尋書記相關作文20篇

尋書記篇1

國小六年級作文 ,1058字

今天一早，我和同學一起去校圖書館借書。我們選好了書，準備刷卡，可是不可思議的事發生啦：老師說我有一本《伊索寓言》沒還，所以借不了書。

聽到這個訊息，我大吃一驚：哎呀，怎麼回事呀？我記得還了呀，怎麼會沒還呢？我驚了一身冷汗。老師讓我先在書包裡找找。我提起書包，一本一本翻著找，找了一遍沒找到。我不甘心，又把書包倒過來翻了個底朝天，還是沒有《伊索寓言》的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻：找不到我就不能借書了呀！怎麼辦？怎麼辦？

回到家，我十分沮喪。爺爺奶奶也幫我找。我們進行了地毯式的搜尋，書桌、書櫃……就連沙發底下我也沒有放過。可是能找的地方都找了，仍然一無所獲。

我很忐忑地將事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽思考片刻，問：“你到底交了沒？”“應該交啦！”我沒有底氣地回答。她接著問，：“那會不會是圖書管理員沒刷到書，你去問一下。”我立刻在班級群裡發了一條訊息：“圖書管理員們，你們刷到我的《伊索寓言》這本書了嗎？”“沒有。”冷冰冰的回答讓我很失望。這時爸爸走過來，鼓勵我說：“書丟了就要去找，自己去跟圖書館老師說，慢慢查，你一定可以找到的。”這時，我的心裡才好過一點。

第二天早上我來到學校，放下書包就立馬跑到了圖書館，讓老師幫我查一下現在這本書的去向。老師看了一下，發現《伊索寓言》被四班的同學借去了，可是九號同學沒借到。老師給了我一個建議：“你讓班級圖書管理員去問一下四班的九號有沒有拿到書？有的話拿過來核對一下就行了。”我聽完心中的希望之火被點燃啦。太好了！很快就可能找到書啦！我向班級圖書管理員一五一十地說清楚，他立即跑到五（4）班找人，但是沒有人，他們都去上體育課啦，我心中懸著的石頭又一次跌到了谷底。

放學後，我心事重重地去做眼保健，我一直心不在焉的在做，腦子裡一直在想書本的事。突然有一個人拍了一下我的肩，我驚得跳起來，哦，是朋友，叫我一起去辦公室玩呢！我們玩得正起勁。咦？怎麼有本《伊索寓言》呢？我立刻心跳加速，定睛一看，太倉市經貿小學的圖章，29號的標籤。心想：不會吧，怎麼會在這兒呢？我連忙問她：“你怎麼會有這本書的？”“一天，我在書架上看到了一本《伊索寓言》，我就拿回去看了幾天。”她回答說。

我欣喜若狂，如獲至寶，高舉雙手呼喊道：“找到啦，找到了！”真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”！終於又可以去借書啦，我心裡真是說不出的高興啊！

這次尋書的過程，真是受益不小。由於我的粗心大意，導致我找了半天書。我明白了做事不能粗心，馬虎，規定的東西要放在規定的地方，這樣才能井然有序，不然倒黴的還是自己。

圖書館尋書記篇2

國小六年級作文 ,729字

根據棒棒糖寫作組的安排，這個星期六我們要去南通市圖書館開展活動啦。早晨，我和媽媽早早的來到了新城區崇文路，一座高大雄偉的灰色建築物映入我的眼簾。它大概有十幾層高，站在高高的大理石臺階上，我心裡不安的想：這次的任務到底是什麼呀？在圖書館怎麼做任務？想起顧老師狡猾的笑容，我就渾身起雞皮疙瘩。

不久，顧老師滿面春風的走來了！他發給我們每人一張紙，並簡單佈置了任務：“請每人去圖書館內尋找對應的書，然後在紙上摘錄下書上的一段話，請注意圖書館是公共場所，不許大聲喧譁。”聽了這話，我們都張大了嘴巴。這麼大的圖書館，我們得找到猴年馬月啊？！顧老師果然奸詐！我拔腿就衝進了圖書館。

順著電梯，我來到北側的借書區，茫茫書海我都不知從何下手，這可真是大海撈針吶。我開始像無厘頭的蒼蠅，東翻西翻，四處搜尋，但一無所獲。忽然我靈機一動，跑向了服務檯詢問，阿姨接過我手中的紙，笑著說：“小朋友，《呼嘯山莊》在對面的借書區啊。”我道謝後又急向對面飛奔過去。

我拿出顧老師發的紙張，發現這本書是一名英國作家寫的，於是我沿著書架找去，在英國文學的書架前停下了腳步，我一本本看過去，眼睛都看花了也始終未能找到需要的書，“哇，我找到了。”聽到顧珊寧的歡呼聲，我心裡更加著急，熱得像上鍋的螞蟻似的，額頭上不禁流下了汗珠。時間一分一秒地過去了，還是沒能找到。慢慢地我冷靜下來，覺得這樣無序的尋找是沒有結果的。我重新來到服務檯請教搜尋書的方法，我根據阿姨教我的方法，終於在電腦上找到了《呼嘯山莊》的索取號，根據索取號，我非常迅速地找到了我的目標。拿到書的瞬間，一種無法言說的喜悅在我心中綻放了。

這次尋書記，不但給我帶來了快樂，還告訴了我一個道理：做事要講究方法，不能盲目去幹，否則是沒有收穫的。

尋書記篇3

國小六年級作文 ,853字

今天，我們在顧老師的帶領下，去南通市圖書館—找書。今天要找的書都是文學類的，但每個人找的書都不一樣，我要找的這本書是《假如給我三天光明》。

一走進圖書館，天哪！這圖書館可真夠大的！每個書櫃上都擺滿了琳琅滿目的圖書，這麼多書，這可讓我怎麼找啊！大家都像一隻只無頭蒼蠅在書櫃上亂“撞”，個個都是這個書櫃剛找了一半，就又跑到另一個書櫃東翻翻，西找找的。我們有的在軍事類瞎找，有的在自然類亂逛，有的在科學類，有的在……

“嘿！這兒有一個查詢電腦！”陳君儀向我招招手，一臉驚喜地壓低聲音說道。我快速地跑了過去，只見她正在鍵盤上敲敲打打地輸入書名呢，過了一會兒，她就得意洋洋地記下編號去找書了。我也迫不及待地站到電腦前，將《假如給我三天光明》這個書名輸入其中，電腦中立刻出現了各種版本，我點開第一個，螢幕上立刻出現了書的編號和此書是否在架，我打眼一看，便看到兩個特別顯眼的字—在架！

太棒了！我要找的書還沒有被借走！我立刻在館一、館二、館三、館四中奔波起來，仔細地尋找著，一櫃櫃，一排排，一本本的都被我翻了個底朝天。可是，我連這本書的影子都找不著。無可奈何的我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，

正當我垂頭喪氣的快要放棄時，不知不覺地走到了一個問詢處，我抱著不大的希望歪著腦袋問阿姨：“阿姨您好，請問您知道《假如給我三天光明》這本書在哪兒嗎？”。阿姨抬起頭，放下手中的書，對我微微一笑：“哦，小朋友，你可真是找對人了！這本書在圖書館三的15號書架。”“好的！謝謝阿姨！”我興奮的說話的聲音都高了幾倍。

我飛快地向圖書館三的15號書架衝去，在大廳裡看書的人都用一種奇怪的眼光看著我。半路上，我被顧老師給逮個正著，他把食指放在嘴邊，小聲說道：“噓，不要在圖書館裡跑步，大聲說話！”我點了點頭輕輕地向圖書館三走去，此時的我真希望自己有一雙翅膀，可以直接飛到15號書架那兒去，趕緊找到我要找的書。呼~~，終於走到15號書架了！我對這個書架來了個地毯式的搜尋。

啊哈！功夫不負有心人，我終於找到啦！

尋書記篇4

國小五年級作文 ,695字

我經常去一個商場裡待上一整天，當然，不是去看電影，也不是去吃飯，而是去看書。我特別喜歡商場裡的一家書店，不僅書多，而且可以免費閱讀，相當於一個小型圖書館。

最近，我在看一本《霍位元人》，這本書很有趣，我一有空就到這家書店去看。昨天我到了這家書店，走到放書的位置，差點叫了起來，書不見了！我隨手抄起一本書，把頭埋在裡面，眼睛眯著往外瞧，開始苦苦尋找那本書。

終於，我在書店裡的一個角落發現一個人，手裡捧著《霍位元人》，我恨不得立刻把書搶過來，可是我沒有立場這麼幹，只得坐在他旁邊，眼睛時不時地向他掃一下。好幾次他似乎要站起來，我的眼睛立馬放著綠光，像餓狼一般等著他放下書，立刻搶到手中，可是他又坐下了，還對我打了個哈欠，似乎要把我美好的想法按在地上，再來幾拳。我氣得盯著他，目光似乎能殺人，他居然還慢條斯理地轉過頭來。我趕緊把目光轉回到書上，還撓了撓頭，尷尬得要命。

大約過了五分鐘，他終於起身了，不知怎的，我的心飄了起來，好像世界上最美好的事情就要發生在我身上了。我不緊不慢地跟著他，像一隻老鷹要抓小雞一樣，我有十足的把握能讀到這本書。還有三步，兩步，一步，眼看著他就要把書放回去了，他卻扭身走向櫃檯，難道他要買這本書？不可能啊！誰會把快看完的書買回家，而且這本書又這麼破，被摸了那麼多次，無數的念頭從我腦裡飛過………這時我聽見他說：“這本書放在哪兒？”“就在那邊”我的心從嗓子眼兒裡落到了肚子裡。那本書回到了它的位置。“第三次世界大戰”終於結束了，我想：勝利是屬於我的！

尋書記篇5

國小六年級作文 ,783字

生活中其實有許多等待我們發現的東西，只是我們不會用心去發現。

——題記

我連續幾天都在焦急的尋找著我剛買的一本書的下落，可是我問這個問那個，就是找不到，我不禁有些想放棄了。這時，吳依燦說道：“要麼你再去作文班兒的時候找找吧。”我實在想不出來，就只好無奈的答應了。連續幾個夜晚上我的腦海裡滿是媽媽的責備，心裡很不是滋味，只想快點找到那本書。

盼星星盼月亮，我終於盼到了去常青藤作文班這天。在這漫長的一星期裡，我過著寢食難安的日子，我的心情也是一起一伏，這一天終於來到了！我加快速度上樓了，在圖書室裡焦急地尋找著《我是大忽悠》這本書。可我把這裡翻了個底朝天，可就是沒找到。

忽然，我的腦海裡閃了一些可怕的念頭，我搖了搖頭，看來我唯一的希望也破滅了。我只好像只“落湯雞”似的去給王老師講我的寫作素材，因為心裡失望，漫不經心地講了幾句，老師不滿意，讓我回去繼續想。我的心裡又多了幾絲浮躁，只好回到了座位上。

後來，我心不在焉地又去講了一次，可還是失敗。我的心裡不禁有了一絲絲痛楚，我望著窗外靜靜地發呆，看著萬里無雲的天空，心中又多了一些憂傷，我心想：哎，今天怎麼這麼倒黴呢？什麼都做不好。

我又望了一下圖書室，正要回頭時，我然發現一個只跟我隔兩個人的男生拿著一本跟我那本插圖一模一樣的書。我驚喜地說：“哎，給我看一下。”

看著他用迷惑的眼神望著我，我不耐煩地接著說道：“你拿的那本書給我一下！”他好似嚇懵了，顫抖的把書給了我，我一看，正是我的那本《我是大忽悠》，我的心裡瞬間被一股暖流瞬間包圍了。

其實有時你找不到的東西，你越著急找就越是找不到，只要平靜下來用心去找，才能有新的發現。這正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”

尋書記篇6

國小四年級作文 ,658字

一個星期天中午，風和日麗。我剛剛吃完午飯，覺得很悠閒，突然想起老師讓我們閱讀安妮的《綠山牆》，我開始向我家的書櫃發起了進攻。先在第一個書櫃裡找，我翻箱倒櫃，把第一個書櫃裡裡外外搜了個遍，但還是一無所獲。我又開始向其他書櫃發起進攻，還是兩手空空，我一次性地把書櫃裡的書都倒在地板上。這時，我又像偵探般尋找起來，《我的兒子皮卡》《丁丁當當》《十萬個為什麼》，都不是。辦法總比困難多不是嗎？我自己心裡唸叨著：“咦？我上個星期天還看著呢，跑哪去了？”我本來是想問一下媽媽，但是看見媽媽在房間裡午睡著，就沒有叫她。這時，我又把家裡有可能會找到這本書的地方翻了個遍，也沒看見。我垂頭喪氣地坐在沙發上，思考著到底把書放哪了？

突然媽媽醒來了，她走出房間，看見我把家裡弄得亂七八糟，火冒三丈問地問我：“幹嘛？你這是要搬家呀，把書櫃裡的書全部倒出來？”我裝出跪地求饒的樣子說：“老師讓我們閱讀《安妮的綠山牆》，可是我怎麼也找不到。”“你上次不是說把那本書放進書包裡面了嗎？”“對哦。”我三步並作兩步跑到書包旁邊，打開了書包，高興地說，“我總算找到啦！”

媽媽走過來碰了一下我的腦袋，說：“瞧你這個健忘症。”希望大家以後有什麼東西找不到或者丟失都要告訴家長，不要自己隨意找來找去，不然惹出了什麼禍來，可就糟糕了，那可免不了家長的“獎勵”哦。

千里尋書記篇7

國小五年級作文 ,471字

一個炎熱的中午，別人在家看電視、玩手機我卻在這火爐中尋找著它—-《海底兩萬裡》。

我先去找了我的朋友，他搖了搖頭，我只好去找我的希望聖殿？

我來到了聖殿，去問了管理員工，告訴了我地址，我像一隻兔子飛奔了到目的地。我的眼晴急切的尋找著，沒有找到，我又找了一遍，還是沒有，我又去問了管理員工，他說沒找到就是被借走了。我的心在那一瞬間，彷彿掉進了萬仗的深淵裡面，我默默的離開了，如同迷失在沙漠中。

然後，我來到了書店，我問了一下，工作人員手裡拿著一本。《海底兩萬裡》，我拿到手中，心臟怦怦直跳，我一蹦三尺高，高興的無法形容。

我躲到一個別人看不到的地方拆開封面讀了起來。我像一匹貪婪的餓狼，一頁、二頁、三頁。我感覺自己是一名水手，架著一艘船，行駛在一望無際的大海。突然，一隻虎鯨衝了過來，木板亂飛。

忽然，一隻惡魔的大手奪了我手裡的書，我才從海上回到了現實。工作人員站在面前奪走了書，我悚然一驚，一溜煙我便消失的無影無蹤了。

回到了家我可以安心的看書了，可是媽媽叫我出去和她買東西，我的心碎了，看個書有那麼難嗎？

這就是我的尋書記！

尋書記篇8

國小四年級作文 ,735字

唉，總算到家了，回一趟外婆家可真累啊！我的屁股剛在沙發上坐下，又立馬跳了起來，一拍腦袋說：“哎呀！書包忘理了！”

我急忙衝進房，開始整理書包。“英語書、數學書、科學書……唉！等等，我的語文書呢？”我的心臟提到了心眼上。我再一次充滿希望地四處尋找著語文書，但也許老天爺在逗我玩，希望又一次落空了。“噢，不會吧！”我絕望地叫出聲來。爸爸媽媽聽見了從屋裡探出頭來問我怎麼了，我只好如實地告訴他們情況。沒想到他們不但沒有安撫我，反而劈頭蓋臉地把我臭罵了一頓！我沮喪地走回房間，繼續翻找起來，可還是沒找到！無奈之下，媽媽打電話給了外婆，問她有沒有看到我的語文書。外婆一邊拿著電話，一邊幫我找著，過了一會兒很堅定地告訴媽媽沒有。掛了電話，媽媽一臉無奈地朝站在一旁焦急等待結果的我兩手一攤——表示沒辦法。我已經急得額頭上佈滿了汗珠，緊張得心臟都快跳出來了，心想：該不會掉在路上了吧？感到事情越來越棘手，都快急哭了！

沒辦法了，只能等著明天挨老師的罵了！我回到房間繼續整理餘下的書。我拿起一份資料夾，突然有一本書從裡面掉了出來，我拿起來定睛一看，高興地大叫：“找到了！找到了！”沒錯，那就是我的語文書。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”啊！我激動地拿著語文書狠狠地親了兩口，開心地大叫起來：“這下不用捱罵了！”我急忙衝進爸爸媽媽房間，告訴他們語文書找到了，他們聽了也替我高興，並囑咐我不要再這樣粗心了。

事後，我不禁感慨：遇到問題不能慌，要冷靜處理；凡事不能馬虎，要認真仔細地對待！

圖書館尋寶記篇9

國小六年級作文 ,843字

星期六的上午，顧老師帶我們寫作組的同學去南通市圖書館，我們高興的一蹦三尺高，歡呼聲震耳欲聾。

我們早早的來到了圖書館，它的形狀是一個長方型，又高又寬，裡面一共有五層樓，其中二三兩層是圖書館借閱室，裡面的書更是不計勝數。

發任務單了！我們的任務是尋找一本書，聽到這個訊息我們驚訝不已，嘴都張成了"O"字型，我要找的書是法國司湯達的《紅與黑》。我心想這裡這麼多書要找其中指定的一本，簡直就是在大海里撈針呀！顧老師這不是在逗我們玩吧！但我們仍然興奮不已，像籬弦的箭一樣，迫不及待的出發了。

我們直奔二樓最大的圖書借閱室開始尋寶了。同學們向小鳥一樣飛來飛去，嘰嘰喳喳地討論著。這裡是書的海洋，可是怎麼才能快速的找到我要找的書呢？我們看到過道框架上標著科技類，文學類，管理類，經濟類，等等。《紅與黑》應該屬於文學類的，於是我就在文學這一類裡面找，突然我發現了《簡。愛》這本書。咦，這不是龔濤要找的嗎？我連忙向龔濤送去。龔濤迅速地成為“最快找的書的人”。

我的書借閱室沒有，我就向圖書借閱室2，借閱室3，借閱室4找去，竟然發現都沒有。這裡有臺電腦，可以用電腦查一下紅與黑的編號不就好找一些嗎？我輸入《紅與黑》電腦上的字讓我徹底失望了，上面寫著《紅與黑》三本書都被借出，這不就意味著不管我怎麼找都不可能找到。瞬間覺得崩潰了。無奈之下，我只好央求顧老師換了一本《嚴厲的月亮》。

這時大多數同學都已經找到了，他們找到了以後都要炫耀一下“耶，我找到了，好開心呀阿！”看著我的手裡空空的，還不知道書在哪裡，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。我四處搜尋東張西望，好一會兒過去了，我仍然沒有找到書，這是隻剩下兩個人還沒找到，我頓時心急如焚，著急萬分奔跑在圖書館內。

查了電腦知道了書放的位置，可是仍然沒發現，我傻傻地站在那裡，心想：這下完了，我的書怕是在時間內找不到了。突然回頭一看，巧了，正好就在我轉身的眼皮底下，我欣喜若狂，萬分激動。此時的我已是汗流浹背。

這次的圖書館尋寶記真有意思，好期待下一次的活動呀！

借書記篇10

國三作文 ,881字

社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。對於這十二個字，我早已爛熟於心了，但其中的內涵我卻缺少感悟，直到最近發生的一件小事，我才徹底明白和感受到了它們的精髓。

週末，有一個朋友向我借一本名著閱讀，不巧，自己的已借給了別人，於是我在QQ上詢問同學是否能借我一本。不久，一位同學回覆了：“是這本嗎？”我見那時天已快黑，外面還颳著風，很冷的樣子，就只跟她要了電話，問了家庭住址，心想著明天再去拿，然後就去幹別的事了。沒想到半個多小時後，我開啟QQ發現有她的會話，仔細一看，她寫道：“你怎麼還沒來啊！凍死我了……”我一下子急了：原來她一直在外面等我！剛才的內容是用手機QQ給我回復的。我一下子急得不知所措，連忙回覆：“對不起啊，我不知道你在外面等著。”她只說：“木有事，木有事。”我更加愧疚了。自己借別人的書，卻讓人家白白等我那麼長時間！我的眼淚都在眼眶裡打轉了。媽媽說：“你趕快讓人家先回去啊！”“她都等了半個多小時了，再讓人家回去？不行不行！”我很歉疚地說。爸爸說：“這樣，我開車帶你去拿書。”

車拐過彎，很遠就看見一個孤零零的弱小身影在寒風中佇立。她手裡緊緊拽著一本書，穿著一件紅色的羽絨服，身體微微緊縮著，一手插在布兜裡，冷得不停地跺著腳，羽絨服的帽子裡露出兩隻焦急的眼睛。我心裡又湧起一陣感激。我下了車，摟住她，感到她的臉凍得冰冰的，我連聲道謝。她微微一笑，把書塞到我手上就招招手小跑回家了。外面的夜晚真是寒冷，她一等就這麼長時間，一定都凍透了吧。想到這，感動浸滿我的心房，一股暖流傳遍了全身。

是我的疏忽讓她在凜凜寒風中、在路燈孤影下，幾十分鐘的等待。她完全可以中途放棄。，可是她沒有，只為了把答應別人的事做到，為了誠信，一直堅守。

有些事看起來微不足道，卻能給人最深的感動。一滴水，可以折射出太陽的七彩光芒，這簡單卻不平淡的“借書記”，不正是社會主義核心價值觀中“誠信”、“友善”的集中體現嗎？我們要履行社會主義核心價值觀並不見得要一舉驚天，更重要的是一言一行地去落實，期待更多的“正能量”在社會上傳播！

尋找記憶中的美食篇11

敘事作文 ,680字

每個小孩子都特別饞嘴，以前媽媽不允許我吃零食，所以零花錢並不豐裕的我捨棄了零食，眼巴巴地想著其他方法滿足口腹之慾。

我特別期待每年紅棗成熟的季節，因為那可棗樹是我的口糧之一。我會數著日子期待棗樹成熟的那天。總是等不到媽媽的回答就急切地爬上樹，去找那些葉子裡和我躲迷藏的棗子們。每每這時，媽媽就會在下面提醒我：“小心一點，別踩斷了樹枝，不然明年就沒有棗子吃了。喂，你別光顧著吃，拿下來嘻嘻再吃吧。”而我就用咀嚼棗子的聲音回答媽媽。

夏天的桑葚也是我的最愛，田埂上生長著矮小的桑樹，一顆顆紫色、紅色的桑葚就掛在上面。因為桑樹的枝幹不大，我們只需要墊一下腳就能夠到最頂上的果子。在放學的路上，我們邊走邊摘邊吃，玩玩樂樂一路，直到太陽下山才著急忙慌地抹抹嘴，加緊回家的步伐。可是互相看看同伴的嘴脣，又忍不住笑得前俯後仰，有的人嘴成染得紫紅色，有的嘴脣上長出了一瞥紅鬍子，有的人甚至連衣服上都變得紅一快，紫一塊的。我們身上都染上了桑葚的香氣，臉上還帶著沒下去的笑意。一顆顆童心哦，都變得美滋滋的，滿足極了。

說完桑葚，不得不提到另外一樣東西—玉米。這裡的玉米和家裡吃的玉米不一樣，我們會偷偷約上幾個人，帶上火彩，鑽進苞谷地裡，掰下還帶著穗的嫩玉米，包在衣服裡面，抱在懷裡，小心翼翼地躲開旁邊地裡勞作的人，找到一處沒人的山溝，有人負責撿柴，有人負責清理玉米，有人負責生火，分工明確。等到火大了，我們就圍在火堆旁，用木棍把玉米穿起來，一邊烤一邊吃，等到吃完的時候，總會把臉弄得髒髒的，像是花臉的小貓，不過這揹著大人烤的玉米真的是很香，我也忍不住偶爾做一回壞事了。

小兔尋親記篇12

童話作文 ,1082字

小兔的媽媽因病去世了，這令小兔想起了以前和媽媽在一起生活的快樂時光；和媽媽一起玩捉迷藏；一起做家務……

這時，小兔突然想起了住在遠方的外公。小兔想：我一定要去找外公，並把媽媽去世的訊息告訴它。小兔收拾好行裝出發了。它飛快地跑著去動物車站坐車。車站好多人，好不容易，它終於坐上了去外公家的車。

時間一分一秒的過去了，終於到站了，小兔跳下車，去找它的外公。以前，小兔會去欣賞路邊的風景，可是現在，小兔沒有心情去看，因為它只顧著找外公。其它事它什麼也不管。小兔滿頭大汗，路上看到的動物也替它難受。

天色已晚，小兔打算找一個地方休息一會兒，明天再繼續找。

第二天，沒等雲雀開口唱歌，小兔馬上出發趕路。可是，它並沒有力氣去跳，它才想起來了：昨天沒有吃飯，所以沒有力氣。它連忙坐在樹墩上休息，從揹包裡拿出它的糧食---胡蘿蔔來吃。它吃得津津有味。吃飽了，有繼續找外公。小兔想：我一定找到外公的。

誰知，一陣霧噴過來，小兔迷迷糊糊地昏倒了，等到醒來後，發現自己在一個布袋裡，它想：肯定又是老虎抓走了我，我得想個辦法逃走，小兔從揹包裡拿出一把小刀，在布袋裡畫了一個圈，布袋劃破了一個洞，小兔成功地逃出來了。它撿來一些石頭，氣得老虎火昌三丈說：“這隻臭兔子，我居然被它玩了一次，下次再讓我看見它，我讓你吃不了兜著走。”而兔子卻逍遙快活地跳著去找外公。天色已晚，小兔一邊吃胡蘿蔔，一邊找地方休息。

第二天天剛亮，小兔背起它的小揹包，唱著歌，拍著手，蹦蹦跳跳地向前面跑去，覺得離外公的距離越來越近了。忽然，下起了一陣小雨，小兔拿出了一把雨傘，上面畫著圓點，撐起來像一朵花蘑菇。小兔聞到了大灰狼的味道，小兔開始抓腦袋了：怎麼才能擺脫這個可惡的大灰狼呢？它看了看花雨傘，想出了絕妙的計謀，它把花雨傘撐開放在草地上，自己躲在裡面，這樣的話，大灰狼看著這把雨傘就覺得是一朵蘑菇。小兔這樣做，果然沒被大灰狼發現。

小兔走著走著看到了一條小村子，它走了過去，看見了一位阿姨，小兔走了去問：“您好，怎樣稱呼您？”這位阿姨說：“你就叫我馬大嬸，小姑娘。”馬大嬸的人很好，又請它吃東西，又給它玩具，還讓它拿了一些東西放進揹包裡。可是天已經很晚了，它先住在馬大嬸家，第二天再走。

第二天一早，小兔告別馬大嬸，繼續出發，一路上小鳥為它歡唱，小花向它點頭，好像祝賀它快點找到外公。遠處有一間小屋，它敲了敲門，一隻長著鬍子的老兔走出來，一看就是外公，小兔終於找到了遠方的外公，它把媽媽去世的訊息告訴外公外婆，它們都非常難過傷心。

為了讓小兔過得快樂，外公讓小兔留下來。從此，小兔和外公、外婆過上了幸福美滿的生活。

尋菇記篇13

國小五年級作文 ,761字

“採蘑菇的小姑娘……”聽著這首熟悉的歌曲，勾起了我對往事的回憶。

那是一個下午，爸爸帶我去爬梅花山。我們來到山腳下，放眼望去，到處是鬱鬱蔥蔥的樹木，青翠欲滴。順著階梯往上走，兩旁種滿了各種各樣的花草，五彩繽紛，芳香撲鼻。不僅是我沉醉在這迷人的美景中，就連漂亮的蝴蝶姑娘也被吸引了，在花叢中翩翩起舞，為梅花山增添了一道亮麗的風景。

走著走著，我腦海中突然產生了一個念頭。我對爸爸說：“我們來一次找蘑菇比賽吧？”爸爸爽快地答應了。我便睜大眼睛，仔仔細細地尋找著，不放過任何一個地方。不一會兒，我就發現了一個奇特的蘑菇，它不是我們常吃的香菇，而是外表金黃、全身呈橢圓形的菇，就像是哪個小朋友不小心掉到地上的麵包。我便給它取名為“麵包菌”。過了不久，爸爸也發現了一種蘑菇。這種蘑菇像一把黃色的小雨傘，很漂亮。爸爸給它取名為“金傘菇”。這回我們打成了平手。

我們繼續往前走，來到了一個小山坡，這裡長著一棵非常古老的大樹。它的樹幹很粗，得有幾個人合抱，才能把它抱住。大樹的枝葉也非常茂密，像一把綠色的大傘，幫路人遮風擋雨。我正為大樹的高大而感嘆，這時，爸爸大叫了一聲：“川川，快看！這裡有蘑菇。”我順著爸爸手指的方向看過去，果然有幾個像猴頭菇一樣的蘑菇，可我們都不確定是不是。不過發現了這種菇，爸爸還是很高興。這次是爸爸領先了。

我不服輸，便加快腳步往前走，“功夫不負有心人”，不久，我又發現了另一種蘑菇。它全身雪白，圓圓的頭上長著許多小點，莖很粗壯，我把它命名為“雪菇”。我們的比分又平了。最後，在一棵樹下，我又發現了一種紅色的蘑菇，它的頭部是平的，腳比較短，我給它取名“紅菇”。於是我又領先了，心裡美滋滋的。

當火紅的夕陽在天邊慢慢降落時，我們便下山了。這是一個特別的日子，因為我不僅欣賞到了美麗的風景，而且認識了各種各樣的蘑菇。

尋楚記篇14

高二作文 ,699字

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而楚霸王項羽敗了，能否有捲土重來的時候呢？

時光飛逝，斗轉星移。劉邦小人也，此人不除必為天下憂。臣言：“霸王，生當作人傑，死亦為鬼雄，江東子弟多才俊，捲土重來未可知？留著青山在，不怕沒柴燒啊。您要三思啊！君子云：大行不顧細灌，大禮不辭小讓。勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒！”於是霸王三思而行，後上船而去。霸王曰：“汝何往？”臣言：“吾正上課矣，聽師言霸王有難，急於星火，遂急於見周公，正所謂‘國家有難，匹夫有責’，臣豈能無視之。”

過烏江，至其家。霸王冼心革面從新做人，終於感動平民，加之又有吾相助，霸王贏得民心。孟子言：“天時不如地利，地利不如人和。”劉邦稱王以來，自視清高，好美姬，內施獨裁專政，使得國內人心惶惶，賢才皆叛之。正如吾所言：“與小人共度，僅能與其奪天下，卻不能與其共富貴。”賢才周遊四處得知霸王未死且在其鄉重振旗鼓並倍得人心，便紛紛前來投奔。霸王聽吾言一一接納，善待之。正所謂養兵千日，用於一時，況其非常之人。

三年後，時機成熟。此時不入中原更待何時。於是霸王率軍百萬，直入中原。平民紛紛迎之，當是時，吾軍戰無不勝，攻無不克。劉邦軍內人心惶惶，劉邦急招眾臣商議對策。因賢才皆去之，其奈何也？天時、地利、人和，霸王應有盡有，不費吹灰之力，便克劉邦。眾百姓閤家歡慶。

霸王與吾正在慶功宴上，霸王曰：“吾無汝無以至今日，兄弟吾敬你一杯！”吾言：“奪江山難，持江山更難矣！要得民心，安民心啊！望吾王務必聽臣微志。”

正當我陶醉醉於美酒佳人之中時，一切都不見了，唉！往往美好時光就如白駒過隙，而這也只是南軻一夢罷了。

尋找記憶中的冰糖葫蘆篇15

高三作文 ,780字

有首歌是這樣唱的：“都說冰糖葫蘆兒酸，可酸裡面它裹著那甜：都說冰糖葫蘆兒甜，有可甜裡面它裹著那酸┄”是啊，生活就像一串串冰糖葫蘆；把我們生活中大大小小的事，快樂和悲傷的事一顆一顆串了起來，串成了我們的記憶。而現在回想起來，那時的甜是甜，那時的酸也是甜。

尋找記憶中的冰糖葫蘆，不是要我們沉浸在回憶中，不是要我們不去面對現實、嚮往未來；而是要我們去尋找記憶中的寶貝，為今天，也為將來。記憶的冰糖葫蘆，串起了我們成功的喜悅、失敗的哀傷、溫馨的親情、真摯的友情；它串起了我們善良的或錯誤的言行；它串起了我們成功的經驗和失敗的教訓；它串起了我們對錯誤的認識和對善良的嚮往┄它告訴我們該如何完善自己，使我們做得更好。

我們熟識的張海迪，一個原本記憶中滿是悲傷的女子，成為了一位成功的女作家，同時也成為了我們生活的楷模。正是因為她記憶中的悲傷，讓她明白：不能沉淪下去，只有振作、樂觀的面對生活，記憶才會充滿陽光，人生才能藉助陽光而燦爛。她的頑強、她的發憤、她的不屈不撓、她的持之以恆成就了現在的她，為她的生活串起了一串串甜甜的冰糖葫蘆，而那記憶深處的酸卻變得愈久愈甜。

沒有什麼比我們的記憶更有價值，沒有什麼比我們自己的那一串串冰糖葫蘆更值得去尋找！

那一串串冰糖葫蘆是我們最寶貴的財富，是生活最簡練最真實的體現。當我們獨自品嚐記憶的糖葫蘆時，我們得意洋洋。不用迴避，不用顧及別人的眼光。因為我們要憑藉記憶去成長，像蠶一樣蛻皮，蛻下我們曾經的無知。我們要長大，那不僅是身體的成長，那更是我們心靈趨向成熟和善良。

讓我們去尋找記憶中的冰糖葫蘆，讓我們在記憶的歡笑和淚水中成長，讓我們在記憶的經驗和教訓中昇華。當我們品嚐了那記憶的冰糖葫蘆，我們的心靈得到了滋潤，我們會嚐到那酸酸甜甜，那是幸福的滋味！我們會變得更加豐富，更加善良。

“都說冰糖葫蘆兒酸，可酸裡面它裹著那甜……”

尋春記篇16

國小五年級作文 ,675字

公路兩邊的油菜花如點燈似的競相綻放，一盞燃過一盞，透亮的金黃的花瓣在田野中搖曳。只聽見耳邊一浪高過一浪的歌聲在車中迴響，我們放下一週的疲憊，去尋找快樂，尋找春天。

近了，近了……高聳的寺廟就在眼前。車子緩緩的停下，同學們一個一個魚貫而出，呼吸著大自然的清新。放下沉重的揹包，歡樂的笑聲隨著春風跑遠。我們一行人順著棵棵綠柳向著珍珠泉緩緩走去。一路上，有寺中的僧人，有賣東西的小販的吆喝聲，還有來自其它學校的學生……原本有些寂靜的街道，霎時間熱鬧起來。三月的輕風拂起耳邊的亂髮，更為我們平添了一股輕鬆、涼爽。向前眺望，一座石橋橫跨珍珠泉上，明媚的春光灑在橋身上，使原本僵硬的線條變得柔美，使原本佈滿青苔的橋身增添了一絲韻味。湖岸上擊掌聲不絕於耳，我快步走向湖邊，只見清澈見底的湖面上如一顆顆珍珠似的水泡咕咕的冒了出來，我們都不覺感到驚奇，也帶著期待拍起掌來。

轉眼間，已到了正午時分。老師和我們靠著湖邊坐了下來，我們團團圍坐，餐布上的食品看著就讓人大飽眼福、垂涎欲滴。同學們有的拿著薯片，把腮幫子塞得鼓鼓的；有的則是用手在半空中比劃著，講著碰到的新奇的故事；有的拿著相機“不懷好意”地拍下我們的吃相，稍不留神，就會被他們偷襲。每個人的臉上都洋溢著興奮，忘記了煩惱。老師也放下了她作為班主任的威嚴，儼然融入了其中，“師生”之間的屏障好像不復存在了，彼此間成了可以隨時開懷暢談的好友。這是不是我們師生間的春天呢？

美好的時光總是很短暫，集合的時間到了。我們踏上了回家的旅程，一行人走在通往寺門的路上，幾絲陽光灑在我們談笑、打鬧的身影上，把影子拉得很長很長……

尋找記憶中的煙火篇17

國二作文 ,929字

街上空空蕩蕩地，孤零零的夜一如既往的平靜，分明顯出了寂寞的抱怨，這是除夕的夜晚。一點都沒有從前那般熱鬧的感受，除了排列在路兩旁整齊的紅燈籠外，別無他物。我站在熟悉的視窗，尋找著記憶中那璀璨溫暖的煙火。

寒風肆虐，漫天飛雪，地上充滿了聖潔的白色。一個孩子在一個老人的陪同下，艱難地在厚厚的雪中移動著，小孩手裡拿著爆竹，天真地看向老人：“爺爺，我害怕，你先點一支吧。”老人笑眯眯地看著孩子，將手中的爆竹點燃，扔到遠處的雪地裡。隨著爆竹聲的響起，雪被炸到空中，紛飛的飄雪在空中勾勒出唯美的形狀。雪越下越大，雪花飄在老人蒼白的髮絲上，但旋即消融，似乎與他那滿頭銀髮化為一體。孩子點燃一支又一支爆竹，讓它們把雪花托向天空，他抬起頭來，稚嫩的臉上露出了純真的笑容。“過年真好呀，爺爺。”他凝視著老人，老人不語，只是微笑著面向天空。

爐火熊熊，滿桌佳餚，家裡充滿了溫暖的紅色。一個孩子把凍得發紅的小手伸到爐火旁取暖，而後與家人圍坐桌邊，笨拙地夾起熱騰騰的餃子吃了起來。“這餃子好好吃呀。”他充滿稚氣的叫起來。“傻孩子，這裡麵包著的，是親情呀。”老人溫柔地望著孩子，伸出手撫摸著孩子的頭，眼中滿是疼愛。窗外仍是大雪紛飛，此時屋內卻溫暖無比，此時桌上所擺放的，已不再是美味的飯菜，而是滿滿的溫情。孩子爬到老人腿上，不解的問：“姥姥，親情怎麼能吃呢？”他凝視著老人，老人不語，只是滿足的看著紅紅的窗花。

我回首看向餐桌，爸爸媽媽正包著餃子，電視開著，正播放著剛開始的春晚。一切都和往常一樣，但是我卻感覺丟了些什麼。窗外，夜色一如既往的平靜，再看不到璀璨絢爛的煙花，再沒有從前綿延天地的白色。而從前深愛我的爺爺姥姥，卻已被歲月長河沖走，不留一絲痕跡。

撲面而來餃子的騰騰熱氣打破了我的思緒，仍是一大盤的餃子，我夾起一個放入口中。那時，我的雙眼中突然閃出點點淚光。我吃出來了，餃子裡包著的，是親情；曾經爆竹聲中蘊含的，是關懷。

我看著窗外紅紅的燈籠在風中搖盪，心中的中國年節緩緩展開。我恍惚明白了，年過的是味道，是溫馨，是親情，是關懷。它穿越千年，行走於鄉村街頭巷尾中，穿梭在都市高樓大廈間。只要滾燙的血脈裡氤氳著華夏民族的情感，年就永遠在我們的心中，永遠承載著我們的記憶駛向遠方。

駱駝尋寶記續寫篇18

續寫改寫 ,783字

鸚鵡聽說駱駝尋到了真正的無價之寶，心理羨慕得不得了，她追問燕子說：“難道是《天方夜譚》裡蘇丹皇冠上的那顆璀璨的夜明珠？”燕子鄙夷的看著她說：“你也太小看他了！世界上什麼樣的人尋什麼樣的寶，駱駝尋的是讓沙漠變綠洲的寶！”

的確，駱駝尋的都是讓沙漠拜年綠洲的寶。比如一些保水源、耐鹽鹼的胡楊，沙地造林的沙棗，耐旱、耐鹼、耐寒的羅布麻，以及沙葫蘆、芨芨草、梭梭草和駱駝刺的種子。

駱駝回到荒蕪的沙漠後，便馬不停蹄的叫來同伴們，準備把沙漠之地變為綠洲。話不多說，駱駝把同伴們分成若干小組，開始他們的“綠洲計劃”。

大夥都在冒著酷熱，十分賣力的幹活。因為，他們只要一想到沙漠會因為此變成綠洲，他們就會十分的高興，就會更來勁，更加賣力的幹。

可是，天有不測之風雲，不幸還是降臨了。在沙漠快要變成綠洲的重要關頭，無情的龍捲風把那些寶都給捲走了。可憐的駱駝們幾度傷心，痛苦流涕。

但災難無情，生靈有情。那位給駱駝種子的仙女聽說了此事，二話不說，立馬帶上種子來到駱駝們的身邊。並對駱駝們說：“你們的故鄉能有想你們這樣熱愛家鄉，正直無私的人，今天的沙漠，明天就會是萬紫千紅，美麗富饒的好地方。”說完仙女“嗖”的一聲不見蹤影了。

駱駝們比上次更小心，更賣力的散播種子。工夫不負有心人，那些種子在沙漠裡安了家。種子們以及快的速度生長著，兩年後，樹木高大健壯，枝繁葉茂。草兒把沙漠掩埋，鬱鬱蔥蔥。駱駝們看到這番景象，都露出了喜悅的笑容。

可是，龍捲風又來使壞了。他使勁的想把樹木和草捲走，因為這些樹和草減弱了他前進的速度。但是，樹木和草，就象駱駝一樣，面對災難，他們堅定、勇敢，用自己的根脈緊緊的抓住沙土，任憑龍捲風使出渾身懈術也卷不走樹木和草。最後龍捲風精疲力盡，只好無奈的離開了這片綠洲。

駱駝們讓沙漠變綠洲的願望終於實現了，而且他們種的樹木和草都和他們一樣，面對災難都永保著堅定和勇敢！

背書記篇19

國小五年級作文 ,667字

“鈴鈴鈴……”上課的鈴響起了，一股不祥的氣息在空氣教室中氤氳著，難道待會兒會有一場災難來臨嗎？

隨著沉重的腳步越來越近，而我心中的不祥之意也越來越濃。語文老師輕描淡寫地冒出了一句：“今天抽背第十三課。”儘管只是輕描淡寫的一句，同學們卻被嚇得魂飛魄散，大家都在吵鬧著—有的唸唸有詞，彷彿在哀求老師放過小命；有的胸有成竹，期待著老師來抽他背書。

很快要背書了，教室馬上就靜了下來，安靜得就像是一根針落在地上，也聽得清清楚楚。站在講臺上的老師面無表情，不知為什麼，我平時那溫柔如天使般的老師現在為什麼變成了一個為惡魔！我默默地翻開書，艱難的揹著，可腦子卻一片空白，書上的漢字像是長了一張張小嘴，不客氣地對我說：“哈哈，昨天出去玩了吧，沒完成作業！”此時，窗外的鳥兒也嘰嘰喳喳的，在我的旁邊叫著，彷彿在給我奏著一首哀怨的曲兒呀。

我瞧了瞧同桌小齊，他的腦袋還埋在書本里，眼睛緊閉，沉浸在課本中。前邊的小明卻一臉自信，高高地舉起手來，在人群中格外的顯眼。老師的金口一開：“20號，請你把課文背一下吧”，他結結巴巴地小聲背起來，那聲音小到可能只有他自己能聽見，就像蝴蝶飛過我們身邊一樣無聲無息。這時候老師的臉，就從晴天轉到陰天。不一會兒，老師又點了一位同學，他連一個字也不會背！老師的臉此時變成從陰天轉成了暴風雨。老師的示意大家停下來之後，冷冷地說了一句：“今天背書到此為止。”全班的同學的心都要沸騰了起來了！而我心中的大石頭也落了地，長長地舒了一口氣。

可經過這件事情之後，我明白了要做一個有準備的人，不然的話就會有意想不到的惡果。