小書籤大耐心相關作文20篇

小書籤大耐心篇1

國小三年級作文 ,399字

我從來沒有做過葉脈書籤，今天，在蕭山日報小記者活動中終於可以嘗試一下了。

水晶老師講解完關於葉子的一些知識和製作葉脈書籤的過程後，發給我們每人一片煮熟的樹葉。

我拿出牙刷，先要把樹葉正面的葉肉給刷掉，一開始，我刷得太輕了，又加上是軟毛刷，好長時間才刷出來一點。後來，我加了點力氣刷，“哎呦”葉脈刷斷了。這時，水晶老師說了：“同學們，不著急慢慢刷，一小塊一小塊的刷。”我又拿來一片樹葉，重新開始。慢慢地，一點一點的，正面刷完再刷反面。最後在水盆裡洗乾淨拿起來仔細看，這片樹葉的葉肉基本刷乾淨了，但是主脈邊緣還留著葉肉。這時，我又想起水晶老師說過的話：牙刷刷不掉，你可以用小手搓。我開始用手小心地搓，果然，葉肉被搓了出來。

我拿著葉脈又去漂白，染色，晾乾，塑封……奮鬥了將近大半個小時，終於把葉脈書籤做好了。

看著手中精美的葉脈書籤，心裡不由地感嘆到：要做好一個接近完美的東西，需要強大的耐心、細心呀！

小書籤，大智慧篇2

國小六年級作文 ,804字

前日網上購本書《古典幽夢》，從快遞處拿來書後，急不可待的去掉包裝，一張書籤飄然而落。

正常新書都會送書籤，現在的書籤設計的非常新奇別緻。這張書籤也是如此：此籤長15釐米，寬4釐米，底色為白色，簽上的設計富有古典氣息，很契合《古典幽夢》的主題。籤的正面上部和下部繪有曲折有致的松樹，松枝遒勁，松針挺直。一隻小鳥腳抱虯枝，身色黑白，身形隱匿其中，很有“居高聲自遠”的意味。中部繪有臘梅，一隻黃雀正凝神前方，眼神犀利，雙腿微屈，腳爪緊抱梅枝，似有衝鋒之狀，一幕“螳螂捕蟬，黃雀在後”的情景躍然紙上。這應是一株早梅，一段梅枝，數朵花蕾，有的獨立枝頭，有的依偎在一起，各有姿態，煞有情調。而褐色的梅枝，舌澀的黃雀，淺紅的花蕾營造出色彩豐富的畫面，給整個書籤增添動態、生機的意趣。

書籤有強烈的畫面感、文化的意蘊和古樸的幽趣。“淮南子”，三個大一號的綠色書法字線條流暢飄逸，你看：有的似展翅的仙鶴，有的似騰飛的巨龍，有的似蹁躚的舞者，有的似……三個字，竟凝聚了太多的底蘊，兼有古典和現代的意味。

簽上的文字集聚了古人的智慧：《淮南子。說山訓》中說，“水積而魚聚，木茂而鳥集。”其意為積水成淵，魚才會聚攏；樹茂林密，鳥才會集棲。成事須先務本，不具備成事的基礎和條件，就很難把事情辦成功。比喻要羅致人才，就須先創造人才樂於薈萃的環境、條件。

早上，我匆匆經過小區的西門，突然一句“德不孤，必有鄰”跳入眼簾。我心裡頓時有一種特別的理解，一個人用心修煉自己的德行，愛人愛己，德茂如水積、木榮，那鄰人不就如魚聚、鳥集在自己的周圍嗎？而由此想到“德不配位，必有災殃”，則更警醒自己立身修行，才德稱位，不妄念，不妄動。

一枚小小的書籤，就是一個人的文化之旅。

小任務，大孝心篇3

國小五年級作文 ,748字

今天，陽光明媚，萬里無雲。今天是個特別的日子，也是一個令人激動的日子。因為今天是母親節，我要為媽媽學做了一樣東西。

下午，跟著小記者們一起，來到了華聯天地，為媽媽學做好吃的，並且有機會體驗一次售貨員的艱辛，體會父母得不易。我們先在徐老師的帶領下，來到五樓，學做美食。有許多的選項可供選擇，有雞蛋糕，爆米花，文蛤……我選擇了學做文蛤。首先，將養乾淨、洗好的文蛤倒入鍋中，蓋上鍋蓋，將它燒熟；再用一些調味料，鮮醬油，香菜末，蒜末等，調製醬料；等文蛤熟了以後，直接倒入鍋中，攪拌均勻，文蛤就大功告成了。我將做的第一道菜端給媽媽們品嚐，大家剛開始都不吃，不知道是不敢吃還是不好意思吃。只有媽媽沒有猶豫，夾了第一口，畢竟是我做的菜麼。“嗯，很鮮，不錯。”媽媽一邊嘗著，一邊招呼大家一起。接著，其它阿姨們也動起了筷子，美味很快就被消滅光了。

等我們組的都做好了美食，端上了餐桌。徐記者就帶我們去一樓，體驗營業員的艱辛了。我們來到一樓體驗的地方，就看到第一組的組員，正朝著顧客，使出渾身解數地叫賣呢。等我們來到時，他們立馬拿起筆，在一張紙上記著什麼。我走近一看，原來他們在記售貨數量。接著，就該輪到我們組上場了。很快我們就進入了狀態，只聽見我們組男生的叫賣聲此起彼伏：“帥哥，要不要來杯可樂？”“美女，要不要來瓶礦泉水？”……可是，有很多顧客看見了，都是一笑而過。終於，我們迎來了第一個顧客，一位阿姨給他兒子買了一杯可樂和一個大號的娃娃，一共38元。開張了以後的生意，似乎好了很多，我們接著又賣了很多的可樂和礦泉水。

美好的時光總是短暫的，沒多久，下一組的小記者就下來了。我統計好數量，就十分滿足得離開了。今天真得有不錯的收穫。為了證實我確實學會了做文蛤，我又請媽媽買了必要的食材，晚上又做了一盤，依舊很美味。

讓我們可以改變的書——讀《小故事大道理》有感篇4

讀後感 ,925字

在這個暑假裡，我讀了一本叫《小故事大道理》的書。讀了後，使我深受啟發。書中有許許多多的小故事，而而故事的尾段，包含了整個故事所要告訴我們的道理。並且，每個故事後面都有一個大道理。

第一章講的是好習慣，可以離成功更近一些：讓我們可以擁有健康的身體和生活，可以讓我們的心態變得更積極，更具有自信心，還可以讓我們的學習成績更好。擁有好習慣，可以使我們更加優秀，因為好習慣可以註定人的一生的命運。

第二章講的是興趣，只有有了興趣，才能把這件事辦好或學好。比如說，一個人不喜歡沒有興趣做這件事，當那個人發現了這件事的好處，有了興趣後，自然就會做好這件事。就像我，以前我的數學很不好，認為它很沒有意思，沒有興趣，可到了初一下學期，忽然認為它卻很有意思，可以使我們多多動腦筋，所以，我這次的數學比上幾次的進步了很多。

第三章是關於閱讀的，毛主席曾經說過：“讀萬卷書，行千里路”，還有杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書，可以讓我們的課外知識更豐富，拓寬閱讀的視野，懂的知識也就更多了。如果只讀課內的話，那麼他懂得的知識就會非常少。所以我們要多閱讀課外書，但也要多讀課內的書。

還有一些是講關於自主的，如果我們小的時候，沒有自主能力，光依靠父母，衣來伸手，飯來張口的話，那長大誰來讓我們衣來伸手飯來張口呢？所以，我們小的時候就要養成自主的能力，長大就會有能力來自己養活自己了。

我們大家常說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還有“時間就是金錢”，是啊，如果我們大家都不珍惜時間的話，那麼，時間就像奔跑的少年一樣，就會一點一滴的逃走了。常說：：“花有一日開，人無再少年”，所以，我們要好好的珍惜時間，不要讓他自己偷偷的跑掉。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話就是來告訴我們我們要勤儉節約，不能浪費每一粒糧食或者是每一分錢等等，因為每一粒糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種來的；我們不種地，怎麼能知道農民伯伯的辛苦呢？而且，每一分錢，都是爸爸媽媽考辛苦努力賺來養家的，我們憑什麼來他們的辛苦錢來揮霍的呢？自己不掙錢，父母掙的錢難道就不辛苦了嗎？所以，我們一定要珍惜每一粒糧食、每一分錢等等。

《小故事大道理》給了我很多的啟發，也告訴了我什麼是讓我懂事的11個好習慣。

小書房裡的大風景篇5

國三作文 ,694字

吾之所愛，寬泛之極。若說吾之最愛，不禁眉飛色舞：書，吾之友也；房，吾之友也。吾思：有了房，也是為了觀書，讓書的靈魂有一個靜歇之處。

喜歡夜深人靜時，泡上一杯茶，擰開小檯燈，擺脫世間的喧囂，獨守一份寂寞，一份寧靜。拿起書，問聲好，慢慢地品讀，品讀《雷雨》中悲劇式的愛；品讀《駱駝祥子》中墮落無奈的祥子；品讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅強的、一生充滿鬥志的保爾；品讀《故鄉》中無奈的結局……象接受了一次次洗禮，隨書一起難過，一起快樂，一起流浪，周圍一切都已消逝，只有我和書魂，在這如天堂的境界裡默默地戀著……

漫漫夜裡，枕書而臥，思緒綿綿。不禁縱觀古今：孔子、王維、王勃、少陵野老、易安居士、青蓮居士、隨園老人，都是啟迪我思想的導師；泰戈爾、契柯夫、亞里士多德、盧梭、巴爾扎克、扇谷正造，都是讓我擺脫困苦的好友。

在小小的書房中，天地無垠，我泛舟暢遊在歷史的大海上；

在小小的書房中，心緒可無限放飛，我翱翔於夢幻的世界裡；

在小小的書房中，心情可隨之淨化，我穿梭於哲理家的思想中……

書房是淨化靈魂的天堂，那悽慘美好的故事，發自內心的吶喊，讓我彷彿把靈魂也交給了書，悟出了一段段人生哲理。山清水秀的心境，自己體會著一份孤寂，一份難以描述的境界……

書房是漂泊書生的驛站，累了，乏了，來到書房裡，撫摸著一本本使人快樂的傢伙，靜謐的感覺在心中蔓延、蔓延……

忽而記起一段智者的話：

孤獨的書房，其實並不孤獨，廊橋的遺夢伴隨著你豐富的情感；付雷的家書讓你領悟做人的哲理；歡娛的書房其實並不歡娛，生活的藝術，指導你跨出迷惘的歲月；閱讀的戰略，教你重新開啟生活的一頁。

因而得以感悟：書房，這邊的風景獨好！

讀遍小書，是為了讀懂大書篇6

高二作文 ,1147字

我的閱讀是伴隨著我的成長的，長大的過程就是閱讀的過程，從一開始的漫畫，小人書，到後來的大部頭名著。閱讀對我而言從不是受苦的過程而是一種享受，沈從文說他的童年是在讀一本小書的同時讀一本大書。我的童年是光去讀小書而忽略去讀大書了。

我的閱讀愛好的養成一是因為我父母鼓勵讀書，二是我的問題太多太雜以至於不好解答甚至不知如何解答。從此我開始自己尋找答案，從書中尋找。楊絳先生有一句妙語論讀書：我覺得讀書好比串門兒……“隱身”串門。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外，不問他屬於現代古代，不問他什麼專業，不問他講正經大道理或聊天說笑，卻可以挨近前去聽了足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問‘言必稱亦曰仁義而已矣的孟夫子’，他如果生在我們同一時代，會不會是一位馬列主義老先生呀？我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話，也可以對斯多葛派伊珀蒂特斯的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的逸聞軼事，也可以領教當代最奧妙的創新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門……就是說，啪地合上書面……誰也不會嗔怪。這句話說盡了讀書的好處，古人有言“書讀百遍，其義自現”，正是這個道理。

我曾經被問過為什麼要讀書這個問題，我想了一想，沒能回答上來，因為我得所有理由，人家用兩個廣為人知的事實即可反駁，一是海龜歸來竟然找不到工作，二是很多現在腰纏萬貫的人學歷也並不如何的高。這可能是這個時代讀書無用論最具有代表性的回答。甚至在學生中也有人認為讀書無用，有人說“數學最好，不用讀，為什麼要學語文？”回答是“學了語文你不會變文盲”反駁是“會讀懂報紙，路牌，說明書就可以了，幹嘛要學那麼複雜呢”，這是功利主義的回答。

人生在世除了追求金銀等身外之物，更高一級的是對精神的追求，為什麼我們中國人出國在外被稱為土豪，我覺得一個極其重要的原因是太過注重物質，說句不好聽的就是暴發戶，紅樓夢中形容這種沒有文化積澱的人家有了一句詩“前門綠柳垂金鎖，後戶青山列錦屏”，真正的貴深藏不漏，但卻處處顯現，絕不是那種橫掃商場如卷席的行為。

培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”從這個角度出發，就大概可知讀書之於人的重要性。

讀書雖不一定能讓我們大富大貴，但一定會賦予我們更多選擇的機會，因此，讀書的目的顯而易見，品類繁多的書籍給了我們另一雙眼睛看懂世界，會讓我們在這個世界左右逢源。

小小的書籤篇7

國一作文 ,947字

絲絲縷縷的陽光透過紫紅的窗簾，靜靜地投到一枚淺褐色的竹書籤上，微風捲簾，花香氤氳，如夢如幻。

我輕輕將它拿起，拂去薄薄的塵埃，紋路依舊，觸感依舊。猶記當時，我從老師手中接過它，小小的心兒歡雀，又不免愁哀點點—這是最後的分別禮。古色古香的外觀，玲瓏精巧的做工，墜著青綠的穗兒，好似一個清俊的書生，透著翰墨文化的積澱和匆匆時光的痕跡。書籤正中鐫刻著八個大字“差之毫釐，謬以千里”，這是張老師對我的殷切希望啊，似一記警鐘，時刻敲醒著我，使我在磨礪中逐漸養成嚴謹的作風。字下方，是一幅荷花圖，清秀雅緻，閉目輕嗅，頓覺滿腔芬芳。有時看著入了迷，那碩大的荷蓬靈動起來，流出濃濃綠意，摻雜其間的點點緋紅，豔麗奪目。“一花一世界，一樹一菩提”，這樣一個書籤，品不夠，意無窮。

小小的書籤，繫著一段已逝卻又閃亮的童年時光。常醉書香油墨，暢遊字裡行間，忽而瞥見桌案的書籤，奇了，怪了，眼前忽地冒出幾個天真的笑靨，彷彿梔子花開，玲瓏的花瓣白壓壓地綴滿枝頭，剎那間濡溼了心田，芳香了靈魂，那間小小的心房，被歡喜充盈。舊時的夥伴啊，還記得窗前六年的朗朗書聲、端坐書寫的身姿嗎？還記得操場上奔跑的身影、風中滾動的笑聲嗎？還記得頑劣的捉弄、樂極生悲的哭泣嗎？遠了，隨風散去，僅留存那一片無窮的追憶，在書籤中，永遠生動。

小小的書籤，凝聚著一片真摯而又溫暖的師生情誼。每一次，輕輕觸動書籤，指尖似乎仍留有當時接過它時的溫度，眼前驀地又浮現老師充滿期望的微笑，點點暖意融入心頭。六年風雨路，沒有老師的指點迷津，我仍是路邊的野花野草，老師溫柔的眼神、親切的鼓勵，如春風，似春雨，潛移默化地滋潤著我，讓我的生命豐盈而蓬勃。六年的陪伴，老師用生命的炬火，照亮了矇昧的我們，幫助我們在起航的求學路上書寫美好的篇章。而我們，是終要飛向藍天的雛鷹，她目送著，沒有挽留，但那顆牽掛的心呀卻怎麼也放不下。“桃李不言，下自成蹊”，當風兒頑皮地開啟香囊，快活地東奔西走，我會憶起她；當月光如銀，透過窗簾縫汩汩流進臥室時，我會憶起她；當冬日晨曦初至，投下縷縷溫暖，我還會憶起她。願落葉是思念的信箋，風是傳信的使者，讓那份師生情永存。

一份禮物，一段回憶，一羽期冀，一片深情。它，是我得到的最珍貴的禮物，就讓它在書香中陪伴我，度過漫漫時光。

小行動傳達大孝心篇8

小行動傳達大孝心作文 ,1105字

許久，我們習慣性的依賴著父母和親人，卻極少真正的去了解這些至親至愛的人。日出在我們的生活中成為習慣，我們便也覺得它的存在是必然。只有在陰雨連綿的日子裡，我們才會去想念那至關重要的太陽，親人也是如此，只有遇到問題的時候，才會想起家這一座避風的港灣，而平日裡卻難以去關心。

作為一個堂堂正正的中國人，我們每一個人當然知道有“孝”這一傳統美德，可太多的時候“孝”僅是被掛在嘴邊，而沒有深入到心裡，當然還有重要的原因，便是我們同樣也繼承了古時人們委婉，含蓄的特點。許許多多關心的話語難以脫口而出。但既然一件事情有了對它的對錯的評判標準，那麼也就必然有了通向正確方向的不同途徑。

這是一個天氣格外美麗的下午，爺爺奶奶為了他們的兒孫準備了一天的晚餐，也許飯菜是簡單的質樸的，但它也是最好吃的。我心裡這樣暗想著，一陣風掃過門前的一片樹林，開飯的聲音隨之而來。奶奶為我們每一個人盛起了一碗飯，她獨自一人在高溫下熬了許久的骨頭湯來，我迫不及待的端起來嚐了一口，頓時我的味蕾似乎被許許多多鹽的顆粒撞擊得毫無知覺。我遊離了自己的目光，望了望父親，父親狼吞虎嚥的樣子如像是在說：這湯好喝！我又看向母親，看母親如平常一樣慢條斯理的吃著。只是爺爺用責怪的眼光看著奶奶，略帶憂慮的說道：“這太湯太鹹了”。奶奶連忙嚐了一口，恍然大悟道：“肯定是在海帶放多了，我怎麼就忘記了海帶是鹽水泡的，哎，太閒了，你們就倒掉去吃飯吧”。過了半晌，仍沒有人動，每個人都默不作聲的吃著飯裡有些鹹的湯，沒有人抱怨，這是爺爺在不住的責怪奶奶，責怪著。話裡好像透著一種悲傷：“好不容易在一起吃個飯，竟然……”

奶奶看著我們的樣子，最後笑了起來，他說我們傻里傻氣的，湯鹹了也不知道說。門前的小樹逐漸長成了大樹，就像此時的我們由年幼的孩子長成了小大人的模樣，我想這便是“孝”的一種吧。

在一個不經意間，我瞥見一首詩：

長相思，山一程

清纳蘭性德

山一程/水一程/身向榆關那畔行/夜深千帳燈/風一更/雪一更/聒碎鄉心夢不成/故園無此聲。

浩浩蕩蕩的軍隊一路跋山涉水，夜深了，”我”卻覺得故園沒有風雪交加的聲音。雖身在遠方，雖一封家書數月才能到達，但滿心的思念是抑不住。如今，雖與家人之間聯絡的方式五花八門，但一聲簡單的問候反而少了，或許是工作繁忙，或許是你在外沒有任何起色，或許……種種或許都在阻礙著我們與家人的聯絡。種種或許如火一般無情的燒斷了孝的長絲，但無論怎樣，父母從來都不是盼望著我們大富大貴，出人頭地，他們真正盼望的僅僅是我們能平平安安的過上簡單的生活，報一聲平安也不是一種孝的傳承嗎？

雖然陽光也早已成為尋常，但是隻要我們的心存感激，它便會永存。

沒耐心的小猴篇9

童話作文 ,449字

在美麗的森林裡住著小猴、小兔、小熊和小鹿。小兔只要一有空就專心地練字，小熊認真地吹喇叭，小鹿賣力地踢球。只有小猴無所事事，他在一旁看著他們，心想：唉！好無聊啊！要不，我去和他們學一點本領吧！

小猴去找小兔，請求她教他寫字。開頭還很認真，但沒過多久他就厭倦了。他放下紙和筆，伸了個懶腰說：“哎呀呀！學寫字累得我腰痠背痛，不學了，不學了！我還是跟小熊學吹喇叭吧！”

於是，小猴又跑去跟小熊學吹喇叭。開頭還很認真，但沒過多久就厭倦了。他扔下了喇叭說：“吹了太久的喇叭，害得我腮幫子都酸了！不吹了。不吹了！我還是學小鹿踢球吧！”

於是，他找來一個足球，抬起單腳，頂著足球。不一會兒，他把足球扔到一邊兒，說：“長時間頂著足球，我的腳都酸了。哎！不學了，不學了。”

日子一天天過去了，小兔拿到了博士帽，小熊吹得了一首好聽的曲子，小鹿拿到了踢球冠軍，高高地舉起了獎盃。而小猴呢，只能蹲在一旁，傷心地想：“唉！我以後再也不能這樣三分鐘熱度了！要是我以前能堅持做一件事，就能像他們一樣了。”想到這裡，他就傷心地走了。

小小的種子，大大的心願篇10

國小六年級作文 ,498字

今天，我種了幾個小小的種子，當然種花有很多工具。比如：花盆、泥土和種子……但是設計花盆的圖案，很有講究。

一共有幾個面，第一面我畫的是一棵大樹，希望它成為一棵大樹為人們服務；第二面我希望它有足夠的陽光，讓它茁壯而又快樂的生長，所以我畫了太陽；第三面我畫的是許多顏色結合在一起，讓它的生活五顏六色；第四面我畫了一個房子，希望它對自己的家非常滿意。

當我放完三分之二土時，放上了種子，又放了三分之一的土，我許了一個心願，無論它長出來不管什麼樣子，只要茁壯地成長，就可以了。我猜它可能是蔬菜，因為一般又小又黑的種子都是蔬菜。在種的時候，我感到噁心，可是我們種菜時也是這樣，於是我丟掉了多餘之心，我又想起農民辛苦付出的努力，就是為了讓我們吃上安全的蔬菜。

一切完成以後，不知為什麼我的心裡又激動又興奮，可能是我種了幾個小生命，更激動的是我的幾個小生命要“活”了，我不希望它是蔬菜，而是一棵樹，因為蔬菜長大了是讓人吃的，而要是一棵大樹，那就可以活很長時間。

我們為什麼做這次活動，人人心裡都有答案，但是我的答案是：是讓我們見證它們的小小生命！讓人對它有期盼，當它破土時，我們也會為它感到成功，把它當作夥伴。

我心愛的書籤篇11

國小二年級作文 ,505字

在我家的書桌上有一個設計精美、別具一格的書籤，它常常夾在我未看完的書頁上。

這個書籤的左上方有個男孩叫幸仔，大家親暱地叫他“幸仔仔”。瞧，他頭上戴著綠油油的帽子，帽子上面的“小芽兒”像“元洪”的“元”字首寫字母“Y”，又像一個好奇的綠娃娃剛從地裡探出頭來，生機勃勃。他圓圓的小臉上嵌著一雙大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。一張能說會道的嘴巴，張得圓圓的，好像有說不完的快樂話兒，有唱不完的幸福歌兒。

在書籤的右上方也有一個和幸仔一樣可愛的女孩叫福妞。她也有一雙明亮的大眼睛和一張會說話的大嘴巴。可她頭上扎著的蝴蝶結和頭髮特別引人注目。那橘黃色的頭髮多像我們學校文化長廊的鞭炮花。那鮮紅的蝴蝶結就像“元洪”的“洪”字的首寫字母“H”，又像一隻蝴蝶在翩翩起舞。

幸仔、福妞滿臉洋溢著幸福的笑容。他們都張開雙臂彷彿在說：“來吧，附小歡迎你！”

幸仔、福妞是附小幸福代言人。他們於2016年6月1日出生，至今有兩歲多了。現在我們學校的書包、檔案袋、文化衫上都有他們幸福的身影。

每當我看到這精美、獨特的書籤，總是愛不釋手。它是我蓬勃向上、創造幸福、享受幸福的力量源泉。它將永遠陪伴我遨遊在書的海洋裡。

心愛的小書包篇12

狀物作文 ,484字

我有一個心愛的小書包，那是我上三年級的時候媽媽特意給我買的，我非常喜歡它。

小書包是粉色的，上面印著美麗的白雪公主，她烏黑髮亮的頭髮，戴著閃亮的王冠，雪白的臉蛋，像櫻桃一樣的小嘴脣，最吸引我的還是那夢幻無比的蓬蓬裙！書包共有三層：第一層設計的類似文具盒，可以裝文具或者小記事簿；第二層是裝書本的，分層設計以免損壞書本；第三層我用來裝課外書，在課外時間或者寫完作業，我就取出課外書來讀。小書包把我的書本安排地整整齊齊。

每次上學和放學時，我總要帶上它，它成了我要好的朋友。有天晚上，我寫完作業，正整理書包，才發現書包的一角被磨了個小洞，我也沒在意。第二天，我仍然揹著它去上學，以為它會破得更大些。可是，令我想不到的是，它竟然沒有變化。我還是害怕洞會越來越大，晚上回家，趕緊讓媽媽把磨破的角落給縫起來。它又變成了新的模樣，又開始為我“服務”了，我竟被它的堅強吸引了。現在，我十分愛護它，不讓它太勞累，小書包只要有一點髒，我就會及時給它“洗澡”，它也開心不已。大家都羨慕我有這麼可愛的小書包，我也十分得意。

小書包既是我學習的好幫手，也是我形影不離的好朋友，我愛我的小書包！

大小書迷篇13

國小二年級作文 ,380字

一本書的魔力有多大？那可真是無限大。

今天媽媽可真是忙壞了，今天是明明的生日，媽媽早早地下班，買了蛋糕、菜和禮物。回到家媽媽在廚房裡忙活不停。不一會兒，香噴噴的飯菜做好了，有可樂雞翅、西紅柿炒雞蛋、土豆絲……

吃飯的時候，主人公卻不見了。媽媽讓爸爸去找明明。爸爸開啟房門看見明明趴在地上看書，雙手託著下巴，小腳高高地翹著，不時的還會發出笑聲。爸爸說：“媽媽準備了蛋糕，還做了一桌你愛吃的飯菜。”明明連忙站起來，走向客廳。書還留在地上。爸爸非常好奇：兒子到底在看什麼書？這麼入迷！我也來看看。明明回到客廳，乖乖地坐在板凳上，媽媽看爸爸卻沒回來，媽媽很著急，飯菜再不吃就要涼了。媽媽讓明明去叫爸爸。明明推開門一看，爸爸正趴在地上看書呢，雙手託著下巴，腿高高地翹著，正看得津津有味呢！明明叫爸爸趕緊去吃飯，再不吃媽媽就要生氣了！

終於一家三口聚齊了，共同品味著美食。

我心愛的小書包篇14

國小三年級作文 ,456字

我有一個心愛的小書包，它是我六歲那年媽媽送給我的生日禮物。我非常喜歡它。

小書包穿著一件桃紅色的外衣，顯得特別引人注目。上面還有位美麗的白雪公主穿著一件淺紫色的裙子，看上去使得我的書包更是惹人喜愛。

我的小書包有三層。第一層是最大的，裡面放著我的鉛筆盒，書本和作業本；第二層裝的是我的雨衣；第三層裝的是面巾紙、轉筆刀還有一些其它小物品。我書包的旁邊還有兩個小口袋，都畫著一隻可愛的米奇，那裡是我用來裝水杯的。

有一次在上學的路上，天空突然烏雲密佈，像是被一個大黑鍋遮住了，不一會兒就下起了傾盆大雨，那時我把雨衣落在家裡，媽媽雖說有帶傘，可兩人走到學校也淋溼了一半。我的小書包也成了“落湯雞”了。

帶著焦慮不安的心情終於放學了。我急匆匆地回到家，趕緊把書包裡的所有東西倒了出來，讓媽媽幫我洗了書包。到了第二天，書包就幹了，而且變得乾乾淨淨，像新買的一樣。我心想：書包真是辛苦，每天都要裝這麼多的東西，有時我還不在意地亂丟地上。以後我一定要更加愛護我的書包。

小朋友們，書包是我們學習的好幫手，我們一定要愛護好它哦！

小小的書籤篇15

國一作文 ,648字

小小的書籤承載著我的每一個夢想。它見證著我的每一次成長。在那輝煌歲月它陪我走過了春夏秋冬，但留下的是每一次新的期待、新的目標。它充滿了我童年時所做的夢。寄託著別樣的情愫。

我曾經一度以為當宇航員是我的夢想。漫步在太空、遨遊在宇宙。一切的一切都是那麼夢幻。我於是開始瘋狂地瞭解宇宙中的新鮮事物。我把我從不曾瞭解到的都看了一遍。在我看最後一本科普書時。我把它夾在了我的書頁中。可以以後我就再也沒有開啟過它。再也沒有看見過那枚小小的書籤。當我偶然一次翻開它時，原來上面已經佈滿了灰塵。書籤從書中抖落出來。我呆呆的望著書籤，書籤彷彿是在告訴我：“不。這不是你的夢想。你遺落的不是我，而是你曾經一度以為的夢想。灰塵不滿的也不是書，而是你曾經遺忘的夢。這是我才知道。我已經遺忘了曾經的這個夢想。開始了我的另一個夢！

我夢想著有一天我可以成為設計師，看到別人身著我設計的閃耀衣服時。我一定會很高興。於是潮流雜誌又成為了我心中的那本書。我把小小的書籤夾在裡面，卻再也沒有想起過它。學習佔據了我的心，我早已無暇顧及我曾經的夢。在我翻箱倒櫃找書時才又看見了那枚小小的書籤，它還是靜靜的躺在那兒。

我自那以後再也沒有遺忘過它。我開始頻繁的使用它。它也成了我生活中的一部分。

書籤有一層淡粉色的邊框，邊框中有三行淡藍的的小字“讓書香為充滿你的世界，讓書開啟你的心靈，別遺忘曾經的曾經，抓住你的眼前。

小小的書籤，留下了小小的回憶。它平淡無奇，卻承載著我的每一個夢想。

小小的書籤，讓夢去遠航！

我心愛的小書包篇16

國小四年級作文 ,605字

我有一個好朋友，它不但不吃飯，不喝水，而且任勞任怨，每天抱著數不清的書本，靜靜地躺在我的身上。它就是我的小書包，它是媽媽在我三年級的時候買給我的。

它很漂亮，穿著一件淡紫色的外衣，胸前有一個可愛的小公主，金燦燦的長頭髮，一件粉紅色的公主裙，大大的眼睛，水汪汪的，可愛極了。小書包有三層，第一層裝著我上學要用的套袖、紅領巾、名籤等雜物；第二層裝上學必帶的語文、數學、英語等書本，還有就是語文練習本和數學練習本；第三層就是放我心愛的小水杯了。

每天去上學，因為沒有地方安置它，所以我總是把它放在地上。一天又一天，一月又一月，它變得骯髒不堪，我決定把它洗一洗。回到家裡，我先把裡面的書本拿出來，然後把小書包放在水盆裡，放上水，泡一下。我一邊洗它，一邊問：“小書包，你每天都和我上學、聽課，也學到了不少知識吧！問你一個問題看你知道不：《灰姑娘》這個故事中最大的漏洞是什麼？”小書包可能沒有聽見，但上面的小公主聽見了，她睜著大大的眼睛，好像在說：“是什麼呀？快點告訴我吧，我已經迫不及待了！”我說“十二點的鐘聲響起時，南瓜車會變走，小精靈會變走，灰姑娘的禮服會變走，為什麼水晶鞋還在呢？”小公主開心地笑了，和它愉快的談話中我就把它洗的乾乾淨淨了。

小書包不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神值得我們學習。在成長的道路上，感謝有小書包陪伴我一天天進步。

我心愛的小書包篇17

國小三年級作文 ,407字

我有個形影不離的好朋友，就是我的小書包。

它是一個樣子可愛的雙肩包，上窄下寬的，正面有一隻“大斑馬”。“斑馬”的耳朵豎起來，像在聽我說話呢，我有開心的或不開心的事都會跟它講。它的眼睛圓圓的、小小的，像兩顆晶瑩剔透的玻璃球。我做作業的時候，它就會時刻盯著我，看我有沒有做小動作。它全身上下都是斑紋，像穿著一件黑白相間的外套，每次揹著它上學，都會吸引很多人盯著我，還以為這是真的斑馬呢，不少人還會好奇地用手摸摸它，看它是真的還是假的，把我弄得哭笑不得。

這個可愛的小書包，它的作用可多了。拉開它的大肚子，裡面分了三層，第一層是字典和童話書的自由小天地；第二層比較大一些，是文具和其他小東西溫馨的港灣；第三層最大，是書本和較大物品寬敞舒適的家。書包側面有一個小網袋，小茶杯或小玩具裝下去正合適，還可以讓直尺或膠帶鑽進去。

這就是又可愛又好用的小書包，我怎麼會不喜歡呢？

我的心愛之物——書籤篇18

國小四年級作文 ,656字

真好！朋友送給我一個精緻的標本書籤。它是由竹子磨成細薄的板子，在上面粘了兩朵向日葵的標本，為了起上保護作用，外面裹了一層保護膜。它的樣子十分精緻，我非常喜歡這個書籤，一直把視它為寶貝。

這書籤的作用可廣了。它能夾在本子裡便於我下一次翻閱；能掛著充當飾品；還可以在無聊時細細欣賞它的美麗為自己解悶，為我提供了方便和帶來賞心悅目的視覺感受。

這可愛的書籤已經是我老“朋友“了，從三年級到現在無處不在地陪伴著我。我閱讀的每一本書中，都有它夾過的痕跡，我的衣袋裡、書桌上都是它的休閒窩。如今，該書籤原本的主人已經和我不在同一個班級了，於是，我更加珍惜她送給我的這個書籤。

每當我看到這一枚書籤，就感覺有一股力量鼓舞著我。當我失落時一看到它，就像看到我的朋友一樣，頓時精神百倍。當我遇到困難時看看它，便有了前進的動力……

一次，我放學回家，把作業都“消滅”後，便高興地拿出這幾天看的書，想翻開繼續“品嚐”。不料我把整本書都翻遍了就是沒看到心愛的書籤，於是，我把書往桌上一放，在房間中搜索起來。當我把書房的每一個角落都找遍了還是不見它的影子時，我鼻子一酸，竟不自覺地哭了起來，低聲喃喃：“小壞蛋，你不知道我有多著急，你快出來呀。”突然，我看到書桌和牆壁的夾縫有個東西，定睛一看，就是我心愛的書籤。看到它我的心情頓時好了起來。

這時，我筆尖一動。流瀉下當時的感受：友誼的力量，往往創造出美妙的世界。

世界的大小取決於內心篇19

國小六年級作文 ,886字

魚兒的一生總是要和那四角的天空相依為命，對於它們來說世界總是有邊界的，有個同伴一同在水中嬉戲就會感到心滿意足。假如我是一條小魚，我不會放縱我的人生，來一次人生旅途，看看天之大，世界之美景。

假如我是一條小魚兒，我要先想方設法從像牢籠一樣的魚缸裡逃出來，逃到園區裡不寬不窄的魚塘裡結交一些陪我一起闖蕩天涯的知心兄弟。

假如我是一條小魚兒，我要帶著我的兄弟們去一趟京杭大運河，雖然路途遙遠，數海之隔，但是我們克服了飢餓，疲倦，最終到了那裡，我們躲在一個小木橋的下面，看見世間的人們不分晝夜的解除安裝貨物，那裡的河水並不清澈透底了，還不時的聞到讓人頭暈噁心的汽油味，這時才知世界的汙染嚴重。

假如我是一條小魚兒，我還想游到東南亞的巴厘島，游到深海中去，那裡的魚兒五顏六色，身上的條紋整齊有規律的排列著，好像有主人為它們精心梳理過的，這時的我才意識到，原來與它們比起來我沒有任何優點，它們才是白天鵝。

假如我是一條小魚兒，我還想去五里河看看，在那裡能不能看到這個世界最壯麗的景色？是的，由於水波自帶的濾鏡和高高聳立著的，金碧輝煌的高樓，一同盡收眼底。但是不幸的事情發生了，突然我離開了水面，無論如何掙扎也不法逃脫，還不時的感到身上刺痛，這次我暈倒了。

假如我是一條小魚兒，這次我竟然來到了餐桌上，看著這家主人醜惡的嘴臉，我感到了絕望，甚至哭泣。當我身上的第一塊肉被夾起時，終於明白了，人類的殺戮如此惹人討厭。

假如我是一條小魚兒，最後我來到的是脫離世俗，與世無爭，不用再承受著傷心，攀比，忍耐，疼痛的天堂，這裡的美景是我見過的最漂亮的，最讓人身心放鬆的。

小說完。關了電腦，回到了床上，揉一揉久坐電腦旁，已經通紅了的雙眼，不禁淚流滿面。原來無論是人類，還是可愛的動物，一生都不容易。每個人都想到世界各地去看看，對世界上任何事物，地方都充滿好奇。都想到人煙稀少，無比寬闊的地方享受人生，但是現在我明白了，最寬廣，最安靜的地方是我們的內心，如果可以放平心態面對生活中的種種挫折，那麼就不會有痛苦了，而人們所說的天堂，不過就是內心的一種依靠罷了。做自己享受人生，享受世界，與世無爭！