對不起我的老師相關作文20篇

對不起我的老師篇1

國小六年級作文 ,675字

老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學考試得了100分，我欣喜若狂，心裡想：我終於可以揚眉吐氣一次了，我終於可以超過張林森、雷雨欣、曹?宇他們了，終於可以得到父母的獎勵了，終於……

可正當我得意忘形時，突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發現這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發現，趕緊把試卷藏起來。此時我心裡有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬於你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什麼用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學們羨慕得眼光。”

最後，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什麼端倪，爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什麼不妥。

但是，從那以後，上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學，現在我居然不願上數學課。老師，您知道是為什麼嗎？其實是因為我一聽到關於“數學”的事，我心裡就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須開啟那個心結，我才能走出來，於是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。

老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。

老師，對不起！我現在終於可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以後絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數學趕上來的。

忘不了我的老師篇2

國小五年級作文 ,544字

“老師是人類靈魂的工程師。”每當我想起這句名言，我就會想起我們班的汪老師。

汪老師面板白白的，眼睛大大的，甜甜的酒窩中間還有一張總愛笑的櫻桃嘴。汪老師不僅外貌美，而在我心中，她的心靈更美。

一次上課，汪老師讓我回答一個問題。我猶猶豫豫地站了起來，可卻張口結舌。就在這時，汪老師溫柔的聲音傳到我的耳中：“彆著急，想一想平時我們做題時的思路。”一邊說，一邊做了個食指朝天一指的動作。我結結巴巴地說了一說自己的想法。汪老師臉上露出了欣喜的笑容：“對！就是這樣！”因為受了汪老師的鼓舞，以後我都能流利地說出自己的想法，而汪老師臉上也總是掛著舒心的微笑。

汪老師不僅在學習上給了我莫大的鼓勵，而在生活中，她也給我了我許多溫暖。

記得有一天，我突然有些頭疼。汪老師見狀，攙著我，一步步，小心翼翼地往校醫室走去。汪老師焦急地問我：“你還行嗎？要不要我揹你？”說著，就把我往她身上一放。我挺著身子問：“汪老師，您累嗎？”“我不累。”可看著汪老師渾身是汗，我心中真是一陣酸楚。

量了體溫，38。5度。我發高燒了。汪老師一聽，拼盡全力把我背到辦公室，急急忙忙地給我爸爸打電話，並給我喝了一杯溫開水。看到這些，我的眼睛溼潤了。

四年來，教過我的老師有許多，而汪老師，是我最崇敬的一位。她的師恩，我永遠不會忘記！

對不起，我的朋友篇3

國小四年級作文 ,498字

宗將，那次以後，我才發現我是那麼的自私，所以借這次作文的機會，我想對你說：“對不起。”

那天，我和你正玩得很愉快。不知什麼時候，班主任李老師來了，板著臉讓我和你站起來。我莫名其妙，不知自己到底犯了什麼錯，丈二和尚摸不著頭腦似的站起來。我還沒緩過神來，只聽見李老師說：“劉生榮、宗將，你們是不是把教室門上的鑰匙弄壞了？”我探過頭看了看鑰匙，鑰匙被分成了兩半。原來，剛才我和宗將玩的時候，由於我不慎滑倒，插在門上的鑰匙被壓成了兩半。我想了想，趕緊說：“是宗將推了我，我才不慎滑倒壓壞了鑰匙。”因為我在班級的口碑不錯，大家都相信了我話，有的還幫我“證明”，說：“我看見宗將推劉生榮了。”此時，我偷偷地看了看你，你那無辜的眼神正盯著我。你沒有爭辯，默默地站著。我的臉紅了。可我實在沒有勇氣承認錯誤，因為那樣我就成了大家眼中的小人了。

李老師也相信了我的話，所以重重地懲罰了你，讓你將一至八課的英語單詞抄兩遍。天啊，這是多麼多的作業啊。我為了逃避責任，竟然把珍貴的友誼出賣了。現在的我，才知道背叛是多麼難受。因為從那以後，你就不再把當朋友了，與我視而不見。

我真的好後悔啊！對不起，我的朋友！你能原諒我嗎？

對不起，我的善良很貴篇4

國三作文 ,1060字

善良，是中華民族幾千年以來一直傳承的美德。但是，如果善良永遠只是無條件地對他人好，而自己卻處於風口浪尖中，那麼，這就並不是我們所應該有的“善良”。

人人都知道，物以稀為貴。這個世界上最稀有的不是山珍海味，不是綾羅綢緞，也不是什麼稀世珍寶，而是真情。或許，你會想起“人間處處是真情”，可是，真情真情，總是讓人給予你，它或許有朝一日，會被我們如金錢一般“揮霍”完。哪怕不會，也會被那些心懷不軌之人利用。此時，也就助長了惡。

我們可以看見，現在的乞丐“氾濫成災”。說他們可憐也挺可憐的，說他們不可憐也不無道理：明明沒有殘疾，可以找一份工作，但是卻寧願選擇來乞討；明明可以享受著靠自己工作賺來的錢，卻情願跪在地上，一言不發得等待著別人給予。

當他們飢寒交迫時，你給予的一片面包，他們會感激不盡；當他們沒錢坐車時，你投出的一塊錢，他們會磕頭道謝。或許這些都是善良的表現，可是在這個社會，光靠著善良是無法感動所有人的。如果你待他人，永遠只是不斷地施捨的話，那麼他一定會覺得理所當然了；哪怕不會，他對你的心態也不會是最初的那一種了。

“心腸太軟，容易被當軟柿子捏；心眼太好，容易被當缺心眼看。最初的善意幫助，會變成最後的惡意後果。”

“善良是很珍貴的，但善良要是沒有長出牙齒來，那就是軟弱。”

是啊，不知道從什麼時候起，扶起摔倒的老奶奶，就會被送上熱門的頭條，網友的評論更是“敬佩有加”。敬佩什麼呢？敬佩的是他的善良，不怕被反咬一口的善良。

或許你會覺得我們不能一直保持著這樣的善於猜忌，看見摔倒的老奶奶，一定要去扶起。可是，你們又是否想過這件事情的原因呢？難道不是因為我們最最開始的善良，從而導致這些犯罪分子利用了善良嗎？

我並不反對善良，也許“行善佈施，廣積善德，舉手之勞的小事並不會導致什麼大的損失”，然而君子坦蕩蕩，小人長慼慼。

我們常常會聽到朋友說：“你這麼好，可一定要幫我哦！”一些人出於面子，不好意思拒絕。可是你認真仔細地想一想，我好，就一定要幫你嗎？換言之，我好，難道就是我幫你的籌碼嗎？

人的確要保持一顆善心，可是並不代表沒有底線。沒有底線，就會被認為是懦弱，他人就會沒有原則。你越是好到毫無保留，別人就越會壞到肆無忌憚。

借用董卿的一句話：“我們的善良，都要帶點鋒芒。”

我的老師“不”辛苦篇5

國小二年級作文 ,715字

我的語文老師是戎老師，也是我們的班主任，每次我問她：“戎老師，您辛苦嗎？”，戎老師都說：“我不辛苦！”。

我的老師每天清晨都會在學校迎來第一位同學，每天傍晚送走最後一位同學，我問老師：“您辛苦嗎？”，老師笑著說：“我不辛苦！”。

我的老師每天都要站著給我們上課，我問老師：“您總是站著，辛苦嗎？”，老師笑著說：“我不辛苦！”。

我的老師頸椎不好，聽媽媽說頸椎不好會很疼，我問老師：“您疼嗎？您辛苦嗎？”，老師一邊揉著脖子一邊微笑著說：“我不疼，我不辛苦！”。

我的老師每天晚上都要為我們批改作業、準備第二天的課程，工作到很晚。我問老師：“您困嗎？您辛苦嗎？”，老師說“我不困，我不辛苦！”。

我的老師在我們淘氣的時候都會耐心、細緻的給我們講道理，跟我們談心，教我們怎麼學習、怎麼跟同學相處。我問老師：“您生氣嗎？您辛苦嗎？”老師說：“我不生氣，我不辛苦！”。

我的老師經常為我們準備豐富多彩的課外活動，和我們一起運動、一起玩耍，我問老師：“您累了嗎？您辛苦嗎？”，老師彎著腰說：“我不累！我不辛苦！”。

我的老師教過很多很多學生，經常有畢業的大哥哥大姐姐回到學校看望老師。我問老師：“您厭煩了嗎？您辛苦嗎？”，老師開心的說“我愛我的工作，我愛我的學生，我不辛苦！”。

我想說—我的老師很辛苦！老師像媽媽一樣照顧關心我們，教我們學習、教育我們做有用的人，哪怕是生病也要堅持給我們上課，每天都是第一個來到學校，最後一個離開學校，我們的老師真的很辛苦！

我想說—我的老師不辛苦！因為我們會像愛媽媽一樣愛我們的老師。我們一定會努力的學習，認真聽老師的話，做一個熱愛祖國、文明禮貌的好學生，做一名合格的“五小公民”！

我的老師不是超人篇6

國小四年級作文 ,374字

她，不是一位超人，是一位平凡的人，但我需要幫助時，她會給予我幫助，她就是我的語文王老師。王老師上課要求嚴格，但一下課，她就像媽媽一樣關愛著每一位同學。

記得有一次運動會，我們班參加運動會的同學都拼盡全力為自己班爭光。在我們參加完800米跑步比賽後，王老師見大家累得氣喘吁吁，像打了敗戰一樣，全身癱瘓，坐在椅子上。王老師急忙去學校門口的包子店，買了幾個小籠包給我們吃。剛開始，我們都不吃，因為我們覺得這樣對老師不尊重。王老師似乎有讀心術，見我們不同意，就說：”你們不吃，才是對老師的不尊重，知道嗎？快吃啊，要涼了！“聽後，我覺得有一股暖流，輕輕地流入我心裡。之後，威明為了有力氣為班級爭光，就吃了幾個小籠包，繼續在賽場上大顯身手。

王老師對我們的關心永無止，不僅僅是這件事讓我覺得王老師很關心我，還有許許多多的事，她雖然不是超人，但有一顆超人般的心。

對不起我不是故意的篇7

高考作文 ,892字

人家總說女孩的心思是最細膩的，可我卻偏偏相反，雷厲風行、做事說話不顧後果是我一貫的作風。可那個滿臉通紅的男生卻教會了我：凡事都要有個度。

初中時期，因為我膽子比較大，參加過各種比賽，於是老師指定我擔任主持人，主持一場班會。

分工是這樣子的，與我一起搭檔的男主持人，他負責總結這一週以來同學的良好表現，嘉獎那些取得明顯進步的同學。而我則當“壞人”，指出同學的不足之處，以激勵大家今後做得更完美。

開始前，老師千叮嚀萬囑咐：“一定要恰到好處，講得不夠就無法鞭策同學繼續努力，可批評過了頭就會萎靡不振，所以要把握好分寸。”

剛開始，我還有點緊張總是小心翼翼地點評，生怕大家不滿意。可漸漸地，我緊張的心情慢慢平復下來，講話越來越流暢，聲音也越來越響亮，看著同學們和老師讚許的目光，我徹底放開了，早把老師的警告拋到九霄雲外去了。

突然，一張熟悉的面孔闖進我的視線，那個男生似乎上一週天天遲到。我為自己的這個發現感到驕傲，便指著他，激動地說：“難道像他這樣天天遲到，連學習態度都不端正的人成績會好嗎？”

當時，全班的目光齊刷刷地向他射去，犀利的語言、嘲諷的目光頓時讓他滿臉羞紅，而我的言辭卻似乎更加振奮人心。

一堂班會課在我激昂的總結聲中結束了，下面傳來雷鳴般的掌聲，只有他一個人，始終將臉深埋在臂膀下，不曾抬起頭來。我可以想象他當時的心情，他耳根上那抹如熟透了的柿子一般的通紅，似乎已經告訴了我答案。

事後，我知道自己確實講的有些過分，卻不肯拉下臉來向他道歉。

可望著他頹廢的身影、黯淡無光的眼神，他的身上似乎透著“閒人勿靠近”的冷漠字眼，歉疚就像一隻只小蟲子爬滿我的身體，吞噬著我那看似平靜的心，我坐臥不安。

我不曾想過因自己一時沒把握好分寸，言語犀利了一點，刻薄了些，竟給他人帶來莫大的傷害，造成如此不可挽回的局面。

我再也忍不住了，面對著他那無辜的眼神，誠懇地說：“對不起，我不是故意的。

“沒關係，凡事都要有個度！”

這是他說的，我知道，他原諒我了。

我的老師不是偉人篇8

國小四年級作文 ,488字

我的老師不是偉人，但她對我們關愛有加。比如有同學摔倒了，老師會馬上扶他起來，問他傷到沒有。

我的老師不是偉人，但她對我們的學習特別重視。每一次我有不會做的題，老師都會認真的給我講解，我聽不懂時，老師會一遍又一遍的給我講，給我引導思路。

我的老師不是偉人，但是她很有愛心。放學路上，她看到一些乞討的人，就會馬上給他們錢或吃的。

我的老師不是偉人，但她對工作很盡職，每天工作到很晚，我們都值完日了，她還在批改作業。

我的老師不是偉人，但她的特長很厲害，那就是寫字。她寫出來的字很美觀，書法家在她面前也不過如此。

我的老師不是偉人，但她的性格很多面。當同學們聽話的時候，她像白雪公主一樣溫柔。當同學們不聽話的時候，她就會發脾氣，像只母老虎，非常凶，可以把人嚇死。

我的老師不是偉人，但她最喜歡綠色植物，教室裡只要有一盆花花草草，她的嘴就會笑得像蜜一樣甜。

我的老師不是偉人，但她很漂亮，圓圓的臉，大大的眼睛，烏黑的頭髮，鼻子尖得想讓人咬一口。我想：追她的男生都可以排到法國呢！

我的老師不是偉人，但她是一個漂亮的人，是個誠實的人，是個稱職的老師。總之，她是一個值得我們學習的人。

我的老師不愛笑篇9

國一作文 ,973字

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學六年離我遠去。我從一名小學生變成了一名初中生，在迎接自己新學期的同時，也迎來我人生中的第三位英語老師——趙璨老師。

趙老師是一位十分漂亮的老師。她有著一張如瓷娃娃般的瓜子臉，一對清秀的霧黛眉，一雙如黑珍珠一樣又大又亮的單鳳眼，一張粉紅的櫻桃小嘴，照郭老師的話來說，她長了一張標準的“古典美女臉”。最神奇的是，趙老師雖然有一頭烏黑的長髮，但她卻時常喜歡把頭髮盤在頭頂，而且盤法和別人有很大的不同：一般人只會用皮筋把頭髮扎牢，但她卻喜歡盤完後用一根“髮釵”叉在頭髮上。而這“髮釵”不是別的，正是老師們改作業時用的紅筆。每次看到她時，我都禁不住想：老師改作業時不會很麻煩嗎？趙老師的穿著很古風，經常是旗袍，讓人從遠處看去就像一位從古代畫作中走出來的宮庭美人。

可是我們班的這位美人，就如同周幽王的愛妃褒姒一般，不愛笑。

在我第一次見到趙老師時，我就認定她一定是一位又溫柔又愛笑的老師。可是，在我第一次上她的課時，趙老師愛笑的形象就在我眼前來了一個180度的大轉彎。

那天，上課鈴響了後，我和同學們正在教室裡興高采烈地討論著新學期的生活，卻沒有一個同學發現趙老師已經走到了教室門口。她看到這一切後便板著臉走進了教室，全班頓時變得鴉雀無聲了。她默默地打開了課本就開始講課，一直板著臉的她，讓班裡的氣氛壓抑得使人無法呼吸。可突然間，趙老師的口中蹦出幾句令人發笑的語句：這個單詞可以分成三種形態，一是白痴形，用法是……；二是健忘形，用法是……；三是傻子形……趙老師的這幾句話，讓課堂上的氣氛一下子就輕鬆愉悅了很多，可是當我們全班都在笑的時候，她卻不笑。有時候我在想，如果不是門外的電子班牌上有她微笑的藝術照，我絕對會懷疑她是一個面癱。

如果你認為趙老師只是因為怕我們在課堂上大吵而一直板著臉的話那就大錯特錯了，實際上，她也是很溫柔的。記得有一次一位同學不知什麼原因哭了，她便十分溫柔地安慰她，一邊問她為什麼哭，只是她在說這些話時，雖然語氣明顯變得溫柔了，但臉上還是一絲笑意都沒有。

我親愛的趙老師呀，您笑起來明明很漂亮，可是為什麼不多笑一笑呢？