小竹筍的啟示相關作文20篇
小竹筍的啟示 篇1
國小四年級作文 ,477字大自然中的許多事物都會給我們許多啟示。其中竹筍給我的啟示是—堅持不懈、努力向上。
星期天的早晨，媽媽和我來到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多啊！多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得彷彿那是一個剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個個黃黃的小塔呢！突然我看到一個黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過來看，媽媽說：“那是一個還沒完全探出頭的小竹筍。”我走近一看，原來一個有障礙物—一塊石頭，我想過去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動物和人類一樣，具有頑強的生命力，在惡劣的環境下依然能頑強地生長。於是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察著石頭下的竹筍。
我發現這株小筍為了衝破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長得粗壯。我十分驚訝，這麼嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長出來，奮力向上，全憑它的努力和頑強的精神。
經過竹筍從地裡鑽出頭來這件事讓我懂得了，做什麼事情都要堅持不懈，努力向上。我們的學習也是如此，只要堅持，什麼東西都能學好。
小螞蟻的啟示 篇2
國一作文 ,916字考試失敗後的我，沮喪地坐在自己的房裡，凝視著窗外，無精打采的白雲，長長地嘆了口氣。
偶然間，我發現一隻螞蟻，從牆角慢慢爬向窗臺外。起初，我並不在意，但看到那瘦小的身軀正往窗臺向上爬，便蹲下來仔細觀察著。一隻混身黑乎乎的，長著兩根長長的觸角的小螞蟻，竟然用它那強有力的鉗子叼著一顆比自己大幾倍的飯粒，心中不覺為它感到驚呀。
小螞蟻叨著飯粒，向一米多高的窗臺上爬。當爬到十幾釐米高的時候，它突然從牆上掉了下來。我沒有伸手去幫它，只是蹲在那裡默默地看著。掉下來後，它又叨著飯粒，向牆上爬去，當爬到二十多釐米的地方時，它又掉了下來，幾秒鐘後，它振作精神，又開始爬向視窗……又掉了下來……一次次地掉下來，第一次，第二次，……是那樣自然，第六次，第七次也是如此，它始終拼命往上爬著……直到第十一次，它終於爬到了離窗臺只有幾釐米的地方，爬得越高，摔得越重，這一次，它又重重的摔在地上，沒有動彈了，我想，它可能是累壞了。一股悲憫之情湧上心頭，不聽話的淚水在眼眶裡打轉，並催促我該去幫它了。就在我伸出手的那一剎那，它的觸角動了，它又爬了起來，叨起飯粒，再一次爬上了牆……這一次，它就快到達目的地了。我也在心裡默默地為它加油。可是，現實總是那麼殘酷，它又一次摔在了地上，卻又頑強地站了起來，叨著飯粒向牆上爬去……
這一次，它奇蹟般地爬上了窗臺，我注視著它那小小的身體，敬佩之情油然而生。
一隻小小的螞蟻帶我走出了沮喪失敗的陰影，告訴了我一種人生態度。其實，失敗並不可怕，而可怕的只是你不敢面對失敗，當你拒絕失敗的同時，你也拒絕了成功。失敗是成功之母。沒有失敗，哪來的成功？
我們應銘記失敗，而不是成功。成功就如燦爛的流星，在劃破天空的輝煌中熄滅，如美麗的曇花，在驚醒夜的嬌豔中凋零；又如壯觀的大浪，在生命的翻騰中消失……
在失敗面前，成功總是渺小的。然而，成功也是值得人們去回憶、銘記的。畢竟，成功是我們努力奮鬥的成果，裡面有酸、也有甜……
有時，上帝可能不公平，曾經不懈的努力，卻沒有任何收穫，但我們必須相信，失敗是成功之母，架著失敗之機，只要你堅持不懈，總有一天能達到成功的彼岸。
俗話說：有志者事竟成。我不再為考試失敗而沮喪，我將勇敢地面對現實。
小水滴的啟示 篇3
高一作文 ,785字談起小水滴，你會用什麼詞彙形容它呢？平凡？渺小？還是不值一提呢？總而言之，小水滴在別人的眼中是非常不起眼的東西。最初，我也是這麼認為的，但那件事後，小水滴卻深深地嵌在了我的記憶中，成為一顆記憶寶石，也是那件事，改變了我對小水滴的看法，同時也使我在學習上更加認真、專心了。
那天，我跟隨爸爸來到“太極洞”，這是我們一家人最愛去的景點，因為我覺得這裡蘊涵著不少人生啟示與生命的哲理。
洞內五彩繽紛，四處都是亮堂堂的，就像是彩色的世界，燈光的海洋。在一堵被石鐘乳環繞的牆邊，立著一塊玉石。光滑剔透，好似一隻白兔，乖巧可愛，我叫它“玉兔巖”。玉石上面有一個大約十釐米深的小洞。到底是什麼東西那麼堅硬，鑿進堅不可摧的“玉兔巖”呢？這其中有什麼奧祕？我疑惑不解。正在這時候，隱約有個東西從石壁上滴了下來。“啪”的一聲正好落在小洞裡，一朵潔白無瑕的水花就綻開了。我一下子明白了，原來，擁有這麼大能力鑿開這既小又深的小洞是這不起眼的小水滴呀！
小水滴，在人們的眼裡是那樣的微不足道，它竟能滴穿這堅硬無比的玉石。“滴水穿石”帶給我的第一感覺是懷疑，小水滴能有多大力氣呀，玉石那麼堅硬。人們常說，“雞蛋碰石頭—自不量力”，更何況是小水滴呢？儘管如此，滴水穿石這個故事不是虛構的。小水滴是憑什麼把玉石滴穿的呢？
它憑的是一種精神，一種鍥而不捨、堅持不懈、一心一意的精神。
與小水滴相同，雨水落下的高度要比小水滴高很多，力量自然比小水滴大很多。但雨水為什麼就無法滴穿石頭呢？
那是因為雨水沒有專一的目標，更沒有持之以恆的毅力。關於滴水穿石這個故事，確實是耐人尋味，在學習上也帶給了我們不少的啟示。
我用手摸了摸被小水滴滴穿的小洞。心想：我們在學習上遇到的困難不正如一塊頑石嗎？如果我們像小水滴那樣堅持不懈，一心一意地學習、鑽研、思考，就一定能把學習這塊“頑石”給滴穿，最終取得成功！
小兔子的啟示 篇4
國小六年級作文 ,496字九歲時，爸爸為我捉來了一隻小白兔。它長得好看極了，長耳朵，紅眼睛，全身雪白，蓬鬆柔軟的皮毛，遠遠看去像是一個毛球。但是，它看起來很不開心。
我每天給它吃新鮮的水果和紅蘿蔔，給它喝的也是經過過濾的純淨水。放學回家，我會先陪它玩。用小木棍逗逗它，或者把它從籠子裡抱出來讓它自己活動。睡覺前我也會去看看它，和它道聲晚安。我自認為已經給它足夠的愛，可它還是悶悶不樂，時不時還向樓下張望。我認為它是想到樓下玩，便在寫完作業後帶它下樓走走……可它依舊是一副不高興的樣子。我去問爸爸，爸爸說，兔子大概想回到小區的草叢裡過自己的生活。聽後，我又迷惑又苦惱。我迷惑的是它為什麼不留在家裡；苦惱的是我拿不定主意，是放它走，還是把它留下來？
第二天放學後，我站在籠子前，看著兔子，它依舊悶悶不樂。我彷彿看到了它原來的生活：自由自在，整日蹦來跳去，開心極了……於是，我只好忍痛割愛，把它帶到草地上，只見它一蹬腿，就消失在草叢中。
過了許多天，我下樓玩時，又看到了它，它比原來精神多了，身子也大了一圈。喲！它身後還跟著一隻兔子呢！看著它快樂的樣子，我突然悟出了一個道理：自由最重要，愛就不要將自己的想法強加到別人身上。
小水滴的啟示 篇5
國小五年級作文 ,564字有一天，我坐著媽媽的車回家，天上下著雨。我發現車窗上有很多正淌下來的小水滴，我便觀察起了這些小水滴。
這些水滴，大大小小，各不一樣：有的是一個水滴，有的是幾個小水滴合併在一起，還有新的水滴流下來把老的水滴帶了下去。我看了一會兒，發現有的水滴直接淌下去；有的水滴一開始淌得很慢，後來逐漸快了起來；還有的一路都是慢悠悠的。
原來，車窗上有之前的水滴淌下的“路”，有一些水滴直接就順著“路”淌走了。可是這些水滴淌下來之後，對車窗上的“路”一點影響都沒有。這不正像我們生活中的某些人嗎？他們只會沿著老路走，一成不變，終究會被時代淘汰，一生碌碌無為，隨著時間被人淡忘。還有一種人，他們一開始堅持自己，可後來慢慢地對生活對環境屈服了，我對這種人感到惋惜，說不定再堅持一下，努力一下就可以雲開霧散，走向成功了！
我最敬佩的是最後一種人，他們為了自己的理想努力奮鬥，雖然一開始的過程很艱難，但他們都咬牙堅持了。像雷鋒，多年如一日地幫助別人，從不言苦不言累，甚至獻出自己的生命，所以他永遠活在人們的心裡。就像冰心奶奶的詩中所說：成功的花，人們驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
啊！那些成功的人，大家都很羨慕，但又有誰知道，成功背後的艱辛！我覺得，我們要向最後的那一種人學習，向著目標，不斷地前進，永不言敗！
小樹苗的啟示 篇6
國三作文 ,1012字他家幾代人，都生活在這近郊的河岸上，門前是他家的半畝良田。經過河水的滋潤，這塊地年年都有好收成。
家境也還算富裕，他是獨子，全家人都對他疼愛有加，生活無憂無慮，似乎一帆風順。
一家五口，老人忙活著種地，他的父母皆在工廠上班，他整日宅在家裡，或只是到門前的小河裡捉捉小魚—他性格孤僻，不願與他人交往。
祖父的興趣愛好是種花種樹，在門前屋後，以及樓頂，都栽上了小樹苗和花草。祖父一有閒暇，便去打理他的“小兒子小女兒”—花花草草。“這些花草樹木是我的業餘愛好”他的祖父常這樣說。“更是我的兒女，我的命根子。”
幾年過去了，花草茂盛，樹苗們也都長高了，吐出嫩葉，伸出枝芽—唯獨那一棵，種在門前的那一棵生長依然緩慢，祖父也對它不大在意，只是澆澆水、施施肥—僅此而已。有好些次，他嫌它長在家門口，阻礙行走，高傲的他徑直從樹苗上踏過。這時，祖父總是嘆氣，然後把被踩踏的它小心翼翼地扶起來。它依然不聲不響地生長著—緩慢地生長著，默默無聞地生長著……
又是一年過去了，城市建設，要從他家門口修路，半畝良田被徵用了，除了被人忽視的那棵樹苗，其他的都連同那半畝良田被賣掉了，幾棵茂盛的樹被鋸掉枝幹移栽到了屋頂。推土機到了，幾個月後，門前是一條筆直的路。他，也上了高中。
他的學習一直波動很大，性格的孤僻讓他沒有朋友，家裡人的溺愛讓他養成了高傲。高傲的他不屑於任何事物。老師和同學都覺得他無藥可救，看著他一步步走向憂鬱，一步步踏入自卑，一步步跨到絕望。
他整日沉浸在憂愁之中，如“白髮三千丈，緣愁似個長”，沒有任何事物能觸動他的心扉。
一日放學，他回到家，在家門口敲門沒有人應，他無聊地東看看西瞧瞧，忽然，他注意到了被他蹂躪過多少次的那棵樹苗—其他的樹都沒有畫上圓滿的句號，可它……
曾經生長緩慢的它，脆弱無比的它，無人顧及的它一度被混凝土囚禁，可在無數個陽光灑照、月光縹緲、雨點揮灑的日夜，生命的力量迸發了出來—它掙扎，綻開了無數條縫隙，並從縫隙中艱難呼吸，吸收水分，壯大自己。生命的力量指引它從黑暗走到了光明。
他愣住了，心中思緒萬千，祖母呼喚他幾聲，才緩過神來。
從此，樹苗奮力吸取營養，竭力生長著，最終長成大樹，他也努力拼搏，考上名牌大學，最終有了體面的工作，成家立業，成就非凡。
幾十年後，他回到家鄉，在門前的樹蔭下，腦中是紛飛的思緒，心中是前行的激情。
小豆子的啟示 篇7
國小四年級作文 ,349字有一天，我種了一顆未發芽的小豆子，在扁扁的小豆子上放了一塊和它一樣大小的石頭，我想看看放了石頭後小豆子是否還能發芽。
我在小豆子面前靜靜的坐了半個小時，可它還是原來的樣子。我心裡暗暗地想到：算了，我先去公園玩會兒，回家再說吧。想著，我便立刻走出陽臺，去公園玩了。
過了三小時左右，我回到家，就馬上衝進陽臺，去看小豆子是否已經發芽。誰知，小豆子還是扁扁的，沒有任何進展。
“哎”。我嘆了口氣，“你怎麼還是這樣呢？我都等你三個半小時了！好吧，也許你就是一個不會發芽的小豆子。”我便徹底放棄它了。
過了兩天，我來到陽臺準備把小豆子扔了，可是它卻奇蹟般的發芽了，還把石頭給頂掉了。只見小豆子的莖是那麼的粗壯，那麼的有力，把石頭狠狠地甩在一旁，莖上還有兩片淺綠色的小葉子迎風招展，彷彿在對我說：“我勝利啦！”
種蔬菜小盆栽的啟示 篇8
國小六年級作文 ,828字春天的一天下午，張老師佈置了一個奇怪的作業：帶一套有漏籃的盆子和一些蔬菜的種子。我們又好奇又期待，都在說這說那，好不熱鬧！
第二天，張老師開始教我們做蔬菜小盆栽，我們才恍然大悟：“原來是這樣啊”。
我準備了紅色的漏籃和綠色的盆子，這將是種子們的家。接著，我們把小種子們請出來，有穿著白衣的大蒜，有圓溜溜的小綠豆，有扁扁的空心菜種子，還有細小的白菜種子……我把他們整齊的擺在盆底，它們靜靜的躺著，像是睡著了。看著種子們安靜的樣子，我在心底默默祝願：希望你們都能長得健壯又漂亮。
過了四天，我想：我的蔬菜小盆栽長得怎麼樣了呢？真想去看看！放學了，我迫不及待的來到盆栽前，大蒜好像還在努力破皮，又似在睡大覺，我真想說：“小懶蟲，快起床！太陽晒屁股啦！”小綠豆可不一樣，有的剛撐破皮，有的像個小大人，已經長出淺淺的鬍子，還有的像個小頑皮，吐出小舌頭。空心菜的種子彷彿像一個剛睡醒的小孩，沒有一點力氣。那小小的白菜種子長得可真快，一下子長高了一大截！一陣風吹來，我聞到了盆子裡的一股臭氣，看來小種子們要換水了。照顧這些小種子可真麻煩，要澆水、換水……想起我小時候那麼頑皮，多讓爸爸媽媽操心啊，長大後我一定要孝順我的爸爸媽媽。
又過了一個星期，我又來和盆裡小寶貝們打招呼了。有的小綠豆把自己的外衣脫掉了，它們的臉蛋從白色變成了深褐色，根被藏起來了，長根的地方軟軟的，有的小綠豆的根已經穿過漏籃，到了盆底下了。但是，為什麼有的綠豆沒有長根呢？媽媽讓我上網查一查，我終於找到了原因：可能是水太多，把一些小種子淹死了。也可能是種子需要一定的壓力才能正常生長。看完後，我決定重新試試。先把以前的盆子換成長方形，在盆裡放了兩三釐米厚的土，把蒜瓣均勻地插進土裡，看起來真像一排排士兵等待著檢閱呢。然後，在土裡撒上其他種子，灑上一些水，大功告成。我希望種子們能在新的環境下茁壯成長！
原來，我們自己動手創造的事物是最美的。同時，我還知道了：要做好一件事，一定要按科學的規律才能成功。
小蜘蛛的啟示 篇9
國小五年級作文 ,494字這世界不僅人會懂得堅持不懈，動植物也會懂得堅持不懈的道理，比如：我們學校的一隻小蜘蛛。
這隻小蜘蛛是我無意之中看到的：有一次體育課時，我在一堆草叢裡看到一支小蜘蛛正在炎炎夏日下像一個勤勞的工人正在奮力地織網。突然，我的心裡產生了一個邪惡的想法：我要拿一個小木棍，把它千辛萬苦織的網給挑破。
正當我準備實施計劃時，一陣大風吹來在我之前搶先一步，把小蜘蛛的網給吹破。我在心裡想：唉！風竟然先把網吹破了，真沒意思！就在我準備轉身離去時，我眼睛的餘光瞥見了驚人的一幕。
小蜘蛛並沒有像個我想象中那樣垂頭喪氣地離開，而是再一次開始重新織網，不知道這樣反覆了幾次。直到下課鈴響了，它依舊沒有織出一個完整地網來，但它還是一如既往地堅持不懈著自己的事。
這件事給了我很大的震驚，想不到一隻小小的蜘蛛竟然有這麼大的耐力，一直去做一件枯燥的事，儘管它一直失敗，但我想像，最後它一定會成功。並且，織出一張好網，它所擁有的正是我們當今社會最缺少的精神，人要堅持不懈一直努力著才有可能會成功。
正像“懶惰的人在一個星期裡有七個明天，而勤奮的人在一個星期裡卻有七個今天”這句話一樣，人只有勤奮、堅持不懈才有可能成功。
小螞蟻的啟示 篇10
國小五年級作文 ,572字大自然中藏著許多奧祕，它給人們帶來了很多啟示。比如：從青蛙眼睛上得到啟示，發明了電子蛙眼；科學家研究出了蝙蝠夜裡飛行的祕密，發明了雷達；通過鳥兒在天空中飛翔，發明了飛機等等。而我，在一些小小的事物中，也受到了不少啟示。
一天放學回家，我在路邊突然發現了一群小螞蟻，便對它們打起了心思，我放下書包，在路邊仔細觀察了一番。
在觀察小螞蟻的過程中，我突然看見一隻很小很小的螞蟻發現了一個糖渣，用盡了“洪荒之力”，但那個糖渣還是無動於衷，我仔細地看了這隻小螞蟻，發現它的觸角微微地動了一下，只見從洞裡又出來一群小螞蟻，它們一起努力，“一二，加油！一二，加油！”終於把這個糖渣搬進了洞裡，我看著它們有這麼大的收穫，心裡真替它們高興。
過了一會兒，在不遠的沙堆裡，有一隻小螞蟻在掙扎，原來，有一隻比它大的蟲子困住了它，它使勁掙扎，卻沒能逃出來。這時，一隻大螞蟻來了，它左看看，右看看，對那隻蟲子宣了戰，它和蟲子進行激烈地搏鬥，最終，把小螞蟻救了出來，自己卻沒能逃過這隻蟲子的“魔爪”。大螞蟻被拖進洞裡，當成蟲子的晚餐。那隻被救出的小螞蟻低著頭，望著洞口，樣子非常傷心，彷彿在說：“謝謝大螞蟻救了我的命。”
這一幕看得我心驚肉跳，我為這隻大螞蟻而感到悲傷。
看到螞蟻們遠遠離去的小小背影，我陷入了沉思，它們這種團隊意識和捨己為人的精神，難道不值得我們學習嗎？
小樹苗的啟示 篇11
國小四年級作文 ,445字有一年春天，住在鄉下的爺爺收到了村裡的一些樹苗，一共八棵。爺爺打算把八棵樹苗全部種到後院。不巧的是，後院只能頂多種下七棵，剩下的一棵樹苗只能種在庭院的門口了。
暑假的一天，我來到鄉下看望爺爺奶奶，也來看看這八棵樹苗：只見它們都長得飛快，快有一層樓高了；它們的葉子鬱鬱蔥蔥，上面還粘著清晨的露珠；樹幹都直直挺挺的，呈棕黃色。八棵樹苗差不多高，像一群活力四射的孩子們。
不知不覺，幾年過去了，一次偶然的機會，我來到爺爺家。門前、門後的幾株樹苗都長成了大樹，彷彿長成了一個個小夥子：葉子更綠了，但交雜了幾片黃葉。但是，在高度上有明顯的不同：後院的樹顯得更高、更挺，而在門口的那一棵樹則顯得略矮一些。
當我看到了這一幕，我不免有一些驚呆了：在房前，那棵樹有更多、更充足的陽光，最寬闊的位置，卻長得那麼小。但屋後的樹的陽光少，卻長得高。看著門前那棵樹枝葉凌亂，我好像知道了什麼：後院的樹像七個互相遮風擋雨的兄弟；而院前的那棵樹，無依無靠，飽受風吹雨打。成功地路上也是如此：只有互幫互助，才能取得成功。
小螞蟻的啟示 篇12
國小三年級作文 ,484字春天到了，大地復甦、春暖花開，一片生機勃勃的景象。我在小區公園的長椅上欣賞著春天的美景，突然發現地上有幾個小黑點，近看，才知道是小螞蟻。螞蟻是群居動物，它們勤勞、勇敢，不怕任何困難，螞蟻的大王是蟻后。
有一隻小螞蟻發現了一點小餅乾，但是對於它們來說這一點餅乾已經很多很大了。光靠它自己的力量是搬不動的，它需要回去告訴“隊長”，可它不會說話呀！怎麼傳達訊息呢？……疑問浮現在我的腦海裡。
我帶著這個問題回到家裡，迅速開啟電腦大約查了半個小時，才弄清楚了這一切。原來螞蟻是靠觸角傳達資訊的，我馬上跑出去，可是小螞蟻已經沒了蹤跡。我很失望，但我發現餅乾已經不在了。
第二天一早，我迫不及待地跑去公園看螞蟻，它們已經早早地在勞動了，我故意往地上扔了一點餅乾渣，這時又有一隻螞蟻發現了“獵物”，它一定覺得自己抬不動，便馬上跑去找同伴，用自己的觸角碰了一下同伴，大家便齊心協力地把餅乾渣搬走了。
螞蟻給我們的啟示是：團結就是力量，只要團結起來，不論什麼困難都不怕！
我們也要像螞蟻一樣，團結就是力量！
小螞蟻的啟示 篇13
國小四年級作文 ,655字俗話說：“一日之計在於晨。”今天早上，我早早就起床上學去了，四月的朝陽是多麼明媚，路邊的風景很美，我無意中低頭看了看，有一隻螞蟻在艱難地邁著穩重的腳步，一步一步地爬行，好像背上正馱著一塊麵包屑，往不遠處的草地上的一個小洞穴爬去。哈哈哈，真是“早起的蟲兒有面包”。
正當它挪不動步子的時候，忽然有一群小螞蟻向這隻小螞蟻爬來，它們一個接一個，不緊不慢地抬起麵包屑，整整齊齊地向洞穴爬去，我彷彿聽見它們在喊著號角“一二一，一二一”它們真像一隻訓練有素的軍隊。可是，正當他們走到一半時，突然遇到一片沼澤地。它們再也走不動了，因為“泥水”黏住了它們的腳，正當我為它們能否將麵包屑安全地運回家而發愁的時候，又來了一群螞蟻，其中有兩隻小螞蟻好像在交談似的，觸碰著觸角，我想：它們應該是在呼喚著“援軍”的到來並商討如何運送“糧草”回家的方案。正當我疑惑的時候，發現兩群螞蟻一起加入到“運量大隊”輕鬆地走過了“泥路”戰勝了困難。成功地把它們的糧食運回了它們的“大本營”。
看到了這一幕，我被螞蟻的團結協作感到深深的震撼，“眾人拾柴火焰高”一隻螞蟻微不足道，而一群螞蟻團結一心，就能把它們的糧食成功運回到大本營。我們應該更加的團結才能戰勝困難，因為團結就是力量！這就是螞蟻帶給我的啟示。
竹子的啟示 篇14
國小五年級作文 ,607字松竹梅，被人們稱為歲寒三友，這其中我最喜歡的就是竹子了。
竹子長得很高，一株成年的竹子通常能長到13到16米左右。竹子混身是寶。竹筍可以吃；竹子可以用來做地板、傢俱，做籬笆，做魚竿；竹篾可以用來做席子，可以編織成各種形狀的籃子、筐子；竹筒可以用來燒竹筒飯；竹葉還是一味中藥，可以清熱除煩，生津利尿。聽媽媽說，以前，造房子的時候，人們還常常用竹子來做腳手架！竹子做的腳手架既牢固，又環保，是一種很好的施工材料。媽媽又讓我去找一找帶“竹”字頭的字。當我開啟字典，發現我們漢字當中竟然有一百多個這樣的字，比如：毛筆的“筆”、竹簡的“簡”、竹筏的“筏”、弓箭的“箭”，等等……可見，我們的生活跟竹子的關係真是太密切了！這令我想起了許地山先生寫的《落花生》，文中講到他的父親拿花生來打比方，教育子女，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。竹子又何嘗不是這樣！
竹子空心，象徵著虛心好學；竹子有節，象徵著高尚的氣節。清朝畫家鄭燮寫過一首《竹石》：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。蘇東坡也曾經說過：“可以食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗！”
竹子的精神，令我終身受用！
竹子的啟示作文500字 篇15
國小三年級作文 ,376字我家後花園裡有一小片竹林，那裡四季常綠一直挺拔的竹子經受風吹雨打，依舊那麼堅韌。
我沒事兒就到竹林裡轉轉、走走。
一天，我又到竹林裡轉，“哎呀！”不知道碰到了個什麼東西，我低頭一看，呀！是個竹筍！呵！好久沒有看到竹筍了，今天居然有驚喜地發現。
咦！那兒還有一個。哇！還有一大群呢！發現這些竹筍，我覺得是老天送來的禮物，我覺得它們特別可愛，就像一個個小嬰兒，從地下探出頭來，看著這新奇的世界。
我每個週末都要抽空閒時間看“小嬰兒”的變化。前幾周，他們長得比較慢，但過了幾周他們就越長越高，而且越長越快。
咦？怎麼會長得那麼快，而且還越長越快呢？
原來它會在地下埋五年之久，所以才長得那麼快啊！
人要成功不也一樣嗎？先打好最踏實、最牢固的基礎，然後接下來的路就能很輕鬆。
從竹子身上，我學到了成功的道理。
小水滴的啟示作文 篇16
國小四年級作文 ,606字說起水，大家都很熟悉，它和我們的生活息息相關。一次偶然的經歷，這司空見慣的水給了我很大的啟發。
雨後的一天，我到院子裡挖蒲公英，挖著挖著，發現一棵蒲公英肥碩的頁片下，隱藏著一個洞，直直的下去，約有20釐米深。我打量了一圈，旁邊也沒什麼異樣，怎麼會有這麼深的一個洞呢？我一下子來了興致，想要尋個究竟。
於是，我索性蹲了下來，仔細地研究著，我拿一根棍子往洞裡試探性地捅一捅，然後聚精會神地等待，可是，等了半天，什麼也沒有。正疑惑著，突然，不知道什麼東西不輕不重地落在了腦袋上，我用手摸了摸，原來是水。我抬頭朝水滴下來的方向看了看，哦！原來是從房頂上排水管裡流出來的。我靈光一現，覺得這其中必有蹊蹺，於是目不轉睛地盯著。“嗒、嗒、嗒……”水隔上一會兒，就會滴下來一滴，滴下來正好打在這個坑洞裡，我頓時恍然大悟，原來這個坑洞是水滴打擊造成的！這就是我所讀過的滴水穿石的道理嗎？
我不禁為水滴的力量而驚歎，如此小小的一滴一滴的水，竟可以將堅實的土地打成一個深深的坑洞，這不正是長年累月、持之以恆的結果嗎？正是因為具備了這種精神，愛迪生髮明瞭電燈，李時珍寫成了《本草綱目》，齊白石成了著名的畫家。我們如果具備這種的精神，那麼還有什麼知識學不會？還有什麼困難解決不了呢？
所以，從這一刻起，我就下定決心要學習小水滴的精神，學會它的耐心，學會它的堅持，相信我一定會成功的！
小烏龜的啟示 篇17
國小五年級作文 ,519字我看很多發明家都從動物身上得到啟示，我也想嘗試一下，於是，我的目光落在了我家的小烏龜身上。
我家養了一隻可愛的小烏龜，它有一個圓圓的殼，把整個身子都罩住了，只留下一個又短又小的頭，一條又短又細的尾巴和四條短短的腿，動作永遠都慢半拍，呆呆的，讓人好不喜歡。每一次我碰到它，小烏龜都像觸電一般，迅速把頭和尾巴還有腿都縮排殼裡面，整個身子都被包得嚴嚴實實的，不留一絲空隙，直到確認沒有危險了才會把頭伸出來。這是為什麼呢？我百思不得其解，只好用百度查了一下，原來烏龜的殼是烏龜骨骼的一部分，介於龜殼之下，腹部之上，是毫無骨頭的“中空地帶”，除了內臟，是烏龜可以隨意把身子縮排殼內。
我看到烏龜這一特點，冥思苦想，到底能利用這一特點做些什麼呢，突然我豁然開朗，想出了一個好發明。那是一種像烏龜一樣的車，這種車有一層厚厚的殼，而車殼是用一種特殊材料做成的，十分堅固，它還可以把車頭和車輪縮排車身裡，這樣子，汽車的體積只剩下了原來的一半，有了這樣的車，人們就可以隨意停車，不必再為了找停車位而浪費大把的時間。這樣的車還可以在惡劣的天氣保護車身不受損，也不用浪費修車的錢了。
這樣的車，即解決了停車煩惱又牢固，哪個人不喜歡呢！
小螞蟻的啟示 篇18
國小五年級作文 ,475字一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……生活中，有許多平凡的事，只要我們細心觀察，就能發現其中的啟示。
一個風和日麗的下午，我坐在家門口，一邊吃麵包，一邊看書，吃著吃著，一些麵包屑從我嘴邊掉下，我一點兒也沒有在意。過了一會兒，我不經意間，低頭看見一兩隻小螞蟻圍著這高大的“泰山”轉了幾圈，不管它們用多大的力氣，這座“泰山”依然紋絲不動，一會兒，只見它們慢慢地走回螞蟻洞，我以為它們放棄了，可是，過了一會，一大群螞蟻浩浩蕩蕩而來，它們看見這些麵包屑，欣喜若狂。只見它們一擁而上，頓時，無數股小小的力量，合在一起，變成了一股巨大的力量，它們歡快地把這座“泰山”——麵包屑，移到了螞蟻洞。
看著，看著，我陷入了沉思，小小的螞蟻，微不足道，只要我們一腳踩下去，它們就死了，可是在這些小小螞蟻的身上讓我看到了它們競然有如此強大的團隊力量，它們知道團結就是力量，如果我們每個人都能明白這個道理，還有什麼事會做不到呢？
竹子的啟示 篇19
國小六年級作文 ,553字竹子，乃歲寒三友之一，雖然它沒有梅花一樣的美麗；沒有松樹那麼奇特；也沒有菊花那樣芬芳，但它卻是我最喜歡的。
俗話說得好：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”竹子就有這樣的團結精神，我們所見到的竹子經常是一片一片的，而不是一顆一顆的，如果只有一棵竹子，那麼等待它的只有死亡。因為它懂得團隊的重要性，就算只有一顆竹子，用不了多長時間，那裡就會變成一小片竹林了。
鄭板橋在《竹石》中寫道：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這說明竹子具有頑強生存，從不屈服的美好品質。你看竹子一節一節的，卻永遠不會彎曲，無論多大的風，也不能將它吹彎；多大的雨也不能將它生長的信念給拒之在外，它從不向任何困難低頭，也沒有任何困難能阻擋它生長的信念，這不正是我們需要學習的堅強品質嗎？
宋朝時期的大文豪，蘇東坡也寫道：“無肉令人瘦，無竹令人俗”，說明了竹子在我們的生活中的重要性。竹子還可以編成各種各樣的籃，籠、籮、筐、席等竹器。另外竹筍還可以吃，用新鮮的翠竹做容器，做出來的粽子，有一股濃郁的竹香味道。
這就是竹子，我們要學習竹子團結，堅強，默默奉獻的高尚品質。
小生命的啟示 篇20
國小六年級作文 ,618字我常常想生命是什麼呢？
一天我在樓下散步，我突然看見一群螞蟻正咬著一粒細小的麵包屑，正在努力搬運。我好奇又好玩，趕緊拿來一根木頭，把一隻螞蟻放了上去，然後把它放在了手上，趕緊把手合攏。這時，我覺得我的手癢癢的，我張開手一看，原來螞蟻在我手上跑來跑去。我感到一股新的力量，在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。
去年的暑假前夕，我們班級有一盆玉蘭，要放假了，大家都忘了把它帶走。在暑假結束的時候才想起來這瓶玉蘭還沒帶回去。過了暑假，我們大家來到了教室，那盆爭奇鬥豔的玉蘭花變成了枯黃枯黃的“樹葉”。我趕緊接來一杯水，澆在了玉蘭身上，一下子玉蘭好像充滿了勁兒，長出來新的嫩芽。到了現在玉蘭還是那樣生機勃勃。是啊！生命是脆弱的，生命也是堅強，正是因為堅強才顯得異常的魅力。
野外，一隻蜻蜓飛來飛去。我趕緊叫來弟弟，說：“我們一起捉蜻蜓吧？”“好啊！”我返回剛剛那個地方。只見那隻蜻蜓正在和水寶寶玩遊戲呢。當我們把工具投向蜻蜓時，它迅速飛起來了。可是水太重，它飛不起來了，試了很多次還是飛不起來。但是它依舊極力鼓動雙翅，但還是飛不起來。這時，我感動了，趕緊拿來一根木頭，助他一臂之力。它終於飛起來了，飛得高高的，直到離開了我們的視線。它是多麼愛生命啊！
我們都要珍惜生命，讓生命更加精彩，絕不讓承載生命的美好時光白白流失。我必須對自己負責，對所有生命負責！