小小治安巡邏員相關作文20篇
小小治安巡邏員 篇1
國小三年級作文 ,590字星期五的下午，我正在家裡閉目養神—午休時，一串匆忙的腳步聲驚醒了睡夢中的我，我睜眼一看，嘿！原來是爸爸。他連話都顧不上說，就“連跑帶拖”地把我拉進了車裡，弄得我一頭霧水。
一晃眼，到了南門廣場的十字路口，爸爸停下車來，徑直向一位阿姨走去，從她手裡拿來了兩塊寫著“治安巡邏”的紅布。啊，原來是讓我當“治安巡邏員”呀！我飛快地把它別在我的衣服上，一霎間，那嚴肅的神情就定在我的臉上了。可是，沒過幾分鐘，我就累趴了下來—一屁股坐在凳子上。突然，一輛摩托車從我身旁飛馳而過，呀！又一個闖紅燈的！我以風一樣的速度追跑上前，大聲叫道：“叔叔，您闖紅燈是很危險的！”車始終沒停下來，我氣哼哼地說道：“難道摩托車之類的小型車子就可以闖紅燈嗎？兩個輪子的也是車，到馬路上行駛就也要遵守交通規則呀！”遠遠的另一個紅燈處，那車停了下來，我想他應該是聽到我的話後，感到羞愧了吧！
經過3個小時的巡邏，我發現闖紅燈最多的還是摩托、電動車，哎！他們到底是怎麼想的？難道他們就這麼趕時間？他們就不怕闖紅燈撞上迎面開來的大卡車，害人害己！……下崗了，兩輪車依舊是闖紅燈的“第一名”，我想呼籲這些“勇士們”：“生命不是兒戲，比什麼都重要！”
當小小治安巡邏員看起來挺威風的，其實真不容易，但我下次還要當！我要盡小小的力量，給大家敲醒生命的警鐘：請自覺遵守交通規則，讓我們成為自己的監護神吧！
小小＂巡邏員＂ 篇2
國小三年級作文 ,568字去年暑假，我回到我的老家—湯溪。我和我的朋友志利去"巡邏"。
大家可能會問，小學生怎麼要"巡邏"呢？讓我來給你說說吧，因為我爺爺是黨員，他前兩天到村裡開會被評為保護環境的“巡邏員”。他需要時不時地在村裡巡邏，看有沒有人玩火，有沒有人亂扔垃圾。但這兩天爺爺腳疼，讓我們代為"巡邏"兩天。
我們走到溪邊，看到了小溪裡有很多很多的垃圾，有紙、可樂瓶、袋子……我們非常奇怪，每過幾天就“巡邏”的呀，怎麼會有這麼多垃圾？往前走了一段路，我看到了三個十幾歲的小男孩在小溪旁邊玩邊吃東西，還把吃完剩下的垃圾往小溪裡扔。他們可能是在比誰扔得遠吧，每扔一個垃圾就傳來一陣笑聲。
看到這一幕我們倆“巡邏員”非常生氣，馬上阻止了他們。但我又想：這回我們阻止了，那如果以後再有人亂扔垃圾怎麼辦呢？我們又不可能都待在小溪邊看著。為了小溪不被汙染，我們開動起了腦筋，想了一會兒，我們就有了辦法：在小溪邊上立一塊牌子，上面寫"請勿亂扔垃圾"。如果這招不行，我們還有第二個辦法：叫上我的同伴一起到每家每戶去宣傳，提高他們的環保意識。再不聽只能採取罰款的辦法了，亂扔一次罰一百元。
回到家，我們兩個小“巡邏員”就對爺爺這個大“巡邏員”說了我們的所思所想，爺爺也準備以後要採用我們的辦法來保護小溪環境。我相信，小溪在我們的保護下一定會恢復原來乾淨、清澈的樣子！
我是小小巡邏員 篇3
國小一年級作文 ,295字8月22日，我參加了漣水河漁政巡查活動，頂著烈日炎炎的火球，穿上救生衣，開啟了我小小巡邏員的旅程。
執法快艇行至崑崙橋辦事處水域時，發現一艘電魚船，船上有電極、發電機、升壓器等電捕魚工具。執法人員經過詢問得知，該漁民因身體不好家庭經濟困難而在漣水河從事電魚維持生計，要求從輕處罰，漁政執行人員對其進行漁業法律法規宣傳教育，漁民及時進行了糾正，並主動上繳了電極等電魚工具。
巡邏中，我瞭解了漁政巡邏人員的職責、巡查的意義。廣泛宣傳了漁業法律法規，嚴厲打擊非法捕撈行為。
巡邏結束後，我感受頗深，電捕魚行為對漁業資源的破壞可以說是毀滅性的，保護漣水河漁業資源，保護水域生態環境需要我們共同努力。
小小餅乾售貨員 篇4
國小三年級作文 ,503字今天上午，我和爸爸一起去世紀聯華超市參加小記者活動，簽到的時候，我發現有同學的姓名跟我班級的班長名字一模一樣，我懷疑不是我們班的，因為每次參加小記者活動都只有我一個人，但最後的結果讓我很驚訝，居然真的是班長啊！
同學們都到齊了，講解員阿姨讓我們排成一排，先參觀，世紀聯華的物品真是琳琅滿目啊，看的我眼花繚亂，有餅乾、點心、蔬菜、水果……參觀完貨物後，我們去了會議室看視訊，意思是世紀聯華的人很多，雖然工作人員很辛苦，但是工作服務很到位，把過期的食品都拿走。接著講解員給我們分組，我想跟我們的班長一組，結果我真的猜對了。
我被分到了餅乾組，我們賣的是點心和餅乾，我第一個成功的賣出了餅乾。我是這樣賣的，當我看見叔叔（阿姨），看到他們拿起的食品，那你就可以說，叔叔（阿姨）這個食品很好吃，有各種口味，而且很便宜。我們都用這種方法，都賣出去了，只有班長沒有賣出去，講解員阿姨說：“如果沒有叔叔（阿姨），你們可以可以整理食品，把缺的食品補補齊。”過了一會兒，廣播響了，我們依依不捨的來到了兒童樂園區，世紀聯華的工作人員送給我們一個紀念杯。
通過這次體驗活動，讓我感受到了工作人員都很辛苦，每天都很早起床，很晚回家。
小小圖書管理員 篇5
國小三年級作文 ,461字今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書館當管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。
在這為期7天的時間裡，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來到圖書館，那一刻我是多麼的緊張啊！這時，一位叔叔走了過來，他對我說：“你是新來的管理員嗎？”我點了點頭回答：“是的。”“那好，你以後就坐在這裡。”他指了指還書櫃臺後面的位置說道。接著，他還教我怎麼借書還書，怎麼使用掃描器掃條形碼等等。聽完了他的講解以後，我坐在位置上開始等待我的第一位顧客的到來。
不一會兒，一個臉蛋圓圓的小女孩走了過來。我熱情的問道：“你借書嗎，小妹妹？”她微笑地點點頭，便把手中的書交給了我。我按照剛才叔叔的方法，一步一步的操作，果然成功了。我心裡別提有多高興呢！接下來，我越做越熟練，借書還書都很順利，一個個小書迷都從我這裡滿意而歸。一個小時的時間很快就過去了，我的第一天圖書管理員之旅也結束了。
我原本以為是很無聊的事情，結果卻是如此有趣。特別是當我幫他們完成借書和還書的時候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書管理員。
小狗安家記 篇6
國小六年級作文 ,482字自從上次小狗在床上待過以後，弟弟每天都在破這個“案”，終於在星期六的時候真相大白了。
老狗最近經常往屋裡跑，嘴裡還叼著東西，弟弟跟著老狗的腳步來到了床下面，用手電筒一照才知道，原來是老狗生小狗了，怪不得它看著那麼憔悴。姥姥對我們說：“趕緊把小狗弄出去，別讓它在屋裡叫”。我們聽了馬上開始行動。
弟弟起初是往床上跳，讓我觀察狗的動靜，但一切都是徒勞的，弟弟又學狼叫，把所有凶猛的動物的叫聲都學了一遍，對了就連鬼叫都用上了，可老狗還是無動於衷。看來我們得換方法了。
於是，我們把床搬開就可以看到老狗和小狗了，但移到半截被前面的櫃子給擋住了，弟弟又開始對著狗狗們大吼大叫，把剛才的動作又重複一遍，還是徒勞無功。沒辦法，他又跑去外面，拿了一根木棍朝老狗打去，但老狗堅決不挪窩，也不動一下。我們決定兵分兩路，一個負責把老狗給引出來，一個負責把小狗趕緊抱出來放到外面一個紙箱裡，怕小狗狗凍著，我們還在下面給它們鋪了一層棉花，弟弟還把自己不穿的衣服也墊了進去，然後再把老狗給帶過來，給它們喂些食物。
弟弟望著這幾隻可愛的小狗出神，估計在想，小狗你們快點長大吧！我還想和你們玩呢！
小小圖書管理員 篇7
國小二年級作文 ,836字來啦！來啦！7月25日終於來啦！
這一天是我們做“小小圖書管理員”的第一天。
我早早地來到新華書城。走進書城，書城阿姨就來點名、分組、分配任務等等。我和我的小組員被分到比較矮平的區域整理圖書，“阿姨一定覺得我們比較小，所以給我們安排比較輕鬆的工作。”我心想。當我和小夥伴走到我們管理區域時一看，和我們想象中的差別可大了，圖書很亂，我們根據阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理。
整理工作不簡單，把同類的圖書放在一起，根據圖書的多少進行歸類整理。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書名，還要整理的美觀，能吸引讀者的注意力。經過一上午的整理，我想我以後去書城看書買書時再也不亂放了，應該給書放回自己的“家”中，既方便其他讀者查閱也減輕了書城工作人員的工作壓力。
除了整理歸類圖書，我們還學習了怎麼給圖書貼標籤、粘條形碼，還要在每本書的第23頁右上角印一個“新安書城”的標誌。不要看是簡單的印印章，但是要把它印正可不容易哦，我們嘗試了好幾次都沒能達到工作的要求。
讓我印象最深刻的是做圖書管理員的第二天，剛好是書城的工作人員考核比武，要求他們根據提供的書名、作者、出版社已經條形碼的相關資訊在四分鐘之內找到十本書。我們覺得四分鐘內在這麼多的圖書中能找到一本都很難，沒想到書城的叔叔阿姨們感覺腦袋中藏著搜尋器一樣，快速地穿梭在不同區域，準確地在四分鐘內找到所需的十本圖書。我和小夥伴們看得目瞪口呆！
最後的活動是製作圖書海報，原來以往看到的書城裡各種介紹圖書的海報都是書城叔叔阿姨們自己繪畫製作的。這次，我們也親手嘗試了一下。雖然做得不夠完美，但我們很開心。通過書城的叔叔阿姨的點評指導，我們學到了很多製作海報的知識。我和小夥伴齊心協力為《馬小跳跳跳電視臺》做了一幅特別有趣漂亮的海報。
兩天的管理員工作不知不覺結束了，我們雖然很累，但很有趣，我們通過自己的努力，不僅得到了獎狀，還用獎勵的徽章換取了圖書。真希望明年還能成為新華書城的一名“小小圖書管理員”。
小小圖書管理員 篇8
國小一年級作文 ,520字今天上午，我和媽媽一起去保利的“老約翰繪本館”參加我是“小小圖書管理員”活動。
9點活動準時開始了，首先，我們圍坐在一起聽老師講繪本的由來，她先告訴我們書都是由封面，封底和書脊組成的，她說繪本起源於西方，按照封面可以分為兩種，一種繪本的封面是硬的，它叫精裝繪本，一種繪本的封面是軟的，它叫普通繪本，聽完繪本介紹老師開始給我們講故事了。
故事的題目叫煙花，老師講的非常生動有趣，我們聽的津津有味，故事講完後，我們就開始學習包書皮了，老師先給我們示範怎樣包書皮，她說包書皮的時候要非常仔細，不能讓氣泡留在裡面，等她示範完以後我們就開始迫不及待的動手了，大家都小心翼翼的撕著，剪著，折著，終於書皮包好了。
老師檢查了我們每個小朋友的完成情況，她說我包的很好，如果下次能把邊折的再進去一些或者把多餘的剪掉那就更完美了，書皮活動結束後，老師讓我們每人認領一個書架檢查裡面的圖書有沒有破損，有沒有按照大小，高低整齊的排列，我認認真真的翻閱每一本圖書，裡面沒有一本破損的，最後我就把它們按照順序整齊的排列好了，整理完書架，我們還一起做了彩泥手工，一棵小小的仙人掌。
活動結束後，我們大家還一起拍了集體照，我今天非常開心，因為通過這次活動我學到了很多知識。
我是一名小小圖書管理員 篇9
國小三年級作文 ,446字星期天晚上，我去了江南購書中心參加小小圖書管理員活動。
活動開始了，一位阿姨走上臺，給我們每個人都發了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡，還給我們簡單介紹了活動的流程。第一個活動是按抽到的編號整理書架，我一本一本用心地整理，爸爸在旁邊指導我。20分鐘過去了，阿姨來檢查我整理的書架，說很好給我打了滿分5分，真高興。第二個活動是按抽到的紙條上的書名找書。我拿到紙條後立即跑到各個書架上去找書，我第一個把書找齊交給阿姨，可是阿姨指出我找錯了一本，原來是我看得不仔細，把一個系列中的第4本錯拿為第7本了，我馬上跑回去換了一本，回來後還是第一，又得了5分。第三個活動是上臺推薦自己喜歡的一本書並說明理由，我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》，並開心地講了推薦理由，得到了大家熱烈的掌聲，我又得到了5分，太開心了！
活動結束後，大家開心地照了合影後就各自回家了。通過這次活動，我懂得了要愛護書籍和一些管理圖書的基本知識，並且能夠勇敢地上臺展示自己，以後有機會還要參加類似的活動，使自己得到更多的鍛鍊。
我是小小圖書管理員 篇10
國小二年級作文 ,662字每當到圖書館借閱是我最快樂的事情之一，這個暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓的志願服務活動呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來到圖書館，看著一排排的圖書和讀者來來回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑眯眯地向我們介紹了當小館員的注意事項，當她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時，我覺得圖書館就像我家，我就是這個家裡的小主人！每天7個小時的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責任。在圖書館裡實踐、勞動，讓我彷彿置身於知識的海洋裡，自由翱翔。
“小小圖書管理員”主要負責小讀者們還回來的書和小讀者們閱覽的一些沒放整齊的書的整理和排放，而管理圖書的學問可真不少！首先，我們要看圖書標籤的開頭字母來分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨後，要做的事情就是把圖書對號入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務哦！我小心翼翼地撥開書，將書放進去，再把書一推，書一本一本地豎起來了，猶如整裝待發的士兵，多精神啊！
整理圖書不僅考驗管理員們的眼睛，還考驗管理員們的耐心。因為圖書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個學問！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當把書排放得整整齊齊的時候，心裡還是有點沾沾自喜的。三天的圖書管理工作，很快就結束了。看著自己管理的區域，一排排、一列列，乾乾淨淨、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認真與細緻，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志願服務活動，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對社會的認識，有益於自身的提高和成長。
小小圖書管理員 篇11
國小三年級作文 ,502字7月23日晚上，我和爸爸來到江南購書中心，和同學一起參加社會實踐活動，當一名小小圖書管理員。
活動開始了，書店阿姨讓大家集中在一起，先給我們講了一些注意事項。我聽得很認真，把阿姨提的要求記得一清二楚。
第一項比賽，看誰書櫃整理得最好。每個小朋友抽籤決定，自己要整理哪個書櫃，看誰在規定的時間內，把圖書整理得最好，阿姨再根據每個人表現打分。我非常用心地整理書櫃，把一本本圖書放整齊，把一些放錯位置的圖書放回原處。阿姨走過來說：“你做得真棒”！她給我打了5分滿分。
第二項比賽，看誰先找到指定的圖書。阿姨給我們每人發了一張單子，叫我們按單子上的書目，從書櫃裡找出來。我趕緊在各個書櫃找尋，爸爸也一起幫我找，我們很快就把5本書找到了，又得了一個滿分。
第三項比賽，推介圖書才藝大比拼。每個人上臺推薦一本自己喜歡的圖書，要介紹書名、作者、出版社、價格和推薦的理由。我推薦的是童話大王鄭淵潔寫的《舒克貝塔傳》這本書，因為我覺得開直升機的舒克和開坦克的貝塔很勇敢。有個家長聽了我的介紹，馬上就問我這本書在哪個書櫃，他們想買。阿姨又把一個滿分給了我。
我覺得這次社會實踐活動真是豐富有趣，我非常希望下次還有這樣的活動。
小小圖書管理員 篇12
國小六年級作文 ,647字下午，我滿懷期待來到了外文書店，參加由牛通社組織“大帶小，入百行”圖書管理員職業體驗活動。進入外文書店，映入眼簾的是許許多多各種型別的外文原裝進口書。有外文小說、外文課本、外文教程……正如他的店名：“外文書店”，日語、韓文、德文、法文等等，似乎的各國文字的書都聚集於此，裝點出與眾不同書店風采。
在小李哥哥的帶領下，我們集合過後由書店工作人員給我們每人分配了任務。我和另外一名低年級同學被分配到了一個英文小說的區域裡，開始我今天的圖書管理員體驗之旅。初一看，感覺書還是挺整齊的，但是再一看，發現總有一些書放的位置不對或是一些書疊在一起歪歪斜斜。我勉強讀著英文將其放回應該擺放的位置。半個小時後，我終於理好了圖書，看著整整齊齊的書架，我很有成就感也覺得有點累，原來圖書管理員也不好當啊！
一個小時過去了，我們的體驗環節結束了，工作人員帶我們參觀了外文書店的每一個角落並介紹了每一塊區域的功能。原來，外文書店不止銷售外文書，還出售中文書，只不過少而已。參觀結束後，我採訪了一位工作人員。我問：“您為什麼要當圖書管理員這個職業？”他回答：“應為這裡環境好”我又問：“您會繼續工作下去嗎？”他答道：“只要沒有什麼事就會一直幹下去。”最後我問：“當圖書管理員會碰到什麼困難？”“一開始的時候，不熟悉書架，擺放順序，所以會碰到很多麻煩。”
圖書管理員使我們在買書的時候能省時省力，是個很重要的職業。同時我作為讀者在書店取書後要儘量將書放回原處，保持原樣以便後來的讀者能順利找書。
我也很喜歡這樣的工作環境！
我是一個小小圖書管理員 篇13
國小五年級作文 ,759字一直很喜歡閱讀，也經常去圖書館看書，可是從來沒有當過圖書管理員。今天，我很開心地參加了牛通社組織的“小小圖書管理員”活動，成為圖書館一名“文明閱讀監督員”！
小小圖書管理員活動在杭州市兒童圖書館舉行，參加的小朋友有二十多位，來自各個學校。正式“上崗”前，帶隊的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長。老師對我們進行了崗前培訓。我們巡視監督的範圍包括二樓的兒童區、少年區、少年區內的明德英語區、一樓幼兒區，告知並制止讀者在閱讀區吃東西、大聲喧譁、追逐打鬧，拿書放書要輕手輕腳，以給在閱讀區的其他讀者營造一個良好的閱讀環境。每個區域巡視兩到三次。第一小組巡視時，我們第二小組的同學就安靜地呆在二樓兒童區看書。第一小組巡視完後，第一小組的組長與我交接好後，我們第二小組就精神抖擻、隊伍整齊地出發了。由於一些組員是一二年級的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達似的眼睛，掃過每一個區域，不放過任何一個角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個又一個“違規分子”，並都上前進行了提醒或勸阻。本來我有些擔心低年級的弟弟妹妹年齡太小了，容易結伴聊天玩耍，忘記自己的任務，可實際上他們的表現令我刮目相看！他們在我分配的區域裡都很認真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動上前、禮貌制止，有些大人一開始有點小驚訝，不過隨後都會會心一笑、積極配合。此時大家的心裡想必都很有成就感！時間過得很快，此次活動在我們還意猶未盡的時候就結束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動！
以前我自己在圖書館看書的時候沒有切身體會，通過這次活動，我理解了圖書館的叔叔阿姨在管理的時候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區域要有公共空間意識，不但要提高自身的素養，而且可以在自己的能力範圍內影響他人，使杭州成為真正的風景美並且人美的“人間天堂”！
給小鳥安家 篇14
國小三年級作文 ,429字今天，我在家裡掃地。我掃著掃著無意發現我家院子裡有很多的小鳥羽毛在發臭，我又往樹上看了看，我發現有鳥巢都被風吹散了。
我拿了一個大水湓裡面放滿水在放一點洗潔精，我把小鳥一個一個放到水裡面。我拿一張衛生紙然後來洗小鳥。我先把它的羽毛放上水在上面洗一洗下面洗一洗就這樣一個一個的洗……
我又用紙盒裡放了一塊長長的布，我在到放水的地方。放禮物一大盆水。然後在拿出一個個的小杯子把大盆的水放到小杯子裡。再拿一個小鐵盒把水放到小鐵盒上。我再拿出平時用的小刀切了幾個小蘋果，在撒點麵粉在鳥巢裡。讓小鳥拿到樹上。
這個時候媽媽回來了發現家裡的東西少了很多就生氣的說：“家裡的麵粉和水果怎麼少了這麼多，是怎麼回事？”我說：“給小鳥吃了。”媽媽說：“你為什麼給它們吃，它能幫助我們什麼呢？”我說：“媽媽你錯了，小鳥是大自然的產物它能吃害蟲。這個不是好處嗎？”媽媽笑了笑說：“孩子你長大了，讓我們一起給小鳥餵食吧。”
說來也奇怪，媽媽從那以後再也不討厭小鳥了，反而喜歡上小鳥了。
幫助小鳥安家 篇15
國小三年級作文 ,427字一天我在樹林裡玩耍，我玩著玩著。突然一隻小鳥從天上掉了下來，我好奇的問：“小鳥你怎麼了？”小鳥嘰嘰喳喳的好象對我說：“我的家我不記得在哪了，求求你幫幫找到我的家好嗎？”我看著這隻小鳥全身穿著金黃的衣服，我又好奇的問：“小鳥你這麼美怎麼從天上掉下來呀？”小鳥嘰嘰喳喳的好象在說：“我今天去找吃的，結果迷路了。我在天上找了很多地方，都沒有找到我的家。找著找著就睡著了，誰知道我從天上掉下來了呀。”看著小鳥傷心的樣子，於是我就帶著小鳥去找家！
找了一個地方又一個地方几乎就象沒找到一樣，小鳥突然哭了起來，我看著小鳥越來越傷心，突然想出了好辦法，我對著小鳥說：“小鳥我幫你造一個家好嗎？”小鳥笑著嘰嘰喳喳的好象說：“好的謝謝你。”
我去拿了一些木頭，就像搭積木一樣把木頭堆了起來，不知不覺就造好了，我把顏色塗好，還畫了一些花和草！小鳥過來一看它高興的嘰嘰喳喳的好象說：“太美了。”後來我和小鳥天天玩耍就成了好朋友，它還叫我小主人哦！
我認識這隻小鳥真是開心極了。
小小圖書管理員 篇16
國小二年級作文 ,425字去年的暑假，小夥伴一起在嘉亨茂圖書館那當了一回圖書管理員。
高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。書籍是我們學習必不可少的“老師”但是老師學完後到處亂放個地方的話，別人想像學習就會很難找到書本了。所以工作人員僱了一群小下午圖書管理員來管理這些不會動的小老師們。
到達了那兒後，小夥伴坐在那兒拿起一本書津津有味的閱讀起來，進入了書中好吃懶做的豬八戒，機智的諸葛亮，會72變的孫悟空……吹著涼爽的空調，這麼舒適的地方誰不想在這兒看書呢？看著看著把原來工作人員安排的任務一乾二淨了，來幹什麼事的都忘了。
過了許久阿姨對我們安排工作到，“圖書管理員們幹活那”！我們依依不捨的離開了書中的情節，看著到處隨意擺放書本，我們都不知道該從哪裡開始下手。“百科書。童話書……”夥伴我旁邊邊說邊做著，當我當我快完成一半時，看了看小夥伴整理的怎樣了？看不知道，一看就知道！她已經快將書本整理完畢了！我也不甘示弱，把書本擺放的整整齊齊。
在回家的路上，我和她期待著美好的明天！
寒假社會實踐—小小文明勸導員 篇17
國小二年級作文 ,325字今天，爸爸一大早就起來了，把我從被窩裡拉起來，說：“走，跟我一起去當文明勸導員吧！”我覺得很新鮮，趕緊搞完洗漱就跟爸爸出門啦！
爸爸站崗的地方在七一廣場十字路口處，那裡車流量和行人都很多，我們穿好志願者衣服戴上了帽子便馬上開始了這一天的工作。
以前經常在路口看到文明勸導員，所以我也有一定的瞭解。我站在路口處的斑馬線旁邊，有行人沒注意要闖紅燈時，趕緊吹口哨提醒他，不要去闖紅燈，安全第一。看到有行動不便的老人過斑馬線要上去扶一把，只是舉手之勞卻能溫暖他人的心。爸爸說，如果大家都做一個文明的市民，我們的城市會越來越好。
今天，在路口我們站了兩個小時，雖然腳很酸，但我心裡很開心，因為我成為了小小志願者，幫助了別人，這是我在寒假裡做的最有意義的一件事。
小小天氣預報員 篇18
國小四年級作文 ,610字說到天氣預報員呀，大家腦海中便會不由自主地想到電視中每天周而復始準時準點播報天氣預報的播音員，可是，誰有聽說過動物也會播報天氣預報的嗎？哈哈！在這裡我給大家介紹一位特殊的播音員一蜘蛛。
今天下午，我寫完作業後，突然想起蜘蛛是什麼時候開始織網的呢？強烈的好奇心驅使著我，我找了好半天也沒找到一隻蜘蛛，我只好垂頭喪氣地來到陽臺上，無意間發現了一隻很小的蜘蛛，蜘蛛正在吃力地往上爬，它爬到了一根鋼絲上，但看了很久也沒看到蜘蛛在織網，我心想，這麼好的天氣，為什麼蜘蛛不織網呢？到了下午，我繼續觀察蜘蛛，一開始，蜘蛛還在懶洋洋的睡大覺，可過了一會兒，它卻開始忙碌起來，我疑惑不解，這時，只聽見“沙沙沙”的聲音，我往外面一看，不知不覺竟然下起了雨，我又回頭看了看在織網的蜘蛛，腦海中不由自主地想，為什麼蜘蛛在快要下雨時才開始織網呢？難道是蜘蛛織網和下雨有關係？就在我百思不得其解時，拿起我的百科全書一《十萬個為什麼》找了找，結果找了好半天也沒找到，於是便把書隨手一扔，可又想到了爸爸媽媽經常對我說，做什麼事都不能半途而廢，我又重新把書撿回來繼續找，終於找到了讓我滿意的答案。書上說，蜘蛛吐出的絲是某種微生物形成的，在晴天是不能形成絲的，所以只能在下雨前或下雨後織網。果然真是書中自有黃金屋啊！以後只要看到蜘蛛在織網就知道馬上就會下雨。
真沒想到一隻小小的蜘蛛竟然可以當天氣預報員，看來在生活中我們要多多觀察，才能發現許多有趣的奧祕！
小兔子快遞員 篇19
國小一年級作文 ,318字大家好，我是兔小妹，今天是我第一次送快遞，心裡有那麼一點緊張。我今天的任務是把快遞送到作文城。
我一共有13個快遞要送出去。
我先來到了第一家。第一家的主人對我說：“天氣實在是太熱啦”我給了他一個歎號。第一家主人立馬說：“謝謝你，這就是我想要的。”
接著，我來到了第二家。這家的主人對我說：“星期天我去公園了”我聽完後，就把逗號和句號給了他。第二家主人高興地對我說：“謝謝你，這就是我想要的。”
我又來到了第三家。第三家的主人說：“我最愛吃的零食薯片”我聽了第三家主人說的話，就把破折號和句號給了他。第三家主人說：“謝謝你，這就是我想要的。”
天黑的時候，我成功送完了所有的快遞。
第二天，大家送給我一張獎狀，表揚我是一個優秀的快遞員。
我是小小圖書管理員 篇20
國三作文 ,824字高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書中，我明白了許許多多的道理；在書中，我領略了祖國的壯麗山河……讀書給我們帶來很多快樂，也讓我們獲得了知識。圖書館對於我來說是一個非常神祕的地方，聽說那裡有看不完的書，可是怎麼能從裡面快速找到自己需要的書籍呢？帶著各種疑問，我們開始了圖書館探祕之旅。
在爸爸媽媽地陪伴下，我們來到了“瑞鼎圖書館”。哇！這裡簡直就是書的海洋，一排排，一列列，放得那麼整齊。圖書館內清新的油墨香味撲鼻而來，讓我的心也雀躍不已。
活動終於開始了，瑞鼎的老師跟我們講解了圖書的分類、圖書管理的知識、如何整理圖書……“聽起來很簡單嘛！”我心中暗暗地想，我已經迫不及待地想要開始工作了。
老師把我們領到了工作崗位上，我們開始忙碌了起來，不幹不知道，真正開始整理圖書，我才發現這個工作一點都不簡單。《米小圈上學記》每種書都只有一本，而且種類很多，我剛把這邊整理好，發現那邊又不對了。我開始有點急躁了，可是我記得媽媽給我說過：“做事情要細心、有耐心，才能幹好！”我認真地將它們按照種類，一本一本排列組合好，很快就整理好了，我心中充滿了自豪！
這時第一批客人來了，大多數都是小朋友，他們一會兒翻翻這個，一會又動動那個，不一會兒書架上的書就被弄得一團糟。他們還在圖書館裡面追逐打鬧，影響了其他安靜看書的人。我們一邊制止他們，一邊繼續把書整理好，忙得不可開交，我這才覺得自己這個圖書管理員的責任多麼重大。剛剛整完書，高朗琪對我說：“幫這位小朋友找一下《馬小跳學數學》的書吧！”因為我們掌握了規律，所以很快就找到書了。小朋友開心地對我們說了聲：“謝謝，姐姐！”我的心裡喜滋滋的。我想：我可以把學到的方法運用到家裡，整理好我的圖書，讓四處亂扔的圖書歸隊，這樣我以後也能很快找到自己需要的書了。
活動結束了，我們細緻認真的工作得到了老師的表揚，老師給我們頒發了“優秀圖書管理員”的獎狀呢！這次活動讓我收穫了知識，收穫了堅持，收穫了辛勞，更收穫了快樂！