小小的燭光相關作文20篇
小小的燭光 篇1
國小六年級作文 ,727字涼薄的夜色覆蓋了小鎮，沒有燈光閃爍的樓房像潘多拉的魔
盒一樣伏在地上。
在一個電燈已經誕生幾百年的時代，夜晚卻沒有燈火通明。我翻身跳下自行車，直覺告訴我，停電了。
停電了。街邊的樓房發出微弱的呻吟，平日裡賴在電視邊的阿姨都搬出來她們遺忘已久的藤椅，扭扭腰肢，懶散地捏著把扇子，聽那見多識廣有不甘寂寞的人談論身邊的“情感劇場”。動人的時候，她們就捏起一張紙巾，焦急地蹭過眼角，從鼻腔裡發出幾聲抽泣以表心情。
聽了一個“女兒出嫁”的故事，我對街邊阿姨的“情感劇場”便失去了興趣。我推著車朝家的方向走去。齒輪絞合的嘮叨在短促的蟬鳴裡格外清晰，黑色的轎車攜著刺眼的燈光從我身邊擦過，橘色的光芒，讓我的大腦有了一瞬間的空白，瞳孔也對不上焦距。我聽到腳下的地面發出一聲咒罵，自行車就脫離了我的控制。
調整好視線時，我看見自行車模糊的輪廓，它傾斜著，被街道上的縫隙死死咬住。我無奈地用指尖推了推自行車。它卻像瘋漢子歪斜的嘴角，無動於衷。
在夜晚醞釀出的微風裡，我慢吞吞地修理著自行車。街角的窗落像是聽到了我內心的願望，反射出一道小小的燭光。
小小的燭光，在沒有星星的夜空映襯下散落在我的身邊，讓我看清了坎坷的街道。
街邊的房屋一盞一盞地點亮了小小的燭光，像迷失人間的星光。跳動的紅色火苗，讓小小的燭光降落在樹梢，降落在屋簷，降落在我渴望光明的掌心裡。
是誰讓這小小的燭光掉落在這座沉睡的小鎮？在多年以前，沒有電的世界是否也像現在這般美好？
我感覺，小小的燭光好像照亮了一個世界，讓我可以聽見親切的心跳，聞到初生的花香……
這世界本來就是每個人用小小的燭光創造的……
我輕輕地把車扶出街道的縫隙。在恍惚裡，我彷彿看到，在幾個世紀前，有小小的燭光在深夜裡不諳世事的跳動……
小小的燭光 篇2
國小六年級作文 ,807字涼薄的夜色覆蓋了小鎮，沒有燈光閃爍的樓房像潘多拉的魔
盒一樣伏在地上。
在一個電燈已經誕生幾百年的時代，夜晚卻沒有燈火通明。我翻身跳下自行車，直覺告訴我，停電了。
停電了。街邊的樓房發出微弱的呻吟，平日裡賴在電視邊的阿姨都搬出來她們遺忘已久的藤椅，扭扭腰肢，懶散地捏著把扇子，聽那見多識廣有不甘寂寞的人談論身邊的“情感劇場”。動人的時候，她們就捏起一張紙巾，焦急地蹭過眼角，從鼻腔裡發出幾聲抽泣以表心情。
聽了一個“女兒出嫁”的故事，我對街邊阿姨的“情感劇場”便失去了興趣。我推著車朝家的方向走去。齒輪絞合的嘮叨在短促的蟬鳴裡格外清晰，黑色的轎車攜著刺眼的燈光從我身邊擦過，橘色的光芒，讓我的大腦有了一瞬間的空白，瞳孔也對不上焦距。我聽到腳下的地面發出一聲咒罵，自行車就脫離了我的控制。
調整好視線時，我看見自行車模糊的輪廓，它傾斜著，被街道上的縫隙死死咬住。我無奈地用指尖推了推自行車。它卻像瘋漢子歪斜的嘴角，無動於衷。
在夜晚醞釀出的微風裡，我慢吞吞地修理著自行車。街角的窗落像是聽到了我內心的願望，反射出一道小小的燭光。
小小的燭光，在沒有星星的夜空映襯下散落在我的身邊，讓我看清了坎坷的街道。
街邊的房屋一盞一盞地點亮了小小的燭光，像迷失人間的星光。跳動的紅色火苗，讓小小的燭光降落在樹梢，降落在屋簷，降落在我渴望光明的掌心裡。
是誰讓這小小的燭光掉落在這座沉睡的小鎮？在多年以前，沒有電的世界是否也像現在這般美好？
我感覺，小小的燭光好像照亮了一個世界，讓我可以聽見親切的心跳，聞到初生的花香……
這世界本來就是每個人用小小的燭光創造的……
我輕輕地把車扶出街道的縫隙。在恍惚裡，我彷彿看到，在幾個世紀前，有小小的燭光在深夜裡不諳世事的跳動……
永遠的燭光 篇3
高一作文 ,1231字點燃一支蠟燭，伏在桌上想著什麼；忽然，看到蠟燭在流淚；不！那應該是血，是流逝的青春，是我爸爸的真實寫照。
爸爸做事總要三思許久才行動。
最近一兩年，鄉村颳起了一股建房風，左鄰右舍，都建起了一幢幢不管是高的矮的、大的小的房子。而我家，卻還擠在那因飽經風霜而破舊的小屋裡。瓦不知翻了多少次，但每逢下雨時，家裡總是有幾處迴盪著雨水敲擊盆罐的滴滴答答的樂音。房壁是用竹篾圍成的，夏天時還涼快，但是一到冬天，人就像夾在火山與冰川之間，前面被火烤得生疼，後面卻冰冷不已，鄰居們因此也不愛上我家串門。要是來了客人，連張床都不知往哪鋪，我們姐妹四人更是不敢輕易帶同學來家玩……
這在村裡人看來，爸爸是怕苦怕累沒出息的人。甚至有人放出話來，說他這輩子休想建出一棟像樣的房子。爸爸聽了，自然十分氣憤，但爸爸沒有衝動，而是選擇了靜心思考。因為家裡有四個孩子要上學，家裡極度蕭條的經濟只能讓他在建房與繼續供我們姐妹四人讀書之間取捨，而不能兩全其美。終於，在一天晚上，他將我們姐妹聚在一起，語重心長地說：“別人說你們的爸爸沒出息，我偏不信，你們姐妹幾個一定要好好的讀書，將來出人頭地，替我爭一口氣，看看是誰沒有出息。”他拍了拍桌子，停了一下又說道：“別人說，讓女兒讀書是幫別人家讀的，我就不信這個理兒，我哪怕是砸鍋賣鐵也要供你們上學，別人要建房子，就讓他們建好了，我想好了，我這輩子就不建房子了，專心找錢供你們上學，等你們將來有出息了，就建一棟全村最好的房子，看別人怎麼說……”
就這樣，爸爸的信念被點燃了，為了這信念，爸爸屢次外出務工，不知吃了多少苦，受了多少累，白了多少根頭髮，添了多少條皺紋……而對於家裡的住房條件，爸爸不太在乎，只是媽媽看在眼裡，急在心上，不是媽媽不敢說，而是她明白，爸爸一旦決定要做好一件事，便會堅定不移的做下去。
今年夏天，外出打工幾年沒回家的爸爸回家了，親戚朋友們便紛紛勸爸爸把老屋拆了重建，爸爸死活不肯，說：“我找的錢都是孩子們的學費！”親戚朋友們見勸說無用，便紛紛散去。
然而村裡的樓房是一天天的多了起來，我家那間破舊的竹篾編的房子，在這林立的高樓中，就像是在豪華的筵席上，一個穿著破爛的乞丐，顯得格格不入。終於，在經過幾個月的激烈思想鬥爭後，爸爸還是決定建新房了，他在電話裡詼諧地說：“總不能老讓你們不敢帶同學來家玩吧……”
在我離家到平塘求學的這幾個月裡，爸爸總是報喜不報憂，怕影響我的學習，但我還是從妹妹那裡知道，爸爸為了建好房子，為了能準時給我寄錢，已經欠下了許多債。在日復一日的勞作中，他瘦了一圈又一圈，人也老了許多。可是在電話那頭爸爸總是這樣對我說：“你那裡冷，去買件厚點的衣服，別冷著。錢嘛，別擔心，我還有，你安心的把書讀好……”此時，心如翻騰的海水，真想撲到他的懷裡痛哭……
桌上的蠟燭已燃盡，但我心頭卻升起了另一道更加明亮的燭光，它是心靈的燭光，是愛的產物，它照亮了我的過去，在我的將來，這道光將會一如繼往的亮著，永遠不會熄滅，永遠……
微微的燭光裡 篇4
國二作文 ,950字“媽媽不愛我”在我幼小的心裡深埋下了這句話。
媽媽是位普通的農村婦女，在我很小的時候，媽媽便開始了她的打工之旅。忙碌的工作使她一年之中只有春節的兩三天陪著我。望著白雪皚皚的山峰，淚眼漸漸模糊了雙眼，不禁讓我回想起6年前的那個春節……
那不容易盼到了春節，早晨和爺爺奶奶一同貼了對聯，也掃了屋子。儘管很期望媽媽回來，但我卻從不顯露在表面，我是一個好強的孩子。終於山坡上出現了一個熟悉的身影，漸漸的近了、近了，我聽見我的心在狂跳，媽媽在向我招手，我急忙轉過身進屋。我不想讓媽媽也不想讓別人看出我的脆弱，我是一個好強的孩子。但是就在我轉身的一瞬，媽媽重重的摔在雪上。我的心很痛，但我也很怨恨她，於是極力裝作看不見……爺爺接過滿身雨雪的媽媽的包，媽媽好像要和我打招呼，我乾脆走到鄰居家，但從鄰居家的窗戶，我明明看到媽媽眼中強忍著淚花。我卻在心裡竊笑，“你不是不愛我嗎？幾顆眼淚我怎麼會感動？”
天終於黑了，到了吃年夜飯的時候，我才從鄰居家慢騰騰走回家。媽媽把晚飯弄的很豐盛，但我卻挑了個靠牆邊的椅子遠隔著她坐下，沒精打采的吃了幾口。早早的去睡了，只聽見媽媽在衣櫥找了好久……
大年初一一早，媽媽就起來縫起了昨晚從衣櫥中找出破了的毛衣，又是無語的一天。停電了，我很早便睡了。當我一覺醒來時，卻發現媽媽的房間裡還閃著微微的光，我好奇的湊了過去朝門縫裡看了看，卻發現媽媽還在為我補昨天的毛衣，她的眼睛很不好，既使挨的很近，還是無法將手中的線從針眼穿過，她重複了幾次，突然她的手顫了一下，針戳到了她的手上。我清楚的看到鮮紅的血珠從她手上滲出，她好像想起了什麼，連忙起身，我也很快地回到我的房間蓋好被子，假裝睡的很甜，這時她卻進來了，幫我把被子往上扯了扯，她的手觸到了我的臉，我不噤打了個哆嗦，她連忙縮回手，但我的淚卻再也忍不住了……
第二天早上起床，映入眼簾的就是她給我重新縫補的那件嫩黃色的毛衣和媽媽用巧手為我貼上可愛的裝飾品。她要走了，我和爺爺到車站去送她，該上火車了，她再一次從人流中回過頭，滿眼淚光愛憐的望著我，我輕輕的叫了一聲媽媽，她卻很滿足的笑了，隨著火車的鳴笛聲，她走了，然而我在心中默默的祝她一路順風。
媽媽不愛我嗎？在那搖曳的燭光裡我讀懂了媽媽，媽媽並非不愛我。
微微的燭光裡，那是媽媽愛我的痕跡。
我讀懂了黑暗裡的燭光 篇5
國二作文 ,559字夜，靜靜地覆蓋世界。我，靜靜地點燃一支蠟燭。熄了燈，這樣靜靜地坐著，瞧著那燭光上飄去的縷縷灰煙，瞧著那燭光下消失的節節蠟……
今天是同學會，不知怎麼，一夥人都想到了去看看老班，那個讓我們又哭又笑的老班。叩開了老班家的門，一抬頭，就瞧見了老班滿臉的笑容。老班的心情不錯，但總覺少了些往日的朝氣。一年多了，初次看見老班不覺有些心痛，當文化領導的人，歲月總比別人流逝得快些。不覺，心頭泛起了感傷。
到屋裡坐下，老班就問起我們的境況，還一一做出了點評。做老師的，永遠惦記著的是她的學生啊。聽我們聊起學校裡的事，老班也頗感興趣，時不時和我們說些她知道的事。講到成績時，她還告訴我們原先班裡的平兒考得不錯，數學拿了滿分，只不過平兒有時會調皮些。聽了這番話，我和小欽對視了一下，怎麼老師知道的事比我們還多？場面似乎有些安靜。忽的，大家都笑了。可是我心中的感傷卻更重了。
天慢慢暗了下來。我們與老班告別。出了門，老班還站在門口笑著，等著。和我們進門時一樣的動作，然而多了不一樣的神情。看著老班，心中的感傷又加重了，而現在，我終於讀懂老師的意義。
蠟燭燃著，灰煙散著，蠟層熔著，那濃濃的師恩在每個角落瀰漫著。相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。那束燭光就這樣留在我的心底。我，慢慢的讀懂了它，慢慢讀懂了師恩。
搖曳的燭光永恆的母愛 篇6
國小五年級作文 ,743字母愛像一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛像一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨；母愛像一片大海，讓你的靈魂即使遭到電閃雷鳴依然仁厚寬容；母愛像一盞黑暗中的燈塔，幫你照亮未知的前方。
從小我就膽小，不喜歡和陌生人說話，也不願意多和小朋友交流。那時，媽媽每天都會抽出時間和我聊天，告訴我怎樣和小朋友打招呼，怎麼和別人交往。可由於我個性的特徵，我並沒有像媽媽期望的那樣進步，媽媽卻對我說：“我的寶貝每天都有進步，只要你每天進步一點點，加在一起就是一大步。”就這樣隨著母親所謂的每天進步一小步，我快樂地進入了小學生活。
上了小學一年級，因為我當時語文不太好，特別是看圖說話和寫作文，每次考試都不太理想，慢慢的我對語文都失去了興趣。但媽媽並沒有責怪我，而是開始了她的流水賬記錄。每天一起出去散步回來後，都會叫我說說散步時的情景，比如：今天去哪了，和誰一起去了，遇到什麼事了，心情覺得怎麼樣等。同時又給我買了我喜歡的漫畫書，並叫我學習看圖說話。慢慢的，在媽媽的影響下，我有意識地積累了一些詞彙，並初步掌握和運用合適的修辭手法來進行描述。現在老師佈置的每一篇隨堂作文我都能獨立完成。
媽媽不僅在學習上給了我莫大的幫助，在生活上更是給了我很大的啟示。很多時候，我都喜歡在媽媽的懷抱中撒嬌，包括自己力所能及的事情我也想叫媽媽來幫我完成，每次不能如願的時候，我都噘著嘴巴說：“媽媽不愛我了，我好傷心……”，而每一次媽媽都會說：“媽媽就是因為太愛你了，所以一定要教你早日學會自立……”此時的媽媽更多的是嚴厲。
人生就像是一條坎坷的路，路上總會有些磕磕絆絆，但我相信，不管有什麼困難，母愛都一定會像那搖曳的燭光，為我們照亮前方，燭光雖搖曳，母愛卻永恆。媽媽，我永遠都愛您！
續寫《生死攸關的燭光》 篇7
續寫改寫 ,1376字正當她踏上最後一級階梯時，蠟燭熄滅了。伯瑙德夫人知道情報安全了，心裡的石頭終於放下了。
但第二個任務來了：將德軍送走。只有這樣才能保證情報的安全。可樓上的小女兒傑奎琳怎麼辦？萬一德軍上了樓又該怎麼辦？到底怎麼辦？伯瑙德夫人雖然這樣想著，但手中的活卻沒有停下。但也不知怎的，其中一位德軍看了看手錶說：“天色不早了，走吧！”那兩位軍官也符合。“先生們，你們要走了嗎？”“當然，手頭還有事呢！再見。”“那好吧。再見，先生們。”“再見！”兒子雅克說道。德軍們走後，伯瑙德夫人慢慢將門關上，自己和兒子都著實鬆了口氣。
伯瑙德夫人輕輕呼喚小女兒傑奎琳：“傑奎琳，傑奎琳！下來吧，他們走了。”“是嗎？媽媽？”“是的，下來吧。”小女兒傑奎琳謹慎地將將燭臺握著，小心翼翼地下樓，生怕發出一點聲音，慢慢地遞給自己的媽媽。伯瑙德夫人又急忙將蠟燭接上，輕輕地放在桌子上，把蠟燭封好。
“媽媽，”兒子雅克扯了扯伯瑙德夫人的衣角，“我怎麼聞到了糊味？”
“是呀，我也聞到了，到底怎麼回事呢？”
“噢！”小女兒傑奎琳指著一處小聲驚呼道，“媽媽！你看”
伯瑙德夫人順著小女兒傑奎琳指的方向一看，天哪！兒子雅克搬來的柴火，燒著布了！火已經燃起來了！怎麼辦？用水？伯瑙德夫人護著兩個臉色蒼白的兒女。不妙的是，火已經擋住了取水的道路！怎麼辦？伯瑙德夫人的腦子飛速地轉著。火已經向他們蔓延過來了！熊熊大火似乎要將他們吞噬，火的魔爪向他們伸了過來！伯瑙德夫人四處看，還可以跳窗！伯瑙德夫人將燭臺緊緊地揣在胸前，隨手抽出一本書蓋在兒女頭上，“孩子們！快，快跑！跳窗|！”“好。”
“呼，呼。”伯瑙德夫人一家喘著粗氣，擦了擦額頭上的汗。再看一眼家，唉，已經不成樣子了。不過還好，情報還在！
一場危機似乎過去了。但是，輕鬆的心情沒有持續多久—迎面走來兩位德軍。伯瑙德夫人倒抽一口涼氣。“這位女士，你們在幹什麼呢？”其中一位德軍問。“噢，真不幸先生，我的家剛剛被燒燬了。”伯瑙德夫人連忙收回思路回答道。“原來是這樣啊，”德軍說，“咦？你們拿著蠟燭幹什麼？”“啊？這……。”總不能告訴他裡面裝有情報吧！面對這樣的問題，伯瑙德夫人不知如何作答，鼻尖已經滲出了汗，心也一下子緊了起來。突然，小女兒傑奎琳嬌聲對德國人說：“先生，我們想看書，即便火災來了，我和哥哥也不想不看書。但天太黑了看不了，所以便將蠟燭帶出來了。”她說得有根有據，還指了指書。“原來是這樣呀。”德軍說，“給你小姑娘，打火機！”“謝謝先生！”“要不去我家？”“這……”伯瑙德夫人一家有犯難了。“喂！傑克！幹什麼呢？走了！”另一位德軍喊著。“哦，哦！再見小姑娘！”
伯瑙德夫人回到了“家”，也就是那廢墟中。
夜晚的分，呼呼吹著，冷極了，兩個孩子臉凍得通紅，但他們依然要等待盟軍來。“只有這一個地方交換情報，冷點也沒關係孩子們再挺一挺！”
一分又一秒……兩個孩子都睡了，只有伯瑙德夫人等著。一位醉漢大搖大擺地走了過來，對她說：“今兒的風真冷！”是自己人，伯瑙德夫人馬上接了下一句，“北斗星都不知道吹到哪了！”醉漢又假裝搖搖晃晃地過去，俯下身子輕聲問：“情報還在嗎？”“在！給你！”“明天有任務，給你！你家房子？”“是呀，燒燬了，換個地方：東南區花鋪！”“好。”
唉，伯瑙德夫人望著漆黑的天空幸福地嘆了口氣，明天又有任務，還得換地方嘍！
記憶中的燭光 篇8
國二作文 ,1111字您是遠方燃燒的紅燭，而我卻是紅塵中迷失方向的旅人，每當我迷失方向之時，只要能看見您微弱的光，就能讓我重新找到回家的勇氣。—題記
“啪嗒”一聲，一張積滿灰塵的照片從書櫃上掉了下來，我撿起照片，小心翼翼的拂去上面的灰塵，開啟記憶的大門，往事又一幕幕的在我的腦海中浮現：
剛入小學到時候，我隨著爸爸到教室報到，看著一個個不熟悉的面孔，我不自覺地抓緊了爸爸的襯衫，直到看到了您。您已年過半百，可是您一頭烏黑又利落的短髮顯得你格外親切。您主動拉起我的小手，不厭其煩地笑著說道：“以後你就是四班的一份子了，我就是你的老師了。”我連忙點了點頭，您又把一朵小紅花別在了我的胸前，和我笑了笑。那天，您在我的腦海裡便留下了不可磨滅的好印象。
但您是外柔內剛，儘管您看上去很和藹可親，可是您依舊是很嚴厲的。
記得有一次，您佈置了一個背誦的作業，說是第二天回學校抽背。可我抱著僥倖的心思，只是讀了一遍，就出去玩了。第二天，我還是沒能逃過您的火眼金睛，被您抽到了，我羞愧的低下了頭，不敢看您的眼睛，您說了句：“下課來找我。”下課後，我如期而至，您叫我在您的辦公室把課文背下來，您一直陪我，背到了深夜。第三天，我看到了您眼底重重的黑眼圈，我的心都狠狠地揪了起來，我在心裡一遍遍地罵著自己，自責地低下了頭。您好似看出來我的自責，溫柔地對我說：“沒關係。”
從那次起，我開始關注您的身體。
臨近考試，我們的作業多了起來，您的工作量也多了起來。每節課上，您在講臺上激情地講課，巴不得把自己的畢生所學都交給我們。放學後，我留下來值日，看到您辦公室的燈依然開著，以為您忘了關燈，卻看見您孜孜不雋地坐在椅子上改作文。同學們的字不太好，您帶著眼鏡，用筆一個一個在修改，我的眼眶頓時就紅了起來。
期末考試考完後，您也沒閒下來，忙著做每個學生的成績單，您實在是忙不過來了，請了我和一個同學來幫忙。我目不轉睛的輸著成績，恨不得幫您把所有活都幹完。
老師啊，千言萬語，都道不盡我對您的思念。我沒辦法去掉您眼底的黑眼圈，我只好更努力的讀書；我沒辦法幫您完成所有工作，我只好更努力的學習；我沒辦法陪您到永遠，我只好把您放到我心裡！
老師啊，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是—燃燒！不停的燃燒！
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裡卻是那麼的堅定；您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裡，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝願親愛的教師們身體健康，青春永駐！教師節快樂！
點亮生命的燭光 篇9
高二作文 ,819字有人曾作過這樣一個比喻，人生像是一個數字，生命是第一位“1”，而後，名譽、金錢等，都可看作“1”後的“0”，如果“1”沒有了，後面則什麼都不存在，這個生命的“1”，是所有的基礎。
生命，就是用來重視，用來珍惜，用來好好利用的。人固有一死，或輕於鴻毛或重於泰山，司馬遷這樣告誡世人；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”李商隱也明白春蠶和蠟燭一生的燦爛；在面對反動派的酷刑下，江姐硬是用錚錚鐵骨，證明了她至死都是共產黨的忠實擁護者；夏瑜明知難逃一死，還在拯救愚昧世人。這些人，詮釋了生命完美的定義，點亮了生命溫暖的燭光。
可是，他們誰能預料到呢？如今，這個社會許多人都不把生命當作最寶貴的東西，他們藐視、踐踏生命，根本不把人生價值當作一回事。為了小事，不顧國家數十年辛苦的栽培，而跳樓自殺的有；以為自己留在世上毫無用處而自暴自棄的有；因為貪戀財物依法處決的人有，這樣的人比比皆是，令人扼腕嘆惜：現在的人到底怎麼了？
縱然，這不是個別現象，但卻會人人髮指，連小學生都會知道，生命是用來利用的，像蠟燭一樣給予我們光和熱。為了不足掛齒的事拋棄生命，到底值不值得呢？答案自然是否定的，不被挫折打垮，不被利益薰昏，不做違背道德的事，生命才會有價值的意義。為祖國為人民為愛為信念而死，生命就算隕落，也落得有意義；為一已私慾為衝動為貪念而死，生命可謂一團灰暗，無法映出光澤。
夏瑜死的時候，無數革命者也在哀悼吧？雖然大眾是那麼愚昧。如果人死後真的可以變成一顆流星，夏瑜的那顆應是至亮的。後繼者們看到他，也會明白他死的含義，在哀痛的同時也深刻體會到自己的職責，往後，前仆後繼的革命者就會勝利。
人，就要生的偉大，死的光榮。生當作人傑，死亦為鬼雄。我們要鼓起勇氣吶喊，做出對身邊有貢獻的事，那樣的人生，方叫做完整。
巷子裡的燭光 篇10
國三作文 ,965字天色很晚了，星星爬滿了整個夜空，就像這座燈火輝煌的城市，到處都是彩色的霓虹。看著手中的文稿，她笑了，然後滿意地放在了抽屜裡。本來早就該下班回家的，只是她替一個臨時有事的同事加班才到了現在。為了儘快趕到家，她走進了一條小巷，那是一條看上去滄桑、陳舊的巷子，似乎與這熱鬧的城市有些格格不入。
作為一名記者，敏銳的洞察力讓她注意到，整個巷子裡似乎都停電了——每一戶人家都只是點著一根蠟燭。可看到周邊閃亮的彩燈，她納悶了，停電，好像不太像呀？
出於好奇，她輕輕地叫開了一戶人家的門，開門的是一位臉上沒有太多表情的中年婦女。她隨即問道：“請問您住的這條巷子是不是停電了？”“是停電了，不過只有一家因為交不起電費而停電了。”那婦女答道。這下她更奇怪了：“那怎麼整個巷子都不開燈呀？”
那婦女的神情變了變，臉上閃過一絲無奈與憂愁，似乎在竭力壓抑著什麼，但她還是嘆了口氣回答了：“因為停電的那一家有一個即將參加高考的女兒，那孩子每天都只能點著蠟燭學習到很晚。為了不讓我們明晃晃的燈光傷害到那分外敏感的孩子，所以巷子裡的人家都在無形之中達成了一個約定：高考前這段日子我們陪那孩子一起點蠟燭。”
她聽後，心好像被什麼東西重重擊了一下，她沒有想到在這粗糙冷漠的城市裡竟然有一個如此柔軟溫暖的故事。想過之後，她又問：“既然這樣，那你們為什麼不提供幫助給那女孩兒呢？比如直接捐給她些錢讓她能接上電不是更簡單嗎？”
她知道這樣問話也許有些不禮貌，但作為一名記者，打破沙鍋問到底已成為她的職業習慣。
那婦女聽了搖搖頭，依舊很平靜地說：“不是這樣的，並不是所有人都需要唯恐旁人不知的援助，有時候和那些需要幫助的人一起點燃蠟燭，給他們安靜的尊重，勝過一切幫助。”
她聽了久久無語，然後，毅然轉身離去。的確，站在職業的角度上講，這是一個難得的好素材，不報道可惜了。但她決定放棄。因為那位婦女說的對，無聲的關愛勝過一切幫助，自己沒有權力破壞眼前這份難得的寧靜與溫情。
再回頭四下看看這點點燭紅，就像燦爛的陽光的陽光，給人溫暖和希望，就如無邊暗夜裡盞盞火紅的燈籠，竟襯得那些流光溢彩的燈火黯然失色。
無法抹去的燭光 篇11
國小六年級作文 ,740字那是一個夜深人靜的一晚，所有店鋪都關了冰冷的鐵門，幾盞路燈忽亮忽暗地閃著昏黃的燈光，星星被嚇得躲進了烏黑的雲層，只剩下冰清高傲的月亮高掛在漆黑的夜空。我站在小區的公告欄旁，望著欄上的停電通知發愣。怪不得小區半盞燈都沒亮，原來是停電了。我住在八樓，望著那昏暗的、彷彿一走進去就會被無盡的黑暗所吞沒的樓道。我徘徊者，始終不敢上前一步。
可是，如果不回家，我今晚的安身之所也成了個不小的問題，沒辦法，只好硬著頭皮上了。我抱著極不情願的心，踏上了樓梯。
樓梯裡靜得出奇，空氣似乎都凝固了。月光透過玻璃窗，投下一塊閃爍、跳躍著的光影，好像一隻白紗幽靈，我嚇出了一身雞皮疙瘩，此時正是萬物凋零的九月，一股秋風呼呼地向我襲來，搖晃拍擊著門窗，就像猛獸為將獵物開膛破肚而磨礪爪牙。不知哪家的狗冷不丁地在這時瘋狂地吠叫，越往前走，越感到一隻瘋狗和魔鬼正守著一隻鍋子，等你走來便把你大卸八塊，抽筋剝皮……我不敢往下想，把頭和四肢緊緊地縮在衣裡，沒命地往上狂奔。
突然，眼前出現了一束光芒，我抱著好奇的心向光源走去，出現在眼前的景象使我大吃一驚：一個扎著馬尾，穿著粉紅連衣裙的小女孩捧著一支蠟燭，準備更換掉快燒盡的，她微笑著，臉上的笑容好像蠟燭的光芒一樣燦爛。我的心及那件平靜了，我走上前，問小女孩為什麼要點蠟燭？女孩一臉天真，微笑著說：“今晚停電，我怕有人怕黑，更怕有老人摔倒，所以特地點上蠟燭。”我的心裡彷彿照進了一束光芒，所有恐懼都消失到九霄雲外去了，眼前彷彿出現了一群小天使。
女孩問我要不要拿支蠟燭回家，我說不要，因為我深知，女孩已為我們照亮了整個黑夜。我見過無數陌生女孩，印象最深的是她；我經歷過無數夜晚，但這晚是我人生中最亮的一晚。
點燃關愛的燭光 篇12
國小五年級作文 ,647字關愛是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來到全椒縣特教學校開展“全國助殘日”活動。我們順著操場旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現在大家的視線裡——“培智五年級”。進入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級的學生用一針一線勾勒出的四幅經典畫——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮豔亮麗。一幅幅書法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉，特別是那幅《憶秦娥·婁山關》，寫得是淋漓盡致。如果沒有親眼所見，沒有親身體會，我真不敢想象這刺繡、書法背後流淌著他們付出的多少努力。
而後，特教學校為我們舉辦了別開生面的歡迎會。其中不乏優秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動了我，“如果我能看得見”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學到了一些手語，手語不僅是一種無聲的語言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最後一個環節是送禮物。我送了其中一名同學“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發出永恆的光。
活動結束了，我們的手緊緊地握住對方的手，不願鬆開，還是不願鬆開。我堅信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關愛都能開啟他們情感的世界。讓愛的旋律奏響起來，讓愛的陽光普照他們。
永遠的燭光 篇13
高三作文 ,1153字“永遠是這樣，風后面還是風，天空上面還是天空，道路前面還是道路。”
寒風刺骨的冬晨，睡眼朦朧，鼾聲還在縈繞的身體，慣性般行至教學樓前，班內明晃晃的燈光讓我清醒了不少。可是，人呢？門大開著，教室裡卻空無一人。旁邊辦公室門玻璃透出一束光亮，我陡然明白了，但還是忍不住翹起腳後跟看一眼：是您！端坐在木椅上，上身微傾，右手執筆，左手翻閱著書頁——就像昨天下晚自習我離開教室時一樣！我一震，陡然產生了一種幻覺，好似您一夜守著、等著，從未曾離開過這兒……一股熱流湧上來，我已完全清醒，在這清冷的冬晨加快了腳步。
一日為師，終生為父。我們習慣了您的存在，習慣了您在班裡巡洋艦一般從每個同學身邊威嚴駛過，習慣了晚休鈴聲過後您柔和的腳步聲，習慣了您用山東普通話幽大家一默自己卻一本正經，習慣了故作輕鬆的向您訴說種種煩惱卻得到意外的釋放……您的關切無形而無時不在，成了我們的必需，再也不想離開。
“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好。”
您是我們的“憨豆先生”，您的課一點也不乏味，不普通的普通話裡滿滿是資訊，學習是件輕鬆而美好的事情。操場上落滿金黃的葉子時，我們的麻煩也來了。在您的指揮若定中，我們集體出動，男女同學協作，各司其職，一筐筐葉子真叫壯觀！不僅如此，甚至，就連您手中的戒尺，打下去的不是疼痛而是悔恨，流出的不是淚水而是決心……您解決問題的方式真的很輕鬆，也教給我們著眼大局著手細節的處事方法，學習中少了很多幹擾，那好吧，學習！
“謝謝火焰給你光明，但不要忘了那執燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。”
週末自修我從擦身而過的您身上偶爾嗅到一絲酒氣，卻讓我對您有了更深的認識。爸爸也常飲酒，他說，喝酒並不好受，但可以麻痺自己一會兒，不覺生活的沉重。您也常告誡我們要經得住生活的磨礪才會變得更加強大。或許您是想暫時忘了我們犯下的錯誤，想偶爾甩脫生活的重負，想聳身一搖抖落職業的辛苦……但醒來之後，您的身影又出現在講臺上，一言不發卻更增威嚴，三言兩語卻警鐘一般敲擊我們不思進取的心……您並不像我們想象的那樣堅強，但誰又會是超人呢？只是覺得離您更近了而已。
一日選擇為燭，便註定終生髮光。可那燭啊，長明的燭、不滅的燭，燃燒的是青春，照亮的卻是我們這些過客的前途，溫暖滋養還未健全的心靈以光明、堅毅、希望……您從未想過一年，不，幾個月之後我們將各赴前程，只留下孤獨的您，卻只顧將自己的一片赤誠全部拿給我們！
難忘的燭光晚會 篇14
國一作文 ,514字六年的小學生活轉瞬即逝，我愉快地踏入了潮陽華斯達學校的大門。
這裡的一切都是新的：新校園、新老師、新同學……
進入中學的第一堂課，不是語數外，而是老師給我們精心準備的一場浪漫的燭光晚會。
晚會前，老師領著我們把課桌IAO在教室周圍擺成一個長方形，吹氣球、擺水果拼盤、糖果糕點等。
晚會正式開始，老師對我們說：“今天這場燭光晚會，是你們的升學宴，是師生和同學之間增進感情的機會。”這一刻，我們深切感受到，老師和同學之間是師生，更像是朋友。
晚會開始前是師生共同參加多種遊戲，考驗反應能力的蘿蔔蹲，智商與反應並存的過七，需要和同學默契配合的傳聲筒……每個遊戲都讓老師和同學們開懷大笑，那種笑裡面是充滿友情。
遊戲結束了，歡樂燭光晚會正式開始，同學們關上燈，點亮蠟燭，燭光一閃一閃，如同天上閃爍的星星，同學們揮舞，搖動著手上的氣球。
不久，一首不完美小孩的班歌把晚會推向高潮，接著，老師給每位同學分發了一張便利貼，大家紛紛把自己心裡話寫在上面，向新老師，新同學吐露心聲，交流感情。
開學第一課，令我難忘而溫馨的燭光晚會……
難忘的小學時光 篇15
國一作文 ,481字現在，我已經是一名初一的學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我六年的小學同學和老師。
難忘小學的時光。
班裡的同學，雖然每個人相互之間都不是很瞭解，但是也算是有情有義的同學了，即使彼此之間出現一些小矛盾，不出一個小時，我們就會和好。想想，那時的我們是多麼的不懂得珍惜友誼。
回想我們上自習可是在一起搗亂，在課堂上大聲喧譁、扔粉筆頭，並且在黑板上亂畫。鬧得是“熱火朝天”。這時班主任來了有幾個同學大叫：“老師來了！”這時，大家會飛快的跑回自己的座位上去，可是已經晚了，班主任就會揪住我們幾個平時沉穩、而現在鬧得最歡的幾個同學往講臺上拖。嚇得那些坐在位置上的同學汗流浹背，而我們幾個就要在講臺上大聲的念自己的檢查，現在想起時多麼的丟臉啊！
回想我們在課堂上一起上課，大聲朗讀課文，人在幾十米外也能聽到。
回想幾個同學在一起激烈地吵群架，大家你一言我一語，過一會兒就演變唱了七嘴八舌，後來又變成了脣槍舌劍，最後的結論可想而知，自然是兩敗俱傷。
多麼難忘的同學情啊！臨到分別的時候心中像是打翻了五味瓶的“苦”和“酸”一陣心酸的感覺湧上心頭，這時，我的眼淚情不自禁地落下來。
我的小學時光 篇16
國小五年級作文 ,372字我的小學時光，就像是一個色彩斑斕的調色盤，描繪著我的點點滴滴。
橙色
五年的小學生活讓我認識了一大堆的好朋友，我們平時打打鬧鬧，課上互相幫助，共同進步，學校生活就像橙色般轟轟烈烈。週末，大家一起學習，一起玩，偶爾說個笑話，這都是我們的快樂，當我困惑時，他們幫助我，當我開心時，他們願和我一起分享，當我憂傷時，他們想方設法為我排憂解難……。我們患難與共，互相幫助，給我帶來了橙色般的溫暖。
白色
課堂上，老師精彩的講解將我帶入一個學習的世界，一個個困惑的釋然，一個個爭先恐後的解答，同學們的點贊，老師肯定的目光，讓我勇往直前，失落與興奮，散漫與奮進交織前行，讓猶如白色的內心，漸漸有了一絲灰色。
小學生活何止這些色彩，她是色彩斑斕的，不過這些色彩需要我親自調染，雖然小學時光只是我人生的底色，但為了我人生最美的風景畫，我也將一絲不苟對她進行描繪。
小小的花，一生的光陰 篇17
國一作文 ,558字在非洲戈壁上，有一種可愛的小花依米。
依米花非常奇特，它的花有四瓣，呈蓮葉狀，每個花瓣自成一色，紅、黃、藍、白，煞是嬌豔絢麗，惹人喜愛。但是，誰又能想到，這朵小花為了這一瞬間的美麗，付出了多少的艱辛和努力啊！
在烈日炎炎的戈壁上，只有根系龐大的植物才能生長，而依米的根卻只有一條，蜿蜒盤曲的插入石縫中，它要花費五年的時間來完成根莖的穿插任務，然後一點點的積蓄養分，在第六年的春天，才能芬芳吐蕾，開出一朵小小的四色花，但令人惋惜的是，這種極難生長的依米花，花期很短，僅有兩天，便隨母株一起香消玉殞。
我羞愧的低下了頭，小小的依米花從此在我心中烙下深刻的印記。它沒有強大的生存能力，但依然利用自己微弱的力量，堅持自己的生存方式，綻放屬於自己的美麗，經歷六年的風霜雪雨，只為兩天的盡情綻放，這種生命歷程，是何等的辛酸與頑強，又是何等的美麗與輝煌！而我們呢？我們是否也該為自己漫長的人生過得精彩而努力一把，拼搏一回呢？
我們的人生要比依米花智慧和理性，我們的理想要比依米花更燦爛、強烈。我們如果像依米花那樣勇往直前，那麼理想就會實現，我們的人生將會更精彩，更絢麗多姿。
泰戈爾曾說，生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。生命的價值不在於長短，而在於活出精彩，我們要讓自己的生命也綻放出光彩，哪怕是一瞬間，也不要放棄！
小學的時光 篇18
國一作文 ,423字我家在農村，我上小學也就是在村裡的學校裡上的。那裡的小學不像都市裡的裝置齊全，有多媒體，橡膠跑道，圖書館等等，我的小學裡只有教室，土地上長滿了草的操場，每到寒暑假回來，我們還要帶著自己的小鏟去除草。唯一還能拿的出手的，便是那個小花園，裡邊種滿了冬青，松樹還有各種各樣的花。
上小學時我就一直很羨慕那些能上初中的哥哥姐姐，這樣就能去鎮上上學了，能住高高大大的樓房，還能擁有很多自己的零用錢買許多好吃的零食。
實而不然，自從我上了初中後，便時不時地回想起我的小學那段時光。那時，我們下課了就回去跳皮筋，小學六年，不知我與小夥伴們跳斷了多少根皮筋。除跳皮筋外，我們經常玩的還有另一個遊戲，就是抓石子，手在地上磨來磨去，也不知道小手指上被磨破過多少次，流了多少次血。
可現在回想起來，又看看現在，覺得那種快樂的時光就是一種奢侈。如今，在教學樓上上課，再也不能下了課就去跳皮筋，抓石子了。
快樂的時光總是很短暫，我們應且行且珍惜。願你也能珍惜這快樂的時光。
我的小學時光 篇19
國一作文 ,1043字青春之歌那激揚的旋律在我耳邊迴盪，時間爺爺一眨眼，這六年的青春便匆匆而逝。在青春之歌中，我看到了曾經與他們一起走過的日子—那段時光真是眉宇之間帶著一絲笑意，笑意背後隱藏著不少艱辛和眼淚。
還記得那是一年級剛開學時，自己蹦蹦跳跳地揹著小書包走進了教室。我並沒有急於坐下來，而是熱烈地與每一個打招呼，男生，女生，好朋友。那一張張面孔讓我感到既親切又陌生。從生疏到現在的吵吵鬧鬧，真的是改變了好多呢！第一次和同學們說話，第一次和他們上課，第一次和他們共同相處，第一次和他們盡情玩耍，第一次和他們一起探究。我頭一次感到，這兒“家”的味道是如此濃烈與溫馨！一起說好陪彼此走到畢業。都無不一一展現在我面前。六年之約。
說真的，六年很快。連自己都不清楚，就稀裡糊塗地到了畢業。那時的我們在哭著笑著，現在的我們卻一瞬間長大。我永遠都忘不了他們。
“One day ， You’ll be the best girl 。”這是畢業那天最好的同學們在我的畢業照後面籤的一段話。雖然只有短短几字，但卻代表著我和同學們最堅固、最純潔的友誼。總有一天，你會成為最好的女孩。
六年的相處讓我們已經形同姐妹、兄弟，但在磨掉自己的稜角時，總會有艱辛和淚水在背後澆灌著自己，使自己將來成為一棵參天大樹。記得班裡新轉來一位同學，當時的我比較內向，所以很少與她說話。然後就有一個同學說我討厭這位新來的同學。於是，我便承受了“不白之冤”。甚至被同學們責罵。但是，我的小脾氣“爆發”了，我去把那個挑撥離間的同學推倒了。事後，我單獨去找了老師，希望老師能幫我和這個同學說一下，我只是內向，但並不討厭她。也希望她能相信我。老師也就此事件批評了我，叫我不要什麼事都憋在心裡，到最後才爆發。這件事由此便平息了。那位挑撥離間的同學也受到了應有的的懲罰。相處時，要磨掉自己的稜角。在今天看來，哪一個不是我的好朋友？哪一個不是我的兄弟姐妹，我現在才醒悟，以前和同學鬧矛盾是多麼幼稚可笑，把同學分為好朋友，一般同學、討厭的人行為是多麼可悲！太遲了。
畢業那天，我們捧著畢業照和畢業留念冊，慢慢走出校園。一路上，像從前一樣，說說笑笑，打打鬧鬧，彷彿一切都沒結束。青春之歌的旋律在耳邊迴盪。但在學校門口分別時，幾顆滾燙的透明液體劃過了我的臉頰。同學們相互擦淚水，卻始終擦不幹，一個擁抱，一聲再見。使每個人都更多了一份思念與惆悵。 牽過的手雖然已經分開，卻和童年一起，永遠住在我心裡的那些被雨水沖刷過的青春，還有那些與他們一起走過的日子。
回憶我的小學時光 篇20
國二作文 ,797字光陰似箭，日月如梭，轉眼從小學到了初中，偶爾也會停下腳步，回頭看一看與小學同學一起度過的那些充滿快樂、成功或沮喪的日子。
第一次踏入小學，我們都是一張童稚的臉，好奇地看著每一個人，從未感到無所適從。
低年級時，印象最深的，是那佈滿紫藤蘿的小花園，記憶中，要比作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中描寫的花茂盛得多。而我們，就在這裡成長。夏天，是五彩繽紛的，我們，花兒，樹兒，草兒，連天空和雲彩也是。女孩的花裙，男孩的跳繩，一切那麼和諧。即使是冬天也不乏歡樂。雪，正如我們的心靈。記得一次，下了場大雨，第二天竟結了冰，操場就成了滑冰場。那一天我們班沒有上課，整個操場充滿了孩童所擁有的笑聲。這便是美好而又童稚，引人遐想的孩童時光。
到了中年級，原本淘氣的我們更加頑皮了，而更讓人回憶的，是我們的“避暑勝地”。教學樓下，有一個隱密的袖珍花園，裡面正符合我們當時的口味。我們幾個男生鑽到裡面，開始修築“防禦工事”，甚至修了一個通道，裡面比空調房都涼爽。至今還記得，在那裡發現了一隻奄奄一息的鸚鵡，為了讓它減輕痛苦，我們輪流撫摸著它，但過了一會兒就死了。我們都非常傷心，把它埋入土中。當時我們發誓：如果這幾天誰笑了，誰就不是兄弟。
六年級下學期，班裡進入沸騰狀態。我們極度熱愛足球，雖然誰都因它受過傷，受過批評，甚至受到級部主任的批評，但仍是津津有味樂此不疲。我們踢球的原則是：不求多麼高的球技，只求快樂。上體育課我們在大操場上，要不就在籃球場上。課間，我們在大樹蔭下踢，在校園的路上踢，在廣場上踢。雖然我們天天踢球，但我們的學習從未放下，我們是在一起的。在小升初考完試後，那個雨夜，我們瘋狂的在廣場上踢足球，那是最痛快的一次。雖然同學們誰都沒說出來，但我們都在內心高呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”但嘴裡只說了一句：“再見了，哥們兒們。”我把美好留在心底，大步向前走去。
溫暖的過去，美好的明天。未來，加油！