我知道這掌聲就是對我們最大的鼓勵，我也就更加開心了。

開幕詞結束之後，下面進入我們讀書會第一個環節—朗讀片段。我拿起男孩與海龜這本書，翻到第8頁。然後抬起頭，看了一下教室裡的所有同學。我發現同學們的目光都聚焦在我的身上，就連我們班最調皮的小盧同學，這時也坐得端端正正的了，眼睛瞪得大大的，望著我。我對他笑了笑，於是就開始了我的朗讀。我的聲音通過小話筒，傳到了所有同學的耳朵裡。我覺得我自己今天讀的很不錯，比彩排的那一次好多了。

朗讀環節之後，就是提問環節。我總共提問了三個問題，同學們都答對了，鮑宗億同學就給這些答對的同學發一份小禮物。

“叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了，我們只好跟同學們大聲地說再見！

我是小小朗讀者篇17

國小四年級作文 ,586字

我有許多本領：繪畫、唱歌、書法和運動……在這裡面，我最喜歡唱歌了。

我從小就喜歡唱歌，常常跟著電視裡，手機裡的音樂哼唱。一年級的時候，媽媽幫我在少年宮報了名，學習唱歌，哪怕颳風下雨，我都會去少年宮上課，從不間斷。家裡、學校只要有我的地方就有我清脆歌聲，經過長久的練習，我進步了，同學們給了我一個外號“小百靈”。

記得今年暑假，媽媽幫我報了名參加歌唱比賽。我來到小小演唱會的等待區，我邊聽邊看邊等待，小演員們自信大方歌聲嘹亮，一點都不緊張。輪到我上臺了，我的心“怦怦”地跳個不停。我突然聽到臺下傳來“寶貝，寶貝，加油哦”！是媽媽的聲音。我清了清嗓子，然後勇敢走向歌臺，聽著人們熱情的掌聲，我默默地對自己說：“不要害怕，你是最棒的！”我冷靜地說：“我要給大家演唱一首歌，它叫《希望之歌》。”我唱了起來，美妙而婉轉的歌聲在空中迴盪，因為有了媽媽的陪伴，有了熱情觀眾的鼓勵，我忽然一點都不緊張了。

宣佈比賽結果了，本來已漸漸平靜的心又跳到了嗓子眼，我得了第一名！我高興得跳了起來。

怎麼樣？這就是我，一個活潑可愛的我，一個熱愛歌唱的我。來，請為我豎起大拇指吧！讓我帶著你們的鼓勵，踏上人生旅途，唱響希望之歌，我們的未來會更美好！

小小朗讀者湘湖行之感篇18

國小三年級作文 ,469字

中國是禮儀之邦，崇尚＂禮＂，今天參加小記者回繞著禮字展開？

話說活動真是豐富：先是參觀湘湖展覽館、孫氏宗祠，瞭解我們蕭山湘湖的歷史。再是以尋找寶藏為由，智力搶答為先，找到的，答對的我們朗讀內容一個信封，（那信封都是祕密，每個人還不一樣，原來是歌頌湘湖八景的詩歌）找到的，答對的才有資格換上古裝，上臺為大家表演，成為一個小小朗讀者！這個環節大家很配合，都默不作聲的找，找到了，像發現新大陸一樣，驚喜不已！都努力的回答老師提的各項問題，答對了，信心百倍的上臺表演，我就是答對問題才領到信封的，又在臺上拿著話筒高聲朗讀，?w湘湖八景之六，越城晚鐘》。

古人人生有四禮，為開筆禮、進階禮、感恩禮、狀元禮，開筆禮則是第一禮，今天第二個活動就是它，我們早早的穿好古代學生服，整整齊齊地站成四列，給我們敬愛的水晶老師行拜師禮，老師還給我們回禮，又滿心歡喜的等待水晶老師的點硃砂，每人額頭一顆紅圓點，意味著開智。接著還給我們準備了毛筆，在青瓷地磚上留下自己的＂墨寶＂？

小記者的活動永遠是寓教為樂的，給我們學禮，懂禮，守禮，爭做禮儀之幫的現代好少年！

小小朗讀者篇19

國小三年級作文 ,318字

好久沒參加小記者活動了，今天要去參加湘湖的朗讀者，我太開心了！

一早來到湘湖的文化宗祠，古色古香的一個四合院，進大門就是戲臺，中間一個大院，最北面就是各種陳設，有許多名人字畫，趁著還未開始，老師提供了各式玩具，玩起了陀螺、跳繩、毽子，還參觀了湘湖的展覽館，瞭解名人及歷史！

終於到了九時一刻，我們小小朗讀者的主角們都到齊了，老師給我們分了任務，每人爭取拿到一個信封，讀熟信封內容，然後去換來古代的學生裝，上臺表演！我太幸運了，答對題目直接拿到信封的，在臺上展示了我的朗讀！接著老師教我們行拜師禮，給我們點硃砂，又給我們開筆禮，感覺自己穿越了古代，做了回古代學生，也學到了許多禮儀。

每次活動總有許多收穫，謝謝小記者老師讓我又成長了。